UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

COORDENADORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

PLANO DE ENSINO EMERGENCIAL

ADAPTADO PARA ENSINO REMOTO TEMPORÁRIO E EMERGENCIAL E
PELO ENSINO HÍBRIDO

I – IDENTIFICAÇÃO
Curso: FISIOTERAPIA
Componente Curricular: FISIO0117 - AGENTES ELETROTERMO-FOTOTERAPÊUTICOS
Ano Letivo: 2020
Período Letivo : 1
Carga Horária: 90
Nome do(s) Professor(es): CLEUTON BRAGA LANDRE

Natureza de ensino: HÍBRIDO

Número de vagas: 50
Horário de atendimento discente: SEGUNDA – 14:00 ÀS 15:40 / TERÇA – 14:00 ÀS 18:00

II – EMENTA
Ciência básica das modalidades terapêuticas, eletrotermofototerapia e cicatrização, entendimento da
dor, modalidades de adição de calor superficial, modalidades de subtração de calor, modalidades de
adição de calor profundo, modalidades de energia elétrica (eletroanalgesia e estimulação elétrica
neuromuscular), fototerapia e modalidades de energia sonora.

III – OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR

🡪 Geral:
O objetivo da disciplina é estudar os recursos terapêuticos advindos do calor, frio, luz e eletricidade
e suas variações relacionadas com o ser humano.

🡪 Específicos:
- Aprender a realizar a avaliação do paciente, e associar o uso da eletroterapia como complemento
do tratamento fisioterapêutico.;
- Fazer com que o aluno associe a teoria com a prática, e desenvolva métodos de tratamento para as
disfunções apresentadas pelos pacientes que serão atendidos com o uso da eletroterapia.
IV – METODOLOGIA DE ENSINO
Art. 3º Entende-se como Ensino Remoto uma estratégia de ensino adotada fora da sala de aula
presencial, mediada por tecnologias (digitais ou não), quando existe a necessidade de distanciamento
físico entre os sujeitos envolvidos com o processo educativo.

Art. 4º O ensino híbrido caracteriza-se por mesclar metodologias de ensino aprendizagem presenciais e
do Ensino Remoto Temporário e Emergencial.

A disciplina de Agentes Eletrotermo-fototerapêuticos é a primeira disciplina profissionalizante do curso

de fisioterapia. Sua missão é capacitar os alunos a entenderem e a utilizarem recursos eletrofísicos a
interagir com o tecido humano. Deste modo é imprescindível que o aluno vivencie a parte prática que a
disciplina oferece. Assim sendo a disciplina será dividida em duas situações.
Primeira: As aulas remotas serão ofertadas por vídeo-aulas expositivas expostas na plataforma TEAMS
de maneira síncrona e assíncrona.
Segunda: A intenção é ministrar aulas práticas com os recursos disponíveis no laboratório de
Eletrotermofototerapia desde que a instituição forneça as condições necessárias.

V – VALIDAÇÃO DE FREQUÊNCIA
Art. 23 O registro da frequência dos discentes no SIGAA ocorrerá nas atividades de ensino, como segue:
I - Nas atividades assíncronas terá a flexibilização do registro da frequência, considerando o acesso dos
discentes aos conteúdos propostos, bem como a execução de tarefas disponibilizadas no SIGAA.
II - Nas atividades síncronas terá o registro da frequência, sendo que na eventual limitação de internet,
o docente deverá considerar outros meios para o registro da frequência.
III – Nas atividades híbridas, o registro da frequência será realizado do modo convencional no SIGAA,
admitindo-se a mesclagem com o que consta nos incisos I e II.
As frequências serão validadas nas aulas síncronas através de chamada on-line. As atividades
assíncronas terão a presença validada mediante à entrega de atividades na data referida.

