102 erros de português mais comuns para você nunca mais

cometer!
Às vezes você tem a sensação de que a língua portuguesa só existe para “trollar
quem tenta us"la# $e que não importa o quanto você se dedique% procure &icar por
dentro de todas as exceç'es das regras gramaticais e passe seu texto em trinta
corretores ortogr&icos di&erentes% ela sempre vai conseguir peg"lo em uma
armadil(a#

)ntão temos dois motivos para a*ud"lo a &icar mais tranquilo+

,rimeiro- pode relaxar% porque a não ser que se*a .uimarães /osa o que% no caso%
implicaria que você voltou dos mortos só para ler este post  que (onra!% você não 3
o 4nico+

5egundo- temos a solução para todos os seus pro6lemas+ 78% talvez não para todos%
mas pelo menos para102 deles+ 9uer ver# ,renda a respiração e conte com a gente-

• 1. “Mal” e “mau”

• 2. “Bem” e “bom”

• 3. “Independente de” e “independentemente de”

• 4. “A princípio” e “em princípio”

• 5. “H” e “a”

• !. “Ha"er” e “a "er”

• #. “Ha$a” e “a$a”

• %. “&em” e “"eem”

• '. “A (ente” e “a(ente”

• 10. “Acerca de” e “cerca de”

• 11. “)e trs”* “atrs” e “detrs”

• 12. “Aparte” e “+ parte”

• 13. “)ecerto” e “de certo”

• 14. “,ropício” e “propenso”

•
15. “-eno” e “se no”
• 1!. “A /im” e “a/im”

• 1#. “,erca” e “perda”

• 1%. “)escriminar” e “discriminar”

• 1'. “Absol"er” e “absor"er”

• 20. “o lu(ar de”* “ao in"s de” e “em "e de”

• 21. “a medida em ue” e “+ medida ue”

• 22. “)e encontro a” e “ao encontro de”

•
23. “&ia$em” e “"ia(em”
• 24. “-eo” e “sesso”

• 25. “omprimento” e “cumprimento”

• 2!. “)escrio” e “discrio”

• 2#. “Hora” e “ora”

• 2%. “6ac7ar” e “ta8ar”

• 2'. “Meio” e “meia”

• 30. “9minente” e “iminente”

•
31. “9mbai8o” e “em cima”
• 32. “9m cima” e “acima”

• 33. “-aber” e “con7ecer”

• 34. “9/ica”* “e/eti"o” e “e/iciente”

• 35. “:ualuer”* “al(um” e “nen7um”

• 3!. “-imples” e “/cil”

• 3#. “9ste” e “esse”

• 3%. “,or ue” e “porue”

• 3'. “,or u;” e “poru;”

• 40. “Ha"ia” e “7a"iam”

•
41. “<a” e “/alta”
• 42. “6em” e “t;m”

• 43. “Mantm” e “mant;m”

• 44. “=embrar>se de” e “lembrar”

• 45. “Assistir”

• 4!. “Implicar”

• 4#. “Acarretar”

• 4%. “?nde”* “aonde” e “de onde”

•
4'. “9m ue” e “onde”
• 50. “:ue” sem preposio

• 51. “u$o”

• 52. “=7e” e “o”

• 53. “&oc;” e “te”

• 54. @nclise de “o”

• 55. Mesclise de “>lo”

• 5!. “)ele” e “de ele”

•
5#. “)ele” ou “seu”
• 5%. “Mim”* “me” e “eu”

• 5'. “A maioria”

• !0. ,orcenta(ens

• !1. “m dos”

• !2. -u$eito indeterminado

• !3. ores "ari"eis

• !4. ores in"ari"eis

• !5. ores compostas

• !!. Aul>marin7o e aul>celeste

•
!#. “C”
• !%. rase antes de nome de lu(ar

• !'. “Cuele”

• #0. ,ala"ras proparo8ítonas

• #1. ,aro8ítonas em “oi” e “ei” na no"a orto(ra/ia

• #2. ?8ítonas em “oi” e “ei”

• #3. ? trema

• #4. &erbos com pronome em ;nclise

•
#5. “Dlcool” e “alcolico”
• #!. &ocati"o

• ##. Aposto

• #%. 9numerao em itens

• #'. 9numerao dentro de um mesmo período

• %0. “9tc.”

• %1. ?raEes conclusi"as

• %2. “,ois” conclusi"o ou e8plicati"o

•
%3.?raEes ad"ersati"as
• %4. “Mas sim” e “e sim”

• %5. “Isto ” e “ou se$a”

• %!. “Bem como” e “assim como”

• %#. &ír(ula entre su$eito e predicado

 • %%. Framas

• %'. Gedundncia

• '0. “-emirreta” e “inter>re(ional”

• '1. ,lural de substanti"os compostos

• '2. ,lural de ad$eti"os compostos

•
'3. “o ual”* “o ual”* “do ual”* “pelo ual”
• '4. “Medeia”* “anseia”* “incendeia”

• '5. “Atra"s” e “,or meio de”

• '!. “A meu "er” e “Ao meu "er”

• '#. “H al(uns anos atrs”

• '%. “Gati/icar” e “Geti/icar”

• ''. “Mas” e “Mais”

• 100. “6rs” e “6ra”

•
101. “,ara eu” e “,ara mim”
• 102. “9ncima” e “9m cima”
.êmeos do mal

1+ “:al e “mau

,or que “gêmeos do mal% com “;# < que “mau com “= 3 um ad*etivo% enquanto
“mal pode ser adv3r6io ou su6stantivo+ 7l(a só-

• > luta entre o 6em e o mal nunca aca6a+

• ?omemos muito mal durante a viagem+

• @as (istórias% as madrastas sempre são ms% isto 3% têm o coração mau+

• 9uem 3 mal"(umorado est sempre de mau (umor!

2+ “Aem e “6om

9uer uma dica# “:al 3 o contrrio de “6em e “mau o de “6om% ou se*a% “6em pode
ser usado nas mesmas situaç'es em que se usa “mal% e “6om naquelas em que você
colocaria “mau+ >ssim-

• Bicamos de bom (umor ou bem"(umorados depois de comer tão bem no

restaurante!

• Britura 3 muito bom% mas in&elizmente não &az bem+

C+ “Dndependente de e “independentemente de

:ais uma da s3rie adv3r6ios versus ad*etivos% a di&erença entre esses dois 3 que
“independente pode ser uma qualidade ou um estado isto 3% um ad*etivo% enquanto
“independentemente 3 um adv3r6io de modo% que quer dizer a mesma coisa que “de
&orma independente+ ?on&ira os exemplos e entenda mel(or-

• ?om que idade um *ovem se tornaindependente dos pais#

• Independentemente da nossa idade% todos podemos precisar do apoio da

&amília em algum momento+

E+ “> princípio e “em princípio

> palavra “princípio pode se re&erir tanto a ideologias e valores como ao começo de
alguma coisa% certo# ,ois a c(ave para a di&erença entre essas duas express'es est
*ustamente aí- com “a ela tem sentido de início% e com “em de valor ou essência+
)spie-

• A princípio% pensava"se que a Ferra era o centro do universo+

• > poesia 3% em princípio% a arte de escrever em versos+

G+ “H e “a

=m 3 um ver6o% o outro uma preposição% mas por causa da pron4ncia idêntica% 3 &cil
se em6ananar na (ora de escrevê"los% não 3# > di&iculdade aumenta quando “(
que% para quem não se lem6ra% 3 do ver6o “(aver 3 usado para indicar o tempo
passado% se con&undindo com a preposição “a% que só marca uma distIncia temporal
ou espacial+ Bica assim-

• H muito tempo% os dinossauros &oram extintos+

 • 7 supermercado mais próximo &ica a 10 minutos daqui+

• @o ano passado% comprei meus presentes com antecedência- a 2 meses do

@atal+

J+ “Haver e “a ver

7utro irmão do mal de “(aver 3 a expressão “a ver+ >pesar de soarem iguaizin(as%

as duas palavras% na realidade% não têm nada em comum- a primeira 3 um ver6o% mas
a segunda indica uma a&inidade ou não entre duas coisas+ ?on&ira-

• 9uando c(ove muito% pode7a"er enc(entes na cidade+

• < possível que dois gêmeos se*am 6em parecidos ou% pelo contrrio% não
ten(am nada a "er um com o outro+

K+ “Ha*a e “a*a

5im% ( ainda mais uma &orma de &azer con&usão com o ver6o “(aver (a*a paciência%
não 3#!% mas não precisa desistir de us"lo para sempre% não! @a verdade% 3 6em &cil
distingui"lo de “a*a% do ver6o “agir- 3 só ver se d para trocar por “existir+ Le*a só-

