30
BIOLOGIA I
SISTEMA ENDÓCRINO HUMANO II
INTRODUÇÃO
Estudamos anteriormente algumas das principais glândulas
presentes no corpo humano e a atividade exercida pelos hormônios
por elas produzidos. Seguimos adiante com essa discussão
analisando o funcionamento das suprarrenais, pâncreas e
gônadas.
SUPRARRENAIS
Acima dos rins são encontradas as glândulas suprarrenais
(adrenais). Estas glândulas apresentam uma formação embrionária
mista, o que faz com que sejam perceptíveis duas regiões: o córtex
(externo) e a medula (interna).
A produção hormonal destas regiões é diferente. Desta forma,
enquanto o córtex produz hormônios corticoides, a medula é
responsável pela secreção da adrenalina (epinefrina).
PRÉ-VESTIBULAR
Dentre os mensageiros produzidos pela região cortical
se encontram os glicocorticoides – capazes de controlar as
concentrações sanguíneas de glicose – e os mineralocorticoides,
como a aldosterona – capazes de regular as concentrações
plasmática de sais minerais.
Ainda que dificilmente abordada em questões de vestibular,
outra ação clinicamente conhecida dos glicocorticoides passa
pelo controle da resposta inflamatória. Estes hormônios são
capazes de se ligar a receptores específicos no interior das células
que “desligam” temporariamente alguns genes relacionados
à inflamação. Sabendo disto, os corticoides costumam ser
prescritos para o tratamento de situações mais simples – como
acne – e também para casos mais complexos – como aqueles que
envolvem cirurgias.
A adrenalina, por outro lado, é produzida pela medula da
suprarrenal. Sua atuação está ligada a situações de estresse
tipicamente – e evolutivamente – classificadas como casos
de luta ou fuga. Assim, sempre que nosso organismo se vê em
perigo, presenciamos a elevação das frequências respiratória
e cardíaca, a dilatação dos brônquios e das pupilas e a inibição
das atividades digestivas. Tais modificações fisiológicas estão
relacionadas ao desvio da circulação para irrigação da musculatura
estriada esquelética, nutrindo-a e oxigenando-a de maneira que
seu funcionamento beire o ótimo; e a capacidade de enfrentar os
agentes agressores seja maximizada.
PÂNCREAS
O pâncreas é o principal responsável pelo controle da glicemia
(concentração plasmática de glicose). Através da produção de
insulina pelas células beta-pancreáticas, este órgão garante
que o excesso de açúcar circulante seja armazenado em órgãos
como o fígado, reduzindo a glicemia. Em situações contrárias, no
entanto, estas reservas precisam ser disponibilizadas e a glicemia
aumentada, o que ocorre através da secreção de glucagon pelas
células alfa-pancreáticas.
SISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO 177
BIOLOGIA I
Alguns indivíduos, entretanto, apresentam deficiências
pancreáticas que levam à baixa produção de insulina – que às vezes
cessa por completo. Quadros como este são conhecidos como
diabetes mellitus tipo 1 e seus pacientes são tratados com injeções
de insulina em comunhão com certas restrições alimentares. Por
outro lado, na diabetes mellitus tipo 2, a produção de insulina
permanece normal sendo o problema caracterizado pela deficiência
na produção de receptores (proteínas que compreendem os sinais
transportados pelos hormônios). Nestes casos não há intervenção
hormonal à base de insulina e, normalmente, as restrições na dieta
são mais severas.
GÔNADAS
As gônadas são órgãos, presentes em homens e mulheres,
caracterizadas pela capacidade de produzirem células
reprodutivas (gametas). Assim, as gônadas masculinas devem ser
compreendidas como os testículos, e as gônadas femininas como
os ovários.
Além disso, tais órgãos também são capazes de produzir e
secretar hormônios sexuais que estão relacionados ao controle
reprodutivo e ao desenvolvimento das características sexuais
secundárias. Estas características sofreram pressão evolutiva
positiva por serem capazes de aumentar a atração de parceiros
reprodutivos.
TESTÍCULOS
Os testículos ficam localizados fora da cavidade abdominal
em uma bolsa denominada escroto. Sua regulação depende
da produção de gonadotrofinas secretadas pela adenoipófise
conhecidas como hormônio luteinizante (LH) e hormônio folículo
estimulante (FSH). Após atingirem os testículos, estes mensageiros
químicos estimulam a secreção de testosterona e, assim,
influenciam positivamente no desenvolvimento de características
como massa muscular, barba, pelos pubianos e voz grave.
OVÁRIOS
As gônadas femininas ficam localizadas no interior do abdômen
em posição próxima às tubas uterinas. Além de produzirem os
gametas femininos (ovócitos II), são responsáveis pela secreção
de estrogênio e progesterona. Através destes hormônios são
desenvolvidas as características sexuais secundárias femininas
que incluem menor massa muscular, alargamento da cintura
pélvica e desenvolvimento de pelos pubianos.
Diferentemente dos homens, que apresentam produção
contínua de gametas após a puberdade, as mulheres possuem um
ciclo muito bem regulado que culmina, geralmente, na produção
de um gameta por mês. O ciclo menstrual, então, corresponde
a um período médio de 28 dias que tem início no primeiro dia de
178 SISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO
30 SISTEMA ENDÓCRINO HUMANO II
