Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Dinâmicas
AMIGO-INIMIGO
Material: dois postes ou bandeiras de cores diferentes e fitas das mesmas cores para cada partido. Uma bola.
Formação: delimitam-se as dimensões do campo. Nos extremos, colocam-se as bandeiras. Os jogadores, em número igual para cada partido, têm amarrados em
seus braços as fitas das cores de sua bandeira ou poste. Os jogadores ficam espalhados pelo campo.
Desenvolvimento: o juiz lança a bola para o alto, e o jogador, que conseguir apanhá-la, deverá arremessá-la imediatamente para um companheiro seu, e este a
outro até poder atingir com a bola o poste ou a bandeira de sua cor. Cada vez que o poste é atingido, marca-se um ponto para o partido. Logicamente os
inimigos procurarão interceptar a bola e, sem conseguirem pegá-la, procederão da mesma maneira. Cada vez que a bola bate em um dos postes há nova disputa.
Da mesma maneira que no inicio. O jogador que esta com a bola não pode se movimentar e segurá-la por mais de 5 segundos. Se isso acontecer está contado
falta.
Será vencedor o partido que marcar 10 pontos em primeiro lugar e não tiver excedentes de faltas sobre o outro partido.
_________________________________________________
AMIGO OU AMIGA
_________________________________________________
A FOTO PREFERIDA
Objetivos: Começar a integração do grupo, partindo do conhecimento mútuo; romper o gelo desde o princípio, a fim de desfazer tensões.
Material: Oito fotografias tamanho pôster, numeradas, apresentando cenas diversas, colocadas em lugar visível a todos.
Como Fazer:
- A motivação é feita pelo animador, com as seguintes palavras: "Em nossa comunicação diária, nós nos servimos de símbolos para expressar coisas, identificar
pessoas, acontecimentos e instituições: neste momento, vamos fazer algo semelhante".
- Convida os presentes a observarem as fotografias em silêncio e escolher aquela com que melhor se identificarem.
- A seguir, em equipe, cada qual indica a foto escolhida e faz seus comentários sobre ela. Os demais participantes podem interferir, fazendo perguntas.
Avaliação:
- Para que serviu o exercício?
- Como nos sentimos durante a experiência?
_________________________________________________
A PALAVRA CHAVE
Material: Oito cartões para cada equipe. Cada um deles contém uma palavra: Amizade, liberdade, diálogo, justiça, verdade, companheirismo, bravura, ideal,
etc. Os cartões são colocados em um envelope.
Como Fazer:
- O animador organiza as equipes e entrega o material de trabalho.
- Explica a maneira de executar a dinâmica. As pessoas retiram um dos cartões (do envelope); cada qual fala sobre o significado que atribui à palavra.
- A seguir, a equipe escolhe uma das palavras e prepara uma frase alusiva.
- No plenário, começa-se pela apresentação de cada equipe, dizendo o nome dos integrantes e, em seguida, a frase alusiva à palavra escolhida.
Avaliação:
- Para que serviu o exercício?
- Como estamos nos sentindo?
_________________________________________________
Motivação:
- Refletir e rezar sobre o valor da vida;
- Perceber como Deus ama e quer muita vida para todos (Jo 10,10)
- Sentir como o pão dá a vida, quando é partilhado;
- Querer relações de justiça entre pessoas, classes, povos, para que ninguém fique à margem da vida (Jo 10,15)
Introdução:
- Apresentação: Nome - Procedência - Por que veio? (Criar ambiente de grupo e de confiança mútua)
- Levar os Jovens a desejaram momentos fortes de diálogo com Deus e de confronto com a sua Palavra. Escutar a resposta de Deus. Sentir a importância do
momento que está vivendo.
- O que é mesmo um retiro? Diferenciá-lo de um simples encontro. Clima de silêncio. Ambiente físico favorável. Propostas de caminhada para os dois dias:
programação geral do retiro.
Textos Bíblicos:
O cego de nascença (Jo 9,1-41);
Samaritana (Jo 4,1-42);
Nicodemos (Jo 3,1-21);
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 1/12
15/11/2023, 14:27 Dinâmicas :: Pastoral dos Coroinhas Nac
Bom Pastor (Jo 10,1-21)
Multiplicação dos Pães (Jo 6,1-13 e 35-65)
Desenvolvimento:
Convém dar uma breve explicação do texto de Jo 9,1-41: quem pecou - dia e a noite - Siloé - Sábado - a Sinagoga, etc
Identificar:
- Cegueiras e conflitos pessoais, na família, no grupo, na comunidade (reflexão pessoal, escrever).
