ATIVIDADES PRÁTICAS PARA

desenvolver a flexibilidade
COGNITIVA EM SALA DE AULA
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO - ATIVIDADES PRÁTICAS PARA DESENVOLVER
A FLEXIBILIDADE COGNITIVA EM SALA DE AULA

O QUE SÃO HISTÓRIAS CANTADAS?

QUAL É O OBJETIVO DE USAR HISTÓRIAS CANTADAS NA SALA DE AULA?

QUAIS SÃO OS BENEFÍCIOS DAS HISTÓRIAS CANTADAS PARA AS CRIANÇAS?

COMO ESCOLHER HISTÓRIAS ADEQUADAS PARA SEREM CANTADAS?

QUAL É A MELHOR IDADE PARA USAR HISTÓRIAS CANTADAS NA EDUCAÇÃO?

COMO PLANEJAR UMA HISTÓRIA CANTADA?

DICAS DE ATIVIDADES PARA O PROFESSOR

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
INTRODUÇÃO
 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

INTRODUÇÃO
Nossa jornada começa com a exploração
apaixonante do mundo das histórias, um universo
que transcende as meras palavras e molda o
pensamento e a imaginação. Este guia é um
convite aos professores da área da educação que
reconhecem o poder transformador das narrativas
no aprendizado e no desenvolvimento dos alunos.

Nas próximas páginas, mergulharemos fundo na

importância da contação de histórias na educação
e nas estratégias para selecionar, contar e criar
histórias envolventes. Entenderemos como as
narrativas podem construir ambientes de
aprendizado inspiradores e estimulantes.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Como educadores, vocês desempenham

um papel fundamental na formação das
futuras gerações, e esta jornada é uma
oportunidade para aprimorar suas
habilidades e inspirar seus alunos por
meio das histórias. Preparem-se para
descobrir insights, técnicas e exemplos
práticos que fortalecerão seu papel
como contadores de histórias e
transformarão suas salas de aula em
espaços de imaginação e descoberta.
Juntos, exploraremos o vasto território
das "Histórias que Cativam".

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 O QUE SÃO
HISTÓRIAS CANTADAS?
 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

O QUE SÃO HISTÓRIAS CANTADAS?

Em nossa jornada pelo mundo das histórias,
não podemos deixar de explorar uma forma
especial e encantadora de narrativa: as
Histórias Cantadas. Essa técnica envolvente
combina elementos da música e da narrativa
para criar uma experiência única de
aprendizado e entretenimento.

As Histórias Cantadas são, essencialmente,

narrativas musicais em que a história é
contada por meio de canções e melodias.
Elas podem ser apresentadas ao vivo, com
um contador de histórias que toca um
instrumento musical, como violão ou
teclado, enquanto canta a história, ou
podem ser pré-gravadas e reproduzidas em
sala de aula.
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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

O que torna as Histórias Cantadas tão especiais é a maneira como elas

envolvem os sentidos e as emoções dos ouvintes. A música tem o poder de
tocar profundamente nossas almas, evocando emoções, criando atmosferas e
facilitando a compreensão e a retenção das informações. Quando combinada
com uma narrativa cativante, a música se torna uma ferramenta poderosa para
a educação.

Essa abordagem é especialmente eficaz com crianças, pois combina duas

formas de expressão que naturalmente as atraem: a música e as histórias. As
canções ajudam a tornar o conteúdo mais memorável e agradável, estimulando
a participação ativa e a criatividade dos alunos. Além disso, as Histórias
Cantadas podem abordar uma variedade de tópicos, desde contos tradicionais
até lições educativas e mensagens importantes.

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QUAL É O OBJETIVO DE USAR
HISTÓRIAS CANTADAS
NA SALA DE AULA?
 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

QUAL É O OBJETIVO DE USAR HISTÓRIAS

CANTADAS NA SALA DE AULA?