VI – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 - A Ciência Básica das Modalidades Terapêuticas
1.1 Formas de Energia
1.1.1 Energia Eletromagnética
1.1.2 Energia Térmica
1.1.3 Energia Elétrica
1.1.4 Energia Sonora
1.1.5 Energia Mecânica
2 – Utilização das Modalidades Terapêuticas no processo de cicatrização
2.1 – Importância de se entender o processo de cicatrização
2.1.1 – Fase da resposta inflamatória
2.1.2 – Fase de reparo fibroblástico
2.1.3 – Fase de maturação e remodelamento
2.2 – Fatores que impedem na cicatrização
2.3 – Como as modalidades terapêuticas devem ser utilizadas durante o processo de reabilitação.
3 – Dor e Modalidades terapêuticas
3.1 – Tipos de dor
3.2 – Avaliação da dor
3.3 – Percepção da Dor
3.4 – Transmissão Neural
3.5 – Explicações Neurofisiológicas do controle da dor
3.6 – Manejo da dor
4- Modalidades de Energia Térmica.
4.1 – Mecanismos de transferência de calor
4.2 – Modalidades de Adição de Calor Superficial
4.2.1 – Compressas quentes
4.2.1.1 – Efeitos Fisiológicos
4.2.1.2 – Efeitos Terapêuticos
4.2.1.3 – Indicação
4.2.1.4 – Contraindicação
4.2.1.5 – Métodos de Aplicação
4.2.2 - Banho de Parafina
4.2.2.1 – Efeitos Fisiológicos
4.2.2.2 – Efeitos Terapêuticos
4.2.2.3 – Indicação
4.2.2.4 – Contraindicação
4.2.2.5 – Métodos de Aplicação
4.2.3 – Lâmpadas Infravermelhas
4.2.3.1 – Efeitos Fisiológicos
4.2.3.2 – Efeitos Terapêuticos
4.2.3.3 – Indicação
4.2.3.4 – Contraindicação
4.2.3.5 – Métodos de Aplicação
4.2.3 – Turbilhão Quente
4.2.3.1 – Efeitos Fisiológicos
4.2.3.2 – Efeitos Terapêuticos
4.2.3.3 – Indicação
4.2.3.4 – Contraindicação
4.2.3.5 – Métodos de Aplicação
4.3 – Técnicas de subtração de calor
4.3.1 – Crioterapia
4.2.3.1 – Efeitos Fisiológicos
4.2.3.2 – Efeitos Terapêuticos
4.2.3.3 – Indicação
4.2.3.4 – Contraindicação
4.2.3.5 – Métodos de Aplicação
5 – Modalidades de Calor Profundo
5.1 Diatermia por Ondas Curtas
5.1.1 – Efeitos Fisiológicos
5.1.2 – Efeitos Terapêuticos
5.1.3 – Indicação
5.1.4 – Contraindicação
5.1.5 – Métodos de Aplicação
5.2 - Diatermia por Microondas
5.2.1 – Efeitos Fisiológicos
5.2.2 – Efeitos Terapêuticos
5.2.3 – Indicação
5.2.4 – Contraindicação
5.2.5 – Métodos de Aplicação
6 – Modalidades de Energia Sonora
6.1 – Ultrassom terapêutico