- Iluminação e confronto dessa realidade com o episódio evangélico "O cego de nascença" (em grupos pequenos: preparar um roteiro, atitudes dos discípulos de
Cristo, do cego, dos pais, dos fariseus).
- Partilha no grande grupo - oração
Reflexão:
O Cego de Nascença vive seu problema pessoal de forma resignada e acomodada. É acusado por Jesus. Toma consciência do que se passa e de sua identidade:
"Sou eu mesmo". De repente se vê metido num conflito com os fariseus que ameaçam expulsá-lo da sinagoga (comunidade). Tenta fugir do conflito:
permanecer cego teria sido até mais fácil. Os pais, de medo, dão jeito de cair fora. O cego vê-se desafiado a se posicionar: ao lado de Jesus, o que lhe traz riscos
e perseguições; ou ao lado dos fariseus, que permanecem na cegueira e condenam Jesus. Finalmente assume a fé em Jesus Cristo e dá um corajoso testemunho
que lhe vale a expulsão. Embora perseguido, sente-se livre para uma nova dimensão de vida.
Identificar Conflitos Sociais:
- Situações de cegueira, que geram miséria, fome, desemprego, marginalização e morte de grandes grupos sociais. Identificá-los.
- Retomada do texto bíblico (cego de nascença). Leitura dialogada, para maior compreensão.
_________________________________________________
ANJO DA GUARDA
_________________________________________________
ACENDER E APAGAR
Material: Uma caixa de fósforos e dez velas para cada equipe, latas de conserva cheias de areia para se colocar as velas, um apito ou sino para o animador.
Como Fazer:
1 - O animador divide o grupo em duas equipes, que se organizam em filas paralelas, atrás da linha de partida.
2 - Em frente a cada equipe, colocam-se as velas, cobrindo o percurso que vai desde a linha de partida até a meta (15 metros).
3 - O primeiro integrante de cada fila recebe uma caixa de fósforos.
4 - A um sinal do animador, correm a acender as velas. Acendida a última, cada qual volta para sua fila e toca no ombro do segundo participante. Este corre a
apagar as velas. Ao terminar, volta para sua fila e toca no ombro do terceiro. Este corre e faz o mesmo que o primeiro participante.
5 - O exercício continua assim até que a fila inteira participe. Ganha a equipe que terminar primeiro.
_________________________________________________
AUTÓGRAFOS
Objetivo: É evidente que esse conteúdo não deve ser explicado pelo monitor e sim ser produto de ampla e muitas vezes longa discussão, após a aplicação da
técnica. Seu fundamento moral vale-se do choque que provoca ao se verem seus integrantes plenamente mergulhados em uma competição egocêntrica que se
opõe a um sentimento de solidariedade. Ao terminar a aplicação da técnica, os participantes percebem que intuitivamente entraram em choque competitivo,
rejeitando um sentimento de solidariedade que afinal, é a mensagem mais forte de todo propósito de sensibilização.
Material: Papel, lápis ou caneta.
Como Fazer:
1. O monitor distribui a cada participante uma folha de papel em branco e pede ao mesmo que anote, ao alto, seu nome ou apelido qualquer que aceita com
naturalidade.
2. Solicita a seguir que tracem um retângulo ao redor do nome.
3. Avisar aos participantes que terão dois minutos para cumprir a tarefa de colher autógrafos, pedindo que os demais assinem seus nomes de forma legível em
sua folha.
4. Avisar também que, esgotado o tempo, todos deverão ter suas folhas em mãos.
5. Iniciar a atividade e marcar o tempo. Nesse momento é natural a formação de verdadeira balbúrdia, com todos os membros buscando rapidamente obter o
maior número possível de autógrafos, ainda que tal ordem não tenha sido passada nem o monitor tenha colocado qualquer proposta de prêmio ou vitória por
essa conquista.
6. Passados os dois minutos, o monitor interrompe a atividade e solicita que todos os participantes confiram o número de autógrafos legíveis obtidos.