A incorporação de Histórias Cantadas na sala de aula não é apenas uma questão

de entretenimento; ela serve a uma série de objetivos educacionais e
pedagógicos valiosos. Aqui estão alguns dos principais propósitos por trás do uso
dessas narrativas musicais no ambiente de ensino:

Engajamento e Atenção: As Histórias Cantadas captam imediatamente a

atenção dos alunos. A combinação de música e narrativa cria um ambiente
envolvente que prende o interesse dos estudantes, tornando o processo de
aprendizado mais atrativo.

Memorização e Retenção: A música tem o poder de facilitar a memorização.

Quando informações são apresentadas por meio de uma canção, a repetição
melódica ajuda os alunos a lembrar o conteúdo com mais facilidade. Isso é
particularmente útil para conceitos e fatos que precisam ser internalizados.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Estímulo à Imaginação: As canções

estimulam a imaginação e a criatividade
dascrianças. Elas podem visualizar as
histórias e os personagens com mais
clareza, o que pode enriquecer sua
compreensão e apreciação das narrativas.

Desenvolvimento da Linguagem e da
Expressão: O uso de músicas nas histórias
ajuda a melhorar as habilidades
linguísticas dos alunos. Eles podem
aprender novas palavras, expressões e
estruturas gramaticais de maneira
lúdica e natural.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Aprendizado Cultural e Social: As Histórias

Cantadas frequentemente incorporam
elementos culturais e sociais. Isso permite
que os alunos explorem diferentes culturas e
tradições por meio das histórias, promovendo
a compreensão intercultural e a empatia.

Estímulo à Criatividade: Os alunos podem

ser incentivados a criar suas próprias Histórias
Cantadas, o que promove a criatividade e a
expressão individual. Isso os coloca no
papel ativo de contadores de histórias,
desenvolvendo habilidades de
comunicação e narrativa.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Conexão Emocional: A música é uma linguagem universal que pode tocar

profundamente as emoções. As Histórias Cantadas têm o poder de criar
conexões emocionais com o conteúdo, tornando o aprendizado
significativo e duradouro.

Diversificação do Ensino: Usar uma variedade de métodos de ensino,

incluindo Histórias Cantadas, ajuda a atender às diferentes necessidades de
aprendizado dos alunos. Alguns estudantes podem se destacar
especialmente nesse ambiente musical.

Promoção da Confiança e Autoestima: Participar ativamente na criação

ou apresentação de Histórias Cantadas pode aumentar a confiança e a
autoestima dos alunos, à medida que eles percebem suas próprias
habilidades criativas e de desempenho.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Fomento ao Trabalho em Equipe: Em

projetos colaborativos de Histórias Cantadas,
os alunos podem trabalhar juntos para criar
algo único. Isso promove habilidades de
trabalho em equipe e cooperação.

Ao usar Histórias Cantadas na sala de aula, os

professores podem atingir uma ampla gama
de objetivos educacionais, enquanto
envolvem os alunos de maneira lúdica e
memorável. É uma ferramenta versátil que
pode ser adaptada a diversas idades e níveis
de habilidade, tornando o aprendizado uma
experiência emocionante e enriquecedora.

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QUAIS SÃO OS BENEFÍCIOS
DAS HISTÓRIAS CANTADAS
PARA AS CRIANÇAS?
 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
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QUAIS SÃO OS BENEFÍCIOS DAS HISTÓRIAS

CANTADAS PARA AS CRIANÇAS?
O uso de Histórias Cantadas na educação infantil
e no ensino fundamental oferece uma série de
benefícios significativos para as crianças. Essas
narrativas musicais não são apenas uma forma
atraente de aprendizado, mas também
proporcionam um ambiente enriquecedor que
promove o desenvolvimento integral dos alunos.
Aqui estão alguns dos principais benefícios das
Histórias Cantadas para as crianças:

Estímulo à Aprendizagem: As Histórias

Cantadas tornam o processo de aprendizado
mais envolvente e divertido, o que motiva as
crianças a se interessarem por novos
conhecimentos e conceitos.
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Desenvolvimento da Linguagem: A música auxilia no desenvolvimento da

linguagem, expandindo o vocabulário das crianças e aprimorando suas
habilidades de comunicação, incluindo a pronúncia correta.

