r Turma ITA CADERN0-4

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ENDEREÇO: _ _ _ _ _ _ __

CIDADE: _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ __ ESTADO:

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.......

SUMÁRIO
FÍSICA
Frente l: Análise dimensional - Complemento l ............................ .. ............. l
Frente l: Análise dimensional - Série 4 ........................................................ 12
Frente l: Questões de análise dimensional e ordem de grandeza - Série 5 ....... 17
Frente l: Momento Angular e Momento de Inércia - Série 6 ...... .................... 19
Módulos: ITA / IME - Física 4 ............................... .............. .... ... .. .............. 20

QUÍMICA
Frente 3: Reações - Série 11 .............. ................................................... ...... 40
Frente 3: Polímeros - Série 12 ............ ..... ........................... .... ............. ...... .. 53
Módulos: ITA / IME - Química 4 .............................. ............... ... ......... ..... ... 55

MATEMÁTICA
Frente l: Equações algébricas - prismas - Série 14 ................ ................... .... 90
Frente l: Equações algébricas - Série 15 ..................... ................................. 92
Frente 2: Binômio de Newton e triângulo de Pascal - Série l O .... ..... ................ 95
Frente 3: Poliedros convexos - Complemento 3 ..................... .... ....... ............. 97
Frente 3: Poliedros convexos - Série 11 ............................................. .. ... ... ... 98
Frente 3: Cilindro - Cone - Esfera - Série 12 .. ............................... .. .. ...... ...... 99
Módulos: ITA / IME - Matemática 6 ........................... ...... ............ ................ 102

PORTUGUÊS
Módulos: ITA / IME - Português-4 ........ ................ .. ... ... ........ ... ......... .......... 114

INGLÊS
Roteiro de aulas ................... .... ................. ...... ............................................ 137

ROTEIRO DE ESTUDOS: História / Geografia / Biologia ....................................... 159

......
 C. Teorice jl
i 01 Frente 1 / Análise Dimensional t.ê)·
imiiiiiiimrro:o::r::o::co::::i::::r::III:I:::::r:::I::r:::::J::I:::c::r::::::c::r:::::r:=r::::::r::=r=:r:::::I::::c::::i=::r:::::::r:::::::c::::I::::c=:c::=: POLI EDR O

- "O lil.,-o da naturc:::a é escrito em linguagem

matemattca, os seus caracteres sendo triângulos,
Exemplo:

- círculos e outras figuras geométricas; sem tais meios é

hwnanamenle impossfrel entender-se uma palmra, é
um debater-se inutilmente 1111111 labirinlo escuro. "
(GALILEO. li Saggiatore, Roma, 1.622)
"Qualquer corpo permanece em seu estado de repouso
ou de mo,·imento retilíneo wu/órme (1·e!ocidadc
constante) se for nula a resultante das forças que atuam
sobre ele."

1. Introdução Esta é a primeira lei de Newton e é uma a/irmaçêio

sempre ,·álida. Garante que, se for satis/'cita a condiçêio

- Os fenômenos observados na natureza são bastante de ser nula a resultante das forças que atuam sobre o
complexos e acontecem como tem de acontecer há corpo, ele perrnanecerá em seu estado de repouso 011 de
muito tempo. Nós tentamos explicar a nós mesmos os movimento retilíneo uniforme.
acontecimentos, da forma mais racional possível, para
isso construímos teorias e modelos a partir da nossa 1 .1 . Sistemas de Unidades
observação.

- Isto é o trabalho dos Físicos buscar um modelo, um

padrão de como as coisas acontecem e por quê é desse
jeito e não daquele.
Nesta apostila nós nào jogamos estes modelos, nós
damos pistas de como deve ser o modelo e quando você
tiver montado o modelo na sua cabeça, a sim nós
Falamos, no tópico anterior, cm tempo, altura.
velocidade, força. Estes são os nossos instrumento::. de
medição e comparação para os fenómenos físicos que
observamos. São denominados grandezas físicas.
Para se medir uma grandeza. devemos compará-la com
um padrão arbitrariamente escolhido, ao qual

- mostramos o modelo, nossa intenção é que você nesta

hora pense: "realmente era isso que eu estava pensando"
denominamos unidade. O número resultante desta
comparação é chamado de mlor nwnénco.

-- ou "nossa não tin ha atentado a este fato, realmente deve

ser assim". Desta forma você não cairá em nenhuma
pegada de vestibular, pois o seu conceito estará
Exemplo:

c;;edimentado e correto. Para medir o comprimento do segmento OA. ulili:::.amos

como unidade o comprimento do segmento OB. Is/O
Exemplo:
consiste em repetir o comprimento de 0B até que o
,.... O ar oferece resistência ao deslocamento de um co,po. segmento OA seja totalmente preenchido. No nosso
como uma bola que cai. No entanto, isto pode dificultar caso encontramos o mlor 3, sign!ficando que a medida
- -
um estudo bre,·e sobre a queda de 11111 co,po O físico, de OA é 3 na unidade 0B.
então, pode assumir um modelo para este estudo e dizer
que considera despre:::frel a resistência do ar Baseado
nesta hipótese, que é o modelo do nosso físico, ele faz
o A
cálculos sobre, por e,emp!o, o tempo da queda de um
...... corpo de uma certa altura. O físico obserm a nature:::.a o 8
e mede o tempo que o corpo leva para cair daquela

- altura. Se os resultados obtidos pelos dois métodos

(teórico, a partir do rnodelo, e experimental) forem
muito próximos, é sinal de que o ar realmente ncio tem
o A

- grande influência na queda daquele co,po estudado, e o

nosso físico acertou na escolha do seu modelo.
Assi m, uma grandeza física tem o seu valor expresso
por um número e uma unidade. No caso de uma força,
não tem sentido dizer que o seu valor é 12 se não
Durante todo o estudo da Física, vamos adotar modelos especificarmos com clareza a unidade cm que a força é
,.... que se mostrarão muito úteis e eficazes. dada.

Além do modelo, existem certas afirmações essenciais Exemplo:

sobre a ocon-ência de fenômenos, que são as leis
tisicas. 12 newtons ou, usando o símbolo V, 12 V. \ 'este rnso,
12 é o 1'C1lor numérico da /ór<·a e newton é a unidade.

-
- ITA 4 S,~T' ,, t '':lt,.', , 1<0 1
 i:J Frente 1 / Análise Dimensional
C. Teóricc

i 01
POLI EORO c::::::::::i:=:r:::::::J:::::::c:::::c:~:c:::::r:::::I::::::r:::::::Jc::::r::::I:::Jc:::::c::I::I::::I::r::::::r:::I::I::::r::::::r:::::r::::::r:::cr:::CI:III:I:::o:r:o:o:iiiiiiiiiiiiÍÍ
IMPORTANTE: Exceções são as grandezas expressas 1.2. O Sistema Internacional de Unidades
por quocientes, como no caso do índice de refração
(razão de duas velocidades), expresso por um número A utilização simultânea de vários sistemas sempre gerou
sem unidade. alguns problemas:

As unidades das grandezas fisicas estão definidas nos • Necessidade de se manter urna grande quantidade de
vários sistemas de unidades que foram sendo padrões diferentes;
estabelecidos à medida que as necessidades da Ciência e
da Tecnologia o exigiram. Todos os sistemas de • Diferentes formas nas equações da Física
unidades têm em comum o fato de se basearem em um (particularmente no caso do Eletromagnetismo),
pequeno número de grandezas fundamentais e terem as sendo, em cada caso, necessano especificar
outras unidades definidas a partir dessas. As unidades claramente qual o sistema que estava sendo
fundamentais devem ser definidas a partir de estudos empregado;
aprofundados que envolvem, muitas vezes, a construção
de padrões. Isto é necessário porque essas grandezas • Necessidade de se converter os valores das
devem fornecer a base para as outras grandezas e a sua grandezas quando fosse preciso comparar duas
precisão vai determinar a precisão das outras. As medidas ou dois valores teóricos;
--..,.
grandezas definidas a partir das fundamentais são
denominadas grandezas derivadas. • Complicações maiores ou menores no ensino e
aprendizado das ciências fisicas;
No passado, um grande número de sistemas de unidades
foi utilizado concomitantemente, tanto na Ciência, como • Dificuldades nas transações comerciais.
na Técnica. Cada sistema de unidade é dado pelas suas
unidades fundamentais. Alguns exemplos desses A tentativa de se resolver os problemas mencionados
sistemas de unidades às vezes citados são: com um sistema de unidades que fosse o único, não só
em um dado país, mas no mundo inteiro, começou no
a) MKSA cujas grandezas fundamentais são o século XVIII, na França, com o estabelecimento do
comprimento (metro), a massa (quilograma), Sistema Métrico Decimal, de cuja evolução surgiram
o tempo (segundo) e uma unidade elétrica, a alguns dos sistemas de unidades já mencionados (MKS,
corrente elétrica (ampere). CGS, técnico, MTS).

b) CGS (centímetro, grama, segundo), com as A adoção, porém, de um umco sistema de unidades,
mesmas grandezas mecânicas do MKSA e pelos vários países somente começou a se cristalizar em
com duas possibilidades de unidades para a 1960, como resultado de estudos científicos e de longas
carga elétrica, o que acarreta a existência de discussões em nível diplomático, que deram origem ao
dois sistemas CGS. Estes sistemas de Sistema Internacional de Unidades (SI). Este sistema se
unidades ainda hoje são, às vezes, baseia no antigo MKSA, porém tem uma estrutura um
empregados em alguns trabalhos de Física pouco diferente dele e dos outros sistemas. O SI foi
Teórica devido ao fato de que as equações do proposto no sentido de ser um sistema de unidades --..,.
Eletromagnetismo, quando escritas em prático, apto a ser usado tanto na Ciência, como na
unidades CGS, apresentam aspectos de Técnica e no Comércio. Uma de suas grandes vantagens
simetria interessantes para a análise de é ser o sistema legal de unidades em quase todos os
alguns problemas. Apesar disso, há uma países do nosso planeta.
tendência indiscuthel de se passar a usar
exclusivamente o SI (vide abaixo), mesmo No Brasil, o SI é o sistema legal desde 1960 (por sinal,
nos trabalhos de Física Teórica, conforme foi o nosso País um dos primeiros a adotar, também, o
recomendações de associações de Física em Sistema Métrico: Lei Imperial nº 1.157 de 26/06/1862) e
todo o mundo. a sua adoção na forma prática encontra cada vez menos
resistência, devido aos esforços de várias entidades,
c) Técnico tendo como grandezas fundamentais o entre elas a ABNT, que está reformulando suas normas
comprimento (metro), a força (quilograma- para se ajustar ao SI.
força) e o tempo (segundo).
1 .2.1 . Estrutura do SI
Além desses, muitos outros sistemas tais como o MTS,
o técnico inglês e outros foram propostos e utilizados, O Sistema Internacional de Unidades se fundamenta
com vantagem em alguns casos específicos. em:
2 SISTEMA DE E:'-ISll'JO POUEDRO SISH.VtA DE H~Sll'IO POl -Df.:0
........
 9
C. Teóricc

-- i 01 Frente 1 / Anál ise Dimensional

miiinmrro::::co::::r:::r:Jo:::r:::r::I:r:::r::Jt:::::r::Jc::r::::r::::::I::I:::I::::I:::I=r:::::::c::cc::r:::::r:::::I:::r::::~C:::I:::r::::::r:::=::i:=:ic::=::::J POLI EDRo

-- • Sete unidades de base:

unidade
metro
símbolo
m
5Zrandeza
comprimento
Observações:

• Por motivos históricos, o nome da unidade SI de

massa contém um prefixo, excepcionalmente e por
quilograma kg massa convenção, os múltiplos e os submúltiplos dessa
segundo s tempo unidade são formados pela colocação adequada dos
ampere A corrente elétrica prefixos SI na palavra grama, com o respectivo
kelvin K temperatura termodinâmica símbolo g.
mo! mo! quantidade de matéria Exemplo: I miligrama = 0,001 g = 0,000 001 kg.
candeia cd intensidade luminosa
• Não se admitem combinações de prefixos do tipo:
Observação: Essas unidades não são chamadas de milimicro, que corresponde a nano, nem micro-
fundamentais: são unidades de base. micro (pico).

• Unidades suplementares: • O símbolo de quilo é k (letra minúscula) e nâo K.

Esta letra é o símbolo de kelvin de modo que Km
1

,....... 1 unidade símbolo zrandeza deve ser lida "kelvin metro" e não quilómetro, que
1 radiano rad ângulo plano deve ser grafada como km.
1 esterradiano sr ângulo sólido
• Não existe no SI a unidade "mícron" plural "micra "

- • Unidades derivadas, deduzidas

indiretamente das unidades de
direta
base
ou
ou
para representar O, 000 001 m. Esta quantidade é
dada pelo micrometro: adjunção do prefixo micro à
unidade metro.
suplementares.

Exemplos de algumas unidades derivadas· • A pronúncia das palavras deve ser com a sílaba
unidade símbolo zrandeza tónica na unidade e não no prefixo: nanometro
metro por segundo m/s velocidade (sílaba tónica mé). As únicas exceções, consagradas
newton N força pelo uso, são: quilómetro, decímetro, centímetro e
joule J trabalho milímetro. Mas nunca "micrómetro", "nanómetro ",
ohm Q resistência elétrica etc.
tesla T campo magnético
lúmen lm fluxo luminoso 1.2.2. Aspectos da Legislação Brasileira
pascal Pa pressão
• Grafia das Unidades:
• Múltiplos e submúltiplos decimais das unidades:
Os nomes das unidades que têm nome de cientistas
nome símbolo fator começam sempre com letra minúscula: newton,
exa E 18 kelvin, pascal, etc. O símbolo começa com letra
10 = l .000.000.000.000.000.000
peta p 15
10 = l.000.000.000.000.000 maiúscula. Exceção: grau Celsius (que não pertence
tera 12 ao SI).
T 10 = l .000.000.000.000
9
giga G 10 = 1.000.000.000
mega M 6 O plural se faz da seguinte forma:
10 = 1.000.000
quilo k 3
10 = 1.000 (Obs.: letra k minúscula) • os nomes recebem a letra "s" no final: newtons,
hecto h 102 = 100 mols, metros, joules, etc, sem desfigurar o nome da
deca da 10 unidade. Por exemplo, o plural de pascal é pascais e
deci d 10- 1 = o 1 não "pascais".
'
centi c 10-2 = o01 Exceções: os terminados em s, x ou z: I hertz,
mili m 3
10- =0001' 60 hertz;
'
micro µ 10-6= 0,000 001
nano n l,.jo 9 = 0,000 000 001 • no caso de palavras compostas não ligadas por hífen,
pico p ·10 12 = 0,000 000 000 001 ambas recebem s no final: metro quadrado, metros
femto f
15
10- = 0,000 000 000 000 001 quadrados;
18
atto a 10 = 0,000 000 000 000 000 001

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S1STtlv1Ã DE Er4SiNO POLIEDRO !TA- 4 SISTEMA 'Jf E Si,JO PQL F'JRO 3
 ~ C. Teóricc
c;j)
POLIEDRO c::::::c=:::r::::::=i:::=::r::::::r:::::::c:::I=:r::::::::r::::::I:::::r::::J::::::r::::I::Jc:::r::::i:::::I::::I::CI::I::I:I:::I:II:I:I:J:::r::r:m:r::rrrn:i:riiiii:imí
• no caso de palavras compostas por multiplicação em
que uma pode variar independentemente da outra,
ambas recebem s no final: amperes-horas; ohms-
metros, etc;
• no caso de palavras compostas por divisão, o
denominador não recebe o s: quilômetros por hora,
lúmens por watt, etc;
• outros casos:
ano-luz, anos-luz
elétron-volt, elétron-volts
unidade de massa atômica, unidades de massa
atômica.
Observação: Neste item utilizamos algumas unidades
não pertencentes ao SI: hora, elétron-volt, ano-luz.
Estas unidades, são admitidas pela legislação
brasileira).
1.2.3. Unidades aceitas não Pertencentes
ao SI
Unidade astronômica, parsec, litro, grau, minuto,
segundo (de ângulo), oitava, unidade de massa atômica,
tonelada, minuto, hora, dia (de tempo), rotação por
minuto, elétron-volt, decibel, neper, angstron,
atmosfera, bar, bam, caloria, cavalo-vapor, curie, gal,
gauss, hectare, milímetro de mercúrio, milha marítima,
nó, quilate, quilograma-força, rad, roentgen e rem.
Observação: Das unidades acima, embora sejam
aceitas, recomenda-se evitar e substituir pela unidade
SI correspondente:
atmosfera ...............................
caloria . .... .. ..... ... .... .......... ... ....
cavalo-vapor..........................
gauss..... ... ...............................
quilograma-força ...................
milímetro de Hg .....................
quilate ............. ....... ................
Importante é notar que não se admite em nenhuma
hipótese o uso de unidades "inglesas" (a Inglaterra já
adotou o SI) libra, libra-força, psi, pé, etc. Nem
unidades antigas como alqueire, arroba, etc.
1.2.4. Definições de Algumas Unidades de
Base
O METRO - O metro foi originalmente definido em
termos de uma fração do meridiano terrestre que passa
por Paris. Mais tarde, a preocupação de um melhor
compromisso entre a precisão e a invariabilidade levou
os cientistas a proporem novas definições.
4 SIS:Hv\A DE E\iSli'lO POLIEDRO
Frente 1 / Análise Dimensional i 01
Durante um certo tempo adotou-se como metro o
comprimento de uma barra de uma liga de platina e
irídio. Posteriormente, passou-se a defini-lo como um
certo número de comprimentos de onda de uma dada
raia espectral da luz emitida pelo criptônio-86. Mais
recentemente, devido a experiências metrológicas de
alta precisão com lasers altamente estabilizados, foi
possível medir a velocidade da luz com altíssima
precisão, o que fez com que uma nova definição fosse
proposta. A definição atual (desde 1963) é:
"Metro é o comprimento do trajeto percorrido pela luz,
no vácuo, durante um intervalo de tempo de 1/299 792
458 de segundo".
O SEGUNDO - O segundo foi definido originalmente
como uma fração do dia solar médio. Esta definição
sofreu, posteriormente, algumas modificações e sua
definição atual é:
"Segundo é a duração de 9.192.631.770 períodos da
radiação correspondente à transição entre os dois
níveis hiperfinos do estado .fiindamental do átomo de
césio-] 33. "
O QUILOGRAMA - A primeira definição do quilograma
estava ligada à massa de um decímetro cúbico de água
na temperatura de sua máxima densidade. Sua definição
moderna é:
"Um quilograma é igual à massa do protótipo
internacional do quilograma ".
(Esse protótipo é um cilindro de uma liga de platina e
irídio e é conservado no Bureau Internacional de Pesos
e Medidas em Sevres, nas proximidades de Paris).
1.2.5. Escrever e Falar Corretamente
É muito importante que nos eduquemos no uso correto
1O1 325 Pa
do Sistema Internacional de Unidades, na grafia e
4, 1868 J
pronúncia das unidades e seus prefixos da mesma forma
735,5 W
que procuramos sempre a correção ortográfica e
0,000 1 T
gramatical.
9,806 65 N
133,322 Pa O fato de que muitas pessoas continuam usando
0,000 2 kg erradamente a simbologia metrológica no seu dia a dia,
o que transparece em seus escritos e na sua linguagem,
não deve ser motivo para nos descurarmos deste aspecto
importante da cultura. Que dizer se tolerássemos a
grafia das palavras com a ortografia anterior às reformas
ortográficas, escrevendo "pharmacia", "chímica",
"heroe", etc.?
Porque, então aceitarmos pressão em "psi", tamanho de
televisores em "polegadas", ou altitude em "pés",
diâmetro de orificios em "mícrons" ou, ainda, que
alguém diga que "a abreviatura de metros é mts", ou
que se escreva "Kg" como símbolo do quilograma,
"seg" representando segundos, ou que a temperatura de
um corpo é trezentos "graus Kelvins"?
TA 4
1
 C. Teórico .( )

i 01 Frente 1 / Análise Dimensional

miiiiiiiIIIiim:t:II:I:::co::::r:::I:::r::::r::r:::::r:::J::::I:J=r::::c:c:r::::i::::::r:::::I=r:::c::I=r::::I::I=::r::::::r=c::::I=::r::::::r=I::::Jc::::::::J
~
PO LI EDR O
O estudante deve estar atento ao fato de que livros, • Escalares: ficam totalmente definidas por um
inclusive os textos didáticos, são escritos por seres número, que fornece a medida, e por uma unidade.
humanos e, portanto, suscetíveis a erros. O espírito
crítico deve estar sempre presente nos estudos e na vida. Exemplo:

1.2.6. Alguns Erros Comuns Massa e tempo são grandezas escalares. A massa de
um homem pode ser 70 kg, onde o número 70
• Não se deve usar "Km", "Kg", "KQ", etc. e sim km, significa que a massa desse homem é 70 vezes a
,-.
kg, kQ, etc. como símbolos para quilômetro, massa da unidade utilizada, neste caso 1 kg.

- quilograma, quiloohm, etc.

• Os símbolos não aceitam plural: 1 m, 1O m e nunca

• Vetoriais: necessitam, além de medida e unidade, de
uma orientação para ficarem totalmente definidas. A
10 ms ou 10 mts. orientação é estabelecida por uma direção e um
,....... sentido.
• Depois do símbolo da unidade, não se coloca ponto
(não se trata de abreviaturas). É errado, pois, Exemplo:
escrever "25 m." quando se pretende dizer 25
metros; o certo é 25 m sem o ponto. Imagine que ao trafegar numa estrada o seu carro

-
,--
• A unidade de força é newton (inicial minúscula) e
não Newton (o cientista). O símbolo, no caso de
enguiçou, jamais alguém irá tentar empurrar pelo
lado, ou mesmo pela frente com a esperança que o
carro "ande" para frente; com isso você pode
nomes de unidades associado a nomes de pessoas perceber que intuitivamente você já atribui à
leva inicial maiúscula. Nos outros casos o símbolo é grandeza força duas características diferentes do
escrito com letras minúsculas: como no caso de seu valor, são elas: direção e sentido. Então,
metro (m), candeia (cd), quilograma (kg), etc. podemos concluir que a força não pode ser
representada somente pelo seu valor (alto permitirá
• Não se diz que 0,000 001 m é um "mícron" (nem o empurrar um caminhão e baixo uma bicicleta), mas
respectivo plural "micra"). O certo para este sim por três características: módulo (intensidade,
comprimento é usar o termo micrometro que se valor), direção e sentido.
pronuncia com a sílaba tônica mé que se distingue de
micrômetro (o aparelho). Aliás esta regra de Velocidade também é uma grandeza vetorial. Se
pronúncia vale também para outros casos de uso de dissermos que um carro viaja a uma velocidade de
prefixos: megametro (pronúncia: "megamétro"), 80 km/h, não definimos completamente o fenômeno.
nanometro ("nanômetro"), etc. As exceções são Se soubermos que a viagem é feita na rodovia
aquelas consagradas pelo uso: milímetro, centímetro, Presidente Dutra, ficaremos ainda na dúvida sobre o
decímetro e quilômetro. sentido do movimento, que pode ser Rio-São Paulo
ou São Paulo-Rio.
• A unidade de temperatura termodinâmica é o kelvin
,-. 1 .3. Notação Científica
e não o "grau kelvin". Outra unidade de temperatura

- aceita é o grau Celsius (este sim tem grau). Não se

usa, também, "grau centígrado" ou "grau centesimal"
como sinônimos de grau Celsius.
Sabemos que um número qualquer pode ser escrito de
várias formas, em termos de potências de dez.

• Os símbolos " e ' são reservados para segundo e Exemplo:

- minuto de ângulo plano. Quando se trata de

intervalos de tempo, os respectivos são s e min.
Exemplo: para representar: três horas, 25 minutos e
12 .segundos deve-se escrever: 3 h 2 5 min 12 s
20 = 2·10 = 200·UF1 = 0,02·103

Escrever um número em notação científica significa

= 20.000-10 3

colocá-lo na seguinte forma:

• Outro erro muito comum é escrever "seg" como
,,..... símbolo de segundo. 1 ~ N < 10
NJ(f' onde:
n é inteiro
-- 1.2.7. Grandezas Escalares e Vetoriais
Baseados nesta definição, concluímos que colocar 20 na
As grandezas fisicas classificam-se em escalares e notação científica é escrevê-lo como 2·10 1 = 2·10.

- vetoriais:
IIA - 4 S1$1H:1A [,f, íl1K, "O U-~0 5
 C. Teóricc

ª
1.4. Ordem de Grandeza

É o valor aproximado de uma grandeza em termos de

Frente 1 / Análise Dimensional

É bom lembrar que não estamos falando da fórmula da

velocidade, mas da definição da grandeza.
i 01
POLIEDRO c=::::r:::=:r::::::i==r:=r::::::I:=r:::::::I::::::r=::I:::c:::c:::I:=c::::::c::I::r:::::c:r::::r::I::I:::::r:::::c::c:r:::r:::ccr::Im:::r::r::r:i:o:i:ii:iiimiiíí

potência de dez. Isto significa escolher um número da Para a equação dimensional, basta substituirmos, na
forma 1O" que mais se aproxime do valor da grandeza. definição da grandeza, a grandeza por seu símbolo
Assim, se N é o valor de uma grandeza tal que 10 1•5 < N dimensional, ou seja:
2
< 102•5 a ordem de grandeza de N será 10 .
V= ~ ⇒ [v] = [e] ⇒ [v] = [e] [tr1
Mas: t [t]
10 1•5 = .Jio ·l0=3,16·10e
102•5 = .[lo. 102 = 3, 16· 102 Esta é a equação dimensional da velocidade.

Logo, se 3, 16.10 < N < 3,16. 102 então a ordem de
grandeza de N será 102 .
Então:
3,16 · 1O 3, 16 · 102 3, 16 •103
101,s --~~102,s <--------'103.S ----,-------)104,s
OG = 102 OG = l03
(OG significa ordem de grandeza)
O conceito de ordem de grandeza sugere que, pelo
menos, devemos conhecer o "tamanho" da medida com
a qual estamos lidando, pois os problemas sugeridos
normalmente refletem a ordem de grandeza real. Se
num problema é pedida a massa de um automóvel (que
não seja de brinquedo!) e chegamos ao resultado de 2 g,
podemos recomeçar os cálculos desde o princípio.
1.5. Análise Dimensional
Com o estudo da análise dimensional será possível
resolver quatro tipos distintos de problemas:
• Mudança de unidades;
• Verificação da legitimidade das equações da Física;
• Caracterização das grandezas Físicas;
• Pesquisa da forma de relações entre grandezas
Físicas, a Análise Dimensional propriamente dita.
Convém analisarmos o significado dessa equação. Ela
relaciona o símbolo dimensional da grandeza
"velocidade" com os símbolos dimensionais das
grandezas "comprimento" e "tempo". O símbolo
3, 16 •104 dimensional [e] está com o expoente 1 e o símbolo
dimensional [t] está com o expoente -1. As grandezas
OG - 1o4 que aparecem no segundo membro são as bases. O
expoente com que aparece cada base constitui a
dimensão da grandeza indicada no primeiro membro em
relação a essa base. Po1tanto, a velocidade possui
dimensão 1 em relação à base e, e dimensão -1 em
relação à base t. Mais precisamente, a velocidade possui
dimensão 1 em relação ao comprimento e dimensão -1
em relação ao tempo.
Vamos escrever agora a equação dimensional da
aceleração, em relação às bases velocidade e tempo, a
partir da relação:
velocidade v
aceleração = ---- ⇒ a= -
tempo t
E assim obtemos: [a]= [v] [tr 1
Mas: [v] = [e] [tr 1
Então: [a]= [e] [t] 1 [t] 1 ⇒ [a]= [e] [t] 2

Por definição, chama-se equação dimensional ou

fórmula dimensional toda expressão que relaciona Portanto, a equação dimensional da aceleração, que
símbolos dimensionais. havia sido escrita em relação às bases v e t, aparece
agora em relação às bases e e t, e verificamos que a
Para símbolo dimensional, temos: aceleração possui dimensão 1 em relação ao
[e] é o símbolo dimensional da grandeza comprimento comprimento e dimensão -2 em relação ao tempo,
[m] é o símbolo dimensional da grandeza massa caracterizando a possibilidade de mudança de base.
[t] é o símbolo dimensional da grandeza tempo
Os símbolos dimensionais das grandezas de base são:
A partir da definição de uma grandeza, podemos • [comprimento] = L
escrever a equação dimensional desta grandeza. • [massa]= M
Sabemos, por exemplo, que a definição da grandeza • [tempo]=T
velocidade é dada por: • [corrente elétrica]= I
comprimento e • [temperatura termodinâmica]= 0
velocidade = -----=---- ⇒ v = - • [quantidade de matéria]= N
tempo t
• [intensidade luminosa] = 10
6 SISTb'v\A DE ENSlt'-10 l'OLIEDRO IT,A. - 4 SISTE!AA. DE u~s1~10 "OUFDRO
 ~
,,..... C. Teórico

Frente 1 / Análise Dimensional

■■1mo,ii:o10:i I lJll□iiiIiI:iI:iI:iI:iI:iI i:ri::Ji:::r:iI i::Ji::::Ci::Ii::::Ci::Ji::::I:i:::r:,::Ii:::::r:i::::r::r:::r:,::::iiCJiCJiCJCJiC:Ci::::Ci:::::r:::::::i==c::r:::::c:::r:::::::i==:r=:c==:i1 POLI EORO
[Ij

Com o uso destes símbolos, as equações dimensionais Vejamos primeiramente o caso da força. Sua definição é
vistas anteriormente se escrevem da seguinte maneira: dada como sendo o produto da grandeza massa pela
velocidade: [v] = L T 1
- aceleração: [a]= L r 2
grandeza aceleração. Portanto:
[f] = [m] [a]
Observações importantes: Mas: [m] =Me [a] = L T 2

• O símbolo dimensional de um número real é igual a Logo: [f] = L M r 2

1.
Considere agora o caso do trabalho que é o produto da
• O símbolo dimensional de um ângulo plano é igual a grandeza força pela grandeza deslocamento. Portanto:
1. [-e]= [f] [e]

Demonstração: Mas: [f] = L M T 2 e [e]= L

Portanto: ['t] = L M T 2
• L = L2 M T 2

Vejamos, finalmente, a equação dimensional do calor

- específico. Até agora utilizamos apenas as definições

das grandezas. Neste caso, vamos precisar da equação
que relaciona o calor específico de uma substância com
Para medir, em radianos, o ângulo a, basta escrever: o calor fornecido a essa substância, a sua massa e a
(X=-
( variação de sua temperatura.
R Q = m.c.~t
Temos pois: [a] = [(]
' [R] Esta equação considera o calor específico constante,
porém a dedução é válida para o caso de ele não ser
Mas: [e] = L e [R] = L constante.

Podemos escrever:

- L
Portanto: [a]= - = Lº ⇒ [a]= 1
L
[Q] = [m] [c] [~t] ⇒ [c] = [Q]
[m][~t]
ou seja, a é adimensional. Este resultado também é

- aplicável ao caso do ângulo sólido.

Em muitas equações da Física, aparecem constantes.

O calor é uma forma de energia, tendo, pois, as
dimensões de energia, que são as mesmas do trabalho:

,.....
Estas constantes podem ser adimensionais, como no [Q] = L2 M r 2

caso do coeficiente 1/2 da equação da energia cinética:

1 ? Mas: [m] =Me [~t] = 0
Ec = -·m·V-
2
⇒ [c] = L2 r 2 e·'
2 2
Logo: [c] = L MT-
Elas podem ter dimensão, como no caso da constante de M0
gravitação universal, G, que aparece na equação de
Newton: 1.5.1. Homogeneidade Dimensional

Uma equação que traduz uma lei física é dita

homogênea se as parcelas que constituem os dois
A seguir, mostraremos como se estabelece a equação membros da igualdade apresentam os mesmos símbolos
dimensionais, tendo, respectivamente, os mesmos
dimensional de uma grandeza qualquer, ou seja, como
expoentes.
se determinam as dimensões da grandeza, em relação às
grandezas fundamentais do SI. Considere, por exemplo, a equação da energia potencial
gravitacional:
Ep=m·g·h

SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA. 4 SISTEMA DE ENSINO POUEDRO 7

 45; Frente 1 / Análise Dimensional
C. Teórico

.i O1
POLIEDRO CI==::I:::::I::::JC:::r=::c:=r:::::::r:::::ic:::r::::r=:::r::::::I::::::Il::::Jl::::Jl::::::Il:::::Il:::II:::::r::1=1c::::i1:=r:1::JIC[I::r:1II::JICIIII:::i1::r:1:r::1IIIIIIIIIIIIi:101IIIDI1ii11ii11iiiiÍ10■
No primeiro membro, temos: IMPORTANTE: "Toda equação que traduz um
fenómeno físico verdadeiro é, necessariamente,
[Ep] = [t] = M L 2 T 2
homogénea do ponto de vista dimensional. "
No segundo membro, temos:
Note que este enunciado exprime uma condição
[m] [g] [h] = M-L·12 -L = M·L2·T 2
necessária, mas não suficiente, pois nem toda equação
dimensionalmente homogénea traduz um fato físico
Portanto, nos dois membros aparecem os mesmos verdadeiro; a veracidade ou não do fato traduzido pela
símbolos dimensionais tendo, respectivamente, os equação deve ser verificada experimentalmente.
mesmos expoentes: a equação é homogénea.
Exemplo:
Outro exemplo é a equação de Torricelli:

v -v0 + 2 ·a·e
2 - 2
Dada a equação: A
CD 4
= !_
1t
1 8
na qual A é força, B é

potência, C é velocidade angular e D é massa especifica

superficial, verificar se esta equação pode traduzir um
No primeiro membro, temos:
fato físico verdadeiro.

Solução:
.......
Na primeira parcela do segundo membro, temos:
Vamos determinar as dimensões das parcelas de
produto de cada membro, em relação às grandezas
fundamentais do SI, e comparar os resultados para
então decidirmos sobre a homogeneidade dimensional
Na segunda parcela: da equação dada.
2 2 2
[2] [a] [e]= 1 . L 1 .L=L 1 Jº membro:
2
Assim, em todas as parcelas aparecem apenas os [A] = [força] = MLT
símbolos L e T, com os expoentes 2 e -2,
respectivamente. Portanto, a equação é homogénea. 2-º membro:
13 113 413
vamos calcular [4] [1rT 1 [B/ [C] [D]
Considere agora a igualdade E= p.g.h, na qual E indica 1
[ 4J = [ n] = 1, uma vez que 4 e ,r são adimensionais
13 13 2 3 13 113 213 1
a força empuxo, p a massa específica, g a aceleração da [B/ = [poténcia/ = (M L T / = M L T
gravidade e h a distância do ponto considerado à [C]- = [velocidade angularT = (T ) 113 = T 113
113 113 1
413 413
superficie livre do líquido. [DT = [massa especifica superficialT413 = (M C 2T =
lf4/3 LS/3
No primeiro membro, temos:
Portanto, no segundo membro, temos:
2
[E] = [f] = ML1 [4] [1rTJ [B)/13 [C]-113 [DT4/3 = (Ml/3 L2/3 TI) (l /3)
(lf4/3 LS/3) = l f l L/0/3 T2/3
No segundo membro:
Comparando os símbolos dimensionais de ambos os
membros e os respectivos expoentes, concluímos que a
equação dada não é dimensiona/mente homogénea.
Neste caso, os símbolos que aparecem em ambos os Assim sendo, ela não pode traduzir um fato físico
membros são os mesmos, porém os respectivos verdadeiro.
expoentes não são iguais. Portanto esta equação não é
homogênea. O princípio da homogeneidade dimensional const1tu1
um importante recurso para o fisico experimental,
• Princípio da homogeneidade dimensional: auxiliando-o na montagem da lei de dependência entre
as grandezas fisicas que participam do fenômeno que
Você acabou de ver um exemplo de uma equação que
está sendo analisado no laboratório.
não é dimensionalmente homogênea. De acordo com o
princípio da homogeneidade dimensional, esta equação
não pode ser correta. O enunciado do princípio é o
seguinte:
 ª7
C. Teóricc

i 01 Frente 1 / Análise Dimensional

miiiimmiimrmm::r:::r:::r::r:::::c:::r:::J:::::r:::J=r=c:::r::::c::::::c:::::c::r::::::i:::I:::::I:::::::i:=::r:::::c::::::c::::c=r:=r:::::::c::c:::::r:=C==::J POLIEDRO

1.5.2. Previsão de fórmulas - Teorema de Mas sabemos que:

Bridgman
[FJ =ML T 2
,- Se ao princípio da homogeneidade associarmos o [m} =M
chamado teorema de Bridgman, teremos condições para [RJ =L
1
,,..... estabelecer, a menos de um coeficiente puramente [v} =L T
numérico, a equação que relaciona as grandezas tisicas
que participam de um fenômeno que está sendo Substituindo em (11), obtemos:
analisado experimentalmente.
M L T 2 = Mª LfJ (L T 1p
,-. O enunciado do teorema de Bridgman é o seguinte: M L í 2 = i f L/J+ r T r

,... IMPORTANTE: "Se for constatado experimentalmente Igualando os expoentes de mesma base. teremos o
que uma grandeza G depende apenas das grandezas seguinte sistema:
independentes entre si A, B, C, ... , então G pode ser a=l
expresso pelo produto de um fator puramente numérico /3 + r= 1
K por potências a; /3, y, ..., das grandezas das quais ela - r =- 2
,,..... depende."
cuja solução é:
Em outras palavras, o teorema de Bridgman permite
escrever: a= l; /J=-1; y=2
G = K.Aª·BP-cr ...
Substituindo estes valores em (!), obtemos:
O valor de K é sempre obtido experimentalmente. m·v 2
F=K·--
R
Para indicar que a grandeza G depende apenas das e, por ser K 1, resulta finalmente a expressão
grandezas A, B, C, ... , usamos a notação procurada:
m-v2
G = f(A, B, C, ... ) F=--
R
que se lê da seguinte maneira: G é função apenas das
grandezas A, B, C, ... 1 .6. Algarismos Significativos
.-.

Exemplo: Algarismos Corretos e Avaliados:

A experiência mostra que a força atuante numa
partícula de massa m, que descreve uma circunferência
de raio R, com velocidade constante v, depende apenas
de m, R e v, isto é, F = f(m, R, v). Estabelecer a
expressão da força, sabendo-se que o coeficiente
,,,..... adimensionaf K é igual a 1.
Solução:
De acordo com o enunciado temos:
F = f(m, R, v)
,...
Aplicando o teorema de Bridgman, obtemos:
F = K.mª·RP.vr (/)
Pelo princípio da homogeneidade, temos:
[FJ = [Kmª-RP.vJ = [KJ [mªJ [Rf}] [vJ
fvF (II)
Imagine que você esteja realizando uma medida
qualquer, como, por exemplo, a medida do
comprimento de uma barra (ver figura). Observe que a
menor divisão da régua utilizada é de I mm. Ao tentar
expressar o resultado desta medida, você percebe que
ela está compreendida entre 14,3 cm e 14,4 cm. A
fração de milímetro que deverá ser acrescentada a
14,3 cm terá de ser avaliada, pois a régua não apresenta
divisões inferiores a 1 mm.
Para fazer esta avaliação, você deverá imaginar o
intervalo entre 14,3 cm e 14,4 cm subdividido em
1O partes iguais, e com isso, a fração de milímetro que
deverá ser acrescentada a 14,3 cm, poderá ser obtida
com razoável aproximação. Na figura podemos avaliar a
fração mencionada como sendo 5 décimos de milímetro
e o resultado da medida poderá ser expresso como
14,35 cm.
= fmr [Rl

-,,SfEMA Dr ENSINO PO.lr1)R0 ITA. 4

 ~
Frente 1 / Análise Dimensional
POLIEDRO c:::=:::r:=i=::i:=::r::::::r=:::r::::::r=::r:::::I::=r::::::I:::::r=CI::::c::r:::I:::r:::::::r::::r:::::i:::r:::r::::I::I:I::i::r::r::r::r::cCIIJo:rriii:õ:i:miiiiÍ
1 1
1
1
1
1
1 1
[Fig. A]
Observe que estamos seguros em relação aos algarismos
1, 4 e 3, pois eles foram obtidos através das divisões
inteiras da régua, ou seja, eles são algarismos corretos.
Entretanto, o algarismo 5 foi avaliado, isto é, você não
tem muita certeza sobre o seu valor e outra pessoa
poderia avaliá-lo como sendo 4 ou 6, por exemplo. Por
isto, este algarismo avaliado é denominado de duvidoso
ou algarismo incerto.
É claro que não haveria sentido em tentar descobrir qual
o algarismo que deveria ser escrito, na medida, após o
algarismo 5. Para isso, seria necessário imaginar o
intervalo de 1 mm subdividido mentalmente em 100
partes iguais, o que evidentemente é impossível.
Portanto, se o resultado da medida fosse apresentado
como sendo 14,357 cm, por exemplo, poderíamos
afirmar que a avaliação de algarismo 7 (segundo
algarismo avaliado), não tem nenhum significado e,
assim, ele não deveria figurar no resultado.
Algarismos Significativos:
Pelo que vimos, no resultado de uma medida devem
figurar somente os algarismos corretos e o primeiro
algarismo avaliado. Esta maneira de proceder é adotada
convencionalmente entre os físicos, os químicos e, em
geral, por todas as pessoas que realizam medidas. Estes
algarismos (corretos e o 1º duvidoso) são denominados
de algarismos significativos. Portanto,
Algarismos Significativos de uma medida são os
algarismos corretos e o primeiro algarismo
duvidoso
Desta maneira, ao efetuarmos uma medida, devemos
apresentar o resultado apenas com os algarismos
significativos. O resultado da nossa medida exemplo
deve, então, ser expresso como 14,35 cm.
10 SiSfEMA m rnsrNO POL,E:)RO
C. Teóricc
i 01
Comentários:
1) Se cada divisão de 1 mm da régua da [Fig. B] fosse,
realmente, subdividida em 1O partes iguais, ao
efetuarmos a leitura do comprimento da barra
(usando um microscópio, por exemplo), o algarismo
5 passaria a ser um algarismo correto, pois iria
corresponder a uma divisão inteira da régua [Fig. C].
Neste caso, o algarismo seguinte seria o primeiro
avaliado e passaria a ser, portanto, um algarismo
significativo. Se nesta avaliação fosse encontrado o
algarismo 7, por exemplo, o resultado da medida
poderá ser escrito como 14,357 cm, sendo todos
estes algarismos significativos. Por outro lado, se a
régua da fig. A não possuísse as divisões de
milímetros [Fig. C], apenas os algarismos I e 4
sejam corretos. O algarismo 3 seria o primeiro
algarismo avaliado e o resultado da medida seria
expresso por 14,3 cm, com apenas três algarismos
significativos.
Vemos, então, que o número de algarismos
significativos, que se obtém no resultado da medida
de uma dada grandeza, dependerá do aparelho usado
na medida.
14
l5
[Fig. B] [Fig. C]
2) A convenção de se apresentar o resultado de uma
medida contendo apenas algarismos significativos é
adotada de maneira geral, não só na medida de
comprimentos, mas também na medida de massas,
temperaturas, forças etc. Esta convenção é também
usada ao se apresentar os resultados de cálculos
envolvendo medidas das grandezas. Quando uma
pessoa lhe informar, por exemplo, que mediu (ou
calculou) a temperatura de um objeto e encontrou
37,82ºC, você deverá entender que a medida (ou o
cálculo) foi feita de tal modo que os algarismos 3, 7
e 8 são corretos e o último algarismo, neste caso o 2,
é sempre duvidoso.

C. Teórico
i 01 Frente 1 / Análise Dimensional
~m:i:i:~mm:::r::r:::r:::::r::o::::I::::c:::J=r:::Jc:r:::r:::c::r::::::::r::::::i=I::::I::::c:::r::::r:=:r::::::::r::::::::ic::=r::=:r::::::::::r=::c=:J===::J POLIEDRO
3) A paiiir deste momento, você pode compreender que
duas medidas expressas, por exemplo, como 42 cm e
42,0 cm, não representam exatamente a mesma
coisa. Na primeira, o algarismo 2 foi avaliado e não
se tem certeza sobre o seu valor. Na segunda, o
algarismo 2 é correto, sendo o zero o algarismo
duvidoso. Do mesmo modo, resultados corno 7,65 kg
e 7,67kg, por exemplo, não são fundamentalmente
diferentes, pois diferem apenas no algarismo
duvidoso.
Operações com algarismos significativos:
Conforme dissemos, os resultados de cálculos que
envolvem medidas devem conter apenas algarismos
significativos. Ao resolver exercícios de Física, de
Química etc., teremos que realizar operações
envolvendo essas medidas e os resultados desses
exercícios também devem ser expressos com algarismos
significativos somente. Para isto, será necessário
observar as regras que apresentaremos a seguir. Se estas
regras não forem obedecidas, suas respostas poderão
conter algarismos que não são significativos.
Adição e subtração, Multiplicação e divisão.
Suponha que desejemos, por exemplo, multiplicar 3,67
por 2,3. Realizando normalmente a operação,
encontramos 3,67 • 2,3 = 8,441.
Entretanto, procedendo desta maneira, aparecem, no
produto, algarismos que não são significativos. Para
evitar isto, devemos observar a seguinte regra: verificar
qual o fator que possui o menor número de algarismos
significativos e, no resultado, manter apenas um número
de algarismos igual ao deste fator.
Assim, no exemplo anterior, como o fator que possui o
menor número de algarismos significativos é 2,3,
devemos manter, no resultado, apenas dois algarismos,
isto é, o resultado deve ser escrito da seguinte maneira:
3,67 • 2,3 = 8,4
Na aplicação desta regra, ao abandonarmos algarismos
no produto, devemos seguir o critério de
arredondamento que analisamos ao estudar a adição.
Comentários:
1) As regras citadas para se operar com algarismos
significativos não devem ser consideradas como
absolutamente rigorosas. Elas se destinam, apenas, a
evitar que você perca tempo, trabalhando inutilmente
com um grande número de algarismos que não têm
significado algum. Assim, não sendo estas regras
muito rígidas, na multiplicação analisada acima seria
perfeitamente razoável manter um algarismo a mais
no resultado.
C.,S ff'-1· 1 ', Dl Ei<S,; O POUL DRO
ª7
São, pois, igualmente aceitáveis os resultados:
3,67 • 2,3 = 8,4 ou 3,67 • 2,3 8,44
2) Ao contar os algarismos significativos de uma
medida devemos observar que o algarismo zero só é
significativo se estiver situado à direita de um
algarismo significativo.
Assim, 0,00041 tem apenas dois algarismos
significativos (4 e 1), pois os zeros não são
significativos.
40.100
tem cinco algarismos significativos, pois aqui os
zeros são significativos.
0,000401 tem três algarismos significativos, pois os
zeros à esquerda do algarismo 4 não são
significativos.
3) Quando realizamos uma mudança de unidades,
devemos tomar cuidado para não escrever zeros que
não são significativos.
Por exemplo, suponha que queiramos expressar, em
gramas, uma medida de 7 ,3 kg. Observe que esta
medida possui dois algarismos significativos, sendo
duvidoso o algarismo 3. Se escrevêssemos 7,3 kg=
7.300 gramas estariamas dando a idéia errônea de
que o 3 é um algarismo correto, sendo o último zero
acrescentado o algarismo duvidoso, Para evitar este
erro de interpretação, lançamos mão da notação de
potência de 1Oe escrevemos:
7,3 kg= 7,3· 103 gramas
Desta maneira, a mudança de unidades foi feité;
continuamos a indicar que o 3 é o algarismo
duvidoso.
4) Finalmente, chamamos sua atenção para algufü
números que encontramos em fórmulas (na
Matemática ou na Física) que não são resultados de
medida e, para os quais, portanto, não teria sc'l• • ,
falar em número de algarismos significativos. l'l-r
exemplo, na fórmula que fornece a área A de ui..
triângulo de base b e altura h,
A= b-h
2
se b for medido com três algarismos signifícat1vu:s ~
h com cinco algarismos significativos, a área, como
já sabemos, deverá ser expressa com três (ou quatro)
algarismos. O número 2 não foi obtido através de
medida e, assim, não deverá ser levado em
consideração para a contagem dos algarismos
significativos do resultado.
Os mesmos comentários aplicam-se a outros
números tais como o número da placa de um
automóvel, de um telefone etc.
 9
POLIEDRO e,
Frente 1 / Análise Dimensional
SÉRIE

i,i:i1101:i:1011:i:11rn11ãi:1oiiiao■
==::r::::::r:==r==r=::r:::::::::r::::::r:::::r:::::r::=r1:::::i1:::::i1:::::i1:::::i1::=r1::::r1:::r:1::r::1:::r:::::r::::::r::1:::I•:::r:1:::I•:::r:1::i:1::r::1I•::i:1:::i1c::c1r::1IiIiIiIi

1. Colocar em notação científica os seguintes A. ( )

[energia]
números: [velocidade]
a) 0,0047 B. ( ) [força].[tempo]
b) 340000000 e. ( ) [força].[corrente elétrica]
c) 34902,8
d) 0,05 D. ((') [campo elétrico].[tempo]
e) 0,0000000000023 [campo elétrico]
f) 0,0008 E. ( )
[corrente elétrica]

2. Definir como escalar ou vetorial as seguintes

grandezas: massa, tempo, posição, velocidade,
aceleração, força, temperatura e energia.
11. Sendo T = 2rr[ ~ J onde T é o período de um

pêndulo simples que é função exclusiva do

3. Observe as seguintes grandezas e obtenha para comprimento L do fio do pêndulo e da aceleração
cada uma delas a unidade no sistema SI e a da gravidade g, e sendo 2n a constante
dimensional: adimensional, determine o valor de x.
a) área= distância x distância
b) volume = distância x distância x distância
c) trabalho= força x distância
r.;:
[ -•
(ITA) Uma grandeza física x satisfaz a equação
R-q
~ força x = - - , onde R é dada em ohms, q em coulombs
d) pressao = - ,- - A
area e A em metros quadrados. a dimensão de x é igual
massa a:
e) densidade volumétrica= - - -
volume A. ( ) [x] = [campo elétrico]/[velocidade]
B. ( ) [x] = [energia]/[velocidade)
4. a) Obter a ordem de grandeza, em ºC, da C. ( ) [x] [campo elétrico].[ tempo]/[carga
temperatura do corpo humano. elétrica]
b) Qual a ordem de grandeza do tempo gasto pela D. ( ) [x] = [energia]/[corrente elétrica]
Terra, em minutos, para realizar uma volta E. ( ) [x] = [força].[tempo]/[carga elétrica]
completa em tomo de seu próprio eixo?
c) Determinar a ordem de grandeza de 5· l 0 2 . 13. Sabemos que a força de resistência que um fluido,
com coeficiente de viscosidade T], oferece a um
5. Qual a ordem de grandeza, em gramas, da massa de corpo esférico de raio R, que se move no seu
uma criança com um ano de idade? interior com velocidade v, é dada pela expressão:
FR = 6·rr·ri·R·v

6. Qual a ordem de grandeza do número de habitantes Calcular a equação dimensional de T], tornando
como bases:
do planeta?
a) as grandezas fundamentais do SI;
b) as grandezas potência, comprimento e tempo.
7. Qual a ordem de grandeza do número de jogadores
em quadra em uma partida de vôlei?
~ Dada
...... a equação dimensionalmente homogênea:

8. Qual a ordem de grandeza, em uma partida de

r--1'= BCeBD/C + E, onde sé pressão, cé quantidade
de movimento, e e a base dos logaritmos
xadrez, do número de peças e de casas, antes de se neperianos, que é adirnensional, determinar as
iniciar o jogo? dimensões das grandezas A, D e E, em relação às
fundamentais do SI.
9. Qual a ordem de grandeza da distância, em
milímetros, de um congestionamento envolvendo ~FEI) Estudando um determinado fenômeno fisico,
10.000 veículos? um pesquisador concluiu que a velocidade do

:fo. (ITA) Considere a função U = <ll - A-v, onde <t>

representa um potencial elétrico e v representa uma
objeto em estudo dependia de certa força, de certa
massa e de certo comprimento, ou seja, concluiu
que v = v(F, m, 1). Através da análise dimensional
velocidade. A deve ter dimensão de: das grandezas acima, determinar urna possível
expressão monômia para v = v(F, m, 1).

12 SISlH✓,A DE Ei'lSlt~O POLIEDRO !TA- 4

 SÉRIE

,.....
Frente 1 / Análise Dimensional

velocidade escalar mínima necessária para um

corpo lançado de um dos pólos da Terra não mais
volte a ela é de 11,2 km/s, desprezando-se a
grandezas y e t é regido pela equação y =
ª
lliiiimiiinm:o::oCII:r::::r:::::I:::c:r:::r::::c:::i::::c:::r::::r:::r::::::r=:c:I:::I::::I::Jc:::r::::::c::c::::::r::=i=:::r:=::J::=r:=:c::::c::~=::r:==:J POLI EDR

if l. A ~ (FEI) Um certo fenômeno físico relacionando as

A·e Y- 1-sen(~-t + <I>), onde A, y, ~ e <I> são constantes.

o

resistência do ar. Esta velocidade é denominada de Se y é dado em metros, t em segundos, <I> em

"velocidade de escape da Terra". Genericamente, radianos, indique as unidades de A, y e ~-
velocidade de escape de um planeta qualquer é a
velocidade mínima necessária para que um corpo
lançado de um dos pólos do planeta consiga
20. Sabendo que a expressão que relaciona o espaço
percorrido S por uma partícula em movimento,
escapar do seu campo gravitacional. Esta depende
sujeita à aceleração da gravidade g, varia com
apenas da constante G da gravitação universal, da
o tempo t segundo a expressão: S = K·gx-ty sendo
massa m e do raio R do planeta ao qual é relativa.
K uma constante adimensional, determine
Calcular a velocidade de escape nos pólos de um
X e y.
planeta P, sabendo-se que sua massa é a quinta
parte da massa da Terra e que o seu raio é dez
vezes menor do que o raio da Terra. 21. Sabendo que a expressão que relaciona a
velocidade escalar v de propagação das ondas
transversais numa corda elástica com a intensidade
17. Verificar a homogeneidade dimensional das
da força tensora F e com a massa específica linear
seguintes equações:
p1 da corda, é: v = K·Fx·p?, sendo K uma constante
l 2 1 2
a)h=-·g·t b) E = -·m·v adimensional, determine x e y.
2 e 2

c) t = f! d)F = ~
cp R
2
22. Verificar a homogeneidade da fórmula:
21ta mv
e) Llp = p·g·h f) V= a·t2 q = -·-
µoi R
g) h = .!._ 3[fvt (F-v onde a e R são comprimentos, m é massa, v é
h) h = rt\J---;-
31~ velocidade, i é corrente elétrica, ~ é a
permeabilidade magnética do vácuo e q é a carga
Sabe-se que h é altura, g é aceleração da gravidade, elétrica.
t é tempo, Ec é energia cinética, m é massa, v é
velocidade, Fcp é força centrípeta, R é raio, Llp é
variação de pressão, p é massa específica
23. A equação horária de uma partícula, efetuando um
,-.
volumétrica, a é aceleração, M é momento de uma movimento harmónico simples, é x A.cos(ro.t +
força, F é força, V é volume e 't é trabalho <l>o), onde x é a abscissa da partícula no instante t.
realizado por uma força. determine a equação dimensional no SI das
,-. grandezas A, ro e <l>o-
~eterminar as dimensões da grandeza X, em ,, L
relação às fundamentais do SI, que aparecem nas 24. (MAUÁ) Considere um sistema de unidades em
seguintes equações dimensionalmente homogêneas: que as unidades fundamentais mecânicas são:
• comprimento: o decímetro(= 0,1 m)
"a) Z=¾m onde: • massa: a arroba(= 15 kg)
• tempo: o "segundo novo" (definido como sendo
Z = (trabalho realizado por uma força) / O, l do "minuto novo", que por sua vez vale
(impulso de uma força) O, 1 da "hora nova", sendo que o dia tem
Y = (peso específico)· (aceleração angular) 1O "horas novas").
,,..
~ Calcule, em unidades do SI, o valor da unidade de
b) Y=
v~ onde:
pressão neste sistema.
Y = (massa específica).(aceleração centrípeta)
Z = (energia cinética).(pressão) 25. A potência de uma hélice de avião depende da
densidade absoluta p do ar, da velocidade angular
e) X = n R onde: ro e do raio R da hélice. Determinar a equação que
[B] = L i12 M i T2 dá a potência em função das grandezas das quais
C = aceleração angular depende.
D = (ângulo plano).(coeficiente de dilatação)

ITA. 4
 C)
45)
POLIEDROc:::=:::c:=~c:=r:=:r=:::r:::=I:::J=:::r:::::r:::=I:::I=r=:c:::r::::r:::=CI:I::::r::::I:I:::I::I:::I::I:::c:c:c:c:ccc:m:rro:m:raiiiimÍ
~- Deduzir, por meio da análise dimensional, a 3ª lei
- ~ e Kepler relativa ao movimento dos planetas,
sabendo-se que o período T de revolução planetária
depende do semi-eixo maior da órbita, da constante
G de gravitação universal e da massa M do Sol.
27. Calcular a velocidade escalar v com a qual uma
onda longitudinal se propaga num meio elástico
contínuo, cuja massa específica é p e cujo módulo
de Y oung é E. Sabe-se que v depende apenas de p
e E, e que o fator adimensional que relaciona p e E
tem valor igual a 1.
~ velocidade do som num gás depende apenas do
mol do gás, da sua temperatura absoluta, da
constante universal R dos gases e da massa m do
gás. Sabendo-se que a velocidade escalar do som
no ar, à temperatura de 0ºC, é de 332 m/s, pede-se
calcular o valor de sua velocidade no ar a 27ºC.
29. Um corpo de massa m é preso a um dos extremos
de uma mola, de massa desprezível em relação a m,
cujo extremo é fixo. afastando-se o corpo
verticalmente da sua posição de equilíbrio (para
baixo ou para cima) e abandonando-se a seguir,
verifica-se que ele passa a oscilar com uma certa
freqüência f. Sabendo-se, experimentalmente, que a
freqüência depende apenas da massa m do corpo e
da constante k da mola (constante da lei de Hooke,
que relaciona a força aplicada à mola com a
variação de comprimento nela produzida), e
sabendo-se que o fator adimensional de
proporcionalidade que figura na relação de
dependência de f, m e k é 1/2rc, pede-se determinar
a expressão que nos permita calcular f quando
conhecemos m e k.
30. A potência P sobre o eixo de um motor de corrente
contínua é diretamente proporcional ao
comprimento h do eixo e é função ainda da indução
magnética B, do diâmetro D do induzido, da
velocidade angular m e da corrente elétrica I.
Determine a equação que dá a dependência de P
com as grandezas das quais depende.
31. Uma partícula de massa m eletrizada com carga q é
lançada com velocidade escalar v,
perpendicularmente a um campo de indução
magnética B, passando então a descrever trajetória
circular de raio R. Sabendo-se que o raio R
depende apenas de m, q, B e v, determine a fórmula
que permite calcular R, sabendo-se que o fator de
proporcionalidade que figura nesta relação de
dependência vale 1.
14 SISTEMA DE frlSlt'10 POLIEDRO
SÉRIE
Frente 1 / Análise Dimensional
32. Sabe-se que a intensidade da indução magnética B
no eixo de um solenóide é função apenas do
comprimento h do solenóide, da permeabilidade
magnética µ 0 do vácuo e da intensidade da corrente
i no solenóide. Sabe-se ainda que o fator numérico
que figura nesta relação de dependência é igual a
N/2, onde N é o número de espiras do solenóide.
Estabelecer a fó,mula que fornece B em função de
µo e h.
33. O que são algarismos significativos de uma
medida?
34. Uma pessoa sabe que o resultado de urna medida
deve ser expresso com algarismos significativos
apenas. Se esta pessoa lhe disser que a velocidade
de um carro era 123 km/h:
a) Quais os algarismos que ela leu no velocímetro
(algarismos corretos)?
b) Qual o algarismo que ela avaliou (algarismo
duvidoso)?
35. A temperatura de uma pessoa foi medida usando-se
dois termómetros diferentes, encontrando-se
36,8ºC e 36,80ºC.
a) Qual é o algarismo duvidoso da primeira
medida?
b) Na segunda medida o algarismo 8 é duvidoso ou
correto?
36. Lembrando-se da "regra de arredondamento",
escreva as medidas seguintes com apenas três
algarismos significativos:
a) 422,32 cm2
b) 3,428 gramas
c) 16,15 s
37. Uma pessoa deseja realizar a seguinte adição, de tal
modo que o resultado contenha apenas algarismos
significativos: 27,48 cm+ 2,5 cm
a) Qual das parcelas permanecerá inalterada?
b) Como deverá ser escrita a outra parcela?
c) Qual é o resultado da adição?
38. Para efetuar a multiplicação 342,2 • 1, 11 responda:
a) Qual dos fatores possui o menor número de
algarismos significativos?
b) Com quantos algarismos devemos apresentar o
resultado?
c) Escreva o resultado da multiplicação com
algarismos significativos apenas.
d) Seria aceitável apresentar 379,8 como resultado
desta multiplicação? e 379,84?
 ~
SÉRIE

Frente 1 / Análise Dimensional

miiiiiiimiim::rm:::co:::I:I:I:I:I::I::c:r:::r:::r::::c::::c:::c:I=r::::::c::r::::I:::I=:c::I=::Jc:::::::I:::::I::::::r:::::::J==i:::=:c:::=i=:::c==:::i POLIEDRO
39. Quantos algarismos significativos há em cada uma A. ( ) 0,3
das medidas seguintes? B. ( ) 2,5
a) 702 cm c. ( ) 3,o
b) 36,00 kg D. ( ) 25
c) 0,00815 m E. ( )30
d) 0,05080 litros
45. (E.E.Mauá-SP) O comprimento C de uma
40. Ao medir o comprimento de uma estrada, uma circunferência de raio R é dado por C = 2nR.
pessoa encontrou 56 km. Calcule C para os valores medidos
a) Qual o algarismo duvidoso desta medida? experimentalmente:
b) Seria aceitável escrever esta medida como Dado: n=3,14159
56.000 m? a) R = 0,50 m
c) Qual a maneira de expressar esta medida em b) R = 0,500 m
metros, sem deixar dúvidas quanto aos c) R = 0,5000 m
algarismos significati vos?
46. (UFU-MG) Em uma aula de laboratório uma
41 . O volume de um cone é dado Pela expressão resistência de 40 ohms foi entregue a um aluno
para calcular o seu valor. O aluno encontrou o
V= A·h
valor de 42 ohms. O erro relativo cometido foi
3
de:
onde A é a área de sua base e h é sua altura. Para
A. ( ) 5%
um dado cone temos A = 0,302 m2 e h = 1,020 m.
B. ( ) 2%
Com quantos algarismos você deve expressar o
volume deste cone?
c. e ) 4,7%
D. ( ) 4%
E. ( ) 1,5%
42. (UFU-MG) Uma lata contém 18,2 litros de água.
Se você despejar mais 0,2360 litros, o volume total
terá um número de algarismos significativos igual
47. (UFU-MG) Um estudante mediu o comprimento de
a:
um objeto e o expressou como sendo (2,7654 ±
A. ( ) dois 0,002) cm. Se o erro absoluto está expresso
B. ( ) três corretamente, o algarismo duvidoso da medida é o:
C. ( ) quatro A. ( ) 7
D. ( ) cinco B. ( ) 6
E. ( ) seis c. e ) 5
D. ( ) 4
E. ( ) 2
43. (USF-SP) O comprimento L de um objeto foi
medido cinco vezes com o mesmo instrumento, e
os resultados encontrados estão registrados na
48. (UFRS) O mecanismo de um relógio move-se um
tabela: pouco mais rápido do que deveria, porém
regularmente, de modo que o relógio adianta
L (cm) 8,50 8,60 8,55 8,55 8,45 1Ominutos por dia.
O valor que melhor representa o comprimento do Que erro resulta ao se medir com esse relógio um
objeto, em centímetros, é: intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h?
A. ( ) 8,60 O erro é acidental ou sistemático?
B. ( ) 8,55 A. ( ) 1,66 min. Acidental
C. ( ) 8,53 B. ( ) 1,66 min. Sistemático
D. ( ) 8,50 C. ( ) 2,50 min. Acidental
E. ( ) 8,45 D. ( ) 2,50 min. Sistemático
E. ( ) 5,00 min. Sistemático
44. (UEL-PR) Certa medida de comprimento foi
expressa por (12,0 ± 0,3) cm. Neste caso, 0,3 cm é
o desvio absoluto da medida, enquanto a razão
3 '
0,- N a re tien.da med"d
- e o d esv10• relativo.
• 1 a, o
12, 0
desvio relativo percentual é de:
SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO !TA - 4 SISTE1v\A DE Ei'>!Sli'JO POt IEDRO 15
 ~
SÉRIE

Frente 1 / Análise Dimensional i 04

POLIEDRO c::=:::r:=:r:::::Jc::I:=:c~:::r::=r=:I:~I:::I:=r:::I::I~r::::::c::c:I::r=r:::c::I=:c::r:::r:::r:::r:::r::mrn:r:rri:i:ianiiiiiiií
1 Gabarito 33. São os algarismos corretos e o primeiro algarismo
duvidoso
1. a)4,7·10 3 34. a) 1 e 2; b) 3
b) 5,0· 10-2 35. a) 8; b) correto, o zero é duvidoso
c) 3,4· 108 36. a) 422 cm 2 ; b) 3,43 gramas; e) 16,1 sou 16,2 s
d)2,3·10
12 37. a) 2,5 cm; b) 27,5 cm; c) 30,0 cm
e) 3,49028· 10
4 38. a) 1,11; b) três; c) 380; d) sim; não
f) 8,0· 10--4 39. a) três; b) quatro; c) três; d) quatro
2. Escalar, escalar, vetorial, vetorial, vetorial, vetorial, 40. a)6;b)não;c)5,6·10 4 m
escalar, escalar 41. três
3. m2 [área] = L 2 42. B
m3 43. e
J 44. B
pascal 45. a) 3,1 m; b) 3,14 m; c) 3,142 m
kg/m3 46. A
4. a) 102; b) 103 ; c) 103 47. e
5. 104 48. D
6. 10 1º
7. 10 1
8. Peças: 102; Casas: 102
9. 108
10. D
11. X= 1/2
12. A

13. a) M1 L
1
1; b) [Pot] -L 1-T 2
14. [D] = L2 ·T; [E]= M 2 .T 3 = [A]

15. v= k . ~

16. v = l 1,2· J2 km/s

17. Só a fórmula da letra c não é homogênea
18. a) X = ML 813 T I0!3
b) X = L 5
e) X= M 1·L 112·T 3 0 1•2
19. U(y) = U(P) = s 1; U(A) - m
20. X = ] ; y = 2.
21. X= 1/2; y = - 1/2
22. A fórmula é homogênea
23. L· T 1• 1
24. U(P) ~ 2· 1O 2 N/m2
25. P = K·R5·w3 ·p
26. T = K · .ja3 /(GM)
27. T = K.J!-

28. V = 348,03 m/s

29. f= _l. {k
2nf;;;
30. P = K·B·I·w·h·D
31. R = m •V
q-8
32. B = N •µ o •i
2-h

16 ~ISTEl,\A '.)f EtslS1NO POL ► DRC' 1T l\ 4

 SÉRIE
Frente 1 / Questões de Análise Dimensional e Ordem de Grandeza
mIITDmr:o:::c::r:::r::I:I:J:::I:I::r::::r:::::r::::r:::I::r:::::r::JC::C::r:::::I::::I::::r:::::::r:::::I:::I:::I:::::I::::I:::r:::::I:=I:::::I=:~r::::::I====i
1. Um cientista, ao realizar um experimento com um
determinado sistema, verificou que a energia (E)
associada ao sistema dependia da densidade linear
(µ), do volume (V), da quantidade de movimento
(p) do sistema e de uma força (F) realizada sobre o
mesmo. Seu objetivo era o de determinar a fórmula
exata da relação E = E(µ, F, V, p) com um único
termo. Realizando a análise dimensional, faltaram
duas incógnitas para obter a fórmula exata
(incluindo a determinação da constante
adimensional). Observou, então, alguns dados da
experiência. Quandoµ= 1 kg/m, F = 3 N, V= 4 m
3 os cálculos foram feitos levando-se em conta o
e p = 2 kg.m/s, a energia era E= 18 J. Verificou
também que, quando µ = 3 kg/m, F = 2 N,
V = 2 m 3 e p = 4 kg·m/s, a energia era E = 3 J.
Ajude o cientista e encontre a fórmula procurada
por ele.
2. Determine as unidades das grandezas A, B e C no
sistema internacional, sabendo que são válidas as
seguintes relações:
A-B 2 C A-C
S=k 1 - - - · ffi=k 2 - -
C ,2
e F=k 3 - -- ·
8
onde S, ffi e F representam área, velocidade angular
e força respectivamente. k1, k2 e k3 são grandezas
adimensionais.
3. a) Estime a ordem de grandeza da densidade
2
populacional brasileira, em hab/km .
b) Estime a ordem de grandeza da densidade
populacional do nosso planeta Terra, em
hab/km2.
c) O Brasil é um país muito ou pouco povoado?
Entenda-se por povoado a magnitude da
densidade populacional, e não o número de
habitantes.
Obs.: Nesta questão o aluno não será avaliado
sobre seus conhecimentos de Geografia, ele deve
ter apenas noção dos valores a serem utilizados no
cálculo e utilizar um raciocínio lógico. O aluno
deve indicar todo o procedimento usado na
obtenção do seu resultado.
4. "... quantas bolas de golfe cabem na p1scma
utilizada na Olimpíada de Atlanta? A pergunta
parece extraída de algum almanaque, mas foi feita
para o candidato a uma vaga na empresa de
consultoria americana Booz, Allen & Hamilton."
"O que as companhias querem agora é submeter o
candidato a perguntas que avaliem a sua
capacidade de raciocinar."
Exame. 26 de março de J.997.
SiSTEMA DE El'-iSl~JO POLIEf)RO
de Simulados do Poliedro
g r '\
p o LI EDRo
Imaginando ser você este candidato, desenvolva
um raciocínio coerente e responda qual é a ordem
de grandeza do número de bolas que cabem dentro
da piscina. Você deve indicar todo o procedimento
usado na obtenção do seu resultado.
5. Classifique em (V) ou (F) as seguintes afirmações.
Justifique cada uma das respostas.
A) Um corpo em queda livre, partindo do repouso,
percorre a distância de 25,9 m nos primeiros
2,3 s de queda. Sabe-se que g = 9 ,81 m/s2 e que
número de algarismos significativos.
B) Estão corretas as expressões das seguintes
grandezas no SI: doze mols, 9 pascais,
2 Kelvins.
C) Quando resolvemos a soma dos seguintes
números: 20,34 + 0,272 + 127,1 + 3,6.10,
levando-se em conta o número de algarismos
significativos, encontramos um certo resultado.
A soma dos algarismos deste resultado é 13.
D) Estão corretas as expressões das seguintes
grandezas no SI: 12,4 nm, treze amperes-horas,
B ,
vinte graus Celsius.
E) A ordem de grandeza do número de professores
de Mecânica da turma ITA é a. A ordem de
grandeza do número total de professores da
turma ITA é b. A ordem de grandeza do número
de aulas semanais da turma ITA é e. Então
a+b+c=lll.
6. Um cientista, ao realizar um experimento com um
determinado sistema, verificou que a força (F)
associada ao sistema era diretamente proporcional
à densidade superficial (p) e dependia da
aceleração do sistema (a), da potência do sistema
(P) e de certa grandeza (N) constante para qualquer
sistema. Seu objetivo era o de determinar a fórmula
exata da relação F = F(p, a, P, N) a menos de uma
constante adimensional k. Este cientista sabe que a
grandeza N aparece na equação V = N·(p·t)2, onde
V é volume, p é quantidade de movimento e t é
tempo. Realizando a análise dimensional,
conseguiu determinar a fórmula. Diga para o
cientista qual o valor de F deste sistema quando
p = 10 kg/m2, a= 1 m/s2 e P = 4 W, se F = 5 N
quando p = 20 kg/m 2, a = 3 m/s2 e P = 2 W.
7. Imagine que a população do planeta só ingerisse,
para sobreviver, água proveniente do mar. Suponha
que esta população não varie com o tempo e que a
água seja potável. Se não houver reposição da água
retirada, estime a ordem de grandeza, em milénios,
do tempo necessário para que a água fosse esgotada
completamente.
ITA - 4
 ~
<(
SÉRIE
Frente 1 / Questões de Análise Dimensional e Ordem de Grandeza
de Simulados do Poliedro -~ 05
POLI EORO c:::=:::r==r::::::::r:::::::r:::::I:::r::::::r::::I::::::r::::::::r::::::r:::::r:::r=:c::::c:I:::r:::::r::::::r:::::I::::I:Jc:::::I:J::::I:I::::::r:::I:IIJ::I:Co::::omrri:i:iiiiiiiií
8. Sabe-se que a potência P de uma hélice de avião onde v, P, PL e V representam velocidade linear,
depende do raio R da hélice, de sua velocidade potência, densidade linear e volume. k 1, k2 , k3 e~
angular ro e da densidade do ar p. Determine a são grandezas adimensionais.
potência de uma hélice de raio R quando
ro = 20 rad/s e p = 1,25 kg/m3, sabendo que a
mesma hélice, operando com ro = 1O rad/s e
p = 1,0 kg/m3, possui uma potência igual a
2 N·rn/s.

9. Estime o número de pessoas necessárias para, de

braços dados e esticados, completarem uma
circunferência em tomo da Terra, pelo Equador.
Estime a ordem de grandeza da quantidade de água,
em m3, que essas pessoas devem ingerir
anualmente para suprir a água perdida, sabendo que
cada pessoa perde mensalmente uma quantidade de
água equivalente a três vezes o volume de água
contida em seu organismo.

10. Um cientista, ao realizar um experimento com um

determinado sistema, verificou que a potência (P)
associada ao sistema era diretamente proporcional
à densidade volumétrica (p), inversamente
proporcional ao cubo de massa (M) e dependia,
ainda, da quantidade de movimento (p), da energia
(E) e da aceleração angular (y), todas essas
grandezas associadas ao sistema. Realizando a
analise dimensional, conseguiu determinar a
fórmula.
Determine o valor de P deste sistema quando
3
p = 5 kg/m , M = 2 kg, p = 6 kg.rn/s, E= 4 kg.m2/s2
e y = 8 rad/s2, sabendo que P = 20 kg.m2/s3 quando
p = 3 kg/m3 , M = 1 kg, p = 2 kg.rn/s,
E= 10 kg.m2/s2 e y= 4 rad/s2.

11. Na expressão k = .Jm~ c + p c

4 2 2
, m0 representa
massa, c representa velocidade da luz e p
representa a quantidade de movimento de um
corpo. Em um sistema em que as grandezas
fundamentais são comprimento (L), força (F) e
tempo (T), a equação dimensional de K é dada por
Lª F~ Tr. Determine os valares de a, ~ e y.

12. Determine as unidades das grandezas A, B, C e D

no Sistema Internacional, sabendo que são válidas
as seguintes relações:
2
A ·C B 2 -D 2
v=k, · - - - P=k2 · - - -
B A
C2-A4
V=k4 ·--
2--
B ·D

18 SISTEM,.\ DE ENSlr~o POLIEDRO llA - 4 SiSTEMA DE f ' 'Slt10 POLIEDRO

 ~
SÉRIE

Frente 1 / Momento Angular e Momento de Inércia

Êiimi:riii:imITIJco::::r::r:::::r:::r::::r::::i:::r::::I::I::::r::I::r:::::::r::::::r::::::~::I::Jc::::r:::::::::I:::Jc:::r::::::J:=:r::::::r:::::I:::::::r::::::::I::::c=i::::::r:====i POLI ED RO
Para abrir uma porta, uma força F constante de 6 N 4. Uma esfera homogênea parte do repouso na
/ aplicada perpendicularmente ao plano da mesma. extremidade superior do trilho indicado na figura
O momento de inércia dessa porta, em relação ao abaixo. Ela rola sem deslizar até que sai pela
eixo que passa pelas dobradiças, vale 4 kg·m2 e a extremidade direita do trilho, que é horizontal.
largura da porta é 0,9 m. Sendo H = 60 m e h = 20 m. Determine,
Determine: aproximadamente, a que distância do ponto A que a
~ módulo do torque provocado pela forca F. esfera atingirá a linha da base horizontal.
-b)_ A direção e o sentido do torque. Dado: Iesfera = 2MR2/5
~ variação da quantidade de movimento angular
da porta se a força F atuar durante 0,2 s.
cQ A quantidade de movimento angular adquirida
pela porta ao final de 0,2 s, supondo que ela se
encontrava inicialmente em repouso. H
'aj A velocidade angular da porta no fim dos 0,2 s.
h
2. Um homem de 50 kg está em pé sobre uma cadeira
giratória, onde praticamente não existe atrito entre A
o eixo do assento e o tripé que o sustenta. Ele
mantém uma roda de bicicleta sobre sua cabeça
conservando o eixo da roda da vertical. Sendo a OBS.: Lembre-se que os exemplos mais importantes para o
massa da roda 2 kg (praticamente toda a massa está vestibular não são com discos, esferas, etc, mas sim com anéis ou
aros, pois o momento de inércia desses corpos é lanci = MR2.
na borda) e seu raio 40 cm:
~etermine o momento de inércia da roda. Qualquer dúvida sobre o assunto: alex@sistemapoliedro.com.br
~ b) Quando o homem, ao girar a roda provoca um
movimento de rotação, cuja freqüência é de
l O Hz, qual a quantidade de movimento angular
que a roda adquire?
"e-}____Qual a quantidade de movimento angular total
do sistema (homem, cadeira e rodas), antes de
fazer a roda girar? 1 Gabarito
ô} Qual a quantidade de movimento angular total
do sistema após fazê-la girar? 1. a) 5,4 N·m
e} Qual a quantidade de movimento angular do b) vertical para baixo
'homem e da cadeira, em conjunto, após fazer c) 1,08 kg·m2/s
girar a roda? d) 1,08 kg·m 2/s
t) Supondo ser o momento de inércia do homem e e) 0,27 rad/s
do assento de aproximadamente 0,8 kg·m2, com 2. a) 0,32 kg·m2
que freqüência este conjunto gira? b) 6,4n kg·m2/s
c) Nulo
3. Um bloco de massa m, que pode deslizar com atrito d) Nulo
2
desprezível sobre um plano inclinado de inclinação e) 6,4n kg·m /s no sentido contrário ao da roda
0 em relação à horizontal, está ligado por um fio, t) 12,5/n Hz
2
que passa sobre uma polia de raio R e massa M, a 3. v = 2gh(m' - msen0)/(m + m' + M/2)
uma massa m' > m suspensa (fig.). O sistema é 4. 48 m.
solto em repouso. Calcule a velocidade v de m'
após cair de uma altura h.
Dado: !disco= MR2/2
..,,.

e
S1STEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA- 4 SISTEMA DE ENSl~lü POLIEDRO 19
 ~
g FÍSICA

ü/ MÓDULOS ITA/IME ~ 04
Po u e o Ro c:::::=:::r::::=c::::::I::::::I::::c:::c:::r:::=r::::::c::::r::::::I:::::i::=:r~r::::::r:::::I:I:::I:J=c:Jc:::r::J:::::r::I:::r:::r:::r:::c:::r:::IIJCIIIm:i:immiiiÍ

Frente 1 - ITA ~ . (ITA-91) Considere a Terra como sendo uma esfera

de raio R e massa M, uniformemente distribuída.
Um satélite artificial descreve uma órbita circular a
l.,__ (IT A-87) Sejam E um campo elétrico e B um uma altura h da superficie da Terra, onde a
campo de indução magnética. A unidade de aceleração gravitacional (sobre a órbita) é g. Em
1E1/ 1131 no Sistema Internacional de unidades é: termos de algarismos significativos, o quadrado da
A. ( ) NC l Wb- l L<-.- velocidade do satélite é melhor representado por:
J. 24
B. ( ) Vm- l wb- l Dados: R = 6,378· l 06 m, M = 5,983· 10 kg,
5
h = 2,00· 10 me g = 9,2 m/s 2
C. ( ) V m Wb C- 1 ~• .,,
A.() 16,81·06 (km!h)2
D.ê)--) ms 1
B. ( ) 3,62· 1032 (km/h)2
E. ( ) nenhuma: é adimensional.
e. ( ) 6,05· 107 (m/s)2
D.() 6,0517·107 (mls)2
~ (lTA-90) Uma dada diferença de potencial foi E. ( ) nenhum dos valores apresentados é
-•~edida com uma incerteza de 5%. Se o valor adequado.
obtido foi de 10930 volts, a forma correta de
expressar esta grandeza, em termos dos algarismos (ITA-93) Num sistema de unidades em que as
significativos, é: grandezas fundamentais são m (massa), p
A. ( ) 1,09· 104 V B. ( ) 1,092 ·104 V (quantidade de movimento), t (tempo) e i (corrente
C.( )1,0·10 v 4 D. ( ) 1,0930·104 V elétrica), as dimensões das seguintes grandezas: 1)
E. ( ) 10,930·v força, II) energia cinética, III) momento de uma
força em relação a um ponto, IV) carga elétrica e
(ITA-90) Em determinadas circunstâncias verifica- V) resistência elétrica, são dadas por:
se que a velocidade, v, das ondas na superficie de I II III IV V
um líquido dependem da massa específica, p, e da A. ( ) pt p2 m- l p2 m -l it p2 m I i 2
tensão superficial, 't, do líquido bem como do B. ( ) pc' p2m-2 p2 m 2 1. t l pmti
comprimento de onda, À, das ondas. Neste caso,
-2
e. e ) p mt pmt pmt 1 j I t p2 mt , i 2
admitindo-se que C é uma constante adimensional, D. ( ) pCl p2m-' p2m, it p m- ' r' i 2
2

p I mr2 p2m p-2m 2

pode-se afirmar que: E. ( ) it itm

A.('~ v=c~ 7. (ITA-96) Qual dos conj~ntos abaixo contém

somente grandezas cuJas medidas estão
B. ( ) V= C'tpÀ corretamente expressas em unidades SI (Sistema
Internacional de Unidades)?
C. ( ) V = cftpà A. ( ) vinte graus Celsius, três newtons, 3,0 seg.
pÀ2 B. ( ) 3 Volts, três metros, dez pascais.
D. ( ) v=c- C. ( ) 1OKg, 5 Km, 20 m/seg.
't O. ( ) 4,0 A, 3,2 µ, 20 volts.
E. ( ) A velocidade é dada por uma expressão E. ( ) 100 K, 30 kg, 4,5 mT.
diferente das mencionadas.
' ·8. (ITA-97) A força de gravitação entre dois corpos é
(ITA-91) Para efeito de análise dimensional,
considere as associações de grandezas apresentadas
dada pela expressão F = G mi 2 . A dimensão da ;1
r
nas alternativas e indique qual delas não tem constante de gravitação G é então:
dimensão de tempo. Sejam: R = resistência, A. f:f') [L] 3 [M] 1 [Tr2 B. ( ) [L] 3 [M] [T]
2
C = capacitância, M = momento angular, C. ( ) [L] [Mr' [T]2 D. ( ) [L] 2 [M] [T]
1 1

E = energia, B = indução magnética, S = área e E. ( ) Nenhuma.

