MANUAL

DISCENTE
- DMEC/UFS -
 MANUAL DISCENTE
- DMEC/UFS -

Atualizado até
04/02/2020

Autor: Victor Ribeiro da Costa,

Assistente em Administração do DMEC/UFS
Diagramação: Otávio Neri

3
 O QUE É E
PARA QUE(M)
SERVE ESTE
MANUAL?

Este documento tem por fim Departamento e dos setores

fornecer informações de modo citados no documento.
objetivo sobre os procedimentos Agradeço especialmente ao
e rotinas administrativas mais CAEMEC - Centro Acadêmico
recorrentes no cotidiano dos de Engenharia Mecânica, pela
alunos do Departamento de colaboração ao complementar
Engenharia Mecânica, por vezes a relação de temas abordados
pouco conhecidos. A falta de e a todo o DMEC pelo apoio de
conhecimento sobre os temas sempre.
aqui tratados costuma ser fonte
de problemas no ambiente
acadêmico, justificando assim o
trabalho de sistematizar e
organizar informações neste
manual.
Deve-se destacar que,
embora voltado para as
demandas administrativas mais
frequentes dos alunos do DMEC,
esse documento também
poderá auxiliar professores e
demais funcionários da UFS no
que for pertinente aos demais
setores da instituição. As fontes
da pesquisa estão devidamente
identificadas no corpo do texto.
Ao final deste manual, há um
apêndice contendo os contatos
telefônicos dos docentes do

