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TER ÃO
N
I PR ES S
S O B

NÍVEL 02
01. O fato gerador dessa história foi

(A) a vontade de Mônica brincar com Magali.

(B) a necessidade de Magali usar o presente.
(C) a dificuldade de comunicação entre as meninas da história.
(D) a dúvida sobre a brincadeira que as meninas iriam escolher.
01. O fato gerador dessa história foi

(A) a vontade de Mônica brincar com Magali.

(B) a necessidade de Magali usar o presente.
(C) a dificuldade de comunicação entre as meninas da história.
(D) a dúvida sobre a brincadeira que as meninas iriam escolher.
 http://andrefidusi.files.wordpress.com
2ª) Leia o texto "Controle de apetite“,

É comum o texto de divulgação científica fazer uso de uma linguagem que inclui termos e
conceitos científicos básicos. No texto que acabamos de ler, são exemplos de palavras ou
expressões próprias da linguagem científica, os termos:

a) saúde pública, peso e apetite.

b) alimentos, refeições e humanos.
c) pesquisadores, integridade física e imperceptíveis.
d) hormônio PYY, metabolismo basal e lepitina.
 http://andrefidusi.files.wordpress.com
Leia o texto "Controle de apetite“,

2. É comum o texto de divulgação científica fazer uso de uma linguagem que inclui termos e
conceitos científicos básicos. No texto que acabamos de ler, são exemplos de palavras ou
expressões próprias da linguagem científica, os termos:

a) saúde pública, peso e apetite.

b) alimentos, refeições e humanos.
c) pesquisadores, integridade física e imperceptíveis.
d) hormônio PYY, metabolismo basal e lepitina.
03. A raiz suspirava porque

(A) a árvore perdeu a beleza.

(B) a vida da flor foi breve.
(C) o trabalho foi em vão.
(D) o vento causou sofrimento.
03. A raiz suspirava porque

(A) a árvore perdeu a beleza.

(B) a vida da flor foi breve.
(C) o trabalho foi em vão.
(D) o vento causou sofrimento.
   http://www.sosma.org.br/wp-content/uploads/2012/02/sos.jpg

4ª) A figura é uma adaptação da bandeira nacional. O autor da imagem

tem como objetivo
 
a) mostrar à população que a Mata Atlântica é mais importante para o
país do que a ordem e o progresso.
b) criticar a estética da bandeira nacional, que não reflete com exatidão a
essência do país que representa.
c) alertar a população para o desmatamento da Mata Atlântica e fazer um
apelo para que as derrubadas acabem.
d) informar à população sobre a alteração que a bandeira oficial do país
sofrerá.
Questão adaptada de http://zerohora.clicrbs.com.br/pdf/7180026.pdf
   http://www.sosma.org.br/wp-content/uploads/2012/02/sos.jpg

4ª) A figura é uma adaptação da bandeira nacional. O autor da imagem

tem como objetivo
 
a) mostrar à população que a Mata Atlântica é mais importante para o
país do que a ordem e o progresso.
b) criticar a estética da bandeira nacional, que não reflete com exatidão a
essência do país que representa.
c) alertar a população para o desmatamento da Mata Atlântica e fazer
um apelo para que as derrubadas acabem.
d) informar à população sobre a alteração que a bandeira oficial do país
sofrerá.
Questão adaptada de http://zerohora.clicrbs.com.br/pdf/7180026.pdf
O que você aprendeu até aqui? Leia com atenção e responda.

Fonte: http://centraldastiras.blogspot.com.br

5ª) O que torna o texto engraçado é que

a) o gato aceita mudar para ser igual aos outros animais.
b) o gato quer que os outros animais sejam preguiçosos como ele.
c) o dono aceita o modo se ser do gato.
d) o dono quer que seu gato seja preguiçoso como os outros animais.
5ª) O que você aprendeu até aqui? Leia com atenção e responda.