J = corrente elétrica.
A. ( ) R.C
Frente 1 - IME
(B. S)
B.() - -
(1. R) 9. (IME-90) A potência P de uma hélice de av1ao
M depende do raio R da hélice, de sua velocidade
e. ( )
E angular w e da massa específica do arµ. Um aluno
fica em dúvida se a equação correta que liga estas
D. ( ) ✓(B-~-C) grandezas é P = Kw3 R5µ ou P = Kw5 R3µ, em que K
é uma constante adimensional. Identifique a
E. ( ) todas as afirmativas têm dimensão de equação correta e justifique sua afirmação.
tempo.
20 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO
 o FÍSICA

,j 04 MÓDULOS ITA/IME

perfeitos são reagidas pela equação pyn = K, onde

P é a pressão do gás, V o seu volume e n e K são
Um tubo capilar de comprimento "5a" é
fechado em ambas as extremidades. E contém ar
seco que preenche o espaço no tubo não ocupado
ª
lliiiiiiillllirn:Imm::r:::r::::r::c:c::r::::JCI:JCI::=c:::r:::I:I:::I::I=:J::::::r:::::r::r::::r:::::::I=:c:::c=:c:::::I=:I:=i:::::r:=~ POLIEDRO

1O. (IME-91) As transformações politrópicas dos gases ~(ITA-86)

constantes, Determine o valor de n para que a por uma coluna de mercúrio de massa específica p
constante K tenha a dimensional de trabalho. e comprimento "a".
Quando o tubo está na posição horizontal, as
11. (IME-93) Seja a equação T = 2MªKbL", onde T é colunas de ar seco medem "2a" cada. Levando-se
força lentamente o tubo à posição vertical as colunas de
o tempo, M é a massa, K é e L é ar têm comprimentos "a" e "3a". Nessas condições,
comprimento
a pressão no tubo capilar quando em posição
comprimento. Para que a equação seja horizontal é:
dimensionalmente homogênea, determine os
valores de a, b e c.

12. (lME-97) Suponha que a velocidade de propagação

I◄ 2a ► I
ar 1
I◄ 2a
P I ar
►I I

a p
.r
' ac ~a

v de uma onda sonora dependa somente da pressão a I+-

P e da massa específica do meio µ, de acordo com
a expressão: T ar Ia
V= px µY
a a
Use a equação dimensional para determinar a A.(-,.. ) 3g p - B. ( ) 2g p -
4 5
expressão da velocidade do som, sabendo-se que
não existe constante adimensional entre estas e. e ) 2g p -a D. ( ) 4g p -
a
grandezas. 3 3
a
E. ( ) 4g p -
Frente 2 - 1TA 5

-/3. (ITA-86) Um toro de madeira cilíndrico de peso P

e de 1,00 m de diâmetro deve ser erguido por cima
15. (ITA-87) Um hemisfério homogêneo de peso P e
raio a repousa sobre uma mesa horizontal
de um obstáculo de 0,25 m de altura. perfeitamente lisa. Como mostra a figura, um ponto
Um cabo é enrolado ao redor do toro e puxado A do hemisfério está atado a um ponto B da mesa
horizontalmente como mostra a figura. O canto do por um fio inextensível, cujo peso é desprezível. O
obstáculo em A é áspero, assim como a superficie centro de gravidade do hemisfério é o ponto C.
do toro. Nessas condições a tração (T) requerida no Nestas condições a tensão no fio é:
1
cabo e a reação (R) em A, no instante em que o
toro deixa de ter contacto com solo são: 'o
+l A
if
1,00 m B

A.
oc
fyJ) T = P-tg0 B. ( ) T=P-sen0
oc
1/,"
B a a
A. ( ) T=P✓3,R=2P 'f l e. ( )
OC a
T=P-(l-cos0) D. ( ) T=P=tg0
a OC
B. (;<O T=_i_ R=~
✓3' ✓3 a
E. ( ) T=P=sen0
P✓3 R = P✓?
oc
e. ( ) T=
2 ' 2
16. (ITA-87) Um bloco de urânio de peso 10 Nesta
"·D. ( ) T=~ R= P✓S ,I
suspenso a um dinamômetro e submerso em
2' 2 mercúrio de massa específica 13,6·103 kg/m3,
E. ( ) T= P✓2 R= P✓3 conforme a figura. A leitura no dinamômetro é
2 ' ✓2 2,9 N. Então, a massa específica do urânio é:

SlSTEMA DE Et'ISINO f'O IWPrJ 21

 ~
g FÍSICA

MÓDULOS ITA/IME ~ 04
POLIEDRO c:::=~:r:::::::r:::::c::::i=::r::::::Jc=r::=c::r=I=:cI::I=c:c::r:::::r:::::r::::::c:I:::i::::::r:::r:::::r:::r::r:::r:::::cr::::i::r::::c:o::r::ii:rrmãimiimí
'

r 2a
___ J
A

\J h
t
A. ( ) O B. ( ) 0,25 a C. (f-) 0,5 a
D.( )0,75a E.( )a
A. ( ) 5,5· 103 kg/m3 B. ( ) 24· 103 kg/m3
C. ( ) 19·103 kg/m3 D. ( ) 14· 103 kg/m3 (ITA-88) Uma haste homogênea e uniforme de
E. ( ) 2,0· 104 kg/m3 ; comprimento L, secção reta de área A, e massa
específica p é livre de girar em tomo de um eixo
f7. (ITA-87) Um tanque fechado de altura h2 e área de horizontal fixo num ponto P localizado a uma
distância d = L/2 abaixo da superfície de um
- - ~cção S comunica-se com um tubo aberto na outra
extremidade, conforme a figura. O tanque está líquido de massa específica p C = 2p. Na situação
inteiramente cheio de óleo, cuja altura no tubo de equilíbrio estável, a haste forma com a vertical
aberto, acima da base do tanque, é h1. São um ângulo 0 igual a:
conhecidos, além de h 1 e h2: a pressão atmosférica
local, a qual equivale à de uma altura H de
mercúrio de massa específica Pm; a massa
específica p0 do óleo; a aceleração da gravidade g.
Nessas condições, a pressão na face inferior da
tampa Sé:
A. (j) 45° B. ( ) 60º e. e ) 30º
s D. ( ) 75° E. ( ) 15º

I
20. (ITA-88) Dois baldes cilíndricos idênticos, com as
suas bases apoiadas na mesma superfície plana,
contém água até as alturas h 1 e h2, respectivamente.
A área de cada base é A. Faz-se a conexão entre as
A. ( ) Pog(H + h2) bases dos dois baldes com o auxílio de uma fina
B. ( ) g(pmH + Poh1 - Poh2) mangueira. Denotando a aceleração da gravidade
C. ( ) g(pmH + Poh,) por g e a massa especifica da água por p, o trabalho
D. ( ) g(pmH + Poh2) realizado pela gravidade no processo de
E. ( ) g(pmH + Pmh1 - Poh2)

-
equalização dos níveis será:

IL(ITA-88) Dois blocos, A e B, homogêneos e de

[, ''l . ~ ('

3
massa específica 3,5 g/cm3 e 6,5 g/cm , 0 ~ \ , t,,

respectivamente, foram colados um no outro e o ......

conjunto resultante foi colocado no fundo (rugoso) h,
h,
de um recipiente, como mostra a figura. O bloco A .......
tem o formato de um paralelepípedo retangular de
altura 2a, largura a e espessura a. O bloco B tem o pAg(h 1 - h 2 ) pAg(h 1 - h 2 )
formato de um cubo de aresta a. Coloca-se, A. ( ) B. ( )
4 2
cuidadosamente, água no recipiente até uma altura
pAg(h 1 + h 2 )
h, de modo que o sistema constituído pelos blocos e. ( ) nulo D. ( )
A e B permaneça em equilíbrio, i.é., não tombe. 4
O valor máximo de h é: pAg(h 1 + h 2 )
E. ( )
2

22 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO IT,A - 4 SISTEMA DE EHSlNO POLIEDRO

 ~
,,....
o FÍSICA
:l
-~ 04 MÓDULOS ITA/IME
■■1iiiimii11ii11:cqa,i:,
:õ, POLIEDRO
1~1::::r1::::r1::::r1::::r,::11:::i,cr:1I•::::r,:::J•CI•::11:=c:1::11:=r:1::11c:::::r:1=i::,:::i,c::r,c:::::r:,=r:,=i::=i::=i::=i::1=r:,::::r:=r=::J:=c::::r::::c=i:::::::r:=:c:==i1

21. (ITA-88) Um aparelho comumente usado para se I) torneira aberta para o ambiente;
testar a solução de baterias de carro, acha-se II) pressão em A reduzida à metade;
esquematizado na figura ao lado. Consta de um III) todo o ar praticamente retirado de A.
tubo de vidro cilíndrico (V) dotado de um bulbo de t
borracha (B) para a sucção do líquido. O conjunto
flutuante (E) de massa 4,8 g, consta de uma porção
A de volume 3,0 cm3 presa numa extremidade de
um estilete de 10,0 cm de comprimento e secção
reta de 0,20 cm 2. Quando o conjunto flutuante
apresenta a metade da haste fora do líquido, a
massa específica da solução será de:

Procure a seguir uma das situações que

corresponda à altura h.
Condição h
A. ( ) I 0,0cm
B. ( ) II 42,0 cm
c. e ) III 100,0 cm
A. ( ) 1,0 g/cni3 B. ( ) 1,2 g/cm3 D. ( ) li 50,0 cm
e. ( ) 1,4 g/cm3 D. ( ) 1,6 g/cm3 E. ( ) I 24,0 cm
E. ( ) 1,8 g,'cm3
24. (ITA-89) Numa experiência de Arquimedes foi
'f• (ITA-89) Um _semi~disco de espessura e e_ massa
m = 2,0 kg esta apoiado sobre um plano horizontal,
"'~ montado o arranjo abaixo. Dentro de um frasco
./ contendo água foi colocada uma esfera de vidro.
mantendo-se na pos1çao indicada em virtude da (e1) de raio externo r1, contendo um líquido de
aplicação de uma força F, no ponto Q. O centro de massa específica p 1 = 1,10 g/cm3, que é a mesma
do próprio vidro. Ainda dentro dessa esfera está
gravidade G é tal que OG = O, 1O m; o raio do
mergulhada outra esfera (e2 ) de plástico, de massa
disco é r = 0,47 me o ângulo 0 vale 30º. O valor de
específica P2 < Pi e raio r2 0,5 r,, de modo que
F neste caso é: u u ~, l l _( , . todo o volume de e 1 é preenchido.
~
Qual deve ser o valor de P2 para que o sistema
permaneça em equilíbrio no seio da água?

A. ( ) 19,6 N B. ( ) 7,2 N C. ( ) 1,2 N

D. {)0_2,4 N E. ( ) 2,9 N

23. (ITA-89) Numa experiência sobre pressão foi A. ( ) 1,00 g/cm 3 B. ( ) 0,55 g/cm 3
C. ( ) 0,90 g/cm 3 D. ( ) 0,40 g/cmº
montado o arranjo ao lado, em que R é um
E. ( ) 0,30 g/cm3
recipiente cilíndrico provido de uma torneira T que
o liga a uma bomba de vácuo. O recipiente contem
uma certa quantidade de mercúrio (Hg). Um tubo t ITA-90) Para que a haste AB homogênea de peso
de 100,0 cm de comprimento é completamente P permaneça em equilíbrio suportada pelo fio BC, a
enchido com Hg e emborcado no recipiente sem força de atrito em A deve ser:
'~'-
que se permita a entrada de ar no tubo. A rolha r
veda completamente a junção do tubo com
AB= BC= C
recipiente. As condições do laboratório são de
pressão e temperatura normais (nível do mar). O
extremo inferior do tubo está a uma distância A. ( ) P/4 B. ( ) P/2
L = 20,0 cm da superficie do Hg em R. O volume
C.( ) P✓ 2/2. D. ( ) pjiii.
de Hg no tubo é desprezível comparado com aquele
em R. São feitas medidas da altura h do espaço E. ( ) de outro valor.
livre acima da coluna de Hg em t, nas seguintes
condições:
515, t 1A Jf ENSl~JO POLIEDRO ITA - 4
 g FÍSICA

~
ªum material fez-se um cilindro de 10,0 cm de altura
desse material flutuar dentro do mercúrio mantendo
")9_ (lT A-92)
MÓDULOS ITA/IME

A figura abaixo, a massa esférica M

~ende de um fio de comprimento C mas está
solicitada para a esquerda por uma força F que
04
PO LI ED RO c::::=::c=:r::::::I::::::r:::::::r::::I::=:c:::::r=:::r::::I::=c::r::::::c:r:::::c:::r:::l:::::r:::i:::::r:::::r::r::::I:I:::I:I:::r:::::r::IIJo::r::r:::o::::rm:i:i:ii:õmiiiÍ
~ (IT A-90) Para se determinar a massa específica de

o seu eixo perpendicular à superfície do líquido. mantém a massa apoiada contra uma parede
Posto a oscilar verticalmente verificou-se que o seu vertical P, sem atrito. Determine os valores de F e
período era de 0,60 s. Qual é o valor da massa de R (reação da parede). (O raio da esfera << C).
específica do material? Sabe-se que a massa 1/,0
4 3
específica do mercúrio é de 1,36· 10 kg/m e que a 1

aceleração da gravidade local é de 10,0 m/s2.

1
1
1
1
A. ( ) faltam dados para calcular. F d '
B. '(-A 1,24· 104 kg/m3 - - - - -•------
C. ( ) 1,72· 104 kg/m3
D. ( ) 7,70·103 kg/m3 f,/2 ""'
E. ( ) outro valor
p
¼

27. (ITA-90) Um cone maciço e homogêneo tem a F R

i\ propriedade de flutuar em um líquido com a mesma 2-M-g- ✓3 M·g· ✓3
V\ linha de flutuação, quer seja colocado de base para A. ( )
3 3
baixo ou vértice para baixo. Neste caso pode-se
afirmar que: 8-M·g· ✓3 8·M·g· ✓ 3
B. ( )
A. ( ) a distância da linha d'água ao vértice é a 3 3
metade da altura do cone. 4·M·g· ✓3 M·g· ✓ 3
B. ( ) o material do cone tem densidade 0,5 em e. ( )
3 3
relação à do líquido.
8·M·g· ✓3 4·M·g· ✓ 3
C. ( ) não existe cone com essas propriedades. D. ( )
D. ( ) o material do cone tem densidade 0,25 em 3 3
relação ao líquido. M·g · ✓3
E. ( ) M-g· ✓3
E. ( ) nenhuma das respostas acima é satisfatória. 2

28. (lTA-91) O sistema de vasos comunicantes da ~ TA-92) Dois vasos comunicantes contêm dois
figura, cujas seções retas são S e S', está hquidos não miscíveis, I e II, de massas específicas
preenchido com mercúrio de massa específica Pm· d1 e d2, sendo d 1 < d 2, como mostra a figura. Qual é
Coloca-se no ramo esquerdo um cilindro de ferro a razão entre as alturas das superficies livres desses
de massa específica PF < Pm, volume V e seção S". dois líquidos, contadas a partir da sua superficie de
O cilindro é introduzido de modo que o eixo separação?
permaneça vertical. Desprezado o empuxo do ar,
podemos afirmar que no equilíbrio:

Pr ,r

A. ( ) há desnível igual a PF·V/(pm·S') entre os

dois ramos.
B. ( ) o nível sobe PF·V/(pm·(S + S' - S'")) em
ambos os ramos;
e. ( ) há desnível igual a PF·V/(pm·S"') entre os
dois ramos.
D. ( ) o nível sobe (Pm - PF)· V/(pm·(S + S' - S"))
em ambos os ramos. 31. (ITA-93) Um pedaço de madeira homogêneo,
E. ( ) o nível sobe (V/S") em ambos os ramos. de seção transversal constante A e comprimento
L, repousa sobre uma mesa fixa no chão.
A madeira está com 25% do seu comprimento
para fora da mesa, como mostra a figura.
11A - 4
r
o FÍSICA

-! 04 MÓDULOS ITA/IME
Eiiiiiiiii:õm:rr::o::::r:::i::m:::I:I:::r:::::r::::r::::r:::r::::r::::r:::::::r=r::::I::I:::r:::::c::::I:::r:::::r:::::::I:::::::i=::r:::::::J:::::I:=r:::::::r:::::r:::::::J=::::I===::i
?);
PO LJ EDRO
Aplicando uma força P = 300 N no ponto B a
,... madeira começa a se deslocar de cima da mesa.
Qual é o valor real do peso Q da madeira?
r

~
r A. ( ) Q = 150 N
C. ( ) Q = 400 N
A

11
B

~r~1
B.( il.. )Q=300N
D. ( ) Q = 600 N
2
A. ( ) T = p g l si •Si/(S1 - S2)
B. ( ) T = p g f sf/(S1 -S2)
e. ( ) T =pg
*
eS~I( S1)
E. ( ) Q = 900 N D. ( ) T=pg f Sf/(S2)
~

'2. (ITA-93) Uma haste metálica de seção retangular

de área A e de comprimento L é composta de dois
E. ( ) T = p g f S~/(S 1 -S2)

materiais de massas específicas p 1 e pz. Os dois 35. (ITA-94) Úma barra homogênea de peso P tem
matenais constituem hastes homogêneas de / - uma extremidade apoiada num assoalho horizontal
comprimentos 11 e li, com 11 + li = L e 11 = 3.12 e a outra numa parede vertical. O coeficiente de
soldadas nas extremidades. Colocada a haste sobre atrito com relação ao assoalho e com relação à
um cutelo verifica-se que o equilíbrio é atingido na parede são iguais aµ. Quando a inclinação da barra
situação indicada na figura. Calcule a reação pi/p2. com relação à vertical é de 45°, a barra encontra-se
L/2 L/2 na iminência de deslizar. Podemos então concluir
que o valor de µ é:
~
)7)7,h,,0v;;;;, A. ( ) l- ✓ 2 / 2 B. (/1) ✓ 2-1 C. ( ) 1/2
D. ( ) ✓ 2/2 E. ( ) 2- ✓ 2
A. ~ p 1/ P2 = 1 B. ( ) Pi / P2 = 2
C. ( ) Pi / P2 = 3 D. ( ) Pi / P2 = 2,5
E. ( ) Pi/ P2 = 0,4 36. (ITA-94) Dois blocos de mesma massa, com
r volume V I e densidade p I e outro com deMsidade
r 33. (ITA-93) Os dois vasos comunicantes da figura P2 < Pi são colocados cada qual num prato de uma
abaixo são abertos, têm seções retas iguais a S e balança de dois pratos. A que valor mínimo de
r contêm um líquido de massa específica p. Introduz- massa deverá ser sensível esta balança para que se
se no vaso esquerdo um cilindro maciço e possa observar a diferença entre uma pesagem em
r homogêneo de massa M, seção S' < S e menos atmosfera composta de um gás ideal de massa
denso que o líquido. O cilindro é introduzido e molecular µ à temperatura T e pressão P e uma
r pesagem no vácuo?
abandonado de modo que no equilíbrio seu eixo
permaneça vertical. Podemos afirmar que no A. ( ) (Pµ Vi/RT) [(Pi - P2)/p2]
equilíbrio o nível de ambos os vasos sobe: B. ( ) (Pµ V1/RT) [(P2 - P1)/p2]

u
C. ( ) (Pµ Vi/RT) [(Pi - P2)/P1 ]
, D. ( ) (Pµ V1/RT) [p2/(p1 - P2)]
E. ( ) (Pµ Vi/RT) [p i/(p, - P2)].

A. ( ) M / [p (S - S')] ~ - (ITA-94) Um tubo de secção constante de área

B. ( ) M / [p (2S - S ')] -~gual A foi conectado a um outro tubo de secção
C. ( ) M / [2 p (2S - S')] constante de área 4 vezes maior, formando um U.
D.( )2M/[2p(2S-S')] Inicialmente mercúrio cuja densidade é 13,6 g/cm3
E. ( ) M / (2 p S] foi introduzido até que as superficies nos dois
ramos ficassem 32,0 cm abaixo das extremidades
34. (ITA-93) Um recipiente, cujas seções retas dos superiores. Em seguida, o tubo mais fino foi
êmbolos valem S1 e S 2, está cheio de um líquido de completado até a boca com água cuja densidade é
densidade p, como mostra a figura. Os êmbolos 1,00 g/cm3. Nestas condições, a elevação do nível
estão unidos entre si por um arame fino de de mercúrio no tubo mais largo foi de:
comprimento f. Os extremos do recipiente estão A. ( ) 8,00 cm B. ( ) 3,72 cm C. ( ) 3,33 cm
abertos. Despreze o peso dos êmbolos, do arame e D. ( ) 0,60 cm E. 0) 0,50 cm
quaisquer atritos. Quanto vale a tensão T no arame?

SiSTEMA DF ft---lSIMO POLIEDRO !TA- 4 SISTFtAA f)f. [i'!Slt ,O P0 ib)PC 25

 ç;}
POLI EDRo c::=::r:::::::r::::::1=:r::::::r::~:r:=r::::I:~r:::::I:::C:r::::I:::::r:::J:::::r::I::::r::::I:I:I:I:::I:I:::I:IIIJo::r:IIIIID:i:iii:rnim
38. (IT A-95) Num recipiente temos dois líquidos não
miscíveis com massas específicas Pi < P2-
Um objeto de volume V e massa específica p sendo
Pi < p < P2 fica em equilíbrio com uma parte em
contato com o líquido I e outra com o líquido 2
como mostra a figura. Os volumes V I e V2 das
partes do objeto que ficam imersos em 1 e 2 são
respectivamente:
P,
P2
A. ( ) Y1 = Y·(p1/p)
Y2 = V· (p2/p)
B. ( ) Y1 = V· (p2 - P1)/(p2 - p)
Y2 = V· (P2 - P1)/(p - Pi)
c. e ) Y1 = V· (P2 -P1)/(p2 + Pi)
Y2 = V· (p - P1)/(p2 + Pi)
D. ( ) Y1 = V· (P2 -p)/(p2 + Pi)
Y2 = V· (p + P1)/(p2 + Pi)
E. ( ) Y1 = V· (P2 - p)/(p2 - Pi)
Y2 = V· (p- P1)/(p2 - Pi)
39. (ITA-95) Um recipiente formado de duas pat1es
cilíndricas sem fundo, de massa m = 1,00 kg cujas
dimensões estão representadas na figura encontra-
se sobre uma mesa lisa com sua extremidade
inferior bem ajustada à superficie da mesma.
Coloca-se um líquido no recipiente e quando o
nível do mesmo atinge uma altura h = 0,050 m, o
recipiente sob ação do líquido se levanta. A massa
específica desse líquido é:
r
h
- 0,10 m
:t
---0,20m--
A. ( ) 0,13 g/cm3 B. ( ) 0,64 g/cm3
C. ( ) 2,55 g/cm3 D. ( ) 0,85 g/cm3
E. ( ) 0,16 g/cm3
~(ITA-95) Um tubo cilíndrico de seção transversal
constante de área S fechado numa das extremidades
e com uma coluna de ar no seu interior de 1,0 m
encontra-se em equilíbrio mergulhado em água
cuja massa específica é p = 1,0 g/cm3 com o topo
do tubo coincidindo com a superficie (veja figura).
Sendo Pa = 1,0· 105 Pa a pressão atmosférica e
g = I O m/s2 a aceleração da gravidade, a que
distância h deverá ser elevado o topo do tubo com
relação à superficie da água para que o nível de
água dentro e fora do mesmo coincidam?
26 SISTf:MA DE E•lSlt~O POL,EDRO
MÓDULOS ITA/IME
9
-~ 04
FÍSICA
t
1,0m
_ __i
p
C.( )IOm
A.~ 1,1 m B. ( ) 1,0 m
D. ( ) 11 m E. ( ) 0,91 m
~ (ITA-96) Embora a tendência geral cm Ciência e
Tecnologia seja a de adotar exclusivamente o
Sistema Internacional de Unidades (SI), em
algumas áreas existem pessoas que, por questão de
costume, ainda utilizam outras unidades. Na área
da Tecnologia do Vácuo, por exemplo, alguns
pesquisadores ainda costumam fornecer a pressão
em milímetros de mercúrio. Se alguém lhe disser
que a pressão no interior de um sistema é de
1,0· 10-4 mm Hg, essa grandeza deveria ser expressa
em unidades SI como:
A. ( ) l ,32·10-2 Pa
B.( )J,32·10-7 atm
C. ( ) l,32·10-4 mbar
D.( )132kPa
E. ( ) outra resposta diferente das mencionadas.
42~(IT A-96) Considere as três afinnativas abaixo
sobre um aspecto da Física do Cotidiano:
I. Quando João começou a subir pela escada ele
pedreiro apoiada numa parede vertical, e já
estava no terceiro degrau, Maria grita para ele:
- "Cuidado João, você vai acabar caindo pois a
escada está muito inclinada e vai acabar
deslizando."
II. João responde: - "Se ela não deslizou até
agora que estou no terceiro degrau, também
não deslizará quando eu estiver no último."
III. Quando João chega no meio da escada, fica
com medo e dá total razão ã Maria. Ele desce
da escada e diz a Maria: "Como você é mais
leve do que eu, tem mais chance de chegar ao
fim da escada com a mesma inclinação, sem
que ela deslize."
Ignorando o atrito na parede:
A. ( (> Maria está certa com relação a I mas João
errado com relação a II.
B. ( ) João está certo com relação a II mas Maria
errada com relação a I.
C. ( ) as três afirmativas estão fisicamente
corretas.
D. ( ) somente a afirmativa é íisicamente
correta.
E. ( ) somente a afirmativa 1I1 é íisicamente
correta.
llA - 4
,,....... o_, FÍSICA

§ 04 MÓDULOS ITA/IME
m1oiiiimãi11ii11:i:1Õ:tiiii:11Ói::Ii::Ii::Ii::Ii:::Ji=ro::1Ii::Ii:::J::iIi::xr::::r::r::xr::::r::r:::JiCii::::r::r:::JiCli::::Ii~ i::::r::::::r::::::r::1::::r::r~ iCI=::x=:::i==r=:r:::::::i=::::r::=::x==~~j

~ (IT A-97) Um corpo se massa m é colocado no

• \rato A de uma balança de braços desiguais e
equilibrado por uma massa p colocada no prato B.
46. (ITA-97) Considere um bloco de base d e altura h
/ em repouso sobre um plano inclinado de ângulo a.
Suponha que o coeficiente de atrito estat1co seja
ª
POLIEDRO

Esvaziada a balança, o corpo de massa rn é suficientemente grande para que o bloco não
colocado no prato B e equilibrado por uma massa q deslize pelo plano. O valor máximo da altura h do
colocada no prato A. O valor da massa m é: bloco para que a base d permaneça cm contato com
A. ( ) p·q B. V) ~ o plano é:

C.() p:q O.( ) ✓p:q

p·q
E.() -
p+q A. ( )d/a B. ( ) d / sen ex.
e. ( ) d / sen a
2
D. (~ d cotg ex.
' (ITA-97) Um anel, que parece ser de ouro maciço,
4' E. ( ) d cotg a / sen ex.
\em massa de 28,5 g. O anel desloca 3 cm3 de água
quando submerso. Considere as seguintes 47. (ITA-97) Um vaso comunicante em forma de U
afirmações: possui duas colunas da mesma altura h 42,0 cm,
I. O anel é de ouro maciço. preenchidas com água até a metade. Em seguida,
II. O anel é oco e o volume da cavidade é 1,5 adiciona-se óleo de massa específica igual a
,... cm3. 0,80 g/cm 3 a uma das colunas até a coluna estar
III. O anel é oco e o volume da cavidade é 3,0 totalmente preenchida, conforme a figura B. A
cm 3. coluna de óleo terá comprimento de:
IV. O anel é feito de material cuja massa
específica é a metade da do ouro.
Das afirmativas mencionadas:
A. ( ) Apenas I é falsa
B. ( ) Apenas III é falsa 42 cm
l
,..
C. ( ) 1 e III são falsas
D. ( ) II e IV são falsas j
E. ( ) Qualquer uma pode ser con-eta
A.( )14,0cm B. ( ) 16,8 cm
,,.... ~ (ITA-97) Um recipiente cilíndrico de raio R e eixo C. ( ) 28,0 cm D. ( ) 35,0 cm
vertical contém álcool até uma altura H. Ele possui, E.( )37,8cm
à meia altura da coluna de álcool, um tudo de eixo
horizontal cujo diâmetro d é pequeno comparado à Frente 2 - IME
altura da coluna de álcool, como mostra a figura. O
tubo é vedado por um êmbolo que impede a saída
48.(IME-86) O cilindro circular reto da figura, de
de álcool, mas que pode deslizar sem atrito através
altura h e raio R, totalmente submerso no
do tubo. Sendo p a massa específica do álcool, a
recipiente de água de altura H, ao ser ligado por
magnitude da força F necessária para manter o
um cabo aos dois blocos de mesmo material e
êmbolo em sua posição é:
massa m passa a flutuar, mantendo submersos
5/6 de sua altura. Quando o mesmo cilindro,
mantido preso, totalmente fora do recipiente,

í
II
dt
t +-F
com sua superficie inferior coincidindo com a
superficie da água e ligado aos mesmos dois
blocos, é liberado, passa a flutuar, mantendo

l êmbolo
submersos 4/6 de sua altura. Sabendo-se que a
superficie inclinada onde estão apoiados os
blocos é rugosa, determine o coeficiente de
2
A. ( ) p·g·H·rr·R B. ( ) p·g· H-rr ·d2
atrito entre os blocos e a superficie inclinada.
e. ( ) p·g·H·rr ·R·d/2 D. ( ) p·g·H·rr·R2/2
E. ( ) p·g·H·1t ·d 2/8

~ 5T 1,\ JE ENSl~.o POLIE no ITA. 4 SISTEMA DE E"<SlfJO POL \"D ,r 27

 g FÍSICA

-~04
ª 52.
MÓDULOS ITA/IME
PO LI ED RO c:=::::c:::i::::::::::r:::::I:::::I::::::r:::=r:::::::I=r::::::r:::=c::::I:~c::::r::::r::::::i:::I:::r::::::::r:::::::r:::::r:::::c::r:::r:::::r::::c:r:::c:r::r::o::o:::ocmnii:imiii
(IME-90) Ao teto de uma sala, deseja-se prender 3
molas iguais que deverão equilibrar, na horizontal,
uma haste rígida, delgada e de peso desprezível,
bem como uma viga pesada, homogênea e
uniforme, de tal modo que a haste suporte, em seu
ponto médio, a viga. Os pontos de fixação, no teto,
devem formar um triângulo isósceles de ângulo
H diferente em C. Determine a distância x do ponto
D, a partir da extremidade livre, em que a viga
deve ser apoiada.
B
......

49. (IME-86) Um corpo homogêneo é lançado, do

ponto A na figura, com uma velocidade vque
forma um ângulo de 45° abaixo da horizontal. O
corpo percorre uma distância 2X, sob a água, e sai
para o ar, onde percorre uma distância X até cair
novamente sobre a superfície líquida. Desprezando
as resistências, da água e do ar, ao movimento do
corpo, determine a massa específica deste.
3 3
53. (IME-91) Um submarino inimigo encontra-se a
Dado: µágua= 1,0· 10 kg/m uma altura H do fundo do mar, numa região onde a
gravidade vale g e a água pode ser considerada um
A 45°
j~~a fluido não viscoso, incompressível, com massa
X r ......
específica p. Subitamente a nave solta do seu
interior uma misteriosa caixa cúbica de volume h3 e
V
massa específica 1,2 p.
......_
Determine o tempo que a caixa gasta até tocar o
50. (IME-87) Uma barra uniforme e delgada AB de 3,6 solo.
m de comprimento, pesando 120 N, é segura na Dados:
extremidade B por um cabo, possuindo na g = 10 m/s2 ; H = 7,5 m; = 1000 kg/m 3; h = 2 m
extremidade A um peso de chumbo de 60 N. A
barra flutua, em água, com metade do seu ~

comprimento submerso, como é mostrado na figura

abaixo. Desprezando o empuxo sobre o chumbo,
calcule:
a) o valor da força de tração no cabo. ~
..__....___.... H.,....___.....□ ~
_______________________
..___........___........__........__---
b) o volume total da barra. ....,
Dados: g = 10m/s2 - aceleração da gravidade
p = 1000 kg/m3 - massa específica da água.
54. (IME-92) Um balão de borracha, esférico,
perfeitamente elástico e de peso desprezível é cheio
com 1 kg de um gás ideal que ocupa 2 1itros nas
condições ambientais de 20ºC de temperatura e
pressão barométrica de 105 Pa. Depois de cheio o
balão é mergulhado lentamente em um poço
profundo que contém água pura à temperatura de
= :_-..:.-=.·A:..--:...·=:...-..:.=·.::.:...-:..·..=-.:...-....:=-_:: 20ºC, de tal modo que a temperatura do gás não
varie. Supondo-se que o balão permaneça esférico
e que esteja totalmente imerso, determine a que
51. (IME-88) Uma esfera oca, de ferro, pesa 300 N. Na profundidade, medida da superfície do líquido ao
água seu peso aparente é de 200 N. Calcule o centro do balão, o mesmo permanecerá parado
volume da parte oca da esfera. quando solto. Considere a gravidade local
Dados: massa específica do ferro= 7,8· 103 kg/m 3; g = 10 m/s2 e a específica da águaµ = 1 g/cm 3.
2
g = 10 m/s
28 SISTEMA DE li'lSíNO POLIEDRO ITA. 4
r

~
o FÍSICA

.; 04 MÓDULOS ITA/IME
íiiiimiiiri:im:ITIJo:::r:m::::c:r:::::r::::r:::::r::::::r::::::c::r:::::r:::::r::::::c:I:::I:::I=::J:::::::r:::I:::Jc:::::::r::=r=:r=::Ic:::::::r::::::::c:::r::::r:::::::::::I==r:~ PO LJ EDR O

55. (IME-93) Foi estabelecido vácuo entre dois "-" (ITA-87) Considere os seguintes fenômenos
hemisférios ocos de raio R e com espessura de ondulatórios:
parede desprezível. A diferença de pressão entre o I. Luz
interior e o meio exterior é p. Determine o valor da II. Som
força necessária para separar os hemisférios. III. Perturbação propagando-se numa mola
helicoidal esticada.
F F A. ( ) I, II, III necessitam de um suporte material
para propagar-se.
,,....
B. (f9- I é transversal, Il é longitudinal e III tanto
pode ser transversal como longitudinal.
C. ( ) I é longitudinal, II é transversal e III é
56. (IME-95) Um objeto, feito de uma liga de ouro e longitudinal.
prata com massa de 400 gramas é imerso em óleo, D. ( ) I e III podem ser longitudinais.
cuja massa específica vale 0,8 kg/dm 3. Observa-se E. ( ) Somente III é longitudinal.
perda aparente de peso correspondente a 25 g de
massa. Determine o percentual de ouro e de prata ~TA-87) Numa experiência de Óptica, um
usado na liga, sabendo-se que a massa específica analisador de polarização é disposto com seu plano
do ouro é de 20 g/cm3 e da prata é de 1O g/cm3 . de polarização formando um ângulo de 60º com o
plano de vibração de um feixe luminoso plano-
57. (IME-95) Uma bola de borracha de massa m e raio polarizado. A relação entre a intensidade
R é submersa a uma profundidade h em um líquido transmitida e a intensidade Jl)cidente é:
1 ~ c.mlc~ 3
de massa específica p. Determine a expressão da A. ( ) - t.= l. o B. ( ) -
altura, acima do nível do líquido que a bola atingirá 2 4
ao ser liberada. 1 ✓ 3
Obs.: Desprezar as resistências da água e do ar e a c.~ D. ( )
4 2
possível variação volumétrica da bola. E. ( ) O

58. (IME-97) Uma barra uniforme e homogênea de ~ I TA-87) Considere a velocidade máxima
peso P, tem seu centro de gravidade ( C. G.) na permitida nas estradas como sendo exatamente
posição indicada na figura abaixo. A única parede 80 km/h. A sirene de um posto rodoviário soa com
considerada com atrito é aquela na qual a uma freqüência de 700 Hz, enquanto um veículo de
extremidade esquerda da barra está apoiada. O passeio e um policial rodoviário se aproximam
módulo da força de atrito F01 é igual ao peso da emparelhados. O policial dispõe de um medidor de
barra. Determine o valor do ângulo 0 na posição de freqüências sonoras. Dada a velocidade do som, de
equilíbrio, em função do comprimento da barra L e 350 rn/s, ele deverá multar o motorista do carro
da distância entre as paredes a. quando seu aparelho medir uwf freqüência ,s_onora
de, no mínimo:J _ ~ - '.!, O+ 2 2 1 ~
A. ( ) 656 Hz - ..2.. B. (xv745 Hz r-;R
C. ( ) 655 Hz D. ( ) 740 Hz
E. ( ) 860 Hz

Frente 3 - ITA
w 63. (ITA-88) Um observador encontra-se próximo de
duas fontes sonoras S 1 e S2 . A fonte S 1 tem
freqüência característica f1 = 400 Hz, enquanto a
freqüência f2 da fonte S2 é desconhecida. Realiza-se
uma primeira experiência com as fontes paradas
com relação ao observador e nota-se que são
59. (ITA-86) Sobre uma película de água e sabão com produzidos batimentos à razão de 5 batimentos por
índice de refração n = 1,35 incide segundo. Numa segunda experiência a fonte
perpendicularmente uma luz branca. A espessura emissora S 1 afasta-se do observador com
mínima para que os raios refletidos tenham velocidade v 1 enquanto S2 permanece parada.
coloração verde (À.= 5,25· l 0-7 m) é de: Devido ao efeito Doppler as freqüências aparentes
A. ( ) 1,94·10 7 m B. ( ) 2,92·10- 7 m das duas fontes se igualam. Tomando a velocidade
7
C. ( ) 3,98· 10 m D. ( ) 4,86· 10 8 m do som como Vs = 331 rn/s, podemos concluir que:
8
E. ()G 9,72· IO m
'-\ ~\. ·\
S,STUv1A DE :NSl~JO l'Ot.1LDR.O SISTEMA DE ~"lSlt 10 PO '[[)RO 29
 ~
9 FÍSICA

MÓDULOS ITA/IME ~ 04
POLI EORO c:==:::I::::r:::::::J==r::=r::::::r:::I=:r:::::I:::::r::::r:::::::r:=r::::r::r:::I::Jc:::::::r:::c::r:::::I:I::r:::::I::I:I:::r::::r::::r::::::r::Jo:::::r::mr:mm:i:ãmiiií
f2 (Hz) V 1 (m/s) I) quando o can-o está se aproximando;
A. ( ) 390 8,2 II) quando o carro está se afastando?
B. ( ) 410 8,2 I II
e. ( ) 380 8, 1 A. ( ) 2,00 kHz 2,00 kHz
D. ( ) 390 8,5 B. {/2) 1,88 kHz 2,12 kHz
E.( ) 410 8,5 e. ( ) 2,13 kHz 1,89 kHz
D. ( ) 2,10 kHz 1,87 kHz
E. ( ) 1,88 kHz 2,11 kHz
"'6,4. (ITA-88) Uma luz monocromática propagando-se
no vácuo com um comprimento de onda
10
À = 6.000 Á (1 Á = 10- m) incide sobre um vidro 6\0_,ter_ferência,
(IT
A-89) Realizou-se uma experiência de
com duas fendas estreitas, conforme
de índice de refração n = 1,5 para este
comprimento de onda. (Considere a velocidade da a feita por Young, com luz de comprimento de
luz no vácuo como sendo de 300.000 km/s). onda igual a 500 nm. Sabendo-se que a separação
No interior deste vidro esta luz. entre as fendas era de 1,0 mm, pode-se calcular a
A. ( ) irá se propagar com seu comprimento de distância d entre duas franjas claras consecutivas,
onda inalterado, porém com uma nova observadas num anteparo colocado a 5,0 m das
freqüência v' = 3,3·10 14 Hz. fendas. Considere tan0 = sen0. A distância d vale
B. ( ) irá se propagar com um novo comprimento aproximadamente:
de onda Ã' = 4000 Á, bem como com uma
nova freqüência v' = 3,3· l 0 14 Hz. - L , Ir r 1 ___:'
C. ( ) irá se propagar com uma nova freqüência ------+------n'.) ------ --
v' = 3,3· 10 14 Hz.
D. ( ) irá se propagar com uma nova freqüência 5m
v' = 3,3· 10 14 Hz, e um novo comprimento
de onda Ã' = 4000 Á, e com uma nova A.°"'r) 0,25 cm B. ( ) O, 10 cm
velocidade v = 2· 108 m/s. e. ( ) 0,50 cm D. ( ) 1,00 cm
E. t,,',) irá se propagar com a mesma freqüência v' E.( )0,75cm
= 5· l 0 14 Hz, com um novo comprimento de
onda À' = 4000 Á, e com uma nova 68. (ITA-90) Uma onda transversal é aplicada sobre
velocidade v = 2· 108 m/s. um fio preso pelas extremidades, usando-se um
vibrador cuja freqüência é de 50 Hz. A distância

/
r•
~/(ITA-88) Uma bolha de sabão tem espessura de
5000 Á (1 Á = 10· 1º m). O índice de refração deste
filme fino é 1,35. Ilumina-se esta bolha com luz
média entre os pontos que praticamente não se
movem é de 47 cm. Então a velocidade das ondas
neste fio é de:
branca. Conhecem-se os intervalos aproximados A. (.r") 47 m/s B. ( ) 23,5 m/s
em comprimento de onda para a região visível, e. ( ) 0,94 m/s D.( ) 1,1 m/s
conforme abaixo: E. ( ) outro valor.
3800- 4400 Á- violeta 5600 - 5900 Á - amarelo
4400 - 4900 Ã - azÚL 5900 - 6300 Á - laranja ~ (ITA-90) Luz linearmente polarizada (ou plano-
4900 - 5600 Á - verde 6300 - 7600 Á - vermelho polarizada) é aquela que:
As cores que não serão refletidas pela bolha de A. ( ) apresenta uma só freqüência;
sabão são: B. ( ) se refletiu num espelho plano;
A. ( ) violeta, verde, laranja C. ( ) tem comprimento de onda menor que a da
B. ( ) azul, amarelo, vermelho radiação ultravioleta;
C. ( ) verde, laranja S ·(' D.-(~ tem a oscilação, associada a sua onda,
D. ( ) azul, amarelo paralela a um plano;
E. Mazul e vermelho . r T_ E. ( ) tem a oscilação, associada a sua onda, na
~ (t") ~ ,=:; ~ (Í\ V>n f" .; C.QY)A direção de propagação.
66.. (ITA-89) Um automóvel, movendo-se a 20 m/s, Observação: No caderno de respostas, explique o
passa próximo a uma pessoa, parada junto ao meio- que é luz polarizada.
fio. A buzina do carro está emitindo uma nota de
freqüência f = 2,000 kHz. O ar está parado e a 7~(ITA-91) Uma corda de comprimento
velocidade do som em relação a ele é 340 m/s. Que f = 50,0 cm e massa m = 1,00 g está presa em
freqüência o observador ouvirá: ambas as extremidades sob tensão F = 80,0 N.
-f_. ""\~C L
30 SISTEMA DE EMSIN(? POLIEDRO J(\ O llA - 4 s;:; 2 Q_, ~ _Tc;= 'I "Sif Eiv\A. DL fHS,'.0 POLlfDRO
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 ~
o
-'
FÍSICA

~ 04 MÓDULOS ITA/IME
iiiiiiiiiiõio:im:r:::o:a::c:r::o::::r:I:::cr:::r:::I::r:::I:=r:::::J:::::r:::r:::r:::c:=CI:::c:=i::::::::i:::::::c:I:::J~:::c:::::r==r::::::I==r::===i POLI EORO
,,.....
Nestas condições, a freqüência fundamental de
vibração desta corda é:
A. ( ) 400 Hz
B. ( ) 320 Hz
C. f;4 200 Hz
D. ( ) 100 Hz
E. ( ) nenhuma das anteriores.
,...
A. ( ) +5 mm B. ( ) - 5 mm
71. (ITA-91) A luz do laser de hélio-neônio tem um
e. ( ) ±3 cm D. ( ) ±6,2 mm
f comprimento de onda, no vácuo, de 633 nm. E. {ri) ±1,8 mm
O comprimento de onda desta radiação quando
imersa em um meio de índice de refração absoluto
igual a 1,6 é:
'15• (ITA-93) Uma corda esticada de 1,00 m de
comprimento e um tubo aberto em uma das
A. ( ) 633 nm extremidades também com 1,00 m de
B. (/-0 396 nm comprimento, vibram com a mesma freqüência
e. ( ) 1012 nm fundamental. Se a corda está esticada com uma
D. ( ) 422 nm força de 10,0 N e a velocidade do som no ar é
E. ( ) nenhuma das anteriores. 340 m/s, qual é a massa da corda? (") 5 _ ~ L _L
A.() 8,7·10-5 kg _1 '{_ ~ C) _ , ~ ~ S
~ • (ITA-91) Um medidor de intensidade luminosa B. ( ) 34,0·10 5 kg O.L t-\ ~
indica que uma placa de vidro interposta a um feixe C. ( ) 17,4·10-5 kg
de luz incidente permite a passagem de 80% da D. (f t 3,5·10-4 kg
intensidade original 10 . Obtenha uma expressão E. ( ) a situação colocada é impossível
para a intensidade ln (quando n placas iguais forem fisicamente.
interpostas) como função de 10 e n. Determine,
também, o número mínimo de placas que devem 76. (ITA-94) Na figura, F 1 e F2 são duas fontes
,,.....
ser interpostas para que a intensidade seja menor puntuais iguais, de luz monocromática em fase. A
,... que 20% de 10• _,t. , f. ::, ,., ... '.', tela T está colocada a 10,0 m de distância.
Dado: log 5 = 0,699. • _J0 s;: ) ~ Inicialmente F 1 e F 2 estavam concostadas.
A. ( ) ln= (0,8)°-10 e 7 placas 1j J t.<t - \\,, ' Afastando-se F2 de F 1 observou-se no ponto A um
B. ( ) In = (0,2)°· Io e 2 placas
primeiro escurecimento quando e = 1,00 mm.
C. t:f-) ln = (0,8)°-lo e 8 placas
8 Considerando a aproximação ✓
th ::::: 1 + x/2
,,..... D. ( ) In = 0, ·Io e 5 placas
n para x << 1, a distância e para o terceiro
E. ( ) nenhuma das anteriores. escurecimento será:
e
~- (ITA-92) Qual dos conjuntos de cores está em
ordem decrescente de comprimentos de onda?
A. ( ) Verde, azul, vermelho. d
B. ( ) Amarelo, laranja, vermelho. T--_.___....1.......J'------
C. ( ) Azul, violeta, vermelho.
D. CA Verde, azul, violeta. A. ( ) 3,00 mm B. ( ) 1,26 mm
E. ( ) Violeta, azul, verde. C. ( ) 1,41 mm D. ( ) 1,73 mm
E. ( ) 2,24 mm
7~. (ITA-92) Numa experiência de interferência de
Young, os orificios são iluminados com luz ri. (ITA-95) Numa experiência de Young é usada luz
monocromática de comprimento de onda monocromática. A distância entre as fendas F I e F2
5
À = 6· 10· cm, a distância d entre eles é de 1 mm e é h = 2,0· l 0- 2 cm. Observa-se num anteparo, a uma
distância L = 1,2 m das fendas, que a separação
a distância f, deles ao anteparo é 3 m. A posição da
entre duas franjas escuras vizinhas é de 3,0· l 0- 1
primeira franja brilhante, em relação ao ponto O cm. Sendo válida a aproximação tg 0 = sen 0:
(ignorando a franja central) é: li I. qual é o comprimento de onda À da luz usada na
L ~ -= J_ ¼:). t<u- experiência?
II. qual é a freqüência f dessa luz? (A velocidade
3oc 0 da luz no ar é 3,0· 108 m/s)
SISTEMA DE EHSINO POLIEDRO lTA - 4 1 Q- -l O 1 l _ SISTEMA DE [l'lSlr~o PO'tlEDRO 31
r)
.x !. --
l .J
- .L. )- >-=- S' l Ç) ,
 ª7 MÓDULOS ITA/IME
o

·§
FÍSICA

04
POLIEDROc::::=::r==:r==:i:==r::::::I:::::I:::I:::::I=:I::::I:::c:I:=r=c::r:::r:J::::I::I:I:::c::r:::I:I::I:I::I:I::r::D::I:r::IIIIm:i:iii:rnmiiÍ

III.qual é o comprimento de onda À' dessa luz Neste caso, pode-se afirmar que o modelo
dentro de um bloco de vidro cujo índice de ondulatório é adequado para explicar:
refração é n = 1,50 em relação ao ar? A. ( ) somente I B. ( ) somente Ili e IV
I II III C. ( ) somente lil D. (~ ) todos eles
A. ( ) 3,3·10 7 m 6,0·10 14 Hz 5,0·10-7 m E. ( ) nenhum deles.
B. ( ) 4,8· 10 7 m 6,0· 107 Hz 5,4· 10-7 m \
3 15
C. ( ) 5,0·10 m 6,0·10 Hz 3,3·10 3 m ai. (ITA-96) Quando afinadas, a freqüência
7
1 D. ( ) 5,0· 10 m 6,0· 10 14 Hz 5,0· 10-7 m f - fundamental da corda lá e um violino é 440 Hz e a
. E.~ 5,0·10- m 6,0·10 14 Hz 3,3·10 7 m
7
freqüência fundamental da corda mi é 660 Hz. A
que distância da extremidade da corda deve-se

i (ITA-95) A faixa de emissão de rádio em

freqüência modulada, no Brasil, vai de,
aproximadamente, 88 MHz a 108 MHz. A razão
entre o maior e o menor comprimento de onda
(' .
colocar o dedo para, com a corda lá tocar a nota
mi, se o comprimento total dessa corda é L?
A. ( ) 4L/9
B. ( ) L/2
t,\ -1 'V _ )
9L
desta faixa é: \( s 'J,,. (2i ~ c. e ) 3L/5 ---
A. (:;,(.\) 1,2
B. ( ) 15 'j. $ ~
\j I'- 1 :: i-
Loi
D.-(T-) 2L/3
E. ( ) não é possível tal experiência
c. e ) o,63 º
D. ( ) 0,81 ' 82. (ITA-97) Um fio metálico, preso nas extremidades,
E. ( ) Impossível calcular não sendo dada a ,L tem comprimento L e diâmetro d e vibra com uma
velocidade de propagação da onda. .,,, freqüência fundamental de 600 Hz. Outro fio do
~
J mesmo material, mas com comprimento 3L e
7/1. (ITA-96) "Cada ponto de uma frente de onda pode diâmetro d/2, quando submetido à mesma tensão,
( ser considerado como a origem de. ondas vibra com uma freqüência fundamental de:
secundárias tais que a envoltória dessas ondas A. ( ) 200 Hz B. ( ) 283 Hz
forma a nova frente de onda". C. ( ) 400 Hz D. ( ) 800 Hz
I. Trata-se de um Princípio aplicável somente a E. ( ) 900 Hz
ondas transversais.
II. Tal Princípio é aplicável somente a ondas ,83. (ITA-97) Considere as seguintes afirmações sobre
sonoras. o fenômeno de interferência da luz proveniente de
III. É um Princípio válido para todos os tipos de duas fontes:
ondas tanto mecânicas quanto ondas I. O fenômeno de interferência de luz ocorre
eletromagnéticas. somente no vácuo.
Das afirmativas feitas pode-se dizer que: II. O fenômeno de interferência é explicada pela
A. ( ) somente I é verdadeira teoria ondulatória da luz.
B. ( ) todas são falsas III.Quaisquer fontes de luz, tanto coerentes quanto
C. (}'J somente III é verdadeira incoerentes, podem produzir o fenômeno de
D. ( ) somente II é verdadeira interferência.
E. ( ) I e II são verdadeiras. Das afirmativas mencionadas, é (são) correta(s):
A. ( ) Apenas I B. ( ) Apenas II
'80. (ITA-96) Os fisicos discutiram durante muito C. ( ) 1 e II D. ( ) I e III
tempo sobre o modelo mais adequado para explicar E. (r,.) II e III
a natureza da luz. Alguns fatos experimentais
apoiam um modelo de partículas (modelo Frente 3 - IME
corpuscular) enquanto que outros são coerentes
com um modelo ondulatório. Existem também 84. (IME-88) Uma fonte Se um detector D encontra-se
fenômenos que podem ser explicados tanto por um no solo a uma distância d entre si . Verifica-se que
quanto por outro modelo. Considere, então, os uma onda emitida diretamente de S chega a D em
seguintes fatos experimentais: fase com a onda refletida por uma camada
I. a luz se propaga em linha reta nos meios horizontal situada a uma altura h do solo. Os raios
homogéneos. incidentes e refletidos formam ângulos iguais com
II. os ângulos de incidência e de reflexão são a camada refletora. Elevando-se a camada de uma
iguais. altura ~h, pela primeira vez o sinal deixa de ser
III. a luz pode exibir o fenômeno da difração. recebido em D. Desprezando a absorção na
IV. a luz branca refletida nas bolhas de sabão atmosfera, determine o comprimento de onda À.
apresenta-se colorida.
32 ::i!STEMA DE ["-JSlí~O POUEDRO ITA - 4

o FÍSICA
-§ 04 MÓDULOS ITA/IME
mnmm:ITIJ:::r::I:m:::J::I::c::c:::r:::c::I:I::r::::r:::::i=r:::::I::I::Jc:r::::r:=c::::r::=:c=:::r:=::::J==r:::::::i=::r:=:c:::::i=:::I====i
85. (IME-89) Uma fonte sonora F produz um som puro
com uma freqüência que pode ser variada. O
observador O está situado de modo que OF seja
perpendicular a uma parede refletora distante ~ de
f_ Detennine as duas freqüências mais baixas para
as quais o som ouvido por O tenha intensidade
máxima,
Dados: velocidade do sim = 340 m/s
x=lm
/,
o ➔
,--
86. (IME-91) Um observador escuta a buzina de um
carro em duas situações diferentes, Na primeira, o
observador está parado e o carro se afasta com
velocidade V; na segunda, o carro está parado e o
observador se afasta com velocidade V, Em qual
das duas situações o tom ouvido pelo observador é
mais grave? Justifique sua resposta.
87. (IME-91) Um poço tem seção reta quadrada, de
,... lado e. Duas de suas paredes opostas são metálicas.
Enche-se o poço, até a borda, com um líquido de
,--
constante dielétrica K e índice de refração n.
Fazendo-se incidir um raio luminoso
monocromático em uma borda, com um ângulo a
,,.... em relação à horizontal, o raio entrante atinge
exatamente a aresta oposta, no fundo do poço.
Dê, em função dos dados do problema, a expressão
da capacitância entre as duas placas metálicas do
poço cheio pelo líquido.
Dado: Permissividade do vácuo: f:o.
88. (IME-92) Um tubo sonoro, com 40 cm de
comprimento, é fechado numa extremidade e
aberto na outra. No local onde se encontra o tubo a
velocidade do som é de 336 m/s. Determine as duas
menores freqüências de ressonância no interior do
tubo.
~
POLI EDRO
89. (IME-92) Uma diferença de potencial da forma
V(0, t) = Vm sen rot é aplicada aos terminais de uma
linha de transmissão sem perdas. Entre os pontos P
e P', localizados a uma distância de um quarto da
onda do início da linha (veja a figura), a diferença
de potencial pode ser descrita por uma equação da
forma V(Ài4, t) = A sen rot + B cosrot. Determine
os valores de A e B.
À, / 4
I◄ 1\
p
P'
X
90. (IME-93) Sabemos que a luz é uma onda
eletromagnética e que o som é uma onda mecânica.
Por que, então, observamos normalmente em nossa
vida cotidiana difração do som e não observamos
difração da luz?
91. (IME-95) Um feixe de luz com polarização plana é
combinado com um feixe de luz com polarização
circular. Quando o feixe composto atravessa uma
placa polarizadora, observa-se que a intensidade da
luz transmitida varia por um fator de 7, dependendo
da orientação da placa. Determine as intensidades
relativas dos dois feixes.
92. (IME-95) Considere um reservatório cheio de água
com 20 metros de profundidade, cuja única vazão
será feita através de um balde com capacidade
máxima de 2 litros. A cada balde com água que sai
do reservatório vibra-se, em sua borda, um
diapasão cuja freqüência é de 170 Hz. Sabendo que
após o vigésimo balde com água, escuta-se um
reforço no som e que o consumo diário é de 160
litros, determine após quantos dias o reservatório
irá secar.
Dados:
Velocidade do som no ar = 340 m/s
93. (IME-96) Um feixe de luz branca, cujos
comprimentos de onda estão no intervalo de 4.000
o o
A a 7.000 A, incide perpendicularmente em uma
rede de difração de 8.000 linhas/cm. Determine o
número de ordens de interferência, para todo o
espectro visível, possíveis de ocorrer em um
anteparo paralelo à rede de difração.
94. (IME-96) A freqüência fundamental de um tubo de
órgão aberto nas duas extremidades é 300 Hz.
Quando o ar no interior do tubo é substituído por
hidrogénio e uma das extremidades é fechada, a
freqüência fundamental aumenta para 582 Hz.
SlSTt· A:\ .Jí [
 fi} MÓDULOS ITA/IME
g

i 04
FÍSICA

POLIEDRO c:=:=::::i:::=r:::::::I=c:::r=I:::I::::::r=::r:::::I=c:::I:::I:::I:=:r:::::::r:::r::::r::::c:::r:::r::::i:::r::::i:::::i:::r::I:r::::r::r::::r:::cr:::CIII:i:i:i:i:iimmiiiÍ
Determine a relação entre a velocidade do som no ~ TA-87) Numa experiência em que se mediu a
hidrogênio e a velocidade do som no ar. / - - ;;zão R entre a energia luminosa refletida e a
energia luminosa incidente na interface entre dois
95. (IME-97) Afinando um instrumento de cordas, um meios de índices de refração n 1 e n2 em função do
músico verificou que uma das cordas estava sujeita ângulo de incidência 0 (vide figura), obteve-se o
a uma força de tração de 80 N e que ao ser gráfico abaixo, onde Ré dada em porcentagem.
dedilhada, vibrava com uma freqüência 20 Hz ......__

abaixo da ideal. Sabendo-se que a parte vibrante da e

corda tem 100 cm de comprimento, 0,5 g de massa
e que deve ser afinada no primeiro harmônico,
determine a força de tração necessária para afinar a
corda.

Frente 4 - ITA R(¾)

100

96. (ITA-86) Um reservatório cúbico de paredes 80

60
opacas e arestas a =40 cm, acha-se disposto de tal
maneira que o observador não vê o seu fundo (ver 40
figura). 20
A que nível mínimo devemos preencher este cubo V e
o
com água, para que o observador possa ver uma 20 40 60 80
mancha negra, pontual M, que se encontra no
fundo do recipiente, a uma distância b = 1O cm do Das afirmativa/: ......
ponto D? I. n2 < n1 \
Obs: Índice de refração para a água, na região do II. ni/n2 > 1,4
=
visível n 1,33. III. a razão entre a energia refletida e a refratada a
,~ 30° é o maior que 0,2. , ......
~', f\IV. para 0 > 42º a luz é completamente refratada.\-
',
À', e V. o raio refratado está mais afastado da normal

~
do que o raio incidente.
Podemos dizer que:
~'\l _--, ---->----- I = 40cm A. ( ) Apenas I e II estão corretas.
B ~D B. ( ) I, III e V estão corretas
---.j f.---- C. ( ) Apenas III e V estão corretas
b = 10cm D. (fa} I, II e V estão corretas
A. ( ) 21cm E. ( ) II, IV e V estão corretas
B. ( ) 27 cm
e. ( ) 32 cm ~(ITA-87) Uma pequena lâmpada L pende de uma
D. ( ) 18 cm mola e executa oscilações verticais cuja equação é
E. ( ) nenhum dos valores acima. y = 2,0 cos 4,0t, sendo y medido em mm e t em ......
segundos. Uma lente delgada convergente, de
97. (ITA-87) A propósito da trajetória resultante da distância focal f = 15 cm é colocada a 20 cm do
composição de dois movimentos harmônicos centro de oscilação da lâmpada e a imagem é
simples, ortogonais, entre si, descritos projetada num anteparo.
respectivamente pelas equações horárias: x = A A equação que representa o movimento dessa
sen(w 1t + a) e y = B sen(w2t + P) podemos afirmar
que: y'
A. ( ) Será sempre uma reta desde que A= B.
B. ( ) Será uma figura de Lissajous somente
quando a= p.
C. ( ) Nunca será uma reta se w 1 -:t:- w2 .
D. ( ) Será sempre uma circunferência desde que
1t
a-P=±-.
2 Anteparo
E. ( ) Será uma reta sempre que w, = w2.
34 SISTEMA DE ENSlt~O POUEDRO IT.A. - 4 SISTE\:1A 'J[ Ei'1S1tl0 POLIEDRO
,r
 o.....

~
FÍSICA

04 MÓDULOS ITA/IME
-:i:iii:imc:o:Jo:::I:m::::r::c::r:::::::r::::r:::::::r::::c::r::::r::::r:=c:::r:::c::::r::J=:r::::::::i::::=1::=r:::::r::::r::::r::=r:::=c::::c:::r:::=r=::J:::=::i POLI EORO
'2J
A.(,>() y' = 6,0 cos(4,0t + 7t) x (mm) y(mm) f(mm)
,...... A. ( )
B. ( ) y' = 2,0 sem 4,0t 60 10 65
C. ( ) y' = 6,0 cos(4,0t + rc/2) B. ( ) 84 36 100
D. ( ) y' = 2,0 cos 4,0t c. e ) 80 30 95
E. ( ) y' = - 3,0 cos 4,0t 74 24 83
~--n 103 54 125
r 1...(c1TA-88) Um raio luminoso propaga-se do meio (1)
0
103. (ITA-89) O movimento de uma partícula é descrito
l ~e índice de refração n 1, para o meio (2) de índice
pelas equações: x = bsenrot, y bcosrot, z = ut,
de refração n2, então:
onde b, ro e u são constantes. Com relação a esse
,..... A. ( ) se n 1> n2 o ângulo de incidência será maior
movimento, qual das afirmações abaixo é correta?
que o ângulo de refração;
A. ( ) A equação da trajetória é: x2 + y2 = b2 + u
B. ( ) se n 1 < n2 o ângulo de incidência será
B. ( ) A equação da trajetória é: x 2 + y2 ~ b2
menor que o ângulo de refração e não
ocorrerá reflexão; C. ( ) A equação da trajetória é: x = bscn(ro/u)z
C. ( ) se n 1 > n2 pode ocorrer o processo de D. ( ) O módulo da velocidade instantânea da
,.....
reflexão total, e o feixe refletido estará em partícula é: v = ✓b 2 ro2 + u 2
fase com o feixe incidente; E. ( ) O módulo da aceleração da partícula é:
D. ( ) se n1 < n2 pode ocorrer o processo de a= b2ro2
,..... reflexão total, e o feixe refletido estará em
fase com o feixe incidente; 104.(ITA-90) Numa certa experiência mediu-se a
E. (;<} se n 1 > n2 pode ocorrer o processo de distância s entre um objeto e uma lente e a
reflexão total, e o feixe refletido estará em distância s' entre a lente e a sua imagem real, em
fase com o feixe incidente. vários pontos. O resultado dessas medições é
apresentado na figura abaixo. Examinando-se
101.(ITA-89) Um ponto de coordenadas (x,y) descreve cuidadosamente o gráfico concluí-se que:
um movimento plano tal que: x = A.cosro·t e
y = B·senro·t, com A, B e ro constantes e A -:t- B. a
f2 1
(10 cm- , ;:; ;:; ;:; ;:; ;:; ~; ~; ;:; ~; ;:; ;; ~; ;;; ::;
,:,, •:•J ,:,, ,:,, ❖) ,:,, ,;, ) ,:,, -:-, ,:,) ❖J •:·) •:•} ,:,,
r
trajetória descrita pelo ponto é: l o,o ;; S! ;;; 8? 8! ;;; ;;? ;;? Si 2? ~? 2i ;;? ;;?
,..... A. ( ) uma reta pela origem de coeficiente
angular igual a B/A
B. ( ) uma elipse com foco na origem
C. ( /} uma elipse com centro na origem
D. ( ) uma circunferência
E. ( ) uma reta pela origem de coeficiente oo ,:! ,:: ,:! ,:! '.:! ,:: ,:: ,:: ,:: ,:? '.:! ,:: ,:: '.:! 1 2 1
angular igual a NB ' 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0 ~(10 cm )

A. ( ) a distância focal da lente é de 1O cm.

102.(ITA-89) Por uma questão de conveniência B. ( ) a distância focal da lente é de 100 cm.
experimental, o ponto focal de uma lente delgada C. ( ) a distância focal da lente é de 8 cm.
convergente teve de ser posicionado fora do eixo D. ( ) a distância focal da lente é de 2 cm.
,.....
da lente por meio de um espelho plano, indicado E. ( ) nenhuma das respostas acima é satisfatória.
em corte (e) na abcissa do gráfico anexo. Complete
o desenho e determine, aproximadamente, as coor- 105.(ITA-90) Uma pequena lâmpada é colocada a 1,0
denadas (x,y) do foco e distância focal da lente. de distância de uma parede. Pede-se a distância a
mm partir da parede em que deve ser colocada uma
lente de distância focal 22,0 cm para produzir na
60
I "-.. parede uma imagem nítida e ampliada da lâmpada.
50 A. ( ) 14 cm B. ( ) 25,2 cm
[X
40

20
3Ó' '"'
rx
[X
~
~
\ ,,
C. ti}-67,3 cm
E. ( ) outro valor. ~
D. ( ) 32,7 cm
L
-- \

"'
L-Í
10 "' I"-.

r--.... l>--1\
1\ /

.
106.(ITA-91) Um satélite artificial geo-estacionário
permanece acima de um mesmo ponto da superficie
I O 20 30 40 50 60 70 80 mm da Terra em uma órbita de raio R. Usando um valor
de RT = 6400 km para o raio da Terra, a razão R/RT
é aproximadamente igual a:
SiSTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA - 4 J -( -t ~ISTEtV DE ENSlr~o POLIEDRO 35
,,_':,,
 g FÍSICA

~ 04
ª A. ( ) 290
B. ( ) 66
MÓDULOS ITA/IME
POLIEDROc,==:::r::::r::::::i==r:=:::c:::c::I::::I::::::t::::i::::i::::i::::i::::i::::::r,::::::t1::r::1::I:1::J1::::::t1::I:1::i:1::r::1::i:1::r::1:r1=1CI1:r1::J1=10:1r:,r:,r:,r:1r:1□11a1:i:1i:i11:iJ11rn11:i:iimiiiÍ1■
Dado: g = 9,8 m/s2. IAl.(ITA-93) O sistema de lentes de uma câmera
( fotográfica pode ser entendido como uma fina lente
convergente de distância focal igual a 25,0 cm. A
e. e ) 6,6 que distância da lente (p') deve estar o filme para
D. ( ) 11,2 receber a imagem de uma pessoa sentada a 1,25 m
E. ( ) indeterminada pois a massa do satélite não da lente?
é conhecida. A. ( ) 8,4 cm B. (n31,3 cm
e. ( ) 12,5 cm D. ( ) 16,8 cm
107.(ITA-91) A equação x = l,0·sen (2,0·t) expressa a E. ( ) 25,0 cm
posição de uma partícula em unidades do sistema
internacional. Qual seria a forma do gráfico v 112.(ITA-93) Um objeto em forma de um segmento de
(velocidade) x x (posição) desta partícula? reta de comprimento f. está situado ao longo do .....
A. ( ) Uma reta paralela ao eixo de posição. eixo ótico de uma lente convergente de distância
B. ( ) Uma reta inclinada passando pela origem. focal f. O centro do segmento se encontra a uma -..
C. ( ) Uma parábola. \ (f'
distância a da lente e esta produz uma imagem real
D. ( ) Uma circunferência. de todos os pontos do objeto. Quanto vale o
E. ( ) Uma elipse. l -
~ 1 aumento linear~ do objeto?
A. ( ) ~ = f2/[a2 - (f/2)2]
l"9(ITA-91) Seja E um espelho côncavo cujo raio de
curvatura é 60,0 cm. Qual tipo de imagem B. ( ) ~ = f2/[f2 - (f/2)2]
obteremos se colocarmos um objeto real de 7,50 e. ( ) ~ = f2 /[(a - t)2- (f/2)2]
cm de altura, verticalmente, a 20,0 cm do vértice de
E? D. ( ) ~ = f2 /[(a+ t)2 - ({!12)2]
A. ( ) vertical e reduzida a 1/3 do tamanho do E. ( ) ~ = f l[(a + t)2 + (C/2)2]
objeto.
B. ( ) real e colocada a 60,0 cm da frente do ........
espelho. 113.(ITA-94) Um dos telescópios utilizados por Galileu
C.N virtual e três vezes mais alta que o objeto. era composto de duas lentes: a objetiva de 16 mm
D. { ) real, invertida e de tamanho igual ao do de diâmetro e distância focal de 960 mm e a ocular
objeto. J.. _., __b + I::- formada por uma lente divergente. O aumento era
E. ( ) nenhuma das anteriores. ..3 O lQ (;) ' de 20 vezes. Podemos afirmar que a distância focal
da ocular e a imagem eram respectivamente:
A. ( ) 192 mm, direita
r·
léo.(ITA-92) Uma vela se encontra a uma distância de
30 cm de uma lente plano-convexa que projeta uma
imagem nítida de sua chama em uma parede a 1,2
B. ( ) 8 mm, direita
C. ( ) 48 mm, invertida
m de distância da lente. Qual é o raio de curvatura D. ( ) 960 mm, direita
da parte curva da lente se o índice de refração da E. ( ) 48 mm, direita -,.

mesma é 1,5? 1. J_ -\- À

A. ( ) 60 cm. -:ç: - O f;§o J 114.(ITA-94) A figura mostra a secção transversal de
B. ( ) 30 cm.
0
L Q ç- 1. um cilindro feito de um material cujo índice de
C. ( ) 24 cm. ~ --= .9- \J. ~ ;; 1
r,_ refração é n2 imerso num meio de índice n,. Os
D. (~ 1,2 cm. ~ valores dos índices de refração são ✓ 2 e 1,0 não
E. ( ) E outro valor diferente dos anteriores. necessariamente nessa ordem. Para que um feixe de

✓n.(ITA-93)
luz contido no plano seccionador e proveniente do
Sobre um sistema de coordenadas XY meio de índice n, penetre no cilindro mas não
/ '., efetuam-se dois movimentos harmônicos simples consiga escapar, devemos satisfazer às seguintes
representados por: x = à cos rot e y = a ✓ 3 sen rot, condições: .....,
onde a e ro são constantes positivas. Obtenha a
equação da trajetória que_j o lugar dos pontos (x, y)
no plano. A' -t ~ . .::- À--
A. ( ) Círculo C\:> é .)
B. (A Elipse com centro na origem
C. ( ) Reta inclinada de 60º com o eixo x
D. ( ) Elipse com um foco na origem
E. ( ) Reta inclinada de 120° com o eixo x
36 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA - 4 SISTEMA DE ENSINO POUEDRO
 1õ4 MÓDULOS ITNIME t{;;
■■1iiii111ã:i1jl]jIIICTIIIIi:1 l□l□l□l□l:::JIO:I:CIII□1::r::1II:::Jl:□:I□l:□:I:::Jlc:II:□:I:::Jlc::::J=:I::::I:□::□::□::□:::::I=:I=:I==c::=:r:::::c::::c::::I==i==:r::==i, POLIEDRO
ó,

A. ( ) impossível com os dados fornecidos

B. ( ) n, = ✓2 n 2 = 1,0 45º <e< 90º
c. e ) n 1 = 1,0 n2 = ✓2 45º <e< 90°
,,,,... D. ( ) nunca será possível
E. ( )n 1 =1,0 n2 = ✓2 30° <e< 90º A. ( ) arcsen(n)
,,......
B. ( ) 2·arcsen(l/n)
115.(ITA-95) Uma gaivota pousada na superfície da C. ( ) 0,5·arcsen(l/n)
água, cujo índice de refração em relação ao ar é D. ( ) arcsen( 1/n)
,.... n = 1,3 observa um peixinho que está exatamente E. ( ) outra expressão
abaixo dela, a uma profundidade de 1,0 m. Que
distância, em linha reta deverá nadar o peixinho 119.(ITA-97) Uma luz monocromática de comprimento
para sair do campo visual da gaivota? de onda À.= 600 nm propaga-se no ar (de índice de
A. ( ) 0,84 m refração n = 1,00) e incide sobre água (de índice de
,,...... B. ( ) 1,2 m refração n = 1,33). Considerando a velocidade da
C. ( ) 1,6 m luz no ar como sendo v = 3,00· 108 m/s, a luz
D.() 1,4m
propaga-se no interior da água:
E. ( ) O passarinho não conseguira fugir do
,....
A. ( ) Com sua freqüência inalterada e seu
campo visual da gaivota. comprimento de onda inalterado, porém
,..... com urna nova velocidade
116.(ITA-95) U objeto tem altura h0 = 20 cm e está v' = 2,25· l 08 m/s.
situado a uma distância d0 = 30 cm de uma lente. B. ( ) Com um novo comprimento de onda
Esse objeto produz uma imagem virtual de altura À,' = 450 nrn e uma nova freqüência
h; = 4,0 cm. A distância da imagem à lente, a dis- u' = 3,75·10 14 Hz, mas com a velocidade
tância focal e o tipo da lente são respectivamente: inalterada.
,.....
A. ( ) 6,0 cm; 7,5 cm; convergente C. ( ) Com um novo comprimento de onda
,,..... B. ( ) 1,7 cm; 30 cm; divergente À,' = 450 nm e uma nova velocidade
C. ( ) 6,0 cm; -7,5 cm; divergente v' = 2,25· l 0 8 m/s, mas com a freqüência
D. ( ) 6,0 cm; 5,0 cm; divergente inalterada.
E. ( ) 1,7 cm; -5,0 cm; convergente D. ( ) Com urna nova freqüência u'
,,...... 14
3,75·10 Hz e uma nova velocidade
117.(ITA-96) Com respeito ao fenómeno do arco-íris, v' = 2,25· 108 m/s, mas com o comprimento
pode-se afirmar que: de onda inalterado.
,..... I. Se uma pessoa observa um arco-íris a sua E. ( ) Com uma nova freqüência
frente, então o Sol está necessariamente a 14
u' = 3,75· l 0 Hz e um novo comprimento
oeste. de onda '"A' - 450 nrn e urna nova
II. O Sol sempre está à direita ou à esquerda do velocidade v' = 2,25· I 0 8 m/s.
observador.
III. O arco-íris se forma devido ao fenómeno de
dispersão da luz nas gotas de água. 120.(ITA-97) Um prisma de vidro, de índice de
Das afirmativas mencionadas, pode-se dizer que: refração n = ✓ 2 , tem por seção normal um
A. ( ) todas são corretas. triângulo retângulo isósceles ABC no plano
B. ( ) somente a I é falsa. vertical. O volume de seção transversal ABD é
C. ( ) somente a III é falsa. mantido cheio de um líquido de índice de refração
D. ( ) somente II e III são falsas. n' = ✓ 3. Um raio incide normalmente à face
E. ( ) somente l e II são falsas. transparente da parede vertical BD e atravessa o
líquido.
118.(ITA-96) O Método do Desvio Mínimo, para a
A D
medida do índice de refração, n, de um material
transparente, em relação ao ar, consiste em se
medir o desvio mínimo 8 de um feixe estreito de
luz que atravessa um prisma feito desse material.
Para que esse método possa ser aplicado (isto é,
para que se tenha um feixe emergente), o ângulo A CL----------~B
do prisma deve ser menor que:
r r
_,,
 ~
g FÍSICA

MÓDULOS ITA/IME ~ 04
POLIEDRO c::=:::r::=:c:=r=::::I::::::c:::r:::i=::::I:::::r:::::::c::::I:::::c::c::r:::::I:::c:::::c:c::r::::r:::r::::r::::r::::r::::r::::c:r:::I:I::r::II::o::r:r:rrrrmmmiiiíÍ
Considere as seguintes afirmações: 124.(IME-93) Um raio de luz incide sobre a face
I. O raio luminoso não penetrará no prisma. vertical esquerda de um cubo de vidro de índice de
II. O ângulo de refração na face AB é de 45º. refração n 1, como mostrado na figura. O plano da
III. O raio emerge do prisma pela face AC com incidência é o da figura e o cubo está mergulhado
ângulo de refração de 45°. em água com índice de refração n2. Determine o
IV. O raio emergente definitivo é paralelo ao raio maior ângulo que o raio incidente pode fazer com a
incidente em BD. face vertical esquerda do cubo para que haja
Das afirmativas mencionadas, é (são) correta(s): reflexão interna total no topo do cubo.
A. ( ) Apenas I
B. ( ) Apenas I e IV ~ ~:
C. ( ) Apenas II e III ......
D. ( ) Apenas Ili e IV
.,
E. ( ) II, IlI e IV.

Frente 4 - IME

121.(IME-87) Um feixe estreito de raios paralelos ~- ~

incide sobre uma esfera sólida de vidro, como ----

ilustra a figura. Determine a posição final da
imagem.
125.(IME-95) A imagem nítida de um objeto é obtida
Dados: Índice de refração do vidro = 1,5
em uma tela devido a uma lente convergente de
raio da esfera = 3 cm
distância focal f A altura da imagem é A 1-
Mantendo constante a distância D entre o objeto e a
tela, quando deslocamos a lente encontramos uma
outra imagem nítida de altura A 2. Determine:
a) As distâncias entre o objeto e a lente nas duas
122.(IME-88) Quando uma fonte brilhante de luz é posições mencionadas;
colocada a 30 cm de uma lente, há uma imagem a b) A altura do objeto.
77 ,5 cm da mesma. Há também uma imagem
invertida fraca a 6 cm da frente da lente, devido a
reflexão em sua superficie frontal. Quando a lente é
invertida, a imagem invertida fraca está a 1O cm da
frente da lente. Determine:
a) a distância focal da lente.
b) os raios de curvatura da lente.
c) cfíndice de refração do material da lente.

123.(IME-90) Quer-se construir um recipiente de

material opaco, em forma de cone, com uma
determinada altura h. O recipiente deve ser
construído de modo tal que, quando totalmente
cheio de um líquido, permita a qualquer observador
localizado num ponto acima do plano definido pela
superficie livre do líquido, visualizar o vértice
interior do recipiente. Determine o menor valor
possível para o volume do recipiente.

Considere: - índice de refração do ar= 1

- índice de refração do líquido = n
38 SISTEMA DE ENSl t--10 POLIEDRO ITA- 4 SISTEMA DE Et~Sl~lO POLIEDRO
, r

-
~
o FÍSICA
:J ,
Cl
-o
~ 04 M ODULOS ITA/ IME
POLI EORO
- 1 Gabarito
1.
iimm::i::mI::r:Jc:r:::::r:::r::cI::I::r:::::I::CI::I::I:I:I::::I:=c::::r:::::::I:::J=::c::I:=i:::::=c:=::I::::::r=::ic:::::r::::::::r::::J::::::I::::::J

D 2. A
112.C
115. E
113.E
116.C
114. D
117. E
3. A
4. E 5. e 6. D 118.B 119.C 120. D
7. E 8. A 9. KW 3R 5µ 121. 4,5 cm do centro da esfera do lado oposto ao feixe.