menstruação. Durante este período observamos a proliferação da
camada mais interna do útero (endométrio) que se prepara para
a implantação (nidação) de um embrião. Caso isto não ocorra,
as camadas de células se destacam e, juntamente a isso, ocorre
o rompimento de pequenos vasos sanguíneos, caracterizando a
menstruação.
Para compreendemos melhor as etapas do ciclo menstrual
é preciso, antes de qualquer coisa, compreender a função dos
hormônios produzidos pela adenoipófise e pelos ovários. A
sequência de picos hormonais produzidos por estas glândulas
possibilitará a ocorrência de duas atividades principais: a
proliferação das células endometriais e a ovulação.
Hormônios hipofisários
• FSH: primeiro hormônio a apresentar elevação durante
o ciclo menstrual, é responsável por estimular a
transformação do ovócito I em ovócito II (amadurecimento
do folículo ovariano).
• LH: terceiro hormônio a apresentar elevação durante o
ciclo menstrual, é responsável por promover a liberação do
ovócito II (ovulação).
Hormônios ovarianos
• Estrogênio: segundo hormônio a apresentar elevação
durante o ciclo menstrual, é responsável por promover a
proliferação do endométrio.
• Progesterona: quarto hormônio a apresentar elevação
durante o ciclo menstrual, é responsável por evitar a
descamação do endométrio.
A figura a seguir mostra as principais alterações observadas
na fisiologia feminina ao longo do ciclo menstrual. Note que a
ovulação ocorre, em média, 14 dias após o início do ciclo. Assim,
considerando o período de viabilidade de um ovócito II (e também
de um espermatozoide) no interior do corpo feminino, costumamos
indicar o início do período fértil dois ou três dias antes da ovulação,
sendo seu término dois ou três dias após a ovulação.
Quando um folículo ovariano se rompe após o amadurecimento
do ovócito I a ovócito II – promovido pelo FSH – observamos a
ovulação e a formação do chamado corpo lúteo (amarelo) no
ovário. Esta região é responsável pela produção de hormônios
PRÉ-VESTIBULAR
30 SISTEMA ENDÓCRINO HUMANO II
ovarianos durante a fase folicular do ciclo menstrual e é através
de sua atividade que o endométrio é mantido fixado. Em caso de
gravidez, O corpo lúteo se mantém ativo, estimulado pelo HCG
(gonadotrofina coriônica humana) a produzir progesterona, até
que a placenta comece a se formar e assuma a produção deste
hormônio. O HCG é produzido pelo próprio embrião.
Outro ponto importante a considerar na fisiologia do
ciclo menstrual é a retroalimentação negativa exercida pelos
hormônios envolvidos em sua regulação. A elevação de estrogênio
– resultante de um estímulo proveniente do FSH – culmina em
inibição deste hormônio hipofisário. Resultado similar ocorre com a
progesterona, que inibe o hormônio que promoveu sua estimulação
– o LH. Este princípio é empregado no desenvolvimento de pílulas
anticoncepcionais que estudaremos mais à frente.
EXERCÍCIOS
PROTREINO
01. Explique a função da insulina.
02. Indique o hormônio responsável pelo aumento de glicose no
sangue.
03. Determine o papel da adrenalina no sistema nervoso e a
glândula envolvida em sua produção.
04. Aponte os hormônios produzidos pelo córtex das suprarrenais.
05. Descreva o papel do estrogênio e progesterona no organismo.
PRÉ-VESTIBULAR
BIOLOGIA I
EXERCÍCIOS
PROPOSTOS
01. (ENEM) Anabolismo e catabolismo são processos celulares
antagônicos, que são controlados principalmente pela ação
hormonal. Por exemplo, no fígado a insulina atua como um
hormônio com ação anabólica, enquanto o glucagon tem ação
catabólica e ambos são secretados em resposta ao nível de glicose
sanguínea.
Em caso de um indivíduo com hipoglicemia, o hormônio citado que
atua no catabolismo induzirá o organismo a
a) realizar a fermentação lática.
b) metabolizar aerobicamente a glicose.
c) produzir aminoácidos a partir de ácidos graxos.
d) transformar ácidos graxos em glicogênio.
e) estimular a utilização do glicogênio.
02. (UNICAMP) O gráfico a seguir representa a variação do índice
glicêmico após a ingestão de dois alimentos (mesma quantidade,
pela mesma pessoa, mas em momentos diferentes). A linha
pontilhada representa o alimento A, enquanto a linha contínua
representa o alimento B.
A análise do gráfico nos permite afirmar corretamente que:
a) O alimento B não afeta a concentração de glicose na circulação
sanguínea.
b) O alimento A não possui carboidratos em sua composição.
c) O alimento B ajuda a emagrecer, pois estimula a liberação de
adrenalina.
d) O alimento A estimula a liberação de insulina na circulação
sanguínea.
03. (PUCSP) A pancreatite crônica é uma doença que leva à
destruição gradativa do pâncreas, o que pode fazer com que ele
perca suas funções exócrina e endócrina. No caso de insuficiência
exócrina, a pessoa recebe por via oral as enzimas que ela não
produz, como A e B. Havendo comprometimento da função
endócrina, é necessário receber injeção de C após as refeições.
O texto acima fica correto se as letras A, B e C forem substituídas,
respectivamente, por
a) pepsina, tripsina e insulina.
b) maltase, quimotripsina e glucagon.
c) insulina, glucagon e lipase.
d) amilase, lipase e insulina.
SISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO 179
BIOLOGIA I 30 SISTEMA ENDÓCRINO HUMANO II

