RRICULARES COMPLEMENTARES

Data: 09/03
Série: 1° SÉRIE

Componente:
Conteúdo: Esporte/lazer, direito de todos?

1. Tema da Aula:
Tema da aula: políticas públicas de esporte e lazer.

2. Conhecimentos Prévios:
O aluno devera compreender os conceitos de lazer e esporte, e as leis que asseguram esse
direito ao lazer e esporte.

3.Síntese dos Conteúdos:

O que podemos considerar como lazer?

O lazer deve ser compreendido como uma atividade em que o tempo, que no caso é
o tempo livre disponível após o cumprimento de todas as atividades obrigatórias, é
destinado única e exclusivamente para um fim: a prática do lazer. O lazer possui um
caráter livre, hedonístico e pessoal, tendo como funções o descanso, o divertimento e o
desenvolvimento dos indivíduos (DUMAZEDIER, 2008)
Segundo a Lei Geral do Esporte, de 2023, entende-se por esporte toda forma de
atividade predominantemente física que, de modo informal ou organizado, tenha por
objetivo a prática de atividades recreativas, a promoção da saúde, o alto rendimento
esportivo ou o entretenimento. Desta forma, o esporte pode ser reconhecido em quatro
dimensões: Educacional, Participação, Formação e Rendimento.

O que são as Políticas Públicas?

O conceito de políticas públicas descreve as ações desenvolvidas pelo governo para

garantir direitos à população em diversas áreas, como saúde, educação e lazer, com o
objetivo de promover qualidade de vida e bem-estar aos brasileiros.
Um programa de segurança ou de cursos profissionalizantes implementado pela
prefeitura em um determinado bairro, por exemplo, é uma política pública. As Políticas
públicas são uma parte fundamental do funcionamento e desenvolvimento de uma
sociedade, elas influenciam a maneira como os recursos e investimentos são alocados
para fins específicos, com foco na melhoria da qualidade de vida da população.
E o ESPORTE?

A partir desses conceitos, é possível dizer que o esporte e o lazer são direito de
todos?
Sim!!
Segue abaixo as leis que asseguram esse direito:

A Lei Geral do Esporte (Lei 14.597), aprovada pela Câmara e pelo Senado, foi
sancionada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva em 2023.

CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DA CRIANÇA:

Artigo 31: 1. Os Estados Partes reconhecem o direito da criança ao descanso e ao
lazer, ao divertimento e às atividades recreativas próprias da idade, bem como à livre
participação na vida cultural e artística.

CONSTITUIÇÃO FEDERAL:
Art. 6: São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia,
o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à
infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.

SEÇÃO III - DO DESPORTO

Art. 217. É
dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito
de cada um”.

Estatuto da Criança e do Adolescente

Art. 71: A criança e o adolescente têm direito a informação, cultura, lazer, esportes,
diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de
pessoa em desenvolvimento.

Desta forma essas leis asseguram o direito ao esporte e lazer por todo cidadão, e
deverão ser implementadas através de políticas públicas eficientes. Estas ações
estarão relacionadas com a saúde, combate ao sedentarismo, lazer e respaldo aos
atletas profissionais. Além de incentivar hábitos mais saudáveis na população, e
consequentemente aliviar o sistema público de saúde. Isso parte da premissa que a
prática de exercício físico através do esporte garante bem-estar aos indivíduos e
economia aos cofres públicos. Além de ajudar na sociabilidade e na saúde mental,
previne doenças crônicas (como obesidade, hipertensão e diabetes), hospitalizações,
afastamentos do trabalho, aposentadorias por invalidez e mortes precoces. Isso
significa menos dispêndios para o Sistema Único de Saúde (SUS) e a Previdência
Social.
4.Questões propostas:

01.(FGV-2023) O cenário da Educação Física mostra a necessidade da construção de

políticas públicas em um caráter ampliado – para além da promoção do esporte num
viés tecnicista. Nesse sentido, assinale a opção que indica o(s) princípio(s) em que se
fundamenta(m), na perspectiva da abordagem cidadã, a promoção do esporte.
a) da inclusão e da diversidade.
b) da execução e da avaliação.
c) da aprendizagem motora.
d) do desenvolvimento psicomotor.
e) Todas as alternativas

02. De acordo com o Art. 217, é dever do Estado:

a) fomentar práticas desportivas não-formais, como direito de cada um.
b) fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito de cada um.

c) São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o

transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à
infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.
d) A autonomia das entidades desportivas dirigentes e associações, quanto a sua
organização, exceto seu funcionamento.
e) Garantir a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da
cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações
culturais

03. (VUNESP-2023) Em junho de 2023 foi sancionada pelo Presidente da República a

Lei no 14.597, chamada de Lei Geral do Esporte. Essa Lei prevê que compete aos
governos estaduais atuar na construção, reforma e ampliação da infraestrutura e
equipamentos esportivos públicos para a população e compete aos municípios, entre
outras coisas,

a)patrocinar equipes esportivas de alta performance, mesmo que privadas.

b)promover articulação com órgãos educacionais e com entidades representativas
para formação de recursos humanos na área do esporte.
c)executar políticas públicas esportivas em todos os níveis, com fomento prioritário
ao esporte educacional.
d)destinar recursos prioritariamente para programas e ações que visem ao
desenvolvimento e à manutenção do esporte de rendimento.
e)organizar entidades esportivas municipais de caráter competitivo e profissional.

04. ( Prefeitura Municipal de Goiania-2006) Uma política que valorize a participação

e a democratização do esporte e do lazer na cidade deve levar em consideração
a) as desigualdades econômicas, culturais e de gênero

existentes no país.
b) as diferenças entre o esporte-espetáculo e o esporte
de alto rendimento.
c) as necessidades da indústria cultural e dos patrocinadores.
d) os jovens aptos para o treinamento esportivo e os
atletas de alto nível.
e)todas as alternativas

05. ( FURB-2023) O esporte é um direito do cidadão, que pode ser exercido em, pelo
menos, quatro dimensões: esporte de rendimento, esporte de formação, esporte
educacional e:
a) esporte cidadão.
b) esporte de crescimento.
c) esporte olímpico.
d) esporte de emancipação.
e) esporte de participação.

5.Gabarito e/ou Orientações para resolução das questões:

GABARITO
1 A
2 B
3 C
4 A
5 E

BONS ESTUDOS!