CENTRO DE ENSINO MILLENIUM NOTA:

Aluno(a): _________________________________________

Professor(a): ______________________________________

Série/turma: 4º ANO Data: ______/_______/2021

VALOR: 10,0
2º BIMESTRE

Quando os portugueses chegaram às terras que mais tarde formaram o Brasil, eles fixaram uma
cruz no chão. Qual o significado desse gesto para os portugueses?
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QUESTÃO 2 AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 1,0
A carta escrita pelo escrivão Pero Vaz de Caminha ao rei D. Manuel I tinha como objetivo
descrever
QUESTÃO o 1“Novo Mundo” em que chegavam os portugueses. Analise os trechos abaixo e,1,0
com
base nos seus conhecimentos, responda:
A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem
feitos. Andam nus, sem cobertura alguma [...]. Parece-me gente de tal inocência que, se nós
entendêssemos a sua fala e eles a nossa, seriam logo cristãos, visto que não têm nem entendem
crença alguma, segundo as aparências [...].
CAMINHA, Pero Vaz. A carta. Universidade da Amazônia, domínio público. Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000283.pdf. Acesso em 08 de dezembro de 2020.

O que Pero Vaz de Caminha está descrevendo no trecho acima? Para o escrivão, o que poderia
acontecer caso os portugueses dominassem a língua do local em que eles estavam chegando?
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QUESTÃO 3 1,0
Um dos povos formadores da população brasileira são os africanos. Quais questões internas das
sociedades africanas ajudaram os portugueses a estabelecer o comércio de pessoas, trazendo de
maneira forçada inúmeros africanos para o Brasil Colônia?
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QUESTÃO 4 1,0

No início da colonização das terras brasileiras, a partir de 1530, o rei de Portugal determinou a
divisão do território em faixas de terras que foram chamadas Capitanias Hereditárias. Quem
recebeu essas terras e qual era a obrigação dessas pessoas?
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QUESTÃO 5 0,25 - 1,0

Ligue cada fase da coluna 1 a sua sequência correta das etapas de produção de açúcar nos engenhos na
coluna 2:

COLUNA 1 COLUNA 2

PURGAR: Todo o caldo era colocado em caldeiras

ferventes para engrossar. Esse caldo grosso era
FASE 1 transferido para a casa de purgar e colocado em
recipientes de barro com um furo na parte de baixo,
pelo qual escorria a água que ainda havia no caldo.
O caldo ficava nesse local por até 5 dias.

VENDER: Ao final desse processo, formava-se um

bloco de açúcar de cor amarelada. Esses blocos
FASE 2 eram enviados para a Europa e lá eram refinados e
vendidos.

PLANTAR: A cana-de-açúcar era plantada,

cultivada, cortada e carregada até as moendas por
FASE 3 trabalhadores escravizados.

MOER: Nas moendas, movidas por escravizados

ou por animais de tração, como o boi, a cana-de-
FASE 4 açúcar era esmagada e seu caldo era retido.

QUESTÃO 6 0,25 - 1,0

Analise as afirmativas a seguir e coloque a letra “V” para verdadeiro e a letra “F” para falso.

a) ( ) O rei de Portugal foi avisado de que os navegadores portugueses chegaram às terras

brasileiras por meio de uma carta, escrita por Pero Vaz de Caminha.
b) ( ) Quando os portugueses chegaram às terras brasileiras, Portugal era um reino
comandado por um rei.
c) ( ) Pelo fato de os indígenas serem diferentes, não terem um rei e nem leis escritas, os
portugueses acharam que os nativos eram selvagens e inferiores, pois não tinham “nem rei, nem
lei”.
d) ( ) As relações estabelecidas por portugueses e indígenas no início foram conflituosas e
depois se tornaram pacíficas.

QUESTÃO 7 1,0
No início da colonização das terras brasileiras, a partir de 1530, o rei de Portugal determinou a
divisão do território em faixas de terras que foram chamadas Capitanias Hereditárias. Quem
recebeu essas terras e qual era a obrigação dessas pessoas?
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QUESTÃO 8 1,0

Assinale com um “X” a alternativa correta sobre a escravidão no Brasil Colônia:

a) ( ) Os comerciantes de pessoas procuravam preservar os vínculos familiares dos africanos,
cuidando para que não fossem separados quando vendidos.
b) ( ) Os africanos podiam usar seus nomes tribais e manter suas religiões africanas.
c) ( ) O principal destino dos primeiros africanos escravizados que chegaram ao Brasil eram as
cidades, para a construção de moradias para os colonos.
d) ( ) Os africanos recebiam nomes católicos, como João e José, e eram identificados pelo seu
local de origem.
QUESTÃO 9 0,25 - 1,0
Leia o texto a seguir para responder à questão proposta:
Na Comunidade do Boa Vista Trombetas, em Oriximiná, oeste do Pará, o Dia da Consciência
Negra, na próxima sexta-feira (20), será marcado por um momento especial: os 25 anos de
titulação das terras quilombolas desta comunidade, pioneira na conquista desta luta. Para
celebrar, 150 das 300 famílias do Boa Vista Trombetas vão participar de uma ampla
programação [...].
G1. Quilombolas celebram Dia da Consciência Negra em Oriximiná com participação de 150
famílias. Disponível em: https://g1.globo.com/pa/santarem-regiao/noticia/2020/11/19/quilombolas-celebram-dia-da-consciencia-
negra-em-oriximina-com-participacao-de-150-familias.ghtml..

Vocabulário: Remanescentes: aquilo ou algo que sobra, que resta, que permanece.
Tendo como base a reportagem acima, assinale em Verdadeiro (V) ou Falso (F):
a) ( ) Os quilombos no passado foram locais criados por africanos escravizados como forma de
exaltarem a escravidão.
b) ( ) O quilombo mais conhecido da História do Brasil foi Palmares, que abrigou mais de 20 mil
pessoas.
c) ( ) Ainda existem comunidades quilombolas remanescentes no Brasil, criadas no passado
como forma de proteção e resistência à escravidão.
d) ( ) Não há motivos para existirem quilombos atualmente no país, pois não existem mais
pessoas escravizadas.

QUESTÃO 10 1,0

Mesmo com todo o processo de imigração forçada, venda e imposição do trabalho escravo, os
africanos encontravam formas de resistir e de manter os laços afetivos, os hábitos culturais e a
religiosidade depois de sua chegada ao Brasil. Observe a imagem a seguir, e relate qual o
aspecto cultural de resistência apresentado nelas e cite um movimento que usou esse aspecto
como forma de reação.
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BOA PROVA!