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GABARITO - 1º Simulado PCPE (Pós-edital)

MATÉRIAS EM COMUM
1 2 3 4 5 6 7 8
C E E B A C D B

9 10 11 12 13 14 15 16
B E D B B E B D

17 18 19 20 21 22 23 24
C E E C E D D B

25 26 27 28 29 30 31 32
A C A E C B A E

33 34 35 36 37 38 39 40
E D E B D C E C

41 42 43 44 45 46 47 48
B D E A B E A D

49 50 51 52
A D C B

AGENTE
53 54 55 56 57 58 59 60
B C D E B A C D

ESCRIVÃO
53 54 55 56 57 58 59 60
A C D A C D D C
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PROVA DISCURSIVA – PROJETO CAVEIRA

TEMA 01 - PCPE

O Governo de Pernambuco anunciou que ampliará a atuação das Patrulhas Escolares para todas
as regiões do estado. O aumento no efetivo da Polícia Militar designado para a segurança nas
escolas estaduais foi objeto de uma portaria conjunta das Secretarias de Defesa Social (SDS) e
de Educação e Esportes (SEE). A atuação das Patrulhas Escolares, antes restrita à Região
Metropolitana do Recife (RMR), será adotada em todas as regiões do estado, de acordo com o
Governo de Pernambuco. O esquema será compatível com os horários de cada unidade de
ensino e as equipes poderão ser acionadas nos finais de semana, em caso de atividades
extraordinárias. Inicialmente, serão lançadas 90 viaturas para atuar no programa. Segundo a
secretária de Defesa Social, a expansão da Patrulha Escolar é uma das medidas tomadas para
pacificar as unidades educacionais. "Esse é um compromisso de toda segurança pública e da
rede de educação, com o fim de garantir um ambiente educacional seguro, pautado pelo respeito
aos direitos humanos e por uma cultura de paz", afirmou.

PORTAL FOLHA DE PERNAMBUCO. Segurança. Governo de Pernambuco amplia atuação

da Patrulha Escolar. Publicado em 19/04/2023. Disponível em [link].

Com base na reflexão promovida pelo texto acima elencado e nos seus conhecimentos gerais,
redija um texto dissertativo-expositivo, com até 30 linhas, considerando a seguinte temática:

O IMPACTO DE UM AMBIENTE ESCOLAR SEGURO

Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os aspectos a seguir:

a) O impacto positivo da atuação das Patrulhas Escolares no ambiente escolar;
b) Ao menos um desafio, com relação à segurança e interação com a comunidade escolar,
sofrido na implementação de Patrulhas Escolares;
c) Ideias para que a experiência educacional dos alunos não seja afetada negativamente
pela presença de Patrulhas Escolares no ambiente escolar;

1
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TEMA 01 – PCPE – COMENTADO

PONTO DE IGNIÇÃO

Aquecendo os motores!

Olá, Caveira! Pronto para treinar para a sua discursiva? O primeiro ponto para o qual você
deve voltar a sua atenção é quanto ao gênero solicitado pela banca. Com base na sua última
prova, a banca solicitou um texto com o gênero dissertativo-expositivo, que, aliás, vamos
treinar hoje.

O gênero dissertativo-expositivo demanda que você exponha ideias sobre o tema

solicitado, levando em conta os tópicos apresentados pela banca. Veja bem, Caveira: você não
deve convencer ninguém sobre nada, mas falar, explicar e/ou apresentar exemplos, dados,
citações e referências sobre um assunto determinado. O que o avaliador vai observar é o quanto
você conhece sobre aquele tema específico, dentro dos recortes estabelecidos.

Ainda, não é obrigatório, mas é extremamente recomendado que você adote a estrutura
introdução-desenvolvimento-conclusão, pois os examinadores também atribuem pontos ao
atendimento dessa estrutura, típica da dissertação. A banca que vem desenvolvendo a sua prova
aceita duas formas de apresentação:
- uma introdução geral sobre o tema e em seguida parágrafos de desenvolvimento que
respondam às questões;
OU
- que o parágrafo introdutório responda ao primeiro quesito questionado e os demais sigam
sequencialmente apresentando as respostas dos demais questionamentos solicitados.

Assim, sugerimos que, ao desenvolver suas ideias, você respeite a ordem dos tópicos
apresentados pela banca, uma vez que é também a ordem que será utilizada pelo examinador
para procurar a “resposta” em seu texto e porque, geralmente, é a que traz o melhor
encadeamento lógico.

E aí, bora treinar?

APONTAMENTOS PRELIMINARES ☺
Depois de aquecer os motores... aceleramos.
Nada mais justo, Caveira!
Na primeira parte dessa apresentação eu te mostrei como lidar com a estrutura de um
texto dissertativo-expositivo.
Só para ajudar a memória, você vai lidar com: introdução – desenvolvimento –
conclusão.
Agora nas linhas abaixo, você terá a chance de verificar algumas respostas possíveis
para encaixar no tema proposto. Desde já, eu preciso combinar algumas coisas com você:
1. As teses e argumentos apresentados são exemplos, apenas;
2. Você não precisa concordar com nenhuma das teses/argumentos. Você é totalmente
livre para desenvolver os seus! Lembre-se, contudo, de sempre embasar o seu ponto de
vista.
3. Existem infindos tipos de teses e argumentos além dos apresentados aqui, e você pode
usar, estes últimos, em outros tipos de teses.

2
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a) O impacto positivo da atuação das Patrulhas Escolares no ambiente escolar;

Olá, Caveira! Tudo bem? Vamos começar a sua preparação pós-edital com foco total
em Segurança Pública, eixo de cobrança da sua prova dissertativa. Porém, atenção! Segurança
Pública também envolve outros eixos de atuação estatal, e, por isso, trataremos tanto a
Segurança Pública de forma isolada como combinada com outros eixos, o que pode ser objeto
de problematização e cobrança da sua prova!
A reflexão sobre o aumento do efetivo na experiência das Patrulhas Escolares na
Região Metropolitana do Recife traz à tona a criação de um ambiente mais acolhedor e propício
ao desenvolvimento educacional dos alunos. A presença policial dentro das instituições de
ensino pode ser considerada uma medida eficaz na contenção e prevenção de episódios de
violência e conflitos que, anteriormente, poderiam comprometer a segurança dos alunos,
professores e funcionários.
A implementação das Patrulhas Escolares proporciona uma sensação de segurança
palpável para a comunidade escolar diretamente envolvida e para os pais e responsáveis. Essa
sensação de proteção se traduz em um ambiente mais propício ao aprendizado, no qual alunos
se sentem mais seguros para frequentar as aulas e se envolver nas atividades escolares. 1
Além da segurança física, a presença policial também permite a construção de vínculos
entre a comunidade escolar e as forças de segurança. A proximidade entre policiais e alunos,
professores e funcionários cria oportunidades para diálogos construtivos, orientações
preventivas e até mesmo atividades educacionais focadas na conscientização sobre temas
relevantes, como prevenção ao uso de drogas e violência. 2
Essa interação mais próxima e positiva contribui para a construção de uma relação de
confiança mútua, em que os estudantes se sentiam mais à vontade para relatar situações de
risco e buscar apoio, o que cria um ambiente no qual a segurança é reforçada pela presença
física da polícia e pelo estabelecimento de laços de cooperação e cuidado.3

b) Ao menos um desafio, com relação à segurança e interação com a comunidade escolar,

sofrido na implementação de Patrulhas Escolares;
A expansão das Patrulhas Escolares para todas as regiões do estado de Pernambuco
representa um avanço significativo na garantia da segurança nas escolas. Um dos desafios
centrais reside na adaptação do modelo de segurança para diferentes realidades geográficas e
socioculturais.
Um dos desafios centrais, também, é a adaptação das estratégias de segurança para
atender às necessidades variadas de diferentes escolas. Cada instituição possui suas
peculiaridades e demandas específicas, o que exige abordagens flexíveis e adaptáveis. Em
áreas urbanas, por exemplo, os desafios podem estar ligados à coordenação com outros órgãos
de segurança e ao gerenciamento de atividades extracurriculares, enquanto em áreas rurais,
questões logísticas e distâncias podem representar obstáculos significativos.
Ademais, a presença das Patrulhas Escolares pode gerar desafios na relação entre os
policiais e a comunidade escolar. A necessidade de equilibrar a segurança necessária com uma
presença que não intimide os alunos é uma tarefa delicada. Garantir que os policiais sejam