03
 ÍNDICE

1. Atividades Complementares ____________________ 05

2. Equivalência de disciplinas (aproveitamento de
componentes curriculares)_________________ 08
3. Ensino Individual________________________________ 10
4. Aproveitamento de Estudos e Aproveitamento
Especial de Estudos (AE e AEE) _____________ 12
5. Quebra de pré-requisito ________________________ 14
6. Estágio_________________________________________ 16
7. TCC____________________________________________ 19
8. Revisão de prova_______________________________ 21
9. Monitoria_______________________________________ 22
10. Solicitações de transporte______________________ 25
11. Ações de extensão____________________________ 26
12. Mobilidade Acadêmica _______________________ 27
13. Transferência Interna e Externa_________________ 27
14. Prorrogação de Prazo de Conclusão de Curso__ 28
15. Colegiado e Conselho Departamental _________ 29
16. CAEMEC, Representantes discentes no Conse-
lho do DMEC e no CCEM___________________ 30
NOTAS ___________________________________________ 31
Apêndice: CONTATOS ÚTEIS_______________________ 32
 1. ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
(res. nº 143/2009/CONEPE)
1.1. O que são?
Conforme o art. 1º da
resolução que trata do
tema, são atividades extra-
curriculares realizadas no
âmbito da universidade ou
fora dela (inclusive fora do
país), relacionadas a pro-
gramas de estudos ou
projetos de ensino, pesquisa
e extensão (estes devem
estar previstos na norma);
assim como cursos, seminá-
rios, encontros, congressos,
conferências, palestras e
outros (desde que reconhe-
cidos pelo Colegiado do
Curso de Engenharia Mecâ-
nica, que chamaremos
pela abreviação - CCEM).
O art. 3º da Resolução
nº 143/2009/CONEPE lista as
categorias de atividades
complementares
reconhecidas pelo CCEM:
I. Atividades de inici-
ação à Docência;
II. Atividades de parti-
cipação e/ou organização
de eventos;
III. Atividades de inici-
ação à Pesquisa e à Exten-
são;
IV. Experiências ligadas
à formação profissional e/ou
correlatas;
V. Produção Técni-
ca e/ou Científica.
Dentro de cada uma
dessas categorias existem
diversas atividades que po-
dem ser contabilizadas
como complementares. A
resolução traz ainda o con-
ceito de cada atividade e
a forma de contagem dos
créditos.
Vale lembrar que há
limites dentro de cada ca-
tegoria, de forma que os
discentes não podem pedir
a integralização de todos
os OITO créditos (ou 120h)
em uma só categoria. Ex.:
“fiz cinco anos de extensão,
posso pedir os oito créditos
só com base nessa
atividade?” R: Não, porque
a norma estabelece o limite
de seis créditos para esse
tipo de atividade.
REGRA IMPORTANTE: se a
atividade X puder ser con-
siderada também como da
categoria Y, sendo ambas
aproveitáveis, somente po-
derá ser utilizada para com-
tagem de créditos de uma
das duas categorias, com-
forme o art. 15.
05
 1.2. Como faço
complementares?
1. Preencha a planilha
disponível em: http://twixar.
me/nXNn, com seu nome,
matrícula e indicação de
quantos créditos por quais
atividades você deseja pedir.
A planilha é didática e auto-
explicativa, pois ao lado do
campo para preenchimento
e indicação da atividade há
o trecho da norma que es-
clarece o que pode ser
contabilizado.
2. Envie a planilha
preenchida para a Secretaria
do DMEC, POR EMAIL.
3. Imprima e preencha
o requerimento disponível em
(http://twixar.me/ c2c1) para
solicitar abertura de processo
para contagem de créditos
complementares. Não preci-
sa detalhar as atividades
aqui, porque o envio da pla-
nilha, na etapa anterior, já
cumpre esse papel.
4. Se dirija ao setor de
protocolo (SEMOP, antigo
SECOM), também na Reitoria,
levando o requerimento da
etapa anterior devidamente
preenchido e TODOS os
CERTIFICADOS e DECLARA-
ÇÕES que comprovem sua
participação nas atividades
indicadas na planilha, de
preferência em PDF (porque
os processos são eletrônicos),
embora o SEMOP também
possa digitalizar o que estiver
impresso. Será pedido tam-
06
para pedir minhas horas
bém um documento de iden-
tidade com foto - RG, CNH
ou carteirinha de estudante
são os normalmente utiliza-
dos.
5. Por último, mas não
menos importante, uma RE-
COMENDAÇÃO: não abram
processos para pedir menos
que oito créditos comple-
mentares porque o DAA só
integraliza (insere no histórico)
os oito créditos DE UMA VEZ,
ou seja, nada de pedir par-
celado (2 em 2, 4 em 4, etc.).
Podem solicitar mais de oito,
caso acreditem ter horas a
mais. Isso inclusive é reco-
mendável, porque pode
ocorrer de algum documento
ou atividade não ser reco-
nhecido e computado.
Assim, quem achar que
cumpriu mais de oito crédi-
tos, peça tudo que entender
de direito, por segurança,
mesmo que no histórico só
entrem oito. Se o parecer do
relator não reconhecer ao
menos oito créditos, por uma
questão de economia de
tempo, o DMEC orienta a soli-
citar o arquivamento do seu
processo até que você tenha
novos documentos ou ativi-
dades para completar a
contagem. Só então o proce-
sso será reaberto para análi-
se, preferencialmente para o
mesmo relator.
 1.3. Abri meu processo, e aí? Demora a integralizar?
Depois que você enviar a
planilha para a Secretaria do
DMEC e pedir a abertura do
processo lá no SEMOP, seu
processo será encaminhado
para o DMEC e distribuído
para análise e parecer de
um de nossos professores,
aprovação do parecer pelo
CCEM e encaminhamento
ao DAA. Não há norma que
fixe prazo para análise, mas
não costuma demorar muito,
geralmente de um a três
1 DMEC
(para análise e
parecer)
SEMOP
(abertura)
2
meses. Caso haja urgência
justificada (por exemplo,
aluno formando), recomen-
da-se que o aluno interes-
sado procure a chefia do
DMEC para pedir celeridade.
É importante deixar claro
que o aluno é informado de
toda movimentação feita no
processo através do e-mail
indicado no requerimento.
Normalmente, caso não haja
problemas, o processo segue
o seguinte caminho:
3
DAA
(para inserir os
créditos no
histórico do aluno)
Você saberá quando seus
créditos “entrarem” através do
seu SIGAA (a porcentagem de
CH cursada sobe e a informa-
ção vai para o histórico).
07
 2. APROVEITAMENTO
DE COMPONENTES
CURRICULARES
(mais conhecido como “Equivalência
de Disciplinas”, não confundir com o
Aproveitamento de Estudos, do qual
falaremos no ponto 4):
Está regulamentado de maneira
geral, para toda a UFS, na resolução
nº 14/2015/ CONEPE (disponível em:
http:// twixar.me/6XNn).
2.1. Importante saber de
partida:
a) Só pode ocorrer para
disciplinas cursadas ANTES do
período letivo de ingresso na UFS,
salvo nos casos de mobilidade
acadêmica (ver no item 5). Ou
seja: se você é aluno da UFS e
da instituição XYZ ao mesmo
tempo, as disciplinas de lá não
poderão ser aproveitadas aqui,
exceto se forem anteriores à
matrícula. Na dúvida, leia o art.
175, §1º.
b) Não é possível pedir
equivalência/aproveitamento
em atividades acadêmicas
específicas (TCC, Estágio, Ativi-
dades Complementares). Ver o
art. 175, §2º.
c) Os cursos devem ser re-
conhecidos legalmente (pelo
MEC), segundo o §3º do art. 175.
d) Diferentemente do que
08
ocorre com o pedido para
integralizar as atividades com-
plementares, EXISTE PRAZO para
pedir equivalências, definido NO
CALENDÁRIO ACADÊMICO (dis-
ponível em: http://presencial.ufs.
br/conteudo/20082-calendarios-
academicos-sao-cristovao). Ver
o art. 179.
e) A nota e a frequência
dos componentes aproveitados
(considerados equivalentes) não
entram no seu histórico, somente
será registrado que a disciplina
foi cursada através de
componente considerado equi-
valente. (ver art. 176, §2º).
f) É permitida a
combinação de mais de um
componente curricular cursado
na instituição de origem, ou de
partes deles, para atender às
condições de aproveitamento,
OU SEJA: é possível pedir equi-
valência das disciplinas A +B (+C
etc.) para Y, quando a carga
horária ou o conteúdo de ape-
nas uma delas não bastar. (ver
art. 177, §4°).
 2.2. Como faço para
equivalência?
a) Imprima e preencha
o requerimento disponível
em http://twixar.me/CBNn,
ou pegue um já impresso no
DAA, para solicitar abertura
de processo de aproveita-
mento de componentes cur-
riculares ou equivalência de
disciplinas. É INDISPENSÁVEL
detalhar nesse requerimento
entre quais disciplinas está
sendo pedida equivalência,
porque só Deus é onisciente
e nossos professores não pos-
suem o dom da medi-
unidade, do contrário, tere-
mos que entrar em contato
contigo via e-mail pedindo
esse detalhamento, o que
atrasará a análise do seu
processo.
b) Vá ao SEMOP
solicitar a abertura do pro-
cesso, levando, além do
requerimento e do docu-
mento de identificação com
foto, a seguinte relação de
documentos (ver art. 176):
I. Histórico escolar atualiza-
do, no qual constem, por
período letivo, os com-
ponentes curriculares
cursados com suas res-
pectivas cargas horárias
e resultados obtidos; (isto
é, seu histórico da insti-
tuição de origem, onde
cursou a disciplina, e o
da UFS, para o qual pre-
tende aproveitá-la).
II. Programa dos compo-
pedir o aproveitamento/
nentes curriculares cur-
sados com aprovação;
(ou seja, as ementas das
disciplinas cursadas).
Obs.: as ementas das
disciplinas do nosso curso
podem ser acessadas no
SIGAA, em “ensino” - “con-
sultar componente curricu-
lar”1 , ou no Projeto Político
Pedagógico do Curso (reso-
lução nº 101/2010/ CONEPE,
disponível em: http://twixar.
me/5BNn). É comum que
outras faculdades ou univer-
sidades peçam ao ex-aluno
da UFS assinatura e carimbo
de servidor autenticando as
ementas para fins de equiva-
lência, o que pode ser feito
gratuitamente trazendo os
documentos até a Secretaria
do DMEC.
III. Documento emitido por
órgão competente, do
país de origem, que
comprove ser estudo em
curso de graduação de
instituição de ensino
superior ou em curso de
pós-graduação, quando
realizado no exterior.
Vale lembrar que como
o processo é eletrônico, o
que puder ser levado já em
PDF vai facilitar o trabalho do
SEMOP, embora eles tam-
bém possam digitalizar o que
for preciso lá.
09
 2.4. E se eu fiz a disciplina em outro curso da UFS?

Nesse caso, acontece o que a norma chama de

“aproveitamento automático”, para disciplinas cursadas nos
últimos cinco anos. O DAA já dá o aproveitamento
independente de pedido quando os códigos são iguais (ex.:
se cursei cálculo I em Eng. Civil e depois ingressei em Eng.
Mecânica, a disciplina, se tiver o mesmo código, já estará
em meu histórico como “cursada”, com a observação de
que foi aproveitada). Se o código não for o mesmo, ainda
será possível pedir o aproveitamento, pelo mesmo
procedimento já detalhado nesse manual, DESDE QUE você
tenha cursado há, no máximo, 10 anos a disciplina no curso
de origem. (ver art. 178).

