SIMULADO FINAL SPAECE – LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA O TEXTO.
Novo Repartimento:acidente com van de universitários que retornavam de Tucuru
Na noite de ontem, terça-feira 22 de agosto, um terrível acidente aconteceu por volta das 23h,
próximo a localidade conhecida como "Parada do Peixe", situada no trecho da BR-422 próximo à cidade
de Novo Repartimento. O acidente, que envolveu uma van transportando universitários residentes no
município e que retornavam de Tucuruí, resultou em uma colisão com um caminhão, deixando a
comunidade local em estado de choque.
A notícia se espalhou rapidamente, mobilizando equipes de resgate e autoridades locais para
a cena do acidente. Duas ambulâncias do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) e uma
viatura da Polícia Militar foram prontamente acionadas, e em poucos minutos, chegaram ao local para
prestar socorro às vítimas. (...)
Fonte: Portal Tucurui
1. D(17) No trecho "A notícia se espalhou rapidamente, mobilizando equipes de resgate e
autoridades locais para a cena do acidente..", o advérbio "rapidamente" indica o quê?
A) Modo. C) Negativação.
B) Tempo. D) Intensidade.

Leia o texto abaixo

Emagrecer melhora saúde, mas não melhora humor, indica estudo [...] A pesquisa observou
1,9mil pacientes britânicos acima do peso com mais de 50 anos, aconselhados a perder peso por
questões de saúde. O estudo […] afirma que pessoas que perderam mais de 5% de peso ficaram mais
saudáveis, porém mais propensas a sentir mau humor. A equipe da Universidade College London (UCL)
afirmou que quem estiver tentando perder peso deve procurar o apoio de amigos e profissionais de
saúde, caso sinta necessidade. [...] As 278 pessoas que emagreceram também registraram queda na
pressão e no nível de lipídios. Mas também tiveram uma probabilidade 50% maior de se sentir tristes,
em comparação com aqueles que mantiveram o mesmo peso. Para os cientistas, isso poderia ser
explicado pelas dificuldades de se manter uma dieta, como, por exemplo, resistir a beliscar e evitar
encontros com amigos que envolvam refeições. “Não queremos desestimular as pessoas a tentar perder
peso, porque isso traz enormes benefícios de saúde. Mas as pessoas não devem ter a expectativa de
que emagrecer vai imediatamente melhorar todos os aspectos de suas vidas”, afirmou a doutora Sarah
Jackson, que coordenou a pesquisa. […]
Disponível em: <http://migre.me/kZQMG>. Acesso
2. D(14) - No trecho “... isso traz enormes benefícios de saúde...”, o termo em destaque refere- se a
A) perder peso.
B) manter uma dieta.
C) evitar encontros com amigos.
desestimular as pessoas.
LEIA O TEXTO.
No meio do caminho
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma
pedra no meio do caminho tinha uma pedra.

Nunca me esquecerei desse acontecimento

na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.
Carlos Drummond de Andrade
 3. D(3) - No poema "No Meio do Caminho" de Carlos Drummond de Andrade, o verso "na vida de
minhas retinas tão fatigadas" sugere que as retinas do eu lírico estão:
(A) Descansadas e relaxadas. (C) Cansadas e sobrecarregadas.
(B) Focadas e concentradas. (D) Entusiasmadas e animadas.
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Primeiros Erros
Meu caminho é cada manhã
Não procure saber onde vou
Meu destino não é de ninguém
Eu não deixo os meus passos no chão [...]
Se um dia eu pudesse ver
Meu passado inteiro
E fizesse parar chover
Nos primeiros erros
O meu corpo viraria sol
O meu corpo viraria sol
Minha mente viraria
Mas só chove e chove
Chove e chove.
Disponivel em: https://www.letras.mus.br/kiko-zambianchi/46827/ Acesso em: 20 maio 2016.
4. (19) - A repetição do verbo "chove" no texto sugere
A) a intensificação dos sentimentos do eu lírico.
B) o contentamento do eu lírico com o seu passado.
C) o distanciamento do eu lírico em relação as pessoas.
D) a modificação da visão do eu lírico em relação a sua vida.
Leia a tirinha

5. D (4) personagem agarrada ao galho esperava que a amiga

A) buscasse uma corda.
B) chamasse alguém.
C) segurasse sua mão.
D) trouxesse comida.
6. D (22) - O texto é engraçado porque o homem
A) continua usando o computador para
relaxar.
B) demonstra preguiça durante o
trabalho.
C) diz que está terminando o trabalho do
dia.
D) observa o computador atentamente.