04. (MACKENZIE) A respeito do controle da glicemia sanguínea, 06. (UERJ) Para a realização de um exame, os indivíduos A e B
considere as seguintes afirmativas: ingeriram uma solução contendo glicose.
I. O aumento da glicemia sanguínea é o estímulo necessário para Após a ingestão, foram registradas as alterações da concentração
a secreção de insulina pelo pâncreas. plasmática da glicose e dos hormônios X e Y em ambos os
II. A função da insulina é degradar a glicose presente no sangue, indivíduos. Observe os resultados das medições nos gráficos:
diminuindo sua concentração.
III. Longos períodos de jejum estimulam a secreção do glucagon,
responsável por aumentar a quebra do glicogênio do fígado e
liberação da glicose para o sangue.
IV. No diabetes tipo I, ocorre a destruição das células produtoras
de insulina.
Estão corretas as afirmativas
a) I, II, III e IV.
b) I, III e IV apenas.
c) I, II e III apenas.
d) I e III apenas.
e) II e IV apenas.

05. (PUCPR) O pâncreas é uma glândula mista que apresenta

regiões de função endócrina denominadas de ilhotas de
Langerhans; nessas ilhotas existem células alfa produtoras
de glucagon, células beta produtoras de insulina, células delta
que produzem somatostatina e células PP, que produzem um
polipeptídeo pancreático. É conhecido que a insulina e o glucagon
atuam regulando a glicemia (taxa de glicose no sangue). Os
hormônios agem através de receptores específicos de alta
afinidade. Um dos distúrbios típicos de glicemia é a diabetes
mellitus, tipo I (diabetes mellitus insulinodependente) e tipo II (as
células são resistentes à ação da insulina). O controle da glicemia
ocorre da seguinte maneira:

