A Educacao No Brasil Na Decada de 90 1991 2000

Brasília
2003
A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 1

Diretoria de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais
José Marcelino de Rezende Pinto
Coordenação-Geral de Sistema Integrado de Informações Educacionais

Carlos Eduardo Moreno Sampaio
Coordenação de Análise Estatística

Ana Roberta Pati Pascom
Carolina Pingret de Sousa
Fábio Costa Andrade (Organização)
James Richard S. Santos
João Vicente Pereira
Liliane Lúcia Nunes de Aranha Oliveira Brant
Márcio Corrêa Mello
Marcos Ruben de Oliveira
Roxana Maria Rossy Campos
Vanessa Néspoli
Coordenação de Sistematização das Informações Educacionais

Jorge Rondelli da Costa
Helio Franco Rull
Lídia Ferraz
Maria Angela Inácio
Maria das Dores Pereira Rosa
Reinaldo Gaya Lopes dos Santos
Rosalita Mairim Farias R. F. Duarte
Também colaboraram com esta publicação:
Coordenação-Geral de Estatísticas Especiais

Ivan Castro de Almeida
Margareth Cardoso Pessoa
Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior (Provão)

Adriana dos Santos Oliveira
Erika Elizabeth Vidal
Diretoria de Avaliação da Educação Básica

Adriana Fernandes Lima
Diretoria de Avaliação para Certificação de Competências

Frank Ney Sousa Lima
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

A educação no Brasil na década de 90: 1991-2000 / Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. – Brasília:
Inep/MEC, 2003.
264 p., il. [tab.]
1. Estatísticas educacionais. I. Título.

CDU 37:31
2 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Apresentação ........................................................................... 11
Capítulo 1 Dados Gerais ......................................................... 13

Tabela 1.1 – Número de Estabelecimentos por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil e Regiões
Geográficas 1991/2000 ......................................................................................................... 15
Tabela 1.2 – Número de Funções Docentes por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 17
Tabela 1.3 – Matrícula Inicial por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 19
Tabela 1.4 – Número de Concluintes por Nível de Ensino – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 21
Tabela 1.5 – Taxa de Funções Docentes com Formação Superior por Nível/Modalidade
de Ensino – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ........................................................ 22
Tabela 1.6 – Taxa de Analfabetismo por Faixa Etária – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .......... 24
Tabela 1.7 – Taxa de Atendimento Escolar por Faixa Etária – Brasil
e Regiões Geográficas – 1991/2000 ..................................................................................... 25
Tabela 1.8 – Taxas de Escolarização Líquida e Bruta por Nível de Ensino – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 26
Tabela 1.9 – Taxas de Rendimento Escolar por Nível de Ensino – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 27
Tabela 1.10 – Taxas de Transição de Fluxo Escolar por Nível de Ensino – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 28
Tabela 1.11 – Percentual da População por Nível de Instrução e Faixa Etária – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/1999 ...................................................................................................... 29
Tabela 1.12 – Indicadores de Produtividade por Nível de Ensino – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 31
Capítulo 2 Pré-Escola ............................................................... 33

Tabela 2.1 – Número de Estabelecimentos por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 35
Tabela 2.2 – Número de Funções Docentes por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 36
Tabela 2.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 37
Tabela 2.4 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 38

Tabela 2.5 – Distribuição Percentual de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 39
Tabela 2.6 – Média de Alunos por Turma por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 40
Tabela 2.7 – Média de Horas-Aula Diária por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1996/2000 ...................................................................................................... 41
Capítulo 3 Ensino Fundamental ................................................ 43

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 45
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 46
Tabela 3.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa segundo o Turno – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 47
Tabela 3.4 – Matrícula Inicial por Série e Turno – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .................. 49
Tabela 3.5 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ..................... 52
Tabela 3.6 – Número de Concluintes por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ....................................................................................................... 53
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 54
Tabela 3.8 – Taxa de Aprovação por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 56
Tabela 3.9 – Taxa de Reprovação por Dependência Adminstrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 57
Tabela 3.10 – Taxa de Abandono por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 58
Tabela 3.11 – Taxa de Aprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .......................... 59
Tabela 3.12 – Taxa de Reprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ....................... 61
Tabela 3.13 – Taxa de Abandono por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ........................... 63
Tabela 3.14 – Taxa de Promoção por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .......................... 65
Tabela 3.15 – Taxa de Repetência por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ......................... 66
Tabela 3.16 – Taxa de Evasão por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ............................... 67
Tabela 3.17 – Taxa de Distorção Idade/Série por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 68
Tabela 3.18 – Taxa de Distorção Idade/Série por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ........ 69
Tabela 3.19 – Média de Alunos por Turma por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 71
Geográficas – 1996/2000 ....................................................................................................... 72
Tabela 3.21 – Idade Mediana de Conclusão por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1998/2000 ...................................................................................................... 73
Capítulo 4 Ensino Médio .......................................................... 75

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 77
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 78

Tabela 4.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa segundo o Turno – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ....................................................................................................... 79
Tabela 4.4 – Matrícula Inicial por Série e Turno – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ..................... 81
Tabela 4.5 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ....................... 83
Tabela 4.6 – Número de Concluintes por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ....................................................................................................... 84
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 85
Tabela 4.8 – Taxa de Aprovação por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 86
Tabela 4.9 – Taxa de Reprovação por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 87
Tabela 4.10 – Taxa de Abandono por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 88
Tabela 4.11 – Taxa de Aprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .......................... 89
Tabela 4.12 – Taxa de Reprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ....................... 90
Tabela 4.13 – Taxa de Abandono por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ........................... 91
Tabela 4.14 – Taxa de Promoção por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .......................... 92
Tabela 4.15 – Taxa de Repetência por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ......................... 93
Tabela 4.16 – Taxa de Evasão por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ............................... 94
Tabela 4.17 – Taxa de Distorção Idade/Série por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 95
Tabela 4.18 – Taxa de Distorção Idade/Série por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ........ 96
Tabela 4.19 – Média de Alunos por Turma e por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 97
Geográficas – 1996/2000 ....................................................................................................... 98
Tabela 4.21 – Idade Mediana de Conclusão por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1998/2000 ....................................................................................................... 99
Capítulo 5 Educação Especial ................................................... 101

Tabela 5.1 – Número de Estabelecimentos, Total e Exclusivamente de Educação Especial
por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ................... 103
Tabela 5.2 – Número de Estabelecimentos com Alunos Portadores de Necessidades Educativas
Especiais, em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos,
Tabela 5.3 – Número de Funções Docentes com e sem Curso Específico por Dependência
Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ............................................... 107
Tabela 5.4 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,
Total e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Dependência
Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ............................................... 109
em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recurso, por Dependência
Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 .................................................. 111
Total e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Nível
de Atendimento – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ............................................. 113

em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Nível de
Atendimento – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 .................................................. 115
Total e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Tipo
de Excepcionalidade – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ....................................... 117
em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Tipo
de Excepcionalidade – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ..................................... 119
Tabela 5.10 – Distribuição Percentual de Funções Docentes com e sem Curso Específico por Grau
de Formação – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 .................................................. 121
Capítulo 6 Educação de Jovens e Adultos ............................... 123

Geográficas – 1998-2000 .................................................................................................... 125
Tabela 6.2 – Número de Estabelecimentos com Curso Presencial com Avaliação no Processo
e com Curso Preparatório para Exames, por Dependência Administrativa – Brasil
e Regiões Geográficas – 1998-2000 ................................................................................... 126
Geográficas – 1998-2000 .................................................................................................... 128
Tabela 6.4 – Matrícula Inicial em Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,
Tabela 6.5 – Matrícula Inicial nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,
por Nível de Ensino/Curso – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ............................ 130
Tabela 6.6 – Matrícula Inicial nos Cursos Preparatórios para Exames, por Nível de Ensino – Brasil
Tabela 6.7 – Matrícula Inicial nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo, no Ensino
Fundamental e no Ensino Médio, por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1998-2000 .................................................................................................... 132
Tabela 6.8 – Número de Concluintes nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,
no Ensino Médio, por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1998-2000 .................................................................................................... 134
na 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental, por Dependência Administrativa – Brasil
Geográficas – 1998-2000 .................................................................................................... 137
Capítulo 7 Educação Superior .................................................. 139

Tabela 7.1 – Número de Instituições por Categoria Administrativa – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 .................................................................................................... 141
Tabela 7.2 – Número de Instituições por Organização Acadêmica – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 .................................................................................................... 142
Tabela 7.3 – Número de Funções Docentes por Categoria Administrativa – Brasil
e Regiões Geográficas – 1991/2000 ................................................................................... 143
Tabela 7.4 – Número de Funções Docentes por Organização Acadêmica – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 .................................................................................................... 144
Tabela 7.5 – Número de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 .................................................................................................... 145

Tabela 7.6 – Número de Funcionários Técnico-Administrativos por Categoria Administrativa – Brasil
e Regiões Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................... 146
Tabela 7.7 – Número de Funcionários Técnico-Administrativos por Organização Acadêmica – Brasil
Tabela 7.8 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Categoria
Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .................................................. 148
Tabela 7.9 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Organização
Acadêmica – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ...................................................... 150
Tabela 7.10 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, Total e Noturno,
por Área Geral – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ............................................... 152
Tabela 7.11 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Categoria Administrativa – Brasil
Tabela 7.12 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Organização Acadêmica – Brasil
Tabela 7.13 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Áreas Gerais – Brasil e Regiões
Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 157
Tabela 7.14 – Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos e Ingressos por Vestibular,
em Cursos de Graduação Presenciais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ............. 159
Tabela 7.15 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Categoria
Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .................................................. 160
Tabela 7.16 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Organização
Acadêmica – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ...................................................... 162
Tabela 7.17 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Área
Geral – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ............................................................... 164
Tabela 7.18 – Relação Matrículas/Função Docente em Exercício por Categoria Administrativa – Brasil
Tabela 7.19 – Relação Matrículas/Função Docente em Exercício por Organização Acadêmica – Brasil
Tabela 7.20 – Relação Candidatos Inscritos/Vaga Oferecida pelo Vestibular nos Cursos de Graduação
Presenciais, por Categoria Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ........ 168
Presenciais, por Áreas Gerais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ......................... 169
Capítulo 8 Gasto em Educação ............................................ 171

Tabela 8.1 – Gasto Público Médio em Educação por Aluno segundo o Nível de Ensino – Brasil
e Regiões Geográficas – 1995/1998 ................................................................................... 173
Tabela 8.2 – Gasto Público Total em Educação em Relação ao PIB (%) e em Relação ao Gasto
Público Total (%) – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1998 ........................................... 174
Capítulo 9 Sistema de Avaliação da Educação Básica – Saeb.. 175

Tabela 9.1 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 4ª Série
do Ensino Fundamental e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões
Geográficas – 1995/1999 ...................................................................................................... 177
do Ensino Fundamental e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões
Geográficas – 1995/1999 ...................................................................................................... 180
do Ensino Médio e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões
Geográficas – 1995/1999 ...................................................................................................... 183

Anexo – Escalas de Desempenho por Disciplina ................... 187
Capítulo 10 Exame Nacional do Ensino Médio – Enem ....................... 199

Tabela 10.1 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que Cursou no Ensino Médio
e no Ensino Fundamental segundo a Faixa de Desempenho na Parte Objetiva
da Prova – Brasil – 1998-2000 ............................................................................................... 201
e no Ensino Fundamental segundo a Faixa de Desempenho
na Redação – Brasil – 1998-2000 ......................................................................................... 202
Tabela 10.3 – Número de Participantes do Enem por Sexo segundo a Faixa de Desempenho
na Parte Objetiva da Prova – Brasil – 1998-2000 ................................................................... 203
na Redação – Brasil – 1998-2000 ......................................................................................... 204
Tabela 10.5 – Número de Participantes do Enem por Faixa de Desempenho na Parte Objetiva
da Prova segundo a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000 .................................... 205
Tabela 10.6 – Número de Participantes do Enem por Faixa de Desempenho na Redação
segundo a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000 .................................................. 206
Tabela 10.7 – Número de Participantes do Enem por Tempo de Trabalho segundo a Faixa
de Desempenho na Parte Objetiva da Prova – Brasil – 1998-2000 ......................................... 207
de Desempenho na Redação – Brasil – 1998-2000 ............................................................... 208
segundo Tipo de Escola no Ensino Fundamental – Brasil – 1998-2000 ................................. 209
segundo a Situação de Conclusão do Ensino Médio – Brasil – 1998-2000 ............................ 210
Tabela 10.11 – Número de Participantes do Enem por Turno segundo o Tipo de Escola que Cursou
no Ensino Médio – Brasil – 1998-2000 .................................................................................. 211
segundo a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000 .................................................. 212
Tabela 10.13 – Número de Participantes do Enem por Escolaridade da Mãe e do Pai – Brasil – 1998-2000 ....... 213
Tabela 10.14 – Número de Participantes do Enem por Idade segundo a Situação de Conclusão
do Ensino Médio – Brasil – 1998-2000 .................................................................................. 214
Capítulo 11 Exame Nacional de Cursos – ENC (Provão) ...... 215

Tabela 11.1 – Número de Cursos Participantes do ENC por Categoria Administrativa segundo
a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................................. 217
Tabela 11.2 – Número de Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido no ENC segundo
a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................................. 218
Tabela 11.3 – Distribuição Percentual dos Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido no ENC
segundo a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................... 220
Tabela 11.4 – Distribuição Percentual dos Cursos Participantes do ENC por Categoria Administrativa
e Conceito Obtido no ENC segundo a Área – Brasil – 1997-2000 ......................................... 222
Tabela 11.5 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Turno segundo
a Área – Brasil – 1996-2000 ................................................................................................. 225
Tabela 11.6 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Turno segundo
a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................................. 226
Tabela 11.7 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Categoria Administrativa segundo
a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................................. 227

Tabela 11.8 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria Administrativa
Tabela 11.9 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária segundo a Área –
Brasil – 1996-2000 ................................................................................................................ 229
Tabela 11.10 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária segundo
a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................................. 231
Tabela 11.11 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Sexo segundo a Área – Brasil – 1996-2000 ...... 233
Tabela 11.12 – Razão de Sexo dos Graduandos Presentes ao ENC por Área – Brasil – 1996-2000 ................ 234
Tabela 11.13 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Descendência Étnica segundo
a Área – Brasil – 1999-2000 .................................................................................................. 235
Tabela 11.14 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Carga Horária de Atividade Remunerada
Durante o Curso segundo a Área – Brasil – 1997-2000 ......................................................... 237
Tabela 11.15 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Carga Horária
de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo a Área – Brasil – 1997-2000 ................. 239
e Carga Horária de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo
a Área – Brasil – 1997-2000 ................................................................................................. 241
Tabela 11.17 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda Mensal Familiar segundo
a Área – Brasil – 1997-2000 .................................................................................................. 244
Tabela 11.18 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda Mensal
Familiar segundo a Área – Brasil – 1997-2000 ...................................................................... 246
e Faixa de Renda Mensal Familiar segundo a Área – Brasil – 1997-2000 ............................. 248
Tabela 11.20 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Grau de Escolaridade da Mãe
Tabela 11.21 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Grau de Escolaridade
da Mãe segundo a Área – Brasil – 1997-2000 ....................................................................... 253
Tabela 11.22 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola que Cursou
no Ensino Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000 ........................................................ 255
Tabela 11.23 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola
que Cursou no Ensino Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000 ...................................... 257
Glossário............................................................................... 259

Com esta publicação, que representa um marco na divulgação das informações educacionais numa
dimensão temporal, dá-se continuidade ao trabalho realizado em 1990: A Educação no Brasil na Década de 80,
atualizando-o e incorporando novas informações e fontes de dados.
Além de oferecer uma fonte de consulta para os formuladores de políticas, gestores educacionais,
pesquisadores e educadores, representa o resultado do esforço desenvolvido pelo Inep na consolidação da sua
base histórica de dados educacionais, relativa à década de 90.
Para delinear o perfil da educação brasileira na década de 90, foram compiladas as estatísticas produzidas
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), referentes aos levantamen-
tos censitários da Educação Básica e Educação Superior, e também, às pesquisas de avaliação, da Educação
Básica (Saeb) e do Exame Nacional de Cursos (ENC – Provão) e do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
No planejamento desta publicação, o grande desafio foi a seleção dos dados mais relevantes, de uma
maneira relativamente simples e compreensível, sem incorrer em simplificações que prejudicassem a sua
relevância. A tarefa de compatibilização de informações históricas, cujos instrumentos de coleta sofreram
modificações, ajustes e atualizações no decorrer dos anos 90, período em que o Inep viveu um momento de
reestruturação e modernização na sua área de produção e tratamento de informações censitárias e avaliativas,
reafirma a missão do Inep em tornar o mais transparente possível as ações educacionais, permitindo que a
sociedade brasileira exerça plenamente o seu direito de ser permanentemente informada sobre o desempenho do
seu sistema educacional.
A Educação no Brasil na Década de 90 apresenta tabelas organizadas em 11 grandes temas: Dados

Gerais; Pré-Escola; Ensino Fundamental; Ensino Médio; Educação Especial; Educação de Jovens e Adultos;
Educação Superior; Gasto em Educação; Exame Nacional de Cursos (Provão); Sistema de Avaliação da
Educação Básica (Saeb); Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Além de estatísticas absolutas, são apresentados indicadores e taxas que permitem ao leitor estabelecer
um retrato da situação educacional no período de 1991/2000, identificando as tendências decorrentes das
políticas implementadas.
Finalmente, cabe registrar que esta publicação não tem a pretensão de esgotar as possibilidades de
cruzamento das múltiplas variáveis utilizadas e de apresentação dos dados. Com um caráter genuinamente
estatístico, possibilita ao usuário o desenvolvimento de análises integradas numa ótica macro da situação educa-
cional brasileira, informando, ainda, o volume de dados disponíveis na base de dados do Sistema Integrado de
Informações Educacionais (SIEd), do Inep.

DADOS GERAIS
Tabela 1.1 – Número de Estabelecimentos por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil
e Regiões Geográficas – 1991/2000 (Continua)
Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Nível/Modalidade de Ensino
Brasil
Creche ... ... ... 10.519 20.917
Pré-escola 57.840 77.740 78.106 84.617
101.464
Classe de Alfabetização 51.942 55.548 34.064 32.308
Ensino Fundamental 193.681 198.018 195.767 187.493 181.504
1ª a 8ª série 30.442 35.232 33.155 35.291 38.944
Exclusivamente de 1ª a 4ª série 159.070 158.021 155.764 143.628 132.758
Ensino Médio 11.820 14.549 15.213 17.602 19.456
Educação Especial ... ... 6.313 6.557 6.750
Educação de Jovens e Adultos ... ... 11.879 15.670 21.241
Educação Superior 893 851 922 973 1.180
Norte
Creche ... ... ... 479 829
Pré-escola 3.614 5.989 6.016 6.340
9.903
1ª a 8ª série 1.488 2.184 2.489 2.842 3.504
Exclusivamente de 5ª a 8ª série 188 248 303 448 471
Ensino Médio 584 830 913 1.168 1.309
Educação Especial ... ... 547 612 609
Educação Superior 27 23 34 40 46
Nordeste
Creche ... ... ... 3.460 6.186
Pré-escola 26.086 37.766 37.119 39.349
57.360
1ª a 8ª série 5.865 8.030 8.951 10.305 12.735
Ensino Médio 2.920 3.426 3.678 4.317 4.816
Educação Especial ... ... 884 981 1.028
Sudeste
Creche ... ... ... 4.286 9.120
Pré-escola 15.449 18.513 19.571 22.154
18.826
1ª a 8ª série 12.277 14.279 10.950 10.880 11.387
Ensino Médio 5.268 6.634 6.742 7.666 8.565
Sul
Creche ... ... ... 1.714 3.494
Pré-escola 9.638 10.911 11.015 12.388
10.138
Classe de Alfabetização - 154 112 142
1ª a 8ª série 8.580 7.932 7.817 7.809 7.719
Exclusivamente de 5ª a 8ª série 930 1.360 1.489 1.593 1.731
Ensino Médio 2.044 2.374 2.511 2.872 3.080
Educação de Jovens e Adultos ... ... 592 1.757 1.811

DADOS GERAIS
Tabela 1.1 – Número de Estabelecimentos por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil
e Regiões Geográficas – 1991/2000 (Conclusão)

Centro-Oeste
Creche ... ... ... 580 1.288
Pré-escola 3.053 4.561 4.385 4.386
5.237
1ª a 8ª série 2.232 2.807 2.948 3.455 3.599
Exclusivamente de 5ª a 8ª série 253 304 383 456 570
Ensino Médio 1.004 1.285 1.369 1.579 1.686
Educação Especial ... ... 757 592 582
Fonte: MEC/INEP
Notas: O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nível/modalidade de ensino.
Inclui todos os estabelecimentos de ensino em atividade na Educação Básica ou na Educação Superior.
Inclui todos os estabelecimentos de Ensino Especial exclusivamente especializados ou aqueles com Classes Especiais.
Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.
Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

DADOS GERAIS
Tabela 1.2 – Número de Funções Docentes por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil
e Regiões Geográficas – 1991/2000
(Continua)

Brasil
Creche ... ... ... ... 50.224
Pré-escola 166.917 219.517 219.593 228.335
274.476
Ensino Fundamental 1.294.007 1.386.154 1.388.247 1.439.064 1.538.011
1ª a 4ª série 778.176 808.064 776.537 798.947 815.079
5ª a 8ª série 515.831 578.090 611.710 661.508 749.255
Ensino Médio 259.380 313.127 326.827 365.874 430.467
Educação Superior 133.135 141.482 148.320 165.122 183.194
Norte
Creche ... ... ... ... 2.258
Pré-escola 8.947 14.474 13.737 14.015
21.855
1ª a 4ª série 61.805 71.760 69.329 75.627 76.747
5ª a 8ª série 23.065 33.151 35.418 39.105 46.412
Ensino Médio 10.383 15.455 16.704 19.240 23.006
Nordeste
Creche ... ... ... ... 12.236
Pré-escola 57.567 80.509 71.615 72.185
126.297
1ª a 4ª série 253.315 275.668 271.403 288.255 295.091
5ª a 8ª série 114.674 131.388 144.719 156.087 192.436
Ensino Médio 55.443 66.826 70.555 75.112 90.296
Sudeste
Creche ... ... ... ... 22.263
Pré-escola 67.449 82.798 92.834 98.017
85.590
1ª a 4ª série 283.055 285.456 265.868 267.718 273.509
5ª a 8ª série 247.247 260.543 268.216 295.155 326.586
Ensino Médio 131.473 154.324 156.918 179.881 216.028
Sul
Creche ... ... ... ... 10.520
Pré-escola 25.048 29.844 30.261 31.897
27.795
Classe de Alfabetização - 244 183 241
1ª a 4ª série 130.520 122.578 118.692 113.162 113.493
5ª a 8ª série 94.775 108.317 114.926 117.312 122.401
Ensino Médio 44.793 54.098 58.266 63.673 68.775

DADOS GERAIS
Tabela 1.2 – Número de Funções Docentes por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil
(Conclusão)

Centro-Oeste
Creche ... ... ... ... 2.947
Pré-escola 7.906 11.892 11.146 12.221
12.939
1ª a 4ª série 49.481 52.602 51.245 54.185 56.239
5ª a 8ª série 36.070 44.691 48.431 53.849 61.420
Ensino Médio 17.288 22.424 24.384 27.968 32.362
Fonte: MEC/INEP
Notas: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.
O mesmo docente de Ensino Fundamental pode atuar de 1ª a 4ª e de 5ª a 8ª série.

DADOS GERAIS
Tabela 1.3 – Matrícula Inicial por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil

Brasil
Creche ... ... ... 381.804 916.864
Pré-escola 3.628.285 4.270.376 4.111.120 4.421.332
5.676.279
Classe de Alfabetização 1.655.609 1.443.927 806.288 674.044
1ª a 4ª série 18.293.176 19.945.152 20.027.240 21.333.330 20.211.506
5ª a 8ª série 9.820.003 11.949.752 13.104.030 14.459.224 15.506.442
Não seriado 1.090.545 16.070 ... ... ...
Ensino Médio 3.772.698 4.932.552 5.739.077 6.968.531 8.192.948
Educação de Jovens e Adultos ... ... 2.752.214 2.881.231 3.410.830
Educação Superior 1.565.056 1.661.034 1.868.529 2.125.958 2.694.245
Norte
Creche ... ... ... 23.907 47.026
Pré-escola 213.802 325.416 299.009 307.947
534.622
1ª a 4ª série 1.643.015 1.930.019 1.954.909 2.234.952 2.189.441
5ª a 8ª série 574.848 776.185 865.622 972.928 1.084.252
Não seriado 28.476 - ... ... ...
Ensino Médio 202.544 320.022 371.454 450.787 571.594
Nordeste
Creche ... ... ... 117.706 239.800
Pré-escola 1.303.225 1.470.151 1.283.513 1.320.845
2.518.847
Classe de Alfabetização 1.171.668 923.600 441.338 418.706
1ª a 4ª série 6.286.269 6.900.418 7.245.010 8.351.977 7.846.833
5ª a 8ª série 2.335.580 2.842.509 3.230.459 3.858.154 4.662.293
Não seriado 28.625 13.859 ... ... ...
Ensino Médio 833.477 1.050.660 1.202.573 1.515.169 1.923.582
Sudeste
Creche ... ... ... 149.234 418.304
Pré-escola 1.482.446 1.729.933 1.821.062 1.981.774
1.859.774
1ª a 4ª série 6.543.225 7.253.703 7.014.934 6.910.056 6.552.484
5ª a 8ª série 4.547.525 5.519.364 5.943.740 6.339.758 6.383.829
Não seriado 874.730 2.211 ... ... ...
Ensino Médio 1.894.293 2.447.712 2.815.026 3.385.659 3.914.741
Educação de Jovens e Adultos ... ... 1.393.727 1.150.719 1.376.228
Educação Superior 880.427 916.131 1.028.297 1.148.004 1.398.039
Sul
Creche ... ... ... 68.523 156.539
Pré-escola 452.374 504.914 493.268 567.402
486.491
Classe de Alfabetização - 4.340 3.007 3.681
1ª a 4ª série 2.612.434 2.477.426 2.458.130 2.432.863 2.306.608
5ª a 8ª série 1.587.973 1.870.663 2.017.644 2.126.029 2.109.920
Não seriado 962 - ... ... ...
Ensino Médio 581.678 762.547 937.937 1.115.919 1.206.688

DADOS GERAIS
Tabela 1.3 – Matrícula Inicial por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil

Centro-Oeste
Creche ... ... ... 22.434 55.195
Pré-escola 176.438 239.962 214.268 243.364
276.545
1ª a 4ª série 1.208.233 1.383.586 1.354.257 1.403.482 1.316.140
5ª a 8ª série 774.077 941.031 1.046.565 1.162.355 1.266.148
Não seriado 157.752 - ... ... ...
Ensino Médio 260.706 351.611 412.087 500.997 576.343
Fonte: MEC/INEP
Notas: A matrícula da Educação Especial refere-se ao número de alunos portadores de necessidades especiais que recebem
atendimento especializado em escolas exclusivamentes especializadas ou em Classes Especiais de escola regular.

DADOS GERAIS
Tabela 1.4 – Número de Concluintes por Nível de Ensino – Brasil
Regiões Geográficas/Nível de Ensino 1991 1994 1996 1998 2000
Brasil
Ensino Médio 666.334 917.298 1.163.788 1.535.943 1.836.130
Norte
Ensino Médio 36.026 51.052 68.452 89.936 111.014
Nordeste
Ensino Médio 158.849 203.863 245.044 324.469 412.248
Sudeste
Ensino Fundamental 536.609 806.393 968.176 1.166.730 1.197.318
Ensino Médio 323.678 472.725 603.411 804.273 936.178
Sul
Ensino Médio 103.469 128.190 171.057 220.871 257.265
Centro-Oeste
Ensino Médio 44.312 61.468 75.824 96.394 119.425
Fonte: MEC/INEP
Nota: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

DADOS GERAIS
de Ensino – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000
(Continua)
Regiões Geográficas e Nível de Ensino 1991 1994 1996 1998 2000
Brasil
Creche ... ... ... ... 11,4
Pré-escola 17,1 18,2 20,0 23,1
14,4
Classe de Alfabetização 5,4 6,0 9,1 8,9
Ensino Fundamental 41,0 41,2 43,8 46,2 48,3
1ª a 4ª série 19,2 18,9 20,3 21,6 24,6
5ª a 8ª série 73,8 72,3 73,7 75,8 74,1
Ensino Médio 83,5 82,2 86,4 89,3 88,5
Educação Especial ... ... 43,4 45,8 46,4
Educação de Jovens e Adultos ... ... 61,1 66,8 67,5
Norte
Creche ... ... ... ... 1,8
Pré-escola 1,8 2,3 2,8 4,2
1,7
1ª a 4ª série 3,2 2,8 2,7 3,0 4,5
5ª a 8ª série 44,4 41,8 43,2 44,9 47,9
Ensino Médio 71,4 76,3 79,4 80,3 83,7
Nordeste
Creche ... ... ... ... 4,2
Pré-escola 4,0 4,6 4,5 5,3
4,2
1ª a 4ª série 6,1 6,6 7,8 8,4 9,5
5ª a 8ª série 49,0 49,6 52,9 53,1 53,3
Ensino Médio 67,4 68,1 75,0 76,8 78,3
Sudeste
Creche ... ... ... ... 16,0
Pré-escola 27,5 31,1 31,9 35,3
28,9
1ª a 4ª série 28,9 28,9 31,3 33,6 37,5
5ª a 8ª série 85,8 86,0 86,1 89,8 87,7
Ensino Médio 89,5 88,6 91,7 96,2 93,5
Sul
Creche ... ... ... ... 11,1
Pré-escola 24,0 25,1 27,2 32,3
24,2
Classe de Alfabetização - 15,6 27,9 38,2
1ª a 4ª série 31,6 31,0 32,1 35,6 40,5
5ª a 8ª série 82,2 79,9 84,1 85,9 84,3
Ensino Médio 90,3 86,1 91,1 91,7 91,6

DADOS GERAIS
de Ensino – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000
(Conclusão)
Regiões Geográficas e Nível de Ensino 1991 1994 1996 1998 2000

Centro-Oeste
Creche ... ... ... ... 16,1
Pré-escola 19,0 23,5 22,3 27,5
18,9
1ª a 4ª série 18,9 23,0 26,2 29,7 35,9
5ª a 8ª série 66,1 63,3 65,3 65,7 66,8
Ensino Médio 77,1 74,3 79,4 79,6 79,8
Fonte: MEC/INEP
Notas: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.
O mesmo docente de Ensino Fundamental pode atuar de 1ª a 4ª e de 5ª a 8ª série.

DADOS GERAIS
Tabela 1.6 – Taxa de Analfabetismo por Faixa Etária – Brasil
Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1996(1) 2000
Brasil
15 anos ou mais 20,1 14,9 13,6
15 a 19 anos 12,1 6,2 5,0
20 a 24 anos 12,2 7,3 6,7
25 a 29 anos 12,7 8,4 8,0
30 a 39 anos 15,3 10,5 10,2
40 a 49 anos 23,8 15,9 13,9
50 anos ou mais 38,3 31,9 29,4
Norte
15 anos ou mais 24,6 17,1 16,3
15 a 19 anos 15,0 7,1 6,8
20 a 24 anos 16,0 8,4 8,6
25 a 29 anos 17,7 11,1 10,5
30 a 39 anos 22,5 14,1 13,9
40 a 49 anos 32,4 21,7 20,2
50 anos ou mais 47,6 40,2 38,3
Nordeste
15 anos ou mais 37,6 28,7 26,2
15 a 19 anos 25,6 14,1 10,7
20 a 24 anos 26,5 16,9 15,0
25 a 29 anos 28,2 19,1 18,2
30 a 39 anos 33,2 24,0 22,9
40 a 49 anos 45,2 33,8 29,9
50 anos ou mais 60,4 52,7 50,1
Sudeste
15 anos ou mais 12,3 8,7 8,1
15 a 19 anos 4,6 1,8 1,9
20 a 24 anos 5,5 2,6 2,8
25 a 29 anos 6,2 3,3 3,6
30 a 39 anos 8,3 4,9 5,1
40 a 49 anos 14,6 8,7 7,7
50 anos ou mais 27,6 21,9 19,9
Sul
15 anos ou mais 11,8 8,9 7,7
15 a 19 anos 3,7 2,0 1,5
20 a 24 anos 4,6 2,8 2,2
25 a 29 anos 5,4 3,8 3,0
30 a 39 anos 7,9 5,2 4,3
40 a 49 anos 14,4 8,5 7,2
50 anos ou mais 28,0 22,0 19,4
Centro-Oeste
15 anos ou mais 16,7 11,6 10,8
15 a 19 anos 6,5 2,5 2,2
20 a 24 anos 8,0 3,9 3,5
25 a 29 anos 9,6 4,8 4,9
30 a 39 anos 13,2 8,1 7,5
40 a 49 anos 22,8 14,1 12,2
50 anos ou mais 40,9 32,6 29,8
Fonte: IBGE
Nota: (1) A informação é referente ao percentual de pessoas sem instrução ou com menos de 1 ano de escolaridade
na Contagem da população de 1996.

DADOS GERAIS
Tabela 1.7 – Taxa de Atendimento Escolar por Faixa Etária – Brasil
Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1994 1998(1) 2000
Brasil
7 a 14 anos 89,0 92,7 95,0 96,4
15 a 17 anos 62,3 68,7 79,5 83,0
Norte
7 a 14 anos 81,3 88,9 91,9 93,4
15 a 17 anos 58,0 65,4 74,0 76,4
Nordeste
7 a 14 anos 82,7 87,3 93,3 95,2
15 a 17 anos 57,8 68,0 79,3 82,4
Sudeste
7 a 14 anos 93,5 96,1 96,5 97,7
15 a 17 anos 66,8 70,6 81,1 85,5
Sul
7 a 14 anos 93,5 94,8 96,0 97,4
15 a 17 anos 63,0 66,7 77,0 81,1
Centro-Oeste
7 a 14 anos 93,8 94,6 96,2 96,5
15 a 17 anos 61,4 69,1 79,9 84,1
Fonte: MEC/INEP
Nota: (1) A estimativa de população por idade, utilizada no cálculo da taxa, foi compatibilizada pelo Cedeplar/UFMG
com os resultados do Censo Demográfico de 2000.

DADOS GERAIS
Tabela 1.8 – Taxas de Escolarização Líquida e Bruta por Nível de Ensino – Brasil
Nível de Ensino/Regiões Geográficas/ 1991 1994 1998(1) 2000
Taxas de Escolarização
Ensino Fundamental
Brasil
Escolarização Líquida 83,8 87,5 92,6 94,3
Escolarização Bruta 105,8 110,2 123,1 126,7
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Ensino Médio
Brasil
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Fonte: MEC/INEP
Nota: (1) A estimativa de população por idade, utilizada no cálculo da taxa, foi compatibilizada pelo Cedeplar/UFMG
com os resultados do Censo Demográfico de 2000.

DADOS GERAIS
Tabela 1.9 – Taxas de Rendimento Escolar por Nível de Ensino – Brasil
Nível de Ensino/Regiões Geográficas/ 1991 1994 1996 1998 2000
Taxas de Rendimento
Ensino Fundamental
Brasil
Aprovação 63,6 68,7 71,8 78,3 77,3
Reprovação 18,1 16,4 13,9 9,7 10,7
Abandono 18,3 14,9 14,3 12,0 12,0
Norte
Aprovação 58,6 59,6 60,9 67,8 68,7
Reprovação 19,4 17,8 18,4 14,5 13,6
Abandono 22,0 22,6 20,7 17,7 17,7
Nordeste
Aprovação 55,7 59,8 61,8 69,8 68,4
Reprovação 21,8 19,9 17,0 13,2 14,0
Abandono 22,5 20,3 21,2 17,0 17,6
Sudeste
Aprovação 70,0 75,2 80,9 87,8 86,9
Reprovação 17,2 13,9 10,0 5,0 6,6
Abandono 12,8 10,9 9,1 7,2 6,5
Sul
Aprovação 65,0 75,5 76,8 82,6 83,3
Reprovação 13,3 14,6 14,7 10,3 10,8
Abandono 21,7 9,9 8,5 7,1 5,9
Centro-Oeste
Aprovação 65,9 68,3 69,1 75,5 73,7
Reprovação 16,9 17,3 14,5 10,2 11,2
Abandono 17,2 14,4 16,4 14,3 15,1
Ensino Médio
Brasil
Aprovação 66,5 67,8 71,6 78,5 75,9
Reprovação 11,6 11,3 9,5 6,3 7,5
Abandono 21,9 20,9 18,9 15,2 16,6
Norte
Aprovação 62,3 62,5 64,7 70,8 73,1
Reprovação 12,6 10,6 10,6 6,3 5,6
Abandono 25,1 26,9 24,7 22,9 21,3
Nordeste
Aprovação 62,0 66,4 68,4 76,2 73,6
Reprovação 11,5 11,2 8,4 5,6 6,5
Abandono 26,5 22,4 23,2 18,2 19,9
Sudeste
Aprovação 69,9 69,5 74,9 82,1 78,7
Reprovação 11,3 10,9 8,8 5,4 7,4
Abandono 18,8 19,6 16,3 12,5 13,9
Sul
Aprovação 64,0 67,4 70,7 76,6 73,6
Reprovação 11,5 12,1 12,3 9,4 10,7
Abandono 24,5 20,5 17,0 14,0 15,7
Centro-Oeste
Aprovação 63,1 65,2 66,1 73,1 70,4
Reprovação 13,5 13,8 11,0 8,0 8,3
Abandono 23,4 21,0 22,9 18,9 21,3
Fonte: MEC/INEP

DADOS GERAIS
Tabela 1.10 – Taxas de Transição de Fluxo Escolar por Nível de Ensino – Brasil
Taxas de Transição
Ensino Fundamental
Brasil
Promoção 60,4 64,4 68,8 74,0 73,4
Repetência 33,2 30,4 26,6 21,3 21,7
Evasão 6,4 5,2 4,6 4,7 4,9
Norte
Promoção 53,2 50,5 54,8 59,9 61,8
Repetência 40,5 40,9 37,6 32,2 30,3
Evasão 6,3 8,6 7,6 7,9 7,9
Nordeste
Promoção 49,1 52,8 57,1 63,5 62,7
Repetência 43,4 40,3 36,7 31,3 30,6
Evasão 7,5 6,9 6,2 5,2 6,7
Sudeste
Promoção 68,1 70,6 77,2 84,5 83,4
Repetência 25,6 23,3 17,4 10,9 12,0
Evasão 6,3 6,1 5,4 4,6 4,6
Sul
Promoção 66,8 69,1 72,6 78,3 78,0
Repetência 25,4 23,3 21,3 16,0 16,4
Evasão 7,8 7,6 6,1 5,7 5,6
Centro-Oeste
Promoção 59,0 60,3 65,6 70,0 69,0
Repetência 33,8 31,5 28,1 23,9 23,4
Evasão 7,2 8,2 6,3 6,1 7,6
Ensino Médio
Brasil
Promoção 63,1 66,6 72,2 77,1 73,4
Repetência 30,7 26,6 22,6 17,2 18,6
Evasão 6,2 6,8 5,2 5,7 8,0
Norte
Promoção 60,7 58,7 60,5 68,4 71,0
Repetência 34,2 32,9 31,8 25,9 21,9
Evasão 5,1 8,4 7,7 5,7 7,1
Nordeste
Promoção 60,6 62,7 68,5 75,0 73,7
Repetência 32,5 30,2 23,3 19,5 19,2
Evasão 6,9 7,1 8,2 5,5 7,1
Sudeste
Promoção 64,2 66,8 72,1 79,9 75,1
Repetência 29,3 26,2 20,1 14,5 16,8
Evasão 6,5 7,0 7,8 5,6 7,6
Sul
Promoção 60,8 63,2 66,9 72,0 69,4
Repetência 28,7 25,3 24,5 19,5 21,8
Evasão 10,5 11,5 8,6 8,5 8,8
Centro-Oeste
Promoção 59,1 59,9 64,8 69,3 67,0
Repetência 32,7 30,8 26,9 22,6 22,0
Evasão 8,2 9,3 8,3 8,1 11,0
Fonte: MEC/INEP
Nota: As taxas de 1991 e 1994 foram calculadas por Ruben Klein – LNCC/CNPq.

DADOS GERAIS
Tabela 1.11 – Percentual da População por Nível de Instrução e Faixa Etária – Brasil
(Continua)
Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1996 1998 2000

25 a 34 anos
Brasil
Sem nenhuma instrução 12,4 7,2 6,2 6,7
Até 4ª série incompleta 17,6 15,8 15,7 13,5
Fundamental incompleto(1) 29,9 33,9 32,0 32,0
Fundamental completo 15,3 16,5 17,6 17,1
Médio completo 19,1 20,5 22,9 23,6
Superior completo 5,7 5,8 5,6 6,2
Sem declaração - 0,3 0,0 0,9
Norte
Médio completo 15,5 18,9 25,5 21,0
Sem declaração - 0,3 - 1,0
Nordeste
Médio completo 16,6 17,8 18,9 19,6
Sudeste
Médio completo 20,9 22,3 25,4 26,2
Sul
Médio completo 18,5 20,4 22,0 24,0
Sem declaração - 0,2 - 1,1
Centro-Oeste
Médio completo 20,0 21,0 22,3 23,5

DADOS GERAIS
Tabela 1.11 – Percentual da População por Nível de Instrução e Faixa Etária – Brasil
Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1996 1998 2000

25 a 64 anos
Brasil
Médio completo 12,6 14,4 16,2 18,4
Norte
Médio completo 10,7 13,7 18,5 16,9
Nordeste
Médio completo 10,1 11,8 13,3 15,4
Sudeste
Médio completo 14,4 15,9 17,9 20,5
Sul
Médio completo 11,8 13,7 15,0 17,8
Centro-Oeste
Médio completo 13,8 15,4 16,8 18,8
Fonte: IBGE – Censo Demográfico de 1991, Contagem da população 1996, PNADs de 1998 e 1999.
Nota: (1) Inclui as pessoas com, pelo menos, a 4ª série completa.

DADOS GERAIS
Tabela 1.12 – Indicadores de Produtividade por Nível de Ensino – Brasil

Indicadores de Produtividade
Ensino Fundamental
Brasil
Tempo médio esperado de permanência no sistema 9,0 9,3 9,1 8,6 8,5
Número médio esperado de séries concluídas 6,0 6,5 6,5 6,7 6,6
Tempo médio esperado de conclusão 11,9 11,3 10,8 10,1 10,1
Taxa esperada de conclusão 42,6 55,3 58,4 63,0 59,3
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Ensino Médio
Brasil
Norte
Nordeste
Sudeste

DADOS GERAIS
Tabela 1.12 – Indicadores de Produtividade por Nível de Ensino – Brasil

Indicadores de Produtividade
Sul
Centro-Oeste
Fonte: MEC/INEP

PRÉ-ESCOLA
Tabela 2.1 – Número de Estabelecimentos por Dependência Administrativa – Brasil
Regiões Geográficas e Dependência 1991 1994 1996 1998 2000
Administrativa
Brasil 57.840 101.464 77.740 78.106 84.617
Federal 218 111 56 16 16
Estadual 14.957 17.429 13.271 6.899 5.820
Municipal 30.222 68.201 47.602 51.345 56.083
Privada 12.443 15.723 16.811 19.846 22.698
Norte 3.614 9.903 5.989 6.016 6.340
Federal 93 6 16 5 3
Estadual 1.041 2.297 1.908 1.475 1.032
Municipal 1.949 6.806 3.335 3.647 4.284
Privada 531 794 730 889 1.021
Nordeste 26.086 57.360 37.766 37.119 39.349
Federal 58 66 20 7 8
Estadual 4.026 5.832 4.891 1.804 1.477
Municipal 16.755 43.946 24.989 27.071 29.429
Privada 5.247 7.516 7.866 8.237 8.435
Sudeste 15.449 18.826 18.513 19.571 22.154
Federal 3 7 3 2 2
Estadual 5.616 4.902 2.177 563 453
Municipal 5.591 9.587 11.403 11.852 12.625
Privada 4.239 4.330 4.930 7.154 9.074
Sul 9.638 10.138 10.911 11.015 12.388
Federal 57 29 15 2 2
Estadual 3.087 2.635 2.795 2.155 2.291
Municipal 4.909 5.688 6.224 6.816 7.602
Privada 1.585 1.786 1.877 2.042 2.493
Centro-Oeste 3.053 5.237 4.561 4.385 4.386
Federal 7 3 2 - 1
Estadual 1.187 1.763 1.500 902 567
Municipal 1.018 2.174 1.651 1.959 2.143
Privada 841 1.297 1.408 1.524 1.675
Fonte: MEC/INEP
Inclui todos os estabelecimentos de ensino em atividade com Pré-escola.

