PROJETO DE ENSINO

GEOGRAFIA – PROF.ª DR.ª TANIZE TOMASI

HISTÓRIAS DE VIDA E DE FAMÍLIAS, MEMÓRIA E PATRIMÔNIO DA REGIÃO DE
ABRANGÊNCIA DO IFFAR

Temática

População, espaço e memória da região de abrangência do IFFAR

Período

Março a maio de 2024

Objetivos de aprendizagem

Desenvolver noções de temporalidade, espacialidade e diversidade (de gênero,

religião, tradições étnicas etc.);

Analisar os processos sociais e culturais de ocupação para consolidação das

comunidades locais e regionais em diferentes tempos;

Compreender contextos e identidades são condições para conhecer,

problematizar, criticar e tomar posições;

Analisar acontecimentos ocorridos em circunstâncias variadas, que marcam o

contexto familiar e local-regional;

Localizar no tempo e no espaço a genealogia familiar dos educandos permitirá

que coletivamente possam compará-las, observar as semelhanças e as
diferenças, assim como as permanências e as transformações;

Problematizar categorias, objetos e processos geográficos.

Habilidades BNCC

(EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em

diversas linguagens, com vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e
processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais,
ambientais e culturais.

(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte de

conhecimentos, valores, crenças e práticas que singularizam diferentes
sociedades inseridas no tempo e no espaço.

(EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e de

diferentes gêneros textuais e as tecnologias digitais de informação e comunicação
de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais
(incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações,
produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na
vida pessoal e coletiva.
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das

mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a
mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de
eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.

(EM13CHS204) Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a

formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de
diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais
e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos
e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas,
políticas e tecnológicas

Problemática

Conhecer o Eu e reconhecer o Outro, na memória coletiva regional, no tempo e

espaço dos territórios em que os indivíduos constroem os aspectos culturais de
uma gente.

Metodologia

Os educandos terão que elaborar argumentos com base na seleção e na

sistematização de dados da história oral e documentos históricos, obtidos em
fontes confiáveis e sólidas sobre a genealogia, constituição do espaço e história
familiar.

1. Realização de trabalho de campo (entrevistas, observações, consultas a

acervos históricos, cartórios, igrejas, etc.).
Verificar a existência destes documentos:
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Fonte: Pereira, Renato. Genealogia: aspectos teóricos, metodológicos e práticos. Ponta

Grossa: Eduper, 2017.

2. Elaboração de roteiro de entrevista

3. Fichamentos individuais (transcrição das entrevistas e organização das
anotações)
4. Construção da árvore genealógica
5. Trabalho escrito - História de vida e de famílias
6. Coleta de registros fotográficos

Procedimentos

1º Passo - Preenchimento da tabela de fichamento genealógico em anexo:

Consultar familiares e fontes documentais. Digitalizar a tabela e anexar ao
trabalho escrito.

2º Passo - Realização de trabalho de campo/entrevistas:

- Diário de campo – tenha um caderno para anotar todas as informações

coletadas nas entrevistas, a serem realizadas durante o trabalho de
campo. Registre dados como data, local e sujeito entrevistado.
- Gravador – as entrevistas poderão ser gravadas, desde que você tenha a
autorização do entrevistado, indique o início e término da gravação. Se for
gravar procure lugares calmos e sem ruídos, lembre-se de falar
pontualmente, evitando a sobreposição de falas, isso dificulta
posteriormente no processo de transcrição da fala.
- Termo de autorização – Leve o termo de autorização impresso para que a
pessoa entrevistada possa assinar autorizando o uso dos dados
audiovisuais pela pesquisa. Digitalize o termo de autorização e anexe ao
trabalho escrito.
- Sujeitos-chave – inicie as entrevistas com as pessoas mais velhas de sua
família – como bisavós, avós, tios-avós.
- Fontes documentais – busque fontes para validar as informações orais –
registros civis (certidão de nascimento, certidão de casamento, divórcio,
óbito). Solicite os documentos durante a entrevista. Digitalize e anexe os
documentos ao arquivo digital.
- Acervo fotográfico – organize os registros fotográficos antigos dos
antepassados – digitalize em 300dpi e crie uma pasta para isso. Você
poderá anexar as imagens aos sujeitos correspondentes na árvore
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genealógica digital. Identifique as fotografias com os nomes dos sujeitos,

quando souber local e ano do registro fotográfico. As fotografias podem ser
inseridas também no corpo textual, para contextualização da narrativa.

