1º Ano - 2019

2020
A relação da criança com a música é espontânea e instigante, na medida

em que proporciona meios para o seu desenvolvimento de maneira lúdica e

divertida. Este caderno de atividades foi preparado para que os alunos

possam ter o contato visual de elementos como instrumentos, figuras e

notas musicais, baseados em sua sequência natural através de melodias e

atividades reunidas a fim de, não só transferir o conhecimento inicial

“teórico”, mas também de inserí-los no contexto musical popular com as

chamadas cantigas de roda. Além disso, as histórias envolvendo a

linguagem musical elevam esse processo, despertando a imaginação e

expressividade do(a) aluno(a) com sua participação e engajamento

instintivo, seja tocando um instrumento, sonorizando com a voz ou

acrescentando sua vivência nas fábulas e narrativas.

Prof. Oseias Leandro

2
SUBINDO E DESCENDO

FUI SUBIR NUMA ESCADINHA

QUE NÃO TINHA CORRIMÃO

LÁ EM CIMA TROPECEI
VIM ROLANDO ATÉ O CHÃO

3
4
 ESCUTANDO OS SONS DA ESCOLA

VAMOS DAR UMA VOLTA PELA ESCOLA E ESCUTAR OS

SEUS SONS?

MARQUE AS FIGURAS QUE VOCÊ ESCUTOU DURANTE

ESTE PASSEIO:

5
PINTE AS FIGURAS ABAIXO CONFORME A ORDEM DOS
SONS TOCADOS:

6
PINTE OS ANIMAIS QUE POSSUEM VOZES AGUDAS E
CIRCULE OS ANIMAIS QUE POSSUEM VOZES GRAVES:

7
 GU I T RRA

TR M PETE
LA UTA
V I L. Ã O
V I OL I O
T C L A DO

PINTE O RETÂNGULO COM O NOME DO INSTRUMENTO

QUE O URSINHO ESTÁ TOCANDO:

8
VAMOS COLORIR OS INSTRUMENTOS MUSICAIS ABAIXO:

CLAVAS

9
VAMOS COLORIR OS INSTRUMENTOS MUSICAIS ABAIXO:

TRIÂNGULO
RECO-RECO

GANZÁ
SINO

GUIZO

BLAC-BLAC
PRATOS

10
CADA IMAGEM ABAIXO LEMBRA ALGUMA CANTIGA DE RODA.
PINTE OS DESENHOS E CANTE ALGUMAS CANÇÕES QUE VOCÊ
LEMBRAR:

11
MARQUE COM UM X QUAL O NOME DA CANTIGA DE
RODA QUE O DESENHO ESTÁ INDICANDO:

12
 PEIXE VIVO

COMO PODE O PEIXE VIVO

VIVER FORA DA ÁGUA FRIA?
COMO PODE O PEIXE VIVO
VIVER FORA DA ÁGUA FRIA?

COMO PODEREI VIVER?

COMO PODEREI VIVER?
SEM A TUA, SEM A TUA
SEM A TUA COMPANHIA?

VAMOS COLOCAR UM PEIXE DENTRO DO AQUÁRIO!

13
 CIRANDA CIRANDINHA

COLOQUE EM ORDEM AS FRASES DESTA CANTIGA COM

NÚMEROS DE 1 A 8:

2
1

3 6

7
8
5

14
O MEU CHAPÉU TEM TRÊS PONTAS

AEIOU

15
 CANTANDO E MOVIMENTANDO

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ (JOELHO E PÉ)

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ (JOELHO E PÉ)

OLHOS, OUVIDOS, BOCA E NARIZ

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ (JOELHO E PÉ)

PINTE OS DESENHOS ABAIXO QUE REPRESENTAM CADA

MOVIMENTO DA MÚSICA:

16
 PARTES DO CORPO

PRA QUE É QUE SERVE A PRA QUE É QUE SERVEM OS

CABEÇA?
ELA SERVE PRA PENSAR
PRA QUE É QUE SERVEM AS
ORELHAS?
ELAS SERVEM PRA ESCUTAR
PRA QUE É QUE SERVE O
NARIZ?
ELE SERVE PRA CHEIRAR
PRA QUE É QUE SERVE A
MINHA BOCA?
ELA SERVE PRA FALAR
(BLÁ BLÁ BLÁ BLÁ BLÁ BLÁ
BLÁ...)
MEUS OLHOS?
ELES SERVEM PRA OLHAR
PRA QUE É QUE SERVEM OS
MEUS PÉS?
ELES SERVEM PARA ANDAR
PRA QUE É QUE SERVEM AS
MINHAS MÃOS
ELAS SERVEM PRA PEGAR
PRA QUE É QUE SERVEM OS
MEUS DEDOS?
ELES SERVEM PRA CONTAR:
(1 2 3 4 5...)