- 10.
12.
15.
n= 1

A
-}P I µ
11. a = - 1, b = - 1/2, e = - 3/2
13. B
16. e
14. A
17. B
122. a) f = 48,95 cm
b)R1=l0cm;R2=15cm
e) n = 3

- 18.
20.
22.
25.
e
D
A
19. A
Não há alternativa correta.
23. B
26. B
21. B
24. E
27. B
123.V= 1t·;
3-(n -1)
3

124. are cos (n1/n2)2 - 1

125. a) (D + D2 - 4fD)/2 e (D - D2 - 4fD)/2
,-. 28. B 29. A 30. e b) -}A 1 • A 2
31. B 32. A 33. E
34. A 35. B 36. A
37. E 38. E 39. D
40. A 41. A 42. AeE
43. B 44. e 45. E
r 46. D 47. D
0 2
48. µ=tg- 49. µ = - · 103 kg/ m 3
3 3
50. V= 32· 10·3 m3
51. Vaca= 6,16·10·3 m3
52. 1/4 53. 3 s

--
54. h = 10 m
55. p1tR2 56. ouro= 43,75% e prata= 56,25%
57. (h/m)·[(4/3)1tR/pL·g- mg] 58. Oº
59. E 60. B 61. e
62. B 63. Não há alternativa correta.
,,..... 64. E 65. E 66. e
67. A 68. A 69. D
,,.....
70. e 71. B n. e
73. D 74. E 75. D
·- 76. E 77. E

--
78. A
79. e 80. D 81. D
82. e 83. E
84. À =4- ✓(h + ôh) 2 +d 2 / 4 -2d

- 85. 85 Hz e 255 Hz
86. O som é mais grave (menor freqüência) quando o
observador estiver afastando do carro.
87. KEQL 88. f 1 = 210Hz; f2 = 630 Hz

,,,.... 89. A= 2 •V •cos(_!:___). B = 2 • V -sen(_!:___)

m 4Vm ' m 4Vm
90. A difração é percebida quando a fenda tem
dimensões pequenas com relação ao comprimento

- de onda. As ondas sonoras têm grande

comprimento de onda enquanto a luz tem pequeno
comprimento de onda, por este motivo a difração
sonora é mais percebida que a luminosa.
91. l1 = (7/3)Ii 92. 5 dias 93.
94. 97125 95. F =96,8 N 96. B
97. C 98. D 99. A
100. E 101. C 102. D
103. D 104. A 105. C
106. e 101. E 108. e
109.D 110.B 111.B
,,.,.
SISTEMA DE ENSl~~O POLIEDRO !TA - 4 SISTEMA DE [t--!Slt~O POLIEDRO 39
 n < SÉRIE

~
u

Frente 3 / Reações i 11
POLIEDRO c:=:::r:=:r:::::::i==r:::::::r:::~I:::I=:I:~r:::::::r::::I=:r::::::I:::I::J::::::r:::I::I::::I::I=:c::I::I:I::C:C:::r::::I::o:IIIII:rnmiimiim
1. Ácidos carboxílicos podem ser obtidos em 7. Um hidrocarboneto de fórmula C ,0H1 6 combina-se
laboratório pela oxidação direta de grupos apenas com um mol de H2 por hidrogenação. Por
alquílicos (alcoílas) com 0 2 do ar, utilizando-se um ozonólise obtém-se ciclodecan-1,6-d iona ( figura
--..
catalisador apropriado. abaixo). Qual é a estrutura do hidrocarboneto em
a) Escreva a equação química, utilizando fórmulas questão?
estruturais dos compostos orgânicos, para a o
reação de oxidação dos grupos alquílicos do .....
p-dimetilbenzeno.
b) Represente a fórmula estrutural do produto
formado pela reação do ácido dicarboxílico
obtido com excesso de etanol, indicando a o .....
função orgânica do novo produto.
8. Indique as estruturas e os nomes dos produtos
2. Álcoois podem ser obtidos pela hidratação de orgânicos que se formam na reação de 1-butino
alcenos, catalisada por ácido sulfúrico. A reação de com:
a) 1 molde H2 --..
adição segue a regra de Markovnikov, que prevê a
adição do átomo de hidrogênio da água ao átomo b) 2 mols de H2 ......
de carbono mais hidrogenado do alceno. c) 1 mo! de Br2
Escreva: d) 2 mols de HCl
a) A equação química balanceada da reação de e) H2O/H+
hidratação catalisada do buteno-1; --..
b) O nome oficial do produto formado na reação 9. Um hidrocarboneto de fórmula C 611,o por
indicada no item a. ....
hidrogenação catalítica adiciona dois mols de H2 e
por ozonólise produz aldeído acético - CH 3CHO e
3. 172,0 g de um ácido monocarboxílico R-COOH aldeído oxálico - OHCCHO. Esse hidrocarboneto
(onde R é uma cadeia acíclica, normal saturada e é:
homogênea) sofrem neutralização total, reagindo A. ( ) H3C - C = C - CH2 - CH2 - CH,
com 56,0 g de hidróxido de potássio. Qual a B. ( ) H2C = CH - CH2 - CH2 - CH = CH2
fórmula estrutural condensada do ácido? C. ( ) H3C - CH = CH - CH 2 - CH = CH2
Justifique por meio de cálculos. D. ( ) H3C - CH = C = CH - CH2 - CH,
E. ( ) H3C - CH = CH - CH = CH - CH3
......
4. Desenhe a estrutura e dê os nomes oficiais dos três Justifique sua resposta escrevendo a reação de
produtos formados na desidratação intramolecular ozonólise.
do 3-metilpentanol-3.
10. Em relação à reação dos ciclanos com os
5. Escreva a estrutura de todos os prováveis produtos halogenidretos, temos:
da monocloração do: A. ( ) Somente reagem os ciclanos com três
I. n-hexano átomos de carbono no ciclo.
II. 2,2-dimetilbutano B. ( ) Reagem somente os ciclanos com 3 e
III. 2,2,4-trimetilpentano 4 átomos de carbono no ciclo. ....
Assinale a alternativa que possui o número total de C. ( ) Nenhum reage.
produtos que você encontrou. D. ( ) Todos reagem.
obs.: desconsidere isômeros ópticos. E. ( ) Nenhuma das respostas.
A. ( ) 9 B. ( ) 1O C. ( ) 11 Justifique sua resposta.
O. ( ) 12 E. ( ) 13
11. Um mo\ de um hidrocarboneto de fórmula C4H6
6. Assinale qual composto levará a formação de um reage com dois mols de H2 fornecendo um alcano,
brometo vinílico pela adição de HBr. reage com dois mols de Br2 fornecendo um alcano
A. ( ) 2-buteno tetrabromado. No entanto, a ozonól ise deste
B. ( ) 2-metil-1-buteno hidrocarboneto fornece apenas um produto. Este
C. ( ) 2,4,4-trimetil-2-penteno hidrocarboneto é:
O. ( ) 1,4-pentadieno A. ( ) 2-pentino
E. ( ) 1-butino B. ( ) 1,3-butadieno
C. ( ) 1-metilciclopropeno
iTA. 4
 ~
,--..
< SÉRIE
u

....... ·j 11 Frente 3 / Reações

Eiiiimrrrnm:o::I:1::II:r:::r:::::r::r::::J::::r:::::r::::r:::r:::::r::::I:::I::I::::r::r:::r::::I::Jc=r::::r::r=r:::I:=:I=:::J==r:::::::r::::I::::r:::::::J:::=I==:::i POLIEDRO
,....
D. ( ) ciclobutano A. ( ) Os reagentes orgânicos desta reação
E. ( ) ciclobutino pertencem às funções álcool e éter.

-
,....
Justifique sua resposta escrevendo as reações
citadas no texto.
B. ( ) A primeira etapa desta reação é a reação do
NaOH com catecol devido a este possuir
caráter ácido.
12. Um hidrocarboneto benzênico de fórmula
e. ( ) A fórmula molecular do éter coroa é
C20H36Ü6-
molecular C8H 10 reage com um molde C'2, sob luz D. ( ) O éter coroa em questão é um composto
e calor, levando a formação de um único produto. bicíclico.
Este mesmo hidrocarboneto reage com um mo! de E. ( ) Este composto possui 16 carbonos
C'2, sob catálise de um ácido de Lewis no escuro, secundários.
levando à formação de dois produtos. Qual é este
hidrocarboneto?
16. O retinal (figura abaixo) é um composto orgânico
que participa de um conjunto de reações químicas
13. Na síntese de Friedel-Crafts, para a obtenção de
que ocorrem nos olhos e que são responsáveis pelas
compostos aromáticos, podemos usar benzeno e: informações visuais que são emitidas para o
o cérebro. Este composto é fonnado em nosso
,..... li organismo por oxidação parcial da vitamina A.
A. ( ) R- C - X e AIC13 Pode-se recuperar a vitamina A submetendo-se o
,.... B. ( ) R-X com água retina! a uma reação de redução, com LiAIH4.
C. ( ) R - X com sódio Conhecendo-se estas informações desenhe a
D. ( ) Ca(OH)2 fundido fórrnula estrutural da vitamina A e assinale a
E. ( ) Outro aromático qualquer alternativa que traz a fórmula molecular da
Dê um exemplo desta reação. vitamina A?

,..... 14. Considere todos os álcoois possíveis de fórmula

C5H11OH. Assinale a alternativa que possui um
r álcool que não sofre oxidação, com KMnOJH+.
A. ( ) 2-metil-1-butanol
CH3
B. ( ) 2-metil-2-butanol
C. ( ) 2,2-dimetilpropanol A. ( ) C20H2sO B. ( ) C20H42Ü
,....
D. ( ) 1-pentanol C. ( ) C20H32Ü D. ( ) C20H30Ü
E. ( ) 3-metil-2-butanol E. ( )CsH1sO

15. A descoberta dos éteres coroa foi um "acidente" - 17. Considere os compostos seguintes:
o tipo de ocorrência não planejada no laboratório,
que tão freqüentemente tem conduzido 1 CH3-CH2-OH
investigadores atentos e imaginativos a descobertas o
importantes. O primeiro éter coroa, preparado li
casualmente, foi o composto abaixo, obtido por II. CH3-C-CH3
reação do catecol (orto-diidroxibenzeno) com o III. CH3-CH2-NH2
éter bis(2-cloroetílico) em presença de NaOH. ~,,o
N. CH3-CH2-C'"'
NH2
//'o
V. CH3- CH2- C'"'
OH

Entre as opções seguintes, qual é aquela que

contém a afümação FALSA em relação a estes
compostos? Justifique.

- Escreva a equação balanceada descrita no texto

A. ( ) Da reação de ([) com (V) resulta um éster e
água.
B. ( ) (II) não é polar.
acima e assinale a alternativa correta.

ITA - 4
 ~
u
< SÉRIE

Frente 3 / Reações ·j 11
POLIEDRO c:::=:::r:=r::::::::::r:::::I::::::r::::::c:::Jc:::I:::::I::::r=r::::::r::::I:::I:::::r=c:::I::::i::::r:::::i::::::I:::r::r:::c::r::I:I::I:I::r::IIIIIfiliirnõ:iiiiiiiiíÍ
C. ( ) Dos compostos acima, (III) é o mais 23. Na reação de adição de HCI ao 1, 1-dimetil-
básico.
ciclobutano poderia ocorrer a formação de quatro
D. ( ) (III) é uma amina e (IV) é uma amida.
compostos diferentes. No entanto obtém-se
E. ( ) (1) é um ácido muitíssimo mais fraco que praticamente apenas um deles. Considerando que a
(V).
reação se processa pelo ataque eletrofílico do H
aos elétrons da ligação tcnsionada com
18. O número de carbonos do ácido carboxílico cujo conseqüentemente formação de um carbocátion .....
sal de cálcio por pirólise conduz à 3-pentanona é: (posteriormente ataque do ânion cloreto ao
A. ( ) 3 B. ( ) 4 C. ( ) 5 carbocátion), assinale qual composto é o obtido em
D. ( ) 6 E. ( ) 7 maior quantidade? Justifique sua resposta.
Escreva a reação química referida na questão. A. ( ) 1-cloro-4-metilpentano
B. ( ) 2-cloro-2-metilpentano .......
19. Por reação do ácido carboxílico normal com C. ( ) l-cloro-3,3-dimetilbutano
D. ( ) 1-cloro-2,2-dimetilbutano
12 átomos de carbono (A), com etanol, obteve-se
E. ( ) impossível de se prever
água mais um produto neutro (B). Os produtos (A)
e (B) são:
A. ( ) Ácido docosanóico - docosonoato de etila. 24. Um alceno sofre oxidação com solução de KMnO4
B. ( ) Ácido dodecanóico - dodecanoato de etila. em meio sulfúrico, produzindo um ácido carbo-
C. ( ) Ácido eicosanóico - eicosanoato de etila. xílico e uma cetona. A adição de HCI a 0,840 g ........
D. ( ) Ácido 2-etildecanóico - acetato de 2-etilde- do alceno forma 1,205 g de composto clorado.
canoíla. A fórmula estrutural do composto é: .......
E. ( ) Ácido 2-decanóico - acetato de 2-decanoíla. A. ( ) H c-rn=C-CH D. ( ) HF· -CH2 C CH3
3 1 3 1
Escreva a reação química referida na questão. CH3 CH 2

20. Reagindo-se uma amina secundária com um

anidrido de ácido carboxílico, resulta:
A. ( ) Uma nitrila.
B. ( ) Uma amida mais ácido carboxílico. C. ( ) H C=Ql-Ql-CH-CH
2 1 2 3
C. ( ) Um aminoácido. CH3 ........
D. ( ) Reação r:!-egativa, aminas secundárias não
reagem. Escreva a equação da adição de H CI ao alceno .......
E. ( ) Um sal de amina.
25. Sobre um alcadieno sabe-se que: ----.
Escreva a reação acima de forma genérica.
I. pode ser obtido por eliminação de HBr do 2,5-
dibromo-hexano.
21. Qual dos compostos abaixo não reage com a
II. quando hidrogenado parcialmente produz, em
dimetilamina?
maior quantidade, o 3-hexeno.
A. ( ) NaOH
O nome desse alcadieno é: (Justifique escrevendo
B. ( ) HCI
as equações químicas)
C. ( ) CH3COCl .....
A. ( ) 1,2-hexadieno
D. ( ) (CH3CO)2O
B. ( ) 1,3-hexadieno
E. ( ) CH3COOCH2CH3 ........
C. ( ) 2,3-hexadieno
Desenhe a estrutura dos compostos orgânicos D. ( ) 1,4-hexadieno
obtidos nas quatro reações que ocorrem. -..
E. ( ) 2,4-hexadieno

22. Submeteu-se o metilbutano a uma cloração via 26. A reação de adição de 0 3 a alquenos, seguida de
radical livre. A mistura obtida foi cuidadosamente ........
hidrólise, é denominada ozonólise. No passado,
separada por destilação fracionada. Quantas frações essa reação foi empregada como uma forma de se
de fórmula C5H 11Cl foram recolhidas? determinar a estrutura de um alqueno a partir da
A. ( ) 1 B. ( ) 2 C. ( ) 3 análise dos produtos formados. Quantos compostos
D. ( ) 4 E. ( ) 5 diferente a ozonólise do hidrocarboneto a seguir va;
Quais das frações, tal como foram recolhidas, produzir?
apresentarão atividade óptica? Justifique. Justifique sua resposta desenhando a estrutura dos
compostos. ......

42 ,1sTEMA ')[ E~!Slt~o POLlr:DRO !TA 4

-.....
 j SÉRIE

1 11
■,i i ll[Iljj]Jjj[IIDIIO:IIIi:1r:1r:,r:1r:1
iiii :r::,
Frente 3 / Reações
II:o::r::r:::1::r:::r:::CJ:I::I:::r::::r:::r::::r:::::1:::::i==i:::::i:::::i:=c:r:::::r:::::r::::::r::I::::J:=r:::::r:::I::::JC:::::Ji

A. ( ) Éter e um álcool.
B. (
C. (
) Álcool secundário.
) Éster e um álcool.
ª
p o LI ED RO

.,....
D. ( ) Álcool primário.
,... E. ( ) Álcool terciário.
e. ( ) 4
-
A. ( ) 2 B. ( ) 3
D. ( ) 5 E. ( ) 6 32. A desidratação do álcool C4 H 1o0 produz,
predominantemente, um alceno que, tratado com
27. Nas equações: solução concentrada de KMn04 , em meio ácido,

-.-.
A + Cl2 ➔ B
B + HCI ➔ H1C-CHi-CCli-CCIH2
fornece um uruco ácido mono-carboxílico.
Assinale, dentre os álcoois que se seguem, aquele
que pode satisfazer estas características.
o composto A é: A. ( ) 2-metil-1-propanol
A. ( ) 3-metil-1-buteno
B. ( ) 2-metil-2-propanol
B. ( ) 2-metil-1 -propeno
C. ( ) 2-butanol
C. ( ) 1-butino
D. ( ) ! -pentano!
D. ( ) 2-butino
E. ( ) 2-pentanol
r E. ( ) ciclobutano

- Explique porque na segunda reação só ocorre a

formação de um produto.
33. Assinale a afirmação falsa relativa à seqüência de
reações realizadas em laboratório e justifique
- 2L Na obtenção do composto:
porque é falsa.

CH3 C~

,..... &N~
H,C-
' 1
!- CH3◄◄f--H...,_,O_-Hll3C- !-
HCI dil. 1
CH3 ◄ H,CMgBr
solvenle
possivelmente ocorreu:
,... A. ( ) nitração do cloro-benzeno. OH OMgBr

B. ( ) redução de 1-cloro-3-aminobenzeno. (6) (5) (4)

C. ( ) cloração do nitrobenzeno. A. ( ) As cinco reações constituem, na seqüência

D. ( ) halogenação do orto-nitrotolueno. dada, reações de eliminação, adição,
E. ( ) nitração do cloreto de benzila. oxidação, adição e hidrólise
B. ( ) A 25 ºC a pressão atmosférica, o composto
29. Para obtenção de ácido meta-nitrobenzóico a partir (2) é o único compostos orgâmcos gasoso.
de tolueno deve-se realizar reações de: e. < ) Os compostos (1), (3) e (6) chamam-se,
A. ( ) nitração seguida de oxidação. respectivamente, !-propano!, 2-propanol e
B. ( ) oxidação seguida de nitração. 2-metil-2-propanol.

- C. ( ) nitração, separação dos produtos e oxidação. D. ( ) Água é um solvente adequado para a reação
(4)➔(5).

- D. ( ) nitração e separação dos produtos.

E. ( ) nenhuma das anteriores. E. ( ) Na reação (1 )➔(2) é possível que se forme
um éter como produto secundário.
30. Qual o nome do composto obtido na reação de
.,,.... adição de Br2 ao ciclo-hexeno? 34. Dentre as reações químicas abaixo, assinale a única
A. ( ) 1,2-dibromociclo-hexano incorreta.
B. ( ) 1,3-dibromociclo-hexano A. ( ) Propeno + água ~ ► 2-propanol
.1-C. ( ) 2,3-dibromociclo-hexano B. ( ) 1-bromopropano + Na08<aqJ ➔ !-propano!
D. ( ) 1,2-dibromociclo-hexeno + NaBr
E. ( ) 2,3-dibromociclo-hexeno
,-. C. ( etanoato de propila + água ~ ácido
propanó1co + etanol
31. A reação da propanona (CH3COCH3) com um H2S~
reagente de Grignard, seguida por hidrólise, e . ( ) etano1 140
oC > etoxi etano + água
fornece um: H2S~
E. ( ) etano1 180
oC > eteno + água
S <;ffMA DE ~"JSINO POL _!..RO 'TA 4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO 43
 <
u
SÉRIE

ª
35. Na seqüênc1a de reações abaixo, os compostos X,
Y e Z são respectivamente:
1) 03
Frente 3 / Reações

propilamina
D. ( ) propanoamida, propanoato de amônio,
1 11
POLIEDRO e,==::r::::::::I==r:::=::r::::::::r::::::I=:J==r::::r:::::::r:::::::i,:::::i,c::r:::=r:::=c::i,c::i,::::::r,::::I::::r:1:::,cr,::::r:,:::11::::r:1:::11::::r:1:r,:::i,cr:,II:r1:::11:::i1□1c1□1Õ1:i1:i:1:i:11i:i1ii11rn11:iimãíÍ1■
C. ( ) propanoato de amônio, propanonitnla,

y - - - - - - - elanal + 2 - metil propa nal ácido propanóico

2) Zn , H20
E. ( ) propilamina, propanoato de amôrno,
cloreto de propanoila
1) 03
z propanal + acetona 39. Um hidrocarboneto acíclico, de fórmula molecular
2 ) Zn, H20
C 6 H 12, apresenta isomeria geométrica e, quando
A. ( ) 2-metil-3-pentanol; 4-metil-2-penteno; 2- hidratado e meio ácido, fornece um álcool terciário.
metil-2-penteno Qual o nome desse hidrocarboneto?
B. ( ) 2-metil-3-pentanona; 4-metil-2-penteno; 2- A. ( ) 4-metil-2-penteno.
metil-1-penteno B. ( ) 3-metil-2-penteno.
e. ( ) 2-metil-3-pentanol; 4-meti 1-3-penteno; 2- C. ( ) 3-metil-1-penteno.
metil-2-penteno D. ( ) 3,3-dimetil- l-buteno.
D. ( ) 2-metil-3-pentanona; 4-metil-2-penteno; 4- E. ( ) 2,3-dimetil-2-buteno.
metil-3-penteno
E. ( ) 2-metil-3-pentanona; 4-metil-1-penteno; 4-
40. Um alceno submetido a ozonólisc seguido de
metil-1-penteno
hidrólise, fornece um aldeído e uma cetona. A
adição de HBr a 0,840 g de alceno forma 1,66 g de
36. Os ésteres, assim como as cetonas, são composto bromado. A fónnula estrutura do
responsáveis pelo sabor e fragrância de muitas composto é:
frutas, flores e aromatizantes artificiais. O odor e o
sabor do acetato de isopentila são semelhantes aos
A. ( )CH:,CH=C-CH3
da banana. Quando esse composto orgânico reage 1
com hidróxido de sódio, numa reação de CH3
saponifícação, os compostos obtidos são: B. ( ) CHrC-CHz-CHz-CH3
1
37. Os compostos orgânicos abaixo foram aquecidos CH3
com uma solução aquosa de hidróxido de sódio.
Quais das reações indicadas poderão ocorrer? e. ( )CHrCH-CH-CHz-CH3
1. C, 115011 NaOl i - CiH50Na + H20
1
li. CH3
0 - o H + NaOJI - 0 - 0 N a + H20
D. ( ) CH:,CHz-C-CH3
III. o o
11
o-~-OC2 115 NaOH- o-~-ONa + CillsOH CH2
IV. H1C-C-O-C-CH1 + 2NaOH- 2H3C-C-0Na + H20
--
li li • li

V. H 1C-~-Ci
o o
2Na0H- 2H1C-~-0Na
o
NaCI + H2 0
E. ( ) CH:,CH= -CHz-CH3
1
CH3
o o
A. ( ) Apenas II e III
B. ( ) Apenas I, II, e V 41. Um hidrocarboneto de fónnula C6Hc, fonnou
C. ( ) apenas I, II e IV precipitado na presença de Ag aquoso. Quando
D. ( ) todas, menos a l submetido à oxidação enérgica (KMnO4/H ) levou -.,.
E. ( ) todas elas a formação de um composto de fórmula C4H6O4.
Considerando que este hidrocarboneto possui ....,
38. Considere a reação: cadeia ramificada, assinale a alternativa falsa:
A. ( ) O hidrocarboneto possui ligações n.
CH3 - CH2-C =N H20 A H20 B HCI
C+X B. ( ) Na hidrogenação total de I mo! deste
A, B e C são respectivamente: hidrocarboneto ocorrerá consumo de
A. ( ) propanonitrila, propilamina, propanoato de 4 mols de H2.
amônio C. ( ) O hidrocarboneto em questão possui
B. ( ) propilamina, propanoato de amônio, ácido isômeros de posição.
propanóico
ITA 4 SIST, vA C" r '1t JO ro ~r 10
.......
,...

,.....
<
u

1 11
SÉRIE

Frente 3 / Reações ª7
■ifiljj1iii11j[[jCTIjIi01l:IiIiIiIiIiIiIi:Ii::Ji:::JiCii:Ii:::Jic::::r:i::Ji::J:i:::JiCii:::::r::,::JiCii::J:i:::::r::,:::::r::,::::r::1::::r::::::r:::::::r:::::::r:::=r::::::r==c=I:::r:::::::r::::::::r==i=::r::::::i:===11 POLI Eo R
E o
D. ( ) A hidratação deste hidrocarboneto leva a 45. Qual dentre os compostos aromáticos abaixo é o
,... formação de um dicetona. único que fornece 3 compostos diferentes por
E. ( ) O hidrocarboneto é isômero de cadeia do monocloração a frio na presença de AlCI, e
benzeno. 2 compostos diferentes por monocloração a quente

- 42. Na adição de HCI ao 1, 1-dimetilciclopropano

poderia ocorrer a formação de três compostos
na presença de luz?
A.( ) C13H12
C.( ) C9H10
B.( ) C12ll12
D.( )C8H10

- diferentes. No entanto obtém-se praticamente

apenas um deles. Considerando que a reação se
processa pelo ataque eletrofilico do H+ aos elétrons
da ligação tensionada com conseqüentemente
46.
E.( ) C1Hs

Na seqüência de reações representadas por:

ON
formação de um carbocátion, assinale qual é o OH a
composto obtido? 1
A
A. ( ) clorodimetilpropano. H3C - CH - CH3

--
B. ( ) 1-cloro-3-metilbutano. ON
C. ( ) 2-cloro-2-metilbutano.
D. ( ) l-cloro-2-metilbutano. 1ª
E. ( ) 1-cloropentano. CH

-- 43. Assinale a alternativa que apresenta a seqüência de

reações mais adequada para obtenção do composto
A e B estão representando respectivamente por:
A. ( ) NaCC e etanol.
8. ( ) NaOH e etanol.

- abaixo quando partimos de benzeno:

C. ( ) NaOH e cloreto de etila.

- CH 2CI

47. A
D. (
E. (
) Na e cloreto de etila.
) Na e eteno.

reação de uma cetona com um reagente de

Grignard, seguida por hidrólise, fornece um:

- A.( ) Alquilação de Friedel-Crafts, nitração e

halogenação via radical livre.
B.( ) Halogenação via radical livre, alquilação
A. ( ) éter e um álcool.
8. ( ) álcool secundário.
C. ( ) éster e um álcool.
D. ( ) álcool primário.
E. ( ) álcool terciário.
,,..... de Friedel-Crafts, e nitração.
C.( ) Nitração, alquilação de Friedel-Crafts e 48. Qual das reações abaixo não ocorre?
,...
halogenação via radical livre. A.( ) CH3- CHr OH NaOH ► Cll1 C H, O~a +- H~O
,.. D.( ) Nitração, alquilação de Friedel-Crafts e

- halogenação catalizada por ácido.

E.( ) Halogenação catalizada por ácido,
B.( )
(Yi
~
OH
--► (f
ONa
+

--
+ NaOII
alquilação de Friedel-Crafts e nitração. ""'--

44. Um dos melhores métodos para a preparação de C.( )

álcoois terciários a partir de alcanos é halogenação,
+ CH,OH
,... seguido de eliminação de HX e finalmente a
hidratação do produto de eliminação.
,... Supondo-se que você deseja obter um álcool D.( ) o o o

-
li 11 1
terciário que apresente um carbono quiral por este CHr C o- e- CH, + 1'.aOH - ► Cl 1, e ONa + Ili()
método, qual seria o alcano mais adequado?
A.( ) butano E.( ) o o
B.( ) 2-metilpentano li li
CH3 -C CI + NaOH •- - ► Clh C ONa ~ NaCI
,.... C.( ) 3-metilpentano

-
D.( ) 2-metilexano
E.( ) 3-metilexano
49. A pirólise de carboxilatos de cálcio leva a
formação de compostos carbonílicos segundo o
esquema a seguir:
sr1 ·.,tA ['; n ISltJO PO.IEílRO 'TA 4 ,1 ' 45
 ~
.:5 SERIE

Frente 3 / Reações i 11
POLIEDRO ==:::r::::r:=::i:==i::::=:i::::::r=::I:=r:=r=::i:=::i:==r==r=::i:=r=r:::c::::c:::r::I1
e, j 1 1 : I I:Il:::CI:Il:::CI:r1=1CI1::I!:Jl=10::1:r::1IIIIIII:101ICTIIIi:i11Ii11ii11i:iimm1
■

2- o A. ( ) O hidrocarboneto possui duas ligações rr.

/ R-C//º) Ca2' - t:i. 1
► R-C-R+CaCO
B. ( ) O hidrocarboneto é acíclico.
\ 'o 3 e. ( ) O hidrocarboneto em questão possui iso-
Para se obter a ciclo-3-pentenona por este método meros de posição.
deve-se usar: D. ( ) O hidrocarboneto é um alcino verdadeiro.
A. ( ) trans-3-pentenodioato de cálcio. E. ( ) O hidrocarboneto é isômero de cadeia do
B. ( ) cis-3-pentenodioato de cálcio. ciclopenteno.
C. ( ) trans-3-hexenodioato de cálcio.
D. ( ) cis-3-hexenodioato de cálcio. 54. Um hidrocarboneto de fórmula C9H ,o fornece dois
E. ( ) 3-hexanodioato de cálcio. produtos monobromados quando tratados com
Bri/FeBr} a frio no escuro. O tratamento deste
50. As ceras são ésteres derivados de ácidos graxos e hidrocarboneto com Br2 na presença de luz a
álcoois com elevado número de carbonos. quente fornece também dois produtos
Exemplo: monobromados. Baseado nestas informações
/,o
assinale a alternativa que apresenta a fórmula do
H3C --f CH ~ e
2 1
1/ cera de abelha produto formado pelo tratamento deste
~ 'O --f CH fis CH
2 3
hidrocarboneto com KMn04/W.
A. ( ) CsHR02 B. ( ) CsH604
A hidrólise básica das ceras, com NaOH, leva a C. ( ) C9Hs02 D. ( ) C9H1,Ü4
formação de dois compostos que: E. ( ) C9H606
A. ( ) são solúveis em água.
B. ( ) são iônicos.
55. Assinale a alternativa que apresenta a seqüência de
C. ( ) são isômeros quando o número de carbonos
é o mesmo. reações mais adequada para obtenção do composto
D. ( ) possuem caráter básico. abaixo quando partimos de benzeno:
E. ( ) após separação um deles poderá ser usado 2
como sabão. 0 0 - N T'~:f
~NO, .......

e
51. Um hidrocarboneto de fórmula C1H,4 submetido à
1 -
CC2, na presença de luz, fornece apenas 4 isômeros C(
.......
monoclorados de posição. Caso este mesmo A. ( ) Alquilação de Fnedel-Crafts, nitração e
hidrocarboneto seja submetido a uma reforma halogenação via radical livre.
catalítica, quantos isômeros de fórmula C1H, 2 B. ( ) Alquilação de Fricdel-Crafts, halogenação
poderão ser obtidos? via radical livre e nitração.
A. ( ) 2 8- ( ) 3 C. ( ) 4 e. e ) Nitração, alquilação de Friedel-Crafts e
D. ( ) 5 E. ( ) 6 halogenação via radical livre.
D. ( ) Nitração, alquilação de Fnedel-Crafts e
52. Que hidrocarboneto acíclico, de fórmula molecular halogenação catalisada por ácido de Lewis.
C6H,2, fornece:
• Um álcool terciário quando hidratado em meio
E. ( ) Halogenação catalisada por ácido de
Lewis, alquilação de Friedcl-Crafts e --
ácido. nitração.
• Formaldeído e uma cetona quando submetido a
ozonólise seguido de hidrólise. 56. A e B são diasteroisômeros, opt1camente ativos,
A. ( ) 2-metil-1-penteno. acíclicos de fórmula molecular (C 5 H9CI). Quantos
B. ( ) 3-metil-2-penteno. isômeros opticamente ativos serão formados pelo
C. ( ) 4-metil-2-penteno. tratamento da mistura equimolar de A e B com
D. ( ) 2,3-dimetil-2-buteno. HCI?
E. ( ) 3,3-dimetil-l-buteno. A. ( ) 1 B. ( ) 2 e. e >3
D. ( ) 4 E. ( ) 5
53. Um mo! de um hidrocarboneto, de massa molecular
68 g/mol, consumiu 2 mols de hidrogênio quando 57. Um alcano de cadeia ramificada A tratado com
submetido à hidrogenação catalítica. A hidratação, Cli na presença de luz, fornece uma mistura
catalisada por ácido, deste hidrocarboneto levou a racêmica de compostos monoclorados (B e C) e
formação de uma mistura de duas cetonas isômeras mais dois outros compostos monoclorados distintos
de posição. Baseado nestas informações assinale a (D e E). A mistura dos quatro compostos .......
alternativa falsa:
46 SISTE ,\A DE Et-JSINO POLIEDRO ITA - 4 SISTEMA ,)t EN"l~-O POI lfDRO
 ~
<
u
SÉRIE

,-... ·111 Frente 3 / Reações

■■1iir1orn11ii1III[ljIIIi:1 1□1::Jl::Jl::Jl::JIO::I:r:1II::Jl::r:::III::Jl::::II:::Jl::::II::ICil::::II::lc:::Jl:::::II::::II::::I::::I::::I::::I::::I:::::I::::J::::Jr==:r:::I:::::i::::::I::::J:::::r::==1 POLIEDRO
ó,

monoclorados B, C, D e E fornece apenas dois o

~
,.... compostos (F e G) quando tratada com KOH
alcoólico. A mistura de F e G fornece apenas um
composto (H) quando hidratada em meio ácido.
(R <)'~a'' R- C R CaC03

Qual a fórmula molecular de H? Para se obter a 2,6-dimetilciclo hexanona por este

A. ( ) C4H,oO B. ( ) CsH,2O método deve-se usar:

- C. ( ) C6H14Ü D. ( ) C1H16O A. ( ) 2,6-dimetil-hexanodioato de cálcio

B. ( ) 2,6-dimetil- heptanodioato de cálcio

-
E. ( ) CsH,sO
C. ( ) 2,5-dimetil- hexanodioato de cálcio
D. ( ) 2,5-dimetil-hexanoato de cálcio

- 58. Qual o nome do álcool, de massa molar 90 g/mol,

que fornece, por oxidação, um composto de
E. ( ) 2,6-dimetil- heptanoato de cálcio

- fórmula porcentual C41%H6°1.O41%?

A. ( ) butan 1-ol 62. O iodeto de etila foi agitado, com magnésio em

- B. ( ) butan 2-ol meio éter anidro, à temperatura ambiente, e depois

adicionou-se etanal. O produto desta reação,

-,,...
C. ( ) butan 1,3- diol
D. ( ) butan-1,4-diol
E. ( ) butan 2,3-diol
tratado com água deu:
A. ( ) 2- butanol
B. ( ) acetato de etila
C. ( ) butanona
59. O aquecimento de 7,1 g de um éter, líquido à
D. ( ) butanoato de magnésio
temperatura ambiente, na presença de H2SÜ4 E. ( ) etoxietano
produziu, entre outros compostos, 1, 12 L de um
composto gasoso nas CNTP. Qual das reações a
seguir poderia levar à formação deste éter? 63. Resolva os seguintes itens:

-
,-
A( ) U" •~ NaOH
a) Num estudo de cloração do propano, foram
isoladas por destilação quatro frações (A, B, C e
D) de fórmula C 3H6Cl2. Quais são as estruturas
desses compostos?
b) Clorou-se mais ainda cada um deles, com

-- B. ( ) obtenção de vários produtos tricloradas. No

caso de A obteve-se um produto triclorado; no
caso de B, dois; nos casos de C e D, três. Qual é
a estrutura de A e B?
e. ( ) NaOH c) O composto C obteve-se por outro método de
,....
síntese em fonna opticamcnte ativa. Qual a
,,.... estrutura de C e D?
D. ( )
d) Por cloração subseqüente do composto C

- E. ( ) NaOH
opticamente ativo, um dos tricloropropanos (E)
obtidos também era opticamente ativo, enquanto
os outros dois eram opticamente inativos. Qual
~
é a estrutura de E e dos outros dois?

60. Uma alíquota de 3,46 g de uma mistura de 64. Quantas misturas racêmicas são obtidas pelo
--- 1- pentanol e ciclopentanol foi tratada com KMnO4 tratamento do metilciclo-hexano com cloro na
- em meio básico. A destilação da mistura reacional presença de luz?
e. ( ) 6
- forneceu 2,52 g de um produto orgânico.
Determine a proporção em mol da mistura
!- pentano) e ciclopentanol.
A. ( ) 2
D. ( ) 8
B. ( ) 4
E. ( ) 10

A.( )1:1 B.( )1:2 C.( )2:1 65. Um mo! de um éster glicérico de ácido graxo (óleo
O.( )1:3 E.( )3:1 vegetal) de fórmula molecular C4 5H78 O6 foi
submetido à hidrogenação completa e posterior
61. A pirólise de carboxilatos de cálcio leva à saponificação. Considerando que o sabão obtido
formação de compostos carbonílicos segundo o era formado por um único tipo de sal, quantos mols
esquema a seguir: de H2 foram consumidos na hidrogenação?
A. ( ) 7 B. ( ) 6 C. ( ) 5
D. ( ) 4 E. ( )3

SISTEMA.)[ El-lSlrJO POLIEDRO ITA- 4 SISTEMA Df fl-lSl110 rOLIEDRO 47

 ~
<
u SÉRIE

Frente 3 / Reações i 11
POLIEDRO c::=::c::::::Jc::::I=r:::::r==r::::::::r::::::r::I:::I=r::r=r:::::r:::r:::I::::::c:I=c::I:=I:Jc::r:::Jo:::r:::I:I:::r:::::r::J::II:ITIJ:i:rnrn:mmiiií
66. Em relação às reações apresentadas: 69. A velocidade relativa da substituição de hidrogênio
na monocloração do 1, 1-dimetilciclo-hexano é de
I. O-0H+NaOH-O-oNa+H20 10
2 0

3,8:1,0 para H :H respectivamente. Quais são os

poss1ve1s produtos desta reação e qual a
II.
0-R C-CH3+CHpH - Q-R
~ /; C-0CH3+CH 4
porcentagem obtida de cada um?

70. Quais das reações indicadas poderão ocorrer?

Ili c<ºo+H3C-NH2-CX~
1 coo:H-CH 1. CHrCHrOH + NaOH ~ Cl 13 CH2 ONa ➔

cr
e.,,-- 3
li ONa
rYOH
o o
II. V +NaOH -
~
+ H20

~- o-g-0Na+CH 30H-o-g-OCH3+Na0H o
~0-C-CH,
III.
V , NaOH
V. R
0H+CH3 -C-CC Na0H CH3-C-0 ~ -Q
~ /; +NaCC+H20
o-
Não ocorrem:
A. ( ) apenas I e II
IV.
rYNH2
() + NaOH - V
rYNHNa
+

B. ( ) apenas 1, III e IV A. ( ) Apenas Il e Ili

C. ( ) apenas II e IV B. ( ) Apenas I, III e IV
O. ( ) apenas I, II e V C. ( ) Apenas I, II e IV
E. ( ) apenas III e V D. ( ) Todas, menos I
E. ( ) Todas elas .....
67. Assinale a alternativa que apresenta a seqüência de
reações mais adequada para obtenção do composto .......
71. A velocidade relativa da substituição de hidrogênio
abaixo quando partimos de benzeno: na monocloração é de 3,8 : 1,0 para H2º : H 1º
cce3 respectivamente. Qual a porcentagem do composto
formado em maior quantidade na monocloração do
3-etil-2,2,3-trimetil-hexano?

Qc, A. ( ) 7,4 %
C. ( ) 22,0 %
E. ( ) 55,8 %
B. ( ) 18,6 %
D. ( ) 44,2 %
........
A. ( ) Alquilação de Friedel-Crafts, halogenação
via radical livre e halogenação catalisada 72. Com a finalidade de se produzir biodiesel, um mol
por ácido de Lewis. de um éster glicérico de ácido graxo ( óleo vegetal) ......
B. ( ) Alquilação de Friedel-Crafts, halogenação foi transesterificado com metanol. Considerando
catalisada por ácido de Lewis e que a massa de biodiesel obtida foi 0,49% maior do
halogenação via radical livre . que a do óleo vegetal de partida, qual a massa
C. ( ) Halogenação catalisada por ácido de molar do óleo vegetal?
Lewis, alquilação de Friedel-Crafts e A.( )816g/mol B. ( ) 828 g/mol
halogenação via radical livre. C. ( ) 804 g/mol D. ( ) 868 g/mol
D. ( ) Halogenação via radical livre, alquilação E. ( ) 872 g/mol ........
de Friedel-Crafts e halogenação catalisada
por ácido de Lewis.
E. ( ) Halogenação catalisada por ácido de
Lewis, halogenação via radical livre e 73. O tratamento do etilciclopcntano com Clz na
......
alquilação de Friedel-Crafts. presença de luz fornece uma mistura de compostos
monoclorados. Quantas frações podem ser obtidas
pela destilação fracionada dessa mistura?
68. Existem 12 isômeros de fórmula CsH10- Pelo
A. ( ) 4 B. ( ) 5 C. ( ) 7
tratamento destes isômeros com H/Ni a 200 ºC D. ( ) 9 E. ( ) 11
apenas um não reage. Excluindo aquele que não
reagiu, quantos produtos diferentes serão obtidos
desta reação? 74. Assinale a alternativa que apresenta a seqüência de
A. ( ) 11 B. ( ) 9 e. ( ) 4 reações mais adequada, para obtenção do composto
D. ( ) 3 E. ( ) 2 abaixo, quando partimos de benzeno:

iT.A - 4
 ~
<
u
SÉRIE

·i 11 Frente 3 / Reações 17:J/

- Êiiimmii~:::r::::o:::i::::I:1::I::II:I::r:::::I:=c::c:::c:I::I::I::::c::I:::c:::Jc::::::r::::I:::::I=:c::r=::Jc:::::I::::::i=::r:::::::i===r:::::::I:::::I:::::r:::::=:::::i

e. ( )
o
li
PO LJ EDR O

H2C = C = CH - C - OH

D. ( )
,....
A. ( ) Alquilação de Friedel-Crafts, halogenação
,..... via radical livre, halogenação catalisada
E. ( )
por ácido de Lewis e nitração.

-- B. ( ) Alquilação de Friedel-Crafts, nitração,

halogenação catalisada por ácido de Lewis
78. Um álcool possui massa molecular 74 e a seguinte
e halogenação via radical livre.
C. ( ) Halogenação via radical livre, alquilação composição em massa:
de Friedel-Crafts, nitração e halogenação C: 64,9%;
catalisada por ácido de Lewis. H: 13,5%.
,,......
D. ( ) Halogenação catalisada por ácido de a) Calcule sua fórmula mínima e mostre que sua
,.... Lewis, halogenação via radical livre, fórmula molecular é a mesma que a mínima.
alquilação de Friedel-Crafts e nitração b) Desenhe a fórmula estrutural dos quatro
,,..... E. ( ) Halogenação catalisada por ácido de possíveis álcoois isômeros.
Lewis, alquilação de Friedel-Crafts, c) Um dos quatro isômeros pode ser oxidado para
halogenação via radical livre e nitração. cetona. Deduza qual dos álcoois isômeros e

- 75. A adição de D2 com Pd, no ácido oléico (ácido

octadec-9-enóico) produzirá quantos centros
desenhe a fórmula estrutural da cetona.

79. Aquecendo o composto I com a quantidade

quirais? suficiente de hidróxido de sódio aquoso, obtêm-se
A. ( ) 1 B. ( ) 2 e. ( ) 3 os produtos II e III.
D. ( ) 4 E. ( ) 5 o
,- li
H2C-O-C-C 17H3s
76. Qual das reações a seguir pode gerar 2-butanol?
~
,........

-
1
HC-O-C-C17H3s + llf

,....
A. ( )
1
H2C-O-C-C17H3s
~
co2 Hp·
,,..... B. ( ) CH3 -CH 2 -CH 2-MgBr - --- II
O Esta reação exemplifica a:
,.... A. ( ) obtenção de óleos essenciais.
li H o•
e. ( ) CH 3 - MgBr + H3C - C - CH 3 -------2.-.
- li H o•
o
B. ( ) hidrólise de açúcares.
C. ( ) obtenção de sabões.
D. ( ) obtenção de álcoois e gás carbônico.
D. ( ) CH 3 -CH 2 - MgBr + H3C-C- H--. ---2.-. E. ( ) obtenção de ácidos graxos e hidrocar-
- o
li Hp
bonetos.

-
,....
E. ( ) CH 3 -CH 2 -CH 2 -MgBr + H-C-H-+-
Represente a fómrnla estrutural simplificada de IJI.
Quantos moles de III se formam a partir de um mol
de I?
77. Assinale a alternativa que apresenta o produto da
reação a seguir: 80. Na desidratação do ácido acético (etanóico) forma-
se um anidrido. Qual das fórmulas seguintes
,-..
representa esse anidrido?
/,o
o HC-d/
li
,.... A. ( ) HO - CH2 - CH =CH - C - OH A. ( ) li "
HC-C/
0 B. ( )
~
OH O o
1 11
B. ( ) H2C =CH - CH - C - OH

!TA. 4
 ~
j SÉRIE

Frente 3 / Reações ·i 11
POLIEDRO c:=:::r::::::::J==::I:::::I:::::r=::i~:::r::::=r:::::::I:::r::::Jc:::::c::I::I:::c=:J::::I::r::::c:I::I::::c::i=c::r:::::r::I:I:m:co::r:õ:i:a:i:i:mmiiíi
83. Benzeno e cloro reagem, em certas condições,
segundo a equação:
c. ( ) D. ( )
C 6}¼ + 3 Cl2 - luz
- - C6H6C1<,
I
Qual das afirmações é certa?
A. ( ) o composto I apresenta molécula plana. ......
E. ( ) B. ( ) I é um derivado polialogenado de
hidrocarboneto de fórmula geral CnH2n-
C. ( ) temos acima um exemplo típico de
substituição nucleofíla.
Dê a equação da desidratação do ácido fórmico
D. ( ) a reação acima representa uma substituição
(metanóico).
eletrófila fotoquímica.
E. ( ) nesta reação rompe-se o anel e forma-se
81. Considere as seguintes equações químicas, todas um composto não aromático.
envolvendo álcool etílico como reagente:
Que nome e que fórmula estrutural poderiam ser
I. 20_3_ _ H2C=CH2 + H20
C2H5 0H _A_l_ atribuídos ao composto I?
aquecimento
Cite pelo menos um emprego para compostos deste
II. 3C2H5 0H + 2Cr201·· + 16H+ __. 3H3C-C00H + 4Ct++ + 11 H20 tipo.
III. C2H50H + H3C- MgBr - HsC20- MgBr + C~
IV. -1/0 84. Considere o esquema de reações abaixo:
C2H50H + H3C- COOH - H5C20-C, + H20 H20
OCH3 H3C-C00II (li)
.....
NH3
V. ll3C-C0NH2 (Ili)
2C2HsOH
aquecimento H3C-C00H -
PCls
(1)
C2Hs0Na
l l3C-C00C 2Hs ( IV)
""'
Qual ou quais dessas reações está ou estão erradas. H2 catai. ► l l3C CH0 --...
(V)
A. ( ) somente a II.
B. ( ) somente a III. C2H5 MgCI H3C-C0-C2lls (VI)
C. ( ) somente a IV. Qual das afirmações seguinte é certa?
D. ( ) somente a I e III. A. ( ) o sal de sódio de (II) reage com (I) dando
E. ( ) somente I e V. um anidrido misto.
B. ( ) a fórmula de (III) representa a metanamida.
82. Considere as reações esquematizadas a seguir: C. ( ) o composto (IV) reagem com água segundo
a equação
r-\__ CH=CH- <O
~ H (IV) + H2O ~ C2Hs- COOH + H3C-OH
D. ( ) tanto (V) como (VI) podem ser facilmente
oxidados a ácidos carboxílicos.
E. ( ) tanto (V) como (VI) podem, em princípio,
apresentar o fenômeno de tautomeria.
IV lll A que classe de compostos pertencem (I), (IV) e
Qual das afirmações seguintes está certa? (V)?
A. ( ) a transformação de I em II é conhecida
como síntese de Friedel-Crafts. 85. Ensaios qualitativos mostraram que um certo
B. ( ) a transformação de III em IV, em que
composto, contituído apenas de carbono,
também ocorre a migração de uma dupla
hidrogênio e nitrogênio é uma monoamina primária
ligação, é provocada pelo hidrogênio
(RNH2). Verificou-se que 0,193 g do hidrocloreto
nascente formado pela reação de sódio com
álcool. (RNHz-HCl) dessa amina, ao reagir completamente
C. ( ) o composto III é opticamente ativo. com a quantidade necessária e suficiente de nitrato
de prata, forneceu 0,300 g de cloreto de prata.
D. ( ) o composto III é o l-fenil-1,4-butadieno.
Portanto o grupo R da amina deve ser:
E. ( ) o composto IV não admite isomeria
A. ( ) CH3 B. ( ) C2Hs
geométrica.
C. ( ) C3H1 D. ( ) C4H9
Por que a afirmação "E" está certa ou está errada? E. ( ) CsH11

50 SISTEMA DE rnsn~o POLIEDRO S,STEMA Df: Zt Sir !O POUE')RO

 .........

~
<
u
SÉRIE

- ·i 11 Frente 3 / Reações

- mmiimi::III:::coo:I::r:::::r:::I::I::r::::r:::r:::c:c::r:::I::I::::::r::::::r::::::r:::::::I:::1::::::c:::r:=c::::r::::::c::::r:::::::Jc::::r:::::::::c::::=r:::=:r::=:::::::JPOLIEDRO

- a afirmação certa é:
AlC'3
(I) b)
Q' C02H
+ 2 CH3-Cll2-0H
ÁC02Cll2CH,

y
o

COzCH2Cl l3
+ 2 1120

- A. ( ) a equação representa um processo de

preparação de ácidos com aumento da
cadeia carbónica.
B. ( ) o composto (1) é uma cetona
2. a)

C. ( ) temos acima um exemplo típico de

~ + H20
alquilação de Friedel-Crafts
D. ( ) O composto (I) é um aldeído aromático
E. ( ) o composto (I) não reagem com aminas b) butan-2-ol
primárias. 3. CH3(CH2)sCOOH
Escreva a fórmula estrutural de do composto (I). 4.
Admitindo-se que o catalisador forme o íon AlC14-
durante a reação, como se classifca o catalisador
segundo Lewis?
li
- 87. Os compostos X, Y e Z podem ser obtidos pela
seguinte seqüência de reações:
/,o
2-etilbut-1-eno
5.
7.
B 6. E
Z-3-metilpent-2-eno E-3-metilpcnt-2-eno

-
CHC "'

O)
3 '-
CI

,-..
8.
a) ~ But-1-eno

- Assinale a afirmação certa:

A. ( ) O composto X em presença de ácido b) ~ Butano

- clorídrico reage com ácido nitroso, gerando

um sal.
B. ( ) Na formação de Z a substituição ocorre em
posição meta.
c)

~
Br

1,2-dibromobut- l-eno

,_ C. ( ) O composto Y é um poderoso desinfetante. Br

~
D. ( ) No esquema acima, a nitração do benzeno d)
representa uma reação de substituição 2,2-diclorobutano
nucleófila.

~
E. ( ) Da reação entre Z e solução diluída de e)
NaOH, a temperatura ambiente, obtém-se Butanone
X. o
Escreva as fórmulas de X, Y e Z e cite alguma 9. E 10. B 11. e
aplicação prática de X. 12. 1,2-dimetilbenzeno
13. A 14. B 15. B 16. D
,.... j Gabarito 17. B 18. A 19. B 20. B
21. A 22. D 23. B 24.E
25.E 26. A 21. e 2s. e
29. B 30. A
- 33. D 34. e
31. E
35. A
32. e

36. ácido acético e 4-metil-1-pentanol

37. D 38. D 39. B 40. B e E
41. e 42. e 43. e 44. E
45_ e 46. D 47. E 48. A
49. D 50. E 51. E 52. A
S,SThc1A DE ENSltm POLIEDRO !TA - 4 SISTEMA DE E''-ISl~JO l'OclfJ)RO 51
 ~
j SÉRIE

Frente 3 / Reações ·i 11
POLIEDRO CI:=I::::I:::::I:::::C::::C:::Ci:::Ci:::C:::C:::CI::Jlc::::Ii:::::::Ii:::::r::=1c::::r1:::::r::1:::i1:::::r:::::i1:::::r::1::::Ii:::CiII::I::CI oiiiÍo■
I i:II:li::::Ii::::Ii::::Ii:II:IiII:r:101IIIIlij]]jj]]j1m1
:r::,

53. D 54. B 55_ e 56. e 57. D 58. e 59. A 60. D 61. B 62. A
63.
CI

(a) X' C l ~ Cl CI~ CI~

CI
Cl"'-./CI
~Cl

A
(b)
CI
Cl~ CI + Cl~CI
Cl~Cl

B CI
Cl
CI~
(c) Cl~
Cl

e D
Cl
Cl
Cl~ Cl"'-./CI .......
Clyl + Cl~Cl + Cl~
(d)
e CI
.......
E
64. B 65. D 66. C 67. A 68. D
69.

ÔCI CYº °'º

Cl
13,6% 34,6% 34,6% 17,2%
70. A 71. C 72. A 73. e 74. E 75. B 76. D 77. E

~ ~OH IT
78. a) C4H,oO b) OH e)~
79. e 80. e 81. C 82. B 83. B - l ,2,3,4,5,6-hexaclorociclo-hexano, inseticida
84. E - haleto de alquila, éster e aldeído 85. D
o

86. B - ~ NH2
ácido de Lewis
NHY V N H2 V N Hz
......

87. A - V
~ V
~ o e ~ s o3 H + tto3s ~
- corantes.

52 SISTEW, ;JE rnslNO POLIEDRO !TA - 4 SiSTE/vV\ DE HJSiNO POUEDR.O

,....._

l'.5 SÉRIE

- 112
--
Frente 3 / Polímeros
■■1riiirnm11:ã,III01III:CI01101:::Jl:::Jl:::JICiO:iIiIl:::Jl::::CiIi::JICII::JiCIICCi:r1::::i:1CCI:::JiC:IiCii::::i:::::i:::::i:::::i:Cic:rccccr::::c=:rcccCICCCCI:=CCJI POLIEDRO

1. Indique a estrutura do monômero que se utiliza na

preparação dos seguintes polímeros:
ª
a) H CI H CI H CI H CI

- 1 1
"""'1W(:,-C-c-c-c-c-c-c-
l 1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
2

- b)
H

o~ /
CI
CII 1
H

o~ /
CI
CH3
H

o~ /
CI
CH 3
H

•o~ /
CI
CH 1
• 3
i CH2-y=CH- CH~
cr
4
J n

e e e e
1. O polímero 2, é conhecido por poliestireno e
1 1 1 1 utilizado na fabricação de lã sintética ou
H O II O H O H O

-
acrílico.
1 1 1 1 1 1 1 1 II. Entre os polímeros apresentados existe um
"""'1W(:,-c-c-c-c-c-c-c- elastômero.
l 1 1 1 1 1 1 1 III. A fórmula molecular do monômero do
_,,....
H H H H H H H H polímero 3 é C3H_,N e do polímero 4 é

- c) 1 IH, 1 1 1 T1 1 13
rv.
C4HsCl'.
Os polímeros 1 e 2 são hidrocarbonetos e suas

- """'1W(:,-C =C-C-C-C=C-CNWW

1
H
1
H
1
H
1
H
aplicações incluem, entre outras, objetos
moldados, brinquedos, sacos plásticos, copos
descartáveis, bóias e isolantes térmicos.

--
São corretas:
A. ( ) Apenas I e II
2. Desenhe a estrutura de um polímero de adição e de B. ( ) Apenas I e III
um copolímero utilizando os monômeros C. ( ) Apenas II e IV

-- desenhados abaixo.
CN
1
O. ( ) Apenas II, III e IV
E. ( ) Todas

-
H2C = CH - CH = CH2 H2C=CH 6. São dadas as estruturas poliméricas a seguir:

-- 3. Exemplifique três polímeros naturais e seus

respectivos monômeros.

4. Examinando a parte da cadeia de um polímero,

1.

II.
•··-CH2-CH= CH- CH2- •••

--~NH-CH- C-NH- CH- C

CH3
1
o
li
1
CH3
o
li

representada abaixo,
···-CHrC= CH- CH2- CH2-C- CH -CH2-···
- -cs,-c~cH© c~c~c© CH,-cs,-c© III. 1 1
CH3 CII3

···-NH-(CH?)6- NH-C- (CH2)4- C- ···

IV. - li li
--- Pode-se afirmar que possivelmente se trata de: o o
A. ( ) Um copolímero de etileno com o estireno. CH3 COOCH3 CH3
B. ( ) Um polímero de 3-fenil-l -propeno. 1 1 1
C. ( ) Um polímero do 2-fenil-1-propeno. V. ···- CH, - C- CH, -C- CH?- C- · ··
- 1 - 1 - 1
O. ( ) Um copolímero do propeno com o estireno. COOCH3 CH1 COOCH3
,... E. ( ) Poliestireno.
Qual das afirmações seguintes está certa?
,....... A. ( ) l resulta da polimerização do etileno.
5. Em relação aos polímeros sintéticos representados B. ( ) II não se altera quando fervido com solução
a seguir, foram feitas as seguintes afirmações: aquosa de ácido clorídrico.

- C. (
O. (
) III é um polímero natural.
) IV é fabricado a partir de 1,6-diamino-
hexano e ácido butanodióico.
E. ( ) V é o acetato de polivinila.
SISTEMA Dé ENS ~O POUWRO ITA 4 S'SfEMA DE: tl'l5'"0 "~)1 ,E J~ 53
 4;)
POLIEDRO e,
Frente 3 / Polímeros
j

j
SÉRIE

12
==:::r:::::::r==r:::::::::c=r::::::r==c:::r=::r:::::r:::::r::1=r:1=r:=r:1=r:1=r:1:::CI::I::::CII=r:1:::11::::r:1::Jlc::::r:1::JICII:::t1=r:1II:::Ii:::tl=lo:I:CI:CII:101l:IIIIDIIIIIUÍiirnoiiiÍo
■
Por que a afirmação "D" está certa ou errada? Escreva a 1 Gabarito
equação química da preparação de IV. A que função
orgânica pertence o polímero IV e qual é o seu nome 1.
comercial. ......

1. A substância (I) é um produto do metabolismo

animal e foi a primeiro composto orgânico obtido
diretamente de um único composto inorgânico. (I) 2. ---- CH2-CH= CH-CH2-CH2-CH----
também pode ser obtido pelo aquecimento de I
CN
dióxido de carbono e amoníaco gasoso, sob
3. Proteínas (aminoácidos); Amido (glicose);
pressão. O composto (I) contém C, H, N e O e é
Celulose (glicose)
empregado como fertilizante agrícola. Da reação
4. A
entre (I) e forrnaldeído, seguida de polimerização,
5. D
obtém-se um produto bastante usado na indústria.
Assinale a fórmula molecular de (I).
6. c
o
A. ( ) CfitN20 li
B. ( ) C2HsN02 7. A- ----CH,-N--C-N--CH,---
- 1 1 •
C. ( ) C2H6N20 H H
D. ( ) C3H1N02 8. E
E. ( ) C4HsN203
Dê a fórmula estrutural de (I) e esquematize parte
de uma estrutura possível do polímero citado no
texto.

8. Considere a seguinte seqüência esquemática de

reações: .....
CHrCHi-CH3 + 6 H20 ----.3 C02 + 10 H2
I
/Baquclitc
C02 + 3 H2 -+- CH3-0H-+- HCOH "-...
'----y----J HCOOH -+- HCOOCH3
II III IV V VI

Qual das seguintes afirmações é falsa?

A. ( ) O composto I foi oxidado a C02 pela água.
B. ( ) A conversão da mistura II no composto III
ocorre com velocidade apreciável mesmo
na ausência de catalisador.
C. ( ) Baquelite é o nome do plástico que resulta
da reação do composto IV com fenol.
D. ( ) Dos compostos representados, apenas V e
C02 são capazes de colorir de vermelho o
papel de tornassol.
E. ( ) O composto VI resulta da reação entre III e
V e a velocidade dessa reação somente é
apreciável se o meio em que ela ocorre for
ácido ou alcalino.

54 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO !TA - 4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO

 o QUÍMICA

- 104
-
Frente 1 - ITA
MÓDULOS ITA/IME

de ( 1-x)S<cJ e xAg<cJ, onde x é uma vanavel

definida no intervalo de Oa l.
ª
miiiimiiiiim:a:oa::r::m::r:::r:::c:r:::::c:I::r::I::::I::l:::::r::::I=r:::I:::c:::c::I:::r:::=c::::::i=::::c:::ic=r:::::::r:::::::::r=~c:::r===i POLI EDRO
Este problema pode ser generalizado para misturas

- • (ITA-86) Nota-se que uma solução aquosa diluída

de FeSO4 , inicialmente incolor e límpida, depois de
A () B ~

-- { I

1.
alguns dias em cantata com ar (isento de poeira)
acaba ficando turva com armação de um
precipitado marram-avermelhado.
A respeito dessa observação são feitas as seguintes 1/2

- afirmações:
I. Deve ter ocorrido consumo d1t oxigênio do ar
1/3

-
,-.
2
-
em cantata com a so 1uçao; /
II. Os íons de Fe + c)a solução devem ter sido
oxidados a Fe'~; J
e.<
1/2 1 X o
D. ( )
2-1 1 X

mols de .\g,S mols de ,\g. S

III. O pH da solução deve ter diminuído;
IV. O precipitado deve ser de Fe(OHh sólido. IÍ 2/3
Das afirmações acima são verdadeiras ,J ,

A. ( ) apenas I e II • 1-
;...,\ \1.
, c :f
~ '),
B. ( ) Apenas I, II e IV
C. ( ) Apenas II, III e IV 1_(.; t \,.;,G -t .1r -l Ü 1/3 1 X o 2/3 1 X
)
D. ( ) Apenas Ili e IV S C~, -
-
,....
E.()::) Todas
Pergunta:
Escreva as equações qu1m1cas balanceadas da
E. (

- seqüência de reações envolvidas na formação do

precipitado observado.

(ITA 86) Qual das opções abaixo contém a

,-._ afirmação falsa a respeito de óxidos? 1/3 1 X
--A. ( ) MgO é um exemplo de óxido pouco
Das opções anteriores, qual a que contém o gráfico
solúvel em água
verdadeiro que relaciona o número de mols de
B. ( ) ZnO dissolve-se, seja em solução aquosa
.,.... Ag2S produzido com o valor de x?
de ácido sulfúrico, seja em solução aquosa
de hidróxido de sódio Pergunta:
e.(/) NO é exemplo de óxido cuja formação a Trace os dois gráficos seguintes:
partir dos elementos ocorre por reação "a)__ número de mais de enxofre, que sobram, em
exotérmica função de x;
D. ( ) CO é exemplo de óxido que não reage nem b) número de mais de prata, que sobram, em
com ácido nem com base para formar sais \ função de x.
,.. E. ( ) Cf20 é exemplo de óxido ácido bem Assinale nesses gráficos os valores das ordenadas e

-
das abscissas correspondentes à locali1:ação de
solúvel em água '}
inflexões.
Pergunta:
Como se obtém CO na indústria? Cite uma ~ (ITA 86) Considere os seguintes procedimentos:
aplicação prática importante do CO. Todas as I. Misturar Ag<c> com solução aquosa de Zn
respostas devem ser acompanhadas das respectivas (NO1h-
equações químicas envolvidas. II. Misturar CuCO,ccJ com solução aquosa de
HNO 3. - - \ C • ..,
(ITA 86) Considere misturas de enxofre em pó com
III. Aquecer CaCOJ<cJ numa cápsula sobre o bico
limalha de prata. Se estas misturas forem aquecidas
na ausência de ar, formar-se-á Ag2S. Admita que a de Bunsen.
reação é completa e que a soma dos números de IV. Misturar soluções aquosa de NaNO3 e de
mais de enxofre e de prata é sempre igual a um. Pb(CH3COO)i. ,
Por exemplo: V. t r L t
0,30 mols de S<c> + 0,70 mols de Ag<c>;
neste exemplo particular é fácil ver quantos VI. Misturar soluções aquosas de HCt e de
,..,.. mols de Ag2S serão formados e quantos Na2S. \
mais do reagente em excesso irão sobrar.
SIS,lMA DE ENSINO POLIEDRO ITA- 4 SISTEMA DE EMSlf~O POL EDRO 55
 ~
o QUÍMICA

POLIEDRO c:=:::r::::=r::::::::::r:::::::r:::::::r:::=c:::r::=i:=::c::::r:=c=I:=:c:::c::J::::C:::I::I::::r:::::r:::::c::c::r:::::::r::II:CII::r:I:J:::cI:I:::o:Ii:i:i:õiiiiiiiiiÍ
VII. Borbulhar SO2(g} em água destilada.
VIII. A uma solução aquosa O, 1 M de AgNO3
adicionar gradualmente uma solução
concentrada de NH3 em água.
Qual das opções a seguir contém duas afirmações
falsas?
A. ( ) 1. O gás liberado em [I é muito menos
tóxico do que aquele liberado em VI
2. O gás liberado em III tem cheiro
desagradável
B. ( ) 1. Em IV não ocorrerá formação de
precipitado
2. Em VIII fonna-se inicialmente um
precipitado sólido que volta a se
dissolver à medida que continua a
adição da solução de NH3
C. ( ) 1. A fase líquida obtida em V irá turvar
quando, através dela, for borbulhado o
gás formado em li
2. O pH da fase líquida de VII é maior do
que 7
D. () ) 1. Em I aparecerá zinco metálico
2. Ao procedimento III dá-se o nome de
ustulação.
E. ( ) 1. A fase líquida de I irá turvar quando,
através dela, for borbulhado o gás
formado em VI
2. A solução obtida em V é conhecida
como água de barita
Pergunta:
Dê uma explicação para o fato de que as refinarias
de petróleo procuram, na medida do possível,
eliminar a presença de compostos sulfurados da
gasolina.
~ (ITA 86) Considere a equação química abaixo, não
balanceada, na qual falta apenas uma substância:
e, 1
xCr 0
z +
+ yH(aq} +
2+
➔ 3Sn(aq} + z z (O + ...
2 7 - (aq) 3Sn l•q>
MÓDULOS ITA/IME i 04
Pergunta
Escreva a equação completa da reação química que
ocorre e classifique-a; escreva abaixo de cada
participante da reação a respectiva cor.
6. (ITA-87) Considere as afirmações seguintes,
relativas à abundância de certos elementos em
nosso planeta:
I. Embora o nitrogênio seja o componente
majoritário da atmosfera, seu teor na
hidrosfera e na litosfera é muito baixo.
II. Oxigênio é abundante na atmosfera, na
hidrosfera, na litosfera e nos seres vivos.
III. Cálcio é relativamente abundante na litosfera e
na estrutura óssea dos vertebrados.
IV. Embora a concentração de iodo na água do
mar seja relativamente baixa, a cinza de certas
........
espécies de algas marinhas apresenta um teor
considerável deste elemento.
V. Embora o carbono seja um elemento muito
importante na constituição dos seres vivos, ele
......
ocorre em teores muito baixos tanto na
atmosfera como na hidrosfera e litosfera.
Em relação a estes enunciados são corretos:
A. ( ) Nenhum.
B. ( ) Apenas II.
C. ( ) Apenas III.
D. ( ) Apenas IV.
E. ( ) Todos.
7. (ITA-87) Um elemento cujo hidreto gasoso
dissolve-se em água para fom1ar um ácido forte é
representado pela letra:
A. ( ) X
B. ( ) R
e. ( ) J
f '.i ~ D. ( ) L
4+ H O - '-' •
E. ( ) G

Qual das opções abaixo contém a afirmação falsa

referente a essa equação e à reação que ela a. (ITA-87) Qual dos elementos forma um hidreto que
representa? tem as seguintes propriedades: é sólido na
A. ( ) O produto que falta é o íon de crômio (III) temperatura ambiente; é bom condutor iônico
B. &-, ) À medida que a reação prossegue o pOH enquanto fundido; reage com água formando uma
aumenta 't base forte?
C. ( ) Dos átomos relacionados, apenas os de A. ( ) V.
oxigênio e de hidrogêni~ não alteram seu B.( ) F.
número de oxidação. e. ( ) z.
D. ( ) Na equação balanceada x = 1; y = 14 e D. ( ) U.
z=7 E. ( ) Q.
E. ( ) A soma de cargas das substâncias do "•a
segundo membro da equação balanceada é h... (ITA-87) Considere as substâncias:
iguala+ 18 1. CaO II. CuO
III. Ag2O IV. HgO

!TA- 4
 O QUÍMICA

-! 04 MÓDULOS ITA/IME
A
't:J)
miirnm:CIIJo::cm::::r::c::I::I::::c::r:::::r::I:::::r:::J=:i::::r::::::r:::=r=r::::::I:=r=r::::::::r:::I::::c:=r::::::I=:i::::r::=:::r::::=r:::=:r==::i POLIEDRO

Qual das opções contém a afirmação incorreta? C. ( ) Forma-se um óxido hidratado de alumínio
A. ( ) 1 e II podem ser obtidos pelo aquecimento pouco solúvel em água, de aspecto
dos respectivos carbonatos. gelatinoso e natureza anfótera.
B. ( ) III e IV mesmo quando aquecidos D. ( ) A solução inicial de Alz(SO4) é bastante
brandamente, na presença de ar, liberam ácida, enquanto a solução inicial de
oxigênio. NaHCO3 não o é.
C. ( ) 1, II, III e IV são solúveis em ácido nítrico. E.1/) O extintor atua em virtude do grande
D. ~ I e II[ não têm cor e II e IV são coloridos. abaixamento de temperatura devido a
E. ( ) III e IV são solúveis em soluções alcalinas. reação de dupla troca que resulta em

- (ITA-87) Qual dos seguintes pares de substâncias

sulfato de sódio e hidrogeno-carbonato de
alumínio.
,,.... não produzirá precipitado ao se juntarem volumes
iguais de suas soluções aquosas O, 1Omolar?
A. ( ..}-PbNE>rn<,C.
f¼n A-87) Um balão volumétrico de 250 mi, contém
micialmente 200 g de uma solução de cloridreto
B. ( ) AgNO3 e K2Cr2O1. (HC() em água com 30% em massa do ácido. A
C. ( ) FeCl 3 e KOH. esta solução se acrescentam 49,0 g de sulfeto de
D. CN MgC€2 e CuSO4. zinco (ZnS). Há formação de sulfeto de hidrogénio
E. ( ) ..Hgi(.NO:i.h e KCl gasoso (H2S(g)) até consumo total do reagente
.,,...._ minoritário. Terminado o desprendimento de gás,
completa-se o volume da solução até 250 mi por
~ TA-87) A equação química não balanceada e adição de água destilada. Pede-se resposta
incompleta abaixo:
justificada para cada um dos ítens seguintes:
xMnO2 + ylr + zC/; ➔ rMn 2+ + sS + tC( 2
~ u a l dos dois reagentes, ZnS ou HCe, será
,,..._ se completa quando: completamente consumido? .Z (f\ S
A. ( }-x = l; y=2; z=4; r ==- 2.; sS =-2 H28; t = 2
~uantos li"«ros de H2 S<gl serão obtidos caso o
,-. B, ( ) x = 2; y = 4; z = 4; r = 2; sS = 2 H2 O; t = 2 volume seja medido a 27,0 ºC e sob 0,90 atm?
C.() x=2;y=2;z=2;r=l;sS=2OH ;t=l
O. ( ) x = 1; y = 4; z = 4; r = 1; sS = 2 H2O; t = 2 ~Qual a concentração em mol/C de íons de zinco
E. th x = 1; y = 4; z = 2; r = 1; sS = 2 H2O; t = 1 na solução final?
'd).___Qual a concentração em glf de íons cloreto na
r 1\
\
(ITA-87) O coeficiente x da equação acima é: solução final?
Após o final da resposta de cada item acima,
A. ( ) _!2 B. ( ) _!i
2 2 indicar claramente raciocínio, hipótese e cálculos
que levaram à resposta.
C. ( ) ~ D. ( ) _!i
2 2
,,... E. (Í.\ ) Nenhum dos anteriores. 15. (ITA-88) A respeito do nitrogénio assinale a
afirmação errada dentre as seguintes:
,...
l~ (ITA-87) Certo tipo de extintor de incêndio é
A. ( ) Salitre e grandes depósitos de excrementos
...... constituído de dois compartimentos. Um contém
de aves marinhas constituem importantes
uma solução aquosa de hidrogeno-carbonato de
fontes de adubo nitrogenado
sódio, enquanto o outro contém uma solução
B. ( ) Mesmo onde ocorrem relâmpagos só uma
aquosa de sulfato de alumínio. Estas soluções só
fração pequena de N 2 é oxidado
entram em contato quando o extintor é acionado.
C. ( ) Existem, no solo, certos microorganismos
Qual das opções abaixo contém a afirmação
incorreta em relação ao que ocorre quando este que são capazes de transformar o N 2 da
tipo de extintor é acionado? atmosfera em compostos de nitrogênio que
são assimiláveis pelos vegetais
O. ( ) Os adubos nitrogenados tomaram-se, em
A. ( ) Forma-se uma espuma contendo um gás
princípio, abundantes, quando no começo
incolor e um sólido branco e floculento.
deste século se desenvolveram métodos
B. ( ) O gás formado é mais denso do que o ar e o
econômicos de sintetizar NH3
momento de dipolo de suas moléculas é
nulo. E. ( ) A quantidade de nitrogênio incorporada
nos seres vivos é muito maior do que a
quantidade de nitrogénio existente na
atmosfera
S,SLVA .H t,S,•JOPOLEDRQ f 57
., li
( '
 ~ MÓDULOS ITNIME
POLIEDRO c:=:::r:::=r:=r:=:c:=r:::::I:::I==r::::::r::::::::Jc:::r::::::I:::J==r::::::r:::::r:::I:::I::I:::r::::::I::r::::::r::::r:::::I:J::::::r:::r:::::c::co::::r::II::r::2i:iimiii~
"'"' " (ITA-88) Dentre as afirmações abaixo, todas
relativas a reações de óxido-redução, assinale a
falsa:
A. ( ) Na reaç~ reptesentada por H2O2 + 2H.,. +
21\ ➔ (2 +2H20~p·eróxido de hidrogênio
age como oxidante
B. ( ) Na reação representada por H2O2 + 2OH +
h ➔ 2r + 02 + 2H2O, o peróxido de
hidro-gênio age como redutor
e. ( ) Na reação representada por 2H2O2 ➔ 2H2O
+ 02, parte do peróxido de hidrogênio age
como oxidante e outra parte age como
redutor
D. ( ) A 25 ºC, Zn metálico é um redutor mais
enérgico do que hidrogênio gasoso
E.(A Nas condições ambientes, uma solução l
molar de Zn •2 é um oxidante mais enérgico
do que uma solução l molar de Cu2+
(ITA-88) Assinale a afirmação incorreta relativa à
comparação das duas soluções acJUosas seguintes: a
primeira foi preparada dissolvendo-se 1,0 mol de
ácido forte (HX) em 1 litro de água; a segunda,
dissolvendo-se em 1 litro de água 1,0 mo! de ácido
fraco (AH) com constante de dissociação da ordem
de 10-6 .
A. ( ) A t'>olução de HX tem uma concentração de
H+ muito maior do que a solução de AH
B. ( ) Enquanto que a dissociação iónica, na
pri~ra \olução, pode ser representada por
HX -'\H + X , na segunda solução ela é
melhor representada por AH ~ A - + H+ .
e. ( ) Enquanto que não se deve esperar uma
modificação apreciável do pH da primeira
~olução, por acréscimo de sais do tipo
NaX, deve-se esperar um aumento do pH
da segunda solução, quando a ela são
acrescentados sais do tipo NaA
D. ( ) A adição de mais 0,5 mol do ácido HX a
cada uma das duas soluções fará com que a
concentração de H+ em ambas aumente
\ igualmente cerca de 0,5 mol/litro
E.('() A adição de 0,5 mo! de NaOH às duas
soluções fará com que a concentração de
H+ em ambas diminua de aproximadamente
0,5 mo! por litro
18.
(ITA-88) Das afirmações seguintes, assinale a
errada:
A. ( ) Os hidróxidos dos metais de transição, via
de regra, são coloridos e muito pouco
solúveis em água
B. ( ) Os hidróxidos dos metais alcalinos-terrosos
são menos solúveis em água do que os
hidróxidos dos metais alcalinos
58 SISTEMA DE ENSlt~O POLIEDRO
Iõ4
C. ( ) O método mais fácil de preparação de
qualquer hidróxido consiste na reação do
respectivo óxido com água
D. ( ) Existem hidróxidos que formam produtos
solúveis quando são tratados com soluções
......
aquosas, tanto de certos ácidos como certas
bases
E. ( ) Hidróxido de alumínio, recém-precipitado
de solução aquosa, geralmente se apresenta
na forma de um gel não cristalizado
~ (ITA-88) 3
40,0 cm de solução aquosa de K2Cr2O,
0,100 molar são adicionados a 60,0 cm 3 de solução
aquosa de AgNO3 O, 100 molar, formando-se um
precipitado vermelho de Ag2Cr2O7 . Admitindo que
o volume final é igual a 100,0 cm 3 , e que a
solubilidade do Ag2Cr2O7 é desprezível, assinale a
opção que contém a afirmação certa:
A. ( ) A quantidade de Ag2Cr2O7 é igual a ---
(432·40,0·10-3·0,100) g ......
B. ( ) A concentração final de íons K na fase
líquida é igual a {(40,0·!0 3·0, I00)i
(100·103)} molar --...
C ~ A quantidade de precipitado é limitada pela
quantidade de íons Ag+ empregada
D. ( ) A concentração final de íons Cr2O/ na
fase líquida é igual a (40,0· 1O 3·O, 100)
molar
E. ( ) A concentração final de íons NO3 na fase
líquida é igual a
{(40,0· 10-3 ·0,l 00)/( 100· l O•3 )} molar
2b. (ITA-88) Num frasco de Erlenmeyer contendo uma
solução aquosa 1,0 molar de nitrato férrico
introduz-_se uma lâmina de ferro, lixada e limpa'.
~m seguida fecha-se o frasco com urna válvula que
impede o acesso de ar, mas permite a saída de
gases.
Assinale a opção que contém a afirmação certa em
relação ao que ocorrerá no frasco: ........
A. ( ) A lâmina de ferro ganhará massa
B. ( ) A cor da solução mudará de verde para
castanha
C. ( ) A presença do ferro não irá alterar a
solução
D. ( ) Haverá desprendimento de O2(gJ
E. fy'.0 A lâmina de ferro perderá massa
21. (fTA-88) Dentre as afirmações abaixo, todas
relativas ao processo fotográfico convencional em
preto e branco, assinale a errada:
A. ( ) O "preto", tanto no "negativo" quanto no
"positivo", é simplesmente prata metálica
finamente dividida
B. ( ) A função do "revelador" é a de reduzir os
grãos de haletos de prata sensibilizados
pela luz
IT.A.. 4 SISTEMA 'Y f' 1S!'lO PO[ • 'i~O
..---..
r
O QUÍMICA

104
,-..

