Colégio Centro Educacional de Iaçu

Docentes: Elviane, Tchamma, Tânia, Lucilene, Valdecí, Neuza,

Fernanda, Jéssica e Igor.
Componentes específicos: Língua Portuguesa, Redação, Arte,
Geografia, Ciências e Matemática.
Turmas: 6º, 7º, 8º e 9º ano
Turnos: Matutino e Vespertino
Coordenação Pedagógica: Maristela Lopes e Ângela Márcia

Plano de Língua Portuguesa referente ao sábado letivo

1. Temática Interdisciplinar:
“O lúdico como estratégia para o ensino/aprendizagem de regras
ortográficas.”

2. Habilidades:
 Ajudar o aluno a perceber, de forma lúdica, certos padrões existentes na
grafia das palavras;
 Desenvolver, além da atenção e concentração, o uso dos conhecimentos
prévios acerca das adivinhas;
 Escrever palavras com correção ortográfica obedecendo as convenções da
língua escrita.

3. Descritores de Nivelamento:
 D1; D3; D4; D5; D12.

4. Objeto de Conhecimento:
 Fono-ortografia.

5. Procedimentos Didáticos:
1º momento: Bingo Ortográfico
Os alunos receberão cartelas contendo ¨palavras escritas com ‘r’ e ‘rr’. À
medida que as palavras forem sendo sorteadas, os alunos irão marcando nas
respectivas cartelas. O vencedor será aquele que primeiro preenchê-la.

2º momento: Perguntas e Respostas

 Os alunos serão divididos em duas equipes para responder a perguntas feitas
pelo professor.

3º momento: Gincana Ortográfica

A gincana será realizada da seguinte maneira:
 A classe é dividida em dois grupos. Cada um, na sua vez, corre e
escreve a palavra que foi sorteada. O grupo que escrever o maior
número de palavras corretamente, será o vencedor;
 As palavras para esta gincana serão de ortografia X, CH, SS, S Ç, XC.

4º momento: Palavras Secretas

 Dividida em dois grupos, um aluno de cada equipe responderá à
pergunta feita pelo professor. Ele terá até duas oportunidades para
descobrir a palavra secreta;
 Se o aluno acertar a palavra na primeira dica, ele ganha 5 pontos, se
acertar depois da segunda dica, ganha 3 pontos e se acertar, apenas
na terceira dica, 1 ponto;
 Caso, o aluno de cada equipe, não consiga adivinhar a palavra secreta,
as três dicas serão repassadas para os grupos (um de cada vez). O
grupo que acertar primeiro, ganha 1 ponto.

6. Recursos Didáticos:
 Impressão;
 Lápis;
 Brindes.

7. Avaliação:
Avaliar o desempenho ortográfico do aluno.
 ANEXO DAS ATIVIDADES
BINGO DAS PALAVRAS
A brincadeira do bingo foi adaptada com o objetivo de desenvolver além da
atenção e concentração, o uso dos conhecimentos prévios, ao ter que pensar para
descobrir a adivinha proposta à criança no Bingo das palavras com R ou RR.

 Cartelas do bingo para serem recortadas

Significado das palavras para serem recortados e sorteados

1. A parte mais alta de uma igreja. TORRE

2. Abrigo de lona, náilon, etc., usado por soldados em campanha, por

excursionistas, etc.; tenda. BARRACA

3. Ação maléfica atribuída a bruxos ou magos; magia negra. BRUXARIA

4. Aumentativo de garrafa. GARRAFÃO

5. Automóvel. CARRO

6. Comida preparada com macarrão e molho. MACARRONADA

7. Contração ou trejeito do rosto. CARETA

8. Contrário de certo. ERRADO

9. Contrário de desamarrado. AMARRADO

10. Da cor do bombom. MARROM

11. Designação comum a algumas aves, todas de grande porte, cauda longa e bico
muito forte, e que se alimentam de frutas e sementes em geral. ARARA

12. Designação comum aos moluscos gastrópodes, aquáticos, providos de

brânquias, concha grossa, pesada e muito forte. CARAMUJO

13. Diminutivo de carro. CARRINHO

14. É o eletrodoméstico usado para passar roupas. FERRO

15. É o homem que trabalha com carroça. CARROCEIRO

16. Fatia de pão torrado. TORRADA

17. Feminino de bailarino. BAILARINA

18. Grande caminhão de transporte. CARRETA

19. Indivíduo calvo. CARECA

20. Limpar com a vassoura. VARRER

21. Lugar que tem forro é um lugar. FORRADO

22. Mamífero marsupial, de que há mais de uma espécie, da Austrália, Tasmânia,

etc., e cujas pernas traseiras são fortemente desenvolvidas, o que lhe permite dar
grandes saltos. CANGURU

23. Na mitologia grega, ser em forma de pássaro com cabeça de mulher que, pela
maviosidade do seu canto, atraía os navegantes para os baixios do mar. SEREIA