3. TURMA DE ENSINO
INDIVIDUAL (E.I.)
(arts. 191 a 195 da res. nº
14/2015/CONEPE)
3.1. O que é e como funciona? Quem pode solicitar?
O ensino individual é o restringe-se aos estudantes
repasse de todo o conteúdo dos dois períodos anteriores
da disciplina de forma a estes. No caso do DMEC,
individualizada, sem destina-se aos alunos do 7º e
necessariamente 8º semestre. Os alunos
estabelecer uma carga pertencentes a estes
horária semanal fixa, ou semestres, ou formandos e
mesmo horários fixos como jubiláveis, podem solicitar a
os das turmas regulares. O oferta da turma de E.I..
E.I. é restrito às disciplinas Cada turma comporta até
obrigatórias e se destina aos quatro discentes.
estudantes dos dois últimos
períodos de um curso, ou, no
caso de cursos que
destinam os dois últimos
semestres às atividades de
caráter prático, como TCC e
Estágio (a exemplo da
Engenharia Mecânica),

10
 3.2. Como é feita a solicitação? E a análise do pedido?
A solicitação deve ser
feita via SIGAA, através do
portal discente, seguindo os
passos do manual disponível
em: http://twixar.me/xp3n. O
prazo para solicitação é
definido pelo calendário
acadêmico e costuma ser
curto, ocorrendo no mesmo
período da rematrícula (na-
tes do início das aulas do
semestre).
A análise do pedido é
feita em duas etapas:
primeiro o coordenador do
curso ao qual o aluno per-
tence faz uma análise peda-
gógica dos requisitos subje-
tivos, isto é, se aquele dis-
cente está apto a solicitar a
turma, e agrupa as solicita-
ções semelhantes (para o
mesmo componente curri-
cular). Essas solicitações são
encaminhadas via SIGAA à
Chefia do departamento res-
ponsável pela oferta da
turma, que pode correspon-
der ou não àquele ao qual o
curso do aluno está vincu-
lado.
A Chefia do departa-
mento encaminhará os pedi-
dos ao Conselho do Depar-
tamento, que decidirá em
reunião sobre a possibilidade
de ofertar o E.I. nos casos
requeridos, de acordo com o
planejamento da unidade.
Portanto, o principal critério
a ser analisado quanto à
possibilidade de oferta
costuma ser a disponibilida-
de de professor para minis-
trar a turma. Em caso de
indeferimento do pedido,
através de decisão funda-
mentada, o aluno será no-
tificado sobre as razões do
indeferimento.
11
 4. APROVEITAMENTO DE
ESTUDOS (AE) E APROVEI-
TAMENTO ESPECIAL DE
ESTUDOS (AEE)
(res. n° 20/2016/CONEPE)
4.1. Sobre o Aproveitamento Especial de Estudos (AEE) e
Sobre o Aproveitamento de Estudos (AE) (art. 3º):

AEE AE
Trata-se de um meio
Trata-se da possibilidade de
para encurtar a
reprovados por média, desde
duração do curso
que com frequência mínima
O QUE É?

através de provas ou
de 75% na disciplina,
outros instrumentos
regularizarem suas situações
específicos aplicados
acadêmicas mediante prova
por banca
ou outros instrumentos
examinadora definida
específicos.
pelo departamento.

Reprovação ocorrida no
máximo nos dois semestres
anteriores (§1º do art. 3º),
solicitar ao DAA no máximo
duas disciplinas por período, no
QUAIS OS REQUISITOS?

período definido no calendário

Possuir índice de acadêmico (art. 4º), não se
eficiência em períodos tratar de disciplina eletiva ou
letivos ou carga horária práticas, nem estágio
(IEPL/IECH) a partir de obrigatório (art. 5º), além de: I -
0,85 e média de Possuir o pré-requisito
conclusão (MC) a partir obrigatório da disciplina
de sete. pleiteada, II – Não estar
matriculado na disciplina
objeto de solicitação e III –
Não ter se submetido ao AE ou
AEE anteriormente na mesma
disciplina objeto de solicitação
(art. 6º).

12
 4.2. Como o departamento deve proceder?(art. 8º e
incisos)
a) Designar uma banca
examinadora com três do-
centes e um suplente do De-
partamento,
4.3. O que a banca examinadora deve fazer? (art. 9º e
incisos)
a) Publicar em até 10
dias úteis antes da reali-
zação da avaliação um Edi-
tal específico informando
conteúdo, formas e critérios
de avaliação, pesos, datas,
horários e locais de reali-
zação dos exames.
b) Elaborar e aplicar
prova escrita sobre o pro-
grama da disciplina, no caso
de avaliação específica (pa-
ra quando não for ofertado
o componente no período
de solicitação nos casos de
AE ou para casos de AEE em
geral).
4.4. Sobre as notas (art. 9º, §§ 1º e 2º e art. 13)
a) Cálculo: valerá de 0 a
10 pontos, sendo calculada
por média aritmética simples
se se tratar de avaliação
específica, ou média aritmé-
tica ponderada em haven-
do mais de uma forma de
avaliação.
b) Aprovação: notas
finais a partir de sete pontos
b) Encaminhar os
resultados à PROGRAD den-
tro do prazo estabelecido
pelo calendário acadêmico.
c) “Estabelecer e aplicar
outra(s) forma(s) de avalia-
ção, entre as seguintes:
apresentação oral de um
tema ou de uma proposta
de ensino, entrevista, seminá-
rio, atividades práticas, pro-
va oral ou verificação de
habilidades, se necessário e
de acordo com a natureza
da disciplina;” (art. 9º, II).
d) Informar ao Departa-
mento responsável os resul-
tados da avaliação.
para AEE e de cinco pontos
para AE.
c) O resultado do AE e
AEE integrará para todos os
fins o histórico e os índices
escolares dos discentes
(art.15), seja ele a apro-
vação ou a reprovação.
13
 4.5. Como solicitar? Como o processo tramita (anda)?

É preciso estar atento ao prazo para solicitação, definido

pelo calendário acadêmico. Dentro do período para
solicitar, compareça ao DAA levando documento original
com foto (RG, CNH, etc.) e preencha o requerimento lá
disponível para solicitar AE ou AEE, no qual já constam os
requisitos para poder requerer.
O processo será aberto e encaminhado ao DMEC, onde
a Secretaria irá distribui-lo para o professor que ministra a
disciplina (no caso de AE) ou para a Chefia do DMEC, que
designará banca em caso de AEE ou de AE solicitado em
semestre no qual não haja oferta de turma regular daquela
disciplina.
Relembramos que, no caso de AE com turma ofertada,
o aluno deverá realizar as provas aplicadas àquela turma,
ou seja, somente ao final do semestre, após a realização das
provas, o processo será remetido ao DAA com o resultado
obtido.

5. QUEBRA DE PRÉ-
REQUISITO
(res. 21/2013/CONEPE)

A maioria dos cursos da vado em A, de regra. Po-

UFS trabalha com o sistema
de grade curricular enca-
deada e organizada segun-
do pré-requisitos.
Dessa forma, se a disci-
plina A for o pré-requisito de
B, somente será permitido
cursar B depois de ser apro-
rém, a depender do caso
(geralmente se houver justo
motivo), o aluno pode pedir
ao Colegiado de seu curso
autorização para quebrar o
pré-requisito.