Suponha que uma pessoa seja diabética tipo I e não esteja fazendo
o controle da doença. Ela ingeriu carboidratos como amido,
sacarose e lactose. Após a digestão e absorção dos carboidratos,
espera-se que:
a) ocorra o bloqueio das células alfa e a estimulação das células Com base na análise dos gráficos, é possível identificar que um
beta, provocando a glicogenólise e a hipoglicemia. dos indivíduos apresenta diabetes tipo II e que um dos hormônios
testados é o glucagon.
b) seja liberado glucagon na corrente sanguínea, ocorrendo a
glicogenólise e a hipoglicemia. O indivíduo diabético e o hormônio glucagon estão representados,
respectivamente, pelas seguintes letras:
c) aconteça a ligação entre insulina e os receptores específicos
de membrana que facilitam a entrada de glicogênio nos a) A − X
hepatócitos do fígado. b) A − Y
d) não ocorra a liberação de insulina (pelas células beta do c) B − X
pâncreas), promovendo hiperglicemia e gliconeogênese. d) B − Y
e) aconteça uma redução da sensibilidade dos tecidos à insulina,
promovendo a hipoglicemia.

180 SISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO PRÉ-VESTIBULAR

30 SISTEMA ENDÓCRINO HUMANO II BIOLOGIA I

07. (MACKENZIE) Observe a tabela abaixo: 10. (FUVEST) O gráfico representa a concentração de alguns
hormônios observados durante a gravidez de uma mulher.
Glândula Hormônio Ação
Tireoide T3 e T4 A
Medula da Aumento da
B
Adrenal frequência cardíaca
Hormônio de Estimula proliferação
C
crescimento (GH) celular
Aumento da glicemia
Pâncreas D
sanguínea
Os espaços A, B, C e D serão preenchidos correta e respectivamente
por
a) aumento do metabolismo basal; adrenalina; adenoipófise;
glucagon.
b) diminuição da glicemia sanguínea; noradrenalina; hipotálamo;
insulina.
c) aumento da produção de calor; cortisol; neuroipófise; glucagon. Identifique os hormônios H1 e H2, respectivamente, e o motivo
d) controle do metabolismo de cálcio; aldosterona; adenoipófise; da queda abrupta de suas concentrações no sangue ao final do
insulina. período de gestação.
e) diminuição da atividade metabólica; adrenalina; hipotálamo;
H1 H2 Motivo
glucagon.
a) progesterona FHS eliminação da placenta
08. (MACKENZIE) O controle da glicemia sanguínea (concentração b) FHS LH reinício da menstruação
de glicose no sangue) é feito com a participação de dois hormônios:
insulina e glucagon. Assinale a alternativa correta sobre esses c) FHS estrógeno reinício da menstruação
hormônios. d) progesterona estrógeno eliminação da placenta
a) O glucagon age no fígado, favorecendo a conversão de glicose
e) FHS progesterona início da lactação
em glicogênio.
b) A ação da insulina tem como resultado a diminuição da
11. (MACKENZIE)
glicemia sanguínea.
c) O diabetes melito tipo 1 é causado pela deficiência de insulina,
enquanto que o tipo 2 é provocado pela deficiência de glucagon.
d) A insulina é produzida no pâncreas e o glucagon é produzido
nas suprarrenais.
e) O glucagon é produzido em grande quantidade após uma
refeição.

09. (PUCRJ) O controle da taxa de glicose no sangue é feito por

dois hormônios: a insulina e o glucagon.
Sobre esses dois hormônios, é correto afirmar que:
a) ambos são produzidos no fígado e agem para diminuir o nível
de glicose no sangue.
b) a insulina é produzida no pâncreas, e sua ação diminui o nível
de glicose no sangue; o glucagon é produzido no fígado e age
A ilustração acima representa o processo de retroalimentação
transformando o glicogênio em glicose.
hormonal, relacionado ao ciclo menstrual da mulher.
c) ambos são produzidos no pâncreas, mas provocam efeitos
Sobre o processo ilustrado, três afirmações foram realizadas.
opostos: a insulina provoca a diminuição do nível de glicose, e
o glucagon, o aumento. I. Os hormônios X, Y, Z e W são, respectivamente, LH, FSH,
progesterona e prolactina.
d) a insulina transforma o glicogênio em glicose, e o glucagon
facilita a entrada de glicose nas células. II. A elevação do hormônio Y, por volta da metade do ciclo
menstrual, provoca a ovulação, com a liberação do ovócito na
e) ambos são produzidos no fígado, mas provocam efeitos
tuba uterina.
opostos: a insulina provoca a diminuição do nível de glicose, e
o glucagon, o aumento. III. A elevação do hormônio X, no final do ciclo menstrual, causa a
descamação do endométrio.
Sobre as afirmações, podemos dizer que apenas
a) I está correta.
b) II está correta.
c) III está correta.
d) II e III estão corretas.
e) I e III estão corretas.