PRÉ-ESCOLA
Tabela 2.2 – Número de Funções Docentes por Dependência Administrativa – Brasil
Administrativa
Brasil 166.917 274.476 219.517 219.593 228.335
Federal 651 332 194 129 84
Estadual 35.688 47.006 31.900 16.951 14.316
Municipal 75.717 152.052 120.547 129.637 138.319
Privada 54.861 75.086 66.876 72.876 75.616
Norte 8.947 21.855 14.474 13.737 14.015
Federal 314 17 28 39 22
Estadual 3.012 7.143 5.545 3.498 2.584
Municipal 3.527 11.215 6.294 7.354 8.506
Privada 2.094 3.480 2.607 2.846 2.903
Nordeste 57.567 126.297 80.509 71.615 72.185
Federal 164 178 67 9 11
Estadual 9.663 17.229 11.416 5.202 3.968
Municipal 29.623 77.854 43.534 43.139 45.657
Privada 18.117 31.036 25.492 23.265 22.549
Sudeste 67.449 85.590 82.798 92.834 98.017
Federal 19 40 33 35 33
Estadual 14.262 13.527 6.560 2.273 1.946
Municipal 29.727 45.342 51.999 58.222 60.994
Privada 23.441 26.681 24.206 32.304 35.044
Sul 25.048 27.795 29.844 30.261 31.897
Federal 141 82 63 46 13
Estadual 5.917 5.142 5.007 3.892 3.927
Municipal 10.966 13.600 15.239 16.824 18.110
Privada 8.024 8.971 9.535 9.499 9.847
Centro-Oeste 7.906 12.939 11.892 11.146 12.221
Federal 13 15 3 - 5
Estadual 2.834 3.965 3.372 2.086 1.891
Municipal 1.874 4.041 3.481 4.098 5.052
Privada 3.185 4.918 5.036 4.962 5.273
Fonte: MEC/INEP
Notas: Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.
O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

PRÉ-ESCOLA
Tabela 2.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa – Brasil
Administrativa
Brasil 3.628.285 5.676.279 4.270.376 4.111.120 4.421.332
Federal 15.058 6.199 2.477 1.380 1.247
Estadual 872.730 1.178.198 759.187 396.361 335.682
Municipal 1.711.032 3.184.654 2.489.225 2.725.755 2.995.244
Privada 1.029.465 1.307.228 1.019.487 987.624 1.089.159
Norte 213.802 534.622 325.416 299.009 307.947
Federal 7.927 417 447 549 392
Estadual 75.819 203.461 138.340 87.716 60.586
Municipal 81.596 251.597 134.103 161.642 190.999
Privada 48.460 79.147 52.526 49.102 55.970
Nordeste 1.303.225 2.518.847 1.470.151 1.283.513 1.320.845
Federal 4.228 3.666 942 259 210
Estadual 231.908 427.451 264.527 119.510 92.068
Municipal 669.946 1.513.420 777.357 789.499 851.803
Privada 397.143 574.310 427.325 374.245 376.764
Sudeste 1.482.446 1.859.774 1.729.933 1.821.062 1.981.774
Federal 303 845 339 219 418
Estadual 370.881 336.179 156.658 52.017 43.407
Municipal 724.685 1.089.544 1.239.919 1.389.755 1.491.432
Privada 386.577 433.206 333.017 379.071 446.517
Sul 452.374 486.491 504.914 493.268 567.402
Federal 2.061 1.086 674 353 187
Estadual 123.478 106.192 111.954 83.551 90.646
Municipal 190.074 246.566 266.937 296.373 348.323
Privada 136.761 132.647 125.349 112.991 128.246
Centro-Oeste 176.438 276.545 239.962 214.268 243.364
Federal 539 185 75 - 40
Estadual 70.644 104.915 87.708 53.567 48.975
Municipal 44.731 83.527 70.909 88.486 112.687
Privada 60.524 87.918 81.270 72.215 81.662
Fonte: MEC/INEP
Nota: Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.

PRÉ-ESCOLA
Tabela 2.4 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000
Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 3.628.285 5.676.279 4.270.376 4.111.120 4.421.332
Menos de 4 anos 340.326 414.976 272.011 195.370 188.968
4 a 6 anos 2.989.156 4.095.350 3.543.133 3.453.761 3.837.605
Mais de 6 anos 298.803 1.165.953 455.232 461.989 394.759
Norte 213.802 534.622 325.416 299.009 307.947
Menos de 4 anos 19.575 31.717 19.553 14.486 15.794
4 a 6 anos 174.570 343.119 260.847 250.488 264.348
Mais de 6 anos 19.657 159.786 45.016 34.035 27.805
Nordeste 1.303.225 2.518.847 1.470.151 1.283.513 1.320.845
Menos de 4 anos 144.838 164.317 127.316 98.756 95.505
4 a 6 anos 959.501 1.493.770 1.112.600 1.079.408 1.134.992
Mais de 6 anos 198.886 860.760 230.235 105.349 90.348
Sudeste 1.482.446 1.859.774 1.729.933 1.821.062 1.981.774
Menos de 4 anos 108.767 149.705 75.255 54.160 53.268
4 a 6 anos 1.325.390 1.609.900 1.523.419 1.480.827 1.706.492
Mais de 6 anos 48.289 100.169 131.259 286.075 222.014
Sul 452.374 486.491 504.914 493.268 567.402
Menos de 4 anos 55.842 54.969 37.888 21.517 19.626
4 a 6 anos 377.253 420.586 448.970 457.712 516.504
Mais de 6 anos 19.279 10.936 18.056 14.039 31.272
Centro-Oeste 176.438 276.545 239.962 214.268 243.364
Menos de 4 anos 11.304 14.268 11.999 6.451 4.775
4 a 6 anos 152.442 227.975 197.297 185.326 215.269
Mais de 6 anos 12.692 34.302 30.666 22.491 23.320
Fonte: MEC/INEP
Notas: Até o ano de 1995 o Censo Escolar perguntava a idade do aluno, após este ano passou a perguntar o ano de nascimento
do aluno.

PRÉ-ESCOLA
Tabela 2.5 – Distribuição Percentual de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil
Regiões Geográficas e Grau de Formação 1991 1994 1996 1998 2000
Brasil
Fundamental Incompleto 5,8 11,9 7,4 6,1 3,2
Fundamental Completo 13,1 11,0 8,7 7,3 6,1
Médio Completo 64,0 62,7 65,7 66,6 67,6
Superior Completo 17,1 14,4 18,2 20,0 23,1
Norte
Médio Completo 64,9 59,5 67,2 71,1 78,6
Nordeste
Médio Completo 58,9 58,4 64,3 66,3 73,8
Sudeste
Médio Completo 68,2 68,7 66,5 66,6 62,9
Sul
Médio Completo 62,8 63,6 66,0 64,3 63,3
Centro-Oeste
Médio Completo 67,6 68,6 67,2 69,2 66,3
Fonte: MEC/INEP

PRÉ-ESCOLA
Tabela 2.6 – Média de Alunos por Turma e por Dependência Administrativa – Brasil
Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1991 1994 1996 1998 2000
Brasil 26,7 22,7 20,6 21,2 21,7

Federal 30,0 24,5 22,1 20,3 20,8
Estadual 25,8 25,8 24,1 24,7 24,0
Municipal 32,6 23,6 21,8 23,9 25,0
Privada 21,0 18,9 16,6 15,5 15,5
Norte 30,4 24,7 20,9 24,6 25,1
Federal 27,3 24,5 18,6 22,0 21,8
Estadual 28,4 27,7 24,3 26,0 24,3
Municipal 38,4 23,4 18,4 26,5 27,8
Privada 24,8 22,4 20,2 18,7 19,2
Nordeste 30,3 22,6 19,4 19,9 21,7
Federal 38,1 26,8 23,0 28,8 21,0
Estadual 26,9 27,4 23,8 24,9 25,1
Municipal 38,2 22,4 19,6 21,2 24,7
Privada 23,8 20,2 17,1 16,7 16,8
Sudeste 25,3 23,3 22,2 22,2 21,8
Federal 23,3 24,1 24,2 14,6 24,6
Estadual 26,4 24,5 25,5 24,3 24,3
Municipal 30,3 26,5 24,6 26,2 25,9
Privada 18,8 17,3 15,6 14,2 14,1
Sul 22,6 20,3 19,6 19,8 20,0
Federal 30,1 19,4 22,5 18,6 14,4
Estadual 21,9 21,2 21,7 22,1 21,6
Municipal 25,2 21,2 20,3 21,4 21,7
Privada 20,2 18,4 17,0 15,6 15,8
Centro-Oeste 24,1 21,5 20,5 20,1 20,9
Federal 27,0 23,1 25,0 - 20,0
Estadual 25,1 26,4 26,3 27,4 26,4
Municipal 31,5 21,2 21,2 22,4 23,9
Privada 19,7 17,9 16,2 15,3 16,0
Fonte: MEC/INEP

PRÉ-ESCOLA
Tabela 2.7 – Média de Horas-Aula Diária por Dependência Administrativa – Brasil
Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1996 1998 2000
Brasil 4,2 4,3 4,4

Federal 5,1 4,8 5,8
Estadual 4,1 4,2 4,4
Municipal 4,3 4,3 4,4
Privada 4,3 4,4 4,6
Norte 4,1 4,2 4,2
Federal 3,8 4,0 4,0
Privada 4,3 4,3 4,3
Nordeste 4,0 4,1 4,1
Federal 5,0 3,9 4,0
Privada 4,0 4,1 4,1
Sudeste 4,3 4,4 4,4
Federal 5,5 4,2 8,7
Privada 4,3 4,5 4,7
Sul 4,7 4,9 5,1
Federal 6,1 7,0 5,3
Privada 4,7 5,0 5,8
Centro-Oeste 4,3 4,4 4,6
Federal 4,1 - 4,5
Privada 4,5 4,5 4,5
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
e Dependência Administrativa
Brasil 193.681 198.018 195.767 187.493 181.504
Federal 442 128 156 57 47
Estadual 46.373 49.084 47.248 35.953 33.678
Municipal 134.838 134.152 132.549 133.939 129.643
Privada 12.028 14.654 15.814 17.544 18.136
Norte 21.146 24.643 25.379 26.280 25.437
Federal 284 23 30 7 5
Estadual 4.577 5.899 6.015 5.009 4.138
Municipal 15.785 18.073 18.663 20.463 20.477
Privada 500 648 671 801 817
Nordeste 88.820 90.010 91.105 89.158 87.267
Federal 82 46 80 26 15
Estadual 10.387 10.351 10.518 8.613 8.353
Municipal 72.766 72.365 72.459 72.677 71.370
Privada 5.585 7.248 8.048 7.842 7.529
Sudeste 38.313 41.421 39.623 38.478 38.110
Federal 20 16 17 17 19
Estadual 18.781 20.967 19.036 13.693 12.575
Municipal 15.555 16.147 16.069 18.650 18.551
Privada 3.957 4.291 4.501 6.118 6.965
Sul 33.753 29.980 28.650 23.536 21.409
Federal 38 36 20 4 5
Estadual 9.806 9.173 9.055 6.011 5.981
Municipal 22.757 19.512 18.258 16.125 13.990
Privada 1.152 1.259 1.317 1.396 1.433
Centro-Oeste 11.649 11.964 11.010 10.041 9.281
Federal 18 7 9 3 3
Estadual 2.822 2.694 2.624 2.627 2.631
Municipal 7.975 8.055 7.100 6.024 5.255
Privada 834 1.208 1.277 1.387 1.392
Fonte: MEC/INEP
Nota: O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nível/modalidade de ensino.
Inclui todos os estabelecimentos de Ensino Fundamental em atividade.

ENSINO FUNDAMENTAL

Brasil 1.294.007 1.386.154 1.388.247 1.439.064 1.538.011
Federal 4.307 2.162 2.454 2.142 2.188
Estadual 716.425 727.878 700.949 634.012 628.479
Municipal 400.274 463.353 477.215 586.513 684.739
Privada 173.001 192.761 207.629 216.397 222.605
Norte 84.870 104.911 104.747 111.513 119.476
Federal 2.451 312 394 362 309
Estadual 46.592 60.864 59.815 52.973 48.646
Municipal 29.630 36.343 36.928 49.976 62.070
Privada 6.197 7.392 7.610 8.202 8.451
Nordeste 367.989 407.056 416.122 437.437 479.892
Federal 418 276 374 359 329
Estadual 142.824 146.464 144.567 132.746 134.894
Municipal 172.008 195.076 198.406 237.720 280.267
Privada 52.739 65.240 72.775 66.612 64.402
Sudeste 530.302 545.999 534.084 559.576 597.026
Federal 961 1.202 1.215 998 1.116
Estadual 347.682 342.904 320.159 281.252 279.419
Municipal 100.969 119.694 126.631 176.843 208.515
Privada 80.690 82.199 86.079 100.483 107.976
Sul 225.295 230.895 233.618 225.671 227.759
Federal 251 241 316 221 254
Estadual 124.341 120.789 119.110 108.676 104.734
Municipal 78.343 86.743 88.976 91.563 97.263
Privada 22.360 23.122 25.216 25.211 25.508
Centro-Oeste 85.551 97.293 99.676 104.867 113.858
Federal 226 131 155 202 180
Estadual 54.986 56.857 57.298 58.365 60.786
Municipal 19.324 25.497 26.274 30.411 36.624
Privada 11.015 14.808 15.949 15.889 16.268
Fonte: MEC/INEP
Nota: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa segundo o Turno – Brasil
Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

Total
Brasil 29.203.724 31.910.974 33.131.270 35.792.554 35.717.948
Federal 98.828 34.422 33.564 29.181 27.810
Estadual 16.021.282 18.053.264 18.468.772 17.266.355 15.806.726
Municipal 9.514.736 10.254.456 10.921.037 15.113.669 16.694.171
Privada 3.568.878 3.568.832 3.707.897 3.383.349 3.189.241
Norte 2.246.339 2.706.204 2.820.531 3.207.880 3.273.693
Federal 63.597 7.129 6.912 5.734 4.748
Estadual 1.291.817 1.652.462 1.730.116 1.587.153 1.406.278
Municipal 742.541 892.674 926.204 1.466.610 1.719.612
Privada 148.384 153.939 157.299 148.383 143.055
Nordeste 8.650.474 9.756.786 10.475.469 12.210.131 12.509.126
Federal 9.107 5.596 6.483 5.331 4.060
Estadual 3.456.872 3.874.461 4.146.532 4.176.746 3.968.439
Municipal 3.998.391 4.611.208 4.947.896 6.931.223 7.561.512
Privada 1.186.104 1.265.521 1.374.558 1.096.831 975.115
Sudeste 11.965.480 12.775.278 12.958.674 13.249.814 12.936.313
Federal 12.740 14.958 13.616 13.801 14.221
Estadual 8.141.672 8.674.289 8.637.822 7.603.871 6.751.814
Municipal 2.203.319 2.576.748 2.803.312 4.106.815 4.675.423
Privada 1.607.749 1.509.283 1.503.924 1.525.327 1.494.855
Sul 4.201.369 4.348.089 4.475.774 4.558.892 4.416.528
Federal 4.489 3.487 3.685 1.900 2.251
Estadual 2.395.052 2.375.775 2.443.879 2.347.523 2.202.057
Municipal 1.366.952 1.581.427 1.626.723 1.832.796 1.858.420
Privada 434.876 387.400 401.487 376.673 353.800
Centro-Oeste 2.140.062 2.324.617 2.400.822 2.565.837 2.582.288
Federal 5.603 3.252 2.868 2.415 2.530
Estadual 1.431.403 1.476.277 1.510.423 1.551.062 1.478.138
Municipal 462.157 592.399 616.902 776.225 879.204
Privada 240.899 252.689 270.629 236.135 222.416
Noturno
Brasil 2.953.013 3.532.649 3.595.648 4.159.137 3.853.880
Federal 7.925 247 270 285 72
Estadual 2.134.231 2.672.749 2.666.553 2.644.202 2.074.639
Municipal 692.982 775.120 865.754 1.484.992 1.766.883
Privada 117.875 84.533 63.071 29.658 12.286
Norte 201.406 260.923 270.905 285.743 279.986
Federal 6.972 10 - - -
Estadual 161.282 215.382 219.966 187.144 152.574
Municipal 30.861 44.349 50.470 97.690 127.175
Privada 2.291 1.182 469 909 237
Nordeste 1.021.433 1.277.776 1.359.482 1.859.648 2.108.611
Federal 266 139 84 187 16
Estadual 584.771 726.525 767.865 911.455 925.351
Municipal 351.681 480.535 536.988 924.786 1.173.349
Privada 84.715 70.577 54.545 23.220 9.895
Sudeste 1.164.371 1.412.112 1.379.161 1.404.943 945.642
Federal 127 98 144 98 56
Estadual 1.028.062 1.227.521 1.176.614 1.051.125 614.344
Municipal 123.601 176.250 197.654 350.424 330.034
Privada 12.581 8.243 4.749 3.296 1.208

ENSINO FUNDAMENTAL

Sul 283.213 281.120 257.462 269.349 168.228
Federal 421 - 42 - -
Estadual 119.886 256.470 233.715 237.735 130.850
Municipal 150.229 23.508 22.919 30.647 37.195
Privada 12.677 1.142 786 967 183
Centro-Oeste 282.590 300.718 328.638 339.454 351.413
Federal 139 - - - -
Estadual 240.230 246.851 268.393 256.743 251.520
Municipal 36.610 50.478 57.723 81.445 99.130
Privada 5.611 3.389 2.522 1.266 763
Fonte: MEC/INEP
Nota: Foram considerados como noturnos os turnos com início a partir das 17 horas (inclusive).

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.4 – Matrícula Inicial por Série e Turno – Brasil
(Continua)

e Série
Total
Brasil 29.203.724 31.910.974 33.131.270 35.792.554 35.717.948
1ª série 6.045.729 6.587.320 6.404.406 7.079.742 6.074.649
2ª série 4.606.186 5.215.426 5.193.631 5.170.049 5.053.418
3ª série 4.166.845 4.348.125 4.493.805 4.684.209 4.772.795
4ª série 3.474.416 3.794.281 3.935.398 4.399.330 4.310.644
5ª série 3.696.099 4.194.443 4.397.913 4.656.172 4.762.339
6ª série 2.616.660 3.245.368 3.489.240 3.834.103 4.031.797
7ª série 1.985.609 2.530.278 2.873.863 3.218.865 3.575.488
8ª série 1.521.635 1.979.663 2.343.014 2.750.084 3.136.818
Não-seriado 1.090.545 16.070 ... ... ...
Norte 2.246.339 2.706.204 2.820.531 3.207.880 3.273.693
1ª série 691.036 766.419 729.345 913.179 770.603
2ª série 392.958 466.129 485.615 533.133 549.629
3ª série 314.926 384.810 403.801 426.984 475.131
4ª série 244.095 312.661 336.148 361.656 394.078
5ª série 234.368 297.809 332.924 353.701 373.118
6ª série 153.510 210.059 230.056 269.120 290.588
7ª série 107.980 151.840 169.422 197.115 235.280
8ª série 78.990 116.477 133.220 152.992 185.266
Não-seriado 28.476 - ... ... ...
Nordeste 8.650.474 9.756.786 10.475.469 12.210.131 12.509.126
1ª série 2.663.769 2.865.405 2.837.958 3.327.772 2.480.409
2ª série 1.531.848 1.678.655 1.801.817 2.065.485 2.007.072
3ª série 1.176.141 1.302.613 1.441.057 1.635.022 1.872.134
4ª série 914.511 1.053.745 1.164.178 1.323.698 1.487.218
5ª série 892.917 1.071.037 1.179.529 1.397.446 1.637.494
6ª série 604.984 753.193 854.406 1.007.356 1.150.497
7ª série 473.923 574.873 668.045 820.748 1.005.056
8ª série 363.756 443.406 528.479 632.604 869.246
Não-seriado 28.625 13.859 ... ... ...
Sudeste 11.965.480 12.775.278 12.958.674 13.249.814 12.936.313
1ª série 1.575.853 1.803.903 1.745.769 1.750.473 1.838.322
2ª série 1.711.817 2.112.132 1.938.291 1.619.922 1.617.872
3ª série 1.754.265 1.754.264 1.747.620 1.696.316 1.534.371
4ª série 1.501.290 1.583.404 1.583.254 1.843.345 1.561.919
5ª série 1.695.216 1.867.413 1.885.018 1.877.564 1.730.035
6ª série 1.219.656 1.508.412 1.577.139 1.699.150 1.697.462
7ª série 922.456 1.195.445 1.352.180 1.471.670 1.560.664
8ª série 710.197 948.094 1.129.403 1.291.374 1.395.668
Não-seriado 874.730 2.211 ... ... ...
Sul 4.201.369 4.348.089 4.475.774 4.558.892 4.416.528
1ª série 737.236 695.981 684.037 661.243 607.610
2ª série 696.882 626.608 627.179 611.202 566.684
3ª série 617.408 590.522 583.071 589.679 568.438
4ª série 560.908 564.315 563.843 570.739 563.876
5ª série 579.431 622.877 642.778 644.895 628.112
6ª série 432.715 518.196 545.131 546.255 560.401
7ª série 325.825 412.436 458.794 473.897 482.121
8ª série 250.002 317.154 370.941 460.982 439.286
Não-seriado 962 - ... ... ...

ENSINO FUNDAMENTAL
(Continuação)

e Série
Centro-Oeste 2.140.062 2.324.617 2.400.822 2.565.837 2.582.288
1ª série 377.835 455.612 407.297 427.075 377.705
2ª série 272.681 331.902 340.729 340.307 312.161
3ª série 304.105 315.916 318.256 336.208 322.721
4ª série 253.612 280.156 287.975 299.892 303.553
5ª série 294.167 335.307 357.664 382.566 393.580
6ª série 205.795 255.508 282.508 312.222 332.849
7ª série 155.425 195.684 225.422 255.435 292.367
8ª série 118.690 154.532 180.971 212.132 247.352
Não-seriado 157.752 - ... ... ...
Noturno
Brasil 2.953.013 3.532.649 3.595.648 4.159.137 3.853.880
1ª série 89.109 124.274 127.492 262.159 254.242
2ª série 72.256 94.373 99.187 150.769 135.899
3ª série 81.399 107.848 115.563 211.527 228.935
4ª série 101.661 128.826 135.063 199.667 185.239
5ª série 757.480 825.512 794.039 847.586 748.268
6ª série 658.700 775.501 763.781 772.213 606.269
7ª série 622.364 756.907 782.511 836.258 810.952
8ª série 559.791 717.498 778.012 878.598 884.076
Não-seriado 10.253 1.910 ... ... ...
Norte 201.406 260.923 270.905 285.743 279.986
1ª série 6.278 10.511 12.471 16.139 13.562
2ª série 6.113 8.390 8.672 9.912 8.583
3ª série 8.323 12.783 12.627 13.052 12.855
4ª série 11.435 15.357 16.369 14.733 14.425
5ª série 54.174 64.177 66.264 67.423 61.797
6ª série 43.162 54.814 55.440 58.248 53.610
7ª série 38.050 50.341 51.627 55.896 61.134
8ª série 32.087 44.550 47.435 50.340 54.020
Não-seriado 1.784 - ... ... ...
Nordeste 1.021.433 1.277.776 1.359.482 1.859.648 2.108.611
1ª série 73.886 107.046 104.125 213.155 205.913
2ª série 57.501 78.963 80.285 114.928 101.551
3ª série 61.267 85.628 88.757 167.103 183.877
4ª série 71.102 95.498 96.779 131.003 128.533
5ª série 249.061 299.770 317.414 407.735 468.251
6ª série 186.515 229.944 250.131 292.467 300.954
7ª série 171.400 202.529 222.413 294.595 365.554
8ª série 146.809 177.691 199.578 238.662 353.978
Não-seriado 3.892 707 ... ... ...
Sudeste 1.164.371 1.412.112 1.379.161 1.404.943 945.642
1ª série 5.611 3.704 5.851 26.056 24.148
2ª série 4.984 4.199 6.187 20.157 18.190
3ª série 6.079 4.989 7.396 23.696 20.152
4ª série 8.656 8.661 10.944 41.155 27.182
5ª série 302.530 324.612 276.847 242.467 117.869
6ª série 291.519 348.520 318.556 297.235 147.897
7ª série 281.849 361.469 366.347 350.439 264.228
8ª série 260.252 354.755 387.033 403.738 325.976
Não-seriado 2.891 1.203 ... ... ...

ENSINO FUNDAMENTAL
(Conclusão)

e Série
Sul 283.213 281.120 257.462 269.349 168.228
1ª série 149 496 347 404 1.223
2ª série 102 351 238 212 305
3ª série 211 336 306 249 1.211
4ª série 1.319 1.012 678 846 1.991
5ª série 71.836 58.827 51.710 55.339 27.510
6ª série 70.950 68.955 61.120 47.089 31.657
7ª série 70.828 74.893 68.466 57.052 39.602
8ª série 67.707 76.250 74.597 108.158 64.729
Não-seriado 111 - ... ... ...
Centro-Oeste 282.590 300.718 328.638 339.454 351.413
1ª série 3.185 2.517 4.698 6.765 9.369
2ª série 3.556 2.470 3.805 5.560 7.270
3ª série 5.519 4.112 6.477 7.427 10.840
4ª série 9.149 8.298 10.293 11.930 13.108
5ª série 79.879 78.126 81.804 74.622 72.841
6ª série 66.554 73.268 78.534 77.174 72.151
7ª série 60.237 67.675 73.658 78.276 80.434
8ª série 52.936 64.252 69.369 77.700 85.373
Não-seriado 1.575 - ... ... ...
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.5 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil
e Faixa Etária
Brasil 29.203.724 31.910.974 33.131.270 35.792.554 35.717.948
Menos de 7 anos 665.603 783.196 342.376 449.279 493.132
7 a 10 anos 12.329.492 12.491.256 12.236.300 12.880.056 12.783.845
11 a 14 anos 11.447.936 12.858.606 13.673.560 13.989.962 14.056.970
Mais de 14 anos 4.760.693 5.777.916 6.879.034 8.473.257 8.384.001
Norte 2.246.339 2.706.204 2.820.531 3.207.880 3.273.693
Menos de 7 anos 34.164 45.096 22.715 36.561 49.626
7 a 10 anos 895.019 1.016.979 981.334 1.147.410 1.190.666
11 a 14 anos 885.857 1.078.244 1.189.875 1.229.644 1.225.999
Mais de 14 anos 431.299 565.885 626.607 794.265 807.402
Nordeste 8.650.474 9.756.786 10.475.469 12.210.131 12.509.126
Menos de 7 anos 153.737 162.504 99.977 182.830 226.801
7 a 10 anos 3.100.444 3.359.301 3.404.791 3.944.146 3.840.304
11 a 14 anos 3.428.470 3.859.701 4.196.298 4.463.283 4.446.668
Mais de 14 anos 1.967.823 2.375.280 2.774.403 3.619.872 3.995.353
Sudeste 11.965.480 12.775.278 12.958.674 13.249.814 12.936.313
Menos de 7 anos 237.696 298.921 82.830 71.441 125.728
7 a 10 anos 5.441.397 5.307.616 5.071.522 4.945.662 4.982.012
11 a 14 anos 4.743.817 5.263.388 5.487.330 5.486.123 5.511.349
Mais de 14 anos 1.542.570 1.905.353 2.316.992 2.746.588 2.317.224
Sul 4.201.369 4.348.089 4.475.774 4.558.892 4.416.528
Menos de 7 anos 174.658 211.176 104.871 117.483 49.307
7 a 10 anos 2.013.416 1.919.310 1.915.972 1.931.578 1.864.752
11 a 14 anos 1.575.778 1.740.379 1.857.758 1.845.869 1.904.253
Mais de 14 anos 437.517 477.224 597.173 663.962 598.216
Centro-Oeste 2.140.062 2.324.617 2.400.822 2.565.837 2.582.288
Menos de 7 anos 65.348 65.499 31.983 40.964 41.670
7 a 10 anos 879.216 888.050 862.681 911.260 906.111
11 a 14 anos 814.014 916.894 942.299 965.043 968.701
Mais de 14 anos 381.484 454.174 563.859 648.570 665.806
Fonte: MEC/INEP
Nota: Até o ano de 1995 o Censo Escolar perguntava a idade do aluno, após este ano passou a perguntar o ano de nascimento
do aluno.

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.6 – Número de Concluintes por Dependência Administrativa – Brasil
Brasil 1.133.246 1.588.631 1.923.762 2.383.207 2.648.638
Federal 2.983 3.480 4.594 4.569 4.531
Estadual 735.781 1.067.242 1.271.323 1.604.589 1.709.566
Municipal 145.208 221.299 296.643 430.373 596.437
Privada 249.274 296.610 351.202 343.676 338.104
Norte 59.849 84.265 104.287 123.909 153.502
Federal 488 692 1.002 658 562
Estadual 45.989 67.092 78.773 89.344 102.330
Municipal 3.733 5.938 9.398 19.972 36.001
Privada 9.639 10.543 15.114 13.935 14.609
Nordeste 256.515 333.309 413.387 543.234 741.249
Federal 236 332 821 685 662
Estadual 138.677 179.597 223.816 308.254 415.143
Municipal 44.702 63.267 85.309 136.562 233.010
Privada 72.900 90.113 103.441 97.733 92.434
Sudeste 536.609 806.393 968.176 1.166.730 1.197.318
Federal 1.697 1.554 1.888 2.199 2.292
Estadual 343.703 547.710 649.818 794.399 794.371
Municipal 75.577 117.162 153.424 204.507 235.517
Privada 115.632 139.967 163.046 165.625 165.138
Sul 195.878 252.496 301.245 386.137 368.392
Federal 238 305 264 451 392
Estadual 144.809 191.211 221.397 293.930 264.770
Municipal 16.315 25.914 36.403 49.840 62.039
Privada 34.516 35.066 43.181 41.916 41.191
Centro-Oeste 84.395 112.168 136.667 163.197 188.177
Federal 324 597 619 576 623
Estadual 62.603 81.632 97.519 118.662 132.952
Municipal 4.881 9.018 12.109 19.492 29.870
Privada 16.587 20.921 26.420 24.467 24.732
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
(Continua)

e Grau de Formação
1ª a 4ª série
Brasil
Médio Completo 63,4 64,4 64,5 66,6 67,2
Norte
Médio Completo 57,5 60,9 64,0 69,0 77,3
Nordeste
Médio Completo 62,1 63,3 64,6 70,7 76,0
Sudeste
Médio Completo 67,5 67,8 65,7 64,8 61,1
Sul
Médio Completo 59,5 61,6 62,4 60,1 57,2
Centro-Oeste
Médio Completo 63,8 64,0 62,4 62,2 58,4
5ª a 8ª série
Brasil
Fundamental Incompleto - 0,1 0,1 0,1 0,1
Médio Completo 25,4 26,3 25,3 23,2 25,3
Norte
Médio Completo 53,8 55,9 54,7 52,9 51,0
Nordeste
Médio Completo 49,5 46,8 45,8 44,7 45,7

ENSINO FUNDAMENTAL
(Conclusão)

Sudeste
Médio Completo 13,9 13,6 13,3 9,9 12,1
Sul
Médio Completo 17,0 19,2 15,1 13,4 15,0
Centro-Oeste
Médio Completo 32,5 35,2 33,2 33,3 32,5
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.8 – Taxa de Aprovação por Dependência Administrativa – Brasil

Brasil 63,6 68,7 71,8 78,3 77,3
Federal 71,6 78,9 83,1 90,2 91,5
Estadual 64,6 68,5 72,3 79,8 77,5
Municipal 55,0 62,7 65,3 73,2 73,6
Privada 81,6 87,3 89,0 94,4 95,2
Norte 58,6 59,6 60,9 67,8 68,7
Federal 70,3 83,0 81,9 88,3 90,4
Estadual 59,3 60,0 60,3 69,9 71,8
Municipal 52,8 54,4 57,3 63,2 64,1
Privada 81,5 84,9 87,7 93,4 93,2
Nordeste 55,7 59,8 61,8 69,8 68,4
Federal 66,4 72,6 75,6 81,2 83,9
Estadual 56,0 59,9 62,6 70,7 66,5
Municipal 49,8 54,0 55,3 66,1 66,4
Privada 75,0 81,6 82,8 91,0 93,1
Sudeste 70,0 75,2 80,9 87,8 86,9
Federal 78,6 81,8 87,0 93,5 93,1
Estadual 68,2 73,4 80,1 88,0 86,5
Municipal 65,6 72,4 77,1 84,4 84,6
Privada 83,6 90,5 92,8 96,0 96,1
Sul 65,0 75,5 76,8 82,6 83,3
Federal 60,3 66,7 78,5 92,0 93,2
Estadual 70,2 73,6 73,5 79,6 79,9
Municipal 53,0 74,6 77,6 83,8 84,7
Privada 89,4 91,4 93,6 96,5 97,0
Centro-Oeste 65,9 68,3 69,1 75,5 73,7
Federal 69,0 83,1 85,0 96,2 94,8
Estadual 63,4 65,7 66,5 73,7 70,3
Municipal 61,3 65,5 66,1 73,1 73,7
Privada 87,0 89,8 91,5 96,0 96,2
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.9 – Taxa de Reprovação por Dependência Administrativa – Brasil
Brasil 18,1 16,4 13,9 9,7 10,7
Federal 16,6 15,2 11,9 8,0 7,5
Estadual 18,3 16,1 12,9 7,7 9,8
Municipal 21,1 19,8 17,9 13,2 13,0
Privada 9,7 8,1 6,8 3,8 3,4
Norte 19,4 17,8 18,4 14,5 13,6
Federal 18,2 12,9 12,0 10,5 8,4
Estadual 19,4 17,6 18,5 12,7 11,7
Municipal 21,4 19,8 20,4 17,4 16,1
Privada 9,5 8,3 6,6 3,6 3,1
Nordeste 21,8 19,9 17,0 13,2 14,0
Federal 19,8 19,3 15,8 12,0 12,6
Estadual 22,4 19,7 15,3 11,0 13,1
Municipal 23,9 22,4 20,7 15,6 15,7
Privada 12,6 11,1 9,4 5,6 4,7
Sudeste 17,2 13,9 10,0 5,0 6,6
Federal 17,0 13,9 10,2 6,1 6,4
Estadual 17,2 14,0 9,4 3,5 6,0
Municipal 23,5 17,9 14,1 8,5 8,5
Privada 8,6 6,4 5,3 3,0 2,9
Sul 13,3 14,6 14,7 10,3 10,8
Federal 12,8 18,4 13,9 7,3 6,6
Estadual 15,1 15,0 15,8 10,7 12,2
Municipal 12,6 16,1 15,5 11,2 10,8
Privada 6,9 6,3 5,2 2,9 2,4
Centro-Oeste 16,9 17,3 14,5 10,2 11,2
Federal 13,0 13,8 11,3 3,7 5,1
Estadual 17,9 18,7 14,9 10,2 12,0
Municipal 19,3 18,1 17,2 12,4 12,0
Privada 7,6 7,1 5,4 2,9 2,8
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.10 – Taxa de Abandono por Dependência Administrativa – Brasil

Brasil 18,3 14,9 14,3 12,0 12,0
Federal 11,8 5,9 5,0 1,8 1,0
Estadual 17,1 15,4 14,8 12,5 12,7
Municipal 23,9 17,5 16,8 13,6 13,4
Privada 8,7 4,6 4,2 1,8 1,4
Norte 22,0 22,6 20,7 17,7 17,7
Federal 11,5 4,1 6,1 1,2 1,2
Estadual 21,3 22,4 21,2 17,4 16,5
Municipal 25,8 25,8 22,3 19,4 19,8
Privada 9,0 6,8 5,7 3,0 3,7
Nordeste 22,5 20,3 21,2 17,0 17,6
Federal 13,8 8,1 8,6 6,8 3,5
Estadual 21,6 20,4 22,1 18,3 20,4
Municipal 26,3 23,6 24,0 18,3 17,9
Privada 12,4 7,3 7,8 3,4 2,2
Sudeste 12,8 10,9 9,1 7,2 6,5
Federal 4,4 4,3 2,8 0,4 0,5
Estadual 14,6 12,6 10,5 8,5 7,5
Municipal 10,9 9,7 8,8 7,1 6,9
Privada 7,8 3,1 1,9 1,0 1,0
Sul 21,7 9,9 8,5 7,1 5,9
Federal 26,9 14,9 7,6 0,7 0,2
Estadual 14,7 11,4 10,7 9,7 7,9
Municipal 34,4 9,3 6,9 5,0 4,5
Privada 3,7 2,3 1,2 0,6 0,6
Centro-Oeste 17,2 14,4 16,4 14,3 15,1
Federal 18,0 3,1 3,7 0,1 0,1
Estadual 18,7 15,6 18,6 16,1 17,7
Municipal 19,4 16,4 16,7 14,5 14,3
Privada 5,4 3,1 3,1 1,1 1,0
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.11 – Taxa de Aprovação por Série – Brasil
(Continua)
Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 63,6 68,7 71,8 78,3 77,3
1ª a 4ª série 64,3 68,8 72,2 77,4 77,1
5ª a 8ª série 62,1 68,4 71,4 79,6 77,5
1ª série 56,6 60,0 63,1 68,7 70,7
2ª série 63,6 67,9 72,2 78,0 76,5
3ª série 69,6 74,2 77,2 82,6 80,7
4ª série 72,9 78,8 81,1 85,3 82,7
5ª série 55,2 61,7 63,6 75,4 72,9
6ª série 62,1 67,8 71,2 80,3 78,2
7ª série 66,4 72,6 75,7 82,0 79,0
8ª série 73,3 77,9 81,2 82,7 81,6
Norte 58,6 59,6 60,9 67,8 68,7
1ª a 4ª série 57,7 58,9 61,0 66,0 66,0
5ª a 8ª série 61,1 61,1 60,8 72,2 73,9
1ª série 47,6 49,3 51,3 55,3 55,1
2ª série 61,4 61,7 63,2 69,8 67,6
3ª série 65,7 65,7 67,6 74,5 73,2
4ª série 70,4 70,4 71,1 77,6 76,8
5ª série 53,4 53,9 52,0 66,6 68,8
6ª série 62,6 61,4 61,8 73,2 74,7
7ª série 66,7 66,2 66,5 75,8 76,6
8ª série 73,1 72,4 74,2 78,9 79,6
Nordeste 55,7 59,8 61,8 69,8 68,4
1ª a 4ª série 54,8 58,5 60,1 67,9 67,5
5ª a 8ª série 58,1 62,9 65,4 74,0 69,9
1ª série 46,8 49,1 49,1 60,0 60,4
2ª série 57,3 61,2 62,2 69,2 66,4
3ª série 61,8 66,1 68,3 73,8 71,1
4ª série 65,9 70,8 73,1 78,2 76,4
5ª série 50,6 55,3 56,8 67,7 62,6
6ª série 59,1 63,7 66,9 75,4 71,8
7ª série 62,3 67,5 70,7 76,0 71,3
8ª série 69,0 74,0 76,4 82,6 78,4
Sudeste 70,0 75,2 80,9 87,8 86,9
1ª a 4ª série 74,1 78,4 84,2 89,6 88,9
5ª a 8ª série 63,8 71,5 77,0 85,7 84,8
1ª série 74,1 79,8 85,1 87,0 87,5
2ª série 68,8 71,1 80,2 88,6 88,5
3ª série 75,4 79,0 84,2 91,4 91,5
4ª série 78,7 84,2 88,0 91,3 88,3
5ª série 56,7 65,3 70,2 84,1 84,1
6ª série 63,3 70,3 76,4 86,5 85,3
7ª série 68,4 75,9 80,7 87,9 85,4
8ª série 75,4 79,9 85,2 84,7 84,7
Sul 65,0 75,5 76,8 82,6 83,3
1ª a 4ª série 65,7 78,3 80,6 85,7 86,5
5ª a 8ª série 63,6 71,8 72,2 79,2 79,8
1ª série 61,2 71,2 74,0 79,6 80,8
2ª série 63,8 78,4 80,6 86,1 86,4
3ª série 69,5 82,4 84,4 89,2 89,5
4ª série 69,5 82,5 84,5 88,8 89,3
5ª série 58,0 67,2 66,2 77,6 77,0
6ª série 62,8 70,6 70,4 79,0 78,8
7ª série 67,0 74,0 75,1 80,2 81,1
8ª série 74,2 80,5 81,8 80,4 83,4

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.11 – Taxa de Aprovação por Série – Brasil
(Conclusão)

Centro-Oeste 65,9 68,3 69,1 75,5 73,7
1ª a 4ª série 68,0 70,7 72,7 78,9 78,2
5ª a 8ª série 62,3 64,8 64,4 71,6 69,0
1ª série 58,1 60,1 64,9 73,6 73,3
2ª série 70,0 73,1 73,4 79,7 78,2
3ª série 72,2 75,6 76,2 81,0 81,0
4ª série 76,1 79,3 79,3 82,8 81,6
5ª série 55,5 58,5 57,4 66,3 64,6
6ª série 63,0 64,1 64,4 71,2 68,1
7ª série 66,4 68,9 69,1 74,6 71,0
8ª série 72,2 74,6 74,2 78,4 75,0
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.12 – Taxa de Reprovação por Série – Brasil
(Continua)

Brasil 18,1 16,4 13,9 9,7 10,7
1ª a 4ª série 18,2 17,0 14,6 11,3 11,9
5ª a 8ª série 18,1 15,6 12,7 7,3 9,2
1ª série 21,4 20,7 18,5 16,0 15,1
2ª série 20,3 19,2 16,2 12,0 13,5
3ª série 15,7 14,4 12,2 8,2 9,3
4ª série 12,5 10,8 9,0 6,3 8,3
5ª série 22,5 20,0 16,7 9,5 11,4
6ª série 18,6 16,8 13,5 7,6 9,6
7ª série 15,2 12,9 10,2 6,0 8,0
8ª série 10,2 8,2 7,1 4,8 6,9
Norte 19,4 17,8 18,4 14,5 13,6
1ª a 4ª série 20,0 18,6 19,3 16,9 16,5
5ª a 8ª série 17,7 15,9 16,5 8,8 8,0
1ª série 24,5 23,3 24,9 23,3 23,1
2ª série 19,2 18,2 19,4 15,8 16,6
3ª série 16,5 14,9 15,1 11,5 11,9
4ª série 12,9 11,9 12,0 8,7 8,7
5ª série 22,2 20,8 21,8 11,7 10,0
6ª série 17,4 16,1 16,6 8,6 8,0
7ª série 14,0 11,6 11,8 6,4 6,3
8ª série 10,0 8,7 8,6 5,5 6,0
Nordeste 21,8 19,9 17,0 13,2 14,0
1ª a 4ª série 22,9 21,3 19,2 15,3 16,0
5ª a 8ª série 18,6 16,6 12,5 8,5 10,7
1ª série 27,1 26,6 24,5 19,7 19,7
2ª série 22,5 20,6 19,7 15,9 18,6
3ª série 19,2 16,9 14,8 11,3 13,2
4ª série 15,8 13,4 11,1 8,4 9,9
5ª série 23,1 20,8 15,8 11,2 14,0
6ª série 18,6 16,5 12,6 8,6 11,0
7ª série 15,7 13,9 10,2 6,9 9,1
8ª série 11,6 9,8 7,5 4,8 6,5
Sudeste 17,2 13,9 10,0 5,0 6,6
1ª a 4ª série 16,0 13,1 9,2 5,3 6,3
5ª a 8ª série 19,1 14,9 10,9 4,7 6,9
1ª série 14,1 9,0 6,6 6,5 6,2
2ª série 22,3 20,4 13,1 6,6 7,3
3ª série 15,4 13,6 10,0 4,4 4,5
4ª série 11,4 8,8 6,3 4,0 7,1
5ª série 24,1 19,5 15,2 5,9 7,4
6ª série 19,8 16,8 11,5 4,7 7,0
7ª série 15,9 12,0 8,3 3,9 6,1
8ª série 10,1 6,9 5,8 3,9 6,8
Sul 13,3 14,6 14,7 10,3 10,8
1ª a 4ª série 12,3 14,1 13,6 10,2 10,0
5ª a 8ª série 15,1 15,4 16,1 10,4 11,7
1ª série 14,4 18,7 18,3 15,3 14,4
2ª série 13,7 15,0 14,4 10,5 10,6
3ª série 10,4 10,9 10,6 7,3 7,5
4ª série 10,1 10,7 10,3 6,9 7,4
5ª série 18,1 18,9 19,6 12,8 14,4
6ª série 16,3 16,7 18,2 12,6 13,1
7ª série 12,8 13,4 14,2 9,2 10,7
8ª série 8,5 8,7 9,2 6,0 7,5

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.12 – Taxa de Reprovação por Série – Brasil
(Conclusão)

Centro-Oeste 16,9 17,3 14,5 10,2 11,2
1ª a 4ª série 16,5 17,0 14,4 9,8 10,6
5ª a 8ª série 17,7 17,7 14,6 10,6 11,9
1ª série 20,3 23,3 18,7 12,1 13,1
2ª série 16,3 15,9 15,5 10,7 12,1
3ª série 15,5 14,3 12,1 8,9 8,6
4ª série 12,0 11,1 9,3 6,6 7,9
5ª série 21,9 21,6 18,1 13,5 14,6
6ª série 17,6 18,2 15,4 10,9 12,8
7ª série 15,5 15,3 12,4 9,0 10,5
8ª série 10,6 11,2 8,8 6,8 8,1
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.13 – Taxa de Abandono por Série – Brasil

Brasil 18,3 14,9 14,3 12,0 12,0
1ª a 4ª série 17,5 14,2 13,2 11,3 11,0
5ª a 8ª série 19,8 16,0 15,9 13,1 13,3
1ª série 22,0 19,3 18,4 15,3 14,2
2ª série 16,1 12,9 11,6 10,0 10,0
3ª série 14,7 11,4 10,6 9,2 10,0
4ª série 14,6 10,4 9,9 8,4 9,0
5ª série 22,3 18,3 19,7 15,1 15,7
6ª série 19,3 15,4 15,3 12,1 12,2
7ª série 18,4 14,5 14,1 12,0 13,0
8ª série 16,5 13,9 11,7 12,5 11,5
Norte 22,0 22,6 20,7 17,7 17,7
1ª a 4ª série 22,3 22,5 19,7 17,1 17,5
5ª a 8ª série 21,2 23,0 22,7 19,0 18,1
1ª série 27,9 27,4 23,8 21,4 21,8
2ª série 19,4 20,1 17,4 14,4 15,8
3ª série 17,8 19,4 17,3 14,0 14,9
4ª série 16,7 17,7 16,9 13,7 14,5
5ª série 24,4 25,3 26,2 21,7 21,2
6ª série 20,0 22,5 21,6 18,2 17,3
7ª série 19,3 22,2 21,7 17,8 17,1
8ª série 16,9 18,9 17,2 15,6 14,4
Nordeste 22,5 20,3 21,2 17,0 17,6
1ª a 4ª série 22,3 20,2 20,7 16,8 16,5
5ª a 8ª série 23,3 20,5 22,1 17,5 19,4
1ª série 26,1 24,3 26,4 20,3 19,9
2ª série 20,2 18,2 18,1 14,9 15,0
3ª série 19,0 17,0 16,9 14,9 15,7
4ª série 18,3 15,8 15,8 13,4 13,7
5ª série 26,3 23,9 27,4 21,1 23,4
6ª série 22,3 19,8 20,5 16,0 17,2
7ª série 22,0 18,6 19,1 17,1 19,6
8ª série 19,4 16,2 16,1 12,6 15,1
Sudeste 12,8 10,9 9,1 7,2 6,5
1ª a 4ª série 9,9 8,5 6,6 5,1 4,8
5ª a 8ª série 17,1 13,6 12,1 9,6 8,3
1ª série 11,8 11,2 8,3 6,5 6,3
2ª série 8,9 8,5 6,7 4,8 4,2
3ª série 9,2 7,4 5,8 4,2 4,0
4ª série 9,9 7,0 5,7 4,7 4,6
5ª série 19,2 15,2 14,6 10,0 8,5
6ª série 16,9 12,9 12,1 8,8 7,7
7ª série 15,7 12,1 11,0 8,2 8,5
8ª série 14,5 13,2 9,0 11,4 8,5
Sul 21,7 9,9 8,5 7,1 5,9
1ª a 4ª série 22,0 7,6 5,8 4,1 3,5
5ª a 8ª série 21,3 12,8 11,7 10,4 8,5
1ª série 24,4 10,1 7,7 5,1 4,8
2ª série 22,5 6,6 5,0 3,4 3,0
3ª série 20,2 6,7 5,0 3,5 3,0
4ª série 20,4 6,8 5,2 4,3 3,3
5ª série 23,9 13,9 14,2 9,6 8,6
6ª série 20,9 12,7 11,4 8,4 8,1
7ª série 20,2 12,6 10,7 10,6 8,2
8ª série 17,3 10,8 9,0 13,6 9,1

