Aluno (a):_______________

º
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4º Bimestre

1- Leia a tirinha e responda às questões:

Quais os verbos que aparecem na tirinha?

______________________________________________________________________________________
Em: “Quem diria...” o verbo empregado nesse trecho está no tempo:
a) presente.
b) passado.
c) futuro.

Reescreva a última fala de armadinho usando o mesmo verbo, mas colocando-o no

tempo futuro.
______________________________________________________________________________________
2- Leia:

Retire da imagem abaixo uma

frase com verbo imperativo:

Afirmativo:

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Negativo:

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
3- Analise o verbete de um dicionário. Em seguida, responda as questões.

Enumere a imagem assim de acordo com a sua definição:

1 - Classe de palavra 3- Número de acepção
2 – Palavra 4 – Verbete
Qual palavra está sendo definida neste verbete? __________________________
A palavra pertence a qual classe gramatical? _________________________________
Quantos significados da palavra foram apresentados nesse verbete? ______________

4- Substitua as palavras destacada por um sinônimo.

a) Paulo ficou surpreso com a reação de Pedro. ______________________
b) No princípio você estranhará o quarto. ________________
c) Cedinho o trem surgiu na estação. ____________
d) Mário aprisionou o pássaro na gaiola. _______________
e) O sol clareava todo o apartamento. ___________________
5- Leia a conversa entre dois amigos.
-A professora deu uma tarefa difícil - disse Bruno.
-Eu achei a tarefa fácil - comentou Eduardo.
Agora, responda.
a) Os dois meninos tiveram opiniões semelhantes sobre a tarefa? _______________
b) Que palavras ajudaram você a descobrir? Escreva-as._________________________
escreva um vocábulo que possa ser usado como antônimo de cada uma delas.
Dia________________ longo_____________quente____________ devagar______________
Forte_____________ escuro_______________ Subir_____________ Impossível________________
 Arte e Educação física
AS DANÇAS POPULARES – AFRICANAS
As danças africanas no Brasil começaram a ser contadas e dançadas
pelos batuques, um termo comumente aplicado pelos portugueses
aos ritmos e danças dos africanos que por extensão, designam certas
danças afro-brasileiras e era também denominação genérica para os
cultos afro-religiosos. Com o passar do tempo, as manifestações
culturais dos africanos se misturaram aos elementos da cultura indígena
e de outros povos que colonizaram o país. Essa mistura acabou
se tornando uma das particularidades da cultura que ficaria conhecida como brasileira. Desse
modo, é esse o movimento que aconteceu e que justifica por que há danças de matriz africana
no Brasil
CARACTERÍSTICAS DAS DANÇAS DE MATRIZ AFRICANA

Uma característica muito peculiar das danças africanas é a maneira como os grupos se
organizam para dançar. Geralmente, eles formam círculos, fileira ou semicírculos, além de
valorizar a participação de toda a comunidade. Os instrumentos de percussão são objetos
marcantes das danças africanas. Muitos desses movimentos são realizados para celebrar algum
acontecimento importante, como: casamento, agradecimentos, rituais de passagem ou até
para celebrar a morte, seguindo a cultura de cada povo. (Fonte: educamaisbrasil.com.br)

DANÇAS AFRO-BRASILEIRAS

CONGADA: Congada, congado ou congo, é uma expressão cultural e religiosa que envolve o
canto, dança, teatro e espiritualidades cristã de matriz africana. Nesta festa, se louva Nossa
Senhora do Rosário, São Benedito e Santa Efigênia, lembrando da proteção que esses santos
deram aos escravos negros. Em algumas congadas, se recorda a figura de Chico Rei e da luta
entre cristãos e mouros. A congada é celebrada de norte a sul do Brasil. Não há um dia fixo, mas
os meses de maio e outubro consagrados a Nossa Senhora, costumam ser escolhidos para a festa.
Em algumas partes do Brasil, a congada é celebrada em dezembro.

MARACATU:O maracatu é uma manifestação do folclore brasileiro que envolve dança e música.
Sua origem remonta a época do Brasil Colonial e consiste em uma mistura das culturas africana,
portuguesa e indígena. É, portanto, uma expressão genuinamente brasileira e foi criada no
estado de Pernambuco, sendo presente, sobretudo, nas cidades de Olinda, Recife e Nazaré da
Mata.

1) Assinale a alternativa verdadeira sobre a dança africana:

( ) É uma dança que se originou no Brasil no período da escravidão.

( ) As danças africanas geralmente ocorrem de forma individuais e isoladas.

( ) Na dança africana é muito comum a utilização de instrumento de percussão.

( ) O Brasil não herdou tradição das danças africanas, pois a cultura indígena é mais forte.

2) Na cultura africana, que acontecimentos são celebrados com danças?

3) Sobre o Maracatu, é correto a alternativa:

a) É um evento que ocorre no Brasil, mas de origem da africana.
b) Surgiu quando o Brasil era colonizado pelos portugueses.
c) É uma manifestação que envolve o teatro e os jogos africanos.
d) É uma cultura unificada, pois só há manifestações africanas.
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4º Bimestre

1- Complete o quadro com o que falta.

2- Agora, indique com um decimal o que está pintado de azul em cada item e escreva como
se lê esse número.

