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CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA - RIMAS

UNA COM UM TRAÇO AS IMAGENS QUE RIMA.

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 CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
CONSCIÊNCIA SILÁBICA

DIVIDA AS PALAVRAS EM SÍLABAS (BOCADINHOS) E

PINTE O NÚMERO DE BOLINHAS CORRESPONDENTE AO
NÚMERO DE SÍLABAS DE CADA UMA DELAS.
FAÇA UM CÍRCULO À VOLTA DAS IMAGENS QUE COMEÇAM
COM A MESMA SÍLABA QUE A IMAGEM ACIMA.
ESCREVA PALAVRAS COM AS SÍLABAS VA, VE, VI, VO, VU
E FAÇA UM CÍRCULO VERMELHO À SUA VOLTA.
 CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
MANIPULAÇÃO SILÁBICA
RETIRE E ADICIONE SÍLAVAS E DESCUBRA NOVAS
PALAVRAS.

SAPATO - SA

SOL + DADO

BOLACHA
- CHA

LIMÃO - LI

CAMA + LEÃO

BONECA - CA

CAMA + RÃO
SE NA PALAVRA VACA TROCARMOS AS SÍLABAS?

SE NA PALAVRA LENTE ACRESCENTARMOS NO INÍCIO VA?

SE NA PALAVRA CAVALO TIRARMOS VA?

SE NA PALAVRA ORELHA TROCARMOS O RE por VE?

SE NA PALAVRA FACA TROCARMOS AS SÍLABAS

SE NA PALAVRA GARRA ACRESCENTARMOS NO FIM FA?

SE NA PALAVRA ALMOFADA TIRARMOS O ALMO?

 CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
CONSCIÊNCIA FONÉTICA

FAÇA À VOLTA DAS IMAGENS QUE TEM O SOM V.

PROCURE NAS REVISTAS PALAVRAS/IMAGENS QUE TÊM O
SOM V. RECORTE E COLOQUE-AS DENTRO DO ESPAÇO.
 CONSCIÊNCIA DE PALAVRA

1. DIGA O QUE OS MENINOS OS os estão fazendo.

2. Quantas palavras tem a frase que você disse?
3. Pinte as bolinhas de acordo com o número de palavras.

O menino joga à bola no jardim.

O menino está na praia.

O menino joga vídeo game.

O menino está na escola.

 LEITURA
Leia o texto dando mais ênfase (mais força) ao som F.
Depois circule de verde as sílabas FA, FE, FI, FO, FU que
encontrar ao longo do texto.

A faca da Filipa
A faca da Filipa não estava afiada, ficava
presa no bife,
quando a Filipa o cortava.
A Filipa ficava furiosa,
que até fumo deitava.
Felizmente veio o Fernando amolador
que lhe fez um grande favor,
afiou-lhe tanto a faca,
que a Filipa cantava,
enquanto o bife cortava.
 FAMÍLIA SILÁBICA

Ligue:

FADA . .

FERRO . .

. .
FILA

. .
FOGO

. .
FUSCA
CRUZADINHA

FACA
FADA
FEIJÃO
FIGO
FITA
FOGO
FOCA
FUSCA
 VAMOS COMPLETAR AS PALAVARAS:

____RÃO ____RRO ____DA

____LHA ____GÃO ____LA

____IJÃO ____TEBOL ____TA

___RACÃO ___CA ___GUEIRA

COMPLETE AS PALAVRAS COM A SÍLABA INICIAL
CORRESPONDENTE.

CA TA GO

RINHA GÃO

CA VELA DA

BRE TO NIL
LEIA O TEXTO DANDO MAIS ÊNFASE AO SOM V.
DEPOIS CIRCULE AS SÍLABAS DA FAMÍLIA V AO LONGO DO TEXTO.