,,...
D. (
MÓDULOS ITA/IME

C."0· A função do "fixador" é a de dissolver

grãos de haletos de prata
O agente fixador mais usado é o tiossulfato
O. ( ) a 1; b ~ 6; yY
u- 2; v = f xX
E. ( ) an2; b = 3; yY
14H\
14H20
14H20
ª
mmiim:t:IIJo::::r:m::::cI:::r:::::r:::I:J::I::I:::::c::J:=.:::::r::::::I:::::::r::::=c:::c::::::r::::=c::J:=r=:r=:i=::r:::::::::c:::r:=I:::::Jc::::r:====i POLI EORO

de sódio u~- l ·
• v-
- 2' xX 7 lfz.Q_.....--
E. ( ) A etapa de "fixação" deve ser efetuada
,,.... antes da etapa "revelação"
25.
-- 22.
~
(ITA-88) Assinale a opção que contém a afirmação
certa em relação ao que irá ocoJTer se uma lâmina
de alumínio for posta em contato com uma solução
(ITA-88} Num exame foi pedido aos alunos que
~ citassem propriedades do trióxido de enxofre, S01.
Aqu. seguem algumas das afim1ações feitas pelos
alunos em relação a esse tópico:
I. O SO nas condições ambientes é um sólido
,,,,... 1 molar de hidróxido de sód10, na temperatura
branco.
ambiente:
II. O SO, é solúvel em ácido sulfúrico puro,
,- A. '(f ) Não irá ocorrer nenhuma reação

--
sendo que as soluções resultantes são
B. ( ) A lâmina perderá massa, haverá
'-. chamadas de "oleum".
desprendimento de hidrogêmo e a solução
continuará transparente
Ilt:-- O SO, pode ser obtido na forma gasosa
acrescentando HCC a Na2SC

--
C. ( ) A lâmina ganhará massa por deposição de
um produto sólido, sendo que isto ocorrerá tv. O S03 é o óxido que se forma fácil e
sem desprendimento de gás diretamente na queima do enxofre ao ar.
D. ( ) A lâmina perderá massa, haverá V. Em regiões, onde se queimam grandes

- ,...
desprendimento de oxigênio e na solução
aparecerá uma turbidez
E. ( ) A lâmina perderá massa, ficará colorida e
não haverá desprendimento gasoso
quantidades de combustíveis fósseis, forma-se
S03 na atmosfera.
VI. Chuvas ácidas em certas regiões altamente
industrializadas podem ser conseqüência de
I S03 poluindo a atmosfera.
13. (ITA-88) Em relação ao cloro, assinale a opção que VII. O SO, é um exemplo de composto molecular,
I contém a afirmação errada: não iônico, que ao ser dissolvido em água
,,,,...
A. ( ) Um maçarico alimentado com CC2<g> e H2<g> forma soluções que conduzem bem a corrente
elétrica.
fornece uma chama muito quente, com o
Destas afirmações estão incorretas:
,,... produto da queima sendo HCf A. ( ) V, VI e VII

-
,,....
Na temperatura ambiente é impossível
liquefazer o cloro
Na eletrólise industrial de solução aquosa
de NaCC procura-se aproveitar tanto o
B. tj•) III e IV
C. ( ) Nenhuma
D. ( ) As de números pares
E. ( ) As de números ímpares
,,...
cloro como a soda cáustica produzidos
D. ( ) Borbulhando CC2<gJ através de solução
~ ~ITA-88) Em quatro tubos de ensaio foram
.,~olocados os reagentes especificados abaixo em
aquosa de NaOH, além de NaCC formam- quantidades suficientes para completar-se qualquer
reação química que pudesse ocorrer:
se hipoclorito e clorato em proporção que
Tubo I: Ba(OHh<c> + H2S04(aq>
r- depende da temperatura
Tubo II: Ba(OHh<cl + NaOHcaqJ
E. ( ) A metalurgia moderna explora o fato de
Tubo III: Al(OHhccJ + H2S04CaqJ
que vários metais, ao reagirem com cloro,
Tubo IV: Al(OHhccJ + NaOH<aqJ
formam cloretos bastante voláteis e Examinando, em seguida, o conteúdo de cada tubo,
facilmente sublimáveis
deve-se verificar que ele se apresenta da seguinte
,,.... forma:
(ITA-88) A equação química não balanceada e Tubo I Tubo li I ubo Ili Tubo IV
,,. incompleta<fbaixo ;- (é, Transparente, Transparente, Transparente, Transparente.
2 incolor mcolor incolor mcolor
aCr20~- + bFe + + yY ➔ uCr + + vFe3+ + xX
3
Turvo, Turvo, Transparente, Transparente,
se completa quando: branco branco incolor mcolor
Transparente, Turvo, Transparente, ·1 urvo,
A. ( ~a= l; b = 3; yY = L4H20; incolor branco incolor branco
tt= 2; v = 3; xX = 140H- D. ( Transparente, Transparente, Turvo, ·1 urvo,
B. ( ) a= l; b = 6; yY = 140H; incolor incolor branco branco
' u = 2; v - 6; xX = 7H20 ' E. ( Turvo, Transparente, Turvo, Transparente,
branco incolor branco incolor
C. {j) a= 1; b = 6; yY = 14H ;
u = 2; v = 6; xX = 7H 20
S,SffMA DE '"''1S!tJO í'OLltDRO •A - 4 SISTEMA DE E~<ill m POllF DI 59
 ~
o QUÍMICA

MÓDULOS ITA/IME i 04
pO LI ED RO Ci==::I::::::r==r=:r:::::r::::::r:::::ic=:r::::::c::r::=,c:::r:1:::r::::::::r::::::::r:,:::r:1::I:i:JiCii:::::Ii:::r:1:::Ji:::::Ii:::Jic::Ii=ic::Ii:::Ji:::I:iIi:Ii:::Ji:::JiO:::it:it:iê,l□i:IiIi
I]j III
ii, umoiiiío■
27. (ITA-88) Dentro do espaço disponível, discuta tudo 31. (ITA-89) Considere as afirmações seguintes,
o que você sabe sobre o que acontece nas referentes ao peróxido de hidrogênio.
coquerias, os produtos nelas obtidos e suas relações I. O peróxido de hidrogênio pode ser obtido pela
com outras industrias. Nessa discussão, sempre que reação BaO2 + H2SO4 ➔ BaSO4 + H2O2
for indicado, use fórmulas, nomes oficiais e triviais II. Na reação representada por,
das substâncias envolvidas, equações, esquemas, \ ~ H2O2 + PbO2 + H2SO4 ➔ PbSO4 + 2 H2O + 02
gráficos etc. Não deixe de mencionar os itens o peróxido de hidrogênio funciona como
seguintes: redutor.
a) A matéria prima e como o coque é produzido a III. Na reação representada por,
partir dela.
b) Por que se usa coque e qual a sua função na
t 2 H2O2 ➔ 2 H2O + 0 2
não há redução nem oxidação.
produção do ferro? IV. Na reação representada por,
c) Sub-produto gasoso da coqueria, utilizável na
fabricação de fertilizantes.
d) Principal hidrocarboneto líquido obtido na
coqueria e como ele é transformado em uma das
'\ ~ H,~~ó•~O
.....
matérias primas da indústria de corantes.
OH O
e) Exemplos de outros sub-produtos e de suas
aplicações. o peróxido de hidrogênio funciona como oxidante.
Dessas afirmações são corretas apenas:
A. ( ) I, II e III B. (r:) I, II e IV
28. (ITA-88) Temos um composto sólido cristalino, C. ( ) I, III e IV D. ( ) II, III e IV
não volátil e bastante solúvel em água. Já sabemos E. ( ) II e IV
a fórmula mínima deste sólido e daí concluímos
que sua massa molar é um múltiplo inteiro de 78,0
32. (ITA-89) Forma-se um óxido sólido que se dispersa
g/mol. O nosso problema é que queremos achar no ar, na forma de fumaça, na queima de
experimentalmente, num laboratório, as respostas A. ( ) fósforo branco. B. ( ) diamante.
às seguintes perguntas:
C. ( ) grafite. D. ( ) enxofre.
- o sólido é um eletrólito ou um não-eletrolito? E. ( ) cloro.
- caso ele seja eletrólito, ele é um eletrólito forte
ou fraco?
- que múltiplo inteiro de 78,0 g/mol corresponde
33. (ITA-89) Dentre as afirmações abaixo, assinale a
que não se aplica ao grafite.
à sua massa molar?
A. ( ) Nota-se forte anisotropia na condutividade
Descreva os procedimentos experimentais, as
elétrica.
medidas, os raciocínios e os tipos de cálculos (ou
B. ( ) Nas condições ambientes, é mais estável do
gráficos) que devem ser realizados para responder
que o diamante.
às perguntas acima. Discuta, no mínimo, dois
C. ( ) É um polímero bidimensional com ligações
métodos distintos que podem ser usados para a
de Van der Waals entre planos paralelos
determinação da massa molar em questão.
próximos.
D. ( ) "Grafite" de lápis é uma mistura de grafite
29. (ITA-89) A análise elementar da cinza resultante da em pó e aglomerantes.
combustão completa de madeira revela uma maior ......
E. ( ) É uma substância onde existem ligações
concentração(% em massa) do elemento híbridas tipo sp'.
A. ( ) lítio. B. ( ) nitrogênio.
C. ( ) alumínio. D. ( ) potássio. 34. (ITA-89) Moléculas de HCf, conforme condições,
E. ( ) ferro.
podem dissociar nas duas formas seguintes:
~30. (ITA-89) Assinale a alternativa falsa em relação a I. HCC ➔ H +cr
propriedades de óxidos: II. HCC➔ H+ + cr
A. VJ) o SiO2 forma ácido muito solúvel em H 2O. Em relação a estes dois processos é falso afirmar
B. ( ) NO 2 reage com água produzindo HNO2 e que:
HNO3. A. ( ) em I o produto CC tem um número ímpar
de elétrons, enquanto que cm II o produto
C. ( ) Cr2O3 é um óxido básico. Ct tem um número par de elétrons.
D. ( ) Cr03 é um óxido ácido. B. ( ) a alternativa II é a que ocorre se HC C é
E. ( ) ZnO reage com bases fortes. dissolvido num líquido com constante
dielétrica apreciável.

60 SISTEMA DE ENS!NO POLIEDRO ITA- 4 SISTEMA Dr E"lSINO 9 'JL.WRO

 ,......_

~
o QUÍMICA

- i 04
,....
MÓDULOS ITA/IME
■■,iii:oãi111ã:11i:i1i:t1□1:i1Í1:i:1IIIIIIII:r1::J1::::c1II:r1::::c1II:::i1c:r:1::::c:1:r1::::r:1=1c::::r1~1::::r:1::::r:1::::r:1::::r:::::r:::::r:~=:r~==r=~~::::r:=:r==c:~~==::J1 POLI ED RO

C. ( ) no estado gasoso, a baixa pressão e alta C. ( ) Zinco metálico é um redutor mais forte do
temperatura, a ocorrência de I é mais que H 2(gJ sob 1 atm.
plausível do que a de II. D. ( ) Metais nobres não reagem com solução 1
,....
D. ( ) ambos os tipos de dissociação, I e II, molar de HCC em água, isenta de oxigênio.
provocam o aumento da condutividade 2
,.... E. ( ) Zn \aqJ é um oxidante mais forte do que
elétrica do meio.
C u2+(aqJ na mesma concentraçao.
-

-- E. ( ) o produto C( é paramagnético, enquanto

que o produto C( é diamagnético. 39. (ITA-89) Dentro do espaço disponível, discuta tudo
o que você sabe sobre a obtenção de IIC/. Trate
,,,.... 35. (ITA-89) São misturados volumes iguais de separada e sucessivamente:
soluções aquosas de duas substâncias distintas, a) preparo do HCf em laboratório;
ambas as soluções com concentração 5,00· l O 3
molar. Dentre os pares abaixo, assinale aquele para b) produção industrial do HCf .
o qual não irá ocorrer reação perceptível. Sua discussão, tanto do item a como do item b, .

- A. ( ) Na2SO1 + HC(
B. ( ) KC( + MgSO4
deve incluir: esquemas de aparelhagem utilizada,
matérias primas e equações químicas das reações
envolvidas.

-- c. < ) KI + Pb(NO3)2
D. ( ) CaCf2 + K2CO3
E. ( ) CO2 + Ba(OHh
Sua discussão também deve deixar claras as razões
pelas quais são usadas matérias primas e
procedimentos bem distintos na obtenção de HCf
em pequena escala, no laboratório, em contraste
36. (ITA-89) Acrescentando cerca de um litro de uma com sua obtenção em larga escala, na indústria.
solução aquosa 1,0 molar de tio-sulfato de sódio a
O, 1O moldo sólido branco AgCC, irá ocorrer 40. (ITA-89) Certo sal contém, além de água de
cristalização, apenas ferro, carbono c oxigênio;
A. ( ) uma dispersão grosseira de um sólido num
líquido. sabe-se ainda que cada mo! do sal contém um mo!
,.... de ferro. Com esse sal foram feitos os seguintes
B. ( ) mudança de cor do sólido de branco para

-
ensa10s:
preto.
I. No aquecimento forte, em atmosfera inerte, de
C. ( ) dissolução do sólido no líquido.

-,--
D. ( ) desprendimento de SO2, um gás incolor de
cheiro desagradável.
E. ( ) formação de prata metálica.
1,000 g de sal hidratado foram obtidos 0,400 g
de óxido de ferro (II).
II. Num aquecimento mais brando, 1,000 g do sal
hidratado perdeu toda a água de cristalização e

-,,,....
37. (ITA-89) Num mesmo copo juntam-se volumes
iguais das três soluções seguintes, todas O, 1O
molar: nitrato de prata, nitrato cúprico e ácido
foram obtidos 0,800 g do sal anidro.
III. No aquecimento forte com excesso de
oxigênio, 1,000 g do sal anidro forneceu,
como únicos produtos, óxido de ferro e 0,612
,,... sulfúrico. Nota-se que nessa mistura ocorre uma
g do gás carbônico.
reação.
Indicando claramente seu raciocínio
. ,,,,-- A equação química que representa essa reação é
a) calcule a massa molar do sal hidratado;
A. ( ) Cu \aqJ + SO/ caqJ ➔ CuSO4<c>
2

- B. ( ) 2 Ag caqJ + SO/ (aqJ ➔ 2 AgO<cl + SO2<s>

C. ( ) 2 Cu \ aqJ + 2 H' <•ql ➔ 2 CuccJ + H2(gJ
b) calcule o número de mols de água de
cristalização por mol do sal hidratado; e
c) indique a fórmula molecular do ânion do sal.
D. ( ) 2 SO/ <aqJ + 2 NO3 <aq> + 4 H (aqJ ➔ Responda também à seguinte pergunta:
➔ S2O/ (aqJ + 2 NO2cg> + 2 H2Oul Qual é o número de oxidação do ferro no sal?
,,..
E. ( ) 2 Ag (aq) + SO42\aq) ➔ Ag2SO4(c) Justifique.

38. (ITA-89) Dentre as alternativas abaixo, todas 41. (ITA-89) Dentro do espaço disponível, discuta o
relativas a reações de óxido-redução, na que você sabe sobre o ciclo do nitrogênio na
temperatura ambiente, assinale afalsa. natureza. Sua discussão deve incluir tópicos tais
A. ( ) Cloro gasoso e ânion cloreto constituem como:
um par de óxido-redução. a) Principais reservatórios acessíveis deste
elemento no nosso planeta.
B. ( ) ÍcaqJ é um redutor mais forte do que C( (aqJ
b) O que se entende por "fixação" natural e quais
na mesma concentração. os organismos responsáveis pela mesma.
SISTEfv\A DE ! "!SINO L DRv ITA 4 SISTE/v\A DE IS , 10 ;,0 !IRO 61
 4/) I\AÓDULOS ITA/IME
o QU ÍMICA

i 04
POLIEDRO c::=:::r:::=r::::::r=::r::=r:::I:::Jc::::::I:=r::::c::r:::::r:::r:::::c::c::r:::::I::::r::=r::::c:r::::I:::I:::c:r:::r::::r::::r:::cr::::r::rm::r::Õ:iiri:immiiiií
c) O que se entende por "fixação" artificial do 45, (IT A-90) Qual das equações abaixo está
nitrogênio e quais são os principais processos corretamente balanceada?
industriais utilizados para atingir este fim. A. ( ) CONH 2NHCH1 + H 20 ~ C0 2 + 2CIIJNH2
d) Quais são os principais produtos naturais e 1
B. ( ) Fe + + H 2 0 + - 0 2 ➔ Fe(OH) 2
2
quais são os principais compostos sintéticos
2
utilizáveis com fertilizantes nitrogenados.
e) Caso você saiba algo sobre a relação entre maré C. ( ) PbSO4 + 2H 2 O ➔ PbO 2 + 4ff + SO; + 2e
vermelha e ciclo do nitrogênio, diga-o. D. ( ) Cr(H2 O),(OH)i + OW ~ Cr(H 2 O)i(OH) 4 + H2 O
1
E.( ) ;N ➔ ~C+ 1
1e
42, (ITA-90) Alúmen é exemplo de:
A. ( ) Sal duplo
8. ( ) Hidróxido de um metal 46, (ITA-90) Considere a seguinte seqüência ordenada
C. ( ) Albumina de pares de óxido-redução:
D. ( ) Nome dado pelos alquimistas ao alumínio Zn (e) ;:' 2e- + Zn 2' (aq)
E. ( ) Composto contendo dois tipos de ânions Fe (e) :'. 2e" + Fe2• (aq)
H 2 (g) :'. 2e- + 2W (aq)
43. (ITA-90) Considere as seguintes misturas de
Cu (e) :'. 2c + Cu 2 ' (aq)
quantidades (mols) iguais de dois reagentes, ambos
2Fe2+ (aq) ;:' 2e- + 2Fe3• (aq)
inicialmente nas condições ambientes:
I. CaCCi(aq) + Na2CO3(aq); N0 2 (g) + H2 0 (l') ;:' e-+ NO, (aq) + 2W (aq)
II . CaCR2(aq) + CO2(g);
III. Ca(NO3)z(aq) + CH3COONa(aq); Em relação a esta seqüência, são feitas as
IV. CaO(c) + H2O(R); afirmações seguintes, supondo sempre reagentes no
V. CaC2(c) + H2O(R). seu estado padrão:
Em relação a estas misturas, qual das opções I. O íon ferroso é oxidante frente ao zinco
abaixo contém a afirmação certa? metálico mas não é frente ao cobre metálico.
A. ( ) Haverá formação de precipitação nos casos II. Cobre metálico pode ser dissolvido por uma
I, II, e III. solução de sal férrico.
8. ( ) No caso III a fase líquida ficará colorida. III. Cobre metálico pode ser atacado por uma
C. ( ) Nos casos IV e V irão ocorrer reações solução de ácido nítrico.
endotérmicas. IV. Zinco metálico é menos nobre do que ferro
D. ( ) Nos casos IV e V serão formados metálico.
compostos de cálcio muito solúveis em VI. Colocando ferro metálico, em excesso,
água. dentro de uma solução de sal férrico,
E. ( ) Só no caso V haverá formação de gás. acabaremos tendo uma solução de sal
ferroso.
44. (ITA-90) Considere a reação representada pela
Em relação a essas afirmações, podemos dizer que:
equação seguinte:
A. ( ) Todas são certas;
[Fe(H 20\r (aq) ➔ ff'(aq) + [Fe(H 20)5 (0H)r (aq) B. ( ) Todas são erradas;
Em relação a esta reação são feitas as afirmações C. ( ) Só as de número par são certas;
seguintes: D. ( ) Apenas IV é errada;
l. Nenhum dos átomos envolvidos sofre E. ( ) Apenas II e III são erradas.
alteração do seu número de oxidação.
II. Em ambos os números da equação, o número 47, (ITA-90) Por que a opção E está certa ou errada?
de coordenação do ferro é 6. Esta pergunta refere-se à questão 42.
III. Nesta reação, o cátion [Fe(H2O)6f.(q) age
como um ácido segundo Lowry e Brõnsted 48. (ITA-90) Diga como se prepara carbeto de cálcio
IV. Trata-se de uma reação de dissolução de na prática, indicando matéria-prima, condições de
precipitado. temperatura e equações químicas em jogo. Esta
V. Esta reação deve tender a um equilíbrio com pergunta refere-se à questão 43.
constante finita.
Em relação a estas afirmações, podemos dizer que: 490 (ITA-90) Explique como você concluiu que a
A. ( ) todas são certas
B. ( ) todas são erradas equação continua na opção 8 está corretamente
C. ( ) só as de número par são certas
balanceada ou não. Esta pergunta refere-se à
D. ( ) apenas IV é errada questão 45.
E. ( ) apenas II e III são erradas
62 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO !TA . 4
 ~
o QUÍMICA

-! 04 MÓDULOS ITA/IME
maii:i:i:i:i:i:mm::r:I:I::I::c:r:::::::c:r:::::::CI::r:::r:::::r:::t::::I:::c::r:::::c=:r::::r:::::I::::I:=:J==r::::::I::::r::=l=:::I=::::r::::::r:::::I::==i POLIEDRO
,-
50. (ITA-90) Escreva a equação iônica, balanceada, da 55. (IT A-92) Dentre as opções seguintes assinale
-- reação previsível, a partir da lista fornecida, quando aquela que contém a afirmação_(cdsa.

- se junta uma solução de sal ferroso a uma solução

de ácido nítrico. Esta pergunta refere-se à questão
46.
A. ( ) Latão é o nome dado a ligas de cobre e
zinco.
B. ( ) Bronzes comuns são ltgas de cobre e
estanho.
51. (ITA-91) Assinale a opção que contém o par de C. ( ) Tanto o alumínio como o zinco são
substâncias de cuja mistura resulta uma reação atacados por soluções aquosas muito
química facilmente perceptível: alcalinas.
A. ( ) Br2(aq> + NaCC(aql D. ( ) Cromo metálico pode ser obtido pela
reação entre Cr2O 3 e alumínio metálico cm
B. ( ) Cf2(aql + Nal(aql pó.
C. ( ) H2(gl + MgSO4(aqJ E. ( ) Cobre é relativamente caro devido a
D. ( ) Ag(c> + ZmSO4(aql dificuldade de redução dos seus minénos,
E. ( ) NCC(aq> + Cu(c> apesar destes serem muito abundantes na
crosta terrestre.

r 52. (ITA-91) Considere as misturas dos seguintes

reagentes: 56. (ITA-92) Nitrato de amónio pode explodir porque
sua decomposição é exotérmica. Qual das opções
L HCC(aql com Na2CO3(aq>
II. H2SO4( f) com NaCf(c> abaixo contém equação química, envolvendo este
III. H2SO4(aq> com K2SO3(aql composto, que representa a reação mais
IV. HCCcaql com CaCO3(cl exotérmica?
V. HCl\aql com Ag(cl A. ( ) NH4NO1,c> ➔ 2N(s> + 4HM 1- 3 O,g>
Não haverá desprendimento de gás apenas no caso B. ( ) NH4NO3(cl ➔ NH3(g> + HNO3
da (s) seguinte (s) mistura (s): C. ( ) NH4NÜ,(cl ➔ N2(gl + H2O<g> t H2O~(g>
A. ( ) II D. ( ) NH4NO3(c> ➔ N2(s> + 2H2O,si + 1/2 O2(g>
B. ( ) III E. ( ) NH-1NÜ,(c) ➔ N2(g) • 2H2Ü(g) + 3.2 Ü2(g)
C. ( ) IV
D. ( ) V
E. ( ) 1, III e V 57. (ITA-92) Nas opções seguintes estão representadas
equações químicas de reações que podem ocorrer,
,,.... 53. (ITA-92) Considere a seguinte seqüência de sais de em soluções aquosas, com os diversos óxidos de
sódio: sulfato; sulfito; tiossulfato e sulfeto. A opção cromo. Qual dessas opções contém a equação que
que contém a seqüência de fórmulas corretas representa uma reação de óxido-redução'?
destes sais é: A. ( ) 2CrO 4 t 2H' ➔ Crp , 1- H 2 O
,,.-
A. ( ) Na2SO-1; Na2S1Ü3; Na2SO3 e Na2S B. ( ) Cr,O 3 + 6H• ➔ 2Cr + 3H,O
B. ( ) Na2SO-1; Na2S; Na2S2O, e Na2SO3
C. ( ) Cr,O 1 + 2 OH ➔ Cr2 O 4 + H,O
C. ( ) Na2S2O3; Na2S; Na2SÜ4 e Na2SO3
D. ( ) Na2SO1; Na2SO3; Na2S2Ü3 e Na2S D. ( ) Cr2O;- t 2W ➔ 2Cr0 H,O
E. ( ) Na2SO3; Na2SÜ4; Na2S2O3 e Na2S E. ( ) 2Cr2 O;- + 16H ➔ 4Cr + 3 O, + 8H,O
r
54. (ITA-92) Dentre as opções seguintes assinale
aquela que contém a afirmação falsa. 58. (ITA-92) Qual é o número de oxidação do enxofre
A. ( ) Cinzas de vegetais são ricas em potássio. em cada um destes sais? Mostre como eles foram
B. ( ) Vinagre é essencialmente uma solução de encontrados. Esta pergunta refere-se ao teste 53.
ácido acético em água.
C. ( ) Enzimas presentes na saliva humana são 59. (ITA-92) Escreva a equação química balanceada
capazes de hidrolisar amido produzindo par a queima completa do nitro-amino-etano (H 2 N-
glicose. C2H4-NÜ2), com a quantidade estequiométrica
D. ( ) Poliestireno é um polímero de correta de ar, supondo reagentes e produtos todos
biodegradação relativamente fácil. gasosos e supondo que ar seja uma mistura de 1
,-
E. ( A presença de íons de cálcio e/ou de molécula de 0 2 para cada 4 de N2. Em outras
magnésio em águas naturais restringe a palavras, descubra o valor de z na equação abaixo e
formação de espuma na presença de sabão escreva tudo que deve constar no segundo membro.
comum. Esta pergunta refere-se ao teste 56.
!H2N-C2H4-N02(g)+ IL02(g) ➔ 47N2(g)- _? __ + .L. _L
SISTEMA DE ENSlnO POLIEDRO ITA - -l SIS. l vlA Ot. ~l'l::ilf ,O r'C' ft )~ .J 63
 A o QUÍMICA

~/ MÓDULOS ITA/IME i 04
POLIEDRO c::::::=~:c::::::ic::::::r:::::r:::::::I:::::r::::::J==r:::::I:::c:I:::::c::r=::r:::::I::r:::r::::::c:I::::r::::::r::::::r:::J=r:::r::::r:::r:::r:::::r:mm:rrraiiiiimiiiiÍ
60, (ITA-92) Por que a opção (C) está certa ou está 65, (IT A-93) O volume de SO2 gasoso, medido nas
errada? Esta pergunta refere-se ao teste 57. CNTP, necessário para transformar completamente
3
250 cm de solução aquosa O, 100 molar de NaOH
61, (IT A-93) Qual é a relação entre as massas de gás em solução de Na2SO3, é:
oxigênio consumido na combustão completa de um A.( )0,14( B.( )0,28 (
C.( )0,56C D.( )l,12t
mo!, respectivamente, de metanol, etanol e octano? E. ( ) 2,24 C
A. ( ) 3:6:24 B. ( ) 3:6:25
C. ( ) 4:7:25 D. ( ) 6:9:27
E. ( ) 6:10:34
66, (ITA-93) 1,31 g de uma mistura de Iimalhas de
cobre e zinco, reagiram com excesso de solução de
ácido clorídrico, numa aparelhagem adequada,
62. (ITA-93) Considere as equações químicas: produzindo gás hidrogênio. Este gás, depois de
1. F2 + H2O ➔ 2HF + 1/2 02 seco, ocupou um volume de 269 mi sob pressão de
II. HCOOH ➔ H 2O + CO 0,90 atm e a 300 K (que corresponde a 1, I 0·273
III. CO2 + H2 ➔ H2O + CO K). A fração de massa do zinco nesta mistura é:
IV. 2H2O2 ➔ 2H2O + 02 A.( )0,13 B.( )0,25 C.( )0,50
V. (NH4)zCO3 ➔ 2NH3 + H2O + CO2 D. ( ) 0,75 E. ( ) 1,00
As que não representam reações de óxido-redução
são: 67, (ITA-93) Em relação à substância HC C(gl são feitas
A. ( ) l; III B. ( ) II; IV
as seguintes afirmações, todas relativas às
e. ( ) II; V D. ( ) IV; V
condições ambientes:
E. ( ) II; IV; V.
I. É um gás incolor.
II. É um líquido amarelo esverdeado.
63. (ITA-93) Um método de obtenção de prata pura e UI. É muito solúvel em água onde sua dissociação
porosa consiste na decomposição térmica de seu em íons é quase completa.
carbonato. IV. É praticamente insolúvel em benzeno.
Qual massa de prata seria obtida pela V. É bastante solúvel em benzeno, onde sua
decomposição de um quilograma de Ag2CO3? dissociação em íons é desprezível.
A. ( ) (1000 g/275,8 g)· 107,9 g VI. Pode ser obtido industrialmente por queima
B. ( ) (1000 g/275,8 g/mol)·215,8 g/mol
em maçaricos alimentados por H2<gl e Cf2(gl·
C. ( ) (275,8 g/107,9 g/mol)·l000 g/mol
D. ( ) (1000 g/215,8 g)·275,8 g Dentre estas afirmações estão certas apenas:
E. ( ) (275,8 g/mol/1000 g)·107,8 mol A.( )I;III;IV B.( )I,III;V
C. ( ) II; m; IV D. ( ) 11; V; VI
E. ( ) I; III; V; VI
64, (ITA-93) Ao misturar solução aquosa de bromato
de sódio com solução aquosa ácida de iodeto de
potássio ocorre uma reação representada pela 68. (IT A-93) Considere as soluções aquosas saturadas,
equação não balanceada: recém-preparadas, todas a 25ºC e pressão de 1 atm,
1 BrO~ + x r- + y Ir ➔ l Br- + z 12 + w H 2 O dos seguintes solutos: ......

O balanceamento desta equação pode ser feito pelo I. Cloro

método das variações dos números de oxidação. II. Sulfeto de sódio
Assinale a opção que contém essas variações para III. Iodeto de potássio
cada átomo e os coeficientes que balanceiam a IV. Nitrato de cobre
equação. V. Sulfato de bário

Variação do número de oxidação

Em relação às propriedades destas soluções,
Coeficientes
Br o assinale a opção que contém a afirmação errada:
I H X y z w
A. ( ) +5 -2 -] +l 10 12 5 6 A. ( ) A solução II é básica e a III é neutra.
B. ( ) -1 -2 -1 +] 12 12 3 3 B. ( ) A solução III é incolor e a IV é azul.
e. ( ) +4 +J -1 +I 6 12 3 6 C. ( ) Na mistura das soluções I e III se forma
D. ( ) -6 o +! o 6 6 3 3 iodo.
E. ( ) -8 o +l -1 8 6 4 3 D. ( ) As soluções I e V são as que têm menor
condutividade elétrica.
E. ( ) Em misturas de II e V irá aparecer
precipitado de sulfeto de bário.

!TA. - 4
 O QUÍMICA

·§ 04 MÓDULOS ITA/IME
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0)
miimi:inmm:o::r::m:r::r::r:::::r:Jc:::r:::::J::r:::JCC:r::::r::::r::I=r:::::r::::::r:=:1:=:I::I=r:::::::r::=ic::::::I:::I::::r=I:::J==r:==r::::::I::=:::::J p o LI EDR o
69. (IT A-93) Justifique a resposta encontrada para a Após a secagem, o volume de hidrogénio à pressão
,....._ questão 61 e escreva as equações químicas de I atm e 25ºC é:
completas para as três combustões. A. ( ) 1,2 litros B. ( ) 1,6 litros
C. ( ) 2,4 litros D. ( ) 3,6 litros
70. (IT A-93) Apresente, de forma detalhada, a solução E. ( ) 12 litros
para o problema proposto na questão 65.
77. (ITA-94) Considere a seguinte série ordenada da
71. (lT A-93) A presente, de forma detalhada, a solução escala de nobreza dos metais:
,,..... Mg < AC < Zn < Fe < H 2 < Cu < Ag < Hg
para o problema proposto na questão 66.
Com relação à infonnação acima, qual das
72. (ITA-93) Com o auxílio de equações qu1m1cas, seguintes opções contém a afírmaçãojà!sa'?
justifique se uma solução aquosa de sulfeto de A. ( ) Soluções de ácido clorídrico reagem com
sódio é ácida, básica ou neutra. mercúrio, produzindo hidrogênio gasoso.
B. ( ) Hidrogênio gasoso, sob 1 atm, é capaz de
73. (ITA-94) Qual das opções abaixo contém a reduzir soluções de sais de cobre a cobre
afirmação falsa? metálico.
A. ( ) CrO3 é um óxido menos ácido do que o C. ( ) Soluções de sais de prata reagem com
r- Cr2O3. cobre, produzindo prata metálica.
B. ( ) Para obter HCC gasoso basta juntar H2SO4 D. ( ) Esta escala de nobreza pode ser
estabelecida a partir de reações de
a sal de cozinha a frio. deslocamento.
C. ( ) Vidros para garrafas e janelas são obtidos E. ( ) Esta escala de nobreza não permite prever
fundindo juntos sílica, cal e soda. como as velocidades de dissolução de A Ce
D. ( ) Chama-se de superfosfato um adubo obtido Fe por HCC diferem entre si.
pela interação de H 2 SO4 com trifosfato de
r
cálcio. 78. (IT A-94) A um tubo de ensaio contendo solução
E. ( ) Enquanto os óxidos dos metais alcalinos e aquosa de peróxido de hidrogênio, se acrescentam
dos metais alcalinos terrosos pulverizados um pouco de solução aquosa de ácido sulfúrico e
costumam ser brancos, os óxidos dos algumas gotas de solução aquosa de permanganato.
metais de transição são, via de regra, Por agitação, a mistura, inicialmente violeta,
fortemente coloridos. descara-se, dela saem bolhas de gás, mas não
,,..... aparece precipitado. A equação que melhor
74. (ITA-94) Ao colocar-se um pedaço de magncs10 representa o experimento acima descrito é:
em uma solução de ácido clorídrico verifica-se que A. ( ) 2MnO~ + 2W + 3H 2 O 7 ➔ 2MnO 2 + 4H 2 O + 30,
ocorre aumento da temperatura e desprendimento 8. ( ) 2MnO~ + 3H 2 O 2 ➔ 2MnO 4 + 211 2 0 + 201 I" + 0 2
,,.. de gás.
C. ( ) 2MnO~ + 6H + 2H 2 O ➔ 2Mn 2 + 51l 2 O 2
O gás que se desprende é, sobretudo:
A. ( ) hidrogênio; D. ( ) 2MnO~ + 6H + 5H 2 O 2 ➔ 2Mn 2 + 8H 2 O + 50
B. ( ) vapor de água; E. ( ) 4MnO~ + 4H + 8H 2 O 2 ➔ 2Mn ,O 1 + 10H 2 O + 80 2
,,..
C. ( ) vapor de magnésio;
D. ( ) mistura de vapores de magnésio e água. 79. (ITA-94) Considere três frascos contendo,
E. ( ) mistura de vapores de magnésio e respectivamente, soluções aquosas com
hidrogênio. 3
concentração 1-10 mol/C de:
75. (ITA-94) Qual das opções abaixo apresenta a I. KCf
comparação correta para a abundância, cm massa, II. NaNO3
dos elementos majoritários nos oceanos? III.AgNO3
A. ( ) O> H > CC >Na> Mg Com relação à informação acima, qual das
B. ( ) H > O > CC >Na> Mg seguintes opções contém a afirmação correta?
C. ( ) O> H >Na> CC > Mg
D. ( ) H >O> Na> CC > Mg A. ( ) 100 mC da solução I apresenta o dobro da
E. ( ) H == O > Na == Ce == Mg condutividade elétrica específica do que 50
mC desta mesma solução;
76. (ITA-94) 2,7 gramas de alumínio são dissolvidos B. ( ) O líquido obtido misturando volumes
iguais de I com II apresenta o mesmo
em 500 ml de uma solução aquosa 1,00 molar em
"abaixamento de temperatura inicial de
ácido clorídrico. Todo o hidrogênio produzido é solidificação" do que o obtido misturando
recolhido. volumes iguais de I com lII;
!TA 4 ' ) 65
 ª7
o QUIMICA

MÓDULOS ITA/IME i 04
po LI EDRo CI=::::r::::::r=:r::=::1=:::r::::::r=:c:::r=:c:r:::::r::::r::::r::::r::::r::::r::1:::r::1:::C::Il::II::r::,::Jl::II=ic::r:,=ic::r:,::Ji::I:iII::Ii:JICI:iI:iI:II:i:CiCI101:i:1ÍJ11Õ:1III!iii1IIDIO■
C. ( ) Aparece precipitado tanto misturando C. ( ) Apenas III e IV
volumes iguais de I com II, como D. ( ) Apenas I, li e lll
misturando volumes iguais de II com III; E. ( ) Todas
D. ( ) Misturando volumes iguais de I e II, a
pressão osmótica da mistura final é a 85. (ITA-95) Quando soluções aquosas de sulfeto de
metade da pressão osmótica das soluções sódio e de nitrato de prata são misturadas observa-
de partida; se uma lenta turvação da mistura, que com o passar
E. ( ) Misturando volumes iguais de I e III, a do tempo é sedimentada na forma de um
condutividade elétrica específica cai a precipitado preto.
aproximadamente metade da condutividade Qual das equações químicas abaixo é mars indicada
elétrica específica das soluções de partida; para descrever a transformação química que
ocorre?
80. (ITA-94) A 50 m( de uma solução aquosa 0,20 A. ( ) Na~S + 2AgN0 1 --) 2Na1'.01 ➔ Ag~S

molar em BaCC2 acrescentou-se 150 m( de uma B. ( ) Na(a4) • NO,(aq)--) NaNO,,_I

solução aquosa O, 1O molar em Na2SO4. Supondo C. ( ) S·,a4J ~ 2Ag1341 --) Ag , S 1,1

que a precipitação de BaSO4 tenha sido completa, D. ( ) 2Na("'ll + s;aq ) + 2Ag/341 + 2NO, ,ql --)

quais serão as concentrações, em mo//(, de CC e --) 2NaNO)(s) + Ag,SI,)

so~- na mistura final. E. ( ) Na2S + 2AgNO3 ➔ 2NaNO 3 + Ag2S-l-
CC so!-
A. ( ) 0,40 0,05 86. (ITA-95) Colocando grãos de nitrato de potássio
B. ( ) 0,10 0,00 em um frasco com água, nota-se que com o passar
do tempo o sólido desaparece dentro da água. Qual
e. ( ) 0,10 0,025
das equações abaixo é a mais adequada para
D. ( ) 0,05 0,00
representar a transformação que ocorreu dentro do
E. ( ) 0,05 0,25
frasco?
A. ( ) KNO,<cl ➔ KNO3u 1
81. (JT A-94) Cite dois exemplos de óxidos anfóteros e 8. ( ) KNO,(c) + H2O(I) ➔ KOH(aq) + HNO31aq)
escreva as equações balanceadas de suas reações C. ( ) KNO3ccl ➔ K\aql + NO,caq>
com soluções aquosas muito alcalinas. D. ( ) KNO,(c) ➔ ~/) + NO3(aq)
E. ( ) KNO3ccl + H2Ocl) ➔ KNO21aq> + H,O21aq>
82, (ITA-94) Descreva como se pode preparar NH 3
gasoso, em pequena escala, a partir de substâncias 87. (ITA-95) Introduz-se uma chapinha de cobre em
freqüentemente disponíveis em laboratórios de uma solução de cloreto férrico contida em um
química. copo. Com o passar do tempo nota-se o seguinte:
Sua resposta deve conter uma descrição do • não há desprendimento de gás,
procedimento experimental, deve vir acompanhada • a chapinha de cobre perde espessura mas
de uma figura da aparelhagem utilizada e das conserva sua cor característica,
equações balanceadas das reações envolvidas no • a cor da solução vai mudando aos poucos.
processo de preparação.
Em face dessas observações, qual a opção que
contém a equação química que melhor representa o
83. (lTA-94) Explique o que se entende por chuva
"desaparecimento" do cobre na solução?
ácida. Quais são as causas deste problema? Quais
2
A. ( ) Cu(c) + Fe (aqJ ➔ Cu \aq) + Fecc)
2
são as formas de controlá-lo?
B. ( ) Cu(c) + 2H\aq) ➔ Cu \aq) + H2(g)
2

2
84. C. ( ) Cu(c) + 2Fe \aq) ➔ Cu \aq) + 2Fe Caq>
3 2
(ITA-95) Considere as seguintes afirmações:
3 2
D. ( ) 3Cucc) + 2Fe \aq) ➔ 3Cu (aq> + 2FercJ
I. Óxidos como Na2O, MgO e ZnO são
compostos iônicos. E. ( ) Cucc> + 2OH-caq> ➔ Cuo~- <aq) + H2c1t>
II. Óxidos como K2 O, BaO e CuO são básicos.
III. Óxidos de carbono, nitrogênio e enxofre são 88. (ITA-95) Considere a queima completa de
compostos moleculares. vapores das quatro seguintes substâncias:
IV. PbO2 e MnO 2 são oxidantes fortes. metano, etano, metanol e etanol. Os volumes de ar
Destas afirmações estão corretas: necessário para a queima de I litro de cada um
A. ( ) A penas I e II desses vapores, todos à mesma pressão e
B. ( ) Apenas I e III temperatura, são respectivamente, V,, V 2, V, e V4.
66 ISTm."I Dl ttlSH~O POL1t:DRO ITA- -l
 ~
O
.... QUÍMICA

·§04 MÓDULOS ITA/ IME

limmiirrimCI:D::r:::r::::m::r::r:II:r::::c::CI:::::c:::I:::I:::r:::::r::::c::i:=r::::r:=ic::::r:::::::r=:c:::r=:i:::::I::::I:::r::=:::1:::::::r:===i POLIEDRO
Assinale a alternativa que apresenta a comparação 94. (ITA-96) Em relação ao processo fotográfico preto
correta entre os volumes de ar utilizado na e branco convencional, qual das opções abaixo
combustão. contém a afirmação errada?
A.( )Y2 > V4>V, > V3 A. ( ) A solução reveladora contém um oxidante
B.( )V2 > V, >V4> V3 que oxida aos grãos de haleto de prata
C.( )V4 > V2>V3 > V, iluminados com velocidade muito maior do
D.( )V4 > V3>V2> Y, que aquela da oxidação dos grãos não
E.( )V4 - V2 > V,- Y1 iluminados.
r B. ( ) A função da solução fixadora é a de
89. (ITA-95) Qual das opções abaixo contém a remover, por dissolução, grãos de haleto de
afirmação falsa, considerando condições prata não iluminados da película sensível.
C. ( ) As regiões escuras da fotografia são
ambientes?
devidas à prata metálica na forma de grãos
A. ( H3C - OH é um líquido incolor, inflamável e muito pequenos.
miscível em qualquer proporção com água.
B. ( ) Solução de 1c}
~ O H em água é ácida.
D. ( ) O material sensível cm filmes de papéis
fotográficos se encontra disperso dentro de
uma camada de gelatina.
,,... E. ( ) O componente fundamental de soluções
fixadoras é o tiossulfato de sódio.
C. ( ) Glicerina tem 3 grupos -OH mas suas
soluções aquosas não são alcalinas.
95. (lTA-96) Discutindo problemas relacionados com a
D. ( ) o pode ser obtido pela obtenção de metais, alunos fizeram as afirmações
li fermentação aeróbica de listadas nas opções a seguir. Qual é a opção que
H3C-C-OH vinhos. contém a afirmação errada?
E. ( ) Cf-OH é uma espécie química que tem A. ( ) As reservas minerais de ferro são
r muitíssimo maiores que as de cobre.
caráter básico e está presente em soluções de B. ( ) A redução de um mol de óxido de alumínio
gás cloro em água. (AliO 3) exige muito mais energia que a
redução de um mol de óxido de ferro
90. (lTA-95) Determine o menor volume de solução de (Fe2O3).
ácido clorídrico 0,250 molar necessano para C. ( ) Sódio metálico foi obtido pela primeira vez
dissolver completamente 13,5 g de alumínio por H. Davy através da eletrólise de NaOH
fundido.
metálico granulado.
D. ( ) Alumínio metálico é obtido por redução de
(Al2O 3) em altos-fornos análogos aos
91. (ITA-95) Descreva como o hidróxido de sódio é utilizados no preparo de ferro metálico.
obtido em escala industrial. Sua descrição deve E. ( ) Embora o titânio seja relativamente
incluir as matérias primas utilizadas, as equações abundante na crosta terrestre, jazidas de
das reações químicas envolvidas no processo, as vultos desta substância são raras.
condições de operação e o aproveitamento de
eventuais subprodutos obtidos no processo. 96. (ITA-96) Em qual dos processos de aquecimento,
na presença de ar, representados pelas equações
92. (ITA-96) Qual dos ácidos abaixo é o menos volátil? químicas abaixo e supostos completos, ter-se-á a
A. ( ) HC( maior perda de massa para cada grama do
respectivo reagente no estado sólido?
B. ( ) HI
A. ( ) CaCO3ccl ➔ CaOcc> + CO2cgl
C. ( ) H2SO3
B. ( ) CaC2Occ> + l/2O2cs> ➔ CaOcc>+ 2CO2cg>
D. ( ) H2SO4
E. ( ) CH3CH2COOH C. ( ) Ca(HCO3)2cc> ➔ CaOcc>+ 2CO2<g> + H2O<s>
D. ( ) MgCO3(c) ➔ MgO(c) + CO2(g)
E. ( ) MgC2O4(c}+ l/2O2(g) ➔ MgO(c) + 2CO2(g)
93. (ITA-96) Qual das opções abaixo contém um
material melhor indicado para constituir recipientes 97. (ITA-96) Acrescentando um volume V2 (em mi) de
utilizados na armazenagem de soluções uma solução aquosa 1,0 molar de nitrato de
concentradas de hidróxido de sódio? chumbo a um volume V 1 (em mol) 1,0 molar em
A. ( ) Vidro B. ( ) Alumínio sulfato de potássio e supondo que a reação
C. ( ) Zinco D. ( ) Ferro representada pela equação:
E. ( ) Poliéster
+ SO!·(aq) ➔ PbSO 4 (c)
2
Pb + (aq)
(,:--\-'A DE EhSINO POLIEDKO ITA. 4 SISTEMA DE ENSINO POL.EDRO 67
 o QUIMICA

i 04
po
ª LI E DR o

fom1ada a maior quantidade de PbSO4<c>?

A.( )V 1 5;V2=25
MÓDULOS ITA/IME
c:::=:::r=:::c:::I:::::r::~:::r::=ic::::r::~::r:::::I:::::r=:::r::::::r:~r:::::::r::~:::c::I=r:::::I=r:::::I::I:I::.C:C:::C::O::IIIIIIlIIIimiiiiia

seja completa, em qual das alternativas abaixo seria 103. (ITA-96) Borbulhando dióxido de enxofre (SO~)
através de uma solução de dicromato de potássio
(K2Cr2O 7) acidulada com ácido sulfürico, a solução
B.( )V 1 l0;V2=20 adquire uma cor violácea devido à formação sulfato
C.( )V 1 = 15;V 2 = 15 de cromo (III) Cr2(SO4)J.
D.( )V 1 20;V2= I0 Escreva a equação química balanceada para a
E.( )V 1 =25;V2=5 reação de óxido-redução envolvida, deixando claro
o método e/ou princípios utilizados para fazer o
98. (ITA-96) Três recipientes iguais de 4 litros de balanceamento da equação química.
capacidade, chamados de 1, 2 e 3, mantidos na
mesma temperatura contêm 180 mi de água. A cada 104. (ITA-97) Silicatos de sódio podem ser preparados
um destes recipientes se junta, respectivamente, por reação química entre carbonato de sódio e
0,1 O mol de cada uma das seguintes substâncias: síl ica. Os produtos desta reação podem ser
óxido de cálcio, cálcio metálico e hidreto de cálcio. representados por:
Após a introdução do respcctivo sólido, cada frasco
(Na2O), (SiO2)y + xZ,
é bem fechado. Atingido o equilíbrio e descartada a
hipótese de ocorrência de explosão, a pressão final onde: "x" e "y" são números inteiros possíveis e
dentro de cada recipiente pode ser colocada na "Z" representa uma certa substância.
seguinte ordem: São feitas as afirmações:
A.( )p1 - p2 --= p3 I. A letra "Z" está representando o dióxido de
B. ( ) Pi < P2 < PJ carbono.
e. e ) P1 < P2"" P3 II. A reação de formação do silicato de sódio é
uma reação tipo ácido-ba-;e.
D. ( ) PI ""P2 < PJ
III. O valor de ''y/x" é igual à razão (massa/massa)
E. ( ) Pi > P2"" p3
entre SiO/ Na2O.
IV. O valor de "y/ x" é igual à razão (mo! mol)
99. (ITA-96) Para a opção C do teste 96, calcule a
entre SiOiNa2O.
perda da massa.
Estão corretas apenas:
A. ( ) 1, II e IV B. ( ) 11, Ili e IV
100,(ITA-96) Para o teste 98 escreva as equações
C. ( ) I e II D. ( ) 1 e IV
químicas, completas e balanceadas, para cada uma E. ( ) Jll e IV
das reações que ocorre em cada recipiente e, a
partir delas, just1 fique sua resposta ao test<.?.
105. (ITA-97) Em uma experiência. realizada cm
laboratório a 25~C a I atm, um aluno misturou cm
101. (ITA-96) Descreva como se pode obter, num
um tubo de ensaio 5,0 mL de água destilada, 3
laboratório de química, cloridreto (HCC1g.>) a partir gotas de solução de fenolftaleína e 1,0 grama de
de cloreto de sódio sólido. tiras de magnésio. Após alguns minutos da
De sua descrição devem constar: as outras matérias realização da m istura, o aluno fez as seguintes
primas necessárias, o desenho esquemático da afirmações, todas relacionadas com suas
aparelhagem a ser utilizada e as equações químicas observações:
balanceadas das reações envolvidas. I. Houve a formação de um pn::c1p1tado branco.
II. Houve um leve aumento na temperatura da
102. (ITA-96) Uma garrafa de refrigerante, com mistura.
capacidade de 2,0 litros, contém 1,0 litro de uma III. A fase líquida tingiu-se de cor-de-rosa.
solução aquosa 0,30 molar de HC( e é mantida na IV. Houve liberação de bolhas de gás.
Estão corretas:
temperatura de 25º C. Introduzindo um pedaço de A. ( ) Todas B. ( ) Apenas 1, II e Ili
zinco metálico nesta garrafa e fechando a tampa, a C. ( ) Apenas II, III, IV D. ( ) Apenas I e Ili
pressão no interior da garrafa irá aumentar E. ( ) Apenas II e IV
gradualmente. A questão é calcular a massa (em
gramas) de zinco a ser introduzida para que a 106. (ITA-97) Considere as afirmações sobre os óxidos
pressão aumente de 1,0 para 2,0 atm, a temperatura de nitrogênio NO, N 2O e NO,:
sendo mantida cm 25ºC. I. A formação destes óxidos, a pa11ir de N i e 0 2,
Escreva a equação química balanceada da reação é endotérmica.
envolvida e indique os cálculos realizados. II. Os números de oxidação dos átomos de
Para os cálculos, despreze tanto a pressão de vapor nitrogênio nos óxidos NO, N, O e \102 süo,
da solução quanto a solubilidade do gás forrnado. respectivamcntc, -+ 2, -t 1, e +4.
68 ' = [' JSlr~o f'( T"- - 4 ti \.A "}
 ~
O QUÍMICA

.j 04 MÓDULOS ITA/IME
mnm:rn:r::r::I:c:r::r:::II:l::I:I::r::::r:::r::::r::::I:I::::I:::1:=I::i:::::r:=r:::=r:::::::I:=r:::=r::::::t:=r=::r:::::::ic::::r:::=I::::r=:c::Jc:::::r:==::::J p o LI EDR o
III. O N2O é chamado de gás hilariante. Número quântico
IV. O NO é o anidrido do ácido nítrico. Número de principal do elétron de D1stnbu1ção
Nome do Fórmula
V. O NO2 é um gás colorido. oxidação do valência do elemento clctrônica <lo
composto molecular
ânion sublinhado no estado cátion
Estão corretas: fundamental
A. ( ) Apenas II, IV carbonato de
lítio
Li,CO3 -2 2 1s'
B. ( ) Apenas III e V borato de
C. ( ) Apenas I, II, III e V sódio
D. ( ) Apenas I, II, IV e V óxido de
alumínio
E. ( ) Todas nitrato de
zinco
ferrocianeto
Frente 1 - IME de cobre li
fluoreto de
enxofre VI
107, (IME-86) Complete os quadros abaixo:
Óxidos 109,(IME-92) Faça o balanceamento da seguinte
Fórmula mínima Nomenclatura equação, cuja reação ocorre em meio ácido:
,,.... Ca02 Cr2 0~- + Fe2+ ➔ Cr3+ + Fe3+
óxido cuproso
CC201 110,(IME-95) Dadas as moléculas: KMnO4; H2 ; KCC;
Mn104 CH4; HF e HCN, escreva na folha de respostas:
N203 a) todos os tipos de ligações químicas - iónica,
,,....
covalente (polar, apoiar e dativa ou coordenada)
Ácidos - presentes em cada molécula;
Nome do Fórmula b) quais e quantos são os orbitais moleculares
Ânion Nomenclatura
Ânion Molecular envolvidos nas 3 (três) últimas moléculas; e
S20/- c) o número de oxidação do Mn no KMnO4.
H4P201
ácido fosforoso 111, (IME-96) O nitrogênio fomrn cinco diferentes
,,....
Fc(CN)/- óxidos. A análise centesimal de amostras desses
H3ASÜ4 óxidos forneceu os resultados a seguir:
percentagem em percentagem em
Bases peso de nitro~ênio peso de oxi2ênio
Nome do Fórmula óxido 1 63,63 36,37
Cátion Nomenclatura
Cátion Mínima
óxido 2 46,67 53,33
lolatinoso
óxido 3 36,84 63,16
Co3 •
óxido 4 30,44 69,56
RbOH
óxido 5 25,93 74,04
estânico
Determine, a partir destes dados:
hidróxido auroso
a) a fórmula de cada um;
b) a(s) nomenclatura(s) correspondente(s) de cada
Sais
óxido.
Fórmula Mínima Nomenclatura
Bi(OH)2CC 112,(IME-96) São dadas as equações químicas, não
cloreto hipoclorito de cálcio ajustadas, a seguir:
NaH2P02 I. KC e03 + H2SÜ4 ➔ HCeo4 + ceo2 + K2SÜ4 +
Fe2(S03)3 H2O
NaH 2 P04 II. KMnO4 + HCC➔ KC e + MnC(2 + H2O + CC2
Para cada uma das equações, determine:
108. (IME-90) Preencha o quadro a seguir, conforme o a) os seus coeficientes, considerando os menores
exemplo. números inteiros possíveis;
b) o agente redutor;
c) o agente oxidante.

tTA- 4
 ~
o QUÍMICA

MÓDULOS ITA/IME i 04
POLIEDRO r==:::r:::::::::c::::::I::::::i::=::c::::r::::i::::::i::=::c::I:::I::=c::::I::I::::::r=:c:r::::::::r:::::r:::::::r:::::r::I:::I:::::r:::r=r:::r::I:I::r::::r::I:::r::o::mi:iiõmmiiiiÍ
Frente 2 - ITA 115. (ITA-88) Dois elementos galvânicos revers1ve1s,
distintos, designados por alfa e beta, são ligados
113. (ITA-86) O conjunto de duas células eletrolíticas entre si por fios metálicos, conforme figura abaixo.
em série, é ligado a um gerador de corrente As setas nos fios indicam o sentido da corrente
contínua. A primeira célula (1) contém uma solução convencional. Os sinais(+) e(-) significam que na
de AgNO3 entre dois eletrodos de prata; a segunda célula alfa o eletrodo a é positivo em relação ao
(II) contém uma solução de um único sal de ouro eletrodo b, enquanto que na célula beta o eletrodo d
(onde o número de oxidação do ouro é é positivo em relação ao eletrodo c.
desconhecido) entre dois eletrodos de ouro.
Deixando a corrente passar durante certo tempo por
este conjunto, observa-se que no catodo da célula
(I) são depositados 1,079 g de prata, enquanto no
+ +
catodo da célula (II) são depositados 0,657 g ouro.
Sabendo que no catodo de cada célula ocorre a b c d
somente um tipo de reação, qual das opções a
seguir contém a afirmação falsa em relação aos ALFA BETA
procedimentos e informações relacionados com a
Assinale a opção que contém a afirmação correta
questão?
em relação à situação acima.
A. ( ) A carga correspondente à eletrólise acima é A. ( ) Os eletrodos b e c são catodos
igual a 1,00· l 0-2 faradays B. ( ) Nos eletrodos b e d ocorrem reduções
B. ( ) A deposição catódica de I mol de prata a C. ( ) No eletrólito da célula alfa, cátions migram
partir de uma solução de AgNO3 do eletrodo a para o eletrodo b
corresponde ao consumo, no catodo, de 1 D. ( ) Tanto a célula alfa como a beta são baterias
mol de elétrons provenientes do circuito em descarga
metálico E. ( ) A célula alfa está fornecendo energia
C. ( ) A deposição catódica de 1 mol de ouro a elétrica para a célula beta
partir da solução da célula (II) corresponde
ao consumo, no catodo, de I mo! de 116. (ITA-88) Por uma célula eletrolítica passa uma
elétrons provenientes do circuito metálico corrente constante e igual a 0,965 ampere. Num
D. ( ) O número de oxidação do ouro no sal dos eletrodos, a reação que ocorre é a seguinte:
contido na célula (II) é igual a 3+
Cr2 O~- +14H+ +6e- ➔ 2Cr 3 + +7H 2 O
E. ( ) A perda de massa do anodo de ouro é de
Qual é o tempo certo durante o qual essa corrente
.!. .10-2 mols deve passar para que sejam produzidos 0,400 mol
3 de íons Cr3+?
A. ( ) {(1/0,400)(2/6).1,00· 105 } s
114. (ITA-87) Na eletrólise de uma solução ácida de B. ( ) {(1 /0,400)(2 ·6) •1,00· 105 } s
permanganato, num dos eletrodos ocorre c. ( ) {(0,400)(2) -1,00- 105 } s
exclusivamente a semi-reação seguinte: D. ( ) {(0,400)(6) ·l,00·105 } s
MnO4(aq.) + 8 H(aq.) Se ➔ Mnfa~.) + 4 H2 O(() E. ( ) {(0,400)(6/2) •l ,00· 105 } s

Através da célula flui uma corrente constante de 117.(ITA-89) Em relação ao tempo de meia vida do
9,65 A durante 1,00·104 s. Césio 137, livre ou combinado, são feitas as
Em relação a esta eletrólise, assinale a única opção afirmações seguintes.
que contém a afirmação incorreta. Ia. Ele decresce com o aumento da temperatura.
lb. Ele independe da temperatura.
A. ( ) Pelo circuito externo chega ao eletrodo em
lc. Ele cresce com o aumento da temperatura.
questão 1,00 mo! de elétrons.
lla. Ele decresce com o aumento da pressão.
B. ( ) São consumidos 0,20 mols de MnO 4. Ilb. Ele independe da pressão.
C. ( ) São produzidos 0,80 mols de água. Ilc. Ele cresce com o aumento da pressão.
D. ( ) A velocidade de consumo de H+ é de IIIa. Ele é o mesmo tanto no Césio elementar como
1,6· l 0-4 mol/s. em todos os compostos de Césio.
E. ( ) Para compensar a perda de acidez IIlb. Ele varia se são mudados os outros átomos
decorrente da eletrólise, seria necessário ligados ao átomo de Césio.
acrescentar 8,0 mi de uma solução 0,200
molar de H2SO4.
70 SISTEMA DE ENSlt~O POLIEDRO lf.A . 4
 ~
O QUÍMICA

.; 04 MÓDULOS ITA/IME
aiiiiimiimm:a:oo:::r:::r:I:I:::I:I:::c:r:::::c:r::::I:I::r::J::::::r::I:::I:::::I:::c::::r:::::::I:::c::c:::::::r::::r:::::ic:::r::::::::::r:::::I:::::r:::::::ic::::I==:::i PO LJ EDRO
Destas afirmações são corretas. A. ( ) I B. ( ) IV
A. ( ) lb; Ilc; Illa. C. ( ) I e II D. ( ) I e III
B. ( ) Ic; Ila; llla. E. ( ) II e IV
C. ( ) Ia; Ilb; Illb.
D. ( ) Ic; IIc; Illb. 122. (ITA-92) Considere um nuclídeo instável emissor
E. ( ) Ib; Ilb; Illa. de partículas beta negativas. Esta emissão terá o
seguinte efeito·
118. (ITA-89) Por uma célula eletrolítica passou uma Número do nuclídeo Número de massa do nuclídeo
carga correspondente a 0,20 Faraday. Num dos A. ( ) aumenta de um permanece inalterado
eletrodos ocorreu a reação seguinte: B. ( ) permanece inalterado diminui de um
Mn04+8H+ +se- ➔ Mn 2 + + 4H 2 0 e. ( ) diminui de um diminui de um
A quantidade de água produzida neste eletrodo, em D. ( ) aumenta de um aumenta de um
E. ( ) diminui de um permanece inalterado
virtude desta reação de eletrodo, é
A. ( ) (0,20·4) mo!
B. ( ) (0,20-4/5) mo! 123.(ITA-92) Uma célula eletrolítica, com eletrodos
e. ( ) (0,20·5/4) mo! inertes (platina), contém uma solução aquosa de
D. ( ) (0,20·5) mo! nitrato de prata acidulada com ácido nítrico. Após o
E. ( ) (0,20-4·5) mo! término da eletrólise nota-se que:
1. Num dos eletrodos se formou, a partir da água,
119. (ITA-89) Três células eletroquímicas, com todos os exclusivamente 0 2(gJ, num total de 2,0 milimol.
eletrodos inertes, permaneceram ligadas durante 2. No outro eletrodo se depositaram 6,0 milimol de
certo tempo, conforme esquema abaixo, onde as Ag<c) e também se desprendeu H2<s>·
setas indicam o sentido convencional da corrente. Destas informações dá para concluir que a
quantidade de hidrogênio gasoso formada é igual a:
+ A. ( ) 0,5 milimol
F
o B. ( ) 1,0 milimol
N C. ( ) 2,0 milimol
T D. ( ) 4,0 milimol
E E. ( ) 6,0 milimol

A célula I contém solução aquosa de ácido 124. (ITA-92) Justifique sua resposta recorrendo às
sulfúrico e no seu catado se desprendem 0,50 mol equações químicas das meia-reações de redução
de H2(gJ• e/ou oxidação envolvidas. Qual é a quantidade total
A célula II contém solução aquosa de nitrato de de carga (expressa em faradays) que circulou pela
prata e no seu catado se depositam O, 1O mol de célula durante a eletrólise? Esta pergunta refere-se
Ag(cl• a questão 123.
A célula III contém solução aquosa de cloreto de
ferro (III) e no seu catado certa quantidade de 125.(ITA-93) Num copo contendo solução aquosa 0,10
Fe3+(aq) e, trans1orma
"' d a em Fe 2+(aq)·
2
molar de AgNÜ3 são introduzidas duas chapas de
A quantidade de Fe \aq) produzida pela eletrólise prata. Uma das chapas (A) é ligada ao pólo positivo
na célula III é de uma bateria e a outra (8) é ligada ao pólo
A. ( ) 0,25 mo! negativo desta bateria. Durante a eletrólise não
B. ( ) 0,40 mo! ocorre desprendimento gasoso. Assinale a
C. ( ) 0,50 mol afirmação errada:
D. ( ) 0,90 mo! A. ( ) A massa da chapa A aumenta com o
E. ( ) 1,00 mo! prosseguimento da eletról ise.
B. ( ) Na chapa B ocorre a reação:
120. (ITA-91) Ao se completar o circuito ligando-se o Ag+(aqJ + 1e ➔ Ag (cl•
interruptor notar-se-á desprendimento de C. ( ) A quantidade de Ag+(aqJ na solução não se
hidrogênio gasoso apenas no (s) eletrodo (s). altera com a eletrólise.
A. ( ) I B. ( ) IV D. ( ) Os íons nitrato migram através da solução
C. ( ) I e II D. ( ) I e III no sentido da chapa B para a chapa A.
E. ( ) II e IV E. ( ) A massa de prata que deposita numa das
chapas é proporcional à carga drenada da
121.(ITA-91) Durante a eletrólise irá ocorrer desgaste bateria.
de cobre metálico apenas no (s) eletrodo (s).
SISTEMA DE ENSl~m POLIEDRO /TA - 4 SISTEMA DE Ei'!Slt JO POL!E':>RO 71
 <, o QUÍMICA

?/) MÓDULOS ITA/IME ! 04

POLIEDRO c:::=::I=:I=::J==r::::::c:::::r:::::r::::::r=:I:::::r:::::r::=r:::::I::::r::::::i::::::r:::::::Jcr:::::r::::::r::::i:::r:::I::I=r:::::r:::r:::::I:::ci::r::::r:Im:à:oõ:iiiimiiiía
126.(ITA-94) Uma cuba eletrolítica com eletrodos de 129. (ITA-95) Escreva as equações química'> das meia-
cobre e contendo solução aquosa de Cu(NO3h, é reações que irão ocorrer em cada um do'> eletrodos
ligada em série com outra provida de eletrodos de do elemento galvânico esquematizado na questao
prata e contendo solução aquosa de AgNO3. Este 128. Além disso, justifique por que a opção D
conjunto de cubas em série é ligado a uma fonte desse teste está certa ou está errada.
durante certo intervalo de tempo. Neste intervalo
de tempo, um dos eletrodos de cobre teve um 130. (ITA-96) Durante uma eletrólise, a un1ca reação
incremento de massa de 0,64 g. O incremento de que ocorreu no catodo foi a deposição de certo
massa em um dos eletrodos da outra célula deve ter metal. Observou-se que a deposição de 8,81 gramas
sido: do metal correspondeu à passagem de 0,300 mols
A. ( ) 0,32 g B. ( ) 0,54 g de elétrons pelo circuito. Qual das opções abaixo
C. ( ) 0,64 g D.( )l,08g contém o metal que pode ter sido depositado?
E.( )2,16g A. ( ) Ni B. ( ) Zn C. ( ) Ag
D. ( ) Sn E. ( ) Pb
127.(ITA-95) Uma fonte, que fornece uma corrente
elétrica constante de 3,00 A, permaneceu ligada a 131. (ITA-96) A figura abaixo mostra o esquema da
uma célula eletrolítica contendo solução aquosa de aparelhagem utilizada por um aluno para realizar a
H 2SO4 e dois eletrodos inertes. Durante certo eletrólise de uma solução aquosa ácida, com
intervalo de tempo formaram-se 0,200 mols de H2 eletrodos inertes. Durante a realização da eletrólise,
em um dos eletrodos e O, 100 mols de 02 no outro. pela secção tracejada (A- B), houve a seguinte
Para obter as quantidades de produtos indicadas movimentação de partículas elétricamente
acima, o intervalo de tempo, em segundos, carregadas através da solução:
necessário será:
4
A. ( ) (0,200 - O, 100) ·9,65· l 0 /3,00
4
B. ( ) 0,200·9,65· l 0 /3,00
4
C. ( ) (0,400 - 0,200) ·9,65· l 0 /3,00
D. ( ) (0,400 + 0,200) ·9,65· 104/3,00
E. ( ) 0,400·9,65· l 04/3,00
1
1

J\: 1
1
128. (ITA-95) Este teste se refere ao elemento galvânico 1

esquematizado abaixo. Assinale a afirmação falsa B

em relação ao que vai ocorrer quando a chave C é A. ( ) Elétrons da esquerda para a direita.
ligada: B. ( ) Elétrons da direita para a esquerda.
e e.< ) Cátions da esquerda para a direita e ânions
da direita para a esquerda.
Membrana
D. ( ) Cátions da direita para a esquerda e ânions
da esquerda para a direita.
E. ( ) Cátions e ânions da esquerda para a direita.
1
1
1 132. (ITA-96) Esta questão se refere à mesma
1
ZnSOiaq, IM) : AgNO 3(aq, IM) experiência e à mesma figura do teste 27. A
1
corrente elétrica que passou através dos fios
conectores de cobre do circuito durante a eletrólise
A. ( ) A corrente elétrica convencional vai
foi igual a 1,6· 1O 2 ampere. Qual das opções abaixo
circular no sentido anti-horário.
contém a conclusão correta sobre o número de
B. ( ) Elétrons irão circular pelo fio da esquerda
elétrons que passou, por segundo, através da secção
para a direita.
X- Y do fio de cobre, conforme assinalado na
C. ( ) Ânions nitrato vão migrar, através da
figura?
membrana porosa, da direita para a
A. ( ) l,6·10-2
esquerda.
B. ( ) 1,0·10 12
D. ( ) A concentração de ZnSO4 do lado esquerdo
e. ( ) l,0·10 17
vai aumentar.
D. ( ) 6,0·1020
E. ( ) Cátions de zinco vão migrar, através da
E. ( ) 9,7· 1021
membrana porosa, da esquerda para a
direita.

'TA 4 SISE \1A Dl 1 '.~!W' f',)' 1túRO

 O QUÍMICA

-1 04 MÓDULOS ITA/IME
mrn:i:i:arr:r::r::r:m:::cr:r:::r::CCJc::::I::r:::::I:I::I::::r:::I::::I::I::I::::c:I:=I:=c:::::I:::c::r::=c::::::I::::r:::::::Jc:::::::r:::::I::=c:::::::i

133. (JTA-97) Uma fonte de corrente contínua fornece

corrente elétrica a um sistema composto por duas
células eletrolíticas, ligadas em série através de um
136,(IME-90) A desintegração radioativa do 288Th
ocorre de acordo com o seguinte esquema de
reação:
ª
PO LI EDR O

fio condutor. 228Th - -1 ,- =ª - - - - , x, ----,-ª---,,---~ X2

1,90 anos
1 2 1 = 3,60 anos 1 2
Cada célula é dotada de eletrodos inertes. Uma das a
células contém somente uma solução aquosa 0,3 ➔ X2 - -- ª- - - , X3 - - - - - X4
li, 2 ~ 54,0 S 11 1 l = 0,200 S
molar de NiSÜ4 e a outra apenas uma solução
aquosa 0,2 molar de Au(C1)3 . ➔ X4 _ _ _p_ _~X5---'--P---,-➔ X6
11 , 2 = 11,0 h 11 l 61.0 rnin
Se durante todo o período da eletrólise as únicas
reações que ocorrem nos catodos são as deposições
dos metais, qual das opções corresponde ao valor Calcule a percentagem de massa de 228 11, restante
da relação: massa de níquel depositado / massa de quando uma amostra pura de 9, 12 g deste metal é
ouro depositado? armazenada por 5,70 anos.
A. ( ) 0,19
B. ( ) 0,45 137,(lME-91) Calcule a intensidade da corrente elétrica
C. ( ) 1,0 que deve ser utilizada para depositar
D. ( ) 2,2 2,54· 1O 4 kg de cobre, de uma solução de sulfato de
E. ( ) 5,0 cobre, no tempo de 3 minutos e 20 segundos.

Frente 2 - IME 138.(IME-92) Dada a reação nuclear

235 U + 1 t n ➔ x A+ x B + 3 t n
92 O a b O
134. (IME-86) Dada a reação global para a descarga de e utilizando os dados abaixo, pede-se:
um acumulador de chumbo, que pode ser a) identificar os isótopos A e B, justificando
representada pela equação: mediante cálculo; e
Pb(s) + PbO2 (s) + 4H+(aq) + 2SO/-(aq) ➔ b) calcular a energia liberada pela tíssão de I mol
de ~~ U.
,-- 2
2PbSO4(s) + 2H 2O( C), com LlG = -88,5 Kcal,
pede-se: Dados:
1
c = 3,000· 108 ·m s
1. a f.e.m (E) da célula; 1 J = 1 kg·m 2·s 2
2. a equação da meia-célula de redução e calcular
a sua f.e.m (E); Partícula Massa (u.m.a.)
3. a massa de chumbo consumia durante uma 235 U 235,0439
92
descarga de 1 hora, com corrente média de
1,000 A. 94s 93,9154
,,- 38 r
1
~:Ba 138,9086
135,(lME-90) O arsênio, na presença de HCC, é 139x
54 e 138,9178
precipitado pelo H2S(gl gerando um sol negativo,
As2S3, que pode ser coagulado pela adição de um ln 1,0087
o
eletrólito.
Responda os quesitos abaixo: 139, (IME-92) Dadas as reações de meia célula:
Cu2+ + e ➔ Cu+ Eº= 0,153 V
a) o que é colóide?
12 + 2e ➔ 2 I Eº= O, 153 V
b) o que é um sol negativo? pede-se:
c) que tipo de colóide é o As2S3? a) escrever a equação que representa a reação
d) qual dos eletrólitos, AtCC3 , MgCC2 ou LiCC, é global da célula;
mais eficiente para a coagulação deste sol? b) calcular o potencial de eletrodo global (Eº); e
c) calcular a energia livre para a reação (LlGº),
e) o que é ponto isoeletrônico de um colóide e
considerando que I mol de elétrons percorreu a
como pode se medido?
célula eletroquímica.

ITA 4
 ~
o QUIMICA

MÓDULOS ITA/IME i 04
POLIEDRO c::=::c=:r::=:r=:::i::::::r=:::r:::::::Jc::::::r::=r=:c:::r:::::I::J:::I:=r=r:::c::::r::::r::::r:::r::::r:::r::r::r:::c:r:::r:::r::mIII:::r:rri:i:crci:iimiiÍÍ
140. (IME-93) Para se recuperar o níquel, em sua forma a) a solubilidade dos sais, em uma solução obtida
metálica, de uma solução contendo íons Nt 2, pela adição do conteúdo do becher A ao do
introduziu-se na mesma uma barra de estanho becher B;
metálico. Responda: b) o que ocorre qualitativamente com os íons Cu e
a) o processo descrito pode ocorrer sem a Ag+ na nova solução; e
participação de um agente externo ao meio c) o tempo que uma corrente de 5·10 2 amperes
reacional? Justifique e deve passar através da solução inicial do becher
b) qual a ordem de grandeza da constante de A, antes de misturar o conteúdo dos dois
equilíbrio para a reação descrita no problema (a becheres, para evitar uma possível precipitação,
27ºC)? quando se adiciona a solução do becher A à
solução do becher B. Sabe-se que a passagem
141.(IME-94) Reescreva, na folha de resposta, as da corrente elétrica provoca a evolução de H 2 no
equações nucleares a seguir, completando as catodo e a deposição de cobre no anodo.
lacunas I, II, III, IV e V.
a) 238U
92
234Th
90 + 144. (IME-96) Em duas cubas eletrolíticas, ligadas em
(I) série, ocorrem as reações, cujas equações são
mostradas a seguir, pela passagem de uma corrente
234Th
b) 90 234Pa + elétrica de 1 ampere:
91
(II)
cubaA: Agtaq)+e- ➔ Agº(s)
c) s1 86Br
35 Br 35 +
cuba B: 2Htaq) + 2e- ➔ H 2<gl
(III)

d) 13N lfC + Pede-se:

7
(IV)
e) 40K
19 + ~
(V)
142.(IME-95) O elemento artificial ~~Co, que é
utilizado em radioterapia, tem uma meia-vida de
5,25 anos, pois sofre um processo espontâneo de
desintegração radioativa, por emissão de uma
partícula ~- Uma amostra de 100 g do isótopo
natural estável ~jCo, contendo 5% de ~~Co, ficou
annazenada por vanos anos. Calcule a
porcentagem de cada isótopo constituinte da
amostra após 21 anos.
143.(IME-95) Considere os dois becheres de 500 mi A
e B a seguir:
a) o tipo de reação que está ocorrendo;
40
18 Ar
b) a denominação do eletrodo onde ocorrem essas
reações;
c) o tempo necessário para que ocorra a deposição
de 1,08 g de prata;
d) o volume, em litros nas CNTP, do hidrogénio
produzido durante o tempo determinado na
letra c.
145. (IME-97) Uma bateria de automóvel apresenta as
seguintes reações nos eletrodos durante a descarga:
no ânodo: Pb(s> + SO~!aql ➔ PbS0 4 (sl + 2e
no cátodo:
Pb02 (sl + 4 Htaq) + SO~(aql + 2e- ➔ PbS0 4 (s> + 2e-

MOOmLC•CI,_, 8 JOOmLA,Ctes,
A B
Em A, temos uma pilha eletrolítica cujo eletrólito é
uma solução aquosa de CuCt, totalmente
dissociada, com concentração igual a 6,O· l O4
mol/C e em B, temos uma solução aquosa de AgCC,
totalmente dissociada, de concentração igual a
1,0· 10- 3 mol/C. Sabendo-se que os produtos de
solubilidade do CuCC e do AgCf., a 25ºC, são,
respectivamente, 3,2·10 7 e 1,6·10- 10, determine:
74 SISTEMA DE El'JSlt~O POI !EDRO
A solução inicial de ácido sulfúrico contido na
bateria tem uma concentração de 40%, em peso, de
ácido sulfúrico e massa específica de 1,3 g/cm3.
Após a bateria ter sido utilizada, a solução foi
analisada e apresentou uma concentração de 28%,
em peso, de ácido sulfúrico com uma massa
específica de 1,2 g/cm3 .
Considerando fixo o volume da solução ácida na
bateria em 2,0 litros, determine:
a) o valor da carga fornecida pela bateria em
amperes-hora.
ITA - 4 SiSTtMA Jç E, S,'10 POL f"ORO
 ~
o QUÍMICA

.; 04 MÓDULOS ITA/IME
mm:mm:rr:r::o::r::::r::o:::c:r:::I::I::I::I::I:I:::I:Ji=r::::::I::::r:::::::r=r::::r::::::r=c::I:::::I:::::r::::ic:=::r::=r:::::r::::i=::::c::::::::r::::::::i POLIEDRO
Frente 3 - ITA 148. (ITA-86) Considere a síntese abaixo:

146.(ITA-86) Certo fermento em pó contém

hidrogenocarbonato de sódio, hidrogenotartarato de
potássio e amido; sua composição (% em massa) é
dada a seguir. O ácido tartárico é o ácido 2,3-
dihidroxi-l, 4-butanodióico; amido é um
ONa

Q (i' (!) (II) Q'' Q~ (III)

N02 N02
componente inerte. O fermento seco é estável mas, NHi NIICOCH3

em contato com água produz gás carbônico ao lado p-nitro-fenóxido p-nitro-fcnctol p-fenetidina fenacetina
de sódio
de outras substâncias.
,--------,-,----,
NaHCO3: 26,7%
Assinale a opção que identifica os processos 1, 11 e
KHC4H4O6: 59,9% III, respectivamente:
Amido: 13,4% A. ( ) Esterificação; hidrogenação; arilação
A respeito desse assunto são feitas as seguintes B. ( ) Alcoólise; amonólise; carboxilação
afirmações: C. ( ) Alquilação; redução; acilação
L O NaHCO3 pode ser obtido borbulhando gás D. ( ) Oxidação; hidrólise; arilação
carbônico suficiente através de uma solução E. ( ) Alquilação; hidrogenólise; formilação
aquosa de hidróxido de sódio.
II. No fermento seco, NaHCO3 e KHC4H4O6 se Pergunta
encontram numa proporção molar Indique, para cada uma das três etapas acima, os
praticamente igual a 1,00: 1,00. reagentes adicionais que poderiam ser usados.
III. Ao acrescentar água ao fermento, o
hidrogenotartarato funcionará como ácido, 149. (ITA-86) As afirmações abaixo são todas relativas
enquanto que o hidrogenocarbonato a polímeros artificiais e naturais.
funcionará como base. I. O PVC, muito usado em forma de
IV. Para produzir 3,00 litros de gás carbônico, tubulações, é obtido pela condensação de
medidos a 27 ºC e 760 mm Hg, é preciso cloreto de polivinila com isopreno.
acrescentar cerca de 38,3 g do fermento à II. Da reação de poli-isopreno com enxofre
água. resulta um polímero bastante resistente ao
V. Ácido tartárico e seus ânions possuem dois ataque por agentes atmosféricos.
,,... átomos de carbono assimétricos. III. Da reação de polimerização de ácido adípico
Quais dessas afirmações são verdadeiras? com hexametilenodiamina resulta o Nylon
,..... 66.
A. ( ) Apenas I, II, III e IV
B. ( ) Apenas I, III, IV e V IV. Polietileno é um exemplo de polímero
C. ( ) Apenas I e V te1mofixo.
D. ( ) Apenas II, III e V V. Aminoácidos podem ser obtidos pela
E. ( ) Todas degradação proteínas.
VI. Polietileno é um exemplo de polímero obtido
por condensação.
147.(ITA-86) Das moléculas citadas abaixo, somente VII. Baquelite é um exemplo de polímero obtido
uma apresenta um átomo de carbono com os quatro por condensação.
ligantes desiguais entre si, sendo portanto, uma VIII. Glicose pode ser obtida por hidrólise da
molécula quiral. celulose.
Assinale a molécula em questão. Das opções abaixo, qual a que contém tr",
A. ( ) CH 3CHOHCOOH afirmações verdadeiras?
B. ( ) CHOCOOH A. ( ) I, II, III e IV
C. ( ) HOCH2COOH B. ( ) I, IV e V
D. ( ) CH3COCOOH C. ( ) II, VI e VII
E. ( ) CH3OCH2COOH D. ( ) III, IV e VIII
Pergunta E. ( ) V, VII e VIII
Cite o nome oficial e o nome trivial da substância Pergunta
escolhida. Identifique o tipo de isomeria Que tipo de polímero é o amido e qual (quais) é
apresentado pela molécula assinalada e descreva (são) o(s) produto(s) de sua hidrolise?
sucintamente o arranjo experimental que permite
verificar se uma molécula é quiral ou não.

SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA- 4 SISTEMA DE ENSlt~O POLIEDRO 75

 n
~
o QUÍMICA

MÓDULOS ITA/IME i 04
POLI EORO c::==~r::=r~:::::r=I:=I==r::::::::r=::::ic::r:::::I:=J==r:::::i::::r::::::r::::J=r=r:::::::I::r::::::r:::r:::r::::J:::::r:::I:::I:I:r:::r:::r::III:r:mi:iiii:ãiiiiú
150. (IT A-87) Das substâncias abaixo, qual contém o 153. (ITA-87) Assinale entre as opções aquela que
fósforo mais facilmente assimilável pelos vegetais contém a afirmação incorreta a respeito da célula
e animais? eletrolítica, contendo uma solução O, I O molar de
A. ( ) Trifluorofosfato de cálcio. NaCe, ligada a uma fonte externa confonne
B. ( ) Fluorofosfato de cálcio.
C. ( ) Fosfatos de metais pesados. esquema ao abaixo.
-+
D. ( ) Fosfatos ácidos de cálcio.
E. ( ) Fosgênio.