LEIA O TEXTO.
Pico da Neblina, Monte Pascoal, Dedo de Deus, Pico das Agulhas Negras... São muitos os nomes
das montanhas. Estas que citamos são apenas uma amostra das mais famosas que estão espalhadas
pelo Brasil.
Os nomes dados aos elementos da paisagem tinham função semelhante à de um mapa: serviam
para indicar rotas de caça, de água, de tipos de alimentos ou mesmo de abrigos referentes aos lugares
por onde precisariam tornar a passar.
FARIA, Antonio Paulo. Ciência Hoje. 2 ed, n. 180, p. 07, jul. 2007. Fragmento.
7. D(20) - Na primeira linha, as reticências (...) foram usadas para
A) citar uma montanha que é a mais famosa de todas.
B) destacar algumas montanhas que o autor prefere.
C) indicar que há outras montanhas além daquelas citadas.
D) iniciar uma explicação ao leitor sobre as montanhas.
LEIA O TEXTO.
Primeira mulher: — Trabalhar o tempo inteiro e tomar conta da casa está me levando à loucura! Depois
do trabalho, cheguei em casa e lavei a roupa e a louça. Amanhã tenho de lavar o chão da cozinha e as
janelas da frente.
Segunda mulher: — Então? E teu marido?
Primeira mulher: — Ah! Isso eu não faço de maneira alguma! Ele pode muito bem se lavar sozinho!
(Rodolfo Ilari) Fonte: Projeto (Con)seguir – Duque de Caxias – RJ
8. D(22) - O humor do diálogo acima é gerado pelo fato de
A) as reclamações estarem contidas na fala da primeira mulher.
B) a segunda mulher não ter compreendido a fala da primeira.
C) o questionamento “E teu marido?” estar incompleto.
D) a mulher se negar a lavar o marido.
LEIA O TEXTO
Meus tempos de criança
Pulávamos os muros e ganhávamos os quintais das casas vizinhas, enormes e cheias de
fruteiras e de toda a sorte de animais, gatos, cachorros, galinhas, patos, marrecos e outros mais.
Chupando mangas, gostosas mangas, mangas-espada, mangas-rosa e manguitos, esses quase sempre
os mais saborosos, dividíamos os times e organizávamos as peladas de fundo de quintal que exigiam
grande malabarismo de nossa parte, com as frondosas árvores para driblar e grandes irregularidades no
terreno para contornar.
Usávamos “bolas de meia”, preparadas por nós mesmos com papel de jornal compactado e
colocado dentro de uma meia de mulher, mas já começávamos a usar bolas de borrachas e as “bolas-
de-pito”, que eram bolas de couro, com pito para fora e que tí nhamos o cuidado de envergar para dentro,
para evitar arranhaduras.
PARÁISO, Rostand. Antes que o tempo apague. 2. ed. Recife: Editora Comunicarte, 1996 (adaptado).
 9. D (6) - Nos trechos, qual expressão sublinhada expressa uma opinião?
A) “Pulávamos os muros e ganhávamos os quintais das casas vizinhas [...].”
B) “[...] mangas-rosa e manguitos, esses quase sempre os mais saborosos [...].”
C) “[...] dividíamos os times e organizávamos as peladas de fundo de quintal [...].”
D) “Usávamos ‘bolas de meia’, preparadas por nós mesmos com papel de jornal [...].”

LEIA O TEXTO.

10. D(23) - A linguagem utilizada nesse texto é

A) regional
B) padrão.
C) informal.
D) técnica.

LEIA O TEXTO.

11. D (5) - Qual o tema

apresentado pela tirinha?

a) O impacto da inteligência artificial.

b) A confiança nas habilidades

humanas.

c) A importância de buscar
informações verídicas.