1 Leia mais sobre o tema aqui [link].

2 Leia mais sobre o tema aqui [link].
3 Leia mais sobre o tema aqui [link].

3
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treinados não apenas em questões de segurança, mas também em interação com jovens e
educação cívica, é um ponto crucial para a construção de laços positivos entre ambas as partes.4
Por fim, como citado no primeiro parágrafo, as diferenças culturais, sociais e
econômicas entre as comunidades escolares também representam um desafio, exigindo
abordagens sensíveis e adaptáveis que levem em conta essas diversidades. A busca por um
equilíbrio entre segurança efetiva e um ambiente escolar acolhedor é uma tarefa complexa,
demandando uma compreensão profunda das necessidades específicas de cada localidade e
escola. 5

c) Ideias para que a experiência educacional dos alunos não seja afetada negativamente
pela presença de Patrulhas Escolares no ambiente escolar;
A presença das Patrulhas Escolares não pode criar um ambiente intimidador ou
adverso à experiência educacional dos alunos. Logo, uma estratégia fundamental é o
treinamento especializado para os policiais designados às escolas. Esse treinamento deve focar
não apenas na segurança física, mas também na importância da interação respeitosa e
construtiva com a comunidade escolar. Policiais capacitados para lidar com situações
específicas dentro do ambiente escolar podem contribuir para um clima de confiança e respeito
mútuo.6
Além disso, é crucial estabelecer uma abordagem de proximidade, não de vigilância
constante. A presença policial deve ser percebida como um recurso de proteção e suporte, e não
como uma ameaça, afinal, os principais problemas de segurança na escola não são resolvidos
pela patrulha em si. Assim, a presença de policiais nas escolas de forma positiva pode ser
alcançada por meio da participação em programas de interação com os alunos, como palestras
educativas, atividades esportivas ou culturais, que promovam a aproximação e o entendimento
mútuo entre os policiais e os estudantes.7
Outra ideia é investir em medidas preventivas e educativas além da presença física
policial, como programas de conscientização sobre segurança, prevenção ao bullying, resolução
pacífica de conflitos e promoção dos direitos humanos. Essas iniciativas podem ajudar a construir
uma cultura escolar de paz e respeito mútuo, reduzindo a necessidade de intervenções policiais.
Por fim, trabalhar a transparência na comunicação e o estabelecimento de canais de diálogo
entre a polícia, a escola, os alunos e os pais permite que preocupações sejam levantadas,
problemas sejam discutidos e soluções sejam encontradas de forma colaborativa, criando um
ambiente no qual todos se sintam ouvidos e envolvidos no processo de garantia da segurança,
como exemplo, a instituição da legislação mineira sobre a ronda escolar.8

4 Leia mais sobre o tema aqui [link].

5 Leia mais sobre o tema aqui [link].
6 Leia mais sobre o tema aqui [link].
7 Leia mais sobre o tema aqui [link].
8 Leia mais sobre o tema aqui [link].

4
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EXEMPLO DE REDAÇÃO
A atuação das Patrulhas Escolares dentro das instituições de ensino tem gerado
reflexões significativas sobre seu impacto no ambiente escolar. Em diversos contextos, essas
patrulhas têm demonstrado um impacto positivo na segurança e interação.
A presença policial dentro das escolas, como observado na Região Metropolitana do
Recife, mostra-se eficaz na contenção de conflitos e na prevenção da violência, proporcionando
um ambiente mais seguro e propício ao aprendizado. Isso resulta em uma sensação palpável de
proteção para alunos, professores e pais, estimulando a participação ativa na vida escolar e
promovendo a construção de laços de confiança entre a comunidade escolar e as forças de
segurança.
Contudo, a expansão dessas patrulhas para diferentes regiões enfrenta desafios
multifacetados. Adaptações das estratégias de segurança para atender às particularidades de
cada escola e região representam um obstáculo significativo. Além disso, a necessidade de
equilibrar a segurança necessária com uma presença que não intimide os alunos é um desafio
complexo. A diversidade cultural, social e econômica entre as comunidades escolares também
demanda abordagens sensíveis e adaptáveis.
Desse modo, para assegurar que a presença das Patrulhas Escolares não afete
negativamente a experiência educacional, estratégias específicas são essenciais. Treinamentos
especializados para os policiais, focados não apenas na segurança, mas também na interação
respeitosa com a comunidade escolar, são cruciais. Além disso, a promoção de atividades
educativas, programas de conscientização sobre segurança e a criação de canais de diálogo
podem contribuir para uma convivência harmônica e construtiva, reduzindo a necessidade de
intervenções policiais constantes.

