ALVES CURSOS PREPARATÓRIOS

CURSO EXCLUSIVO DE PORTUGUÊS – AULA 03

ofício que a grande maioria de seus artigos acabou sendo

SIMULADO publicada.

Franklin nunca patenteou nenhuma de suas

invenções, (III) ______ (por que, por quê, porque,
IBFC - 2013 - SEAP-DF - Professor - Língua Portuguesa porquê) acreditava que seriam úteis a todos.
Nas frases “A luz do sol irá te cegar" e “É chegada a
época de segar o trigo", ambas as palavras destacadas Preencha os espaços do texto com a opção
são: adequada e assinale a alternativa correta.
A. parônimas. A. (I) emigrante, (II) apreço, (III) porque.
B. homônimas. B. (I) hemigrante, (II) apresso, (III) porquê.
C. Sinônimas C. (I) emigrante, (II) apreço, (III) por que.
D. antônimas. D. (I) hemigrante, (II) apresso, (III) por quê.

IBFC - 2013 - EBSERH - Advogado IBFC - 2022 - Prefeitura de Dourados - MS - Auditor

Assinale a alternativa que completa, correta e
respectivamente, as lacunas.
I. Espera-se que o rapaz tenha bom ________.
II. O paciente corre risco
A. censo – eminente
B. censo – iminente
C. senso – eminente
D. senso – iminente
IBFC - 2022 - TJ-MG - Analista Judiciário - Analista
Judiciário
As expressões “Pesquisadores da Universidade de
Edimburgo” (1º§) e “Os estudiosos do presente” (2º§)
estabelecem, no texto, a seguinte relação semântica:
A. a segunda é hipônima da primeira.
B. são estruturas polissêmicas.
C. a segunda é hiperônima da primeira.
D. a primeira é parônima da seguna
E. são estruturas sinônimas entre si.
IBFC - 2022 - Prefeitura de Dourados - MS - Analista de
Tecnologia da Informação
Benjamin Franklin
Benjamin Franklin foi, certamente, uma das figuras
mais importantes da história norte-americana. Nascido
em Boston, no estado de Massachusetts em 1706, fruto
da união de Joshua, um (I) ______ (hemigrante /
emigrante) inglês com Abdiah, sua segunda esposa e
mãe de Franklin.
Seu (II) ______ (apresso / apreço) pela literatura,
levou-o a trabalhar com o seu irmão, um impressor, que
anos depois fundou seu próprio jornal. Apesar de
trabalhar muito, Franklin sempre encontrou tempo para
estudar e ser autodidata. Ele dominava tão bem o seu
Fiscal de Tributos Municipais
Paronímia faz parte de significação das palavras.
Palavras parônimas, para Sacconi, são “duas ou
mais palavras que têm grafia e pronúncia parecidas,
mas significados diferentes”. (2008, p. 59).
__________. Considerando-se a paronímia, analise as alternativas
e assinale aquela em que a palavra em destaque
está incorreta. Importa considerar o significado de
cada vocábulo informado entre parênteses.
A. O Dr. Loeb é o maior “experto (perito)” em
relação à montagem de telescópios.
B. Apesar de toda a “discrição (sigilo)” do dr. Loeb,
o projeto foi exitoso.
C. O estrondoso sucesso do Dr. Loeb foi
“eminente (notável)” e soberbo.
D. Todos “comprimentaram (saudaram)” o Dr. Loeb
por esse feito.
IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante -
RN - Agente Administrativo
A respeito das normas de ortografia, analise as
afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Em Língua Portuguesa, há os vocábulos “viagem” e
“viajem”, ambos corretamente escritos, porém com
classificações distintas. O primeiro é um substantivo e o
segundo, uma forma verbal. II. Os vocábulos “mecha” e
“mexa” existem na Língua Portuguesa, no entanto
possuem classificações distintas. O primeiro é uma forma
verbal e o segundo é um substantivo. III. “Há um
perigo eminente, nesta rodovia, por conta dos vários
buracos no asfalto.” O vocábulo em destaque está
corretamente grafado e traz como significado algo
próximo de acontecer.
A. Apenas a afirmativa I está correta.
B. Apenas a afirmativa III está correta.
C. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