d) A necessidade de ajuste frente às

tecnologias.
LEIA O TEXTO.
Relato de viagem
Minha viagem à Turquia, presente que me dei para festejar meu aniversário, foi um dos mais lindos
e sensíveis momentos que tive. A Turquia é um país complexo, encruzilhada
de inúmeras culturas e essa foi minha iniciação no Oriente Médio. Cheguei a Istambul com neve
e a paisagem da cidade fica ainda mais delicada com suas mesquitas e igrejas bizantinas enfeitadas de
neve.
Viajar para a Turquia é conhecer um país com paisagens belíssimas, regiões bem diferentes entre
si, muita história e um povo afável. A cidade que hoje se chama Istambul já foi Constantinopla e, antes,
Bizâncio. Fundada pelos gregos, pertenceu ao Império Romano, foi conquistada pelos otomanos e depois
islamizada. Fiquei encantada com a beleza local e a cidade já me chama para uma próxima viagem e novas
emoções. A lamparina, comprada num passeio pelas ruas de Istambul, vai trazer meus próximos desejos.
Disponível Mem: https://www.terramundi.com.br/

12. D (5) - O tema principal abordado no texto

a) são as impressões da autora quanto a viagem à Turquia.
b) são as informações históricas sobre as cidades da Turquia.
c) são os motivos que levaram a autora à Turquia.
d) são as informações sobre o tempo e o clima na Turquia.

Um Remédio Chamado Carinho

Você sabia que a desnutrição, às vezes, não é causada apenas pela má alimentação? Falta de carinho
também pode dificultar o desenvolvimento de uma criança.
Hoje, 1% a 5% das crianças brasileiras sofrem de desnutrição. Para tentar amenizar o problema, um hospital
de São Paulo, o Pérola Byington,está ensinando as mães de crianças com desnutrição a cantar para seus
filhos e até brincar de roda. O “tratamento” está dando certo, ou seja, algumas doses extras de carinho não
fazem mal a ninguém. Um remédio chamado carinho.
ZÁ, Coral Ed. n. 30, 1999.
13. D(1) - Para diminuir o problema da desnutrição, um Hospital de São Paulo está
A) compensando a falta de comida com remédios.
B) dando às crianças doses extras de alimentação.
C) ensinando as mães a cantar e a brincar com os filhos.
D) oferecendo música e recreação para as crianças.

Apresentação de Pitu
Pitu não é um herói, mas você̂ vai gostar dele, principalmente por essa razão.
A gente gosta dos heróis, mas não dá para sermos amigos deles. Eles são fortes demais, estão
distantes. Não é amor humano. É mais respeito e simpatia. Pitu não fez nenhum feito heroico, não foi
à lua, não voou a não ser num avião, nem conseguiu nenhum líquido mágico ou palavra que o fizesse
superior aos outros meninos. É um menino comum, como qualquer outro de um lugarejo brasileiro.
Não dominou nenhuma metrópole, mas conquistou muita gente e deixou-se conquistar por todos os
moradores do Bálsamo. Tanto será́ admirado pela professora Zilda como pelo Zé́ Ceguinho, vendedor
de bilhete de loteria. Ele mesmo terá́ dúvidas se gosta mais de Quim Mentira, um contador de mentiras
como o próprio nome diz, tipo popular do lugar, como de seu Zeca, farmacêutico e empalhador de
animais. O Bálsamo será́ a paixão maior deste menino. Um lugarzinho tão pequeno que não coube no
mapa, mas que
se agigantou no coração de Pitu.
Se algum adulto acompanhar as aventuras de Pitu, é bem capaz de ficar lembrando da infância
perdida. Mas isso é secundário. Pitu existe é para os quase moços, os que estão deixando os calças
curtas de lado e já passaram da terceira série do primeiro grau. Aqui serão contadas suas curtições no
último ano do Grupo no Bálsamo e o que acontecerá do quinto para frente.

JOSÉ, Elias. As curtições de Pitu. São Paulo/Brasília: Melhoramentos/INL, 1976. p. 20.

 14. D (2) - A frase “Pitu existe é para os quase moços” significa que o personagem Pitu foi criado para

A) as crianças. C) os pré-adolescentes.
B) os adultos felizes. D) os velhos da cidade.
Mercado do tempo
Natal já tá aí. O ano passou voando. É a vida, cada vez mais corrida. Vinte e quatro horas é pouco
– precisava um dia maior para pôr tudo em dia.
Contra esses lugares-comuns, boa parte dos manuais prescreve doses regulares de priorização,
planejamento, marketing, lembretes, listas e agendas, analógicos e digitais. Mas a ciência tem uma receita
diferente: você não vai aprender a controlar seu tempo encarando um calendário. Antes, é necessário
olhar para outros lugares. [...] É no dia a dia que se revela nossa habilidade de cumprir planos.
Não é algo que você nasce sabendo. A forma como você gasta e às vezes ganha tempo é
influenciada por fatores culturais, geográficos e econômicos. Tudo isso resulta na sua orientação
temporal, uma fórmula pessoal de encarar passado, presente e futuro. Mas uma coisa vale para todos
nós: o tempo passa. Melhor aprender seu ritmo, antes que ele acabe ultrapassando você.
URBIM, Emiliano. Superinteressante. Dez. 2010. p. 64-65. Fragmento.
15. D(7) - Esse texto trata principalmente da necessidade de
A) administrar um calendário. C) observar a corrida do tempo.
B)aprender o ritmo do tempo. D) encontrar uma receita diferente.