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PROJETO CAVEIRA
MÓDULO I - NOÇÕES DE DIREITO
Legislação Estadual
1. Acerca da Constituição do Estado de Pernambuco:
A) Cabe ao delegado geral da polícia civil, assessorado
por um Conselho de Defesa Social, o estabelecimento da
Política de defesa social e a coordenação das ações de
Segurança Pública.
B) Conforme está explícito na Constituição de
Pernambuco, a Polícia Civil não tem como base o
princípio da hierarquia e disciplina.
C) À Polícia Civil, dirigida por Delegado de Polícia,
ocupante do último nível da carreira, incumbem,
privativamente, ressalvada a competência da União, as
funções de Polícia Judiciária e a apuração de infrações
penais, exceto as militares.
D) O cargo de Delegado de Polícia Civil não é privativo
de bacharel em Direito, nem integra as carreiras jurídicas
típicas de Estado.
E) À Guarda Municipal, força auxiliar e reserva do
Exército, cabe com exclusividade a polícia ostensiva e a
preservação da ordem pública.
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, no que se refere às legislações estaduais
cobradas no seu edital, não adianta inventar, muita leitura
da lei seca. O que será cobrado é a literalidade desses
dispositivos, e essas questões podem fazer a diferença
em te deixar dentro ou fora das vagas.
A) Errada. Art. 101. § 2º Cabe ao Governador do
Estado, assessorado por um Conselho de Defesa Social,
o estabelecimento da Política de defesa social e a
coordenação das ações de Segurança Pública.
B) Errada. Negativo, caveira, de acordo com o art. 102 da
Constituição do Estado de Pernambuco, a polícia civil
está estruturada em carreira, tendo por princípio a
hierarquia e a disciplina.
Art. 102. A Polícia Civil, a Polícia Militar e o Corpo de
Bombeiros Militar, integrantes da Secretaria de Estado
responsável pela defesa social, e a Polícia Penal,
vinculada ao órgão administrador do sistema penal,
regular-se-ão por estatutos próprios que estabelecerão a
organização, garantias, direitos e deveres de seus
integrantes, estruturando-os em carreira, tendo por
princípio a hierarquia e a disciplina.
C) Correta. Art. 103. À Polícia Civil, dirigida por Delegado
de Polícia, ocupante do último nível da carreira,
incumbem, privativamente, ressalvada a competência da
União:
I - as funções de Polícia Judiciária e a apuração de
infrações penais, exceto as militares;
II - a repressão da criminalidade;
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
D) Errada. Art. 103. § 5º O cargo de Delegado de Polícia
Civil, privativo de bacharel em Direito, integra as carreiras
jurídicas típicas de Estado.
E) Errada. Art. 105. A Polícia Militar, força auxiliar e
reserva do Exército, cabe com exclusividade a polícia
ostensiva e a preservação da ordem pública; e ao Corpo
de Bombeiros Militar, também força auxiliar e reserva do
Exército, cabe a execução das atividades da defesa civil,
além de outras atribuições definidas em Lei.
2. Acerca do processo disciplinar e sua revisão, previsto
no Estatuto da Polícia Civil de Pernambuco (lei n°
6.425/1972), assinale a alternativa correta.
A) Promoverá o inquérito disciplinar uma “Comissão
Permanente de Disciplina”, composta de três membros,
obrigatoriamente bacharéis em direito, funcionários
policiais ou não, designada pelo Secretário da Segurança
Pública.
B) Quando o indicado for hierarquicamente inferior aos
membros das Comissões Permanentes de Disciplina, o
Secretário de Segurança Pública constituirá Comissão
Especial de Inquérito, mediante portaria, integrado por
membros de hierarquia igual ou inferior à daquele.
C) Em nenhuma hipótese poderá haver duas “Comissões
Permanentes de Disciplina”.
D) O processo disciplinar precederá à aplicação das
penas de suspensão por mais de trinta (30) dias,
destituição de função, demissão e cassação de
disponibilidade, destinando-se ainda, a apurar a
responsabilidade do funcionário policial por danos
causados à Fazenda Estadual, em consequência de
procedimento doloso ou culposo.
E) Os membros das “Comissões Permanentes de
Disciplina” terão o mandato de doze (12) meses,
prorrogável pelo tempo necessário à ultimação dos
processos disciplinares, que se encontrem em fase de
indiciação, instaurados durante o referido mandato,
sabendo o início e complementação dos demais, aos
novos membros designados.
Gabarito: E
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Errada. Art. 61. Promoverá o inquérito disciplinar uma
“Comissão Permanente de Disciplina”, composta de três
membros, de PREFERÊNCIA bacharéis em direito,
funcionários policiais ou não, designada pelo Secretário
da Segurança Pública.
B) Errada. Art. 61. § 1º Quando o indicado for
hierarquicamente SUPERIOR aos membros das
Comissões Permanentes de Disciplina, o Secretário de
Segurança Pública constituirá Comissão Especial de
Inquérito, mediante portaria, integrado por membros de
hierarquia igual ou SUPERIOR à daquele.
C) Errada. De acordo com a necessidade de serviço,
poderá haver até duas “Comissões Permanentes de
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PROJETO CAVEIRA
Disciplina”, com as designações respectivas de Primeira
e Segunda.
D) Errada. Art. 58. O processo disciplinar precedera à
aplicação das penas de suspensão por MAIS DE
QUINZE (15) DIAS, destituição de função, demissão e
cassação de disponibilidade, destinando-se ainda, a
apurar a responsabilidade do funcionário policial por
danos causados à Fazenda Estadual, em consequência
de procedimento doloso ou culposo.
E) Correta. Art. 63. Os membros das “Comissões
Permanente de Disciplina” terão o mandato de doze (12)
meses, prorrogável pelo tempo necessário à ultimação
dos processos disciplinares, que se encontrem em fase
de indiciação, instaurados durante o referido mandato,
sabendo o início e complementação dos demais, aos
novos membros designados.
3. Acerca da Lei Complementar n° 317/2015, analise as
assertivas abaixo:
I. O ingresso no cargo de Delegado de Polícia dar-se-á
sempre na faixa e na classe iniciais, mediante prévia
aprovação em concurso público de provas e títulos, com
a participação da Ordem dos Advogados do Brasil, sendo
exigido diploma de bacharel em Direito e, no mínimo, 3
(três) anos de atividade jurídica ou policial, comprovados
no ato da posse.
II. É garantida ao Delegado de Polícia, para a formação
de seu convencimento e no exercício de suas atribuições,
a interpretação do ordenamento jurídico com isenção,
imparcialidade e de modo fundamentado.
III. A remoção do Delegado de Polícia dar-se-á somente
por ato devidamente fundamentado.
Assinale a opção correta.
A) Apenas o item I está certo.
B) Apenas o item III está certo.
C) Apenas os itens I e II estão certos.
D) Apenas os itens II e III estão certos.
E) Todos os itens estão certos.
Gabarito: E
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Item I (Correto). Art. 2º O ingresso no cargo de Delegado
de Polícia dar-se-á sempre na faixa e na classe iniciais,
mediante prévia aprovação em concurso público de
provas e títulos, com a participação da Ordem dos
Advogados do Brasil, sendo exigido diploma de bacharel
em Direito e, no mínimo, 3 (três) anos de atividade
jurídica ou policial, comprovados no ato da posse.
Item II (Correto). Art. 1º O cargo, as funções de polícia
judiciária e a apuração de infrações penais exercidas
pelo Delegado de Polícia são de natureza jurídica e
policial, essenciais e exclusivas de Estado.
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
Parágrafo único. É garantida ao Delegado de Polícia,
para a formação de seu convencimento e no
exercício de suas atribuições, a interpretação do
ordenamento jurídico com isenção, imparcialidade e
de modo fundamentado.
Item III (Correto). Art. 3º A remoção do Delegado de
Polícia dar-se-á somente por ato devidamente
fundamentado.
4. De acordo com as disposições da Lei n.º 6.123/1968,
que institui o regime jurídico dos funcionários públicos
civis do estado de Pernambuco, assinale a alternativa
correta.
A revelação de segredo conhecido em razão do cargo ou
função enseja a penalidade de:
A) Repreensão.
B) Demissão.
C) Destituição de função.
D) Suspensão.
E) Advertência.
Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Errada. Art. 201. A repreensão será aplicada por
escrito, nos casos de desobediência ou falta de
cumprimento do dever.
B) Correta. Art. 204. A demissão será aplicada nos casos
de:
I - crime contra a administração pública;
II - abandono de cargo;
III - insubordinação grave em serviço;
IV - incontinência pública e escandalosa, vício de jogos
proibidos e embriaguez habitual;
V - ofensa física a pessoa, quando em serviço, salvo em
legítima defesa;
VI - aplicação irregular dos dinheiros públicos;
VII - revelação de segredo conhecido em razão do
cargo ou função;
VIII - lesão aos cofres públicos e dilapidação do
patrimônio estadual;
IX - corrupção passiva nos termos da lei penal;
X - reincidência em falta que deu origem à aplicação da
pena de suspensão por trinta dias;
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PROJETO CAVEIRA
XI - transgressão ao disposto no item I do artigo 194
combinado com o parágrafo único do artigo 192 deste
Estatuto;
XII - transgressão ao disposto nos itens V, VI, VII, VIII, X,
XI, XIV, XV e XVI do art. 194; (Redação alterada pelo art.
1° da Lei Complementar n° 316, de 18 de dezembro de
2015.)
XIII - perda da nacionalidade brasileira;
XIV - sessenta dias de falta ao serviço, em período de