1
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LEI DO DIREITO AUTORAL – Nº 9.610 de 19 de FEVEREIRO de 1998
PROIBI-SE A COMERCIALIZAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESSE MATERIAL OU DIVULGAÇÃO COM FINS COMERCIAIS OU NÃO, EM QUALQUER MEIO DE COMUNICAÇÃO,
INCLUSIVE NA INTERNET, SEM AUTORIZAÇÃO EXPRESSA DO ACP.
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IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC -

Educador Social IBADE - 2022 - SES-MG - D01 - Área de Direito - Tarde
Assinale a alternativa que apresenta o significado A alternativa que contém INADEQUAÇÃO quanto ao
correto das palavras: “ratificar” e “retificar”, emprego de homônimos ou de parônimos é:
respectivamente. A. Cidadãos iminentes passaram por aquela
A. corrigir, confirmar. tribuna.
B. corrigir, reforçar. B. Organizaram uma festa beneficente em prol dos
C. reafirmar, corrigir. mais vulneráveis.
D. invalidar, validar. C. O paço episcopal fica no centro daquela cidade
interiorana.
D. Receba o preito de nossa admiração pelo seu
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação
sucesso.
Básica - Língua Portuguesa
E. O tráfico de escravos denegriu a história
A semântica é a parte da gramática que estuda os
brasileira.
aspectos relacionados ao sentido das palavras e
enunciados. A paronímia, a homonímia, a sinonímia, a
antonímia e a polissemia são alguns dos recursos IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor
estudados pela semântica. A respeito disto, analise as MAE-II - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa
afirmativas a seguir: I. Polissemia é a propriedade que Assinale a alternativa em que o emprego das palavras
uma palavra tem de apresentar vários sentidos. Ex.: corresponde ao que recomenda a norma culta.
manga, cavalo, sopa, pé, rede. II. Paronímia é a A. A coalizão entre os dois carros foi forte, mas sem
propriedade em que as palavras apresentam vítimas graves.
semelhanças na pronúncia, mas são diferentes na B. A história mostra que toda guerra é o resultado
escrita. Ex.: descrição/discrição; emigrante/imigrante; da falta de bom censo.
estada/estadia. III. Sinonímia são palavras de sentidos C. O pedido de extradição era iminente depois da
aproximados que podem ser substituídas uma pela outra prática do crime.
em diferentes contextos. Ex.: diabo/capeta; D. Aquele prefeito é altamente pretencioso em seus
mostrar/exibir; manifestar/ expressar; projetos.
entendimento/compreensão. IV. Homonímia é a E. Nunca é demais reinterar a importância da paz
propriedade em que as palavras apresentam semelhança entre os povos.
na pronúncia, mas são diferentes na escrita. Ex.:
flagrante/fragante; emergir/ imergir; eminente/iminente.
IBADE - 2021 - ISE-AC - Assistente Social
V. Antônimos são palavras de sentidos contrários entre
Em “O poeta foi pego em flagrante, recordando suas
si. Ex.: bom/mau; velho/novo; pobre/rico; doce/amargo.
dores.” A palavra destacada tem o seu parônimo
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa
correspondente em fragrante. Dentre as opções abaixo,
incorreta:
a que NÃO apresenta par de parônimos é:
A. V
A. pequenez/pequinês.
B. III
B. ótico/óptico.
C. I
C. delatar/dilatar.
D. II
D. despercebida/desapercebida.
E. IV
E. acender/ascender.

IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho -

IBFC - 2023 - SEJUSP-MG - Agente de Segurança
PE - Técnico em Segurança do Trabalho
Socioeducativo
Assinale a alternativa que preencha correta e
Texto I
respectivamente as lacunas abaixo.
Maria-Nova ouvia a história que Bondade contava
“Na _____ de vendas da empresa, houve o crime de e, por mais que quisesse conter a emoção, não
_____. A polícia participou da _____ das 15:00, com os conseguia. Hora houve em que ele percebeu e se calou
funcionários, e _____ a delação dos criminosos.” um pouco. Calou-se também com um nó na garganta,
A. sessão, extorção, seção, incentivou. pois sabido é que Bondade vivia intensamente cada
B. seção, extorsão, cessão, insentivou. história que narrava, e Maria-Nova, cada história que
C. seção, extorsão, sessão, incentivou. escutava. Ambos estão com o peito sangrando. Ele sente
D. sessão, extorção, cessão, insentivou. remorsos de já ter contato tantas tristezas para Maria-
Nova. Mas a menina é do tipo que gosta de pôr o dedo