151. (IT A-87) São feitas as seguintes afirmações em

relação a dois antípodas óticos tais como o ácido D NaCI 0.1 O molar
- tartárico e o ácido L - tartárico:
I. Eles necessariamente têm a mesma A. ( ) No eletrodo de grafite ocorre uma redução.
temperatura de fusão; B. ( ) Uma semi-reação catódica possível é:
II. Eles necessariamente têm a mesma 2H 2 Oul + 2e ➔ H 2(gl + 2OH(aq.)
solubilidade em água;
III. Eles necessariamente terão solubilidade C. ( ) A semi-reação Fe(s) ➔ Fefa:J.} + 2e é uma
distinta no dextro-1-metil-propanol; das semi-reações que podem ocorrer no
IV. Eles necessariamente terão efeitos fisiológicos eletrodo da direita.
diferentes; D. ( ) Em virtude da eletrólise, o pH da solução
V. Eles necessariamente terão poder rotatório de irá aumentar.
sinal oposto mas de valor absoluto igual. E. ( ) O eletrodo de grafite irá perder peso e nele
Destas afirmações estão corretas: haverá formação de CO2<g)·
A. ( ) Apenas I e II.
B. ( ) Apenas I, II, IIl e V. 154. (ITA-88) Vários solventes, com constantes
C. ( ) Apenas I, II e V. dielétricas distintas, são capazes de dissolver ácido
D. ( ) Apenas II e IV. acético. Para uma dada temperatura podemos
E. ( ) Todas. antecipar que:
A. ( ) A constante de dissociação iônica do ácido
acético é função crescente da constante
152. (ITA-87) Considere uma bateria recarregável
dielétrica do solvente
(como as usadas em automóvel). Ela pode estar
B. ( ) A constante de dissociação iônica do ácido
sendo "carregada" ou descarregada ou permanecer
acético nada tem a ver com a constante
desligada. Por "carregar", entendemos o processo
dielétrica do solvente
em que a bateria recebe energia elétrica de um
C. ( ) A constante de dissociação iônica do ácido
dínamo; por descarga, a situação inversa em que a
acético é função decrescente da constante
bateria fornece energia elétrica às custas de
dielétrica do solvente
diminuição de sua energia potencial química.
D. ( ) A força de atração entre os cátions H e os
Assinale a única opção que contém a afinnação ânions acetato independe da constante
incorreta relativa a um elemento eletroquímico dielétrica do solvente
reversível como este. 1
E. ( ) A força de atração entre os cátions H e os
A. ( ) O eletrodo positivo será catodo durante a ânions acetato é função crescente da
descarga, anodo durante a recarga e constante dielétrica do solvente
nenhum dos dois enquanto desligado.
B. ( ) No eletrodo positivo irá ocorrer uma
155. (IT A-88) Nas afirmações abaixo, macromoléculas
redução durante a descarga e uma oxidação
são relacionadas com o processo conhecido como
durante a recarga.
vulcanização. Assinale a opção que contém a
C. ( ) Dentro do eletrólito, ânions migram do
afirmação correta.
lado positivo para o negativo quer na
A. ( ) O elastômero obtido a pa11ir de butadieno-
descarga, quer na recarga.
1,3 e estireno (vinil-benzeno) não se presta
D. ( ) Na bateria "carregada" temos um bom
à vulcanização
oxidante acumulado no lado positivo.
B. ( ) A desvulcanização, ou reciclagem de
E. ( ) Para que o elemento seja reversível, é
pneus, se baseia na ação do ácido sulfúrico
necessário que as semi-reações durante a
concentrado, em presença de oxigênio e em
recarga sejam exatamente as inversas das
temperatura elevada, sobre a borracha
que ocorreram na descarga.
vulcanizada
76 'l1S 'EM/\ DE E~lSlt~O POLIEDRO 'TA 4 'T.
 o

i 04
QUÍMICA

MÓDULOS ITNIME
■■moIITIIITIID!III□I1ci1:Í1IIIIIIII:II:::Il::JIO:III::11:::r:1:II:::r:1:II::r:1:::Il::::::r:I:::r:1::Jl::::::II::II::::::r:1::::::r:1::II::::::r:::::::r:1:::II::::::r:::::ic::::1:::=:c:::::r:::::::r:=:J==I::::::r:::::::r==:::::i1 p
ç]J
o LIEDRo
C. ( ) Na vulcanização, os polímeros recebem 158. (ITA-88) Dentro do espaço disponível, discuta tudo
uma carga de calcáreo e pixe, que os toma o que você sabe sobre a produção de sabões por
resistentes ao calor sem perda da saponificação de gorduras e óleos. Nesta discussão,
elasticidade sempre que for possível, use fórmulas, nomes
D. ( ) Os polímeros vulcanizados só serão oficiais e nomes triviais das substâncias envolvidas,
elásticos se a concentração de agente grupos funcionais em jogo, equações, esquemas,
vulcanizante não for excessiva gráficos, etc.
E. ( ) Do butadieno-1,3 obtém-se um polímero Não deixe de mencionar os itens seguintes:
que, enquanto não for vulcanizado, será a) Matérias primas.
termofixo b) O principal sub-produto formado ao lado dos
sabões e algumas aplicações desse sub-produto.
156. (ITA-88) Suspeita-se que certo pó branco seJa c) Tipo de reação ocorrida na saponificação e
constituído de amido. condições em que ela é executada.
d) O que resulta da reação do principal sub-
Para dirimir essa dúvida, o teste mais indicado é o
produto com anidrido ftálico.
seguinte: e) Como o por que os sabões servem para limpar,
A. ( ) Aquecer uma amostra do pó e observar se isto é, de onde vem sua "ação detergente".
,.......
ele carboniza
B. ( ) Suspender uma amostra do pó em água, 159. (ITA-89) Reações de Grignard são úteis para
,-. A. ( ) introduzir um grupo alquila em moléculas
acrescentar algumas gotas de solução
aquosa de permanganato de potássio e orgânicas.
,.......
observar se a mistura adquire coloração B. ( ) transfonnar aldeídos em ácidos
verde carboxílicos.
C. ( ) Suspender uma amostra do pó em água, e. e ) introduzir halogênios em moléculas
acrescentar algumas gotas do reagente de orgânicas.
Tollens e observar se a mistura adquire D. ( ) transformar grupos arílicos em alquílicos.
coloração vermelha E. ( ) metoxilar uma cadeia carbônica.
D. ( ) Aquecer uma amostra do pó e observar se
aparece um cheiro que lembra chifre ( ou lã, 160.(ITA-89) Em relação à uréia, assinale a afirmação
ou penas de aves) queimado falsa.
E. ( ) Suspender uma amostra do pó em água, A. ( ) É um componente da urina dos mamíferos.
acrescentar algumas gotas de solução B. ( ) Foi sintetizada por Wõhlcr por
aquosa de iodo e observar que a mistura aquecimento de cianato de amônio.
adquire coloração azul C. ( ) Por conter o grupo NH2 é uma amina.
D. ( ) Pura, nas condições ambientes, apresenta-
se na forma de cristais incolores.
157.(ITA-88) O benzeno em fase de vapor reage com
E. ( ) Por fermentação, pode gerar NH3.
oxigênio atmosférico sob ação catalítica de V 20 5 a
400 ºC, fornecendo o anidrido malêico. Dentre as
opções abaixo, assinale a que contém a afirmação 161. (ITA-89) Dados os compostos:
incorreta: I. Br3C-CHCR-CCCi-CBr3
A. ( ) O anidrido malêico também pode ser
II. Br3C- CHCf-CHCt-CBr3
obtido por desidratação do ácido fumárico
B. ( ) O ácido malêico tratado por um reagente III. Br3C- CH = CH-CBr3
eletrófilo (ex: bromo) dará um composto de IV. Br3C- CH = CCC-CBr3
adição assinale a afirmação falsa.
C. ( ) O anidrido malêico formalmente é derivado A. ( ) Os compostos I e II possuem
de duas moléculas de ácido acético pela respectivamente um e dois átomos de
remoção de uma molécula de água carbono assimétrico.
D. ( ) A hidrogenação catalítica, tanto do ácido B. ( ) O composto I possui um total de dois
fumárico como do ácido malêico, fornece a estereoisômeros opticamente ativos.
ácido butanodióico C. ( ) O composto II possui um total de dois
E. ( ) A oxidação do benzeno em presença de estereoisômeros opticamente ativos.
pentóxido de vanádio é um exemplo de D. ( ) Somente os compostos III e IV apresentam,
reação com abertura do anel aromático cada um, isomeria geométrica.
E. ( ) Os compostos III e IV giram o plano de
polarização da luz que os atravessa.
SISTEMA DE FNSINO POLIEDRO ITA - 4 SISTEMA DE ENS1 •O 1'01 "DRO 77
 4)) MÓDULOS ITA/IME
o QUÍMICA

i 04
POLIEDRO c:::::::r::::::::::c:::::Jc::::c=::c::::r:::::::::::c:::::J:::::r:::::r:::::::::r:=i:::=r::::::r::::I:::r::::::::c::t::::r::::::r:::::I::I:::I::I:::r::::r::r::::r::::r::::r:::CIIm:r:o:irn:õ:imiiiií
162.(ITA-90) Partindo de 8,2 g de um brometo de C. ( ) Enzimas presentes na saliva humana são
alquila, obtém-se o respectivo composto de capazes de hidrolisar amido produzindo
Grignard que, por hidrólise, fornece 4,3 g de um glicose.
hidrocarboneto. Quantos átomos de carbono deve D. ( ) Poliestireno é um polímero de
possuir esse hidrocarboneto? biodegradação relativamente fácil.
A. ( ) 2 E. ( ) A presença de íons de cálcio e/ou de
B. ( ) 4 magnésio em águas naturais restringe a
c. ( ) 6 formação de espuma na presença de sabão
D. ( ) 8 comum.
E. ( ) 10
167. (IT A-92) Considere os compostos seguintes
1. CH3-CH,-OH II. CH3-C-CI-l1
163. (ITA-90) Qual das opções abaixo contém a - li .
afirmação errada, referente à seqüência o
esquemática das reações seguintes?
o
I. II. 11

©Yrn,-~ ©Y~rn,--V ,✓,,º

A. ( ) I pode ser obtido pela adição, sob catálise,
de eteno ao benzeno.
B. ( ) Nas três reações (a, b e c), observa-se
variação do número de oxidação de pelo
menos um átomo de carbono.
C. ( ) II é a fórmula estrutural do benzoato de
metila.
D. ( ) III apresenta isomeria ótica.
E. ( ) Por polimerização, IV transforma-se no
poliestireno.
164. (ITA-90) Equacione, o resultado de uma resposta,
as duas reações químicas referidas nesta questão.
Esta pergunta refere-se à questão 162.
165. (ITA-91) Assinale a afirmação verdadeira:
H C-CH-CH aquecimento
3 3
1 catalisador
OH
(1)
A. ( ) I é um produto de produção de I.
B. ( ) Existe apenas uma outra cetona isômera de
II.
C. ( ) I é um álcool primário.
D. ( ) Pôr desidratação intramolecular I fornece
propeno.
E. ( ) I pode ter dois isômeros óticos.
166. (ITA-92) Dentre as opções seguintes assinale
aquela que contém a afirmação falsa.
A. ( ) Cinzas de vegetais são ricas em potássio.
B. ( ) Vinagre é essencialmente uma solução de
ácido acético em água.
V. CH3-CH2-c.,__
011
Entre as opções seguintes, qual é aquela que
contém a afirmação. Falsa em relação a estes
compostos?
A. ( ) Da reação de (I) com (V) resulta um éster e
água.
B. ( ) (II) não é polar.
C. ( ) Dos compostos acima (III) é o mais básico.
D. ( ) (III) é uma amina e (IV) é uma amida.
E. ( ) (1) é um ácido muitbsimo mais fraco que
(V).
168. (ITA-92) Explique como são fabricados os sabões
comuns indicando matérias-primas, reações
envolvidas e subprodutos. Esta pergunta refere-se a
questão 166.
169.(ITA-93) Qual (quais) das afirmações abaixo está
(estão) errada(s)?
I. O trans-dicloroeteno tem momento de dipolo
nulo.
II. A hidrólise de proteínas fornece aminoácidos.
H3C-C-CH3 + H2 III. Ácidos monocarboxílicos são, em geral,
li
O fracos.
( li) IV. A hidrólise de amido fornece sacarose.
V. Dodecilbenzeno sulfonatos de sódio são
surfactantes.
VI. "Nylon" é um polímero com grupos
funcionais amida.
VII. Derivados simultaneamente clorados e
fluorados de hidrocarbonetos alifáticos leves
(divulgados como CFC) são muito pouco
reativos na troposfera.
A. ( ) Nenhuma B. ( ) Apenas IV
C. ( ) Apenas I; II; III D. ( ) Apenas V; VI; VII
E. ( ) Apenas I; IV; V; VI; VII.

78 SISTEMA DE Et'-lSINO POLIEDRO ITA- 4 SISTEMA DE El✓Sl~JO POLIEDRO

 ~
O QUÍMICA

i 04 MÓDULOS ITA/IME
mimirrrrrn:i::r:o:m::r::I:I:I::cr:::cr:::CI::I:I:::c:::r=r:::::r::::::r:::::i=:c::::I=r::::I::Jc:::::r::=r:::::::r::=::c::::J:::::::r:=c=r:::::=:i POLIEDRO

170. (IT A-94) Qual das opções abaixo contém a 175. (ITA-95) Assinale a afirmação /àlsa dentre as
afirmação correta referente ao CH 3CH2COOH? abaixo:
A. ( ) A frio, com cloro, forma cloreto de propila; A. ( ) Ésteres de ácidos carboxílicos são os
B. ( ) A essa fórmula corresponde um isômero componentes principais do óleo de soja,
eis e outro trans: manteiga e banha suína.
C. ( ) Por aquecimento com NaOH forma-se B. ( ) Polímeros de aminoácidos são encontrados
eteno; na gelatina, clara de ovo e queijos.
D. ( ) Formiato de etila é um isómero funcional; C. ( ) Amianto, mica e vidro de garrafa são
E. ( ) E ácido mais forte do que o ácido acético. silicatos.
D. ( ) Algodão natural, lã de ovelha, amianto e
171.(ITA-94) Um composto de Grignard é obtido a mica têm estruturas poliméncas.
partir de 13,7 g de um brometo de alquila. Esse E. ( ) Hidrocarbonetos polimcricos são
,,.....
composto por hidrólise fo1ma um hidrocarboneto componentes principais na madeira. no
que ocupa 2,5 e, medido a 32ºC e pressão de 1,0 algodão natural e no papel.
atmosfera. O hidrocarboneto pode ser:
,--
A. ( ) propano
176. (ITA-95) Qual das opções abaixo contém a
afirmação falsa, considerando condições
B. ( ) isobutano
ambientes?
C. ( ) 2-metilbutano

o--
A. ( ) H3C-OH é um líquido incolor, inflamável e
,,,... D. ( ) isooctano
miscível em qualquer proporção com água.
E. ( ) 2,5-dimetil-hexano
B.( )
Solução de ~ O H cm água é ácida.
172.(ITA-94) Na preparação da anilina a partir do
,.... nitrobenzeno pode-se empregar: C. ( ) Glicerina tem 3 grupos -OH mas suas
A. ( ) Ácido nítrico
soluções aquosas não são alcalinas.
B. ( ) Permanganato de potáss10 D. ( ) o pode ser obtido pela
,,.. C. ( ) Amônia
H e- ~-OH fermentação aeróbica de
D. ( ) Um composto de Grignard 3
vinhos.
,-- E. ( ) Hidrogênio nascente.
E. ( ) C(-OH é uma espécie química que tem
,,,... 173.(ITA-95) Qual das opções abaixo contém a caráter básico e está presente cm soluções de
afirmação correta? gás cloro em água.
,--
A. ( ) A oxidação de álcool a aldeído é mais fácil
,-- do que a redução de ácido carboxílico a 177. (ITA-95) Descreva como se prepara propionato de
aldeído. metila em um laboratório de química. Indique a
B. ( ) É tão fácil oxidar álcool a aldeído como aparelhagem e as matérias primas que são

- ,,,...
reduzir ácido carboxílico a aldeído.
C. ( ) Tanto ácido carboxílico como aldeído
podem ser obtidos a partir da oxidação de
álcool terciário.
D. ( ) Reações entre álcoois e ácidos carboxíhcos
utilizadas. Também mencione como a reação pode
ser acelerada e como o seu rendimento pode ser
aumentado.

178.(ITA-96) Aquecendo, juntos, ácido benzóico e

,--
não são catalisadas por ácidos fortes. etanol podemos esperar a formação de:
E. ( É mais fácil oxidar benzeno do que oxidar A. ( ) Sal e água B. ( ) her e água
ciclo-hexano. C. ( ) Éster e água D. ( ) Aldeído e água
E. ( ) Cetona e água
174.(ITA-95) Qual das substâncias abaixo pode ter
isômeros ópticos, ou seja, contém carbono quiral? 179. (ITA-96) Em relação à sacarose são feitas as
A. ( ) Fluor-cloro-bromo-metano seguintes afirmações:
B. ( ) 1,2-dicloro-eteno I. É uma substância apoiar
C. ( ) Metil-propano II. É muito solúvel em benzeno
D. ( ) Dimetil-propano III. Por hidrólise, um mol de sacarose fornece dois
E. ( ) Normal-butano( mols de dextrose.
IV. Suas soluções aquosas ncio apresentam
,,,... condutividade elétrica apreciável.
V. Suas soluções aquosas podem girar o plano
,,-.
de polarização da luz.

SISTE-MA Jf ENSl~iO Püll[:JRO ITA - -1

 o QUÍMICA

ª Destas afirmações acima estão corretas:

A. ( ) Todas
C. ( ) Apenas I, II e III
B. ( ) Apenas I, III e V
D. ( ) Apenas II e IV
MÓDULOS ITA/IME -i 04
POLIEDRO r:===::c=I~:::I:::r::::::I::::::i=:r::::::r:::::::I:=r:::::::r::::::r::::::r::::::r:::::I::::I=:r::::::c:i::::I:Jc:r::::r::::r::r::::r::::I:J:::II:CIIJc::rn:i:immmiiií

E. ( ) Apenas IV e V

180. (ITA-97) Considere as afirmações:

I. Proteínas são polímeros constituídos por
aminoácidos unidos entre si através de pontes w
CH2=CH-CH2-C-Cf + CH3-CH2-0ll
de hidrogénio.
II. Celuloses são polímeros formados a partir de
unidades de glicose. 182.(IME-87) Deseja-se diferenciar os pares de
III. Borrachas vulcanizadas contêm enxofre na compostos apresentados a seguir, por meio de
fonna de ligações cruzadas entre cadeias testes químicos simples e rápidos. Complete o
poliméricas vizinhas. quadro abaixo, indicado nas colunas
IV. Polietileno é um polímero termofixo. correspondentes o reagente utilizado em cada teste,
V. Baquelite é um polímero muito utilizado na a observação feita e o composto sensível ao ensaio
confecção de cabos de panelas. em cada par.
Estão corretas apenas as afirmações: As respostas relativas ao primeiro par de
A. ( ) I, II, III e IV B. ( ) I, II, III e V substâncias são apresentadas a título de exemplo.
C. ( ) I, IV e V D. ( ) II, III e V
Par de compostos a Reagente Obs Composto
E. ( ) III e IV identificar sensível ao
teste
Frente 3 - IME Hz(::=CH, DE ll3C-CH3 KMn04 Descora (a)
(a) (b) menta
181.(IME-86) Complete as equações químicas_ ab_aix_o CI l3-CH2-CH20l l
(e)
dando a fórmula estrutural plana dos prmc1pais
DE
produtos orgânicos obtidos: CH2=Cl-l-CH2OH
o (d)
H20 li
CH3-CH2-MgBr + CH3-C-OH --''---► CH2=CH-CH2OH
(e)
CH3-CH-CH-CH3 + H2S04 - - - DE
1 1
CH3 OH OH
1
NaOH Cll2= C-CH3
CH3-CH=CH2 + KMn O4 (f)
HgS04 o o
CH3-C=:CH + H 20 + H2S04 li li
CH3-C-CH3 DE CJ-13-C-H
CH2=CH-CH=CH2 + HBr (g) (h)

o o
li li
CH3-C-H DECH3-C-OH
(i) (i)

183. (IME-87) Dê o principal produto orgânico formado

nas seguintes reações:
o o
11 li
a) CH3-CH2-CH2-CH2-NH2 + CH1-C-O--C-CH1

b) 6• HNO, H,SO,

NaOH

ITA - 4 SISTU-11;\ t"lt ' ~S!~JO POL F.DRO

·r

~
O QUÍMICA

-! 04 MÓDULOS ITA/IME
miimm:o:::::oo:::r:::m:::r::::I::c:r:::::I::::r::::i:::::r:::I::J=r:::r=r:::::r=c:::::I:::::r=r:::::r::=::I:::::r::=t:::::I:=r:::::r:=:r:::::=c:::::r===::J PO li ED RO

187. (IME-88) Foram postos para reagir 34 rng de um

NaOH
Br2 monoalceno de número de insaturação 2 com 11,2

- ,, YNH, HNO, • _K_I-

mi de hidrogênio, a 273 k e 760 Torr, obtendo-se
um produto sem duplas ligações,
a) Escreva as estruturas de todos os possíveis
isômeros deste alceno e dê o nome IUPAC para
5 deles,
nYNH' HNo, b) Escreva todos os produtos de ozonólise para 3
isômeros quaisquer do alceno,

,--
g) y NH, HNO, ► H,O 188.(IME-89) Apresente as fórmulas estruturais planas
dos compostos A, B, C, D e E constantes do
esquema reacional mostrado a seguir.
~ - • B (C7 H7CC) NaOH C (C7 li O)
cm ãgua 8

A (C7Hg} ·o-- 1

,--
184. (IME-87) Escreva nos espaços indicados abaixo, KMnüi H20 ~
qual a principal causa responsável pela maior ou a quente D (C1H60 2) a quente E (C14H 120 2

,--
menor reatividade dos diferentes compostos, em
relação ao benzeno, nas reações de substituição 189. (IME-90) O composto A, de fórmula molecular
eletrofilica aromática. C1H14Ü, quando tratado com H2SO4 concentrado a
quente, fornece o produto B, de fórmula molecular,
C2H 12. A substância B, quando submetida à
ozonólise, gera urna dicetona, Com base nestes
dados, apresente as fórmulas estruturais planas de
A, de B e da dicetona.

190. (IME-90) Complete as equações das reações dadas,

colocando, nos espaços indicados, o (s) reagente (s)
necessário (s) para realizar as seguintes
transformações:
,--
185. (IME-88) A oxidação do etileno pelo
permanganato de potássio, em meio alcalino e a
frio, produz o etileno glicol ( 1,2-etanodiol), Qual o
volume de uma solução 1 N de permanganato de
potássio necessário para se obter 3 do álcool?
,,,__
186. (IME-88) Complete a seguinte seqüência de
,,.. reações escrevendo os reagentes e as condições
necessárias para realizar a transformação indicada
em cada etapa,

©~~~~rn,
d) y:=" ~ ycocrn,'

~
CQYÍ;"'. ~
-CQY
bH1
,(';'.''
'CH3 ~ 'CH,

o) 6 + =©f: ~ + HB,

&frc,,, Br

S,STEMA DE El'1Sli'40 POI IEDRO ITA- 4

 4]J MÓDULOS ITA/IME
o QUÍMICA

104
POLIEDRO C::::::I=:I::::Jc:::::::r:::I:::::c::c::t=::I:::::c:c:::r::::::::r::::c:::::r::::::I::Jc::r:::i:::::i:::::cI::I:I:::I:I::I::::r::II:CIIm:rm:i:iiimmiiií
191.(IME-91) Escreva a fórmula estrutural plana do
produto principal de cada uma das reações
representadas abaixo:
o
li KOH
a) CH3-C-H -
b) CH3-CH2- 0H -
COOC:lls
c)Na-H< + CH3-CH2- B r - - - - - • 194.(IME-93) Complete as equações dando a fórmula
éter etílico anidro
COOCiHs
plana do(s) produto(s) orgânico(s) de cada reação:
d) H,C--CH2 HBr CH3
- "rn( 11:t) eOH
a) CH3-CH,-CH2-CH,-N-CH1
- - 1 •
CH3

d) (CH3)3C-I + CH3-CH2-8>Na® --►

e) (CH3)3C- l -'-
álcool
KOH - - -
ó.

195. (IME-94) Quando o etileno reage com o bromo em

solução aquosa saturada de cloreto de sódio,

. 0--NH
J) NaOH
2 + CCS02 - ~ aquoso
-O formam-se três produtos orgânicos a saber:
CH2-
1
CH2,
1
CH,- CH? e CH 2-
1 - 1 - 1
CH2
1
Br Br Br C[ Br 011
192.(IME-92) Escreva as estruturas, A, B, C, D, E e F, Quando se omite a adição de bromo, nenhuma
resultantes das reações de adição, representadas reação ocorre. Explique, através de equações
pelas equações a seguir: químicas, a formação dos referidos produtos.
R"- +
/C=CH 2 J::!..... A~ B
R 196.(IME-94) Complete as equações das reações
R
apresentadas a seguir, escrevendo na folha de
"c=o J::!..... e ~ o respostas as fórmulas estruturais dos reagentes
R/ necessanos para se realizarem as referidas
transformações:
R"- W OH-
C=N-H---+ E---+ F
R/

193.(IME-93) Complete as equações abaixo dando a

fórmula estrutural plana do(s) produto(s)
orgânico(s) de cada reação:
rArCH2,Crr:;CH3
2
a) ~ + HN03 + H2S04 --►

82 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO IT.A 4 SISTUAA O[ fNSi'JO í")I lf .JRO

r

~
O QUÍMICA

- ,; 04 MÓDULOS ITA/IME

- lliiiimiimmo::co::r:m::II::c::r:::c::r:::r=r::::::r::::1:=r::J::::I::::r=c::c::::r:::::c:::r:=c:::::r::::::1=::c=r:::::::c::=I:::Jc::I===:i POLIEDRO

- 197.(IME-95) Um químico recebeu, de seu supervisor,

uma folha de papel com uma seqüência de reações
a) dietilamina + cloreto de n-butila - - - -
0

- químicas para executar. Mas, infelizmente, ao pôr a

folha sobre a bancada do laboratório, a tinta borrou b) tolueno + CH,-C-CC
li

- em alguns pontos. Como o químico tinha bons

conhecimentos da matéria, conseguiu reproduzir os
dados que se apagaram, sem ter que voltar ao seu
e) fenol + anidrido acético - - - -

supervisor. Escreva, na folha de resposta, o que

- este químico deduziu serem as lacunas A, B, C, D e

-- E, no esquema reproduzido a seguir:

rn,- o ,,-rn- rn. : • rn,-~::::,::-• ~ /f;-~:: :,:,e,

e) 2,3-dimetil-3-hepteno+ HCr - - ~
f) 3-metil-3-hexeno-r 0i - - - -

g) ~o---':', cr, FoCt,

- l
[!l
(9 h) ácido 3-metil-2-pentenóico + G13CJ 12OH - - - -

-
,,...._
c,1,-rn,-n1,-ff-o-c,1,-rn,-c,1,
o

198.(IME-95) Apresente a fórmula estrutural plana dos

i) + CH,CH2Mg8r - --

C(
oc
principais produtos formados nas reações
representadas pelas equações a seguir: j)
KOH (alcoólica)\---.....
1. CTI2=CH2 + BrifH20

-,,...
201.(IME-97) Um líquido orgamco alifático A, com
ponto de ebulição 102ºC, foi submetido a uma

-- reação com o reagente de Grignard (brometo de etil

magnésio) em éter e depois tratado com água. Esta
mistura reacional aquecida a l 50ºC destila um
produto B. Quando B é tratado com ácido sulfúnco
e aquecido a 120ºC, gera um único produto C que
condensa a 94ºC. O tratamento de C com ozônio e
r depois com zinco em pó produz dois compostos: o
material inicial A e um líquido muito volátil
(Teb = 21ºC) de estrutura não cíclica e fórmula
molecular C2H4Ü. Utilizando as informações
acima, escreva:

- a) a estrutura das substâncias A, B, e C;

b) as equações de todas as reações envolvidas no
processo descrito.

199.(IME-96) Um químico obteve no laboratório uma
mistura constituída de butanona e butiraldeído.
Uma alíquota dessa mistura, pesando 0,500 g, foi
tratada com KMnO4 em meio básico. O produto
orgânico obtido por destilação apresentou massa de
0,125 g. Determine a percentagem, em mol, dos
componentes da mistura.
202. (IME-97) A combustão completa de dois mols de
um éter orgânico fornece 440 g de dióxido de
carbono e 180 g de água. Sabendo-se que o
carbono e o hidrogênio correspondem a 81,4% da
massa molecular do éter orgânico, escreva:
a) a sua fórmula molecular;
b) as estruturas de todos os possíveis isômcros.

200. (IME-96) Complete as seguintes reações,

escrevendo, na folha de resposta do caderno de
soluções, a fórmula estrutural plana do(s)
principal(is) produto(s) orgânico(s) ou do reagente
que falta, conforme o caso:

SiSTEr.-iA DE ENSl~JO POI IEDRO ITA 4 SISTEMA DE Et-JS ',O 1\' 1 1 "- 83
 ~
o QUÍMICA

MÓDULOS ITA/IME ·§ 04
POLIEDRO c::::::::r:::::I:::::t===r::::::I::~:c:::::r=r::~r::::::I:::r::::::c::r::::I::J:::::I::J::I::r:::r:=r::I=r::I::r:::::r::I:D::IIIII:rrnmrirnniiií
Gabarito
1. D 2. c 3. B

rn
4. D 5. 8 6. E
7. 8 8. B 9. D
10. D 11. E 12. c
13. E
14. CaCl2
Bunsen anidro
15. E 16. E 17. E
18. c 19. c 20. E O CaC'2 anidro é usado para secar o NH3(g); o CaC1 2
21. E 22. B 23. 8 absorve o H2 0, e do tubo em U sai somente o
24. c 25. B 26. B NH3c8i.
27. 83. Nos grandes centros metropolitanos, onde o tráfego é
28. muito intenso, o ar é poluído, particularmente, com CO,
29. D 30. A 31. B S02, óxidos de nitrogênio, etc.
32. A 33. E 34. D O S02 na atmosfera se oxida a S03, que reagindo com a
35. 8 36. c água produz H2S04 , que se dissolve na água da chuva,
37. constituindo a chuva ácida, que causa forte impacto
38. E ambiental.
39. S02 + l/2S02 ➔ S03
40. S03 + H20 ➔ H2S04
41. Os óxidos do nitrogênio, NO e N02, são oxidados a
42. A 43. E 44. D HN03, que também se dissolve na água de chuva,
45. c 46. A causando forte impacto ambiental.
47. O alúmen comum é KAe(S04h que contém apenas um 2NO + 0 2 ➔ 2N02
......,_
tipo de ânion que é o ânion S04- 2. 3N02 + H20 ➔ 2HN03 + NO
48. CaC03 <e> ~ CaO<c> + C02(g> A chuva ácida contendo H2S04 também ocorre nas
regiões onde há fábricas de H2 S04 , que poluem o ar com
CaO (e) + 3C(c) ~ CaC2(c) + CO (g)
S02. ......,_
49. O total de cargas dos reagentes (2+) é diferente do total A chuva ácida contendo I-IN0 3 também ocorre nas
de cargas do produto (zero). regiões onde há fábricas de HN03, que poluem o ar com
50. Fe2 + N03- + 2W ➔ Fe3+ + N02 + H20
T N02.
51. 8 52. D 53. D As chuvas ácidas destroem a vegetação, tomam o solo
54. D 55. E 56. D ácido e causam sérios danos à Agricultura. Os
57. E monumentos de mármore das cidades com alto nível de
58. S = +6; +4; +2; -2. No Na2S20 3, o valor +2 representa o poluição está sendo corroídos pela chuva ácida, devido à
nox médio do S. Um dos átomo s de S tem nox = +6, e o reação do H2S04 e HN03 com a CaC0 1 (mármore).
outro tem nox = -2. A forma de controlar o problema e utilizar nas indústrias
59. 2,5 equipamentos especiais para eliminar os poluentes.
1H2N--C2H4-NO2(g)+ 2,5O2(,l + I0N2(gl - 2CO2 + 31120 + !0N2 Atualmente os automóveis têm o chamado catalisador
60. Esta opção está ERRADA porque não houve variação que transforma os óxidos do nitrogênio em N 2, o CO em
do número de oxidação de nenhum elemento. C02, etc .. Com isso tem diminuindo bastante a poluição
atmosférica.
61. 8 62. C 63. B
84. E 85. c 86. c
64. D 65. 8 66. C
67. E 68. E
87. c 88. A 89. E
90. 6L
69. CH30H + 3/2 02 ➔ C02 + 2 H20
91. A matéria prima usada na fabricação do NaOH é o NaCI
C2H50H + 3 0 2 ➔ 2 C02 + 3 H20 e água. O processo consiste numa eletrólise de solução
CsH,s + 25/2 0 2 ➔ 8 C02 + 9 H20 aquosa de NaCI.
70.
2NaClcaqJ ➔ 2Na\aql + 2Cl (aql
71.
Cátodo: 2H20 + 2e- ➔ H2(gl + 2(0H )(aq>
72.
73. A 74. A 75. A Ânodo: 2Cl(aq) ➔ Cl2(gl + 2e
76. D Reação global:
77. A 78. D
79. E 80. c 2NaClcaqJ + 2H20 ➔ 2Na\aq> + 2(0H ),aq> + H2rg> + Cl2,gi
81. ZnO eAl203 Formam-se, como subprodutos da fabricação do NaOH,
o H2 e o Cl 2, de grande importância industrial. Parte
Znü + 20ff ➔ Zn02 2 + H20
desses subprodutos são usados na fabricação do ácido
Al203 + 20H ➔ 2Al0-2 + H20
clorídrico.
82. O NH3(gl em laboratório pode ser preparado pela reação
de sais de amônio com bases fortes, com aquecimento. H2cgl + Cl2(gl ➔ 2HClc8>
HClcgl + H20 ➔ HClcaq>ácido clorídrico.

84 SISTEMA DE H-JSltW POUEDRO ITA- 4 SISTLVA Dl f WlC, V lfClR0

 O QUÍMICA

i04
fonnados.
MÓDULOS ITA/IME

A eletrólise precisa ser realizada em aparelhagem

especial, para evitar a reação do Cl 2 com o NaOH
l08.
Li2CO3
Na1BO
-2
3
2
3
ª
Eiiiiiiã:o:õm:r:o::r::o:::c:c:c:c:c:t:Jc:c:i:::r::::i:::::c::::r:::::r=:r::::::c:r:::::r=:c::::::r:=:r::::::::r:::::J==r::::::::r=::c::::::I:::J:=r:=r::::::::r=:::::::i POLIEDRO

2NaOH<aq>+ Cl2ls> ➔ NaCllaq>+ NaCIO1aq> + H2O A(203 2 3

Um dos métodos de evitar essa reação é fazer a
Zn NO3 2 -1 4
separação entre o cátodo (onde se forma NaOH) e o
ânodo (onde se fonna o Cl2), por meio de um diafragma Cu2Fe CN 6 -4 4
especial. É o chamado processo do diafragma. SF6 -1 3
92. D 93. E 94. A 109. 42 li + 3Cr20l° + 6 Fe2" - 6Cr3 + 6 Fe3
95. o 96. e 97. e 110. a) K~nO4 - iônica e coordenada; H2 covalente apoiar;
98. B 99. 0,65 g KC( - iônica; CH4 covalente polar HF covalente
100. CaO + H2O ➔ Ca(OH)2
polar; HCN - covalente polar
Ca + 2 H2O ➔ Ca(OH)i + H2
b) CH4 quatro orbitais cr,r3 ,; llf um orbital cr,rJ ,;
CaH2 + 2 H2O ➔ Ca(OH)i + 2H2
HCN um orbital cr,p-,; um orbital <J,p-,r; e dois
l01.
l02. orbitais n.
103. e) 7+
104. l 11. a) N2O; NO; N3O2; NO2; N2Os
105. e 106. e b) óxido de dinitrogênio; óxido de nitrogênio; dióxido
,... de dinitrogênio; dióxido de nitrogênio; pentóxido de
107.
dinitrogênio
.,..... Fónnula mínima do óxido Nomenclatura 112. a) I. 6, 3, 2, 4, 3, 3; II. 2, 16, 2, 2, 8, 5.
CaO2 peróxido de cálcio b) l. KCIO3; II. HCI
,..... Cu2O óxido cuproso e) 1. KC(0 3; II. KMnO4
CC201 heptóxido de dicloro 113. e 114. E 115. E
116. E 117. E 118. B
Mn3Ü4 tetróxido de 119. D 120. D 121. E
,-
trimanganes 122. A 123. B
,- N2O3 trióxido de dinitrogênio 124. Semi-reação no ânodo Semt-reação no cátodo
Nome do Fónnula 2 H2O ➔ 0 2 + 4H + 4e Ag + e ➔ Agº
Ânion Nomenclatura 4 H2O ➔ 202 + 8H + 8e 6Ag +6 e ➔ 6Agº
Ânion Molecular
2H' + 2e ➔ lf2
tiossulfato S2O/ H2S2O3 ácido
r tiossulfúrico 8-1 O 3 faradays
125. A 126. E 127. E
piro fosfato P2O/- H4P2O1 ácido 128. D
pirofosfórico 129. Reação no ânodo - : Zn ➔ Zn2+ + 2e
fosfato PO/ H3PO4 ácido fosforoso Reação no cátodo+: 2Ag + 2e- ➔ 2Ag
fcrrocianeto Fe(CN)/ H4Fe(CN)6 ácido Reação global: Zn + 2Ag ➔ Zn2 + 2Ag
,.....
ferrocianídrico A concentração de Zn2 no lado esquerdo aumenta, mas
arsenato AsO43 H3ASÜ4 Ácido arsênico a concentração de SO2 4 pennanece inalterada.
130. A 131. e 132. e
Nome do Fónnula 133. B
,... Cátion Nomenclatura
Cátion Mínima 134.
platinoso Pt2+ Pt(OHh hidróxido platinoso 135.
,.....
cobáltico Co3~ Co(OH)3 hidróxido cobáltico 136.
,...... rubídio Rb. RbOH hidróxido de rubídio 137.
Sn4+ 138.
estânico Sn(OH)4 hidróxido estânico
139.
auroso Au3+ Au(OHh hidróxido auroso 140.
Fórmula Mínima Nomenclatura 141. l. ;a; II. -~/J; III. ~n; IV. +~/3 V. -~/3
Bi(OH)2CC Hidróxicloreto de bismuto 142.
143.
Ca(CCO)CC cloreto hipoclorito de cálcio
144.
NaH2PO2 Hipofosfito de sódio 145.
146. E 147. A t48. e
Fe2(SO3)3 Sulfito férrico 149. E 150. D 151. E
NaH2PO4 Fosfatodiácido de sódio 152. e 153. E 154. A
155. D 156. E 1s1. e
158.
159. A 160. E 161. e
162. e 163. e
'ilSTEMA ,'JE rns,~,C) l'OLI[ DRO ITA • 4 ,, , 85
 ª7
o QUÍMICA

MÓDULOS ITA/IME i 04
POLIEDRO c=::::c:::=:i::=C:=I:=I:::::I::::::r::::::::J:=I::::I:::1=:I::::I:::c::::r::::::I:::r::::::I:II:::r:::I::r::::r::rr:::r::r::::r::::r::r:::r:::r:m:r:o:imiimiiiiíí
164. C6H13Br + Mg ➔ C6H13MgBr CH 1-CH,-C=NH
• • 1

168.
C6H13MgBr + H20 ➔ C6H14 + MgBr(OH)
165. D 166. D 167. B H20 i CH3

CH1-CH,-C=0
• • 1
CH1

óleo ou gordura
169. B
soda cáustica
170. D
Glicerol
171. B
Sabão
-
172. E 173. A 174. A
175. E 176. E
177. --..

Ácido propiônico metanol propionato de meti la

í1 - A reação pode ser acelerada ____.,

l-,.~
aumentando-se a temperatura
reacional.
- pode-se deslocar o equilíbrio
retirando-se água ou aumentando-se CH-C==O
a concentração de metanol. 3 1
......
CH3

182.
Reagente Obs Composto sensível
ao teste
KMn04 Descoramento (a)
118. e 179. E 180. D KMn04 Liberação de
181. ou C02 (e)
o Br2 ou
li Descoramento
- CH3-CH3 + CH3-C-0- Descoramento
KMn04
- CH3-0==CH-CH3 + HzÜ ou ou (e)
1
CH3 Br2 Descoramcnto
OH OH
KMn04 Descoramento
1 1 ou ou
- CH3-C-CH2
(h)
AgNO/NH40H Espelho de
- CH,-O==CH2 (Tollens) orata
• 1
OH KMn04 Descoramento
( i)
ou ou
ou
Indicador Mudança de
(j)
ácido-base cor
183.

- CH3-CH2-CH2-CH2-N-C-CH1
w
1
a) H

-
b)

86 SISTEMA DE Et>lSINO POLIEDRO ITA - 4

·r
,--...
O QUÍMICA

.j 04 MÓDULOS ITA/IME
miiiimrrrnm:CIIJo::::cm:::c:I::r::::r:::::c::r::::r=r::=r::::i::::::r=I::I::::I::Jc:I::::r::::c:::c:::I=:I::=J::::::r::::::::r=:::r:::::c:::::i:=:::I==i

187. a)
49
POLIEDRO

,--...
-
Ü Naül-1 ~
N-ül(Cl-13)i ~
o NH-Cli(Cl--!3)2
O-Na- o
ciclopenteno
ó
l-metilciclobuteno
e(
metilenociclobutano
º o
e)

d-3-metilciclobuteno /-3-metilciclobuteno ciclopropileteno

[
-,......
3-etileiclopropeno 1-etilciclopropeno etilidenociclopropano

J\. ...l-1 11 .... A

,,,...... ~ ;,----
- (CH3)iCH-c;__
~º d-1,3-dimetilciclopropeno /-1,3-dimetilciclopropeno
h) 011
184.
icl-13
Mais reativo que benzeno: Efeito A '
.H
HA

.,©J
d-2-metil-l-metilenociclopropand-2-metil- l-metilenociclopropar
indutivo positivo do grupo meti!,

A ~
efeito mesomérico inexistente.
~
,,.... l ,2-dimetilciclopropenotrans-pent-1,3-dieno cis-pent-1,3-dieno
Mais reativo que benzeno: Efeito

- ~ ~
...✓. H

C:..º1/ mesomérico maior que o efeito =~

indutivo negativo.

-
,......
o)©
2-metil-but-l ,3-dieno 1,2-pentadieno l ,4-pentadieno

rN~I Mais reativo que benzeno:

r
e)

©f 1/"''\'H
Efeito mesomérico maior
que o efeito indutivo
negativo.
Menos reativo que benzeno:
3-metilbut-1,2-dieno
b)
d-2,3-pentadieno /-2,3-pentadieno

d)~'
Efeito indutivo maior que o
efeito mesomérico.
O
ciclopenteno
_I._03_ _ _
2. Zn/H20
º~º
1
H
1
11

e)
©P
/S03H

J
Menos reativo que o
benzeno: Efeito mesomérico
e indutivo negativo.
ó _I._03_ _ _ 0,-
2. Zn/H20 1
~ 1
---...,,.-- ---.,_
185. 1-metilciclobuteno H
,....
,,....
186.
e( _031 . ,----1':
2. Zn/H20 LJ
metilenociclobutano
o
1 O3
~ _·_ --
li º~ /Jo
~/e-e~ +
º~
~C-CII
~ C H3 . 2 . Zn/H2O
frc:..___'Ir +
11
.'-
11
/
H
'
,,..... !.BrMg trans-pent- l ,3- d 1eno

~_1_.0_3_ _
~ 2. Zn/H20
2-metil-but- l ,3-dieno
Br2

SISTEMA DE ENSl~JO POLIEDRO ITA-4 SISTf.MA DE Ei'!Sit JO POL 2DRO 87

 ª7 MÓDULOS ITA/IME
o QUÍMICA

·§ 04
POLIEDRO C:::::J:::::::i==c::::I:=::r::::::::r=:r::::::J==r::::::r=I::I:::::r=I:I:::::r=r::::::i::::c:r:::::r::::r::::c:=i:::::cJ::::r:::::I:::C.C:mIII::Õ:i:rrm:miiâ

188.

189.

194.

A (C,1114Ó) B (C,H 12)

190. a) H2N-OH; b) Br2; e) HBr; d) NaOH; e Br2 , FeBr3
191.
COCJCiHs
e) CH3-0i2-H< 0 0
COOC2H5 HiC-NH2Cf
1
d) CH3-Gl2-0l2-Br e) CH3-CH2-CH2-CHz-C'II-CH2-Cll3
H3C
e) 0--cr \
d) C'=CH2 + CH3-Cllz-OH + Nal
I
ll3C

H3C\
e) /C'=CH2 + Kl + HzO
D&ét
H3C
195.

- H2C-CII,
1 1 -
Br Br

192.

\C'=CII,
n-. Rí""\
\ + -◊H
I - /-CH3 -
R R 196.

\ n. C=0:-
1
R

b) Br FcBr3 ,.
R ~ R~ R OH
2

R
\
/
..
C=N-H-
,r
R
\ 'f + /H '-oH
C=N
H
-
; V' R
~< NHz
1. LiAl11 4
cl---~
2. HzO

193. o
li
1. H/ e____ li
d ) - - - - ----
2.H 20
e) Cll3-CH2-Br

88 :ilSTEMA DF: r~1s1t~O l>('' ':DRC IT.,; - 4

 o QUÍMICA (°')

-
,,,.....
-i 04 MÓDULOS ITA/IME 0)
àiiiiimi:ãiiio:i:i:r:::r:r::r::::r:::r:::r:::r:::J:::::r::I:::I:I::c:I::::r:::::r::::c:c::c::c:=r::::::c:I::I:::::c:I:::I=:r:::::r::=:r:::=I=:r::::::r=:::r:=i::::::::J::::::::J POLIEDRO

197. A. HBr/peróxido; B. NaOH/H2O;

/CH3
h)~O~
C. CH3-Cll2-CH2-Cl l2-0---Cf-!,

D.CH3-CH2-CH2-rr'-OH
CH3
.O=
1) o -
r\/0Mg13r
~
,,,..... o
E.Cll3-Cll2-CH2-0H
,-..
198.
l. CH,=CH2 201.
1 - 1

~ ~
Br OH
1. CH3CI l2MgBr / éter
r- 2. H20
A 011

~ OH
B

~
( _L_ 3--
0-'- li + CI l3CI 10
~
-
2. Zn / H20
e
202. a) CsH10Ü

b) ~ O C H3 ~ OCI l 1 ~ O C l l3

,,... ~ OCH3 )OCH1 ~OCll3

ÀOCH3 ~ O C l l3 11,col
,,....
199. butanona 25%, butiraldeído 75%.
r 200. 10Cll3 yoo,, ~º"-.,/

r
~ º"-.,/ L,o"-.,/ iº"-.,/
r-

,,...
l'v'" ~º'-/ Ó
<Y'ó Q_ ;°)
,,,..... 9- --P
óoc,,,

AAJJ~
,,,··°' }J. , , ~(~

ILA. 4
 ~
j SÉRIE

Frente 1 / Equações algébricas - Prismas

·~~ 14
PO LI ED RO c=::c::::c::::J:::::::r:::::::r::::::c=:c:::r:::::r:::::::c=:c::r:::::::I=:r:::::c::::r:::Jc:::::c:::r::::r::::c::r:::::r:::::I::r::r::::I:I::r::co::cm:rrniii:i:iiiiiiiiíi
1.' Resolver a equação x4 - 5x2 - l 0x - 6 = O, sabendo 16. (ITA) Quais as possíveis raízes inteiras da equação
que - 1 e 3 são raízes. x 3 - + 4x2 + 2x - 4 = O.

'\2. Resolver a equação 6x 3 + 7x 2 - l 4x - 15 O, ~Resolvera equação 6x3 - l 9x 2 + I9x - 6 = O.

sabendo que uma das raízes é - 1.
""(ITA) Resolva a equação 4x6 - 21 x4 + 21 x2 4 = O.
3. Determinar o polinômio P(x) do 3° grau cujas

raízes são O; 1 e 2 sabendo-se que P( ½)= -% . ' 19. (ITA) Calcule m de modo que a equação x
2
6x 2 - 1
-
m x + 30 = O tenha duas de suas raízes somando 1.

4. Forme uma equação do terceiro grau cujas raízes ~ "TA) Seja a e b números reais na equação
4 3 2
são 1; 2 e 3. . . , ~ - (a + b)x + (ab + 2)x - (a + b)x + 1 - O.
Determine a condição para que as raízes sejam
~~. reais.
"Jo Calcule p se a equação x 3 - 8px2 + x - q = O admite
a raiz 1 com multiplicidade 2.
~A) A equação a seguir é recíproca de 2ª classe,
determine o número de raízes reais
6. Resolva a equação x3 - l 2x2 + 39x - 28 = O
-----X. 6 -(a+b+c)x 5 +6x4 +(a - 2b)x3 3cx2 +6x 1=0.
sabendo que uma das raízes é a média aritmética
das outras duas.
22. (IT3 A) As2 raízes da equação de coeficientes reais
x + ax + bx + c = O são inteiros positivos
1...__ As raízes da equação x 3 + 9x2 + nx + m = O
consecutivos A soma dos quadrados das raízes é
formam uma P A de razão 3. Calcule m e n.
14. Calcule a2 + b 2 + c 2 .

' a. O produto de duas das raízes da equação

23. (]TA) Seja P(x) um polinômio de grau 5, com
.....

2x3 - 19x2 + 37x - 14 = O é 1. Calcule a soma das

coeficientes reais, admitindo 2 e i como raízes. Se
duas maiores raízes da equação.
P( 1).P(- 1) < O. Determine o nQ de raízes reais de
P(x) pertencentes ao intervalo] - 1; l [.
9. (ITA) A equação 4x' - 3x2 + 4x - 3 = O admite
uma raiz i, resolva a equação. 24. (ITA) Sejam z 1 e z2 números complexos com
lzd = lz2I = 4. Se 1 é uma raiz da equação
~ 1~ equação x 3 + mx2 + 2x + n = O, m e n E R, z 1-z6 + z2·z3 - 8 = O. Determine a soma das raízes
admite 1 + i como raiz. Calcule m e n. reais.

4
~ I TA) Resolva a equação x - 4x 3 + 8x2 - 16x + 16 = O ~ I TA) Sejam a 1; a2; a3 e 34 números reais formando,
sábendo-se que 2 é raiz dupla. nesta ordem, uma PG crescente com a 1 -:;:. O. Sejam
,
x1 x2 e x 3 as ra1zes da equaçao
- a1x·1 + a2x 2 +
~ a equação x 3 - 7x2 + 4x - 1 = O; x 1, x2 e X3 são a3x + 34 = O. Se x1 = zi, determine as outras raízes.
,
ra1zes. CI
a cu1e -
1+-
1+-
1.
X1 X2 X3 26. Determinar a altura de uma pirâmide triangular
regular sabendo que á área total é 36✓ 3 cm 2 e o
)a__ Resolva a equação x3 - 3x 2 - 4x + 12 = O, sabendo raio do círculo inscrito na base mede 2 cm.
que duas raízes são simétricas.
27. Calcular o volume de uma pirâmide regular sendo a
14. Sendo a, b e c raízes da equação x3 - 3x + 54 = O, base um octógono inscrito em um círculo de 4 cm
de diâmetro e a aresta lateral de medida igual ao
calcular log - 12 + 21 + - 12 ) . diâmetro do círculo.
(a b c

28. Um prisma hexagonal regular tem para altura a

~etermine o nQ de raízes reais da equação diagonal de um cubo de aresta a. Se o volume do
x 3 - 10x2 + 5x - l = O, no intervalo] O; 3 [. cubo é igual ao do prisma. Determine a aresta da
base do prisma.
90 :i,STEMA DE ENSltJO POLIEDRO lA · 4
 j SÉRIE

·i; 14 Frente 1 / Equações algébricas - Prismas

Eimiã:immr:::r:::cccr::r:::r::i:::r:::I::::r:::c::::r:::c::r:::r::::::r::::i=::I:::c:r::::r:::::::r::::::c::r:::::::r::::::::::c::::r::=::r:::::::Jc::::r:::=::I::::::r:=I::::JC::I==::JPOLIEDRO

29. (ITA) São dados dois cubos I e II de áreas totais S 1 ;21 i \0- ( ú.+'b+ ç ~ ')( 5-\- \o ~ '\ 4- \ (Ã, - .) '½) ~.,
e S2 e de diagonais d 1 e d2, respectivamente.
Sabendo-se que S1 - S2 = 54 m2 e que d2 = 3 m.
Determine ~.
d2
,,.....
30. (IT A) Um prisma hexagonal regular tem como
altura o dobro da aresta da base. Determine a razão
entre o volume deste prisma e o volume do cone
reto nele inscrito.

31. (ITA) As dimensões x, y e z são as dimensões de

um paralelepípedo reto retângulo que estão em PA
Sabendo que a soma das medidas é igual a 33 cm e
que a área total é igual a 694 cm2, determine o
volume do paralelepípedo.

- 1 Gabarito
r--

--.-- 1.
2.
-1;3;-l±i
3 5
-1· -· --
' 2' 3
3. p(x) = - 4x 3 + l 2x 2 - 8x
r 4. x3 - 6x2 + llx - 6 = O
,,,...._ 1
s.
4
r- 6. 1; 4 e'/8

, -- 7.
8.
n=l8em=O
9

r 9. +··
_J, -3
4
,--. 10. - 2;0
11. ±2i; 2
r-- 12. 4

-
,--.
13.
14.
15.
±2;3
-2log2 - 4log3
nenhuma
I
-
r
17. 1· ~-
' 3' 2
19. m=±l
20. !ai 2:: 2 e lbl 2:: 2
,...... 26. 2✓ 3 cm
16✓ 6 3
27. --cm
3
a✓2
28.
3

--
S1STi:MA DE ENSl~JO POLIEDRO SISTEM.A. DE HJSll'-iO POUtDRO 91
 A j SÉRIE

't:JJ Frente 1 / Equações algébricas Í 15

Po LI EDRo c1:=::c::::I:=c:::c:::I:::::I=:::ic::=:r=:c::c:::I:::r:::::I::::I1::II::II::r:,=1c::::J1=r1::::I•:::i1c:r1::r:1:r,::r:1:r1=•c:r::•:r1:::i,c:c,:r:1:r:1IIII:r:1r:1i:,1□1:i:1n11ii11iii,,iiiiÍ,
º"
~ (UNICAMP-2ª Fase) ~ ( I TA) Analise as afirmativas:
a) Qual é o valor de À na equação: z - 5z2 + 8z - À 3
• ~ equação 3x 4 - 1Ox3 + 1Ox - 3 = O, só admite
= O de modo que z = 3 seja uma raiz dessa raízes reais; "'1
equação? ~ s raízes da equação x 3 + 4x 2 - 4x - 16 = O
b) Resolva a equação para esse valor À. são exatamente o I dobro das raízes de
c)--Ache o volume do sólido obtido quando a x 3 + 2x2 - x - 2 = O. '\I
região triangular cujos vértices são os pontos
z1; 22 e Z3 gira em torno da reta de equação ~ (ITA) Resolva a equação:
x = 1. (z1; z2 e 23 são raízes da equação) 12x3 -16x2 - 3x+4=0

2. Prove que o número: ' 13. (ITA) Sabe-se que a soma das raízes da equação:
1
~2 + ; ✓3 1
+ ~2 - ; ✓3 é inteiro.
~ 1 -1 2
1~-=lL---f'-- o =O,
X
~ Determine a + B12, sabendo que a e B são duas
18
X :j b
das 5 raízes da equação:
x + x + x3 + x2 + x + 1 = O.
5 4
e, --
8 reso 1va-a.
3
4. Se a e B são duas das raízes da equação
(ITA) Sabendo-se que 4 + i✓ 2 e ✓ 5 são raízes do
4 3 ......__
x + x - 1 = O, prove que aB é uma raiz de
x + x + x 3 - x 2 - 1 = O.
6 4
p linômio 2x 5 - 22x4 + 74x 3 + 2x 2 - 420x + 540
determine a soma dos quadrados de todas as raízes
5. (FUVEST) Uma das raízes da equação: reais.
3 2
x + (m + l)x + (m + 9)x + 9 = O é - 1. Determinar
m, m E R, para que as outras raízes sejam reais. 15. Determine a multiplicidade da raiz zero do
polinômio a seguir: P(x) = x 180 + (sen 1º +
179

6. Sabendo que a equação em x, x2 + (a + bi)x + cos 1º)x + (sen 1º + cos 1º).(sen2º + cos2º)x 1 78 + ...
(c + di) = O, com a, b, c, d reais não nulos tem
como raiz um número imaginário puro, calcule o 16. Provar que uma equação polinomial de
o
valor de abd. coeficientes inteiros que admite como raiz o n-
irracional a+ ✓ b, então a - ✓b também é raiz.
~ (ITA) Determine os valores reais de a e b para os
quais as equações: x 3 + ax2 + 18 = O e 17. Resolva a equação 3x4 - 5x 3 + 3x2 . 3x + 2 = O,
3
x + bx + 12 = O têm duas raízes comuns.
sabendo que uma das raízes é 1 + ✓2.

' (ITA) Calcule o valor absoluto da soma das duas

menores raízes da equação:
18. (IME) Sejam x 1 e x2 raízes da equação
2
x - (a+ d)x + (ad - bc) = O, onde a, b, c, d E R.
2 1 1
X +-+x+-=4 Determine A de modo que x? ex ~ sejam raízes da
x2 X
equação y2 - (a3 + d 3 + 3abc + 3bcd)y +A = O.
--..___ (ITA) Seja a equação do 4° grau x4 + ax 3 + Bx2 +
19. (IME) Seja a equação x 3 + px 2 + qx + r =- O cujas
yx + 0 = O onde a, B, y e 0 são números racionais
não nulos tais que x,, x 2, X3 e X4 são raízes dessa raízes são: a, b e c.
equação. Calcule o valor de Determine s, t e u em função de p, q e r, para que a
3 2
equação x + sx + tx + u = O tenha raízes bc, ca e
ab.

20. (IME) Resolva as equações x3 - 7x 2 - 204x +

~ T A ) Seja P(x) = ao + a1x + a2x2 + ... +a99x99 + 3
1260 = O e x - 15x2 - 394x + 840 = O sabendo-se
100
a 100x onde a 100 = 1 um polinômio divisível por que a 1ª tem uma raiz cujo valor é triplo do valor
(x + 9) 100. Calcule a2 . de uma raiz segunda.

•A 4
-
'

,....
j SÉRIE

-~~ 15 Frente 1 / Equações algébricas qJ;

■■iiiimmo:i:i11i1DIIIiIié,l□i□i□i□iCI:i:CiIi::Ii::JiCI:i::Ii::Ci:II::Ci::Ii:::CiDiCii:::Ci::Ci::Jic:Ji=::Ii=::Ii=::Ii=::Ii=1i:=iC:::C::::C::::C::C::::I=:JC::::C::I::::=Ji POLI EDR o
,-..
21. (IME) A equação 3x·' + 2x2 + 5x - 19 = O tem 32. (IME) Dada a equação x4 + 4x3 4cx + 4d = O,
raízes a, b e c. Calcule o valor da expressão: determine a, b, e e d sabendo que a mesma possui
1 1 1 uma raiz dupla da forma a+ b✓3. (a e b E Q)
S= .,+ 2+ 2
( a - b + c t (a + b - c) ( -a + b + c)
• x ; x ... x as ra1zes
33. SeJa , - x ,oo - 7x -
d a equaçao
1 2 100
100
,..... 22. Determine a transformada aditiva de x3 + 6x2 + 5 = O 1,25 =O.Calcule o valor da expressão: L,(xi)'ºº.
desprovida do termo de 22 grau. ,~ 1

23. (IME) Aumentar de 1 unidade as raízes da equação 34. a, b e c E C tais que:

,.... x3 - 2x2 + 7x - 4 = O.
a 3 +5a + 2 =0
,-..
3
24. Se a, b e c são raízes de x3 + px2 _;qx + R = O, b +5b+ 2 =0,
,..... determinar a equação cujas raízes são: a + b; b + c {
c 3 +5c+2 =0
e c + a.
,..... calcule a + b + c.
25. Se a, ~ e y são raízes de x3 + qx + R = O, formar a
_ . , _ ~Y ya a~ 35. D'ado o sistema:
.,.... equaçao cuJas ra1zes sao: - , - e - . x+2y+3z=O
a ~ y
,.... 2xy+3xz+6yz =4,
{
26. (IME) Determine a transformada em kx + h da 6xyz=-1
equação x' + 4x2 - 12x + 160 =Ode forma que se 2 calcule x + 8y3 + 27z1.
3

- 4i fosse raiz dessa equação, a raiz correspondente

da transformada seria 0,9 + 0,2i. (k eh E_ R). 36. Considere a equação x'º - I = O, calcule
(1 + x1).(-l + x2) ... (l + X9).(l + x 1o), onde x,, x2 ... x,o
27. Dada a equação x3 + 6x2 + (m + 12)x + são as raízes da equação.
(2m + 40) = O transformá-la em outra desprovida
do termo do 22 grau e determinar o valor de m para 37. Encontre uma equação de coeficientes inteiros
que o dobro de uma das raízes da equação
cujas raízes incluem o número: ✓2 + ✓3.
transformada seja a média geométrica das outras
duas .
,.... • 38. Seja a e~ as raízes da equação x2 + px + q = O e
2L Sendo a, b e c as raízes da equação x3 + x + 1 = O, y e 0 as raízes da equação x2 + Px + Q = O, calcule
forme a equação cujas raízes são: (a- b)2, (b - c)2 e o produto (a-y)· (~ -y)· (a 0)· (~ 0).
(c a)2.
r
39.. Sabe-se que os restos da divisão de um polinômio
29. Conhecendo 3
a equação x - px + qx - R = O de 2 P(x) por x2 + x + 1 e x2 - x + 1 são respectivamente
raízes a, b e c, determinar a equação cujas raízes 3x + 5 e - x + 9. Determine o resto da divisão de
_ ab +-; 1 bc+- 1 e ac+-.
1 P(x) por x4 + x2 + 1.
sao:
e a b
40. (ITA) Seja p(x) = l 6x5 - 78x4+ ... +ax - 5 um
a polinômi.o de coeficientes reais tal que a equação
30. Formar a equação que tem raízes p(x) = O admite mais do que uma raiz complexa
b+c-a'
b c
- - - e - - - sabendo que a, b e c são
desta equação com ab:;:. O. Sabendo-se que éa .!..
c+a-b a+b-c a
raízes da equação: razão da PG formkda pelas raízes reais de p(x) = O
x3 + px2 + qx + r = O. 7
e que a soma destas raízes reais vale enquanto
8
31. Dada a equação x3 + px + q = O de raízes a, b e c, 1
que o produto é - -. Calcule a.
1 1 64
calcular o valor da expressão _I_ + -- + --.
l+a l+b l+c

• SISTtlvlA DE ENSINO POLIEDRO ITA 4 <;JSTEMA :Jf fNS "10 POL '.JR'I 93
 ~ Frente 1 / Equações algébricos i 15
POLI ED RO e,==:::c::::::c::::r::::r:::::::r:=r:=r:=r:=r:=r::::::r:::I:::r:::I1:::::r:1:::::i1:::::r:1:::::r:,:II:::::r:,:II=e•I i::x1:::::r:1I i:II:::::i1:::J10:::1r::1r::1r::1r::1101:::r,:i,:0110:1ii11ii11ii1oiiiiiÍrnn
1 Gabarito

1. a) À= 6
b) S = {3; 1 ±i}
e) V= S1t
3
2. 2E Z ""
3. 2
4. Demonstração
5. m E ] - oo; -6] U [6; +oo[
6. abd = d2 - a2 .c
7. a= 1 e b = 2
8. 2
.....
ª2 -2~
9.
e
10. 50·99·998
11. a)V;b)V

12. S={±½;1}

13. s={o;-1;-%}
.....
14. 19
15. 46
16. Demonstração

17. S={l± ✓2;-1;½} ""

18. A= (ad - bc)3

783
21. - - -
68450
22. x3 - 12x+21 = O
23. x3 - 5x2 +14x-14 = 0 •
24. y3 + 2py2 + (p2 + q)y - R + pq = O
25. Rx3 + q2x2 - 2qRx + R2 = O
26. 100x3 - 320x2 + 337x - 119 = O
27. x3 + !2x + 32 = O
28. x3 + 6x2 + 9x + 31 = O
29. Ry3 - q(l + R)y 2 + p(l + R)2y - (1 + R)3 = O
2
30. (p3 - 4pq + 8R)y3 + (p3 - 4pq + 12R)y +
(6R- pq)y + R = O
3+p
31.
l+p-q
32. a = b = d = 1 e e = 2
33. 125
34. Zero
36. Zero
37. x4 -10x2 +1=0
38. Q2 + q2 - p P(Q + q) + qP2 + p 2Q - 2qQ

94 s1STEMA DE Et'-1S1~~0 POLIEDRO ITA- 4 SISH M.A DE > '1Sll•:O PO;IEDRO

 Â'

j SÉRIE <'1
-~~ 10 Frente 2 / Binômio de Newton e triângulo de Pascal ~
Êimrrmiimr:::r::r:Im::I::r:::r::::r::1::::I:I:::c:r=r:::::I=r::::r:::::::r:::::::r:::::r::::::r:::::r:::::::::r:::::c::t::::I::::::r::::::c=I=:r:::::c=::r::::::::J=:::I:===:J POLIEDRO

12. Prove a fórmula de Euler:

-
,,......._ 13. Prove a fórmula de Lagrange:

'Sabendo que ( ; ) ~x e p ( : : )-y, entio i (~J+(~J+(;J+ +(:J=(2;]

- qual o valor de ( M
p+l
)? ~ Sendo s=(2º J+( 21º}2+ ( ~º} 22+ ... +(~~} 22°,
então, o valor de S é:
0

~ Calcule ~ (; l 15. Simplificar a expressão:

4
E= (x - 1) + 4(x - 1)3 + 6.(x - l )2 + 4(x - 1) + I

~ Qual a soma dos coeficientes do desenvolvimento

de (x + 2y)8?

'S. Calcule L,
15 (n l 17. Sendo:
"" n~4 2
a=(~)-(;)+(:)-.. eb=(~ )-(; )+(~J-.. ,
~ Resolver as equações: calcular a2 + b 2.
X+ l l + (X+ l l + (X+ I \I + ... + (X+ l l = 1024

• - ~: J+(; l+(; l+. . +(: J-511

,,.....
O 1 2 ) x+l ~termine o valor da expressão:
5 4
y = 99 + 5·99 + 10·993 + 10·992 + 5·99 + l

,,....
~~)+(~)+ +(M~l)-s10
,.... ~Calcule o valor de: 20. (ITA) Quais os valores de n e M para que:

,,,.....
±(3 + k)+ ±(2 + kl
kQ k k aQ k I(-1/ ·(nl·7" +
kaO k J
i(~ r
li J
fJM =64

, Calcular a soma: ~ar o coeficiente do termo em X

4
do
S = l ·2·3 + 2·3-4 + 3·4·5 + ... + n· (n+l)-(n+2) desenvolvimento de (x + 3)7.

~ Qual 2o valor da soma: ~bter o termo independente de X no

J.
2 2
S = 1 + 2 + 3 + ... + n 2?
desenvolvimento de ( x + :
10. Calcule o valor da soma:
2
S = 2· l + 5·2 2 + 8·3 2 + ... + (3n - 1) ·n2
23. Obter o termo independente em x
4
no
tl...._Prove a relação de Fermat: desenvolvimento de (x + 2)3- (x + 1)5.

n l n-k (nl 24. Dar o termo em x 6 no desenvolvimento de

( k+l=k+l·k
(1 + x2 + x3)8.
-- SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA. 4
 n 6 SÉRIE

'í:3} Frente 2 / Binômio de Newton e triângulo de Pascal l 1O

POLIEDRO c::=~1=::::I::::I::::::c:~r::=::I:::::c:::r::::::r=:r::::r::::r:::::c:I::::r:=r:::::I:::::c:r:::::::r:::i::I:r::::r:::Jc:r:::::r:::II:CI:I:i::r::co:o:aim~
~No desenvolvimento de (x + y)5, ordenado segundo 39. Resolver:
os expoentes decrescentes de y, dar o valor do
2º termo.

~Desenvolvendo (2x + y)6 e ordenado segundo os

expoentes crescentes de x, o termo médio é igual a:
40. Determinar os valores de x para os quais, no -...
27. Quantos termos
desenvolvimento de ( ✓2+
racionais
efS)
100
?
contém o
desenvolvimento do binômio ( fr + .Jzl' , J, a

soma do terceiro e do quinto termos é igual a 135 e

28. Usando o binômio de Newton, dar um valor a soma dos coeficientes binominais dos três
aproximado para (1, 003)2°. últimos termos é igual a 22. Suponha o
desenvolvimento feito segundo as potências
.................
decrescentes para a primeira parcela.
29-Em que condições o 5º termo do desenvolvimento
Gabarito
de ( x · Jci:y +-Y-)P tem o mesmo grau em x e y e
1

a·x
o coeficiente igual a 1. 1. a) S = 0; b) S = {4}; c) S = {2, 6} ......
2. y- x 3. 165 4. 462
5. 556
~ Qual o termo máximo de ( 1 + 3 )IO ? 6. a)S = {9};b)S= {9} ; c)S= {9}
5
~ Qual o valor do termo independente de x em
7.
(:) 8. S =
(n+3) -( n +2)-(n+ l ) -n
4
n·(n+1)( 2n+l)
9. S=
(x+~J-(x-~J? 6
2
( n + 1) · n · ( 9n + 5n - 2)
10. S=
32. Achar o coeficiente de x3 na expressão: 12
S = (1 + x)3 + (l +x)4 + (l +x)5 + ... + (l+x) 15 . 14. s = 910 15. E= x4 16. 6561
17. 2" 18. y = 1010 19. (- 1)"·22n

J;_, + x,.,.r,; Jde tal

20. n EN*; M = 3
33. Determinac x na exp,essão ( 21. 945 22. 70 23. 225x4
24. 84x6 25. 5/x 26. 16Ox3/
27. 17 28. 1,06

[~]
forma que o terceiro termo seja 36000, segundo a
ordenação para as potências decrescentes da 1
29.p=20e o=±

1
primeira parcela.

~Calcule o termo max1mo e o termo mínimo do

l )120 31. -20
desenvolvimento de 1+
( 2
C 4o l
35. Calcule a soma dos coeficientes dos termos de 34. T41 = 120 (máximo) e T12 1 = i 2º (mínimo)
240
ordem par do desenvolvimento de (2x2 - 3y)°.
(-1)"-5"
47 77
3 5. _;__--'----
36. Prove que 47 + 77 é divisível por 4. 2
37. a
37. Qual é o maior dos números: 38. 282 15
39. S = {4}
a = 1O150 e b = 10050 + 99 50?
40. 2,-1
38. Calcular o coeficiente de x3 no desenvolvimento de
(1 + 3x + 2x 3) 19.

96 :l'STtMA DE L'J51i~O f'OUEDRO

 ~C. Teórico r \

- ·1 03 Frente 3 / Poliedros convexos 0)

miiiiilllo::r::::I::r:::cr::::I::I::ccJ::I:::r:::::r::::r::::I::::r:::::r:::::I:::l::::I:::::r:::::::r:::::::c:I:::I::::I::I=::I=:r:::::::c=I::::JC::I::::::r::::::::c:::::::i POLI EDR O
Definições Planificações

- a. Dois polígonos são consecutivos quando possuem

um lado em comum. Um polígono de "n" lados pode
possuir até "n polígonos consecutivos". Dois
polígonos consecutivos podem estar no mesmo plano &
ou em planos distintos. Numa figura constituídas de
polígonos planos, todo lado que pertence a um só (:}/\/\/\/\
-- polígono chama-se aresta livre.

b. Chama-se superficie poliédrica a figura formada de

00000
polígonos planos consecutivos não coplanares, de
modo que cada lado seja livre ou comum a apenas
dois polígonos.

c. Numa superficie poliédrica, os polígonos chama-se

faces e seus lados, arestas. Os vértices dos polígonos
são os vértices da superfície e os ângulos do
polígono são os ângulos da superficie poliédrica.

d. Poliedro Convexo: considere um número finito

n (n ~ 4) de polígonos planos convexos tais que:
I. dois polígonos não estão num mesmo plano;
II. cada lado de polígono é comum a dois e somente
dois polígonos;
III.o plano de cada polígono deixa os demais
polígonos num mesmo semi-espaço.

e. Poliedro Regular: é o poliedro cujas faces são

,,.... polígonos regulares iguais e ângulos poliédricos
congruentes.

f. Relação de Euler: Para todo poliedro convexo,

...... temos:
IV-A + F=2

- V: número de vértices
A: número de arestas

-
,.......
F: número de faces

g. Soma dos ângulos de todas as faces de um poliedro

convexo:
,-.. j S = (V-2).360º 1

h. Poliedros de Platão: Um poliedro é chamado de

--- Platão, ou e somente se, satisfaz as seguintes três
,,.... condições:
I. todas as faces tem o mesmo número de arestas
II. todos os ângulos poliédricos possuem o mesmo
...... número de arestas
III. vale a relação de Euler.

1. Existem 5 e somente cinco poliedros àe Platão:

,.... THODI

(Tetraedro, Hexaedro, Octaedro, Dodecaedro e

lcosaedro)

S,STEivlA DE El<Sll'JO POUFDRO ITA- 4

 ~ Frente 3 / Poliedros convexos I iRi
POLIEDRO c:=::::c::::r:::::::::r:::::r::::::r::::::::c:::i=:r:::::::r:::::::r:::::::r~::r::::::r:::::r:::::r::r:::I::I::::I:Jc:::r:::::cr:::::r::::r::::J:::::cr:::cc:D::I:rr:2i:iiiicõm~
1. Um poliedro convexo de onze faces, tem seis faces 12. Um poliedro de sete vértices tem cinco ângulos
triangulares, cinco faces quadrangulares. Calcular o tetraédricos e dois ângulos pentaédricos. Quantas
número de arestas e de vértices do poliedro. arestas e faces tem o poliedro?

2. Determinar o número de vértices de um poliedro 13. Determinar o número de vértices, arestas e faces de
convexo que tem 3 faces triangulares, 1 face um poliedro convexo formado por 5 triedros,
quadrangular, 1 pentagonal e 2 hexaganais. 7 ângulos tetraédricos, 9 ângulos pentaédricos e
8 ângulos hexaédricos?
3. Num poliedro convexo de 10 arestas, o número de
14. Um poliedro convexo é formado por 80 faces
faces é igual ao número de vértices. Quantas faces
tem o poliedro? triangulares e 12 pentagonais. Calcule o número de
vértices do poliedro.
4. Um poliedro convexo apresenta faces 15. (FUVEST) O ponto P é vé11ice de um poliedro e
quadrangulares e triangulares. Calcule o número de pertence a K faces. Cada face tem "n" lados.
faces desse poliedro, sabendo-se que o número de Determinar o número de segmentos contidos nas
arestas é o quádruplo do número de faces faces e que unem P a um outro vé11ice qualquer do
triangulares e o número de faces quadrangulares é poliedro.
igual a 5.
16. (ITA/98) Um poliedro convexo de 16 arestas é
5. Um poliedro convexo tem 11 vértices, o número de formado por faces triangulares e quadrangulares.
faces triangulares é igual ao número de faces Seccionando-o por um plano convenientemente
quadrangulares e uma pentagonal. Calcule o escolhido, dele se destaca um novo poliedro
número de faces desse poliedro. convexo, que possui apenas faces quadrangulares.
Este novo poliedro possui um vértice a menos que
6. (ITA/87) Se um poliedro convexo possui 20 faces e o original e uma face a mais que o número de faces
12 vértices, então o número de arestas é ... quadrangulares do original. Sendo m e D., .....
respectivamente, o número de faces e o número de
7. (ITA/96) A aresta de um cubo mede x. Determine a vértices do poliedro original, calcule m e n.
razão entre o volume e a área total do poliedro
17. Um poliedro convexo de 24 arestas é fonnado
cujos vértices são os centros das faces do cubo.
apenas por faces triangulares e quadrangulares.
Seccionando por um plano convenientemente
8. Um polígono convexo de 15 arestas tem somente
escolhido, dele se pode destacar um novo poliedro
faces quadrangulares e pentagonais. Quantas faces
convexo, sem faces triangulares, com uma face
tem cada tipo se a soma dos ângulos das faces é
quadrangular a mais e um vértice a menos que o
32 ângulos retos?
poliedro primitivo. Calcular o número de faces do
poliedro primitivo.
9. Um poliedro convexo de 28 arestas possui faces
triangulares e heptagonais. Quantas tem cada 18. Calcular os diedros de um triedo cujas faces
espécie, se a soma dos ângulos das faces é medem 60º, 45° e 45º.
64 retos?

10. Num poliedro convexo, 4 faces são quadriláteros e Gabarito

as outras triângulos. O número de arestas é o dobro 1. A= 19; V= 10 2. 10
do número de faces triangulares. Quantas são as 3. 6 4. 9
faces? 5. 11 6. 30
8. 5 quadrangulares e 2 pentagonais
11. Um poliedro convexo possui apenas, faces 9. 7 triangulares e 5 heptagonais
triangulares, quadrangulares e pentagonais. O 10. 20
número de faces triangulares excede o de faces 11. 3 triangulares; 2 quadrangulares; 1 pentagonal
pentagonais de duas unidades. Calcular o número 12. A= 15 e F = 10 13. 29; 68 e 41
de faces de cada tipo, sabendo que o poliedro tem 14. 60 15. (n - 2) ·K
7 vértices.
17. J Jfaces 18. 90". are co{ ~]
98 SISTEMA DE ENSl1JO POL!EDRO !TA - 4 SlSTEr-i\A D[ t r,SI! ,O ,'OL 1.uKG
 i:5 SÉRIE ~

- i 12 Frente 3 / Cilindro - Cone - Esfera

-iiiiiêi:i::fIII:o::r::IIJCCI::I:I:::I:I=c::r=r:::::::r:::::::cI=:t=r:::::::I:::I:=r::::::::c::r::::::r=:::::r:=I:::I::::I:=:c::::r:::::::i:::=r=::::::J
'-t:J}
po LJ ED Ro

1. (ITA) A figura a seguir é a secção de dois cones 4 1

2 cm
retos por um plano paralelo às bases. Determine o
,.... volume da região hachurada.

3cm
2D 3cm
D
9. Considere uma pirâmide de volume V e altura h.
Um plano paralelo à base a uma distância x
2D determina um tronco de cone de volume a.V, com
O< a< 1. Calcule o valor de x.
1. 4D .1
1 O. Dado um cubo de aresta e, qual é o volume e a área
- 2. (ITA) Qual o volume de um cone circular reto, se a
área de sua superfície lateral é de 24rc cm e o raio
da sua base mede 4 cm?
2
total de um octaedro cujos vértices são os centros
das faces do cubo.

11. Uma pirâmide regular de base quadrada, tem altura

3. (lTA) Um cilindro eqüilátero de raio 3 cm está igual a 20 cm. Sobre a base dessa pirâmide

- inscrito num p1isma triangular reto, cujas arestas da

base estão em progressão aritmética de razão s,
s > O. Sabendo-se que a razão entre o volume do
constrói-se um cubo de modo que a face oposta à
base do cubo corte a pirâmide em um quadrado de
lado igual a 5 cm. Determine o volume do cubo.

cilindro e do prisma é rc podemos afirmar que a 12. (FUVEST) Um cubo de aresta x está inscrito em
4
,- uma semi-esfera de raio R de tal modo que os
área lateral do prisma é?
vértices de uma das faces pertencem ao plano
,,.... equatorial da semi-esfera e os demais pertencem à
4. (ITA) Considere um trapézio isósceles de altura superficie da semi-esfera. Calcule x.
,... igual à base menor e de base maior igual ao triplo
da menor. Sendo .f. a medida de cada um dos lados 13. (ITA) Um cone de revolução está circunscrito a
não paralelos, calcule o volume e a área do sólido uma esfera de raio R. Se a altura do cone for igual
gerado pela rotação completa desse trapézio em ao dobro do raio da base, calcule a área da
tomo de sua base maior. superfície lateral do cone.

14. (ITA) Num cone circular reto, a altura é a média

-,,...
5. Determine o volume do cone reto cuja superfície
lateral é um setor circular de raio a e ângulo central
de 60º.
geométrica entre o raio da base e a geratriz.
Determine a razão entre a altura e o raio da base.

15. (ITA) A altura e o raio da base de um cone de

6. Os lados congruentes de um triângulo isósceles
revolução medem 1 cm e 5 cm respectivamente.
formam um ângulo de 30° e o lado oposto a este
Por um ponto do eixo do cone situado a d cm de
ângulo mede x cm. Este triângulo é a base de uma
distância do vértice, traçamos um plano paralelo à
...... pirâmide de altura H cm, que está inscrita em um
base, obtendo um tronco de cone. O volume deste
cilindro de revolução. Determine o volume do
tronco é a média geométrica entre os volumes do
...... cilindro.
cone dado e do cone menor formado. Calcule d .

