teste-3

1-O texto lido é Expositivo-Explicativo. Justifique esta afirmação tendo em conta

aintenção de comunicação e as marcas linguísticas que presidem à produção deste tipo
detextos.

RESPOSTA:Chega-se a conclusão que o texto acima apresentado é um texto expositivo-

explicativo, visto que este tipo de texto tem por objectivo principal a transmissão
deconhecimentos a cerca de uma dada realidade. No entanto, o texto acima apresenta
informaçõescercadas de intenção de fazer conhecer ao leitor sobre as várias formas de
poluição das águas pelos agentes poluentes, como também, fazer compreender as
implicações e os riscos que poluição das águas acarreta, verifica-se também uma
perspectiva didáctica, uma vez que paraalém de mostrar/ensinar como se processa a
poluição, tenta influenciar ao leitor a mudar deatitude.a) Apresente a organização textual
do texto em estudo ao nível retórico. Justificando adelimitação proposta.

RESPOSTA: No que concerne a organização do texto em estudo ao nivel retórico,

verifica-se amanifestação de três fases ou momentos que caracterizam os textos
expositivos-explicativos,começando pelo momento de questionaremanado no 1º
parágrafo onde fez-se uma brevecontextualização da problemática da poluição das
águas. Já a seguir, do segundo ao penúltimo parágrafo regista-se o momento de
resoluçãocaracterizado pela explicação do como e do porquê, apresentando vários
exemplos de factores que concorrem para a poluição e como semanifestam. E finalmente,
o momento da conclusão, que está contido no último parágrafo,manifestando uma
opinião abalizada sobre o problema da poluição, como também incute oleitor a agir de
forma a contra a poluição das águas: todos devemos controlar as fontes de lançamentode
detritos.
b) Identifique a função discursiva das seguintes transcrições textuais no contexto
dacoerência e progressão textual:“... isto é, navios...” (6.º parágrafo)“ Por outras
palavras, ...” (8.º parágrafo)

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RESPOSTA:Tanto no 6º parágrafo como no 8º parágrafo, as transcrições textuais“...isto
é,navios...” e“ Por outras palavras, ...”representam reformulações parafrásticas que
buscamcompletar ou clarificar a informação expressa anteriormente e apresentam as
informações dasduas partes como devendo ser consideradas equivalentes pelo
interlocutor.1.2. O enunciador pode, ao longo do texto, comentar o desenrolar do estado
de coisas. Quefunção desempenham no texto os seguintes enunciados?“ Analisemos
agora...” (4.º parágrafo)“...iremos lembrar...”; ( 7.º parágrafo)RESPOSTA:As transcrições
textuais acima, são enunciados de baliza que desempenham afunção de marcar as
articulações do discurso, isto é, anunciar o que vai ser dito; resumir o quese disse, ou seja,
estabelecer os nexos de ligação entre as diversas partes do texto.
2. Características linguísticas.a) Que tempo(s) verbal (is) predomina(m) no texto?
Justifique a sua ocorrência.
RESPOSTA: No texto em questão, verifica-se a predominancia de formas verbais
conjugadas no presente do indicativo, 3ª pessoa tanto do singular assim como do plural, o
que evidencia aintenção de não envolvimento do sujeito enunciador no discurso. Foi
usado o presente do indicativo com o valor atemporal, uma vez que se refere a factos que
são tidos como verdadeiros por parte de quem os anuncia, portanto, uma verdade que
perdura independentemente do tempo em que ela é dita. Pois a polucicão da agua de
facto, é um factoreal e inquestionavel.Ex.“Quando o lançamento de excrementos se faz
em larga escala, há muito alimento para os microorganismos e o número destes aumenta
rapidamente.” Ex.“O efeito cumulativo do mercúrio acentua-se nas pessoas que se
alimentam de peixes contaminados e (...)”
b) Justifique o uso da 1.ª pessoa do plural.

