FRAÇÕES

1) FRAÇÃO: é a divisão de uma unidade em partes. Observe as figuras abaixo:

2) FRAÇÕES EQUIVALENTES: frações que representam a mesma parte de um todo.

Para encontrar frações equivalentes, devemos multiplicar o numerador e o denominador

por um mesmo número, diferente de zero.

3) SIMPLIFICAÇÃO DE FRAÇÕES: divisão do numerador e do denominador pelo mesmo

número.
Exemplo:
𝟒
Note que tanto o número 4 como o 6 são divisíveis por 2.
𝟔

Observe que não há mais nenhum divisor comum entre

2 e 3, então este é o resultado final, a fração não pode
mais ser simplificada, ou seja ela está IRREDUTÍVEL.
4) LEITURA DAS FRAÇÕES:

5) TIPOS DE FRAÇÕES:
 6) FRAÇÃO MISTA: possuem uma parte inteira e uma parte fracionária.
𝟐𝟏 𝟏
𝒇𝒓𝒂çã𝒐 𝒊𝒎𝒑𝒓ó𝒑𝒓𝒊𝒂 ↔ 𝟒 𝒇𝒓𝒂çã𝒐 𝒎𝒊𝒔𝒕𝒂
𝟓 𝟓

OPERAÇÕES COM FRAÇÕES

1) ADIÇÃO:
A) DENOMINADORES IGUAIS: quando as frações possuírem denominadores iguais, some
os numeradores e mantenha intacto o denominador.

EXEMPLO: 𝟐 𝟏 𝟑 𝟔
+ + =
𝟕 𝟕 𝟕 𝟕

B) DENOMINADORES DIFERENTES: quando as frações possuírem denominadores

diferentes, não podemos apenas adicionar os numeradores, observe:
1ª MANEIRA:
𝟐 𝟏 𝟕
EXEMPLO: + =
𝟑 𝟐 𝟔

1º passo: multiplicar os denominadores

𝟐 𝟏 𝟒+𝟑 𝟕
2º passo: multiplicar a primeira diagonal + = =
3º passo: multiplicar a segunda diagonal 𝟑 𝟐 𝟔 𝟔
4º passo: adicionar os numeradores e manter o denominador
OU 2ª MANEIRA:
𝟑 𝟔 𝟐𝟕
EXEMPLO: + =
𝟐 𝟓 𝟏𝟎

1º passo: encontre o mmc entre os denominadores.

2º passo: observe o esquema abaixo

2) SUBTRAÇÃO:
A) DENOMINADORES IGUAIS: quando as frações possuírem denominadores iguais, some
os numeradores e mantenha intacto o denominador.

𝟔 𝟏 𝟑 𝟐
EXEMPLO: − − =
𝟕 𝟕 𝟕 𝟕

B) DENOMINADORES DIFERENTES: quando as frações possuírem denominadores

diferentes, não podemos apenas adicionar os numeradores, observe:
1ª MANEIRA:

EXEMPLO: 𝟏 𝟐 𝟏
− =
𝟐 𝟓 𝟏𝟎

1º passo: multiplicar os denominadores

𝟏 𝟐 𝟓−𝟒 𝟏
2º passo: multiplicar a primeira diagonal − = =
3º passo: multiplicar a segunda diagonal 𝟐 𝟓 𝟏𝟎 𝟏𝟎
4º passo: subtrair os numeradores e manter o denominador

OU 2ª MANEIRA:

1º passo: encontre o mmc entre os denominadores.

2º passo: observe o esquema abaixo

3) MULTIPLICAÇÃO: para calcular uma multiplicação de frações, basta multiplicarmos o

numerador com o numerador e o denominador com o denominador, observe o exemplo:
Exemplo:
𝟒 𝟐 𝟒 .𝟐 𝟖
. = =
𝟕 𝟑 𝟕 . 𝟑 𝟐𝟏

4) DIVISÃO: para calcular uma divisão de frações, devemos manter a primeira fração e
inverter a segunda (trocar o numerador pelo denominador e vice-versa), e fazer a multiplicação
das frações.
Exemplo:
𝟒 𝟐 𝟒 𝟑 𝟒 .𝟑 𝟏𝟐
÷ = . = =
𝟕 𝟑 𝟕 𝟐 𝟕 . 𝟐 𝟏𝟒

5) POTENCIAÇÃO: para calcular a potenciação de frações, devemos elevar o numerador e

o denominador à potência, observe o exemplo.
Exemplo:
𝟐 𝟒 𝟐.𝟐.𝟐.𝟐 𝟏𝟔
( ) = ( ) =
𝟑 𝟑.𝟑.𝟑.𝟑 𝟖𝟏

6) RAIZ QUADRADA COM FRAÇÕES: basta calcular a raiz quadrada do numerador e do

denominador, observe o exemplo:
Exemplo: → 𝒑𝒐𝒅𝒆 𝒔𝒆𝒓 𝒆𝒔𝒄𝒓𝒊𝒕𝒐 𝒅𝒂𝒔 𝒅𝒖𝒂𝒔 𝒎𝒂𝒏𝒆𝒊𝒓𝒂𝒔:
√𝟐𝟓 𝟓 𝟐𝟓 𝟓
= ou √ =
√𝟔𝟒 𝟖 𝟔𝟒 𝟖
√𝒂 𝒂
↔ √𝒃
√𝒃

A matemática é o alfabeto com o qual Deus escreveu o universo...