Melhora na Memória: As melodias das Histórias Cantadas facilitam a

memorização de informações, o que é particularmente benéfico para a
retenção de conceitos importantes.

Desenvolvimento Social e Emocional: O compartilhamento de Histórias

Cantadas em grupo promove a interação social, a empatia e a compreensão
das emoções, já que muitas músicas abordam temas emocionais.

Criatividade e Expressão: As crianças podem criar suas próprias músicas e

histórias, estimulando a criatividade e a expressão pessoal.

Coordenação Motora: Cantar enquanto se movem ao ritmo da música ajuda

a desenvolver a coordenação motora e a consciência do corpo.

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PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Integração Cultural: As Histórias

Cantadas frequentemente incorporam
elementos culturais, proporcionando às
crianças a oportunidade de aprender
sobre diferentes culturas e tradições.

Redução do Estresse: A música tem

um efeito calmante e pode ajudar as
crianças a lidar com o estresse e a
ansiedade.

Estímulo à Imaginação: A combinação

de música e narrativa estimula a
imaginação das crianças, permitindo
que elas visualizem e criem
mentalmente cenas e personagens.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Confiança e Autoestima: Participar ativamente na criação ou apresentação

de Histórias Cantadas pode aumentar a autoconfiança e a autoestima das
crianças, à medida que elas percebem suas habilidades artísticas e
comunicativas.

Aprendizado Multissensorial: As crianças envolvem vários sentidos ao

cantar e ouvir músicas, o que torna o aprendizado mais eficaz e completo.

Promoção do Trabalho em Equipe: Ao cantar em grupo ou colaborar na

criação de músicas, as crianças desenvolvem habilidades de trabalho em
equipe e cooperação.

Em resumo, as Histórias Cantadas oferecem uma maneira holística e

envolvente de promover o crescimento e o desenvolvimento das crianças,
abordando não apenas aspectos cognitivos, mas também sociais, emocionais
e físicos. É uma ferramenta valiosa que os educadores podem usar para criar
experiências educacionais ricas e significativas para seus alunos mais jovens.

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 COMO ESCOLHER
HISTÓRIAS ADEQUADAS
PARA SEREM CANTADAS?
 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

COMO ESCOLHER HISTÓRIAS ADEQUADAS

PARA SEREM CANTADAS?
A escolha das histórias certas para serem
cantadas é um passo crucial ao incorporar
Histórias Cantadas na sala de aula ou em
qualquer ambiente de aprendizado. Aqui
estão algumas diretrizes para selecionar
histórias adequadas que sejam cativantes e
apropriadas para serem transformadas em
narrativas musicais:

Considerar a Idade e o Nível de

Desenvolvimento: Leve em conta a idade e o
estágio de desenvolvimento das crianças.
Histórias mais simples e curtas são adequadas
para crianças mais jovens, enquanto narrativas
mais complexas podem ser apropriadas para
crianças mais velhas.
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PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Relevância Temática: Escolha histórias que sejam relevantes para os interesses

e experiências das crianças. Narrativas que abordam temas com os quais os
alunos podem se identificar são mais envolventes.

Tamanho Adequado: Opte por histórias de tamanho apropriado para a duração

da canção. Se a história for muito longa, pode ser difícil para as crianças
acompanharem e lembrarem da trama.

Narrativas Visuais: Escolha histórias que possam ser visualmente estimulantes.

Elementos visuais na história podem enriquecer a experiência e ajudar as
crianças a imaginar as cenas.

Ritmo e Melodia: Considere o ritmo e a melodia que você planeja usar na

canção. Algumas histórias se prestam melhor a ritmos mais lentos e melodias
suaves, enquanto outras podem se beneficiar de ritmos mais animados e
melodias cativantes.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Mensagem Educativa: Se o objetivo é

transmitir uma lição educativa específica,
escolha histórias que tenham uma
mensagem alinhada com esse objetivo.
Histórias com temas morais ou educativos
podem ser poderosas ferramentas de
ensino.