PRÉ-VESTIBULAR SISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO 181

BIOLOGIA I
12. (MACKENZIE) O gráfico abaixo representa a variação de
hormônios ovarianos ao longo de um ciclo ovulatório humano.
Considere as seguintes afirmativas.
I. No período A, os folículos começam a ter sua maturação
estimulada por ação de um hormônio hipofisário.
II. O pico do hormônio 1 indica o momento da ovocitação.
III. Os hormônios 1 e 2 agem na parede interna do útero.
IV. A queda nos níveis de hormônios 1 e 2 indicam que houve
fecundação.
Estão corretas as afirmativas
a) I, II e III, apenas. d) I e III, apenas.
b) II, III e IV, apenas. e) II e III, apenas.
c) I, II, III e IV.
13. (UNESP) Marina não menstruou na data prevista e então
comprou um teste para gravidez. A figura ilustra a realização do
teste, que indicou que Marina estaria grávida.
No mesmo dia, Marina procurou um laboratório especializado para
realizar o exame sanguíneo de gravidez, que confirmou o resultado
do teste anterior.
Considere o hormônio que evidenciou a gravidez nos dois testes
realizados. O resultado positivo indica que a concentração de
a) gonadotrofina coriônica humana (HCG) era baixa na urina e
alta no sangue circulante.
b) progesterona era baixa na urina e baixa no sangue circulante.
c) hormônio folículo estimulante (FSH) era alta na urina e alta no
sangue circulante.
d) progesterona era alta na urina e baixa no sangue circulante.
e) gonadotrofina coriônica humana (HCG) era alta na urina e alta
no sangue circulante.
182 SISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO
30 SISTEMA ENDÓCRINO HUMANO II
14. (PUCPR) A duração de um ciclo menstrual é, em média, de 28
dias. Convencionou-se designar o primeiro dia da menstruação
como o primeiro dia do ciclo. A regulação do ciclo depende de
hormônios gonadotróficos (FSH e LH) e de hormônios esteroides
(estrógeno e progesterona). É possível identificar nos gráficos a
seguir dois ciclos femininos integrados: o ovariano e o uterino.
Considerando que os gráficos representados referem-se a uma
mulher adulta com ciclo menstrual regular de 28 dias, infere-se que
a) ela não está grávida, pois houve uma queda de progesterona e
estrógeno no final do ciclo.
b) ela está grávida, pois, na fase lútea, há um aumento dos
hormônios gonadotróficos.
c) ela está utilizando regularmente pílula contraceptiva composta
por derivados de estrógeno e progesterona.
d) não está grávida, pois, na fase folicular, há diminuição de
hormônios gonadotróficos.
e) na fase folicular, por ação da progesterona, houve uma retração
do endométrio sugerindo gravidez.
15. (ENEM 2ª APLICAÇÃO) Em média, a cada 28 dias ocorrem
mudanças no corpo da mulher devido ao seu ciclo reprodutivo. Em
cada ciclo, observam-se modificações morfológicas nas glândulas
mamárias, ovários e útero, em função da liberação de inúmeros
hormônios. No início do ciclo, observa-se que o hormônio liberador
de gonadotrofinas (GnRH) estimula também a liberação de um
outro hormônio (X), que proporciona o crescimento e diferenciação
de um ovócito primário, a proliferação das células foliculares, a
formação da zona pelúcida e o desenvolvimento de uma cápsula
de tecido conjuntivo (denominada teca folicular).
O hormônio X ao qual o texto se refere é o(a)
a) estrogênio.
b) progesterona.
c) luteinizante (LH).
d) folículo estimulante (FSH).
e) gonadotrófico coriônico humano (HCG).
PRÉ-VESTIBULAR
30 SISTEMA ENDÓCRINO HUMANO II BIOLOGIA I