RESPOSTA: O uso da primeira pessoa do plural“Nós”acontece por se tratar de textos

denatureza didático-cientifica que carregam consigo valores universais que impactam
desde oautor do texto até o leitor. Agora, há que se perceber que o embora o“Nós”assuma
o seudiscurso, não se coloque como indivíduo falando em seu nome próprio, mas por
detrás de umconjunto de uma comunidade de sábios onde se observa uma unanimidade e

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convidando o leitor a tomar parte desse conhecimento.
3. Peixes que passem pelos locais de descarga das indústrias podem
morrerimediatamente,dependendo do tipo de resíduo lançado (… ) ”a) Classifique a
oração sublinhada, indicando a sua função no âmbito da progressão ecoerência do texto
Expositivo-Explicativo.

RESPOSTA: A oração sublinhada classifica-se como uma oracão relativa.

Sintacticamente, esta oração funciona como uma estratégia de expansão do nome, cujo
propósito é restringir-lhe o campo designificação.

4. Produza um texto "Expositivo-Explicativo" de extensão máxima de uma página

A4subordinado ao tema " O meio ambiente", não se esquecendo das
característicasespecíficas deste tipo de texto.

Texto
A Poluição pode ser definida como o resultado de atividades antrópicas ou meios naturais
que desencadeiam a degradação do meio ambiente. A degradação do meio ambiente pode
decorrer de lançamento de substâncias no meio assim como alterações estéticas. A
poluição está, geralmente, ligada às ações antrópicas pela descarga de diversos materiais
no ambiente (no solo, na água ou no ar), promovendo a sua degradação. No entanto, a
poluição também pode ocorrer devido a processos naturais, como por meio das erupções
vulcânicas, que lançam diversas substâncias tóxicas no ambiente, como o dióxido de
enxofre, causando, por exemplo,a poluição do ar.
A poluição causa a degradação do ambiente, afetando os organismos que ali vivem, além
de desencadear problemas econômicos, já que diversas atividades dependem de um meio
ambiente equilibrado para que possam ser desenvolvidas. Além disso, os danos causados
ao meio ambiente podem afetar diretamente na saúde e no bem-estar dos seres humanos.
A poluição do ar, por exemplo, está relacionada ao surgimento de diversos problemas
respiratórios ou mesmo à piora no quadro de saúde de seus portadores.
A poluição pode afetar os mais diversos ambientes, apresentando diferentes causas e

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consequências. A poluição pode ser então classificada de várias formas.
O lançamento de gases tóxicos e material particulado proveniente de fábricas, carros,
queimadas, cigarros, entre outros meios, afeta a qualidade do ar, provocando a poluição
atmosférica. Esse tipo de poluição não afeta apenas o local onde ocorreu o lançamento de
determinado material na atmosfera, pois a ação dos ventos permite que essa poluição
espalhe-se e afete diversas localidades. A poluição atmosférica pode desencadear diversos
problemas de saúde na população, como problemas respiratórios, acidente vascular
cerebral (AVC), doenças do coração e câncer, além de agravar o quadro de pacientes que
já apresentem alguma doença.

Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), cerca de oito milhões de pessoas

morrem, por ano, no mundo em decorrência da má qualidade do ar. A poluição
atmosférica também está diretamente relacionada a problemas ambientais, como a chuva
ácida, a intensificação do efeito estufa e as mudanças climáticas.

A poluição hídrica ocorre devido à presença na água de substâncias que causem prejuízos
a diferentes seres vivos. Dentre elas podemos destacar os agrotóxicos utilizados nas
lavouras, os rejeitos de fábricas e o esgoto doméstico não tratado. Essas substâncias
causam a contaminação dos corpos d'água, afetando não só os seres vivos que habitam
esses ambientes, mas os seres humanos, que dependem desse recurso para sua
sobrevivência.

Uma grande parcela da população mundial, ainda nos dias de hoje, não tem acesso à água
tratada, o que se torna um sério problema, pois o consumo de uma água de má qualidade
pode desencadear diversas doenças, como algumas verminoses.