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.13 – Taxa de Abandono por Série – Brasil
(Conclusão)

Centro-Oeste 17,2 14,4 16,4 14,3 15,1
1ª a 4ª série 15,5 12,3 12,9 11,3 11,2
5ª a 8ª série 20,0 17,5 20,8 17,8 19,1
1ª série 21,6 16,6 16,4 14,3 13,6
2ª série 13,7 11,0 11,1 9,6 9,7
3ª série 12,3 10,1 11,7 10,1 10,4
4ª série 11,9 9,6 11,4 10,6 10,5
5ª série 22,6 19,9 24,5 20,2 20,8
6ª série 19,4 17,7 20,2 17,9 19,1
7ª série 18,1 15,8 18,5 16,4 18,5
8ª série 17,2 14,2 17,0 14,8 16,9
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.14 – Taxa de Promoção por Série – Brasil
e Séries
Brasil 60,4 64,4 68,8 74,0 73,4
1ª série 51,1 52,8 57,5 58,9 62,8
2ª série 60,3 63,7 70,3 76,1 73,7
3ª série 68,3 71,3 75,5 79,3 77,5
4ª série 67,5 72,7 75,4 81,6 79,4
5ª série 52,2 59,2 61,4 71,0 68,1
6ª série 59,1 65,1 67,5 76,3 73,9
7ª série 64,6 72,0 73,5 79,4 76,5
8ª série 65,8 72,1 75,1 81,9 74,7
Norte 53,2 50,5 54,8 59,9 61,8
1ª série 38,9 36,9 42,6 44,2 44,1
2ª série 56,3 54,9 58,7 64,8 62,2
3ª série 63,8 59,3 62,7 67,7 69,3
4ª série 62,5 57,9 60,1 66,6 69,5
5ª série 50,7 48,4 49,4 60,5 63,9
6ª série 59,1 54,0 56,2 65,8 65,7
7ª série 66,6 61,8 65,1 69,9 71,2
8ª série 68,7 59,4 67,2 74,0 75,0
Nordeste 49,1 52,8 57,1 63,5 62,7
1ª série 35,4 38,1 41,4 45,5 48,3
2ª série 53,6 56,8 58,3 66,9 63,0
3ª série 58,2 60,9 65,0 70,1 67,1
4ª série 58,3 61,9 67,1 75,8 73,8
5ª série 47,2 51,0 55,2 62,8 57,6
6ª série 55,2 59,2 63,6 72,3 69,2
7ª série 59,5 64,6 69,3 71,6 67,3
8ª série 58,9 64,3 71,0 77,5 68,0
Sudeste 68,1 70,6 77,2 84,5 83,4
1ª série 71,4 75,6 79,3 81,3 85,1
2ª série 65,2 65,4 77,9 86,2 86,5
3ª série 74,4 76,7 82,8 89,9 89,2
4ª série 75,0 77,3 83,4 87,2 84,7
5ª série 56,3 60,8 66,6 80,7 79,9
6ª série 63,2 66,1 72,4 82,3 79,9
7ª série 69,3 73,1 78,4 84,8 82,1
8ª série 72,8 73,3 77,9 84,0 79,7
Sul 66,8 69,1 72,6 78,3 78,0
1ª série 65,7 66,3 72,7 75,8 77,0
2ª série 71,4 74,0 79,0 82,9 83,2
3ª série 75,9 77,4 82,0 85,0 85,9
4ª série 69,8 73,7 77,2 83,7 84,0
5ª série 55,5 62,0 62,5 72,6 71,0
6ª série 60,1 64,0 65,7 74,3 73,4
7ª série 65,9 68,0 70,6 76,6 76,4
8ª série 65,7 65,7 70,2 74,8 72,5
Centro-Oeste 59,0 60,3 65,6 70,0 69,0
1ª série 50,6 54,6 59,7 63,2 68,0
2ª série 62,0 63,9 71,5 75,7 74,4
3ª série 67,1 68,4 74,6 76,2 77,6
4ª série 67,3 67,7 73,1 78,3 77,8
5ª série 50,2 51,1 55,2 62,3 59,3
6ª série 56,6 56,6 60,7 66,6 63,7
7ª série 60,6 61,9 66,4 70,9 67,6
8ª série 63,1 62,5 67,6 70,1 66,2
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.15 – Taxa de Repetência por Série – Brasil
e Séries
Brasil 33,2 30,4 26,6 21,3 21,7
1ª série 47,9 46,2 41,5 40,1 36,2
2ª série 35,1 33,0 27,2 20,9 22,5
3ª série 24,8 24,1 21,3 15,5 17,6
4ª série 21,1 19,1 16,9 12,4 14,8
5ª série 37,8 33,2 30,7 22,2 24,8
6ª série 31,3 27,5 24,3 15,9 17,6
7ª série 27,3 22,5 19,9 14,8 17,1
8ª série 21,0 16,4 15,5 11,2 15,2
Norte 40,5 40,9 37,6 32,2 30,3
1ª série 59,0 61,1 55,7 54,8 54,9
2ª série 38,1 38,2 36,1 29,1 32,0
ª série 28,7 31,2 29,5 22,4 22,7
4ª série 25,5 27,0 25,9 18,7 19,1
5ª série 39,2 38,2 38,5 27,4 24,3
6ª série 32,3 33,6 32,2 21,2 19,3
7ª série 26,6 27,8 25,4 17,8 16,0
8ª série 22,4 24,4 20,8 16,8 14,3
Nordeste 43,4 40,3 36,7 31,3 30,6
1ª série 61,7 59,0 56,5 52,8 50,0
2ª série 39,8 37,5 36,3 29,3 32,0
3ª série 32,7 30,9 28,2 23,2 25,8
4ª série 28,9 26,2 23,6 17,1 19,1
5ª série 42,4 39,2 35,4 29,6 34,4
6ª série 35,2 31,9 26,8 19,4 21,8
7ª série 32,2 28,3 23,6 20,9 25,3
8ª série 26,2 23,1 19,3 14,1 17,3
Sudeste 25,6 23,3 17,4 10,9 12,0
1ª série 27,8 23,6 19,9 18,0 14,2
2ª série 32,2 32,9 20,6 11,6 11,8
3ª série 20,2 19,4 14,8 7,7 8,3
4ª série 15,2 13,2 9,6 7,6 11,0
5ª série 35,0 30,3 25,0 12,9 14,5
6ª série 28,1 25,2 19,1 11,1 12,6
7ª série 23,5 19,4 14,9 9,1 11,0
8ª série 16,5 13,9 11,1 8,5 12,4
Sul 25,4 23,3 21,3 16,0 16,4
1ª série 33,3 32,7 26,6 23,2 22,0
2ª série 25,0 23,3 18,8 14,5 14,8
3ª série 17,7 17,5 14,4 11,5 11,2
4ª série 17,7 16,4 14,4 10,0 10,7
5ª série 32,3 27,5 28,7 20,2 22,2
6ª série 28,7 25,0 26,2 18,1 19,0
7ª série 25,0 21,9 22,2 15,7 16,5
8ª série 18,9 16,3 15,6 13,2 13,6
Centro-Oeste 33,8 31,5 28,1 23,9 23,4
1ª série 47,7 43,7 39,0 35,8 31,0
2ª série 32,0 30,9 25,3 20,2 20,9
3ª série 25,6 24,0 21,4 17,0 16,7
4ª série 22,3 20,1 18,2 14,3 15,8
5ª série 41,3 38,1 36,3 30,6 31,7
6ª série 34,1 32,4 29,9 25,2 25,0
7ª série 30,4 28,1 25,3 22,0 22,8
8ª série 25,3 23,3 21,2 18,8 18,6
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.16 – Taxa de Evasão por Série – Brasil
e Séries
Brasil 6,4 5,2 4,6 4,7 4,9
1ª série 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
2ª série 4,6 3,3 2,5 3,0 3,8
3ª série 6,9 4,6 3,2 5,2 4,9
4ª série 11,4 8,2 7,7 6,0 5,8
5ª série 10,0 7,6 7,9 6,8 7,1
6ª série 9,6 7,4 8,2 7,8 8,5
7ª série 8,1 5,5 6,6 5,8 6,4
8ª série 13,2 11,5 9,4 6,9 10,1
Norte 6,3 8,6 7,6 7,9 7,9
1ª série 2,1 2,0 1,7 1,0 1,0
2ª série 5,6 6,9 5,2 6,1 5,8
3ª série 7,5 9,5 7,8 9,9 8,0
4ª série 12,0 15,1 14,0 14,7 11,4
5ª série 10,1 13,4 12,1 12,1 11,8
6ª série 8,6 12,4 11,6 13,0 15,0
7ª série 6,8 10,4 9,5 12,3 12,8
8ª série 8,9 16,2 12,0 9,2 10,7
Nordeste 7,5 6,9 6,2 5,2 6,7
1ª série 2,9 2,9 2,1 1,7 1,7
2ª série 6,6 5,7 5,4 3,8 5,0
3ª série 9,1 8,2 6,8 6,7 7,1
4ª série 12,8 11,9 9,3 7,1 7,1
5ª série 10,4 9,8 9,4 7,6 8,0
6ª série 9,6 8,9 9,6 8,3 9,0
7ª série 8,3 7,1 7,1 7,5 7,4
8ª série 14,9 12,6 9,7 8,4 14,7
Sudeste 6,3 6,1 5,4 4,6 4,6
1ª série 0,8 0,8 0,8 0,7 0,7
2ª série 2,6 1,7 1,5 2,2 1,7
3ª série 5,4 3,9 2,4 2,4 2,5
4ª série 9,8 9,5 7,0 5,2 4,3
5ª série 8,7 8,9 8,4 6,4 5,6
6ª série 8,7 8,7 8,5 6,6 7,5
7ª série 7,2 7,5 6,7 6,1 6,9
8ª série 10,7 12,8 11,0 7,5 7,9
Sul 7,8 7,6 6,1 5,7 5,6
1ª série 1,0 1,0 0,7 1,0 1,0
2ª série 3,6 2,7 2,2 2,6 2,0
3ª série 6,4 5,1 3,6 3,5 2,9
4ª série 12,5 9,9 8,4 6,3 5,3
5ª série 12,2 10,5 8,8 7,2 6,8
6ª série 11,2 11,0 8,1 7,6 7,6
7ª série 9,1 10,1 7,2 7,7 7,1
8ª série 15,4 18,0 14,2 12,0 13,9
Centro-Oeste 7,2 8,2 6,3 6,1 7,6
1ª série 1,7 1,7 1,3 1,0 1,0
2ª série 6,0 5,2 3,2 4,1 4,7
3ª série 7,3 7,6 4,0 6,8 5,7
4ª série 10,4 12,2 8,7 7,4 6,4
5ª série 8,5 10,8 8,5 7,1 9,0
6ª série 9,3 11,0 9,4 8,2 11,3
7ª série 9,0 10,0 8,3 7,1 9,6
8ª série 11,6 14,2 11,2 11,1 15,2
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.17 – Taxa de Distorção Idade/Série por Dependência Administrativa – Brasil
Brasil 64,1 62,7 47,0 47,2 41,7
Federal 65,6 57,3 28,0 20,6 15,2
Estadual 65,6 63,8 47,4 47,5 42,2
Municipal 73,0 70,7 55,9 54,6 47,5
Privada 35,7 33,8 17,0 12,6 8,9
Norte 79,0 77,7 62,3 62,0 55,6
Federal 68,9 55,3 24,5 16,6 16,3
Estadual 81,5 79,3 63,2 61,9 55,5
Municipal 82,6 81,3 67,6 67,0 59,4
Privada 44,1 40,8 20,4 15,5 11,7
Nordeste 80,6 80,0 65,7 65,1 59,8
Federal 77,2 67,9 47,0 34,8 24,8
Estadual 84,2 83,7 68,5 67,8 64,5
Municipal 85,1 84,8 72,8 70,4 63,1
Privada 54,9 51,2 29,4 21,6 15,0
Sudeste 54,7 52,8 34,8 34,4 27,0
Federal 45,7 52,1 18,6 19,5 14,0
Estadual 58,5 55,7 37,3 37,8 30,3
Municipal 62,7 59,5 40,2 37,7 28,8
Privada 26,6 24,6 9,1 8,5 6,4
Sul 46,0 42,7 27,2 26,5 23,5
Federal 48,4 64,0 36,9 12,1 9,4
Estadual 49,3 47,3 31,7 31,5 28,0
Municipal 49,3 42,7 26,0 24,7 21,9
Privada 17,4 14,1 4,9 3,9 3,6
Centro-Oeste 65,9 64,2 47,1 46,2 40,9
Federal 68,8 60,5 22,2 12,3 9,8
Estadual 70,4 68,7 52,3 49,8 45,4
Municipal 72,3 68,9 49,8 50,4 42,3
Privada 29,3 26,8 11,6 8,7 5,8
Fonte: MEC/INEP
do aluno.
As matrículas em regime não-seriado não entram no cálculo da taxa.

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.18 – Taxa de Distorção Idade/Série por Série – Brasil
(Continua)

Brasil 64,1 62,7 47,0 47,2 41,7
1ª a 4ª série 61,7 59,9 43,8 43,4 36,2
5ª a 8ª série 68,4 67,3 53,1 52,6 48,9
1ª série 59,5 55,7 40,0 40,7 27,8
2ª série 62,6 60,7 44,1 44,0 35,7
3ª série 63,3 63,0 46,4 44,5 41,6
4ª série 62,7 62,7 46,6 45,7 42,5
5ª série 70,2 69,6 55,6 54,3 50,4
6ª série 68,6 67,4 53,2 52,5 47,5
7ª série 67,4 65,8 49,2 52,0 48,6
8ª série 64,9 64,0 ... 50,6 48,6
Norte 79,0 77,7 62,3 62,0 55,6
1ª a 4ª série 77,6 76,2 60,7 59,6 51,3
5ª a 8ª série 83,1 81,5 66,7 67,3 64,1
1ª série 72,5 70,4 54,7 53,3 40,8
2ª série 81,0 79,0 63,1 62,4 52,6
3ª série 81,6 80,8 65,0 64,5 58,9
4ª série 81,4 80,5 64,9 64,9 61,1
5ª série 84,3 83,3 69,2 69,7 66,0
6ª série 83,1 81,4 67,5 67,4 64,1
7ª série 81,8 80,2 60,7 65,7 63,3
8ª série 81,1 79,0 ... 63,6 61,2
Nordeste 80,6 80,0 65,7 65,1 59,8
1ª a 4ª série 79,6 78,8 63,9 62,7 54,4
5ª a 8ª série 83,1 82,9 70,6 70,2 69,0
1ª série 75,7 74,8 58,4 57,2 42,2
2ª série 82,9 81,3 66,9 65,1 53,9
3ª série 82,6 82,3 68,0 67,7 63,6
4ª série 81,6 81,6 67,3 66,2 63,6
5ª série 84,5 84,6 72,8 72,2 71,1
6ª série 82,9 82,8 70,2 69,2 66,8
7ª série 82,6 81,8 67,1 70,2 68,5
8ª série 80,7 80,3 ... 67,3 68,6
Sudeste 54,7 52,8 34,8 34,4 27,0
1ª a 4ª série 49,2 46,0 27,3 24,7 17,9
5ª a 8ª série 62,7 61,7 45,7 44,8 36,3
1ª série 39,6 31,4 16,7 15,3 10,9
2ª série 49,0 47,7 26,5 22,6 16,2
3ª série 53,8 52,3 32,1 25,6 19,7
4ª série 54,1 53,2 34,4 34,3 26,0
5ª série 64,5 63,7 47,4 43,9 33,3
6ª série 63,5 62,2 46,1 45,5 35,6
7ª série 61,6 60,5 42,9 45,4 38,2
8ª série 58,6 58,4 ... 44,6 38,8
Sul 46,0 42,7 27,2 26,5 23,5
1ª a 4ª série 40,3 35,9 20,5 19,0 16,1
5ª a 8ª série 55,5 51,7 37,2 34,7 31,6
1ª série 33,2 26,8 12,8 12,7 9,4
2ª série 40,7 35,7 20,0 17,7 14,7
3ª série 43,3 40,0 23,8 21,4 18,9
4ª série 45,7 43,0 26,7 24,0 21,8
5ª série 57,1 52,9 38,2 35,8 31,9
6ª série 56,0 52,2 38,1 33,1 31,9
7ª série 54,7 51,1 34,7 32,2 30,7
8ª série 52,1 49,6 ... 37,7 31,6

ENSINO FUNDAMENTAL
(Conclusão)

Centro-Oeste 65,9 64,2 47,1 46,2 40,9
1ª a 4ª série 61,5 59,0 39,7 36,9 28,7
5ª a 8ª série 72,6 71,9 58,7 57,1 53,6
1ª série 55,0 50,7 30,0 27,7 18,8
2ª série 63,1 60,0 40,0 36,4 27,1
3ª série 65,0 64,2 44,9 42,2 33,0
4ª série 65,5 65,4 47,4 43,4 38,0
5ª série 73,9 73,6 60,6 56,7 53,4
6ª série 72,9 71,8 58,9 58,0 53,4
7ª série 72,1 70,9 55,6 57,5 53,8
8ª série 69,9 69,8 ... 56,1 54,1
Fonte: MEC/INEP
do aluno.

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.19 – Média de Alunos por Turma por Dependência Administrativa – Brasil
Brasil 28,5 28,7 33,1 33,7 32,2
Federal 29,3 31,6 32,6 31,2 30,7
Estadual 29,5 31,6 33,8 34,9 33,3
Municipal 26,6 25,4 35,0 35,8 34,0
Privada 29,7 26,7 26,3 23,7 22,4
Norte 30,1 28,9 37,1 37,4 36,6
Federal 28,2 33,0 33,2 31,0 30,2
Estadual 33,3 31,7 34,2 34,5 33,5
Municipal 25,6 25,1 47,7 43,9 41,6
Privada 31,8 27,9 27,6 24,3 23,5
Nordeste 27,5 27,8 33,6 34,6 33,7
Federal 27,1 27,8 35,4 32,1 29,2
Estadual 31,8 32,6 33,7 34,5 33,5
Municipal 24,2 25,1 36,8 37,8 36,6
Privada 29,6 25,8 25,5 22,6 21,2
Sudeste 30,5 30,9 33,6 34,5 32,1
Federal 30,5 35,1 30,9 31,2 31,4
Estadual 31,2 32,3 35,0 37,4 35,2
Municipal 28,2 28,4 33,4 34,7 32,1
Privada 30,6 27,9 27,3 24,6 23,1
Sul 24,8 25,5 29,2 29,2 27,7
Federal 42,5 24,2 34,4 29,7 28,9
Estadual 19,1 27,3 29,7 30,1 28,8
Municipal 32,2 22,7 29,2 29,1 27,1
Privada 26,9 27,4 27,0 25,4 24,3
Centro-Oeste 28,9 29,0 32,5 31,4 30,2
Federal 31,0 32,2 31,9 30,6 32,4
Estadual 31,6 33,0 34,3 33,3 32,2
Municipal 23,1 24,1 33,9 32,8 31,2
Privada 27,9 23,7 23,3 20,8 20,0
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Brasil 4,2 4,3 4,3
Federal 4,7 5,1 5,0
Privada 4,3 4,5 4,5
Norte 4,0 4,1 4,1
Federal 4,2 4,8 4,8
Privada 4,2 4,4 4,4
Federal 4,6 5,2 4,7
Privada 4,1 4,3 4,3
Sudeste 4,5 4,6 4,6
Federal 5,0 5,1 5,2
Privada 4,6 4,7 4,7
Sul 4,1 4,2 4,2
Federal 4,1 4,5 4,7
Privada 4,3 4,4 4,4
Federal 4,8 5,7 5,1
Privada 4,3 4,4 4,4
Fonte: MEC/INEP

ENSINO FUNDAMENTAL
Tabela 3.21 – Idade Mediana de Conclusão por Dependência Administrativa – Brasil
Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 2000
Brasil 15 15
Federal 15 15
Estadual 16 15
Municipal 16 16
Privada 14 14
Norte 16 16
Federal 15 15
Estadual 16 16
Municipal 17 16
Privada 14 14
Nordeste 16 17
Federal 15 15
Estadual 17 17
Municipal 17 17
Privada 15 14
Sudeste 15 15
Federal 15 15
Estadual 15 15
Municipal 15 15
Privada 14 14
Sul 15 15
Federal 14 14
Estadual 15 15
Municipal 15 15
Privada 14 14
Centro-Oeste 15 15
Federal 14 14
Estadual 16 16
Municipal 16 16
Privada 14 14
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Brasil 11.820 14.550 15.213 17.602 19.456
Federal 126 118 137 156 164
Estadual 6.922 8.918 9.038 10.376 11.977
Municipal 858 1.098 1.167 1.294 1.086
Privada 3.914 4.416 4.871 5.776 6.229
Norte 584 830 913 1.168 1.309
Federal 23 12 14 11 15
Estadual 443 659 715 913 1.036
Municipal 19 26 33 50 50
Privada 99 133 151 194 208
Nordeste 2.920 3.426 3.678 4.317 4.816
Federal 35 36 44 54 56
Estadual 1.253 1.461 1.546 1.921 2.417
Municipal 523 656 701 803 727
Privada 1.109 1.273 1.387 1.539 1.616
Sudeste 5.268 6.635 6.742 7.666 8.565
Federal 36 38 42 49 51
Estadual 3.084 4.182 4.060 4.439 5.125
Municipal 249 330 342 341 234
Privada 1.899 2.085 2.298 2.837 3.155
Sul 2.044 2.374 2.511 2.872 3.080
Federal 22 23 27 30 30
Estadual 1.388 1.705 1.776 2.055 2.249
Municipal 33 29 31 26 23
Privada 601 617 677 761 778
Centro-Oeste 1.004 1.285 1.369 1.579 1.686
Federal 10 9 10 12 12
Estadual 754 911 941 1.048 1.150
Municipal 34 57 60 74 52
Privada 206 308 358 445 472
Fonte: MEC/INEP
Nota: O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nível/modalidade de ensino.
Inclui todos os estabelecimentos de Ensino Médio em atividade.

ENSINO MÉDIO
Brasil 259.380 313.127 326.827 365.874 430.467
Federal 8.112 8.910 10.410 10.735 11.682
Estadual 158.576 199.587 202.591 227.938 290.682
Municipal 14.412 18.912 20.957 18.626 15.429
Privada 78.280 85.718 92.869 108.575 112.674
Norte 10.383 15.455 16.704 19.240 23.006
Federal 886 875 862 513 1.129
Estadual 7.512 12.090 13.174 15.225 18.213
Municipal 179 280 256 283 270
Privada 1.806 2.210 2.412 3.219 3.394
Nordeste 55.443 66.826 70.555 75.112 90.296
Federal 2.376 3.136 3.616 3.429 3.916
Estadual 27.764 33.033 33.320 37.614 51.305
Municipal 7.904 10.191 11.262 10.502 10.057
Privada 17.399 20.466 22.357 23.567 25.018
Sudeste 131.473 154.324 156.918 179.881 216.028
Federal 2.610 2.616 2.707 3.634 3.766
Estadual 78.918 98.251 97.515 110.156 146.257
Municipal 5.389 7.261 8.077 6.628 4.174
Privada 44.556 46.196 48.619 59.463 61.831
Sul 44.793 54.098 58.266 63.673 68.775
Federal 1.498 1.534 2.352 2.365 2.023
Estadual 31.395 39.936 41.071 45.068 51.030
Municipal 594 575 732 603 484
Privada 11.306 12.053 14.111 15.637 15.238
Centro-Oeste 17.288 22.424 24.384 27.968 32.362
Federal 742 749 873 794 848
Estadual 12.987 16.277 17.511 19.875 23.877
Municipal 346 605 630 610 444
Privada 3.213 4.793 5.370 6.689 7.193
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO

Total
Brasil 3.772.698 4.932.552 5.739.077 6.968.531 8.192.948
Federal 103.092 100.007 113.091 122.927 112.343
Estadual 2.472.964 3.522.970 4.137.324 5.301.475 6.662.727
Municipal 177.268 267.803 312.143 317.488 264.459
Privada 1.019.374 1.041.772 1.176.519 1.226.641 1.153.419
Norte 202.544 320.022 371.454 450.787 571.594
Federal 13.846 8.436 10.212 7.290 10.428
Estadual 156.866 275.064 318.904 396.169 512.496
Municipal 2.637 4.111 5.390 4.500 3.968
Privada 29.195 32.411 36.948 42.828 44.702
Nordeste 833.477 1.050.660 1.202.573 1.515.169 1.923.582
Federal 31.229 37.349 36.635 38.578 35.024
Estadual 472.953 615.933 703.958 992.785 1.408.198
Municipal 95.577 135.790 163.903 186.640 182.785
Privada 233.718 261.588 298.077 297.166 297.575
Sudeste 1.894.293 2.447.712 2.815.026 3.385.659 3.914.741
Federal 28.578 28.249 30.595 41.649 36.571
Estadual 1.226.768 1.748.772 2.058.008 2.605.917 3.232.355
Municipal 68.665 113.077 126.701 111.803 66.572
Privada 570.282 557.614 599.722 626.290 579.243
Sul 581.678 762.547 937.937 1.115.919 1.206.688
Federal 19.347 17.812 27.110 26.687 21.498
Estadual 423.021 607.634 730.963 896.537 1.017.913
Municipal 6.621 7.517 8.452 8.010 7.493
Privada 132.689 129.584 171.412 184.685 159.784
Centro-Oeste 260.706 351.611 412.087 500.997 576.343
Federal 10.092 8.161 8.539 8.723 8.822
Estadual 193.356 275.567 325.491 410.067 491.765
Municipal 3.768 7.308 7.697 6.535 3.641
Privada 53.490 60.575 70.360 75.672 72.115
Noturno
Brasil 2.200.522 2.263.514 3.218.713 3.817.688 4.373.363
Federal 30.833 23.942 26.824 25.799 19.696
Estadual 1.617.575 1.776.456 2.634.935 3.282.352 3.967.425
Municipal 136.457 172.512 229.118 232.863 184.114
Privada 415.657 290.604 327.836 276.674 202.128
Norte 126.143 159.381 226.109 274.302 339.903
Federal 6.331 1.949 2.469 1.506 2.083
Estadual 108.777 147.549 213.165 265.026 330.304
Municipal 2.307 3.662 3.181 3.126 2.551
Privada 8.728 6.221 7.294 4.644 4.965
Nordeste 463.837 501.152 652.121 801.598 1.019.822
Federal 8.635 9.022 7.645 5.225 4.306
Estadual 276.819 307.252 423.379 581.874 822.334
Municipal 72.407 87.057 122.127 135.314 127.308
Privada 105.976 97.821 98.970 79.185 65.874
Sudeste 1.130.381 1.034.855 1.673.880 1.912.022 2.127.506
Federal 6.719 6.032 6.349 9.848 7.120
Estadual 823.191 813.028 1.390.528 1.661.287 1.966.051
Municipal 53.566 69.893 93.171 84.087 46.823
Privada 246.905 145.902 183.832 156.800 107.512

ENSINO MÉDIO

Sul 321.494 358.398 431.644 557.394 593.196
Federal 5.629 4.745 8.006 7.055 4.716
Estadual 269.610 318.098 390.490 515.946 564.913
Municipal 4.684 5.344 4.156 4.914 4.546
Privada 41.571 30.211 28.992 29.479 19.021
Centro-Oeste 158.667 209.728 234.959 272.372 292.936
Federal 3.519 2.194 2.355 2.165 1.471
Estadual 139.178 190.529 217.373 258.219 283.823
Municipal 3.493 6.556 6.483 5.422 2.886
Privada 12.477 10.449 8.748 6.566 4.756
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO

e Série
Total
Brasil 3.772.698 4.932.552 5.739.077 6.968.531 8.192.948
1ª série 1.708.196 2.188.133 2.527.580 2.900.429 3.305.837
2ª série 1.112.311 1.492.303 1.727.171 2.164.831 2.532.744
3ª série 801.731 1.065.640 1.274.933 1.663.073 2.079.629
4ª série 83.878 106.694 121.014 128.242 104.926
Não-seriada 66.582 79.782 88.379 111.956 169.812
Norte 202.544 320.022 371.454 450.787 571.594
1ª série 99.911 151.812 179.151 210.296 249.835
2ª série 57.963 94.756 106.754 136.320 176.271
3ª série 40.429 68.459 79.175 98.635 133.706
4ª série 1.624 2.704 4.208 3.776 6.118
Não-seriada 2.617 2.291 2.166 1.760 5.664
Nordeste 833.477 1.050.660 1.202.573 1.515.169 1.923.582
1ª série 371.176 465.872 538.013 664.282 816.674
2ª série 257.267 327.556 369.968 467.476 587.297
3ª série 186.174 233.430 271.010 355.446 465.036
4ª série 9.105 12.023 12.589 12.150 6.300
Não-seriada 9.755 11.779 10.993 15.815 48.275
Sudeste 1.894.293 2.447.712 2.815.026 3.385.659 3.914.741
1ª série 850.411 1.076.486 1.217.541 1.352.035 1.546.796
2ª série 553.698 744.791 864.283 1.088.683 1.232.063
3ª série 400.981 534.155 644.763 843.677 1.054.094
4ª série 66.416 66.123 59.618 63.006 51.197
Não-seriada 22.787 26.157 28.821 38.258 30.591
Sul 581.678 762.547 937.937 1.115.919 1.206.688
1ª série 265.340 330.426 400.015 452.424 446.371
2ª série 166.214 220.390 261.352 317.286 360.245
3ª série 119.284 153.852 192.310 249.573 285.502
4ª série 5.374 22.648 40.838 44.082 32.045
Não-seriada 25.466 35.231 43.422 52.554 82.525
Centro-Oeste 260.706 351.611 412.087 500.997 576.343
1ª série 121.358 163.537 192.860 221.392 246.161
2ª série 77.169 104.810 124.814 155.066 176.868
3ª série 54.863 75.744 87.675 115.742 141.291
4ª série 1.359 3.196 3.761 5.228 9.266
Não-seriada 5.957 4.324 2.977 3.569 2.757
Noturno
Brasil 2.200.522 2.263.514 3.218.713 3.817.688 4.373.363
1ª série 976.398 781.267 1.373.200 1.502.386 1.630.071
2ª série 658.636 662.929 998.686 1.209.587 1.371.691
3ª série 474.045 643.343 750.741 980.323 1.206.827
4ª série 57.488 131.192 67.843 81.181 54.466
Não-seriada 33.955 44.783 28.243 44.211 110.308
Norte 126.143 159.381 226.109 274.302 339.903
1ª série 60.156 67.534 105.756 124.231 141.367
2ª série 36.564 47.043 64.964 82.545 105.809
3ª série 27.043 41.323 51.782 63.651 84.851
4ª série 1.355 2.627 2.953 2.915 3.901
Não-seriada 1.025 854 654 960 3.975

ENSINO MÉDIO

e Série
Nordeste 463.837 501.152 652.121 801.598 1.019.822
1ª série 198.903 199.803 280.944 336.901 411.149
2ª série 146.914 156.789 205.486 246.481 308.232
3ª série 107.340 128.233 153.120 201.313 256.532
4ª série 6.416 11.635 8.617 7.685 3.682
Não-seriada 4.264 4.692 3.954 9.218 40.227
Sudeste 1.130.381 1.034.855 1.673.880 1.912.022 2.127.506
1ª série 497.232 295.787 696.060 702.882 761.765
2ª série 333.675 296.734 527.041 633.446 685.104
3ª série 239.878 337.579 398.642 516.327 637.157
4ª série 44.858 88.095 34.330 37.436 25.185
Não-seriada 14.738 16.660 17.807 21.931 18.295
Sul 321.494 358.398 431.644 557.394 593.196
1ª série 147.631 122.859 183.508 222.940 198.948
2ª série 93.672 98.910 129.176 163.032 182.004
3ª série 65.257 89.669 95.418 133.114 150.842
4ª série 3.818 26.353 19.162 29.576 15.639
Não-seriada 11.116 20.607 4.380 8.732 45.763
Centro-Oeste 158.667 209.728 234.959 272.372 292.936
1ª série 72.476 95.284 106.932 115.432 116.842
2ª série 47.811 63.453 72.019 84.083 90.542
3ª série 34.527 46.539 51.779 65.918 77.445
4ª série 1.041 2.482 2.781 3.569 6.059
Não-seriada 2.812 1.970 1.448 3.370 2.048
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.5 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil
e Faixa Etária
Brasil 3.772.698 4.932.552 5.739.077 6.968.531 8.192.948
Menos de 15 anos 128.839 166.882 99.416 96.474 65.710
15 a 17 anos 1.626.570 2.157.663 2.525.326 3.120.185 3.565.240
Mais de 17 anos 2.017.289 2.608.007 3.114.335 3.751.872 4.561.998
Norte 202.544 320.022 371.454 450.787 571.594
Menos de 15 anos 2.544 4.382 3.825 4.854 4.715
15 a 17 anos 60.464 90.072 101.010 127.777 157.645
Mais de 17 anos 139.536 225.568 266.619 318.156 409.234
Nordeste 833.477 1.050.660 1.202.573 1.515.169 1.923.582
Menos de 15 anos 13.659 17.504 11.143 16.708 14.798
15 a 17 anos 251.987 331.651 379.618 473.938 566.278
Mais de 17 anos 567.831 701.505 811.812 1.024.523 1.342.506
Sudeste 1.894.293 2.447.712 2.815.026 3.385.659 3.914.741
Menos de 15 anos 69.111 84.590 36.639 21.703 20.797
15 a 17 anos 892.450 1.171.096 1.369.745 1.687.736 1.912.045
Mais de 17 anos 932.732 1.192.026 1.408.642 1.676.220 1.981.899
Sul 581.678 762.547 937.937 1.115.919 1.206.688
Menos de 15 anos 34.720 48.605 38.931 44.686 18.542
15 a 17 anos 309.505 417.165 505.938 619.893 688.497
Mais de 17 anos 237.453 296.777 393.068 451.340 499.649
Centro-Oeste 260.706 351.611 412.087 500.997 576.343
Menos de 15 anos 8.805 11.801 8.878 8.523 6.858
15 a 17 anos 112.164 147.679 169.015 210.841 240.775
Mais de 17 anos 139.737 192.131 234.194 281.633 328.710
Fonte: MEC/INEP
do aluno.

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.6 – Número de Concluintes por Dependência Administrativa – Brasil
Brasil 666.367 917.298 1.163.788 1.535.943 1.836.130
Federal 14.634 15.712 21.019 26.017 28.143
Estadual 377.706 607.601 769.489 1.067.478 1.390.815
Municipal 33.388 51.226 64.566 80.648 65.215
Privada 240.639 242.759 308.714 361.800 351.957
Norte 36.026 51.052 68.452 89.936 111.014
Federal 1.320 1.410 1.895 2.407 2.528
Estadual 25.308 41.789 56.038 75.966 94.447
Municipal 421 743 564 569 1.302
Privada 8.977 7.110 9.955 10.994 12.737
Nordeste 158.882 203.863 245.044 324.469 412.248
Federal 5.375 5.359 6.750 8.014 7.274
Estadual 77.266 106.186 128.559 187.497 277.963
Municipal 18.228 26.499 32.997 44.412 40.720
Privada 58.013 65.819 76.738 84.546 86.291
Sudeste 323.678 472.725 603.411 804.273 936.178
Federal 4.482 4.463 7.064 8.924 11.498
Estadual 177.478 319.732 410.197 570.194 724.265
Municipal 13.077 21.438 28.209 32.122 20.655
Privada 128.641 127.092 157.941 193.033 179.760
Sul 103.469 128.190 171.057 220.871 257.265
Federal 2.682 3.108 3.766 4.888 4.655
Estadual 66.050 94.940 119.685 161.258 199.897
Municipal 1.060 1.288 1.339 1.717 1.386
Privada 33.677 28.854 46.267 53.008 51.327
Centro-Oeste 44.312 61.468 75.824 96.394 119.425
Federal 775 1.372 1.544 1.784 2.188
Estadual 31.604 44.954 55.010 72.563 94.243
Municipal 602 1.258 1.457 1.828 1.152
Privada 11.331 13.884 17.813 20.219 21.842
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Brasil
Médio Completo 16,2 17,3 13,3 10,5 11,4
Norte
Fundamental Incompleto 0,0 0,0 0,1 0,0 -
Médio Completo 28,2 23,3 20,2 19,5 16,2
Nordeste
Médio Completo 31,8 30,7 24,4 22,7 21,4
Sudeste
Fundamental Completo 0,3 0,2 0,2 0,1 -
Médio Completo 10,2 11,2 8,1 3,7 6,5
Sul
Médio Completo 9,5 13,2 8,7 8,1 8,2
Centro-Oeste
Fundamental Incompleto 0,1 0,0 0,1 0,0 -
Médio Completo 22,4 25,2 20,3 20,2 20,1
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.8 – Taxa de Aprovação por Dependência Administrativa – Brasil
Brasil 66,5 67,8 71,6 78,5 75,9
Federal 70,2 74,8 75,6 83,4 76,6
Estadual 63,3 64,4 68,5 76,1 73,4
Municipal 62,5 68,5 70,5 79,8 78,5
Privada 75,3 80,0 83,1 89,4 90,3
Norte 62,3 62,5 64,7 70,8 73,1
Federal 77,8 74,2 72,7 85,7 81,5
Estadual 59,4 60,3 62,8 69,1 72,0
Municipal 65,4 70,9 60,2 69,5 67,0
Privada 73,5 78,7 79,5 85,9 86,9
Nordeste 62,0 66,4 68,4 76,2 73,6
Federal 69,6 71,4 74,8 82,4 68,5
Estadual 56,2 61,5 64,1 72,5 70,1
Municipal 61,3 67,4 68,1 79,0 77,2
Privada 73,2 78,7 78,6 87,0 88,4
Sudeste 69,9 69,5 74,9 82,1 78,7
Federal 70,1 80,4 78,0 85,1 85,1
Estadual 68,0 66,3 72,3 80,3 76,6
Municipal 64,4 69,9 74,3 82,0 83,8
Privada 75,2 80,4 84,4 90,4 90,9
Sul 64,0 67,4 70,7 76,6 73,6
Federal 66,3 69,5 74,9 80,4 67,7
Estadual 59,1 64,7 66,8 73,9 70,7
Municipal 56,6 65,9 65,2 72,8 69,1
Privada 79,9 80,7 86,8 90,6 92,3
Centro-Oeste 63,1 65,2 66,1 73,1 70,4
Federal 74,2 77,5 75,1 83,8 78,9
Estadual 60,0 61,5 62,0 69,6 67,2
Municipal 65,9 66,7 71,1 78,0 77,3
Privada 74,4 81,8 84,1 91,4 92,1
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.9 – Taxa de Reprovação por Dependência Administrativa – Brasil

