Escola:_________________________________________________________________

Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

Leia o texto a seguir e responda às questões de 01 a 03:

Sheherazade vs. Heródoto: a diferença entre jornalismo e discurso

panfletário

O Porto de Mariel, construído em Cuba em parceria com o Brasil, gerou

polêmica nos últimos dias. O BNDES investiu US $802 milhões no porto. Mais
US $290 milhões serão destinados para a zona especial de desenvolvimento
de Mariel.
A comentarista Rachel Sheherazade, apresentadora e comentarista do
Jornal do SBT, fez duras críticas aos investimentos do governo. Jornalista
brilhante, especialista em todos os assuntos, fez um comentário duro: “Parece
que está sobrando dinheiro no Brasil, porque não tem limite a generosidade do
governo com os estrangeiros”.
No final do comentário, a especialista em comércio internacional
pergunta: “Por que financiar um porto em Cuba quando os nossos portos estão
sucateados e abandonados?”
Heródoto Barbeiro, apresentador do Jornal da Record News, mais humilde,
abriu mão de fazer comentários conclusivos e convidou para o programa um
diretor da Fiesp, Thomaz Zanotto, para saber a opinião dos industriais.
Apesar de não serem tão sábios como a comentarista do SBT, os
industriais têm interesses econômicos concretos e podem tecer avaliações
sobre o assunto… O diretor da Fiesp destacou que o porto foi construído por
empresas brasileiras, que forneceram também 80% dos materiais e
equipamentos envolvidos na obra.
“Existe um interesse estratégico. O Brasil é um país sul-americano e tem
bastante inserção na região. A inserção econômica do Brasil no Caribe ainda é
pequena e pode melhorar muito. E o porto é uma oportunidade para isso”,
disse.
A sábia apresentadora do SBT, com seu discurso ideológico, precisa ter
cuidado para não passar a imagem de que é um boneco de ventríloquo dos
blogueiros “fofos” (assim se referiu a Reinaldo Azevedo) da Veja…
Heródoto Barbeiro, por sua vez, fez jornalismo e entrevistou um diretor
da Fiesp, que apresentou informações relevantes sobre as vantagens para as
empresas do Brasil investirem no porto.
Disponível em:< https://www.pragmatismopolitico.com.br/2014/01/sheherazade-vs-herodoto-diferenca-
entre-jornalismo-e-discurso-panfletario.html>/Acesso em 11/05/2022

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP02 – EM13PL04 – EM13LP05

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

1) O artigo de opinião contém informações ou referências sobre eventos

recentes e polêmicos. Nesse sentido, qual evento contribuiu para a escrita
desse artigo?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2) Qual é o ponto de vista do autor em relação à forma como esse fato foi
noticiado nos dois jornais?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3) É possível observar que o autor recorre ao uso da ironia em algumas partes

do texto. Retire alguns fragmentos que comprovem essa afirmação.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4) Observe a charge abaixo:

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP02 – EM13PL04 – EM13LP05

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

Disponível em:<https://www.qconcursos.com/questoes-do-enem/questoes/49efd4c7->/Acesso em
11/05/2022
Na charge de Miguel Paiva, é possível observar uma contradição entre
realidade social e a garantias legais. Com isso, indique a crítica feita pelo autor
com relação à limitação do acesso aos direitos de cidadania.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5) Observe a charge a seguir:

A charge de Benett apropria-se do mito de Narciso para questionar um

comportamento atual.

Identifique o comportamento criticado na charge e a relação que o autor

estabelece entre essa tendência atual e o mito grego.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP02 – EM13PL04 – EM13LP05

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP02 – EM13PL04 – EM13LP05

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

Leia um trecho da canção de Dorival Caymmi e responda às questões 06 a 08

Você já foi à Bahia, nêga?

Não?
Então vá!
Quem vai ao "Bonfim", minha nêga,
Nunca mais quer voltar.

6) Identifique na canção uma ocorrência de crase.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

7) Qual recurso gráfico é utilizado para indicar a ocorrência de crase no texto?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

8) Justifique a presença da crase no verso transcrito.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

9) Assinale a afirmativa INCORRETA quanto ao uso da crase:

a) Estou à procura de voluntários.

b) Fomos até à padaria.
c) Fui à feira.

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP08

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

d) A moça agia sempre às escondidas.

e) Estávamos frente a frente.