3- Leia a tirinha com atenção:

Agora, escreva as frações citadas na tirinha e compare-as, em relação à mesma unidade (> maior e <
menor): ___ ___ ___

4- Compare as frações em relação à mesma unidade, usando

5- Registre o que está indicado:

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4º Bimestre

–
Quanto maior o crescimento econômico de um país –
o que equivale a dizer que há maior presença de
indústrias, atividades agrárias e comerciais – maior a
demanda e a pressão sobre os meios de transporte. Se
esses meios não tiverem uma estrutura adequada para
suportar a carga, fatalmente o desenvolvimento do
país encontrará maiores desafios e dificilmente se
concretizará. Por esse motivo, considera-se que os
transportes, ao lado da comunicação, são um
elemento estratégico para qualquer país ou governo.
http://www.brasilescola.com/geografia/transportes.ht
m
1. Há diferentes meios de transporte.
Dependendo da necessidade das pessoas, um transporte será mais vantajoso do que
outro.
Preencha, corretamente, as lacunas abaixo.
a) Em 1500, o meio de transporte utilizado por Pedro Álvares Cabral foi
________________________________________.
Hoje temos duas vias para percorrer essa distância em menos tempo e com mais
segurança. O meio de transporte que podemos usar para fazer essa viagem no menor
tempo possível é o ________________________________.
b) Se precisarmos fazer mudança de residência, o meio de transporte terrestre
adequado para essa
necessidade é o _________________________________.
2. À medida que o ser humano desenvolve a tecnologia, ele cria meios de transporte
mais eficientes. Veja, abaixo, as ilustrações.
Além da parte estética, escreva duas melhorias trazidas pela
tecnologia aos meios de transporte atuais:
__________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
3. Os bandeirantes abriram novos caminhos para o interior e ajudaram a povoar nosso
País. O que os bandeirantes buscavam no interior do Brasil?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

4. A estrada Real é um conjunto de vias e de caminhos criados pela Coroa Portuguesa

durante o período do Brasil-Colônia, principalmente no século XVII. O objetivo da
abertura dessa estrada foi o acesso a metais preciosos, como ouro e diamantes, do
interior de Minas Gerais e o transporte até os portos, no litoral. O caminho velho se
encontra com o caminho novo em Ouro Preto. A partir dali, foi construída uma
ampliação até Diamantina.

a) Por que foi feita essa ampliação?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b) A mineração trouxe a necessidade de transporte de mercadorias até a região

das minas. Os responsáveis por abastecer a região das minas com mercadorias foram
os : ( ) bandeirantes. ( ) tropeiros.

5. Numere as informações abaixo de acordo com o meio de comunicação a que elas se

referem.

Dos meios de comunicação referidos acima, quais utilizam eletricidade para funcionar?
____________________________________________________________________________________
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1- O que são recursos naturais?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2- Preencha o quadro abaixo com recursos naturais utilizados na fabricação desses
objetos:

3- Os minerais são utilizados na fabricação de muitos objetos do nosso dia a dia.

Você já prestou atenção nisso? Observe na ilustração alguns materiais e objetos
presentes na maioria das moradias.

Identifique os minerais que podem ter sido usados na fabricação de cada item
destacado na ilustração.
Cano:___________ Tanque:_____________ Tijolo:______________ Piso:____________ Fiação:___________
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Livros Sagrados
Livros sagrados são conjuntos de textos que são considerados de
inspiração divina ou recebidos diretamentede Deus. Também são, muitas
vezes, referenciados como sagradas escrituras ou, simplesmente,
escrituras. Entreos mais antigos, estão o veda, do hinduísmo, que terá sido
redigido entre 1500 e 1300 a.C. Existe uma enorme diversidade de formas
de textos religiosos, eles podem aparecer nos formatos de livros, pinturas,
imagens, vitrais, esculturas, quadros, construções arquitetônicas,
mandalas, etc. Os textos sagrados contêm ensinamentos relacionados
aos modos de ser e viver da religião e são transmitidos de geração em
geração. Registram os costumes e o código moral das organizações
religiosas e orientam suas práticas.
Veja as principais funções dos textos sagrados escritos! São elas:

- Registrar a tradição como forma de preservar a experiência religiosa original, assim a

religião organizará suaestrutura religiosa, seus ritos, símbolos, mensagens, etc.
- Comunicar a experiência religiosa aos fiéis da religião, a fim de que o “divino” se faça
presente para o homem religioso e o grupo encontre orientações e ensinamentos;
- Atualizar a experiência original no tempo e espaço, afinal, independentemente do
período, o texto sagradomantém sua estrutura original.

Após a leitura do texto, responda:

1. O que são livros sagrados?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

2. Segundo o estudo, qual o livro sagrado mais antigo que a humanidade consegue
comprovar?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. Em poucas palavras, escreva a função do texto sagrado para as religiões.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4. Dado os livros sagrados abaixo, escreva a que religião eles pertencem.

a) BÍBLIA: _
b) DHAMMAPADA:____________________________________
c) VEDA: _
d) ALCORÃO: _
e) TORÁ:
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4º Bimestre

1- Observe os movimentos da terra:

Identifique os movimentos terrestres

1____________________ 2___________________

O que se origina com o movimento de rotação?

______________________________________________
Como se chama o movimento que dura 365 dias e
6 horas? ________________________

2- Veja a imagem abaixo e responda:

Qual calendário se baseia no ciclo do Sol?

________________________________________________

Qual calendário se baseia no ciclo da lua?

________________________________________________

Qual é o calendário utilizado no Brasil?

_______________________________________________

O que significa as siglas A.C. e D.C.

________________________________________________

3- Veja o nosso calendário:

a) Escreva o nome do mês em que estamos:

________________
b) Quantos dias tem este mês:__________________
c) Quantos meses tem um ano:_________________
d) Quantos dias têm o mês de fevereiro?
___________
e) O que é ano bissexto?
__________________________________________
__________________________________________
f) Quais as estações do ano?
__________________________________________
__________________________________________
g) Qual a importância de usar um calendário
__________________________________________
__________________________________________
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