6.1.1 – Efeitos Fisiológicos
6.1.2 – Efeitos Terapêuticos
6.1.3 – Indicação
6.1.4 – Contraindicação
6.1.5 – Métodos de Aplicação
6.2 – Terapia por onda de choque extracorpórea
6.2.1 – Efeitos Fisiológicos
6.2.2 – Efeitos Terapêuticos
6.2.3 – Indicação
6.2.4 – Contraindicação
6.2.5 – Métodos de Aplicação
7 – Modalidades de Energia Elétrica
7.1. Galvânica
7.1.1 – Efeitos Fisiológicos
7.1.2 – Efeitos Terapêuticos
7.1.3 – Indicação
7.1.4 – Contraindicação
7.1.5 – Métodos de Aplicação
7.2. Microcorrente
7.2.1 – Efeitos Fisiológicos
7.2.2 – Efeitos Terapêuticos
7.2.3 – Indicação
7.2.4 – Contraindicação
7.2.5 – Métodos de Aplicação
7.3. Diadinâmicas de Bernard / Terapia Combinada
7.3.1 – Efeitos Fisiológicos
7.3.2 – Efeitos Terapêuticos
7.3.3 – Indicação
7.3.4 – Contraindicação
7.3.5 – Métodos de Aplicação
7.4. TENS – Eletroanalgesia
7.4.1 – Efeitos Fisiológicos
7.4.2 – Efeitos Terapêuticos
7.4.3 – Indicação
7.4.4 – Contraindicação
7.4.5 – Métodos de Aplicação
7.5. Corrente Interferêncial
7.5.1 – Efeitos Fisiológicos
7.5.2 – Efeitos Terapêuticos
7.5.3 – Indicação
7.5.4 – Contraindicação
7.5.5 – Métodos de Aplicação
7.6. Corrente Interferêncial
7.6.1 – Efeitos Fisiológicos
7.6.2 – Efeitos Terapêuticos
7.6.3 – Indicação
7.6.4 – Contraindicação
7.6.5 – Métodos de Aplicação
7.7. FES / NMES
7.7.1 – Efeitos Fisiológicos
7.7.2 – Efeitos Terapêuticos
7.7.3 – Indicação
7.7.4 – Contraindicação
7.7.5 – Métodos de Aplicação
7.8. Corrente Russa
7.8.1 – Efeitos Fisiológicos
7.8.2 – Efeitos Terapêuticos
7.8.3 – Indicação
7.8.4 – Contraindicação
7.8.5 – Métodos de Aplicação
7.9 – Iontoforese
7.9.1 – Efeitos Fisiológicos
7.9.2 – Efeitos Terapêuticos
7.9.3 – Indicação
7.9.4 – Contraindicação
7.9.5 – Métodos de Aplicação
8 – Fototerapia
8.1 – Ultravioleta
8.1.1 – Efeitos Fisiológicos
8.1.2 – Efeitos Terapêuticos
8.1.3 – Indicação
8.1.4 – Contraindicação
8.1.5 – Métodos de Aplicação
8.2 – Laserterapia
8.2.1 – Tipos de Laser
8.2.2 – Efeitos Fisiológicos
8.2.3 – Efeitos Terapêuticos
8.3.4 – Indicação
8.4.5 – Contraindicação
8.5.6 – Métodos de Aplicação
8.3 – L.E.D – (Light emitter diode)
8.2.1 – Efeitos Fisiológicos
8.2.2 – Efeitos Terapêuticos
8.3.3 – Indicação
8.4.4 – Contraindicação
8.5.5 – Métodos de Aplicação