14
 5.1. Regras importantes:
a) Só pode ser
solicitada a quebra de pré-
requisito de disciplina obriga-
tória ou equivalente à obri-
gatória, segundo o art. 1º da
norma.
b) Cabe ao Colegiado
do Curso que oferta a disci-
plina analisar o pedido.
c) O parágrafo único
da resolução estabelece
que, para permitir a quebra,
deverá ser respeitado o tem-
po mínimo exigido para a
5.2. Como abrir o processo?
Dirija-se ao DAA levando
documento original com foto
(RG, CNH, etc.) e seu próprio
requerimento (não há mo-
delo disponível) para solicitar
a abertura de processo para
quebra de pré-requisito. Co-
mo a quebra é excepcional,
é recomendável que você
apresente uma boa justifi-
cativa para pedi-la (por
exemplo, já ter aprendido a-
conclusão do curso, estabe-
lecido pelo projeto
pedagógico.
d) Cabe ao DEAPE/
PROGRAD analisar a obser-
vância à regra acima men-
cionada. Na prática, o
DEAPE entende ser possível
autorizar a quebra de pré-re-
quisitos para alunos atrasa-
dos ou nivelados (regulares),
mas não para “adiantar ou
acelerar” o curso.
quele conteúdo do pré-
requisito em outra ocasião,
etc.), comprovando seus ar-
gumentos como possível for.
Como já explicado em rela-
ção aos pedidos de horas
complementares e equiva-
lências, não há prazo para o
Colegiado julgar a quebra,
levando, em média, de 01 a
03 meses.
15
 6. ESTÁGIO

6.1. O que é?
O estágio curricular do curso de Engenharia Mecânica da UFS
está regulamentado na resolução nº 139/2019/CONEPE2. É definido
no art. 1º desta norma, sendo desenvolvido em duas modalidades,
obrigatório (integrado ao currículo como atividade obrigatória com
carga horária de 180h ou 12 créditos) e não obrigatório (que pode
ser aproveitado como horas complementares, em até 60h ou 4
créditos). O estágio obrigatório deverá ter carga horária mínima de
20h semanais e é concluído com a apresentação de relatório pelo
aluno, requisito obrigatório para a aprovação na atividade (art. 3º e
parágrafos).
O discente poderá realizar o estágio em qualquer campo, cuja
definição está no art. 4º da norma e inclui instituições públicas e
privadas ligadas à área de atividade profissional do Engenheiro
Mecânico. Os alunos são acompanhados por dois supervisores, o
pedagógico (um professor do DMEC ou que ministre disciplinas para
o curso) e o técnico (um profissional da empresa ou instituição na
qual ocorrerá o estágio). As atribuições de cada supervisor estão
listadas nos arts. 9º e 10, respectivamente.
Os deveres do estagiário estão colocados no art. 20, merecendo
destaque o de assinar o termo de compromisso, elaborar um plano
de estágio junto ao supervisor pedagógico e apresentar relatório de
estágio, de acordo com o modelo definido pela Comissão de Estágio
(ver também, a este respeito, o art. 24). Os pesos e a composição da
nota são detalhados no art. 26. Esta é composta pela avaliação da
parte escrita e da apresentação do relatório, bem como pela
avaliação da empresa. Geralmente, é instituída pela Coordenação
de Estágios uma semana para agrupar as apresentações, porém, o
discente poderá pedir, motivadamente, para apresentar em data
diversa.
16
 6.2. Como ser vinculado ao estágio (passo a passo):
Para que o estágio seja
válido, independente de sua
modalidade, deverá ser documentadas em termo
registrado no SIGAA, com
emissão e assinatura de ter-
mo de compromisso. Eventu-
6.2.1. Na modalidade “obrigatório”:
Requisitos: matrícula na atividade
de estágio e integralização da
Carga Horária mínima de 2550h
ou 170 Créditos.
1. A empresa conceden-
te possui convênio de está-
gio com a UFS e cadastro no
SIGAA (sistema de gestão
acadêmica da UFS)? R: SIM,
ver próximo passo. R: NÃO,
será necessário que a Coor-
denação de Estágios do
DMEC cadastre a empresa.
Para isso, deverá preencher
o formulário disponível em
http://twixar.me/4Hc1 e envi-
á-lo para o e-mail da Se-
cretaria do DMEC. A empre-
sa receberá via e-mail um
login e senha para acesso
ao sistema.
2. Caso já possua cadas-
tro ou após receber seu
acesso, a empresa conce-
dente deverá OFERTAR a(s)
vaga(s) de estágio no
SIGAA.
3. Os discentes interessa-
dos deverão manifestar inte-
resse na vaga, também via
SIGAA, através do “portal
discente” > “estágio” > “mu-
ral de vagas”.
4. A empresa selecio-
ais alterações, como troca
da modalidade, deverão ser
aditivo, também via SIGAA,
impresso e assinado pelas
partes.
nará o estagiário via SIGAA e
a Coordenação de Estágios
homologará a concessão da
vaga, desde que o discente
solicite matrícula na ativi-
dade de estágio junto à
secretaria do DMEC (preen-
chendo o formulário dispo-
nível em http://twixar.me/
gHc1 e indique seu orienta-
dor pedagógico.
5. Após a homologação,
o discente deverá gerar seu
termo de compromisso via
SIGAA e imprimir quatro vias
da documentação. As vias
serão assinadas pelo dis-
cente e pelo representante
legal da empresa conce-
dente, devendo ser trazidos,
em seguida, para o DELIB,
onde será coletada a assi-
natura do representante da
UFS. Uma via ficará sob guar-
da do aluno, outra com a
empresa, a terceira com o
DELIB e a quarta deverá ser
deixada na Secretaria do
DMEC. É importante desta-
car que o período do estágio
só começa a ser contado
oficialmente com a emissão
e assinatura do termo de
compromisso.
17
 6.2.2. Particularidade da modalidade “não-obrigatório”:
O procedimento é contagem do período de
basicamente o mesmo estágio não-obrigatório só se
existente para a dá com a emissão e
modalidade “obrigatório”, assinatura do termo de
porém, apenas a empresa compromisso (registrado via
pode cadastrar a oferta de SIGAA).
estágio. Frise-se que, tal qual
ocorre na modalidade
anterior, o início da

6.3. Conversão da modalidade de estágio:

Para alterar a conversão. Para converter
modalidade de estágio de não-obrigatório para
“não-obrigatório” para obrigatório, basta que a
“obrigatório”, o discente empresa solicite, pela
deverá pedir que a empresa mesma via. Em ambos os
concedente solicite tal casos será gerado um
mudança via SIGAA. TERMO ADITIVO via SIGAA
Somente os discentes que formalizando a conversão,
possuam o pré-requisito que deverá ser impresso em
(2550h) e estejam quatro vias e assinado pelas
matriculados na atividade partes.
de estágio têm direito à