24. Nela colocam-se flores. JARRA

25. Nome comum a diversos araneídeos. ARANHA

26. Nome comum aos frutos comestíveis da aboboreira. ABÓBORA

27. Nome do nosso planeta. TERRA

28. Nome que se dá a picada com ferrão. FERROADA

29. Nome que se dá ao brinquedo para criança escorregar. ESCORREGADOR

30. Nome que se dá ao tremor de terra. TERREMOTO

31. O mesmo que jumento. BURRO

32. Pequena vasilha com asa para servir em especial bebidas quentes. XÍCARA

33. Qualquer bala na extremidade de um palito, que se chupa, segurando-o pela

extremidade livre. PIRULITO

34. Que custa um preço alto e elevado. CARO

35. Ribeiro de pequeno caudal; riacho. CÓRREGO

36. Serve para apagar a escrita. BORRACHA

37. Vegetal lenhoso cujo caule, chamado tronco, só se ramifica bem acima do nível
do solo, ao contrário do arbusto, que exibe ramos desde junto ao solo. ÁRVORE

Gincana ortográfica
A Gincana é realizada da seguinte maneira:
 A sala é dividida em dois grupos;
 Cada um, na sua vez, corre e escreve a palavra que foi sorteada;
 O grupo que escrever o maior número de palavras corretamente será o
vencedor;
 Palavras com x, ch, ss, s, ç, xc.

Gincana: Perguntas e Respostas

Grupo: Todos devem ser divididos em dois dois times.

Tempo exigido: A atividade pode durar até que hajam palavras a serem sorteadas.

Material: O professor deverá providenciar dois potes de guache de cores diferentes

e dois envelopes contendo palavras que gerem dúvida quanto ao modo como são
grafadas: um envelope com palavras escritas com “S” e “Z”, outro com palavras
grafadas com “G” e “J”, por exemplo.

Processo: O professor escolhe um aluno aleatório para iniciar o jogo. Este aluno
desafiará um colega da outra equipe para confrontá-lo na disputa. Em seguida, o
professor sorteará uma palavra de cada envelope, tendo uma na mão direita e outra
na mão esquerda, pedirá para que o aluno do time 1 escolha qual das palavras
deseja completar. Só depois da escolha, o professor deve revelar qual é a palavra.
Exemplo: “ATUALIZAR”, “S” ou “Z”?
O aluno terá 5 segundos para responder sem a ajuda dos colegas. Após obter
a resposta, é a vez do aluno do outro time completar a palavra restante.
Exemplo: “PAJEM”, “G” ou “J”?
Obtendo a resposta, o professor deve revelar se os alunos acertaram às
perguntas. Aquele que errar, deve ter o rosto pintado de guache pelo colega que o
enfrentou; se os dois errarem, um pintará o rosto do outro; se os dois acertarem,
ambos continuarão limpos até que sejam novamente desafiados. A cada par de
palavras utilizadas, o professor deve explicar na lousa a regra que descreve o
padrão ao qual pertencem àquelas palavras, ou seja, por que elas são escritas
daquela forma.
Um aluno só pode ser desafiado pela segunda vez se todos os seus colegas
de equipe já tiverem participado de alguma forma do jogo. O professor não pode
esquecer de marcar a pontuação a cada palavra completada de forma correta,
vencendo o time que possuir mais pontos no fim da disputa. Depois da primeira
rodada, os alunos que dela participaram escolherão os próximos a serem
desafiados: o primeiro aluno do time 1 escolherá o próximo aluno do time 2 que
deverá começar a segunda rodada, e o primeiro aluno do time 2 escolherá o
próximo aluno do time 1 que deverá prosseguir com o jogo. As rodadas se seguirão
até que haja tempo suficiente ou até que se acabem as palavras dos envelopes.
Ao final da disputa, o time vencedor poderá pintar os rostos dos alunos do
time perdedor que ainda estiverem limpos.

PALAVRAS SECRETAS
O aluno terá até duas oportunidades para descobrir a palavra. Se o aluno
acertar a palavra na primeira dica, ele ganha 5 pontos, se acertar depois da
segunda dica, ganha 3 pontos e se apenas na terceira dica, 1 ponto. Caso, o
aluno de cada equipe, não consiga adivinhar a palavra secreta, as três dicas serão
repassadas para os grupos (um de cada vez). O grupo que acertar primeiro, ganha
1 ponto.

Onde moro Belas praias

Pentacampeão Forró
Pátria amada Seca
Brasil Nordeste

Irmão (ã)

Boca
Falada Puxada
Beijo Carro antigo
Língua Jumento
Carroça

Coração Ouvir
Homem x mulher Ritmo
Fraterno Xote e funk
Amor Música

Rede Sentimento
Navegar Faz tempo
Bill Gates Vontade de matar
Internet Saudade

Menino e menina
Fraterno
Amigo (a)