doze meses, sem causa justificada, desde que não
configure abandono de cargo; (Redação alterada pelo
art. 1° da Lei Complementar n° 316, de 18 de dezembro
de 2015.)
XV - improbidade administrativa; (Acrescido pelo art. 1°
da Lei Complementar n° 316, de 18 de dezembro de
2015.)
C) Errada. Art. 203. A destituição de função terá por
fundamento a falta de exação do cumprimento do dever.
D) Errada. Art. 202. A suspensão, que não excederá de
trinta dias, será aplicada em casos de:
I - falta grave;
II - reincidência em falta punível com a pena de
repreensão;
III - transgressão do disposto nos itens II, III, IX e XII do
artigo 194.
E) Errada. Como vimos acima, a penalidade aplicada
será a pena de DEMISSÃO.
Noções de Direito Constitucional
5. Quanto ao poder constituinte originário, assinale a
opção correta.
A) O povo é o autêntico titular do poder constituinte
originário. Esse poder tem natureza política e é
encarregado de elaborar a Constituição de um Estado.
B) Apesar de sua amplitude, o poder constituinte
originário deve observar os direitos adquiridos sob o
regime constitucional precedente.
C) Conforme a doutrina predominante, os representantes
eleitos pelo povo, que exercem a função constituinte, são
o titular do poder constituinte originário.
D) Com a promulgação de uma nova ordem
constitucional, o poder constituinte originário exaure-se e
extingue-se.
E) Por sua destinação essencial de inaugurar uma nova
ordem jurídica, o poder constituinte originário é,
sobretudo, um poder de natureza jurídica.
Gabarito: A
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Correta. Caveira, conforme ensina Marcelo Novelino,
a própria Constituição Federal reconhece e endossa a
resposta democrática segundo a qual o povo é o
autêntico titular do Poder Constituinte Originário.
Art.1°: Parágrafo único. Todo o poder emana do
povo, que o exerce por meio de representantes eleitos
ou diretamente, nos termos desta Constituição.
Vamos analisar mais alguns pontos importante sobre
este assunto:
De acordo com a doutrina majoritária, o poder
constituinte originário tem natureza POLÍTICA, porque
ele não é criado pela Constituição Federal ou por outra
norma, não sendo, pois, um poder de direito. Pelo
contrário, ele antecede a própria Constituição Federal,
sendo, desse modo, um poder de fato ou PODER
POLÍTICO, retirando a sua força da sociedade, e não
de uma norma jurídica.
São cinco as tradicionais características apontadas pela
doutrina para o poder constituinte originário: trata-se de
um poder político, inicial, incondicionado,
permanente e ilimitado.
INICIAL por não existir nenhum outro antes ou acima
dele.
AUTÔNOMO por caber, apenas, ao seu titular a escolha
do conteúdo a ser consagrado na Constituição.
INCONDICIONADO por não estar submetido a
nenhuma regra de forma ou de conteúdo.
B) Errada. Como vimos acima, caveira, o Poder
constituinte originário é ilimitado. Porque não tem que
respeitar limites postos pelo direito anterior, isto é, a
ordem jurídica anterior não limita a sua atividade de criar
uma nova Constituição. Portanto, quando ele atua há
uma ruptura com o ordenamento anterior.
C) Errada. Como vimos na introdução, o titular do poder
constituinte originário é o POVO. Os representantes têm
a função, apenas, de cumprir a vontade do povo.
D) Errada. Negativo, uma das características
reconhecida do poder constituinte originário é o seu
poder permanente. Assim, não se esgota com o seu
exercício, ele fica em estado de latência esperando ser
acionado pelo seu titular (o povo) novamente.
E) Errada. Como vimos na introdução, o poder
constituinte originário tem natureza POLÍTICA, porque
ele não é criado pela Constituição Federal ou por outra
norma, não sendo, pois, um poder de direito. Pelo
contrário, ele antecede a própria Constituição Federal,
sendo, desse modo, um poder de fato ou PODER
POLÍTICO, retirando a sua força da sociedade, e não de
uma norma jurídica.
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PROJETO CAVEIRA
Caveiraplus: poder constituinte originário é aquele
capaz de elaborar uma nova Constituição.
O poder constituinte derivado reformador é o poder
de modificar a Constituição Federal de 1988, desde que
respeitadas as regras e limitações impostas pelo poder
constituinte originário. Exemplo: Emendas
Constitucionais.
O poder constituinte derivado decorrente é o poder
que a Constituição Federal de 1988 atribui aos estados-
membros para se auto-organizarem, por meio da
elaboração de suas próprias Constituições. É, portanto, a
competência atribuída pelo poder constituinte originário
aos estados-membros para criarem suas próprias
Constituições, desde que observadas as regras e
limitações impostas pela Constituição Federal.
6. Acerca da aplicabilidade das normas constitucionais,
julgue os próximos itens.
I. As normas de eficácia plena são autoaplicáveis, pois
elas independem de lei posterior regulamentadora que
lhes completem o alcance e o sentido.
II. É de eficácia limitada a norma constitucional que
determina que é livre o exercício de qualquer trabalho,
ofício ou profissão, atendidas as qualificações
profissionais que a lei estabelecer.
III. É de eficácia limitada a norma constitucional que
garante ao servidor público o direito à greve.
Assinale a opção correta.
A) Apenas o item I está certo.
B) Apenas o item II está certo.
C) Apenas os itens I e III estão certos.
D) Apenas os itens II e III estão certos.
E) Todos os itens estão corretos.
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Item I (Correto). Caveira, as normas de eficácia plena
são: autoaplicáveis, não-restringíveis e possuem
aplicabilidade direta.
Marcelo novelino ensina que as normas de eficácia
plena são autoaplicáveis, porque não dependem de
uma lei posterior para definir completamente seu
alcance e significado. Isso não significa que não possa
existir uma lei regulamentadora para uma norma de
eficácia plena; embora a regulamentação seja possível,
a norma em si já produz todos os efeitos imediatamente,
sem depender de qualquer regulamentação. Não
restringíveis, porque caso exista uma lei
regulamentadora, esta não poderá restringir a sua
aplicação. Possui aplicabilidade direta ou imediata, ou
seja, não depende de norma regulamentadora para
produzir seus efeitos.
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
Item II (Errado). Conforme ensina Marcelo Novelino, o
dispositivo que consagra a liberdade de exercício
profissional se consubstancia, segundo a tradicional
classificação formulada por José Afonso da Silva, em
UMA NORMA CONSTITUCIONAL DE EFICÁCIA
CONTIDA, com aplicabilidade direta, imediata, mas
passível de restrição por lei ordinária. Assim, esta
liberdade é assegurada de forma ampla enquanto não
sobrevier a legislação regulamentadora.
Um exemplo é a exigência, para poder exercer a
advocacia, que o bacharel em direito seja aprovado no
exame nacional da ordem dos advogados (OAB).
A jurisprudência do Supremo Tribunal Federal tem
adotado preponderantemente como vetor interpretativo
para a verificação da constitucionalidade das leis
regulamentadoras do exercício profissional o risco
trazido à coletividade: “quanto mais arriscada a
atividade, maior o espaço de conformação deferido
pelo Poder Público”.
Item III (Correto). Caveira, antes de comentar esta
assertiva, lembre-se de que o servidor público da área
policial NÃO POSSUI ESSE DIREITO DE GREVE. Veja
o entendimento do STF: O exercício do direito de greve,
sob qualquer forma ou modalidade, é vedado aos
policiais civis e a todos os servidores públicos que atuem
diretamente na área de segurança pública.
Agora sim, em relação aos demais servidores públicos
que não são da área policial, eles possuem direito à
greve, todavia, esse direito trata-se de uma norma de
eficácia LIMITADA (Entendimento da banca
CEBRASPE e da doutrina majoritária), pois alguns
doutrinadores (minoria) entendem que essa norma seria
de eficácia contida. Marcelo Novelino ensina que, em
razão da ressalva feita pelo dispositivo, de que o direito
de greve do servidor público será exercido nos termos e
nos limites definidos em lei, o Supremo Tribunal
Federal firmou a sua jurisprudência no sentido de que o
mencionado direito só pode ser exercido, sob pena de
ilegalidade, após a edição da lei regulamentadora, pois a
norma do art.37, VII, não é autoaplicável.
Art. 37. VII - o direito de greve será exercido nos termos
e nos limites definidos em lei específica.
Para confirmar o entendimento da Banca Cebraspe,
vamos analisar uma questão que já foi cobrada em seus
concursos e teve o seu gabarito dado como CERTO.
CESPE - 2013 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da
Informação:
A norma constitucional que trata do direito de greve do
servidor público é considerada pela literatura e pela
jurisprudência como norma de eficácia limitada.
GABARITO (CERTO).
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PROJETO CAVEIRA
7. No que se refere ao Poder Executivo, Legislativo e
Judiciário, assinale a alternativa correta.
A) A Câmara dos Deputados compõe-se de
representantes do povo, eleitos, pelo sistema majoritário,
em cada Estado, em cada Território e no Distrito Federal.
B) Os Senadores eleitos têm o papel fundamental,
durante o seu mandato, de representar o povo.
C) O Presidente e o Vice-Presidente da República não
poderão, sem licença do Congresso Nacional, ausentar-
se do País por período superior a trinta dias, sob pena de
perda do cargo.
D) No âmbito do Poder Executivo, admitida a acusação