10) Se você for visitar ___ região nordeste, não deixe de conhecer ___ belas
praias ___ disposição dos turistas. Alternativas:

a) a - as - a;
b) à - às - à;
c) a - as - à;
d) à - as - à;
e) a - às - a.

11) Assinale a alternativa em que o uso do acento grave é obrigatório.

a) Ficou A olhar a paisagem.

b) Abriu A porta para ver o ocorrido.
c) Ela está lá do jeitinho que A deixei.
d) Juro; pode ir A cozinha ver a comida.
e) Podia dar alguma coisa A ele.

Leia o texto e responda às questões a seguir:

São Paulo: as pessoas de tantos lugares

Milton Hatoum
À primeira vista, São Paulo assusta. Aos poucos, o susto cede ao
fascínio, à surpresa da descoberta de muitos lugares escondidos ou ocultados
numa metrópole da qual a natureza parece ter sido banida. Isto só em parte é
verdade. Há vários parques e jardins — Aclimação, Villa-Lobos, Burle Marx,
Água Branca e tantos outros —, sem contar o Ibirapuera, que simboliza uma
promessa de urbanismo mais civilizado, ou de um processo urbano mais
humanizado, interrompido pela ganância das construtoras e da especulação
imobiliária em conluio com o poder público municipal.
Esse urbanismo desastroso e desumano é uma das características das
cidades brasileiras, em que os bons arquitetos não participam da intervenção
na paisagem urbana. Apesar das adversidades, um morador de São Paulo
aprende a gostar da metrópole. Já quase não se vê o céu de Sampa, mas há
bairros que são pequenas cidades, há ruas com um casario de uma outra
época, com um ritmo de vida próprio, como se outro tempo resistisse ao cerco

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP08

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

dos arranha-céus horrorosos e ao mundo das finanças e do consumo

desenfreado.
Gosto de passear pelo Cambuci, Belenzinho, Penha, Brás, Mooca,
Tatuapé e Santana ainda revelam muitos encantos, assim como a Estação da
Luz e o Mercado Municipal. No mundo grandioso da metrópole, pode-se
descobrir uma série de recantos: pequenas praças, um recorte de paisagem,
um beco, um conjunto de casas neoclássicas, uma antiga vila operária, um
boteco ou restaurante. Recantos que encerram um outro modo de vida, como
se a metrópole fosse um palimpsesto a ser descoberto em cada andança. O
oposto disso são edifícios dotados de clube e shopping centers, que separam
seus moradores do resto da cidade, gerando uma nova forma de segregação
do espaço, ainda mais radical que os condomínios.
Há pouco tempo, uma amiga carioca me disse que gostava cada vez
mais de São Paulo. Quis saber por que. Porque fiz boas amizades na
metrópole vizinha, ela disse.
Senti isso quando me mudei para cá em 1970. Morei num quarto de pensão na
Liberdade. Um dos colegas dessa pensão era outro migrante, um rapaz de
Londrina que passava o dia estudando música e que se tornou, além de um
grande músico, um grande amigo: Arrigo Barnabé.
Entendi que São Paulo era uma meca para onde confluíram pessoas de
todos os quadrantes, as latitudes e as origens; talvez seja este o maior encanto
desta metrópole que une o culto ao trabalho com promessas de amizade. A
diversidade étnica de São Paulo reitera a mestiçagem brasileira, uma das
nossas maiores riquezas.
Não há um único paulistano que não reclame do trânsito, da poluição, da
violência e das filas intermináveis, mas as relações de trabalho e afeto, que são
formas poderosas de inserção social, servem de contrapeso ao caos e aos
males da metrópole.
Milton Hatoum, 55, escritor, autor de Órfãos do Eldorado e Dois irmãos (ambos pela Companhia das
Letras), entre outros títulos. Texto publicado na Revista da Folha, 25/05/2008.

Disponível em:< http://joaosilvaeducarpraserfeliz.blogspot.com/2012/03/19-cronicas-interessantes-

para.html>/Acesso em 16 jun.2020.

12) Justifique a presença do acento grave na expressão “À primeira vista”.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP08

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

13) Releia o trecho extraído do texto:

“Aos poucos, o susto ceder ao fascínio, à surpresa da descoberta de muitos

lugares escondidos ou ocultados numa metrópole da qual a natureza parece ter
sido banida.”