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na ferida, não na ferida alheia, mas naquela que ela traz Em referência à análise do discurso do texto 1, em
no peito. Na ferida que ela herdou de Mãe Joana, de função da linguagem, analise as afirmativas abaixo.
Maria-Velha, de Tio Totó, do Louco Luisão da Serra, da I. Função expressiva ou emotiva: a subjetividade impera
avó mansa, que tinha todo o lado direito do corpo no texto, haja vista as colocações: “A Modalidade de
esquecido, do bisavô que tinha visto os sinhôs venderem Oferta da Educação Básica do Ensino Rural possui
Ayaba, a rainha. Maria-Nova, talvez, tivesse o banzo1 no identidade própria” e “a obrigatoriedade da oferta da
peito. Saudades de um tempo, de um lugar, de uma vida educação infantil”.
que ela nunca vivera. Entretanto o que doía mesmo em II. Função conativa ou apelativa: o receptor é o foco da
Maria-Nova era ver que tudo se repetia, um pouco mensagem, sendo estimulado e provocado durante a
diferente, mas, no fundo, a miséria era a mesma. O seu leitura, para tanto, utiliza-se de 2ª pessoa do singular na
povo, os oprimidos, os miseráveis; em todas as histórias, confecção do texto. III. Função referencial, informativa ou
quase nunca eram os vencedores, e sim, quase sempre, denotativa: em que o assunto da mensagem é exposto
os vencidos. A ferida dos do lado de cá sempre ardia, de forma clara e objetiva, a exemplo de: “Em 2006 o
doía e sangrava muito. Sistema de Ensino foi reformulado e tornou obrigatória
(EVARISTO, Conceição. Becos da Memória. Rio de Janeiro: Pallas, 2017)
1
para os escravizados, era como se chamava o sentimento de melancolia em relação à terra natal e de aversão oferta a de ensino fundamental completo para as
à privação da liberdade
clientelas urbana e rural”.
A última frase do texto sintetiza um pouco das
Estão corretas as afirmativas:
reflexões que vinham sendo apresentadas. Nela,
A. I apenas
percebe-se o predomínio da seguinte função da
B. II apenas
linguagem:
C. III apenas
Alternativas
D. I e II apenas
A. metalinguística.
B. apelativa.
C. poética. IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica
D. emotiva. - Língua Portuguesa
Leia a definição e selecione a qual Função da
Linguagem, a qual ela pertence: “Essa função da
linguagem é usada para transmitir informação
IBFC - 2013 - PC-RJ - Oficial de Cartório
objetiva em referência à realidade. Prioriza dados
concretos, fatos e circunstâncias. É encontrada,
comumente, em notícias de jornal, discurso científico
e qualquer exposição de conceitos. O foco é o
assunto ao qual a mensagem se refere”.
A. Função referencial ou denotativa
B. Função expressiva ou emotiva
C. Função fática.
D. Função conativa ou apelativa.
E. Função metalinguística.

Considerando a estrutura lingüística do texto da Folha de IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica
São Paulo, observa-se que a Função da Linguagem - Língua Portuguesa
predominante nele é: Texto I
Estimulada por ela, eu, Capitu, decidi escrever sobre o
A. Referencial outro lado da minha história. Sob o manto diáfano da
B. Metalinguística fantasia, afinal a melhor forma de chegar à verdade
C. Fática profunda da humana condição. [...]
D. Conativa A última frase do texto aproxima-se do caráter
E. Emotiva metalinguístico encontrado no romance D.
Casmurro. Quanto à frase em análise, é correto
afirmar que ela indica:
A. o assunto que será abordado
IBFC - 2023 - SEE-AC - PROFESSOR-PNS-P2 – B. o método de abordagem do tema
LINGUAGENS / EDUCAÇÃO DO CAMPO: C. avaliação das causas apresentadas
PROFESSOR-PNS-P2 – LINGUAGENS (6º AO 9º ANO D. uma justificativa para o assunto
E/OU ENSINO MÉDIO)

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IBFC - 2015 - HMDCC - Técnico em Administração IBFC - 2015 - Docas - PB - Contador