Pitágoras

ATIVIDADES

1. Um grupo de 5 amigos foram para uma pizzaria, pediram uma pizza tamanho família e

dividiram em 10 partes. Uma das amigas estava fazendo uma dieta e só quis comer
1 2 3
, as outras duas moças comeram cada uma e um dos rapazes comeu .
10 10 10

Responda às questões abaixo.

a) Qual é a fração que representa a pizza inteira?____________________

b) Qual parte da fração que ficou para o outro amigo?________________

2. Circule quais das frações representa um número natural, ou seja, quais delas são uma

divisão exata.
5 18 10 20
a) b) c) d)
4 6 2 3

3. Identifique quais frações representam um número maior que um inteiro.

a)
19 235 23
b) c)
5 5 30
 4 28 8
d) e) f)
5 28 2

4. Observando a figura abaixo, responda:

a) Represente as figuras através de uma única fração.

b) Esta fração é maior, menor ou igual a um inteiro?

c) Que nome se dá a esta fração?

d) Transforme esta fração em número misto.

1
5. Uma prova de matemática tem 20 questões e Maria só respondeu da prova.
4

a) Quantas questões ela resolveu?__________________________

b) Indique na forma de fração quanto faltou Maria fazer da prova._______________

6. Represente a figura em uma fração irredutível:

7. Represente a figura em fração e simplifique até torná-la irredutível:

8. Indique três frações equivalentes a:

7 5 9 12
a) b) c) d)
3 8 11 5

9. Determine:
3
a) Uma fração equivalente a de denominador 200.
5

7
b) Uma fração de numerador 70 equivalente a .
10

2
10. Em uma sala de aula dos alunos passaram por média.
3
 a) Qual é a fração que representa a parte dos alunos que não passaram por média?

b) Qual é a fração que representa toda a sala?

c) Que nome é dado à fração que representa toda a sala?

8. Numa festa de aniversário havia 20 bolas cheias, mas 4 estouraram. Que fração

irredutível pode representar as bolas estouradas?

5 2
9. Ontem Marta leu das páginas de um livro. Hoje ela leu das páginas desse mesmo
9 5

livro. Que fração das páginas do livro Marta já leu?

10. Calcule as adições e subtrações com frações, e quando necessário simplifique até

torná-las irredutíveis:

17 2 10 7 9 4
a)   d)   g)  
13 13 3 3 2 5

8 2 5 4 11 5
b)   e)   h)  =
5 5 3 5 7 8

9 10 1
c)   f) 4  
12 12 8

11. Efetue as multiplicações:

3 12 9 3
a) .  c) . 
4 5 7 4

2 1 7 14 1
b) . .  d) . 
3 4 2 3 6

12. Efetue as divisões:

14 2 7 14
a) :  c) : 
5 3 9 5

13 13 4 5
b) :  d) : 
9 14 3 9

13. Calcule as potenciações:

2 3 3 0
 13  1 7  12 
a)    b)    c)    d)   
2 8 6  13 
14. Calcule os valores das raízes quadradas, e determine o quociente:

√36 √64
a) c)
√9 √4

√100 √0
b) d)
√25 √16

15. João e Elizabete estavam jogando um videogame no qual tinham que tentar pegar todo
𝟏 𝟓
o tesouro. João pegou do tesouro. Elizabete pegou do tesouro. Juntos, que fração do
𝟑 𝟗

tesouro João e Elizabete pegaram?

16.Simplifique as frações até sua forma irredutível:

34 45 14 16
a) = b) 70 = c) = d) =
18 28 38

17.OBSERVE O EXEMPLO E TRANSFORME OS NÚMEROS MISTOS EM FRAÇÕES:

Multiplica a parte inteira pelo denominador, após

soma-se o resultado da multiplicação com o
𝟐𝟔
numerador. 𝟏𝟎
Lembre-se: o denominador continua o mesmo.

5 2
a) 5 = c) 7 =
12 11
3 5
b) 4 = d) 3 =
7 8

18.OBSERVE O EXEMPLO E TRANSFORME AS FRAÇÕES EM NÚMEROS MISTOS:

21
a) =
18
8
b) =
3
17
c) = Numerador = resto
5
26
d) = Denominador = continua o mesmo
6

Parte inteira = quociente

19.Complete as frações para torná-las equivalentes:

12 36
a) 15 =
 16 2
b) = d) =
48 6 15 30

10 30
c) 20 =

3
20. Luís e Pedro recebem por mês R$ 36,00 cada um. Luís gasta do seu
4
2
ordenado e Pedro, do seu ordenado. Quem gasta mais?
3
2
21. Uma classe tem 42 alunos, dos quais são meninas.
3

a) Quantas são as meninas dessa classe?

b) Quantos são os meninos dessa classe?

3
22. Se do percurso de minha casa ao colégio equivalem a 15 km. Qual é em quilômetros
4

o percurso total?

2
23. Para encher de uma piscina são necessários 60.000 litros de água. Qual a
5

capacidade total dessa piscina?

24.
𝟐
Para preparar um copo de suco, André enche do copo de água. Quanto de água
𝟑

ele vai gastar para preparar: (represente em forma de fração e em forma de número

misto)

a) 5 copos de suco? b) 132 copos de suco?

25.
𝟐 𝟑
O professor pediu a dois alunos que efetuassem a adição 𝟓
+ 𝟒
𝟐𝟑
 Sílvio encontrou como resposta 𝟐𝟎
𝟓
 Cláudio encontrou como resposta 𝟗

Podemos afirmar que:

a) Apenas Sílvio acertou. c)Apenas Cláudio acertou.

b) Os dois erraram. d) Os dois acertaram.

26.
9 7
− é igual a :
7 9

a) 0
2 32
b) 1 c) d)
23 63