contra o Presidente da República, por dois terços da
Câmara dos Deputados, será ele submetido a julgamento
perante o Supremo Tribunal Federal, nas infrações
penais comuns, ou perante o Senado Federal, nos crimes
de responsabilidade.
E) O Supremo Tribunal Federal compõe-se de onze
Ministros, escolhidos dentre cidadãos com mais de
quarenta e cinco e menos de setenta anos de idade, de
notável saber jurídico e reputação ilibada.
Gabarito: D
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, ainda usando como referência para o nosso
estudo a doutrina do professor Marcelo Novelino, é
importante você saber que o órgão do Poder Legislativo
da União é o CONGRESSO NACIONAL, que se compõe
da CÂMARA DOS DEPUTADOS e do SENADO
FEDERAL. Trata-se de um sistema BICAMERAL, no
qual a Câmara dos Deputados representa a vontade do
povo, e o Senado Federal representa a vontade dos
Estados membros.
Obs.: o sistema bicameral se adota, apenas, no âmbito
do órgão legislador da União; é decorrência, portanto, da
forma federativa de Estado.
A) Errada. Caveira, a Câmara dos Deputados compõe-se
de representantes do povo, que são eleitos, pelo
SISTEMA PROPORCIONAL, em cada Estado, em cada
Território e no Distrito Federal. Observa-se que a eleição
dos deputados não segue o sistema do mais votado
(majoritário), submetendo-se a um sistema de
representação proporcional a partir da definição do
quociente eleitoral. E quociente eleitoral é determinado
dividindo-se o número de votos válidos apurados pelo de
lugares a preencher em cada circunscrição eleitoral.
Não precisamos entrar em muitos detalhes sobre o
sistema de votação, pois isso não será objeto de
cobrança na sua prova.
Art. 45. A Câmara dos Deputados compõe-se de
representantes do povo, eleitos, pelo sistema
proporcional, em cada Estado, em cada Território e no
Distrito Federal.
B) Errada. Como vimos na introdução, ao Senado foi
atribuída a missão de representar a vontade dos
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
Estados federados, razão por que a distribuição de
Senadores por Estados é absolutamente a mesma.
Senado: representa os Estados.
Câmara dos Deputados: representa o povo.
C) Errada. Art. 83. O Presidente e o Vice-Presidente da
República não poderão, sem licença do Congresso
Nacional, ausentar-se do País por período superior a
quinze dias, sob pena de perda do cargo.
D) Correta. Art. 86. Admitida a acusação contra o
Presidente da República, por dois terços da Câmara dos
Deputados, será ele submetido a julgamento perante o
Supremo Tribunal Federal, nas infrações penais comuns,
ou perante o Senado Federal, nos crimes de
responsabilidade.
Notem que há um juízo de admissibilidade por parte da
Câmara dos Deputados pelo quórum de 2/3 de seus
membros. A partir daí, surgem dois caminhos: se o fato
praticado pelo Presidente da República for classificado
como crime comum, ele será submetido a julgamento
perante o STF e basta o recebimento da denúncia ou
queixa crime, para que ele seja suspenso do exercício de
suas funções (por até 180 dias). Por outro lado, se a
infração corresponder a um crime de responsabilidade
(que na verdade é uma infração político-administrativa),
o Presidente será julgado perante o Senado Federal.
Nesse caso, somente após a instauração do processo no
âmbito daquela Casa Legislativa, o Presidente ficará
suspenso de suas funções. Ademais, o Presidente da
República não poderá ser responsabilizado, na vigência
de seu mandato, por atos estranhos ao exercício de suas
funções.
E) Errada. Art. 101. O Supremo Tribunal Federal compõe-
se de onze Ministros, escolhidos dentre cidadãos com
mais de trinta e cinco e menos de setenta anos de idade,
de notável saber jurídico e reputação ilibada. (Redação
dada pela Emenda Constitucional nº 122, de 2022)
Caveira, como vocês já sabem, o Supremo Tribunal
Federal é a mais alta corte de Justiça no Brasil, cuja
função maior é garantir a supremacia da Constituição.
Compõe-se de 11 ministros, escolhidos dentre cidadãos
brasileiros natos, com mais de trinta e cinco anos e
menos de setenta anos de idade, depois de aprovada a
escolha pela maioria absoluta do Senado Federal.
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PROJETO CAVEIRA
8. Acerca da defesa do Estado e das instituições
democráticas, mais especificamente em relação ao
Estado de Defesa e ao Estado de Sítio, assinale a opção
correta.
A) O tempo de duração do estado de defesa não será
superior a sessenta dias, podendo ser prorrogado uma
vez, por igual período, se persistirem as razões que
justificaram a sua decretação.
B) Decretado o estado de defesa ou sua prorrogação, o
Presidente da República, dentro de vinte e quatro horas,
submeterá o ato com a respectiva justificação ao
Congresso Nacional, que decidirá por maioria absoluta.
C) O Presidente da República, ao solicitar autorização
para decretar o estado de sítio ou sua prorrogação,
relatará os motivos determinantes do pedido, devendo o
Congresso Nacional decidir por maioria simples.
D) Em caso de necessidade, por comoção grave de
repercussão nacional, o presidente da República pode,
desde que ouvido o Conselho de Defesa Nacional,
solicitar ao Senado Federal autorização para decretar o
estado de sítio no país.
E) Solicitada autorização para decretar o estado de sítio
durante o recesso parlamentar, o Presidente do Senado
Federal, de imediato, convocará extraordinariamente o
Congresso Nacional para se reunir dentro de quinze dias,
a fim de apreciar o ato.
Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Errada. Art. 136. § 2º O tempo de duração do estado
de defesa não será superior a trinta dias, podendo ser
prorrogado uma vez, por igual período, se persistirem as
razões que justificaram a sua decretação.
Caveira, a Constituição Federal prevê duas espécies de
estados de exceção: Estado de Defesa e Estado de Sítio.
Conforme ensina Marcelo Novelino, o Estado de Sítio é
seguramente mais severo.
O Estado de defesa se apresenta como um providência
constitucional, de caráter excepcional, que pode ser
adotado pelo Presidente da República, depois de ouvidos
o Conselho da República e o Conselho de Defesa
Nacional, com vistas a preservar ou prontamente
restabelecer, em locais restritos e determinados, a ordem
pública ou a paz social ameaçadas por grave e iminente
instabilidade institucional ou atingidas por calamidades
de grandes proporções na natureza.
B) Correta. Art. 136. § 4º Decretado o estado de defesa
ou sua prorrogação, o Presidente da República, dentro
de vinte e quatro horas, submeterá o ato com a
respectiva justificação ao Congresso Nacional, que
decidirá por maioria absoluta.
§ 5º Se o Congresso Nacional estiver em recesso, será
convocado, extraordinariamente, no prazo de cinco dias.
§ 6º O Congresso Nacional apreciará o decreto dentro de
dez dias contados de seu recebimento, devendo
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
continuar funcionando enquanto vigorar o estado de
defesa.
§ 7º Rejeitado o decreto, cessa imediatamente o estado
de defesa.
C) Errada. Art. 137. Parágrafo único. O Presidente da
República, ao solicitar autorização para decretar o estado
de sítio ou sua prorrogação, relatará os motivos
determinantes do pedido, devendo o Congresso Nacional
decidir por maioria absoluta.
D) Errada. Art. 137. O Presidente da República pode,
ouvidos o Conselho da República e o Conselho de
Defesa Nacional, solicitar ao Congresso Nacional
autorização para decretar o estado de sítio nos casos de:
I - comoção grave de repercussão nacional ou ocorrência
de fatos que comprovem a ineficácia de medida tomada
durante o estado de defesa;
II - declaração de estado de guerra ou resposta a
agressão armada estrangeira.
Caveira, o Estado de Sítio é um conjunto de medidas
excepcionais que podem ser adotadas pelo Presidente
da República depois de autorizadas pelo Congresso
Nacional. Além disso, o decreto do estado de sítio deve
indicar a sua duração, as normas necessárias à sua
execução e as garantias constitucionais que ficarão
suspensas, e, depois de publicado, o Presidente da
República designará o executor das medidas específicas
e as áreas abrangidas.
E) Errada. Art. 138. § 2º Solicitada autorização para
decretar o estado de sítio durante o recesso parlamentar,
o Presidente do Senado Federal, de imediato, convocará
extraordinariamente o Congresso Nacional para se reunir
dentro de CINCO DIAS, a fim de apreciar o ato.
Noções de Direito Administrativo
9. Acerca da organização administrativa do Estado e da
administração direta e indireta, centralizada e
descentralizada, assinale a opção correta.
A) A criação de autarquia poderá ocorrer por meio de
decreto do chefe do Poder Executivo, mas depende de
autorização legislativa.
B) A descentralização administrativa necessariamente
envolve pessoas jurídicas diversas, ao passo que a
desconcentração administrativa, apenas uma pessoa
jurídica.
C) As empresas públicas são entidades dotadas de
personalidade jurídica de direito público e criadas
mediante lei específica do ente ao qual se vinculam.
D) As sociedades de economia mista são dotadas de
personalidade jurídica de direito privado e devem ser
constituídas sob a forma de sociedade anônima ou
limitada.
E) Ocorre desconcentração administrativa quando o
Estado distribui internamente unidades individualizadas
em razão da matéria; e ocorre descentralização
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PROJETO CAVEIRA