LIGUE AS PALAVRAS COM O DESENHO CORRETO:

OUVIDOS

CABEÇA

PÉS

OLHOS

BOCA

NARIZ

DEDOS

MÃOS

17
 CARANGUEJO NÃO É PEIXE

CARANGUEJO NÃO É PEIXE

CARANGUEJO PEIXE É
CARANGUEJO SÓ É PEIXE NA ENCHENTE DA MARÉ
ORA PALMA, PALMA, PALMA
ORA PÉ, PÉ, PÉ
ORA RODA, RODA, RODA
CARANGUEJO PEIXE É
PALMA, PALMA, PALMA
PÉ, PÉ, PÉ
RODA, RODA, RODA
CARANGUEJO PEIXE É

PINTE O CARANGUEJO E RESPONDA QUANTAS PATAS VOCÊ

PINTOU:

18
 SE ESSA RUA FOSSE MINHA

SE ESSA RUA FOSSE MINHA DENTRO DELE MORA UM ANJO

EU MANDAVA QUE ROUBOU
EU MANDAVA LADRILHAR QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO
COM PEDRINHAS
SE EU ROUBEI
COM PEDRINHAS DE BRILHANTE
SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO
PARA O MEU
TU TAMBÉM
PARA O MEU AMOR PASSAR
TU TAMBÉM ROUBASTE O MEU
NESSA RUA SE EU ROUBEI
NESSA RUA TEM UM BOSQUE SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO
QUE SE CHAMA É PORQUE, É PORQUE TE QUERO
QUE SE CHAMA SOLIDÃO BEM

DENTRO DELE

VAMOS LADRILHAR NOSSA RUA

DESENHANDO PEDRINHAS
COLORIDAS PELO CAMINHO:

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 O PIÃO ENTROU NA RODA

O PIÃO ENTROU NA RODA, O PIÃO 2X

RODA, PIÃO, BAMBEIA, PIÃO 2X

BATE PALMA DENTRO DA RODA, O PIÃO 2X

RODA, PIÃO, BAMBEIA, PIÃO 2X

BATE O PÉ DENTRO DA RODA, O PIÃO 2X

RODA, PIÃO, BAMBEIA, PIÃO 2X

DÁ UM PULO DENTRO DA RODA, O PIÃO 2X

RODA, PIÃO, BAMBEIA, PIÃO 2X

PINTE O DESENHO QUE REPRESENTA A CANTIGA ACIMA:

20
 DA ABÓBORA FAZ MELÃO

DA ABÓBORA FAZ MELÃO

DO MELÃO FAZ MELANCIA

DA ABÓBORA FAZ MELÃO

DO MELÃO FAZ MELANCIA

FAZ DOCE, SINHÁ

FAZ DOCE, SINHÁ
FAZ DOCE, SINHÁ MARIA

FAZ DOCE, SINHÁ

FAZ DOCE, SINHÁ
FAZ DOCE TODO DIA

PINTE O LEGUME QUE FALA A MÚSICA QUE COMEÇA COM

A LETRA A:

21
 CAMALEÃO

OLHA O CAMALEÃO
OLHA O RABO DELE
SEGURA ESSE BICHO
SENÃO ELE CAI
MEU CACHIMBO ERA DE OURO
É DE SAMBURÁ

PINTE COM VÁRIAS CORES O NOSSO CAMALEÃO:

22
 QUEM TE ENSINOU A NADAR?

QUEM TE ENSINOU A NADAR?