7. Perguntar a cada um deles o número obtido e informar à classe ou ao grupo os três primeiros resultados.
Avaliação: Iniciar a discussão da técnica, indagando inicialmente se haveria algum valor em atribuir-se qualquer destaque novo a prova de solidariedade aos
participantes que mais autógrafos tivessem obtido. Receberá, quase que unânime, a resposta negativa. Indaga, então, se alguma forma a técnica se prestaria para
identificar alguma solidariedade, pois não é difícil muitos perceberem que há muito egocentrismo na obtenção do autógrafo, mas não em sua doação. Embora
todos se mostrassem ávidos em obter autógrafos, tiveram que também oferecer o seu, como alternativa para o recebimento. Não demorará muito e o grupo será
levado a perceber que a mensagem da técnica é ensinar que toda conquista pressupõe doação, e que sem a ajuda de nossa espontaneidade pouco pode ser obtido.
_________________________________________________
A MENSAGEM DE SILVA
1. Todos os participantes estão sentados, formando duas colunas, a uns cinco metros de distância uma da outra.
2. O animador lerá, à parte, uma mesma mensagem, para os dois participantes que encabeçam as colunas.
3. A mesma mensagem é lida três vezes, e devagar.
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 2/12
15/11/2023, 14:27 Dinâmicas :: Pastoral dos Coroinhas Nac
4. Os dois jogadores voltam para sua respectiva coluna e retransmitem oralmente a mensagem recebida, no ouvido do segundo jogador da fileira, e este para
o ouvido do terceiro, e assim por diante.
5. Finalmente, o último de cada fileira deverá entregar por escrito a mensagem recebida.
6. Será vencedor quem por primeiro entregar sua mensagem.
_________________________________________________
A CORRESPONDÊNCIA
_________________________________________________
ACERTEI?
Um participante é afastado da sala, enquanto os outros decidem fazer um desenho no quadro, deixando-o incompleto, para que o companheiro tente completá-lo
de olhos vendados. Quem acertar exatamente, merece um pequeno prêmio.
_________________________________________________
AO ANIVERSARIANTE
Voluntários saem da sala, enquanto o grupo escolhe um para ser o aniversariante. Este se senta em frente ao grupo com uma cadeira vazia ao lado, que deveria
ser ocupada pelo voluntário que saiu da sala.
Entrando um de cada vez, se lhe dirá que sua tarefa consiste em tomar realidade um desejo que o grupo tem. Ele precisará descobrir. O grupo repetirá as
palavras que ele disser e fará os mesmos gestos que ele fizer. Quando descobre e cumpre a tarefa exigida pelo grupo, será aplaudido por todos e se chamará o
seguinte.
_________________________________________________
As pessoas formam um circulo, em pé. O 1° a se apresentar faz 2 passos para a frente do circulo e diz: "Meu nome é..." Ao dizer o seu nome faz um gesto
expressivo, com seu corpo. Em seguida, o grupo todo imita as palavras e o gesto do companheiro (a). Continua o mesmo processo com todos os integrantes. E
um jogo de descontração e integração. Ele pode ajudar no começo de um processo grupal, por exemplo, para conhecer e gravar o nome das pessoas. Após a
1a rodada pode-se fazer uma segunda, onde cada pessoa repete somente o seu gesto e o grupo deve lembrar o nome. Além de ajudar a gravar o nome, o gesto
já revela algo a mais da personalidade da pessoa...
_________________________________________________
A CORDA
Objetivos: Colocar o valor da própria vida: "O que pretendo e o que posso fazer com a minha vida". Celebrar a vida com as possibilidades que Deus deu a cada
um. Optar de novo, pessoalmente, pelo grupo e pelo caminho que este vai fazendo.
Material: Muitos pedaços de corda ou de cordel.
Processo: O animador, com um pedaço grande de corda, dialoga com os participantes sobre as utilidades de uma corda. (Por exemplo, as cordas são utilizadas
para pular, enforcar, açoitar, amarrar...). Com a vida, também se pode fazer muitas coisas. Vamos enumerá-las. Pode-se anotar no quadro o que forem falando.
Formam-se vários grupos. Cada grupo recebe alguns pedaços de corda. Com estas, cada grupo preparam encenações, sem palavras, ou objetos feitos com as
cordas, que simbolizem o que as pessoas fazem com as suas vidas.