administrativa quando essa distribuição se dá em virtude
de competências decisórias.
Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Errada. A Autarquia é uma entidade dotada de
personalidade jurídica de direito público, patrimônio
próprio, autonomia administrativa, criada diretamente por
lei específica, para realizar atividades típicas da
Administração Pública.
Art. 37. XIX - somente por lei específica poderá ser criada
autarquia e autorizada a instituição de empresa pública,
de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo
à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de
sua atuação.
B) Correta. Na descentralização o Estado desempenha
parte das suas funções por meio de outras pessoas. A
descentralização pressupõe duas pessoas distintas
com personalidades jurídicas diferentes. Ocorre a
descentralização quando são criados os entes da indireta
(descentralização por outorga, técnica, legal, por serviços
ou funcional) ou quando as atividades são delegadas a
pessoas privadas, não integrantes da administração
pública (descentralização por colaboração, por
delegação). Em qualquer dos casos, não há hierarquia
entre o delegante e o delegado. Por outro lado, a
desconcentração ocorre sempre dentro de uma mesma
pessoa jurídica, é uma técnica administrativa de
distribuição de competências internas; assim, os órgãos
não possuem personalidade jurídica. A desconcentração
pode acontecer tanto na administração Direta (União,
Distrito Federal, Estado ou Município), quanto na
administração indireta (Autarquia, Fundação Pública,
Empresa Pública ou Sociedade de Economia Mista).
C) Errada. De acordo com Marcelo Alexandrino e Vicente
Paulo, as Empresas Públicas são pessoas jurídicas de
direito privado, com patrimônio próprio, cujo capital
social é integralmente público, criadas mediante
autorização em lei para prestar serviços públicos ou
explorar atividade econômica, podendo ser instituídas
sob qualquer forma jurídica. São regidas pelo sistema de
trabalho celetista (CLT). Vale reiterar que uma Empresa
Pública pode prestar serviço público, bem como explorar
atividade econômica. Exemplo de uma empresa pública
que explora atividade econômica: Caixa Econômica
Federal.
D) Errada. A Sociedade de Economia Mista é uma
pessoa jurídica de direito privado, com patrimônio
próprio, criada mediante autorização em lei, sob a forma
de sociedade anônima, com capital privado e público,
sendo do poder público o controle acionário, para prestar
serviços públicos ou explorar atividade econômica. Uma
sociedade de economia mista é regida pelo sistema de
trabalho celetista (CLT). Ela é constituída apenas como
sociedade anônima S/A.
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
E) Errada. Caveira, nos dois casos estamos diante de
uma desconcentração administrativa.
10. A respeito dos poderes administrativos, assinale a
alternativa correta.
A) São atributos do Poder disciplinar a
discricionariedade, a autoexecutoriedade e a
coercibilidade.
B) A avocação e delegação de atribuições são
manifestações típicas do Poder de Polícia.
C) A imposição de suspensão a servidores públicos é
uma manifestação do Poder Hierárquico.
D) Poder discricionário é aquele em que o agente
administrativo não dispõe de liberdade de atuação, não
podendo, portanto, valorar a oportunidade e
conveniência na prática do ato.
E) Com base no poder discricionário, um agente público
pode revogar um ato válido.
Gabarito: E
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Errada. Esses são os atributos do PODER DE
POLÍCIA.
Caveira, conforme ensina Hely Lopes Meirelles: “o poder
de polícia é a faculdade que dispõe a Administração
Pública para condicionar e restringir o uso e gozo de
bens, atividades e direitos individuais, em benefício da
coletividade”.
Lembre-se, no poder de polícia, as sanções são
aplicadas aos particulares sem qualquer vínculo
específico com o poder público. Vamos analisar os
atributos do poder de polícia conforme os ensinamentos
de Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo. O poder de
polícia possui os seguintes atributos:
Discricionariedade: a discricionariedade, no exercício
do poder de polícia, significa que a administração, quanto
aos atos a ele relacionados, regra geral, dispõe de uma
razoável liberdade de atuação, podendo valorar a
oportunidade e a conveniência de sua prática,
estabelecer o motivo e escolher, dentro dos limites legais,
seu conteúdo. A administração pública pode, em
princípio, determinar, dentro dos critérios de
oportunidade e conveniência, quais atividades irá
fiscalizar em um determinado momento e, dentro dos
limites estabelecidos na lei, quais sanções deverão ser
aplicadas e como deverá ser feita essa graduação das
sanções.
Autoexecutoriedade: consiste na possibilidade que
certos atos administrativos ensejam de imediata e direta
execução pela própria administração, independente de
ordem judicial. É atributo típico do poder de polícia,
presente, sobretudo, nos atos repressivos de polícia. A
administração pública precisa ter a prerrogativa de impor
diretamente, sem necessidade de prévia autorização
judicial, as medidas ou sanções de polícia administrativa
necessárias à repressão de atividades lesivas à
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PROJETO CAVEIRA
coletividade, ou que coloquem em risco a incolumidade
pública.
Coercibilidade: O último atributo do poder de polícia, a
coercibilidade, traduz-se na possibilidade de as medidas
adotadas pela administração pública serem impostas
coativamente ao administrado, inclusive mediante o
emprego da força. Caso o particular resista ao ato de
polícia, a administração poderá valer-se da força pública
para garantir o seu cumprimento.
B) Errada. Trata-se de características do PODER
HIERÁRQUICO. O Poder Hierárquico é aquele
conferido à administração, para organizar sua estrutura
interna, delegando e avocando competências, bem como
fiscalizando seus subordinados.
C) Errada. Negativo, caveira, trata-se do PODER
DISCIPLINAR. O poder disciplinar possibilita que a
Administração Pública puna seus servidores por
infrações funcionais, bem como particulares que estejam
a ela ligados por algum vínculo específico, a exemplo das
concessionárias e permissionárias de serviços públicos
D) Errada. Poder discricionário é aquele em que o agente
administrativo dispõe de uma razoável liberdade de
atuação, podendo valorar a oportunidade e conveniência
na prática do ato. Trata-se, efetivamente, de um poder
conferido pela lei à administração pública: diante de um
caso concreto, a administração, nos termos e limites da
lei, decidirá, segundo seus critérios de oportunidade e
conveniência administrativas, a conduta, dentre as
previstas na lei, mais condizente com a satisfação do
interesse público.
E) Correta. Súmula 473 do STF: “A administração pode
anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que
os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos;
ou revogá-los, por motivo de conveniência ou
oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e
ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial”.
Portanto, quando o vício ocorrer na legalidade, o ato deve
ser ANULADO. Todavia, quando um ato for considerado
válido, mas se torne inoportuno e inconveniente, a
administração pública PODE REVOGÁ-LO.
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
11. Henrique, diretor do presídio “X”, localizado no
Estado de Pernambuco, foi surpreendido com a notícia
da morte de um detento. Após investigação, ficou
comprovado que o detento cometeu suicídio por meio de
enforcamento, e que não houve nenhum tipo de omissão
por parte da direção do estabelecimento prisional, nem
pelos policiais que estavam trabalhando no plantão, e
que, no caso concreto, não era possível o Estado agir
para evitar a morte do preso. Destaca-se, também, que o
presídio “X” é referência mundial pelas suas boas
práticas de ressocialização e de respeito à dignidade da
pessoa humana. Acerca desse caso hipotético, e com
base na responsabilidade civil do Estado, assinale a
alternativa correta.
A) Nos casos de morte de detento, o Estado se submete
à teoria do risco integral.
B) Em caso de morte de detento, o estado responderá de
forma subjetiva, tendo o particular a obrigação de
comprovar a falta por parte do Estado.
C) Mesmo não tendo como impedir a morte do detento, o
Estado será responsabilizado, pois a custódia das
pessoas privadas de liberdade é de sua
responsabilidade.
D) Como ficou comprovado que não houve omissão do
Estado, e que não era possível o Estado agir para evitar
o resultado, rompe-se o nexo de causalidade, afastando
a responsabilidade do Estado.
E) Somente há responsabilidade do Estado pelas
condutas comissivas.
Gabarito: D
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Errada. Em casos de morte de detento, o Estado se
submete à teoria do risco administrativo, na modalidade
objetiva.
STF: É objetiva a responsabilidade da adm. por morte de
detento pois se trata de omissão específica de
observância do dever do art. 5º, XLIX, CF e do dever de
custódia. Poderá ser excluída se comprovar que a morte
ocorreria de qualquer maneira, pois exclui o nexo causal
e a responsabilidade objetiva do Estado é fundamentada
na teoria do risco administrativo (RE 841526/RS, rel. Min.
Luiz Fux, 30.3.2016).
Teoria do Risco Integral informa que basta a existência
do evento danoso e do nexo causal para que surja a
obrigação de indenizar para o Estado, sem a