1. A geratriz de um cone circular reto forma com o 16. (IT A) Uma secção plana que contém o eixo, de um
.,.. eixo deste cone um ângulo de 45º. Sabendo-se que tronco de cilindro é um trapézio cujas bases menor
o perímetro de sua secção meridiana mede 2 cm, e maior medem, respectivamente, h cm e H cm.
determine a área total deste cone. Duplicando-se a base menor, o volume sofre um

8. Determine o volume do sólido gerado pela rotação acréscimo de _.!_ em relação ao seu volume original.
3
.,..... completa da figura a seguir em tomo do eixo í!, .
Calcule a razão H .
h
,,..
S!STLJA DE ENSl~JO POLIEDRO ITA • 4 SISTEM.A DE EHSi:'JO POllEDf'.O 99
 ª Frente 3 / Cilindro - Cone - Esfera I i2
POLI EO R·O Ci=::::c::::::r=:r::::::::r::::::r:::::::r=:r::::::r::::r:::::::c::r::::::c:::::c,:::::Ci:::::Ci:::::Ci:::::Ci::r:,=ic:::::ti:::::CI::Ci:::Ii:::::CI:::Ji:::::Ci:::Ji::CiIi:::r1=1r:::r::1IIIi:II:II:IIIIIIi:irICTiTIIj[Ijrn1iiÊmmiiÍa
17. (ITA) Num cilindro circular reto sabe-se que a 27. (ITA) Uma esfera de raio r = ✓ 3 cm está inscrita
altura h, o raio da base R são tais que os números num prisma hexagonal regular que, por sua vez,
1t; h e R formam nesta ordem um PA de soma 61t. está inscrito numa esfera de raio R. Determine o
Calcule a área total deste cilindro. valor de R.

18. (JTA) Sabe-se que a média harmônica entre o raio e 28. (ITA) Um tronco de cone reto com bases paralelas
a altura de um cilindro de revolução vale 4. Quanto está inscrito em uma esfera cujo raio mede 2 m. Se
valerá a relação do volume para a área total desse os raios das bases medirem r e 2r, determine seu
cilindro? volume.

19. (ITA) Justapondo-se as bases de dois cones retos e 29. (ITA) Ao girarmos o gráfico da função:
idênticas de altura H, forma-se um sólido de x; x E [O; 1]
volume v. Admitindo-se que a área do superficie f(x) =
{ ✓2x-x 2 ; xE (1; 2]
deste sólido é igual a área da superfície de ·um
em torno do eixo das abscissas, obtemos um
esfera de raio H e volume V. Calcule :!..... . superfície de resolução cujo volume é:
V
A. ( ) ~ 8. ( ) ~ e. ( ) 1t --..
20. (ITA) Um cone e um cilindro, ambos retos, 3 2
possuem o mesmo volume e bases idênticas. D.( )21t E.( )31t
Sabendo-se que ambos são inscritíveis em uma
esfera de raio R, calcule a altura H do cone. 30. Seja B'C' a projeção do diâmetro BC de um
círculo de raio R sobre a reta tangente t por um
21. Considere um cone circular reto circunscrito a uma ponto M deste círculo. Seja 2k a razão da área total
esfera de raio 2 cm. Sabendo-se que a área do do tronco do cone gerado pela rotação do trapézio
círculo, limitado pela circunferência formada por BCB'C'ao redor da reta tangente, t e a área do
pontos de tangência entre as duas superfícies, é círculo dado. Qual é o valor de k para que a medida
21t cm2, calcule a altura deste cone. do segmento MB' seja igual à metade do raio R?

22. (ITA) Considere uma esfera inscrita num cone 31. (ITA) Considere um 11 retângulo inscrito em um
circular reto tal que a área da superfície total do circunferência de raio R tal que a projeção de um
cone é n vezes a área da superfície da esfera, n > l. dos catetos sobre a hipotenusa vale ~(m 2'. 1).
Se o volume da esfera é, r cm3 e se a área da base m
do cone é s cm2, determine a altura do cone. Considere a esfera gerada pela rotação desta
circunferência em torno de um de seus diâmetros.
23. (ITA) A aresta de um cubo mede X cm. Determine Determine o volume da parte da esfera que não
a razão entre o volume e a área total do poliedro pertence ao sólido gerado pela rotação do triângulo
cujos vértices são os centros das faces do cubo. em torno da hipotenusa. ---
.....
24. (ITA) Numa pirâmide triangular regular, a área da 32. (ITA) Seja L o comprimento do eixo de uma
base é igual ao quadrado da altura H. Seja R o raio caldeira cilíndrica terminada por duas semi-esferas.
Sabe-se, que a área da superfície total da caldeira é
da esfera inscrita nesta pirâmide. Calcule H . 2
41tk , com O< k < L/2. Determine as dimensões da
R
parte cilíndrica da caldeira.
25. (ITA) Um prisma hexagonal regular tem como
33. (ITA) Consideremos um cone de revolução de
altura o dobro da aresta da base. Determine a razão
altura h, e um cilindro nele inscrito. Seja d a
entre o volume deste prisma e o volume do cone
distância do vértice do cone à base superior do
reto, nele inscrito.
cilindro. Determine a altura H de um 2º cilindro
26. (ITA) Considere a região do plano cartesiano xy inscrito neste cone (diferente do lº) e de mesmo
volume do primeiro.
definido pela desigualdade: x 2 + y2 - 2x + 4y + 4 ~
O. Quando esta região rodar um ângulo de ~ rad 34. (ITA) Se numa esfera de raio R, circunscrevemos
3 um cone reto cuja geratriz é igual ao diâmetro da
em torno da reta x + y + 1 = O, ela irá gerar um base. Determine o volume deste cone em função do
sólido de volume? raio da esfera.
100 SISTEMA DE ENSl~JO POLIEDRO ITA- 4
·r
.= SÉRIE

ª7
i'.5

·112 Frente 3 / Cilindro - Cone - Esfera

Eiimiiio:imITIJ::ccr:::r::I::cI::r:::::::c:r:::::r::::I::I::::r:::::i:::::r::::r=r:::::r::::::r::::::::r::::r::::::I:::::::r:::::r:::::::r=:r:::::::r::::~:::::::r::=r=::::::r::::==i POLIEDRO

35. (IT A) Um octaedro regular é inscrito num cubo, 1 Gabarito

que está inscrito numa esfera e que está inscrita

- num tetraedro regulaL Se o comprimento da aresta

do tetraedro é 1, qual o comprimento da aresta do
octaedro.
1.
3.
5
-7tO3
6
144 cm2
2.
I6 fKJ7t
---cm
3
3

-- 36. (IT A) Dado um cone reto de geratriz g e altura h,

calcular a que distância do vértice devemos passar
4. volume=
S1t✓2
12
3
e3 ; area
• r;;
= (1 + "'2 )1tC
2

-
um plano paralelo à base a fim de que a secção
obtida seja equivalente a área lateral do tronco
formado.
5. V =31t
l (ª6J ·✓
35
7. 1t( ✓2 - l)cm 2 8. 1281t
37. (ITA) Um cone circular reto com altura de ✓8 cm 9. h(l-~1-a) 10.

-
e raio da base de 2 cm está inscrito numa esfera,
que, por sua vez, esta inscrita num cilindro.
11. 1.000 cm3 12.
Determine a razão entre as áreas das superficies
totais do cilindro e do cone.
13. 1t✓5 ·(1+ ✓3) 2 ·R 2
14.
38. (ITA) Considere um cone circular reto cuja geratriz 4
mede ✓ 5 cm e o diâmetro da base mede 2 cm.
Traçam-se n planos paralelos à base do cone, que o
seccionam determinando n + 1 cones, incluindo o
15. d=k/32-1 J 16. 2

- original, de modo que a razão entre os volumes do

cone maior e do cone menor é 2. Os volumes destes
cones formam uma progressão aritmética crescente
17. 307t3

19. -
V
V ✓7-1
--
4
18. 1
6
20. - R ou - R
5 7
6

cuja soma é igual a 21t. Determine o volume, em 3nr

,,... 3
cm , do tronco de cone determinado por dois 21. 2(✓2 + l)cm 22.
planos consecutivos. s
✓3
23. - x
18
,... 39. (IT A) O raio da base de um cone circular reto é
igual à média aritmética da altura e a geratriz do 6✓3 47t
25. 26.
cone. Sabendo-se que o volume do cone é 1281t m3 , 7t 9
temos que o raio da base e a altura do cone medem: 27. ✓7 cm
~ ~

-
7 2
40. (ITA) A figura hachurada a seguir é a secção 28. -7tr ·('14- r- ± 2vJ-r-)
3
transversal de um sólido de revolução em tomo do
15
eixo x. A parte tracejada é formada por um setor 29. e 30.
circular de raio igual a 1 e ângulo igual a 60º. O 4
segmento AB é paralelo ao eixo x. Determine a 2k 2 4k 2
32. - eL - -
área total do sólido. L L
A

- 33. -h+d-,j(h-d)·(h+3d)
- - ' - - - - - - 34. J - R3

- X

57t
2
38.
7t
9

- D
40.
2

-
,....
,....
S,SEMA Dl El'-lSl~40 f'OLIEDRO ITA- 4 SISTEMA Jt [· ,5·'10 l'Ol ' 101
 § MÓDULOS ITA/IME
MATEMÁTICA

106
~
POLIEDRO Ci==::I:::::r::::::::J==r:::::::c:::I:::::r::::::::r:::::::i=::::ic:::::c:::::r=r=r=1c::11::::::r1=:II:::I:i::JiCII::II:::Il:::I:I:II:::I::iII::Ji:::I::IIiIi:::Ii::Jl::Ji::Jl□i□l:IiIIIi IJJIICT:I 1iiiiÍ1111■
[Ij j(Ilj

Frente 1 - ITA 6. (ITA-89) Escreva o desenvolvimento do binômio

(tg3x - cosec6x)"', onde m é um número inteiro
1. (ITA-91) Considere as afirmações: maior que zero, em termos de potências inteiras de
I. A equação 3x 1Ox + lOx - 3 = O só admite
4

-
3

sen x e cos x. Para determinados valores de

raízes reais. expoente, este desenvolvimento possuirá uma ..,
li. Toda equação recíproca admite um número parcela f, que não conterá a função scn x. Seja m o
par de raízes. menor valor para o qual isto ocorre. Então
III. As raízes da equação: x 3 + 4x3 - 4x - 16 = O P = -64/9 quando x for igual a
são exatamente o dobro das raízes de
x + 2x x - 2 = O.
3 2

-
A. ( ) x = -+7t
2kn, k.inteiro
.
3
Então: 7t . .
A. ( ) Apenas (1) é verdadeira. B. ( ) x =±-+ kn, k inteiro
3
B. ( ) Apenas (II) é falsa.
C. ( ) Apenas (III) é verdadeira. 7t k k.mte1ro
.
e. ( ) x=-+ 7t,
D. ( ) Todas são verdadeiras. 4
E. ( ) n.d.a.
D. ( ) x = ±~ + 2kn, k inteiro
6
2. (ITA-93) Sabendo-se que a equação, de E. ( ) não existe X satisfazendo a igualdade
coeficientes reais, desejada
x (a+ b + e) x + 6x + (a - 2b) x 3cx2 + 6x -
6

-
5 4 3

1=0 7. (ITA-9O) Sejam os números reais a e x onde

é uma equação recíproca de segunda classe, então o O < a< n/2 ex t:- O. Se no desenvolvimento de
número de raízes reais desta equação é ((cosa) x +(sena) l /x) 8

A. ( ) O B. ( ) 2 C. ( ) 3 o termo independente de x vale 35/8, então o valor

D. ( ) 4 E. ( ) 6 de aé:
A. ( ) n/6 B. ( ) n/3 C. ( ) n/12
Frente 2 - ITA -----
D. ( ) n /4 E. ( ) n.d.a.
3. (ITA-87) No desenvolvimento de (x2 + 3x) 12, o
coeficiente de x 20 é: 8. (ITA-92) No desenvolvimento (x + y/, ordenado
A. ( ) 34 .55 B. ( )3 .110 5
segundo as potências decrescentes de x, a soma do
6
e. ( ) 3 .55 D. ( ) 3.11 O 2º termo com 1/1 O do termo de maior coeficiente é
E. ( ) 55 igual a oito vezes a soma de todos os coeficientes.
Se

l¾r
1
4. (IT A-88) No desenvolvimento de ( 1 + 3x)"', a
razão entre os coeficientes dos termos de terceiro e X= (2y+' e y = 2 '

primeiro graus em x é 6(m - 1). O valor de m é:

então:
A. ( ) 3 B. ( ) 4 C. ( ) 6
A. ( ) z E [O, 1]
D. ( ) 8 E. ( ) 10
B. ( ) z E (20, 50)
e. ( ) z E (--oo, O]
5. (ITA-89) Considere o desenvolvimento
D. ( ) z E [!, 15]
(x + y)10 = A1x10 + A2x9y + ... ,
E. ( ) n.d.a.
onde x e y são números reais. A oitava parcela do

r
405
lado direito é igual a (logk 2)3 , para algum 9. (ITA-94) No desenvolvimento de
2

k> 1 x= 2log 2 k e y= ~
' .jlogk 2 2 log 2 k
A=[3;'+ 2;
Neste caso, a razão entre a parcela contendo o fator a 16 m2 e a ......
14
A. ( ) k2 = 2 B. ( ) k2 = 3 parcela contendo o fator a m 3 é igual a 9/16. Se a
C. ( ) k3 = 2 D. ( ) k = 73 e m são números reais positivos tais que A = (m 2 +
E. ( ) k = 5 3
4)5, então:
A. ( ) a ·m = 2/3 B. ( ) a·m = 1/3
C. ( ) a + m = 5/2 D. ( ) a+ m = 5
E. ( ) a - m = 5/2
102 SISTE!viA DE Et'1SINO POLIEDRO ITA - 4 S1S TEMA DL Et !SI! ,O PO .IEDRO
r
MATEMÁTICA A
!06
,.,.....

- MÓDULOS ITNIME <-e}/

mimii:iiiiirnm:::r:I:I::I:I::r::i:::CI:J::r:::x::::c:::Jc::r::::::r:::I:::::c:::I=::c=:r::::::r:::::r:=r::::r::=r=:::r::::::::r=::c::::r::=:::i::::=c=i:::=:::J POLIEDRO

10. (ITA-97) Sejam m E N en E R: com m::::: 10 ex 14. (ITA-96) Dadas as afirmações:

E R' . Seja D o desenvolvimento do binômio
L (~)+(~)+(;)+ +(n~IH:)=2',neN
(a + b r , ordenado segundo as potências crescentes
de b. Quando a= xº e b = x-º , o sexto termo de II. (:J=(n:k} nEN, k=O, 1, 2, ......, n

- D fica independente de x. Quando a = x e

1
b = x- º, o oitavo termo de D se torna
independente de x. Então m é igual a
A. ( ) 10 B. ( ) 12 C. ( ) 14
III. Existem mais possibilidades de escolher 44
números diferentes entre os números inteiros
de I a 50 do que escolher 6 números diferentes
D. ( ) 16 E. ( ) 18 entre os inteiros de l a 50.
Conclui-se que:
A. ( ) todas são verdadeiras.
11. (ITA-91) Sejam:
-
B. ( ) apenas (I) e (II) são verdadeiras.
A= I n [n] 3k e n-1
B=I [n 1]
- llk.
C. ( ) apenas (I) é verdadeira.
D. ( ) apenas (II) é verdadeira.
k=O k k=O k
E. ( ) apenas (II) e (III) são verdadeiras.
6561
,,,..... Se fo B - Cn A = en então n é igual a:
4 Frente 2 - IME
A. ( ) 5 B. ( ) 6 e. ( ) 7
D. ( ) 8 E. ( ) n.d.a. 15. (IME-87) Mostre que para todo número natural n
- Notações: denota a combinação de n
maior ou igual a 2,

- [ nk]
/ ; <(2nn)

-,,.....
elementos tomados k a k e Cn x denota o logaritmo
neperiano de x.
16. (IME-89) Determine o coeficiente de x 9
no
12. (ITA-92) A igualdade desenvolvimento de:
2
,,,... (x +:5 J·(x3+x\J

é válida para: 17. (IME-94) Determine o termo independente de x de

A. ( ) Quaisquer que sejam n e m naturais
(✓x- ✓
1x )'º
positivos.

-- B. ( ) Qualquer que seJa n natural positivo e

m=3.
e. ( ) n= 13 e m=6.
18. (IME-95) Determine a condição que o inteiro m

D. ( ) n ímpar e m par.
E. ( ) n.d.a.

13. (ITA-95) Para cada n EN, temos que

deve satisfazer para que exista tenno independente

de X no desenvolvimento de ( x
4
- ;8 r
19. (IME-97) Determine o termo máximo do
.,,.....
1 )65
desenvolvimento da expressão: 1+
.,,.... ( 3
é igual a:
Frente 3 - ITA
A. ( ) (- I )" 22"
B. ( ) 22n
20. (ITA-86) Urn cilindro eqüilátero de raio 3 cm está
e-
e. ( ) 1)" 2"
inscrito num prisma triangular reto, cujas arestas da
D. ( ) (- 1r1 22n
base estão em progressão aritmética de razão s, s >
E. ( ) (- 1r1 2"
O. Sabendo-se que a razão entre o volume do
cilindro e do prisma é 7t podemos afirmar que a
4
área lateral do prisma vale
SlSTE1\:V1 DE ENSINO POLIEDRO ITA - 4 SISTHAA DL U-lSlrlO POLIEDRO 103
 A MATEMÁTICA

't:J) MÓDULOS ITNIME 106

POLIEDRO c=:::r::=:c:::::r=:c:=c:::r::=i:::=::c:=c::r::::::::r=:I::I::I:=cI::I::::I::::r::I:::c::c:r::::c:r::r::::Jc:r:::::r::::r::r:::D::I:r:r::oo:i:i:iãnii:iiiiâ
A. ( ) 144 cm2
A. ( ) '!!:_(2✓2 - 2) cm 2 B. ( ) 7t( ✓2 - 1) cm 2
B. ( ) 121t cm2 3
C. ( ) 24 cm3
C. ( ) rt(✓?,-1) cm 2 D.() 7t(✓2-1)cm 2
D. ( ) 7t da área lateral do cilindro 2
5
E. ( ) rt(✓5-1) cm 2
E. ( ) 2 da área lateral do cilindro
3
27. (ITA-88) Considere um cone circular reto
21. (ITA-87) Um poliedro convexo possui 20 faces e circunscrito a uma esfera de raio 2 cm. Sabendo-se
12 vértices, então o número de arestas deste que a área do círculo limitado pela circunferência
poliedro é: formada por pontos de tangência entre as duas
A. ( ) 12 B. ( ) 18 C. ( ) 28 superficies, é 27t cm 2 , calcule a altura deste cone.
D. ( ) 30 E. ( ) 32
28. (ITA-89) Um cone e um cilindro, ambos retos,
22. (ITA-87) A área lateral de um cilindro de possuem o mesmo volume e bases idênticas. Sa-
revolução, de x metros de altura, é igual a área de bendo-se que ambos são inscritíveis em uma esfera
sua base. O volume deste cilindro é: de raio R, então a altura H do cone será igual a
A. ( ) 21t x3 m3 B. ( ) 41t x 3 m3
A. e ) iR B. e ) IR c. e ) iR
C. ( ) rt✓ 2 x m
3 3
D. ( ) rt✓ 3 x3 m 3 5 2 3
E. ( ) 61t x3 m3 D. ( ) ~R
3
23. (IT A-87) O desenvolvimento da superficie lateral
de um cone reto é um setor circular de raio a e 29. (ITA-89) Justapondo-se as bases de dois cones
ângulo central igual a 60°. O volume deste cone é: retos e idênticos de altura H, fom,a-se um sólido de
ª3 volume v. Admitindo-se que a área da superficie
A. ( ) -rt B. ( ) rc.fi's a 3
6 deste sólido é igual a área da superfície de uma
esfera de raio H e volume V, a razão v/V vale:
-..111-1 ) ✓13 -1
A. ( ) - - B.(
4 4

C.( )-
✓15-1
4
- D.(
) ✓17-1
4
✓19-1
24. (ITA-87) A razão entre o volume de uma esfera de E. ( )
raio R e o volume de um cubo nela inscrito é: 4
3✓ 2 7t
A. ( ) B. ( ) - C. ( ) 21t 30. (ITA-89) Os lados congruentes de um triângulo
21t 2
isósceles formam um ângulo de 30 graus e o lado
rt✓ 2 r:;
oposto a este ângulo mede x cm. Este triângulo é a
D. ( ) E. ( ) rt'13
3 base de uma pirâmide de altura H cm, que está
inscrita em um cilindro de revolução. Deste modo,
25. (ITA-87) Considere um trapézio isósceles de altura o volume V, em centímetros cúbicos, deste cilindro
igual à base menor e de base maior igual ao triplo é igual a
1
da menor. Sendo f a medida de cada um dos lados A . ( ) 2rtx2H B. ( ) -rtx 2 H
3
não paralelos, calcule o volume e a área do sólido
gerado pela rotação completa desse trapézio em c. e ) ~rcx2H D. ( ) 3rtx2 H
tomo de sua base maior. 3
E. ( ) rtx2H
26. (ITA-88) A geratriz de um cone circular reto forma
com o eixo deste cone um ângulo de 45°. Sabendo- 31. (ITA-90) Considere a região do plano cartesiano
se que o perímetro de sua secção meridiana mede 2 xüy definida pelas desigualdades:
cm, podemos afirmar que a área total deste cone x-y~l,x+y2':l e (x-1)2 + y2~2.
vale:

104 SiSTT-MA D~ WSlt'-10 POUEDRO ITA - 4

 ~
MATEMÁTICA
o
-~ 06
~
MÓDULOS ITA/IME
IIÍmmllillilllCIII::CCr:::::r::::I:::r::I::c::r::I:I::r:::I:::I::I::::r::::::J:::::r:::::c::I:::I:::I:::I::::::r=::r:::::J==r::::::::r::::::r:::::::::Jc=:r:==i:::::I:::::::J p o LI EDRo
O volume do sólido gerado pela rotação desta 36. (ITA-94) Num cilindro circular reto sabe-se que a

-- região em torno do eixo x é igual a:

4
altura h e o raio da base r são tais que os números

- A.( )-7t
3
8
B. ( ) -7t
3
7t, h, r formam, nesta ordem, uma progressão
aritmética de soma 61t. O valor da área total deste
cilindro é:
A. ( ) 7t3 B. ( ) 21t3 e. ( ) l 57t3
3 3
D. ( ) 201t E. ( ) 301t
e. ( ) ic2- ✓2)n
3
D. ( )}__✓2✓2-1 37. (ITA-95) Um cone circular reto tem altura 12 cm e

-- 6
E. ( ) n.d.a.
raio da base 5 cm. O raio da esfera inscrita neste
cone mede, em cm:

32. (ITA-92) Num cone de revolução, o perímetro da A. ( ) 10/3 B. ( ) 7/4 e. e ) 1215

D. ( ) 3 E. ( ) 2
seção meridiana mede 18 cm e o ângulo do setor

-
,,....
circular mede 288°. Considerando-se o tronco de
cone cuja razão entre as áreas das bases é 4/9, então
sua área total mede:
38. (ITA-95) O raio de um cilindro de revolução mede
1,5 m. Sabe-se que a área da base do cilindro
coincide com a área da secção determinada por um
A. ( ) l61t cm2 B. ( ) 308 7t cm 2 plano que contém o eixo do cilindro. Então, a área
9
total do cilindro, em m2 , vale:
160 7t 2 100 7t 2
e. ( ) - - c m D. ( ) - - c m A. ( ) 31t2/4 B. ( ) 91t(2 + 1t)/4
3 9
C. ( ) 1t(2 + 1t) D. ( ) 1t2/2
E. ( ) n.d.a.
E. ( ) 31t(1t + 1)/2
.......
33. (ITA-92) Um cone de revolução está circunscrito a 39. (ITA-96) Numa pirâmide triangular regular, a área
uma esfera de raio R cm. Se a altura do cone for
da base é igual ao quadrado da altura H. Seja R o
igual ao dobro do raio da base, então a área de sua
raio da esfera inscrita nesta pirâmide. Deste modo,
superficie lateral mede:
~ -H e, 1gua
a razao . 1 a:
,-.. A. ( ) 7t (1+ ✓5) 2 R 2 cm2 R
4
,-
B. ( ) 1t✓S (1 + ✓5) 2 R 2 cm 2
A. ( ) ✓✓3 +1 B. ( ) ✓✓3 -1
4 e. ( ) 1+ ✓3✓3 + 1 D.() 1+ ✓3✓3-1
C. ( ) 1t✓S (1+ ✓5) R cm 2 2 E. ( ) ✓3 +1
4
D. ( ) 1t✓ S (1 + ✓5) R 2 cm 2 40. (ITA-97) A altura e o raio da base de um cone de

- E. ( ) n.d.a.

34. (ITA-93) Sabendo-se que um cone circular reto tem

revolução medem 1 cm e 5 cm respectivamente.
Por um ponto do eixo do cone situado a d cm de
distância do vértice, traçamos um plano paralelo à
base, obtendo um tronco de cone. O volume deste
3 dm de raio de l 51t dm2 de área lateral, o valor de
seu volume em dm3 é: tronco é a média geométrica entre os volumes do
cone dado e do cone menor formado. Então d é
A. ( ) 91t B. ( ) 151t C. ( ) 361t
,,,..., igual a
D. ( ) 201t E. ( ) 121t.
,.,... A. ( ) ~2-3✓3 B.-( ) ~3-2✓5
35. (ITA-94) Um prisma hexagonal regular tem como
altura o dobro da aresta da base. A razão entre o
volume deste prisma e o volume do cone reto, nele e. ( ) ~3+[5 D. ( ) ✓3-2✓2
inscrito, é igual a:
,..... A. ( ) (6✓ 2)/1t B. ( ) (9✓ 2)/1t E. ( ) ✓2-3✓3
e. ( ) (3✓6 )/1t D. ( ) (6✓J)/1t
E. ( ) (9✓3 )/1t

SiSTEMA DE Et--iSl~~o ?OLIEORO !TA- 4 SISlTilA DE ENS'~.o "0Uf lRO 105

 <2J
MATEMÁTICA

MÓDULOS ITA/IME 106

~
PO LI E·DRO e,:=:::r::::r:=r:::::::c:::::r:::::::r:=r::::::c:::c:::r:::I::::::r:::::I::::I::::I::::I•:::::r:,::I:•:::i,c::::::r,::II::I:1::r1::::I1:::11::::I:1:::11:::::r:,II:::11:::I:1IIIiII:r,:r1:r1:i:1:i:1i:11i:i1ii11õ:1 oãii1oiiÍH■
ãi,

Frente 3 - IME Fazendo-se uma rotação em tomo da reta que

contém AB, o semicírculo gera uma esfera E e o
41. (IME-85) Dada uma pirâmide hexagonal regular de triângulo ACD gera um sólido S.
vértice V e base ABCDEF, de lado da base igual a a) calcule o volume deste sólido S, em função do
e e a altura h, determine em função de e e h, a raio R.
posição centro da esfera que é tangente às doze
R
arestas da pirâmide. b) seja M um ponto sobre AB tal que AM -
3
42. (IME-85) Dá-se um plano horizontal 7t, um de seus Considere um plano 7t passando por M e
pontos O e a vertical em O, OV. A cada ponto P de perpendicular à reta AB, seccionando a esfera E
e o sólido S. Calcule a razão entre as áreas
1tfaz-se corresponder um ponto P 1 sobre a vertical
destas duas seções.
PP
em P tal que - 1 = k (constante). Com essa
' OP
47. (IME-88) Dadas duas retas reversas r e s,
correspondência, 7t transforma-se em uma ortogonais e sua perpendicular comum t, que corta
superfície (S). r em I e s em K; considere um segmento AB, de
a) Deduza a natureza de (S), as ações de (S) por comprimento constante, que se move apoiando suas .....
planos passando por OV e as seções de (S) por extremidades A e B, respectivamente sobre r e s.
planos perpendiculares a OV; identifique o Unindo-se A e K e I a B, forma-se um tetraedro
plano tangente a (S) em um ponto qualquer P1. variável ABIK.
b) De um ponto Q fixo sobre OV tal que a) demonstre que a soma dos quadrados das
OQ = h, traça-se uma perpendicular sobre OP 1: arestas deste tetraedro é constante;
considere-se a esfera (E) de centro Q e raio QN b) calcule o raio da esfera circunscrita ao tetraedro,
(N é o pé da perpendicular sobre OP1). em função da distância AB.
Determine a curva comum a (E) e a (S) e
calcule o volume compreendido entre (E) e (S).
48. (IME-88) Considere as esferas cuja interseção com
um plano 7t é um círculo fixo C. seja r uma reta do
43. (IME-86) Dadas duas esferas de raios
plano 1t, exterior ao círculo. Determine o lugar
respectivamente iguais a R e r, tangentes exteriores,
geométrico dos pontos de contato dos planos
e um cone circunscrito a elas, calcule a área da
tangentes a tais esferas e que contém a reta r.
superfície lateral do tronco de cone que tenha por
bases os círculos de contato das esferas com o
cone.
49. (IME-89) Mostre que a área total do cilindro
eqüilátero inscrito em uma esfera é média
44. (IME-87) Dada uma pirâmide hexagonal regular de geométrica entre a área da esfera e a área total do
vértice V e base ABCDEF, de lado da base igual a cone eqüilátero inscrito nessa esfera.
f, e altura h,
a) mostre que existem duas esferas tangentes aos 50. (IME-89) Seja ABC um triângulo retângulo
planos das faces dessa pirâmide. isósceles, com AB = AC = a.
b) calcule os raios dessas esferas. Sejam BB' e CC' dois segmentos de comprimento
c) mostre que o produto desses raios independe de a, perpendiculares ao plano ABC e situados no
h. mesmo semi-espaço, em relação a este plano.
a) Calcule a área total da pirâmide de vértice A e
45. (IME-87) Sejam duas retas ortogonais r e r", não base BCC'B';
coplanares. Considere sobre r dois pontos fixos A e
B e sobre r' dois pontos variáveis M e M', tais que a 51. (IME-89) Seja ABCD um tetraedro regular de
projeção de M' sobre o plano que contém o
aresta a. Seja O o baricentro da face ABC. Efetua-
triângulo MAB é o ortocentro H deste triângulo.
. AO
Determine o lugar geométrico dos centros das se uma translação do tetraedro igual a - - ,
esferas circunscritas ao tetraedro ABMN'. 2
obtendo-se um novo tetraedro A', B', C', D'.
46. (IME-88) Considere um semicírculo de diâmetro a) Determine o volume da esfera inscrita no sólido
comum aos tetraedros ABCD e A', B', C', D'.
AB = 2R. Por A, traça-se uma reta que forma
b) Determine o volume da esfera circunscrita a
ângulo de 30º com o diâmetro AB e que corta o
este sólido.
semicírculo em C. Por C, traça-se a tangente ao
semicírculo, que intercepta a reta que contém AB,
no ponto D.

106 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA - 4 SISTEMA D[ ~i JS,' () l!)L''')RU

- MATEMÁTICA A
j 06 MÓDULOS ITA/IME ~/
ª":i:, ,:=r,:ê,:i:,IIIIIIII::i:,:::i,::::r:,II::i,:::r::,::i:,:::r::,::i:,:::r::,:::i,::::r,:::r::,:::r::,::I:::i:1:::::r,::::r::::r:::::r:::::r:::::i==c:::r::::I:=::I:::::I:::::i==:r::::::I:::::r==r:::::::J, Po LI Eo Ro
Ê11m,~iii11,ã:, º'

52. (IMC-90) Considere uma esfera de raio R. b) Calcule, em função de r e x, o volume Y2

Determine a figura geométrica à qual pertence o gerado pela rotação do triângulo M PT cm torno
lugar geométnco dos vértices dos triedros nos quais de PQ.
as três arestas são tangentes a essa esfera e foram, V2
c) Considerando a razão y = - , quando x vana
duas a duas, ângulos de 60°. V
no intervalo [O, r], faça o esboço do respectivo
,.... 53. (IME-90) Dois círculos de raios R e r, ao mesmo gráfico.
tempo, bases de um tronco de cone e bases de dois
cones opostos de mesmo vértice e mesmo eixo. 58. (IME-95) Seis esferas idênticas de raio "R"

- Seja K a razão entre o volume do tronco e a soma encontram-se posicionadas no espaço de tal forma

-
dos volumes dos dois cones opostos e seJa m a que cada uma delas seja tangente a quatro esferas.
razão ~ . Determine m em função de K. Desta forma, determine a aresta do cubo que
tangencie todas as esferas.
r

54. (IME-91) SeJa um cone reto de base circular, 59. (IME-96) Determine os números naturais n para os
vértice V, altura h e raio da base r e seja ABC um quais existam poliedros convexos de II arestas.
triângulo eqüilátero circunscrito à base do cone.
Pede-se: 60. (IME-97) Em cada uma das 6(seis) faces de um
a) Determinar a relação entre h e r para que o cubo, construiu-se uma circunferência, onde foram
tetraedro, com vértice VABC, seja regular. marcados n pontos. Considerando que 4 (quatro)
b) Satisfeitas essas condições, calcule, em função pontos não pertencentes à mesma face, não sejam
de r, o volume limitado pela superficie do cone, coplanares, quantas retas e triângulos, não contidos
pelo plano de sua base e pelos dois planos nas faces desse cubo, são determinados pelos
tangentes que passam pela aresta VA. pontos.
,,....
55. (IME-91) Seja, sobre uma esfera, um círculo 61. (IME-97) Considere uma esfera inscrita e tangente
,.... máximo (C) com diâmetro AB =2R. Traçam-se: à base de um cone de revolução. Um cilindro está
uma corda MN do círculo (C), paralela a AB, e circunscrito à esfera de tal forma que uma de suas
duas retas x e y perpendiculares ao plano do círculo bases está apoiada na base do cone. SeJa VI o
,....
volume do cone e V2 o volume do cilindro.
de diâmetro AB e passando, respectivamente, por
Encontre o menor valor da constante k para o qual
Me N. Os planos definidos pelo ponto A e a retaxe
,.... V 1 = k·Y2.
o definido pelo ponto A e a reta y cortam a esfera
Sugestão: Considere o ângulo formado pelo
segundo dois círculos. Mostre que quando MN varia,
diâmetro da base e a geratriz do cone em uma das
mantendo-se paralela a AB, a soma dos quadrados
extremidades deste diâmetro.
,- de seus raios é constante.

,,..... Frente 4 - ITA

56. (IME-92) Dados:
,-..
a) Um cone de revolução com vértice Se cuja base a(ITA-87) Num sistema de coordenadas cartesianas
circular está situada num plano 7t. ortogonais, seja (L) o lugar geométrico dos pontos
b) Um ponto P exterior ao cone e não pertence a n:. P(x , y) que satisfazem a seguinte condição: "a
Pede-se: determinar, pelo ponto P, os planos distância de P(x, y) ao ponto Q (6,0) é igual à
tangentes ao cone. distância do ponto P(x, y) ao eixo das ordenadas".
Nestas condições (L) é:
57. (IME-94) Seja C semi-círculo com centro O e
diâmetro PQ 2r. Sobre o segmento OP, toma-se A. ( ) uma parábola de equação y2 = 6x.
-- um ponto N tal que ON = x, O ~ x ~ r. Por N traça-
2 2
B. ( ) uma elipse de equação ~ + L =1.
se uma reta perpendicular a PQ que encontre o 3 4
semi-círculo em M. A reta tangente ao semi-círculo e.< ) um quadrado.
em M corta a reta PQ em um ponto T: D. ( ) uma hipérbole de equação 3x2 2y2 - 16.
a) Calcule, em função de r e x, o volume V 1
E. ( ) uma parábola de equação y2 - l 2x + 36 = O.
gerado pela rotação do triângulo MPQ em torno
dePQ.

1T A. 4
 ~
MATEMÁTICA

MÓDULOS ITA/IME .§
~
06
POLIEDRO c:1:=:r::::::r:::I:::::r:=c::r=:r::::r1:::::r1:::::r1:::::r1:::::r1:::::r:::::r:::I•::I•::e,::Jl:::II::e,:r1c:r::1:r1::c1Ii::::i1c:r::1II::J1::::i10::::1r:1:r:1:r:1:r:1r:1□1101:i:1i:i11:i:1a:i1rn111mrn■■
63. (ITA-87) Uma circunferência, tangente às retas de
equações 2x - 3y + 9 = O e 3x - 2y + 1 = O, tem o
ai (ITA-89) As circunferências x2 + y2 = 2x e
( '\.x2 + y2 = 4y possuem um ponto comum P, distinto
seu centro sobre a reta x + 2y - 1O = O. Encontre a da origem. Obtenha a equação da reta tangente à
equação dessa circunferência. primeira circunferência no ponto P.
A. ( ) 5x + 1Oy = 16 B. ( ) 5x + 15y = 20
64. (ITA-88) A equação da reta t, tangente à C.( )5x+5y=l2 D.( )3x+4y=8
7\ circunferência de raio r no ponto P, conforme E. ( ) 1Ox + 5y = 20
figura abaixo é dada por:
ITA-89) A distância entre os pontos de intersecção
da reta ~ + l:'._ = 1
10 20
com a circunferência x2 + y2 = 400 é:
X A. ( ) 16✓ 5 B. ( ) 4✓5 C. ( ) 3✓3
D. ( ) 4✓3 E. ( ) 5✓7

A. ( ) xsen0 + ycos0 = r
h (ITA-89) Seja s a reta do plano cartesiano, que
J--._passa pelo ponto (1,3) e é perpendicular à reta
B. ( ) xsen0 - ycos0 = -r x + y + 1 = O. Considere uma circunferência com
C. ( ) xcos0 - ysen0 = -r centro na origem e raio R > O.
D. ( ) xcos0 + ysen0 = r Nestas condições, se s for tangente à circunferência, --.
E. ( ) xcos0 + ysen0 = -r então:
A. ( ) Ré um número irracional e R < .!_
~ ( I T A-88) Duas retas r e s, concorrentes no ponto 2

-r- i{½,-½} determinam na circunferência x 2

+ y2 B. ( ) R é um número irracional e 2_ < R < 1
2
= 1 cordas AB e CD, respectivamente. Sabendo-se c:tf'4-) Ré um número irracional e R > 1
que r é dada pela equação x - y - 1= O, valor de D. ( ) Ré um número racional e R > 1
E. ( ) R é um número racional e R 1
PC.PD é:
A. ( ) _!_ B. ( ) ~ e. ( ) 3 ~ . 'TTA-89) O ponto da circunferência
3
E. ( ) 2
5
'N + y2 + 4x + lOy + 28 = O que tem ordenada
máxima é:

l
D~½
....
Nota: RS denota o segmento reto de extremos R e A. ( ) ( '?-2, ; B. ( ) (✓2- ✓3, -1)
S enquanto que RS denota o comprimento deste
segmento.
1)
~
e. ( ) ( - 130 ' - D. ( ) ( '?-2, -2 ]
1
1TA-88) Determine o centro da circunferência,
E. -( 4(-2, -4)
"ntuada no primeiro quadrante, tangente aos eixos
coordenados e tangente internamente à
circunferência (x - 1)2 + (y- 1)2 = 4. 'l!.I.. nTA-90)Sejam as retas (r) e (s) dadas
- ~pectivamente pelas equações 3x - 4y + 12 = O e
67. (ITA-89) A equação da parábola, cujo eixo é 3x - 4y + 4 = O. Considere([) o lugar geométrico
perpendicular ao eixo x e que passa pelo centro da dos centros das circunferências que tangenciam
circunferência simultaneamente (r) e (s). Uma equação que
x 2 + y2 - 2ax + 2y = O, com a > 1, descreve ( e) é dada por:
e pelos pontos (-1,0), (1,0) é
A.~) 3x -4y + 8 = O
A.( )(a2 -l)y=a2(x2 -l)
B. ( ) 3x + 4y + 8 = O
B.( )(a2-l)y=a2(1-x2)
C.( )x-y+l=O
C.( )(a2-I)y=x 2 - l
D. ( ) X+ y = o
D.( )(a2-l)y=a(x2 -I)
E. ( ) 3x - 4y - 8 = O
E.( )(a2 - l)y=-x2 +1

108 SISTEMA DE Et~S11'-l O POLIEDRO ITA- 4 SiSTLMA DE O0

4S!hO rOLI[ )RO
 ª7
MATEMÁTICA

106
~
MÓDULOS ITA/IME
mmiim:rmm:::I:I:I:Dc:::I:I::::::c:r:::r::::J=r::::r::::::r:::::c:::r::=c::~f:r=c:::I:=c::I::I=::c:=c::::r::::::::Jc::::::r:~ POLIEDRO

~ (ITA-90)
- /" x + y2 - 6✓
2
Seja C o centro da circunferência
2 y = O . Considere A e B os pontos de
interseção desta circunferência com a reta
(ITA-92) Considere as afirmações:
I. Uma elipse tem como focos os pontos
,~ A F1 : (-2, O), F2 : (2, O) e o eixo maior 12. Sua
~

-
y2
y=✓ 2 x . Nestas condições o perímetro do
x2
equação é -+-=l.
triângulo de vértices A, B e C é: 36 32
r A. ( ) 6✓ 2+✓ 3 B. ( ) 4✓3+✓ 2 II. Os focos de uma hipérbole são F1: (-✓5, O),
C. ( ) ✓ 2 +✓ 3 D. ( ) 5✓3+✓2 \.j/ F2 : (✓5, O) e sua excentricidade é ~ . Sua
E. ( ) n.d.a. equação é 3x2 - 2/ = 6.
11•
III. A parábola 2y = x2 - I 0x - l 00 tem como
r ~ (ITA-91) Considere a região ao plano cartesiano xy
r- ~efinido pela desigualdade: '/<r; vértice o ponto P : ( 5, 1~5 }
x2 + y2 - 2x + 4y + 4 ~ O.
Quando esta região rodar um ângulo de rc/3 Então:
radianos em tomo da reta y + x + 1 = O, ela irá A. ( ) Todas as afirmações são falsas.
erar um sólido cujo volume é igual a: B. ( ) Apenas as afirmações (II) e (III) são falsas.
,-- A. ( ) 4rc/3 B. ( ) 2rc/3 C. ( ) rc/3 e.~ Apenas as afirmações (1) e (II) são
verdadeiras.
D. ( 1'1 4rc/9 E. ( ) n.d.a.
D. ( ) Apenas a afirmação (III) é verdadeira.
E. ( ) n.d.a.
(IT A-91) Seja r a mediatriz do segmento de reta de
extremos M = (-4, -6) e N = (8 , -2). Seja R o raio
~ I TA-93) Calculando-se a área da região limitada
da circunferência com centro na origem e que
tangencia a reta r. Então: por y:,,; Icx + 2) e x 2 + (y- 3) 2 :,,; 13 obtém-se:
2
A. ( ) R = ✓7 B. ( ) R = ✓15 A. ( ) 2✓ 13rc B. ( ) 13rc
3 3
c. ~ (13rr)/2 D. ( ) (3✓13rc)/2
C. ( ) R = ✓ 10 D. (79 R = ✓10
3 5 E. ( ) ✓131t
.-. \ E . ( ) n.d.a.
Ili• (ITA-93) Uma das circunferências que passa pelo
.r (ITA-91) Seja C a circunferência dada pela ' \ ponto P : (O, O) e tangencia as retas (r1): x - y = O e
equação x2 + y2 + 2x + 6y + 9 = O. (ri): x + y- 2 = O tem sua equação dada por:
Se P = (a, b) é o ponto em C mais próximo da A. ( )(x-1) 2 +(y+l) 2 = ✓ 2
,,..... origem, então: B1J) (x - 1)2 + (y + 1)2 = 2
3 , C.( )(x - 1)2+(y-1)2=2
A. ( ) a = -- e 4b- + 24b + 15 = O
,,.... 2 D. ( )(x + 1)2 + (y-1) 2 = ✓ 2
1
,,... B. ( ) a= -- e 4b 2 + 24b + 33 = O E.( )(x+ 1)2 + (y+ 1)2 = 2
2
,... ✓10 ~ ( I TA-94) Um triângulo eqüilátero ABC é tal que
e. ( ) a =- = 1 e b = 3a
10 A:(0, 3), B : (3✓ 3 , O) e a abcissa do ponto C é
✓10

- D. ( ) a = - 1 - - e b=3a maior que 2. A circunferência circunscrita a este

10 triângulo tem raio recentro em O:(a, b). Então a2
E. ( ) n.d.a. + b2 + r2 é igual a:
,... A. ( ) 31 B. ( ) 32 C. (/ ) 33
11\ (ITA-92) Seja C a circunferência D.( )34 E.( )35
x 2 + y2 - 2x - 6y + 5 = O.
Considere em C a corda AB cujo ponto médio é
'82. (IT A-95) Uma reta t do plano cartesiano xOy tem

M : (2, 2). O comprimento de AB (em unidade de -~oeficiente angular 2a e tangência a parábola

.,....
comprimento) é igual a: y = x 2 - 1 no ponto de coordenadas (a, b). Se (c,0)
e (O, d) são as coordenadas de dois pontos de t tais
A. ( ) 2✓ 6 B. ( ) ✓3 C. ( ) 2
que c > O e c = - 2d, então a/b é igual a
D. 0(0 2✓3 E. ( ) n.d.a. A.~) - 4/ 15 B. ( ) - 5/16 C. ( ) - 3/16
D.( )-6/15 E.( )-7/15

SíSTEMA DF ENSl~JO POLIEDRO ITA - 4 SISTFi'-/A [F F ~SltJ(, PO .IEDR0 109

 ~o
MATEMATICA

POLI EDR
MÓDULOS ITA/IME i 06
~
c:=::::c=i::::::::::r::::r::::::I::::::r::=c=r::::::I:::::r::::::r::::::r:::::I:::I:::::I:::c:::I::::I::I::::I::Jc:::r:::r:::r:::CD::r::::r::::coo:::r::o::Õ:rrn:rrmiwiiÍ

à. (ITA-95) Considere C uma circunferência centrada C. ( ) ressão concorrentes, ré tangente à C e s

não é tangente à C.
- - ~ O e raio 2r, e ta reta tangente a C num ponto T.
Considere também A um ponto de C tal que AÔT = D. ( ) r e s são concorrentes, s é tangente à C e r
não é tangente à C.
0 é um ângulo agudo. Sendo B o ponto de t t<1l que
o segmento AB é paralelo ao segmento OT, então a ... '- E. ( ) r e s - são concorrentes e ambas são
área do trapézio O ABT é igual a: tangentes à C.
A. ( ) r 2 (2 cos 0 - cos 20)
88. (IT A-97) S_ejam m E R: tal que a reta x - 3y - m =
B. ( ) 2r2 (4 cos 0 - sen 20)
C. if"Y r2 (4 sen 0 - sen 20) Odetermina, na circunferência (x - 1)2 + (y + 3)2 =
25, uma corda de comprimento 6. O valor de m é
D. ( ) r2 ( 4 sen 0 + cos 0)
E. ( ) 2r2 (2 sen 20 - cos 20) A. ( ) 10+4✓10 B. ( ) 2+ ✓ 3 C. ( ) 5- ✓ 2
D. ( ) 6 + ✓10 E. ( ) 3.
ITA-96) Tangenciando externamente a elipse e,,
ai que e 9x + 4y
1
:
2

72x - 24y + 144 = O,

2

-
89. (ITA-86) Num sistema de coordenadas cartesianas
considere uma elipse e2, de eixo maior sobre a reta ortogonais considere o triângulo ABC, sobre o qual ........
que suporta o eixo menor de e1 e cujos eixos têm a sabemos que:
mesma medida que os eixos de e 1. Sabendo que €2 a. o lado AC está sobre a reta y - x
está inteiramente contida no primeiro quadrante, o b. o vértice A tem coordenadas ( 1, 1) e o ângulo A
centro de €2 é: mede 60º
A. ( )(7,3) B. ( ) (8,2) C. ( ) (8,3) c. o vértice B está no eixo das ordenadas
D. ( ) (9,3) E. ( )(9,2) d. o lado BC é paralelo ao eixo das abscissas
A área deste triângulo vale:
M. (ITA-96) São dadas as parábolas ~ ~ + 3✓3 e. ( )
✓3
T"' p,: y x - 4x - 1 e p2: y x - 3x + -11
= -
2
=
2
A. ( ) 9 B. ( )
2 2

cujos vértices são denotados, respectivamente, por

4
E. ( ) J...+5✓3
2
V I e V2 . Sabendo que r é a reta que contém V I e
V 2, então a distância de r até à origem é: Frente 4 - IME
5 7 7
A. ( ) ✓ 26 B. ( ) ✓ 26 C. ( ) ✓50 90. (IME-85) Encontre o valor de k para que a reta
determinada pelos pontos A(0,3) e 8(5, -2) seJa
() _!2_
✓ 50
E()___!_!__
✓74
D. • tangente a, curva y = -k- para x -t:- - 1.
X+ J

~ 11
T A-96) Sabendo que o ponto (2, 1) é o ponto 91. (IME-85) Uma reta m, passa pelo ponto fixo
~édio de uma corda AB da circunferência (x - 1)2 P,(-1, -3) e intercepta a reta m2 : 3x + 2y- 6 O no
+ y2 = 4, então a equação da reta que contém A e B ponto A e a reta m3 : y - 3 = O no ponto B.
é dada por: Determinar a equação do lugar geométrico do
A. ( ) y = 2x - 3 B. ( ) y = x - 1 ponto médio do segmento retilíneo AB à medida
3 que a reta m I gira em tomo do ponto P1.
C. ( ) y =-X+ 3 D. ( ) y=--x-2
2
1 92. (IME-85)
E. ( ) y=--x+2
2 Item A
Dá-se (P) um parábola de foco F e diretriz d. Sejam
87. (ITA-96) São dadas as retas M um ponto qualquer de (P); M I sua projeção
r: x - y + 1 + ✓2 = O e s: ✓3 x + y - 2 +✓3=O sobre d; M2 a projeção de M, sobre FM. Identifique
2
e a circunferência C: x + 2x + y2 = O. Sobre a o lugar geométrico de M2 quando M descreve a
posição relativa desses três elementos, podemos parábola (P).
afirmar que: Item B
A. ( ) r e s são paralelas entre si e ambas são Em uma hipérbole (H) são dados um foco F e a
tangentes à C. diretriz correspondente d, que distam entre si 5 cm.
B. ( ) r e s são perpendiculares entre si e A direção de uma assíntota forma um ângulo de 30°
nenhuma delas é tangente à C. com o eixo focal. Pede-se calcular os valores dos
semi-eixos de (H).
110 SISTE/v1A DE Et~SINO POLIEDRO ITA - 4 SISTEMA DL rns1,~o POLiEDRO
--
,

Çj)
MATEMÁTICA

.i 06
~
MÓDULOS ITA/IME
lliiiiirri:i:i:iimrmm::II:r:::::r::J=r::::I::::r::::r:::::r::::r:::::r:::::::c::c:I::I::::c::::c::::I::::I:::Jc:::::I::::c::::I:::I:=I:::::r::=J=::J===r::==i POLI ED RO
r-
93. (IME-86) Determine a equação e identifique o 100. (IME-88) Determine a equação e o raio do círculo
lugar geométrico dos pontos médios dos segmentos de menor diâmetro, que possue com o círculo x 2 +
determinados pela interseção da cónica 5x2 - 6xy + y2 - 8x - 25 = O eixo radical y - 2x - 5 - O.
5y2 - 4x - 4y - 4 = O com as retas de coeficiente
1
anuular a -
101. (IME-88) Mostre que por todo ponto não situado
o 2 sobre o eixo OX passam exatamente 2 parábolas

- 94. (IME-86) Seja a curva, representada pela equação:

com foco na origem e eixo de simetria OX e que
estas parábolas interceptam-se ortogonalmente.
,-

,-
y=~+-l- '
l+we l+we i=lw+À1
w ± 102. (IME-89) Um ponto se move de modo que, o
quadrado de sua distância à base de um triângulo
Onde: C, À1, À2, À3, Â.t são constantes reais tais que: isósceles é igual ao produto de suas distâncias aos
l > À;+ 1 > À; > f!. >O. outros dois lados do triângulo. Determine a
,,..... Esboce o gráfico de y, caracterizando as assíntotas, equação da trajetória deste ponto; identificando a
num sistema cartesiano ortogonal. curva descrita e respectivos parâmetros.

95. (IME-86) Dados dois pontos fixos A e B (AB = d), 103. (IME-89) Dada a equação:
r x2 + y2- 2mx - 4(m + 1) y + 3m + 14 = O
considere as elipses passando por B, com foco em
a) determine os valores de m, para que esta
A e eixo maior de comprimento 2a, tal que 2a > d.
equação corresponda a um círculo.
1. Determine o lugar geométrico do segundo foco
F das elipses.
b) determine o lugar geométrico dos centros
destes círculos.

- 2. Determine o lugar geométrico dos centros de

gravidade dos triângulos ABF.
104. (IME-89) Seja ABCD um trapézio cuja base
maior AB = a é fixa e cuja a base menor CD tem
96. (IME-86)
comprimento constante, igual a b. A soma dos
1. Demonstre que a diferença entre os quadrados
de dois lados de uma triângulo é igual ao dobro lados não paralelos é constante e igual a e. Os
do produto do terceiro lado pela projeção, sobre prolongamentos dos lados não paralelos se
ele, da mediana correspondente. cortam em L
2. Determine o lugar geométrico dos centros dos a) demonstre que o f.g. descrito pelo ponto 1,
círculos que cortam dois círculos exteriores, de
quando a base CD se desloca, é uma cónica;
centros 0 1 e 0 2 e raios respectivamente iguais a
b) determine eixos e distância focal.
R, e R2, em pontos diametralmente opostos.

97. (IME-86) Seja uma parábola de foco F e diretriz 105. (IME-89) Seja um quadrado de lado-ª e um ponto
r P, exterior ao quadrado. Chame de "ângulo sob o
d. Por um ponto P E d, traçam-se tangentes à
r qual o quadrado é visto do ponto P" o menor
parábola que a interceptam em M 1 e M2 .

-
ângulo com vértice em P, que contenha o
Demonstre que M 1, M 2 e F estão em linha reta.
quadrado. Determine o lugar geométrico dos
pontos P, de onde o quadrado é visto sob um
98. (IME-87) Dados um sistema de eixos ortogonais
ângulo de 45°.
XOY e um ponto A, de coordenadas (X0 , Y0 ),
.,......_ (Xo, Yo) ::t- (0,0), considere dois pontos variáveis
106. (IME-90) Considere a família de retas
P e Q, P pertencente ao eixo OX e Q pertencente
representadas pela equação:
ao eixo OY, tais que a área do triângulo APQ seja
constante e igual a K, K E R. p(l + m 2)
y=mx- 2m '
Calcule e identifique a equação do lugar
geométrico do ponto médio do segmento PQ. onde p é uma constante positiva dada e m um
número real variável.
99. (IME-87) Seja uma hipérbole eqüilátera de centro a) Determine a condição para que num ponto
O e focos F e F'. Mostre que o segmento M = (xo, Yo) do plano cartesiano, passem duas
,,... retas dessa família.
determinado por O e por um ponto M qualquer da
hipérbole é média proporcional entre os b) Determine o lugar geométrico dos pontos M
segmentos MF e MF'. para os quais as retas que por eles passem
sejam perpendiculares.

SiSTCMA :Jf ENSl~JO POLIEDRO iTA. 4 SISTEMA DE ti ·s,~io POLli.DRO 111

 ~ ~~~
s;; MÓDULOS ITA/IME
POLI EDRo Ci==:::I:::I::::J==:r::::::I::::I:::I::::I::::J:::::Jc:=r:::r:::r:::r:::c1:::::Jlc::::::Jl::::Ii::II: I I:::Ii::Ii:::::Ji::II:::::JiCii:::Il::I:IIi:II:::Ii:::::JIO::ICiCiCi
2i,
j 06
jj~jl■
,ci~IiTI)IITiIliiili1m1

107. (IME-90) Considere as seguintes funções: 113. (IME-95) Seja ABC um triângulo qualquer no
f(x) = a' onde a> 1 qual os vértices B e C são fixos. Determine o
g(x) = ~ onde p > O lugar geométrico descrito pelo ponto A, variável,
sabendo que os ângulos B e C satisfazem à
Mostre que uma condição necessária e suficiente
relação tgB·tgC = k, k constante real. Discuta a
E.
solução para os diversos valores de k.
para que seus gráficos se tangenciem é: a= ee
Sugestão: Considere como eixos coordenados as
Neste caso, determine, em função de p, a equação
retas BC e a mediatriz do segmento BC.
da tangente comum.

108. (IME-90) Na elipse de excentricidade 1/2, foco na 114. (IME-96) Um triângulo ABC tem base AB fixa
origem e reta diretriz por 3x + 4y = 25, sobre uma reta r. O vértice C desloca-se ao longo
determine: de uma reta s, paralela a r e a uma distância h da
a) os vértices da elipse; mesma. Determine a equação da curva descrita
b) o outro foco; pelo ortocentro do triângulo ABC.
c) a equação da outra reta diretriz.
115. (IME-97) Dados os pontos A e B do plano,
109. (IME-90) Seja um triângulo ABC cujos lados são determine a equação do lugar geométrico dos
tangentes a uma parábola. Prove que o círculo pontos P do plano, de tal modo que a razão entre
circunscrito ao triângulo passa pelo foco. as distâncias de P a A e de P a B seja dada por
uma constante k. Justifique a sua resposta
analítica-mente, discutindo todas as possibili-
110. (IME-91) Seja o quadrado OABC cujos vértices dades para k.
são a origem e os pontos A(l,l); B(0,2); C(-1,1).
Seja F(0, 1) o centro desse quadrado e (P) a
parábola de foco F e cuja diretriz é o eixo das
116. (IME-97) Em uma parábola (P), com foco F e
abcissas. Pede-se: parâmetro p, considere uma corda MM ' normal
1. Mostre que (P) passa por A e C. à parábola em M. Sabendo que o ângulo MFM' =
2. Determine a equação dessa parábola. 90º, calcule os segmentos FM e FM ' .
3. Calcule as coordenadas do ponto D, segundo
ponto de interseção da reta BC com (P).
4. Seja M um ponto qualquer de (Q) cuja abcissa
é X. Mostre que a potência de M em relação
ao círculo (P) de diâmetro CDé ~ (x+l)3 (x-3).
4
5. A partir do resultado anterior, encontre o
conjunto dos pontos de (P) interiores a (Q).

111. (IME-92) Determine a equação da reta que passa

por um dos vértices da curva definida por:
4y2 + 8y - x 2 = 4,
formando um ângulo de 45° com o eixo
horizontal.

2
112. (IME-94) Seja y=~ uma parábola com foco F
2
e diretriz d. Uma reta, cujo coeficiente angular é
m i:- O, passa por F e corta a parábola em dois
pontos M, e M2, respectivamente. Seja G o
conjugado harrnônico de F em relação a M, e M 2.
Pede-se:
a) As coordenadas de G em função de m
b) IO lugar geométrico do ponto G quando m
varia

112 SISEM!\ DE U-JS!t'-10 POL,EDRO 'TA- 4

 MATEMÁTICA C'\.
i 06
~
MÓDULOS ITA/IME ~
lliiiimmmm:o::oc:o::m::r::::r::::r:::::I:I::r:::::r:::::I:::I:I::::I::Jc:::::I::I::I=r:::=:r::::::r:::::r:::::r::::::Jc:::r:::c:::r=r::::::::::r==r:::==r=::::J POLI EDR O

1 Gabarito 93. y = 7x - 6 94. gráfico

1. B 2. A 3. e 95. 1. circunferência de centro em B e raio 2ª d
4. e 5. e 6. D 2. circunferência
7. D 8. e 9. e 96. demonstração 97. demonstração
10. B 11. E 12. B 98. 2xy-xy 0 -x 0 y ±k=O
13. A 14. B 99. demonstração
,,... 15. demonstração 16. 17. - 252 2 2

65! 100. x+ 6) + ( y- 13) = 36

18. m=3k,kEZ 19.
49!16! 3 16
20. A ( 5 5 5
101. demonstração
,...... 21. D 22. B 23. E
102. a2x2 - (a2 + 2b 2)y2 + 2ab2y + a 2b 2 = O
24. não há alternativa correta
103. a) m > 1 ou m < - 2
5rc✓2C 3 b) 2 semi-retas: y = 2x + 2, com x < -2 ou x > 1
25. V= e S = (1 + ✓2 )rce 2
,...... 12 104. a) demonstração
26. B
27. 2(✓ 2 + 1) cm b) A= a: \ B = t : b I J-a'

- 29. D
32. B
6
28. Aou -R não há essa alternativa
7
30. E
33. B
31. B
34. E 2
✓
105. arcos de circunferência de raios a e a -
2
2
106. a) y~ + 2px 0 - p > O
35. D 36. E 37. A
38. B 39. e 40. B b) xo = p
,..... l 07. demonstração
41. 42. 43.
44. 45. 46. 5✓3
47. 48. 49. 108. a) a= 10/3, c = 5/3, b = -
3
r- 50. 51. 52. b) F(-2,-8/3)

-
53. 54. 55. c)3x + 4y = -125/3
56. planos que contém P, S e os pontos de contato das 109. demonstração
tangentes ao cone tiradas por P.
,,-
110. 1. demonstração
57. a)V, = -2rn
- ( r 2 -x 2) 2. x 2 = 2y- 1
,-. 3 3. D(3,5)
2 2
4. demonstração
b) Y2 = ;: ( r - x ) ( r - x) 5.-l<x<3
111. y+1± ✓ 2=x
- c)gráfico
58. 2R ( ✓2 + 1) 112. a) XG = - 1/m, YG = -1/2

- 60. R = 15n e T = 2
59. n = 6,8,9,10,ll...
3
{36n -18n +2n,sen<3
2
b) reta y = - 1/2 exceto para x = O.
113. k = O: 2 retas paralelas; k > O: hipérbole; k < O:
elipse
3 5 n - 15 n , se n ~ 3
3 2
114. hy = bx - x2
,...... 61. 4/3 62. E 63. E 115. k = 1: reta mediatriz; demais casos: circunferência
64. D 65. D 66. (✓ 2, ✓2) 116. MF' = 2p, MF = 2p( 2- ✓3)
67. E 68. D 69. A
70. C 71. E 72. A
73. E 74. D 75. D
76. C 77. D 78. e
79. e 80. 22 81. e
82. A 83. C 84. D
85. E 86. C 87. E
88. A 89. D 90. k= -4
2
91. 4y + 6xy + 3y - 45 = O
92. a) circunferência centrada no foco e raio igual ao
parâmetro

b) a=
5 ✓3 b =2_
2 ' 2
SiSTEMA DE Ci"Sl~JO POLIEDRO !T.A - 4
 t;]J
POLIEDRO e,
MÓDULOS ITA/IME
gPORTUGUÊS

§ 04
==::I:::::::i==:r:=::::r:::::r:=:::i==:c::::c::::c::I:::::I:::r::::r:::r:::r,:::r,:::r:::::Ii::I:i::11::::r,::II::11::::r,::JiCii::Ji::::Ii:::r,:::i,o::,Ii:::r1:::r1:::r1::i1:::r1:r1:i:1II□
11:i:1ii11ii11iiimmírn■
ITA 4. (ITA-1987) Ao afirmar que "o assunto poético é a
conclusão mais antipsico lógica que existe. A
1. (ITA-1987) impulsão lírica é livre, independente de nós;
independe de nossa inteligência. Pode nascer de
O Engenheiro uma réstia de cebolas como de um amor perdido",
"A luz, o sol, o ar livre o ensaísta, contista, romancista e poeta, autor de
envolvem o sonho do engenheiro. "Lira Paulistana", _ _ _, explana com clareza o
O engenheiro sonha coisas claras: problema do assunto poético para os _ _.
superfícies, tênis, um copo de água. A. ( ) Cruz e Souza - parnasianismo
B. ( ) Cruz e Souza - simbolismo
O lápis, o esquadro, o papel; C. ( ) Mário de Andrade - modernistas
o desenho, o projeto, o número; D. ( ) Oswaldo de Andrade modernistas
o engenheiro pensa o mundo justo, E. ( ) Haroldo de Campos - concrctistas
mundo que nenhum véu encobre."
Sempre guiado pela razão, sua poesia jamais é 5. (ITA-1987) "Vitorino Carneiro da Cunha mandava
sentimental ou melosa. Criou um estilo seu: estilo no que era seu, na sua vida. As feridas que lhe
seco e despojado de verbalismo. O racionalismo é a abriam no corpo nada queriam dizer. Não havia
marca principal de sua obra. força que pudesse com ele. Os parentes se riam de
As estrofes acima são extraídas de um de seus seus rompantes, de suas fraquezas. Eram todos uns
poemas. Seu autor é: pobres ignorantes, verdadeiros bichos que não
A. ( ) Cassiano Ricardo sabiam onde tinham as ventas( ... ).
B. ( ) Cecília Meireles Todos tinham medo do governo, todos iam atrás de
C. ( ) João Cabral de Melo Neto José Paulino e de Quinca do Engenho Novo, como
D. ( ) Jorge de Lima se fossem carneiros de rebanho. Não possuía nada e
E. ( ) Augusto dos Anjos se sentia como se fosse senhor do mundo".
Capitão Vitorino, espécie de herói quixotesco,
sempre lutando por justiça, ao lado dos humildes e
2. (ITA-1987) Pelas características formais e pelo
contra os donos de terra, é personagem do romance
conteúdo apresentado, o poema faz parte do estilo ''_____'',de _____
chamado de: A. ( ) "Fogo Morte" - José Lins do Rego
A. ( ) Barroco B. ( ) "O Quinze" - Rachel de Queiroz
B. ( ) Parnasianismo e. ( ) "Chapadão do Bugre" - Mário Palmério
C. ( ) Simbolista D. ( ) "São Bernardo" - Gracil_iano Ramos
D. ( ) Modernista E. ( ) "O Tempo e o vento" - Erico Veríssimo
E. ( ) Romântico
6. (ITA-1987) Tem sido um dos mais persistentes
3. (ITA-1987) Com as "Estumas Flutuantes" ele se
reveladores do poético no prosaico e no quotidiano.
impôs como um poeta original, fortemente Soube encontrar, nos elementos mais singelos e
impressivo, comovente e, pela riqueza verbal, até humildes, o sinal luminoso e inefável que provoca
empolgante. Entretanto, foram suas veementes a inspiração: poeta de camelôs, que dão aos
denúncias contra a nossa "seara vermelha" (alguns homens que passam apressados "uma lição de
poemas: "Adeus, meu canto", "A Cruz da Estrada", infância"; da pensão familiar, condenada à
"A Cachoeira de Paulo Afonso") que lhe deram um trivialidade; do beco, reduto de prostitutas e
sentido de presença mais viva na evolução de nossa malandros; de "João Gostoso", carregador de feira
história, popularizando-o como o mais eloqüente, o livre, e de "Misael", funcionário da Fazenda, já
mais aplaudido e o mais influente dos nossos velhote e, contudo amante obstinado.
poetas do abolicionismo e do republicanismo. A. ( ) Manuel Bandeira
A. ( ) Gonçalves Dias B. ( ) Carlos Drummond de Andrade
B. ( ) Castro Alves C. ( ) João Cabral de M. Neto
C. ( ) Gonçalves Magalhães D. ( ) Jorge de Lima
D. ( ) Tobias Barreto E. ( ) Mário de Andrade
E. ( ) Casimiro de Abreu

114 5lSTEM.i\ DE H~Slt--10 r'OUEDRO TA - 4 :ilS l b'/A Df. [ •!Sli K; PC if Dh .,

. r

MÓDULOS ITA/IME 4))

lliiimiiiiiirnrmm::I:I:I:::I::Jc::::I::I::::r::::r:::c::r::::::c::r::::r::::r:::::r::::r:::::r::::I::::I::=c::::I::::r:::::~=:::r::::::::r::::::::r:::::Jc::::r::===:iPO li EDR O

7. (ITA-1987) 9. (ITA-1987) Considerando as caracterlsticas das

"Poética funções de linguagem apresentadas, qual das
Estou farto do lirismo comedido correlações abaixo é menos freqüente e não
Do lirismo bem comportado predominante?
Do lirismo funcionário público com livro de ponto A. ( ) Poesia/ manifestação anímica.
expediente e B. ( ) Anúncios comerciais / atuação social ou
manifestações de apreço ao Sr. Diretor. apelo.
Estou farto do lirismo que pára e vai averiguar no C. ( ) Uma revista de Psicologia / representação
dicionário o mental.
Cunho vernáculo de um vocábulo. D. ( ) Textos científicos/ manifestação anímica.
,,.....
Abaixo os puristas E. ( ) Bulas de medicamentos / representação
mental.
Nesses versos, contestando metafórica e
ironicamente o lirismo protocolar, limitado e 10. (ITA-1 988) Rita Baiana, que personifica a
subserviente do movimento que o precedeu, o sensualidade da mulata brasileira, é personagem é
,.......

-
Poeta refere-se principalmente ao formalismo e personagem da obra" ................. ", de" .................".
purismo dos: A. ( ) O Mulato - Aluísio de Azevedo
A. ( ) modernistas B. ( ) simbolistas B. ( ) O Cortiço - Aluísio de Azevedo
, -. C. ( ) parnasianos D. ( ) românticos C. ( ) Dona Flor e Seus Dois Maridos - Jorge
E. ( ) naturalistas Amado
D. ( ) O País do Carnaval - Jorge Amado

- As questões 8 e 9 referem-se ao texto abaixo.

Para compreendê-las, é preciso levar em conta a
linguagem tem, pelo menos, três funções primordiais,
que não se resolvem em unidade.
E. ( ) Essa Negra Fulo - Jorge de Lima

li. (ITA-1988) Qual dos nomes abaixo, personagens

principais de consagradas obras da Literatura
Brasileira, pertence à mesma obra em que figura
Ela é um meio precípuo de exteriorização psíquica
espontânea de estados dalma. Com isso não se Rita Baiana?
confunde, evidentemente, o seu papel de meio de A. ( ) Madalena
atuação sobre o próxima na vida em comum. Enfim, B. ( ) Lívia
estrutura a nossa experiência mentada (para usarmos o C. ( ) Virgília
neologismo filosófico dos espanhóis), dando-lhe uma D. ( ) Luisinha
pauta para desenvolver-se e uma forma para E. ( ) Bertoleza
consubstanciar-se. Há para considerar, em
conseqüência, a manifestação anímica, a atuação social

- ou apelo e a representação mental.

8.
(J. Mafioso Câmara Jr. Contribuição à Estilística Portuguesa)

(ITA-1987) Dadas as afirmações:

12. (ITA - 1988) "A partir de 'Claro Enigma' o
desencanto que sobreveio á fugaz experiência da
poesia política tem ditado ao poeta um de seus
modos principais de compor o poema: escavar o
I. As três funções, como são destacadas, real mediante um processo de interrogação e
encontram correspondência na poesia, negações que acaba revelando o vazio à espreita do
relacionando-se-lhes, respectivamente, em homem no coração da matéria e da História. O
essência, o gênero lírico, o drama e a épica. mundo define-se como um 'vácuo atormentado/ um
II. Na poesia romântica, embora possam ocorrer sistema de erros'. SE há um existencialismo
as três funções, há um predomínio de nihilista codificado em poesia, ele se colhe da
,.....
"manifestação anímica". leitura de poemas aturadamente reflexivos como
,,..... III. O imperativo e o vocativo podem ser "A Ingaia Ciência", 'O Enterrado vivo', e se nos dá
considerados como recursos típicos para a abertamente em certos fechos escritos sob o signo
realização da função de "apelo ou de atuação do não."
social". As afirmações acima referem-se ao autor do poema
Deduzimos que, de acordo com o texto, pode(m) "O Boi":
estar correta(s): A. ( ) João Cabral de Mello Neto
A. ( ) Todas B. ( ) Jorge de Lima
B. ( ) Apenas 1 C. ( ) Carlos Drumond de Andrade
C. ( ) Apenas a II D. ( ) Augusto dos Anjos
D. ( ) Apenas a III E. ( ) Mario Quintana
E. ( ) Nenhuma das afirmações
S.!SíTMA DE ENSIHO ·:ioL '<)RO ITA. 4 SISTEMA Df. E!,1S'lO "Oll• ORO 115
 ~ MÓDULOS ITA/IME
POLIEDRO c::=:::r::::=r::=r=::c:::::c::::r::::=c::r::::::c::::r:::::::I=r::::::r::::I:::::c::c:::I:::r:::::i::::r:::i::I:Jcr::::::io:::::r:::I:I:::r::::r:::J::IIJrr:oTiiimiiiiiiií
Nas questões de 13 a 16 use o seguinte código: II. "Urupês", "Cidades Mortas" e "Negrinha",
A. Só a proposição I é correta. livros de contos, centralizam a experiência
B. Só a proposição II é correta. regionalista de Simões Lopes Neto.
C. Só a proposição III é correta. III. "Pau-Brasil" e "Antropofagia" têm em comum
D. As proposições I e II são corretas. a liberação do instinto, a valorização da
E. As proposições II e III são corretas. inocência dionisíaca dos primitivos,
emanando, em boa parte, a projeção da
13. (ITA-1988) personalidade vigorosamente anárquica e
I. No século XVII começa a moldar-se uma criadora de Mário de Andrade.
literatura brasileira, embora ainda nitidamente ()A ()B ()C ()D ()E
influenciada pelos padrões estéticos
portugueses, que naquela época se pautavam 16. (ITA-1988)
pelo figurino internacional da "arte barroca". I. Como narrador e protagonista dos eventos
II. A publicação dos "Suspiros Poéticos e relatados, Riobaldo é a personagem central de
Saudade" constitui um marco literário, pois "Grande Sertão: Veredas", que é, por
com esta obra começa a literatura nacional e recorrência, a história de sua própria vida.
particularmente o Fase Romântica, a qual II. Os colegas de Sérgio, personagem central em
muito contribuiu para o processamento de torno do qual gira o mundo do "Ateneu",
nossa autonomia e maturidade literárias. apresentam-se essencialmente como tipos:
III. A década de 1870 encerra uma reação de Rebelo, por exemplo, é o aluno modelo, para o
fundo espiritualista sobre o ambiente saturado qual todos os demais são inferiores e sem
de materialismo e cientificismo. importância; Franco é vítima, o mártir;
()A ()B ()C ()D ()E Sanches é o sedutor.
III. Paradoxal, virulento e pessimista, Raul Bopp
14. (ITA-1988) é, na maioria de seus poemas, o cantor da
I. A cor negra é certamente um condicionante da "carne em putrefação".
produção poética de Alphonsus Guimarães, ()A ()B ()C ()D ()E
traspassada de ponta a ponta pela dor e pelo
desespero. Daí em grande parte a espécie de 17. (ITA-1988) A estória cronologicamente se
"banzo" mortal e a obsessão do "branco" que desenvolve num período intermediário de duas
dominam a sua obra. estiagens, e a característica cíclica do fenômeno
II. O modernismo, inicialmente, circunscreveu-se está muito bem simbolizada pelos capítulos
de modo geral à ambiência brasileira; volta-se extremos, apropriadamente denominados
depois para o homem e sua problemática como "Mudança" e "Fuga". Os do meio retratam
indivíduo e ser social; e profundamente momentos de existência simples, sem mistério,
esteticista em 1945, cultivando em grau transcendência ou grandes esperanças dos pobres
acentuado a disciplina formal. viventes. Esmagados pela agressividade do clima e
III. Graças a combinação de estilos, pode o leitor obrigados a deslocamentos periódicos, suas
apreciar em "Vidas Secas" a realidade da aspirações reduzem-se apenas às possibilidade de
região denunciada pelo autor (as miseráveis sobrevivência e, daí, o primitivismo de suas
condições de vida, a iniqüidade da estrutura constituições psicológicas, o atrofiamento das
social, o atraso civilizacional...) como faculdades intelectuais, inclusive do raciocínio e da
observador alheio, ou senti-la do ponto de expressão: pouco falam; traduzem por
vista das personagens, cujo reduzido mundo gestos,monossílabos ou frases soltas e incompletas,
mental se revela pelo discurso indireto livre. suas apreensões, desgostos ou aprovações.
( )A ( )B ( )C ( )D ( )E
As informações acima referem-se ao romance
_ __ _ _" de "_ _ _ __
15. (ITA-1988) A. ( ) "Os Sertões" - "Euclides da Cunha"
I. Gregório de Matos oscilou entre dois planos: o B. ( ) "Vidas Secas" - Graciliano Ramos"
sagrado e o profano, o sublime e o grotesco, a C. ( ) "Terras do Sem Fim" - "Jorge Amado"
elevação espiritual e a vulgaridade, o amor D. ( ) "O Quinze" - "Rachel de Queiroz"
puro e o pecado, a busca de Deus e as E. ( ) "A Bagaceira" - José Américo de Almeida"
solicitações terrenas.

