AVALIAÇÃO FORMATIVA

ANO 3
2023

ESCOLA __________________________________________________________________________

NOME:____________________________________________________________________________

PROF:_______________________________DATA:_____/_____/_____ TURMA:____________
 Leia o texto a seguir:

Aposto que você já ouviu falar que, se pegar em uma mariposa e colocar a mão no
olho, você fica cego. Vou dizer uma coisa com franqueza: isso é um mito. Acusadas de serem feias,
sem graça e venenosas, as mariposas são bichos muito incompreendidos. Quanta injustiça!
Existem no mundo aproximadamente 150
mil espécies já descritas de borboletas e
mariposas. Em vários lugares, as pessoas se
deparam com borboletas em casa e relacionam
isso com boa sorte. Como as mariposas são
predominantemente noturnas e várias delas são
grandes e escuras, muita gente acha que elas dão
azar! Por isso, recebem o apelido de bruxas. Mas
não são como as bruxas maldosas que povoam os
contos de fadas…
As mariposas têm tamanhos e formas muito variados. Observe alguns exemplos. (fotos: Isabela Oliveira)

Há muita delicadeza nas maíiposas. Elas vaíiam em tamanho (algumas menoíes que um
centímetío, outías com até 30 centímetíos) e foíma. Geíalmente, têm antenas compíidas e fíágeis, que
podem seí finas e alongadas ou em foíma de pena e seívem paía píocuíaí alimentos e paíceiíos – mais
ou menos como o naíiz dos mamífeíos.
As mariposas têm um papel muito importante na manutenção de espécies vegetais, pois
atuam como polinizadoras de várias flores. Ao se alimentarem do néctar, elas se enchem de pólen
pelo corpo e, voando até
outra flor da mesma espécie, levam essas
partículas e possibilitam a reprodução do vegetal.
Algumas espécies de plantas dependem
exclusivamente das mariposas para se
reproduzirem.
Da próxima vez que você encontrar uma
mariposa, não tenha medo. Ela será frágil e
delicada e não lhe fará mal nenhum!
Nem toda mariposa é marrom ou preta. Veja as cores vibrantes desta espécie! (foto: Patrick Coin / CC BY-SA 2.5)

Matéíia publicada em 07.04.2016

1. Segundo o texto, as mariposas recebem o apelido de bruxas, porque:

A) ( ) Existem muitas espécies descritas de mariposas.

B) ( ) Muitas plantas necessitam das mariposas para se reproduzir.
C) ( ) Muita gente acredita que as mariposas dão azar.
D) ( ) Pessoas dizem que se colocar uma mariposa na mão, pode ficar cego.

2. O trecho “Algumas espécies de plantas dependem exclusivamente das

mariposas para se reproduzirem.”, significa:

A) ( ) Que as mariposas podem envenenar as plantas.

B) ( ) Que nenhuma planta se beneficia com as mariposas.

C) ( ) Que as mariposas são fundamentais para que algumas plantas respirem.

D) ( ) Que as mariposas são fundamentais para a reprodução de algumas plantas.

3. A ideia central deste texto é:

A) ( ) Informar sobre as reais características e importância das mariposas.

B) ( ) Informar que existem muitas espécies de mariposas.
C) ( ) Avisar dos perigos que as mariposas podem trazer para o meio ambiente.

D) ( ) Nos deixar atentos para quando encontrarmos alguma mariposa.

4. O trecho “Existem no mundo aproximadamente 150 mil espécies já descritas de

borboletas e mariposas”.
O número 150 mil corresponde a:

A) 15.000
B) 150.
C) 150.000.000.
D) 150.000
 5. Observe a imagem da mariposa abaixo:

Esta imagem tem semelhança com qual figura geométrica:

A) ( ) Quadrado.
B) ( ) Círculo.
C) ( ) Retângulo.
D) ( ) Triângulo.

6. No número 150 mil, o algarismo 5 representa:

A) ( ) 5 mil.
B) ( ) 50 mil.
C) ( ) 5 unidades.
D) ( ) 55 unidades.