possibilidade de que este alegue excludentes de sua
responsabilidade. A teoria do risco integral foi adotada
em alguns casos específicos, no Brasil, quando
expressamente definido em lei, como é o caso da
responsabilidade ambiental, a responsabilidade por
danos nucleares e a responsabilidade por ataques
terroristas a bordo de aeronaves brasileiras.
B) Errada. Negativo, por se tratar de uma omissão
específica, o estado responde de forma OBJETIVA. Em
casos de omissão, a regra é que o Estado responda de
forma subjetiva, ou seja, o particular lesado deverá
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PROJETO CAVEIRA
provar a falta ou deficiência de um serviço público que o
Estado estava obrigado a prestar, e demonstrar o nexo
de causalidade entre essa omissão e o dano sofrido.
Todavia, em casos de omissões específicas, os
tribunais superiores entendem que, mesmo em atos
omissivos, a administração pública responderá de forma
objetiva.
C) Errada. A responsabilidade civil do Estado poderá ser
excluída se comprovar que a morte ocorreria de qualquer
maneira, pois exclui o nexo causal e a responsabilidade
objetiva do Estado é fundamentada na teoria do risco
administrativo (RE 841526/RS, rel. Min. Luiz Fux,
30.3.2016).
D) Correta. Caveira, em casos de omissão, a regra é que
o Estado responda de forma subjetiva, ou seja, o
particular lesado deverá provar a falta ou deficiência de
um serviço público que o Estado estava obrigado a
prestar, e demonstrar o nexo de causalidade entre essa
omissão e o dano sofrido. Todavia, em casos de
omissões específicas, os tribunais superiores
entendem que, mesmo em atos omissivos, a
administração pública responderá de forma objetiva.
STF: É objetiva a responsabilidade da adm. por morte de
detento, pois se trata de omissão específica de
observância do dever do art. 5º, XLIX, CF e do dever de
custódia. Poderá ser excluída se comprovar que a morte
ocorreria de qualquer maneira, pois exclui o nexo
causal e a responsabilidade objetiva do Estado é
fundamentada na teoria do risco administrativo (RE
841526/RS, rel. Min. Luiz Fux, 30.3.2016).
E) Errada. Como já vimos acima, caveira, a
responsabilidade do Estado pode ocorrer por condutas
omissivas e comissivas.
12. João é um comerciante muito conhecido na sua
cidade pela sua honestidade e honorabilidade. Ocorre
que, durante as eleições Municipais para Prefeito, ele foi
convocado para trabalhar como mesário. Acerca da
função exercida por João, assinale a alternativa correta.
A) João será considerado, no período que estiver
trabalhando como mesário, um agente credenciado e,
durante este período, não terá responsabilidades penais.
B) João será considerado um agente honorífico e, em que
pese não seja funcionário público, desempenhará uma
função pública durante o período que trabalhar como
mesário, podendo, inclusive, ser responsabilizado
penalmente.
C) João será considerado um agente delegado que
exercerá função pública, em seu próprio nome, sem
vínculo empregatício, porém sob fiscalização do Poder
Público.
D) João será considerado um agente político, tendo em
vista que será mesário de uma eleição Municipal.
E) João será considerado um empregado público
convocado para prestar, transitoriamente, um serviço
público junto aos órgãos eleitorais.
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, de acordo com a obra dos professores Marcelo
Alexandrino e Vicente Paulo, a expressão “agente
público” é utilizada em sentido amplo e genérico. Engloba
todos aqueles que possuem atribuições de manifestar
parcela da vontade do Estado, sendo a ele ligados por
vários vínculos jurídicos. Considera-se agente público
toda pessoa física que exerça, ainda que
transitoriamente ou sem remuneração, por eleição,
nomeação, designação, contratação ou qualquer forma
de investidura ou vínculo, mandato ou cargo, emprego ou
função pública. Os agentes públicos dividem-se em:
agentes políticos, agentes administrativos, agentes
honoríficos, agentes delegados e agentes credenciados.
A) Errada. De acordo com o Prof. Hely Lopes Meirelles:
“agentes credenciados são os que recebem a
incumbência da administração para representá-la em
determinado ato ou praticar certa atividade específica,
mediante remuneração do poder público”. Exemplo: Um
artista consagrado que representa o Brasil em um evento
internacional.
B) Correta. Caveira, Marcelo Alexandrino ensina que
agentes honoríficos são cidadãos requisitados ou
designados para, transitoriamente, colaborarem com o
Estado mediante a prestação de serviços específicos, em
razão de sua condição cívica, de sua honorabilidade, ou
de sua notória capacidade profissional. Eles não têm
qualquer vínculo profissional com a administração
pública (são apenas considerados funcionários
públicos para fins penais). Exemplo: jurados,
mesários eleitorais etc.
C) Errada. Negativo, caveira, como vimos acima, João
será considerado um agente honorífico. Os agentes
delegados são particulares que recebem a atribuição de
exercer determinada atividade, obra ou serviço público e
o fazem em nome próprio, por sua conta e risco, sob a
permanente fiscalização do poder delegante.
D) Errada. Os agentes políticos são os integrantes do
mais alto escalão do Poder Público, aos quais incubem a
elaboração das diretrizes de atuação governamental e as
funções de direção, orientação e supervisão geral da
administração pública.
E) Errada. Negativo, caveira, como vimos acima, João
não terá nenhum vínculo com a administração pública,
ele é considerado funcionário público, apenas para fins
penais.
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PROJETO CAVEIRA
Noções de Direito Penal
13. Com relação aos princípios do direito penal, bem
como à aplicação e interpretação da lei penal no tempo e
no espaço, assinale a opção correta.
A) No Código Penal brasileiro, adota-se, com relação ao
tempo do crime, a teoria da ubiquidade.
B) A lei penal brasileira aplica-se ao crime perpetrado no
interior de navio de guerra de pavilhão pátrio, ainda que
em mar territorial estrangeiro, dado o princípio da
territorialidade.
C) A lei excepcional ou temporária, após decorrido o
período de sua duração ou cessadas as circunstâncias
que a determinaram, deixará de ser aplicada aos fatos
praticados durante sua vigência, interrompendo,
portanto, os efeitos penais e extrapenais da sentença
condenatória.
D) Dado o princípio da legalidade estrita, é proibido o uso
de analogia em direito penal.
E) Dada a ampla margem de escolha atribuída ao
legislador no que se refere à tipificação dos crimes e
cominações de pena, é-lhe permitido criminalizar atitudes
internas das pessoas.
Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Essa é uma boa questão, porque aborda vários pontos
do seu edital, então vamos analisar as assertivas.
A) Errada. Em relação ao TEMPO do crime, o CP adotou
a teoria da ATIVIDADE, que informa ser praticado o
crime no MOMENTO da ação ou omissão, mesmo que
outro seja o momento do resultado. Já para o LUGAR do
crime, foi adotada a teoria da UBIQUIDADE, que
considera-se o crime praticado tanto no lugar da ação ou
omissão, BEM COMO no lugar do resultado, ou onde
deveria ser realizado o resultado.
Mnemônico: “LUTA”
Vamos ver a disposição no Código Penal:
Tempo do crime
Art. 4º - Considera-se praticado o crime no momento da
ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do
resultado.
Lugar do crime
Art. 6º - Considera-se praticado o crime no lugar em que
ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em parte, bem
como onde se produziu ou deveria produzir- se o
resultado.
Caveira, importante salientar, acerca da teoria da
ubiquidade, que essa teoria trata de crimes à distância,
também conhecidos como crimes de espaço máximo,
ou seja, são aqueles crimes que envolvem países
soberanos.
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
B) Correta. Isso mesmo, caveira, não caia na pegadinha
pensando que se trata de uma hipótese de
extraterritorialidade. Observe que se trata de um navio de
guerra pátrio, assim, será aplicado o princípio da
territorialidade onde quer que o navio se encontre.
Vamos entender melhor.
O Território brasileiro é composto por espaço físico e
espaço jurídico. Como assim, professor? Vamos lá! O
espaço físico está relacionado à extensão de terra, ao
espaço aéreo correspondente e às águas territoriais
delimitadas pelas nossas fronteiras. Por outro lado, o
espaço jurídico são: navios e aeronaves públicos ou
a serviço do governo brasileiro onde quer que se
encontrem; aeronaves e as embarcações brasileiras,
mercantes ou de propriedade privada, que se achem,
respectivamente, no espaço aéreo correspondente ou
em alto-mar. O espaço territorial jurídico também é
conhecido como território brasileiro ficto ou por
extensão.
Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de
convenções, tratados e regras de direito internacional, ao
crime cometido no território nacional.
§ 1º - Para os efeitos penais, consideram-se como
extensão do território nacional as embarcações e
aeronaves brasileiras, de natureza pública ou a serviço
do governo brasileiro onde quer que se encontrem, bem
como as aeronaves e as embarcações brasileiras,
mercantes ou de propriedade privada, que se achem,
respectivamente, no espaço aéreo correspondente ou
em alto-mar.
C) Errada. Art. 3º - A lei excepcional ou temporária,
embora decorrido o período de sua duração ou cessadas
as circunstâncias que a determinaram, aplica-se ao fato