Variedade de Fontes: Explore histórias de

diferentes fontes culturais e literárias. Isso
enriquecerá a diversidade de experiências
das crianças e promoverá a compreensão
intercultural.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Participação dos Alunos: Incentive a participação dos alunos na escolha das

histórias. Pergunte sobre suas preferências e interesses, permitindo que eles
se sintam mais envolvidos no processo.

Avaliação Prévia: Leia ou ouça a história antes de decidir cantá-la.

Certifique-se de que ela seja apropriada em termos de conteúdo e que você
se sinta confortável com a narrativa.

Avaliação da Acessibilidade: Verifique se a história é acessível para todos os

alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais. Certifique-se de que a
história seja inclusiva e sensível às diversidades.

Teste Prático: Faça um teste prático cantando a história antes de

apresentá-la aos alunos. Isso ajudará a garantir que a canção flua
naturalmente e seja cativante.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Ao seguir essas diretrizes, você estará melhor preparado para escolher

histórias que sejam adequadas para serem cantadas e que proporcionem
uma experiência educacional enriquecedora e envolvente para as crianças.

Lembre-se de que o objetivo é criar uma conexão emocional e memorável

por meio da música e da narrativa, tornando o aprendizado uma experiência
prazerosa e significativa.

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 QUAL É A MELHOR IDADE
PARA USAR HISTÓRIAS
CANTADAS NA EDUCAÇÃO?
 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
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QUAL É A MELHOR IDADE PARA USAR HISTÓRIAS

CANTADAS NA EDUCAÇÃO?

Histórias Cantadas podem ser uma

ferramenta educacional valiosa em uma
variedade de idades, desde crianças muito
pequenas até alunos mais velhos. A
escolha da melhor idade para utilizar essa
abordagem depende de vários fatores,
incluindo os objetivos educacionais, o
desenvolvimento cognitivo e emocional
das crianças, e a capacidade de
concentração e participação ativa. Aqui
estão algumas considerações sobre como
a idade pode influenciar a utilização de
Histórias Cantadas na educação:

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Educação Infantil (3-6 anos):

Crianças em idade pré-escolar são

especialmente receptivas a Histórias
Cantadas.

Canções com narrativas simples e

repetitivas são eficazes para ensinar
conceitos básicos, como números,
cores e formas.

As músicas podem ser usadas para

promover habilidades sociais, como
compartilhar e trabalhar em equipe.

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PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Anos Iniciais do Ensino

Fundamental (6-12 anos):

Nessa fase, as crianças já têm um

maior domínio da linguagem e da
compreensão.

Histórias Cantadas podem ser usadas

para ensinar conceitos mais
complexos, como história, geografia e
ciências.

As crianças podem participar na

criação de suas próprias músicas,
estimulando a criatividade.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
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Adolescentes (13-18 anos):

Embora os adolescentes possam

inicialmente resistir a abordagens que
pareçam infantis, as Histórias Cantadas
podem ser adaptadas para atender aos
interesses e necessidades dessa faixa
etária.

Músicas e narrativas musicais podem ser

usadas para explorar temas literários,
culturais e históricos de maneira
envolvente. Projetos de criação de
músicas podem desenvolver habilidades
de pesquisa e comunicação.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Em resumo, não há uma "melhor"

idade universal para o uso de
Histórias Cantadas na educação, pois
essa abordagem pode ser adaptada
para atender às necessidades
específicas de diferentes faixas
etárias. O importante é considerar o
estágio de desenvolvimento das
crianças, seus interesses e objetivos
educacionais ao escolher histórias e
músicas adequadas. Quando
implementadas de forma sensível e
criativa, as Histórias Cantadas podem
ser eficazes em todas as idades,
tornando o aprendizado uma
experiência memorável e envolvente.