Em plenário: Cada grupo, ao representar sua encenação ou mostrar o objeto feito com as cordas, não deve dar nenhuma explicação com palavras. Os
observadores serão os primeiros a tentar explicar o significado do que foi mostrado pelo grupo. Só depois os membros do grupo poderão explicar: completando,
esclarecendo, acrescentando.
Partilhar os sentimentos vivenciados e avaliar a dinâmica.
_________________________________________________
A LUZ
_________________________________________________
Formação: os jogadores ficam em círculo, de mãos dadas. No centro fica um jogador de olhos vendados.
Desenvolvimento: os jogadores do círculo rodam em ambos os sentidos para desorientar o do centro. A um dado momento, o jogador do centro grita: "Alto
lá!".
Todos param. O jogador vendado estende o braço para qualquer direção. O jogador, que foi apontado, diz com voz natural: "Bom dia, como vai você?". Pela
voz o jogador vendado deve adivinhar quem falou. Terá três oportunidades de adivinhar. Caso acerte, cede seu lugar ao que foi apontado; se não acertar,
continua no centro e faz nova tentativa, até acertar o nome de um companheiro.
_________________________________________________
BOLA EM CÍRCULO
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 3/12
15/11/2023, 14:27 Dinâmicas :: Pastoral dos Coroinhas Nac
Material: uma bola.
Formação: os jogadores formam um círculo, mantendo uma distância de l m entre um e outro. No centro do círculo, fica um jogador com a bola. A l m do
círculo, traça-se uma linha de pique.
Desenvolvimento: o jogador do centro joga a bola para qualquer um dos jogadores do círculo, e este por sua vez começa a passar a bola pela sua direita. A bola
deve passar rapidamente entre os jogadores. No momento em que um dos jogadores deixar cair a bola, todos correm para o pique, enquanto o jogador do centro
apanha a bola e arremessa-a contra qualquer um dos jogadores. Aquele que for atingido, será o próximo a ficar no centro do círculo. Se a bola não atingir
nenhum jogador, o do centro permanece. O jogador que ficar mais de duas vezes no centro do círculo pagará uma prenda.
_________________________________________________
BRINCADEIRA DO PIM
Um participante (menina 10 anos, ou outra idade) deverá contar até 32. Cada vez que chegar ao quarto número, irá dizer pim. (Ex. 1,2,3, pim...)
Vale 15 pontos.
_________________________________________________
BRINCADEIRA DO CANUDINHO
Um participante de cada equipe, (pai) deverá chupar com o canudinho o maior número de feijões de um copo para o outro. O vencedor ganhará 15
pontos. Tempo 1 min.
_________________________________________________
BOAS NOTÍCIAS
_________________________________________________
_________________________________________________
BRIGA DE GALO
_________________________________________________
BEM-TE-VI
O animador ordena que todas as pessoas da sala se retirem, enquanto ele esconde um determinado objeto.
Quando o tiver escondido, dá um sinal e todos voltam para a sala, na tentativa de procurar o objeto escondido.
Quando uma pessoa vir onde se encontra o objeto, não lhe cabe tocá-lo, mas dirá bem baixo no ouvido do animador: “Bem-Te-Vi”.
Se estiver certo, a pessoa que achou poderá sentar-se, enquanto as outras pessoas continuam a procurar o objeto.
Todos os que olharem vão dizendo: “Bem-Te-Vi” e vão sentando.
Quem ficar de pé, por último, perderá a brincadeira e pagará um brinde.
_________________________________________________
DINÂMICA DO BONECO
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 4/12
15/11/2023, 14:27 Dinâmicas :: Pastoral dos Coroinhas Nac
Objetivo: Conhecimento de si e do grupo.
Material: papel pardo para confecção do boneco.
N° pessoas: indeterminado (divididos em pequenos grupos).
Utilizando uma cópia de boneco ou figura corpo humano, refletir a partir do esquema corporal. Seria interessante iluminar este trabalho com a Palavra de Deus.
Sugestão: Salmo 138(139). Esta dinâmica pode ser individual ou em grupo. Serve como exame de consciência ou reflexão para qualquer conteúdo. Ex.:
Vocação...
CARTA EM MUTIRÃO
_________________________________________________
CUMPRIMENTOS
Formação: os jogadores ficam todos em círculo, com as mãos para trás. Fora do círculo, está um jogador que será o primeiro a correr.
