JOGO – NÍVEL 3

PARA SER APLICADO ANTES DA ATIVIDADE 3 – VMA (VOL.3 N3)

ESSE GÊNERO É DO PAPOUCO!

Habilidades:
EF15LP01 Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social
dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias
impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam,
quem os produziu e a quem se destinam.
Descritores:
D21 Reconhecer o gênero discursivo.
D22 Identificar o propósito comunicativo em diferentes
Objetivos de aprendizagem:
• Reconhecer, através da estrutura, das características específicas e da função, o
gênero discursivo e classificá-lo quanto a sua nomenclatura.
Materiais:
- Balões de encher;
- Folha com a palavra cruzada por grupo;
- Tarjetas com as características cortadas.
Passo a passo:
1º) Separar os alunos em dois grandes grupos sentados em círculos.
2º) Entregar para cada grupo 8 balões, a folha da palavra-cruzada e as tarjetas com
as características.
3º) Pedir que eles dobrem as características, coloquem-nas tarjetas dentro dos balões
e os encham.
4º) Pedir que escolham uma cantiga pequena que a maioria da turma saiba cantar de
memória. A turma pode decidir mudar de cantiga a cada rodada.
5º) Pedir que eles tirem “zerinho ou 1” para definirem quem será o primeiro a jogar. Ele
receberá a folha da cruzadinha. O próximo jogador será definido pelo sentido horário e,
no seu momento de jogar, receberá a folha.
6º) Cantar a cantiga junto com a turma, enquanto isso, os balões devem mudar de mãos
no sentido horário.
7º) Quando a cantiga terminar, o primeiro jogador de cada grupo deve estourar a bola
que estiver na sua mão, ler a característica silenciosamente, adivinhar o gênero e
escrever na cruzadinha.
OBS2: Se o número de alunos no grupo for superior ao número de balões, pode ser
que a cantiga termine e o jogador da vez não tenha nenhum balão na mão. Se isso
acontecer, ele deve pegar o balão da pessoa mais próxima a ele.
OBS3: O primeiro jogador da vez dos dois grupos que escrever a palavra na cruzadinha,
levanta o braço, o professor confere e seu grupo marca 2 pontos. As cruzadinhas devem
ser passadas para o próximo jogador da vez. O grupo que não marcou ponto deixará
aquela numeração em branco na cruzadinha, guardará a pista dela, e a turma passará
para a próxima rodada.
OBS4: Os integrantes dos grupos não podem falar as respostas, não podem ler as
características em voz alta e devem proteger sua cruzadinha, para que o outro grupo
não veja suas respostas, pois as cruzadinhas são iguais, embora em cada rodada os
grupos responderão em ordem diferente.
8º) Repetir os mesmos procedimentos até que todos os balões tenham sido estourados.
9º) Após o último balão ser estourado, o próximo jogador, no sentido horário, terá 1
minuto para receber uma pista que ficou em branco e escrever na cruzadinha. Se
conseguir, a equipe marcará 1 ponto a cada numeração respondida posteriormente.
10º) Repetir o procedimento até que toda a cruzadinha tenha sido preenchida.
11º) Ganhará o grupo que, ao final da atividade, tiver mais pontos.