16. (UECE) Relacione corretamente os hormônios apresentados a
seguir com algumas de suas funções, numerando a Coluna II de
acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Insulina
2. Prolactina
3. Cortisol
4. Adrenalina
Coluna II
( ) Produz glicose a partir de gordura e proteína.
( ) Estimula a produção de leite nas glândulas mamárias.
( ) Capta a glicose do sangue e leva para dentro das células.
( ) Promove resposta rápida ao estresse, acelera o batimento
cardíaco e lança glicose no sangue.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) 4, 1, 3, 2.
b) 3, 2, 1, 4.
c) 1, 4, 2, 3.
d) 2, 3, 4, 1.
17. (UERJ) O hormônio aldosterona, produzido pela região cortical
das glândulas suprarrenais, aumenta a absorção do íon Na+ pelos
túbulos renais. Quanto menor a concentração desse íon nos
líquidos extracelulares, maior é a produção de aldosterona.
Em um experimento para analisar o funcionamento dos túbulos
renais, alguns pacientes foram submetidos a quatro diferentes
dietas alimentares. Os resultados obtidos estão indicados no
gráfico abaixo, no qual a barra I corresponde à taxa de absorção
de água em um paciente com valor normal de concentração
extracelular de Na+.
19. (UECE) Os anabolizantes esteroides são drogas derivadas do
hormônio testosterona. De acordo com a Sociedade Brasileira de
Endocrinologia e Metabologia, um em cada dezesseis estudantes já
usou anabolizantes esteroides, sem prescrição médica, ignorando
seus efeitos colaterais perigosos, tanto físicos como psicológicos.
Fonte: http://www.endocrino.org.br/anabolizantesesteroides-e-os-jovens/
No que diz respeito aos hormônios humanos, é correto afirmar que
a) são substâncias produzidas e liberadas por células, geralmente
reunidas em glândulas exócrinas.
b) testosterona e progesterona são os principais hormônios
sexuais masculinos enquanto o estrógeno é o feminino.
c) as principais glândulas endócrinas humanas são: hipófise,
tireoide, paratireoides, pâncreas, suprarrenais ou adrenais e
gônadas.
d) a testosterona, produzida durante a puberdade, é responsável
pelo aparecimento das características sexuais secundárias
masculinas.
20. (PUCPR) Os esteroides são substâncias que, apesar de
não serem propriamente ésteres de ácidos graxos, apresentam
cadeias associadas aos lipídios, com os quais possuem algumas
propriedades comuns.
Sobre os esteroides, associe as colunas, relacionando o elemento
com sua respectiva função:
(1) colesterol
(2) estradiol
(3) testosterona
(4) progesterona
( ) hormônio que desenvolve as características sexuais femininas.
( ) hormônio que mantém a gravidez.
( ) hormônio que desenvolve as características sexuais masculinas.
( ) a partir dele são fabricados outros esteroides.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
a) 2 - 1 - 3 - 4
b) 1 - 3 - 2 - 4
c) 1 - 4 - 2 - 3
d) 2 - 4 - 3 - 1
e) 4 - 3 - 1 - 2

EXERCÍCIOS DE
APROFUNDAMENTO
A barra que indica o resultado correspondente a um paciente
submetido a uma rígida dieta de restrição de NaC é a de número:
a) II c) IV
01. (UERJ) O diabetes mellitus é uma síndrome metabólica que
b) III d) V
interfere na produção do hormônio insulina, alterando os níveis de
glicose no sangue. Admita que os gráficos a seguir apresentam
18. (PUCPR) As glândulas endócrinas lançam o seu produto as taxas de glicose e de insulina presentes no sangue de três
diretamente na circulação sanguínea. indivíduos.
Analise as afirmações relacionadas aos hormônios que essas
glândulas produzem.
I. A hipófise produz o hormônio somatotrófico, luteinizante e a
triiodotironina.
II. As adrenais produzem a adrenalina.
III. O hormônio antidiurético (ou vasopressina) é produzido pelas
paratireoides.
Está correta ou estão corretas: Identifique o gráfico que corresponde ao indivíduo com diabetes
a) I, II e III d) Apenas I e III mellitus, justificando sua resposta com base nas taxas de glicose
e insulina.
b) Apenas I e II e) Apenas II
Em seguida, nomeie o órgão responsável pela produção da insulina
c) Apenas II e III
e aponte a função exercida por sua porção exócrina.