LEIA O TEXTO
São Paulo, 18 de agosto de 1929.

Carlos [Drummond de Andrade],

Achei graça e gozei com o seu entusiasmo pela candidatura Getúlio Vargas – João Pessoa. É. Mas
veja como estamos... trocados. Esse entusiasmo devia ser meu e sou eu que conservo o ceticismo que
deveria ser de você. (...). Eu... eu contemplo numa torcida apenas simpática a candidatura Getúlio Vargas,
que antes desejara tanto. Mas pra mim, presentemente, essa candidatura (única aceitável, está claro) fica
manchada por essas pazes fragílimas de governistas mineiros, gaúchos, paraibanos (...), com
democráticos paulistas (que pararam de atacar o Bernardes) e oposicionistas cariocas e gaúchos. Tudo
isso não me entristece. Continuo reconhecendo a existência de males necessários, porém me afasta do
meu país e da candidatura Getúlio Vargas. Repito: única aceitável.

Mário [de Andrade] Renato Lemos.

16. D(9) - A carta é um gênero textual em que existe sempre um emissor (remetente) e um receptor
(destinatário). No trecho acima, a carta escrita para Carlos revela um exemplo de
A) carta pessoal. C) carta aberta.
B) carta do leitor. D) carta argumentativa.

LEIA O TEXTO.
TIPOS SANGUÍNEOS
A porcentagem de tipos sanguíneos varia em diferentes grupos populacionais. Muitos povos
indígenas, como várias tribos da América, não possuem o tipo B. No Brasil, os tipos O e A respondem,
juntos, por quase 90% dos habitantes. Uma provável explicação para esse fenômeno está em pesquisas
ainda não conclusivas: elas indicam que algumas doenças são mais comuns em determinados tipos
sanguíneos. O câncer de estômago, por exemplo, seria mais frequente em pessoas com sangue tipo A;
a pneumonia e certos tipos de anemia, no tipo B. Conforme certas epidemias se tornam
mais frequentes, elas matam mais pessoas de certo tipo sanguíneo – e sobra mais gente dos outros.
O que determina os diferentes tipos de sangue?
Superinteressante. n° 195, dezembro de 2003
17. D(10) - O objetivo desse texto é
A) divertir. C) informar.
B) alertar. D) divulgar.
O CEGO, RENOIR, VAN GOGH E O RESTO
Vistos de costas, pareciam apenas dois amigos conversando diante do quadro Rosa e azul, de
Renoir, comentando o quadro. Porém, quem prestasse atenção nos dois perceberia, talvez estranhasse,
que um deles, o de elegantes óculos de sol, parecia um pouco desinteressado, apesar de todo o empenho
do outro, traduzido em gestos e eloquência quase murmurada. [...]
O que falava segurava às vezes o antebraço do de óculos com uma intimidade solícita e confiante.
[...] Aproximei-me do quadro, fingindo olhar de perto a técnica do pintor, voltei-me e percebi: o de óculos
escuros era cego. [...]
Algo extraordinário acontecia ali, que eu só compreendia na superfície: um homem descrevendo
para um amigo cego um quadro de Renoir. Por que tantos detalhes? [...]
– Azul com o quê? Fale mais desse azul – pediu o cego, como se precisasse completar alguma coisa
dentro de si. [...]
ÂNGELO, Ivan. O comprador de aventuras. In Para gostar de ler: v.: 28. 2a ed. São Paulo: Ática, 2007. Fragmento.

18. D(11) - No primeiro parágrafo desse texto, o elemento da narrativa em evidência é o

A) tempo. C) ambiente.
B) narrador. D) personagem
LEIA O TEXTO.
TEXTO 1
Abertura
Era uma vez um homem que contava histórias,
Falando das maravilhas de um mundo encantado
Que só as crianças podiam ver.
Mas esse homem, que falava às crianças,
Conseguiu descrever tão bem essas maravilhas,
Que fez todas as pessoas acreditarem nelas.
Pelo menos as pessoas que cresceram por fora,
Mas continuaram sendo crianças em seus corações.
Ele aprendeu tudo isso com a natureza,
Em lugares como esse sítio Onde ele viveu. [...]
Pirlimpimpim. LP Som Livre.Wilson Rocha,1982. Fragmento
TEXTO 2
Lobato
No Sítio do Picapau Amarelo, cenário mágico das histórias de Monteiro Lobato, surgiu à literatura
brasileira para crianças. Da legião de pequenos leitores que a partir dos anos 20 devoraram as aventuras
da boneca Emília e dos outros personagens do Sítio, nasceram novas gerações de escritores infantis dos
pais.
Embora Lobato tenha ficado conhecido por sua obra literária, não se limitou a ela. Foi um dos
homens mais influentes do Brasil na primeira metade do século e encabeçou campanhas importantes,
como a do desenvolvimento da produção nacional do petróleo.
Além do promotor público, empresário, jornalista e fazendeiro, foi editor de livros. Em 1918 fundou,
em São Paulo, a Monteiro Lobato & Cia, editora que trouxe ao país grandes novidades gráficas e
comerciais. Até morrer, em 1948, foi o grande agitador do mercado de livros no Brasil. [...]
Nova Escola, Ano XIII, no 100, mar.1997.
19. D(13) - Os textos I (poema) e II (ensaio biográfico) têm em comum o fato de
(A) narrarem a história de vida de alguém.
(B)narrarem feitos maravilhosos.
(C)noticiar em um acontecimento.
(D) possuírem a mesma estrutura.
TEXTO 01
A inteligência artificial
A falta de transparência em sistemas de IA, particularmente em modelos de aprendizado profundo que
podem ser complexos e difíceis de interpretar, é uma questão complexa. Essa opacidade obscurece os
processos de tomada de decisão e a lógica subjacente dessas tecnologias.
Os sistemas de IA podem perpetuar ou amplificar inadvertidamente os preconceitos da sociedade
devido a dados de treinamento tendenciosos ou design algorítmico. Para minimizar a discriminação e
garantir a justiça, é crucial investir no desenvolvimento de algoritmos imparciais e diversos conjuntos de
dados de treinamento.
As tecnologias de IA geralmente coletam e analisam grandes quantidades de dados pessoais,
levantando questões relacionadas à privacidade e segurança. Para mitigar os riscos de privacidade,
devemos defender regulamentos rígidos de proteção de dados e práticas seguras.
Fonte: https://forbes.com.br/ (Adpatado)

TEXTO 02
Inteligência Artificial (IA)
[...]
A tecnologia está mudando rapidamente a maneira como estudamos e aprendemos, e a Inteligência
Artificial (IA) é uma das ferramentas mais promissoras para melhorar a eficácia dos nossos esforços
acadêmicos.
A IA pode ser usada em uma ampla variedade de áreas, desde a organização e gestão do tempo até
a análise de dados e a geração de ideias. Por isso, cada vez mais estudantes estão aproveitando os
benefícios da IA para melhorar seus estudos e se destacar em suas áreas de interesse.
Fonte: grancursosonline.com.br (Adaptado)
20. (D12) - Em relação ao tema tratado no texto 1, o texto 2 apresenta uma ideia de
a) divergência. c) questionamento.
b) ratificação. d) complementação
.
LEIA O TEXTO.
Grampo na linha
Me grampearam! A voz era cavernosa:
– Senhor Domingos?
– Sim.
– Nós grampeamos seu telefone.
– O quê? Quem está falando?
– O senhor vai receber a fita já-já.
Desligou, e eu ainda estava pensando quem poderia me passar um trote assim, tocou a campainha. Era
um mototaxista, que nem tirou o capacete:
– Senhor Domingos? Para o senhor.
Me deixou nas mãos uma caixinha e se foi. Abri, é uma fita que começa com a voz cavernosa avisando:
você vai ouvir agora trechos selecionados de algumas conversas ao telefone. Ouça bem se não são
conversas com-pro-me-te-do-ras... – a voz solta amplas reticências, em seguida vêm as gravações: [...]
Conspiração
– Pellegrini?
– Não, o papa! Você não ligou pro Vaticano? Sabe que hora é?
– Certo, certo...
(Atenção – a voz cavernosa interrompe a conversa. – É claro que essa história de papa e Vaticano é
uma senha, pois o assunto é grave, é coisa de sociedade secreta ou grupo terrorista! E continua a
conversa... [...]
– Hein, Pellegrini? – a voz cavernosa e vitoriosa. – Quanto acha que vale essa fita? E o que acha que
a gente devia fazer com ela?...
PELLEGRINI, Domingos. Ladrão que rouba ladrão e outras crônicas. In: Para gostar de ler. São Paulo: Ática,
21. D(21) - Nesse texto, a escrita da palavra “com-pro-me-te-do-ras” (ℓ. 12) sugere
A) crítica.
B) gravidade.
C) hesitação.
D) musicalidade.

Texto para as questões 22 e 23.

22. D (4) - Considerando o assunto e os elementos não verbais empregados na propaganda, qual
o espaço ideal para circulação e divulgação desse cartaz publicitário?
a) Revistas.
b) Mídia sociais.
c) Podcasts.
d) Aplicativos de jogos.

23. D (21) - Observando os recursos expressivos da propaganda decorrente do uso de verbos no

modo imperativo, é possível concluir que o texto
a) reforça a necessidade de ação imediata em relação ao problema das fake news.
b) torna a mensagem da propaganda mais informativa, mas não necessariamente persuasiva.
c) indica uma ação descritiva como forma de compartilhar fake news de maneira mais eficaz.
d) institui um senso de desconfiança em relação às informações divulgadas na internet.

Leia o texto para as questões 24 e 25.

ONDA GRANDE
Se me conheces o bastante,
Sabes que sou pura poesia.
Minha forma de sentir é imensa,
Entorpecente como a maresia.
É preciso de muita coragem
Pra adentrar a minha melancolia.
Mas, se tem medo de onda grande,
Certamente terá medo de mim.
Água batendo na coxa não me basta,
O que me preenche é o ir até o fim.
Marina Vasconcelos (Setembro de 2023)
24. D (17) - O verso extraído do poema, no qual o sentido estabelecido pela palavra destacada está
sendo adequadamente identificado, encontra-se em:
a) “Mas, se tem medo de onda grande” (Adição)
b) “Entorpecente como a maresia” (Conformidade)
c) “Se me conheces o bastante” (Condição)
d) É preciso de muita coragem” (Afirmação)

25. D (2) O poema apresenta uma exploração da identidade emocional do eu lírico. O eu lírico se
descreve como "pura poesia", enfatizando sua natureza sensível e emocional. Nesse poema, a
comparação com a "maresia" sugere
a) uma intensidade de emoções.
b) uma compreensão superficial das emoções.
c) uma visão otimista e leve da vida emocional.
d) uma aversão às profundezas emocionais.

LEIA O TEXTO.
COMO FUNCIONA O PROUNI?
Destinado a candidatos brasileiros sem diploma de curso superior, que tenham participado da
última edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), com no mínimo 450 pontos na média das
notas e nota na redação que não seja zero.
Para concorrer à bolsa integral, o candidato deve comprovar renda familiar bruta mensal de até
um salário-mínimo e meio por pessoa. Para a bolsa parcial (50%), a renda familiar bruta mensal deve
ser de até três salários-mínimos por pessoa.
O candidato pode escolher, em ordem de preferência, até duas opções de instituição, curso e
turno dentre as bolsas disponíveis, de acordo com seu perfil. O candidato com deficiência ou que se
autodeclarar indígena, preto ou pardo pode optar por concorrer a bolsas destinadas a políticas de ações
afirmativas. Durante o período de inscrição, o candidato pode alterar as opções. Será considerada válida
a última inscrição confirmada.
Encerrado o prazo de inscrição, o sistema do Prouni classifica os estudantes de acordo com as
opções e as notas obtidas no Enem. Os estudantes são pré-selecionados em apenas uma das opções
de curso, observada a ordem escolhida no momento da inscrição e o limite de bolsas disponíveis.
https://prouniportal.mec.gov.br
26. D(10) - Qual a finalidade desse texto?
a) Incentivar a participação dos estudantes para concorrer as vagas do Prouni.
b) Descrever a história e a evolução do Programa Universidade para Todos (Prouni).
c) Promover a importância da realização do Enem para o ingresso no ensino superior.
d) Explicar o funcionamento do Prouni e os critérios de elegibilidade e seleção dos candidatos.