Preparatório para Concursos em Biblioteconomia
Módulo 2 - Aula 04
Prof. Thalita Gama
FUNDAMENTOS DE BIBLIOTECONOMIA
A palavra biblioteconomia é composta por três
elementos gregos biblíon (livro) + théke (caixa) +
nomos (regra) aos quais juntou-se o sufixo ia.
Etimologicamente, portanto, biblioteconomia é o
conjunto de regras de acordo com as quais os livros
são organizados em espaços apropriados: estantes,
salas, edifícios.
Área do conhecimento que se ocupa com a
organização e a administração das bibliotecas e
outras unidades de informação, além da seleção,
aquisição, organização e disseminação de
publicações sob diferentes suportes físicos
(TARGINO, 2006).
A evolução da biblioteconomia tem se caracterizado
por duas orientações principais: passando da
erudição para o serviço ao público (RUSSO, 2010, p.
37).
Para Le Coadic (2004) o que caracteriza as quatro
disciplinas que foram atuantes, até o presente, no
campo da informação - a biblioteconomia, a
museologia, a documentação e o jornalismo - é que
todas atribuíram um interesse particularmente
grande aos suportes da informação e não à
informação. Para o autor, a biblioteconomia não é
nem uma ciência, nem uma técnica rigorosa, mas
uma prática de organização: a arte de organizar
bibliotecas.
Períodos históricos segundo Robredo (2003)
Pioneiros: vai até o período da Primeira Grade
Guerra (1914-1918). Teve como expoentes Paul
Otlet, Henri La Fontaine, dois advogados belgas. Foi
o período chamado por Lópes Yepes (1989)
“Movimento da Documentação”. Nesse período
surgiram a CDU, o IIB (Insituto Internacional de
Bibliografia), a FID (Federação Internacional de
Documentação); e o programa de Controle
Bibliográfico Universal.
Segundo período: (1919 a II Guerra - 1939-1945): O
IIB é reestruturado e se constitui numa Federação
de Organizações de Documentação. Otlet e
Goldschimidt apresentam uma biblioteca portátil
composta de microfichas, equivalente a cerca de
500 metros de estantes cheias de livros. Otlet
publica o seu Tratado de Documentação (1934).
Terceiro período: (Do pós-guerra à Conferência
Internacional sobre Informação Científica, 1958): É
o período da explosão da informação. Destaca-se
Vannevar Bush e seu conhecido texto As we may
think, de 1945.
Quarto período: (1960 à década de 80): Ocorrem as
conferências do Georgia Tech (1961 e 1962).
Destaca-se Robert Taylor e seus estudos sobre CI,
que teria como escopo, para ele, “o estudo das
propriedades, estrutura e transmissão do
conhecimento especializado e o desenvolvimento
de métodos para sua organização e disseminação
úteis.”
Quinto período: (Da década 90 aos dias atuais):
Destacam-se Wersig e Saracevic. Ciência da
Informação como ciência interdisciplinar. Saracevic
afirma que há diferença substancial entre CI e
Biblioteconomia.
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ORIGENS E EVOLUÇÃO DA BIBLIOTECONOMIA NO publicação do primeiro periódico científico

MUNDO
O séc. XIX, principalmente com o advento da
imprensa – considerado como o grande momento
de impacto para a informação- acompanha o
surgimento de grandes bibliotecas universitárias,
como a de Oxford na Inglaterra. Antes de
Gutenberg, havia em torno de 30 mil livros na
Europa, a maioria bíblias ou comentários bíblicos.
Por volta de 1500, havia mais de 9 milhões de livros,
pela primeira vez quem se achava fora da elite tinha
acesso a informação escrita. Outro fato relevante
para a área de biblioteconomia foi a publicação do
primeiro livro destinado a apoiar a organização de
bibliotecas “Advis pour dresser une bibliothèque”,
escrito por Gabriel Naudé, em 1627. Nos Estados
Unidos, outro grande marco da biblioteconomia é a
criação da Biblioteca do congresso, em 1800, duas
vezes destruída pelo fogo e depois reconstruída.
