Professor Ano Componente Curricular Bimestre

Matheus Rossi 8º ano Língua Portuguesa 4º bimestre

Nome: ______________________________________________________ Data: __________________

SEM SINALIZAÇÃO
Recentemente, precisei de um mapa para chegar a um lugar à beira da Marginal Tietê. É claro que o mapa de
nada adiantou, pois os nomes das pontes estão afixados “nas” pontes e não “antes” delas. E não há placas
anunciando a qual ponte se está chegando. Ao ver que chegara a uma ponte de onde deveria orientar a ter saído
antes, precisei passar por debaixo dela, pegar a alça e cruzá-la. Pergunto à CET ou ao DSV: custa muito fazer
placas com os nomes das pontes das Marginais do Pinheiros e do Tietê, para que o cidadão saiba de qual ponte
está se aproximando? Por que isso ainda não foi feito?
(Cláudia Costa. Sem sinalização. O Estado de S.Paulo, 31 out. 2004.)

1- Na carta, a leitora dirige sua reclamação aos órgãos responsáveis pelo trânsito da cidade. Isso pode ser
evidenciado na seguinte passagem
a ) “(...) custa muito fazer placas com os nomes das pontes”.
b ) “É claro que o mapa de nada adiantou”.
c ) “E não há placas anunciando a qual ponte se está chegando”.
d ) “Pergunto à CET ou ao DSV”.
e ) “Por que isso ainda não foi feito?”.

2- As perguntas que a leitora dirige à CET e ao DSV mostram que ela está
a ) desorientada. b ) desanimada. c ) indignada. d ) indecisa. e ) desamparada.

3- Classifique os verbos em negrito quanto à transitividade.

a) Eu comprei um carro. _____________________________________________________________________
b) Gustavo trabalha muito.
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c) Ela quis agradar a mim.
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d) Ela gosta de carros luxuosos.
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e) Ele viajou ontem.
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4- Relacione as colunas de acordo com a transitividade dos verbos destacados.

I.Verbo transitivo direto. II. Verbo transitivo indireto. III. Verbo transtivo direto e indireto.
IV. Verbo intransitivo.

a) ( ) Gosto de pessoas que são otimistas. b) ( ) Deram-me uma notícia muito triste.
c) ( ) Meu amigo morreu ontem. d) ( ) Cecília ganhou o prêmio.
e) ( ) Os viajantes chegaram de manhã.

5- No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não tem razão… Se lhe explicasse que é necessário
vivermos em paz…”, os verbos destacados são, respectivamente:
a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo indireto.
b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, intransitivo.
c) transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo.
d) transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo indireto.
e) transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo.
Leia o poema abaixo e responda as questões a seguir de 6 e 7:

Moda
o cabelo da moda,
a roupa, a dança,
a gíria da moda.
a moda passa,
eu fico.

(Ulisses Tavares)

6) Quais são os dois verbos do poema “Moda”?

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7) Os verbos existentes no poema “Moda” são transitivos ou intransitivos? Justifique.

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8) Identifique as Vozes Verbais usando para Voz Ativa (VA), Passiva Analítica (VPA), Passiva Sintética
(VPS) e Reflexiva (VR):
a) Alugaram-se todas as casas da vila. ( )
b) O garoto feriu-se com o canivete. ( )
c) O homem é corrompido pela sociedade. ( )
d) Consertam-se aparelhos eletrônicos. ( )
e) Felipe plantou uma rosa. ( )

Texto par as questões 9 e 10.

EXISTE ESPERANÇA
Não havia como deixar de relatar fato inusitado ocorrido conosco neste início de segunda-feira. Não eram
nem 7h, as ruas estavam tomadas basicamente por jovens estudantes. Minha esposa estava a levar nossa filha
para a escola. Bem à frente dela, seguia um sonolento ônibus. Até aqui, nada de diferente. Eis que o inusitado
acontece: na movimentada rua XV de novembro, o imenso bólido parou em uma faixa de pedestres para que as
crianças pudessem atravessar a rua. Repito: o motorista parou por vontade própria, não havia sinal ou guarda de
trânsito, nada além de uma muda faixa de pedestres pintada no asfalto. O motorista simplesmente parou o
coletivo. Estaríamos nós em algum país europeu? Na Suíça talvez, Luxemburgo, talvez na Bélgica? Num país,
numa cidade onde os motoristas respeitam a vida humana, respeitam literalmente o próximo? Nada disso: foi
bem aqui em Uberlândia. A vontade foi de ir atrás desse ônibus, identificar o motorista e recomendá-lo para as
autoridades constituídas para receber uma comenda de honra ao mérito. Infelizmente essa postura, que deveria
serregra, passa a ser merecedora de prêmio em uma cidade com um trânsito desumanizado, agressivo e mal-
humorado. Se 50%, pelo menos isso, a metade dos motoristas de nossa Uberlândia, agissem como esse anônimo
motorista de ônibus, juro, me daria por satisfeito. Parabéns, desconhecido motorista, minha filha recebeu
encantada esta bela aula de cidadania, de amor ao próximo. Se a grande maioria dos motoristas de Uberlândia
pudesse aprender e se espelhar em você, já seria um grande triunfo da vida, da civilidade.
(http://www.ebooks.avbl.com.br/biblioteca3/lv1/cronicas/03.htm)
9- O fato inusitado relatado no texto diz respeito a um condutor de ônibus que
a ) foi recomendado às autoridades para receber uma comenda de honra ao mérito.
b ) se viu obrigado a respeitar a sinalização em uma faixa para a travessia de pedestres.
c ) atravessou uma faixa de pedestres em obediência à orientação de um guarda de trânsito.
d ) parou o veículo por vontade própria, para preservar a vida de jovens estudantes.
e )foi parado por um guarda de trânsito quando orientava a travessia de estudantes.

10- O título do texto, “Existe esperança”, indica que, para o autor,

( a ) só será possível tornar o trânsito das cidades mais humano e organizado premiando os bons motoristas.
( b ) somente em algum país europeu é possível ter respeito à vida humana e também ao próximo.
( c ) apenas metade dos motoristas que trabalham nas cidades são agressivos e mal-humorados.
( d ) os estudantes precisam sempre receber aulas de cidadania e de civilidade para se tornarem bons motoristas.
( e ) mesmo em cidades que têm um trânsito agressivo e violento, é possível encontrar motoristas civilizados,
que respeitam as leis.