Aluno: João Vitor Arceno Souza.

A Resolução nº 5 de 15 de março de 2011, emitida pelo Conselho Nacional de

Educação, é um documento crucial que estabelece as Diretrizes Curriculares
Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia no Brasil. Este conjunto
de diretrizes orienta a estrutura, organização e conteúdo dos cursos, visando
assegurar uma formação sólida e abrangente para futuros psicólogos. Os
principais eixos abordados nesta resolução são o Núcleo Comum, os Estágios
Básico e Específico, as Ênfases e os Serviços em Psicologia.

O Núcleo Comum representa o alicerce da formação em Psicologia,

englobando os princípios, fundamentos e critérios que sustentam o
planejamento, implementação e avaliação dos cursos. Ele busca proporcionar
uma base sólida de conhecimento científico e ético, promovendo a
compreensão dos diversos enfoques que compõem o campo da Psicologia.
Através dessa base comum, os futuros profissionais são preparados para
enfrentar os desafios da prática profissional em diferentes contextos.

Os Estágios Básico e Específico são elementos cruciais para a formação do

psicólogo. O Estágio Básico engloba atividades que promovem a integração
dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso, proporcionando uma visão
panorâmica das diversas áreas da Psicologia. Por sua vez, os Estágios
Específicos são direcionados para as ênfases curriculares escolhidas pelos
estudantes, permitindo uma imersão mais profunda em áreas específicas da
Psicologia, como educação, saúde, clínica, organizacional, entre outras. Esses
estágios visam conectar a teoria com a prática, preparando os alunos para
situações reais de intervenção e atuação profissional.

As Ênfases constituem uma característica distintiva do curso de Psicologia,

oferecendo aos estudantes a oportunidade de direcionar sua formação de
acordo com seus interesses e aspirações. Elas abrangem seis áreas:
"Psicologia e Processos de Investigação Científica," "Psicologia e Processos
Educativos," "Psicologia e Processos de Gestão," "Psicologia e Processos de
Prevenção e Promoção da Saúde," "Psicologia e Processos Clínicos," e
"Psicologia e Processos de Avaliação Diagnóstica." Cada ênfase possui
disciplinas específicas direcionadas para o aprofundamento na respectiva área.
Um aspecto relevante da Resolução é a valorização dos Serviços em
Psicologia. As instituições formadoras são incentivadas a criar e manter um
Serviço de Psicologia, o qual não só oferece um ambiente para que os alunos
realizem atividades práticas supervisionadas, mas também desempenha um
papel importante ao disponibilizar serviços psicológicos à comunidade. Isso cria
uma ponte entre a formação acadêmica e a aplicação prática, permitindo que
os estudantes experimentem situações reais e contribuam para o bem-estar da
sociedade.

Em resumo, a Resolução nº 5/2011 estabelece as Diretrizes Curriculares

Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, garantindo um núcleo
comum de conhecimento, enfatizando a importância dos estágios básico e
específico para a formação prática, oferecendo múltiplas ênfases para o
aprofundamento e permitindo a criação de Serviços em Psicologia como um elo
entre a academia e a comunidade. Essas diretrizes visam formar psicólogos
competentes, éticos e preparados para atender às demandas diversificadas da
profissão.