Fonte: http://centraldastiras.blogspot.com.br

5ª) O que torna o texto engraçado é que

a) o gato aceita mudar para ser igual aos outros animais.
b) o gato quer que os outros animais sejam preguiçosos como ele.
c) o dono aceita o modo se ser do gato.
d) o dono quer que seu gato seja preguiçoso como os outros animais.
6. Nessa tirinha, a palavra BLAM indica o

(A) barulho de um relâmpago.

(B) grito do bichinho que estava no livro.
(C) som do livro se fechando.
(D) susto do homem vendo o bichinho.
6. Nessa tirinha, a palavra BLAM indica o

(A) barulho de um relâmpago.

(B) grito do bichinho que estava no livro.
(C) som do livro se fechando.
(D) susto do homem vendo o bichinho.
 Preciso de costureira para malha e tecido plano.
Moda feminina. Média de 50 peças por mês.

 Fonte: http://maps.google.com.br/maps
 

7. O trecho sublinhado indica que

(A) são feitas exatamente 50 peças por mês.

(B) 50 é o número máximo de peças feitas em um mês.
(C) nunca são feitas 50 peças em um mês.
(D) podem-se fazer mais ou menos 50 peças em um mês.
 Preciso de costureira para malha e tecido plano.
Moda feminina. Média de 50 peças por mês.

 Fonte: http://maps.google.com.br/maps
 

7. O trecho sublinhado indica que

(A) são feitas exatamente 50 peças por mês.

(B) 50 é o número máximo de peças feitas em um mês.
(C) nunca são feitas 50 peças em um mês.
(D) podem-se fazer mais ou menos 50 peças em um mês.
Disponível em: <http://www.burigotto.com.br/site/manuais/burigotto/tucanor.pdf>. Acesso em 09/10/08.

8. Em “1. Puxe pelo cabo para abrir a armação”, a forma

verbal puxe indica

(A) um convite.
(B) uma ordem.
(C) uma opinião.
(D) uma resposta.
Disponível em: <http://www.burigotto.com.br/site/manuais/burigotto/tucanor.pdf>. Acesso em 09/10/08.

8. Em “1. Puxe pelo cabo para abrir a armação”, a forma

verbal puxe indica

(A) um convite.
(B) uma ordem.
(C) uma opinião.
(D) uma resposta.
 Leia a tirinha abaixo:

9. Ao ler o primeiro quadrinho do texto, o leitor é levado a

pensar que, na sequência, o texto:

(A) defenderia as mulheres.

(B) criticaria as mulheres.
(C) reclamaria da qualidade do trabalho das mulheres.
(D) daria mais tarefas para a mulher.
 Leia a tirinha abaixo:

9. Ao ler o primeiro quadrinho do texto, o leitor é levado a

pensar que, na sequência, o texto:

(A) defenderia as mulheres.

(B) criticaria as mulheres.
(C) reclamaria da qualidade do trabalho das mulheres.
(D) daria mais tarefas para a mulher.
 Em vez do médico do Milan, o doutor José Luiz Runco, da
Seleção, é quem deverá ser o responsável pela cirurgia de Cafu.
Foi ele quem operou o volante Edu e o atacante Ricardo
Oliveira, dois jogadores que tiveram problemas semelhantes no
ano passado.

10- O termo “ele”, em destaque no texto, refere-se:

(A) Ao médico do Milan.

(B) A Cafu.
(C) Ao doutor José Luiz Runco.
(D) Ao volante Edu.
 Em vez do médico do Milan, o doutor José Luiz Runco, da
Seleção, é quem deverá ser o responsável pela cirurgia de Cafu.
Foi ele quem operou o volante Edu e o atacante Ricardo
Oliveira, dois jogadores que tiveram problemas semelhantes no
ano passado.

10- O termo “ele”, em destaque no texto, refere-se:

(A) Ao médico do Milan.

(B) A Cafu.
(C) Ao doutor José Luiz Runco.
(D) Ao volante Edu.