QUEM TE ENSINOU A NADAR?
FOI, FOI, MARINHEIRO
FOI O PEIXINHO DO MAR

PINTE DE VERMELHO APENAS OS PEIXES QUE TÊM

PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA P:

23
 OS INDIOZINHOS

UM, DOIS, TRÊS INDIOZINHOS

QUATRO, CINCO, SEIS INDIOZINHOS
SETE, OITO, NOVE INDIOZINHOS
DEZ NUM PEQUENO BOTE

VINHA NAVEGANDO PELO RIO ABAIXO

QUANDO O JACARÉ SE APROXIMOU
E O PEQUENO BOTE DOS INDIOZINHOS
QUASE, QUASE VIROU, MAS NÃO VIROU!

DESENHE OS DEZ INDIOZINHOS NO BOTE ABAIXO:

24
 PULA FOGUEIRA

PULA FOGUEIRA, IÁ IÁ
PULA FOGUEIRA, IÔ IÔ
CUIDADO PARA NÃO SE QUEIMAR
OLHA QUE A FOGUEIRA JÁ QUEIMOU O MEU AMOR

DESENHE AS CHAMAS DA FOGUEIRA:

25
 O PEZINHO

AI BOTA AQUI, AI BOTA ALI O SEU PEZINHO

O SEU PEZINHO BEM JUNTINHO COM O MEU
E DEPOIS NÃO VAI DIZER
QUE VOCÊ JÁ ME ESQUECEU

DESENHE O PÉ QUE ESTÁ FALTANDO:

26
CANTANDO AS SETE NOTAS MUSICAIS:

1 2 3 4 5 6 7 8

DÓ RÉ MI FÁ SOL

TEM UM CARACOL

TEM UM CARACOL

SOL FÁ MI RÉ DÓ

27
PINTE OS DEGRAUS DA DESCIDA COM AS SEGUINTES
CORES:
AZUL, ROSA, LARANJA, VERDE, AMARELO, MARROM E
VERMELHO

28
LIGAR OS PONTINHOS SEGUINDO AS NOTAS MUSICAIS:

FÁ MI RÉ
SOL DÓ
LÁ SI
RÉ SI LÁ
FÁ MI DÓ
SOL
SOL SI
FÁ
LÁ
SI MI
DÓ RÉ

RÉ DÓ

MI

FÁ

29
LIGAR OS PONTINHOS SEGUINDO AS NOTAS MUSICAIS:

30
LIGAR OS PONTINHOS SEGUINDO AS NOTAS MUSICAIS:

DÓ

RÉ

SOL LÁ
FÁ

MI

FÁ SI MI

FÁ
DÓ RÉ
MI
SOL
RÉ

DÓ LÁ

SI SI
LÁ DÓ

SOL RÉ

FÁ MI

31
 LIGAR OS PONTINHOS SEGUINDO AS NOTAS MUSICAIS:

FÁ
SOL
MI
RÉ LÁ
DÓ SI
DÓ RÉ
SOLFÁ MI
SI
DÓ RÉ LÁ
LÁ
MI MI SI
FÁ
RÉ SOL
DÓ
DÓ

SI RÉ
MI FÁ
LÁ SOL

SOL
LÁ
SI
DÓ
FÁ
RÉ
MI

32
LIGAR OS PONTINHOS SEGUINDO AS NOTAS MUSICAIS:

33
LIGAR OS PONTINHOS SEGUINDO AS NOTAS MUSICAIS:

34
ESTA VIZINHANÇA ESTÁ INCOMPLETA. COMPLETE AS
NOTINHAS VIZINHAS QUE ESTÃO FALTANDO:

DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI

35
DESENHE VOCÊ SUBINDO A ESCALA PARA ALCANÇAR O
BALÃO E COLOQUE AS NOTINHAS QUE FALTAM:

DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI

36
37
COMPLETE DE BAIXO PARA CIMA AS BOLHINHAS DAS
NOTAS MUSICAIS QUE SAEM DO FUNDO DO MAR:

DÓ RÉ

MI

MI

SOL RÉ
DÓ LÁ

38
PINTE O MACAQUINHO TOCANDO PIANO E EM SEGUIDA,
COMPLETE A SEQUÊNCIA DAS NOTAS NAS TECLAS ABAIXO:

DÓ

39
 SAPO CURURU

SAPO CURURU
NA BEIRA DO RIO
QUANDO O SAPO PULA, Ô MANINHA
É PORQUE TEM FRIO
A MULHER DO SAPO
DEVE ESTAR LÁ DENTRO
FAZENDO RENDINHA, Ô MANINHA
PARA O CASAMENTO