Elaboração de roteiro de entrevista:

Crie perguntas que permitam que o sujeito entrevistado fale sobre o processo
de imigração/local de origem (quando houver), de ocupação do local (se são
famílias pioneiras e como contribuíram para consolidação do local), como era
a vida nos anos passados, investigue sobre as características físicas, sociais,
econômicas do local, tradições e histórias familiares (eventos marcantes),
lendas e imaginário popular.

Exemplo de roteiro:

1. Qual é seu nome completo (para mulheres casadas perguntar o sobrenome

de solteira)?
2. Quando e onde você nasceu? Descreva a sua casa, o seu bairro e a cidade em
que cresceu.
3. O que você pode-me dizer sobre a história de família de sua mãe?
Compartilhe algumas lembranças que tem da sua mãe.
4. O que você pode-me dizer sobre a história de família de seu pai? Compartilhe
algumas lembranças que tem do seu pai.
5. Que tipo de dificuldades ou tragédias a sua família experimentou, quando era
pequeno?
6. Quais lembranças você tem de cada um de seus irmãos e irmãs?
7. Em quais escolas você e seus irmãos estudaram?
8. De onde são seus avós maternos e paternos?
9. Que histórias de família você lembra?
10. Que lembranças você tem de outros familiares, como tias, tios, primos?
11. Onde alguns desses familiares moraram?
12. O que consegue lembrar sobre nascimentos, casamentos e falecimentos de
outros membros da família?
13. Onde os membros da família foram enterrados?
14. Você ou algum de seus familiares serviu nas forças armadas?
15. Em quais guerras você ou outros familiares lutaram?
16. Gostaria de contar alguma história da guerra para mim?
17. Em quais empregos você se lembra de seus pais ou outros membros da
família terem trabalhado?
18. Qual religião ou religiões eram praticadas em seu lar?
19. Alguém na família se interessava por história da família?
20. Quais são algumas das tradições da família de que se lembra?
21. A sua família tem alguma maneira especial de comemorar um feriado
específico?
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22. Compartilhe algumas memórias dos seus avós.

23. Os seus avós vivem perto? Se sim, como interagia com eles? Se viviam longe -
viajava para os ir visitar? E que tal eram essas viagens?
24. Há algum membro da família que manteve um diário ou escreveu um registro
histórico de sua família? Quem são eles? Algum desses registros está à
disposição para que eu o leia?
25. Você tem conhecimento de algum antepassado que emigrou de seu país para
este país?
26. Você me mostraria alguns de seus documentos antigos ou artefatos da
família?
27. Você me mostraria algumas das fotografias antigas da família?

3º Passo - Fichamentos individuais:

Você poderá usar ferramentas gratuitas para fazer a transcrição de áudio a partir
de arquivos ou pelo reconhecimento de voz, recurso também conhecido como
ditado. Deverá fazer o upload para um serviço de transcrição. Microsoft Word ou
mesmo o Telegram são opções para executar a tarefa. Anexe ao trabalho escrito, o
texto transcrito identificando as entrevistas.

4º Passo - Construção da árvore genealógica:

Para a construção da árvore genealógica utilizará o Site Myheritage.

https://www.myheritage.com.br/

1º - Crie uma conta no site:

2º – Clique no tópico MyHeritage, no círculo amarelo. Inseria um e-mail pessoal

do gmail.
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3º – Vá até o menu – Árvore – Minha árvore

Comece a inserir os indivíduos e informações de sua árvore.

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4º - Insira os documentos e fotografias.

5º – Quando terminar de inserir todos os indivíduos de sua árvore e ela estiver

finalizada, vá até o menu e clique em árvore – gerenciar árvore – exportar para
Gedcom – baixe o arquivo e envie por e-mail para
tanize.tomasi@iffarroupilha.edu.br.
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5º Passo - Trabalho escrito - Elaboração do texto da história e memória familiar:

1 Introdução (10 a 15 linhas)

Apresente um panorama do seu núcleo familiar principal, conte um pouco sobre

quem é você e quais são seus antepassados.

