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LESSON 01
Simple Past and Past Continuous
Já aprendemos que, para falar sobre o passado em inglês, podemos utilizar o simple past, mas nem
sempre ele será suficiente para expressar exatamente aquilo que desejamos.

O past continuous consegue preencher várias lacunas nesses momentos e, por isso, é
importantíssimo que todo estudante de inglês aprenda sobre ele.

O past continuous deve ser utilizado para se referir a uma ação que estava em andamento no
passado. Por exemplo, quando queremos falar coisas como:

Ela estava trabalhando ontem.

Eu estava jogando no fim de semana.

Eles estavam conversando no restaurante.

Para escrever essas frases em inglês, basta utilizar was ou were e o verbo terminado em –ing. Veja
como fica:

She was working yesterday. – Ela estava trabalhando ontem.

I was playing on the weekend. – Eu estava jogando no final de semana.

They were talking at the restaurant. – Eles estavam conversando no restaurante.

PAST CONTINUOUS TENSE:

Conjugação do verbo to play (jogar) no PAST CONTINUOUS TENSE:

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ATIVIDADES:

01) No segundo quadrinho, a gatinha afirmou que

(A)( ) teve um pesadelo com Garfield.

(B) ( ) teve um sonho com Garfield.
(C) ( ) viveu um desentendimento com Garfield.
(D)( ) viveu momentos de alegria com Garfield.

02) A partir do terceiro quadrinho, a gatinha narra uma sequência de acontecimentos. Escreva
um pequeno texto, em português, contando sobre esses acontecimentos.
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

03 - Na tirinha, encontramos muitos verbos no passado. Identifique-os separando-os em duas

colunas.

SIMPLE PAST PAST CONTINUOUS

Now, let’s read a cartoon. (Agora, vamos ler um cartum.)

Disponível em https://www.pinterest.ca/pin/760756562026963048/ Acesso em 22 de abr. de 2020

04) Ao lermos o cartum, verificamos que o motorista do carro afirma que, enquanto dirigia,
(A) ( ) estava lendo mensagens no celular.
(B) ( ) estava assistindo um jornal no Ipod.
(C) ( ) estava assistindo um TV show no Ipod.
(D) ( ) estava conversando no celular.

05) Now, complete the blankets with the verbs in parentheses using the Past Continuous. (Agora,
complete os espaços com os verbos que estão entre parênteses usando o Past Continuous.)
a) She _____________________________________ (watch) a TV show.
b) You ____________________________________ (play) soccer.
c) Bob ____________________________________ (send) messages in his cell phone.
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 d) They ____________________________________ (talk) about the movie.
e) The cat _________________________________ (sleep) on the sofa.
f) The birds _______________________________ (sing) in their cages.

06) Conjugue os verbos abaixo no passado contínuo nas formas afirmativa, interrogativa e
negativa:
a) to eat (comer)

Affirmative Negative Interrogative

to drive (dirigir)

Affirmative Negative Interrogative

07) Segundo o estudo sobre “Past continuous”, qual das alternativas a seguir está nesse tempo
verbal da língua inglesa?

a) She was think his all day long.

b) I'm studying for maths this morning.
c) Maysa was playing video game when I left.
d) We all were very confuse with this mess.
e) My mother was cook some bread.

08) Qual é a forma negativa da frase “It was raining outside”?

a) It not was raining outside.
b) It was not raining outside.
c) It not wasn’t raining outside.
d) Not it was raining outside.
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 09) Qual é a forma interrogativa da frase “The children were looking for the cat”?
a) Were the children looking for the cat?
b) The were children looking for the cat?
c) The children were looking for the cat?
d) Looking the children were for the cat?

10) Change to the NEGATIVE FORM. (Mude para a forma negativa)

a) We were studying English now._______________________________________________________
b) Peter was driving a yellow car. ________________________________________________________

11) Change to the INTERROGATIVE FORM. (Mude para a forma interrogativa)

a) You were eating a pear. ____________________________________________________________
b) The teacher was writing a sentence. __________________________________________________

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LESSON 02
SIMPLE FUTURE

O Simple Future (Futuro Simples), também chamado de Future Simple, é um tempo

verbal usado para expressar ações futuras que irão ocorrer.

Exemplos:
They will buy a new house. (Eles comprarão uma casa nova.)
I will not visit my cousin tomorrow. = I won't visit my cousin tomorrow. (Não
visitarei minha prima amanhã.)
Will they buy a new house? (Eles comprarão uma casa nova?)