• :esmo que 7a$a ou exista algum risco% vale a pena investir nesse setor+

• ,ara que a empresa se recupere da crise% 3 preciso que a

administração a$a imediatamente+

M+ “Lem e “veem

7s dois são ver6os% mas se o primeiro com um “e só 3 de “vir% o segundo com
dois 3 con*ugação de “ver+ )ntenda-

• Locê prometeu que"em me visitar aman(ã+

• )les não "eem a (ora de se encontrar de novo+

N+ “> gente e “agente

Ounto ou separado# > resposta 3 simples- se &or o mesmo que “nós% 3 separadoP se
&or a pro&issão tipo 007% 3 *unto+ Bique de ol(o-

• Oames Aond 3 o a(ente secreto mais &amoso do mundo+

 • ,or que você não vem com a (ente ao cinema#

10+ “>cerca de e “cerca de

“>cerca de 3 o mesmo que “so6re ou “a respeito de+ O “cerca de vem da
expressão em latim circa% podendo signi&icar tanto “perto de% quanto o vel(o e 6om
“mais ou menos+ Le*a só-

•
,reciso &alar com você acerca de um pro6lema pessoal+

• )stima"se que a população mundial ten(a c(egado% (o*e% a cerca de K%E

6il('es de pessoas+

11+ “$e trs% “atrs e “detrs

)nquanto “detrs e “atrs podem ser usados como sinQnimos% “de trs% separado%
aparece quando 3 necessrio empregar a preposição “de+ ?on&uso# < só pensar
assim- se a pergunta &or só “onde% responda com “atrs ou “detrs+ >gora% se &or “de
onde% o certo vai ser “de trs+ Bica desse *eito-

• 7nde est o co&re secreto# Atrs do quadro+

• 7nde &oi parar meu casaco# )st pendurado detrs da porta+

• $e onde saiu esse rato# )e trs do armrio da cozin(a+

12+ “>parte e “R parte

“>parte pode ser o imperativo do ver6o “apartar que quer dizer separar ou desviar
ou um su6stantivo masculino que signi&ica um comentrio isolado% como se &osse um
parêntese em um discurso+ O “R parte 3 aquilo que * est ou vai ser separado+ Le*a
se entende mel(or com os exemplos-

• )le não consegue manter sua lin(a de raciocínio e &az apartes desnecessrios
o tempo todo% de modo que ningu3m entende o que diz+

• 7ntem &ui c(amado para uma conversa + parte com min(a c(e&e+

• :in(as compras pessoais precisam ser &eitas + parte em relação Rs da

empresa+
1C+ “$ecerto e “de certo

> dica aqui 3 tentar su6stituir a expressão pela palavra “certamente+ 5e &uncionar% use
“decerto *unto+ 5e não% 3 “de certo separado+ $esse *eito-

• )e certo modo% seu consel(o me a*udou mais do que eu esperava+

• $epois de estudar tanto% você decerto conseguir uma 6oa nota na prova!

1E+ “,ropício e “propenso

)les são parecidos% mas o signi&icado não 3 o mesmo+ “,ropício indica que uma
situação pode &avorecer alguma outra coisa% mas não necessariamente que ( uma
tendência% como indica “propenso+ Aasicamente% 3 o seguinte-

• =m am6iente silencioso 3 mais propício ou apropriado para os estudos+

• :as se você não estiverpropenso ou tendendo a estudar% o silêncio não vai
&azer di&erença+

1G+ “5enão e “se não

“5e não separado aparece em &rases em que você poderia inserir alguma coisa entre
o “se e o “não+ O “senão *unto pode aparecer como su6stantivo ou no sentido de
“mas sim% “do contrrio e “exceto% sem que você possa separar os dois elementos+
Feste nessas &rases e entenda-

• >ceito seus termos% com um seno- preciso de um prazo maior+

• -e no conseguir c(egar a tempo ao cinema% eu compro seu ingresso e

espero"o na entrada das salas+

• Fente c(egar pontualmente%seno perderemos o início do &ilme!

1J+ “> &im e “a&im

“>&im *unto vem de a&inidade% enquanto “a &im 3 a preposição “a ligada ao “&im no
sentido de &inalidade+ ,ara sa6er qual dos dois usar% então% 3 só parar para pensar
qual dessas duas ideias você est tentando passar+ Le*a-

• >s duas empresas se uniram para atingir interesses a/ins ou semel(antes+

• Locê est a /im de sair (o*e R noite#

 • ,recisamos passar no 6anco a /im de &azer um depósito+

1K+ “,erca e “perda

:ais um parzin(o &cil de distinguir- “perda 3 su6stantivo% enquanto “perca 3 ver6o+

7u se*a- se puder colocar artigo antes “a perda ou “uma perda 3 com “d+ 5acou#
)ntão con&ira-

•
@ão perca tempo- compre * o nosso produto!

• >ca6e com a perda de tempo usando nossa t3cnica para ser mais produtivo!

1M+ “$escriminar e “discriminar

“$iscriminação% com “i% 3 separar as coisas% e por vezes tratar as pessoas ou

quest'es de &orma desigual por causa de algum preconceito+ O “descriminar 3 tirar a
culpa de um crime daí o pre&ixo “des% de negação% como em “descolorir% por
exemplo+ >compan(e-

• Locê * so&reu algum tipo dediscriminao racial no tra6al(o#

•
7 *4ri descriminou o r3u após um *ulgamento que durou meses+

1N+ “>6solver e “a6sorver

,or &alar em descriminar% um de seus sinQnimos que tam63m gera alguma con&usão 3
“a6solver% que quer dizer tirar a culpa% perdoar% etc+ $i&erentemente de a6sorver% que
3 &azer desaparecer um líquido pensou em &raldas# ou assimilar algo+ < simples-

• 7s padres ouvem as con&iss'es dos &i3is paraabsol"er seus pecados+

• )m uma aula expositiva% nem sempre 3 &cil absor"er todo o conte4do dado+

• >lguns tecidos a*udam a absor"er mel(or o suor na prtica de atividades

&ísicas+

20+ “@o lugar de% “ao inv3s de e “em vez de

,ense em trigêmeos% mas com dois dos irmãos sendo iguaizin(os e um deles 6em
di&erente+ > ovel(a negra 3 “ao inv3s de% que só serve para contrastar ideias opostas
tipo alto e 6aixo% &rio e quente% etc++ 7s outros dois contrastam coisas di&erentes% mas
que não se excluem mutuamente como manga e melancia% azul ou 6ranco% etc++
/epare nos exemplos-

• $ecidimos &azer uma mousse para a so6remesa no lu(ar do 6olo+ mousse e

6olo não são necessariamente opostos

• @ão vamos via*ar mais para o Oapão+ 9m "e disso% vamos para a @ova
SelIndia+ idem

• Ao in"s de sair% resolvemos &icar em casa+ &icar em casa e sair podem ser
consideradas coisas opostas% certo#

21+ “@a medida em que e “R medida que

5e “na medida em que tem sentido de causa e pode ser trocada por “porque ou
“visto que% sua expressão gêmea% “R medida que% indica uma
progressãoproporcional+ Le*a como-

• 7 calor vai aumentando + medida ue o verão se aproxima+

• >s casas dos países de clima temperado precisam ser construídas com mais
cuidado na medida em ue ou porque so&rem mais com as oscilaç'es de
temperatura a cada estação+

22+ “$e encontro a e “ao encontro de

,arece mesmo 6o6agem% mas trocar o “a e o “de de lugar em torno da palavra
“encontro pode% sim% &azer toda a di&erença! Dsso porque “de encontro a 3
algonegativo% que indica uma oposição+ O “ao encontro de 3 positivo% 3 mostra a
a&inidade entre duas coisas+ Bica assim-

• > ascensão da sustenta6ilidade no cenrio mundial "ai de encontro

aosinteresses das empresas mais interessadas em explorar o meio am6iente
do que cuidar dele+

• >s &eiras de alimentos orgInicos vão ao encontro dos produtores locais% que
conseguem vender seus produtos a preços mel(ores+

2C+ “Lia*em e “viagem

,arece pegadin(a% mas não 3- com “g% “viagem 3 su6stantivo% enquanto com “* 3
ver6o+ 7 truque% então% 3 c(ecar se d para usar artigo “a ou “uma- se der% acerte
com o “g+ ?on&ira-
 • Lou &azer uma "ia(em para o exterior nessas &3rias+

• )spero que vocês "ia$em muito durante o intercIm6io!

2E+ “5eção e “sessão

?om “ç% “seção tem sempre a ver com uma divisão ou su6divisão+ O com “ss% se
re&ere a um evento que dura um tempo determinado como no cinema% uma reunião%
assem6leia% consulta m3dica% etc++ 7l(a só-

• Boi convocada umasesso extraordinria no congresso para esta semana+

• > lei que você procura est na 4ltima seo do regulamento+

2G+ “?omprimento e “cumprimento

7 “cumprimento% com “u% 3 a saudação% o aperto de mãos% etc+% al3m do su6stantivo

do ver6o “cumprir como o cumprimento ou descumprimento da promessa+ O o
“comprimento% com “o% 3 a medida+ Bica assim-

• )ssa sala tem C metros de comprimento+

• 7 não cumprimento da lei pode acarretar multas+

• $ê meus cumprimentos ao seu irmão pela &ormatura+

2J+ “$escrição e “discrição

“$escrição vem de “descrever% enquanto “discrição 3 de “discreto+ @ão 3 di&ícil

di&erenciar esses dois% ve*a só-

• )m uma entrevista de emprego% o ideal 3 se vestir com mais discrio+

• @as vendas pela internet% 3 sempre 6om contar com uma descrio detal(ada
do produto+

2K+ “Hora e “ora

Fodo mundo sa6e o que “(ora quer dizer% certo# > d4vida% então% se concentra
geralmente mais no caso de “ora sem “(% que al3m de &azer parte de algumas
express'es &ixas% pode signi&icar “agora e “al3m disso+ ?on&ira-
 • > que 7oras você pretende c(egar# Fen(o um compromisso depois+

• Dsso 3 7ora de estar de p3 em um dia de semana# )st tarde!

• Locê disse que est en&rentando pro6lemas pessoais#?ra% não me ven(a com
essa% eu con(eço 6em a sua situação+

• 7 clima est mesmo louco- ora &az um calor insuportvel% ora um &rio de gelar
at3 os ossos+

?ra* ora% você por aqui#

• ,or ora% acredito que essa se*a a mel(or solução+

2M+ “Fac(ar e “taxar

“Faxar est relacionado a taxas% tari&as% pagamentos% etc+ ,or outro lado% “tac(ar 3
atri6uir qualidades negativas a algu3m ou% ainda% censurar algo% colocando uma tac(a
como aqui+ Le*a-

• < normal ta8ar produtos importados para estimular o consumo interno+

• $epois de cometer um erro &atal no primeiro dia de tra6al(o% Ooão

&oi tac7adode incompetente+

2N+ “:eio e “meia

“:eia% com “a% só pode ser duas coisas- a metade ou a meia que calçamos antes dos
sapatos al3m do n4mero J% numa redução de “meia d4zia+ O “meio pode ser% al3m
de metade% um adv3r6io% signi&icando algo como mais ou menos+ >ssim% podemos
dizer-

• Ae6a gua por toda a man(ã% de meia em meia (ora% at3 meio"dia e meia+

• $eixe a *anela meio a6erta para que o ar circule+

C0+ “)minente e “iminente

“9minente 3 algo excelente% importante% superior+ O i“minente 3 algo imediato% que

est por acontecer em 6reve+ )ntenda-

• .uimarães /osa &oi um autor e (omem eminente+

 • 9uem mora em regi'es onde acontecem tsunamis &ica em
perigo iminenteapós um terremoto+

C1+ “)m6aixo e “em cima

7 erro aqui não 3 o signi&icado% claro% mas a escrita+ ,ara a*udar a se lem6rar disso%
vale pensar na letra “L% que tem duas pontas em cima e apenas uma em6aixo+ >ssim%
você não se esquece de qual dessas duas express'es tem duas palavras e qual tem
apenas uma+

C2+ “)m cima e “acima

$ecorou que “em cima se escreve separado# Ttimo% mas não con&unda com “acima
e “a6aixo!% que 3 uma palavra só% o8#

CC+ “5a6er e “con(ecer

Falvez por causa da relação desses dois termos com o inglêsknow% tem acontecido
por aí de se us"las de maneira intercam6ivel% principalmente na Ue6+ @o entanto%
“sa6er e “con(ecer% pelo menos em português% não são exatamente sinQnimos% não!
>&inal% nem sempre 3 preciso con(ecer alguma coisa no sentido de compreendê"la
mais a &undo para sa6er so6re ela no sentido de estar ciente+ Le*a alguns exemplos
em que não d para trocar um pelo outro-

• @ão con7eo os detal(es por trs dessa lei% mas sei que se deso6edecê"la
serei punido+

• ,ara con7ecer as causas de um pro6lema% 3 preciso% primeiro% saber que ele

existe+

• >proveite a oportunidade para con7ecer nossa lo*a e saber mais so6re nossos
serviços!

CE+ “)&icaz% “e&etivo e “e&iciente

$e longe essas três palavrin(as parecem mesmo muito semel(antes% e at3

intercam6iveis% não ac(a# :as 6asta uma ol(ada mais cuidadosa para ver que% na
verdade% elas não são assim tão parecidas+ )nquanto alguma coisa e&icaz deve
simplesmente cumprir com o esperado% algo e&iciente precisa &azê"lo de &orma a gastar
a menor quantidade de energia e recursos possível+ O e&etivo tem relação apenas
com e&etivar% isto 3% concretizar algo+ 5endo assim% podemos a&irmar o seguinte-
Bixar um quadro R parede com &ita adesiva no lugar de pregos pode ser e/iciente% *
que 3 muito mais simples do que &urar a parede+ >l3m disso% 3e/eti"o na medida em
que realiza o dese*o de &ixar o quadro+ ?ontudo% essa solução provavelmente não 3 a
mais e/ica% pois não cumprir com o o6*etivo de manter o quadro &ixado ali por muito
tempo% não 3#

5ai6a mais e ve*a outro exemplo muito interessante aui+

CG+ “9ualquer% “algum e “nen(um

)sse 3 outro trio de palavras que parecem intercam6iveis de longe% mas têm suas
di&erenças de perto+ 7 principal erro% aqui% 3 trocar “nen(um por “qualquer em &rases
negativas% * que o segundo termo não tem esse sentido+ > con&usão parece vir de
uma tradução ao p3 da letra do inglêsany+ 9uanto ao “algum% ele pode ser usado no
sentido negativo quando vem logo depois de um su6stantivo+ Bica assim-

• )screva- @ão ( nen7um pro6lema+

• )screva- @ão ( problema algum+

• )screva- H um pro6lema ualuer+

• o escre"a- V@ão ( qualquer pro6lema+ 7 asterisco indica que essa &rase 3
agramatical!

CJ+ “5imples e “&cil

>c(ou que eram sinQnimos# ,ois 6em% em alguns casos% pode ser que algo se*a
simples e &cil% de modo que essas palavras possam ser su6stituídas uma pela outra
sem pro6lemas+ @o entanto% seu signi&icado não 3 6em o mesmo+ ,ara entender
mel(or% vale pensar em “simples no sentido de (umilde% sem muita ornamentação%
singelo+ ,or outro lado% &cil 3 aquilo que% mesmo se envolver diversos passos% não
demanda muita (a6ilidade+ Le*a como isso 3 possível-

• ,assar um 6i&e 3 simples- 6asta temper"lo e *og"lo na &rigideira 6em quente+

• )ntretanto% conseguir deixar a carne no ponto certo não 3 nada /cil- alguns
minutos a mais podem deix"la dura e ressecada% e alguns a menos% crua+

CK+ “)ste e “esse

O &icou em d4vida so6re dizer “este ano ou “esse ano# )ssa realmente 3 uma
questão um pouquin(o complicada% mas d para resumi"la dizendo o seguinte- “este
se re&ere ao que est perto de quem est &alando% ao tempo presente e ao que
queremos dizer a seguir+ O “esse &az *ustamente o contrrio- se re&ere ao que est
longe de quem &ala% ao tempo &uturo ou passado% e ao que * dissemos antes+ ?on&ira
três exemplos em que esse contraste &ica evidente-

• $aqui a alguns meses% neste verão% provavelmente não vamos ter &3rias tão
6oas quanto estamos tendo agora% nesse inverno% * que precisaremos nos
preocupar com pro6lemas de &inal de ano+

• 9ste instrumento que estou tentando usar não serve% por &avor% me
passe esseque est ao seu lado+

• $epois dessas palavras que aca6ei de pronunciar% gostaria ainda de

acrescentar esta citação- “W

)ntendeu agora# )ntão vale lem6rar que a mesma regrin(a se aplica ao par “isto e
“isso+

CM+ “,or que e “porque

> maioria das pessoas con(ece a regrin(a que diz que “por que separado 3 para a
pergunta% e “porque *unto 3 para a resposta% certo# :as nem sempre ela &unciona% *
que Rs vezes a gente aca6a precisando usar o “por que separado em &rases com
ponto &inal tam63m% sa6ia# Dsso acontece quando ele pode ser su6stituído por “por
que razão ou algo com o mesmo sentido% mas não por “pois+ ?on&ira-

• )u não sei por ue meu c(e&e &altou ao tra6al(o (o*e% imagino que este*a
doente+

• ,recisarei sair mais cedo porue ten(o uma consulta m3dica+

• ,or ue você não avisou que precisaria de a*uda#

CN+ “,or quê e “porquê

,assemos ao próximo nível dos porquês- quando tem acento e quando não tem#
5eparado% “por que aparece com acento quando est no &inal da &rase+ O “porquê%
*unto e com acento% 3 um su6stantivo% podendo ser usado com artigo “o porquê+
9uer ver#

• Locê c(egou atrasado (o*e e eu quero sa6erpor u;+

• :eu computador não est &uncionandopor u;#

• .ostaria de sa6er o poru; dessa algazarra+

?oncordIncia e regência

E0+ “Havia e “(aviam

5im% l vem o tal “(aver de novo% mas prometemos que 3 sua 4ltima aparição neste
post! 7 erro% aqui% 3 colocar o ver6o no plural quando est sendo usado no sentido de
existir+ < que% nesse caso% ele &az uma oração sem su*eito% não devendo% portanto%
concordar com a coisa que existe ou deixa de existir+ 9uando usado como auxiliar% no
entanto isto 3% quando aparece *unto com outro ver6o e pode ser su6stituído pelo
auxiliar “ter% o plural est li6erado+ Le*a só-

• H três &lores no *ardim+

• Ha"ia nove alunos na sala+

• )les 7a"iam mudado de casa no ano anterior+

• @ós 7a"íamos colocado seu nome na lista+

E1+ “Baz e “&alta

;em6ra"se de quando &alamos da di&erença entre “( e “a e vimos que o “( 3
usado para marcar uma distIncia em relação ao passado# ,ois 3 exatamente essa
&unção que tam63m exerce o “&az% e como no caso do “(% ele tam63m vai &icar
nosingular nesse tipo de sentença% mesmo que o tempo que ven(a depois como K
duas ou 2 (oras este*a no plural+ ,or outro lado% quando usamos “&altar para marcar
uma distIncia em relação ao &uturo% o tempo 3 su*eito da oração% por isso o ver6o vai
poder ir para o plural+ ?omplicado# @ão se preocupe% 3 só con&erir os exemplos e
você vai entender-

• <a nove meses que mudei de cidade+

• <altam nove meses para que eu me mude novamente+

E2+ “Fem e “têm

)sse erro 3 6em simples% por isso não 3 di&ícil remedi"lo- 3 só sa6er que o ver6o “ter%
quando con*ugado na terceira pessoa do plural “eles e “elas% leva acento
circun&lexo+ Bica assim então-

• )le tem muito din(eiro+

• )les t;m muito din(eiro+

> mesma regrin(a tam63m vale para o ver6o “vir- “ele "em e “eles ";m + 5ó não
con&unda com “veem como &alamos mais acima% o8#

EC+ “:ant3m e “mantêm

7 caso de “manter 3 6em parecido com o de “ter e “vir% só que aqui% na terceira
pessoa do singular “ele e “ela% o ver6o * leva um acento agudo% que vai então
apenas se trans&ormar em circun&lexo no plural-

• )le mantm suas coisas em ordem+

• )les mant;m suas coisas em ordem+

7 mesmo vale para “contm e “cont;m!

EE+ “;em6rar"se de e “lem6rar

Frata"se aqui de um erro de regência ver6al% isto 3% de sa6er quando um ver6o precisa
de uma preposição ou não+ @o caso% 3 só sa6er que% quando o ver6o 3 pronominal
“lem6rar>se no lugar de só “lem6rar% precisa vir acompan(ado da preposição “de+
Le*a como-

• ,or &avor% me lembre de agendar uma consulta m3dica mais tarde+

• Locê est se lembrando de que vamos nos encontrar (o*e#

• )u lembrei que você não gosta de c(ocolate+

)ssa regra tam63m 3 multiuso- se aplica da mesmíssima &orma a “esuecer e

“esuecer>se de% viu#

EG+ “>ssistir

7 ver6o “assistir pode aparecer com di&erentes sentidos como presenciar algo%
a*udar algu3m% apoiar uma causa% etc+% mas o pro6lema só acontece quando ele se
con&unde com o ver6o “ver% re&erindo"se a coisas como espetculos% televisão% &ilmes%
e por aí vai+ Dsso porque% no uso consagrado da língua% o correto 3 que o o6*eto se*a
precedido da preposição “a% mas na medida em que pode ser trocado por “ver% ele
aca6a &ugindo dessa regrin(a na linguagem oral% e * começa at3 a ter esse uso sem a
preposição adotado na literatura+ :esmo assim% para não correr nen(um risco% a gente
recomenda que você escreva assim-

• Lou assistir a um &ilme (o*e R noite+

• Lou "er um &ilme (o*e R noite+

EJ+ “Dmplicar

7utro ver6o que pode con&undir at3 os mais experientes quando o assunto 3 a
regência 3 “implicar+ >&inal% ele pode vir acompan(ado de nada menos que três
preposiç'es di&erentes% dependendo do seu sentido na &rase+ Lamos ver-

• 7s alunos implicaram com a pro&essora nova+ @o sentido de não gostar+

•
7 novo &uncionrio * se implicou em &o&ocas e con&us'es+ )nvolveu"se+

• .randes poderes implicam grandes responsa6ilidades+ @o sentido de ter por

consequência ou requisito+

EK+ “>carretar

=m exemplo de ver6o transitivo direto e indireto que pode vir acompan(ado de um

o6*eto com e outro sem preposição% “acarretar costuma aparecer incorretamente
associado R preposição “em+ @o entanto% na verdade quem o rege 3 a preposição “a%
e mesmo assim 3 opcional adicionar esse segundo o6*eto indireto+ Le*a por quê-

• 7 acidente acarretou perdas Xao produtorY+

@ão ( preposição entre “acarretou e “perdas primeiro o6*eto% mas ainda que (a*a
“a antes de “o produtor% essa parte da &rase% destacada entre colc(etes% 3 opcional%
concorda#

EM+ “7nde% “aonde e “de onde

> preposição diz tudo- se “onde 3 o lugar onde alguma coisa est% “aonde implica um
movimento a algum lugar como quando usamos “ir ou “c(egar% e “de onde
demanda a srcem de algo+ ?on&ira-

• Locê viu onde est min(a carteira#

• @ão estou entendendo aonde eles pensam que vão+

• @ão sei de onde veio o 6arul(o+

EN+ “)m que e “onde

>inda da s3rie do “onde% 3 6om aprender a di&erenci"lo de “em que+ ,ara quem não
sa6e% “onde só serve para representar lugares &ísicos% enquanto “em que pode ser
usado para &alar de locais mais a6stratos+ Dsso acontece em situaç'es como as
seguintes-

• 7ntem vi um &ilme em ue o universo 3 dominado por &orças do mal+ 7 &ilme

não 3 um lugar &ísico+

• @o &ilme% o lugar onde as &orças do mal se concentram 3 uma nave do

taman(o e &ormato de um planeta+ >inda que não exista de verdade% a nave
seria um lugar &ísico+

G0+ “9ue sem preposição

9uando o assunto 3 regência% mais um errin(o daqueles que a gente comete

inocentemente% quase sem se dar conta% 3 se esquecer das preposiç'es na (ora de
usar o “que+ 9uer ver quando isso acontece# ?on&ira se você se lem6raria de colocar
as preposiç'es marcadas na &rase a seguir ou se escreveria apenas “que no lugar
dos termos em negrito-

• 5ua d4vida tem a ver com o assuntode ue a gente &alou na aula passada+

• 7s livros de ue eu mais gosto estão na parte de cima da estante+

• >quele (omem com uem eu estava conversando ontem 3 o pro&essor+

• 7 *eito com ue você disse aquilo me o&endeu+

• > (istória em ue os protagonistas são 6ruxos 3 a mel(or+

) aí% você teria acertado#

G1+ “?u*o

7utro pronome que costuma ser esquecido em prol do tão ecl3tico “que 3 o “cu*o%
equivalente a “de que% “de quem ou “do qual+ Locê sa6e quando e como deveria
us"lo nas suas &rases# )ntão con&ira aqui-

• 7 rapaz cu$a camisa 3 vermel(a+

•
> sala cu$as paredes estão manc(adas+
• 7 &ilme cu$o &inal não 3 &eliz+

• >s calças cu$os 6olsos estão &urados precisam ser consertadas+

G2+ “;(e e “o

Fanto “l(e quanto “o são pronomes pessoais o6líquos+ ,or3m% enquanto o primeiro
serve para su6stituir o6*etos indiretos% isto 3% que precisam de preposição% o segundo
só 3 usado para os o6*etos diretos% ou se*a% sem preposição+ ?ompare% a seguir% três
&rases com o ver6o “enviar que pode ter o6*eto direto e indireto% e entenda a
di&erença-

• )nviei o resultado a seu assistente+ “o resultado não tem preposição% por isso
3 o6*eto diretoP “ao seu assistente tem preposição “a% então 3 o6*eto indireto

• )nviei>o a seu assistente+ o o6*eto direto 3 su6stituído por “"o

• )nviei>l7e o resultado+ o o6*eto indireto 3 su6stituído por “"l(e

GC+ “Locê e “te

@a linguagem oral% apesar de a gente empregar% na maior parte do Arasil% o “você

para se re&erir R 2Z pessoa% não 3 raro misturarmos seu uso com o “te% dizendo “te
encontro mais tarde a algu3m que no tratamos por “tu% por exemplo% não 3
verdade# @a escrita% contudo% 3 6om se lem6rar de que o “te não 3 o pronome que
corresponde ao “você gramaticalmente% * que “você 3 um pronome de tratamento
assim como “sen(or ou “Lossa )xcelência e% por isso% concorda com a CZ pessoa
no lugar da 2Z+ >ssim% no lugar de “te ou “teu% usamos-
• &oc; tem alguma d4vida# )ste livro pode a*ud>lo!

• )i% "oc;% esta não 3 sua carteira#

• &oc; quer que eu o espere#

GE+ [nclise de “o

@o primeiro exemplo ali em cima% você deve ter reparado que “"o apareceu em uma
&orma di&erente- “"lo+ ,ois acontece que quando “"o vem ligado depois do ver6o ou
se*a% em ênclise% ele precisa mudar de &orma em dois casos di&erentes- depois de

ver6os que terminam

ver6os que terminariam
emem “r%nasais
sons “s ou “z%
comquando
“m ouse
til%trans&orma em“"no+
quando vira “"loP ?on&ira
e depoisosde
exemplos-

• Locê ter que trazê>los aman(ã+ trazer

• )ncontramo>la em6aixo da mesa+ encontramos

• Bi>lo sem segundas interç'es+ &i

 • $esco6riram>na por acidente+ desco6riram

• ,'e>no so6re a cQmoda+ pEe

GG+ :esóclise de “"lo

\ltima dica so6re “"o para você &icar totalmente craque no uso desse pronome
o6líquo e suas declinaç'es% claro!- sa6ia que quando ele aparece com ver6os
no&uturo do presente tipo “&arei% “comerei% etc+ ou no &uturo do pret3rito tipo
“adoraria% “&aríamos% etc+ precisa ser colocado no meio do ver6o e ainda aparece
sempre como “"lo e declinaç'es# )ntão ve*a só-

• Lenderei esses produtos aman(ã+ Lendê>los"ei aman(ã+

• 9ueria sua resposta o quanto antes+ 9uerê>la"ia o quanto antes+

• ?onseguiremos esse dado em 6reve+ ?onsegui>lo"emos em 6reve+

• Locê aprender a lín(ua rapidamente+ Locê aprendê>la" rapidamente+

GJ+ “$ele e “de ele

@ingu3m tem d4vida na (ora de *untar “de e “ele em “dele ou “em e “ele em “nele%
certo# :as nem sempre se deve &azer essa contração! 9uando o pronome reto da CZ
pessoa “ele e suas declinaç'es &or o su*eito de um ver6o no in&initivo% a contração
não vai acontecer+ < o caso de-

• 7 &ato de ele ser o c(e&e não l(e d o direito de maltratar os &uncionrios+

• >ntes de ela sair% todos estavam em silêncio+

• 7 pro6lema est em eles deso6edecerem Rs ordens+

GK+ “$ele ou “seu

?omo aqui no Arasil usamos o “você com muita &requência% em algumas situaç'es%
podem ocorrer am6iguidades em que “dele e “dela a*udam a esclarecer a quem
determinado elemento se re&ere+ :esmo assim% quando não ( risco de mal"
entendido% a regra 3 usar “seu+ Le*a só-

• >na tem três cadernos em sua moc(ila+

• ,ara lidar com seus pro6lemas% a empresa recorreu a uma solução simples+
 • 7 (omem recol(eu seus pertences e &oi para casa+

> não ser que existisse algum motivo que levasse o leitor dessas &rases a suspeitar
que elas &azem re&erência a sua própria moc(ila% seus próprios pro6lemas ou seus
próprios pertences e não aos do su*eito não ( razão para trocar “seu por “dele ou
“dela% certo#

GM+ “:im% “me e “eu

,arecido com o pro6lema de trocar “l(e por “o e vice"versa% para solucionar a
con&usão entre “mim% “me e “eu% 3 preciso parar para desco6rir qual 3 a &unção
desse elemento na oração+ 5e &or su*eito% opte sempre por “euP se não (ouver
preposição% use “meP se (ouver preposição% “mim ser a resposta certa+ ?on&ira-

• ,reciso que você me envie os dados paraeu &azer a anlise+ apesar do

“para% “eu 3 su*eito de “&azer

• ,reciso que você envie os dados para mim+ “mim 3 o6*eto indireto de
“enviar% com preposição “para

• ,reciso que você me envie os dados+ “me 3 o6*eto indireto de “enviar% mas
não ( preposição

GN+ “> maioria

> expressão est no singular e at3 tem artigo de&inido% mas se o que vier depois
estiver no plural como geralmente est% com o que o ver6o deve concordar# @esses
casos% a regra 3 &lexível- você pode escol(er! :esmo assim% para evitar mal"
entendidos% nosso consel(o 3 pre&erir manter o singular% optando pela
c(amadaconcordIncia gramatical por oposição R atrativa% que concorda com o
elemento mais próximo+ 5uas &rases então vão &icar assim-

• A maioria das pessoas (osta de c(ocolate+

• 7 governo procurou atender aos pedidos que as maiorias /ieram+

• 7 mesmo vale para outras express'es partitivas como “a maior parte% “a

minoria% “metade de% “o resto de% etc+-

• A maior parte dos &uncionrios almoa na empresa+

• ? restante dos tra6al(adores /icar por aqui+

J0+ ,orcentagens

7utra d4vida parecida 3 esta aqui- na (ora de concordar um ver6o com um su*eito em
que ( uma porcentagem% em que você deve se 6asear% no n4mero ou no
su6stantivo# > resposta 3 que o su6stantivo sempre vai mandar mais que o n4mero% a
não ser que (a*a um artigo antes da porcentagem ou que o n4mero se*a de apenas
1]+ Bica assim-

• E0] das pessoas concordaram que :atemtica 3 di&ícil+

•
)ntre 10 e 1G] dos candidatos do concursoerraram a questão+

• >penas 1] dos investimentos te"e retorno+

• 7s C0] que discordaram da ideia se retiraram da sala+

J1+ “=m dos

) quando *untamos singular e plural com a expressão “um dos que ou “uma das
que% com quem o ver6o deve concordar# ?om o plural! Le*a-

• 7 *ogador &oi um dos que mais sedestacaram nessa ?opa+

)sse &ilme 3 um dos que menosc7amaram a atenção no 7scar+

J2+ 5u*eito indeterminado

7 su*eito indeterminado aparece quando não sa6emos quem executa a ação ou%
ainda% quando não ( necessidade em sa6ê"lo+ 9uando isso acontece% ( duas
opç'es possíveis para a con*ugação do ver6o- na CZ pessoa do plural elesP ou do
singular ele com o ver6o acompan(ado do pronome “"se+ > d4vida% geralmente%
aparece mais na segunda opção% mas 3 só se lem6rar que o “"se vai exigir o ver6o no
singular% o8# /epare como em todas estas &rases o su*eito não 3 con(ecido-

• )iem que eles estão tendo um caso% mas não se sabe ao certo desde
quando+

• ,ic7aram o muro da escola+ >inda nãose descobriu quem &oi+

• &ende>se apartamentos de luxo no centro+

• ,recisa>se de garçons com experiência+

JC+ ?ores variveis

9uando o assunto 3 a concordIncia entre um nome e uma cor% 3 6om sa6er que nem
sempre a vida 3 tão cor"de"rosa quanto parece+ Dsso porque enquanto algumas cores
são ad*etivos% podendo concordar com o nome sem pro6lemas% outras são
su6stantivos% permanecendo invariveis+ )ntre as cores variveis% isto 3% que
concordam com o nome em gênero e n4mero% estão as seguintes-

• >s &ol(as são "erdes% amarelas e marrons+

•
7 colar tem miçangas auis% ro8as% "ermel7as e brancas+

JE+ ?ores invariveis

>s cores invariveis são aquelas que tiram seu nome de outros su6stantivos% como
rosa% cinza% gelo% aça&rão% vin(o% &errugem% etc+ >ssim% ao empregar essas cores% não
( variação% independentemente do n4mero e gênero do nome que elas quali&icam-

• ,asse"me essas almo&adas"in7o e mal"a+

• )xperimente essas pulseiras cina com aqueles lenços creme e pastel+

@a (ora do aperto% 3 sempre 6omconsultar um dicionrio para sa6er se a cor que

você usou 3 apenas um ad*etivo ou se vem de um su6stantivo!

JG+ ?ores compostas

>l3m das cores invariveis e variveis% outro tipo de palavra costuma deixar qualquer
um encucado na (ora de &azer a concordIncia- as cores que &ormam palavras
compostas+ Belizmente% a regra 3 simples- só as cores em que não ( nen(um
su6stantivo &lexionam% e apenas o segundo termo da palavra &az a concordIncia+ 7
que acontece% portanto% 3 o seguinte-

• Lou encomendar essas &lores"ermel7o>claras e estas aul>turuesa+

• .ostaria de levar as peças cor de (oiaba e castan7o>escuras+

7 tratamento 3 &eito com a*uda de raios in/ra"ermel7os e ultra"ioleta+

JJ+ >zul"marin(o e azul"celeste

> exceção R regra anterior# )sses dois+ )m6ora se*am compostos exclusivamente por
ad*etivos% “azul"marin(o e “azul"celeste permanecem invariveis em qualquer
contexto-
 • 5uas roupas eram &eitas com &aixas aul>marin7o+

• ,lacas aul>celeste indicavam o camin(o at3 o centro+

>centuação

JK+ “À

>o escrever ou mesmo &alar% você tem alguma d4vida so6re quando usar “ao como
em “vou ao supermercado# )ntão pode &icar tranquilo% porque o “a com crase nada
mais 3 que a versão &eminina de “ao! >&inal% se “ao 3 “a a preposição mais “o o
artigo% “R 3 exatamente a mesma coisa% só que com o artigo &eminino+

7u se*a- na d4vida% su6stitua a palavra que% claro% tem que ser &eminina que você
não sa6e se precisa preceder de “R por um su6stantivo masculino e con&ira se deveria
dizer “ao+ 5e sim% não ten(a medo da crase-

• >ssine nossa newsletter na coluna + esquerda+

• $esligue o celular quando estiver + mesa+

• .ostaria de pedir uma pizza + moda da casa+

JM+ ?rase antes de nome de lugar

)m geral% não se usa crase antes de nome próprio% no entanto% “R pode ter que ser
empregado antes de nomes de lugar que vêm usualmente acompan(ados de artigo
&eminino% s6aia disso# Le*a alguns exemplos e entenda-

• :eu son(o 3 ir + Brança+ colocamos artigo &eminino antes de Brança

• :eu cun(ado &oi + >rgentina no mês passado+ colocamos artigo &eminino

antes de >rgentina

• @unca &ui ao Oapão+ usamos artigo masculino para Oapão

• @essas &3rias% irei a ,ortugal+ não usamos artigo antes de ,ortugal

JN+ “Àquele

>gora que você entendeu a lógica por trs da crase em “R% sai6a que ela tam63m
pode aparecer em “aquilo% “aquele e “aquela quando essas palavras precisarem ser
precedidas da preposição “a+ >ssim% na união dos dois “>s da preposição e do
pronome% surge de novo a crase-
 • 5eu discurso &ez re&erência+ueles de seus predecessores+ &azer
re&erência aalgo

• >ssistimos +uilo (orrorizados+ assistir a algo

• ,restaram socorro +uela pessoa imediatamente+ prestar socorro a algu3m

K0+ ,alavras proparoxítonas

,ara quem não sa6e% palavras proparoxítonas são aquelas cu*a tQnica &ica na terceira
síla6a de uma palavra% contando da direita para a esquerda% isto 3% da 4ltima para a
primeira síla6a+ ,ois a6solutamente todas as palavras assim têm um acento
exatamente nessa síla6a% quer ver# ?(eque esses exemplos e &aça as contas-

• $4vida d"vi"daP

• Bamília &a"mí"li"aP

• /e&erência re"&e"r;n"ci"aP

• >nQnimo a"nJ"ni"moP

• ,irImide pi"r"mi"de+

K1+ ,aroxítonas em “oi e “ei na nova ortogra&ia

Falvez você não se lem6re disso% ou talvez não sai6a ainda que a regra mudou% mas
as palavras paroxítonas com a tQnica na segunda síla6a da direita para a esquerda
com ditongos a6ertos em “oi e “ei perderam o acento que tin(am antes do no"o
Acordo ?rto(r/ico+ >ssim% se a tQnica estiver em “oi e “ei e ainda (ouver alguma
síla6a depois disso% não coloque acento-

• Ddeia i"de"iaP

• ,aranoia pa"ra"no"iaP

• )streia es"tre"iaP

• Ooia $o"iaP

• Oi6oia *i"bo"ia+
K2+ 7xítonas em “oi e “ei

)ntendeu agora por que “ideia não leva mais acento# Ooia! :as antes que você saia
tirando todos os acentos das palavras com “oi e “ei que con(ece% não se esqueça de
que aquela regrin(a só vale para as paroxítonas+ ,alavras oxítonas com a tQnica na
4ltima síla6a da palavra continuam acentuadas% o8# ?on&ira-

• Herói (e"riP

• $ói diP

• ,ap3is pa"pis+

KC+ 7 trema

7utra novidade trazida pelo >cordo 7rtogr&ico 3 a perda do trema sim% “trema 3 um
su6stantivo masculino em palavras como “cinquenta% “linguiça% “&requência% etc+
>gora% elas só aparecem em palavras de srcem estrangeira e seus derivados- como
$^rer e d^reriano% por exemplo+ Le*a só-

• :ax MKller &oi um lin(uista% orientalista e mitólogo alemão+

• > o6ra mKlleriana The sacred books of the East tem cinuenta e um volumes+

KE+ Ler6os com pronome em ênclise

5a6e aqueles ver6os no in&initivo que perdem a 4ltima letra quando vêm antes de “"lo%
como vimos ali em cima# ,ois então- depois de serem contraídos% eles sempre levam
acento na 4ltima síla6a+ > exceção são os ver6os terminados em “ir que nãotêm
acento no “i quando con*ugados no presente do indicativo na 1Z pessoa do plural
nós+ ?omplicado# 7s exemplos vão a*udar você a entender-

• )xcluí"lo nós excluímosP

• $estruí"lo nós destruímosP

$espi"lo nós despimosP

• >pag"laP

• Lend;"los+

Bicou claro# @a d4vida% con&ira a con*ugação emsites como este+

KG+ “_lcool e “alcoólico

?omo 4ltima dica so6re acentuação% vale c(amar a atenção para duas palavrin(as
que costumam gerar certa insegurança em sua ortogra&ia- “lcool e “alcoólico+ ,ara
não errar% lem6re"se de que todas as duas são proparoxítonas% por isso precisam de
acento na terceira síla6a contada da direita para a esquerda! ?on&ira-

• Dl"co"olP

• >l"co""li"co+
,ontuação

KJ+ Locativo

7 vocativo 3 um termo isolado do resto da oração% que serve para se dirigir ao

interlocutor ou c(amar a pessoa ou pessoas com quem você est &alando+ )
*ustamente por não ter relação com outras partes da &rase% esse elemento precisa vir
separado do restante por vírgulas+ Le*a que di&erença &az-

• Dsso vai ser um pro6lema pessoal+ sem vocativo

• Dsso vai ser um pro6lema* pessoal+ com vocativo

• Locê * con(eceu min(a amiga >na# sem vocativo

• Locê * con(eceu min(a amiga* >na# com vocativo

KK+ >posto

7utro elemento que deve sempre vir isolado por vírgulas em uma oração 3 o aposto%
que serve para inserir uma pequena explicação dentro de um período+ )le 3 algo
dispensvel que% quando retirado% permite que a &rase continue &azendo sentido e
pode ser composto por uma palavra só ou mesmo uma oração inteira-

• ;eon Folstoi* autor de Guerra e Paz* nasceu em 1M2M+

•
>na* que * tin(a terminado o dever* saiu para 6rincar l &ora+

• > diretora da empresa* :aria* se pronunciou (o*e so6re o assunto+

KM+ )numeração em itens

,rincipalmente ao escrever para a Ue6% as enumeraç'es embullet points são 6astante

populares% mas você sa6e com que pontuação terminar cada um dos itens# H duas
opç'es- o ponto &inal ou o ponto e vírgula+ Le*a como &unciona a primeira-

• < mais recomendada para &rases longas% com vírgulas e pausas dentro de
cada item+

• @ela% o ideal 3 começar com letra mai4scula a cada nova lin(a+

@a segunda opção% você pode-

• usar itens mais curtosP

• escol(er entre começar cada item com letra mai4scula ou com min4sculaP

• separ"los por ponto e vírgulaP

• e &inalizar o 4ltimo com ponto &inal+

KN+ )numeração dentro de um mesmo período

O nas
( enumeraç'es
bullet points% o idealque acontecem
3 separar cadadentro de um por
item apenas mesmo período%
vírgula% unindoouosse*a%
doisonde não
4ltimos
por “e+ @esse caso% não pode (aver vírgula entre o 4ltimo e o pen4ltimo item% o8# 5e
precisar acrescentar in&ormaç'es entre um item e outro% use mais vírgulas% parênteses
ou travessão que você pode criar pelo atal(o alt ` 01G1+ ?on&ira-

• :aria tem em sua moc(ila um lpis* dois cadernos* três canetas* uma
6orrac(ae um livro+

• $entro desta caixa% guardo alguns clips en&erru*ados* retratos da min(a

in&Incia rou6ados de um l6um de &otos da min(a avó* uma meia sem
p3 eoutras lem6ranças+

• * cu6ra
,ara montar o 6olo coloque o primeiro disco de massa so6re o prato
com o rec(eio  que * deve ter es&riado * acrescente o segundo disco de
massa e &inalize com a co6ertura+

M0+ “)tc+

) quando a enumeração termina com o vel(o e 6om “etc+# @esse caso% ca6e sempre
colocar uma vírgula logo antes dessa palavrin(a% o8# >l3m disso% sai6a que não 3
preciso duplicar o ponto &inal nas &rases terminando com “etc+% não se deve usar
reticências após a expressão e% ainda% não se deve colocar “e antes dela% apenas a
vírgula! Le*a aqui-

• Frouxe lpis% 6orrac(a% papel* etc. para podermos escrever+

• ?ompre todo o necessrio para o ca&3 da man(ã- pão% manteiga% ca&3% leite*
etc.

• >s cores cu*os nomes derivam de outro su6stantivo rosa% turquesa% goia6a*
etc. são invariveis+

M1+ 7raç'es conclusivas

>s oraç'es conclusivas são aquelas em que ( con*unç'es ou locuç'es como

“portanto% “logo% “assim% “consequentemente% “por conseguinte% “assim sendo% etc+
)m todas elas% 3 preciso destacar a conclusão por meio de vírgulas% se*a logo antes
da con*unção R sua esquerda ou mesmo depois dela+ 9uer ver como &ica#

• )stou aprendendo* lo(o ainda cometo erros+

• @ão gosto de &lores. Assim sendo* não me presenteie com elas+

• * ento* não
@ão sei se teremos din(eiro de so6ra no &inal do ano+ > princípio
via*aremos+

• @ão sa6ia de qual deles você gostaria mais* por isso trouxe todos+

M2+ “,ois conclusivo ou explicativo

“,ois pode &uncionar como con*unção explicativa% quando pode ser su6stituído por
“porque *unto!% ou como con*unção conclusiva% no sentido de “portanto% “assim% etc+
@o primeiro caso% a vírgula antes da con*unção 3 opcional% mas no segundo% 3
o6rigatório que o termo ven(a isolado por vírgulas na oração e ainda apareça logo
depois do ver6o+ )ntenda-

• @ão trouxe guarda"c(uva* pois estava &azendo sol+ vírgula opcional% sentido
de “porque

• Lim mais cedo pois &iquei com medo de perder o Qni6us+ vírgula opcional%
sentido de “porque

• 7 rapaz estudou muito para a prova+ /ece6eu* pois* uma nota excelente+
vírgulas o6rigatórias% sentido de “portanto

• )stou ocupada agora+ @ão quero* pois* lidar com interrupç'es+ vírgulas
o6rigatórias% sentido de “portanto
MC+7raç'es adversativas

>s oraç'es adversativas são aquelas em que ( um contraste ou uma oposição entre
uma &rase e outra% marcadas por con*unç'es como “mas% “todavia% “por3m%
“entretanto% etc+ @elas% deve (aver uma vírgula ou ponto &inal R esquerda% ou duas
vírgulas em torno da con*unção+ ?on&ira-

• @ão 3 meu sa6or &avorito* porm tam63m não 3 aquele de que menos gosto+

• 9ueria ter corrido. Mas min(as pernas estavam &racas demais+

• 5egui as instruç'es R risca* no entanto* nada &uncionou+

• .ostaria de poder dizer que sim* mas sa6emos que isso não seria verdade+

ME+ “:as sim e “e sim

9uando usamos as express'es “mas sim e “e sim assim como “senão *unto% não 3
o6rigatório% mas pode ser interessante precedê"las de vírgula para marcar o contraste
entre os dois elementos que você est colocando em oposição+ Le*a se não concorda-

•
@ão quero esta cor* mas sim aquela+
• @ão são eles que rece6erão o 6ene&ício* e sim as pessoas ao seu lado+

• @o caso de “e não% a vírgula 3 totalmente optativa-

• 9uero esta cor e no aquela+

• 9uero esta cor* e no aquela+

MG+ “Dsto 3 e “ou se*a

)lementos explicativos% dentre os quais podemos destacar “isto 3% “ou se*a% “digo%
“vale dizer% “por assim dizer% “isto sim% “a propósito e “ou mel(or% entre outros%
tam63m precisam &icar isolados na oração+ Le*a só-

• )sta super"(eroína* diga"se de passagem* est entre as mais poderosas desse

universo+

• ;er so6re a linguagem e estudar para mel(orar sempre* isto sim* 3 ser um 6om
redator+
MJ+ “Aem como e “assim como

.eralmente% essas duas express'es e “como% quando usado no mesmo sentido

assumem na &rase a mesma &unção da con*unção “e% de modo que não se coloca
vírgula nem antes nem depois delas+ ?ontudo% quando contri6uem para adicionar um
su*eito R oração% sem que o ver6o se*a por ele modi&icado% vêm entre vírgulas+ Bica
assim-

• > pro&essora* como seus alunos* saiu da sala apressadamente+

•
> pro&essora como seus alunos saíram da sala apressadamente+

• 7 padre* assim como os &i3is* &ez o sinal da cruz+

• 7 padre assim como os &i3is &izeram o sinal da cruz+

,erce6a que quando ( vírgula% al3m de o ver6o concordar apenas com o primeiro
su*eito% a impressão 3 de que as aç'es não necessariamente &oram realizadas ao
mesmo tempo% concorda#

MK+ Lírgula entre su*eito e predicado

,ara &inalizar% vamos a um dos maiores pecados quando o assunto 3 pontuação no

português- separar% em uma oração% o su*eito do predicado por vírgula+ )m6ora se*a
possível inserir elementos entre vírgulas no meio dos dois como o aposto% vocativo ou
as oraç'es explicativas% não se deve colocar uma vírgula entre um e outro% por mais
longo que o su*eito se*a+ ?on&ira-

• > ausência de vírgulas entre o su*eito e o predicado de uma oração  uma

regra na língua portuguesa+

• > existência de vírgulas entre o su*eito e o predicado* a não ser em caso de

elementos que podem ser retirados da oração sem pre*uízo para a
mesma*proi6ida no português+
7utros