Desenvolvimento: o jogador que está fora do círculo começa a andar pela direita, e em dado momento bate nas mãos de um dos jogadores do círculo. Este
imediatamente sai correndo pelo lado oposto. No ponto em que os dois se encontrarem, fazem uma reverência um para o outro, apertam-se as mãos e se
perguntam: "Como vai?". Em seguida continuam a corrida para ver quem chega primeiro no lugar deixado vago. O que ficou atrasado começa o jogo
novamente. Se um jogador ficar três vezes consecutivas sem um lugar no círculo, irá para o meio até que seja substituído por outro.
_________________________________________________
CONFUSÃO DE SAPATOS
_________________________________________________
CORDA DE ROUPAS
_________________________________________________
CAÇADA
_________________________________________________
CHOQUE ELÉtrICO
_________________________________________________
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 5/12
15/11/2023, 14:27 Dinâmicas :: Pastoral dos Coroinhas Nac
CÁLCULO DO ANO BISSEXTO
De 4 em 4 anos o mês de fevereiro tem 29 dias. Isso acontece porque 1 ano tem, aproximadamente, 365 dias e 6 horas. Então, de 4 em 4 anos, essas horas
completam 1 dia ou 24 horas. Os números que representam anos bissextos são divisíveis por 4. Os números que terminarem por dois zeros só representam anos
bissextos se forem divisíveis por 400. Depois de Ter lido com atenção responda: quais desses números formam anos bissextos? (Estipule
um tempo)
_________________________________________________
Uma garrafa de refrigerante no chão. escolhe-se um participante, de preferência um adulto, pois assim, a brincadeira se torna mais difícil. Amarra-se
uma caneta na cintura do participante, não muito curta, nem muito comprida a ponto de encostar no chão.Cada participante, curvando-se, deverá colocar a
caneta dentro da garrafa. Ganha quem conseguir primeiro.
1º 10 pontos, 2º 6 pontos e 3º 3 pontos. (Estipule um tempo)
_________________________________________________
CARRINHO DE MÃO
Dois participantes de cada equipe (uma assessora e um menino). Um segura as pernas do outro acima dos joelhos e este andará com as mãos no chão até
um certo ponto.
Vale 1° 15 pontos. 2° 10 pontos 3° 5 pontos.
_________________________________________________
CORRIDA DA LARANJA
Dez integrantes da equipe deverão estar dispostos em fila com as suas cadeiras, um no lado do outro, bem juntos. Somente com os pés deverão fazer a
laranja chegar até o final da fileira. Não vale encostar os pés no chão e se cair voltará ao início.
Vale 15 pontos.
_________________________________________________
CAÇA À FORMIGA
_________________________________________________
CAÇA À MINHOCA
_________________________________________________
CONSTELAÇÃO DE AMIGOS
Objetivos: Conhecer mais nossas relações com as pessoas e perceber qual a influência delas sobre nossa vida.
Material: Papel em branco e caneta para todos os participantes.
Como Fazer:
1. Todos recebem uma folha em branco e marcam um ponto bem no centro dela. Este ponto representa o desenhista.
2. Desenhar diversos pontos nas extremidades da folha, significando cada pessoa com quem você tenha relação, seja boa ou má; pessoas que você influencia ou
que influenciam você (pode-se escrever junto o nome ou as iniciais).
3. traçar flechas do ponto central, você, para os pontos periféricos, as pessoas que estão em sua volta, segundo o código que segue:
a) --> Flecha com a ponta para fora: pessoas que influencio ou que aprecio.
b) <-- Flecha com a ponta para dentro: pessoas que me influenciam, ou que gostam de mim.
c) <--> Flecha em duplo sentido: a relação com esta pessoa é mutuamente respondida.
d) <- -> Flecha interrompida: relação cortada.
e) <-/-> Flecha interrompida por uma barra: relação através de intermediários.
f) <-#-> Flecha interrompida por muro: relação com um bloqueio que impede o seu pleno êxito.
4. Em grupos de três ou quatro pessoas, partilhar sobre o que tentou expressar com o seu desenho. Responder:
a) Ficou fora do meu desenho algum parente mais próximo?
b) As relações que me influenciam estão me ajudando?
c) As relações que possuem barreiras ou que estão interrompidas podem ser restauradas? Seria
importante?
d) Nosso grupo está nestes desenhos?