PRÉ-VESTIBULAR SISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO 183

BIOLOGIA I 30 SISTEMA ENDÓCRINO HUMANO II

02. (UNICAMP) A insulina é um hormônio peptídico produzido no
pâncreas que age na regulação da glicemia. É administrada no
tratamento de alguns tipos de diabetes. A insulina administrada
como medicamento em pacientes diabéticos é, em grande parte,
produzida por bactérias.
a) Explique como é possível manipular bactérias para que
produzam um peptídeo que naturalmente não faz parte de seu
metabolismo.
b) Cite duas outras maneiras pelas quais é possível se obter
insulina sem envolver o uso de bactérias.
a) Identifique a curva correspondente às medidas da pessoa
diabética, justificando sua resposta.
b) Como se explicam os níveis estáveis de glicose na curva B,
após 3 horas da refeição?
05. (UNICAMP) A figura a seguir apresenta os resultados obtidos
durante um experimento que visou medir o nível de glicose no
sangue de uma pessoa saudável após uma refeição rica em
carboidratos. As dosagens de glicose no sangue foram obtidas a
intervalos regulares de 30 minutos.

03. (UERJ) Com o objetivo de estudar a influência de hormônios

sobre o metabolismo da glicose, foram utilizados os seguintes
procedimentos experimentais:
• manter inicialmente em jejum um animal adequado ao estudo;
• injetar nesse animal, por via subcutânea, e em diferentes
intervalos de tempo, os hormônios A, B e C, que atuam no
metabolismo dos carboidratos.
O gráfico abaixo apresenta as alterações da taxa de glicose no
sangue do animal em função da inoculação de cada um desses
hormônios.

Adaptado de Luz, M.R.M.P. and Da Poian, A.T. O ensino classificatório do

metabolismo humano. Cienc. cult. vol. 57, nº4, p.43-45, 2005.

a) Explique os resultados obtidos nas etapas I e II mostradas na

figura.
b) Sabendo-se que a pessoa só foi se alimentar novamente após
7 horas do início do experimento, explique por que na etapa
III o nível de glicose no sangue se manteve constante e em
dosagens consideradas normais.

GABARITO

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
01. E 05. D 09. C 13. E 17. B
02. D 06. B 10. D 14. A 18. E
Nomeie os hormônios A e B, produzidos pelo pâncreas, e identifique 03. D 07. A 11. B 15. D 19. D
o órgão que produz o hormônio C. 04. B 08. B 12. A 16. B 20. D
Indique, ainda, o que ocorre com o glicogênio muscular após a EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO
administração do hormônio A. 01. Gráfico III, pois a produção de insulina é muito baixa e a taxa de glicose se mantém
alta.
04. (FUVEST) O gráfico mostra os níveis de glicose medidos Órgão: pâncreas.
no sangue de duas pessoas, sendo uma saudável e outra com Função: liberação ou produção de enzimas digestivas / suco pancreático.
diabetes melito, imediatamente após uma refeição e nas cinco 02. a) As bactérias podem ser geneticamente modificadas recebendo o gene humano
horas seguintes. codificador do hormônio insulina. Esses micro-organismos transgênicos passam a
produzir o peptídeo de interesse médico que é dado aos diabéticos para o controle de
sua glicemia.
b) Pode-se obter insulina através da manipulação genética de animais, vegetais e outros
organismos vivos. Outra possibilidade é o transplante das ilhotas pancreáticas produtoras
do hormônio hipoglicêmico.
03. A: glucagon; B: insulina
Hormônio C: produzido pelas glândulas suprarrenais (adrenalina e novadrenalina)
O glicogênio muscular não se altera. O glucagon promove a hidrólise do glicogênio
hepático, isto é, armazenado nas células do fígado.
04. a) A curva A representa um indivíduo diabético porque ocorreu uma hiperglicemia
acentuada, ou seja, o nível de glicose sanguíneo ficou muito elevado, após a refeição.
b) Na curva normal B, de 1 a 3 horas foi o tempo utilizado para que a glicemia voltasse
ao normal, devido ao hormônio insulina. Após 3 horas a glicemia ficou normal por causa
do hormônio glucagon.
05. a) Etapa I: houve a absorção de glicose, portanto o aumento da corrente sanguínea.
Etapa II: a insulina permitiu a entrada da glicose nos tecidos e células.
b) O glucagon permitiu a passagem da glicose do fígado e músculos para o sangue,
mantendo assim, a glicemia normal.

184 SISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO PRÉ-VESTIBULAR