Brasil 11,6 11,3 9,5 6,3 7,5
Federal 14,4 14,0 12,9 9,5 9,8
Estadual 12,2 12,0 10,0 6,5 8,0
Municipal 12,5 10,6 8,9 5,2 5,5
Privada 9,5 8,9 7,6 5,2 5,1
Norte 12,6 10,6 10,6 6,3 5,6
Federal 13,0 19,0 17,0 10,4 9,9
Estadual 13,2 10,5 10,7 6,1 5,5
Municipal 6,4 5,3 9,4 6,4 3,5
Privada 10,2 10,7 8,3 6,8 5,7
Nordeste 11,5 11,2 8,4 5,6 6,5
Federal 16,5 12,3 11,4 10,1 12,0
Estadual 12,8 12,3 8,8 5,7 6,8
Municipal 10,3 9,2 7,6 4,3 5,1
Privada 8,8 9,0 7,7 5,4 5,4
Sudeste 11,3 10,9 8,8 5,4 7,4
Federal 11,9 11,5 11,4 8,5 9,3
Estadual 11,7 11,6 9,1 5,4 7,8
Municipal 14,5 11,7 9,9 5,8 5,1
Privada 9,8 8,4 7,4 4,8 5,0
Sul 11,5 12,1 12,3 9,4 10,7
Federal 18,5 18,2 15,1 12,1 8,8
Estadual 11,9 12,3 13,3 10,0 11,6
Municipal 23,1 19,6 17,9 16,4 20,8
Privada 9,1 9,8 7,6 5,3 4,5
Centro-Oeste 13,5 13,8 11,0 8,0 8,3
Federal 9,8 14,7 12,8 5,9 5,6
Estadual 14,4 14,7 11,5 8,5 8,8
Municipal 10,4 12,0 9,3 6,8 6,0
Privada 10,3 9,9 8,7 5,4 4,9
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.10 – Taxa de Abandono por Dependência Administrativa – Brasil
Brasil 21,9 20,9 18,9 15,2 16,6
Federal 15,4 11,2 11,5 7,1 13,6
Estadual 24,5 23,6 21,5 17,4 18,6
Municipal 25,0 20,9 20,6 15,0 16,0
Privada 15,2 11,1 9,3 5,4 4,6
Norte 25,1 26,9 24,7 22,9 21,3
Federal 9,2 6,8 10,3 3,9 8,6
Estadual 27,4 29,2 26,5 24,8 22,5
Municipal 28,2 23,8 30,4 24,1 29,5
Privada 16,3 10,6 12,2 7,3 7,4
Nordeste 26,5 22,4 23,2 18,2 19,9
Federal 13,9 16,3 13,8 7,5 19,5
Estadual 31,0 26,2 27,1 21,8 23,1
Municipal 28,4 23,4 24,3 16,7 17,7
Privada 18,0 12,3 13,7 7,6 6,2
Sudeste 18,8 19,6 16,3 12,5 13,9
Federal 18,0 8,1 10,6 6,4 5,6
Estadual 20,3 22,1 18,6 14,3 15,6
Municipal 21,1 18,4 15,8 12,2 11,1
Privada 15,0 11,2 8,2 4,8 4,1
Sul 24,5 20,5 17,0 14,0 15,7
Federal 15,2 12,3 10,0 7,5 23,5
Estadual 29,0 23,0 19,9 16,1 17,7
Municipal 20,3 14,5 16,9 10,8 10,1
Privada 11,0 9,5 5,6 4,1 3,2
Centro-Oeste 23,4 21,0 22,9 18,9 21,3
Federal 16,0 7,8 12,1 10,3 15,5
Estadual 25,6 23,8 26,5 21,9 24,0
Municipal 23,7 21,3 19,6 15,2 16,7
Privada 15,3 8,3 7,2 3,2 3,0
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.11 – Taxa de Aprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Brasil 66,5 67,8 71,6 78,5 75,9
1ª série 57,6 59,2 62,0 71,7 68,2
2ª série 68,6 71,6 74,2 80,1 77,2
3ª série 81,7 82,2 86,0 87,9 85,3
4ª série 82,4 51,4 84,7 86,7 85,5
Norte 62,3 62,5 64,7 70,8 73,1
1ª série 52,2 52,5 53,9 62,0 66,2
2ª série 67,1 66,9 70,0 74,3 75,4
3ª série 77,5 77,0 81,3 83,1 82,6
4ª série 77,5 69,2 87,8 90,6 86,4
Nordeste 62,0 66,4 68,4 76,2 73,6
1ª série 51,7 56,6 58,3 68,8 65,6
2ª série 63,4 68,6 71,6 78,1 75,6
3ª série 80,2 82,6 84,6 87,3 84,9
4ª série 66,9 65,6 74,0 88,4 80,6
Sudeste 69,9 69,5 74,9 82,1 78,7
1ª série 61,8 61,7 66,1 76,6 72,2
2ª série 71,8 73,9 77,1 82,7 79,3
3ª série 83,5 83,3 87,9 89,7 86,3
4ª série 85,3 47,2 87,0 89,7 87,9
Sul 64,0 67,4 70,7 76,6 73,6
1ª série 54,2 59,8 61,1 68,7 63,1
2ª série 66,2 71,8 72,6 79,4 76,3
3ª série 81,2 79,9 84,8 86,5 85,0
4ª série 75,6 55,6 83,9 81,3 80,3
Centro-Oeste 63,1 65,2 66,1 73,1 70,4
1ª série 53,6 54,5 55,7 64,7 61,9
2ª série 67,0 69,1 69,6 76,1 72,4
3ª série 78,3 81,3 83,4 84,5 81,6
4ª série 79,4 86,5 87,6 88,5 89,9
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.12 – Taxa de Reprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000
Brasil 11,6 11,3 9,5 6,3 7,5
1ª série 15,4 15,8 13,3 8,6 10,1
2ª série 10,4 10,5 8,3 5,6 7,1
3ª série 5,7 5,2 4,2 3,3 4,4
4ª série 3,7 2,2 3,4 2,9 3,6
Norte 12,6 10,6 10,6 6,3 5,6
1ª série 16,1 13,4 13,9 8,0 6,5
2ª série 11,0 9,6 9,0 5,2 4,6
3ª série 7,4 6,6 5,8 4,5 5,1
4ª série 2,8 3,1 1,3 2,2 3,9
Nordeste 11,5 11,2 8,4 5,6 6,5
1ª série 15,7 15,2 11,3 7,7 8,4
2ª série 10,1 10,1 7,3 4,8 6,0
3ª série 5,3 5,2 4,0 2,7 3,9
4ª série 5,6 4,0 4,0 3,0 3,5
Sudeste 11,3 10,9 8,8 5,4 7,4
1ª série 14,9 15,7 12,6 7,2 9,9
2ª série 10,3 10,3 7,5 5,0 7,2
3ª série 5,6 4,6 3,6 3,0 4,4
4ª série 3,4 1,9 3,9 3,2 3,6
Sul 11,5 12,1 12,3 9,4 10,7
1ª série 15,3 16,8 17,2 13,6 16,0
2ª série 10,4 11,3 11,3 8,2 9,5
3ª série 5,4 5,9 5,6 4,3 4,9
4ª série 4,1 2,3 2,8 2,7 4,1
Centro-Oeste 13,5 13,8 11,0 8,0 8,3
1ª série 18,0 18,2 14,7 11,0 11,5
2ª série 11,5 12,0 9,7 6,7 7,3
3ª série 6,6 7,7 5,0 4,0 4,2
4ª série 4,8 4,0 2,1 2,0 1,5
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.13 –- Taxa de Abandono por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Brasil 21,9 20,9 18,9 15,2 16,6
1ª série 27,0 25,0 24,7 19,7 21,7
2ª série 21,0 17,9 17,5 14,3 15,7
3ª série 12,6 12,6 9,8 8,8 10,3
4ª série 13,9 46,4 11,9 10,4 10,9
Norte 25,1 26,9 24,7 22,9 21,3
1ª série 31,7 34,1 32,2 30,0 27,3
2ª série 21,9 23,5 21,0 20,5 20,0
3ª série 15,1 16,4 12,9 12,4 12,3
4ª série 19,7 27,7 10,9 7,2 9,7
Nordeste 26,5 22,4 23,2 18,2 19,9
1ª série 32,6 28,2 30,4 23,5 26,0
2ª série 26,5 21,3 21,1 17,1 18,4
3ª série 14,5 12,2 11,4 10,0 11,2
4ª série 27,5 30,4 22,0 8,6 15,9
Sudeste 18,8 19,6 16,3 12,5 13,9
1ª série 23,3 22,6 21,3 16,2 17,9
2ª série 17,9 15,8 15,4 12,3 13,5
3ª série 10,9 12,1 8,5 7,3 9,3
4ª série 11,3 50,9 9,1 7,1 8,5
Sul 24,5 20,5 17,0 14,0 15,7
1ª série 30,5 23,4 21,7 17,7 20,9
2ª série 23,4 16,9 16,1 12,4 14,2
3ª série 13,4 14,2 9,6 9,2 10,1
4ª série 20,3 42,1 13,3 16,0 15,6
Centro-Oeste 23,4 21,0 22,9 18,9 21,3
1ª série 28,4 27,3 29,6 24,3 26,6
2ª série 21,5 18,9 20,7 17,2 20,3
3ª série 15,1 11,0 11,6 11,5 14,2
4ª série 15,8 9,5 10,3 9,5 8,6
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.14 – Taxa de Promoção por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000
e Séries
Brasil 63,1 66,6 72,2 77,1 73,4
1ª série 50,5 55,5 61,5 69,5 64,5
2ª série 66,5 69,3 75,2 78,7 75,0
3ª série 84,8 85,8 89,2 88,0 85,3
Norte 60,7 58,7 60,5 68,4 71,0
1ª série 50,6 46,9 48,1 57,7 63,1
2ª série 64,7 63,9 64,8 74,1 73,3
3ª série 79,4 78,0 81,3 83,2 82,6
Nordeste 60,6 62,7 68,5 75,0 73,7
1ª série 49,1 51,4 58,2 66,6 65,4
2ª série 62,2 64,7 72,3 77,4 76,1
3ª série 81,6 82,2 84,6 87,3 84,9
Sudeste 64,2 66,8 72,1 79,9 75,6
1ª série 52,1 56,0 62,9 73,1 67,4
2ª série 67,3 69,2 75,4 80,9 76,3
3ª série 85,5 85,3 87,9 89,8 86,3
Sul 60,8 63,2 66,9 72,0 69,4
1ª série 49,3 53,0 56,1 61,9 58,9
2ª série 63,1 65,1 69,9 75,0 71,4
3ª série 82,9 82,6 84,8 86,4 84,9
Centro-Oeste 59,1 59,9 64,8 69,3 67,0
1ª série 48,7 48,1 53,7 59,2 56,8
2ª série 61,6 63,4 68,4 72,4 69,4
3ª série 78,9 80,7 83,4 84,5 81,6
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.15 – Taxa de Repetência por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000
e Séries
Brasil 30,7 26,6 22,6 17,2 18,6
1ª série 41,1 34,8 30,7 23,4 24,6
2ª série 28,0 24,9 20,3 15,6 17,2
3ª série 12,5 12,3 9,7 8,8 10,6
Norte 34,2 32,9 31,8 25,9 21,9
1ª série 43,4 42,4 42,0 36,0 28,9
2ª série 29,8 28,1 24,7 18,9 19,1
3ª série 18,0 18,7 18,2 14,0 12,3
Nordeste 32,5 30,2 23,3 19,5 19,2
1ª série 40,9 38,3 32,0 26,4 25,3
2ª série 32,6 29,2 20,5 17,4 17,6
3ª série 15,9 15,4 10,0 9,3 10,8
Sudeste 29,3 26,2 20,1 14,5 16,8
1ª série 39,7 34,2 27,9 19,7 23,1
2ª série 25,9 24,3 18,2 13,7 15,6
3ª série 11,8 12,3 7,8 7,1 9,2
Sul 28,7 25,3 24,5 19,5 21,8
1ª série 37,0 32,1 31,9 26,5 28,7
2ª série 26,5 23,8 22,6 16,2 19,8
3ª série 13,5 12,7 11,6 11,0 12,5
Centro-Oeste 32,7 30,8 26,9 22,6 22,0
1ª série 42,2 40,5 36,3 30,2 29,1
2ª série 29,2 26,9 23,3 19,4 19,8
3ª série 16,5 15,2 11,5 12,1 12,6
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.16 – Taxa de Evasão por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

e Séries
Brasil 6,2 6,8 5,2 5,7 8,0
1ª série 8,4 9,7 7,8 7,1 10,9
2ª série 5,5 5,8 4,5 5,7 7,8
3ª série 2,7 1,9 1,1 3,2 4,1
Norte 5,1 8,4 7,7 5,7 7,1
1ª série 6,0 10,7 9,9 6,3 8,0
2ª série 5,5 8,0 10,5 7,0 7,6
3ª série 2,6 3,3 0,5 2,8 5,1
Nordeste 6,9 7,1 8,2 5,5 7,1
1ª série 10,0 10,3 9,8 7,0 9,3
2ª série 5,2 6,1 7,2 5,2 6,3
3ª série 2,5 2,4 5,4 3,4 4,3
Sudeste 6,5 7,0 7,8 5,6 7,6
1ª série 8,2 9,8 9,2 7,2 9,5
2ª série 6,8 6,5 6,4 5,4 8,1
3ª série 2,7 2,4 4,3 3,1 4,5
Sul 10,5 11,5 8,6 8,5 8,8
1ª série 13,7 14,9 12,0 11,6 12,4
2ª série 10,4 11,1 7,5 8,8 8,8
3ª série 3,6 4,7 3,6 2,6 2,6
Centro-Oeste 8,2 9,3 8,3 8,1 11,0
1ª série 9,1 11,4 10,0 10,6 14,1
2ª série 9,2 9,7 8,3 8,2 10,8
3ª série 4,6 4,1 5,1 3,4 5,8
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.17 – Taxa de Distorção Idade/Série por Dependência Administrativa – Brasil

Brasil 72,4 71,5 55,0 53,9 54,9
Federal 68,4 63,7 44,5 39,5 36,2
Estadual 77,1 76,2 60,9 59,3 60,0
Municipal 82,8 82,6 68,4 69,4 72,1
Privada 59,4 53,0 31,1 26,9 22,7
Norte 86,5 86,6 74,8 73,2 73,3
Federal 82,4 69,8 53,5 43,4 46,7
Estadual 91,1 90,0 79,5 78,1 77,7
Municipal 93,6 92,1 76,1 83,2 79,1
Privada 62,8 60,1 38,9 32,4 27,9
Nordeste 84,8 83,2 69,5 69,5 70,9
Federal 72,4 70,5 50,7 44,8 41,5
Estadual 90,4 89,3 78,5 77,8 78,1
Municipal 89,4 89,4 79,3 78,4 80,7
Privada 72,5 66,8 44,5 39,0 34,7
Sudeste 68,5 68,1 50,0 48,4 48,4
Federal 58,5 57,5 38,9 37,2 32,3
Estadual 73,1 73,0 55,8 53,6 53,4
Municipal 74,6 74,9 55,4 55,6 51,4
Privada 58,0 51,3 28,6 25,0 19,5
Sul 61,9 58,2 41,6 39,1 39,9
Federal 64,2 60,8 40,7 35,1 32,5
Estadual 66,8 63,1 47,2 44,0 44,4
Municipal 64,9 65,9 41,4 39,1 40,1
Privada 45,7 34,7 18,1 14,8 13,4
Centro-Oeste 73,6 74,1 58,9 57,7 57,4
Federal 74,5 62,7 43,1 35,2 30,2
Estadual 80,5 81,0 66,9 65,3 64,0
Municipal 84,0 85,3 70,9 70,5 67,2
Privada 46,1 41,5 21,4 18,3 14,2
Fonte: MEC/INEP
do aluno.

ENSINO MÉDIO

Brasil 72,4 71,5 55,0 53,9 54,9
1ª série 74,6 73,5 57,7 56,4 57,6
2ª série 71,6 71,2 54,6 52,8 54,3
3ª série 69,1 68,1 51,0 51,3 51,5
4ª série 70,3 68,1 49,2 49,6 49,3
Norte 86,5 86,6 74,8 73,2 73,3
1ª série 89,0 88,7 77,2 75,6 74,9
2ª série 85,2 85,6 73,2 71,9 72,9
3ª série 82,4 83,3 71,8 70,0 71,0
4ª série 81,4 81,0 68,0 75,3 70,0
Nordeste 84,8 83,2 69,5 69,5 70,9
1ª série 86,0 84,7 72,6 72,3 73,2
2ª série 83,8 82,8 68,8 68,4 70,3
3ª série 83,8 80,6 64,7 66,0 67,9
4ª série 81,3 82,9 62,8 58,1 63,3
Sudeste 68,5 68,1 50,0 48,4 48,4
1ª série 70,9 70,0 52,2 49,7 50,5
2ª série 67,9 68,1 49,8 48,0 48,0
3ª série 64,4 64,5 46,3 47,1 45,9
4ª série 68,1 67,1 46,7 46,5 44,5
Sul 61,9 58,2 41,6 39,1 39,9
1ª série 64,4 60,4 43,3 41,6 43,0
2ª série 60,6 57,9 41,4 36,6 39,6
3ª série 57,6 53,9 37,6 36,2 35,1
4ª série 70,7 60,2 45,8 47,8 45,5
Centro-Oeste 73,6 74,1 58,9 57,7 57,4
1ª série 76,7 76,6 62,4 60,8 60,0
2ª série 71,8 72,7 57,5 55,9 56,1
3ª série 69,1 70,2 53,4 53,9 53,8
4ª série 85,8 78,7 61,0 64,8 65,8
Fonte: MEC/INEP
do aluno.

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.19 – Média de Alunos por Turma e por Dependência Administrativa – Brasil
Brasil 34,6 35,7 37,2 38,3 38,3
Federal 31,6 32,6 32,2 33,3 31,1
Estadual 34,7 36,7 38,6 40,1 39,8
Municipal 33,2 34,6 35,3 36,7 36,7
Privada 35,2 33,3 34,0 32,9 32,3
Norte 38,5 39,8 40,0 40,7 40,1
Federal 35,8 31,4 32,2 33,0 30,9
Estadual 38,5 40,2 40,7 41,4 40,6
Municipal 33,8 35,1 34,3 34,4 33,3
Privada 40,3 39,9 37,7 37,4 38,9
Nordeste 36,7 38,0 38,5 40,4 41,0
Federal 34,4 35,1 33,5 34,1 31,1
Estadual 37,4 39,9 40,7 43,1 43,0
Municipal 33,2 34,3 35,9 37,9 38,1
Privada 37,0 36,3 36,2 35,5 35,8
Sudeste 34,9 35,6 37,3 38,4 38,3
Federal 33,9 33,1 33,1 33,0 33,0
Estadual 35,3 37,2 39,4 41,0 40,6
Municipal 33,6 35,3 35,2 35,8 34,7
Privada 34,3 31,7 32,2 31,0 29,7
Sul 30,3 31,7 34,4 35,0 34,7
Federal 24,4 28,0 31,2 33,1 28,3
Estadual 29,7 31,6 34,1 35,1 34,8
Municipal 31,2 32,5 32,5 32,6 32,8
Privada 33,6 32,6 36,2 35,0 35,2
Centro-Oeste 35,1 36,5 37,1 37,7 36,2
Federal 30,0 33,2 27,3 32,8 31,2
Estadual 34,3 36,9 38,2 38,9 37,1
Municipal 27,9 32,5 30,7 28,3 25,1
Privada 40,5 36,1 34,9 33,7 32,5
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Brasil 4,2 4,4 4,3
Federal 5,2 5,5 5,1
Privada 4,6 4,8 4,9
Norte 4,0 4,1 4,2
Federal 4,9 5,3 5,2
Privada 4,5 4,7 4,9
Federal 4,8 5,3 5,0
Privada 4,3 4,5 4,6
Sudeste 4,3 4,5 4,5
Federal 6,1 5,7 5,3
Privada 4,7 4,9 5,0
Sul 4,4 4,5 4,2
Federal 5,0 5,6 5,1
Privada 4,5 4,8 4,6
Federal 4,8 4,9 4,9
Privada 4,9 5,0 5,1
Fonte: MEC/INEP

ENSINO MÉDIO
Tabela 4.21 – Idade Mediana de Conclusão por Dependência Administrativa – Brasil
Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 2000
Brasil 19 18
Federal 19 18
Estadual 19 19
Municipal 20 20
Privada 18 18
Norte 20 20
Federal 19 19
Estadual 20 20
Municipal 22 21
Privada 18 18
Nordeste 19 19
Federal 19 18
Estadual 20 20
Municipal 20 20
Privada 18 18
Sudeste 18 18
Federal 19 18
Estadual 19 18
Municipal 19 19
Privada 18 18
Sul 18 18
Federal 19 18
Estadual 18 18
Municipal 18 18
Privada 17 17
Centro-Oeste 19 19
Federal 18 18
Estadual 19 19
Municipal 20 21
Privada 17 17
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO ESPECIAL
Tabela 5.1 – Número de Estabelecimentos, Total(1) e Exclusivamente de Educação Especial
por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000
(Continua)

Total(1)
Brasil 6.557 6.716 6.750
Federal 2 3 3
Estadual 3.164 2.946 2.797
Municipal 1.762 1.970 2.106
Privada 1.629 1.797 1.844
Norte 612 633 609
Federal - - -
Estadual 470 425 356
Municipal 96 142 190
Privada 46 66 63
Nordeste 981 997 1.028
Federal - - -
Privada 201 221 221
Sudeste 2.343 2.425 2.492
Federal 2 2 2
Estadual 1.100 1.008 996
Privada 656 724 756
Sul 2.029 2.043 2.039
Federal - 1 1
Privada 611 662 680
Centro-Oeste 592 618 582
Federal - - -
Municipal 53 57 60
Privada 115 124 124
Exclusivamente de Educação Especial
Brasil 1.981 2.112 2.211
Federal 1 2 2
Privada 1.529 1.681 1.760
Norte 81 96 95
Federal - - -
Estadual 32 27 28
Municipal 10 12 10
Privada 39 57 57
Nordeste 259 281 296
Federal - - -
Estadual 36 37 35
Municipal 63 57 69
Privada 160 187 192
Sudeste 802 853 907
Federal 1 2 2
Estadual 62 57 58
Privada 623 682 726

EDUCAÇÃO ESPECIAL
Tabela 5.1 – Número de Estabelecimentos, Total(1) e Exclusivamente de Educação Especial
(Conclusão)

Sul 661 699 726
Federal - - -
Estadual 18 14 11
Municipal 48 50 51
Privada 595 635 664
Federal - - -
Estadual 50 51 51
Municipal 16 12 15
Privada 112 120 121
Fonte: MEC/INEP
(1) Estabelecimentos exclusivamente de educação especial e estabelecimentos de ensino regular com classe(s)
especial(is) em atividade.

EDUCAÇÃO ESPECIAL
Especiais, em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Dependência
Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000
(Continua)

Com Sala de Recursos
Brasil 1.361 2.178 2.409
Federal 2 - 3
Estadual 806 935 1.104
Municipal 504 1.162 1.222
Privada 49 81 80
Norte 115 162 209
Federal - - -
Estadual 78 96 107
Municipal 34 61 100
Privada 3 5 2
Federal - - -
Estadual 89 86 107
Municipal 26 30 42
Privada 7 18 12
Sudeste 367 869 826
Federal - - 3
Privada 24 29 37
Sul 571 715 924
Federal 2 - -
Privada 10 23 27
Federal - - -
Municipal 18 24 29
Privada 5 6 2
Sem Sala de Recursos
Brasil 4.276 8.016 11.183
Federal 5 4 5
Estadual 1.736 3.224 4.109
Municipal 2.146 4.046 5.923
Privada 389 742 1.146
Norte 165 352 375
Federal 1 - 1
Privada 13 28 43
Nordeste 808 1.447 1.963
Federal - 1 -
Municipal 453 873 1.164
Privada 89 134 198
Sudeste 2.163 3.148 4.553
Federal 2 - 1
Estadual 809 1.158 1.447
Municipal 1.185 1.655 2.556
Privada 167 335 549

EDUCAÇÃO ESPECIAL
Especiais, em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Dependência
(Conclusão)

Sul 644 2.169 3.055
Federal 2 2 2
Estadual 226 866 1.149
Municipal 355 1.162 1.670
Privada 61 139 234
Centro-Oeste 496 900 1.237
Federal - 1 1
Privada 59 106 122
Fonte: MEC/INEP
Nota: Inclui todos os estabelecimentos de ensino regular com classe(s) comum(ns) (integração) em atividade.

EDUCAÇÃO ESPECIAL
(Continua)

Com Curso Específico
Brasil 27.310 27.907 28.716
Federal 167 240 234
Estadual 9.180 8.657 8.657
Municipal 4.545 4.681 5.217
Privada 13.418 14.329 14.608
Norte 1.808 1.815 1.875
Federal - - -
Estadual 1.353 1.125 1.040
Privada 305 470 541
Nordeste 3.463 3.483 3.511
Federal - - -
Estadual 1.619 1.642 1.633
Privada 1.328 1.381 1.337
Sudeste 10.257 10.709 11.355
Federal 167 240 234
Estadual 3.000 2.824 3.017
Municipal 1.838 1.864 2.025
Privada 5.252 5.781 6.079
Sul 9.035 9.154 9.372
Federal - - -
Estadual 1.377 1.206 1.088
Municipal 1.954 2.060 2.224
Privada 5.704 5.888 6.060
Centro-Oeste 2.747 2.746 2.603
Federal - - -
Estadual 1.831 1.860 1.879
Municipal 87 77 133
Privada 829 809 591
Sem Curso Específico
Brasil 10.046 11.456 12.270
Federal 54 6 7
Estadual 2.886 3.231 3.381
Municipal 1.423 1.916 2.257
Privada 5.683 6.303 6.625
Norte 819 1.021 1.023
Federal - - -
Privada 244 337 310
Nordeste 1.188 1.409 1.610
Federal - - -
Privada 452 528 642
Sudeste 4.578 4.953 5.371
Federal 50 - -
Municipal 862 1.161 1.313
Privada 2.829 2.939 3.131

EDUCAÇÃO ESPECIAL
(Conclusão)

Sul 1.988 2.342 2.281
Federal 4 6 7
Privada 1.672 1.916 1.770
Centro-Oeste 1.473 1.731 1.985
Federal - - -
Estadual 860 1.047 1.074
Privada 486 583 772
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO ESPECIAL
Tabela 5.4 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais, Total(1)
e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Dependência
(Continua)

Total (1)
Brasil 293.403 311.354 300.520

Federal 872 832 815
Estadual 91.959 87.427 79.633
Municipal 44.693 48.422 51.515
Privada 155.879 174.673 168.557
Norte 22.721 22.654 20.795
Federal - - -
Estadual 15.701 12.558 10.135
Municipal 2.466 3.253 4.182
Privada 4.554 6.843 6.478
Nordeste 45.195 49.116 47.465
Federal - - -
Estadual 17.822 18.271 18.076
Municipal 7.110 7.388 7.954
Privada 20.263 23.457 21.435
Sudeste 128.415 136.338 132.683
Federal 872 823 795
Estadual 34.928 33.809 31.346
Municipal 21.206 22.532 23.954
Privada 71.409 79.174 76.588
Sul 72.141 77.836 76.736
Federal - 9 20
Estadual 9.325 8.170 7.905
Municipal 12.436 14.019 13.721
Privada 50.380 55.638 55.090
Centro-Oeste 24.931 25.410 22.841
Federal - - -
Estadual 14.183 14.619 12.171
Municipal 1.475 1.230 1.704
Privada 9.273 9.561 8.966
Brasil 210.202 226.685 219.120
Federal 241 823 795
Estadual 34.338 34.804 29.825
Municipal 22.535 21.064 22.544
Privada 153.088 169.994 165.956
Norte 9.709 10.683 10.186
Federal - - -
Estadual 5.200 4.211 3.932
Privada 3.942 5.780 5.655
Nordeste 30.578 33.891 31.696
Federal - - -
Estadual 6.662 7.463 6.554
Municipal 4.656 4.141 4.445
Privada 19.260 22.287 20.697
Sudeste 96.423 103.743 100.444
Federal 241 823 795
Estadual 12.428 12.843 10.616
Municipal 13.026 12.112 13.061
Privada 70.728 77.965 75.972

EDUCAÇÃO ESPECIAL
e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Dependência
(Conclusão)

Sul 55.149 59.948 60.103
Federal - - -
Estadual 1.866 1.800 1.931
Municipal 3.272 3.595 3.455
Privada 50.011 54.553 54.717
Centro-Oeste 18.343 18.420 16.691
Federal - - -
Estadual 8.182 8.487 6.792
Municipal 1.014 524 984
Privada 9.147 9.409 8.915
Fonte: MEC/INEP
Nota: (1) Matrícula inicial nos estabelecimentos exclusivamente de educação especial e nos estabelecimentos de ensino regular
com classe(s) especial(is).

EDUCAÇÃO ESPECIAL
em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Dependência
(Continua)
Brasil 18.488 24.665 30.334
Federal 17 - 75
Estadual 11.643 13.189 17.307
Municipal 6.323 10.567 12.011
Privada 505 909 941
Norte 1.476 1.890 2.274
Federal - - -
Estadual 1.089 1.320 1.559
Privada 37 46 21
Nordeste 3.120 3.140 4.062
Federal - - -
Estadual 2.405 2.439 3.120
Privada 85 191 221
Sudeste 4.819 8.112 10.415
Federal - - 75
Estadual 2.222 2.684 5.165
Municipal 2.341 5.217 4.747
Privada 256 211 428
Sul 5.025 7.606 9.885
Federal 17 - -
Estadual 2.375 3.047 4.057
Municipal 2.557 4.117 5.576
Privada 76 442 252
Centro-Oeste 4.048 3.917 3.698
Federal - - -
Estadual 3.552 3.699 3.406
Privada 51 19 19
Brasil 25.435 38.680 51.361
Federal 9 8 9
Estadual 11.709 18.603 21.651
Municipal 12.139 17.025 25.570
Privada 1.578 3.044 4.131
Norte 1.168 2.006 2.121
Federal 2 - 1
Estadual 872 1.191 1.105
Privada 61 138 151
Nordeste 5.407 8.017 9.687
Federal - 1 -
Estadual 2.351 3.649 3.925
Municipal 2.621 3.637 4.973
Privada 435 730 789
Sudeste 13.049 16.729 21.015
Federal 2 - 1
Estadual 5.716 7.236 7.241
Municipal 6.733 8.148 11.990
Privada 598 1.345 1.783

EDUCAÇÃO ESPECIAL
em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Dependência
(Conclusão)
Sala de Recursos, Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Sul 2.934 7.853 11.911
Federal 5 6 5
Estadual 824 3.599 4.877
Municipal 1.820 3.705 6.016
Privada 285 543 1.013
Centro-Oeste 2.877 4.075 6.627
Federal - 1 2
Estadual 1.946 2.928 4.503
Municipal 732 858 1.727
Privada 199 288 395
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO ESPECIAL
e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Nível de Atendimento – Brasil
e Regiões Geográficas – 1998-2000
(Continua)
Regiões Geográficas e Nível de Atendimento 1998 1999 2000

Total(1)
Brasil 293.403 311.354 300.520
Creche/Estimulação Precoce 29.060 28.372 31.215
Pré-Escola 58.547 62.764 65.039
Ensino Fundamental 132.685 142.702 154.127
Ensino Médio 1.705 1.142 1.073
Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 7.258 9.178 27.282
Outros 64.148 67.196 21.784
Norte 22.721 22.654 20.795
Pré-Escola 5.096 4.865 4.179
Ensino Médio 277 2 14
Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 344 243 1.087
Outros 3.432 4.321 3.353
Nordeste 45.195 49.116 47.465
Pré-Escola 13.874 14.828 12.486
Outros 7.519 8.632 7.946
Sudeste 128.415 136.338 132.683
Pré-Escola 24.661 25.999 29.702
Outros 22.694 25.608 4.869
Sul 72.141 77.836 76.736
Pré-Escola 9.520 11.731 12.586
Médio 1.013 852 566
Outros 23.189 21.825 3.153
Centro-Oeste 24.931 25.410 22.841
Pré-Escola 5.396 5.341 6.086
Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 834 1.646 3.238
Outros 7.314 6.810 2.463
Brasil 293.403 226.685 219.120
Pré-Escola 58.547 54.354 58.570
Fundamental 132.685 74.322 89.018
Ensino Médio 1.705 872 892
Outros 64.148 62.780 15.982

EDUCAÇÃO ESPECIAL
e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Nível de Atendimento – Brasil
e Regiões Geográficas – 1998-2000 (Conclusão)

Norte 9.709 10.683 10.186
Pré-Escola 3.337 3.323 3.310
Ensino Médio 1 - 6
Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 241 115 772
Outros 2.663 3.354 1.918
Nordeste 30.578 33.891 31.696
Pré-Escola 11.493 12.078 10.530
Fundamental 7.802 10.266 10.019
Médio 32 34 83
Outros 6.655 7.455 5.415
Sudeste 96.423 103.743 100.444
Pré-Escola 23.352 24.663 28.352
Fundamental 35.586 36.979 44.337
Médio 99 135 229
Outros 22.045 24.392 3.777
Sul 55.149 59.948 60.103
Pré-Escola 8.358 10.013 11.489
Fundamental 14.912 20.943 28.466
Médio 920 667 484
Outros 22.630 21.175 2.829
Centro-Oeste 18.343 18.420 16.691
Pré-Escola 4.355 4.277 4.889
Fundamental 3.421 3.701 3.604
Médio 55 36 90
Outros 7.147 6.404 2.043
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO ESPECIAL
Tabela 5.7 –- Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,
em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Nível de Atendimento – Brasil
(Continua)

Brasil 18.488 24.665 30.334
Creche/Estimulação Precoce 273 248 320
Pré-Escola 709 1.084 1.332
Outros 667 934 114
Norte 1.476 1.890 2.274
Creche/Estimulação Precoce 1 6 -
Pré-Escola 52 103 32
Outros 113 46 26
Nordeste 3.120 3.140 4.062
Outros 73 109 65
Sudeste 4.819 8.112 10.415
Outros 168 316 20
Sul 5.025 7.606 9.885
Outros 262 272 -
Centro-Oeste 4.048 3.917 3.698
Outros 51 191 3
Brasil 25.435 38.680 51.361
Pré-Escola 2.253 3.256 4.664
Ensino Médio 848 1.543 2.277
Outros - - 499

EDUCAÇÃO ESPECIAL
em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Nível de Atendimento – Brasil
(Conclusão)

Norte 1.168 2.006 2.121
Outros - - 65
Nordeste 5.407 8.017 9.687
Outros - - 144
Sudeste 13.049 16.729 21.015
Pré-Escola 1.266 1.646 2.190
Ensino Médio 326 583 1.099
Outros - - 86
Sul 2.934 7.853 11.911
Pré-Escola 207 723 1.300
Outros - - 14
Centro-Oeste 2.877 4.075 6.627
Outros - - 190
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO ESPECIAL
e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Tipo de Excepcionalidade –
Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 (Continua)
Regiões Geográficas e Tipo de Excepcionalidade 1998 1999 2000

Total (1)
Brasil 293.403 311.354 300.520

Visual 8.963 9.071 8.019
Auditiva 35.163 36.945 35.545
Física 13.161 12.093 10.764
Mental 170.134 181.216 178.005
Múltipla 40.593 43.237 41.726
Altas Habilidades de Superdotados 911 468 454
Portadores de Condutas Típicas 7.067 7.102 7.739
Outros 17.411 21.222 18.268
Norte 22.721 22.654 20.795
Visual 1.025 981 698
Auditiva 3.539 3.739 3.644
Física 1.620 1.247 1.008
Mental 11.895 11.965 10.820
Múltipla 2.171 2.484 2.466
Portadores de Condutas Típicas 336 401 633
Outros 2.052 1.799 1.463
Nordeste 45.195 49.116 47.465
Visual 1.362 1.537 1.602
Auditiva 8.907 9.371 9.606
Física 2.144 2.147 1.775
Mental 22.023 24.521 23.549
Múltipla 5.557 4.973 5.073
Outros 3.429 4.719 4.267
Sudeste 128.415 136.338 132.683
Visual 2.934 2.917 2.701
Auditiva 13.932 15.083 14.361
Física 5.363 5.071 4.880
Mental 75.983 78.674 78.777
Múltipla 19.152 20.582 19.340
Outros 7.543 10.167 8.580
Sul 72.141 77.836 76.736
Visual 2.991 3.178 2.641
Auditiva 6.027 5.783 5.647
Física 2.558 2.136 1.841
Mental 47.386 52.842 52.786
Múltipla 8.780 9.974 10.396
Portadores de Condutas Típicas 1.415 777 907
Outros 2.849 3.128 2.497
Centro-Oeste 24.931 25.410 22.841
Visual 651 458 377
Auditiva 2.758 2.969 2.287
Física 1.476 1.492 1.260
Mental 12.847 13.214 12.073
Múltipla 4.933 5.224 4.451
Outros 1.538 1.409 1.461

EDUCAÇÃO ESPECIAL
e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Tipo de Excepcionalidade –
Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 (Conclusão)

Brasil 210.202 226.685 219.120
Visual 5.456 5.861 4.991
Auditiva 19.368 21.183 19.992
Física 10.844 9.990 8.920
Mental 118.866 128.423 127.035
Múltipla 35.931 39.101 37.991
Outros 13.131 16.262 13.689
Norte 9.709 10.683 10.186
Visual 324 546 284
Auditiva 1.609 1.797 1.916
Física 880 921 714
Mental 4.988 4.655 4.790
Múltipla 1.125 1.896 1.678
Outros 612 592 423
Nordeste 30.578 33.891 31.696
Visual 1.063 1.286 1.281
Auditiva 4.933 5.325 4.827
Física 1.829 1.683 1.358
Mental 14.548 16.981 15.636
Múltipla 4.534 3.670 4.222
Outros 2.265 3.625 3.111
Sudeste 96.423 103.743 100.444
Visual 2.242 2.116 2.001
Auditiva 7.992 9.447 8.890
Física 4.484 4.151 4.032
Mental 54.631 57.030 57.049
Múltipla 17.641 19.398 18.106
Outros 6.409 8.419 7.058
Sul 55.149 59.948 60.103
Visual 1.360 1.563 1.120
Auditiva 3.095 2.888 3.089
Física 2.328 1.950 1.697
Mental 35.851 40.618 41.051
Múltipla 8.484 9.610 10.211
Portadores de Condutas Típicas 1.336 661 852
Outros 2.562 2.642 2.067
Centro-Oeste 18.343 18.420 16.691
Visual 467 350 305
Auditiva 1.739 1.726 1.270
Física 1.323 1.285 1.119
Mental 8.848 9.139 8.509
Múltipla 4.147 4.527 3.774
Outros 1.283 984 1.030
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO ESPECIAL
em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Tipo de Excepcionalidade –
Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000
(Continua)

Brasil 18.488 24.665 30.334
Visual 1.931 2.859 2.849
Auditiva 3.946 4.903 5.328
Física 716 690 737
Mental 5.050 6.680 8.852
Múltipla 594 1.027 1.013
Portadores de Condutas Típicas 480 858 1.106
Outros 5.613 7.488 10.271
Norte 1.476 1.890 2.274
Visual 176 217 190
Auditiva 265 429 516
Física 141 46 66
Mental 466 811 1.071
Múltipla 74 46 83
Outros 295 316 319
Nordeste 3.120 3.140 4.062
Visual 128 240 181
Física 43 73 55
Mental 873 370 471
Múltipla 143 248 105
Altas Habilidades de Superdotados 68 1 -
Outros 1.441 1.643 2.676
Sudeste 4.819 8.112 10.415
Visual 807 1.065 1.110
Auditiva 1.247 1.640 1.679
Física 196 396 381
Mental 839 1.541 2.180
Outros 1.217 2.746 3.995
Sul 5.025 7.606 9.885
Visual 658 1.097 1.145
Auditiva 1.315 1.628 1.913
Física 283 95 159
Mental 995 2.033 3.003
Altas Habilidades de Superdotados - 5 3
Outros 1.652 2.142 2.995
Centro-Oeste 4.048 3.917 3.698
Visual 162 240 223
Física 53 80 76
Mental 1.877 1.925 2.127
Múltipla 79 80 48
Outros 1.008 641 286

EDUCAÇÃO ESPECIAL
em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Tipo de Excepcionalidade
– Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 (Conclusão)

Brasil 25.435 38.680 51.361
Visual 4.579 6.704 8.058
Auditiva 3.475 6.004 7.917
Física 2.586 4.623 6.659
Mental 6.193 10.276 13.288
Múltipla 1.395 2.485 3.679
Outros 5.642 6.701 8.957
Norte 1.168 2.006 2.121
Visual 123 264 335
Física 122 207 222
Mental 332 717 623
Altas Habilidades de Superdotados - 12 3
Outros 341 261 294
Nordeste 5.407 8.017 9.687
Visual 1.096 1.826 2.067
Auditiva 1.010 1.461 1.610
Física 401 765 1.103
Mental 1.412 2.140 2.463
Outros 784 1.018 1.437
Sudeste 13.049 16.729 21.015
Visual 2.287 2.173 2.474
Auditiva 1.301 2.080 2.842
Física 1.298 1.920 2.819
Mental 2.772 4.100 5.044
Múltipla 854 1.096 1.493
Portadores de Condutas Típicas 882 716 1.059
Outros 3.600 4.197 5.237
Sul 2.934 7.853 11.911
Visual 640 1.719 2.339
Auditiva 502 1.395 1.861
Física 377 1.140 1.677
Mental 724 2.032 2.984
Múltipla 90 497 1.039
Outros 537 791 1.219
Centro-Oeste 2.877 4.075 6.627
Visual 433 722 843
Auditiva 518 706 1.186
Física 388 591 838
Mental 953 1.287 2.174
Outros 380 434 770
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO ESPECIAL
de Formação – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000
(Continua)
Regiões Geográficas e Grau de Formação 1998 1999 2000

Com Curso Específico
Brasil
Fundamental Incompleto 0,7 0,5 0,4
Fundamental Completo 1,8 1,3 1,1
Médio Completo 48,3 46,8 48,2
Superior Completo 49,2 51,4 50,3
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Sem Curso Específico
Brasil
Norte
Nordeste
Sudeste

EDUCAÇÃO ESPECIAL
de Formação – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000
(Conclusão)
Sul
Centro-Oeste
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Brasil 15.670 17.250 21.241

Federal 13 15 27
Estadual 6.850 6.973 7.788
Municipal 6.890 8.187 11.414
Privada 1.917 2.075 2.012
Norte 1.959 2.080 2.557
Federal 1 3 2
Estadual 1.090 976 1.110
Municipal 810 1.019 1.361
Privada 58 82 84
Nordeste 5.518 6.763 9.290
Federal 5 7 16
Estadual 2.070 2.069 2.288
Municipal 3.185 4.376 6.640
Privada 258 311 346
Sudeste 5.220 5.508 6.300
Federal 5 3 5
Estadual 2.275 2.500 2.819
Municipal 1.773 1.766 2.300
Privada 1.167 1.239 1.176
Sul 1.757 1.794 1.811
Federal - - 3
Privada 309 310 256
Centro-Oeste 1.216 1.105 1.283
Federal 2 2 1
Privada 125 133 150
Fonte: MEC/INEP
Inclui todos os estabelecimentos de ensino de Educação de Jovens e Adultos em atividade.

(Continua)
Tipos de Curso, Regiões Geográficas 1998 1999 2000

Curso Presencial com Avaliação no Processo
Brasil 15.418 16.939 20.892
Federal 13 14 27
Estadual 6.723 6.792 7.634
Municipal 6.808 8.111 11.272
Privada 1.874 2.022 1.959
Norte 1.953 2.073 2.533
Federal 1 3 2
Estadual 1.086 973 1.103
Municipal 808 1.017 1.348
Privada 58 80 80
Nordeste 5.437 6.710 9.240
Federal 5 6 16
Estadual 2.037 2.054 2.278
Municipal 3.151 4.348 6.611
Privada 244 302 335
Sudeste 5.098 5.300 6.054
Federal 5 3 5
Estadual 2.193 2.355 2.701
Municipal 1.752 1.740 2.203
Privada 1.148 1.202 1.145
Sul 1.724 1.756 1.787
Federal - - 3
Privada 305 308 253
Centro-Oeste 1.206 1.100 1.278
Federal 2 2 1
Privada 119 130 146
Curso Preparatório para Exames
Brasil 626 711 736
Federal - - -
Privada 97 100 105
Norte 37 45 54
Federal - - -
Estadual 26 20 24
Municipal 4 17 21
Privada 7 8 9
Federal - 1 -
Estadual 73 51 55
Privada 33 20 24
Sudeste 201 291 310
Federal - - -
Municipal 38 49 117
Privada 43 58 58

(Conclusão)
Tipos de Curso, Regiões Geográficas 1998 1999 2000
Sul 173 161 128
Federal - - -
Municipal 51 37 10
Privada 7 7 7
Federal - - -
Estadual 8 5 8
Municipal 12 8 8
Privada 7 7 7
Fonte: MEC/INEP
Inclui todos os estabelecimentos de ensino de Educação de Jovens e Adultos em atividade.

Brasil 103.051 107.491 122.699

Federal 131 156 172
Estadual 56.480 58.013 65.649
Municipal 25.545 27.668 35.941
Privada 20.895 21.654 20.937
Norte 10.996 11.308 13.508
Federal 1 41 6
Estadual 7.513 7.068 7.946
Municipal 2.939 3.604 4.926
Privada 543 595 630
Nordeste 20.617 22.633 27.618
Federal 54 58 38
Estadual 11.682 10.957 12.135
Municipal 7.023 9.280 12.644
Privada 1.858 2.338 2.801
Sudeste 45.702 46.923 53.016
Federal 71 45 93
Estadual 21.488 23.574 27.163
Municipal 11.255 10.397 13.599
Privada 12.888 12.907 12.161
Sul 17.358 18.327 18.407
Federal - - 32
Estadual 10.559 11.462 11.823
Municipal 2.626 2.671 2.878
Privada 4.173 4.194 3.674
Centro-Oeste 8.378 8.300 10.150
Federal 5 12 3
Estadual 5.238 4.952 6.582
Municipal 1.702 1.716 1.894
Privada 1.433 1.620 1.671
Fonte: MEC/INEP

Tabela 6.4 – Matrícula Inicial em Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,
Brasil 2.881.231 3.071.906 3.410.830

Federal 1.220 1.978 11.573
Estadual 1.775.454 1.871.620 2.018.504
Municipal 740.016 823.543 1.005.218
Privada 364.541 374.765 375.535
Norte 364.606 381.079 417.713
Federal 60 902 177
Estadual 262.821 260.814 269.368
Municipal 92.275 106.212 136.811
Privada 9.450 13.151 11.357
Nordeste 598.354 651.030 790.599
Federal 449 512 2.131
Estadual 356.389 342.690 382.560
Municipal 213.346 272.414 358.061
Privada 28.170 35.414 47.847
Sudeste 1.150.719 1.258.704 1.376.228
Federal 520 341 7.750
Estadual 621.641 709.992 762.774
Municipal 319.183 338.675 394.022
Privada 209.375 209.696 211.682
Sul 515.254 547.912 553.257
Federal - - 1.322
Estadual 360.129 400.120 410.001
Municipal 68.999 62.607 69.313
Privada 86.126 85.185 72.621
Centro-Oeste 252.298 233.181 273.033
Federal 191 223 193
Estadual 174.474 158.004 193.801
Municipal 46.213 43.635 47.011
Privada 31.420 31.319 32.028
Fonte: MEC/INEP

Tabela 6.5 – Matrícula Inicial nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo, por Nível
de Ensino/Curso – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000
Regiões Geográficas e Nível de Ensino/Curso 1998 1999 2000
Brasil
Alfabetização 147.006 161.791 169.879
Ensino Fundamental 2.081.710 2.112.214 2.272.114
1ª a 4ª série 783.591 817.081 843.470
5ª a 8ª série 1.298.119 1.295.133 1.428.644
Ensino Médio 516.965 656.572 873.224
Suplência Profissionalizante 93.778 101.654 75.253
Curso de Aprendizagem 41.772 39.675 20.360
Norte
Alfabetização 22.191 16.380 37.299
1ª a 4ª série 120.405 122.981 126.046
5ª a 8ª série 193.684 204.768 210.428
Ensino Médio 25.450 34.379 40.739
Curso de Aprendizagem 1.050 271 1.507
Nordeste
Alfabetização 61.114 72.262 92.095
1ª a 4ª série 279.768 306.177 342.610
5ª a 8ª série 188.648 186.472 220.266
Ensino Médio 44.492 56.858 103.042
Sudeste
Alfabetização 29.127 24.551 26.383
1ª a 4ª série 199.537 205.419 225.086
5ª a 8ª série 593.156 606.012 629.288
Ensino Médio 260.716 369.052 445.015
Sul
Alfabetização 26.168 40.000 10.187
1ª a 4ª série 115.359 124.670 89.043
5ª a 8ª série 218.671 213.154 265.591
Ensino Médio 131.903 123.522 182.432
Centro-Oeste
Alfabetização 8.406 8.598 3.915
1ª a 4ª série 68.522 57.834 60.685
5ª a 8ª série 103.960 84.727 103.071
Ensino Médio 54.404 72.761 101.996
Fonte: MEC/INEP

Tabela 6.6 – Matrícula Inicial nos Cursos Preparatórios para Exames, por Nível de Ensino – Brasil
Regiões Geográficas e Nível de Ensino 1998 1999 2000
Brasil 166.161 253.885 271.072
Ensino Médio 65.801 119.545 132.456
Curso Profissionalizante 5.243 5.854 5.995
Norte 7.197 6.287 22.377
Ensino Médio 3.256 2.585 11.868
Curso Profissionalizante 333 218 226
Nordeste 32.998 34.538 25.050
Ensino Médio 8.999 11.403 6.628
Sudeste 57.193 95.256 129.085
Ensino Médio 16.689 31.389 49.193
Curso Profissionalizante 511 2.074 2.684
Sul 64.550 113.503 91.293
Ensino Médio 36.040 72.713 63.648
Centro-Oeste 4.223 4.301 3.267
Ensino Médio 817 1.455 1.119
Curso Profissionalizante - 122 -
Fonte: MEC/INEP

no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, por Dependência Administrativa – Brasil
(Continua)
Nível, Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Ensino Fundamental
Brasil 2.081.710 2.112.214 2.272.114
Federal 561 690 9.346
Estadual 1.316.533 1.280.635 1.283.349
Municipal 629.659 696.756 856.237
Privada 134.957 134.133 123.182
Norte 314.089 327.749 336.474
Federal 60 360 80
Estadual 226.844 227.158 208.034
Municipal 82.309 93.923 124.132
Privada 4.876 6.308 4.228
Nordeste 468.416 492.649 562.876
Federal 184 174 509
Estadual 292.740 272.092 274.309
Municipal 161.712 204.647 266.559
Privada 13.780 15.736 21.499
Sudeste 792.693 811.431 854.374
Federal 233 97 7.435
Estadual 425.670 427.781 421.760
Municipal 283.004 312.046 359.228
Privada 83.786 71.507 65.951
Sul 334.030 337.824 354.634
Federal - - 1.322
Estadual 246.819 256.292 261.984
Municipal 60.797 46.869 65.531
Privada 26.414 34.663 25.797
Centro-Oeste 172.482 142.561 163.756
Federal 84 59 -
Estadual 124.460 97.312 117.262
Municipal 41.837 39.271 40.787
Privada 6.101 5.919 5.707
Ensino Médio
Brasil 516.965 656.572 873.224
Federal 225 538 1.617
Estadual 354.023 479.422 646.064
Municipal 20.390 26.304 30.004
Privada 142.327 150.308 195.539
Norte 25.450 34.379 40.739
Federal - 408 97
Estadual 21.297 27.742 34.202
Privada 3.952 5.877 5.858
Nordeste 44.492 56.858 103.042
Federal 123 130 1.425
Estadual 31.075 37.551 74.996
Municipal 4.577 6.291 6.708
Privada 8.717 12.886 19.913
Sudeste 260.716 369.052 445.015
Federal - - 95
Estadual 173.358 262.749 325.447
Municipal 12.624 14.560 18.342
Privada 74.734 91.743 101.131

no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, por Dependência Administrativa – Brasil
(Conclusão)
Nível, Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Sul 131.903 123.522 182.432
Federal - - -
Estadual 86.297 98.615 137.313
Municipal 1.687 3.870 2.009
Privada 43.919 21.037 43.110
Centro-Oeste 54.404 72.761 101.996
Federal 102 - -
Estadual 41.996 52.765 74.106
Municipal 1.301 1.231 2.363
Privada 11.005 18.765 25.527
Fonte: MEC/INEP

no Ensino Médio, por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000
Regiões Geográficas e Dependência 1998 1999 2000
Administrativa
Brasil 183.080 313.732 380.764
Federal 162 99 232
Estadual 103.337 171.938 261.748
Municipal 7.456 9.928 9.619
Privada 72.125 131.767 109.165
Norte 4.883 10.723 11.528
Federal 121 69 105
Estadual 3.791 8.353 8.681
Municipal - 250 93
Privada 971 2.051 2.649
Nordeste 11.609 18.846 50.930
Federal 41 30 -
Estadual 4.372 9.791 38.173
Municipal 1.211 1.671 2.072
Privada 5.985 7.354 10.685
Sudeste 97.958 182.390 201.873
Federal - - 57
Estadual 55.615 92.988 145.335
Municipal 5.674 7.134 6.151
Privada 36.669 82.268 50.330
Sul 53.714 73.281 79.661
Federal - - 70
Estadual 30.164 47.376 44.974
Privada 23.281 25.633 34.061
Centro-Oeste 14.916 28.492 36.772
Federal - - -
Estadual 9.395 13.430 24.585
Privada 5.219 14.461 11.440
Fonte: MEC/INEP

na 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental, por Dependência
Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 (Continua)
Série, Regiões Geográficas e Dependência 1998 1999 2000

Administrativa
4ª série
Brasil 221.872 231.017 229.887
Federal 48 81 42
Estadual 116.324 109.614 96.232
Municipal 97.854 117.584 128.487
Privada 7.646 3.738 5.126
Norte 26.374 29.070 30.509
Federal 28 - 17
Estadual 17.130 16.559 15.202
Municipal 9.037 12.327 15.050
Privada 179 184 240
Nordeste 68.993 72.249 79.937
Federal 20 81 25
Estadual 38.445 35.910 31.358
Municipal 28.986 34.922 47.260
Privada 1.542 1.336 1.294
Sudeste 68.692 74.341 68.948
Federal - - -
Estadual 16.938 15.203 14.481
Municipal 46.140 57.159 51.514
Privada 5.614 1.979 2.953
Sul 40.841 38.833 35.572
Federal - - -
Estadual 33.464 32.367 27.046
Municipal 7.245 6.404 8.017
Privada 132 62 509
Centro-Oeste 16.972 16.524 14.921
Federal - - -
Estadual 10.347 9.575 8.145
Municipal 6.446 6.772 6.646
Privada 179 177 130
8ª série
Brasil 377.976 434.034 436.452
Federal 123 3.188 3.808
Estadual 247.708 279.986 281.252
Municipal 76.122 94.451 104.287
Privada 54.023 56.409 47.105
Norte 45.271 51.415 54.809
Federal 62 32 50
Estadual 33.608 35.446 36.288
Municipal 10.213 14.515 17.108
Privada 1.388 1.422 1.363
Nordeste 37.178 49.220 59.216
Federal 8 - 59
Estadual 26.781 34.107 39.173
Municipal 5.789 9.625 14.695
Privada 4.600 5.488 5.289
Sudeste 193.614 214.416 199.060
Federal 35 3.156 2.838
Estadual 112.217 120.863 117.911
Municipal 48.586 56.396 55.726
Privada 32.776 34.001 22.585

na 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental, por Dependência
(Conclusão)
Série, Regiões Geográficas e Dependência 1998 1999 2000

Administrativa
Sul 82.893 97.217 99.380
Federal - - 843
Estadual 60.377 74.089 69.880
Municipal 9.404 11.379 12.687
Privada 13.112 11.749 15.970
Centro-Oeste 19.020 21.766 23.987
Federal 18 - 18
Estadual 14.725 15.481 18.000
Municipal 2.130 2.536 4.071
Privada 2.147 3.749 1.898
Fonte: MEC/INEP

Brasil
Norte
Nordeste
Sudeste
Fundamental Incompleto 0,2 0,1 -
Sul
Centro-Oeste
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.1 – Número de Instituições por Categoria Administrativa – Brasil

e Categoria Administrativa
Brasil 893 851 922 973 1.180

Federal 56 57 57 57 61
Estadual 82 73 74 74 61
Municipal 84 88 80 78 54
Privada 671 633 711 764 1.004
Norte 27 23 34 40 46
Federal 8 8 8 7 7
Estadual 7 3 3 4 3
Municipal 1 1 1 1 1
Privada 11 11 22 28 35
Nordeste 100 88 97 124 157

Federal 12 13 13 14 15
Estadual 25 15 16 16 16
Municipal 11 11 11 14 13
Privada 52 49 57 80 113
Sudeste 564 539 575 570 667

Federal 23 23 23 23 24
Estadual 20 22 22 22 22
Municipal 46 49 42 38 26
Privada 475 445 488 487 595
Sul 131 122 122 131 176

Federal 8 8 9 9 10
Estadual 20 21 19 17 17
Municipal 16 15 13 12 7
Privada 87 78 81 93 142
Centro-Oeste 71 79 94 108 134

Federal 5 5 4 4 5
Estadual 10 12 14 15 3
Municipal 10 12 13 13 7
Privada 46 50 63 76 119
Fonte: MEC/INEP
Notas: Inclui todas as instituições de Educação Superior em atividade.