Disponível em https://www.todamateria.com.br/simple-future/ Acesso em 07 de abr. de

2020

Agora, vamos ler a comic strip de Calvin e identificar o uso do Simple Future.

Disponível em gepoteriko.pbworks.com/w/page/31141826/COMICS%20-
%20GARFIELD Acesso em 07 de abr. de 2020

01. Ao lermos o primeiro quadrinho da comic strip, observamos que Garfield se

sente
(A)satisfeito
(B) entristecido.
(C) envergonhado.
(D)magoado.

02. O autor do texto utiliza a palavra MAYBE , no último quadrinho, para indicar
(A)certeza.
(B) incerteza.
(C) obrigação.
(D)habilidade.

03. Sabe-se que o Simple Future é usado para expressar ações futuras. Assim,
retire da comic strip uma oração em que o verbo esteja no Simple Future.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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04. Complete as frases sobre seus planos, usando o Simple Future.
a) I ___________________________ (graduate) in the future.
b) I ___________________________ (work) a lot in 2030.
c) My family __________________________ (travel) next year.
d) Maybe, I ___________________________ (go) to the movies next month.

05. O autor do texto demonstra uma certa indecisão sobre

(A)sua família.
(B) sua educação.
(C) seu futuro.
(D)seu carro.

06. Como os adolescentes se comportam diante da escolha profissional? Retire

uma frase do texto para comprovar a sua resposta.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

07. For the author, what are the most important things in the future? (Resposta
em Português)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

08. Ao lermos a oração “…what it will be like.”, observamos que o verbo se

encontra no
(A)Simple Present.
(B) Simple Past.
(C) Present Continuous.
(D)Simple Future.
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LESSON 03

SIMPLE FUTURE AND GOING TO

ACTIVITIES

01 - Read the comic strip and answer the questions in your notebook. (Leia a
tirinha e responda as perguntas.)

Disponível em: https://natively-speaking-comics.blogspot.com/2014/08/when-future.htmlAcesso em 22 de abr. de 2020.

a) No primeiro quadrinho, Calvin manifesta um desejo. Qual?

____________________________________________________________
____________________________________________________________

b) No segundo e no terceiro quadrinhos, Calvin planeja duas ações. Identifique-

as.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

c) No terceiro quadrinho, percebemos que a mãe de Calvin

(A) ( ) concorda com os planos dele.
(B) ( ) está feliz com os planos dele.
(C) ( ) repudia os planos dele.
(D) ( ) apoia os planos dele.

Disponível em: https://garfield.com/comic/1986/12/08Acesso em 28 de abril de 2020

02- Na Comic strip, Jon decidiu organizar uma festa. Desse modo, ele usou, no
segundo quadrinho, o future com “Will” para

(A)( ) expressar sua solidariedade com Garfield e convidar alguns amigos dele.
(B) ( ) informar a Garfield que a sua decisão foi planejada anteriormente.
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(C) ( ) notificar aos amigos de Garfield que ele fará uma bela festa.
(D)( ) demonstrar que decidiu convidar todos os seus amigos naquele momento.

03- No último quadrinho, Jon afirma que é melhor ele começar a fazer planos e
Garfield acrescenta que
(A) ( ) Jon precisa fazer amigos.
(B) ( ) não participará da festa.
(C) ( ) Jon possui muitos amigos.
(D)( ) todos os amigos de Jon participarão da festa.

Disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/search/brazilian+studentsAcesso em 28 de abril de 2020

04 - Retire do texto de Lara uma oração em que o verbo esteja no Simple Future
“WILL” e outra no “BE GOING TO”, identificando a intencionalidade dela ao usar
esses tempos verbais.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

05 - Responda o questionamento feito por Lara no final do seu texto.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

06 - Put the verbs into the correct form, use going to. (Coloque os verbos na
forma correta, usando o going to).
a) Mary _________________________________ (travel) to Aruanã next July.
b) They __________________________________(visit) their friend next month.
c) I ______________________________________ (watch) the movie tomorrow.
d) You ____________________________________ (read) a book next week.

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LESSON 04

SIMPLE FUTURE AND GOING TO

É formado pelo pronome + will + verbo na forma básica (sem a partícula to). Vamos ver
algumas frases:

I will explain to you. (Eu explicarei para você.)