Nem anjo nem demônio
Desde que a TV surgiu, nos anos 40, fala-se do seu poder
de causar dependência. Os educadores dos anos 60
bradaram palavras acusando-a de “chupeta eletrônica”.
Os militantes políticos creditavam a ela a alienação dos
povos. Era um demônio que precisava ser destruído.
Continuou a existir, e quem cresceu vendo desenhos
animados, enlatados americanos e novelas globais não
foi mais imbecilizado – ao menos não por esse motivo.
Ponto para a televisão, que provou também ser
informativa, educativa e (por que não?) um ótimo
entretenimento. Com exceção da qualidade da
programação dos canais abertos, tudo melhorou. Mas
começaram as preocupações em relação aos
telespectadores que não conseguem dormir sem o
barulho eletrônico ao fundo. Ou aos que deixam de ler,
sair com amigos e até de namorar para dedicar todo o
tempo livre a ela, ainda que seja pulando de um programa
para o outro. “Nada nem ninguém me faz sair da frente
da TV quando volto do trabalho”, afirma a administradora
de empresa Vânia Sganzerla.
Muitos telespectadores assumem esse comportamento.
Tanto que um grupo de estudiosos da Universidade de
Rutgers, nos Estados Unidos, por meio de experimentos
e pesquisas, concluiu que a velha história do vício na TV
não é só uma metáfora. “Todo comportamento
compulsivo ao qual a pessoa se apega para buscar alívio,
se fugir do controle, pode ser caracterizado como
dependência”, explica Robert Kubey, diretor do Centro de
Estudos da Mídia da Universidade de Rutgers.
Os efeitos da televisão sobre o sono variam muito.
“Quando tenho um dia estressante, agitado, não durmo
sem ela”, comenta Maurício Valim, diretor de programas
especiais da TV Cultura e criador do site Tudo sobre TV.
Outros, como Martin Jaccard, sonorizador de ambientes,
reconhecem que demoram a pegar no sono após uma
overdose televisiva. “Sinto uma certa irritação, até raiva,
por não ter lido um bom livro, namorado ou ouvido uma
música, mas ainda assim não me arrependo de ver tanta
TV, não. Gosto demais.” É uma das mais prosaicas
facetas desse tipo de dependência, segundo a pesquisa
do Centro de estudos da Mídia. As pessoas admitem que
deveriam maneirar, mas não se incomodam a ponto de
querer mudar o hábito. Sinal de que tanto mal assim
também não faz.
(SCAVONE, Míriam. Revista Claudia. São Paulo: Abril,
abr. 2002. P.16-7)
Considerando o modo pelo qual o assunto é
apresentado no texto, é possível perceber o
predomínio da seguinte função da linguagem:
A. metalinguística
B. conativa
C. emotiva
D. referencial
Texto I
Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha
infância. Não quero perturbar aquela menina no seu
ofício de sonhar. Não a quero sobressaltar quando se
abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem
interromper sua risada quando acha graça de algo que
ninguém mais percebeu.
Tento remontá-la aqui num quebra-cabeças que vai
formar um retrato - o meu retrato? Certamente faltarão
algumas peças. Mas, falhada e fragmentária, esta sou
eu, e me reconheço assim em toda a minha
incompletude. Algumas destas narrações já publiquei.
São meu rebanho, e posso chamá-las de volta quando
quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas
no ar, pois sempre há quem se exponha a uma criança
que finge não escutar nem enxergar muita coisa da sua
vida ao rés-do-chão.
Aqui onde estou - diante deste computador, nesta
altura e deste ângulo -, afinal compreendo que não são
as palavras que produzem o mundo, pois este nem ao
menos cabe dentro delas. Assim aquela menina
dançando no pátio na chuva não cabia no seu protegido
cotidiano: procurava sempre o susto que viria além.
Então enfiava-se atrás dos biombos da imaginação,
colocava as máscaras e espiava o belo e o intrigante, que
levaria o resto de sua vida tentando descrever.
(Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14)
No texto, destaca-se o emprego de duas funções da
linguagem. São elas:
A. emotiva e poética
B. apelativa e referencial
C. metalinguística e fática
D. referencial e emotiva
IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
Assinale a alternativa que indica corretamente a
função de linguagem predominante no texto abaixo:
A estação Júlio Prestes, marco histórico e turístico de
São Paulo, completou 70 anos nesta semana.
Atualmente, o local abriga a Sala São Paulo, sede da
Orquestra Sinfônica do Estado, além de ser o ponto de
partida da atual Linha 8 (Júlio Prestes-Itapevi) da CPTM
[Companhia Paulista de Trens Metropolitanos].
A. emotiva
B. apelativa
C. referencial
D. fática

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