116 S!STEMA DE rns1:-.10 POUEDRO

 ~
QPORTUGUÊS
...J

-~ 04 MÓDULOS ITA/IME '--b)

□
I 1□1:i1i1IIIIII::Il::Jl=1c:r::1II::JICII:::IICII:::Il::::I:I::Jlc::::rl::::r::I::CI::Jlc:::::J=:::r=:::r=:::r=:::rc:::::Jl==l==c:::r=:::c:::c::::r::====:r=~::::r::==c::==1 POLIEDRO
IÍ11m1oiI11iI11011:i:1

18. (ITA-1988) 21. (ITA-1989) "Vivia longe dos homens, só se dava

bem com animais, Os seus pés duros quebravam
"Vozes veladas, veludosas vozes, espinhos e não sentiam a quentura da terra.
volúpias dos violões, vozes veladas, Montando, confundia-se com o cavalo, grudava-se
vagam nos velhos vórtices velozes a ele, E falava uma linguagem cantada,
dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas", monossilábica e gutural, que o companheiro
Os recursos estilísticos caracterizam-se um poema entendia. A pé, não se agüentava bem, Pendia para
,,.... _ _ _ __, cujo autor deve ser _ _ __ ~m lado, para o outro lado, cambaio, torto e feio,
A. ( ) simbolista, Cruz e Souza As vezes utilizava nas relações com as pessoas a
r B. ( ) pamasiano, Alberto de Oliveira mesma língua com que se dirigia aos brutos -
exclamações, onomatopéias, Na verdade falava
C ( ) romântico, Gonçalves Dias
pouco, Admirava as palavras compridas e dificeis
O, ( ) modernista, Manuel Bandeira
da gente da cidade, tentava reproduzir algumas, em
,..... E, ( ) neoclássico, Cláudio Manuel da Costa
vão, mas sabia que elas eram inúteis e talvez
perigosas."
Nas questões 19 e 20 você deve indicar a opção que
O texto acima transcrito pertence a um dos mais
melhor preenche o espaço disponível, observando a
,-.
conhecidos romances da Literatura Brasileira.
adequabilidade das palavras ou locuções, a coerência e a
Considere respectivamente:
gramatical.
I. O título do romance,
II. Nome da personagem principal.
r 19. (IT A- 1989) "O _ _ representa o resultado final III. Tema central da obra.
de um desenvolvimento que se iniciou com o A. ( ) I. Menino do Engenho; II. Sinhá Vitória;
Romantismo, isto é, com a descoberta da metáfora ITI. A decadência da sociedade patriarcal.
como célula germinal da poesia, descoberta que B. ( ) I. Fogo Morto; II. Capitão Vitorino; III. A
conduziu à riqueza da imagística impressionista; vida do povo no campo.
mas assim como se distanciou do Impressionismo C. ( ) I. Grande Sertão; II. Diadorim; Ili. O sertão
por causa de sua visão _ _ do mundo, e do deixa de ser limitado pelo aspecto
em virtude de seu formalismo e geográfico para representar o próprio
racionalismo, ele _ _ o Romantismo devido ao mundo, e o sertanejo passa a simbolizar o
próprio ser humano com seus problemas
,,-- seu emocionalismo e ao convencionalismo de sua
eternos e universais.
linguagem metafórica,"
D. ( ) I. São Bernardo; II. Paulo Honório; III.
.-- A, ( ) Simbolismo - materialista - Parnasianismo Descrição e análise psicológica das
- repeliu, personagens, e abordagem sócio-política.
,-.
B. ( ) Realismo - cientificista - Concretismo - E. ( ) I. Vidas Secas; II. Fabiano; III. Flagelo da
anuiu a. seca condicionando o comportamento das
C ( ) Modernismo - otimista - Simbolismo - pessoas e animalizando-as.
refletiu.
O, ( ) Parnasianismo - impassível - Barroco -
,,.... execrou,
22. (ITA-1989) Leia:
E, ( ) Modernismo - ufanista - Arcadismo "Do sonho as mais azuis diafaneidades
apologizou, Que fuljam, que na Estrofe se levantem
E as emoções, todas as castidades
,,... Da alma do verso, pelos versos cantem.
20. (ITA-1989) "Em 1886 era _ _ a luta do governo Que o pólen de ouro dos mais finos astros
francês _ _ Igreja católica, _ _ então o ensino Fecunde e inflame a rima clara e ardente ...
religioso nas escolas, isto é, preparando-se a Que brilhe a correção dos alabastros
geração de ateus e _ _ , que deviam dirigir e Sonoramente, luminosamente.
orientar a educação da juventude."
A, ( ) infringida - a favor da - discriminando-se No texto acima, do poema "_ _", de autoria de
- imorais, _ _, encontram-se enfeixados os fundamentos
B, ( ) arrefecida - com a - prescrevendo estéticos do _ _
A. ( ) Profissão de Fé - Olavo Bilac -
incrédulos,
Parnasianismo.
C( ) encetada - contra - proscrevendo-se
B. ( ) Poética - Manuel Bandeira - Modernismo.
amorais, C. ( ) Prefácio Interessantíssimo - Mário de
D, ( ) principiada - pela - superestimando - Andrade - Modernismo.
heréticos, D. ( ) Antífona - Cruz e Sousa - Simbolismo.
E. ( ) instituída - na - revogando-se - sépticos, E. ( ) Broquéis - Alphonsus de Guimarães -
I Simbolismo.
SlSltMA DL t1 ,Sii'-lO POUEDRO ITA. 4 SISTflv\A m t ✓Sit 10 l'OdfL1Rn 117
 ~
POLIEDRO e,
==:::c=r==c:::::c::::c=::r==c:::c=:::c::::c:::c=r:=r:::I::I::II=r:1:::c1:::i1=::r1::I1::::r:::1::11=:r:1:::Jl::II::11::::r:::1II:::i1::::r:::1IIIII::r1::r1::r:1II:i:1□
23. (ITA-1989) As afirmações abaixo referem-se à
obra ''D. Casmurro". Apenas uma delas é
incorreta. Assinale-a:
A. ( ) Quanto ao foco narrativo, o "eu" do
narrador se identifica com a personagem
central do romance, transformando-se
numa espécie de diário íntimo da
personagem Bentinho.
B. ( ) Bentinho constitui a personagem que
primordialmente realiza a função emotiva
ou expressiva, pois o foco narrativo vem de
Bentinho e dele derivam os sentimentos, as
idéias e as sensações com relação às
personagens que com ele entram
diretamente cm contacto: Capitu, Dona
Glória, José Dias, Escobar, Ezequiel.
C. ( ) Machado de Assis, deslocando o foco
narrativo para o narrador - protagonista,
adota uma atitude que, aparentemente,
retira do autor do romance
responsabilidade pelo que está sendo
relatado. Ele como que se isenta da culpa
do que ali vai sendo narrado, pois é a
personagem Bentinho quem fala
diretamente ao leitor.
D. ( ) A ação é essencialmente psicológica e
limita-se ao processo da conquista
realizada por Capitu e à conseqüente queda
e destruição interior de Bentinho.
E. ( ) A ação desenvolve-se em torno das
tentativas de uma explicação do adultério
cometido por Capitu, e esta dúvida é
dirimida ao leitor no final do romance.
24. (ITA-1989) Em uma de suas obras retoma uma
forma poética de tradição ibérica (composição de
caráter popular escrita em rcdondilhas), para
reconstruir um dos mais importantes episódio da
nossa história e extrair, de um fato passado, datado,
limitado geográfico e cronologicamente, \alares
que são eternos e significativos para a formação de
um pov~ Trata-se de "uma história feita de coisas
eternas e irredutíveis: de ouro, amor, liberdade,
traições.. .''
E exatamente para o mais eterno desses valores - a
liberdade - dedica uma das mais belas estrofes de
nossa literatura:
"Atrás de portas fechadas,
à luz de velas acesas,
entre sigilo e espionagem
acontece a Inconfidência.
Liberdade, ainda que tarde
ouve-se em redor da mesa.
E a bandeira já está viva
e sobe na noite imensa.
118 SiSTEMA DE l:t~Sll'-10 POLIEDRO
MÓDULOS ITA/IME
1 1Õ:1ii11i11ãi11iiirniÍ
■
E os seus tristes inventores
já são réus - pois se atreveram
a falar em liberdade.
Liberdade, essa palavra
que o sonho humano alimenta
que não há ninguém que explique
e ninguém que não entenda."
Refcrimo-nos à obra "_ _" de
A. ( ) Confidência do itabirano - Carlos Drumond
de Andrade.
B. ( ) Triste Fim de Policarpo Quaresma - Lima
Barreto.
C. ( ) Vila Rica - Cláudio Manoel da Costa.
D. ( ) Romanceiro da Inconfidência - Cecília
\tteireles.
E. ( ) Cartas Chilenas - Tomás António Gonzaga.
25. (ITA-1989) l\la fase pré-modernista. sua poesia é
predominantemente s1mbol ista ou parnasiana. A
partir de "Vamos caçar papagaios", procura fixar a
a brasilidade. É a fase do verde-amarclismo. Desse
período a obra mais importante é "Mart111 Cereré".
cm que o poeta recria a conquista do Brasil, a
penetração bandeirante, até a modernização de São
Paulo sob a influência do café e do imigrante.
As informações acima referem-se a:
A. ( ) Raul Bop.
B. ( ) Cassiano Ricardo.
C. ( ) Oswald de Andrade.
D. ( ) Menotti Dei Picchia.
E. ( ) Guilherme de Almeida.
26. (ITA-1989) "Uniram-se os três. Convivência
trouxe intimidade. Pouco depois morreu a mãe de
Camilo, e nesse desastre que o foi. os dois
mostraram-se grandes amigos dele. Vilela cuidou
do enterro, dos sufrágios e do inventário; Rita
tratou especialmente do coração, e ninguém o faria
melhor."
O texto acima transcrito pertence a um dos conhe-
cidos contos da I iteratura Brasileira. Trata-se de:
A. ( ) A missa do Galo.
B. ( ) A cartomante.
C. ( ) Insónia.
D. ( ) Frederico Paciência.
E. ( ) Feliz Amversáno.
27. (ITA-1989) Uma das a firmações abaixo é
Incorreta. Assinale-a:
A. ( ) O escritor árcade reaproveita os seres
criados pela mitologia greco-romana,
deuses e entidades pagãs. Mas esses
mesmo deuses convivem com outros seres
do mundo cristão.
B. ( ) A produção literária do Arcadismo
brasileiro constitui-se sobretudo de poesia,
que pode ser lírico-amorosa, épica e
satírica.
ITA 4
 rõi' MÓDULOS ITA/IME !jjJ)
~iimii:6m:::co:::r:::::c::r::::r::::CI:J=r::::::r::::I::J=r:::::c:::r::r::::I:::::r:::::r=::r::::::I:::r:::::::r:::::::r:::::I=:I=::r::::::i:=:::r::::=C=:I===:J POLIEDRO
C. ( ) O árcade recusa o jogo de palavras e as Porque a Beleza, gémea da verdade,
complicadas construções da linguagem Arte pura, inimiga do artificio,
barroca, preferindo a clareza, a ordem É a força e a graça na simplicidade.
lógica na escrita.
D. ( ) O poema épico "Cararnuru", de Santa Rita 29. (IT A-1990) Dadas as afinnações:
Durão, tem corno assunto o descobrimento I. O referencial de perfeição e o retorno aos
da Bahia, levado a efeito por Diogo motivos clássicos - ideais propostos pelo autor
Álvares Correia, misto de missionário e - remetem-nos a um texto tipicamente
,..- colono português. simbolista.
E. ( ) A morte de Moema, índia que se deixa II. Acentua-se no texto o caráter anti-romântico
,,.... picar por urna serpente, corno prova de do movimento a que pertenceu o autor dos
fidelidade e amor ao índio Cacarnbo, é o versos: valorização do racional e do universal.
,,.... trecho mais conhecido da obra "O III. Evidenciam-se no texto alguns dos princípios
Uruguai", de Basílio da Gama.
,,.... básicos da estética parnasiana.
Inferimos, de acordo com o texto, que:
28. (ITA-1989) Urna das afirmações é Incorreta. A. ( ) Todas estão corretas
Assinale-a: B. ( ) Todas estão incorretas
A. ( ) O lema dos pamasianos era "Arte pela C. ( ) Apenas a I está incorreta
Arte", e o assunto não representava o D. ( ) Apenas a II está incorreta
elemento principal do poema. E. ( ) Apenas a III está incorreta
B. ( ) O pamasiano típico acabará deleitando-se
na nomeação de vasos de leques chineses, 30. (ITA-1990) Assinale a opção em que figuram
flautas gregas, taças de coral, ídolos de autores representativos do movimento estético
gesso em túmulos de mármore. Alberto de cujos preceitos básicos estão explicitados no texto:
Oliveira é o grande mestre desses detalhes A. ( ) Olavo Bilac, Alberto de Oliveira,
descritivos.
,,.....
Raimundo Correia
C. ( ) O Modernismo brasileiro combateu a 8. ( ) Cruz e Souza, Alphonsus Guimaraens,
tendência realista de pesquisa da realidade Afonso Schimidt
brasileira, que serviu de alicerce ao nacio- C. ( ) Gonçalves Dias, Castro Alves e Álvares de
nalismo, e reagiu contra os movimentos Azevedo
artísticos europeus de vanguarda. D. ( ) Raimundo Correia, Machado de Assis,
. ,,.... D. ( ) Em alguns aspectos o Simbolismo Pedro Kilkerry
representa uma retomada de certos valores E. ( ) Emiliano Perneta, Raul Bopp, Mário
românticos, aprofundando o espírito Pedemeiras
místico e religioso e elaborando bem mais
os aspectos formais do poema. Nas questão 31 você deve indicar a opção que melhor
E. ( ) Alguns elementos presentes em "Macu- preenche o espaço disponível, observando a
naíma", de Mário de Andrade: lendas adequabilidade das palavras ou locuções, a correção
,..-
indígenas, estilo de paródia, linguagem gramatical, a coerência e a seqüência das idéias.
falada, provérbios e supertições populares.
31. (ITA-1990) "_ _ vê a sociedade sempre em
Antes de responder às questões de número 29 e 30, leia transformação, algo em que a personagem atua, o
com atenção o texto abaixo: concebe a mesma sociedade como pronta,
A um poeta _ _ a sua personagem nada faz para modi fícá-la,
influenciados que estão os autores desta tendência
Longe do estéril turbilhão da rua,
pela doutrina _ _."
Beneditino, escreve! No aconchego
A. ( ) Enquanto o Realismo - o Naturalismo -
Do claustro, na paciência e no sossego,
razão por que - determinista.
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!
B. ( ) Na medida que o Naturalismo - O
Mas que na forma se disfarce o emprego Realismo - visto que - nihilista.
Do esforço; e a trama viva se construa C. ( ) Ao passo que o Parnasianismo - o
De tal modo, que a imagem fique nua Naturalismo - por - quanto - positivista.
Rica mas sóbria, como um templo grego. D. ( ) Como o Realismo - o Naturalismo - razão
Não se mostre na fábrica o suplício porque - materialista.
Do mestre. E, natural, o efeito agrade, E. ( ) Conquanto o Evolucionismo o
Sem lembrar os andaimes do edifício: Pragmatismo - posto que - cientificista
SiSTEMA DE rnSINO POLIEDRO ITA - 4 SISTEMA Jt: fº IS,'l0 POLIEDRO 119
 ª
Texto 1: "Descansem o meu leito solitário
p o LI ED Ro CI:=:::c::::r:=i=::r:=i::==i::=r:::=I:::I:::::C:=::c:::I:::I:::I:::I:::II::II=i:::::r:::::i1::::r1:=:e,::JICII:::X::1:ri:::CiII:::Ii:::X::III:r1::II:::11::Jl::Jl::Ji:Ji:IiIiDI10:iIli1ii11iii111m,n
A questão 32 refere-se aos textos!, II, III e IV:
( ) Na floresta dos homens esquecida,
À sombra de uma cruz, e escrevam nela:
- Foi poeta - sonhou - e amou na vida."
Texto II: "Serenidades etereais d' incensos,
( ) de salmos evangélicos, sagrados,
saltérios, harpas dos Azuis imensos,
névoas de céus espiritualizados."
Texto III: "Mui grande é vosso amor, e meu delito,
( ) Porém pode ter fim todo o pecar,
e não vosso amor, que é infinito."
Texto IV: "V isões, salmos e cânticos serenos,
( ) surdinas e órgãos fl ébeis, soluçantes ...
Dormências de volúpicos venenos
sutis e suaves, mórbidas, radiantes..."
32. (ITA-1990) Preencha os parênteses ao lado dos
textos dados, obedecendo à seguinte convenção:
A) Barroco
B) Romântico
C) Simbolista
D) Pamasiano
Preenchidos os parênteses, a seqüência obtida é:
A. ( ) B - C - A - C
B. ( ) C - A - B - B
C.( )B-A-B-A
D. ( ) A - C - B - A
E. ( ) C - B - A - e
33. (ITA-1990) "Por ser uma narrativa composta de
lendas, mitos indígenas e sertanejos, considera-se a
obra uma rapsódia. A personagem central parece
encarnar a figura do malandro. Desde o
nascimento, em plena floresta amazônica, o herói
(ou anti-herói) revela-se sem nenhum caráter.
Acompanhado de seus dois irmãos, vem para S.
Paulo. Procura o talismã que o gigante Piaiamã
havia lhe furtado, conseguindo recuperá-lo. Volta,
então, para a Amazônia, onde participa de novas
aventuras e morre, transfonnando-se
Constelação Ursa Maior."
Um dos excertos abaixo pertence à obra a que se
referem as informações acima. Assinale-o:
A. ( ) "- Mas que catingueiros esses! O herói
nunca matou viado! Não tinha nenhum
viado na caçada não! Gato miador, pouco
caçador, gente! Em vez foram dois ratos
chamuscados que ele pegou e comeu."
B. ( ) "- És filho de uma pisadela e de um
beliscão; mereces que um pontapé te acabe
a casta."
\
MÓDULOS ITA/IME
C. ( ) "O Curupira não é de bnncadeira. Não vem
fazer "artes" nos sítios e fazendas. Mas ai
de quem invade seus domínios, suas verdes
florestas cheias de animais felizes e cheias
de pássaros que cantam nas ramadas! ... "
D. ( ) "O dia todo, ele chorava, percurava,
percurava, não tava acreditando. Eh,
arregalava os o lhos. Chega que andava em
roda, zuretado. Me pcrcurou até em buraco
de formigueiro ... Mas ele tava com medo
de gritar e espiritar a onça, então falava
baixinho meu nome ... Preto Bijibo tremia,
que eu escutava dente estalando, que
escutava. Tre-mia: feito piririca de carne
que a gente assa em espeto ... "
E. ( ) "Travou-se a batalha. ( ... ) De um lado o
Carão com mais de 400 anos, cinzento,
encorujado, de penas híspidas e sujas.
Carrança e misoncísta, miolo mole e
intransigente. De outro lado o curupira:
ágil, matinal, irônico, onímodo. O Espírito
Velho contra o Espírito Novo. Luta de
morte. Revolução."( ... )
34. (ITA- 1990) "Sua obra máxima é um ensaio socio-
lógico e histórico. Da própria divisão da obra cm
partes, percebe-se a formação positivista e a ópt1ca
determinista do narrador: na 1ª parte, o autor
analisa o condicionamento geográfico, com o clima
exercendo um papel preponderante na formação do
meio e do homem, produto desse meio; na 2ª parte,
temos a análise da miscigenação e seus efeitos; na
última, a descrição do conflito resultante."
As informações acima referem-se à obra _ _ de
A. ( ) "Casa Grande & Senzala" - Gilberto Freyre
B. ( ) "A Bagaceira" - José Américo de Almeida
C. ( ) "O Quinze" - Raquel de Queirós
D. ( ) "OS Sertões" - Euclides da Cunha
E. ( ) "São Bernardo" - Graciliano Ramos
35. (JTA-1990) "É com toda a certeza uma das
na criações mais felizes do "humour" do escritor,
"humour" que possui a sua nota de patético. Na
personagem admiravelmente delineada, o crítico
Manoel de Oliveira Lima vislumbrou o Dom
Quixote nacional."
As informações acima referem-se à personagem
central da obra"_ _", de _ _.
A. ( ) "Urupês" - Monteiro Lobato
B. ( ) "Triste fim de Policarpo Quaresma" - Lima
Barreto
C. ( ) "Vestido de Noiva" - Nélson Rodrigues
D. ( ) "Rua dos Cata-Ventos" - Mário Quintana
E. ( ) "O Juiz de Paz na Roça" - Martins Pena
il , .. )rf, l,i. • Ee "4 Jt) JL
 MÓDULOS ITA/IME
lliiimi:iiii:i:IITJIII::r::::Do::r::::C:C::c:r:::I::I::I::I:II::r::::r:::::C:::c=i:::::I::r::::I=r=::::r:::::r==r:::::::i=::r::::::::::J==r::=I:::I::::::::J
07
p o LI EDRo
36. (ITA-1990) "Seu Ornelas, nessa ocasiao, tinha IV. José Cândido de Carvalho: "O Coronel e o
amizade com o delegado Dr. Hilário, rapaz lobisomem "
(Coronel Lula)
instruído-social, de muita civilidade, mas variado
Raul Pompéia: "O Ateneu"
em sabedoria de inventiva, e capaz duma (Escobar)
conversação tão singela, que era uma simpatia com V. Mário Palmério: "Chapadão do Bugre"
ele tratar. - "Me ensinou um meio-mil de coisas .. . (Riobalda)
A coragem dele era muito gentil e preguiçosa .. . Érico Veríssimo: ''Caminhos Cruzados"
Sempre só depois do final acontecido era que a (Ana Terra)

gente reconhecia como ele tinha sido homem no A propósito dessa questão, pode-se afirmar que:
acontecer. .. " A. ( ) todas as associações estão corretas cm
Os elementos referidos no texto acima, bem como todas as proposições.
os traços estilísticos da linguagem que o compõe, B. ( ) nenhuma proposição apresenta todas as
permitem reconhecer nele um excerto de: associações corretas.
A. ( ) "O Coronel e o lobisomem", de José C. ( ) apenas as associações 1, li e III estão
Cândido de Carvalho. corretas.
,.... B. ( ) "Os Sertões", de Euclides da Cunha. D. ( ) apenas as associações das proposições 1, 11
C. ( ) "Vidas Secas", de Graciliano Ramos. e IV estão corretas.
D. ( ) "Grande Sertão; Veredas", de Guimarães E. ( ) apenas as associações das proposições li ,
Rosa. III e V estão corretas.
E. ( ) "Perto do Coração Selvagem", de Clarice
Lispector. 39. (ITA-1990) "Os poetas _ _ entendem levar às
últimas conseqüências certos processos estruturais
37. (ITA-1990) "Esse romance não seguiu os padrões que marcaram o futurismo, o dadaísmo e, em parte,
do Romantismo. É considerado um livro de o surrealismo, ao menos no que este significa de
transição para um novo estilo de época: O exaltação do imaginário e do inventivo no fazer
Realismo/Naturalismo. Observa-se nele a poético. São processos que visam a atingir e a
preocupação em retratar uma classe social que não explorar as camadas materiais do significante (o
costumava aparecer nas obras do estilo de sua som, a letra impressa, a linha, a superficie da
época: o povo remediado. Às personagens que página; eventualmente, a cor, a massa) e, por isso,
aparecem no texto não são idealizadas, pois o levam a rejeitar toda concepção que esgote nos
narrador incorpora também as características temas ou na realidade psíquica do emissor o
negativas das personagens." interesse e a valia da obra."
. ,,,,.--
As informações acima melhor se ajustam ao As informações acima referem-se ao movimento
romance: _ _ da literatura brasileira, e um poeta identifi-
A. ( ) "Memórias Póstumas de Bras Cubas". cado com a filosofia desse movimento estético é
B. ( ) "O Ateneu".
C. ( ) "Memórias de um Sargento de Milícias". A. ( ) Práxis - Augusto dos Anjos.
,,...
D. ( ) "O Mulato". B. ( ) Pré-Modernista - Mário Quintana.
E. ( ) "A Moreninha". C. ( ) Concretista - Haroldo Campos.
D. ( ) Verde-Amarelismo - Menotti dei Pichia.
38. (ITA-1990) Nesta questão associam-se autor, obra E. ( ) Pau-Brasil - Décio Pignatari.
e personagem da obra citada. Analise as
proposições, tendo em vista as associações 40. (ITA-1991) Assinale o texto que, pela linguagem e
corretas. pelas idéias, pode ser considerado como
I. João Cabral de Melo Neto: "Morte e Vida representante da corrente Naturalista.
Severina" A. ( ) " ... essa noite estava de veia para a coisa;
(Fabiano) estava inspirada; divina! Nunca dançara
Machado de Assis: "Missa de Galo" como tanta graça e tamanha lubricidade!
(Mestre Romão) Também cantou. E cada verso que vinha de
11. João Guimarães Rosa: "Sagarana" sua boca [ ... ] era um arrulhar choroso de
(Hermógenes) pomba no crio. E [... ], bêbado de volúpia,
Jorge Amado: "Capitães da Areia" enroscava-se todo ao violão; e o violão e
(Antõnio Balduíno)
ele gemiam com o mesmo gosto,
III. Clarice Lispector: "A Paixão segundo G. H. " grunhindo, ganindo, miando, com todas as
~uís da Silva)
vozes de bichos sensuais, num desespero
Graciliano Ramos: "Angústia" de luxúria que penetrava até ao tutano com
(Sinhá Vitória) línguas finíssimas de cobra."
ITA - 4 SISIE!v\Al ► ! !SltlOFr lf-i)flC'; 121
 qj) MÓDULOS ITA/IME
POLIEDRO c::=:::r==:r:::::::r=::r::=c::::r==:r::::::::r::=c:I:::I~::::r:::I=c::r=i:::::I::I::::r:::::J=c:c:::I:Jo::::r::r:::::r:::::r::oc::r::I:o::o:i:rn:o:miãiiô
B. ( ) "Na planície avermelhada dos juazeiros Era boa moça, lépida, sem escrúpulos, um pouco
alargavam duas manchas verdes. Os tolhida pela austeridade do tempo, que lhe não
infelizes tinham caminhado o dia inteiro, permitia arrastar pelas ruas os seus estouvamentos
estavam horas que procuravam uma e berlindas; luxuosa, impaciente, amiga de dinheiro
sombra. A folhagem dos juazeiros apareceu e de rapazes. Naquele ano, morria de amores por
longe, através dos galhos pelados da
um certo Xavier, sujeito abastado e tísico, - uma
catinga rala."
pérola."
C. ( ) "Vivia longe dos homens, só se dava bem
A. ( ) José de Alencar - Senhora.
com animais. Os seus pés duros quebravam
espinhos e não sentiam a quentura da terra. B. ( ) Raul Pompéia - O Ateneu.
Montado, confundia-se com o cavalo, C. ( ) Joaquim Manuel de Macedo A
grudava-se a ele. E falava uma linguagem Moreninha.
cantada, monossilábica e gutural, que o D. ( ) Jorge Amado - Jubiabá.
companheiro entendia." E. ( ) Machado de Assis - Memórias Póstumas de
D. ( ) "Do seu rosto irradiava singela expressão Brás Cubas.
de encantadora ingenuidade, realçada pela
meiguice do olhar sereno [... ] Ao erguer a 43. (ITA-1991) As informações abaixo referem-se ao
cabeça para tirar o braço de sob o lençol, autor (ou autora) do poema "Sugestão".
descera um nada a camisinha de crivo que
vestia, deixando nu um colo de fascinadora "Não seguiu rigidamente nenhuma corrente do
alvura, em que ressaltava um ou outro sinal Modernismo brasileiro. Produziu uma poesia lírica,
de nascença." caracterizada por certo misticismo e por um tom
E. ( ) "Hércules-Quasímodo, reflete no aspecto a melancólico. Estreou com obra de tendência
fealdade típica dos fracos. A pé, quando nitidamente simbolista. Alguns de seus livros
parado, recosta-se invariavelmente ao mostra sua ligação com o grupo espiritualista de
primeiro umbral ou parede que encontra; a revista "Festa". Muitas de suas obras podem ser
cavalo, se sofreria o animal para trocar caracterizadas pela musicalidade, abordando temas
duas palavras com um conhecido, cai logo como a fugacidade do tempo, a transitoriedade das
sobre um dos estribos, descansando sobre a coisas, a inutilidade da existência, a solidão ou o
espenda da sela."
sonho."
A. ( ) Cecília Meireles.
41. (ITA-1991) Marque a opção que identifica autor, B. ( ) Adélia Prado.
obra e escola a que pertence o seguinte excerto: C. ( ) João Cabral de Melo Neto.
"São mulheres desgraçadas D. ( ) Jorge de Lima.
Como Agar o foi também, E. ( ) Murilo Mendes.
Que sedentas, alquebradas,
De longe... bem longe vêm... 44. (IT A-1991) O tema do excerto abaixo relaciona-se
Trazendo com tíbios passos, à representativa tendência de um determinado
Filhos e algemas nos braços, estilo literário. Assinale, então, a opção cujos
Nalma - lágrimas e fel." autores pertencem à tendência e ao estilo em
A. ( ) Fagundes Varela - Vozes da América - questão:
Romantismo;
"Amei-te sempre: - e pertencer-te quero
B. ( ) Basílio da Gama O Uraguai Para sempre também, amiga morte.
Neoclassicismo.
Quero o chão, quero a terra, - esse elemento
e. ( ) Castro Alves - o Navio Negreiro -
Que não se sente dos vaivéns da sorte."
Romantismo.
D. ( ) Jorge de Lima - Poemas Negros - A. ( ) Casimiro de Abreu, Visconde de Taunay,
Modernismo. José de Alencar.
E. ( ) Manuel Bandeira - Cinza das Horas - B. ( ) Álvares de Azevedo, Fagundes Varela,
Modernismo. Junqueira Freire.
C. ( ) Tomás Antônio Gonzaga, Cláudio Manuel
42. (ITA-1991) Marque a opção que identifica autor e da Costa, Basílio da Gama.
D. ( ) Castro Alves, Gonçalves Dias, Manuel
obra a que pertence o seguinte excerto:
Antônio de Almeida.
"... a verdade é que Marcela nã~ possuía a E. ( ) Gregório de Matos, Padre Vieira, Bernardo
inocência rústica, e mal chegava a entender a moral Guimarães.
do código.

122 SiSTEMA Df t:NSIHO POLIEDRO ITA - 4

• f

MÓDULOS ITA/IME ~
mmnmrn:i::ID::r::::r::::c::::::r::::I::r::r:::r::::c::c:c:r:::::::r:::r::::r:::::r:::::r=r:::I:::I:::r=r:::::::I:::r=I=:I==c:::r::::=:r:::::r==r:=r::::r===i POLIEDRO

45. (ITA-1991) Marque a opção que identifica autor e II. Resta ver a força artesanal, que é patente em
período literário a que pertence o seguinte excerto: um versejador como [... ]. Alguns de seus
sonetos sacros a amorosos transpõem com
"Esta foi a origem do pecado original, e esta é a brilho esquemas de Gôngora e Quevcdo e
causa original das doenças do Brasil - tomar o valem como exemplo do gosto seiscentista de
alheio, cobiças, interesses, ganhos e conveniências compor símiles e contrastes para enfunar
particulares, por onde a justiça se não guarda e o imagens e destrinçar conceitos.
Estado se perde. Perde-se o Brasil, Senhor
(digamo-lo em uma palavra), porque alguns Autores: A) Gregório de Matos
ministros[ ... ] não vêm cá buscar o nosso bem, vêm 8) Cláudio Manuel da Costa
cá buscar nossos bens. Assim como dissemos que C) Tomás A. Gonzaga
se perdeu o mundo, porque Adão fez só a metade D) Basílio da Gama
do que Deus lhe mandou, em sentido averso - E) Alvarenga Peixoto
guardar sim, trabalhar não, assim podemos dizer, F) Padre Vieira
que se perde também o Brasil, porque alguns dos A. ( ) 1-c, 11-f B. ( ) 1-d, li-e
seus ministros não fazem mais que a metade do que C. ( ) I-e, II-f D. ( ) 1-b, II-e
[ ... ] lhes manda." E. ( ) I-b, II-a
,... A. ( ) Lima Barreto - Pré-Modernismo.
B. ( ) Padre Bernardes - Neoclassicismo.
C. ( ) Rui Barbosa - Modernismo.
48. (ITA-1992) "Tinha-me lembrado a definição que
r- José Dias dera deles, "olho de cigana oblíqua e
D. ( ) Padre Vieira - Barroco;
dissimulada". Eu não sabia o que era oblíqua, mas
E. ( ) Frei José Santa Rita Durão - Arcadismo.
dissimulada sabia, e queria ver se podiam chamar
assim. [.... ] deixou-se fitar e examinar. Só me
46. (ITA-1992) Qual ou quais das informações abaixo perguntara o que era, se nunca os vira; eu nada
,,-- se referem ao autor do poema "Vandalismo"? achei extraordinário; a cor e a doçura eram minhas
I. Um dos seus freqüentes recursos morfológicos conhecidas. A demora da contemplação creio que
ou, a rigor, morfossemânticos, é o emprego lhe deu outra idéia do meu intento; imaginou que
insólito do substantivo abstrato no plural era um pretexto para mirá-los mais de perto, com
capaz de sugerir uma dimensão sensível no os meus olhos longos, constantes, enfiados neles, e
um verso das idéias: diafaneidades, a isto atribuo que entrassem a ficar crescidos,
melancolias, quintessências, diluências, crescidos e sombrios, com tal expressão que ... "
cegueiras.
ll. Às vezes a oposição do adjetivo concreto ao O excerto acima faz parte do romance "_ _",
nome abstrato alcança efeitos raros: brancas cuja personagem feminina é _ _.
r
opulências, doçuras feéricas. A. ( ) Memória Póstumas de Brás Cubas -
III. A sua popularidade deve-se ao caráter Virgília
original, paradoxal, até mesmo chocante, da B. ( ) Dona Flor e seus dois maridos - Dona Flor
,...... sua linguagem, tecida de vocábulos C. ( ) D. Casmurro - Capitu
exdrúxulos e animada de uma virulência D. ( ) O Cortiço - Rita Baiana
pessimista sem igual em nossas letras. E. ( ) Senhora - Aurélia
Está(ão) correta(s):
A. ( ) Apenas a I e a II 49. (ITA-1992)
B. ( ) Apenas a II e a III
"Só os roçados da morte
C. ( ) Apenas a I e a III
compensam aqui cultivar,
D. ( ) Apenas a II
e cultivá-los é fácil:
E. ( ) Todas
simples questão de plantar;
não se precisa de limpar,
47. (ITA-1992) Leia atentamente as informações, de adubar nem de regar;
relacione-as aos autores apresentados: as estiagens e as pragas
l. Os cem sonetos de [... ] compõem um fazem-nos mais prosperar;
cancioneiro onde não uma só figura feminina, e dão lucro imediatos;
mas várias pastoras, em geral inacessíveis, nem é preciso esperar
constelam uma ténue biografia sentimental. Os pela colheita: recebe-se
prados e os rios, os montes e os vales servem na hora mesma de semear."
não só de pano de fundo às inquietações de
Glauceste como também de seus confidentes.
SISTEMA Df: H4Sll'-l0 POLIEDRO ITA. 4 SISTEiv\A 01:' F 1✓SiMO POLIEDRO 123
 D
~ MÓDULOS ITA/IME
POLIEDRO c:1==::r:::::::r==r::::::r:::::r::::::::r==c::c:::r:::c::::r::=r:=r::::I:::I:::II=r:1::::r::1:::JICil:::II::::r::1:::I1=r:1::11:=r:1::11::::r::1II::11::::r::1:r::1IIIIIIIIIIIIi1 10:1:õ11ã:1ii:111ãiirniÔ1■
i:i,

Os versos acima fazem parte do poema"_ _", de Os excertos acima fazem parte do romance
"_ _", cuja personalidade feminina é _ _.
A. ( ) Cabra marcado para morrer - Ferreira A. ( ) Fogo Morto - Marta
Gullar B. ( ) Mar Morto - Lívia
B. ( ) A Túnica Inconsúltil - Jorge de Lima C. ( ) Vidas Secas - Sinhá Vitória
C. ( ) O Visionário - Murilo Mendes D. ( ) São Bernardo - Madalena
D. ( ) Cobra Norato - Raul Bopp E. ( ) O Mulato -Ana Rosa
E. ( ) Morte e Vida Severina - João Cabral de
Melo Neto 52. (ITA-1992) Esse famoso ensaio "_ _" é uma
espécie de paródia uma das obras de _ _.
Através de urna parábola, o autor apresenta a
50. (ITA-1992) Observe as afirmações abaixo: Poesia como uma mulher nua que os homens, com
I. O 'eu' romântico, objetivamente incapaz de o passar dos tempos, foram cobrindo de roupas e
resolver os conflitos com a sociedade, lança-se jóias, até que um vagabundo genial (Rimbaud) deu
à evasão. No tempo, recriando a Idade Média um pontapé naquele monte de roupas e deixou
Gótica e embruxada. No espaço, fugindo para outra vez a mulher nua -
ermas paragens ou para o Oriente exótico. A. ( ) Manifesto da Poesia Pau-Brasil - O.
II. A natureza romântica é expressiva. Ao Andrade - a arte moderna.
contrário da natureza árcade, decorativa. Ela B. ( ) A escrava que não é Isaura - B. Guimarães
significa e revela. Prefere-se a noite ao dia, - a poesia moderna.
pois sob a luz do sol o real impõe-se ao c. e ) Profissão de Fé - Olavo Bilac - a poesia
indivíduo, mas é na treva que latejam as forças pamasiana.
D. ( ) Macunaína - N. Andrade - a Estética
inconscientes da alma: o sonho, a imaginação.
moderna.
III. No romantismo, a epopéia, expressão heróica
E. ( ) Antífona - Cruz e Souza - a poesia
já em crise no séc. XVIII, é substituída pelo
simbolista.
poema político e pelo romance histórico, livre
das peias de organização interna que 53. (TTA-1993) Marque a opção que identifica autor e
marcavam a narrativa em verso. Renascem, obra a que pertence o excerto abaixo:
por outro lado, formas medievais de estrofação "Os companheiros eram cerca de vinte; urna
e dá-se o máximo relevo aos metros livres, de variedade de tipos que me divertia. O Gualberto,
cadência popular, as redondilhas maiores e miúdo, redondo de costas, cabelos revoltos,
menores, que passam a competir com o nobre motilidade brusca e caretas de símio - [ ... ]; o
decassílabo. Nascimento, o 'bicanca', alongado por um modelo
Estão corretas: geral de pelicano, nariz esbelto, curvo e largo como
A. ( ) Todas B. ( ) Apenas a I uma foice; o Almeidinha, claro, translúcido, rosto
C. ( ) Apenas a I e a II D. ( ) Apenas a II e a III de menina, faces de um rosa doentio, que se
E. ( ) Apenas a I e a III levantava para ir à pedra com um vagar lânguido de
convalescente; [ .. . ]. O resto, uma cambadinha
indistinta, adormentados dos últimos bancos,
51. (ITA-1992) "Penso em [...] com insistência. Se confundidos na sombra preguiçosa do fundo."
fosse possível recomeçarmos ... Para que enganar-
A. ( ) Bernardo Guimarães - O Seminarista
me? Se fosse possível recomeçarmos, aconteceria
B. ( ) Manuel A. de Almeida - Memórias de um
exatamente o que aconteceu. Não consigo
Sargento de Milícias.
modificar-me, é o que me aflige. C. ( ) Raul Pompéia - O Ateneu
[......................................................................... ] D. ( ) Aluísio de Azevedo - O Cortiço
[... ] entrou aqui cheia de bons sentimentos e bons E. ( ) Capitães da Areia - Jorge Amado
propósitos. Os sentimentos e os propósitos
esbarraram com a minha brutalidade e o meu 54. (ITA-1993) Marque a opção que identifica a obra a
egoísmo. que pertence o excerto abaixo:
Creio que nem sempre fui egoísta e brutal. A "Não tornei a aparecer por aquelas bandas. Se
profissão é que eu me deu qualidades tão ruins. tomasse, era um tiro de pé de pau na certa, a cara
E a desconfiança é também conseqüência da esfolada para não ser reconhecido quando me
profissão. encontrassem com os dentes de fora, fazendo
Foi este modo de vida que me inutilizou. Sou um munganga ao sol, e a supressão da minha fortuna,
aleijado. Devo ter um coração miúdo, lacunas no que eu conduzia dentro de um chocalho grande,
cérebro, nervos diferentes dos nervos dos outros arrolhado com folhas e pendurado no arção da sela.
homens. E um nariz enorme, uma boca enorme, Ali estava em segurança: se o dinheiro e as folhas
dedos enormes." caíssem, o chocalho tocava.
124 SISEMA Df tNSl!✓O POIIEDRO ITA 4 .,1S,•t-.A f)é UJS.t lo P(\1 ,f[WQ
 QPORTUGUÊS
....

~ 04 MÓDULOS ITA/IME

Afinal, cansado daquela vida de cigano, voltei

para a mata. Casimiro Lopes, que não bebia água
na ribeira do navio, acompanhou-me. Gosto dele. É
57. (ITA-1993) Byroniano declarado, ( ... ) em seus
poemas ora idealiza a mulher, identificando-a com
um anjo, ora a representa envolvida por um grande
ª
:r,IIII:r,:::r,:::i1=10:1:r,:::i,c:::r:,:::Ii:::Ii::J,~,=ic:::::r,~ '::::r:,::::i1c::::I1=:::r1=:::r,=:::r=:::r=:::i=::::ic:::r::::::r::::::r=::::r:~=::::ic::::r::::::c~==r:::::::::i1 POLI ED RO
1ir11ri11:i:1i:i1101:i:1
li11iiio,ir,

corajoso, laço rasteja, tem faro de cão e fidelidade erotismo e sensualidade; nos dois casos, porém, ela
de cão." é sempre inacessível, distante do poeta. O intenso
A. ( ) Fogo Morto sentimento de morte e o tema da evasão são outras
B. ( ) Grande Sertão: Veredas constantes de sua poesia, quase sempre expressa
C. ( ) O Quinze num tom triste e amargurado.
D. ( ) São Bernardo As informações acima referem-se a _ _, um dos
E. ( ) Vidas Secas representantes da poesia romântica.
A. ( ) Castro Alves
B. ( ) Casimiro de Abreu
55. (ITA-1993) Assinale a opção cujos versos C. ( ) Gonçalves Dias
denunciam características típicas do Simbolismo: D. ( ) Álvares de Azevedo
,,.,... A. ( ) "Quero que a estrofe cristalina E. ( ) Fagundes Varela
Dobrada ao jeito
,,- Do ouvires, saia da oficina 58. (ITA-1993) Considere os seguintes versos:
Sem um defeito."
B. ( ) "Derrama luz e cânticos e poemas "Nasce o sol, e não dura mais que um dia:
no verso, e toma-o musical e doce depois da luz, se segue a noite escura:
Como se o coração nessas supremas em tristes sombras morre a formosura;
Estrofes, puro e diluído fosse." em contínuas tristezas a alegria."
C. ( ) "Meu verso é sangue. Volúpia ardente ... A. ( ) Esses versos apresentam características
Tristeza esparsa ... remorso vão ... típicas do período barroco.
Dói-me nas veias. Amargo e quente, B. ( ) Não obstante a expressão da brevidade da
Cai, gota, do coração." vida humana e da fugacidade do bem,
D. ( ) "Descanssem o meu leito solitário manifestada através de recursos típicos do
Na floresta dos homens esquecida, período setecentista, trata - se de versos
À sombra de uma cruz, e escrevam nela: tipicamente árcades.
r - Foi poeta - sonhou - e amou na vida." C. ( ) O forte sentimento de angustia da
E. ( ) "Abaixo os puristas irremediável passagem do tempo, por
r
Todas as palavras sobretudo os barbaris- adquirir tom bastante dramático, remete-
mos universais nos a um poema de características
tipicamente românticas.
Todas as construções sobretudo as
D. ( ) O rigor formal dos versos - rima e rítimo -
sintaxes de exceção
e a descrição impessoal apontam-nos para
Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis" um poema com características pama-
sianas.
56. (ITA-1993) "A moça se agitou então a fronte com E. ( ) A postura profundamente subjetiva do
uma vibração altiva: poeta e a valorização da natureza apontam
versos exemplificadores da primeira
- Mas o senhor não me abandonou pelo amor de geração de poetas românticos brasileiros.
Adelaide e sim pelo seu dote, um mesquinho dote
de trinta contos! ( ... )Desprezasse-me embora, mas 59. (IT A-1993) Dadas as afirmações:
não descesse da altura em que o havia colocado
I. Expressão típica da Antropologia, 'Cobra
dentro da minha alma. Eu tinha um ídolo; o senhor Norato' segue a mesma linha de Macunaíma:
abateu-o de seu pedestal, e atirou-o no pó. Essa ambas são rapsódias - pois a lenda, o folclore,
degradação do homem a quem eu adorava, eis o o poético, o mágico constituem seu traço
seu crime;" principal; ambas tratam de urna viagem em
O exerto acima é do romance "_ _", cujas que o tempo e o espaço seguem a imaginação
personagens principais são "_ _ e _ _". criadora dos autores.
A. ( ) Memórias de um Sargento de Milícias - II. Em suas obras, José Lins do Rego, além de
Luisinha e Leonardo aproveitar amplamente o material folclórico
brasileiro e tematizar as complexas relações
B. ( ) A Escrava Isaura - Isaura e Álvaro
do eu com o inconsciente, focaliza
C. ( ) Senhora - Aurélia e Seixas
especialmente o período de transição do
D. ( ) A Moreninha - Carolina e Augusto engenho para a usina, apoiando-se na narrativa
E. ( ) Memórias Póstumas - Virgília e o narrador de cunho memorialista.
(Brás Cubas)
SiSTf.MA DE ENS l!✓O POL.EDRO ITA . 4 SISTE.\ ;ti [ •· 1Si~JC' l\ .1.!UJR( 125
 ~ MÓDU LOS ITA/IME
POLI EORO CI==::r::::::::r==r:::::I:::::r:::::::::I==r:::::::r:::I::::c:::r:::::r::::I::I::I::II:::r::1:::r::1=lc:Il::II:::r::1:::11::II:::Jl::II:::11:::r::1II:::i1=c1I:IIIIIIIIII!IIIIIJjICTIIÍIIITIrn1ornimiiín,
III. Se a poesia barroca se caracteriza As informações acima referem-se a:
principalmente pelos jogos de oposições e A. ( ) Tomás Antônio Gonzaga
pelo rebuscamento de linguagem, a poesia B. ( ) Jorge de Lima
lírica arcádica se caracteriza pela C. ( ) Cecília Meireles
racionalização dos sentimentos e pela busca de D. ( ) Cláudio Manuel da Costa
simplicidade de linguagem. E. ( ) João Cabral de Melo Neto
Pode-se dizer que:
A. ( ) Todas estão corretas 63. (ITA-1994) Dadas as afirmações:
B. ( ) Apenas a II está correta I. Em "Grande Sertão: Veredas", de Guimarães
C. ( ) Apenas a II e a III estão corretas Rosa, a narrativa contrói-se a partir de um
D. ( ) Apenas a l e li estão corretas tempo reestruturado pela memória, em que os
E. ( ) Apenas a I e a III estão corretas. acontecimentos se classificam segundo uma
ordem de importância subjetiva.
60. (ITA-1994) Assinale a opção que completa II. Em vez de contentar-se com o estudo do
corretamente as lacunas: homem, em "Angústia" o autor o relaciona
O _ _ alia, de algum modo, a preocupação com a intimamente ao da paisagem, estabelecendo
forma do _ _. Com a valorização da emoção do entre ambos um vínculo poderoso, que é a
_ _ . Desse modo, essa preocupação não se própria lei da vida naquela região.
baseia agora no uso de formas fixas e metros III. Em "Macunaíma", justifica-se a especificação
perfeitos. O cuidado formal é, portanto, temperado do título - herói sem nenhum caráter, visto
pela preferência d(a)(o) _ _ como meio de que o herói se configura por suas qualidades
conhecimento do mundo. paradoxais: ao mesmo tempo, ele é preguiçoso
A. ( ) Parnasianismo Neoclassismo e esperto, irreverente e simpático, valente e
Romantismo - purismo covarde.
B. ( ) Modernismo - Simbolismo - Romantismo A. ( ) I e li estão corretas
- iconoclastia B. ( ) II e lII estão corretas
C. ( ) Simbolismo Parnasianismo C. ( ) I e III estão corretas
Romantismo - intuição D. ( ) Todas estão corretas
D. ( ) Romantismo Parnasianismo E. ( ) Todas estão incorretas.
Classicismo - racionalismo
E. ( ) Realismo - Classicismo - Simbolismo - 64. (ITA-1994) Desde o início, nota-se-lhe o esforço
humanismo em querer atingir as camadas mais profundas da
consciência humana, buscando o significado da
61. (ITA-1994) existência e da própria atividade de escrever. Por
"Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, isso, em suas obras, o interesse principal não está
Depois da Luz se segue a noite escura, no desenvolvimento do enrredo; o que lhe importa
Em tristes sombras morre a formosura, é investigar a repercução que os fatos têm sobre a
Em contínuas tristezas a alegria." consciência dos personagens. Trata-se de uma
De poeta muito conhecido, esta é a primeira estrofe literatura introspectiva, que mergulha fundo no
de um soneto em cuja linguagem destacam-se o interior do ser humano para revelar suas dúvidas e
jogo de contrastes e o uso de construções indiretas. inquietações. Ou nas suas próprias palavras:
Indique, na relação a seguir, o nome do autor. "Tendo medo de escrever. É tão perigoso. Quem
A. ( ) Gregório de Matos tentou, sabe. Perigo de mexer no que está oculto -
B. ( ) Jorge de Lima e o mundo não está à tona, está oculto em suas
C. ( ) Cláudio Manuel da Costa raízes submersas em profundidade de mar."
D. ( ) Pe. Vieira As informações acima referem-se a:
E. ( ) Alphonsus Guimaraens A. ( ) Graciliano Ramos
B. ( ) Clarice Lispector
62. (ITA- 1994) "A preocupação com a construção da C. ( ) Mário de Andrade
poesia, encarada como fruto do trabalho paciente e D. ( ) Dalton Trevisan
lúcido, é uma constante em sua obra, que também E. ( ) Nélson Rodrigues
trata, com raro senso de equilíbrio, de problemas
sociais. Em uma delas, enveredando pela poesia de 65. (ITA- 1994) Decretando o fim do verso
fundo histórico, trata do destino trágico de Frei abolindo(a)(o) _ _, esses vanguardistas
Caneca, condenado à morte em 1825 por sua procuram elaborar novas formas de comunicação
participação na Confederação do Equador." poética em que predomine o aspecto material do
126 S!STEMA DE H~SINO f'OUfDRO lf A - 4 SISTF'A~ DE F'IS:,~O PO!IURC'
- ~
O PORTUGUÊS

,...... 104 MÓDULOS ITA/IME

lliiiim:iiii::im:r:::o:::r::::r:::r::I:I:Ji:::I:I::I:::I::I:::I:::r::I::::::r::::CI:::r::::::r::::::r:::::r:=r:::::::r::::::r:::::r:=::r::~I::::I:::::I:::::::r:::::::r::=:c:::c:=:::J p o LI Eo Ro
signo, de acordo com as transfonnações ocorridas A. ( ) Todas estão corretas
na \ ida inodcrna. Nesse sentido, (a)(o) _ _ B. ( ) Todas estão incorretas
explora basicamente (a)(o) _ _, jogando com C. ( ) I e II estão corretas
formas, cores, decomposição e montagem das D. ( ) II e III estão corretas
palavras etc., criando estruturas que se relacionam E. ( ) I e III estão com::tas.
visualmente.
A. ( ) sintaxe tradicional Concretismo 68. (ITA-1994)
sig111ficante "Aurivcrde pendão da minha terra
B. ( ) metrificação Poesia-práxis significado Que a bnsa do Brasil beija e balança,
,-
C. ( ) lirismo Poema-processo - concreto Estandarte que a luz do sol encerra,
D. ( ) versificação - "leoconcretismo - sonoridade E as promessas divinas da esperança ...
E. ( ) sintaxe Bossa-nova~ ritmo

- 66. (ITA-1994) "[ ... ] Os sentimentos e os propósitos

esbarraram com a minha brutalidade e o meu
Tu, que da liberdade após a guerra,
Foste hasteado dos heróis na lança,
Antes te houvessem roto na batalha,
Que servires a um povo de mortalha! ... "
egoísmo.
Esta é uma das estrofes do famoso poema de linha
Creio que nem sempre fui egoísta e brutal. A
social, cujo autor revela em grande parte de sua
profissão I! que me deu qualidades tão ruins. E a
obra uma libertação daquele egocentrismo
desconfiança terrível, que me aponta inimigos em
exagerado que marcou a geração ultra-romântica.
toda a parte.
Trata-se de:
A desconfiança é também conseqüência da
A. ( ) Fagundes Varela
profissão. Foi este modo de vida que me inutilizou.
8. ( ) Olavo Bilac
Sou um -1leijado Devo ter um coração miúdo,
,,.... C. ( ) Castro Alves
lacunas no cérebro, nervos diferentes dos nervos de
D. ( ) Casimiro de Abreu
,,.... outros homens. E: um nariz enorme, uma boca
E. ( ) Gonçalves Dias
enonne, dedos enormes."
Este excerto faz parte do romance " _ _.", cuja
personagem central, _ _, apresenta-nos uma 69. (ITA-1995) Assinale a alternativa cm que se
imagem que contrasta, pela força negativa da completa erradamente a seguinte proposição: Do
descnção, com a imagem do herói convencional. romance O Cortiço pode-se dizer que:
,- A. ( ) TetTa dos sem fim~ Juca Badaró A. ( ) é um romance urbano.
B. ( ) Fogo Morto - José Amaro B. ( ) o Autor admite a influência do meio no
C. ( ) Vidas Secas - Fabiano comportamento do mdivíduo
D. ( ) Menino do Engenho - Antonio Silvino C. ( ) alcança a época da escravidão.
E. ( ) São Bernardo - Paulo Honório D. ( ) Romão é tudo, menos um ingrato.
E. ( ) o protagonista não se contenta com a
ascensão econômica, quer a social também.
67. (ITA-1994) Dadas as afirmações:
1. Ligado ao movimt!nto Contra-Reforma, o
Barroco, expressando a angústia do homem 70. (IT A-1995) Indique a alternativa cm que há e1To
dividido entre os anseios espirituais e os quanto ao proposto.
apelos te1Tenos, apresentou como uma das A literatura brasileira tem assunto que se repete
características o uso constante da antítese e a em obras dit·ersas·
..- linguagem rebuscada . A. ( ) Vida na cidade: Casa de Pc11.\·<10 e Se11horn.
li. O Arcadismo, que expressa uma visão mais B. ( ) Ciclo de cana-de-açúcar: U\'i11a e Ba11giié
sensualtsta da existência, propõe uma volta à C. ( ) Vida ligada ao cacau: Sagarn11a e ,f
natureza e um contato maior com a vida Bagaceira.
,.... D. ( ) Problemática social· Os Sertôcs e Canaâ.
simples do campo. Esse distanciamento entre a
poesia e a realidade deu-lhe no entanto um E. ( ) O herói picaresco: Memórias de um
caráter artificial. Sargento de Milícias c O Grande
III. Enquanto a poética do Parnasianismo se situa Mentecapto.
na confluência do culto da forma com a
objetividade no tratamento da temática, a do 71. (ITA-1995) Assinale a proposição 111correta.
Simbolismo, que enfatiza o subjetivismo e a A. ( ) Monteiro Lobato fez retratos pitorescos,
introspecção, despreza a palavra exata, fortes e irônicos do homem do campo.
descrição objetiva e explora o poder de 8. ( ) Mário de Andrade não foi além dos limites
sugestão da linguagem. paulistanos.
!TA. 4
 ~ MÓDULOS ITA/IME
PO LI EDRO e,=::::r::::::::r=::r:::::::::r:::::::r::::::::r=:r:::::::r:::::r:::::r::::::r:::::::r:::=I:=I:=II:=II:=II:::::r::,::::r::,:::i,c:::::r,:::::r::,=1c::I1:::r::,:r,=e,II:::i,:::r::,II:r,:r,:::i1::J1::J1::J1:i1:i:1i, 1ii11iiirnão11■
i:i,10:1i:i1

C. ( ) Oswald de Andrade, poeta e prosador, quis 74. (ITA-1996) Com relação ao excerto:
destruir para construir.
D. ( ) Vinícius de Moraes escreveu desde o "Resolvera de supetão aproveitá-lo (o papagaio)
soneto camoneano até letras de canções de como alimento e justificara-se declarando a si
sabor popular. mesma que ele era mudo e inútil. Não podia deixar
E. ( ) Clarice Lispector vai além de regionalismo, de ser mudo. Ordinariamente a família falava
alem do realismo do mundo físico. pouco. E depois daquele desastre viviam todos
calados, raramente soltavam palavras cu1tas. O
louro aboiava, tangendo um gado inexistente, e
72. (ITA-1995) Assinale a proposição incon-eta. latia arremedando a cachorra".
A. ( ) O Concretismo fez do espaço um elemento
expressivo. pode-se afirmar que:
B. ( ) No Modernismo havia ingrediente I. faz parte do romance em que o autor descreve
nacionalista. a realidade a partir da visão do scrtancjo,
e. ( ) No Realismo não há preocupação com o associando a psicologia das personagens com
social. as condições naturais e sociais cm que estão
D. ( ) O Romantismo se caracteriza pelo desejo inseridas.
de libertação. II. faz parte da obra "S. Bernardo", romance em
E. ( ) o
Ban-oco tem exagerada preocupação que o autor questiona o latifúndio e as relações
formal. humanas, associando a psicologia das
personagens com as condições naturais e
73. (ITA-1996) Embora tenha estreado sob influências sociais em que estão inseridas.
III. faz parte da obra "Vidas Secas", romance em
parnasiano-simbolistas, logo aderiu definitivamente
ao Modernismo. O caráter geral de sua poesia é que o autor procurou denunciar a degração
marcado pelo tom confidencial, pelo desejo humana decon-ente de condições sociais e
ecológicas adversas e o processo de revolução
insatisfeito, pela amargura e por referências
da estrutura social e económica na paisagem
autobiográficas. Por vezes aproveita-se das formas
açucareira do Nordeste, latitundiária e
clássicas ou faz incursões às formas mais radicais
das vanguardas, sem contudo perder a marca de patriarcalista.
Está(ão) correta(s):
absoluta simplicidade, predominante em sua obra.
A. ( ) Apenas a I
Essas informações referem-se ao autor dos
B. ( ) As afirmações I e II
seguintes versos:
C. ( ) Apenas a III
A. ( ) Na rua Aurora eu nasci
D. ( ) As afirmações I e Ili
Na aurora da minha vida
E numa aurora cresci. E. ( ) Apenas a III.
B. ( ) Brada em um assomo
O sapo-tanoeiro! 75. (IT A-1996) "Não há ternas poéticos. Não há épocas
- "A grande arte é como poéticas. O que realmente existe é o subconsciente
Lavor de joalheiro enviando à inteligência telegramas e mais
C. ( ) A vida do poeta tem um ritmo distante telegramas ( ... ) A inspiração parece um telegrama
É um contínuo de dor angustiante. cifrado, que a atividade inconsciente envia à
atividade consciente que o traduz".
E a sua alma é uma parcela do infinito Esse trecho, de importante ensaio de _ _, revela
distante
nítida semelhança com as propostas de um dos
O infinito que ninguém sonda e ninguém movimentos de vanguarda europeu, __.
compreende.
D. ( ) E, em vez de achar luz que o céus inflama, A. ( ) Oswald de Andrade - o futurismo.
Somente achei moléculas de lama B. ( ) Graça Aranha - o cubismo.
E a mosca alegre da putrefação C. ( ) Haroldo de Campo - o concretismo.
E. ( ) Eu canto porque o instante existe D. ( ) Mário de Andrade- o surrealismo.
e a minha vida está completa E. ( ) Décio Pignatari - a poesia Práxis.
Não sou alegre nem sou triste:
Sou poeta. 76. (ITA-1996) "Além da poesia de caráter social, que
reflete o momento histórico da época, integram a
obra desse poeta poemas lírico-amorosos, com urna
visão mais realista e sensual do amor e da mulher".

128 '.JSI:/AA DE 1-rJS!!✓O PO!iEDRO !TA - 4

 gPORTUGUÊS C:.u)
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< MÓDU LOS ITA/IME ~ 7
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~êi:mi~a:::oo::::r:::c:r::r::r:::c:c:r:::::c::r::::r:::::I:::r:::r:::::::r:::::Jc:::r::::::::r::::::::r::I:::r::::::I=r:::::::::r==:Jc::::r:::::I::::I:=r:=r::::=c::I::=:::i POLI EDRO
Um dos excertos abaixo não pertence ao poeta a "Nos olhos Caitutu não sofre o pranto, Texto
que se referem as informações acima. Assinale-o: E rompe cm profundíssimos suspiros. "C" ( )
A. ( ) "Ó mar supremo, de fragrância crua, Lendo na testa da fronteira gruta
De pomposas e de ásperas realezas, De sua mão já trêmula gravado
Cantai, cantai os tédios e as tristezas O alheio crime e a voluntária morte".
Que erram nas frias solidões da Lua ..." "O todo sem a parte não é todo; Texto
8. ( ) "Presa nos elos de uma só cadeia, A parte sem o todo não é parte; "D" ( )
A multidão faminta cambaleia, Mas se a parte faz o todo, sendo parte,
Não se diga que é parte, sendo todo".
E chora e dança ali!
Preencha os parênteses ao lado dos textos dados.
C. ( ) "Astros! Noites! Tempestades!
obedecendo à seguinte convenção:
Rolai das imensidades! 1. Gregório de Matos
Varrei os mares, tufão! ... " II. Tomás Antônio Gonzaga
D. ( ) "Não posso da vida à campa III. 8rasílio da Gama
Transportar uma saudade. IV. Cláudio Manuel da Costa
Cerro meus olhos contente Preenchidos os parênteses, a seqüência correta é:
Sem um ai de saudade." A.( )II I-III - I 8.( )IV I li II
C.( )1-11-II - I D.( )1 IV 111 ~ 1
E. ( ) "O seio virginal, que a mão recata, E. ( ) II - IV - III - IV
Embalde o prende a mão ... cresce, flutua ...
Sonha a moça ao relento ... Além na rua 79. (ITA-1996)
,,... Preludia um violão na serenata! ..."
"Descansem o meu leito solitário
Na floresta dos homens esquecida.
77. (IT A-1996) Para as proposições abaixo, assinale a Á sombra de uma cnc, e escrel'C1m nela:
,,.... alternativa correta: - Foi poeta - sonhou - e amou na 1·icla. "
I. Caramuru, poema composto em moldes
O excerto acima é de autoria de _ _, importante
r- rigorosamente camonianos, gira em tomo das
poeta do ultra-romantismo brasileiro, autor de
aventuras de um naufrágio vivenciadas por
Lindóia e Diogo Álvares Correia.
A. ( ) Casimiro de Abreu Primaveras.
II. Quanto ao gênero eptco na Literatura
,,.... 8. ( ) Álvares de Azevedo - Lira dos Vinte Anos.
Brasileira, registram-se apenas tentativas de
C. ( ) Fagundes Varela - Contos e Fantasias.
fazer uma epopéia segundo os moldes
D. ( ) Gonçalves Dias - Últimos Contos.
clássicos; "Cartas Chilenas" exemplifica essas
E. ( ) Castro Alves Espumas Flutuante.
tentativas.
III. As manifestações literárias brasileiras durante 80. (ITA- 1997) Assinale a opção cujos versos,
,.... o período colonial, embora incipientes pertencentes ao período simbolista, são reveladores
representam o esplendor das tendências de um de seus traços característicos:
literárias do medievalismo português. A. ( ) "Clame a saparia
A. ( ) Apenas I é correta Em críticas céticas:
,..... 8. ( ) Apenas li é correta Não há mais poesia
C. ( ) Apenas III é correta Mas há artes poéticas ..."
,..... 8. ( ) Morte à gordura!
D. ( ) Todas são corretas
E. ( ) Todas são incorretas. Morte às adiposidades cerebrais!
,..... Morte ao burguês mensal!
C. ( ) "Velho vento vagabundo!
78. (ITA-1996) As opções abaixo referem-se aos textos No teu rosnar sonolento
A, 8, C, e D. Leva ao longe este lamento
Além do escárnio do mundo.''
"Ah! enquanto os destinos impiedosos Texto
D. ( ) "Como são belos os dias
não voltam contra nós a face irada "A" ( )
Do despontar da existência!
façamos, sim, façamos, doce amada, - Respira a alma inocência
os nossos breves dias mais ditosos." Como perfumes a flor. "
,.... "Ó não aguardas, que a madura idade Texto E. ( ) "Quero um beijo sem fim,
te converte essa flor, essa beleza, "8" ( ) Que dure a vida inteira e aplaque o meu
,,.... desejo!
em terra, em cinza, em pó, em
Ferve-me o sangue: acalma-o com teu
sombra, em nada", beijo."

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POLIEDRO c::=::c=::r::=:r::::r:::::::::r:::::c=:r::::=:r::::::::r:::::r:::::I=r::::c:::I::::::r::::c::::r:=r:::::r::I::Jc:r::CI::CI:J:=t:II:I::c::r:::co:::ô:rm[IllIImiií
81. (ITA-1997) De maneira geral, seus romances
caracterizam-se pelo interrelacionamento entre as
condições sociais e a psicologia das personagens.
Quanto à linguagem, eis algumas características
apontadas pela crítica: a poupança verbal; a
preferência dada aos nomes de coisas e, em
conseqüência, o pouco uso do adjetivo; a sintaxe
clara, em oposição ao à-vontade gramatical dos
modernistas ...
As características acima melhor se aplicam às obras
de:
A. ( ) Jorge Amado B. ( ) José Lins do Rego
e. ( ) Érico Veríssimo D. ( ) Oswald de Andrade
E. ( ) Graciliano Ramos
Antes de responder aos testes 82 e 83, leia com atenção
o texto abaixo:
"Tupã, ó Deus grande! cobriste o teu rosto
Com denso velame de penas gentis;
E jazem teus filhos clamando vigança
Dos bens que lhes deste da perda infeliz!
Tupã, ó Deus grande! teu rosto descobre;
Bastante sofremos com tua vingança!
Já lágrimas tristes choram teus filhos,
Teus filhos que choram tão grande mudança.
Anhangá impiedoso nos trouxe de longe
Os homens que raio manejam cruentos,
Que vivem sem pátria, que vagam sem tino
Trás do ouro correndo, vorazes, sadentos.
E a te1Ta em que pisam e os campos e os rios
Que assaltam, são nossos; tú és nosso Deus:
Por que lhes concedes tão alta pujança,
Se os raios de morte, que vibram, são teus?"
velame: véu
82. (ITA- I 997) Dadas as afirmações:
I. Evidencia-se nesses versos uma característica
típica que dominou a obra de seu autor: o
indianismo. Neles o poeta ressalta o senti-
mento de honra e nobreza de caráter do índio e
apresenta-o como um ser idealizado e livre.
II. Não obstante os versos sejam do período
literário que sucedeu ao Arcadismo, o
problema denunciado pelo poeta - os
malefícios causados pelos brancos aos índios -
ainda é atual.
III. Embora pertença à primeira geração dos
poetas românticos, o autor antecipa nestes
versos temáticas que provocaram profunda
renovação da poesia romântica: pessimismo e
nacionalismo.
Est(á) (ão) correta (s):
A. ( ) Apenas I B. ( ) Apenas II
C. ( ) Apenas l e II D. ( ) Apenas I e III
E. ( ) Todas
130 SISTEMA DE ENSP'-JO POLIEDRO
MÓDULOS ITA/IME
83. As afirmações referem-se ao autor dos versos
transcritos acima:
I. A nostalgia, a saudade, o retorno ao passado e
a exaltação da pátria caracterizam a sua obra.
II. As lamentações pelo amor impossível, os
anseios, as inquietações, os dcsencantos
caracterizam o seu lirismo amoroso, que
muitas vezes se identifica com a atitude de
vassalagem do trovador medieval.
III. "I - Juca Pirama" é uma síntese da temática
indianista que dominou sua obra: idealizou o
indígena, descrevendo-o como um herói,
interpretou sua psicologia e exaltou a natureza
cm que ele vivia.
Est(á) corrcta(s):
A. ( ) Apenas III B. ( ) Apenas I e II
C. ( ) Apenas I em D. ( ) Apenas II e III
E. ( ) Todas
84. (ITA-1997) Dadas as afirmações:
I. "Uraguai", poema épico clássico que antecipa
em várias direções o Romantismo, é motivado
por dois propósitos indisfarçáveis: exaltação
da política pombalina e antijesuitismo radical.
II. O(A) autor(a) do poema épico "Vila Rica", no
qual exalta os bandeirantes e narra a história
da atual Ouro Preto, desde a sua fundação,
cultivou a poesia bucólica, pastoril, na qual
menciona a natureza como refúgio.
III. Em "Marília de Dirceu", Marília é quase
sempre um vocativo; embora tenha a estrutura
de um diálogo, a obra é um monólogo - só
Gonzaga fala, raciocina; constantemente cai
em contradição quanto à sua postura de pastor
e sua realidade de burguês.
Est(á) (ão) correta(s):
A. ( ) Apenas I B. ( ) Apenas II
C. ( ) Apenas I e II D. ( ) Apenas I e III
E. ( ) Todas
85. (ITA-1997) As afirmações abaixo referem-se à
obra "Dom Casmurro":
I. Bento Santiago ora manifesta certa
condescendência diante do espetáculo do
mundo, apreciando certos prazeres da vida,
ora demonstra seu desencanto em reflexões
melancólicas sobre a realidade.
II. Explica-se a obra a paitir da vida do autor: o
desencanto diante da vida que ele deixa
transparecer é o resultado de sua recusa cm
assumir a condição de mulato. Apesar disso,
Machado apresenta com pouca profundidade e
com bastante dubiedade a sociedade carioca e
brasileira do século XIX, visto que expõe
superficialmente sua estrutura de classes e
seus mecanismos de poder.
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 ª7
O PORTUGUÊS
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~ 04 MÓDULOS ITA/IME
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mô:iiiim:a::r::r:::r::I:c:r::::o::::::::r::::r:::::I::::r:::::I:::::r:::::I=cr:::::::r::I::I=cI:::::I:=c:::c:::r:::::r:::::::r:=I:::::I::::::r:::=c:::r=~r=:::=J POLI E
III. O rompimento representado por esta obra em o económico-social (de filho oficialmente não-
relação à narrativa brasileira anterior ao seu reconhecido ele passa à cohfortável posição de
aparecimento é bastante claro no plano da lin- rico proprietário), o cultural (de visão de
guagem, da temática e da estrutura narrativa. mundo mítico-social, pré-racionalista, ele
Est(á) (ão) correta(s):
passa a ter uma visão claramente racionalista e
A. ( ) Apenas I B. ( ) Apenas II
agnóstica) e o estritamente pessoal (relato de
C. ( ) Apenas I e III D. ( ) Apenas II e III
E. ( ) Todas sua estranha experiência: paixão por um
companheiro de jagunçagem, que na verdade
86. Dadas as afirmações: era uma mulher).
I. O Romantismo no Brasil se caracteriza por Est(á) (ão) correta(s):
iniciar de modo consciente a busca da nossa A. ( ) Apenas III B. ( ) Apenas I e li
autonomia literária, a qual, segundo os român- C. ( ) Apenas I e rrr D. ( ) Apenas li e III
ticos, deveria ser conseguida através da busca E. ( ) Todas
da chamada "cor local", mediante descrição
criteriosa da paisagem e da observação crítica
da natureza física e social do Brasil.
88. (ITA-1997) Dadas as afirmações:
II. Os poetas parnasianos, embora fossem I. A poesia de Carlos Drummond de Andrade, de
impessoais e cultuadores da forma caráter fundamentalmente regionalista e
interessavam-se pelo passado histórico - preocupada com o cotidiano, restringe-se a um
particulannente a antigüidade greco-romana - inventário das emoções mineiras do poeta

- porque lá encontravam os termos e as imagens II. A poesia de Manuel Bandeira, de inspiração

que lhes permitiam denunciar as mazelas de jornalística e de caráter confidencial e
sua época. autobiográfico, exprime-se tanto pelo verso
III. O movimento modernista, que se tornaria livre quanto pelo tradicional.
conhecido a partir da "Semana de Arte III. A obra lírica de Cecília Meireles, marcada por
r- Moderna", caracterizou-se por ser essencial- constantes formais - como o mar, o espaço, a
mente uma transposição, para o Brasil, das solidão, o sentimento do fenómeno, é
r novas tendências que se formaram na Europa: essencialmente descritiva, voltada para a
futurismo, desvairismo, impressionismo, natureza brasileira e nossos vultos históricos.
r concretismo, etc. Est(á) (ão) correta(s):
r- Est(á) (ão) correta(s): A. ( ) Nenhuma B. ( ) Apenas I
A. ( ) Nenhuma B. ( ) Apenas I C. ( ) Apenas II D. ( ) Apenas Ili
C. ( ) Apenas II D. ( ) Apenas III E. ( ) Todas
E. ( ) Todas

87. (ITA-1997) Dadas as afirmações: IME

I. "O Ateneu", ao contrário de tantos outros
romances brasileiros da época, apresenta-se (IME-1989)
como a narrativa de um personagem central Interpretação
que faz questão de registrar suas emoções e
sensações, sem levar em conta a neutralidade TEXTO 1
do narrador diante dos fatos narrados. Neste Dentro de mim mora um anjo
sentido, o autor rompe com a moda
Anton10 Carlos de Brito
r- predominante em seu tempo e que (Cacaso1
tecnicamente se materializava na presença de Quem me vê assim cantando
um narrador onisciente em terceira pessoa. não sabe nada de mim
II. Como narrador protagonista e centro único de dentro de mim mora um anjo
todos os eventos relatados, o coronel Ponciano que tem a boca pintada
constitui, a rigor, o próprio romance em si. que tem as asas pintadas
Cindido entre o "mundo dos pastos" e o que tem as unhas pintadas
"mundo da cidade", ele domina o primeiro e é que passa horas a fio
envolvido pelo segundo, que não entende e no espelho do toucador
pelo qual, afinal, é destruído. dentro de mim mora um anjo
rrr. A trajetória de Riobaldo - narrador e que me sufoca de amor
protagonista dos eventos relatados - é a
rigor uma só, podendo ser, apenas em Dentro de mim mora um anjo
termos didáticos, dividida em três planos: montado sobre um cavalo
que ele sangra e espora
ITA- 4 s1sTFMA ·}t r r-is.'JO "OL •n ~- 131
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gPORTUGUÊS

MÓDULOS ITA/IME ~ 04
POLIEDRO i==:::r:=r=::r:==r:::::I:::I:::Jc::::::I:::::I::::c=:r::I:::::r:::::I::::I::::r::::r::I::I::r:::::i::::I:Jc::::I:J::::I::I:::I:::Cm:::coco::i::o:iiiiiiiiiiiiÍ
ele é meu lado de dentro A labareda que se enrosca ao tronco
eu sou seu lado de fora Torrara a planta qual queimara o galho,
Quem me vê assim cantando E a pobre nunca reviver pudera,
não sabe nada de mim Chovesse embora paternal orvalho! ...
Dentro de mim mora um anjo Il
que arrasta as suas medalhas
e que batuca pandeiro Ai! se eu te visse no calor da sesta,
que me prendeu nos seus laços A mão tremente no calor das tuas,
mas que é meu pns1oneiro Amarrotado o teu vestido branco,
acho que é colombina Soltos cabelos nas espáduas nuas!. ..
acho que é bailarina
Ai! se eu te visse, Madalena pura,
acho que é brasileiro
(em Mar de mineiro)
Sobre o veludo reclinada a meio,
Olhos cerrados na volúpia doce,
Os braços frouxos - palpitante o seio! ...
89. A que gênero literário pertence o texto "Dentro de
mim mora um anjo"? Justificar a resposta, Ai! se eu te visse em languidez sublime,
utilizando dois argumentos que comprovem a Na face as rosas virginais do pejo,
ligação do poema a um determinado gênero. Trêmula a fala a protestar baixinho ...
Vermelha a boca, soluçando um beijo! ...
(IME-1990)
Diz: - que seria da pureza d'anjo,
Interpretação Das vestes alvas, do candor das asas? .......

90. - Tu te queimaras, a pisar descalça,

Leia com atenção o poema de Casimiro de
- Criança louca, - sobre o chão de brasas!
Abreu que serve de base às respostas dos itens
A e B seguintes: No fogo vivo eu me abrasara inteiro!
AMOR E MEDO Ébrio e sedento na fugaz vertigem
Vil, machucara com meu dedo impuro
I As pobres flores da grinalda virgem!
Quando eu te fujo e me desvio cauto
Da luz de fogo que te cerca, oh! bela, Vampiro infame, eu sorveria em beij os
Contigo dizes, suspirando amores: Toda a inocência que teu lábio encerra,
"- Meus Deus que gelo, que frieza aquela." E tu serias no lascivo abraço
Anjo enlodado nos paúis da terra.
Como te enganas! meu amor é chama
Que se alimenta no voraz segredo, Depois ... desperta no febril delírio,
E se te fujo é que te adoro louco ... - Olhos pisados - como um vão lamento,
És bela - eu moço; tens amor - eu medo! ... Tu perguntaras: - qu'e da minha c'roa? ...
.....
Eu te diria: desfolhou-a o vento! ...
Tenho medo de mim, de ti, de tudo,
Da luz, da sombra, do silêncio ou vozes, Oh! não me chames coração de gelo!
Das folhas secas, do chorar das fontes, Bem vês: traí-me no fatal segredo.
Das horas longas a correr velozes. Se de ti fujo é que te adoro e muito,
És bela- eu, moço; tens amor, eu - medo! ...
O véu da noite me atormenta em dores,
A luz da aurora me intumesce os seios, A. Qual o gênero literário a que o texto pertence?
E ao vento fresco do cair das tardes Justifique a sua resposta.
Eu me estremeço de cruéis receios. -..

É que esse vento na várzea - ao longe, ......

Do colmo o fumo caprichoso ondeia,
Soprando um dia tornaria incêndio
B. Cite e explique, com apoio no poema, duas
A chama viva que teu riso ateia!
características do estilo de época a que o texto
Ai! se abrasado crepitasse o cedro, pertence.
Cedendo ao raio que a tormenta envia,
Diz: - que seria da plantinha humilde
Que à sombra dele tão feliz crescia?
132 SiSErJfa. DL ..,t!S1!'10 POLIEDRO !TA - 4
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MÓDULOS ITA/IME
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p Ô LI EDR o
,,.....
91. O poema apresenta dois movimentos de sentido, Os verdadeiros monstros, os Papões, são eles,
1os arranha-céus!
claramente marcados pela divisão em partes.
Proceda a um levantamento do principal núcleo Daqui
,...... 10 Do fundo
semântico de cada um deles.
Das suas goleadas,
Núcleo semântico 1: Só vemos o céu, estreitamente, através de suas
Levantamento: 1 empinadas gargantas ressecas.
,......
Para que lhes serviu beberem tanta luz?
15 Defronte
Á janela onde trabalho
,,..... Há uma grande árvore ...
Mas já estão gostando um monstro de permeio!
Núcleo semântico 2:
Sim, uma grande árvore ... Enquanto há verde,
Levantamento:
20 Pastai, pastai, olhos meus ...
Uma grande árvore muito verde ... Ah,
todos os meus olhares são de adeus
Como o último olhar de um condenado!

92. O medo perpassa todo o poema. Explique, com

93. Identifique o estilo de época de cada texto,
fazendo referência ao espaço em que se situa cada
suas palavras, o que o poeta receia, e procure
,...... "eu" poético.
tecer com as idéias do estilo a que o texto se
vincula.
,...... 94. O poema do texto 2 demonstra uma auto-reflexão,
no confronto do ser e do não-ser, do estar e do
,,,.... não-estar, fazendo-o segundo dois segmentos.
,....
Identifique esses segmentos, tendo por base esse
(IME-1991) confronto.

Os textos numerados I e 2, a seguir, devem ser

utilizados para solução das questões 93 a 96.
95. Também o texto 3 se divide em dois segmentos: o
,,,.... primeiro coloca o problema cm tennm, gerais e o
TEXTO 1
outro, em tennos pa1ticulares. Identifique esses
. ,,-
Onde estou? Este sítio desconheço: segmentos.
Quem fez tão diferente aquele prado?
Tudo outra natureza tem tomado; 96. Mostre o gênero literário predominante nos dois
E em contemplá-lo tímido esmoreço textos, através de duas características comuns.
,,..... 05 Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço
De estar a ela um dia reclinado: (IME-1992)
Ali em vale um monte está mudado: Os textos numerados l e 2, a seguir, devem ser
Quanto pode dos anos o progresso! utilizados para solução das questões 97 e 98:
,......
Árvores aqui tão florescentes
TEXTO 1
,...... 1O Que faziam perpétua a primavera:
Nem troncos vejo agora decadentes. CONSOADA (1)
Eu me engano: a região esta não era: Quando a Indesejada das gentes chegar
Mas que venho a estranhar, se estão presentes (Não sei se dura ou caroável), (2)
Meus males com que tudo degenera! Talvez eu tenha medo.
Talvez sorria, ou diga:
TEXTO 2 -Alô, iniludível!
O meu dia foi bom, pode a noite descer.
Onde estão os meus verdes? (A noite com os seus sortilégios.) (3)
Os meus azuis? Encontrará lavrado o campo, a casa limpa,
O arranha-Céu comeu! A mesa posta,
E ainda falam nos mastodontes, Com cada coisa em seu lugar.
05 1 nos brontossauros, nos tiranossauros, (Manuel Bandeiro. Opus 70)
Que mais sei eu ...
llA - 4 SlSft.,IA ' f ..i,'ll' '.,, u~C. 133
 ~ MÓDULOS ITA/IME
POLIEDRO c::=:::r:::::r:::::::r=::r::=r::::::::c:::r::::c=r:::I:::I:::::r:::::c::::r=r:::r:::::r::::::r::::r::::c::Jc::::r=:c:r:::CI:J::J:::J::::r::::r:Jc:::r::I:o::r:i:o:onmim
(1) Consoada - pequena refeição noturna Que me levem pele e caveira
(2) Caroável - boa, amena ao nada, não me importa quando.
(3) So1tilégios - mistérios
Mas quem viu, tão dilacerados,
TEXTO 2 olhos braços e sonhos seus,
e morreu pelos seus pecados,
CÁRCERE DAS ALMAS falará com Deus.
Ah! Toda a alma num cárcere anda presa, Falará, coberta de luzes,
soluçando nas trevas, entre as grades do ato penteado ao rubro.
do calabouço olhando imensidades, Porque uns expiram sobre cruzes,
mares, estrelas, tardes, natureza. outros buscando-se no espelho.
Cecília Meireles
Tudo se veste de uma igual grandeza
quando a alma entre grilhões as liberdades 99. Destaque dois versos do Texto I que se ligam à
sonha e sonhando, as imortalidades concepção religiosa do século XVII.
rasga no etéreo Espaço da Pureza.
( ...)
Nesses silêncios solitários, graves,
que chaveiro do Céu possui as chaves TEXTO 2
para abrir-nos as portas do Mistério?!
(Cruz e Sousa. Últimos sonetos) Aceitei o convite. No dia seguinte, mandei que a
sege me esperasse no Largo de S. Francisco de Paula, e
97. Cite uma característica formal que vincule o fui dar várias voltas. Lembra-vos ainda a minha teoria
Texto 1 ao Modernismo. das edições humanas? Pois sabei que, naquele tempo,
estava eu na quarta edição, revista e emendada, mas
ainda inçada de descuidos e barbarismos; defeito que,
aliás, achava alguma compensação no tipo, que era
elegante, e na encadernação, que era luxuosa. Dadas as
98. O Simbolismo, estilo de época de que é voltas, ao passar pela Rua de Ouvires, consulto o
relógio e cai-me o vidro na calçada. Entro na primeira
representativo o Texto 2, aproximou a Poesia da
loja que tinha à mão; era um cubículo, - pouco mais, -
Música. Transcreva um verso que comprove esta
empoeirado e escuro.
afirmativa.
Ao fundo, por trás do balcão, estava sentada uma
mulher, cujo o rosto amarelo e bexiguento não se
destacava logo, à primeira vista; mas logo que se
destacava era um espetáculo curioso. Não podia ter sido
feia; ao contrário via-se que fôra bonita, e não pouco
(IME-1993) bonita, mas a doença é uma velhice precoce destruíam-
lhe a flor das graças. As bexigas tinham sido te1TÍveis;
TEXTO 1
os sinais, grandes e muitos, faziam saliências e
encarnas, declives e aclives, e davam uma sensação de
Mulher ao espelho lixa grossa, enormemente grossa. Eram os olhos a
HOJE QUE SEJA esta ou aquela, melhor parte do vulto, e aliás tinham uma expressão
singular e repugnante que mudou, entretanto, logo que
pouco me importa.
eu comecei a falar. Quanto ao cabelo, estava ruço e tão
Quero apenas parecer bela,
poento como os portais da loja. Um dos dedos da mão
pois, seja qual for, estou morta. esquerda fugia-lhe um diante.
Já fui loura, já fui morena, Crê-lo-eis, pósteros? Essa mulher era Marcela.
já fui Margarida e Beatriz. Não a conheci logo; era difícil; ela porém
Já fui Maria e Madalena. conheceu-me apenas lhe dirigi a palavra. Os olhos
Só não pude ser como quis. chisparam e trocaram a expressão usual por outra, meia
doce e meia triste. Vi-lhe um movimento como para
Que mal faz, esta cor fingida esconder-se ou fugir; era o instinto da vaidade, que não
do meu cabelo, e do meu rosto, durou mais de um instante. Marcela acomodou-se e
se tudo é tinta: o mundo, a vida, sorriu.
o contentamento, o desgosto? - Quer comprar alguma cousa? Disse ela
estendendo me a mão. Não respondi nada. Marcela
Por fora, serei como queira compreendeu a causa do meu silêncio (não era difícil) e
a moda, que me vai matando. só hesitou, creio eu, em decidir o que dominava mais, se
134 '.ilSffMA DE ENSINO POLIEDRO ITA - 4
 Ê1oãi:11ã:111ã:1i:i11i1i:1
MÓDULOS ITA/IME

o assombro do presente, se a memória do passado. Deu- entretanto. Casos houve ainda que raros, em que o
ª7
1□1□1::11:::r1::11::i1=10:1II::11::::r:1II::::r:::1II::::r:1:::r1::c1::::r:::1::11=:::r1~1::c1::c1::r::1::c1~~=::i==c::::c:::::r=::::r:::~==c:::~::::r:::=::i==~::::r:==:::::i1 POLI EDRO

me uma cadeira, e, com o balcão permeio, falou-me escravo de contrabando, apenas comprado no Valongo,
longamente de si, da vida que levara das lágrimas que deitava a correr, sem conhecer as ruas da cidade. Dos
,,.... eu lhe fizera verter, das saudades, dos desastres, enfim que seguiam para casa. não raro, apenas ladinhos,
das bexigas, que lhe escalavraram o rosto, e do tempo,

- que ajudou a moléstia, adiantando-lhe a decadência.

pediam ao senhor que lhes marcasse aluguei, e iam
ganhá-lo fora, quitandando.