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.2 –- Número de Instituições por Organização Acadêmica – Brasil

e Organização Acadêmica
Brasil 893 851 922 973 1.180

Universidades 99 127 136 153 156
Centros Universitários 18 50
Faculdades Integradas 78 81 99 75 90
Faculdades, Escolas, Institutos
e Centros de Educação Tecnológica 716 643 687 727 884
Norte 27 23 34 40 46
Centros Universitários - 2
Faculdades Integradas 1 - - 3 3
Nordeste 100 88 97 124 157

Sudeste 564 539 575 570 667

Sul 131 122 122 131 176

Centro-Oeste 71 79 94 108 134

Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.3 – Número de Funções Docentes em Exercício por Categoria Administrativa – Brasil

Brasil 133.135 141.482 148.320 165.122 183.194

Federal 43.404 43.556 42.110 45.611 43.739
Estadual 23.784 25.239 26.064 30.621 30.836
Municipal 4.935 6.490 6.492 7.506 4.137
Privada 61.012 66.197 73.654 81.384 104.482
Norte 4.184 5.121 5.767 7.148 6.810

Federal 2.767 3.332 3.349 3.998 3.156
Estadual 704 975 1.116 1.328 1.144
Municipal 45 64 65 66 67
Privada 668 750 1.237 1.756 2.443
Nordeste 22.193 23.303 23.744 25.479 27.372

Federal 12.810 12.890 12.285 12.551 12.275
Estadual 4.654 5.395 5.992 6.722 7.171
Municipal 388 360 342 470 471
Privada 4.341 4.658 5.125 5.736 7.455
Sudeste 73.464 76.601 78.752 86.759 98.108

Federal 15.336 14.907 14.169 16.164 15.785
Estadual 13.543 13.503 13.090 15.282 15.567
Municipal 2.297 3.086 2.628 2.619 2.333
Privada 42.288 45.105 48.865 52.694 64.423
Sul 25.057 27.781 30.176 33.963 36.341

Federal 8.205 8.664 8.262 8.656 8.101
Estadual 4.451 4.649 4.942 5.991 5.286
Municipal 1.954 2.712 3.150 3.953 998
Privada 10.447 11.756 13.822 15.363 21.956
Centro-Oeste 8.237 8.676 9.881 11.773 14.563

Federal 4.286 3.763 4.045 4.242 4.422
Estadual 432 717 924 1.298 1.668
Municipal 251 268 307 398 268
Privada 3.268 3.928 4.605 5.835 8.205
Fonte: MEC/INEP
Notas: O mesmo professor pode exercer funções docentes em uma ou mais instituições.

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.4 – Número de Funções Docentes em Exercício por Organização Acadêmica – Brasil

Brasil 133.135 141.482 148.320 165.122 183.194

Universidades 86.302 96.881 102.685 120.013 127.152
Centros Universitários 3.503 13.096
Faculdades Integradas 11.766 12.297 12.862 9.104 8.400
e Centros de Educação Tecnológica 35.067 32.304 32.773 32.502 34.546
Norte 4.184 5.121 5.767 7.148 6.810

Universidades 2.726 4.339 4.610 5.475 4.350
e Centros de Educação Tecnológica 1.041 782 1.157 1.534 1.842
Nordeste 22.193 23.303 23.744 25.479 27.372

Universidades 18.439 19.896 20.134 21.542 21.632
Sudeste 73.464 76.601 78.752 86.759 98.108

Universidades 41.975 46.773 47.948 56.813 62.493
Sul 25.057 27.781 30.176 33.963 36.341

Universidades 18.195 20.700 23.739 28.279 29.427
Centros Universitários - 1.050
Faculdades Integradas 1.626 1.693 1.655 904 1.022
Centro-Oeste 8.237 8.676 9.881 11.773 14.563

Universidades 4.967 5.173 6.254 7.904 9.250
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.5 – Número de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil
Regiões Geográficas 1991(1) 1994(1) 1996(1) 1998(1) 2000(2)

Brasil 133.135 141.482 148.320 165.122 197.712

Sem Graduação 152 270 333 107 151
Graduação 42.375 36.010 33.037 30.783 31.228
Especialização 43.850 50.344 53.990 57.677 63.503
Mestrado 29.046 33.531 36.954 45.482 62.123
Doutorado 17.712 21.327 24.006 31.073 40.707
Norte 4.184 5.121 5.767 7.148 7.991

Sem Graduação 1 35 - 2 51
Graduação 1.703 1.655 1.854 1.868 1.537
Especialização 1.430 2.022 2.220 3.011 3.209
Mestrado 825 1.118 1.311 1.764 2.422
Doutorado 225 291 382 503 772
Nordeste 22.193 23.303 23.744 25.479 30.981

Sem Graduação 59 47 157 8 20
Graduação 7.963 6.790 6.358 5.696 5.403
Especialização 6.914 8.232 8.258 8.966 10.733
Mestrado 5.493 6.155 6.492 7.488 10.083
Doutorado 1.764 2.079 2.479 3.321 4.742
Sudeste 73.464 76.601 78.752 86.759 102.646

Graduação 22.461 18.808 15.950 15.013 15.640
Especialização 22.218 25.091 27.336 27.822 29.820
Mestrado 15.724 17.663 18.996 23.121 31.221
Doutorado 12.973 14.903 16.311 20.731 25.906
Sul 25.057 27.781 30.176 33.963 40.167

Graduação 7.460 6.341 6.198 5.642 5.594
Especialização 10.244 11.594 12.191 13.182 13.859
Mestrado 5.338 6.710 8.040 10.156 13.625
Doutorado 2.014 3.088 3.730 4.959 7.068
Centro-Oeste 8.237 8.676 9.881 11.773 15.927

Sem Graduação 3 4 - 1 -
Graduação 2.788 2.416 2.677 2.564 3.054
Especialização 3.044 3.405 3.985 4.696 5.882
Mestrado 1.666 1.885 2.115 2.953 4.772
Doutorado 736 966 1.104 1.559 2.219
Fonte: MEC/INEP
(1) - Somente Docentes em Exercício.
(2) - Número Total de Docentes (em Exercício e Afastados).

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.6 – Número de Funcionários Técnico-Administrativos por Categoria Administrativa – Brasil

Brasil 184.928 211.617 222.202 194.628 202.888

Federal 96.607 98.328 98.058 77.617 69.411
Estadual 48.169 55.845 59.216 47.119 45.479
Municipal 2.884 4.613 5.031 4.409 2.723
Privada 37.268 52.831 59.897 65.483 85.275
Norte 5.794 7.109 7.611 6.724 6.749

Federal 5.001 5.844 5.441 4.535 4.005
Estadual 436 724 1.136 942 952
Municipal 16 41 30 36 46
Privada 341 500 1.004 1.211 1.746
Nordeste 35.693 41.878 40.533 33.208 32.963

Federal 28.107 29.607 27.941 21.373 21.236
Estadual 4.313 7.819 7.732 7.060 5.560
Municipal 291 297 407 319 301
Privada 2.982 4.155 4.453 4.456 5.866
Sudeste 105.695 119.548 125.479 109.442 115.002

Federal 41.439 40.190 40.684 30.864 27.446
Estadual 37.382 39.633 41.698 32.346 31.170
Municipal 1.195 2.035 1.740 1.516 1.509
Privada 25.679 37.690 41.357 44.716 54.877
Sul 26.802 30.685 35.290 33.909 35.230

Federal 13.645 14.140 15.386 14.154 11.056
Estadual 5.719 7.138 7.997 6.129 6.787
Municipal 1.281 2.112 2.684 2.269 684
Privada 6.157 7.295 9.223 11.357 16.703
Centro-Oeste 10.944 12.397 13.289 11.345 12.944

Federal 8.415 8.547 8.606 6.691 5.668
Estadual 319 531 653 642 1.010
Municipal 101 128 170 269 183
Privada 2.109 3.191 3.860 3.743 6.083
Fonte: MEC/INEP
Notas: Número Total de Funcionários Técnico-Administrativos (em Exercício e Afastados).

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.7 – Número de Funcionários Técnico-Administrativos por Organização Acadêmica – Brasil

Brasil 184.928 211.617 222.202 194.628 202.888

Universidades 155.541 174.867 180.748 158.498 158.502
Norte 5.794 7.109 7.611 6.724 6.749

Universidades 4.516 6.051 6.208 5.229 4.884
Nordeste 35.693 41.878 40.533 33.208 32.963

Universidades 33.422 38.633 36.532 30.198 28.708
Sudeste 105.695 119.548 125.479 109.442 115.002

Universidades 85.469 93.665 97.792 83.671 85.510
Sul 26.802 30.685 35.290 33.909 35.230

Universidades 23.261 26.882 30.121 30.631 30.448
Faculdades Integradas 1.043 801 1.965 548 715
Centro-Oeste 10.944 12.397 13.289 11.345 12.944

Universidades 8.873 9.636 10.095 8.769 8.952
Faculdades Integradas 954 1.197 831 773 646
Fonte: MEC/INEP
Notas: Número Total de Funcionários Técnico-Administrativos (em Exercício e Afastados).

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000
(Continua)

Total
Brasil 1.565.056 1.661.034 1.868.529 2.125.958 2.694.245
Federal 320.135 363.543 388.987 408.640 482.750
Estadual 202.315 231.936 243.101 274.934 332.104
Municipal 83.286 94.971 103.339 121.155 72.172
Privada 959.320 970.584 1.133.102 1.321.229 1.807.219
Norte 51.821 64.254 77.169 85.077 115.058

Federal 32.595 40.835 46.776 45.957 57.456
Estadual 5.459 7.382 7.716 9.688 12.714
Municipal 694 838 929 952 1.242
Privada 13.073 15.199 21.748 28.480 43.646
Nordeste 247.041 264.269 279.428 310.159 413.709

Federal 100.195 109.123 107.670 118.455 146.147
Estadual 54.203 68.337 75.738 80.702 113.396
Municipal 9.526 7.535 6.869 10.681 12.252
Privada 83.117 79.274 89.151 100.321 141.914
Sudeste 880.427 916.131 1.028.297 1.148.004 1.398.039

Federal 93.896 107.617 121.471 127.991 139.861
Estadual 87.736 98.797 101.660 114.716 124.513
Municipal 37.771 43.857 41.788 43.210 40.317
Privada 661.024 665.860 763.378 862.087 1.093.348
Sul 287.702 304.852 349.193 419.133 542.435

Federal 62.699 68.935 71.140 71.960 84.119
Estadual 49.150 49.539 49.312 55.543 61.503
Municipal 31.693 39.289 49.364 61.264 16.107
Privada 144.160 147.089 179.377 230.366 380.706
Centro-Oeste 98.065 111.528 134.442 163.585 225.004

Federal 30.750 37.033 41.930 44.277 55.167
Estadual 5.767 7.881 8.675 14.285 19.978
Municipal 3.602 3.452 4.389 5.048 2.254
Privada 57.946 63.162 79.448 99.975 147.605
Noturno
Brasil 861.776 906.522 1.020.526 1.175.367 1.510.338
Federal 50.196 68.130 69.659 82.284 111.537
Estadual 94.087 106.253 115.531 126.729 148.220
Municipal 66.805 74.113 79.202 89.323 54.548
Privada 650.688 658.026 756.134 877.031 1.196.033
Norte 15.785 31.896 28.895 37.514 47.414

Federal 4.237 16.708 8.745 11.735 11.728
Estadual 2.003 2.988 3.219 4.246 4.624
Municipal 694 838 929 952 995
Privada 8.851 11.362 16.002 20.581 30.067
Nordeste 95.976 98.133 111.306 127.112 169.807

Federal 12.202 15.117 18.359 20.568 31.323
Estadual 27.481 30.914 35.892 41.178 47.837
Municipal 8.670 7.287 6.599 9.990 11.135
Privada 47.623 44.815 50.456 55.376 79.512

EDUCAÇÃO SUPERIOR
(Conclusão)

Sudeste 540.925 549.647 616.719 682.086 846.390

Federal 18.099 15.526 19.837 25.891 31.204
Estadual 31.701 37.069 41.120 39.521 47.452
Municipal 28.490 32.436 31.093 31.688 30.175
Privada 462.635 464.616 524.669 584.986 737.559
Sul 151.249 161.079 185.249 232.902 313.497

Federal 8.397 11.887 12.133 12.348 19.421
Estadual 28.363 28.909 28.601 31.121 34.568
Municipal 26.003 30.695 36.966 42.473 10.267
Privada 88.486 89.588 107.549 146.960 249.241
Centro-Oeste 57.841 65.767 78.357 95.753 133.230

Federal 7.261 8.892 10.585 11.742 17.861
Estadual 4.539 6.373 6.699 10.663 13.739
Municipal 2.948 2.857 3.615 4.220 1.976
Privada 43.093 47.645 57.458 69.128 99.654
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Acadêmica – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000
(Continua)

Total
Brasil 1.565.056 1.661.034 1.868.529 2.125.958 2.694.245
Universidades 855.258 1.034.726 1.209.400 1.467.888 1.806.989
Norte 51.821 64.254 77.169 85.077 115.058
Universidades 32.962 55.599 60.361 63.024 80.208
Faculdades Integradas 8.961 - - 1.620 1.752
Nordeste 247.041 264.269 279.428 310.159 413.709
Universidades 180.530 211.763 220.771 249.708 320.683
Sudeste 880.427 916.131 1.028.297 1.148.004 1.398.039
Universidades 408.320 493.302 587.362 710.200 834.393
Sul 287.702 304.852 349.193 419.133 542.435
Universidades 191.639 217.290 264.422 343.327 430.913
Centro-Oeste 98.065 111.528 134.442 163.585 225.004
Universidades 41.807 56.772 76.484 101.629 140.792
Noturno
Brasil 861.776 906.522 1.020.526 1.175.367 1.510.338
Universidades 323.580 423.902 517.069 673.764 846.655
Norte 15.785 31.896 28.895 37.514 47.414
Universidades 5.522 25.299 16.028 20.279 22.241
Faculdades Integradas 4.832 - - 1.560 1.659

EDUCAÇÃO SUPERIOR
(Conclusão)

Nordeste 95.976 98.133 111.306 127.112 169.807

Universidades 46.928 59.541 68.952 83.390 104.077
Sudeste 540.925 549.647 616.719 682.086 846.390

Universidades 190.125 231.180 288.033 358.108 432.743
Sul 151.249 161.079 185.249 232.902 313.497

Universidades 70.276 88.705 115.623 170.310 224.876
Centro-Oeste 57.841 65.767 78.357 95.753 133.230

Universidades 10.729 19.177 28.433 41.677 62.718
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.10 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Áreas Gerais –
Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000
(Continua)

e Áreas Gerais
Total
Brasil 1.565.056 1.661.034 1.868.529 2.125.958 2.694.245
Educação 120.011 117.299 126.828 143.631 584.664
Humanidades e Artes 170.672 170.701 179.027 203.786 88.559
Ciências Sociais, Negócios e Direito 646.591 700.972 809.530 928.226 1.122.142
Ciências, Matemática e Computação 196.837 215.686 252.674 288.213 233.726
Engenharia, Produção e Construção 177.114 180.153 191.307 198.057 234.497
Agricultura e Veterinária 41.048 41.909 46.564 53.678 63.260
Saúde e Bem-Estar Social 199.934 221.841 248.369 289.682 323.196
Serviços 8.384 8.363 11.442 19.815 44.201
Básicos/Programas Gerais 4.465 4.110 2.788 870 -
Norte 51.821 64.254 77.169 85.077 115.058
Educação 5.329 7.258 7.828 9.572 39.484
Ciências Sociais, Negócios e Direito 17.862 21.594 28.107 32.562 39.868
Serviços 307 430 1.115 1.511 1.310
Básicos/Programas Gerais - - - - -
Nordeste 247.041 264.269 279.428 310.159 413.709
Educação 20.428 23.192 25.401 26.726 142.136
Serviços 1.475 1.669 2.334 3.013 6.456
Sudeste 880.427 916.131 1.028.297 1.148.004 1.398.039
Educação 61.378 56.237 59.467 64.900 222.236
Serviços 4.717 4.311 5.357 11.142 25.451
Sul 287.702 304.852 349.193 419.133 542.435
Educação 21.158 18.898 21.342 26.807 120.003
Serviços 1.605 1.597 2.095 3.359 8.106
Básicos/Programas Gerais 76 36 22 - -

EDUCAÇÃO SUPERIOR
(Continuação)

e Áreas Gerais
Centro-Oeste 98.065 111.528 134.442 163.585 225.004

Educação 11.718 11.714 12.790 15.626 60.805
Serviços 280 356 541 790 2.878
Básicos/Programas Gerais - - - 362 -
Noturno
Brasil 861.776 906.522 1.020.526 1.175.367 1.510.338
Educação 86.917 82.308 88.112 104.250 392.096
Agricultura e Veterinária 782 9 550 1.014 991
Serviços 4.873 5.406 6.654 11.982 28.578
Norte 15.785 31.896 28.895 37.514 47.414
Educação 2.149 3.228 3.525 4.077 11.798
Engenharia, Produção e Construção 531 3.904 1.235 1.612 3.249
Agricultura e Veterinária - - 40 55 -
Saúde e Bem-Estar Social 430 1.260 967 1.405 1.047
Serviços - 430 446 993 839
Nordeste 95.976 98.133 111.306 127.112 169.807
Educação 10.674 11.043 13.126 14.524 70.215
Agricultura e Veterinária 138 - 110 147 -
Serviços 504 606 1.048 1.528 3.697
Sudeste 540.925 549.647 616.719 682.086 846.390
Educação 51.522 46.319 47.718 54.473 181.233
Agricultura e Veterinária 440 9 - 703 782
Serviços 3.147 2.656 3.262 6.931 16.637

EDUCAÇÃO SUPERIOR
(Conclusão)

e Áreas Gerais
Sul 151.249 161.079 185.249 232.902 313.497

Educação 13.611 12.689 14.523 19.330 84.809
Agricultura e Veterinária - - 400 109 209
Serviços 942 1.358 1.493 1.969 5.353
Básicos/Programas Gerais - 35 22 - -
Centro-Oeste 57.841 65.767 78.357 95.753 133.230

Educação 8.961 9.029 9.220 11.846 44.041
Engenharia, Produção e Construção 773 754 721 992 1.459
Agricultura e Veterinária 204 - - - -
Serviços 280 356 405 561 2.052
Fonte: MEC/INEP
Notas: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.11 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Categoria Administrativa – Brasil

Brasil 4.908 5.562 6.644 6.950 10.585

Federal 1.143 1.270 1.581 1.338 1.996
Estadual 684 769 964 1.125 1.755
Municipal 312 373 433 507 270
Privada 2.769 3.150 3.666 3.980 6.564
Norte 213 313 412 387 708

Federal 141 221 288 242 403
Estadual 29 39 46 54 113
Municipal 2 4 4 4 8
Privada 41 49 74 87 184
Nordeste 765 828 1.031 1.134 1.662

Federal 363 382 454 393 545
Estadual 188 225 305 416 618
Municipal 28 29 31 39 36
Privada 186 192 241 286 463
Sudeste 2.501 2.734 3.178 3.247 4.844

Federal 285 309 381 329 453
Estadual 250 257 329 330 536
Municipal 134 137 139 140 149
Privada 1.832 2.031 2.329 2.448 3.706
Sul 1.035 1.239 1.463 1.575 2.382

Federal 189 190 250 197 331
Estadual 169 189 212 222 300
Municipal 129 182 235 301 66
Privada 548 678 766 855 1.685
Centro-Oeste 394 448 560 607 989

Federal 165 168 208 177 264
Estadual 48 59 72 103 188
Municipal 19 21 24 23 11
Privada 162 200 256 304 526
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.12 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Organização Acadêmica – Brasil e
Regiões Geográficas – 1991/2000

Brasil 4.908 5.562 6.644 6.950 10.585

Universidades 2.579 3.316 4.165 4.591 6.823
Norte 213 313 412 387 708

Universidades 153 273 333 300 545
Estabelecimentos Isolados 45 40 79 79 116
Nordeste 764 827 1.031 1.134 1.662

Universidades 584 671 838 891 1.277
Sudeste 2.501 2.734 3.178 3.247 4.844

Universidades 1.032 1.294 1.599 1.766 2.557
e Centros de Educação Tecnológica 1.076 1.006 1.120 949 1.251
Sul 1.035 1.239 1.463 1.575 2.382

Universidades 627 830 1.074 1.282 1.830
Centro-Oeste 395 449 560 607 989

Universidades 183 248 321 352 614
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.13 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Áreas Gerais – Brasil
(Continua)

e Áreas Gerais
Brasil 4.908 5.562 6.644 6.950 10.585

Educação 458 497 543 545 3.410
Humanidades e Artes 887 974 1.118 1.098 478
Ciências, Matemática e Computação 994 1.218 1.470 1.564 1.162
Engenharia, Produção e Construção 268 301 582 374 900
Agricultura e Veterinária 139 161 186 227 276
Saúde e Bem-Estar Social 648 692 758 950 1.142
Serviços 47 49 64 113 280
Básicos/Programas Gerais 21 19 9 6 -
Norte 213 313 412 387 708

Educação 21 35 48 42 388
Humanidades e Artes 36 55 77 67 17
Ciências Sociais, Negócios e Direito 54 76 91 101 136
Ciências, Matemática e Computação 54 90 117 98 55
Saúde e Bem-Estar Social 26 27 31 41 41
Serviços 1 1 4 4 7
Nordeste 764 827 1.031 1.134 1.662

Educação 64 71 80 89 762
Serviços 10 10 15 21 38
Sudeste 2.501 2.734 3.178 3.247 4.844

Educação 238 236 234 232 1.157
Ciências Sociais, Negócios e Direito 737 829 977 1.020 1.444
Serviços 26 26 30 61 151
Básicos/Programas Gerais 20 17 8 5 -
Sul 1.035 1.239 1.463 1.575 2.382

Educação 92 109 126 127 739
Serviços 8 10 11 20 59
Básicos/Programas Gerais 1 2 1 - -

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.13 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Áreas Gerais – Brasil
(Conclusão)

e Áreas Gerais
Centro-Oeste 395 449 560 607 989

Educação 43 46 55 55 364
Serviços 2 2 4 7 25
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.14 – Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos e Ingressos por Vestibular,
em Cursos de Graduação Presenciais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000
Brasil
Vagas Oferecidas 516.663 574.135 634.236 776.031 1.100.224
Candidatos Inscritos 1.985.825 2.237.023 2.548.077 2.858.016 3.826.293
Ingressos 426.558 463.240 513.842 651.353 829.706
Norte
Vagas Oferecidas 12.514 17.542 18.831 22.454 45.960
Candidatos Inscritos 86.243 113.367 118.115 136.047 206.232
Ingressos 12.344 16.537 17.413 21.218 40.823
Nordeste
Ingressos 53.929 65.094 65.773 84.482 122.432
Sudeste
Candidatos Inscritos 1.094.952 1.270.142 1.397.899 1.482.139 1.950.585
Ingressos 252.426 265.442 298.075 369.777 422.354
Sul
Ingressos 78.879 83.534 94.132 124.682 164.189
Centro-Oeste
Ingressos 28.980 32.633 38.449 51.194 79.908
Fonte: MEC/INEP
Exclusive outros processos seletivos: Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), Avaliação Seriada no Ensino Médio
e outros tipos de seleção.

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.15 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Categoria
(Continua)

Total
Brasil 236.410 245.887 260.224 300.761 352.305
Federal 38.634 42.753 49.667 52.787 58.726
Estadual 28.064 31.138 34.693 40.725 46.584
Municipal 14.606 13.971 15.460 11.848 11.331
Privada 155.106 158.025 160.404 195.401 235.664
Norte 5.509 7.267 8.856 11.480 12.145
Federal 2.997 4.039 5.152 6.158 5.578
Estadual 652 842 1.281 1.579 1.530
Municipal 51 103 132 144 191
Privada 1.809 2.283 2.291 3.599 4.846
Nordeste 31.517 32.442 34.845 39.392 46.860
Federal 10.797 11.901 12.951 13.549 14.935
Estadual 7.102 7.478 8.503 10.715 14.777
Municipal 2.086 1.217 1.804 1.776 1.920
Privada 11.532 11.846 11.587 13.352 15.228
Sudeste 146.661 149.583 155.614 177.104 205.661
Federal 12.584 13.931 16.396 17.547 20.360
Estadual 12.278 14.062 15.290 18.580 18.262
Municipal 7.413 7.532 7.306 5.545 6.324
Privada 114.386 114.058 116.622 135.432 160.715
Sul 39.152 39.655 42.147 49.723 60.762
Federal 8.414 8.209 9.409 9.118 10.411
Estadual 7.057 7.674 7.921 7.751 9.242
Municipal 4.570 4.503 5.927 4.060 2.336
Privada 19.111 19.269 18.890 28.794 38.773
Centro-Oeste 13.571 16.940 18.762 23.062 26.877
Federal 3.842 4.673 5.759 6.415 7.442
Estadual 975 1.082 1.698 2.100 2.773
Municipal 486 616 291 323 560
Privada 8.268 10.569 11.014 14.224 16.102
Noturno
Brasil ... ... ... 175.923 206.883
Federal ... ... ... 9.204 11.829
Estadual ... ... ... 20.061 23.037
Municipal ... ... ... 9.050 8.966
Privada ... ... ... 137.608 163.051
Norte ... ... ... 4.872 5.958
Federal ... ... ... 1.266 1.439
Estadual ... ... ... 650 717
Municipal ... ... ... 144 191
Privada ... ... ... 2.812 3.611
Nordeste ... ... ... 17.934 20.907
Federal ... ... ... 2.227 2.492
Estadual ... ... ... 5.938 7.635
Municipal ... ... ... 1.732 1.842
Privada ... ... ... 8.037 8.938
Sudeste ... ... ... 111.785 130.010
Federal ... ... ... 2.590 4.039
Estadual ... ... ... 7.302 7.035
Municipal ... ... ... 4.270 4.857
Privada ... ... ... 97.623 114.079

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.15 –- Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Categoria
(Conclusão)

Sul ... ... ... 27.721 34.093

Federal ... ... ... 1.568 1.913
Estadual ... ... ... 4.510 5.437
Municipal ... ... ... 2.621 1.584
Privada ... ... ... 19.022 25.159
Centro-Oeste ... ... ... 13.611 15.915

Federal ... ... ... 1.553 1.946
Estadual ... ... ... 1.661 2.213
Municipal ... ... ... 283 492
Privada ... ... ... 10.114 11.264
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
(Continua)

Total
Brasil 236.410 245.887 260.224 300.761 352.305
Universidades 116.587 136.492 159.178 195.040 233.563
Centros Universitários 4.170 22.227 35.297
Norte 5.509 7.267 8.856 11.480 12.145
Universidades 3.082 5.875 7.431 8.907 8.735
Centros Universitários - 171 661
Faculdades Integradas 1.544 119 283 325 277
e Centros de Educação Tecnológica 883 1.273 1.142 2.077 2.472
Nordeste 31.517 32.442 34.845 39.392 46.860
Universidades 21.856 24.185 26.975 31.536 37.346
Centros Universitários 675 622 1.540
Faculdades Integradas 515 1.639 1.457 1.328 1.797
Sudeste 146.661 149.583 155.614 177.104 205.661
Universidades 61.810 69.964 82.318 102.060 121.984
Centros Universitários 3.495 18.095 28.934
Sul 39.152 39.655 42.147 49.723 60.762
Universidades 24.662 28.090 31.992 39.188 48.003
Centros Universitários - 1.273 2.022
Faculdades Integradas 3.194 1.997 1.012 760 2.713
Centro-Oeste 13.571 16.940 18.762 23.062 26.877
Universidades 5.177 8.378 10.462 13.349 17.495
Centros Universitários - 2.066 2.140
Noturno
Brasil ... ... ... 175.923 206.883
Universidades ... ... ... 91.432 113.260
Centros Universitários ... 17.537 25.551
Faculdades Integradas ... ... ... 14.918 22.324
e Centros de Educação Tecnológica ... ... ... 52.036 45.748
Norte ... ... ... 4.872 5.958
Universidades ... ... ... 2.751 3.127
Centros Universitários ... 171 568
Faculdades Integradas ... ... ... 325 277

EDUCAÇÃO SUPERIOR
(Conclusão)

Nordeste ... ... ... 17.934 20.907

Universidades ... ... ... 11.688 13.695
Centros Universitários ... 360 943
Sudeste ... ... ... 111.785 130.010

Universidades ... ... ... 52.617 65.353
Sul ... ... ... 27.721 34.093

Universidades ... ... ... 19.119 23.427
Centros Universitários ... 993 1.569
Faculdades Integradas ... ... ... 358 2.004
Centro-Oeste ... ... ... 13.611 15.915

Universidades ... ... ... 5.257 7.658
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.17 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno,
por Áreas Gerais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 (Continua)
Turno, Regiões Geográficas e Áreas Gerais 1991 1994 1996 1998 2000
Total
Brasil 236.410 245.887 260.224 300.761 352.305
Educação 27.347 26.130 25.739 29.885 91.089
Serviços 1.334 1.435 1.359 2.079 3.652
Básicos/Programas Gerais 33 365 - - -
Norte 5.509 7.267 8.856 11.480 12.145
Educação 569 951 1.246 1.890 3.851
Humanidades e Artes 542 773 1.007 1.401 384
Ciências, Matemática e Computação 502 936 1.355 1.647 1.002
Serviços 14 34 42 175 153
Nordeste 31.517 32.442 34.845 39.392 46.860
Educação 3.150 3.431 4.007 4.540 18.422
Serviços 177 198 241 362 508
Sudeste 146.661 149.583 155.614 177.104 205.661
Educação 17.176 15.013 14.347 15.399 43.758
Serviços 730 858 723 1.059 2.297
Básicos/Programas Gerais 33 365 - - -
Sul 39.152 39.655 42.147 49.723 60.762
Educação 4.494 3.808 3.602 4.622 16.072
Serviços 376 281 313 421 572
Centro-Oeste 13.571 16.940 18.762 23.062 26.877
Educação 1.958 2.927 2.537 3.434 8.986
Humanidades e Artes 2.026 2.122 2.457 2.795 725
Serviços 37 64 40 62 122

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.17 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno,
por Áreas Gerais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 (Conclusão)
Turno, Regiões Geográficas e Áreas Gerais 1991 1994 1996 1998 2000
Noturno
Brasil ... ... ... 175.923 206.883
Educação ... ... ... 22.907 67.401
Humanidades e Artes ... ... ... 19.675 5.508
Ciências Sociais, Negócios e Direito ... ... ... 90.067 100.356
Ciências, Matemática e Computação ... ... ... 27.302 16.824
Engenharia, Produção e Construção ... ... ... 6.075 7.405
Agricultura e Veterinária ... ... ... 27 155
Saúde e Bem-Estar Social ... ... ... 8.625 6.896
Serviços ... ... ... 1.245 2.338
Básicos/Programas Gerais ... ... ... - -
Norte ... ... ... 4.872 5.958
Educação ... ... ... 813 1.875
Humanidades e Artes ... ... ... 385 163
Ciências, Matemática e Computação ... ... ... 620 347
Engenharia, Produção e Construção ... ... ... 61 139
Agricultura e Veterinária ... ... ... - -
Saúde e Bem-Estar Social ... ... ... 223 124
Serviços ... ... ... 131 121
Nordeste ... ... ... 17.934 20.907
Educação ... ... ... 2.972 10.959
Humanidades e Artes ... ... ... 3.287 363
Ciências, Matemática e Computação ... ... ... 3.042 808
Serviços ... ... ... 189 250
Sudeste ... ... ... 111.785 130.010
Educação ... ... ... 13.186 36.021
Engenharia, Produção e Construção ... ... ... 4.950 6.178
Agricultura e Veterinária ... ... ... 27 114
Saúde e Bem-Estar Social ... ... ... 6.375 5.441
Serviços ... ... ... 635 1.542
Sul ... ... ... 27.721 34.093
Educação ... ... ... 3.302 11.669
Agricultura e Veterinária ... ... ... - 41
Saúde e Bem-Estar Social ... ... ... 1.322 911
Serviços ... ... ... 228 349
Centro-Oeste ... ... ... 13.611 15.915
Educação ... ... ... 2.634 6.877
Humanidades e Artes ... ... ... 1.559 160
Serviços ... ... ... 62 76
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.18 – Relação Matrículas/Função Docente em Exercício por Categoria Administrativa – Brasil

Brasil 11,8 11,7 12,6 12,9 14,7

Federal 7,4 8,3 9,2 9,0 11,0
Estadual 8,5 9,2 9,3 9,0 10,8
Municipal 16,9 14,6 15,9 16,1 17,4
Privada 15,7 14,7 15,4 16,2 17,3
Norte 12,4 12,5 13,4 11,9 16,9

Federal 11,8 12,3 13,9 11,5 18,2
Estadual 7,8 7,6 6,9 7,3 11,1
Municipal 15,4 13,1 14,3 14,4 18,5
Privada 19,6 20,3 17,6 16,2 17,9
Nordeste 11,1 11,3 11,8 12,2 15,1

Federal 7,8 8,5 8,8 9,4 11,9
Estadual 11,6 12,7 12,6 12,0 15,8
Municipal 24,6 20,9 20,1 22,7 26,0
Privada 19,2 17,0 17,4 17,5 19,0
Sudeste 12,0 12,0 13,1 13,2 14,3

Federal 6,1 7,2 8,6 7,9 8,9
Estadual 6,5 7,3 7,8 7,5 8,0
Municipal 16,4 14,2 15,9 16,5 17,3
Privada 15,6 14,8 15,6 16,4 17,0
Sul 11,5 11,0 11,6 12,3 14,9

Federal 7,6 8,0 8,6 8,3 10,4
Estadual 11,0 10,7 10,0 9,3 11,6
Municipal 16,2 14,5 15,7 15,5 16,1
Privada 13,8 12,5 13,0 15,0 17,3
Centro-Oeste 11,9 12,9 13,6 13,9 15,5

Federal 7,2 9,8 10,4 10,4 12,5
Estadual 13,3 11,0 9,4 11,0 12,0
Municipal 14,4 12,9 14,3 12,7 8,4
Privada 17,7 16,1 17,3 17,1 18,0
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.19 – Relação Matrículas/Função Docente em Exercício por Organização Acadêmica – Brasil

Brasil 11,8 11,7 12,6 12,9 14,7

Universidades 9,9 10,7 11,8 12,2 14,2
Centros Universitários 17,7 18,7
Faculdades Integradas 17,1 15,1 15,4 16,9 17,2
e Centros de Educação Tecnológica 14,5 13,6 14,1 13,6 14,4
Norte 12,4 12,5 13,4 11,9 16,9

Universidades 12,1 12,8 13,1 11,5 18,4
Centros Universitários - 14,1
Faculdades Integradas 21,5 - - 11,7 12,1
Nordeste 11,1 11,3 11,8 12,2 15,1

Universidades 9,8 10,6 11,0 11,6 14,8
Sudeste 12,0 12,0 13,1 13,2 14,3

Universidades 9,7 10,5 12,3 12,5 13,4
Sul 11,5 11,0 11,6 12,3 14,9

Universidades 10,5 10,5 11,1 12,1 14,6
Centros Universitários - 21,9
Centro-Oeste 11,9 12,9 13,6 13,9 15,5

Universidades 8,4 11,0 12,2 12,9 15,2
Fonte: MEC/INEP

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Presenciais, por Categoria Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Brasil 3,8 3,9 4,0 3,7 3,5

Federal 7,2 8,0 8,8 9,4 9,8
Estadual 7,2 9,0 8,6 8,9 10,1
Municipal 2,2 2,5 2,7 2,4 2,1
Privada 2,7 2,4 2,6 2,2 2,0
Norte 6,9 6,5 6,3 6,1 4,5

Federal 8,4 7,8 8,4 9,0 6,0
Estadual 8,0 8,0 7,0 8,9 10,2
Municipal 2,9 4,1 35,8 6,9 4,1
Privada 3,7 3,4 3,0 2,5 2,5
Nordeste 5,1 5,3 5,6 5,2 5,0

Federal 6,7 7,2 7,6 7,9 9,0
Estadual 5,1 6,4 6,8 6,4 7,9
Municipal 1,3 1,3 0,9 1,8 1,9
Privada 4,0 3,1 3,7 3,0 2,2
Sudeste 3,5 3,6 3,6 3,2 3,2

Federal 7,0 9,5 10,4 10,9 13,7
Estadual 11,2 13,7 12,1 11,5 13,3
Municipal 2,1 2,9 2,7 2,4 2,1
Privada 2,6 2,3 2,4 2,1 1,9
Sul 3,7 3,3 4,0 3,8 3,1

Federal 7,3 6,7 8,5 9,8 9,6
Estadual 4,6 5,5 6,4 9,0 10,0
Municipal 2,7 2,5 2,7 2,4 2,1
Privada 2,6 2,1 2,6 2,3 1,7
Centro-Oeste 4,5 4,5 4,3 4,3 3,5

Federal 7,7 8,5 8,1 9,6 8,8
Estadual 2,2 3,1 3,3 4,4 5,1
Municipal 1,6 2,0 1,5 2,7 2,1
Privada 3,4 3,2 3,3 2,9 2,2
Fonte: MEC/INEP
Exclusive outros processos seletivos: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), Avaliação Seriada no Ensino Médio

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.21 – Relação Candidatos Inscritos/Vaga Oferecida pelo Vestibular nos Cursos
de Graduação Presenciais, por Áreas Gerais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 (Continua)
Regiões Geográficas e Áreas Gerais 1991 1994 1996 1998 2000
Brasil 3,8 3,9 4,0 3,7 3,5

Educação 1,8 1,8 1,9 2,5 2,5
Humanidades e Artes 1,6 1,7 1,9 2,3 3,4
Ciências Sociais, Negócios e Direito 4,5 4,4 4,3 3,6 3,2
Ciências, Matemática e Computação 2,6 2,8 2,9 2,7 3,3
Engenharia, Produção e Construção 4,5 3,9 3,7 3,4 3,6
Agricultura e Veterinária 5,0 5,3 4,9 4,7 4,9
Saúde e Bem-Estar Social 7,7 8,1 9,2 7,3 6,8
Serviços 2,4 2,4 3,0 2,7 2,4
Básicos/Programas Gerais 2,7 2,4 3,3 1,9 -
Norte 6,9 6,5 6,3 6,1 4,5

Educação 3,9 3,9 4,9 5,6 3,4
Serviços 5,6 8,6 3,8 3,2 3,0
Nordeste 5,1 5,3 5,6 5,2 5,0

Educação 3,8 4,1 3,5 4,7 4,2
Serviços 4,2 3,3 4,8 4,3 3,7
Sudeste 3,5 3,6 3,6 3,2 3,2

Educação 1,3 1,3 1,3 1,8 1,9
Serviços 1,9 1,9 2,4 2,4 2,2
Básicos/Programas Gerais 2,7 2,4 3,3 2,5 -
Sul 3,7 3,3 4,0 3,8 3,1

Educação 1,3 1,3 1,6 2,2 2,0
Serviços 3,1 2,7 3,1 3,3 2,4

EDUCAÇÃO SUPERIOR
Tabela 7.21 – Relação Candidatos Inscritos/Vaga Oferecida pelo Vestibular nos Cursos
de Graduação Presenciais, por Áreas Gerais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 (Conclusão)
Regiões Geográficas e Áreas Gerais 1991 1994 1996 1998 2000
Centro-Oeste 4,5 4,5 4,3 4,3 3,5

Educação 2,3 1,7 1,5 2,4 2,6
Serviços 1,1 1,7 2,4 2,7 2,0
Básicos/Programas Gerais - - - 1,0 -
Fonte: MEC/INEP
Exclusive outros processos seletivos: Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), Avaliação Seriada no Ensino Médio

GASTO EM EDUCAÇÃO
Tabela 8.1 – Gasto Público Médio em Educação por Aluno segundo o Nível de Ensino – Brasil
e Regiões Geográficas – 1995/1998 (Em R$ 1,00)
Regiões Geográficas e Nível de Ensino 1995 1997 1998
Brasil
Educação Infantil 557 733 877
Ensino Fundamental 460 542 668
Educação Superior 7.321 9.399 9.789
Norte
Nordeste
Sudeste
Educação Infantil 953 1.181 1.263
Sul
Centro-Oeste
Fonte: Ipea/Disoc
Nota: Não inclui os gastos com inativos e pensionistas.

