FACULDADE SANTA TEREZINHA (CEST)

CURSO: ENFERMAGEM PERÍODO: 2º

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA II
PROFESSOR (A): VILMA DINIZ DE SOUZA
DISCENTES (A):_____________________________________________________
DATA: 02 /12/2020

2ªAVALIAÇÃO REGIMENTAL /RESOLUÇÃO 015/2020

INSTRUÇÕES:
A avaliação deverá ser feita individual e EXCLUSIVAMENTE através da Plataforma Google Classroom,
Esta avaliação regimental terá peso de 70% na composição da 2 nota.
A interpretação dos enunciados das questões faz parte da avaliação, não cabendo explicação dos mesmos.
Cada questão corresponde ao valor entre parênteses;
O aluno deverá postar essa avaliação com as respectivas respostas até o dia 03/12/2020;
A divulgação do resultado será no sistema da Instituição posteriormente lançado pelos docentes, onde o aluno
poderá consultar a sua nota no seu portal.

O texto é um conjunto harmônicos de elementos, associados entre si por processo de coordenação e

subordinação a partir de produção de parágrafos coerentes e coesos. Para que este tenha o seu sentido
completo, ou seja, transmita a mensagem pretendida, é necessário que esteja coerente e coeso. Na
produção de um discurso escrito, assim como na fala, usamos mecanismos para garantir ao interlocutor
a compreensão do que é dito ou lido. Baseado nesta afirmativa sobre a produção escrita de um texto e
das aulas sobre o texto dissertativo, analise e responda as tarefas a seguir:

1. O texto é o lugar, o centro comum que se faz no processo de interação entre falante e ouvinte, autor e
leitor. Para ser considerado bom texto é necessário que possua uma relação sociocomunicativa,
semântica e formal. Baseado nessa perspectiva, coloque V para verdadeiro e F para falso,
justificando as respostas falsas. (3,0)
a. ( ) Não é possível nem desejável que o texto explicite todas as informações necessárias; é preciso
que deixe inequívocos os dados para o receptor compreender a mensagem.
b. ( ) As condições de efetivação de um texto – intencionalidade, aceitabilidade e situacionalidade -
estão na superfície do texto de forma concreta.
c. ( ) Quando você argumenta em um texto estará dialogando, por isso o texto tem um carácter
dialéctico, pois implica uma resposta da parte do receptor, um confronto de pontos de vista.
d. ( ) Com apenas o formato/molde do texto, você determina o gênero desse texto
e. ( ) O contexto pode, realmente, definir o sentido do discurso e, normalmente, orienta tanto a
produção quanto a recepção
2. Identifique a ordem em que os períodos devem aparecer, para que constituam um texto coeso e
coerente. Observe que os parágrafos estão fora da ordem lógica. (3,0) COLOQUE A
NUMERAÇÃO COERENTE DOS PARÁGRAFOS
1. Os autores ressaltam que não é necessário utilizar laboratórios modernos com equipamentos caros
para o aluno desenvolver atividades experimentais. Muitas vezes, as tecnologias baratas e simples
proporcionam descobertas importantes e contribuem para o espírito investigativo dos alunos.
2. O ensino remoto é comumente confundido com a EaD, pois ambos são ministrados pelas mídias
eletrônicas. Segundo Araújo (et al., 2017), esse modelo educacional massificador e aligeirado,
representando uma estratégia de formação profissional orientada para os objetivos técnicos, deixa de
lado os elementos metodológicos e políticos. Esta modalidade de ensino é ofertada por meio de aulas
 gravadas ou ao vivo, ministradas por um professor especialista para dezenas ou centenas de
telessalas, com o atendimento de tutores presenciais ou a distância, capazes de sanar as dúvidas dos
alunos (FREITAS; et al., 2019).
3. A aprendizagem remota se utiliza de elementos do ensino eletrônico (e-learning) para disponibilizar
elementos presenciais a distância, sendo que os alunos se tornam capazes de realizar diversas
experiências orientadas para o aprendizado. Normalmente, os alunos da aula remota estão
impossibilitados de frequentar salas de aula e espaços laboratoriais (SIMÃO; CARVALHO;
ROCHADEL, 2013).
4. O conceito de Educação on-line inclui o aprendizado remoto e outros modelos de e-learning. É um
dos principais polos da nova ecologia educativa, valorizando tanto os formatos tecnológicos e
mecanismos de oferta quanto as pedagogias e teorias da aprendizagem (AIRES, 2016). A autora enfatiza
a associação do termo “on-line” à “aprendizagem”, ampliando as maneiras de aprender, inclusive, de
maneira desterritorializada com um vasto horizonte de possibilidades.
5. Nas aulas remotas, o uso da investigação transforma os alunos em sujeitos mais ativos na construção
de conhecimentos. O aprendizado remoto exige maior esforço intelectual para compreender conceitos e
exercitar as metodologias, aproximando o conhecimento da prática (SIMÃO, CARVALHO,
ROCHADEL, 2013). Os ambientes virtuais de aprendizagem possibilitam a socialização ao vivo e o
trabalho com múltiplas mídias e recursos, o que favorece o desenvolvimento de atividades no ritmo de
cada aluno (COELHO; et al., 2017).

R= 3;2;1;5;4

3. A partir da prática de elaboração de como compor texto dissertativo, aprendido nas aulas, escreva um
texto com 3 parágrafos, em que predomine a tipologia dissertativa-argumentativa com mínimo de 6
linhas e máximo 10 linhas para cada parágrafo, com o seguinte tema, “A CONSTRUÇÃO E A
VALORIZAÇÃO DA PESQUISA NO AMBIENTE ACADÊMICO” (4,0)
A CONSTRUÇÃO E A VALORIZAÇÃO DA PESQUISA NO AMBIENTE ACADÊMICO

O Ensino superior vem sendo cada vez mais discutido acerca de seus processos de
aprendizado, um dos tópicos importantes a ser trabalhado é a valorização da pesquisa, que pode
ser um grande instrumento na construção do conhecimento do aluno. A fase técnico-científico
informacional que a humanidade está vivendo e o auge dos meios de comunicação tem ajudado
muito no acesso às informações. É de grande importância identificar que a pesquisa ajudar a
formar seres humanos curiosos, acerca do que se passa no mundo.

Os estudantes, em geral, não buscam respostas para seus questionamentos obre os

diversos assuntos, quando estão estudando ou desenvolvendo tarefas que necessitam de uma
pesquisa dentro do texto ficam desanimado. Apesar de não ser obrigatório em muitas
universidades brasileiras, a produção científica tem um diferencial pra quem tá se formando,
são relevantes no ingresso em programas de pós-graduações e até mesmo no mercado de
trabalho. Com a construção de pesquisa o estudante desenvolve um caráter mais intelectual e
adquirir mais conhecimento na sua área de atuação. Na enfermagem, uma área da saúde, onde
nunca se para de estudar, pois sempre tem novas doenças surgindo ou novos meios de
administrar remédios, é de extrema importância esse caráter ser desenvolvido, trabalhado e
incentivado pra poder criar essa maturidade e facilidade no futuro

Sendo assim, a metodologia de pesquisa, trabalhada na vida acadêmica desde sempre

traz uma bagagem maior de informações a quem escreve e quem a lê. Através da pesquisa que
estudante ajudar a montar uma nova concepção ou uma outra perspectiva de um tema já visto
antes, favorecendo a inovação e o crescimento profissional. O conhecimento é um impulso pás
que o estudante como profissional tenha maior capacidade de desenvolver adequadamente
suas tarefas.