Em 1846, foi fundada nos Estados Unidos a
Smithsonian Institution com o objetivo de promover
o aumento da difusão do conhecimento entre os
homens. Sua atividade inicial foi a criação de uma
grande biblioteca nacional com a compilação do
primeiro catálogo coletivo da coleção de todas as
bibliotecas públicas americanas. Um dos resultados
desse movimento é a catalogação cooperativa, que
significa uma filosofia de compartilhamento de
registros bibliográficos – aproveitamento e cessão
de registro entre instituições cooperantes.
especializado – Library Journal – e do primeiro
código de classificação, conhecido como
“Classificação Decimal de Dewey – CDD”.
Linha do tempo da Biblioteconomia.
 Idade Média: destaque para as bibliotecas
monásticas (monacais ou conventuais), sendo estas
as bibliotecas inseridas nos conventos e mosteiros,
 Renascimento: destaque para as coleções
particulares dos humanistas, as quais podem ser
consideradas como precursoras das bibliotecas
modernas.
 Séc. XVI: advento da impressa, surgimento de
grandes bibliotecas universitárias, como a de
Oxford, na Inglaterra.
 Séc. XVII: surgem as bibliotecas nacionais;
 1627: publicação do primeiro livro da área de
biblioteconomia, destinado a apoiar a organização
de bibliotecas: “Advis pour dresser une
bibliothèque” escrito pelo Grabriel Naudé.
 Revolução Francesa: uma de suas bandeiras é a
igualdade entre os homens, fazendo com que as
grandes bibliotecas particulares fossem abertas
para consulta do povo, levando ao surgimento das
bibliotecas públicas.
 1800: criação da Library of Congress.

Estes são alguns dos grandes marcos da  1821 e 1887: criação dos primeiros cursos da área
biblioteconomia antes mesmo que ela se da École Nationale de Charles, na França, e o da
constituísse em uma área do conhecimento, fato Columbia University, nos Estados Unidos.
que ocorreu a partir da criação dos primeiros cursos
 1876: criação da ALA por Melvil Dewey.
da área, como o da Columbia University, em 1887,
Publicação do primeiro periódico científico
nos Estados Unidos. Este último curso foi criado por
especializado – Library Journal, e do primeiro
Melvin Dewey, que se tornou um dos personagens
código de classificação, a Classificação Decimal de
mais importantes da nossa área por suas inúmeras
Dewey (CDD).
contribuições como a criação em 1876, da ALA, a
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 1931: Publicado "The Five Laws of Library Science" Esse curso começou a funcionar somente em 1915,
(1931), no qual se abordam questões na própria Biblioteca Nacional, onde continuou
importantíssimas da biblioteconomia moderna. As durante anos até se transformar em 1979, no atual
leis de Ranganathan são cinco leis fundamentais curso da Universidade Federal do Estado do Rio de
instituídas para a biblioteconomia pelo pensador Janeiro (Unirio).
indiano Shiyali Ranganathan.
Até o início da década de 1930, a biblioteconomia
ORIGENS E EVOLUÇÃO DA BIBLIOTECONOMIA NO brasileira sofre a influência do modelo humanista
BRASIL da École Nationale des Chartes, contando com
profissionais escritores, historiadores, literatos,
O marco fundador da biblioteconomia no Brasil é a
pessoas cultas em geral. Fundamentado no Curso
criação da Biblioteca Nacional. Tem origem na
elementar de biblioteconomia, ministrado no
Biblioteca Real d’Ajuda, que foi trazida pela Corte
Colégio Mackenzie, em 1936, é criada, por Rubens
Real de Portugal, ao se refugiar na sua colônia mais
Borba de Moraes, a primeira escola de
próspera, em 1808. Sua fundação, oficial, só ocorre
Biblioteconomia, que funcionou inicialmente junto
em 1810, e sua administração fica a cargo de
ao Departamento de Cultura de São Paulo, sendo
religiosos, e só em 1846 é nomeado um Doutor em
depois incorporada à Escola de Sociologia e Política
medicina, o primeiro não religioso para dirigi-la. Em
da mesma cidade, seguindo orientação
São Paulo, até o séc. XVIII, podiam ser consideradas
estritamente americana, influenciada pelo primeiro
como bibliotecas apenas a do convento das
curso dos Estados Unidos – da Columbia University
Carmelitas e a do bispo D. Francisco Manoel da
– mais voltada para as técnicas biblioteconômicas.
Ressurreição. Somente em 1825, é criada a primeira
biblioteca Pública Oficial de São Paulo. A década de 40 se constitui em um cenário de
desenvolvimento das modernas técnicas
Enquanto no Rio de Janeiro a constituição do
biblioteconômicas, no Brasil. Contribuiram para
campo da biblioteconomia esteve atrelada à
esse fato: a) a atuação do Departamento
trajetória da Biblioteca Nacional, em São Paulo, ela
Administrativo do Serviço Público (Dasp), com a
sofre influência da biblioteca escolar do Colégio
abertura de concursos especializados, os quais
Mackenzie. Em ambos os estados a preocupação
criaram novos postos de trabalho na área; b) a
existente na época era com a necessidade de
reforma da Biblioteca Nacional, que ocorreu para a
resolver questões internas (pessoas não capacitadas
elevação do nível de conhecimento dos futuros
à frente dessas bibliotecas), muito mais do que
técnicos brasileiros nas universidades americanas e;
formar pessoal para atuar em qualquer tipo de
d)a criação de um serviço nacional de catalogação
biblioteca.
cooperativa: Serviço de Intercâmbio de Catalogação
O conselho federal de biblioteconomia considera (SIC), pelo Dasp, a exemplo do existente na
que a biblioteconomia, como área do Biblioteca do Congresso Americano.
conhecimento, só passou a existir no Brasil, a partir
Outro órgão relevante, criado em 1937, o Instituto
de 1911, quando Manuel Cícero Peregrino da Silva,
Nacional do Livro (INL), também contribui muito
diretor da Biblioteca Nacional, oficializou a criação
para a difusão das técnicas biblioteconômicas, por
do primeiro Curso de Biblioteconomia do Brasil,
meio da promoção de cursos regulares, alguns deles
primeiro também da América do Sul e 3° no mundo.
se tornam permanentes e são absorvidos por
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universidades. O surgimento das entidades de
classes no país, nas décadas de 1950 e 1960, foi
marcante para a biblioteconomia. Foram fundadas
nesse período, instituições como a Federação
Brasileira de Associações de Bibliotecários (Febab),
em 1959; a Associação dos bibliotecários do Distrito
Federal (ABDF), em 1962; e a Associação de Escolas
de Biblioteconomia e Documentação (ABEBD) em
1965.
A década de 1960 é relevante, pela instituição do
Primeiro Currículo Mínimo para os cursos de
biblioteconomia, em 16/11/1962, o que
desencadeou o processo de regulamentação da
profissão. Foi promulgada a lei n°4.084/62, de
30/06/1962 e, depois, o Decreto n°56.725, de
18/08/1965, fato que ocorreu em virtude de
esforços de bibliotecárias, como Laura Garcia
Moreno Russo, que, com persistência e coragem,
vinham trabalhando em prol da regulamentação da
profissão a vários anos. Também em 1962 foi criado
o Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB), órgão
responsável pela fiscalização do exercício
profissional, resguardando-o para os bibliotecários
de formação; sua oficialização só ocorreu em 1966.
Oliveira (2005) aponta que o paradigma da
biblioteconomia que considera a biblioteca como
instituição social se apoia em seu papel de “fio
condutor” entre os indivíduos e o conhecimento
que eles necessitam. A função mais importante da
biblioteca é possibilitar o uso de sua coleção de
documentos a um dado público e, para isso, são
desenvolvidas atividades de aquisição, organização,
tratamento e disseminação desses documentos,
utilizando-se técnicas apropriadas e pessoal
qualificado. A autora ressalta que a aceitação deste
paradigma é prejudicada por duas grandes
questões: a primeira refere-se à preocupação
primária com o armazenamento e a conservação
dos acervos, considerando o suporte do documento
mais importante do que o seu conteúdo. A segunda
questão relaciona-se com a valorização secundária
ao atendimento ao usuário, aos quais deveriam se
constituir no foco principal das atividades
realizadas. Para se compatibilizar com o cunho
social da área, estes deveriam fazer parte
integrante das discussões relativas ao planejamento
e avaliação de todos os serviços oferecidos.