GASTO EM EDUCAÇÃO
Tabela 8.2 – Gasto Público Total em Educação em relação ao PIB (%) e em Relação ao Gasto Público
Total (%) – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1998
Regiões Geográficas 1995 1997 1998
Brasil
Em relação ao PIB (%) 5,1 4,7 5,2
Em relação ao Gasto Público Total (%) 14,8 12,0 12,3
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Fonte: Ipea/Disoc

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – Saeb
Tabela 9.1 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 4ª Série do Ensino
Fundamental e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1999
(Continua)
Disciplina, Regiões Geográficas 1995 1997 1999

e Dependência Administrativa Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão
Língua Portuguesa
Brasil 188,3 (1,6) 186,5 (1,6) 170,7 (0,9)
Estadual 186,0 (1,7) 183,3 (2,7) 167,3 (1,8)
Municipal 180,3 (2,7) 177,0 (1,4) 164,7 (1,0)
Privada 217,2 (3,9) 224,6 (1,5) 208,9 (1,4)
Norte 172,6 (2,6) 172,0 (1,6) 160,2 (1,0)
Estadual 171,0 (2,7) 169,4 (2,0) 159,0 (1,4)
Municipal 170,2 (3,8) 167,1 (2,6) 154,8 (1,6)
Privada 202,9 (4,7) 210,8 (3,3) 199,6 (2,8)
Nordeste 178,0 (2,6) 177,8 (1,7) 157,5 (0,7)
Estadual 174,8 (2,1) 172,7 (3,1) 154,4 (1,2)
Municipal 160,6 (3,9) 167,8 (1,4) 151,8 (0,9)
Privada 204,1 (4,9) 215,0 (2,7) 191,9 (1,9)
Sudeste 194,9 (2,9) 193,3 (3,3) 179,8 (2,0)
Estadual 190,6 (3,0) 189,8 (5,1) 173,9 (3,6)
Municipal 191,0 (5,4) 183,0 (3,3) 174,7 (2,4)
Privada 236,5 (4,9) 233,2 (2,5) 219,7 (2,7)
Sul 191,4 (3,0) 191,1 (3,0) 179,1 (1,7)
Estadual 191,5 (3,2) 190,9 (6,0) 177,5 (2,2)
Municipal 186,7 (4,5) 183,7 (2,1) 173,6 (2,6)
Privada 229,7 (5,8) 230,9 (4,2) 216,9 (2,5)
Centro-Oeste 193,4 (2,7) 183,1 (1,3) 170,5 (1,2)
Estadual 193,0 (2,7) 180,2 (1,8) 165,9 (1,8)
Municipal 181,7 (2,8) 174,2 (2,1) 165,5 (1,8)
Privada 229,3 (5,2) 220,6 (5,2) 212,6 (2,0)
Matemática
Brasil 190,6 (1,5) 190,8 (1,2) 181,0 (0,9)
Estadual 188,3 (1,6) 187,0 (1,8) 177,9 (1,7)
Municipal 182,1 (1,9) 181,6 (1,3) 175,0 (0,9)
Privada 222,2 (5,0) 231,0 (2,0) 217,6 (1,4)
Norte 174,5 (1,7) 174,9 (1,5) 171,3 (1,0)
Estadual 172,8 (1,8) 172,6 (1,8) 170,2 (1,3)
Municipal 172,4 (3,0) 169,1 (3,2) 166,8 (1,5)
Privada 202,2 (6,7) 213,9 (3,3) 205,9 (1,9)
Nordeste 179,5 (2,1) 181,0 (1,6) 168,9 (0,6)
Estadual 174,6 (1,4) 175,5 (2,0) 164,4 (1,0)
Municipal 164,7 (2,7) 170,1 (2,2) 164,3 (0,9)
Privada 205,6 (4,8) 221,6 (3,6) 202,3 (1,5)
Sudeste 198,5 (2,9) 197,7 (2,4) 188,9 (1,9)
Estadual 195,4 (2,7) 193,7 (3,4) 184,1 (3,5)
Municipal 190,5 (3,6) 187,9 (2,3) 183,0 (2,2)
Privada 247,5 (8,0) 239,1 (3,9) 227,6 (2,7)
Sul 192,3 (2,7) 197,1 (2,7) 188,5 (1,4)
Estadual 190,9 (3,6) 195,6 (4,3) 189,2 (1,8)
Municipal 189,1 (3,3) 191,0 (2,4) 181,7 (2,1)
Privada 236,3 (9,3) 235,8 (5,2) 224,5 (2,5)
Centro-Oeste 193,9 (3,3) 189,2 (2,4) 183,2 (1,1)
Estadual 191,1 (2,4) 184,8 (3,6) 178,8 (1,9)
Municipal 184,4 (3,2) 181,5 (4,0) 179,1 (1,3)
Privada 237,1 (6,8) 231,5 (5,7) 220,5 (1,7)

(Continuação)

Ciências
Brasil 190,7 (1,5) 175,3 (1,0)
Estadual 187,0 (2,3) 170,7 (1,9)
Municipal 181,7 (1,2) 168,7 (1,1)
Privada 229,7 (2,0) 220,1 (1,2)
Norte 180,7 (1,9) 167,8 (1,3)
Estadual 178,4 (2,6) 166,9 (1,6)
Municipal 175,2 (1,4) 161,8 (2,5)
Privada 218,3 (4,5) 208,2 (2,3)
Nordeste 183,0 (1,7) 163,6 (0,8)
Estadual 178,0 (2,7) 158,7 (1,7)
Municipal 172,4 (1,9) 157,3 (1,0)
Privada 221,1 (3,5) 207,0 (1,7)
Sudeste 196,0 (3,1) 181,2 (2,1)
Estadual 191,2 (4,5) 174,5 (3,9)
Municipal 187,3 (2,3) 174,7 (2,5)
Privada 238,6 (2,8) 228,8 (2,2)
Sul 194,4 (3,2) 186,3 (1,8)
Estadual 196,3 (4,7) 184,8 (2,8)
Municipal 186,1 (2,7) 180,5 (2,6)
Privada 229,9 (4,2) 225,4 (2,6)
Centro-Oeste 190,0 (1,7) 179,2 (1,4)
Estadual 185,2 (2,4) 172,7 (2,0)
Municipal 185,6 (3,2) 176,1 (2,2)
Privada 225,5 (3,6) 224,6 (2,0)
História
Brasil 179,1 (1,0)
Estadual 176,1 (2,2)
Municipal 171,6 (0,8)
Privada 221,8 (1,5)
Norte 171,2 (1,3)
Privada 210,4 (2,4)
Nordeste 168,5 (0,8)
Privada 205,6 (1,9)
Sudeste 186,1 (2,3)
Privada 232,3 (2,9)
Sul 186,2 (1,5)
Privada 228,5 (2,7)
Centro-Oeste 179,2 (1,4)
Privada 226,6 (1,9)

(Conclusão)

Geografia
Brasil 191,2 (1,0)
Privada 240,9 (1,6)
Norte 180,9 (1,9)
Privada 228,6 (2,8)
Privada 223,3 (2,0)
Sudeste 199,2 (2,1)
Privada 251,7 (3,1)
Sul 205,6 (1,9)
Privada 250,7 (3,0)
Privada 246,0 (1,7)
Fonte: MEC/INEP
Nota: Para melhor entendimento, ver o anexo Escalas de Desempenho por Disciplina.

(Continua)

Língua Portuguesa
Brasil 256,1 (1,4) 250,0 (2,0) 232,9 (1,0)
Estadual 252,0 (1,6) 243,7 (2,8) 226,5 (1,3)
Municipal 246,6 (3,8) 241,7 (2,7) 230,4 (1,3)
Privada 283,0 (3,0) 286,5 (2,0) 270,6 (1,2)
Norte 241,0 (4,1) 241,8 (1,7) 226,3 (1,2)
Estadual 233,6 (2,0) 237,8 (2,2) 223,4 (1,4)
Municipal 229,5 (5,0) 239,6 (3,3) 222,6 (2,5)
Privada 278,1 (3,1) 268,4 (3,5) 256,4 (2,3)
Nordeste 230,4 (2,1) 241,2 (2,6) 224,5 (1,0)
Estadual 226,3 (2,0) 235,3 (4,1) 219,6 (1,5)
Municipal 216,3 (3,6) 223,2 (3,0) 215,2 (1,7)
Privada 258,5 (5,1) 277,5 (3,0) 256,9 (1,6)
Sudeste 266,8 (2,3) 251,5 (3,7) 235,3 (1,8)
Estadual 262,3 (2,6) 243,0 (5,0) 226,5 (2,3)
Municipal 263,4 (4,6) 251,0 (4,8) 237,7 (2,2)
Privada 294,3 (4,0) 292,0 (3,8) 278,3 (2,2)
Sul 261,9 (2,8) 259,3 (5,2) 239,3 (2,2)
Estadual 256,1 (3,3) 254,3 (6,8) 233,1 (2,9)
Municipal 269,3 (5,6) 256,5 (4,2) 245,4 (1,8)
Privada 291,7 (3,2) 293,4 (2,3) 277,3 (1,8)
Centro-Oeste 256,5 (4,0) 254,0 (2,6) 235,7 (1,3)
Estadual 250,3 (3,4) 250,3 (3,3) 231,6 (1,6)
Municipal 272,4 (11,4) 235,5 (5,0) 228,4 (2,6)
Privada 279,9 (9,4) 288,2 (2,6) 270,4 (2,4)
Matemática
Brasil 253,2 (1,9) 250,0 (2,1) 246,4 (1,1)
Estadual 246,3 (1,8) 241,1 (3,3) 239,1 (1,6)
Municipal 242,6 (3,3) 239,3 (2,3) 240,1 (1,1)
Privada 292,8 (4,6) 300,6 (2,7) 293,7 (1,6)
Norte 238,3 (3,8) 236,2 (1,9) 233,6 (1,3)
Estadual 230,3 (1,5) 231,3 (2,4) 230,6 (1,6)
Municipal 231,5 (2,4) 232,6 (3,5) 229,2 (2,3)
Privada 277,2 (4,5) 268,6 (3,5) 265,3 (2,5)
Nordeste 231,8 (1,9) 239,6 (2,3) 235,5 (1,1)
Estadual 224,9 (1,7) 228,9 (3,2) 228,3 (1,6)
Municipal 220,8 (2,2) 221,0 (2,6) 225,4 (1,5)
Privada 264,9 (5,2) 289,8 (4,7) 277,9 (1,9)
Sudeste 262,3 (3,4) 252,9 (4,1) 250,1 (2,2)
Estadual 253,7 (3,1) 242,0 (6,3) 241,0 (3,1)
Municipal 254,2 (4,3) 248,6 (3,3) 247,0 (2,0)
Privada 308,6 (6,3) 308,8 (4,6) 302,7 (2,9)
Sul 258,6 (2,6) 259,0 (2,6) 254,8 (1,8)
Estadual 252,8 (2,8) 251,8 (3,1) 247,8 (2,4)
Municipal 252,9 (5,4) 253,3 (8,3) 256,7 (2,1)
Privada 295,2 (7,2) 309,7 (2,7) 303,6 (2,0)
Centro-Oeste 252,7 (4,0) 254,8 (2,8) 248,5 (1,8)
Estadual 244,1 (3,1) 249,6 (3,4) 242,9 (2,3)
Municipal 267,9 (14,2) 234,5 (4,3) 238,7 (2,2)
Privada 293,1 (10,3) 298,5 (3,1) 295,8 (2,9)

(Continuação)

Ciências
Brasil 250,0 (2,2) 244,0 (1,2)
Estadual 242,5 (3,3) 237,4 (1,6)
Municipal 240,5 (1,7) 240,0 (1,1)
Privada 293,3 (2,6) 284,8 (1,5)
Norte 236,3 (1,5) 235,0 (1,2)
Estadual 231,3 (1,7) 232,4 (1,4)
Municipal 236,3 (2,3) 230,4 (2,4)
Privada 267,0 (4,1) 263,0 (2,9)
Nordeste 239,5 (1,8) 233,1 (1,0)
Estadual 231,8 (2,5) 226,0 (1,4)
Municipal 221,1 (1,3) 225,1 (1,3)
Privada 281,2 (3,5) 272,4 (1,7)
Sudeste 253,1 (4,2) 246,3 (2,3)
Estadual 243,7 (6,4) 237,6 (3,1)
Municipal 248,0 (3,2) 246,8 (1,9)
Privada 302,9 (5,1) 291,7 (2,9)
Sul 258,3 (2,5) 254,6 (2,1)
Estadual 251,6 (3,2) 249,2 (2,7)
Municipal 261,8 (5,8) 255,7 (2,3)
Privada 296,9 (3,3) 292,7 (2,2)
Centro-Oeste 254,9 (1,9) 248,4 (1,9)
Estadual 249,5 (2,5) 244,0 (2,5)
Municipal 241,7 (2,7) 240,4 (2,1)
Privada 293,8 (3,7) 286,0 (2,6)
História
Brasil 250,0 (1,1)
Privada 287,7 (1,5)
Norte 247,3 (1,3)
Privada 272,9 (3,0)
Privada 275,1 (1,9)
Sudeste 251,3 (2,2)
Privada 293,4 (2,7)
Sul 257,0 (2,3)
Privada 296,3 (2,3)
Privada 293,2 (2,7)

(Conclusão)

Geografia
Brasil 250,0 (1,4)
Privada 291,6 (1,3)
Norte 245,7 (1,2)
Privada 273,3 (3,0)
Privada 276,8 (1,7)
Sudeste 251,7 (2,8)
Privada 298,5 (2,4)
Sul 259,7 (1,7)
Privada 303,6 (2,4)
Privada 294,2 (3,2)
Fonte: MEC/INEP

Tabela 9.3 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 3ª Série do
Ensino Médio e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1999
(Continua)

Língua Portuguesa
Brasil 290,0 (1,9) 283,9 (2,1) 266,6 (1,5)
Pública 284,5 (1,7) 271,6 (2,5) 256,8 (1,6)
Privada 307,3 (5,5) 317,9 (2,6) 305,8 (2,4)
Norte 274,4 (5,7) 269,4 (5,5) 246,1 (1,4)
Pública 263,0 (4,0) 258,1 (6,8) 240,1 (1,4)
Privada 316,7 (8,2) 307,9 (6,6) 298,7 (3,1)
Nordeste 265,7 (2,5) 275,9 (3,0) 253,0 (1,5)
Pública 257,7 (2,4) 252,8 (3,2) 242,4 (1,7)
Privada 287,6 (5,6) 308,5 (4,6) 287,6 (2,4)
Sudeste 298,8 (3,3) 282,8 (2,9) 271,2 (2,8)
Pública 295,5 (2,8) 271,9 (3,1) 261,2 (3,0)
Privada 309,0 (9,8) 321,8 (4,5) 311,4 (4,4)
Sul 296,1 (3,1) 297,0 (6,7) 277,6 (2,2)
Pública 289,3 (3,1) 287,6 (9,3) 268,1 (2,3)
Privada 318,7 (6,0) 323,8 (3,2) 314,8 (3,1)
Centro-Oeste 296,8 (4,8) 293,0 (2,5) 270,9 (1,9)
Pública 285,9 (3,3) 279,9 (3,2) 260,8 (1,7)
Privada 334,4 (5,2) 319,6 (3,3) 315,8 (3,8)
Matemática
Brasil 281,9 (2,6) 288,7 (3,0) 280,3 (1,7)
Pública 274,1 (1,9) 271,1 (3,2) 267,9 (1,8)
Privada 306,5 (8,2) 337,6 (3,6) 329,8 (2,9)
Norte 264,3 (5,2) 270,4 (5,4) 253,4 (1,7)
Pública 251,5 (2,2) 260,6 (6,8) 247,5 (1,4)
Privada 308,7 (8,7) 303,6 (5,9) 305,9 (4,0)
Nordeste 261,4 (2,9) 290,2 (3,4) 265,5 (1,6)
Pública 252,4 (2,1) 258,7 (2,7) 252,3 (1,6)
Privada 285,9 (7,4) 334,7 (5,7) 308,6 (3,2)
Sudeste 288,8 (4,7) 282,5 (4,8) 284,3 (3,1)
Pública 283,1 (3,3) 267,6 (4,7) 271,4 (3,3)
Privada 306,1 (15,0) 335,8 (6,8) 336,5 (5,1)
Sul 290,7 (4,1) 309,9 (4,6) 296,8 (2,4)
Pública 280,4 (3,3) 294,5 (5,8) 284,2 (2,5)
Privada 324,3 (8,2) 353,7 (4,3) 345,9 (3,3)
Centro-Oeste 288,4 (7,1) 302,5 (4,2) 287,1 (2,0)
Pública 271,9 (4,7) 282,0 (6,2) 276,3 (1,7)
Privada 346,2 (12,0) 343,8 (4,9) 335,1 (4,6)
História
Brasil 294,6 (1,7)
Pública 283,8 (1,9)
Privada 337,8 (2,7)
Norte 277,8 (1,9)
Pública 270,7 (1,8)
Privada 341,1 (3,5)
Pública 268,7 (1,9)
Privada 322,5 (2,9)

(Continuação)

Sudeste 299,5 (3,2)
Pública 289,2 (3,6)
Privada 340,7 (5,0)
Sul 302,0 (2,5)
Pública 290,1 (2,5)
Privada 348,6 (3,7)
Pública 289,2 (2,1)
Privada 348,6 (4,2)
Geografia
Brasil 276,9 (1,7)
Pública 264,9 (1,8)
Privada 325,2 (3,1)
Norte 256,0 (1,6)
Pública 249,6 (1,5)
Privada 312,8 (3,9)
Pública 246,3 (1,9)
Privada 302,6 (2,9)
Sudeste 282,6 (3,1)
Pública 270,1 (3,3)
Privada 332,9 (5,6)
Sul 289,9 (2,5)
Pública 278,2 (2,4)
Privada 335,5 (4,6)
Pública 269,6 (2,0)
Privada 334,1 (3,9)
Biologia
Brasil 300,0 (1,9) 287,9 (1,2)
Pública 285,6 (2,2) 278,5 (1,1)
Privada 344,3 (2,7) 325,6 (2,6)
Norte 288,0 (6,8) 269,5 (1,5)
Pública 278,8 (8,6) 264,0 (1,4)
Privada 319,6 (6,8) 317,7 (3,7)
Nordeste 298,3 (3,2) 277,3 (1,2)
Pública 275,6 (3,6) 267,1 (1,2)
Privada 330,4 (4,9) 310,4 (2,4)
Sudeste 295,0 (2,6) 290,3 (2,1)
Pública 281,8 (2,7) 280,5 (2,1)
Privada 353,2 (4,8) 329,6 (4,6)
Sul 319,3 (4,9) 300,7 (1,8)
Pública 307,7 (6,9) 292,0 (1,7)
Privada 352,5 (5,1) 334,6 (3,4)
Centro-Oeste 311,7 (2,6) 294,1 (1,9)
Pública 296,8 (3,6) 284,6 (1,8)
Privada 341,8 (3,1) 336,6 (3,2)
Física
Brasil 300,0 (2,7) 293,6 (1,2)
Pública 285,7 (3,2) 284,1 (1,2)
Privada 343,8 (2,8) 331,5 (2,3)

(Conclusão)

Norte 291,8 (3,3) 274,8 (1,5)
Pública 283,8 (3,8) 270,0 (1,4)
Privada 318,9 (6,8) 316,8 (4,0)
Nordeste 298,4 (2,9) 282,3 (1,1)
Pública 277,1 (2,4) 272,3 (0,9)
Privada 328,5 (4,8) 314,7 (2,4)
Sudeste 294,9 (4,2) 297,7 (2,2)
Pública 281,5 (4,5) 288,1 (2,2)
Privada 354,0 (4,9) 336,4 (4,1)
Sul 318,5 (5,3) 302,9 (1,8)
Pública 307,8 (7,6) 292,8 (1,7)
Privada 349,3 (3,8) 342,4 (3,1)
Centro-Oeste 311,6 (2,5) 296,2 (1,7)
Pública 295,3 (2,9) 285,9 (1,3)
Privada 344,5 (3,2) 341,5 (3,6)
Química
Brasil 300,0 (3,0) 300,6 (1,5)
Pública 285,1 (3,6) 290,6 (1,5)
Privada 345,6 (3,1) 340,5 (2,4)
Norte 296,1 (5,6) 286,2 (1,3)
Pública 286,2 (7,1) 281,5 (1,2)
Privada 329,6 (5,7) 327,8 (2,8)
Nordeste 304,9 (3,3) 291,9 (1,1)
Pública 280,1 (2,6) 281,8 (0,9)
Privada 339,9 (5,7) 324,9 (2,5)
Sudeste 292,5 (4,6) 303,3 (2,8)
Pública 280,0 (5,1) 292,8 (3,0)
Privada 347,8 (5,8) 345,2 (4,3)
Sul 318,2 (5,3) 308,2 (1,8)
Pública 305,3 (7,7) 297,7 (1,6)
Privada 355,2 (4,9) 349,2 (3,2)
Centro-Oeste 313,9 (2,3) 304,9 (1,7)
Pública 299,0 (3,2) 294,6 (1,3)
Privada 343,9 (4,3) 350,4 (4,0)
Fonte: MEC/INEP

Língua Portuguesa
θ): 150 ≤ θ < 200

Nível de Desempenho (θ
Leitura com compreensão localizada de textos pequenos, com frases curtas em ordem direta, vocabulário
e temática próximos da realidade do aluno.
Neste nível os alunos operam preferencialmente com estratégias locais de leitura, identificam
informações cruciais/centrais, em posição destacada, e ainda a finalidade ou o tema de um texto.
Usam, também, conhecimento de mundo na percepção do sentido de um texto.
Na compreensão dos textos, o aluno demonstra:
• Identificar informações cruciais/centrais, em posição destacada.
• Realizar inferência em situação em que haja bastante evidência de apoio.
• Operar preferencialmente com estratégias locais de leitura.
• Usar conhecimento de mundo/valores de ampla difusão na percepção do sentido/finalidade de um texto.
• Reconhecer gêneros textuais, utilizando características gráficas e discursivas bem salientes.
• Selecionar, de uma lista, o enunciado que expressa apropriadamente a intenção, a finalidade ou tema
de um texto.
θ): 200 ≤ θ < 250

Leitura com compreensão global de textos pequenos, com frases curtas em ordem direta, vocabulário e
temática próximos da realidade do aluno.
Os alunos resolvem problemas de leitura a partir da compreensão global do texto, incluindo
inferências, localizam informações secundárias, reconstroem uma narrativa, encadeando vários fatos
na ordem de aparição, e reconhecem efeitos de sentido de recursos variados (repetição, substituição,
onomatopéia).
• Resolver problemas de leitura a partir da compreensão global do texto.
• Localizar informações secundárias.
• Fazer inferências a partir da leitura global.
• Reconstruir uma narrativa, encadeando vários fatos na ordem de aparição.
• Correlacionar, em um texto dado, termos, expressões ou idéias que tenham o mesmo referente.
• Reconhecer efeitos de sentido de recursos variados (repetição, substituição, onomatopéia).
• Progredir na leitura articulando partes do texto.
• Excluir, de uma lista, por verificação, informações plausíveis não contidas no texto.
• Reconhecer e comparar paráfrases, identificando entre várias, a mais apropriada.
• Reconhecer gêneros textuais a partir da enumeração de características.
θ): 250 ≤ θ < 300

Leitura para estabelecimento de relações coesivas entre partes de um texto, em textos de temática além
da realidade imediata do aluno, com vocabulário de uso específico e períodos mais longos.
Os alunos estabelecem relações coesivas entre partes do texto, inclusive pelo reconhecimento
de tópico e comentário, distinguem "fato" de "opinião"; problema de solução; tese de argumento; causa
de efeito, fazem transformações estruturais e estabelecem relações de correspondência, e ainda
compreendem explicações mais abstratas, metalingüísticas.
• Identificar o tema central e/ou finalidade do texto.
• Discernir entre "fato" e "opinião"; problema e solução; tese e argumento; causa e efeito.
• Estabelecer relações coesivas entre partes do texto, inclusive pelo reconhecimento de tópico e comentário.

• Fazer transformações estruturais e estabelecer relações de correspondência (sinonímia/pareamento).
• Compreender explicações mais abstratas, metalingüísticas.
• Interpretar dados presentes em um gráfico e relacioná-los com informações contidas em um texto.
• Utilizar informações de um verbete para discernir o sentido mais apropriado de uma palavra.
θ): 300 ≤ θ < 350

Leitura comparativa para identificar as estratégias argumentativas e a finalidade de textos com estruturas
sintáticas mais complexas, inversão e inserção de elementos e vocabulário diversificado.
Neste nível, os alunos, na comparação de textos afins, identificam e avaliam as estratégias
argumentativas e a finalidade de cada um, estabelecem relações sintático-semânticas na progressão
temática, mostram conhecimento da estrutura e funcionamento dos gêneros textuais e, também,
apresentam boa noção da relação linguagem e sociedade.
• Estabelecer relação entre tese (global ou local) e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
• Estabelecer relações sintático-semânticas na progressão temática (temporalidade, causalidade, oposição,
comparação).
• Na comparação de textos afins (tema comum, paráfrases, paródias), identificar e avaliar as estratégias
argumentativas e a finalidade de cada um.
• Estabelecer relação, em uma narrativa ficcional entre a estratégia narrativa, o desenvolvimento do
enredo e seus elementos constitutivos.
• Mostrar conhecimento da estrutura e funcionamento dos gêneros textuais, sendo capaz de, a partir daí,
fazer antecipações e comparações.
• Identificar a época a que se refere o texto valendo-se de elementos lingüísticos e de conhecimento
enciclopédico.
• Ter boa noção da relação linguagem e sociedade.
θ): 350 ≤ θ < 400

Leitura com aplicação de conhecimentos metalingüísticos e literários, em textos com estruturas sintáticas
complexas, inversão e inserção de elementos, e vocabulário diversificado.
Neste nível, os alunos trabalham com linguagem figurada/conotativa em nível global, articulado,
identificam diferentes níveis de tratamento temático, reconhecendo tópicos e subtópicos, analisam o
efeito da seleção lexical em uma argumentação, e aplicam com propriedade conhecimentos
metalingüísticos e literários.
• Identificar diferentes níveis de tratamento temático, reconhecendo tópicos e subtópicos.
• Trabalhar com linguagem figurada/conotativa em nível global, articulado.
• Analisar afirmações/comentários relativos a um texto e estabelecer sua propriedade ou impropriedade.
• Identificar e analisar o efeito da seleção lexical na orientação argumentativa.
• Resolver questões cujo tema é familiar, mas a formulação do problema é complexa.
• Aplicar com propriedade conhecimentos metalingüísticos e literários.
Matemática
θ): 160 ≤ θ < 175
• Localização de objetos.
• Compreensão de dados apresentados em gráficos de colunas.
• Reconhecimento de figuras geométricas simples.

Neste nível, os alunos são capazes de identificar a localização de objetos, reconhecer figuras
geométricas simples (círculo e quadrado), compreendendo dados apresentados em gráficos de coluna
e interpretar medidas simples como litro e grama, em situações do dia-a-dia.
θ): 175 ≤ θ < 225

• Domínio da adição e subtração.
• Compreensão de situações do dia-a-dia.
• Reconhecimento de figuras geométricas simples.
Neste nível, os alunos reconhecem figuras geométricas simples e suas propriedades e uma
figura após ter sido submetida a um giro de 180º. São capazes de resolver problemas envolvendo
adição e subtração, e identificam a decomposição de um número em unidades, dezenas e centenas.
Resolvem também problemas relativos a situações do dia-a-dia (ler horas, conhecer o valor das
cédulas e moedas). Interpretam medidas expressas em unidades usuais e são capazes de analisar
dados apresentados em gráficos de colunas.
θ): 225 ≤ θ < 275

• Domínio das quatro operações com números naturais.
• Identificação dos elementos das figuras geométricas.
• Manipulação do sistema monetário.
Além de reconhecer as figuras planas e seus elementos, neste nível os alunos já distinguem
alguns sólidos geométricos e retas paralelas. Identificam vértice e lados de polígonos simples como
dos triângulos e quadriláteros. Reconhecem posições relativas de retas no plano. Em representações
de figuras tridimensionais, distinguem prismas e pirâmides. São capazes de ler e interpretar medidas
de temperatura e de estabelecer relações entre diversas unidades de medida de tempo. Analisam dados
apresentados sob forma de tabelas, pictogramas, gráficos de barras e setores.
θ): 275 ≤ θ < 325

• Domínio do sistema de numeração decimal.
• Interpretação de dados apresentados em gráficos.
• Cálculo de áreas por composição e decomposição.
Neste nível, os alunos estabelecem propriedades das operações, efetuam adição e subtração de
números decimais, comparam e somam números inteiros relativos, representando-os em uma reta
numérica. Efetuam cálculos com números naturais envolvendo potenciação e radiciação. São capazes
de utilizar frações para representar uma parte em relação ao todo e de aplicar propriedades da
proporcionalidade direta na resolução de problemas. Identificam eixo de simetria em figuras
bidimensionais, assim como identificam o número de faces de poliedro. Calculam a quantidade de
cubos unitários em que se decompõe um paralelepípedo. Estabelecem relações entre metro e centímetro
e reconhecem o metro quadrado como unidade de medida de área. Analisam dados apresentados em
tabela de dupla entrada e identificam uma seqüência de dados em um gráfico de linhas.
θ): 325 ≤ θ < 375

• Domínio das operações com números inteiros relativos.
• Manipulação de expressões algébricas.
• Identificação e aplicação das propriedades de polígonos regulares.
Este nível se caracteriza pelo domínio das operações com números inteiros relativos, e também
da comparação de números racionais tanto na forma decimal quanto na fracionária. Calculam média
aritmética de um conjunto de números. Além de reduzir termos semelhantes em expressões algébricas,
os alunos resolvem equações e sistemas de equações de 1º grau. São também capazes de fazer
prognósticos a partir de dados apresentados em gráficos, além de resolver problemas envolvendo o
conceito de porcentagem. Reconhecem quadriláteros como trapézios e losangos e aplicam propriedades
dos polígonos regulares e da esfera. Reconhecem ângulos agudos, retos e obtusos, identificando o
grau como medida de ângulo.

θ): 375 ≤ θ < 425
• Domínio das operações com números racionais.
• Aplicação dos principais teoremas de geometria.
• Identificação de uma função e de suas propriedades.
Neste nível, os alunos trabalham com juros simples e estabelecem relações entre as formas decimal
e fracionária de um número racional, incluindo as dízimas periódicas e as porcentagens. Utilizam
aproximações para efetuar cálculos e a média aritmética para fazer inferências. Identificam uma função
exponencial. Têm noções de trigonometria e geometria analítica e também são capazes de usar as
relações trigonométricas no triângulo retângulo, o Teorema de Pitágoras e a Lei Angular de Tales na
resolução de problemas. Aplicam a noção de perímetro e área na resolução de problemas. Calculam
probabilidades simples.
θ): 425 ≤ θ < 475

• Generalização de resultados.
• Operações com polinômios.
• Aquisição do conceito de função.
Este nível se caracteriza pelo domínio da maior parte dos conteúdos do ensino médio, como
progressões, matrizes, análise combinatória, trigonometria, geometria analítica, funções exponenciais
e logarítmicas, sabendo resolver equações envolvendo estas funções. Aplicam as relações
trigonométricas em triângulo qualquer. São capazes de localizar uma reta num plano cartesiano, dada
sua equação e também de estabelecer se um ponto pertence a uma reta neste plano. Encontram
interseções de uma reta com os eixos coordenados. Além do reconhecimento da existência dos números
imaginários, os alunos resolvem problemas simples envolvendo contagem, calculam o comprimento
de uma circunferência e a área de um círculo.
Ciências
θ): 150 ≤ θ < 200
• Localização de grandes órgãos no corpo humano.
• Associação de prevenção de doenças a hábitos de higiene e de saúde pública.
Neste nível, os alunos demonstram conhecimentos sobre o organismo humano, reconhecendo
diferenças externas entre o homem e a mulher. Associam o aumento do ritmo respiratório e cardíaco à
realização de atividades físicas. Demonstram conhecimentos de higiene e saúde, associando a prevenção
de doenças a hábitos de higiene pessoal e ambiental, tais como o cuidado com alimentos, lixo e outros
aspectos da higiene doméstica, além do reconhecimento do cardápio balanceado do ponto de vista
nutricional.
θ): 200 ≤ θ < 250

• Reconhecimento das mudanças de estado físico da água.
• Relacionamento de estruturas adaptativas com hábitos de predação.
• Identificação das partes de uma planta.
Neste nível os alunos são capazes de identificar e classificar animais quanto a seus hábitos
alimentares, seus hábitats e seu tipo de revestimento. Reconhecem o mimetismo como forma de pre-
servação. Além disso, sabem que os seres vivos dependem da água para sobreviver. Podem seqüenciar
características do corpo e do comportamento das diferentes fases da vida. São capazes de identificar
as propriedades dos materiais, além de identificar os que se misturam, ou não, com a água e aqueles
que são atraídos pelo ímã.
θ): 250 ≤ θ < 300

• Reconhecimento dos planetas do Sistema Solar.

• Estabelecimento de seqüências da cadeia alimentar.
• Estabelecimento das etapas da reprodução humana.
Os alunos, neste nível, demonstram reconhecer a função do sangue na distribuição de alimentos
e a dos rins na filtração do sangue. Também identificam os movimentos do planeta Terra e reconhe-
cem os nomes dos planetas do Sistema Solar. Sabem seqüenciar etapas da reprodução humana,
reconhecendo as partes do aparelho reprodutor. Reconhecem que as plantas fabricam seu próprio
alimento e que as sementes são encontradas junto aos frutos. Relacionam microrganismos com a
produção de alimentos e identificam agentes poluidores do ar. Em situações-problema, reconhecem
que a energia não pode ser criada ou destruída, mas aproveitada.
θ): 300 ≤ θ < 350

• Interpretação de situações-problema simples sobre temática ambiental.
• Identificação do ciclo vital das plantas.
• Reconhecimento da relação Terra-Sol.
Os alunos demonstram conhecer os fósseis como elemento para o estudo do passado da Terra.
São capazes de interpretar situações-problema sobre as características do solo e sobre a temática
ambiental, reconhecendo a causa da chuva-ácida e do efeito estufa. Identificam etapas do ciclo da água
e também são capazes de identificar a polinização como etapa do ciclo vital das plantas. Comparam
características de vertebrados em diferentes fases de desenvolvimento, e ainda associam mudanças
hormonais ao amadurecimento sexual.
θ): 350 ≤ θ < 400

• Relacionamento da influência da pressão atmosférica na temperatura de ebulição.
• Ampliação do conhecimento sobre o organismo humano.
• Maior conhecimento em Astronomia.
• Reconhecimento de grandes ecossistemas brasileiros.
Neste nível, os alunos são capazes de interpretar o procedimento experimental de destilação.
Também distinguem bons de maus condutores e reconhecem a natureza das cores. Sabem seqüenciar
estruturas da mais simples (célula), passando por tecido, órgão e aparelho até o organismo. Além
disso, sabem distinguir características biológicas dos grandes reinos de seres vivos e reconhecem
grandes ecossistemas brasileiros. São capazes de distinguir planetas e estrelas a partir de dados de
observação e de interpretar calendários e mapa de ocorrência de terremotos; mostram familiaridade
com os nomes dos instrumentos de observação celeste e seus usos.
Física
θ): 275 ≤ θ < 325

• Conhecimentos elementares de Astronomia.
• Identificação de isolantes térmicos.
Os alunos dominam conhecimentos elementares, como a identificação do alinhamento entre Terra,
Lua e Sol com eclipse, e reconhecem isolantes térmicos como a borracha.
θ): 325 ≤ θ < 375

• Conhecimentos de propriedades dos materiais.
• Identificação dos estados físicos da água.
Os alunos são capazes de associar materiais à boa e má condução elétrica, assim como de
identificar materiais condutores e isolantes térmicos. Relacionam a evaporação com o estado gasoso
da água, identificam o arco-íris como fenômeno ótico e ordenam transformações de energia em
brinquedos de pilha.

θ): 375 ≤ θ < 425
• Utilização de linguagens científicas.
• Realização de cálculos simples.
• Aplicações de princípios e leis gerais.
Os alunos são capazes de utilizar categorias e linguagens científicas para compreender funções
e operações de equipamentos e interpretar processos naturais ou práticos, como, por exemplo, tamanho
e posição da sombra de acordo com a hora do dia e o uso de lã no vestuário como isolante térmico.
Realizam, ainda, cálculos simples como o de velocidade média e o de velocidade após colisão inelástica,
e fazem aplicações de princípios e leis gerais da Física.
θ): 425 ≤ θ < 475

• Estimativas e previsões.
• Uso de leis específicas.
• Emprego de notações.
Os alunos demonstram habilidades de elaborar estimativas e previsões e de usar leis específicas
como, por exemplo, a de gases ideais. Conhecem o posicionamento de medidores como o do
amperímetro e do voltímetro em circuitos. Sabem também empregar notações simbólicas.
Química
θ): 275 ≤ θ < 325

• Reconhecimento de materiais derivados do petróleo.
• Diferenciação entre misturas e reações químicas.
Os alunos reconhecem materiais derivados de petróleo e diferenciam misturas de reações
químicas.
θ): 325 ≤ θ < 375

• Reconhecimento do ciclo da água.
• Relacionamento entre efeitos da poluição no ambiente.
• Interpretação de gráfico de solubilidade.
Os alunos são capazes de analisar situações-problema sobre impacto ambiental e reconhecem
os fatores responsáveis pela destruição da camada de ozônio e pela chuva ácida. Estabelecem distinções
entre diferentes tipos de solo a partir de suas características de permeabilidade e reconhecem a
transformação da água na natureza. Conseguem identificar a substância mais solúvel num gráfico de
solubilidade. Reconhecem também que a formação da ferrugem é uma reação química.
θ): 375 ≤ θ < 425

• Reconhecimento de fatores relacionados à qualidade ambiental.
• Reconhecimento de substâncias pelas fórmulas químicas.
• Determinação da posição de elementos químicos na tabela periódica a partir de seu número atômico.
Neste nível, os alunos reconhecem fatores que melhoram a qualidade do ambiente como o processo
de reciclagem de papel, saneamento básico e tratamentos adequados para o lixo. Seqüenciam as etapas
de destilação da água e podem prever a massa de componentes de uma reação química a partir de uma
experiência. Sabem o conceito de número atômico, de massa e suas formas de representação. Identificam
substâncias iônicas a partir de suas propriedades físicas e ainda soluções ácidas, neutras e básicas a
partir do valor do pH. Classificam ácidos quanto à força utilizando dados de condutibilidade elétrica.
São capazes de distinguir reações químicas de processos físicos e sabem fazer balanceamentos de
equações e equilibrar reações químicas.

θ): 425 ≤ θ < 475
• Identificação de ligação química.
• Cálculos de volume molar, de carga de íon e de valor de pH.
• Identificação de tipos de reação química.
Os alunos, neste nível, identificam o tipo de ligação formada entre elementos a partir de sua
localização na tabela periódica; identificam os grupos funcionais dos aminoácidos e também fórmulas
de aminas. São capazes de reconhecer os produtos de combustão da gasolina e os agentes oxidantes
e redutores em reação de oxirredução, como, por exemplo, o que ocorre no processo de obtenção do
ferro a partir de hematita. Realizam cálculos envolvendo volume molar, carga de íon a partir de sua
posição na tabela periódica, assim como valor do pH a partir de concentrações molares de íons H+ em
uma solução. Conseguem, ainda, relacionar velocidade de uma reação química com a concentração
dos reagentes e pressão com o volume de gases.
Biologia
θ): 275 ≤ θ < 325

• Ampliação de conhecimentos sobre maturidade sexual.
• Relacionamento de fatores ambientais e de higiene pessoal na redução de doenças.
Os alunos demonstram compreender que a partir da primeira menstruação e ejaculação, meninas
e meninos encontram-se sexualmente maduros, produzindo gametas. Identificam a importância de
fatores de higiene pessoal e ambiental na redução de doenças diarréicas e do sistema respiratório.
Neste nível, identificam os grupos de vertebrados por meio de seus tipos de desenvolvimentos
embrionários, de seus hábitos e de suas características gerais. Reconhecem as formas de nutrição
de embriões de aves e mamíferos e identificam a distribuição de grupos de seres vivos na Terra.
θ): 325 ≤ θ < 375

• Reconhecimento das causas de doenças prevalentes no Brasil.
• Reconhecimento da análise do DNA como método diagnóstico de doenças genéticas.
• Domínio de conceitos de fotossíntese e polinização.
Neste nível, os alunos são capazes de identificar os órgãos e as partes do tubo digestivo.
Reconhecem o efeito do álcool. Identificam respostas imunológicas do organismo às doenças.
Relacionam algumas doenças com as suas formas de contágio. Reconhecem grupos de animais
característicos da Floresta Amazônica. Reconhecem medidas de preservação dos manguezais no
Brasil. Conhecem que a análise do DNA permite diagnosticar doenças genéticas. Os alunos identificam
ainda os tipos de tecidos e relacionam o "tecido" nervoso com a capacidade de percepção e respostas.
Interpretam gráficos de indicadores de saúde no Brasil. Identificam a fotossíntese como o processo
responsável pela transformação de energia luminosa em energia química. Reconhecem a polinização
como uma etapa do processo da reprodução dos vegetais.
θ): 375 ≤ θ < 425

• Reconhecimento de relações e processos de sobrevivência das espécies.
• Ampliação dos conhecimentos de genética.
Neste nível, os alunos são capazes de deduzir o genótipo de um indivíduo a partir de um fenótipo
fornecido. Dominam o conceito de bactérias, fungos, protozoários e de fitoplâncton. Identificam
características morfológicas dos vegetais como adaptações às condições climáticas. Reconhecem as
relações de competição, por alimento, entre populações de um mesmo ecossistema. Identificam o
processo de seleção natural a partir de uma dada situação. Os alunos conhecem ainda a função de
estruturas celulares e processos de divisão celular. Identificam o crossing over como responsável pela
variabilidade genética e também aplicam corretamente as Leis de Mendel.

História
θ): 150 ≤ θ < 200

• Reconhecimento de instrumentos de medição de tempo.
• Identificação de registros impressos e fotográficos.
Neste nível, os alunos são capazes de lidar com medidas de tempo usando instrumentos
apropriados, de localizar datas no calendário, de reconhecer relações familiares e de diferenças
de idade, além de relacionar renda com condições de vida.
θ): 200 ≤ θ < 250

• Capacidade de operar com diferentes informações históricas.
• Reconhecimento de diferenças culturais, étnicas e sociais.
• Identificação de fontes históricas de cultura material.
Os alunos, neste nível, demonstram reconhecer situações de discriminação racial e de diversidade
cultural, identificar fontes históricas de cultura material, além de perceberem características de moradia
e diferenças de mobiliário ao longo do tempo. São capazes também de relacionar o desemprego com a
violência urbana.
θ): 250 ≤ θ < 300

• Domínio do conceito de geração a partir da semelhança de idade.
• Interpretação de mapas históricos.
• Identificação de fontes orais da História.
Neste nível, os alunos são capazes de interpretar mapas históricos sobre, por exemplo, expansão
da pecuária, mineração, rompimento do Tratado de Tordesilhas, assim como de demonstrar um maior
domínio de informações históricas (sociedade açucareira, sistema colonial, substituição ao trabalho
indígena, imigração italiana). São capazes ainda de estabelecer relações entre Estados brasileiros
e suas respectivas regiões, assim como entre oportunidades profissionais, grau de instrução e
condição social.
θ): 300 ≤ θ < 350

• Capacidade plena de leitura e análise de textos, mapas, tabelas e gráficos.
• Articulação entre conteúdos específicos e questões gerais.
• Identificação de fontes iconográficas.
Neste nível, os alunos demonstram domínio de informações (mercantilismo, modernização da
economia brasileira no século 19, organização de sindicatos). São capazes de relacionar alta concentra-
ção de renda, baixa produtividade e miséria; expansão econômica à expansão territorial e produção artesanal
à produção industrial e maquinismo; e ainda relacionam índice de desemprego em países industrializados
com desenvolvimento tecnológico industrial. Identificam conflitos e propostas trabalhistas nos anos 10 e
20 do século 20.
θ): 350 ≤ θ < 400

• Estabelecimento de relações entre fatos históricos.
• Reconhecimento de tendências históricas.
Neste nível, os alunos são capazes de estabelecer relações entre dependência e sistema colonial
na América; entre êxodo rural e aumento da concentração de terras no Brasil; entre o crescimento
econômico nas décadas de 50/60 no Brasil e a penetração do capital estrangeiro; entre posse de terra e
poder político no feudalismo; entre expansão imperialista do século 19 com novas áreas de mercado.
Reconhecem também a tendência atual de formação de blocos econômicos internacionais. Caracterizam
o populismo latino-americano. Identificam os requisitos para o exercício do voto no Brasil.

θ): 400 ≤ θ < 450
• Capacidade de trabalhar com conceitos.
• Relacionamento entre conteúdos diferentes.
• Identificação de sentidos e processos históricos amplos (na extensão e na cronologia).
Os alunos demonstram capacidade de comparar os processos de independência no Brasil e na
América Hispânica; identificam mudanças de relações entre os Estados Unidos e a Rússia com o fim da
Guerra Fria. Relacionam os princípios da democracia ateniense com a moderna, assim como
compreendem as relações entre a falta de representatividade política e as rebeliões na Roma Antiga.
São capazes também de reconhecer os direitos constitucionais dos indígenas e a existência de conflitos
ligados às terras indígenas no Brasil.
Geografia
θ): 125 ≤ θ < 175

• Identificação de posições em representações planas bidimensionais.
• Relacionamento de profissões conhecidas aos locais de trabalho.
Neste nível, os alunos demonstram ter adquirido conhecimentos elementares de Geografia, ligados
a situações do seu cotidiano. São capazes de distinguir algumas matérias-primas que compõem produtos
industrializados, indicam e diferenciam os meios de comunicação mais familiares, relacionam profissões
tradicionais aos seus respectivos locais de trabalho, além de identificar posições de pessoas e objetos
em representações planas bidimensionais.
θ): 175 ≤ θ < 225

• Identificação de posições em representações planas tridimensionais.
• Identificação de elementos e aspectos familiares do espaço geográfico.
• Localização de pontos comuns em mapas com escalas diferentes.
Neste nível, os alunos reconhecem características elementares da paisagem urbana e rural, e
ainda formações vegetais familiares a partir de representações em gravura, sabem distinguir os meios
de comunicação e vinculá-los ao seu uso nos espaços públicos e privados. São capazes também de
localizar as posições esquerda e direita numa representação plana tridimensional, tendo como referência
o próprio corpo e localizar pontos comuns em versões de um mapa com escalas diferentes.
θ): 225 ≤ θ < 275

• Domínio de conhecimentos e habilidades vinculados ao ensino concreto de Geografia.
• Orientação pela nomenclatura da legenda de uma representação cartográfica.
• Reconhecimento de comportamentos sociais adequados a espaços distintos.
Neste nível, os alunos demonstram ser capazes de reconhecer profissões tradicionais associadas
a aspectos do espaço geográfico, perceber situações claras e explícitas de preconceito racial e de
relacionar a origem de manifestações culturais a grupos étnicos/nacionais. São capazes ainda de
identificar reivindicações de direitos do consumidor em situações claras e explícitas de violação desses
direitos, e de interpretar alguns dos itens mais evidentes do Estatuto da Criança e do Adolescente.
Sabem fazer leitura da planta de um trecho de bairro e também nomear e localizar os oceanos no mapa-
múndi.
θ): 275 ≤ θ < 325

• Uso de dados e informações no espaço geográfico, em maior nível de abstração.
• Identificação de processos ligados à produção econômica e à vida em sociedade.
• Reconhecimento das perspectivas oblíqua e vertical a partir de fotografias.