18
 7. TRABALHO DE
CONCLUSÃO DE CURSO
(TCC)
Atualmente, o TCC no
DMEC é regulamentado
pela resolução nº 138/2009/
CONEPE3 , sendo atividade
conceituada pelo art. 1º
desta norma. Deve ser
desenvolvida individualmen-
te (art. 2º, §1º), como regra.
Seu tema deverá ser aceito
ou proposto por um professor
orientador (art. 3º).
Os pré-requisitos para
poder desenvolver e apre-
sentar o TCC são 170 créditos
(2550h) cursados conforme
resolução n° 101/2010/CONE
PE e a entrega de um ante-
projeto no semestre anterior
(60 dias após o início deste)
à matrícula na atividade (art.
4º), cujos elementos obriga-
tórios estão listados no art. 8º.
Esse anteprojeto deverá ser
impresso, encadernado em
espiral, assinado ao final pelo
orientador, e entregue na
secretaria do DMEC dentro
do prazo estipulado pelo ca-
lendário de TCCs, divulgado
amplamente no começo do
semestre.
O orientador é de livre
escolha do aluno, dentre os
professores que atuem no
curso e graduados na área
do tema proposto. Caso o
orientador não seja docente
do curso, deverá ser indica-
do um co-orientador do
DMEC (art. 10 e parágrafo
único). As atribuições do ori-
entador, do co-orientador e
do aluno estão informadas,
respectivamente, nos arts.
11, 12 e 13.
Dentre as obrigações
dos alunos, merecem desta-
que a de entregar, com ao
menos uma semana de an-
tecedência para a data da
defesa, uma via impressa do
seu TCC para cada membro
da banca (exceto para os
professores que informem
aceitar a sua via em formato
digital, apenas), que poderá
ser entregue pessoalmente
aos membros, ou deixada na
secretaria do DMEC.
Além disso, após a
apresentação do trabalho e
feitas as devidas correções,
conforme for sugerido pela
banca, o aluno deverá em-
tregar uma versão em capa
dura (conforme modelo dis-
ponível na secretaria do
DMEC) e enviar a versão di-
gital (em formato PDF) para
o e-mail da secretaria.
19
 Somente depois de
cumprir com essas obri-
gações, a nota do TCC será
lançada no histórico do alu-
no. Sem a entrega da ver-
são final em capa dura, a
consequência lógica é o
não lançamento da nota e
a reprovação na atividade.
Os critérios para a
formatação do TCC estão
colocados no art. 14, sendo
disponibilizado pelo DMEC
um modelo de trabalho,
abordando aspectos forma-
is, sobretudo. A banca exa-
minadora será composta
por no mínimo dois profes-
sores (o orientador e o co-
orientador, obrigatoriamen-
te, quando houver) e outro
membro indicado pela Co-
ordenação de TCCs (art. 15
e parágrafos).
A defesa (apresentação
oral) é pública, com data
estabelecida pela Coorde-
20
nação de TCCs. Os equipa-
mentos que se fizerem
necessários, como proje-
tores, deverão ser providen-
ciados pelo aluno junto à
secretaria do DMEC, através
da solicitação de reserva,
por e-mail, com antecedên-
cia mínima de dois dias úteis,
por e-mail (vide acima), in-
formado se o projetor reque-
rido deverá ter entrada VGA
ou HDMI. O aluno também
deverá preencher e imprimir
duas vias do modelo de ata
de defesa, disponível em:
http://twixar.me/QHc1.
O discente terá 30 minu-
tos para apresentar seu
trabalho com uma tolerân-
cia de 10 minutos para mais
ou para menos e, caso este
seja aprovado após a ar-
guição, é de responsabili-
dade do discente realizar as
correções, que serão checa-
das por um dos membros da
banca (arts. 16, §2º e 3º).
 8. REVISÃO DE PROVA
O processo de revisão
de rendimentos escolares
está disciplinado no art. 114
da resolução 14/2015/
CONEPE. Segundo esta nor-
mativa, é permitido a qual-
quer estudante solicitar, atra-
vés de requerimento FUNDA-
MENTADO, a revisão de ren-
dimento escolar (nota) obti-
do em qualquer instrumento
de avaliação de aprendiza-
gem (provas, bancas, etc.).
O requerimento de
revisão deve ser formalizado
através de abertura de
processo no SEMOP, na Rei-
toria. Para tanto, é preciso
levar, além do pedido, por
escrito e fundamentado, um
documento de identificação
oficial com foto. O prazo
para pedir a abertura do
processo é curto, de 03 dias
úteis, contados da data da
divulgação das notas e
discussão dos resultados.
O pedido deve ser
encaminhado ao DMEC,
que terá prazo de 10 dias
úteis para apresentar o
resultado da revisão. Esta
revisão será feita por uma
comissão formada por 03
professores, nomeados pela
Chefia do departamento,
sendo proibida a nomeação
dos docentes que tenham
avaliado a nota da qual se
recorre. A comissão agen-
dará uma data para o julga-
mento do recurso, notifican-
do o professor da disciplina e
o aluno interessado com ao
menos dois dias úteis de
antecedência.
Se o resultado da revisão
não agradar o discente, este
poderá recorrer ao Conselho
do DMEC (formado por to-
dos os professores efetivos e
por representantes discentes
e dos servidores técnicos),
tendo prazo de dois dias
para tanto, contados da da-
ta em que o aluno for notifi-
cado do resultado da revi-
são.
Obs.: Enquanto o
processo de revisão estiver
sendo processado, todas as
provas ou instrumentos de
avaliação deverão ser
recolhidos pelo DMEC, até
que haja decisão definitiva
sobre o pedido.
21
9. MONITORIA
VOLUNTÁRIA E
REMUNERADA
(arts. 98 a 103 da res.
14/2015/CONEPEe res.
nº 21/2015/CONEPE4)

9.1. O que é?
Segundo a própria Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD),
responsável pela coordenação de monitorias através do DELIB, a
monitoria é “uma atividade didático-pedagógica vinculada aos
cursos de Graduação presenciais e a distância que visa contribuir
para o aperfeiçoamento do processo de formação discente e a
melhoria da qualidade do ensino”5. Os objetivos do programa de
monitoria estão descritos no parágrafo único do art. 98 e envolvem
principalmente despertar o interesse do discente no magistério,
promover a melhoria dos cursos e complementar a formação
acadêmica do graduando.