VII – PROCEDIMENTOS PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Art. 24 As avaliações (parciais e finais) deverão ser flexibilizadas, podendo ser feitas na forma
discursivas, objetivas, orais, portfólios, fóruns (interface assíncrona), lista de exercícios e testes,
simulados ou estudos de caso, debates entre os alunos, resenhas, auto avaliações, Quiz on-line, dentre
outras, de acordo com a característica do CC.

§ 1º O tempo para realização das atividades deverá ser compatível com a forma da avaliação.

§ 2º O discente tem direito à segunda chamada, de acordo com o regulamento de ensino, com igual
tempo para realização da avaliação, solicitando via requerimento on-line à Coordenação do Curso,
observados os prazos estabelecidos na Resolução n. 26/2011 – CONSU, de 20 de dezembro de 2011,
que trata da Sistemática de Avaliação da Aprendizagem, no âmbito da UNIFAP.
VIII – CRONOGRAMA DE AULAS

DATA CONTEÚDO
12/04/2021 AULA 01 - SÍNCRONA - RETOMADA DAS ATIVIDADES - INTRODUÇÃO AOS AGENTES
ELETROFÍSICOS.
13/04/2021 AULA 02 - SÍNCRONA - INFLAMAÇÃO SOB A ÓTICA DOS AGENTES ELETROFÍSICOS
17/04/2021 ATIVIDADE ASSÍNCRONA REFERENTE À REPOSIÇÃO DE AULA DOS DIAS 22 E
23/02/2021 - Aula Extra de Reposição
19/04/2021 AULA 03 - ASSÍNCRONA - AGENTES SUPERFICIAIS DE ADIÇÃO DE CALOR
20/04/2021 AULA 04 - SÍNCRONA - AGENTES DE SUBTRAÇÃO DE CALOR
24/04/2021 ATIVIDADE ASSÍNCRONA REFERENTE À REPOSIÇÃO DE AULA DOS DIAS 01 E
02/03/2021 - Aula Extra de Reposição
26/04/2021 AULA 05 - ASSÍNCRONA - INTRODUÇÃO À ELETROTERAPIA - CORRENTES
MONOFÁSICAS - CORRENTE GALVÂNICA, CORRENTES DIADINÂMICAS E
IONTOFORESE
27/04/2021 AULA 06 - SÍNCRONA - ELETROANALGESIA - ESTIMULAÇÃO ELÉTRICA NERVOSA
TRANSCUTÂNEA
03/05/2021 AULA 07 - ASSÍNCRONA - ELETROANALGESIA - CORRENTE INTERFERÊNCIAL
04/05/2021 AULA 08 - SÍNCRONA - CORRENTES EXCITOMOTORAS - ESTIMULAÇÃO ELÉTRICA
FUNCIONAL
08/05/2021 ATIVIDADE ASSÍNCRONA REFERENTE À REPOSIÇÃO DE AULA DOS DIAS 08 E
09/03/2021 - Aula Extra de Reposição
10/05/2021 AULA 09 - ASSINCRONA - CORRENTES EXCITOMORAS - CORRENTE RUSSA
11/05/2021 AULA 10 - SÍNCRONA - DIATERMIAS - ULTRASSOM TERAPÊUTICO
15/05/2021 ATIVIDADE ASSÍNCRONA REFERENTE À REPOSIÇÃO DE AULA DOS DIAS 15 E
16/03/2021 - Aula Extra de Reposição
17/05/2021 AULA 11 - ASSÍNCRONA - DIATERMIAS - ONDAS CURTAS E MICROONDAS
18/05/2021 AULA 12 - SÍNCRONA - FOTOBIOMODULAÇÃO
22/05/2021 ATIVIDADE ASSÍNCRONA REFERENTE À REPOSIÇÃO DE AULA DOS DIAS 22 E
23/03/2021 - Aula Extra de Reposição
24/05/2021 AULA PRÁTICA
25/05/2021 AULA PRÁTICA
29/05/2021 ATIVIDADE ASSÍNCRONA REFERENTE À REPOSIÇÃO DE AULA DOS DIAS 29 E
30/03/2021 - Aula Extra de Reposição
31/05/2021 AULA PRÁTICA
01/06/2021 AULA PRÁTICA
05/06/2021 ATIVIDADE ASSÍNCRONA REFERENTE À REPOSIÇÃO DE AULA DOS DIAS 05 E
06/04/2021 - Aula Extra de Reposição
07/06/2021 AULA PRÁTICA
08/06/2021 PROVA FINAL
14/06/2021 DISCUSSÃO DE CASOS
15/06/2021 ENCERRAMENTO DA DISCIPLINA
XI – BIBLIOGRAFIA BÁSICA
PRENTICE, William E; QUILLEN, William S.; UNDERWOOD, Frank B. Modalidades terapêuticas para
fisioterapeutas. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004.
HAYES, K. W.. Manual de Agentes Físicos: recursos terapêuticos. 5.ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.
CAMERON, Michelle. Agentes físicos na reabilitação: da pesquisa à prática. 3. ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2009.

X – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ROBINSON, Andrews J. Eletrofisiologia clínica: eletroterapia e eletrodiagnóstico. 3. Ed. Porto
Alegre: Artmed, 2010
NELSON, Roger M; HAYES, Karen W; CURRIER, Dean P. Eletroterapia clínica. 3. ed São Paulo: Manole,
2003
ROBERTSON, Val; et al. Eletroterapia explicada: princípios e pratica. 4. ed Rio de Janeiro: Elsevier,
20091.
AGNE, Eduardo Jones. Eu sei eletroterapia 3.ed Santa Maria:PALLOTTI 2011.
https://pedro.org.au/portuguese/
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/
http://www.electrotherapy.org/

Assinatura do(s) Professor(es) Coordenador(a) do Curso