A vaca Violeta
A vaca Violeta de cornos vermelhos era
muito vivaça. Sabem porquê?
Porque Verônica gostava muito do seu
amigo Valente Vicente que vivia em Vila
Viçosa e tocava viola.
Vicente era engraçado, falava tudo com F:
a varinha era a farinha, a vela era a fela
e a avó era afó.
Verônica tanto ouviu que se cansou,
resolveu ajuda-lo, pintando os cornos da
vaca Violeta de vermelho.
Vicente olha para a vaca Violeta
e lembrava-se que F não era V.
CIRCULE AS SEQUÊNCIAS IDÊNTICAS AO MODELO:

pqbd

bdpq

pdqp

dpbq
 COMPLETE AS PALAVRAS COM P E B.

COMPLETE AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO NOS TRECHOS DAS MÚSICAS.

QUANDO NASCE, SE ESSA RUA FOSSE MINHA,

SE ESPARRAMA PELO CHÃO; EU MANDAVA LADRILHAR
MENININHA, QUANDO DORME, COM DE BRILHATES
PÕE A MÃO NO CORAÇÃO. PARA O MEU AMOR
 PINTE OS DESENHOS E NUMERE-OS:

1 TUBARÃO 6 PENA 11 BERIMBAU 16 BOMBOM

2 PENICO 7 BINÓCULO 12 PIOLHO 17 BEIJA-FLOR
3 PERUA 8 PANETONE 13 POTE 18 SAPO
4 EMPADA 9 CAPACETE 14 PICA-PAU 19 BOTÃO
5 BAILARINA 10 BEXIGA 15 LAMPIÃO 20 PIRULITO
 DESCUBRA PALAVRAS COM B E P
COPIE NAS COLUNAS ADEQUADAS
PAPAGAIOBARCOHXPEIXECVBONECALPETECACBOLAN
PENTECBARATAPERIQUITOBORBOLETAPIJAMABULE
BERINJELAPEDEMOLEQUEBAILARINAPIRULITO

DESCUBRA AS PALAVRAS A PARTIR DOS CÓDIGOS:

 PINTE SOMENTE OS PARES DE
LETRAS QUE SÃO IGUAIS:

pp bb db pb
rr pp b sb
rs hh ii ss
ee uu yn bj
gb mm ff dg
cc ll vv jj
cx cs oo ll
PINTE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA CORRESPONDENTE:

d dinossauro pote dinheiro dragão quota

p pato bote batedeira brigadeiro pipo

n dança patinete pasta bombom pitomba

macaco nunca maquina menina nado

nota boneca piada nariz navegação

COMPLETE A PALAVRA COM AS VOGAIS FALTANTES:

PINTE DE VERMELHO AS SÍLABAS BA, BE, BI, BO. BU.

DESENHE SETAS ABAIXO DAS LETRAS DE ACORDO COM O MODELO:

b p d q

b b
p q p
q q
d d
b b
q d
b p q
p b
ESCREVA DUAS PALAVRAS QUE TENHAM A LETRA:
 ENCONTRE O INTRUSO EM CADA LINHA:

bbbbbbbpbbbbbbbbbbbbbpbbb

pppqpppppppppdppppppppppp

qqqqpqqqqqqqqqqqqqqqpqqqq

ddddddddbdddddddddddddddb

bbbbbbbdbbbbbbbbbbbbbdbbb

mnmmmmmmnmmmmnmmmm

nnnnmnnnnnnnnnnnnnnnnnmnn
 RECONHECIMENTO E IDENTIFICAÇÃO DAS LETRAS

PODE-SE TRABALHAR O RECONHECIMENTO E IDENTIFICAÇÃO DE LETRAS

TANTO DAS LETRAS ISOLADAS COMO DENTRO DE UMA PALAVRA.
É IMPORTANTE REFORÇAR A APRENDIZAGEM DE CADA UMA DAS LETRAS.

ATIVIDADE 1: CADA ALUNO RECEBE UM JOGO DE LETRAS DE EVA,

PLÁSTICO OU PAPEL E DEVE SEPARAR AS CONSOANTES DAS VOGAIS. COM
O AUXÍLIO DO PROFISSIONAL, DEVERÃO LÊ-LAS EM VOZ ALTA E AO
MESMO TEMPO SEGUIR O FORMATO DA LETRA COM O DEDO.
 COLA

COLA

COLA
COLA COLA

COLA
 COLA

COLA
COLA COLA

COLA