7. O texto “As bruxas Incompreendidas” é uma notícia. Esse tipo de texto tem como objetivo:

A) ( ) Contar uma história para o leitor.

B) ( ) Informar o leitor sobre um fato ou acontecimento.
C) ( ) Externar uma opinião do leitor.
D) ( ) Externar uma insatisfação do leitor.
8. Leia o texto a seguir:

CAIXA MÁGICA DE SURPRESA

Um livro
é uma beleza,
é uma caixa mágica
só de surpresa.

Um livro
parece mudo,
mas nele a gente
descobre tudo.

Elias José. Caixa mágica de surpresa.

São Paulo: Paulus, 1984

Nesse texto, as palavras que rimam são:

A) ( ) livro – beleza
B) ( ) mágica – surpresa
C) ( ) livro - gente
D) ( ) beleza – surpresa.

9. Veja a figura abaixo.

(Tempo de Aprender)
 Qual é o nome dessa figura?

A) ( ) BANDEJA.
B) ( ) BANHEIRA.
C) ( ) PARREIRA.
D) ( ) TABERNA.

10. Leia o texto a seguir:

BRINQUE SEMPRE, BRINQUE MUITO!

Brincar vai muito além de um momento de diversão: deixa você mais
criativo, inteligente e curioso. Por isso, aproveite seus momentos de lazer com
tudo de melhor que as brincadeiras trazem para a sua vida!
Escola, provas, lição de casa... No meio de tantas coisas para fazer, é
importante separar um tempo para brincar. [...]

(Tempo de Aprender)

Qual é o assunto desse texto?

A) ( ) A escola de Educação Infantil.

B) ( ) A forma de fazer as lições de casa.
C) ( ) A importância do brincar.
D) ( ) A infância das crianças.

11. No trecho “... com tudo de melhor que as brincadeiras trazem para a sua vida!”,
o ponto de exclamação foi usado para expressar:

A) ( ) alegria
B) ( ) medo
C) ( ) dúvida
D) ( ) emoção
 12. Leia o texto abaixo:

(Avalia e Aprende)

Os alunos do 3º ano criaram esse cartaz com a função de:

A)( ) Informar sobre as atividades que serão realizadas na escola.

B)( ) Explicar como as tarefas escolares devem ser feitas pelos alunos.
C) ( ) Estabelecer acordos para uma melhor convivência em sala de aula.
D) ( ) Ensinar sobre a importância do respeito aos colegas e professores.
13. Leia o texto abaixo:

O VENTO E O SOL

O Vento e o Sol estavam disputando qual dos dois era o mais forte. De repente,
viram um viajante que vinha caminhando.
— Sei como decidir nosso caso. Aquele que conseguir fazer o viajante tirar o
casaco será o mais forte. Você começa – propôs o Sol, retirando-se para trás de uma
nuvem.
O Vento começou a soprar com toda força. Quanto mais soprava, mais o
homem ajustava o casaco ao corpo.
Descontrolado, o Vento se retirou. O Sol saiu do seu esconderijo e brilhou em
todo seu esplendor sobre o homem, que logo sentiu calor e despiu-se do seu paletó.

Fábula de Esopo.

Qual é o conflito da história?

A) ( ) O frio que o viajante sentiu com a força do vento.

B) ( ) O calor que o viajante sentiu com a força do sol.
C) ( ) A amizade entre o vento e o sol.
D) ( ) A disputa entre o vento e o sol, para ver quem era mais forte.
 14. Leia o texto abaixo:

(Avalia e Aprende)

Qual é a intenção do criador do anúncio ao escrever a frase “É mais proteção para todos”?

A) ( ) Conscientizar a população de que a vacinação é importante para a prevenção de doenças.

B) ( ) Incentivar a população a comprar vacinas.
C) ( ) Avisar que muitas vacinas estão chegando em nosso país.
D) ( ) Avisar que as vacinas precisam de mais proteção.
15. Carla tem uma loja de roupas, em que cada peça é identificada por uma etiqueta contendo
um código numérico de três algarismos. Quando uma venda é realizada, a etiqueta com esse
código é retirada e guardada em uma gaveta, para registro no caderno de controle. Ao final do
dia, Carla organiza todas essas etiquetas, do menor para o maior número.