9.2. Em quais modalidades ocorre? Como fazer para ser monitor?

De acordo com o art. 99, a monitoria pode ser voluntária (sem
bolsa) ou remunerada (com bolsa). É considerado monitor o
estudante regularmente matriculado na graduação da UFS e
aprovado em seleção para monitoria que desenvolver atividades
didático-pedagógicas através da supervisão de um docente
orientador e vinculado a um plano de atividades do projeto de
monitoria do departamento (art. 100).
Na prática, a PROGRAD lança editais (geralmente anuais)
convocando os departamentos a submeter planos de trabalho para
monitores, isto é, para indicar quais professores orientadores e em
quais respectivas disciplinas deseja-se ofertar vagas de monitoria.
Costumeiramente, os editais são lançados no final dos semestres
pares e cobrindo a oferta para o ano subsequente (é lançado
2018/2, por exemplo, cobrindo as disciplinas que serão ofertadas em
2019/1 e 2019/2). O Centro pode solicitar vagas de monitoria
remunerada ou voluntária, que deverão ser autorizadas pela
Comissão de Monitorias, ou, se remuneradas, pela PROPLAN, de
acordo com o planejamento orçamentário da UFS.
22
 Uma vez autorizadas,
cada departamento ou
centro faz sua seleção de
monitores, que, sendo
aprovados, serão vinculados
às respectivas disciplinas e
orientadores. Portanto, para
ser monitor, é preciso que o
discente se submeta a um
processo seletivo específico,
conforme edital lançado,
em média, anualmente. É
preciso ainda cumprir uma
série de requisitos, dentre
eles (art. 13, res. nº
21/2015/CONEPE):
I. Estar regularmente
matriculado e cursando,
durante todo o período de
vigência da bolsa, pelo
menos 50% (cinquenta por
cento) dos créditos regulares
para o período acadêmico
9.3. Quais as atribuições do monitor? (arts. 101 da res.
14/2015/CONEPE e 21 da res. 21/2015/CONEPE):
I. Auxiliar o professor na
preparação de material
didático, interagir com os
alunos na resolução de
questões abordadas em sala
de aula e realizar outras
atribuições previstas em
plano de atividades;
II. Interagir com o processo de ensino-aprendi-
professor orientador e públi-
co assistido pela atividade
de Monitoria, visando o de-
senvolvimento da relação
ensino-aprendizagem;
III. Apresentar a experi-
ência de monitoria em fóruns
vigente do seu curso;
II. Não possuir vínculo
empregatício e não receber
nenhum outro tipo de bolsa
de instituição pública, no
caso de Monitoria Remune-
rada;
III. Ter sido aprovado na
disciplina ou conteúdo
exigido no Edital de seleção
com nota mínima 7,0 (sete);
IV. Ser aprovado em
processo seletivo, tendo por
base prova (escrita e/ou
prática), conforme definido
em Edital de seleção, com
no mínimo nota 7 (sete), e;
V. Dispor de 12 (doze)
horas semanais para a
atividade de Monitoria no
turno de realização da
atividade.
de avaliação do Programa
de Monitoria da UFS;
IV. Responsabilizar-se
pela atualização dos dados
pessoais no cadastro SIGAA;
V. Atuar com
responsabilidade e compro-
misso ético na condução do
zagem no âmbito das ativi-
dades da Monitoria;
23
 VI. Avaliar o Obs.: É expressamente
desenvolvimento de seu
plano de atividade em
interação com seu
orientador, apresentando
sugestões que deverão ser
anexadas ao relatório
conclusivo do projeto de
monitoria.
9.4. Em contrapartida, o que ganha o monitor?
Além de uma experiên-
cia possivelmente formidável
de iniciação à docência, os
monitores têm direito a 02
créditos optativos por semes-
tre de monitoria (30h), limita-
do a 08 créditos. Esta carga
horária, quando não apro-
veitada como créditos opta-
tivos, pode ser convertida
em horas complementares, a
critério do Colegiado do
Curso do aluno. Tradicional-
9.5. Posso ser monitor sem estar vinculado ao edital
(informalmente)?
Não há nada que proíba
que o discente de atuar
como monitor, caso deseje e
o professor da disciplina
aceite orientá-lo, porém, se
a monitoria não for
regularmente registrada
através de seleção
conforme edital da
PROGRAD, o discente não
terá direito à integralização
das horas em seu histórico,
muito menos ao certificado
da atividade. Na melhor das
hipóteses e a critério do
professor orientador e do
24
proibido que o monitor
exerça atividades próprias
de professor, como ministrar
aula, avaliar os discentes,
aplicar provas e etc.
(parágrafos únicos dos arts.
101 e 21, citados acima).
mente, a monitoria costuma
contar pontos também em
seleções para a pós-gradu-
ação, a critério, obviamente,
de cada edital de seleção.
Por fim, cabe lembrar que o
discente faz jus a um cer-
tificado de monitoria, que
deve ser solicitado através
de processo específico.
departamento no qual ele
atua, o discente poderá
obter uma declaração
administrativa simples de
participação na monitoria,
via departamento, o que
não garante nenhum dos
direitos próprios dos
monitores selecionados
regularmente e vinculados a
um edital e plano de
trabalho.
Para maiores informações,
sugerimos consultar:
http://prograd.ufs.br/pagina/289
1-monitoria
 10. REQUISIÇÕES DE
TRANSPORTE
A UFS dispõe de uma
série de veículos para aten-
der às necessidades dos pro-
fessores, servidores e alunos
em seus mais variados proje-
tos e demandas. As requisi-
ções de transporte são o me-
io para solicitá-los, sendo
analisadas pela DITRAN.
Somente a Secretaria e
a Coordenação do DMEC
podem cadastrar requisições
de transporte no SIPAC. Para
solicitar esse cadastro, é ne-
cessário enviar e-mail para o
DMEC informando:
1. Local de partida
(ponto de encontro no cam-
pus) ✓
2. Destino ✓
3. Horário de saída da
UFS ✓
4. Horário de chegada
no destino ✓
5. Horário de saída do
destino ✓
6. Horário de chegada
(retorno) na UFS ✓
7. Responsável pela
viagem (professor ou técni-
co) ✓
8. Passageiros (pelo me-
nos um, mesmo quando a fi-
nalidade for transporte de
carga, por exemplo, de um
protótipo de veículos das
equipes de competição do
DMEC) ✓
9. Finalidade do trans-
porte ✓
Além desses, no caso de
viagens interestaduais (para
fora de Sergipe), é
necessário ainda abrir pro-
cesso, no qual deverá cons-
tar a seguinte documenta-
ção:
10. Folder do Evento/
Missão (ou outro documento
que o comprove) ✓
11. RG, CPF e Compro-
vante de matrícula de todos
os passageiros ✓
12. Termo de compro-
misso assinado e preenchido
(disponível em: http://twixar
.me/YGJK) ✓
13. Cronograma das ati-
vidades a serem realizadas ✓
Prazos mínimos para abertura das
requisições:
Para deslocamentos locais (den-
tro do município) - 02 dias úteis
Para deslocamentos intermunici-
pais - 05 dias úteis
Para deslocamentos interestado-
ais - 15 dias úteis
25
 Desrespeitada a ante-
cedência mínima exigida, o
próprio SIPAC impede a
abertura da requisição.
No caso de viagens lo-
cais e intermunicipais, não é
necessário abrir processo e a
própria DITRAN analisa o pe-
dido. Para viagens interesta-
duais, é preciso também da
autorização do Reitor.
A experiência tem mos-
11. AÇÕES E EVENTOS
DE EXTENSÃO
As ações de extensão
englobam diversas catego-
rias de atividades (cursos,
projetos, programas, even-
tos, etc.), podendo ser re-
gistradas no SIGAA para
uma melhor organização do
gerenciamento de inscri-
ções, formalização junto à
UFS e mesmo para uma
maior praticidade para a
emissão de certificados (ge-
rados de forma automática
para cada participante).
A Secretaria e a Coor-
denação do DMEC são
responsáveis, respecti-
vamente, por cadastrar e
por gerenciar as ações (abrir
inscrições, informar frequên-
cia dos participantes, inserir o
relatório final da ação, den-
tre outras). Para cadastrá-las,
26
trado que, mesmo não ha-
vendo certeza quanto à
possibilidade de atendimen-
to das requisições de trans-
porte, que independe do
DMEC, as chances aumen-
tam quanto maior a antece-
dência do pedido e a orga-
nização dos interessados na
viagem para providenciar a
documentação necessária
(se interestadual).
é preciso comparecer à se-
cretaria do DMEC e informar,
pessoalmente, os dados exi-
gidos pelo SIGAA para o
registro.
Embora esses dados
variem conforme o tipo da
ação, geralmente é exigido
informar se o evento será
gratuito ou pago, quem se-
rão os discentes e docentes
organizadores, resumir a a-
ção, informar o local, datas
e horários do evento, dentre
outros. A pró-reitoria de Ext-
ensão (PROEX) ainda preci-
sará autorizar via SIGAA a re-
alização da ação.
Maiores informações podem ser
encontradas no manual da
PROEX, disponível em: http://
twixar.me/mkc1
 12. MOBILIDADE
ACADÊMICA
Está prevista nos artigos
205 a 212 da resolução
14/2015/CONEPE (normas a-
cadêmicas para a gradua-
ção na UFS) e objetiva per-
mitir que estudantes da gra-
duação possam cursar com-
ponentes curriculares em ou-
tras instituições de ensino su-
perior, nacionais (mobilidade
interna) ou internacionais
(mobilidade externa).
Os responsáveis pela
mobilidade são o DELIB, no
caso da modalidade interna,
isto é, no país; e a CORI, no
caso de mobilidade externa,
para o exterior. Esses dois
setores já produziram mate-
riais bastante didáticos e or-
ganizados para auxiliar os es-
13. TRANSFERÊNCIA
EXTERNA E INTERNA
(res. 14/2015/CONEPE)
A transferência externa
está regulamentada pelos
arts. 224 e 225. Consiste na
transferência para a UFS do
vínculo que o aluno mantém
com outra instituição de
ensino superior brasileira, me-
tudantes que buscam parti-
cipar dos programas de mo-
bilidade, motivo pelo qual
este manual se limita a indi-
car a existência desta possi-
bilidade, remetendo os inte-
ressados aos seguintes links:
a) Para mobilidade
interna: http://prograd.ufs.br/
pagina/14543
b) Para mobilidade
externa: http://internacional.
ufs.br/conteudo/19003-mobili
dade-estudantil-internacio
nal
Caso persista alguma dúvida
após a consulta aos links, sugere-
se entrar em contato direta-
mente com o DELIB ou com a
CORI.
diante ocupação de vagas
específicas, preenchidas por
processo seletivo com edital
próprio, conduzido pela
PROGRAD. Esta modalidade
não permite a mudança de
curso.
27
 A transferência interna,
por sua vez, está regulame-
ntada pelos arts. 227 e 228.
Também é organizada pela
PROGRAD, pelo preenchi-
mento de vagas específicas
através de processo seletivo
com edital próprio, porém
permite a mudança de
curso do discente interessa-
do (p. ex., de Física para
Engenharia Mecânica, nos
quadros da UFS). As com-
dições para concorrer a esta
modalidade são:
a) ter ingressado na UFS
através de processo seletivo
para vagas iniciais (vestibu-
14. PRORROGAÇÃO DE
PRAZO DE CONCLUSÃO
DO CURSO
(art. 49 da res. 14/2015/CONEPE)
Este tipo de pedido é
feito pelo aluno em vias de
ser jubilado. Como se sabe,
a UFS concede um prazo
máximo para a conclusão
do curso, que pode ser em-
contrado na primeira página
do histórico do aluno. Esse
prazo é fixado pelo projeto
político pedagógico (PPP)
de cada curso, findo o qual
o vínculo do aluno com a
instituição (matrícula) é can-
celado.
As normas acadêmicas
preveem duas possibilidades
de prorrogação do prazo de
28
lar/ENEM);
b) ter cursado ao menos
15% da carga horária do
curso ao qual está vincula-
do;
c) ter vínculo ativo com
a UFS há pelo menos 02
períodos regulares;
d) ter integralizado ao
menos 8% da carga horária
do curso para o qual prete-
nde ser transferido.
Os editais de transferên-
cia são amplamente divul-
gados pela PROGRAD.
conclusão do curso, a pri-
meira é para estudantes
portadores de necessidades
especiais, afecções congêni-
tas ou adquiridas que resul-
tem na redução da capaci-
dade de aprendizagem, de-
vidamente atestadas por
junta médica oficial da UFS.
A segunda é a mais recor-
rente, solicitada ao Colegi-
ado do curso pelo discente
em vias de sofrer jubilame-
nto.
 Nesta modalidade, o
discente pode pedir a
prorrogação em até dois
semestres, uma única vez.
Para isso deverá se dirigir ao
SEMOP (antigo SECOM), na
Reitoria, e solicitar abertura
de processo para
prorrogação do prazo de
15. COLEGIADO E
CONSELHO DEPAR-
TAMENTAL
15.1. O que são?
Ambos são as instâncias
de deliberação máxima de
um curso (no caso do
Colegiado) ou departamen-
to (no caso do Conselho
Departamental). Para o cur-
so de Engenharia Mecânica,
existe o CCEM (Colegiado
do Curso de Engenharia Me-
cânica), composto por cinco
professores efetivos do
DMEC, um do DFI (Depto. de
Física), outro do DMA (Depto.
de Matemática) e dois re-
presentantes discentes do
DMEC, bem como por seus
respectivos suplentes. O Con-
selho do DMEC, por sua vez,
é composto por todos os pro-
fessores efetivos do depar-
15.2. Qual a diferença entre eles? O que cada um faz?
A principal diferença é
quanto às matérias que ca-
da um trata. Enquanto o Co-
legiado geralmente se ocu-
conclusão do curso, que
deverá conter o pedido
(requerimento do discente),
cronograma de atividades
(discriminando quais
pendências serão cumpridas
em quais semestres), além
do histórico do aluno.
tamento, por um represen-
tante dos técnicos adminis-
trativos em educação (TAEs)
e por dois representantes dis-
centes (escolhidos em elei-
ções conduzidas pelo
CAEMEC), e seus respectivos
suplentes (somente os do-
centes não têm suplência).
Ambos são presididos pela
Chefia do DMEC e costu-
mam se reunir com periodici-
dade mensal, geralmente às
sextas-feiras à tarde, de for-
ma ordinária, ou sempre que
surge alguma demanda ex-
traordinária. As reuniões são
públicas, mas somente os
conselheiros têm direito a
voto.
pa de questões pedagó-
gicas (julgamento de proces-
sos de atividades comple-
mentares, equivalência de
29
disciplinas, prorrogação do
prazo de conclusão, mu-
dança de grade, etc.), o
Conselho do DMEC costuma
tratar de questões de cunho
administrativo/gerencial, co-
mo liberação de docentes e
técnicos para capacitação,
afastamentos, participação
em pós-graduação, gestão
16. CAEMEC E REPRESEN-
TANTES DISCENTES NO
CONSELHO DO DMEC
E NO CCEM
A vivência estudantil nas
universidades públicas trans-
cende as salas de aula.
Além das atividades de pes-
quisa e extensão, os discen-
tes podem participar da vida
política dos órgãos delibera-
tivos da UFS em suas diversas
instâncias do CONSU6 e podem se organizar politi-
CONEPE , Conselhos superio-
7
res, até os conselhos depar-
tamentais e colegiados de
curso.
O que são e o que
fazem os Conselhos de De-
partamento e Colegiados de
Curso já foi explicado na se-
ção anterior. Por este motivo,
trataremos apenas da repre-
sentação estudantil nestes
órgãos.
Atualmente, tanto o sugere-se consultar os mem-
CDMEC quanto o CCEM
contam com quatro vagas
para representantes discen-
30
dos espaços físicos e patri-
mônios do departamento,
contratação de professor
efetivo ou substituto, dentre
outros. Para maior detalha-
mento das competências e
funções destes órgãos, suge-
re-se consultar a resolução
14/2015/CONEPE, em seus
artigos 9º a 15º.
tes, cada. Duas para titulares
e duas para suplentes. Os re-
presentantes são eleitos pelo
corpo estudantil para man-
dato de um ano, que pode
ser renovado uma vez por
igual período.
Além disso, os discentes
camente através do Centro
Acadêmico de Engenharia
Mecânica - CAEMEC, entida-
de autônoma e sem vincula-
ção ao DMEC, possuindo, in-
clusive, CNPJ e estatuto pró-
prios. Seu principal objetivo e
razão de ser é congregar a
classe estudantil para pro-
mover a defesa dos interes-
ses comuns. Para maiores in-
formações sobre o CAEMEC,
bros de sua gestão e ler o es-
tatuto da entidade.
 Notas

