Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Curso (TURMA) – Nome da disciplina

TÍTULO DO RESUMO EXPANDIDO

Autor(es): Nome do Acadêmico1
Tutor externo: Nome do Orientador2

MOTIVO DA ESCOLHA DO OBJETO DE ESTUDO

O texto deve ser escrito conforme este template, em forma de texto corrido,
com fonte Arial, tamanho 11, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo na
primeira linha de 1,5 cm.
Neste primeiro parágrafo, a equipe deverá descrever o motivo pelo qual ela
escolheu determinado objeto de estudo. Este parágrafo baseia-se no resumo realizado
pela equipe a partir do roteiro de observação.

ESTRATÉGIAS DE ANÁLISE DO OBJETO

Neste parágrafo, a equipe deverá descrever a forma como ela realizou a

análise do objeto. Quais foram os métodos/caminhos utilizados? Houve entrevista?
Assistiram a vídeos sobre o objeto? Leram reportagens? Quais foram os autores
consultados na pesquisa bibliográfica? Houve observação de outros casos similares
ou comparativos? Estudo de cases?

CONSIDERAÇÕES CRÍTICAS E CRIATIVAS

Neste parágrafo, a equipe deve descrever o posicionamento tomado e já

discutido nas considerações críticas e criativas realizadas ao longo da análise do
objeto. É preciso transformar o Brainstorming ou o mapa conceitual em um ou dois
parágrafos explicativos.

REFLEXÕES FINAIS

1
Acadêmico do Curso de XXX em XXXXXXXXXX; E-mail: fulanodetal@aluno.uniasselvi.com.br
2
Tutor Externo do Curso de XXX em XXXXXXXXXXXX – Polo XXXXXXXXX; E-mail:
ciclanodetal@tutor.uniasselvi.com.br
 Neste último parágrafo, a equipe deve concluir o seu resumo expandido
apresentando como este estudo contribuiu para sua formação. Devem relatar as
dificuldades e possibilidades encontradas durante a realização do trabalho informando
resultados, o que teriam feito de diferente, se este objeto se adequa aos dias de hoje
etc. Devem discorrer sobre os objetivos propostos a fim de refletir se foram alcançados
ou não.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Resolução CEB. Resolução nº 2, de 7 de abril de 1998. Institui as Diretrizes

Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Brasília, DF: abril de 1998.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/ rceb02_98.pdf>. Acesso em:
5 jun. 2018.

MACHADO, J.; MARMITT, D. B. N. Conceitos de força: significados em manuais

didáticos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 15, n. 2, p. 281-
296, 2016.

PINHO ALVES, J. P. Atividades experimentais: do método à prática construtivista.

Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Santa Catarina.
Florianópolis, 2000.

SOBRENOME, Nome. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: Editora,
ano.

SOBRENOME, Nome (Org.). Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local:
Editora, ano.

SOBRENOME, Nome. Título do artigo. Título da revista, cidade, editora, volume,

número do fascículo, páginas (inicial e final do artigo), mês e ano.

SOBRENOME, Nome. Título do texto. Disponível em: < endereço do site > Acesso
em: dia, mês e ano.

ENTIDADE. Título da publicação. Edição. Local: Editora, ano.