2 Metodologia (10 a 15 linhas)

Descreve a sua metodologia de entrevista e pesquisa documental, de organização

das informações, de construção do texto. Aponte dificuldades e descobertas.

3 Membros familiares (2 a 3 laudas)

Apresente os principais membros familiares, partindo de você, os indivíduos das

gerações antecessoras.

4 Histórico familiar (10 a 15 laudas)

Conte a história de sua família, como chegaram na região, em que ano, de onde
vieram, com quem vieram, como era o local, que dificuldades enfrentaram.
Destaque momentos marcantes de sua família, eventos como casamentos,
batizados, falecimentos, etc. Apresente memórias de infância suas e de outros
membros da família. Priorize histórias, tradições e aspectos culturais cultuados
pela sua família. Registre saberes e conhecimentos que estão presentes na
história oral da família.

5 Árvore genealógica

Insira a árvore genealógica.

6 Anexos

Acrescente todos os documentos, termos de autorização, fichamentos

genealógicos, fotos e entrevistas transcritas.

6º Passo – Coleta de registros fotográficos:

Digitalize em 300 dpi todos os registros fotográficos antigos, seja de sujeitos

familiares, lugares, eventos, acontecimentos, escolas, que retratem o contexto de
organização local e familiar.
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Fichamentos genealógicos:
Nome (sobrenome de Data de Naturalidade (vila, Nacionalidade Profissão
solteira para as mulheres) Nascimento bairro, cidade, país)
Educando(a)

Pai

Mãe

Avô materno

Avó materna

Avô Paterno

Avó Paterna

Bisavô
Materno
Bisavô
Materno
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Nome (sobrenome de Data de Naturalidade (vila, Nacionalidade Profissão

solteira para as mulheres) Nascimento bairro, cidade, país)

Bisavó
Materna

Bisavó
Materna

Bisavô
Paterno

Bisavô
Paterno

Bisavó
Paterna

Bisavó
Paterna

Trisavô
Materno

Trisavô
Materno

Trisavô
Materno
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Nome (sobrenome de Data de Naturalidade (vila, Nacionalidade Profissão

solteira para as mulheres) Nascimento bairro, cidade, país)

Trisavô
Materno

Trisavó
Materna

Trisavó
Materna

Trisavó
Materna

Trisavó
Materna

Trisavô
Paterno

Trisavô
Paterno

Trisavô
Paterno

Trisavô
Paterno

Trisavó
Paterna
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Nome (sobrenome de Data de Naturalidade (vila, Nacionalidade Profissão

solteira para as mulheres) Nascimento bairro, cidade, país)
Trisavó
Paterna

Trisavó
Paterna

Trisavó
Paterna
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TERMO DE AUTORIZAÇÃO

Eu,______________________, RG nº.______, e CPF nº ___________, residente à Av./Rua

____________, nº. ______, município de ___________, Estado do Rio Grande do Sul.
AUTORIZO o uso de imagens, voz (entrevista gravada/transcrita), informações e dados
genealógicos (fonte oral, documental e fotográfica) em todo e qualquer material digital
e impresso entre imagens de vídeo, fotos e documentos, para ser utilizada no projeto
de ensino intitulado “HISTÓRIAS DE VIDA E DE FAMÍLIAS, MEMÓRIA E
PATRIMÔNIO DA REGIÃO DE ABRANGÊNCIA DO IFFAR”, do componente curricular
de Geografia, ministrado pela Prof.ª Dr.ª Tanize Tomasi, no curso de Ensino Médio do
Instituto Federal Farroupilha, campus Santo Augusto-RS. A presente autorização é
concedida a título gratuito, abrangendo o uso da imagem, voz e dados genealógicos
acima mencionada em todo território nacional, das seguintes formas: (I) home page; (II)
mídia eletrônica (vídeo-tapes, televisão, cinema, livro impresso, entre outros).

Fica ainda autorizada, de livre e espontânea vontade, para os mesmos fins, a cessão de
direitos da veiculação das imagens não recebendo para tanto qualquer tipo de
remuneração.
Por esta ser a expressão da minha vontade declaro que autorizo o uso acima descrito
sem que nada haja a ser reclamado a título de direitos conexos à minha imagem ou a
qualquer outro.

__________________, dia _____ de ______________ de ___________.

________________________________________________

(Assinatura)

Nome:

Telefone p/ contato: