ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE
EDUCAÇÃO
E.E. ANTÔNIO VALADARES
TERENOS – MS

Nota
ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO VALADARES – TERENOS/MS
Aluno: Nº
Ano: 3 Turma: Turno: MATUTINO Data: Ass.: do Professor(a):

Professora: Carolina Ramires Niheuns

Apostila de Língua Portuguesa – Atividades de Recomposição da aprendizagem ________________
Leia o texto abaixo e responda às questões 1 e 2:

Marque a alternativa que possui afirmações corretas

www.analisedecharges.blogspot.com.br em relação à charge:
a) I
1) De acordo com o texto, podemos dizer que a b) I e II
charge: c) II e III
d) I e III
a) faz um elogio à implementação da nova ortografia e) I, II e III
da Língua Portuguesa.
Texto I
b) ironiza a falta de hábito de leitura do povo “Amanheceu, peguei e viola” do cantor Renato
brasileiro de modo geral. Teixeira
Amanheceu, peguei a viola
c) faz uma crítica contra uma decisão política que botei na sacola e fui viajar- 2 x
não resolverá problemas educacionais para a maioria Sou cantador e tudo nesse mundo
do povo brasileiro. vale pra que eu cante e possa praticar
A minha arte sapateia as cordas
d) traz o personagem de óculos feliz e muito otimista Esse povo gosta de me ouvir cantar
com a notícia sobre o acordo ortográfico, e isso se Amanheceu, peguei a viola
evidencia em todas as suas falas. botei na sacola e fui viajar
Amanheceu, peguei a viola
e) demonstra que o povo brasileiro vai se beneficiar botei na sacola e fui viajar
dessa aprovação feita pelo presidente. Ao meio dia eu estava em Mato Grosso
Do Sul ou do Norte, não sei explicar
2) Leia as afirmações acerca dessa charge: Só sei dizer que foi de tardezinha
eu já estava cantando em Belém do Pará
I – Traz linguagem verbal e não verbal na sua Amanheceu, peguei a viola
composição. botei na sacola e fui viajar
II – Utiliza regionalismos nas falas dos personagens. Amanheceu, peguei a viola
III – Vale-se de linguagem não verbal para justificar botei na sacola e fui viajar
um fato recente.
 Em Porto Alegre um tal de coronel O agente da ação verbal expressa pela palavra
pediu que eu musicasse uns versos que ele fez para destacada é?
uma “china” que pela poesia
nem lá em Pequim se vê tanta altivez… a.( )sujeito simples
b.( )oração sem sujeito
Classifique os sujeitos abaixo, em seguida c.( ) sujeito oculto
identifique-os nas orações: d.( ) sujeito indeterminado

1.”Amanheceu…” 9.Na oração…” Você diz que não tem graça amar
a.( )sujeito simples b.( )oração sem sujeito assim…” Quem é o sujeito? Como podemos
c.( ) sujeito composto classificá-lo?

2.” peguei a viola …” a.( )sujeito simples b.( )oração sem sujeito
a.( )sujeito simples b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito oculto d.( ) sujeito indeterminado
c.( ) sujeito oculto

3.”… botei na sacola…” 10.Releia esses versos:

a.( )sujeito composto
b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito oculto “Agora você volta / E balança o que eu sentia por
outro alguém.”
4.”… fui viajar…”
a.( )sujeito indeterminado a) Quem é o sujeito do verbo “volta”? Como
b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito oculto podemos classificá-lo?
-
5.”… A minha arte sapateia as cordas …”
a.( )sujeito simples b.( )sujeito composto Avaliação de Produção de texto dissertativo
c.( ) sujeito oculto
Leia:
6.”… Esse povo gosta de me ouvir cantar…”
a.( )sujeito simples b.( )oração sem sujeito Pelo exemplo
c.( ) sujeito oculto
Falar do meio ambiente não é só falar de árvores,
7.”… Ao meio dia eu estava em Mato Grosso…” plantas, animais, da poluição do ar e da água… Falar
a.( )sujeito simples b.( )oração sem sujeito em meio ambiente é também falar de crianças e seu
c.( ) sujeito indeterminado comportamento.
Você já parou para pensar que somos exemplos
Texto II para elas? Principalmente se você tem uma criança
Borboletas- Vitor e Léo em casa, você se torna um espelho. Se fosse só o
Percebo que o tempo já não passa batom, que a menina, desde cedo, ensaia usar, ou a
Você diz que não tem graça amar assim gravata e os sapatos, que o menino teima em pegar
Foi tudo tão bonito, mas voou pro infinito emprestado, tudo bem – estes são hábitos saudáveis
Parecido com borboletas de um jardim e que revelam que você é um modelo para aquele ser
Agora você volta que está sob seus cuidados.
E balança o que eu sentia por outro alguém Mas e os hábitos que não são saudáveis? Você,
Dividido entre dois mundos como pai ou responsável, obedece sempre o sinal
Sei que estou amando mas ainda não sei quem vermelho, a velocidade estabelecida para a rua?
Não sei dizer o que mudou Você cede a sua vez? Você separa os resíduos em
Mas nada está igual casa, recicláveis dos não-recicláveis? Você
Numa noite estranha,a gente se estranha,e fica mal substituiu as lâmpadas tradicionais por fluorescentes
Você tenta provar que tudo em nós morreu ou por lâmpadas do tipo ― led e explica esse gesto
Borboletas sempre voltam para sua criança?
E o seu jardim sou eu Pois saiba que cada pequeno gesto seu não
passará despercebido por ela. Os pequenos,
Após a escuta e a leitura do texto II responda: inclusive, nos corrigem ou nos chamam a atenção!

8.Analise o verso a seguir: Marilusa Colombo, bióloga. “Seleções Reader‘s

Digest”. Outubro 2010 p. 29.
“Percebo que o tempo já não passa”.
 Produção de texto
No texto acima, a autora defende a ideia de que os diferentes comportamentos dos pais são exemplos para os
filhos. Segundo ela, nada passa despercebido aos olhos dos filhos. Por meio de variadas perguntas, os pais são
levados a refletir sobre os seus hábitos diários. O que você pensa sobre esse assunto? Você acredita que as
atitudes dos pais são exemplos para os filhos? Em sua opinião, quais comportamentos precisam fazer parte da
rotina de pais e filhos? Reflita bastante a respeito desse tema e, em seguida, produza um texto dissertativo. Seja
convincente!Elabore o seu texto, seguindo esta estrutura:
– Título
– Introdução (apresentação do tema)
– Desenvolvimento (desenvolvimento das ideias sobre o tema, de forma argumentada)
– Conclusão (a sua opinião final sobre o tema).
Atenção:
– O seu texto precisa ser escrito em prosa e segundo a norma culta da Língua Portuguesa.
– O seu artigo deve conter no mínimo 15 linhas e, no máximo, 20 linhas.
– Não copie fragmentos do texto acima.

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