5. Fazer um grande painel afixando os desenhos e abrindo para que todos possam comentar.
6. Avaliar se a dinâmica acrescentou algo de bem em minha vida e na vida do grupo. Descobri algo?
_________________________________________________
CARTÃO MUSICAL
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 6/12
15/11/2023, 14:27 Dinâmicas :: Pastoral dos Coroinhas Nac
prossegue o exercício até que todos tenham se apresentado.
4 - A última pessoa entoa o canto da seguinte maneira: "Quando vim para este grupo, mais amigos encontrei, como eu não tinha nome, de ...(cada um grita seu
nome) eu o chamei. Oh! amigos(as), que bom nos encontrar, unidos lutaremos para o mundo melhorar (bis)"
Avaliação:
1 - Para que serviu a dinâmica?
2 - Como nos sentimos?
_________________________________________________
CARTÕES POSTAIS
_________________________________________________
_________________________________________________
CONStrUÇÃO DA CASA
_________________________________________________
COMUNICAÇÃO
Material: Lápis ou caneta e folhas em branco e uma sala com cadeiras, suficientemente ampla para acomodar todas as pessoas participantes.
Como Fazer:
1 - O animador começa propondo ao grupo que cada qual se imagine em "situações passadas da vida em que não se sentiram à vontade nas comunicações com
outras pessoas". Ou ainda, situações em que as palavras não saíram facilmente, pelo acanhamento, medo ou outras dificuldades. Quase todas as pessoas
passaram por tais situações, na vida.
2 - Após uns seis ou sete minutos, todos, um a um lêem suas anotações.
3 - Geralmente se observa que as situações mais constrangedoras e apresentadas pela maioria dos grupos se referem à comunicação com os "superiores", e não
com iguais ou com "inferiores".
4 - Diante dessa situação, o animador escolhe para o exercício uma secretária e dois protagonistas e propõe a dramatização do seguinte fato: Uma determinada
pessoa foi procurar o chefe de pessoal de uma empresa para informar-se acerca de um emprego, antes de candidatar-se ao mesmo. O pretendente bate à porta. A
secretária atende, convidando-o a entrar. Ao atender, saúda-o, pedindo que aguarde sentado, entra na sala do chefe para anunciá-lo. Enquanto espera, apressado
e nervoso, procura no bolso um bilhete no qual anotara o seu pedido. Nisso aparece a secretária, o que não permitiu fosse lido o bilhete, antes de ser atendido
pelo chefe.
O chefe pede para entrar, anuncia a secretária. Imediatamente ele se levanta, e, com um sorriso nos lábios, entra. Olha para o chefe, que continua sentado à sua
mesinha, parecendo neutro, preocupado com seu trabalho, de escritório. "Bom dia", diz ele, e espera mais um pouco. Após alguns minutos, o chefe manda-o
sentar. Ele se assenta na beirada da cadeira, ocupando só um terço da mesma. Acanhado, meio encurvado, a cabeça inclinada levemente para frente, começa a
falar, dizendo ter lido um anúncio de que a empresa estava precisando contratar mais funcionários e que, antes de candidatar-se, desejava obter algumas
informações a respeito do trabalho. Sua fala é fraca, tímida preocupando-se em não dizer demais. Sua cabeça está apoiada nas mãos, olhando sempre o chefe
por baixo das sobrancelhas.
Eis que o chefe, que até agora permanecia calado, diz ao candidato: "Fale-me primeiro algo a respeito de sua formação e de sua experiência".
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 7/12
15/11/2023, 14:27 Dinâmicas :: Pastoral dos Coroinhas Nac
A esta altura, o candidato já não insiste em ter informações, procurando responder imediatamente à pergunta do chefe, continuando sempre sentado na beirada
da cadeira;
5 - Nisso, o animador aplica uma técnica usada em psicodramatização. Pára e inverte os papéis. O candidato se torna o chefe do pessoal, sentando-se no
escritório, no lugar ocupado pelo chefe, e este ocupa a posição do candidato, fazendo o seu papel;
6 - É importante observar como o comportamento das pessoas muda radicalmente. O candidato toma uma posição reta, firme, sentando-se corretamente.
Enquanto o chefe deixa seu ar de autoridade, e apresenta-se humilde, acanhado, falando com voz sumida. E o exercício continua.