Sarah will play tennis. (Sarah vai jogar tênis.) ou (Sarah jogará tênis.)

É formado pelo sujeito + verbo to be + going to + infinitivo do verbo principal sem “to”.

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 ACTIVITIES

01 - Susanita e Mafalda conversam sobre um tema importante na nossa sociedade

e possuem opiniões divergentes. Identifique o posicionamento de cada uma das
personagens.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

02 - No penúltimo quadrinho, Susanita utiliza WILL na seguinte oração “So

starting tomorrow, I’ll learn to play brigde!” com a intenção de

a) ( ) planejar o futuro de sua vida que inclui jogar pontinho depois de casada.
b) ( ) expressar sua mudança de pensamento sobre o papel da mulher na sociedade.
c) ( ) indicar que a ação aconteceu em um momento no passado definido.
d) ( ) mostrar que tomou a decisão de aprender a jogar pontinho naquele momento.

03 - After reading the comic strip, complete the chart with sentences, from the
text, in the Future will and in the Going to. (Depois de ler a tirinha, complete a
tabela com sentenças, do texto, no Future will e no Going to.)

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04 – Complete the sentences with the Simple Future:

a) You ______________________________ the book which you need. (to find)

b) He_______________________________ you tomorrow (to call)
c) She _____________________________ me with the English (to help)
d) They ______________________________ in the disco. (to meet)
e) It ____________________________ a sunny day tomorrow. (to be)
f) We ____________________________ well the job. (to do)
g) I _____________________________ next week. (to travel)
h) You ________________________ to the movies next Monday. (to go)
i) She _____________________________ a book tomorrow. (to read)
j) We _______________________ new friends (to make)

05 – Change to the interrogative and negative form:

a) She will meet you at home.

neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________
b) I’ll work hard tomorrow.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________
c) They will play soccer tomorrow.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________
d) It will cost 47 dollars to fix the car.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________
e) We will take the children to the park.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________
f) The girls will talk to you.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________
g) We will arrive on time.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________
h) The bus will leave at 10 o’clock.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________

06 - Fill in the blanks using going to.

a) My father ________________________ (buy) a car.
b) You ________________________________ (make) a pizza.
c) They ______________________________ (spend) our vacation in EUA.
d) I _______________________________ (call) you in the afternoon.
e) She ___________________________ (travel) to Goiânia tomorrow.

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f) We ___________________________________ (study) the lesson.
g) My friends ___________________________________ (arrive) late today.

LESSON 05

SIMPLE FUTURE AND GOING TO

ACTIVITIES

1. Depois de ler a Comic strip, responda as atividades a seguir em português.

a) No primeiro quadrinho que a Mônica e seus amigos estão brincando de algo. Qual é a
brincadeira?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

b) No último quadrinho, o Cebolinha e o Cascão fogem. Explique o motivo da atitude

desses personagens.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Retire da Comic strip uma oração em que o verbo esteja no Simple Future.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Read the song and then answer the questions.

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a) Who is the author going to visit?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

b) How does the author describe his father?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) What is the author going to do?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4) WRITE the verbs in the future. USE going to.

a) Mr. Brown ________________________________ his house. (sell)

b) Our neighbors __________________________________ their holidays in Europe.
(spend)
c) I ____________________________________ to another town. (move)
d) ___________ you ______________________________ me? (help)
e) I _____________________________________ you the secret. (not tell)
f) What ___________________ you _______________________ about this? (do)

5) COMPLETE the sentences using will and the verbs in parentheses.

a) You ______________________________ the book which you need. (to find)
b) He_______________________________ you tomorrow (to call)
c) She _____________________________ me with the English (to help)
d) They ______________________________ in the disco. (to meet)
e) It ____________________________ a sunny day tomorrow. (to be)
f) We ____________________________ well the job. (to do)
g) I _____________________________ next week. (to travel)
h) You ________________________ to the movies next Monday. (to go)
i) She _____________________________ a book tomorrow. (to read)
j) We _______________________ new friends (to make)

6) Change to the interrogative and negative forms. (Coloque as frases abaixo nas
formas negativa e interrogativa):
a) She will meet you at home.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: ____________________________________________________________________
b) I’ll work hard tomorrow.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________
c) They will play soccer tomorrow.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________
d) The girls will talk to you.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________
e) The bus will leave at 10 o’clock.
neg.: ____________________________________________________________________
int.: _____________________________________________________________________

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LESSON 06

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