Tipos de Bibliotecas
Segundo sua finalidade, as bibliotecas se dividem
em (ARAÚJO; OLIVEIRA, 2005, p. 37):
 Nacionais: têm como principal finalidade a
preservação da memória nacional, isto é, da
produção bibliográfica e documental de uma nação;
 Públicas: surgiram com a missão de atender às
necessidades de estudo, consulta e recreação de
determinada comunidade, independentemente de
classe social, cor, religião ou profissão. Seus
objetivos principais são: estimular nas comunidades
o hábito de leitura, preservar o acervo cultural etc.
 Universitárias: a finalidade desse tipo de
biblioteca é atender às necessidades de estudo,
consulta e pesquisa de professores e alunos
universitários;
 Especializadas: são aquelas dedicadas à reunião e
organização de conhecimentos sobre um só tema
ou de grupos temáticos em um campo específico do
conhecimento humano;
 Escolares: são destinadas a fornecer material
bibliográfico necessário às atividades de
professores e alunos de uma escola;
 Infantis: devem estar mais voltadas para a
recreação e proporcionar outras atividades como
escolinhas de arte, exposição, dramatizações etc.
Necessitam de um acervo bem selecionado para
seus usuários;
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 Especiais: são aquelas que se destinam a atender
a um tipo especial de leitor e, por isso, detêm um
acervo especial, como, por exemplo, as bibliotecas
para deficientes visuais, presidiários e pacientes de
hospitais.
 Biblioteca ambulante ou Carro-biblioteca ou
Bibliobus: são bibliotecas volantes, que objetivam a
extensão dos serviços bibliotecários às áreas
suburbanas e rurais, quando estes são deficientes
ou inexistentes. São serviços de extensão de
bibliotecas já existentes, como bibliotecas públicas
ou universitárias.
 Popular ou comunitária: é um tipo de biblioteca
criada e mantida pela comunidade. Tem os mesmos
objetivos da biblioteca pública, mas não se vincula
ao poder público. É mantida por órgãos, como
associações de moradores, sindicatos e grupos
estudantis.
DOCUMENTAÇÃO
As atividades dos documentalistas foram se
desenvolvendo simultaneamente ao surgimento
das bibliotecas públicas. Na virada do século, Otlet
e La Fontaine sistematizaram a documentação,
cunhando este termo para significar, de forma mais
ampla, aquilo antes denominado bibliografia. Mais
que isso, Otlet vem sendo considerado precursor e
fundador da documentação e da própria Ciência da
Informação .
O projeto teve início no encontro entre Paul Otlet e
Henri La Fontaine, em 1892, e no reconhecimento
de preocupações comuns quanto à organização
bibliográfica da produção científica, para o que
criaram o Escritório Internacional de Bibliografia,
em Bruxelas, na casa de Otlet. Logo perceberam
que, para organizar um índice universal, era
necessária uma cooperação internacional. Em 1895,
promoveram a I Conferência Internacional de
Bibliografia, na qual foi aprovada a criação do
Instituto Internacional de Bibliografia (IIB), com o
apoio do governo belga. Iniciativa pioneira dentre
as associações internacionais no campo da
informação, o IIB teve seu nome alterado para
Instituto Internacional de Documentação (IID), em
1931, e para Federação Internacional de
Documentação (FID), em 1938. Desde 1986, recebe
a denominação de Federação Internacional de
Informação e Documentação, mas mantém a sigla
original (ORTEGA, 2004).
Otlet e La Fontaine planejaram criar uma Biblioteca
Universal, a qual não reuniria acervos, mas sim
referências de como encontrar produtos de
interesse, utilizando para isso as técnicas
fundamentais de Biblioteconomia. Para coordenar
tais atividades foi fundado em 12 de setembro de
1895 o Instituto Internacional de Bibliografia (IIB),
em Bruxelas, que passou a desenvolver ferramentas
para registrar, de forma sistemática e padronizada,
as referências dos documentos (RUSSO, 2010, p.