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 COMO PLANEJAR
UMA HISTÓRIA CANTADA?
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PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

COMO PLANEJAR UMA HISTÓRIA CANTADA?

Planejar uma História Cantada envolve a

integração habilidosa de narrativa e música
para criar uma experiência educacional
envolvente e memorável. Aqui estão os
passos-chave para planejar uma História
Cantada de forma eficaz:

Defina seus Objetivos: Comece por

estabelecer claramente os objetivos
educacionais ou de entretenimento que
deseja alcançar com a História Cantada. Qual
é a mensagem que você deseja transmitir?
Que conceitos deseja ensinar? Que emoções
deseja evocar?

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Escolha a História: Selecione uma história adequada aos seus objetivos e

ao público-alvo. Considere a idade das crianças, os temas relevantes e a
mensagem que a história contém.

Adapte a História: Pode ser necessário adaptar a história para torná-la

mais adequada à musicalização. Isso pode envolver simplificar a trama,
destacar elementos-chave e identificar oportunidades para inserir música.

Desenvolva a Melodia e o Ritmo: Crie uma melodia atraente que

complemente a narrativa. O ritmo deve se alinhar com a progressão da
história, criando momentos de destaque e clímax quando apropriado.

Letra da Canção: Escreva a letra da canção, garantindo que ela conte a

história de forma clara e envolvente. As palavras devem refletir a essência
da narrativa e serem fáceis de cantar.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Crie Arranjos Musicais: Se estiver

usando instrumentos musicais, crie
arranjos que complementem a
melodia e destaquem
elementos-chave da história.
Considere quais instrumentos ou
sons são mais apropriados para
transmitir o clima da narrativa.

Incorpore Movimentos e Gestos:

Planeje movimentos ou gestos que
os alunos podem fazer enquanto
cantam a história. Isso envolverá os
alunos de forma física, tornando a
experiência mais interativa.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Pratique e Ajuste: Ensaiar é fundamental. Pratique a História Cantada

várias vezes para se certificar de que a música e a narrativa fluam
suavemente. Faça ajustes conforme necessário.

Escolha o Momento Certo: Escolha o momento adequado para

apresentar a História Cantada. Pode ser parte de uma aula específica ou
um evento especial, como uma apresentação para os pais.

Envolva os Alunos: Encoraje a participação ativa dos alunos. Eles podem

cantar junto, fazer gestos ou até mesmo contribuir com ideias para a
história ou música.

Avaliação e Feedback: Após a apresentação, avalie o desempenho e

solicite feedback dos alunos. Isso ajudará a refinar futuras Histórias
Cantadas.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Integre com o Currículo: Se possível, alinhe a

História Cantada com o currículo escolar, de
modo que ela contribua para os objetivos
educacionais estabelecidos.

Lembre-se de que a criatividade desempenha

um papel fundamental na planejamento de
Histórias Cantadas. Esteja aberto a
experimentar e adaptar conforme necessário
para criar uma experiência cativante e única.

Quando bem planejada e executada, uma

História Cantada pode ser uma ferramenta
poderosa para promover o aprendizado, a
imaginação e a conexão emocional entre
alunos e conteúdo educacional.

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DICAS DE ATIVIDADES
PARA O PROFESSOR
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DICAS DE ATIVIDADES PARA O PROFESSOR

Além de planejar e apresentar Histórias

Cantadas, existem várias atividades que os
professores podem incorporar para
enriquecer a experiência de aprendizado e
envolver os alunos de forma mais completa.
Aqui estão algumas dicas de atividades para
complementar a utilização de Histórias
Cantadas na sala de aula:

Discussão Dirigida: Após a apresentação da

História Cantada, promova uma discussão
dirigida sobre os principais temas,
personagens ou lições da história. Isso ajuda
os alunos a refletirem sobre o conteúdo e a
relacioná-lo com suas próprias vidas.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
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Atividades de Arte: Incentive os alunos a criar ilustrações, desenhos ou

pinturas que representem cenas da história cantada. Isso estimula a
expressão criativa e a compreensão visual da narrativa.