1 Na página pública, para quem não possui acesso ao SIGAA,

está disponível em: https://www.SIGAA.ufs.br/SIGAA/public/
departamento/componentes.jsf?id=207
2 Norma disponível em: http://twixar.me/5RNn

3 Norma disponível em: http://twixar.me/kRNn

4 Esta última normativa está disponível em: http://twixar.me/4YNn

5 Conforme a seção sobre monitoria, disponível em: http://

prograd.ufs.br/pagina/2891-monitoria. Acesso em 25/09/2019

6 O CONSU é o conselho universitário. Para mais informações, ver:

http://www.ufs.br/pagina/440. Acesso em 22/05/2019

7 O CONEPE é o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Para

mais informações, ver: http://www.ufs.br/pagina/441. Acesso em

22/05/2019.

31
 APÊNDICE
CONTATOS ÚTEIS

CONTATOS DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA (DMEC)

Sala Discriminação Telefone E-mail

18 Secretaria 3194-6310 dmec.ufs@gmail.com

19 Coordenação 3194-6311 andre.costa@ufs.br

20A Prof. Dr. Josegil Araújo 3194-6403 josegil@ufs.br

20B Prof. Dr. Wilson de Souza 3194-6312 wilsonluciano@yahoo.com.br

Prof.ª Drª Ana Cristina
20C 3194-6613 anacrisveloso@yahoo.com.br
Veloso
Prof. Dr. Alexandre Bezerra/ alex.eng.1313@gmail.com e
21 3194-6313
Prof.ª MSc. Soraia Sandes soraia.ssandes@gmail.com
Prof. Dr. Paulo Mário
Machado Araújo paubaumma@yahoo.com.br /
22 3194-6314
Prof. MSc. Macclarck pessoanery@live.com
Pessoa Nery
Prof. MSc. Alcides Luiz dos
23 3194-6315 alcidesluiz@gmail.com
Anjos Hora
Prof.ª Drª. Jaqueline Dias
24A 3194-6316 jaquelinealtidis@yahoo.com.br
Altidis
Prof. Dr. Douglas Bressan
Galpão 3194-7021 dbr.ufs@gmail.com
Riffel
Galpão/
Laboratório
Prof. Dr. Douglas Bressan
de Conver- 3194-7252 energia.dmec@gmail.com
Riffel
são de
Energias

32
 APÊNDICE
CONTATOS ÚTEIS

SETORES DA UFS MENCIONADOS NESTE MANUAL

Setor Ramal Localização

ASTEC (Assessoria Técnica da
3194-6502 Reitoria (andar superior)
PROGRAD)
BICEN (Biblioteca Central) 3194-6529 [Prédio próprio]
CCET (Centro de Ciências Exatas e
3194-6684/ 6608 [Prédio próprio]
Tecnologia)
Central de Estágios 3194-7156 Reitoria (andar superior)
CORI (Coordenação de Relações
3194-6495 Reitoria (andar superior)
Internacionais)
DAA (Departamento de
3194-6505 Reitoria (térreo)
Administração Acadêmica)
DEAPE (Departamento de Apoio
3194-6457/ 6465 Reitoria (térreo)
Didático e Pedagógico)
DELIB (Departamento de
3194-6456 Reitoria (térreo)
Licenciaturas e Bacharelados)
INFRAUFS (antiga
DITRAN (Divisão de Transporte) 3194-6953
Prefeitura do Campus)
STI (Superintendência de Tecnologia
3194-6719 [Prédio próprio]
da Informação)

33