Neste nível, os alunos compreendem a lógica da escala métrica cartográfica, apenas teorica-
mente, sem vê-la aplicada a um mapa, assim como compreendem uma planta predial associando a
legenda e os símbolos na representação cartográfica, nomeiam pontos colaterais numa rosa dos
ventos, reconhecem no quadro histórico brasileiro as condições sociais dos imigrantes estrangeiros,
e ainda as proporções quantitativas da produção agrícola em gráfico de setores. Agrupam bens
econômicos cuja origem é a cidade.
θ): 325 ≤ θ < 375

• Interpretação dos efeitos ambientais em sua generalidade.
• Análise de fatos, processos e tendências da realidade brasileira e de outros países.
• Reconhecimento da perspectiva oblíqua e vertical, em imagens complexas.
Neste nível, os alunos identificam conseqüências ambientais ligadas ao agravamento do efeito estufa
no planeta e os processos de formação e degradação dos solos. Comparam estruturas populacionais a partir
da análise de pirâmides etárias, reconhecem aspectos da discriminação racial no Brasil com base em uma
tabela de dados socioeconômicos e reconhecem também algumas características elementares dos processos
migratórios. São capazes, ainda, de identificar diferentes formações vegetais brasileiras em representação
cartográfica e a partir de perfis gráficos, qualificar aspectos diferenciais do processo de urbanização no Brasil
e avaliar a evolução geológica do planeta a partir de aspectos elementares da Teoria da Deriva Continental.
θ): 375 ≤ θ < 425

• Estabelecimento de diferença conceitual entre espaço e paisagem geográficos.
• Reconhecimento de características sobre a geopolítica mundial moderna.
• Reconhecimento de convenções cartográficas que representam o tridimensional no plano bidimensional.
Neste nível, os alunos reconhecem fluxos migratórios no contexto histórico brasileiro, tendo
como recurso representações cartográficas em evolução cronológica, reconhecem estruturas
demográficas de países díspares a partir de representação de pirâmides etárias, e relacionam a
ocorrência de estações do ano com o movimento de translação e a inclinação do eixo do planeta em
representação gráfica. Avaliam ainda a importância de determinados recursos naturais para a
sustentabilidade da humanidade. São capazes também de identificar um ponto assinalado num mapa-
múndi com pouca nomenclatura, por meio de coordenadas geográficas, e de reconhecer aspectos
elementares da Teoria das Placas Tectônicas na formação e configuração da crosta terrestre.
θ): 425 ≤ θ < 475

• Estabelecimento de semelhanças entre formas distintas de projeções cartográficas.
• Cálculo de horários a partir da representação cartográfica dos fusos.
• Identificação de relações entre estrutura fundiária e violência no campo, no Brasil.
Neste nível, os alunos demonstram compreender aspectos complexos da circulação atmosférica
global a partir de representação básica e também compreender aspectos gerais da dinâmica populacional
planetária. Reconhecem a distribuição das correntes marítimas no mapa-múndi, relacionando-a com as
repercussões socioeconômicas nos continentes. Reconhecem aspectos da estrutura ocupacional brasileira
por meio de representação gráfica, como também identificam novas formas de expansão da agricultura
moderna no território brasileiro, com auxílio de representação gráfica. Estabelecem relações entre
monocultura de exportação e condições de trabalho em países periféricos.

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem
Tabela 10.1 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que Cursou no Ensino Médio e no
Ensino Fundamental segundo a Faixa de Desempenho na Parte Objetiva da Prova – Brasil – 1998-2000
Tipo de Escola e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000
Ensino Médio
Exclusivamente Pública 90.319 130.282 144.959
Insuficiente a regular - 0 a 40 60.628 61.243 69.311
Regular a bom - Mais de 40 a 70 28.776 58.467 63.360
Bom a excelente - Mais de 70 a 100 915 10.572 12.288
Exclusivamente Privada 15.321 151.194 168.461
Bom a excelente - Mais de 70 a 100 4.048 41.673 46.609
Pública e Privada 5.407 25.991 26.188
Não Informado 4.528 8.493 12.879
Ensino Fundamental
Não Informado 2.236 8.745 12.920
Regular a bom - Mais de 40 a 70 607 3.992 6.084
Fonte: MEC/INEP
Nota: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

e no Ensino Fundamental segundo a Faixa de Desempenho na Redação – Brasil – 1998-2000
Tipo de Escola e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000
Ensino Médio
Não Informado 4.528 8.078 11.837
Bom a excelente - Mais de 70 a 100 585 992 2.059
Ensino Fundamental
Não Informado 2.236 8.331 11.878
Fonte: MEC/INEP
Notas: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.
As redações em branco não foram consideradas e, portanto, o total de redações é menor do que o de provas objetivas.

na Parte Objetiva da Prova – Brasil– 1998-2000
Sexo e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000
Masculino 41.038 122.560 139.109

Feminino 72.528 185.441 201.079

Não Informado 2.009 7.959 12.299

Fonte: MEC/INEP

na Redação – Brasil – 1998-2000
Sexo e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000
Masculino 41.038 116.837 130.063

Feminino 72.528 179.965 193.441

Não Informado 2.009 7.574 11.292

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 254 926 1.950
Fonte: MEC/INEP
As redações em branco não foram consideradas e, portanto, o total de redações é menor do que o
de provas objetivas.

Tabela 10.5 – Número de Participantes do Enem por Faixa de Desempenho na Parte Objetiva
da Prova segundo a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000
Faixa de Desempenho e Faixa
de Renda Domiciliar 1998 1999 2000
Até 1 salário mínimo 3.925 2.597 3.514
Mais de 1 a 2 salários mínimos 12.376 10.042 13.938
Mais de 10 salários mínimos 5.103 23.647 25.932
Não informado ou não sabe a renda 9.900 4.727 6.819
Até 1 salário mínimo 589 851 1.146
Até 1 salário mínimo 7 100 174
Mais de 1 a 2 salários mínimos 45 426 574
Mais de 2 a 5 salários mínimos 279 3.057 3.853
Não informado ou não sabe a renda 629 2.009 2.724
Fonte: MEC/INEP

Tabela 10.6 – Número de Participantes do Enem por Faixa de Desempenho na Redação segundo
a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000
Faixa de Desempenho e Faixa 1998 1999 2000
de Renda Domiciliar
Até 1 salário mínimo 2.705 2.036 833
Mais de 1 a 2 salários mínimos 1.767 846 1.647
Fonte: MEC/INEP

Tabela 10.7 – Número de Participantes do Enem por Tempo de Trabalho segundo
a Faixa de Desempenho na Parte Objetiva da Prova – Brasil – 1998-2000
Tempo de Trabalho e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000
Durante todo o curso 29.056 39.729 24.364

Durante alguns períodos 25.162 59.175 79.959

Não trabalhou durante o curso 42.479 21.542 31.692

Não Informado 18.878 195.514 216.472

Fonte: MEC/INEP
Em 1998, a pergunta de tempo de trabalho foi feita apenas para os concluintes, conseqüentemente, os egressos foram
incluídos no grupo de não informado.

de Desempenho na Redação – Brasil – 1998-2000
Tempo de Trabalho e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000
Durante todo o curso 29.056 38.170 23.232

Durante alguns períodos 25.162 56.926 76.167

Não trabalhou durante o curso 42.479 20.759 30.255

Não Informado 18.878 188.521 205.142

Fonte: MEC/INEP
Em 1998, a pergunta de tempo de trabalho foi feita apenas para os concluintes, conseqüentemente, os egressos foram
incluídos no grupo de não informado.

segundo Tipo de Escola no Ensino Fundamental – Brasil – 1998-2000
Tipo de Escola 1998 1999 2000
Total 115.575 315.960 352.487

Não informado 2.236 8.745 12.920

Não informado 320 461 295


Não Informado 4.528 8.493 12.879

Exclusivamente Pública 2.108 316 282
Exclusivamente Privada 151 204 227
Pública e Privada 412 153 116
Não informado 1.857 7.820 12.254
Fonte: MEC/INEP

Tabela 10.10 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que cursou no Ensino Médio
segundo a Situação de Conclusão do Ensino Médio – Brasil – 1998-2000
Sexo e Tipo de Escola 1998 1999 2000
Concluintes
Masculino 36.627 78.517 88.774
Feminino 65.031 120.466 131.944
Não informado 1.106 246 190
Não Informado 279 251 233
Exclusivamente Pública 227 122 122
Egressos
Masculino 3.464 43.132 47.561
Exclusivamente Privada 860 19.634 21.310
Pública e Privada 251 4.324 4.693
Feminino 5.550 63.300 63.886
Pública e Privada 338 5.729 5.313
Não Informado 22 112 107
Não Informado
Masculino 947 911 2.774
Exclusivamente Privada 47 465 1.826
Feminino 1.947 1.675 5.249
Exclusivamente Pública 1.124 647 1.408
Exclusivamente Privada 84 775 3.438
Não Informado 1.708 7.596 11.959
Não informado 1.660 7.561 11.938
Fonte: MEC/INEP

Tabela 10.11 – Número de Participantes do Enem por Turno segundo o Tipo de Escola que cursou
no Ensino Médio – Brasil – 1998-2000
Turno e Tipo de Escola 1998 1999 2000
Diurno 51.563 220.467 248.711
Noturno 42.110 51.213 52.075
Parte no diurno, parte no noturno 17.310 35.689 38.286
Não Informado 4.592 8.591 13.415
Não informado 3.444 7.893 12.349
Fonte: MEC/INEP

segundo a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000
Tipo de Escola e Renda Domiciliar 1998 1999 2000
Não informado 10.452 1.878 2.274
Não informado 1.838 2.599 3.094
Mais de 1 a 2 salários mínimos 401 945 1.146
Não Informado 4.528 8.493 12.879
Mais de 10 salários mínimos 265 313 335
Não informado 2.077 7.712 12.114
Fonte: MEC/INEP

Tabela 10.13 – Número de Participantes do Enem por Escolaridade da Mãe e do Pai – Brasil – 1998-2000
Escolaridade 1998 1999 2000
Mãe 115.575 315.960 352.487

Sem escolaridade 7.484 8.175 7.614
1ª a 4ª séries do ensino fundamental 46.295 58.350 59.712
Ensino médio incompleto 6.150 19.907 22.887
Ensino médio completo 14.387 68.692 76.773
Superior incompleto 3.042 20.458 23.929
Superio completo 9.461 70.471 79.249
Pós-graduação 3.115 19.863 23.039
Não informado 5.440 11.951 16.975
Pai 115.575 315.960 352.487
Sem escolaridade 6.794 7.892 7.807
Ensino médio incompleto 6.848 17.795 20.542
Ensino médio completo 12.667 53.516 62.136
Superior incompleto 3.129 21.164 24.627
Superio completo 10.149 75.606 83.480
Pós-graduação 2.416 23.807 27.101
Não informado 10.574 18.008 24.676
Fonte: MEC/INEP

Tabela 10.14 – Número de Participantes do Enem por Idade segundo a Situação de Conclusão
do Ensino Médio – Brasil – 1998-2000
Idade 1998 1999 2000
Concluintes 101.937 199.234 220.951

Até 18 anos 57.729 165.156 187.054
19 anos 14.479 16.153 17.088
20 anos 8.711 6.448 5.881
21 anos ou mais 20.391 11.037 10.632
Egressos 9.036 106.544 111.554
Até 18 anos 2.664 32.670 34.436
19 anos 1.920 27.744 30.871
20 anos 1.103 15.744 16.404
21 anos ou mais 3.300 30.194 29.710
Não Informado 4.602 10.182 19.982
Até 18 anos 1.141 1.819 7.122
19 anos 421 180 298
20 anos 347 100 149
21 anos ou mais 953 445 425
Não informado 1.740 7.638 11.988
Fonte: MEC/INEP

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)
Tabela 11.1 – Número de Cursos Participantes do ENC por Categoria Administrativa
segundo a Área – Brasil – 1996-2000
Área 1996 1997 1998 1999 2000
Total 616 822 1.710 2.151 2.888
Administração 335 354 391 431 451
Direito 179 196 212 229 257
Engenharia Civil 102 106 110 112 118
Engenharia Química 44 47 48 50
Medicina Veterinária 37 39 43 50
Odontologia 85 86 87 93
Engenharia Elétrica 81 84 87
Jornalismo 84 92 97
Letras 369 382 406
Matemática 291 305 322
Economia 187 189
Engenharia Mecânica 70 73
Medicina 81 81
Agronomia 70
Biologia 238
Física 80
Psicologia 117
Química 109
Pública 210 321 690 910 1.394
Administração 97 101 100 117 141
Direito 60 64 65 77 96
Jornalismo 34 34 36
Letras 155 175 209
Economia 72 76
Medicina 49 52
Agronomia 54
Biologia 134
Física 58
Psicologia 41
Química 67
Privada 406 510 1.030 1.241 1.494
Administração 238 255 293 314 310
Direito 119 133 146 152 161
Jornalismo 50 58 61
Letras 215 207 197
Economia 115 113
Medicina 32 29
Agronomia 16
Biologia 104
Física 22
Psicologia 76
Química 42
Fonte: MEC/INEP

Tabela 11.2 – Número de Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido no ENC
(Continua)
Conceito e Área 1996 1997 1998 1999 2000

A+B 176 249 501 648 882
Direito 53 59 63 67 78
Jornalismo 25 29 30
Letras 109 115 121
Economia 55 58
Medicina 25 27
Agronomia 22
Biologia 73
Física 23
Psicologia 37
Química 32
C 227 323 668 857 1.155
Administração 123 142 152 173 183
Direito 69 78 84 89 102
Jornalismo 32 37 39
Letras 145 152 163
Economia 74 74
Medicina 33 33
Agronomia 28
Biologia 97
Física 30
Psicologia 47
Química 42
D+E 171 248 500 622 808
Direito 52 59 63 66 71
Jornalismo 23 26 28
Letras 108 113 115
Economia 54 53
Medicina 23 21
Agronomia 20
Biologia 65
Física 22
Psicologia 33
Química 31

Tabela 11.2 – Número de Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido no ENC
(Conclusão)
Conceito e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Sem Conceito 42 2 41 24 43
Direito 5 - 2 7 6
Engenharia Civil 11 1 4 1 -
Engenharia Química - 2 2 1
Medicina Veterinária - 1 - -
Odontologia - 3 - 1
Engenharia Elétrica 3 1 -
Jornalismo 4 - -
Letras 7 2 7
Matemática 5 6 10
Economia 4 4
Engenharia Mecânica - -
Medicina - -
Agronomia -
Biologia 3
Física 5
Psicologia -
Química 4
Fonte: MEC/INEP
Notas: O desempenho do curso é construído pela média do desempenho dos alunos que são concluintes do curso, no respectivo ano,
no ENC.
Os conceitos de desempenho são atribuídos aos cursos, em cada área, segundo a regra:
Ordenando os cursos por desempenho do maior para o menor, eles são agrupados em cinco faixas segundo a ordem de
desempenho. Dessa forma, receberam o conceito A os primeiros 12% de curso com melhor desempenho, o conceito B os
próximos 18%, o conceito C os próximos 40%, o conceito D os próximos 18% e, por fim, o conceito E os 12% com pior
desempenho.

Tabela 11.3 – Distribuição Percentual dos Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido
no ENC segundo a Área – Brasil – 1996-2000
(Continua)
Conceito e Área 1996 1997 1998 1999 2000

A+B 28,6 30,3 29,3 30,1 30,5
Administração 28,4 29,9 29,2 30,2 30,2
Direito 29,6 30,1 29,7 29,3 30,4
Engenharia Civil 27,5 30,2 29,1 30,4 32,2
Engenharia Química 29,5 27,7 31,3 30,0
Medicina Veterinária 32,4 28,2 30,2 30,0
Odontologia 31,8 29,1 31,0 32,3
Engenharia Elétrica 28,4 29,8 31,0
Jornalismo 29,8 31,5 30,9
Letras 29,5 30,1 29,8
Matemática 29,6 29,5 30,1
Economia 29,4 30,7
Engenharia Mecânica 32,9 31,5
Medicina 30,9 33,3
Agronomia 31,4
Biologia 30,7
Física 28,8
Psicologia 31,6
Química 29,4
C 36,9 39,3 39,1 39,8 40,0
Administração 36,7 40,1 38,9 40,1 40,6
Direito 38,5 39,8 39,6 38,9 39,7
Odontologia 35,3 38,4 40,2 39,8
Letras 39,3 39,8 40,1
Economia 39,6 39,2
Medicina 40,7 40,7
Agronomia 40,0
Biologia 40,8
Física 37,5
Psicologia 40,2
Química 38,5
D+E 27,8 30,2 29,2 28,9 28,0
Administração 27,2 29,7 29,4 29,5 28,8
Direito 29,1 30,1 29,7 28,8 27,6
Odontologia 32,9 29,1 28,7 26,9
Letras 29,3 29,6 28,3
Economia 28,9 28,0
Medicina 28,4 25,9
Agronomia 28,6
Biologia 27,3
Física 27,5
Psicologia 28,2
Química 28,4

Tabela 11.3 – Distribuição Percentual dos Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido no ENC
segundo a Área – Brasil – 1996-2000 (Conclusão)
Conceito e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Sem Conceito 6,8 0,2 2,4 1,1 1,5
Administração 7,8 0,3 2,6 0,2 0,4
Direito 2,8 - 0,9 3,1 2,3
Engenharia Civil 10,8 0,9 3,6 0,9 -
Engenharia Química - 4,3 4,2 2,0
Medicina Veterinária - 2,6 - -
Odontologia - 3,5 - 1,1
Engenharia Elétrica 3,7 1,2 -
Jornalismo 4,8 - -
Letras 1,9 0,5 1,7
Economia 2,1 2,1
Medicina - -
Agronomia -
Biologia 1,3
Física 6,3
Psicologia -
Química 3,7
Fonte: MEC/INEP
no ENC.
desempenho.

e Conceito Obtido no ENC segundo a Área – Brasil – 1997-2000 (Continua)
Categoria Administrativa, Conceito e Área 1997 1998 1999 2000

Pública
A+B 47,7 40,0 44,2 42,0
Administração 46,5 49,0 50,4 46,1
Direito 53,1 43,1 57,1 51,0
Engenharia Civil 48,1 45,6 53,6 54,1
Odontologia 51,1 40,4 43,5 50,0
Letras 31,6 33,7 32,1
Economia 41,7 43,4
Medicina 46,9 48,1
Agronomia 38,9
Biologia 38,1
Física 34,5
Psicologia 56,1
Química 43,3
C 31,8 29,1 34,5 32,9
Administração 32,7 26,0 27,4 29,8
Direito 31,3 30,8 29,9 30,2
Odontologia 31,9 31,9 32,6 30,0
Letras 32,9 38,9 34,4
Economia 36,1 32,9
Medicina 36,7 30,8
Agronomia 31,5
Biologia 33,6
Física 43,1
Psicologia 26,8
Química 34,3
D+E 17,4 26,8 20,7 24,0
Administração 17,8 19,0 22,2 24,1
Direito 14,1 26,2 13,0 16,7
Odontologia 12,8 21,3 23,9 20,0
Letras 32,9 27,4 31,1
Economia 20,8 23,7
Medicina 16,3 21,2
Agronomia 29,6
Biologia 27,6
Física 19,0
Psicologia 17,1
Química 19,4

e Conceito Obtido no ENC segundo a Área – Brasil – 1997-2000 (Continuação)

Sem Conceito 3,1 4,1 0,7 1,1
Administração 3,0 6,0 - -
Direito 1,6 - - 2,1
Engenharia Civil 5,6 7,0 1,8 -
Engenharia Química - 3,7 3,4 -
Medicina Veterinária 3,6 6,7 - -
Odontologia 4,3 6,4 - -
Engenharia Elétrica 9,3 - -
Jornalismo 2,9 - -
Letras 2,6 - 2,4
Economia 1,4 -
Engenharia Mecânica 2,5 -
Medicina - -
Agronomia -
Biologia 0,7
Física 3,4
Psicologia -
Química 3,0
Privada
A+B 18,8 21,8 19,8 19,8
Administração 22,7 22,2 22,6 22,9
Direito 18,8 24,0 15,1 18,0
Medicina Veterinária 20,0 10,0 - 5,3
Odontologia 10,0 14,6 17,1 11,6
Letras 27,9 27,1 27,4
Economia 21,7 22,1
Medicina 6,3 6,9
Agronomia 6,3
Biologia 21,2
Física 13,6
Psicologia 18,4
Química 7,1
C 43,1 45,4 43,8 46,7
Administração 42,7 43,0 44,9 45,5
Direito 43,6 43,8 43,4 45,3
Odontologia 35,0 43,9 48,8 51,2
Letras 44,7 40,6 46,2
Economia 41,7 43,4
Medicina 46,9 58,6
Agronomia 68,8
Biologia 50,0
Física 22,7
Psicologia 47,4
Química 45,2

e Conceito Obtido no ENC segundo a Área – Brasil – 1997-2000 (Conclusão)

D+E 37,6 30,6 34,9 31,7
Administração 34,1 32,8 32,2 31,0
Direito 37,6 31,5 36,8 34,2
Odontologia 55,0 36,6 34,1 34,9
Letras 26,5 31,4 25,4
Economia 33,9 31,0
Medicina 46,9 34,5
Agronomia 25,0
Biologia 26,9
Física 50,0
Psicologia 34,2
Química 42,9
Sem Conceito 0,4 2,1 1,5 1,8
Administração 0,4 2,0 0,3 0,6
Direito - 0,7 4,6 2,5
Engenharia Civil 1,8 5,4 - -
Engenharia Química - 5,0 5,3 4,8
Medicina Veterinária - - - -
Odontologia - 4,9 - 2,3
Jornalismo 6,0 - -
Letras 0,9 1,0 1,0
Economia 2,6 3,5
Medicina - -
Agronomia -
Biologia 1,9
Física 13,6
Psicologia -
Química 4,8
Fonte: MEC/INEP
no ENC.
desempenho.

Tabela 11.5 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Turno
Turno e Área 1996 1997 1998 1999 2000
Total 55.537 84.849 124.431 155.337 191.656

Administração 24.948 31.318 35.136 37.850 41.050
Direito 26.209 36.129 40.221 41.963 45.552
Engenharia Civil 4.380 5.865 5.308 5.897 5.992
Engenharia Química 1.642 1.394 1.455 1.414
Medicina Veterinária 2.210 2.186 2.651 2.864
Odontologia 7.685 7.400 8.018 8.008
Engenharia Elétrica 4.267 4.236 4.253
Jornalismo 4.184 4.831 5.271
Letras 16.373 18.403 20.026
Matemática 7.962 9.276 10.051
Economia 9.393 8.303
Engenharia Mecânica 3.572 3.109
Medicina 7.792 7.987
Agronomia 3.393
Biologia 10.072
Física 1.539
Psicologia 9.527
Química 3.245
Noturno 39.120 48.615 74.289 90.754 110.169
Administração 20.936 24.876 28.577 31.679 34.700
Direito 17.194 22.130 23.923 26.180 29.802
Engenharia Civil 990 1.052 1.084 1.240 1.457
Medicina Veterinária - - 41 41
Jornalismo 1.963 2.530 2.843
Letras 11.584 13.087 14.370
Matemática 5.532 6.628 7.238
Medicina - -
Agronomia -
Biologia 5.063
Física 722
Psicologia 3.515
Química 1.596
Fonte: MEC/INEP

Tabela 11.6 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Turno
Turno e Área 1996 1997 1998 1999 2000
Diurno 29,6 42,7 40,3 41,6 42,5

Administração 16,1 20,6 18,7 16,3 15,5
Direito 34,4 38,7 40,5 37,6 34,6
Odontologia 95,1 94,9 95,6 96,3
Letras 29,2 28,9 28,2
Economia 29,1 27,2
Medicina 100,0 100,0
Agronomia 100,0
Biologia 49,7
Física 53,1
Psicologia 63,1
Química 50,8
Noturno 70,4 57,3 59,7 58,4 57,5
Administração 83,9 79,4 81,3 83,7 84,5
Direito 65,6 61,3 59,5 62,4 65,4
Medicina Veterinária - - 1,5 1,4
Odontologia 4,9 5,1 4,4 3,7
Letras 70,8 71,1 71,8
Economia 70,9 72,8
Medicina - -
Agronomia -
Biologia 50,3
Física 46,9
Psicologia 36,9
Química 49,2
Fonte: MEC/INEP

Tabela 11.7 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Categoria Administrativa
Categoria Administrativa e Área 1996 1997 1998 1999 2000
Total 55.537 84.849 124.431 155.337 191.656
Administração 24.948 31.318 35.136 37.850 41.050
Direito 26.209 36.129 40.221 41.963 45.552
Engenharia Química 1.642 1.394 1.455 1.414
Odontologia 7.685 7.400 8.018 8.008
Jornalismo 4.184 4.831 5.271
Letras 16.373 18.403 20.026
Matemática 7.962 9.276 10.051
Agronomia 3.393
Biologia 10.072
Física 1.539
Psicologia 9.527
Química 3.245
Pública 12.436 23.795 38.333 53.370 72.860
Administração 4.770 6.754 6.683 7.285 9.063
Direito 5.399 7.721 8.041 9.065 10.057
Engenharia Química 1.204 959 989 942
Odontologia 3.393 3.014 3.211 3.585
Jornalismo 1.385 1.378 1.556
Letras 7.642 9.051 10.289
Matemática 3.778 4.544 5.309
Agronomia 2.909
Biologia 5.660
Física 1.203
Psicologia 2.580
Química 2.028
Privada 43.101 61.054 86.098 101.967 118.796
Administração 20.178 24.564 28.453 30.565 31.987
Direito 20.810 28.408 32.180 32.898 35.495
Medicina Veterinária 607 764 1.072 1.139
Odontologia 4.292 4.386 4.807 4.423
Jornalismo 2.799 3.453 3.715
Letras 8.731 9.352 9.737
Matemática 4.184 4.732 4.742
Agronomia 484
Biologia 4.412
Física 336
Psicologia 6.947
Química 1.217
Fonte: MEC/INEP

Tabela 11.8 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria
Administrativa segundo a Área – Brasil – 1996-2000
Categoria Administrativa e Área 1996 1997 1998 1999 2000
Pública 22,4 28,0 30,8 34,4 38,0

Administração 19,1 21,6 19,0 19,2 22,1
Direito 20,6 21,4 20,0 21,6 22,1
Odontologia 44,2 40,7 40,0 44,8
Letras 46,7 49,2 51,4
Economia 43,8 45,8
Medicina 61,2 62,7
Agronomia 85,7
Biologia 56,2
Física 78,2
Psicologia 27,1
Química 62,5
Privada 77,6 72,0 69,2 65,6 62,0
Administração 80,9 78,4 81,0 80,8 77,9
Direito 79,4 78,6 80,0 78,4 77,9
Odontologia 55,8 59,3 60,0 55,2
Letras 53,3 50,8 48,6
Economia 56,2 54,2
Medicina 38,8 37,3
Agronomia 14,3
Biologia 43,8
Física 21,8
Psicologia 72,9
Química 37,5
Fonte: MEC/INEP

Tabela 11.9 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária
(Continua)
Faixa Etária e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Até 24 anos 21.355 45.110 64.766 80.562 99.568
Administração 11.318 15.798 18.481 20.042 22.085
Direito 7.975 17.635 20.015 20.820 23.149
Engenharia Química 1.049 910 916 929
Odontologia 6.145 6.028 6.525 6.521
Jornalismo 2.769 3.287 3.638
Letras 6.587 7.046 7.651
Matemática 3.342 3.727 4.014
Agronomia 1.910
Biologia 5.245
Física 650
Psicologia 4.693
Química 1.388
25 a 29 anos 13.751 21.575 31.410 40.957 50.333
Administração 7.905 9.005 9.657 10.241 10.818
Direito 4.288 8.221 8.696 9.451 10.068
Odontologia 1.250 1.131 1.267 1.242
Jornalismo 870 1.012 1.043
Letras 4.598 4.881 5.131
Matemática 2.215 2.479 2.638
Agronomia 1.178
Biologia 2.516
Física 506
Psicologia 2.636
Química 1.159
30 a 34 anos 5.820 8.656 13.352 15.896 19.101
Administração 3.178 3.538 3.802 3.982 4.193
Direito 2.234 4.281 4.638 4.639 4.695
Jornalismo 287 296 309
Letras 2.476 2.812 3.168
Matemática 1.133 1.390 1.533
Medicina 206 261
Agronomia 208
Biologia 1.079
Física 214
Psicologia 843
Química 378

Tabela 11.9 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária
(Conclusão)

35 anos ou mais 5.499 9.016 14.668 17.741 22.630
Administração 2.323 2.709 3.072 3.451 3.944
Direito 2.903 5.856 6.862 7.047 7.636
Letras 2.711 3.663 4.076
Matemática 1.224 1.675 1.864
Economia 871 857
Medicina 105 130
Agronomia 96
Biologia 1.232
Física 169
Psicologia 1.354
Química 320
Não Informado(1) 9.112 492 235 181 24
Direito 8.809 136 10 6 4
Engenharia Civil 79 62 5 4 -
Engenharia Química 17 2 1 -
Medicina Veterinária 2 - - -
Odontologia 7 1 - -
Engenharia Elétrica 13 2 -
Jornalismo 31 4 3
Letras 1 1 -
Matemática 48 5 2
Economia 21 3
Engenharia Mecânica 3 -
Medicina - -
Agronomia 1
Biologia -
Física -
Psicologia 1
Química -
Fonte: MEC/INEP
Nota: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

Tabela 11.10 - Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária
segundo a Área – Brasil – 1996-2000 (Continua)

Até 24 anos 38,5 53,2 52,0 51,9 52,0
Administração 45,4 50,4 52,6 53,0 53,8
Direito 30,4 48,8 49,8 49,6 50,8
Odontologia 80,0 81,5 81,4 81,4
Letras 40,2 38,3 38,2
Economia 41,7 42,1
Medicina 62,9 59,8
Agronomia 56,3
Biologia 52,1
Física 42,2
Psicologia 49,3
Química 42,8
25 a 29 anos 24,8 25,4 25,2 26,4 26,3
Administração 31,7 28,8 27,5 27,1 26,4
Direito 16,4 22,8 21,6 22,5 22,1
Odontologia 16,3 15,3 15,8 15,5
Letras 28,1 26,5 25,6
Economia 35,1 35,2
Medicina 33,1 35,3
Agronomia 34,7
Biologia 25,0
Física 32,9
Psicologia 27,7
Química 35,7
30 a 34 anos 10,5 10,2 10,7 10,2 10,0
Administração 12,7 11,3 10,8 10,5 10,2
Direito 8,5 11,8 11,5 11,1 10,3
Letras 15,1 15,3 15,8
Economia 13,7 12,3
Medicina 2,6 3,3
Agronomia 6,1
Biologia 10,7
Física 13,9
Psicologia 8,8
Química 11,6

Tabela 11.10 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária
(Conclusão)

35 anos ou mais 9,9 10,6 11,8 11,4 11,8
Administração 9,3 8,6 8,7 9,1 9,6
Direito 11,1 16,2 17,1 16,8 16,8
Letras 16,6 19,9 20,4
Economia 9,3 10,3
Medicina 1,3 1,6
Agronomia 2,8
Biologia 12,2
Física 11,0
Psicologia 14,2
Química 9,9
Não Informado(1) 16,4 0,6 0,2 0,1 0,0
Administração 0,9 0,9 0,4 0,4 0,0
Direito 33,6 0,4 0,0 0,0 0,0
Engenharia Civil 1,8 1,1 0,1 0,1 -
Engenharia Química 1,0 0,1 0,1 -
Medicina Veterinária 0,1 - - -
Odontologia 0,1 0,0 - -
Letras 0,0 0,0 -
Economia 0,2 0,0
Engenharia Mecânica 0,1 -
Medicina - -
Agronomia 0,0
Biologia -
Física -
Psicologia 0,0
Química -
Fonte: MEC/INEP

Tabela 11.11 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Sexo segundo a Área – Brasil – 1996-2000
Sexo e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Masculino 30.191 43.730 57.211 74.272 85.654
Administração 13.496 16.395 18.273 19.696 21.500
Direito 13.529 18.187 19.658 20.424 21.725
Odontologia 2.875 2.715 3.012 2.866
Jornalismo 1.464 1.600 1.729
Letras 2.226 2.586 2.784
Matemática 3.121 3.724 3.908
Agronomia 2.498
Biologia 2.627
Física 1.124
Psicologia 1.040
Química 1.445
Feminino 25.113 40.724 67.220 81.065 105.807
Administração 11.279 14.611 16.863 18.154 19.550
Direito 12.677 17.940 20.563 21.539 23.751
Odontologia 4.810 4.685 5.006 5.132
Jornalismo 2.720 3.231 3.542
Letras 14.147 15.817 17.166
Matemática 4.841 5.552 6.143
Agronomia 884
Biologia 7.434
Física 414
Psicologia 8.487
Química 1.800
Não Informado(1) 233 395 - - 195
Administração 173 312 - - -
Direito 3 2 - - 76
Engenharia Civil 57 64 - - -
Engenharia Química 17 - - -
Medicina Veterinária - - - 8
Odontologia - - - 10
Engenharia Elétrica - - -
Jornalismo - - -
Letras - - 76
Matemática - - -
Economia - -
Medicina - 2
Agronomia 11
Biologia 11
Física 1
Psicologia -
Química -
Fonte: MEC/INEP
Notas: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

Tabela 11.12 – Razão de Sexo dos Graduandos Presentes ao ENC por Área – Brasil – 1996-2000
Área 1996 1997 1998 1999 2000
Total 1,2 1,1 0,9 0,9 0,8

Administração 1,2 1,1 1,1 1,1 1,1
Direito 1,1 1,0 1,0 0,9 0,9
Letras 0,2 0,2 0,2
Economia 1,2 1,2
Medicina 1,2 1,2
Agronomia 2,8
Biologia 0,4
Física 2,7
Psicologia 0,1
Química 0,8
Fonte: MEC/INEP
Nota: Razão de sexo expressa o número de homens existentes para cada mulher.

Tabela 11.13 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Descendência Étnica
(Continua)
Cor e Área 1999 2000

Branco 116.400 136.448
Administração 29.619 31.830
Direito 32.025 29.410
Engenharia Civil 4.627 4.586
Engenharia Química 1.157 1.118
Medicina Veterinária 1.944 2.226
Odontologia 6.446 5.758
Engenharia Elétrica 3.305 3.213
Jornalismo 3.664 3.911
Letras 11.712 13.122
Matemática 6.390 6.879
Agronomia 2.361
Biologia 6.954
Física 1.029
Psicologia 7.454
Química 2.265
Negro 3.292 3.690
Administração 615 603
Direito 767 702
Engenharia Civil 91 99
Engenharia Química 29 24
Medicina Veterinária 26 29
Odontologia 56 44
Engenharia Elétrica 79 61
Jornalismo 151 137
Letras 735 729
Matemática 334 332
Economia 287 219
Medicina 53 72
Agronomia 49
Biologia 237
Física 49
Psicologia 139
Química 110
Pardo 19.234 23.054
Direito 4.497 3.789
Odontologia 609 561
Jornalismo 542 550
Letras 3.779 4.002
Matemática 1.706 1.876
Medicina 856 906
Agronomia 438
Biologia 1.794
Física 261
Psicologia 1.055
Química 541

Tabela 11.13 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Descendência Étnica
(Conclusão)
Cor e Área 1999 2000

Outros 5.544 6.247
Direito 1.043 990
Odontologia 419 342
Jornalismo 147 168
Letras 701 573
Matemática 310 257
Economia 279 247
Medicina 307 351
Agronomia 157
Biologia 326
Física 67
Psicologia 239
Química 96
Não Informado(1) 10.867 22.217
Direito 3.631 10.661
Odontologia 488 1.303
Jornalismo 327 505
Letras 1.476 1.600
Matemática 536 707
Economia 670 667
Medicina 645 667
Agronomia 388
Biologia 761
Física 133
Psicologia 640
Química 233
Fonte: MEC/INEP

Tabela 11.14 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Carga Horária de Atividade
Remunerada Durante o Curso segundo a Área – Brasil – 1997-2000
(Continua)
Carga Horária e Área 1997 1998 1999 2000

Não exerceu atividade remunerada 13.585 18.533 43.268 54.249
Administração 1.505 1.711 5.230 6.000
Direito 4.956 5.563 11.712 11.459
Engenharia Civil 788 865 2.491 2.468
Odontologia 4.885 4.529 6.015 5.350
Engenharia Elétrica 852 1.545 1.543
Jornalismo 454 1.200 1.381
Letras 2.131 3.507 3.823
Matemática 930 1.480 1.758
Agronomia 1.826
Biologia 3.517
Física 329
Psicologia 3.723
Química 754
Trabalhou menos de 40 horas semanais
ou eventualmente sem vínculo trabalhista 22.742 49.860 48.834 57.972
Administração 7.212 10.492 9.343 10.029
Direito 11.205 17.244 12.918 11.187
Engenharia Civil 2.395 3.213 2.268 2.156
Odontologia 1.012 2.107 1.412 1.258
Jornalismo 2.223 2.150 2.143
Letras 7.474 8.046 8.753
Matemática 3.481 3.909 4.234
Engenharia Mecânica 1.203 983
Agronomia 1.129
Biologia 3.646
Física 730
Psicologia 3.451
Química 1.247
Trabalhou 40 horas semanais ou mais 31.514 44.847 52.179 56.796
Administração 17.606 19.584 21.109 22.056
Direito 12.535 14.026 13.683 12.208
Engenharia Civil 1.055 889 893 1.016
Engenharia Química 194 211 235 -
Engenharia Elétrica 987 1.039 1.129
Jornalismo 1.017 1.155 1.238
Letras 5.095 5.317 5.805
Matemática 2.881 3.332 3.340
Medicina 73 66
Agronomia 55
Biologia 2.132
Física 347
Psicologia 1.703
Química 1.007

Tabela 11.14 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Carga Horária de Atividade
Remunerada Durante o Curso segundo a Área – Brasil – 1997-2000
(Conclusão)

Não Informado(1) 17.008 11.191 11.056 22.639
Administração 4.995 3.349 2.168 2.965
Direito 7.433 3.388 3.650 10.698
Engenharia Civil 1.627 341 245 352
Odontologia 1.688 633 489 1.308
Letras 1.673 1.533 1.645
Economia 679 678
Medicina 643 662
Agronomia 383
Biologia 777
Física 133
Psicologia 650
Química 237
Fonte: MEC/INEP

de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo a Área – Brasil – 1997-2000
(Continua)

Não exerceu atividade remunerada 16,0 14,9 27,9 28,3
Direito 13,7 13,8 27,9 25,2
Odontologia 63,6 61,2 75,0 66,8
Letras 13,0 19,1 19,1
Economia 20,1 19,2
Medicina 60,7 63,9
Agronomia 53,8
Biologia 34,9
Física 21,4
Psicologia 39,1
Química 23,2
ou eventualmente sem vínculo trabalhista 26,8 40,1 31,4 30,2
Administração 23,0 29,9 24,7 24,4
Direito 31,0 42,9 30,8 24,6
Odontologia 13,2 28,5 17,6 15,7
Letras 45,6 43,7 43,7
Economia 26,9 27,2
Medicina 30,1 27,0
Agronomia 33,3
Biologia 36,2
Física 47,4
Psicologia 36,2
Química 38,4
Trabalhou 40 horas semanais ou mais 37,1 36,0 33,6 29,6
Administração 56,2 55,7 55,8 53,7
Direito 34,7 34,9 32,6 26,8
Letras 31,1 28,9 29,0
Economia 45,8 45,5
Medicina 0,9 0,8
Agronomia 1,6
Biologia 21,2
Física 22,5
Psicologia 17,9
Química 31,0

de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo a Área – Brasil– 1997-2000
(Conclusão)

Não Informado(1) 20,0 9,0 7,1 11,8
Direito 20,6 8,4 8,7 23,5
Odontologia 22,0 8,6 6,1 16,3
Letras 10,2 8,3 8,2
Economia 7,2 8,2
Medicina 8,3 8,3
Agronomia 11,3
Biologia 7,7
Física 8,6
Psicologia 6,8
Química 7,3
Fonte: MEC/INEP

e Carga Horária de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo a Área – Brasil – 1997-2000
(Continua)
Categoria Administrativa, Carga Horária e Área 1997 1998 1999 2000

Pública
Direito 13,7 14,9 32,3 27,0
Odontologia 59,7 60,9 72,0 69,6
Letras 12,4 19,7 19,8
Economia 26,1 23,3
Medicina 59,8 64,2
Agronomia 52,1
Biologia 38,4
Física 22,9
Psicologia 45,3
Química 28,0
Administração 16,4 17,9 15,2 12,9
Direito 24,1 27,0 17,2 11,9
Odontologia 27,6 31,3 17,4 14,5
Letras 27,9 26,2 24,9
Economia 15,6 16,4
Medicina 27,5 25,2
Agronomia 28,6
Biologia 23,6
Física 32,5
Psicologia 28,4
Química 31,1
Administração 45,0 48,6 47,3 45,7
Direito 27,6 27,3 26,5 19,3
Letras 26,0 24,9 25,8
Economia 35,9 37,3
Medicina 0,9 0,8
Agronomia 1,6
Biologia 16,7
Física 19,3
Psicologia 5,9
Química 17,8

(Continuação)

Não Informado(1)
12,1 8,7 7,7 12,2
Direito 13,0 9,9 8,9 30,5
Odontologia 8,1 2,4 7,4 13,3
Letras 13,8 9,6 9,1
Economia 7,7 8,7
Medicina 8,2 6,9
Agronomia 11,7
Biologia 9,0
Física 8,5
Psicologia 10,3
Química 8,3
Privada
Direito 13,7 13,8 26,7 24,6
Odontologia 66,6 62,4 77,0 64,5
Letras 13,7 18,4 18,4
Economia 15,4 15,7
Medicina 62,1 63,3
Agronomia 63,8
Biologia 30,5
Física 16,1
Psicologia 36,8
Química 15,3
Direito 19,5 21,4 14,8 12,2
Odontologia 20,7 20,5 13,3 12,3
Letras 22,0 20,4 21,5
Economia 10,3 10,1
Medicina 23,0 20,5
Agronomia 21,9
Biologia 19,7
Física 19,0
Psicologia 20,8
Química 11,6

(Conclusão)

Administração 59,2 59,3 57,8 56,0
Direito 36,6 37,4 34,3 28,9
Letras 35,5 32,7 32,4
Economia 53,5 52,4
Medicina 1,0 0,9
Agronomia 1,7
Biologia 26,9
Física 34,2
Psicologia 22,3
Química 53,2
Não Informado(1) 9,4 7,3 6,8 11,6
Direito 9,2 6,5 8,6 21,5
Odontologia 6,5 11,3 5,2 18,8
Letras 6,4 7,1 7,3
Economia 6,9 7,7
Medicina 8,4 10,5
Agronomia 9,1
Biologia 6,1
Física 9,2
Psicologia 5,5
Química 5,7
Fonte: MEC/INEP

Tabela 11.17 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda Mensal Familiar
segundo a Área – Brasil – 1997-2000 (Continua)
Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Até 10 salários mínimos 19.446 38.328 49.051 67.970
Administração 7.498 8.655 10.135 12.326
Direito 8.307 9.549 10.084 10.111
Odontologia 1.395 1.285 1.361 1.258
Jornalismo 1.136 1.388 1.564
Letras 9.540 11.238 13.098
Matemática 4.843 5.827 6.676
Agronomia 1.531
Biologia 5.695
Física 911
Psicologia 3.184
Química 1.840
Mais de 10 a 20 salários mínimos 22.999 33.045 41.910 51.910
Administração 8.926 10.161 11.513 13.025
Direito 9.438 10.736 11.171 11.335
Odontologia 2.080 1.985 2.093 2.243
Jornalismo 1.093 1.426 1.625
Letras 3.510 3.868 3.904
Matemática 1.790 2.144 2.064
Agronomia 808
Biologia 2.426
Física 329
Psicologia 2.993
Química 844
Mais de 20 salários mínimos 33.713 41.798 53.222 49.125
Administração 11.772 12.910 14.061 12.723
Direito 14.695 16.513 16.984 13.331
Odontologia 3.645 3.485 4.044 3.170
Jornalismo 1.438 1.679 1.567
Letras 1.720 1.806 1.418
Agronomia 653
Biologia 1.176
Física 166
Psicologia 2.675
Química 318

Tabela 11.17 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda Mensal Familiar
segundo a Área – Brasil – 1997-2000 (Conclusão)
Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Não Informado (1)
8.691 11.260 11.154 22.651
Administração 3.122 3.410 2.141 2.976
Direito 3.689 3.423 3.724 10.775
Engenharia Civil 721 346 267 369
Odontologia 565 645 520 1.337
Letras 1.603 1.491 1.606
Economia 683 690
Medicina 664 693
Agronomia 401
Biologia 775
Física 133
Psicologia 675
Química 243
Fonte: MEC/INEP
Notas: A informação está indexada ao valor do salário mínimo do ano do ENC.
Para cada ano foi usado o correspondente salário mínimo.
(1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