MM+ .ramas

Fodo mundo concorda que “grama pode se re&erir tanto ao gramado sempre mais
verde dos seus vizin(os quanto ao peso do presunto &atiado que você compra na
padaria% certo# :as o que você talvez não sai6a 3 que% se no primeiro caso a palavra
3 &eminina% no segundo a medida% ela 3 masculina% igual quilograma! 76serve-

• @ão c(ove ( tanto tempo quea (rama est at3 amarelando+

• $e quantos (ramas de quei*o você precisa#

 • 5ão necessrios duzentos gramas de manteiga nessa receita+

MN+ /edundIncia

@ão 3 raro que a gente Rs vezes use% na linguagem oral% alguma &orma de en&atizar
uma expressão sem que (a*a alguma mudança real no seu signi&icado+ ,or3m% na
(ora de escrever% se*a para a Ue6 ou outro meio de comunicação% evite esse recurso%
* que ele pode pegar mal+ ?on&ira algumas redundIncias comuns das quais você
deve &ugir-

• “> grande maioriaP

• “5u6ir para cima ou “descer para 6aixoP

• “5air para &ora ou “entrar para dentroP

• “,lane*ar antecipadamente+

9uer ver outros exemplos de redundIncia# )ntre neste post sobre "ícios de
lin(ua(em!

N0+ “5emirreta e “inter"regional

Falvez você * este*a por dentro das mudanças que ano"a orto(ra/ia trouxe para a
(i&enização de palavras% mas você sa6e por que aquelas duas ali são escritas de
maneira di&erente# > questão 3 que as regrin(as que mandam nesses dois casos são
6em di&erentes-

• @a primeira% trata"se de do6rar o “r de “reta ao adicionar um pre&ixo que

termina em vogal no caso% “semi+ 7 mesmo acontece com palavras
começadas com “s e adicionadas de pre&ixo terminado em vogal-
monossil6ico% autossatis&ação% minissaia% etc+

• O a regra que manta separar “inter e “regional por (í&en 3 a que diz que
palavras compostas cu*o primeiro termo termina com a mesma letra com que
começa o segundo devem ser (i&enizadas+ < o caso% ainda% de- micr o>ondas%
sub>bi6liotecrio% anti>imperialista% e por aí vai+

N1+ ,lural de su6stantivos compostos

,or &alar em (í&en% * te aconteceu de ter que passar um su6stantivo composto para o
plural e você não sa6er se coloca “s no &inal dos dois elementos% só do 4ltimo ou só
do primeiro# ,ois agora vamos solucionar esse mist3rio-
 • 7s dois termos são &lexionados quando são- ou dois su6stantivos ou um
su6stantivo e um ad*etivo+ < o caso de- criados"mudos% couves"&lores% o6ras"
primas% carros"c(e&es% etc+

• 5ó o su6stantivo &lexiona quando a palavra 3 composta por um su6stantivo e

um ver6o+ )stamos &alando de- guarda"c(uvas% porta"copos% para"6risas%
guarda"roupas% etc+

• 5ó o primeiro elemento &lexiona nas palavras compostas unidas por preposição

com ou sem (í&en- p3s de moleque% pães de ló% pimentas"do"reino% cravos"
da"índia% e assim por diante+

• )xceç'es ac(ou que não ia ter#!- arco"íris% mapas"m4ndi e ave"marias% entre

outros+

N2+ ,lural de ad*etivos compostos

@ão se desespere! 7 plural dos ad*etivos compostos não 3 tão complicado quanto o
dos su6stantivos+ @ele% a regra 3 4nica- só o 4ltimo elemento &lexiona%
independentemente de (aver (í&en ou aglutinação+ $ê uma ol(ada-

• ,opulaç'es a&ro"americanas+

• 9uest'es político"econQmicas+

• Batores (istórico"culturais+

• ,rticas socioam6ientais+

NC+ “@o qual% “o qual% “do qual% “pelo qual

7 pronome “qual traz pro6lemas para muita gente% principalmente por vir sempre
precedido por preposição pelo qual% do qual% no qual ou por artigo o qual+ =ma dica
interessante 3 contar o n4mero de síla6as da preposição- se &orem duas ou mais% usa"
se “qual% e não “quem ou “que+ ,or exemplo-

• Balamos so6re um assunto importante+ 7 assunto so6re o qual &alamos 3

importante+
• )le passou por uma situação di&ícil+ > situação pela qual ele passou &oi di&ícil+

• )sta 3 uma esttua antiga% a qual &oi construída ( 100 anos+

• )stes são os livros so6re os quais l(e &alei ontem+

NE+ “:edeia% “anseia% “incendeia

H uma dica simples para nunca mais errar a con*ugação dos ver6os irregulares+
)xistem apenas quatro deles- mediar% ansiar% incendiar e odiar+ ,ortanto% 6asta
compar"las com o ver6o “odiar+ ,or exemplo-

• Oonas medeia todos os de6ates das reuni'es+

• >inda anseio por um encontro com ele+

•
>s &estas de carnaval incendeiam as ruas da cidade+

NG+ “>trav3s e “,or meio de

“Lou 6uscar meus direitos atrav3s dos meios *urídicos- essa &rase est incorreta% e
você provavelmente * ouviu algu3m utilizar esse termo de maneira errQnea+ Dsso
porque “atrav3s explicita a ideia de atravessar+ ,or exemplo-

• )la ol(ava atentamente atrav3s da *anela+

• Len(o% por meio desta carta% solicitar uma reunião+

NJ+ “> meu ver e “>o meu ver

)ssa 3 &cil- a expressão “ao meu ver simplesmente não existe+ 5imples% n3#

• > meu ver% os resultados &oram satis&atórios+

NK+ “H alguns anos atrs

)ssa &rase 3 redundante+ H duas maneiras corretas para relatar eventos do passado-

• )u a con(eci ( dez anos+

• )u a con(eci dez anos atrs+

NM+ “/ati&icar e “/eti&icar

>m6os os ver6os% muitas vezes% são utilizados com semIntica oposta% &azendo
deste um erro muito cometido+ 7 termo “rati&icar implica con&irmação% comprovação+
O “reti&icar signi&ica corrigir+
 • >pós analisar os dados% rati&ico tudo que disse antes+

• >pós analisar os dados% reti&ico algumas &al(as não perce6idas antes+

NN+ “:as e “:ais

:uitas pessoas con&undem esses termos% * que suas gra&ias são muito semel(antes+
“:as 3 uma con*unção adversativa% e pode ser su6stituído por “por3m+ “:ais% por
sua vez% 3 um adv3r6io de intensidade+

• Bui at3 o local indicado% mas não encontrei ,aulo+

• ,aulo deveria ter sido mais claro+

100+ “Frs e “Fraz

)m6ora se*am palavras &oneticamente semel(antes% ( di&erenças em sua utilização+

“Frs 3 sinQnimo de parte posterior% enquanto “traz 3 a con*ugação do ver6o “trazer+

• 7l(ei para trs e vi duas pessoas me perseguindo+

Fodas as quintas% ela traz 6olin(os e c(+

101+ “,ara eu e “,ara mim

“,ara eu deve ser utilizado quando o su*eito &or seguido de qualquer ver6o no
in&initivo% indicando uma ação+ O “para mim 3 um pronome pessoal o6líquo% e sempre
precedido de preposição+ 7u se*a% como complemento de uma oração+

• ,reciso &azer compras para eu comer+

• )la ol(ou para mim e sorriu+

102+ “)ncima e “)m cima

7utro erro de português muito comum se re&ere aos dois termos acima+ >m6os
existem% mas enquanto o primeiro vem do ver6o “encimar% o segundo signi&ica que
algo est em um lugar mais alto que o outro+

• 7 6on3 encima a ca6eça do (omem+

 • 7s quartos &icam em cima da casa+

) aí% leitor% c(egou at3 o &inal do post ou se perdeu no meio do camin(o#

Dndependentemente de você ter a6sorvido todas essas regrin(as% salve este lin8 nos
seus &avoritos para consultar sempre que preciso% &ique R vontade para comentar e
compartil(ar% e para aumentar ainda mais o seu arsenal de &erramentas contra os
Fuia
erros dessa língua pra l de traiçoeira% aproveite para 6aixar tam63m nosso
prtico de portu(u;s e (ramtica para redatores Leb!

>t3 a próxima!

(ttp-escrevaparaUe6+com+6rerros"de"portugues