40).
Marcos históricos:
 Criação do Mundaneum (1910) que chegou a
reunir 11 milhões de fichas catalográficas, em 1914,
constituindo-se em um verdadeiro repertório
mundial do conhecimento.
 Traité de Documentation (1934) que ressaltou,
entre outras coisas, a identificação dos novos
suportes da informação como portadores de
memória e, ainda, a importância da organização da
informação, visando à sua recuperação pela
humanidade.
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AS CINCO LEIS DA BIBLIOTECONOMIA DE
RANGANATHAN
As leis de Ranganathan são cinco leis fundamentais
instituidas para a Biblioteconomia pelo pensador
indiano Shiyali Ranganathan que vigoram até aos
dias atuais. Ranganathan era um professor de
matemática indiano interessado em
biblioteconomia que estudou em Inglaterra. Foi
autor do livro"The Five Laws of Library Science"
(1931) no qual aborda questões importantíssimas
da Biblioteconomia moderna.
Estas leis podem ser resumidas da seguinte forma:
1° lei: Os livros são para serem usados – o livro é
um meio que impulsiona o conhecimento. Podemos
concluir que a importância de uma biblioteca é
crucial: “quem tem informação, tem poder”. O livro
pode ser encarado como um meio e não como um
fim em si mesmo. Em resumo: Relação com
circulação e usabilidade
2° lei: A cada leitor o seu livro – destaca-se a
difusão da informação. Devem divulgar-se os livros
existentes em cada biblioteca. Aponta-se para a
importância da divulgação do livro e da sua difusão,
antecipando a estética da recepção. Em resumo:
Estudo do usuário, desenvolvimento de coleções,
principalmente seleção.
3° lei: A cada livro o seu leitor - a Biblioteca deve
conhecer bem os seus leitores, observando-os para
preparar o acervo. Aponta-se para a seleção de
acordo com o perfil do utilizador. Em resumo:
Disseminação seletiva da informação
4° lei: Poupe o tempo do leitor - uma boa
catalogação e arrumação dos documentos diminui o
tempo necessário para encontrar a informação
desejada. Aponta-se para o livre acesso às estantes,
o serviço de referência e a simplificação dos
processos técnicos. Em resumo: Serviço de
referência
5° lei: A biblioteca é um organismo em
crescimento – a Biblioteca deve controlar esse
crescimento, verificando qual a informação que
está a ser usada, através de estatísticas da consulta
e empréstimo. Decorre da explosão bibliográfica
que exige atualização das coleções e previsão do
crescimento. Em resumo: Planejamento para poder
crescer, e crescer não significa espaço, e sim
importância social.
Dica decore as palavras-chaves para saber a ordem:
Livros
Leitor/Livros
Livros/Leitor
Leitor
Biblioteca
As quatro primeiras leis orientam a gerência e a
administração das bibliotecas.
Quando Ranganathan diz “Poupe o tempo do leitor”
ele está complementando a lei “Os livros são para
usar”. O objetivo da usabilidade é facilitar a vida do
usuário.
A segunda lei “Para cada leitor o seu livro” está
relacionada as bibliografias que contribuem com a
divulgação dos documentos e permitem identificar
aqueles que atendam a necessidade de cada
usuário.
A terceira lei “Para cada livro o seu leitor” está
vinculado a sistema de livre acesso/ arranjo
alfabético.
A quarta lei “Poupe o tempo de leitor” trata das
funções da biblioteca e também as obras de
referência. Orienta para a seleção de uma coleção
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ampla e representativa de obras de referência que
apoiam a pesquisa bibliográfica.
A quinta lei enuncia o princípio do planejamento e
organização em bibliotecas.
Segundo Ranganathan pode-se analisar sob quatro
categorias os compromissos implícitos na tarefa de
proporcionar a cada pessoa o seu livro: do estado,
da autoridade incumbida das bibliotecas, do pessoal
das bibliotecas e dos próprios leitores
Bons estudos!
Referências:
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