Justifique o emprego da crase na expressão “à surpresa”.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

14) Leia o fragmento a seguir:

“Há pouco tempo, uma amiga carioca me disse que gostava cada vez mais de
São Paulo. Quis saber por quê. Porque fiz boas amizades na metrópole
vizinha, ela disse.”

Neste trecho há duas ocorrências dos porquês. Analise o emprego dessas

expressões e justifique o uso delas.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

15) Substitua a palavra destacada por aquela que está indicada entre
parênteses e use a crase. Observe o exemplo.

Minha mãe foi ao colégio. (secretaria)

Minha mãe foi à secretaria.

a) Mostrei o trabalho ao professor. (professora)

____________________________________________________________

b) Entreguei o perfume ao menino. (menina)

____________________________________________________________

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP08

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

c) Ontem fomos ao museu. (exposição)

____________________________________________________________
_

d) Ele deu um aviso ao vizinho. (vizinha)

_____________________________________________________________

16) Na oração “Eu tinha a certeza de que aquele som era do carro novo”.

A preposição destacada acima tem seu emprego justificado por uma relação de
regência cujo termo regente é:

a) eu
b) tinha
c) certeza
d) aquele
e) som

17) Leia:

I – Monique aspirou o perfume das flores.

II – O rapaz aspirava a tal vaga de emprego.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP08

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

18) Leia o título de uma notícia:

“Mesmo sem assistir os jogos, torcida do Flamengo apoia o clube na “briga”

com a Globo”

O verbo assistir neste período foi usado corretamente? Justifique.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

19) Tendo em vista a relação de dependência manifestada entre um verbo

(termo regente) e seu respectivo complemento (termo regido), reescreva as
orações a seguir, atribuindo-lhes a devida preposição:

a) Ela assistiu * filme com namorado.

_______________________________________________________________

b) A menina aspirava* perfume das rosas.

_______________________________________________________________

c) O gerente aspirava*cargo de chefia.

_______________________________________________________________

d) Os bombeiros assistiam * ferido.

_______________________________________________________________

e) Ansiava * dias melhores.

_______________________________________________________________

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP08

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

20) Reescreva as orações com a regência verbal correta.

a) Para agradar (o/ao) namorado, ficou em casa em pleno sábado.

_______________________________________________________________

b) Todos em casa assistem (séries/a séries).

_______________________________________________________________

c) A empregada aspirou (o pó/ao pó) da estante.

_______________________________________________________________

d) Você já pagou (o/ao) marceneiro.

_______________________________________________________________

e) O marido ainda não perdoou a esposa.

_______________________________________________________________

Leia a tirinha a seguir e em seguida responda às questões 21 e 22.

Disponível em:< https://bit.ly/2UTXcXF>/Acesso em 01 de mar.2020.

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP08

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

21) Após a leitura da tira, diga o que contribuiu para a construção do humor na
história?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

22) Comente sobre a regra de concordância empregada pela personagem ao

verbo “siga”.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

23) Reescreva as sentenças a seguir corrigindo os desvios de concordância

verbal.

a) A gente compramos uma moto.

_______________________________________________________________

b) Renata e Pedro casou no ano passado.

_______________________________________________________________

c) Julia ganharam um presente da tia

_______________________________________________________________

d) Na verdade sou eu que pagamos as contas

_______________________________________________________________

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP08

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

24) Complete as orações a seguir, empregando corretamente o verbo entre

parênteses.

a) Minas Gerais ____________ muito queijo. (produzir)

_______________________________________________________________

b) As Minas Gerais _____________ muito queijo. (produzir)

_______________________________________________________________

c) Férias _________ bem para o corpo. (fazer)

_______________________________________________________________
d) Eu, tu e ele ___________ os problemas (resolver).
_______________________________________________________________

e) Tu e teu professor _____________ atrasados. (chegar).

_______________________________________________________________

25) Mude o verbo de acordo com as alterações propostas para o sujeito.

a) O deputado vai se filiar a outro partido

_______________________________________________________________

b) O prefeito e o deputado ____ se filiar a outro partido.

_______________________________________________________________

c) Os jovens da cidade têm hábitos comuns.

_______________________________________________________________

d) Você e eu _________ hábitos comuns.

_______________________________________________________________

e) O carioca prefere às praias do nordeste.

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP08

 Escola:_________________________________________________________________
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____

_______________________________________________________________

f) O carioca e o paulistano ___________ às praias do nordeste.

_______________________________________________________________

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento: Habilidades EM13LP08