UNIDADE INTEGRADA FREDERICO FIGUEIRA DATA ____ / ____ / _______

ALUNO (A) _____________________________________________ N° _____

PROF.: FRANCISCA DOS SANTOS BEZERRA ANO: 7° ____ TURNO: ____________
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
AVALIAÇÃO

O Trabalho Escravo no Brasil Colônia

No Brasil, a escravidão teve início com a produção de açúcar na primeira metade do
século XVI. Os portugueses traziam os negros africanos de suas colônias na África para utilizar
como mão-de-obra escrava nos engenhos de açúcar do Nordeste. Os comerciantes de
escravos portugueses vendiam os africanos como se fossem mercadorias aqui no Brasil. Os
mais saudáveis chegavam a valer o dobro daqueles mais fracos ou velhos. O transporte era
feito da África para o Brasil nos porões dos navios negreiros. Amontoados, em condições
desumanas, muitos morriam antes de chegar ao Brasil, sendo que os corpos eram lançados ao
mar.
Nas fazendas de açúcar ou nas minas de ouro (a partir do século XVIII), os escravos
eram tratados da pior forma possível. Trabalhavam muito (de sol a sol), recebendo apenas
trapos de roupa e uma alimentação de péssima qualidade. Passavam as noites nas senzalas
(galpões escuros, úmidos e com pouca higiene) acorrentados para evitar fugas. Eram
constantemente castigados fisicamente, sendo que o açoite era a punição mais comum no
Brasil Colônia. Eram proibidos de praticar sua religião de origem africana ou de realizar suas
festas e rituais africanos. Tinham que seguir a religião católica, imposta pelos senhores de
engenho, adotar a língua portuguesa na comunicação. Mesmo com todas as imposições e
restrições, não deixaram a cultura africana se apagar. Escondidos, realizavam seus rituais,
praticavam suas festas, mantiveram suas representações artísticas e até desenvolveram uma
forma de luta: a capoeira. As mulheres negras também sofreram muito com a escravidão,
embora os senhores de engenho utilizassem esta mão-de-obra, principalmente, para trabalhos
domésticos. Cozinheiras, arrumadeiras e até mesmo amas de leite foram comuns naqueles
tempos da colônia.
No Século do Ouro (XVIII) alguns escravos conseguiam comprar sua liberdade após
adquirirem a carta de alforria. Juntando alguns "trocados" durante toda a vida, conseguiam
tornar-se livres. Porém, as poucas oportunidades e o preconceito da sociedades acabavam
fechando as portas para estas pessoas. O negro também reagiu à escravidão, buscando uma
vida digna. Foram comuns as revoltas nas fazendas em que grupos de escravos fugiam,
formando nas florestas os famosos quilombos. Estes, eram comunidades bem organizadas,
onde os integrantes viviam em liberdade, através de uma organização comunitária aos moldes
do que existia na África. Nos quilombos, podiam praticar sua cultura, falar sua língua e exercer
seus rituais religiosos. O mais famoso foi o Quilombo de Palmares, comandado por Zumbi.

1 – Tendo como base o texto: O Trabalho Escravo no Brasil Colonial, responda as questões:

a) Quais as características da escravidão no Brasil colonial?

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b) Quais as formas de resistências praticadas pelos escravos para demonstrar a sua
insatisfação?
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2 - Qual é o nome do lugar onde os escravos viviam:

(a) Escambo (c) Engenho

(b) Casa grande (d) Senzala

3 – Leia as frases e marque V ou F:

a) ( ) Os escravos trabalhavam de 12 a 15 horas por dia.

b) ( ) Os escravos eram vigiados de perto por feitores, que, quase sempre, os castigavam por
qualquer pequena falta.
c) ( ) A alimentação dos escravos era insuficiente e pobre em vitaminas, o que acarretava
sérios problemas de saúde.
d) ( ) a carta de alforria era um documento que concedia a liberdade dos escravos.
e) ( ) Nenhum grupo jamais aceitou ser escravizado. Onde houve escravidão houve
resistência.

4 - Caçadores e coletores extremamente guerreiros, os ___________ dominavam as demais

tribos, favorecidos pela domesticação do cavalo, introduzido na região pelos colonos
espanhóis. Após a leitura do texto acima assinale a alternativa que preencha
corretamente a lacuna:

a) Guaicuru c) Kaiowá

b) Ofayé-Xavante d) Poxante

5 - Outra grande contribuição da cultura africana se mostra a mesa. Pratos como a vatapá,
acarajé, caruru, mungunzá, sarapatel, baba de moça, cocada, bala de coco e muitos outros
exemplos são iguarias da cozinha brasileira e admiradores em todo o mundo, Mas nenhuma
receita se iguala em popularidade a ____________. Originada da senzalas, era feita dos
sobras de carnes que os senhores de engenhos não comiam.
Após a leitura do texto acima assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna:
a) Arroz. c) Caldo de mocotó.
b) Feijoada. d) Feijão de corda.

6 - O dia 20 de novembro é muito especial para a população negra brasileira. É a data em que
o Brasil reverencia o heroísmo de __________, símbolo maior da resistência e da luta dos
negros contra a escravidão:
Após a leitura do texto acima assinale a alternativa correta;
a) Zumbi de Palmares. b) Nelson Mandela. c) Getúlio Vargas. d) Fernando Henrique
7 - Marque V se a afirmativa for verdadeira e F se for falsa. Reescreva as afirmativas falsas,
corrigindo-as.
a) A escravidão surgiu após a chegada dos europeus à América. ( )
b) Antes da chegada de Cabral ao Brasil, em 1500, os portugueses já utilizavam a mão de obra
africana escravizada em ilhas africanas. ( )
c) Na travessia do oceano Atlântico, o índice de mortalidade dos africanos era baixo, uma vez
que viajavam em boas condições. ( )
d) Os brasileiros, após a independência, tiveram um papel de destaque no comércio de
escravos pelo oceano Atlântico. ( )

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8 - Sobre a chegada de africanos ao Brasil pelo comércio Atlântico, é correto afirmar que:
a) foram trazidos a todos os estados brasileiros na mesma quantidade.
b) a maior parte dos escravos africanos foi trazida para a região Sul.
c) a maior parte dos africanos trazidos ao Brasil veio para a Bahia.
d) a região Sudeste recebeu poucos escravizados africanos.

9 – O índice de mortalidade dos africanos na travessia para a América era elevado. Explique
esse fato.

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10 – Como eram tratadas as pessoas transportadas nos porões dos navios negreiros para
serem escravizados na América?

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