-
Verdade é que tinha a alma decrépita. Vendera tudo,
ASSIS, Machado de ln: Po, contra Mãe Contos. São Paulo, Ed Moderno .
quase tudo; um homem, que a amara outrora, e lhe 1987, pág . 28.1 9.
morreu nos braços, deixara-lhe aquela loja de
ourivesaria, mas, para que a desgraça fôsse completa,
101. Um dos procedimentos típicos de Machado de

- era agora pouco buscada a loja - talvez pela

singularidade de a dirigir uma mulher. Em seguida Assis é chamar a atenção do leitor para o própno

- pediu-me que lhe contasse a minha vida. Gastei pouco

tempo em dizer-lha; não era longa, nem interessante.
Machado de Assis, em Memórias Póstumos de Brás C ubos
plano de articulação do texto. Explique, nesse
sentido, como funciona, no Texto 3. o último
período do primeiro parágrafo.

-
,,....
100. Uma das características do estilo de Machado de
Assis é manter sintonia com o leitor. Destaque o
período em que tal procedimento se apresente
102. Na descrição dos ofícios e aparelhos da
escravidão, percebe-se um dos traços marcantes
do estilo realista. Identifique esse traço.

-,.....
claramente.

,.....
TEXT03
,,.... A escravidão levou consigo ofícios e aparelhos,
como terá sucedido a outras instituições sociais. Não
cito alguns aparelhos senão por se ligarem a certo
ofício. Um deles era o ferro ao pescoço, outro o ferro ao
pé; havia também a máscara de folha-de-flandres. A
máscara fazia perder o vício da embriaguez aos
escravos, por lhes tapar a boca. Tinha só três buracos,
.r dois para ver, uma para respirar, e era fehada atrás da

-
cabeça por um cadeado. Com o vício de beber, perdiam
a tenção de furtar, porque geralmente era dos vinténs do
senhor que eles tiravam com que matar a sede, e aí
ficavam dois pecados extintos, e a sobriedade e a
honestidade certas. Era grotesca tal máscara, mas a
ordem social e humana nem sempre se alcança sem o
,.. grotesco, e alguma vez o cruel. Os funileiros as tinham

--
pendurados, à venda, na porta das lojas. Mas não
cuidemos de máscaras.
O ferro ao pescoço era aplicado aos escravos
fujões. Imaginai uma coleira grossa, com a haste grossa
também à direita ou à esquerda, até ao alto da cabeça e
fechada atrás com chave. Pesava, naturalmente, mas era
menos castigo que sinal. Escravo que fugia assim, onde
quer que andasse, mostrava um reincidente, e com
,,.... pouco era pegado.
Há meio século, os escravos fugiam com
,,.... freqüência. Eram muitos, e nem todo gostavam da
escravidão. Sucedia ocasionalmente apanharem
pancada, e nem todos gostavam de apanhar pacada.
Grande parte era apenas repreendida; havia alguém de
casa que servia de padrinho, e o mesmo dono não era
mau; além disso, o sentimento da propriedade moderava
a ação, porque dinheiro também dói. A fuga repetia-se,
SIS l . '1!·, JE . '. JS11'1 0 POLIEDRO 1TA - 4
 ........

c2) MÓDULOS ITA/IME ~

9PORTUGUÊS

04
POLIEDRO c:::=::r:::::c::::ic::=i::::::r::::::r:::I:::J=::::r:::::r:::r:::::::I=i::::::c=r:c::r:::::I::I::I:::I::::I:Jc::r:::::i:::::::r=c:I:J::::I::r:::::r::o::IIJDTinrriimiiiiÍ
1 Gabarito 94. Na primeira parte o eu-lírico observa o cenário
contemporâneo, e faz suas críticas; na segunda, ele
1. e 2. B 3. B lamenta o fim deste cenário.
4. e 5. A 6. A 95. não há texto 3.
7. e 8. A 9. D 96. Ambos pertencem ao género lírico, marcado pela
10. B 11. E 12. e subjetividade do olhar deste eu-lírico, bem como
13. D 14. E 15. A pela ênfase na própria estrutura em versos.
16. D 17. B 18. A 97. A presença de versos livres e brancos.
19. A 20. B 21. E 98. "Nesses silêncios solitários, graves," esta presente
22. D 23. E 24. D a aliteração do "s".
25. B 26. B 27. E 99. O período Barroco representava a crise, os
28. e 29. e 30. A antagonismos: " Já fui Maria e Madalena" ou "se
31. A 32. A 33. A tudo é tinta: o mundo, a vida, / o contentamento, o
34. D 35. B 36. D desgosto"?
37. e 38. B 39. e 100. Há dois momentos: no 1º parágrafo: " lembro-vos
40. A 41. e 42. E ainda a minha teoria das edições humanas?"; e no
43. A 44. B 45. D 3° parágrafo: "Crê-lo-eis pósteros? Essa mulher era
46. B 47. E 48. e Marala".
49. E 50. A 51. D 101. É um recurso metalingüístico através do qual o
52. B 53. e 54. o narrador inclui o leitor na confecção do texto,
55. B 56. e 57. D encaminhando seu olhar e conseqüentemente, sua
58. A 59. e 60. e interpretação.
61. A 62. E 63. e 102. A descrição detalhada é marca do Realismo no
64. B 65. A 66. E sentido de aproximar a literatura o máximo
67. A 68. e 69. D possível do mundo real.
70. e 71. B 72. e
73. B 74. A 75. D
76. S/R 77. E 78. A
79. B 80. e 81. E
82. e 83. E 84. o
85. A 86. A 87. B
88. e
89. O poema pertence ao género lírico. A subjetividade
expressa pelo uso da 1ª pessoa ("Quem me vê
assim cantando / não sabe de nada de mim"); o
polissíndeto da 1ª estrofe (repetição da conjunção
"que"), bem como a anáfora da 3ª são
características desse género.
90. A. Trata-se do género lírico, marcado pela
subjetividade de um eu-lírico que expressa seus
sentimento (função poética da linguagem).
B. Trata-se de um texto Romântico (2ª geração),
marcado por um excesso de sentimentalismo
registrado em uma pontuação expressí vel.
91. 1: O eu-I[irico tem que a vi vencia do amor tenha
conseqüências nefastas.
2: O eu-lírico teme profanar a pureza da donzela
amada.
92. O ardor é tal que o eu-lírico teme profanar a pureza
da mulher amada, e que isto tivesse conseüências
negativas.
93. O texto l é árcade, visto que o eu-poemático está
junto à natureza (bucolismo); o texto 2 é
modernista, mostrando os arranha-céus e a grande
cidade.

136 SISfEMA DE UJSIHO f'OUEDRO ITA . 4

 n~ INGLÊS / ADVERBS
ª
POLIEDRO

'o
I
Inglês / Frente 1 Aulas: 49 e 50
__J Assunto: Adverbs
o Advérbio é uma palavra que dá informação sobre como, quando, onde ou em quais
circunstâncias algo ocorre. Os principais tipos de advérbios indicam modo, aspecto, lugar tempo,
LLJ
o freqüência, duração, grau de intensidade e probabilidade.
Em geral, estuda-se os advérbios com análises sobre as diferentes formações, os usos e as
LLJ posições na frase. Vamos dar prioridade ao estudo das posições adverbiais nas frases,
=:) individualmente ou junto a outros, bem como à elaboração de listas básicas com os principais

a
LL
advérbios separados por função e ordenados por grau de intensidade.

Exercícios de Sala
1 l 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 i 1111111111!1111 jjjjjjjjjjjjjjji
Anotacões
j j
, de Sala
f I j j j I i j j j 1 1 1 t 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 t1111 1 11 111 11 111 1 11 1111■

f7:7 The theater is expensive, and I don't have much

l1__j money. So I _ _ _ go there.
A □ often
B □ always
C □ seldon
D □ ever
,,.... E □ frequently

Í ' l lQual das alternativas a seguir preenche correta-

~ mente a frase " _ _ _Vera wonders ___ she
has to experience such humiliating situations so _ _".
A □ Anytime / what / often
·r B □ Sometimes / why / often
,,.... C □ Often / when / sometimes
D □ Why / often / sometimes
E □ "a" and "b" are correct

1~ ~1 He worked _ _ _ to attain his goals.

,.....
A □ hard
B □ hardly
C □ lately
,..... D □ very

,.....
1.. • ~1 Take it easy, John! You need not work so ___ .
A□ hardly
B □ harder
C □ hard
D □ hardest

ÍT7 Th~y walked _ _ _ _ and arrived at the

~ stat1on _ __
A □ fast; early
B □ slow; late
C □ hardly; soon
D □ fast; lately

ITA-4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO - 137

.,.__
 ª7
POLIEDRO INGLÊS / ADVERBS
report in The Joumal oftheAmerican Medical Association
(vol 280, p 1405) that women were 72 per cent more
likely to die within the first 28 days, and 73 per cent more
likely to die within the first six months. "We were surprised
that women were so much more at risk," says Jaume
Marrugat, who led the Spanish team.
Marrugat notes that women were less likely to get
clot-busting treatment than men, and that they generally
took more time getting to hospital-problems that may
reflect the low priority doctors put on hcart disease in
women. Heart specialist Graham McGregor of St
George's Hospital Medical School in London also notes
that women tend to be older than men at their first heart
attack because they have some hormonal protection
against heart disease until menopause. On average,
women in the Spanish study were five years older than
the men.
"These are important factors to consider but they
can't account for the whole difference," says Marrugat.
"Women have more complications in the first six months
and their initial heart attacks may be more severe."
He speculates that narrower coronary vessels in women
may be a factor. Nonetheless, heart disease remains a
bigger killer of men than women.

Exercícios Extras (UNICAMP 2001) Comnary

1 t 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11111!1111111 li I lllllili llíl!:lild I t-<,art
asease

□ Other
r-7 No diálogo apresentado no quadrinho a seguir, o causes
olóeath
Ll_!J que a mãe quer salientar para a criança e o que
a criança entende? (Michael Day)
Glossary:
1. new findings:
----- ---------
2. highlight:
----------------
3. medical staff:
4. led:
--------------
5. clot-busting treatment:
6. low priority:
---------------
7. on average:
(Ilustração de Sophie Gri/let ir P.M. Lightbown e N. Spada, How 8. account for:
languoges ore leorned. Oxford, Oxford University Press, 1999. p. 16)
9. narrower coronary vessels:
- --------
1O. nonetheless:
Leia o texto a seguir e responda às questões 2 e 3.
THE SURPRISING TRUTH ABOUT WOMEN'S HEARTS
While women are less likely to suffer heart attacks
í[7 Considerando as razões apresentadas pelos
than men, once a woman suffers her first attack she is
Ll_!J pesquisadores, qual é the surprising truth about
women's hearts?
70 per cent more likely to die from it than a man. These
surprising new findings highlight the need for medical
~ Por que, segundo Graham McGregor, as mulheres
staff to be more vigilant against heart disease in women.
Researchers at the Municipal Institute of Medical
LiLJ tendem a sofrer seus primeiros ataques cardíacos
em idade mais avançada que os homens?
Research in Barcelona studied 331 women and 1129 men
who had suffered their first heart attack. The researchers

138 - SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA-4

 INGLÊS / ADVERBS
1g;
POLIEDRO

-- Leia o poema a seguir e responda à questão 4. Glossary:

1. rate high in theatrics:

-
,,-...
2. pity:
3. well-fed protesters:
4. silly costumes:
--------------
5. curb:
6. population growth:

- 7. amount:
8. farnily planning:
9. standard of living:
10.enriched rice:

~ a) Considerando o teor das cartas, qual era o

~ tema discutido no artigo em questão?
b) Com base em que hipótese Silvina Beatriz Codina

- constrói seu argumento?

~ As duas cartas assumem posições diferentes

l__!l sobre o assunto em
pauta. Qual é a posição de
,...-
Edward Robb?

O texto "Some Like it Hot" foi extraído da revista Popular

Science (abril de 1998). Leia-o e responda às questões
7 e 8.
;"'

-
. ;"' (Poema originalmente publicado em Not only that (The Elizobeth
::ED~:::p:::N lHAILA.NO prefer splcierloocl lhan
pe~le mSweden? ll's because spw::es offer some pro-
tectioo a9ams1 lhe food-sp01lage baciena thal

::~ai~i:n:mi:~: .~;::.~~~.:.. li
~
G•·•
.,,l
•~ ~-,,.,.•
• ' ~.

__ ____ _ _
~.
• ·.

.. _

k'
~

Press, 1967) e reproduzido em M.L.Greene (ed.) Another Eye. Alter analyz1ng thousam!s d reapes lor lhe -~
Illinois, Scott, Foresmon ond Compony, 19 71 . p. 121)

ÍTl Como o poema de Carroll Amett justifica que

tradttional meat-based d1shes of 36coontries.
Jennder Bílllng and Paul W. Sherman condude
that coun1nes with hotter d1mates use spices
more lrequentty than 001..intries wrtn cooier cbmates. And
•

wrthin Large countries such as the United States, the heitest '
~

1:•
r-1/j
- --
· · ' •-
•

•
.•

li
1
. ~

r.i
_J;i"i'tt ',W
l_j___J Your problem is not my problem? reglOlls have the hoUest locx!s: Chik is a hit U't San Antooio,
whilechlltyBostontendstowardciamchowder. -~ e, Sp ce Wc..-~
A tas te for sp,ces has been passed down over many gen- - - - No! ai spcm are
erattons. ln ho. t cl!mates, our ancestors who eoP,ed spices aea:ed eciua n-e 'º 1

-
wrth lhe1r loodwere apt to üve Looger and proclJce rmre off- W(httl&gea\Jst
As cartas a seguir foram escritas por leitores de um SJ)(ing, says Sherman. 'And they taught thelrolfsprt(Vij and : : ;: ; : :
artigo publicado na revista Time em 4/set./2000. cxhers: This 1s hcm to COOk a mastOOOn.' • O.S. are•sied here 1

- Leia-as e responda às questões 5 e 6.

AFTER READING YOUR ARTJCLE ABOUT
Glossary:
1. spicier food:
- - - - --~

genetically modified foods [July 31], I am sure that the

public debate about this subject is too serious to be left 2. sp1ces:
to organizations that rate high in theatrics but low in public ------------------

- education. If genetically engineered and enriched food

could help people around the world, it would be a pity to
3. food-spoilage bacteria:
4. thrive:
-----------
lose this opportunity because of some well-fed protesters 5. rec1pes:
in silly costumes. ------------------
(Silvino Beatriz Codino, Buenos Aires) 6. meat-based dishes:
7. chili:
IF THE THIRD WORLD DOES NOT CURB its
exploding population growth, no arnount of genetically 8. chilly:
altered food will save it. Family planning that will result
------------------
9. clam chowder:
in fewer children will improve the standard ofliving far
10.has been passed down:
more effectively than enriched rice.
(Edward Robb, Vancouver) 11.offspring:

/TA- 4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO - 139

 e;;)
POLIEDRO INGLÊS/ ADVERBS
n7 De acordo com o texto, por que os tailandeses Jab instead (EP 962 155)? Anyone
~ gostam mais de comidas condimentadas do que who fancies a tattoo that will soon
os suecos? fade dons a special swimsuit which
has small pattemed windows cut
Íf7 Segundo Sherman, a ingestão de alimentos out of the fabric. The sun shines
L.íL.!] condimentados, em regiões de clima quente, through, leaving a pattem on the
oferecia duas vantagens aos nossos ancestrais. Que skin. To prevent sunbum, the window
vantagens eram essas? areas can be blocked off with fabric
that, could be secured using a
Leia, a seguir, um trecho do livro East ofEden de John fastening material such as Velcro.
Steinbeck e responda às questões 9 e 10, sobre a Altematively, the inventer suggests
personagem Cathy. that sunbathers could place intricately
designed stickers on their bodies. ......
Cathy's lies were never innocent. Their purpose
Peeling them off would reveal an
was to escape punishment, or work, or responsibility,
untanned pattem.
and they were used for profit. Most liars are tripped up
(Barry For New Scientist, ) 9 /fev./2000)
either because they forget what they have told or
because the lie is suddenly faced with an incontrovertible Glossa ry:
truth. But Cathy did not forget her lies, and she 1. tan:
developed the most effective method oflying. She stayed
2. pain: .......
close enough to be truth so that one could never be
3.
-----------------
fancies:
sure. She knew two other methods also-either to
interlard her lies with truth or to tel1 a truth as though it 4. fade:
were a lie. If one is accused of a lie and it tums out to 5. dons:
be the truth, there is a backlog that will last a long time
and protect a number of untruths. 6. swimsuit:
Glossary: 7. fabric: --.._

1. lies: 8. shines through:

9. pattern:
- - -----------
2. purpose: - -- ---------- -- -
3. punishment: 10. su nbum:
- --------------
1 l. fastening material:
4. profit:
12. su nba t hers:
------------
5. liars:
13.stickers:
6. tripped up:
14.peeling them off:
7. truth:
15.untanned pattem:
8. to interlard:
9. as though:
1O. backlog:
----------- ----
11 i' ~I Qual é a novidade anunciada no artigo?
11. to last:
12. untruths: ~ Quais são ~s duas forma: sugeridas para se
~obtera novidade em questao?

~ A que estratégias Cathy recorria para não ser

l1____!j desmascarada?
r~ Por ~ue as estratégias utilizadas por Cathy eram
WL!J eficientes?
Para responder às questões 11 e 12, leia o texto a seguir. 1
Exercícios Propostos
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11i1 1!11111 fllll11W1111111I:9

Tan tattoos Inglês / Livro 2 / Frente 1

Forget about the pain of a real tattoo. I. Leia a teoria das páginas 34 e 35 do capítulo 25.
says Nobayuki Shimooka ofOsaka in II. Faça os exercícios 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,
Japan. Why not let the sun do the 14 e 15.

140 - SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA-4

-- INGLÊS/ PASSIVE VOICE ª J
POLIEDRO

-- 'º I
.___J
Inglês / Frente 1
Assunto: Passive Voice
Aulas: 51 e 52

'o Em textos ou em conversações informais, é muito comum o uso da voz passiva. Ela deve
ser usada quando se tem mais interesse naquilo que é afetado pela ação do que por aquele que
10 faz a ação.

- Estudaremos aqui, neste capítulo, as regras de formação e os casos especiais de uso da

voz passiva, inclusive com quadro de exemplos das transfomrnções da forma ativa para a
passiva.
Muita atenção para com as exceções e os casos especiais. Situações estas que são muito

- 1- -

1LL
exploradas nos exames vestibulares.

Exe.rcí,,o..,.- l f 1 Mark the sentence in which the passive voice is

L_j used correctly:
Exercícios de Sala
1
~ - , -
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 l 1 1 1 1 1111111111111111 jjjjjjjjjjjjjjjrn,i
- "They are repairing the bridge."
A O The bridge is being repaired.
~ A s the lelts tests ali four skills, it _ _ worldwide B □ The bridge is repaired.
~ to assess proficiency in English. C □ The bridge was repaired.
A C is D O The bridge has been repaired.
,,,.... E □ The would be repairing the bridge.
B □ has used
C O had been used
D O has been using

-
E O has been used

Í nChose the correct acti ve voice form for

Anotacões de Sala
J 1 1 1 1 1 1
#
1 1
\ \.,,.
1 1 1 1 1 1 11111111!11111111 jjjjjjjjjjjjjj@■

,,.. L:__J "Opportunities are always given to people with

initiative and self-motivation":
A □ They always give opportunities to people with

-- initiative and self-motivation.

B O Always give opportunities to people with initiative
and self-motivation.

-
r
C O People always give opportunities with initiative and
self-motivation.
O O lnitiative and self-motivation are for people who have
opportunities.
E O They always give initiative, self-motivation and
opportunities for people.
F O They've always given opportunities with initiative
,-. and self-motivation.

□ Assinale a alternativa que contém a voz passiva

da sentença:
"Did the noise frighten them?"
A □ Were they frighten the noise?
B O They are frightened by the noise.
C O Were they frightened by the noise?
O O Did the noise frighten by them?
,,...
E O Are they frightened by the noise?

'-----------------------
ITA-4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO - 141
 4\
Cêí)
POLIEDRO
Exeráâos Extras (UNIFESP 2005)
! 1 1 ! 1 1 1 111!1 1 1 1111 1 1 111111 11111111 111111@:: li
INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 7 referem-
se ao texto seguinte.
June 22, 2004
Rea!ly?
The Claim: Too Much Sleep Is Badfor You
THE FACTS: Most Americans relish the thought of sleeping
late, and experts have traditionally recommended eight hours of
rest each night. But a 2002 study found that getting more than
seven hours of sleep each night was associated with a shorter
life span. Severa] studics since then, including one this year by
researchcrs at Brigham and Women 's Hospital in Boston, also
found a link.
The 2002 study examined data on more than a million Americans
o ver the age of 30 between 1982 and 1988. The risk of dying in
that period climbed as subjects went above seven hours of
sleep. Those who averaged eight hours a night, the study found,
had a 12 percent increased chance of death.
Other researchers have also found that life expectancy declines
as sleep falis bclow seven hours, but not as steeply as it does
with eight hours or more, said Dr. Jerome M. Siegel, of the
University of California, Los Angeles. Most sleep experts are
reluctant to draw conclusions because the findings are based
on correlations, which cannot show cause and effect. People
who sleep longer may have illnesses that cause fatigue and
earlier death.
THE BOTTOM UNE: Averaging more than seven hours ofsleep
a night is associated with a shorter life span, though whether
poor health or too much sleep accounts for the link is unclear.
(Anahad O 'Connor, The New York Times, nytimes.com)
1 > ~1 Most American people:
A□ sleep less than eight hours per night.
B□ prefer to sleep more than seven hours.
C□ enjoy the idea of sleeping late.
D□ recommend an eight hour sleep.
E□ should stick to medical recommendations.
~ j A 2002 study:
A □ was conducted at Brigham and Women 's Hospital in
Boston.
B O found a link between sleep and life span.
C □ discovered that the more you sleep, the more you live.
D [' concluded that people who sleep in noisy places live
less.
E □ established a clear correlation between sleep and
illnesses.
1: li According to dr. Siegel:
A □ people who get too tired during the day feel constant
fatigue and may die earlier.
B □ some illnesses trigger insomnia or drowsiness,
disrupting normal sleep cycle.
142 - SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO
INGLÊS / PASSIVE VOICE
C ::J it is more dangerous to sleep less than seven hours
than it is to sleep more than eight hours per night.
D □ more than a million Americans sleep more than
seven hours per night.
E □ those who sleep less than scven hours per night
showed a decline in life expectancy.
1 .••· ~1 Most sleep experts:
A □ are still uncertain about the findings ofthe research.
B □ believe that too much sleep causes early death.
C lJ discovered that some illnesscs are correlated to .......
fatigue.
D :::J agree that there was a 12% death rate among those
who don't sleep well.
E L found that there was a steep inc rease of
sleeplessness between 1982 and 1988.
1 •··• !I According to the text:
A □ people over 30 sleep more.
B □ people who sleep more than eight hours per night
have poor health.
C □ there is a correlation between good health and less
......
than seven hours of sleep.
D □ poor health may cause people to sleep longer.
E □ the cause of early death is fatigue.
~ ln the last sentence of the text, the words "the
~ link" establish a relation between:
A □ poor health and too much sleep.
B □ sleep and life span.
C □ less than seven hours and more than eight hours.
D □ life and death.
E □ illness and health.
□ In the last sentence, the word "whether" in " ...
whether poor health ... " can be substituted,
without changing the meaning, for:
A □ also.
B □ cause.
e □ as.
D LJ nor.
E □ if.
INSTRUÇÃO: As questões de números 8 a 15 referem-
se ao texto seguinte.
Linking of cloning is.sues
Why are the UN and the US Congress unable to pass a ban on
human reproductive cloning? Because this type ofcloning is linked
to another procedure - development of stern-cell lines through
SCNT (Sornatic Cell Nuclear Transfer), sometimes called cloning
for research or therapeutic cloning. Although the two processes
are related, they are also distinct in their goals and their rescarch
methods. When they are regarded as a unit for reasons of
legislation two policies are possible: prohibit both reproductive
cloning and cloning for esearch; or ban reproductive cloning and
establish conditions under which cloning research is permitted.
ITA-4
 r

INGLÊS/ PASSIVE VOICE

4))
POLIEDRO

For individuais who support cloning for research, the first option B ::J uma proibição universal da c lonagem terapêutica,

-- is unacceptable; for most people who oppose such research, the

second option is unacceptable because of its tacit approval of
research cloning. Since the world is deeply divided along these
lines, legislation might not be possible.
para evitar o impasse.
C LJ que cientistas favoráveis à clonagem devem ir para
países onde esta é permitida.

- A third option, however, entails not linking the two cloning

practiccs. Since there is essentially universal agreement that
reproductive cloning should be prohibited, the link must be broken
to avoid a continuing impasse. ln view ofthc importance ofreining
D O que o vínculo entre as duas práticas de clonagem
deve ser mantido, porém com restrições.
E C a cassação da licença dos cientistas que
desrespeitam a ética médica.

- in rogue scientists, who currently can move from one country to

another to find hospitality for their work, and ofsetting to rest thc ~ Na frase do primeiro parágrafo "for most people

- unrealistic hopes of potential parents who are encouraged by

these pseudoscientists, an intemational ban is needed.
(hHp: //www.thelancet.com/;aurna//va/364 /iss94 29 /)
l__í!J who oppose such research ...", "such research"
refere-se:
A O à clonagem reprodutiva.

- I_ ~ O texto afirma que:

B □ às pesquisas com células-tronco.
C □ à clonagem terapêutica.

- A □ as Nações Unidas proibiram a clonagem humana

para fins de reprodução.
B ~ o Congresso dos Estados Unidos liberou a clonagem
D □ à pesquisa sobre legislação a ser adotada.
E □ ao uso de SCNT na clonagem de células-tronco.

para fins de pesq uisa, mas não para fins de ~ A expressão "in view of' em "ln view of the
reprodução. . ~ importance of reining in rogue ... " significa, em
C C a clonagem terapêutica e a reprodutiva adotam o português:
método de pesquisa quantitativa chamado SCNT. A □ à revelia de.
D □ a clonagem para fins de pesquisa, também chamada B □ afora de.

- de clonagem terapêutica, utiliza o procedimento SCNT.

E C o desenvolvimento de linhagens de células-tronco será
e e senão.
D □ devido a.
E ~ apesar de.
,,...... permitido, independentemente do processo usado.

IF~As pessoas que apóiam a clonagem para fins m Segundo o texto, é importante:

- l.:z.JJ de pesquisa:
A '] são contrárias à proibição da clonagem em geral.
B □ não estão de acordo quanto às propostas de
liberação da clonagem terapêutica.
A ::J dar esperanças a pais em potencial.
B '.:::J adequar as instituições para os cientistas em
determinados países.
C □ favorecer as pesquisas de cientistas que atendem
,-.. C querem que a clonagem para fins de pesquisa e psicologicamente pais em potencial.
para fins de reprodução sejam consideradas como D □ construir hospitais especializados para aplicar
uma unidade.

--
pesquisas com clonagem.
D também apóiam a clonagem reprodutiva, porém E n impedir, por meio de proibições internacionais, a
com restrições. ação de cientistas desonestos.
E L consideram que deve haver limites éticos para a
clonagem em geral.
rJn A palavra "since" em " Since therc is essentially
ü___;__!j universal agreement ... " indica:
~I O problema em vincular a clonagem humana para A □ uma conseqüência.
~ ; fins reprodutivos e a clonagem humana para fins B [J um pressuposto.
de pesquisa é que:
C C uma exemplificação.
A há cientistas que são contrários a todos os tipos de D □ uma discordância.
clonagem.
E □ uma alternância.

- B L as condições para a clonagem humana são

diferentes em culturas diferentes.
C O não é possível estabelecer uma legislação que seja
aplicável a todos os casos.
D u a clonagem só é permitida e aceita para animais. Exercícios Propostos
E □ há médicos inescrupulosos que desrespeitam as leis. 1 i I t 1 1 1111 1 1 1111 i1 1 1 11 i illll i l l lllll llwlllllllliU

Inglês / Livro 2 / Frente 1

......
F7 A terceira opç ão, mencionada no segundo
I. Leia a teoria da página 42 do capítulo 26.
l.____!j parágrafo do texto, propõe: II. Faça os exercícios 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,
,,..... A □ o desvinculamento entre a clonagem para fins de
20, 2 1, 22, 23, 24 e 25.
reprodução e a clonagem para fins de pesquisa.
ITA-4 SISTEMADE ENSINO POLIEDRO - 143
 <b'?
POLIEDRO INGLÊS/ REPORTED SPEECH

o
:r:
Inglês / Frente 1 Aulas: 53 e 54
__J Assunto: Reported Speech
o Como relatar o que foi dito por alguém? Deve-se simplesmente reproduzir ao pé da letra?
w E se adaptarmos com nossas palavras o conteúdo original?

o Pois bem, existem basicamente duas maneiras de se relatar a fala de uma pessoa: de
forma direta (Direct Speech ou Quoted Speech) ou indireta (Indirect Speech ou Reported
......

w Speech).
:::> A forma direta é a mera repetição das mesmas palavras usadas pela pessoa, precedidas
por um verbo específico como, por exemplo, "say", "ask" etc.
0 A forma indireta, objeto de nosso estudo neste capítulo, é quando o relato daquilo que
alguém disse é feito com nossas próprias palavras, sem mudar o sentido da frase original.
l.L.
......

C □ Ricardo asked me ifCatarina and João werc in love.

• ExercíciQ.........
D □ Ricardo asked me if Catarina will be in love with
Exercícios de Sala
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 11 i
-- __ ,.-.,

1 1 1 1 1 1 1 111 11111 11 jjj jj jrji

João.
E □ Ricardo asked me if Catarina and João would be in
!ove.
Yesterday John asked his friend whether he
[ ] the letter the week before.
A □ will write
B □ had written
C □ wrote
D □ would write Anotacões
1
, de Sala
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 i 1 1 1 1 1 i 1 1 i 1 1 11 i í i ii Ili Ol!OUI
E O writes

~ Assinale a alternativa que completa correta-

L_____J mente a frase The old man advised his
grandchildren what he had done when he was young.
A □ notdoing
B □ todo not
C □ donot
D □ don'tdo
E □ notto do

□ The sentence The taxi driver said: "Get ojfhere

and don 't slam the doar, please ", in the reported
speech form, becomes:
A □ The taxi driver asked me to get offhere and to not
slam the door.
B □ The taxi driver suggested me to get off there and
slam the door.
C □ The taxi driver told me to get off there and not to
slam the door.
D □ The taxi driver told me to get off here and didn 't
slam the door.
E □ The taxi driver said me to get offthere and not slam
the door.

/,7 The sentence Ricardo asked me: "Are Catarina

L..:l_j and João in love? ", in the reported speech
orm, becomes:
A □ Ricardo asked me if I was in !ove with Catarina.
B □ Ricardo asked me ifCatarina and João would !ove.

144 -SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA-4

 INGLÊS / REPORTED SPEECH
0)
POLIEDRO

D □ Depressão é um termo usado para indicar uma

emoção humana normal que, quando persiste, gera
Exercícios Extras (UNESP 200S) uma doença que também pode afetar crianças e
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ! 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 11 1 111111 IIO IOllillllli adolescentes. Caracteriza-se pela tristeza, desespe-
rança e desencanto manifestadas na adolescência.
INSTRUÇÃO: Leia o texto 1 e responda às questões E □ Depressão é um termo usado para indicar uma
de números 1 e 2. emoção ou uma doença que apenas afeta as
Texto 1: Teen depression mulheres, na adolescência. Pode ser diagnosticada

- Depression is defined as an illness when the feelings of sadness,

hopelessness, and despair persist and interfere with a child or
adolescent's ability to function.
quando sentimentos como tristeza, desesperança
e desencanto persistem e interferem no comporta-
mento do indivíduo.
Though the term "depression" can describe a normal human
emotion, it also can refer to a mental health illness. Depressive
illness in children and teens is defined when the feelings of [77 Escolha a alternativa correta, de acordo com o
depression persist and interfere with a child or adolescent's Li_j texto 1.
ability to function. A □ O comportamento de um adulto e o de uma criança
.,....._ Depression is common in teens and younger children. About 5 ou adolescente com depressão podem ser
percent of children and adolescents in the general population diferenciados, pois o adulto sempre está consciente
suffer from depression at any given point intime. Children under de que sofre de depressão.
stress, who experience loss, or who have attentional, leaming, B □ O comportamento de um adulto e de uma criança
conduct or anxiety disorders are ata higher risk for depression.
ou adolescente com depressão nunca são
Teenager girls are at especially high risk, as are minority youth.
r Depressed youth often have problems at home. ln many cases, the diferenciados, ainda que a criança ou adolescente
parents are depressed, as depression tends to run in families. Over tenha distúrbios psiquiátricos adicionais.
C □ Nos últimos 50 anos, os índices de depressão entre

-
the past 50 years, depression rises, so does the teen suicide rate.
lt is important to remember that the behavior of depressed adultos aumentaram consideravelmente e, como
children and teenagers rnay differ from the behavior of depressed conseqüência, o índice de suicídios de adultos
adults. The characteristics vary, with most children and teens também aumentou.
having additional psychiatric disorders, such as behavior D □ Crianças que vivem sob pressão, que vivenciam
r disorders or substance abuse problems.
perdas e que sofrem de ansiedade correm menos

- Mental health professionals advise parents to be aware of signs

of depression in their children. Sorne of these signs may be:
frequent sadness, tearfulness, crying; hopelessness; decreased
interest in activities or inability to enjoy previously favorite E
riscos de depressão do que adolescentes nas
mesmas condições.
□ Crianças que vivem sob pressão, que vivenciarn
perdas e que sofrem de ansiedade, entre outros
activities; persistent boredom; low energy; social isolation; poor
/""' communication; poor concentration; extreme sensitivity to fatores, apresentam maior tendência a sofrer de
rejection or failure, and increased irritability, anger, or hostility; depressão.
among others.
(www.focusas.com/Depression.htm/) INSTRUÇÃO: De acordo com as informações contidas

D Escolha a alternativa correta.

no texto 1, assinale a alternativa correta para cada uma
das questões de números 3 a 5.

- A □
Depressão é um termo usado para indicar uma
emoção humana normal ou uma doença mental que
afeta a maior parte das crianças e adolescentes.
~ Indique a alternativa que expressa o mesmo
~ significado de:
Depression is defined by doctors as an illness that affects
,,.... Manifesta-se como doença quando sentimentos
the ability to function.
como tristeza, desesperança e desencanto persistem

-
,...._
e interferem no comportamento do indivíduo.
B □ Depressão é um termo usado para indicar uma
emoção humana normal ou uma doença que também
A □ Doctors had defined depression as an illness that
affects the ability to function.
B □ Doctors define depression as an illness that affects
the ability to function.
pode afetar crianças e adolescentes. Pode ser
C □ Doctors would define depression as an illness that

-
diagnosticada como doença quando sentimentos
affects the ability to function.
como tristeza, desesperança e desencanto persistem
D □ Doctors are defining depression as an illness that
e interferem no comportamento do indivíduo.
affects the ability to function.
C □ Depressão é um termo usado para indicar uma emoção
E □ Doctors are used to defining depression as an illness
normal ou uma doença mental que afeta 5% das crian-
that affects the ability to function.
ças pequenas. Pode ser diagnosticada na adolescência
quando sentimentos como tristeza, desesperança e
desencanto interferem no comportamento do indivíduo.

ITA -4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO - 145

 0)
POLIEDRO INGLÊS/ REPORTED SPEECH
~ Indique a alternativa que expressa o mesmo
1 • _j significado da expressão sublinhada na sentença:
lt is important to remember that the behavior of
depressed children may change.
A □ the depressed children 's behavior
B □ the behavior's depressed children
C □ the behavior ofthe depressed children's
D □ the children 's depressed behavior
E □ the depressed behavior's children
~ Indique a alternativa que preenche corretamente
L '_j a lacuna da sentença: When one or more signs
of depression persist, parents _ _ _ _ _ _ _ __
professional help.
A □ would have to look for
B □ are looking for
C □ have to look for
D □ would have had to look for
E □ looked for
INSTRUÇÃO: Leia o texto 2 e responda às questões
de números 6 e 7.
Texto 2: Adolescent Depression: Helping depressed teens
It's not unusuaI for young people to experience "the blues" or
feel "down in the durnps" occasionally. Adolescence is always
an unsetting time, with the many physical, emotional, psycholo-
gical and social changes that accompany this stage oflife.
Unrealistic academic, social, or family expectations can create a
strong sense of rejections and can lead to deep disappointment.
When things go wrong at schools or at home, teens often
overreact. Many young people feel that life is not fair or that
things "never go their way." They feel "stressed out" and
confused. To make matters worse, teens are bombarded by
contlicting messages from parents, friends and society. Today's
teens see more ofwhat life has to offer- both good and bad-
on television, at school, in magazines and on the Internet. Thcy
are also forced to leam about the threat of AIDS, even ifthey
are nor sexually active or using drugs.
Teens need adult guidance more than ever to 1understand ali
the emotional and physical changes they are experiencing.
When teens' moods disrupt their ability to function on a day-
to-day basis, it may indicate a serious emotional or mental
disorder that needs attention - adolescent depression. Parents
or caregivers must take action.
Depressions can be difficult to diagnose in teens because adults
may expcct teens to act moody. Also, adolescents do not always
understand or express their feelings very well. They may not be
aware of the symptoms of depression and may not seek help.
(www.nmha.org/infoctr/factsheets/24.cfm)
1~. ~1 Indique a alternativa correta.
A□ Adolescentes tendem a ser mais sujeitos à
depressão porque a adolescência é uma fase
naturalmente marcada por pressões econômicas e
confusões sociais. Por isso, eles necessitam de
orientação do adulto para entender as mudanças
pelas quais passam.
146-SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO
B □Adolescentes tendem a ser mais sujeitos à
depressão porque a adolescência é uma fase
marcada por transfonnações tisicas, emocionais,
psicológicas e sociais. Por isso, eles necessitam de
orientação do adulto para entender as mudanças
pelas quais passam.
C □ Adolescentes não são tão sujeitos à depressão,
embora a adolescência seja uma fase marcada por
transfonnações tisicas, emocionais, psicológicas e
sociais que geram uma forte sensação 'de rejeição
e um profundo descontentamento.
D LJ Adolescentes são sujeitos à depressão, pois a
adolescência é uma fase marcada por transfor-
mações fisicas, emocionais, psicológicas e sociais
que sempre geram uma forte sensação de rejeição
e um profundo descontentamento.
E □ Adolescentes são sujeitos à rejeição e ao
descontentamento, pois a adolescência é uma fase
--.
marcada por transfonnações tisicas, emocionais,
psicológicas e sociais. Apesar disso, eles conseguem
entender sozinhos as mudanças que vivem.
CD Indique a alternativa correta, de acordo com o
s
texto 2.
A □ A depressão na adolescência pode ser facilmente
percebida pelos próprios adolescentes, apesar das
constantes mudanças de humor pelas quais passam.
Os adultos é que sentem dificuldade em diagnosticá-
la, porque não conhecem os sintomas dessa doença.
B □ A depressão na adolescência não é difícil de ser
diagnosticada, pois as mudanças de humor,
constantes nesse período, revelam a existência de
um sério distúrbio emocional ou mental.
C □ O diagnóstico da depressão na adolescência pode ser
dificultado pelo fato de que se espera que os
adolescentes tenham constantes mudanças de humor.
Além disso, os próprios adolescentes nem sempre
entendem e expressam seus sentimentos muito bem.
D □ O diagnóstico da depressão na adolescência pode --.
ser dificultado pelo fato de que os adolescentes não
entendem as constantes mudanças de humor dos
adultos. Os adultos, por sua vez, nem sempre
entendem e expressam seus sentimentos muito bem.
E □ A depressão na adolescência não é difícil de ser
diagnosticada, pois os adolescentes sempre estão
conscientes dos seus próprios sintomas e sempre
procuram ajuda dos adultos para resolver esse
distúrbio emocional ou mental.
INSTRUÇÃO: De acordo com as infonnações contidas
no texto 2, assinale a alternativa correta para cada uma
das questões de número 8 a 10.
~ Indique a alternativa que expressa o mesmo
l_l_:j sentido da expressão sublinhada na sentença:
Parents and caregivers have to try to help teenagers
when they feel depressed.
ITA-4
 (°'\

INGLÊS / REPORTED SPEECH

CiJ;
POLIEDRO

A ~ feel down C □Quando sentir vontade, passe o dia todo na cama,

-- B =:;
C =:;
D
feel confused
feel disappointed
feel excited
sem fazer nada. Dessa maneira, você não se
sentirá tão deprimido.
D '7 Tome todas as decisões importantes sozinho, sem
nunca pedir a ajuda de quem conhece você bem e
E l.J feel any mental disorders
de quem possa ter uma visão mais objetiva da
~ Indique a alternativa que expressa o mesmo situação.
~ significado de: E O Participe de atividades que façam bem a você e
Adults expect teens to act moody. que façam você se sentir melhor; isso, no mínimo,
A =:J Teens expected adults to act moody. distrairá você e fará com que não se sinta tão

-- B □ Adults are expected by teens to act mo()ily.

C 7 Adults and teens are expected to act moody.
deprimido.

D G Teens are expected to act moody.

- E O Teens always act moody, although it is never

- E]
expected by adults.

Indique a sentença que expressa um conselho.

A □ When depressed, teens always ask for adult

r- guidance.
B O Teens see more of what life has to offer and then
they become depressed.
C □ Adolescents who never make new friends beco me
depressed.
D □ Adolescents don't try to make new friends when
,,.... they feel depressed.
E O When teens become depressed, they should try to
ask an adult for help.

INSTRUÇÃO: As questões de números 11 e 12

·r referem-se aos textos 1 e 2.

- ~ A leitura dos dois textos permite concluir que:

A O a depressão é uma doença hereditária que atinge

-
crianças pequenas e adolescentes.
B C a falta de interesse e de entusiasmo por uma
atividade que antes era prazerosa são dois
,,.....
indicadores infalíveis de depressão.
,....... C O o padrão de comportamento de uma pessoa

-
deprimida é sempre igual, em qualquer idade.
D O as mudanças de humor na adolescência não são,
necessariamente, sintomas de depressão.
,,....
E O pressões e perdas sempre causam depressão em
crianças e adolescentes.

,... ~ Considerando os dois textos lidos, escolha a

lli_j alternativa que contém um conselho útil para um
- adolescente que apresenta sintomas de depressão.
,,,... A □ Sempre exija o máximo de você mesmo e nunca
peça nenhum tipo de orientação. Assim, sua Exercícios Propostos
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ; 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 11111 11:r:m:ruum:rm
,....__ depressão se transformará em auto-confiança.
B ~ Aprenda a reconhecer seus padrões de humor para Inglês / Livro 2 / Frente 1
fazer as coisas de que não gosta apenas quando I. Leia a teoria da página 46 do capítulo 27.

- estiver de mau humor. II. Faça os exercícios 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 e 11.

ITA-4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO - 147

 çj)
POLIEDRO INGLÊS/ PHRASAL VERBS

o
I
Inglês / Frente 1 Aulas: 55 e 56
__J Assunto: Phrasal Verb
o Um "Phrasal Verb" ocorre quando se tem uma combinação de um verbo e um advérbio ou
w preposição que, juntos, passarão a ter um significado único, estendendo assim o significado

o usual do verbo ou criando um novo significado.

Às vezes, os "phrasal verbs" têm até três partes, são também chamados two-word verbs
.......

w ou de three-word verbs. Podem também ser separáveis ou não; fique atento e evite as inversões
~ erradas de ordem na formação.

a O termo phrasal verb vem da combinação de um verbo e uma preposição ou advérbio

que juntos passam a ter um significado especial.
Ex: Vejamos o verbo "to break" (quebrar)
......
LL
One ofthe kids broke that vase. (significado normal)
Did you know that Mary broke up with Peter? (rompeu o namoro, relacionamento)

Exercíc•~~

1
Exercícios de Sala
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 l 1 1 1 1 1 11111 i I i I
--

i i I
''
\~
......e

i
-
,•
❖;
,:

i llllil llllll@H■
'
~7'"': Anotacões de Sala
1
~
j i J I i 1 111 1 1 11 1 i i i 11f1111!I11!1IOIOII

II] Ellen 1s sad because not many people

for her show last night.
A □ carne across f
B □ carne up
C O carne from
D O carne out

1 ~
IThe new edition of that dictionary will
at the end of next month.
A O come across
B O come about
C O comein
DO come out

1 ·~It is raining very hard. They are going to

1
the game.
A □ call
8 O call off
C O call for
DO call on

148 - SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA-4

 ,........ <)._
Cé}
INGLÊS / PHRASAL VERBS POLIEDRO

Says columnist Christopher Morgan of the London

- Sunday Times, "I heard that he even told a teacher at

Eton to drop the prince, he said, ' Drop the prince, call
me William.'"
He's also getting some real world experience -frorn
learning to cook to exploring London 's nightl ife. Already
the press has snapshots of his girlfriends. His nicknarne
around London is "Prince of Hearts."

- "He !oves pop music,"says Lacy, " he likes going to

parties while at the sarne time being dreadfully aware of
who heis."
But for now, this man who will be king still has to
take final exams at Eton next week. Then a rumor has
,...... him taking a year off- perhaps in the wilds ofCanada or
Australia - before heading to university and ultimately, a
position with the family firm.
(Keyth Miller, Prince Williams Comes of Age{online].
Disponível: www.msnbc.com/news/default,
capturado em 16/iun./2000)

- Glossary:

1. coming of age:
2. glimpse:
3. subjects:
4. classmates:
5. to drop the prince:
r
6. snapshots:

7. nickname:
-r

-- 8. dreadfully aware:

According to the passage:

- D Prince William:
AO has reached adult Jife.
, -.
BO won't ever be a king.
,....... CO will become a king after the forties.
Exercídos Extras (UFRRJ 2001) DO is not cut out for a king.
1 i 1 1 J 1 1 i t 1 1 1 1 ! 11 i 1 1 1 t 1 1 1 1 1 1 1 11 111 t li í fl!IIOOOltll E □ will refuse any king nomination.
,,....
~ From the passage, we can infer that Prince

- TEXT I
PRINCE WILLIAM COMES OF AGE

FRIDAY, TO MARK his coming ofage, Britain's royal

Ll_j William:
AO
BO
is a know-it-all young man.
is a versatile and friendly person.
C□ is not always in the mood to fulfill his tasks.
,..... palace offered a rare glimpse into the world of the young
DO rejects any ofhis classmates' opinions.
man who may one day be King William the Fifth.
E O is nota prompt person.
Now in his last year at Eton, an elite school renowned
for educating generations ofBritish leaders, William has
excelled. He's an "A" student in his major subjects, art 1 ,, ~1Prince William:
history, geography and biology. He's also a captain of A O makes a great point of being recognized as a
,,,...
the swim team and considered an all-around good guy member of the royal family.
by his classmates. B O acts like a noble person.

ITA-4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO - 149

 e,
ÇÇ)
POLIEDRO INGLÊS/ PHRASAL VERBS

C .__, prefers to disregard his noble title, perhaps to show 3. grapes:

simplicity.
4. tum off:
D 7 acts as if nothing is happening around him.
E n bursts out laughing most of the time. 5. cancer cells:
6. have been touted:
~ il ln the sentence, "Friday, to mark his coming of
~. age, Britain 's royal palace offered a rare glimpse
~ According to the passage:
into the world of the young man who may one day be
King William the Fifth," the expression a rare glimpse ' ' §J The compound resveratrol:
can be replaced by: A C tumed out to be effective in the treatment of cancer.
A 7 a rare, short look. B [ • relieves ali kinds of cancer.
B :::J a rare, short cake. C protects eve1yone's body from fungus.
C C a rare, short cut. D ~ is a panacea for ali diseases.
D [J a rare, short passage. E C shall be used with care as far as cancer is concemed.
E O a rare, quick passing.

il The expression to take a year off means:

ln the sentences below, choose the one which
[ ] best explains the "French paradox ":
A O low-cholesterol diets, low rates of hea11 diseases. ......
A□ to take pictures the whole year.
B O high-cholesterol diets, high rates ofheart diseases.
BO to take a year's rest.
C O fat-rich diets, low incidence of heart diseases.
C =:J to spend one more year working.
D L:: light diets, diminished heart diseases.
DO to start working every two years.
E O fatty foods, high incidence of heart diseases.
EO to be busy studying for a year.
~ ln the sentence, ... The benefits ofdrinking. .. have
TEXMI
'_'~_j been touted... , the underlined word could be
STUDY EXAMINES HOW RED WINE MAY replaced by:
FIGHT CANCER A C accepted. B C mentioned.
June 30 - Researchers believe they have unlocked C C argued. D O postponed.
the mystery of how an antioxidant found in grapes and E C clarified.
red wine fights cancer. A study published Friday concludes
that the compound resveratrol, which acts like an □ ln the last paragraph, the correct sequence for
antibiotic to protect grapes from fungus, may tum off a the infinitive and past pai1iciple forms ofthc verbs
protein that guards cancer cell 5 from cancer-fighting funded and found could be:
therapies such as chemotherapy. A □ to fund, found and to find, founded.
THE RESEARCH may one day allow the B O to fund, found and to find, found.
compound itself to be used in cancer prevention and C O to funded, funded and to found, found.
treatment, said Minnie Holmes-McNary, a nutritional D O to find, funded and to find, found.
biologist at the University of North Carolina's medical E □ to fund, funded and to find, found.
school in Chapei Hill.
The benefits ofdrinking a glass of red wine have been F7 ln the sentence ... the research may on~ day
touted over the past decade after the discovery of the ~ allow the compound itself .. , the oppos1te of
"French paradox" - that the French had low rates of heart
the underlined word could be:
disease despite high-cholesterol diets. Studies have shown
A O forbid. B disconnect.
the key may be the glass or two of red table wine at dinner.
C L disrupt. D L forfeit.
The study, funded by the National Institutes of Health
E C disorder.
and the North Carolina chapter of the Arnerican Heart
Association, also found rnuscadine wines contain up to
seven times more resveratrol than regular wines. ~-;;.r
(Associated Press. [online}. Disponível:
www.msnbc./com/news/defauft,
capturado em 30/iun./2000)
Exercícios Propostos
< < < < <<< <<<<<<" " " " " " " " <HIDUWill.Q
tp~
Glossa ry: Inglês / Livro 2 / Frente l
1. red wine: - - - - - -- - -- - - - - - - I. Leia a teoria das páginas 52 a 54 do capítulo 28.
II. Faça os exercícios3,5, 7,8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,
2. unlocked the mistery: 17, 18, 19, 20, 21,22, 23, 24,
- - -- -- - - - - -
25 e 26.

150 -SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA-4

 ,...,
nii
- ·o INGLÊS/ PREPOSITIONS
~/
POLIEDRO

Inglês / Frente 1 Aulas: 57 e 58

- ,,___J
II Assunto: Prepositions
:o
'W
Preposições são palavras como "at", "in", "on" ou "with" que são normalmente usadas
em frases que indicam lugar e tempo.
Podem também ser usadas após substantivos, adjetivos e verbos para introduzir frases que
;Ot dão mais informação sobre uma coisa, qualidade ou ação.

- !WI
O estudo das preposições e seus usos é por vezes complexo e em sua maior parte idiomático.

;o~
;u_...,
Vamos dar uma atenção especial aos casos que envolvem posição, movimento, tempo, lugar e
combinações com verbos ou adjetivos.

□ Assinale a alternativa correta para completar a

frase "She said she talked ___ him _ _ _ a
Exercícios de Sala
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1111 1 1111111111111 li lll ltl llllll!UII
Saturday morning, _ _ 11 p.m. while she was window-
shopping _ __ Rua Oscar Freire".
A □ at / in / by / along
r-- ~ I read a chapter ___ politics. B □ to / on / at / along
C □ on / by / along / on
,-- A ['on D □ to / by / in / along

-
B C at E □ on / in / in / in
C O above
D □ before 1/1 Assinale a alternativa que traz as preposições
r E □ after l___J corretas para o preenchimento das lacunas das
frases seguintes, respectivamente:
~ Son-y, I can't eta any cookies, I'm _ _ a diet. I. Will you lend me your ball-point pen ___ a few
minutes?
A :::::; at II. Giulia will be with us _ _ three p.m. Sharp.
·- B =:J of III. lsadora 's sense of humor is improving day _ _ day.
e ......, in
IV. Who are you waiting ___ ?
D =i on

-
A O in / of / by / to
E cJ for B □ for / at / of / in
C D in / at / by / of
□ After I read the text above, I could realize that D □ for / at / by / for
my friend Christine has a terrible problem: She E □ at / at / at / for
,... lives __ 1204 Reality Boulevard but her husband lives
cyberspace!
A □ in
,,..... B =i in ... on
C □ 011 ... at

- D C at ... on
E □ at ... in

LJ Assinale a alternativa correta para completar a

frase "I'm not sure he applied _ _ thatjob. Do
you know if he decided ___ finally doing something
useful?"
A □ on / to
B □ to/ at
e □ for/ on
D □ for / in
E □ for/ at

ITA-4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO - 151

 ~
POLIEDRO INGLÊS/ PREPOSITIONS

Anotacões
1
, de Sala
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1111111111r111111 r 111111111011@1■

152 -SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA -4

 -C'\
Ç;)
INGLÊS/ PREPOSITIONS POLIEDRO

- 17.go out of fashion: _ _ __ _ _ _ _ _ __ _

18. bustting district: _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __
Exerácios Extras (VASSOURAS 2001) 19.tower above the crowds: _ _ _ _ _ _ __ __
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1111 1 11 1 11 1 11 1111 1 l i I IIII II II III IIIIUll'JI
20.to topple:
Wobbling to the Orthopedist, Japanese Women
Are Tall and Chie
TOKYO-Afcw weeks ago, Tomomi Okawa, a 25-year-
D According to paragraph 1, Ms. Okawa:
old office clerk, was driving home from shopping when A O was involved in a car accident with no casualties
she crashed into a concrete pole, killing a friend who was at ali.
riding in the passenger seat. Ms. Okawa, who sustained
B O bumped into another car.
5 head injuries, told the police that shc could not brake
propcrly bccausc she was wearing 6-inch highheel boots
C □ got killed in a car accident
that have become the latest fashion rage among young D □ ran over a friend who was riding a b ike.
Japanese women. E □ was involved in a fatal car crash.
Threc months ago, thick-soled shoes were blamed for
10 thc death of Misayo Shimizu, a nursery school employec
who police said tripped while wearing sandals with
1 ~· li In the text, rage (line 7) means:
4-inch cork solcs and fractured her skulL A O sudden outburst of anger.
For many Japanese, these deaths were an alarm signal B □ a strong longing.
,,.... of the dangers posed by wearing shoes with elevated
C □ a widespread enthusiasm.
15 soles, which show no sign ofwaning in popularity among
D □ the latest flop.
,,.... young womcn.
E □ an unpopular trend.
"l 've fallen and twisted my ankle many times but they
are so cute that I won 't give them up until they go out of
fashion," said Miwako Kimura, who was wearing boots r:-1 From paragraph 1 we deduce that the accident
r 20 with 6-inch block soles. Li__Jj happened because Ms. Okawa:
"I like them because they make me tall and make my A □ had always been a careless driver.
T' legs look long and shapely," said Aiko Kiuchi. "You can 't B □ was wearing inappropriate shoes.
imagine how great it feels to see the world from this C □ didn't have a driving license.
height." D O had made plans to kill her friend.
25 Among the masses of people in Shibuya, a bustling
E □ the car brake was not working properly.
district known for its night life, young women tower above
the crowds, aided by shoes that often weigh as much as
·r 3 pounds each. Many of these young women look as if [ [ ] Ali the following words are in thc plural, except:
thcy are about to topple.
(adapted fram the article by Calvin Sims, in A O police (line 5) B □ women (line 8)
,,.... The New York Times, 26/nov./ 1999) C □ soles (line 12) D □ shoes (line 14)
Glossary: E □ feels (line 23)

L wobbling: n--lJ From paragraph 2 we understand that Misayo

2. office clerk: L_J_j Shimizu works in a school for:
3. concrete pole: A O teenagers. B □ adults.
C □ toddlers only. D □ young children.
4. head injuries:
E □ babies only.
5. brake:
r 6. highheel boots:
7. fashion rage:
1 _'. li According to paragraph 2, Misayo Shimizu:

8. thick-soled shoes: A □ got badly injured when she fel!.

B □ hurt her back when she felL
9. were blamed for:
C □ was covered with bruises as the result of a fall.
10.employee: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ D □ fell and fractured her leg.
11.tripped: E O fell, broke her head and died.
12.4-inch cork soles:
13.skull:
14.waning in popularity:
[}J ln the text, tripped (line 11) means :

A O slipped B □ stumbled
15.twisted my ankle:
C □ ran D □ danced
16.cute: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
E O walked fast

ITA-4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO - 153

 /g)
POLIEDRO INGLÊS/ PREPOSITIONS

~ According to paragraph 3, many Japanese ~ The prepositionfrom occurs infrom this height
~ consider thick-soled shoes: LJj (line 23 and 24), and it may also occur in ali the
A O quite safe. following statements, except:
B C out offashion. A □ __ this point of view, platfom1 shoes should be
C O dated. banned.
D O rather risky. B □ In Japan, fashion is going _ bad to worsc.
E □ very comfortable. C □ __ my opinion, platfonn shoes are disastrous.
D □ What prevented you _ _ wearing them?
T71 ln the text, no sign of waning in popularity E □ __ what l heard, the driver was to blame.
L _Jj (line 15) conveys that brick-size shoes:
A L.J are losing popularity fast.
B lJ are becoming less popular little by little.
~ ln the text, bustling (line 25) means:
C □ start togo out of fashion. A□ quiet and traditional
D □ remain as fashionable as ever. B□ deserted and solitary
E [. show signs ofloss ofpopularity. CC old-fashioned
D□ modem and well-planned
~ From paragraphs 3 and 4 we understand that E □ busy and exciting
~ Japanese women:
AO are willing to give up wearing highheeled shoes. From paragraph 6, we infer that in Shibuya, young
B□ are ready to forget about this novelty. [ ] women:
C□ have stopped wearing shoes with elevated soles. A □ walk unnoticed in the crowd.
D ;:J won' t stop wearing them unless they are not B □ can't be seen because they are too short.
fashionable anymore. C □ push their way through the crowd.
E □ will never stop wearing them. D □ disappear in the crowd.
E □ look taller than anyone else.
[L] The word ankle (line 17) refers to:
[ ] From line 27, we infer that these shoes are:
A□ the joint connecting the foot with the leg.
BO the part of the leg between the knee and the hip. A □ comfortable
C□ the bone ata finger-joint. B □ heavy
DO the joint between the thigh and the lower part of e □ light
the leg. D O delicate
E ~ the joint between the ann and the hand. E □ fragile

tJ ln the text, cute (line 18) means:

ílf7 From lines 27 and 28, we infer that many ofthese
L_Jjwomen: ........
A O pretty B O shabby A □ walk in a very graceful way.
C O ragged D :::J unattractive B □ walk barefoot.
E O gloomy C □ wear shoes which are too tight.
D □ walk so unsteadily as if they were about to fali.
/ - li ln the text, give up (line 18) means: E □ wear shoes that pinch.

A O drop B =i take up ~ The title of this article:

C □ ~m~ D □ throw~~
A □ conveys the writer's irony.
E e throwup
B □ tells us about the beauty of Japanese women.

l1 From paragraph 5, we infer the Aiko Kiuchi:

A '.=i loathes wearing platfonn shoes.
B O does not wear platfonn shoes because they make
her legs look long.
C □ believes she looks better in platfonn shoes.
D O !oves wearing platfonn shoes so that she can look
down on people.
E [7 refuse to wear platfonn shoes as they make her
tall
C O shows how important orthopedists are.
D □ pays a tribute to Japanese women.
E =:; conveys the writer's prejudice against women.
/~--
Exercícios Propostos iff
,.,,,,,,,,, ,, ,, 1· 11::1:,,,,,,, .r r , , , , = ~
Inglês / Livro 2 / Frente l
T Leia a teoria das páginas 62 e 63 do capítulo 29.
II. Faç1 os e-c.ercícios 4, 5, 6. 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 e 14.

IS/J-SISTE1\i\ADE ENS t,0 DOUrr 1

 nli INGLÊS/ PLURAL/ EXPRESSIONS OF QUANTITY ~
POLIEDRO

--
~íl
__J
Inglês / Frente 1
Assunto: Plural/ Expressions of Quantity
Aulas: 59 e 60

- o
1
Neste capítulo final, vamos estudar dois assuntos correlatos, a formação do plural e as

,,....
:w expressões de quantidade. Em cada um deles, estaremos analisando os conceitos de substantivos
10 contáveis e incontáveis.

l':::)
w Esteja especialmente atento, pois alguns substantivos que são considerados incontáveis no
Inglês, são contáveis ou formam plural em outras línguas, como o Português.
-- 0,
Com relação aos diferentes tipos de formação de plural e das expressões de quantidade,
ainda mais importante do que simplesmente decorar regras é o cuidado com a concordância.
ju._ j

- 1:7 Assinale a alternativa correta para completar a

L_J frase "My cat Buzz was sitting _ _ _ the top
1
Exercícios de Sala
1 1 1 1 1 1 1 1 f I l 1
the stairs when we arrived from work".
A □ about / on
,,.....
D There are _ _ _ _ dangerous drives.
B O on/ of
C o in / at
D O of / at
A□ a very lot of
E □ by / in
B□ very many of
r
C□ very much of
r D□ a lot of j i~ J Must you always make so ___ noise?
Eu a very much lot of
A O much
B □ many
~ - - - - people believe that they are not
1 -fo. !I C o most
~ _ _ _ _ intelligent politicians.
D □ few
-r AO Very - many E O less
BO A lot - very
,,......
C□ Few - a few
DO Much - a lot of

,....
E □ Many - very Anotacões
j
, !
de Sala
j j j j I j j j j 1 1 / 1 l 1 1 1 1 ! 1 i i i i ! 11! í I ii 1!i llililillll■

□ Todas as palavras a seguir formam o plural como

r life/"lives", exceto:
,...... A C calf.
B O half.
,-.. C O leaf.
D ::J chief.
r E □ wolf.

[ ] Dadasas orações:

1. The Brazilian people are very friendly.

,,,... 2. No news is good news.
3. Your cattle are not allowed to graze here.
Constatamos que está(ão) correta(s):
A c__1 apenas a oração n2 1.
B □ apenas a oração n2 2.
C ::J apenas a oração nll 3.
D apenas as orações nll 1 e 2
L

-· .oda~ as orações.

TA SISTEMA Df ENSINO POL ET),<0 - 155

 9
POLIEDRO INGLÊS/ PLURAL/ EXPRESSIONS OF QUANTITY

Review 1
In all these years, I've never read Char/ie and the
Chocolate Factory, and to be honest, 1 wasn 't quite
sure what to expect when I walked into the theatre. Sure,
I saw the original Willy Wonka film back when I was a
young'un, but this is Tim Burton. He's a real wild card if
you ask me, and from the experiences l've had, you
either win or you lose with a Burton film, there's no in
between. This one is definitely a winner.
Performancewise, this film scores again. Everyone does
Exercícios Extras (UFRJ 2006) a great job in their respective roles. Johnny Depp howcver
L: I L I 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1i1111111111 llllllill!IIGtl
is, in a word, fantastic.
Texto I By Colin Arseneault
a) UK petrol price war breaking out (www.empiremovies.com/reviews/reviews)
A price war breaks out between petrol retailers as oil
supplies return to normal in the wake of Hurricane Review 2
Katrina. A sugar-coated but ultimately unsatisfying morsel of a
b) Blair defends anti-terror plans film, "Charlie and the Chocolate Factory" is a film I could
Tony Blair bits back at critics who say tougher anti- go the rest of my life and never see again. The film itsel f
terror laws will infringe civil liberties. was fine, but Johnny Depp carne in and ruined it ali for
c) Acne antibiotics throat bug risk me. I know I will be in the minority on th is one, as most
Using antibiotics to treat acne for long periods may people seemed to like the film and many now worship
double the risk of throat infections, a study says. the ground Johnny Depp walks on, but I believe he is
d) 'Warming link' to big hurricanes fallible, and that point was emphatically proven with this
Records over 35 years show that hurricanes have effort.
got stronger in recent times, according to a global By Jacob Ziegler
study. (www.41 1mania.com/movies/reviews/article)
(http://news.bbc.co. uk/, access on 76/sep./2005)
Review 3
~ Os trechos que compõem o Texto I são "Charlie and the Chocolate Factory" succeeds in spite
L_J chamadas de um portal de notícias da Internet. of Johnny Depp's performance, which should have been
A seguir, são apresentados oito títulos de seções do portal: the high point ofthe movi e. Depp, an actor of considerable
Politicis Education gifts, has never been afraid to take a chance, but this
Health Technology time he takes the wrong one. His Willy Wonka is an
Sports Entertainment enigma in an otherwise mostly delightful movie from Tim
Business Science & nature Burton, where the visual invention is a wondcrment.
Transcreva o título que corresponde a cada uma das By Roger Ebert

chamadas. (http:/ /rogerebert.suntimes.com/apps/pbcs.d/1/article)

Responda às questões 2, 3 e 4 de acordo com o texto II. Review 4

Visually, "Charlie and the Chocolate Factory" is perhaps
Texto II Burton's most interesting film. When it comes to the plot,
however, it is a very standard movie that teachcs children
that the most important thing in the world is loving your
family.... Many things have bcen said about Dcpp's
performance. Severa! people have found so me
resemblance between his character, thc cccentric Willy
Wonka, and pop star Michael Jackson. Regardless of
your opinion, you'll agree with me that it is Depp's
performance the key for making this film interesting for
humans older than 13 years of age.
By Uno Evgueni Caria Mendoza
(http://filmcriticwannabe.blogspot.com)

156 - SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA-4

 INGLÊS/ PLURAL/ EXPRESSIONS OF QUANTITY
g)
POLIEDRO

- - - ~ Indique o(s) número(s) da(s) resenha(s) em que

[LI Identifique:

-- ~ os autores consideram o desempenho do ator

Johnny Depp, no filme Charlie and the Chocolate
Facto,y:
a) como elogiável, satisfatório.
a) a ação criminosa relatada no texto.
b) um dos meios utilizados para atrair as vítimas.

-- b) como decepcionante, ruim.

~ Das resenhas indicadas a seguir, transcreva

1 .:· § , . . 1
trechos, de no max1mo seis pa avras, com
~ Cite duas circunstâncias que dificu ltam a
~
51
denúncia do crime por parte das vítimas.

opiniões favoráveis ao filme Charlie and the Chocolate

Factory. Os trechos devem expressar opiniões sobre o ~ Que medida é con~iderada impr~sci_ndível para
,....
LJ punir os
-
filme em termos gerais e não sobre os atores. verdadeiros responsave1s por esse
a) Resenha 1. crime?
b) Resenha 3.

[ ] Transcreva: De acordo com o texto III, responda em inglês, à questão 8.

-- a) da resenha 3, o termo que foi substituído pelo pronome

"one" (linha 5).
ITJ Transcreva do texto III:

b) da resenha 4, a palavra equivalente a "similarity in a) um conectivo, encontrado no 2Q parágrafo, que

- appearance".

De acordo com o texto III, responda em português, às

questões de 5 a 7.
estabelece uma relação de simultaneidade.
b) uma locução, encontrada no 3Q parágrafo, que exerce
a mesma função de "and".

De acordo com o texto IV, responda em português, às

Texto III
Trafficking in Human Beings
From Himalayan villages to Eastem European cities,
r people - especially women and girls - are attracted by
the prospect of a well-paid job as a domestic servant,
r waitress or factory worker. Traffickers recruit victims
through fake advertisements, mail-order bride catalogues
r and casual acquaintances.
Upon arrival at their destination, victims are placed in
r
conditions controlled by traffickers while they are
exploited to eam illicit revenues. Many are physically
questões de 9 e 10.
Texto IV
AMSTERDAM, Netherlands - A court has decided
enough is enough.
It banned a woman from contacting her daughter's
school or teachers because she complained too much.
The woman, whose name was not released, overloadcd
the Borgh Elementary School in the northem city of
Zuidhorn "with an incessant stream of questions,
comments and complaints," a panei of judges at the

-
,,-
confined, their travei or identity documents are taken
away and they or their fami lies are threatened if they do
not cooperate. Women and girls forced to work as
Groningen District Court wrote in their judgment.
ln the future, the woman will be allowed to s ubmit
complaints to the school on a single page ofpaper once

-
prostitutes are blackmailed by the threat that traffickers a month, the court ruled Friday. ln the 2004-2005 school
will tel I their families. Trafficked children are dependent year, the woman sent 50 e-mails and 20 letters to the
on their traffickers for food, shelter and other basic
school, and carne nine times to visit.
,,..... necessities. Traffickers also play on victims' fears that
Her complaints ranged from treatment of her daughter
authorities in a strange country will prosecute or deport
,.... - described as highly gifted - to disagreements about
them ifthey ask for help.
curriculum, method of teaching and the safety of the
Trafficking in human beings is a global issue, but a Jack
school.
of systematic research means that reliable data on the
She also wrote 29 letters to the school board and others
trafficking ofhuman beings that would allow comparative
"to the National Complaint Commission, thc Labor
analyses and the design of countermeasures is scarce.
Inspection Service, the Educational Inspcction Service,
There is a need to strengthen the criminal justice response
the Queen 's representa tive and the media," thc j udgment
to trafftcking through legislative reform, awareness-
said.
raising and training, as well as through national and
(www.suntimes. com/oufpuf/news/,
intemational cooperation. The support and protection of access an 10/oct./2005)
victims who give evidence is key to prosecuting the
ringleaders behind the phenomenon.
(www.unodc.org/unodc/en/trafficking human_ beings.html,
access an 24/sep./2005)

ITA - 4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO • 157

 ~
POLIEDRO INGLÊS / PLURAL / EXPRESSIONSOF QUANTITY

------:1 Apresente o motivo pelo qual a escola holandesa

L_J processou a mãe de uma de suas alunas.

□ Os juízes deram uma sentença favorável à escola,

mas fizeram uma concessão à mãe da aluna.
Qual foi essa concessão?

.....,_

..._

.....,_

,E,~~~~.í~i.~,~, ~~~~,~ ~!,~,~"""'"~

Inglês / Livro 2 / Frente l ---
I. Leia a teoria das páginas 70 a 72 do capítulo 30.
II. Faça os exercícios 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10.

158 - SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA-4

 ROTEIRO DE ESTUDOS çj)
POLIEDRO
,-....

,,.... TURMA ITA HISTORIA

GEOGRAFIA
,

CADERNO 4 - 2007
BIOLOGIA
Aula: 27
História / Frente- 1
Assunto: Os Estados Totalitários
Aula: 25 I. Leia a teoria das páginas 69 a 74 do capítulo 10.
Assunto: Conceito teórico de populismo e o governo II. Faça os exercícios 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59,
Dutra 60,61,62,63,64,65,66,67,68,
I. Leia a teoria das páginas 2 a 4 do capítulo 1O. 69 e 70.
,,-.
II. Faça os exercícios 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 e 16. Aula: 28
,,-..
Aula: 26 Assunto: A Segunda Guerra Mundial
,,-.. Assunto: Governos Vargas e Juscelino I. Leia a teoria das páginas 89 a 94 do capítulo 11.
I. Leia a teoria das páginas 4 a 7 do capítulo 1O. II.Façaosexercícios9, 10, 16, 17, 18, 19e20.
,,-.. II. Faça os exercícios 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 e 32.
Aulas: 29 e 30
r Aula: 27 Assunto: O mundo do Pós-Segunda Guerra
Assunto: Governos Jânio e Jango e o golpe de 1964 I. Leia a teoria da página 94 do capítulo 11.
r 1. Leia a teoria das páginas 7 a 1Odo capítulo 1O. II. Faça os exercícios 21, 22, 23, 24 e 25.
,.... II. Faça os exercícios 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47 e 48.
e:= ........
Aula: 28
Geografia/ Frente- 1
Assunto: Ditadura Militar: Os governos Castelo
r Branco, Costa e Silva e Médici Aula: 25
I. Leia a teoria das páginas 25 a 30 do capítulo 11. Assunto: Produção e consumo de energia elétrica
II. Faça os exercícios 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 e 16. I. Leia a teoria das páginas 2 a 11 do capítulo 12.
,-
II. Faça os exercícios 1, 2, 3, 4, 6 e 7.
Aula: 29
Assunto: Ditadura Militar: Os governos Geisel e Aula: 26
r
Figueiredo e o fim do Regime Militar Assunto: Petróleo e carvão mineral no Brasil
r I. Leia a teoria das páginas 30 a 34 do capítulo 11. I. Leia a teoria das páginas 11 e 12 do capítulo 12.
II. Faça os exercícios 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 e 32. II. Faça os exercícios 54, 37, 36, 38, 39 e 41.
Aula: 30 Aula: 27
,,.... Assunto: Brasil contemporâneo: os governos após a Assunto: Climas do Brasil I
ditadura militar I. Leia a teoria das páginas 28 a 33 do capítulo 13.
I. Leia a teoria das páginas 47 a 51 do capítulo 12. II. Faça os exercícios 1, 2, 3, 9, 1O e 15.
,..._ II. Faça os exercícios 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 e 16.
Aula: 28
História / Frente-2 Assunto: Climas do Brasil II
,,... I. Leia a teoria das páginas 33 a 39 do capítulo 13.
Aula: 25 II. Faça os exercícios 5, 6, 7, 12, 14 e 17.
,,.... Assunto: A Revolução Russa
I. Leia a teoria das páginas 61 a 66 do capítulo 1O. Aula: 29
II. Faça os exercícios 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, Assunto: Vegetação brasileira I
18 e 19. I. Leia a teoria das páginas 54 a 58 do capítulo 14.
,.....
II. Faça os exercícios 41,45,46,47,48 e49.
Aula: 26
Assunto: O Pós-Primeira Guerra, a crise de 1929 e a Aula: 30
,,.... depressão da década de 1930 Assunto: Vegetação brasileira II
I. Leia a teoria das páginas 66 a 69 do capítulo 10. I. Leia a teoria das páginas 58 e 59 do capítulo 14.
II. Faça os exercícios 29,30,31,32,33,34,35,36,37, II. Faça os exercícios 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.
38, 39, 40, 41 e 42.
ITA -4 SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO - 159
 a ,,,. ,~cc•· ~ --~;,,;~,ioi'.·~ .- ,,<~ ,JY>(.!"ll,r_,!!', 11:-llllilllll!mr.lllllD!llllllila!llilm'!llffl'll!llllllllll 'WW:tliil!1J4Uí1kíiffilli· illi:ldliU @@W

Geografia/ Frente-2 Biologia/ Frente-2

Aula: 25 Aula: 25
Assunto: Formação do relevo terrestre Assunto: Organologia vegetal
I. Leia a teoria das páginas 75 a 79 do capítulo 9. I. Leia a teoria das páginas 54 a 58 do capítulo 15.
II. Faça os exercícios 2, 3, 11, 20, 21 e 22. II. Faça os exercícios 4, 9, 12, 14, 19, 20, 23, 27, 30, 34,
Aula: 26 36, 45 e 46.
Assunto: Principais unidades do relevo terrestre Aula: 26
I. Leia a teoria das páginas 79 a 83 do capítulo 9. Assunto: Transpiração e trocas gasosas
II. Faça os exercícios 1, 7, 8, 9, 10, 12 e 13. I. Leia a teoria das páginas 67 a 69 do capítulo 16.
Aula: 27 II. Faça os exercícios 5, 6, 7, 9, 1O, 12, 13, 17 e 20.
Assunto: Aspectos gerais do clima mundial Aulas: 27 e 28
I. Leia a teoria das páginas 91 a 95 do capítulo 1O. Assunto: Transporte vegetal
II. Faça os exercícios 9, 1O, 11, 12, 13, 16 e 17. I. Leia a teoria das páginas 75 a 77 do capítulo 17.
Aula: 28 II. Faça os exercícios 1,2,4,5,6, 7,9, 10, 11, 12, 13, 16,
17, 18,22e32.
Assunto: Principais climas do mundo
I. Leia a teoria das páginas 96 a 99 do capítulo 10. Aula: 29
II. Faça os exercícios 35, 37, 38, 40, 41, 42, 45 e 47. Assunto: Hormônios vegetais
Aula: 29 I. Leia a teoria das páginas 84 a 87 do capítulo 18.
Assunto: Mudanças climáticas II. Faça os exercícios 2,3,9, 11, 12, 13, 14, 17, 18,20,
21, 22 e 23.
I. Leia a teoria das páginas 99 a 103 do capítulo 1O.
II. Faça os exercícios 80, 81, 82, 83, 84, 85 e 86. Aula: 30
Aula: 30 Assunto: Movimentos vegetais
Assunto: Vegetação mundial I. Leia a teoria das páginas 93 a 95 do capítulo 19.
II. Faça os exercícios l,2,3,4,5,6, 7,8,9, 10, 11 , 12,
I. Leia a teoria das páginas 121 a 126 do capítulo 11.
13, 14, 15, 16 e 17.
II. Faça os exercícios 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 e 30.
~=-=:======•-=
· ==--=
- - ·========-11111111111a=m-..11111111111111111111111111111111111a
Biologia/ Frente-3
Biologia/ Frente-1
Aula: 25
Aula: 25
Assunto: Controle hormonal da reprodução humana
Assunto: Alelos múltiplos e grupos sanguíneos
I. Leia a teoria das páginas 101 a 105 do capítulo 15.
I. Leia a teoria das páginas 49 a 52 do capítulo 11. II.Façaosexercícios5,6, 7,8, 10, 11 , 12, 13, 14e 16.
li. Faça os exercícios 2, 6, 7, 11, 12, 15, 16, 17, 21, 22,
23, 26, 42 e 47. Aulas: 26 e 27
Assunto: Embriologia
Aula: 26
I. Leia a teoria das páginas 115 a 11 7 do capítulo 16.
Assunto: 2ª lei de Mendel II. Faça os exercícios 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,
I. Leia a teoria das páginas 2 a 4 do capítulo 12. 19,20,21,22,23,24,25, 27,28,
II. Faça os exercícios 1, 2, 5, 9, 16, 17, 21, 22, 23, 34, 29, 30, 31 , 50, 52 e 61.
35 e 36.
Aula: 28
Aulas: 27 e 28
Assunto: Anexos embrionários e critérios embrionári-
Assunto: Linkage os aplicados à classificação animal
I. Leia a teoria das páginas 12 a 14 do capítulo 13. I. Leia a teoria das páginas 117 a 119 do capítulo 16.
II. Faça os exercícios 1,2,4,5,6, 7,8,9, 10, 11, 12, 13, II. Faça os exercícios: 33, 34, 35, 36, 38, 42, 43, 44, 46,
14, 15, 16e 17. 47,48, 51,52,55,58,59,60, 62,
Aulas: 29 e 30 63, 65, 68 e 69.
Assunto: Herança sexual
Aulas: 29 e 30
I. Leia a teoria das páginas 27 a 29 do capítulo 15.
II. Faça os exercícios 2,4,5, 7,8, 10, 14, 18,21,23,24, Assunto: Histologia animal
25,27,28,29,30,32,33,35,38, I. Leiaateoriadaspáginas 132a 137docapítulo 17.
41,43,45,47e50. II. Faça os exercícios 2, 7,8,9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17,
18 e 20.

160 · SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO ITA-4

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2007
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Caderno de Classe - Turma ITA
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São José dos Campos, Poliedro, 2007
164 p.; 29,7 cm.
1. Pré-Vestibular 2. Ensino 3. Caderno de Classe-4

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