VANGUARDAS E MODERNISMO

ORIENTADOR METODOLÓGICO 3) B

Vanguardas e Modernismo 4) D

Objetivos de aprendizagem: 5) a) Valorização de um projeto crítico e autossu-

• Reconhecer a relação entre a história bra- ficiente para a produção artística brasileira; cren-
sileira e a literatura nacional do início do século ça na força estética e cultural do Brasil; presença
XX; do conflito entre o nacional e o estrangeiro, os
• Identificar as relações entre as vanguardas valores internos e externos.
artísticas europeias e seus reflexos no Brasil do b) Uso da linguagem coloquial (“Cuidado! forti-
início do século XX; fiquem -se bem de teorias e desculpas e coisas
• Identificar os reflexos das proposições das vistas emParis”/“Tarsila, Tarsila, volta para dentro
revistas e manifestos nos textos literários do iní- de si mesma”). Emprego de neologismos (“parisia
cio do século XX; nizaram”/“matavirgismo”/ “matavirgista”). Produ-
• Estabelecer relações entre a Semana de Arte ção de efeitos de humor e ironia. (“Vocês foram a
Moderna e a literatura contemporânea; Paris como burgueses. Estão épatés. E se fizeram
• Ler e interpretar textos da primeira fase do futuristas! hi! hi! hi!”).
Modernismo brasileiro.
6) B
Orientações para aulas:
Aula 4.1: Vanguardas Europeias 7) A
Abordar o contexto histórico de desenvolvi-
mento desse movimento literário. Apresentar
suas principais características formais e temá- 8) A
ticas. Diferenciar as vanguardas: Futurismo,
Expressionismo, Cubismo, Surrealismo, Cubis-
mo e Dadaismo. Citar e comentar os principais 9) A
autores e obras. Fazer exercícios de fixação.
10) A
Aula 4.2: Vanguarda brasileira
Abordar o contexto histórico de desenvolvi-
11) D
mento desse movimento literário. Apresentar
suas principais características formais e temáti-
cas. Abordar a repercussão da Semana de Arte 12) D
Moderna tanto em relação ao público presente
quanto em relação aos noticiários midiáticos. Ci-
13) B
tar e comentar os principais autores e obras. Fa-
zer exercícios de fixação.
14) B
Aula 4.3: 1ª fase
Abordar o contexto histórico de desenvolvi- 15) E
mento desse movimento literário. Apresentar
suas principais características formais e temáti-
cas. Ressaltar o conceito de fase heroica ou fase Habilidades da BNCC:
de destruição e os Manifestos Modernistas. Citar
16) Resposta pessoal.
e comentar os principais autores e obras. Fazer
exercícios de fixação.

Praticando:
1) A

2) A
EM2LPL04
EM2LIT03