Tabela 11.18 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda
Mensal Familiar segundo a Área – Brasil – 1997-2000
(Continua)
Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Até 10 salários mínimos 22,9 30,8 31,6 35,5
Administração 23,9 24,6 26,8 30,0
Direito 23,0 23,7 24,0 22,2
Odontologia 18,2 17,4 17,0 15,7
Letras 58,3 61,1 65,4
Economia 32,1 36,4
Medicina 18,3 19,8
Agronomia 45,1
Biologia 56,5
Física 59,2
Psicologia 33,4
Química 56,7
Mais de 10 a 20 salários mínimos 27,1 26,6 27,0 27,1
Administração 28,5 28,9 30,4 31,7
Direito 26,1 26,7 26,6 24,9
Odontologia 27,1 26,8 26,1 28,0
Letras 21,4 21,0 19,5
Economia 28,3 29,0
Medicina 23,1 27,1
Agronomia 23,8
Biologia 24,1
Física 21,4
Psicologia 31,4
Química 26,0
Mais de 20 salários mínimos 39,7 33,6 34,3 25,6
Administração 37,6 36,7 37,1 31,0
Direito 40,7 41,1 40,5 29,3
Odontologia 47,4 47,1 50,4 39,6
Letras 10,5 9,8 7,1
Economia 32,3 26,3
Medicina 50,0 44,4
Agronomia 19,2
Biologia 11,7
Física 10,8
Psicologia 28,1
Química 9,8

Tabela 11.18 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda
Mensal Familiar segundo a Área – Brasil – 1997-2000 (Conclusão)
Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Não Informado (1)
10,2 9,0 7,2 11,8
Direito 10,2 8,5 8,9 23,7
Odontologia 7,4 8,7 6,5 16,7
Letras 9,8 8,1 8,0
Economia 7,3 8,3
Medicina 8,5 8,7
Agronomia 11,8
Biologia 7,7
Física 8,6
Psicologia 7,1
Química 7,5
Fonte: MEC/INEP

Administrativa e Faixa de Renda Mensal Familiar segundo a Área – Brasil – 1997-2000 (Continua)
Categoria Administrativa, Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Pública
Administração 28,0 32,2 34,5 38,5
Direito 23,4 24,3 25,9 21,6
Odontologia 21,1 22,1 22,3 20,8
Letras 59,6 65,3 70,2
Economia 39,9 44,7
Medicina 21,8 23,0
Agronomia 47,1
Biologia 61,0
Física 58,4
Psicologia 38,4
Química 59,9
Administração 27,0 29,4 30,9 29,7
Direito 24,5 25,7 26,4 21,5
Odontologia 28,8 31,4 27,7 31,9
Letras 18,6 17,5 15,9
Economia 27,0 26,0
Medicina 24,0 28,3
Agronomia 22,9
Biologia 20,0
Física 21,4
Psicologia 28,9
Química 22,7
Administração 33,1 33,1 28,2 22,3
Direito 38,8 40,0 38,6 26,3
Odontologia 42,1 43,9 42,1 33,6
Letras 8,3 7,8 5,0
Economia 25,5 20,4
Medicina 45,8 41,5
Agronomia 17,8
Biologia 10,1
Física 11,6
Psicologia 22,2
Química 9,0

Administrativa e Faixa de Renda Mensal Familiar segundo a Área – Brasil – 1997-2000(Continuação)
Não Informado (1)
12,3 8,7 7,7 12,0
Direito 13,2 10,0 9,1 30,6
Odontologia 8,0 2,6 7,9 13,7
Letras 13,5 9,3 8,9
Economia 7,6 8,8
Medicina 8,4 7,2
Agronomia 12,2
Biologia 9,0
Física 8,6
Psicologia 10,5
Química 8,4
Privada
Administração 22,8 23,8 24,9 27,6
Direito 22,9 24,1 23,5 22,4
Odontologia 15,8 14,4 13,4 11,6
Letras 56,7 57,0 60,3
Economia 26,1 29,4
Medicina 12,9 14,5
Agronomia 33,1
Biologia 50,8
Física 61,9
Psicologia 31,6
Química 51,4
Administração 28,8 29,7 30,3 32,3
Direito 26,6 27,4 26,7 25,8
Odontologia 25,7 24,2 25,0 24,9
Letras 24,4 24,4 23,3
Economia 29,2 31,5
Medicina 21,8 25,1
Agronomia 29,5
Biologia 29,4
Física 21,4
Psicologia 32,3
Química 31,5

Administrativa e Faixa de Renda Mensal Familiar segundo a Área – Brasil – 1997-2000
(Conclusão)

Administração 38,8 38,8 39,3 33,4
Direito 41,2 42,0 41,0 30,1
Odontologia 51,7 50,0 56,0 44,4
Letras 12,9 11,7 9,3
Economia 37,6 31,3
Medicina 56,6 49,3
Agronomia 28,1
Biologia 13,8
Física 8,0
Psicologia 30,2
Química 11,2
Não Informado(1) 9,5 7,4 6,9 11,8
Direito 9,4 6,5 8,8 21,7
Odontologia 6,8 11,4 5,6 19,1
Letras 5,9 6,9 7,1
Economia 7,0 7,9
Medicina 8,7 11,1
Agronomia 9,3
Biologia 6,1
Física 8,6
Psicologia 5,8
Química 6,0
Fonte: MEC/INEP

Tabela 11.20 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Grau de Escolaridade
da Mãe segundo a Área – Brasil – 1997-2000 (Continua)
Escolaridade da Mãe e Área 1997 1998 1999 2000

Nenhuma Escolaridade 2.271 4.952 5.443 6.073
Administração 969 1.147 1.178 1.137
Direito 1.140 1.444 1.266 1.073
Jornalismo 99 90 71
Letras 1.378 1.456 1.522
Economia 344 274
Medicina 60 53
Agronomia 67
Biologia 468
Física 67
Psicologia 227
Química 154
Ensino fundamental incompleto
(até a 4a série do primeiro grau) 21.745 38.448 44.299 51.153
Administração 10.184 11.521 12.162 12.199
Direito 8.668 10.258 10.039 8.445
Odontologia 1.068 1.091 984 705
Letras 7.883 8.471 9.099
Matemática 4.096 4.573 4.900
Medicina 752 666
Agronomia 771
Biologia 3.471
Física 572
Psicologia 2.531
Química 1.253
Ensino fundamental completo
(até a 8a série do primeiro grau) 12.749 16.394 22.784 26.701
Administração 5.241 5.470 6.521 6.828
Direito 5.299 5.240 5.979 5.252
Letras 1.761 2.546 2.861
Matemática 873 1.276 1.466
Medicina 754 712
Agronomia 474
Biologia 1.449
Física 255
Psicologia 1.404
Química 587

Tabela 11.20 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Grau de Escolaridade
da Mãe segundo a Área – Brasil – 1997-2000 (Conclusão)

Ensino médio completo (antigo segundo grau) 20.936 28.357 36.903 43.779
Administração 7.042 7.959 9.149 10.033
Direito 8.742 9.760 10.231 9.519
Odontologia 2.416 2.175 2.446 2.167
Jornalismo 1.084 1.285 1.415
Letras 2.416 2.834 3.136
Matemática 1.105 1.360 1.433
Agronomia 879
Biologia 2.249
Física 287
Psicologia 2.445
Química 648
Educação Superior 18.601 25.298 35.084 41.719
Administração 4.768 5.697 6.739 7.923
Direito 8.695 10.187 10.847 10.592
Medicina Veterinária 632 707 857 1.008
Odontologia 2.667 2.641 3.162 2.989
Jornalismo 1.114 1.476 1.650
Letras 1.371 1.646 1.839
Agronomia 816
Biologia 1.681
Física 229
Psicologia 2.275
Química 367
Não Informado(1) 8.547 10.982 10.824 22.231
Administração 3.114 3.342 2.101 2.930
Direito 3.585 3.332 3.601 10.671
Odontologia 546 635 497 1.311
Letras 1.564 1.450 1.569
Economia 671 662
Medicina 655 661
Agronomia 386
Biologia 754
Física 129
Psicologia 645
Química 236
Fonte: MEC/INEP

da Mãe segundo a Área – Brasil – 1997-2000
(Continua)

Nenhuma Escolaridade 2,7 4,0 3,5 3,2
Direito 3,2 3,6 3,0 2,4
Letras 8,4 7,9 7,6
Economia 3,7 3,3
Medicina 0,8 0,7
Agronomia 2,0
Biologia 4,6
Física 4,4
Psicologia 2,4
Química 4,7
Ensino fundamental incompleto
(até a 4a série do primeiro grau) 25,6 30,9 28,5 26,7
Administração 32,5 32,8 32,1 29,7
Direito 24,0 25,5 23,9 18,5
Odontologia 13,9 14,7 12,3 8,8
Letras 48,1 46,0 45,4
Economia 31,8 30,3
Medicina 9,7 8,3
Agronomia 22,7
Biologia 34,5
Física 37,2
Psicologia 26,6
Química 38,6
Ensino fundamental completo
(até a 8a série do primeiro grau) 15,0 13,2 14,7 13,9
Administração 16,7 15,6 17,2 16,6
Direito 14,7 13,0 14,2 11,5
Odontologia 12,2 11,0 11,0 10,1
Letras 10,8 13,8 14,3
Economia 16,6 16,4
Medicina 9,7 8,9
Agronomia 14,0
Biologia 14,4
Física 16,6
Psicologia 14,7
Química 18,1

da Mãe segundo a Área – Brasil – 1997-2000 (Conclusão)

Ensino médio completo (antigo segundo grau) 24,7 22,8 23,8 22,8
Administração 22,5 22,7 24,2 24,4
Direito 24,2 24,3 24,4 20,9
Odontologia 31,4 29,4 30,5 27,1
Letras 14,8 15,4 15,7
Economia 23,2 24,2
Medicina 27,6 28,3
Agronomia 25,9
Biologia 22,3
Física 18,6
Psicologia 25,7
Química 20,0
Educação Superior 21,9 20,3 22,6 21,8
Administração 15,2 16,2 17,8 19,3
Direito 24,1 25,3 25,8 23,3
Odontologia 34,7 35,7 39,4 37,3
Letras 8,4 8,9 9,2
Economia 17,6 17,8
Medicina 43,9 45,5
Agronomia 24,0
Biologia 16,7
Física 14,9
Psicologia 23,9
Química 11,3
Não Informado(1) 10,1 8,8 7,0 11,6
Direito 9,9 8,3 8,6 23,4
Odontologia 7,1 8,6 6,2 16,4
Letras 9,6 7,9 7,8
Economia 7,1 8,0
Medicina 8,4 8,3
Agronomia 11,4
Biologia 7,5
Física 8,4
Psicologia 6,8
Química 7,3
Fonte: MEC/INEP

Tabela 11.22 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola que Cursou no Ensino
Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000
(Continua)
Tipo de Escola e Área 1998 1999 2000

Administração 12.650 14.503 15.974
Direito 11.305 11.770 11.413
Engenharia Civil 1.365 1.664 1.798
Engenharia Química 375 468 446
Medicina Veterinária 453 471 588
Odontologia 949 1.016 903
Jornalismo 1.174 1.396 1.544
Letras 8.904 10.645 12.054
Matemática 4.782 5.955 6.447
Medicina 828 906
Agronomia 1.222
Biologia 4.788
Física 866
Psicologia 3.096
Química 1.776
Administração 13.274 14.457 16.024
Direito 18.090 19.081 17.626
Engenharia Civil 2.902 3.141 3.123
Medicina Veterinária 1.172 1.380 1.555
Odontologia 4.700 5.295 4.848
Jornalismo 1.858 2.289 2.436
Letras 3.094 3.330 3.716
Matemática 1.379 1.494 1.693
Agronomia 1.165
Biologia 3.094
Física 337
Psicologia 4.345
Química 797
Administração 5.893 6.782 6.147
Direito 7.503 7.465 5.843
Engenharia Civil 707 837 720
Odontologia 1.120 1.215 952
Letras 2.812 2.967 2.690
Matemática 1.163 1.308 1.215
Medicina 878 841
Agronomia 626
Biologia 1.445
Física 207
Psicologia 1.447
Química 439

Tabela 11.22 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola que Cursou no Ensino
Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000 (Conclusão)

Não Informado (1)
10.940 10.886 22.153
Administração 3.319 2.108 2.905
Direito 3.323 3.647 10.670
Engenharia Civil 334 255 351
Odontologia 631 492 1.305
Letras 1.563 1.461 1.566
Economia 673 662
Medicina 644 662
Agronomia 380
Biologia 745
Física 129
Psicologia 639
Química 233
Fonte: MEC/INEP

Tabela 11.23 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola
que Cursou no Ensino Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000
(Continua)

Exclusivamente Pública 34,9 35,4 36,4
Administração 36,0 38,3 38,9
Direito 28,1 28,0 25,1
Engenharia Civil 25,7 28,2 30,0
Engenharia Química 26,9 32,2 31,5
Medicina Veterinária 20,7 17,8 20,5
Odontologia 12,8 12,7 11,3
Letras 54,4 57,8 60,2
Economia 38,0 39,5
Medicina 10,6 11,3
Agronomia 36,0
Biologia 47,5
Física 56,3
Psicologia 32,5
Química 54,7
Exclusivamente Privada 39,5 41,1 38,4
Direito 45,0 45,5 38,7
Letras 18,9 18,1 18,6
Economia 38,4 37,6
Medicina 69,8 69,8
Agronomia 34,3
Biologia 30,7
Física 21,9
Psicologia 45,6
Química 24,6
Pública e Privada 16,8 16,4 13,6
Direito 18,7 17,8 12,8
Letras 17,2 16,1 13,4
Economia 16,4 14,9
Medicina 11,3 10,5
Agronomia 18,4
Biologia 14,3
Física 13,5
Psicologia 15,2
Química 13,5

Tabela 11.23 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola que
Cursou no Ensino Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000
(Conclusão)

Não Informado (1)
8,8 7,0 11,6
Direito 8,3 8,7 23,4
Letras 9,5 7,9 7,8
Economia 7,2 8,0
Medicina 8,3 8,3
Agronomia 11,2
Biologia 7,4
Física 8,4
Psicologia 6,7
Química 7,2
Fonte: MEC/INEP

Creche: Modalidade da educação infantil que oferece ensino preferencial a crianças de até três anos de idade. Até
o ano de 1996 não eram coletadas informações sobre esta modalidade, pelos Censos Escolares. Portanto, elas
poderão ser obtidas somente em consultas referentes a anos posteriores.
Pré-Escola: Modalidade da educação infantil que oferece ensino preferencial a crianças de quatro a seis anos de
idade.
Ensino Fundamental: Nível de ensino obrigatório, com duração mínima de oito anos, podendo ser organizado em
séries, ciclos ou disciplinas. Tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: 1) o desenvolvimento da
capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita, e do cálculo; 2) a
compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se
fundamenta a sociedade; 3) o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de
conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; 4) o fortalecimento dos vínculos de família, dos
laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. O ensino fundamental
é presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações
emergenciais.
Total: Ensino Fundamental de 1ª a 8ª série.
1ª a 4ª: Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série.
5ª a 8ª: Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série.
Ensino Médio: Nível de ensino com duração mínima de três anos. Trata-se da etapa final da educação básica. Tem
por finalidades: 1) a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,
possibilitando o prosseguimento dos estudos; 2) a preparação básica para o trabalho e para a cidadania do
educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de
ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; 3) o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a
formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; 4) a compreensão dos
fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, de modo a possibilitar a capacidade de relacionar
a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
Educação Especial: É uma modalidade de educação escolar dirigida aos portadores de necessidades educativas
especiais, oferecida na rede regular de ensino ou em escolas especializadas, no caso de não ser possível a
integração do educando nas classes comuns de ensino regular.
Educação Infantil (Creche/Estimulação Precoce e Pré-Escola): atende a faixa etária de zero a seis anos, permi-
tindo a identificação das necessidades especiais e a estimulação do desenvolvimento integral do aluno, intervindo
para atenuar possibilidades de atraso no desenvolvimento, decorrentes ou não de fatores genéticos, orgânicos e/
ou ambientais.
Classe de Alfabetização: Atende a crianças com mais de sete anos de idade e que ainda não tenham iniciado
o ensino fundamental, durante um semestre ou um ano letivo, com atividades voltadas para aprendizagem da
leitura e da escrita, considerando os apoios e as adaptações necessárias aos alunos portadores de necessida-
des educativas especiais. As classes de alfabetização, formalmente, não pertencem nem à pré-escola nem ao
ensino fundamental.
Ensino Fundamental: Abrange as diretrizes curriculares nacionais para este nível de ensino, adotando métodos,
técnicas, recursos educativos e organizações específicas da prática pedagógica para alunos portadores de ne-
cessidades educativas especiais.
Ensino Médio: Abrange as diretrizes curriculares nacionais para este nível de ensino, suplementada ou
complementada por uma parte diversificada exigida pelas características dos alunos com necessidades educativas
especiais.
Educação de Jovens e Adultos/Supletivo: Destina-se àqueles alunos com necessidades educativas especiais
que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e no ensino médio na idade própria e
deve efetivar-se nos cursos oferecidos pelas redes regulares de ensino (públicas e privadas) por meio de adequação
e apoios em relação aos programas, necessários aos alunos com necessidades educativas especiais.
Educação Profissional: Visa à integração produtiva e cidadã na vida em sociedade, do aluno com necessidades
educacionais especiais, e deve efetivar-se nos cursos oferecidos pelas redes regulares de ensino (públicas e
privada) por meio de adequação e apoios em relação aos programas.

Classes Especiais: Salas de aula para portadores de necessidades especiais em ambiente físico adequado,
com professor, equipamentos, métodos, técnicas e recursos pedagógicos.
Integração: Se a escola possui, em salas de aula comuns, educandos portadores de necessidades especiais,
totalmente integrados, sem entretanto oferecer qualquer tipo de complementação educacional.
Sala de Recurso: Providas de material e equipamentos especiais, sob a orientação de professor especializado,
para atendimento das necessidades específicas.
Educação de Jovens e Adultos (EJA): Destina-se àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos
no ensino fundamental e médio na idade própria. É organizada em cursos presenciais com avaliação no proces-
so, curso preparatório para exames supletivos e curso semipresencial/presença flexível com avaliação no pro-
cesso, habilitando o aluno/candidato ao prosseguimento de seus estudos em caráter regular.
EJA Presencial – Alfabetização: Atividades voltadas para aprendizagem da leitura e da escrita, observadas as
especificidades da educação de jovens e adultos.
EJA Presencial – Fundamental de 1ª a 4ª série: Abrange as diretrizes curriculares nacionais do ensino funda-
mental, correspondente ao grupo de 1ª a 4ª série, com presença obrigatória dos alunos em sala de aula, observa-
das as especificidades da educação de jovens e adultos.
EJA Presencial – Fundamental de 5ª a 8ª série: Abrange as diretrizes curriculares nacionais do ensino funda-
mental, correspondente ao grupo de 5ª a 8ª série, com presença obrigatória dos alunos em sala de aula, observa-
das as especificidades da educação de jovens e adultos.
EJA Presencial – Médio: Abrange as diretrizes curriculares nacionais para esse nível de ensino, com presença
obrigatória dos alunos em sala de aula, observadas as especificidades da educação de jovens e adultos.
EJA Presencial – Outros: Considera a Suplência Profissionalizante e o Curso de Aprendizagem. A Suplência
Profissionalizante é um curso realizado em nível médio que reúne, para obtenção do diploma, a conjugação de
duas etapas de estudos: uma parte de educação geral e outra de qualificação profissional, com presença obriga-
tória e observadas as especificidades da educação de jovens e adultos. O Curso de Aprendizagem é um curso de
formação metódica no trabalho destinado a alunos de 14 a 18 anos de idade, podendo desenvolver-se em nível
fundamental ou médio. A formação para o trabalho é feita diretamente nas empresas ou instituições por elas
criadas.
Classe comum: Refere-se às classes pertencentes à rede regular de ensino.
Cursos Preparatórios para Exames: Curso fundamental e/ou médio realizado na escola, porém a avaliação e a
expedição de certificados de conclusão são de exclusiva competência da Secretaria Estadual de Educação.
Excepcionalidade: Refere-se à característica da pessoa deficiente (mental, visual, auditiva, física/motora e
múltiplas), condutas típicas de síndrome e quadro psicológico, neurológico ou psiquiátrico, bem como aquele com
altas habilidades/superdotação.
Necessidades educativas especiais: Refere-se à necessidade de atendimento do educando que apresenta
dificuldades de aprendizagem, vinculadas ou não a uma causa orgânica específica (dificuldades cognitivas;
psicomotoras; de comportamento, deficiência – mental, visual, auditiva, física/motora e múltiplas; condutas típicas
de síndrome e quadro psicológico, neurológico ou psiquiátrico, bem como aquele com altas habilidades/
superdotação), conforme sua característica de excepcionalidade.
Educação Superior: Abrange os seguintes cursos e programas: 1) cursos seqüenciais por campo de saber, de
diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas institui-
ções de ensino; 2) graduação, aberto a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham
sido classificados em processo seletivo; 3) pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado,
cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, aberto a candidatos diplomados em cursos de graduação e
que atendam às exigências das instituições de ensino; 4) extensão, aberto a candidatos que atendam aos requi-
sitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.
Áreas: São os cursos e habilitações selecionados pelo Inep para participarem do Exame Nacional de Cursos, a
partir da base de dados do SIEd-Sup e que seguem a classificação internacional Eurostat/Unesco/OCDE.
Áreas Gerais: A “Estrutura e Base Lógica da Classificação” estabelece uma hierarquia na organização dos
programas e/ou cursos da educação superior. Os programas e/ou cursos são construídos pela proximidade
quanto aos conteúdos temáticos e são agregados, sucessivamente, em Áreas Detalhadas, Áreas Específicas e
Áreas Gerais, com base na “proximidade do conhecimento”. Deve-se salientar que é o conteúdo temático principal
do curso o que decide em qual área ele deve ser classificado. São sete as Áreas Gerais: Educação; Humanidades
e Artes; Ciências Sociais, Negócios e Direito; Engenharia, Produção e Construção; Agricultura e Veterinária; Saúde
e Bem-Estar Social; Serviços.
Categoria Administrativa: É como se classificam as instituições de educação superior, de acordo com os arts.
19 e 20 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Segundo o art. 19, as IES podem ser classificadas na categoria administrativa de instituições públicas, quando, por
criação ou incorporação, são mantidas e administradas pelo poder público. Já na categoria administrativa de
instituições privadas são classificadas aquelas mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de
direito privado, enquadrando-se essas, por sua vez, a teor do art. 20, em outro grupo de categorias, que é o das
instituições particulares em sentido estrito; comunitárias; confessionais; e filantrópicas, na forma da lei.

Curso de Graduação: Programa de formação de estudantes ministrado por instituição de educação superior
credenciada, que confere um diploma aos concluintes. É constituído por um conjunto de disciplinas e atividades
organizadas, em áreas do conhecimento, para atender a objetivos educacionais definidos pela instituição, em
consonância com as diretrizes curriculares aprovadas pelo CNE. É aberta a candidatos que tenham concluído o
ensino médio, ou equivalente, e tenham sido classificados em processo seletivo. Pode ser de curta duração
(duração média de dois anos, caso dos cursos tecnológicos) ou de graduação plena (com duração média equiva-
lente a quatro anos letivos, alguns cursos sendo de cinco anos e o de Medicina de seis anos), que podem ser
ministrados nas modalidades bacharelado, licenciatura ou formação profissional (específico da profissão). Um
curso de graduação pode oferecer uma ou mais habilitações.
Cursos: Programa de formação de estudantes ministrado por instituição de educação superior credenciada, que
confere um diploma aos concluintes. É constituído por um conjunto de disciplinas e atividades organizadas em
áreas do conhecimento, para atender a objetivos educacionais definidos pela instituição, em consonância com as
diretrizes curriculares aprovadas pelo CNE. É aberto a candidatos que tenham concluído o ensino médio, ou
equivalente, e tenham sido classificados em processo seletivo. Pode ser de curta duração (duração média de dois
anos, caso dos cursos tecnológicos) ou de graduação plena (com duração média de quatro anos letivos, alguns
cursos sendo de cinco anos e o de Medicina de seis anos), que podem ser ministrados nas modalidades bacha-
relado, licenciatura ou formação profissional (específico da profissão). Um curso de graduação pode oferecer uma
ou mais habilitações.
Docentes Total: Número total de professores da Instituição de ensino superior, somando-se aos professores
em efetivo exercício aqueles que estão afastados ou licenciados para fazer cursos de mestrado, doutorado ou
especialização, mantendo, porém, vínculo com a instituição.
Funcionários Técnico-Administrativos em Exercício: Empregados ou funcionários públicos, técnicos e/ou ad-
ministrativos, em efetivo exercício de suas funções na instituição de ensino.
Graduando: Aluno regularmente matriculado em uma instituição de ensino superior e que concluiu ou concluirá
seu curso no ano de referência.
Instituições: Estabelecimentos onde são ministrados cursos em nível de ensino superior. Podem ser mantidas
e administradas pelo poder público, nas esferas federal, estadual ou municipal, ou por pessoas físicas ou jurídicas
de direito privado.
Regime de Trabalho: Caracteriza a divisão do tempo e a forma de dedicação do docente.
z Dedicação Exclusiva (DE): Regime de trabalho de um docente, compreendendo 40 horas semanais de
trabalho e a impossibilidade legal de desenvolver qualquer outro tipo de atividade permanente, remunerada
ou não, fora da IES.
z Tempo Integral: Regime de trabalho no qual o professor é contratado para prestar 36 ou mais horas semanais
de trabalho (para o ensino e atividades complementares ao ensino, para pesquisa e/ou para extensão). O
regime de tempo integral (TI) pode ser de Dedicação Exclusiva (DE) ou não.
z Tempo Integral com Dedicação Exclusiva (DE): Regime de trabalho no qual o professor, contratado para 40
horas semanais de trabalho, deve dedicar-se integralmente às suas funções na IES, não podendo exercer
qualquer outra função, ocupar cargo ou exercer atividades de caráter contínuo, remuneradas ou não.
z Tempo Parcial: Regime de trabalho no qual o professor é contratado para exercer atividades num período
inferior a 40 horas semanais de trabalho. Como o número de horas/semana varia muito de instituição para
instituição, para efeito do cálculo do Censo da Educação Superior, o tempo parcial foi dividido em três catego-
rias: T2 (tempo menor que 40 e maior ou igual a 20 horas/semana); T3 (tempo menor que 20 e maior ou igual
a 10 horas/semana); e T4 (tempo menor que 10 horas/semana).
Relação Candidatos Inscritos/Vaga Oferecida no Vestibular: Quociente entre o número de inscritos no vestibu-
lar e o número de vagas oferecidas para o vestibular.
Organização Acadêmica: Classificação das IES de acordo com o seu grau de abrangência ou especialização e
de autonomia. Segundo o Decreto nº 3.860, de 9 de julho de 2001, art. 7º, as IES do sistema federal classificam-se
em: universidades, centros universitários, faculdades integradas, faculdades, institutos e escolas superiores.
Ainda de acordo com o Decreto nº 2.406/97 e a Portaria nº 1.647, de 25 de novembro de 1999, os Centros de
Educação Tecnológica podem ministrar o ensino superior.
Vestibular: Processo seletivo tradicionalmente utilizado para ingresso no ensino superior brasileiro. Compreen-
de provas que deverão cobrir os conteúdos das disciplinas cursadas no ensino médio (Língua Portuguesa e
Literatura Brasileira, Matemática, Biologia, Física, Química, História e Geografia), uma língua estrangeira moderna
(inglês, francês, espanhol, alemão) e uma prova de redação. Os alunos são convocados por meio de Edital, e os
exames podem ser realizados pela própria IES ou por instituição especializada em realização de concursos ou
processos seletivos.
z Ingressos: Número de alunos que, após se submeterem a processo seletivo, ingressaram em curso superior.
z Inscrições: Número de estudantes egressos do ensino médio ou equivalente, que se inscreveram para
concorrer ao processo seletivo de ingresso em curso superior.
z Vagas Oferecidas: Número de lugares destinados para ingresso de alunos em um curso superior, determina-
do para cada processo seletivo a ser realizado durante um ano, de acordo com o documento de criação,
autorização ou reconhecimento do curso.

Alunos do Sexo Feminino (%): Percentual de alunos do sexo feminino matriculados e efetivamente freqüentando a
escola em determinado nível ou modalidade de ensino.
Alunos do Turno Noturno (%): Percentual de alunos matriculados e efetivamente freqüentando a escola no turno
noturno (início a partir das 17:00 horas) no Dia Nacional do Censo Escolar.
Ano: Refere-se ao ano de referência da informação desejada.
Anos de Estudo: Classificação estabelecida em função da série e do grau mais elevado alcançado pela pessoa,
considerando a última série concluída com aprovação. Cada série concluída com aprovação corresponde a um
ano de estudo. A contagem dos anos de estudo tem início em um ano, a partir da 1ª série concluída com aprovação
de curso de ensino fundamental; em nove anos a partir da primeira série concluída com aprovação de curso de
ensino médio; em 12 anos a partir do primeiro ano concluído com aprovação de curso de educação superior. As
pessoas que não declararam a série e o grau, ou com informações incompletas ou que não permitem a sua
classificação, são reunidas no grupo de anos de estudo não determinados ou sem declaração, e não são compu-
tados para cálculo da média.
Concluintes do Sexo Feminino (%): Percentual de alunos do sexo feminino que concluem determinado nível/
modalidade de ensino.
Concluintes/Egressos: Alunos que concluíram determinado nível de ensino (concluintes refere-se a alunos de um
determinado ano, egressos refere-se a alunos formados a qualquer tempo), estando habilitados a receber diplo-
ma/certificado de conclusão do curso, possibilitando o prosseguimento dos estudos em nível de ensino posterior
ao concluído. Os concluintes do ensino fundamental e médio que são portadores de necessidades educativas
especiais e que freqüentaram Classes Comuns (Inclusão) junto aos demais educandos de escola regular, mesmo
que recebendo complementação em Salas de Recursos, são computados como concluintes do ensino regular,
enquanto aqueles que freqüentaram escolas exclusivamente especializadas ou Classes Especiais de escola
regular não são informados no Censo Escolar. O ensino fundamental na educação de jovens e adultos, diante das
especificidades desta modalidade de ensino, apresenta duas etapas para chegar à conclusão: a primeira referen-
te à certificação de conclusão das quatro primeiras séries (concluintes da 4ª série) e a segunda para as quatro
últimas séries (concluintes da 8ª série). Os habilitados nessa última etapa são os que representam, efetivamente,
os concluintes do ensino fundamental.
Dependência Administrativa: Âmbito de subordinação administrativa da escola. A dependência administrativa
pode ser federal, estadual, municipal ou privada, podendo ser agrupada em pública (federal, estadual e municipal)
e privada (particular). Nesse caso, muda-se o termo “dependência administrativa” para “rede”.
Distorção Idade/Conclusão (%): Percentual de alunos que concluem o nível de ensino com idade superior à
recomendada.
Distorção Idade/Série (%): Em um nível de ensino seriado existe uma adequação teórica entre a série e a idade do
aluno. No caso brasileiro, considera-se a idade de 7 anos como a idade adequada para ingresso no ensino
fundamental, cuja duração, normalmente, é de oito anos. Seguindo este raciocínio, é possível identificar a idade
adequada para cada uma das séries. Este indicador permite avaliar o percentual de alunos, em cada série, com
idade superior à idade recomendada. Como o Censo Escolar obtém a informação sobre idade por meio do ano de
nascimento, adotamos o seguinte critério para identificar os alunos com distorção idade/série: considerando o
Censo Escolar do ano t e a série k do ensino fundamental, cuja idade adequada é de i anos, então o indicador será
expresso pelo quociente entre o número de alunos que, no ano t, completam (i + 2) anos ou mais de idade
(nascimento antes de (t –[i + 1])), e a matrícula total na série k. A justificativa deste critério é que os alunos que
nasceram em (t - [i + 1]), completam (i + 1) anos de idade no ano t e, portanto, em algum momento deste ano (de 1º
de janeiro a 31 de dezembro) ainda permaneciam com i anos e, por isso, o critério aqui adotado considera estes
alunos como tendo idade adequada para esta série. Os que nasceram após o ano (t – [i + 1]) completam, no ano
t, i anos ou menos de idade.
Docentes com Formação Superior (%): Percentual de docentes atuando na educação básica com grau de forma-
ção de, no mínimo, nível superior completo.
Estabelecimentos: É outra denominação para a escola. Não é o mesmo conceito de prédio escolar, já que a
mesma escola (estabelecimento) pode funcionar em mais de um prédio (podem existir anexos) e, da mesma
forma, em um mesmo prédio, pode funcionar mais de uma escola.
Funções Docentes: O Censo Escolar tem como unidade básica de coleta a escola. Neste levantamento, a escola
informa quantos professores estão atuando em sala de aula, entretanto, esses professores podem atuar em
outras escolas. Da mesma forma, dentro de uma escola, o mesmo professor pode atuar em mais de um nível/
modalidade de ensino. Por essa razão, o uso do termo “função docente”. Na educação superior – graduação, o
termo “Funções Docentes em Exercício” refere-se aos docentes que estão efetivamente atuando em sala de aula,
sendo desconsiderados aqueles afastados do exercício da função, independentemente do motivo desse afasta-
mento, e “Funções Docentes Total” refere-se ao número total de professores da instituição de ensino superior,
somando-se aos professores em efetivo exercício aqueles que estão afastados ou licenciados para fazer cursos
de mestrado, doutorado ou especialização, mantendo, porém, vínculo com a instituição. É possível, ainda, a infor-
mação sobre o grau de formação (escolaridade) dos professores, segundo as seguintes categorias, em conformi-
dade com o seu nível de atuação:
Grau de Formação em Nível de Ensino Fundamental: Funções docentes exercidas por professores com grau de
formação equivalente ao ensino fundamental completo. Esta informação não poderá ser obtida para o ano de 1997,
pois não foi coletada pelo Censo Escolar.

Grau de Formação em Nível de Ensino Médio: Funções docentes exercidas por professores com grau de
formação equivalente ao ensino médio completo. Esta informação não poderá ser obtida para o ano de 1997, pois
não foi coletada pelo Censo Escolar.
Grau de Formação Superior: Funções docentes exercidas por professores com grau de formação equivalente,
no mínimo, à educação superior – graduação completa. Esta informação não poderá ser obtida para o ano de 1997,
pois não foi coletada pelo Censo Escolar.
z Especialização: Curso de pós-graduação (lato sensu) em área específica do conhecimento que, segundo o
Parecer CNE/CES nº 617/99, deve ter duração mínima de 360 horas (não computando o tempo de estudo
individual ou em grupo sem assistência docente e nem o destinado à elaboração de monografia ou trabalho
de conclusão de curso) e prazo mínimo de seis meses. Pode incluir ou não o enfoque pedagógico.
z Mestrado: Primeiro nível de formação pós-graduada, etapa preliminar na obtenção do grau de doutor – embo-
ra não constitua condição indispensável à inscrição no curso de doutorado – ou grau terminal, com duração
mínima de um ano, exigência de dissertação em determinada área de concentração em que o mestrando
revele domínio do tema e capacidade de concentração, conferindo o diploma de mestre.
z Doutorado: Segundo nível de formação pós-graduada, tem por fim proporcionar formação científica ou cultural
ampla e aprofundada, desenvolvendo a capacidade de pesquisa, com duração mínima de dois anos, exigên-
cia de defesa de tese em determinada área de concentração que represente trabalho de pesquisa com real
contribuição para o conhecimento do tema, conferindo o diploma de doutor.
Gasto Público: O total dos gastos realizados pelas três esferas de governo, incluindo as administrações direta e
indireta, excluindo as transferências inter e intragovernamentais.
Idade Mediana (anos): Este indicador fornece uma medida estatística de posição para a idade dos alunos. Em um
sistema seriado de ensino, existe uma idade teórica adequada a cada série (7 anos para a 1ª série do ensino
fundamental, 8 anos para a 2ª série, e assim sucessivamente). A idade mediana representa a idade que divide o
contingente de matrículas em determinada série de um nível de ensino em dois grupos de igual tamanho. Quanto
mais próxima for a idade mediana da idade teórica adequada à série, maior o indício de que os alunos estão
freqüentando a série adequada à sua idade. Calcula-se a idade mediana na série de determinado nível de ensino
acumulando o número de alunos matriculados, em ordem crescente de ano de nascimento, até se obter 50% do
total de alunos. A idade mediana é a correspondente ao ano de nascimento em que isto ocorre.
Idade Mediana de Conclusão (anos): O sistema seriado de ensino tem como pressuposto a adequação da idade
do aluno ao nível de ensino e série que ele freqüenta. A idade mediana de conclusão representa a idade que divide
o contingente de concluintes em determinado nível de ensino em dois grupos de igual tamanho.
Indicadores de Produtividade: Conjunto de indicadores calculados a partir das taxas de transição, estimadas pelo
Modelo de Fluxo Escolar.
Tempo Médio Esperado de Permanência no Sistema (anos): Este indicador é calculado a partir das taxas de
transição, com a simulação do fluxo escolar, podendo ser apresentado para o ensino fundamental, ensino médio
e, conjuntamente, para o ensino fundamental e médio. Permite avaliar o tempo médio em que um aluno permane-
ce na escola freqüentando determinado nível de ensino.
Número Médio de Séries Concluídas: Este indicador é calculado a partir das taxas de transição, com a simula-
ção do fluxo escolar, podendo ser apresentado para o ensino fundamental, ensino médio e, conjuntamente, para o
ensino fundamental e médio. Expressa o número médio de séries que um aluno conclui com aproveitamento.
Tempo Médio Esperado de Conclusão: Este indicador é calculado a partir das taxas de transição, com a simu-
lação do fluxo escolar, podendo ser apresentado para o ensino fundamental, ensino médio e, conjuntamente, para
o ensino fundamental e médio. Permite avaliar o tempo médio em que um aluno permanece na escola até concluir
o nível de ensino em questão, a partir de uma coorte hipotética, considerando as taxas de transição vigentes para
determinado nível de ensino.
Taxa Esperada de Conclusão (%): Este indicador é calculado a partir das taxas de transição, com a simulação do
fluxo escolar, podendo ser apresentado para o ensino fundamental, ensino médio e, conjuntamente, para o ensino
fundamental e médio. Expressa o percentual de alunos que chegam a concluir determinado nível de ensino.
Matrícula Inicial: Na educação básica representa o número de alunos matriculados e efetivamente freqüentando a
escola no Dia Nacional do Censo Escolar. Na educação superior representa o número de alunos que realizaram
sua inscrição formal em um curso superior, após a apresentação de toda a documentação e cumprimento das
formalidades exigidas, e encontram-se efetivamente freqüentando a Instituição de Ensino Superior no dia 30/4.
Média de Alunos por Turma: Quociente entre a matrícula inicial e o total de turmas informadas na data de referência
do Censo Escolar, por série, grupo de séries e nível/modalidade de ensino, permitindo avaliar o tamanho médio
das turmas.
Média de Horas-Aula Diária: Média aritmética ponderada do número de horas-aula por dia, cujo fator de pondera-
ção é a matrícula na data de referência do Censo Escolar, por série, grupos de séries e nível de ensino, expressan-
do o tempo médio de permanência dos alunos na escola.
Modalidades de Ensino: Cada nível de ensino divide-se em modalidades. A educação infantil divide-se em creche
e pré-escola; o ensino fundamental e o ensino médio em regular e supletivo; a educação especial em creche/

estimulação precoce, pré-escolar, fundamental, médio, educação de jovens e adultos/supletivo, educação profissi-
onal; a educação de jovens e adultos em alfabetização, ensino fundamental, ensino médio, suplência
profissionalizante, curso de aprendizagem.
Nível de Ensino: A educação escolar compõe-se dos seguintes níveis de ensino: educação infantil, ensino funda-
mental, ensino médio, educação especial, educação de jovens e adultos e educação superior.
Taxa de Analfabetismo (%): No Censo Demográfico, realizado com periodicidade decenal, e na Pnad, com perio-
dicidade anual, são consideradas analfabetas as pessoas incapazes de ler e escrever pelo menos um bilhete
simples no idioma que conhecem. Aquelas que aprenderam a ler e escrever, mas esqueceram, e as que apenas
assinam o próprio nome também são consideradas analfabetas. A Taxa de Analfabetismo é o percentual de
pessoas analfabetas em determinada faixa etária. Consideramos, aqui, a faixa etária de 15 anos ou mais, isto é, o
analfabetismo avaliado acima da faixa etária onde, por lei, a escolaridade seria obrigatória.
Taxa de Atendimento (%): Trata-se de um indicador que permite avaliar o acesso da população ao sistema
educacional. É o percentual da população em idade escolar que freqüenta a escola, independentemente de nível/
modalidade de ensino, podendo ser calculada para as faixas de 0 a 3, 4 a 6, 7 a 14, 15 a 17 e 20 a 24 anos. No caso
da educação básica, este indicador mostra o percentual de crianças e adolescentes que se encontram matricula-
dos na escola na última 4ª feira do mês de março, estabelecido como Dia Nacional do Censo Escolar. Nessa data
já terminaram, efetivamente, os procedimentos de matrícula por parte das escolas e os ajustes e acomodações
por parte das redes de ensino, no que se refere à garantia do acesso da população à escola. Para o cálculo deste
indicador, é necessária a utilização de duas bases de informação: a do Censo Escolar, sob a responsabilidade do
Inep, e a base de informações populacionais, sob a responsabilidade do IBGE. Dessa forma, torna-se necessário
um ajuste na informação de população do IBGE, cujo levantamento tem como data de referência o mês de julho.
Taxa de Escolarização Bruta (%): Percentual da matrícula total em determinado nível de ensino em relação à
população na faixa etária adequada a esse nível de ensino. Para o ensino fundamental a faixa etária adequada é de
7 a 14 anos e para o ensino médio é de 15 a 17 anos.
Taxa de Escolarização Líquida (%): Percentual da população em determinada faixa etária que se encontra matri-
culada no nível de ensino adequado a essa faixa etária. Para o ensino fundamental a faixa etária adequada é de 7
a 14 anos e para o ensino médio é de 15 a 17 anos.
Taxas de Rendimento (%): Ao final do ano letivo, o aluno que estava matriculado no início do ano é avaliado quanto
ao preenchimento dos requisitos de aproveitamento e freqüência, podendo ser considerado aprovado, reprovado ou
afastado por abandono. As taxas de rendimento expressam os percentuais de alunos aprovados, reprovados e afas-
tados por abandono em relação a essa matrícula inicial, descontadas as situações oficiais de transferência.
Aprovação (%): Percentual de alunos aprovados em relação à matrícula inicial na série s do nível de ensino
seriado k, no ano t, descontadas as situações oficiais de transferência.
Reprovação (%): Percentual de alunos reprovados em relação à matrícula inicial na série s do nível de ensino
seriado k, no ano t, descontadas as situações oficiais de transferência.
Abandono (%): Percentual de alunos, entre os matriculados no início do ano t, na série s do nível de ensino seriado
k, descontadas as situações oficiais de transferência que, tendo abandonado a escola antes do final do ano letivo,
não puderem ser classificados como aprovados ou reprovados.
Taxas de Transição: Grupo de indicadores calculados a partir do Modelo de Fluxo Escolar, que descreve a movimen-
tação dos alunos, num sistema seriado de ensino, em dois anos consecutivos. Nesse grupo de indicadores encon-
tram-se as taxas de promoção, repetência e evasão.
Promoção (%): Percentual de alunos que, estando matriculados em determinada série (s) no ano (t), descontadas
as situações oficiais de transferência, no ano seguinte (t+1) encontram-se freqüentando a escola na série seguinte
(s+1).
Repetência (%): Percentual de alunos que, estando matriculados em determinada série (s) no ano (t), descontadas
as situações oficiais de transferência, no ano seguinte (t+1) encontram-se freqüentando a escola na mesma série (s).
Evasão (%): Percentual de alunos que, estando matriculados em determinada série (s) no ano (t), descontadas as
situações oficiais de transferência, no ano seguinte (t+1) não voltam à escola, ou seja, não se encontram matricula-
dos em qualquer série.
Turno: período do dia em que as aulas de um curso são ministradas.

A Educacao No Brasil Na Decada de 90 1991 2000

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Brasília

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 1

Coordenação-Geral de Sistema Integrado de Informações Educacionais

Coordenação de Análise Estatística

Coordenação de Sistematização das Informações Educacionais

Também colaboraram com esta publicação:

Coordenação-Geral de Estatísticas Especiais

Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior (Provão)

Diretoria de Avaliação da Educação Básica

Diretoria de Avaliação para Certificação de Competências

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

1. Estatísticas educacionais. I. Título.

2 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Capítulo 1 Dados Gerais ......................................................... 13

Capítulo 2 Pré-Escola ............................................................... 33

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 3

Capítulo 3 Ensino Fundamental ................................................ 43

Capítulo 4 Ensino Médio .......................................................... 75

4 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Capítulo 5 Educação Especial ................................................... 101

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 5

Capítulo 6 Educação de Jovens e Adultos ............................... 123

Capítulo 7 Educação Superior .................................................. 139

6 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Capítulo 8 Gasto em Educação ............................................ 171

Capítulo 9 Sistema de Avaliação da Educação Básica – Saeb.. 175

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 7

Capítulo 10 Exame Nacional do Ensino Médio – Enem ....................... 199

Capítulo 11 Exame Nacional de Cursos – ENC (Provão) ...... 215

8 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 9

A Educação no Brasil na Década de 90 apresenta tabelas organizadas em 11 grandes temas: Dados

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 11

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 15

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

16 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

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Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

18 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 19

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

20 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 21

Regiões Geográficas e Nível de Ensino 1991 1994 1996 1998 2000

22 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Regiões Geográficas e Nível de Ensino 1991 1994 1996 1998 2000

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 23

24 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 25

26 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 27

28 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1996 1998 2000

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 29

Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1996 1998 2000

30 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Nível de Ensino/Regiões Geográficas/ 1991 1994 1996 1998 2000

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 31

Nível de Ensino/Regiões Geográficas/ 1991 1994 1996 1998 2000