Escrita Criativa: Peça aos alunos que escrevam continuações para a história
ou que desenvolvam versões alternativas. Isso fomenta a criatividade e o
pensamento crítico.

Dramatização: Organize atividades de dramatização em que os alunos

representem os personagens e cenas da história. Isso ajuda a desenvolver
habilidades de expressão oral e interpretação.

Produção de Música: Incentive os alunos a criar suas próprias músicas

baseadas na história. Eles podem compor letras e melodias relacionadas aos
temas da narrativa.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Gravação de Áudio ou Vídeo: Permita que

os alunos gravem suas próprias versões da
História Cantada em áudio ou vídeo. Isso os
envolve na produção criativa e no uso de
tecnologia.

Criação de Livros Ilustrados: Peça aos

alunos que criem livros ilustrados baseados
na história. Isso combina habilidades de
escrita e arte, resultando em projetos
tangíveis.

Debates e Discussões: Explore questões

éticas, morais ou sociais levantadas pela
história. Realize debates em sala de aula
para que os alunos expressem seus pontos
de vista e pratiquem a argumentação.

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PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

Pesquisa Relacionada: Incentive os alunos a pesquisar tópicos relacionados à

história, ampliando seu entendimento e promovendo habilidades de pesquisa.

Apresentações Criativas: Peça aos alunos que apresentem a história ou

elementos dela de forma criativa, usando recursos visuais, música ou teatro.

Projeto Interdisciplinar: Colabore com outros professores para criar projetos

interdisciplinares que incorporem Histórias Cantadas em várias áreas do
currículo.

Atividades de Expressão Corporal: Desenvolva atividades que envolvam

movimento e dança relacionados à história. Isso ajuda a canalizar a energia
das crianças e promover a compreensão física da narrativa.

Visitantes Especiais: Convide músicos ou contadores de histórias

profissionais para compartilhar suas habilidades e inspirar os alunos.

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 HISTÓRIAS QUE CATIVAM - UMA JORNADA
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Feira de Histórias Cantadas: Realize

uma feira ou apresentação pública das
Histórias Cantadas criadas pelos
alunos. Isso pode ser uma
oportunidade empolgante para
envolver os pais e a comunidade
escolar.

Lembrando que a chave para o sucesso

dessas atividades é adaptá-las de
acordo com a faixa etária dos alunos e
os objetivos educacionais específicos.
O uso criativo de Histórias Cantadas
em conjunto com atividades interativas
pode tornar o processo de aprendizado
mais envolvente, significativo e
memorável para os alunos.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

"Contar Histórias: Uma Arte sem Idade" por Odete Ernes�na da Silva

"A Arte de Contar Histórias na Educação" por Izabel Sadalla Grispino

"Educação pela Arte: Contar Histórias" por Lucia Casasanta

"A Arte de Contar Histórias e o Desenvolvimento da Criança" por

Carmen Lucia Campos

"A Narra�va e a Criança: O Encantamento da Literatura Infan�l" por Terezinha

Marcondes Ferraz

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PELO MUNDO DAS HISTÓRIAS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

"Cantando na Escola: Prá�cas e Reflexões" por Maria de Fá�ma Barbosa Abdalla

"A Música na Educação Infan�l: Sen�r, Pensar e Fazer" por Sandra Mara Be�m Paiva

"A Voz na Educação: Um Estudo Sobre a Voz do Professor e as A�vidades Vocais em

Sala de Aula" por Maria de Fá�ma Barros Es�ma

"Música e Educação: Da Filosofia à Prá�ca" por Marisa Trench de Oliveira Fonterrada

"Linguagem e Aprendizagem: Abordagem Terapêu�ca pela Música e Pela Contação

de Histórias" por Nara Borgo Moreira e Solange Godoy Frazão

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