7 - O animador pede aos observadores do grupo que façam uma lista das anotações de tudo o que constataram e a mensagem que os dois protagonistas deixaram
na dramatização.
8 - A seguir, cada observador lerá suas anotações, e segue a verbalização acerca da experiência vivida.
_________________________________________________
CONFIANÇA
Objetivos: Dinâmica com o objetivo de ver se o grupo todo confia nos seus integrantes.
Como Fazer:
1 - Cada dois ou três reúnem-se e um dos três deve estar com os olhos vendados.
2 - Os outros dois vão guiá-lo por um circuito criado pelo grupo onde devem haver "obstáculos".
3 - Os que estão com os olhos vendados devem confiar cegamente nos que estão os guiando.
4 - Depois mudam-se os trios ou duplas, muda-se um pouco o circuito, e repete-se o exercício com aqueles que não tiveram seus olhos vendados ainda.
5 - Depois, em uma conversa aberta, vê-se quem foram as pessoas que confiaram, ou não, em suas duplas!
_________________________________________________
CESTAS DE FRUTAS
_________________________________________________
CAIXINHA DE SURPRESA
_________________________________________________
CALÇAR A CADEIRA
_________________________________________________
CANGURU
_________________________________________________
_________________________________________________
CONCURSO DE NARIZ
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 8/12
15/11/2023, 14:27 Dinâmicas :: Pastoral dos Coroinhas Nac
Os jogadores terão os olhos vendados, e a seguir o animador lhes fará cheirar dez objetos que deverão ser identificados sem serem tocados. Por exemplo,
dirá: O pombo voa? A mesa voa?
Todas as vezes que os objetos ou animais nomeados voam, todos devem levantar o braço direito, e se não voam, devem permanecer imóveis.
Quem errar, deve sentar-se, e no final pagarão uma prenda.
_________________________________________________
CAIXINHA DE MÚSICA
Os participantes da brincadeira estão dispostos em círculo, um bem próximo do outro, ouvindo música, enquanto vão passando de um para o outro,
rapidamente, uma caixinha contendo bilhetes com tarefas. O responsável pela música, que está de costas para o grupo, de tempo em tempo, suspende-a. A
pessoa que se achar com a caixinha na mão, na hora da suspensão da música, deverá retirar um bilhete e executar no meio do círculo, a tarefa que lhe coube por
sorte. Prossegue, em seguida, o jogo.
_________________________________________________
CORRENTE ELÉtrICA
Um dos participantes é convidado a sair da sala, enquanto isso, os demais combinam quem será o eletrizado. Ele deverá descobri-lo colocando a mão sobre a
cabeça.
Em seguida entra o que se havia retirado. O chefe da brincadeira o mandará descobrir o eletrizado, colocando as mãos sobre a cabeça dos participantes.
Ao encostar as mãos na cabeça do escolhido, todo o grupo dá um grito. (Assim termina a brincadeira).
_________________________________________________
Quatro pessoas se retirarão da sala para entrar depois, um de cada vez. Enquanto isso, o grupo escolhe uma cena muda qualquer. A cena pode ser a seguinte:
Alguém com um nenên imaginário. Embalar, trocar as fraldas, colocar talco, preparar mamadeira e dá-la, adormecê-lo, deitá-lo.
Chamado o primeiro, será lhe apresentada a cena muda, pedindo-lhe que preste bem atenção, pois deverá repetir os gestos da cena para o próximo
companheiro que entrar, e este, ao outro, e assim sucessivamente. Depois que os quatro virem a encenação, cada um, a partir do último a ter entrado na sala, dirá
ao grupo o que imaginou ser. Se não acertarem, o dramatizador inicial explicará o significado da cena. (Chamar a atenção da turma para as deformações
ocorridas).
_________________________________________________
Formação: os jogadores, dois a dois, unem as mãos formando tocas. Em cada toca há um coelhinho. Há um coelhinho e um cachorro, ambos sem toca.
Desenvolvimento: o cachorro começa a perseguir o coelhinho, que se abriga em uma das tocas. O ocupante da toca sai imediatamente correndo e vai se abrigar
em outra toca, sempre perseguido pelo cachorro. Assim prossegue até que o cachorro consiga apanhar um dos coelhinhos. Neste momento se invertem os
papéis. O cachorro passa a ser coelhinho e o coelhinho apanhado passa a ser cachorro, continuando o jogo.
