FÉRIAS NA

ANTÁRTICA

d e
ro
l iv es
eu dad
M ivi
at
 O LIVRO
Férias na Antártica é um livro
escrito por três menininhas: Laura,
Tamara e Marininha. Elas são
filhas do grande navegador Amyr
Klink e a fotógrafa Marina
Bandeira. Amyr é filho de libanês e
os libaneses descendem dos
antigos fenícios. Já os fenícios
eram grandes navegadores e
comerciantes. Será que é por isso
que Amyr se tornou um grande
navegador, pois traz consigo o
sangue fenício? Será?

Leitura e interpretação de texto

Pratique a leitura em voz alta e intercalada e responda
oralmente (4-6) ou na forma escrita (7-10).
Arte e manualidades

2
 ANTÁRTICA?
O QUE SERÁ QUE TEM NA

Esse semestre vamos descobrir a Antártica, e estamos cheios de

curiosidades. Será que lá tem vilinhas ou seja pequenos vilarejos? Será que
vamos encontrar ursos polares? Será que vamos encontrar pinguins, focas,
baleias e peixes? Será que encontraremos alguma criatura congelada e
misteriosa? Será que encontraremos algum lugar quente na Antártica? Será
que na Antártica tem Tsunamis? E o que será que acontece quando eles
invadem o gelo da Antártica? Como será que aconteceu a exploração na
Antártica? Será que foi por barco? E hoje, será que usam equipamentos
tecnológicos para continuar explorando o continente? Será que faz muito frio
na Antártica? Será que tem nativos? E se tem, como eles cozinham? Mas se
não tem nativos, quem será que faz esse gelo todo? Só pode ser a Elza do
Frozen. E então, vamos juntos descobrir?
As crianças - Homeschooling São Paulo
3
PARTIR
CAPITULO 1

4
 PARTIRA FAMÍLIA

1. Há famílias de muitos tipos: tranquilas, agitadas, artísticas e esportistas. As

que gostam de cozinhar e as que gostam de apreciar a comida. As que
gostam do campo e as que gostam da cidade. As que gostam de praias e as
que gostam de lugares frios. As que gostam de sair e as que gostam de ficar
em casa. E numa dessas famílias tão diferentes nascem três menininhas que
acabam viajando para um continente frio e distante. Mas antes de falar
delas, desenhe a sua família e o que vocês mais gostam de fazer com ela? E
escreva porque a sua família é tão importante para você.

lí ia
a m
f
h a
in
M

5
 PARTIR
ÁRVORE GENEALÓGICA
2. Ao viajar quem as meninas deixaram com saudades? Você tem avós,
bisavós ou tataravós? Desenhe, cole uma foto ou anote na sua árvore
genealógica. Aumente se for preciso acrescentando outros parentes.

6
 PARTIRO VELEIRO

3. As meninas Klink nasceram numa família que gosta de viajar e muito.

Qual o meio de transporte que a família utilizou para fazer essas
viagens? Circule o meio de transporte e depois escreva o nome que
representa cada imagem.

_________ _________ _________

4. Você já andou ou fez uma viagem com o transporte que as meninas
utilizaram? Qual o nome deste transporte, onde (cidade ou estado) e
quando? Desenhe.

Dica: pode ser uma

balsa ou barco
turistico.

Balsa: pequena
embarcação para
travessia de um rio.

5.Por que o Paratii 2 ficou tão famoso depois de pronto?

7
 PARTIR
PA R AT I I 2 - O V E L E I R O

6. Qual o tipo de barco que o pai das meninas construiu enquanto elas
cresciam? Que nome foi dado ao barco? Construa também o seu veleiro,
mas antes, faça um desenho do seu projeto e especifique o material que
irá utilizar. Se precisar de uma inspiração, veja o projeto de arte MEU
VELEIRO no descobrindo a Antártica.

i ro
le
v e
eu
M

Meu projeto desenhado

8
 PR

e u O
fic
O
in
JE
TO
M VELEIRO
a
-1
1/
08

Assim como Amyr Klink, precisamos construir o nosso

barco para fazer essa grande viagem a Antártica.
Construa o seu veleiro e embarque nessa grande
aventura.
Mas antes de
explorarmos as terras
Antár tica, continue a
leitura do livro Férias na
Antártica.

Projeto de arte: Construa o seu

veleiro para embarcar nessa grande
aventura. Veja o passo-a-passo no
espaço infantil. Veja aqui! Depois
apresente aos amigos.

Caso queria construir um modelo

diferente - fique à vontade. Nossa
o fi c i n a , n o e n t a n t o , s e r á
concentrada nesse modelo.

9
 PR

e u
O
JE
TO
M VELEIRO

Sugestão de Navio de Papelão

• Papelão;
• Retalhos de papéis de sua preferência, com as cores ou as estampas também de sua preferência;
• Jornal;
• Régua;
• Tesoura comum;
•
•
Lápis;
Fita adesiva;
Atenção: Separe os materiais, moldes
• Estilete; cortados e jornal em tiras para a oficina.
• Pincel comum;
• Cola para decoupage;
• Palito de madeira;
• Palitos de dente;
• Cola branca comum, fita adesiva dupla face, pistola de cola quente ou cola em bastão, dependendo de sua
preferência de cola para trabalhar com papel;
• Cordão de sua preferência, com o estilo, a espessura e a cor de sua preferência;
• Botões com os modelos, os estilos, as estampas ou as cores de sua preferência;
• Objeto circular ou um compasso, para servir de molde para um círculo;
• Enfeites de sua preferência para decorar a sua peça;
• Tinta acrílica branca;
• Molde do navio (imagem a seguir). 10
 PR

e u
O
JE
TO
M VELEIRO
Molde

11
 PARTIR
O CONTINENTE

7. As meninas viajaram para um lugar muito distante, um continente

muito diferente de todos os outros. Copie do texto o que elas
dizem sobre ele.

A) O continente NÃO tem: _________, ________ ou _________.

B) As temperaturas são: _________ de __________.
C) Dizem que a cor do continente é: ____________.
D) Mas na verdade há muitas outras ____________.

8.Além do branco que outras cores as meninas viram no

continente?

Faça cópia em papel

vegetal do mapa deste
continente. Registre as
suas descobertas em seu
caderno ou diário.

12
 de
KIT SOBREVIVÊNCIA
CAPITULO 2

13
 de
KIT SOBREVIVÊNCIA
CAPITULO 2- O QUE EU PRECISO

Sempre que vamos viajar precisamos escolher roupas, sapatos, brinquedos e

objetos adequados para a nossa viagem. Com as meninas não foi diferente. Então
depois de ler o texto responda:

1. Onde começa a descoberta das meninas?

2. O que elas desejavam encontrar?

3. Porque não poderiam esquecer de nada para essa viagem ?

4. Para Marina, mãe das meninas, não existe tempo ruim mas sim roupas
inadequadas. O que você acha que ela quis dizer com isso?

5. Quando você vai fazer uma viagem de férias, precisa levar roupas e objetos
adequados, por isso ligue as imagem as figuras.

14
 O
RA

u
L

e KIT DE
ID
AD

M
E

SOBREVIVÊNCIA
Você fará uma viagem à Antártica. Veja em seus pertences alguns itens que
você pode levar e que não pode faltar nessa viagem. Tire uma foto e cole
aqui!

Kit de sobrevivência: apresente para os seus amigos o

seu kit de sobrevivência. Veja o que você pode encontrar
em seu guarda-roupa como mais importante para fazer
essa viagem. Use a criatividade e conte porquê não pode
faltar esses objetos em sua viagem. Envie um pequeno
vídeo de 40” (segundos) - Entrega - 10/08
15
 O
RA

u
L

e KIT DE
ID
AD

M
E

SOBREVIVÊNCIA
Você fará uma viagem à Antártica. Veja em seus pertences alguns itens que você
pode levar e que não pode faltar nessa viagem. Grave um pequeno vídeo.

A
FÉRIAS ANTÁRTICA N

Kit de sobrevivência: apresente para os seus amigos o

seu kit de sobrevivência. Veja o que você pode encontrar
em seu guarda-roupa como mais importante para fazer
essa viagem. Use a criatividade e conte porquê não pode
faltar esses objetos em sua viagem. Envie um pequeno
vídeo de 40” (segundos) - Assista aqui! 16
O DRAKE
CAPITULO 3

17
 O DRAKE
DOCUMENTÁRIO EM 7MIN.

Assista aqui!

18
 O DRAKE
A PA S S A G E M

A passagem do Drake é onde acontece o encontro de dois oceanos – O Pacífico e

O Atlântico. É lá onde as águas são bem agitadas e não se misturam. Nessa região
também há muitas tempestades. Passar por esses mares é um grande desafio até
para os navegadores mais experientes.

1. Localize no globo ou planisfério a passagem do DRAKE e responda: entre

quais continentes se encontra essa passagem?

Ásia (Rússia) e América (Alaska)

Europa (Espanha) e África (Marrocos)

América do Sul e Antártica

2. As meninas disseram que ficaram muito enjoadas nessa parte da viagem e mal
conseguiam comer por causa do balanço do barco. E você, já fez alguma viagem
que o deixou enjoado e sem vontade de comer?

3. Quando as meninas melhoravam iam para o convés do barco e admiravam o voo

dos pássaros. Quais os nomes dos pássaros que elas avistaram? E o que esses ani-
mais gostavam de fazer?

Os albatrozes, as gaivotas e
outras aves marinhas Gavião
apresentam asas compridas e
estreitas para aproveitar
vento sobre os oceanos para Falcão
planar, enquanto que as aves
de rapina têm asas amplas
para aproveitar as correntes Albatrozes
de ar ascendentes e e petréis
descendentes (que sobem e
descem) das montanhas.
Escreva em português os nomes destas aves. 19
 O DRAKE
AS AVES

As aves estão presentes em todo o mundo e possuem características, tamanhos e

cores diferentes. Há algumas aves na Antártica como os petréis, albatrozes,
gaivotas, andorinhas entre outras. Ao avistar uma ave, a característica que nos
salta aos olhos é a sua plumagem. Mas há muito mais para se observar numa ave.
Veja as formas e estrutura de uma ave.

4. Aves
Características externas Características internas

As aves são animais

de sangue quente,
cobertas de penas e
que põem ovos. A
maioria delas voa.

Veja as características
externas e internas de
uma ave e depois
pinte bem bonito.

20
 O DRAKE
AS AVES- TIPOS DE BICOS
Os diferentes tipos de bicos das aves podem nos ajudar a
adivinhar o que elas comem.

Generalista - alimentam-se de Nectarívoro - alimentam-se Rede de pesca - alimentam-se

grande variedade de alimentos. sugando o néctar das flores. de peixes capturados na
superfície.

Insetívoro - alimentam-se Frugívoro - alimentam-se de Limícola - comem pequenos

de insetos. frutos e frutas. invertebrados.

Pescador - alimentam-se
Granívoro - alimentam-se Insetos em tronco. de peixes.
de grão e sementes.

Filtrador - alimentam-se
crustáceos, insetos e moluscos.
Raptorial ou carnívora -
Carniceiro - alimentam-se da
alimentam-se de pequenos
carcaça de outros animais.
vertebrados.

5. Você consegue identificar alguma ave que tenha um desses bicos?

Registre de descobertas. Veja na Superinteresante e Ornithos Escola.

21
22
Compare os tipos de bicos e dê nome as aves.
6. Quantos albatrozes você consegue identificar na imagem?

23
CHEGAMOS?
CAPITULO 4

24
 CHEGAMOS
CAPITULO 4

Convergência Antártica é uma linha imaginária localizada a 60 graus de latitude

sul. Marca o limite norte do oceano Austral ou Oceano Antártico. É nessa região
onde acontece o encontro das águas frias da Antártica com os oceanos Indico,
Pacífico e Atlântico.

1. As meninas partiram do Brasil rumo ao continente gelado e navegaram pela

costa da América do Sul até a sua ponta, chagando ao Cabo Horn, considerado o
fim do mundo. Localize no mapa ou planisfério.
A que país pertence?

Argentina

Chile

Brasil

2. Descreva onde está localizado o Cabo Horn, completando a frase:

O Cabo Horn é a ponta meridional da América do _________. Localizado no

estreito (passagem) de __________ , no arquipélago da Terra do __________ na
porção que pertence ao __________.

25
 CHEGAMOS
CONVERGÊNCIA ANTÁRTICA

3. Ao se aproximar da Antártica as meninas observaram algumas mudanças com o

ar e água. O que elas observaram? Faça um desenho do que as meninas
descreveram no segundo parágrafo.

26
 CHEGAMOS
CONVERGÊNCIA ANTÁRTICA

4. Que grupos de animais as meninas avistaram quando estão chegando próximo ao

continente? Desenhe.

27
 CHEGAMOS
COORDENADAS GEOGRÁFICAS

Coordenadas geográficas são linhas imaginárias (inventadas pelo homem) que

cortam o planeta Terra nos sentidos horizontal e vertical. Elas servem de
referência para que o homem possa se localizar em qualquer parte da superfície
terrestre.

Você já viu o mar? Já observou ao fundo onde o mar acaba e começa o céu? Já
percebeu como é reta e deitada? Essa linha é chamada de linha do horizonte.

Você já observou um prédio? Percebe como ele cresce pra cima e quase alcança o
céu? Se você apontar para ele de baixo para cima (ou vice versa) vai perceber
como ele é alto. A essa linha o homem chamou de vertical.

5. Localize no mapa as principais linhas das coordenadas geográficas, contornando

de vermelho a linha do horizonte e de azul a linha vertical, dizendo os seus nomes.
28
 CHEGAMOS
M E R I D I A N O S E PA R A L E L O S

Além das linhas principais (Linha do Equador e Meridiano Greenwich) o Globo

Terrestre também é cortado por outras linhas imaginárias chamadas de paralelos e
meridianos. Tendo como principal função estabelecer as latitudes e longitudes,
podendo mostrar a localização precisa de qualquer parte do planeta.

Observe e responda:

6. Em que grau de latitude está localizado a Linha do Equador?

7. Em que grau de longitude está localizado o Meridiano de Greenwich?

29
 CHEGAMOS
M E R I D I A N O S E PA R A L E L O S

A Linha do Equador divide a Terra ao meio dando origem e separando os

hemisférios norte e sul. Sendo de 0º a 90º norte ou de 0° a -90° sul. Essas linhas
horizontais imaginárias, paralelas a Linha do Equador são chamadas de paralelos
e medem a latitude.

PA R A L E L O S MERIDIANOS

Observe essas
linhas imaginárias
num globo terrestre

Os Meridianos são as linhas que são traçadas verticalmente à Linha do Equador.

E são responsáveis por medir a longitude. O Meridiano de Greenwich divide a
Terra em duas partes: oriental (hemisfério leste) e ocidental (hemisfério oeste). A
Terra tem uma volta completa de 360º, sendo dividida em -180º a 0º (oeste) e 0º a
180º (leste)

30
 de
COORDENADAS GEOGRÁFICAS
da
ivi
At

O que são paralelos?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Quais os principais paralelos?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

O que é longitude?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Como são formadas as coordenadas geográficas?

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Dê as coordenadas dos pontos A até H indicados acima

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Dê as coordenadas do ponto E na Antártica.

________________________________________________

31