Ao final de certo dia, as seguintes etiquetas estavam na gaveta da loja da Carla:

(Avalia e Aprende)

Organize as etiquetas em ordem crescente. Auxiliando Carla no registro.

A) ( ) 689 – 698 – 768 – 770 – 786

B) ( ) 786 - 689 – 698 - 770 – 768
C) ( ) 698 - 689 – 770 - 768 – 786
D) ( ) 768 - 698 – 770 – 786 – 689

(Avalia e Aprende)
 16. Joana quer medir a largura da sua carteira escolar, ilustrada a seguir:

(Avalia e Aprende)

Qual é a unidade de medida mais adequada para ela realizar essa medição?

A) ( ) Milímetro.

B) ( ) Centímetro.

C) ( ) Metro.

D) ( ) Quilômetro.

17. Analise a ilustração abaixo e responda com atenção:

A barra de chocolate da imagem acima tem:

A) ( ) 13 centímetros.
B) ( ) 16 centímetros.
C) ( ) 14 centímetros.
D) ( ) 15 centímetros.

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18. Observe as imagens abaixo:

(Avalia e Aprende)
Qual alternativa apresenta as horas mostradas nos relógios 1 e 2?
A) ( ) Relógio 1 – Sete horas e seis minutos

Relógio 2 – Seis horas e dezoito minutos

B) ( ) Relógio 1 – Sete horas e trinta minutos

Relógio 2 – Seis horas e dezoito minutos

Relógio 1 – Sete horas e trinta minutos

C) ( )
Relógio 2 – Dezoito horas e dezoito minutos

D)( ) Relógio 1 – Sete horas

Relógio 2 – Seis horas e dezoito minutos.

19. Uma Van Escolar saiu de uma escola com 21 crianças. Parou em um ponto onde desceram
13 crianças e em seguida, subiram mais 7 crianças. Quantas crianças chegaram ao ponto final?

A) ( ) 15 crianças.
B) ( ) 18 crianças.
C) ( ) 19 crianças.
D) ( ) 7 crianças.

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 20. Observe a imagem abaixo:

KIT MASSINHA

RS 24,00
Assinale a alternativa que corresponde ao valor do kit de
massinha:

A) ( )

B) ( )

C) ( )

D) ( )

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21. Veja a tabela que a professora Valéria organizou com seus alunos sobre os sentimentos
que conversaram na aula.

Analise a tabela e assinale a alternativa correta:

A) ( ) 20 crianças ficam tristes quando perdem um jogo.

B) ( ) Todas as crianças ficam felizes ao cooperar com a professora.

C) ( ) 25 alunos ficam tristes quando perdem um material.

D) ( ) 28 crianças ficam felizes ao brincar.

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 22. Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa que representa qual sólido geométrico foi
planificado:

A) ( ) Prisma.
B) ( ) Cubo.
C) ( ) Paralelepípedo.
D) ( ) Pirâmide

23. A rua que Paulo mora tem casas com números em ordem crescente, que aumentam de duas em
duas unidades. A casa dele é a primeira da rua, no número 801.

O número da última casa desta rua é:

A) ( ) 809
B) ( ) 806
C) ( ) 807
D) ( ) 803

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24. Laura tem uma coleção de 45 livros. Em seu aniversário, ela ganhou de seu tio a coleção de
livros do Harry Potter, com os volumes representados na imagem. Com quantos livros a
coleção de Laura ficou?

A) ( ) 45.
B) ( ) 8.
C) ( ) 55.
D) ( ) 53.

25. Leia o texto a seguir:

Segundo o texto, a expressão “CHUAC!” foi usada para indicar:

A) ( ) O pulo do sapo.
B) ( ) O beijo dado no sapo.
C) ( ) A fala do príncipe.
D) ( ) A fala da Magali.
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