_________________________________________________
Os participantes de mãos dadas, dois a dois, formam as tocas dos coelhinhos. Dentro de cada toca se colocará um participante - o coelho. Um dos coelhos que
ficou sem toca, comanda o jogo e grita: trOCAR DE TOCA! Neste momento todos os coelhos saem e procuram um novo lugar. O que ficar sem casa gritará:
trOCAR DE TOCA! E assim por diante até a turma cansar.
_________________________________________________
Grupo em círculo e dois voluntários no centro. Os do centro receberão um balão cheio de ar que será atado ao tornozelo. Cada um deverá cuidar do seu e, ao
mesmo tempo, tentar estourar o do outro com os pés.
Será vitorioso aquele que conseguir estourar o balão do adversário e permanecer com o seu inteiro.
_________________________________________________
Divide-se a turma em duas equipes. Dispõem-se as equipes em fila indiana. Cada cabeceira de fila, recebe uma tampa de caixinha de fósforos que será colocada
na ponta do nariz e passada adiante, também será acolhida pela ponta do nariz, sem auxílio das mãos.
_________________________________________________
DELICADEZAS
Formação: todos os jogadores estão sentados um ao lado do outro, formando um círculo. Um dos jogadores terá uma flor. Ele iniciará o jogo.
Desenvolvimento: o jogador que estiver com a flor, dirá ao seu vizinho da direita: Sr. ou Sra. (nome da pessoa), aqui está uma flor que o Sr. ou Sra. (nome da
pessoa que está à sua esquerda) lhe mandou. E entrega a flor. O que recebeu a flor procede de igual maneira. Quem errar ou esquecer um nome, terá seu nome
substituído pelo nome de um animal qualquer. Por exemplo, cobra. Quando chegar a vez de pronunciar o nome desta pessoa será dito o seu apelido de bicho. O
jogo prossegue até declinar o interesse.
_________________________________________________
Primeiro Momento: Colocar o cartaz com o desenho do coração no centro da sala. Cada pessoa escreve, fora do coração, uma palavra que expresse o que vê e
ouve das pessoas da comunidade a respeito do mundo das drogas e das vítimas da dependência.
Segundo Momento: Escreve dentro do coração uma palavra que expresse o que está sendo feito para mudar a problemática das drogas em nossa comunidade e
na sociedade de modo geral.
Terceiro Momento: Pedir aos jovens que comparem o que está escrito dentro e fora do coração.
Quarto Momento: Nossa comunidade tem agido com misericórdia para com as vítimas das drogas?
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 9/12
15/11/2023, 14:27 Dinâmicas :: Pastoral dos Coroinhas Nac
_________________________________________________
DANÇA DA VASSOURA
Pares dançando ao som da música, enquanto um dança com a vassoura. Quando o par da vassoura bate com ela no chão e a larga na sala, todos deverão trocar
de par. O que fica sem companheiro(a) ajuntará a vassoura e prossegue a brincadeira.
_________________________________________________
DESCOBERTA DO NOME
Pede-se dois voluntários para que, inicialmente, se coloquem um frente ao outro, enquanto se lhe fixa nas costas, com fita durex, um papel com um nome
engraçado (pode ser de animal). Os voluntários de mãos cruzadas nas costas, deverão fazer o possível para ler o nome que está nas costas do adversário,
enquanto procura não deixar ler o que ele mesmo traz.
Vencerá o jogo aquele que conseguir ler, antes, o nome de seu adversário.
_________________________________________________
DESCOBRIR QUEM É
Um grande círculo com todos os participantes. Um deles, de olhos vendados, vai passeando dentro do círculo até encontrar um participante. Examina-o,
detalhadamente, com as mãos, tentando adivinhar quem é. Quando descobrir quem é, lhe será retirada a venda dos olhos e assumirá o seu papel o outro.
_________________________________________________
Contacto
Pastoraldoscoroinhasnac
elitonberaldo@hotmail.com
Procurar no site
Procurar:
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 10/12
15/11/2023, 14:27 Dinâmicas :: Pastoral dos Coroinhas Nac
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 11/12
15/11/2023, 14:27 Dinâmicas :: Pastoral dos Coroinhas Nac
https://pastoraldoscoroinhasnac.webnode.pt/documentos/dinâmicas/ 12/12