Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Matemática

Adição e subtração de
frações com
denominadores iguais
6º ANO
Aula 7 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivos
• Operações com números • Observar que, na adição e na
racionais positivos na subtração de frações com
forma fracionária: adição denominadores iguais,
e subtração de frações realizamos o cálculo com os
com denominadores numeradores e conservamos
iguais. os denominadores;
• Calcular e resolver problemas
envolvendo adição e subtração
de frações com denominadores
iguais.
Para começar Virem e conversem

Observem as operações.
53 + 21 e 26 – 7
Vocês sabem realizar o cálculo delas. Quais seriam os
resultados? Compartilhem as respostas com a turma!

Mas se envolvermos frações com denominadores

iguais, como realizaremos o cálculo da adição e
da subtração?
𝟏𝟓 𝟗 𝟏𝟏 𝟓
+ =? − =?
𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟒 𝟒
 Na prática Respondam ao professor

Atividade 1
Observem as figuras a seguir e respondam às perguntas:
I.
II.
a. Representem, por meio de uma fração, a região pintada de
cada figura.
b. Se juntarmos a região pintada de cada figura, quantas
partes pintadas teríamos ao todo? Expressem, por meio de
uma figura, a soma das regiões pintadas das figuras I e II e
representem a nova figura formada utilizando uma fração.
 Na prática Correção
Atividade 1 I.
II.

a. Representem, por meio de uma fração, a região pintada de cada

figura.
𝟐 𝟑
I. II.
𝟕 𝟕
b. Se juntarmos a região pintada de cada figura, quantas partes
pintadas teríamos ao todo? Expressem, por meio de uma figura,
a soma das regiões pintadas das figuras I e II e representem a
nova figura formada utilizando uma fração.
𝟓
𝟕
 Na prática
Atividade 2
Representem, por meio de uma sentença matemática, a soma
das frações das figuras I e II. O que vocês podem reparar em
relação aos numeradores e aos denominadores?

𝟐
𝟕
𝟑
𝟕
𝟓
𝟕
 Na prática Correção
Atividade 2
Representem, por meio de uma sentença matemática, a soma
das frações das figuras I e II. O que vocês podem reparar em
relação aos numeradores e aos denominadores?
𝟐 𝟑 𝟓 𝟐
+ = 𝟕
𝟕 𝟕 𝟕
𝟑
Na adição das frações com mesmo 𝟕
denominador, soma-se o valor de 𝟓
cada numerador, conservando o
𝟕
denominador comum entre elas.
 Foco no conteúdo
Na adição de números racionais na forma fracionária com
denominadores iguais, adicionamos os numeradores e
conservamos os denominadores.
𝟐 𝟑 𝟓
+ =
𝟕 𝟕 𝟕
Na subtração de números racionais na forma fracionária com
denominadores iguais, subtraímos os numeradores e
conservamos os denominadores, conforme podemos exemplificar
na fração que representa a parte não pintada.
𝟕 𝟓 𝟐
− =
𝟕 𝟕 𝟕
 Na prática
Atividade 3
Em duplas, determinem o resultado das frações a seguir,
lembrando-se sempre de simplificar as frações quando for
possível.

a.

b.

c.
Respondam no caderno
 Na prática Correção
Atividade 3
Em duplas, determinem o resultado das frações a seguir,
lembrando-se sempre de simplificar as frações quando for
possível.
a.

b.

c.
 Respondam no caderno
Aplicando
Juliana está realizando uma reforma em sua casa. A pintura das
paredes faz parte dessa reforma.
Ao contratar o pintor Arides, foi realizada a pintura de uma região
equivalente a da área das paredes da sala em um dia.
No dia seguinte, ele pintou mais da região das paredes da sala.

a. Qual fração na forma irredutível representa o total da região da sala

até o momento pintado por Arides?
b. Qual fração representa a região da sala que ainda falta ser pintada?
 Aplicando Correção
[...] Ao contratar o pintor Arides, foi realizada a pintura de uma região
equivalente a da área das paredes da sala. No dia seguinte, ele pintou
mais da região das paredes da sala.

a. Qual fração na forma irredutível representa o total da região da sala

até o momento pintado por Arides?
𝟑 𝟔 𝟗÷𝟑 𝟑
+ = =
𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟏𝟐÷ 𝟑 𝟒
b. Qual fração representa a região da sala que ainda falta ser pintada?
𝟒 𝟑 𝟏
− =
𝟒 𝟒 𝟒
O que aprendemos hoje?

• Na adição e na subtração de frações com denominadores

iguais, realizamos o cálculo com os numeradores e
conservamos os denominadores.
 Tarefa SP
Localizador: 97348

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”. 

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências

LEMOV, Doug. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a

gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao
Professor. Paraná, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – https://br.freepik.com/vetores-gratis
/garotinho-vestindo-camisa-azul_26353725.htm#query=desenho%20g
aroto%20moreno&position=28&from_view=
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Slide 3 – https://tenor.com/pt-BR/view
/thinking-pensando-mmm-interesting-interesante-gif-14274248.

Slides 4, 5, 6, 7 e 8 – Imagens elaboradas pelo autor.

Material
Digital