COMPLETE A SEQUÊNCIA DE NOTAS E AJUDE O SAPO A

CHEGAR EM CASA:

FÁ

LÁ
MI
MI

SI

DÓ

40
 O TREM MALUCO

COMPLETE OS VAGÕES DO TREM COM A SEQUÊNCIA CORRETA DAS

NOTAS MUSICAIS:

DÓ RÉ MI

SEJA PROATIVO

PROF. OSEIAS LEANDRO

41
 CONHECENDO AS CIFRAS

LIGUE AS FORMAS E DESCUBRA QUAL LETRA REPRESENTA

CADA NOTA. DEPOIS, ESCREVA ABAIXO AS CIFRAS EM
ORDEM.

DÓ G

RÉ A

MI C

FÁ B

SOL E

LÁ D

SI F

DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI

42
USANDO O CORPO COMO INSTRUMENTO

43
DESENHE SUA PRÓPRIA PARTITURA PARA CRIAR UMA
MÚSICA USANDO O CORPO COMO INSTRUMENTO

44
 HÁBITO 1

SEJA PROATIVO, PARE E PENSE

USE A CABEÇA E SEJA CONSCIENTE
DEIXE A SUA IMAGINAÇÃO
FLUIR NO PENSAMENTO
E BUSCAR A SOLUÇÃO

45
 HÁBITO 2

COMECE COM O OBJETIVO EM MENTE

PROF. OSEIAS LEANDRO

COM O OBJETIVO EM MENTE

VOU COMEÇAR O MEU CAMINHO
MUITOS PLANOS A FAZER ANTES DE AGIR
PRA DEPOIS DESFRUTAR E SORRIR

COM O OBJETIVO EM MENTE

VOU DEFINIR A MINHA VISÃO
VIVER CONTENTE E FELIZ
PRETENDO ASSIM CUMPRIR A MINHA MISSÃO

46
 HÁBITO 3

FAÇA PRIMEIRO O MAIS IMPORTANTE

PROF. OSEIAS LEANDRO

PRIMEIRO EU VOU FAZER

O QUE É MAIS IMPORTANTE
E NAQUELE INSTANTE EU VOU DECIDIR
SE EU TENHO TEMA
OU TENHO QUE ESTUDAR
ENTÃO EU VOU FAZER
PRA DEPOIS BRINCAR

47
 HÁBITO 4

PENSE GANHA-GANHA

PROF. OSEIAS LEANDRO

É PENSE! É GANHA! É PENSE GANHA-GANHA! 2X

PENSE GANHA-GANHA EM TODO O TEMPO

CONSTRUINDO ASSIM UM RELACIONAMENTO
DE CORAGEM E DE CONSIDERAÇÃO
PRESERVANDO O RESPEITO E A EDUCAÇÃO

É PENSE! É GANHA! É PENSE GANHA-GANHA! 2X

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 HÁBITO 5

PROCURE PRIMEIRO COMPREENDER,

DEPOIS SER COMPREENDIDO

PROF. OSEIAS LEANDRO

PRIMEIRO EU VOU COMPREENDER

E DEPOIS SER COMPREENDIDO
ESCUTAR COM ATENÇÃO
O QUE ESTÁ EM SEU CORAÇÃO

PRIMEIRO EU VOU COMPREENDER

E DEPOIS SER COMPREENDIDO
ENTENDER SEUS SENTIMENTOS
PRA QUE ENTÃO ENTENDA OS MEUS

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 HÁBITO 6

CRIE SINERGIA

PROF. OSEIAS LEANDRO

CRIE SINERGIA
AO NOSSO REDOR
TRABALHANDO JUNTOS
FICA BEM MELHOR

HÁBITO 7

50
 AFINE O INSTRUMENTO

PROF. OSEIAS LEANDRO

EU CUIDO DE MIM
DA MINHA SAÚDE
ANDO COM MEUS AMIGOS
ISTO É UMA VIRTUDE
TENHO UMA FAMÍLIA
PARA ME AMPARAR
PARA ME ENSINAR
A AFINAR ESTE INSTRUMENTO
QUE SOU EU

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