praticado durante sua vigência.
Vamos revisar o que são leis temporárias:
As leis temporárias são aquelas com prazo certo,
instituídas para viger em determinado período. Embora
decorrido o período de sua duração ou cessadas as
circunstâncias que as determinaram, continuam sendo
aplicadas ao fato praticado durante a sua vigência.
São características comuns das leis temporárias:
Ultratividade – o fim da vigência da lei não impede sua
ultratividade para alcançar os fatos cometidos
anteriormente, mesmo que a aplicação ultra-ativa da lei
prejudique o réu.
Auto revogáveis: as leis de vigência temporária são tidas
por revogadas no termo final nelas fixado (lei
temporária) ou quando cessada a situação anormal (lei
excepcional).
D) Errada. Caveira, no direito penal, é possível o uso da
analogia, desde que seja em benefício do réu. A analogia
é usada para preencher uma lacuna na lei, ou seja, usa-
se regras previstas para um caso semelhante quando
esse não está regulado pela legislação.
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PROJETO CAVEIRA
E) Errada. Negativo, caveira, primeiramente o legislador
não tem ampla margem de escolha na tipificação do
crime, pois o Juiz deve observar o princípio da legalidade.
O Princípio da Legalidade, previsto no Art. 1º do código
penal, informa que um fato somente pode ser punível
caso já exista lei anterior a ele (Princípio da
Anterioridade) e que a criação de tipos penais, bem
como a cominação das respectivas penas, somente
podem ser realizadas por lei em sentido estrito, lei formal
(Princípio da Reserva Legal). Portanto, o Princípio da
Legalidade é gênero que tem como espécies o princípio
da anterioridade e o da reserva legal.
Outro ponto, o princípio da alteridade, que é um
desdobramento do princípio da lesividade, diz respeito
aos bens jurídicos de terceiros. Assim, não há crime sem
ofensa ou exposição a perigo de bem jurídico de outrem.
É o que justifica, por exemplo, o fato de a autolesão (em
regra) não ser crime.
14. Henrique, portando uma tesoura pontiaguda e
mediante grave ameaça, deu voz de assalto a Jaqueline,
que informou não possuir nenhum bem de valor. Ele, não
acreditando, pegou a bolsa para conferir e constatou que
realmente não havia bens. Henrique, frustrado, vai
embora sem levar nada. Acerca desse caso hipotético, a
conduta de Henrique, conforme o entendimento dos
Tribunais Superiores, caracteriza-se como:
A) Crime impossível.
B) Furto tentado.
C) Roubo consumado.
D) Conduta atípica.
E) Roubo tentado com causa de aumento de pena.
Gabarito: E
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
A) Errada. Caveira, para acertar essa questão, você
precisa saber que o roubo é um crime complexo, ou seja,
sua figura típica comporta dois ou mais tipos penais.
Exemplo: 1- Subtrair para si ou para outrem coisa alheia
móvel (FURTO). 2- Violência ou grave ameaça
(Constrangimento Ilegal).
Portanto, por ser um crime complexo, o STJ entende não
ser hipótese de crime impossível, mas sim de um roubo
com causa de aumento de pena.
Nos termos da jurisprudência desta Corte, ainda que não
exista nenhum bem com a vítima, o crime de roubo, por
ser delito complexo, tem iniciada sua execução quando
o agente, visando a subtração de coisa alheia móvel,
realiza o núcleo da conduta meio (constrangimento
ilegal/lesão corporal ou vias de fato), ainda que não
consiga atingir o crime fim (subtração da coisa
almejada). (REsp 1.340.747/RJ, Rel. Ministra MARIA
THEREZA DE ASSIS MOURA, SEXTA TURMA, julgado
em 13/05/2014, DJe 21/05/2014).
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
B) Errada. Negativo, como sabemos, nos crimes de furto,
não há emprego de violência ou grave ameaça.
Art. 155 - Subtrair, para si ou para outrem, coisa alheia
móvel:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
Art. 157 - Subtrair coisa móvel alheia, para si ou para
outrem, mediante grave ameaça ou violência a pessoa,
ou depois de havê-la, por qualquer meio, reduzido à
impossibilidade de resistência:
Pena - reclusão, de quatro a dez anos, e multa.
C) Errada. Caveira, para consumar o crime de roubo, faz-
se necessária a inversão da posse, ainda que seja por
um breve período de tempo (teoria da amotio) – coisa
que não aconteceu na questão.
D) Errada. Como vimos acima, trata-se de uma conduta
típica. Roubo tentado com causa de aumento de pena
pelo uso de uma arma branca.
E) Correta. Caveira, você pode ter ficado na dúvida em
relação a uma tesoura ser ou não uma arma branca, mas
sim, ela é considerada uma arma branca (imprópria). O
legislador não limitou o uso e o tipo de arma, dessa
forma, será considerado, para fins da majorante, tanto a
arma própria, quanto a arma imprópria.
Art. 157 - Subtrair coisa móvel alheia, para si ou para
outrem, mediante grave ameaça ou violência a pessoa,
ou depois de havê-la, por qualquer meio, reduzido à
impossibilidade de resistência:
Pena - reclusão, de quatro a dez anos, e multa.
§ 1º - Na mesma pena incorre quem, logo depois de
subtraída a coisa, emprega violência contra pessoa ou
grave ameaça, a fim de assegurar a impunidade do crime
ou a detenção da coisa para si ou para terceiro.
§ 2º A pena aumenta-se de 1/3 (um terço) até metade:
(Redação dada pela Lei nº 13.654, de 2018)
II - se há o concurso de duas ou mais pessoas;
III - se a vítima está em serviço de transporte de valores
e o agente conhece tal circunstância.
IV - se a subtração for de veículo automotor que venha a
ser transportado para outro Estado ou para o exterior;
(Incluído pela Lei nº 9.426, de 1996)
V - se o agente mantém a vítima em seu poder,
restringindo sua liberdade. (Incluído pela Lei
nº 9.426, de 1996)
VI – se a subtração for de substâncias explosivas ou de
acessórios que, conjunta ou isoladamente, possibilitem
sua fabricação, montagem ou emprego. (Incluído
pela Lei nº 13.654, de 2018)
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PROJETO CAVEIRA
VII - se a violência ou grave ameaça é exercida com
emprego de arma branca; (Incluído pela Lei nº 13.964,
de 2019)
§ 2º-A - A pena aumenta-se de 2/3 (dois terços):
(Incluído pela Lei nº 13.654, de 2018)
I – se a violência ou ameaça é exercida com emprego de
arma de fogo; (Incluído pela Lei nº 13.654, de 2018)
II – se há destruição ou rompimento de obstáculo
mediante o emprego de explosivo ou de artefato análogo
que cause perigo comum. (Incluído pela Lei nº 13.654, de
2018)
§ 2º-B. Se a violência ou grave ameaça é exercida com
emprego de arma de fogo de uso restrito ou proibido,
aplica-se em dobro a pena prevista no caput deste artigo.
(Incluído pela Lei nº 13.964, de 2019)
§ 3º Se da violência resulta: (Redação dada pela Lei nº
13.654, de 2018)
I – lesão corporal grave, a pena é de reclusão de 7 (sete)
a 18 (dezoito) anos, e multa; (Incluído pela Lei nº 13.654,
de 2018)
II – morte, a pena é de reclusão de 20 (vinte) a 30 (trinta)
anos, e multa.
15. Henrique, servidor público do Município de Recife
(Capital de Pernambuco), descobriu, após prévia
investigação, que um subordinado está desviando
dinheiro público indevidamente para fins particulares.
Henrique é o responsável por tomar as medidas
administrativas e judiciais contra o servidor, porém, por
indulgência, deixa de responsabilizá-lo. Acerca desse
caso hipotético, Henrique praticou o crime de:
A) Peculato-desvio.
B) Condescendência criminosa.
C) Prevaricação.
D) Corrupção passiva privilegiada.
E) Corrupção passiva.
Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Errada. Observe que a questão quer saber qual foi o
crime de Henrique, o superior do funcionário que desviou
o dinheiro. Em relação ao agente público que desviou o
dinheiro, esse sim cometeu crime de peculato, não
Henrique.
Peculato-desvio é crime formal para cuja consumação
não se exige que o agente público ou terceiro obtenha
vantagem indevida mediante prática criminosa, bastando
a destinação diversa daquela que deveria ter o dinheiro.
Os aspectos formais da descrição típica da conduta estão
preenchidos na medida em que é desviado dinheiro
destinado ao pagamento de empréstimos consignados
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
de servidores públicos. APn 814/DF, Rel. Ministro
MAURO CAMPBELL MARQUES.
Peculato
Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro,
valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular,
de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em
proveito próprio ou alheio:
Pena - reclusão, de dois a doze anos, e multa.
B) Correta. Caveira, a palavra-chave desse crime é
Deixar de responsabilizar por INDULGÊNCIA
(clemência; misericórdia). A indulgência é estado
emocional ou afetivo de piedade, de clemência, de
compaixão ou de misericórdia.
Condescendência criminosa
Art. 320 - Deixar o funcionário, por INDULGÊNCIA, de
responsabilizar subordinado que cometeu infração no
exercício do cargo ou, quando lhe falte competência, não
levar o fato ao conhecimento da autoridade competente:
Pena - detenção, de quinze dias a um mês, ou multa.
Caveiraplus:
Trata-se de um crime próprio, pois necessita de
qualidade especial do agente ativo, ser funcionário
público.
A conduta prevista é a omissão do funcionário em cumprir
seu dever de responsabilizar o subordinado, ou de
informar a autoridade competente. Por se tratar de um
crime omissivo puro ou próprio, não admite tentativa.
C) Errada. Aqui a palavra-chave é RETARDAR ou
DEIXAR de praticar por INTERESSE ou SENTIMENTO
PESSOAL. Trata-se de crime formal, bastando a conduta
de retardar ou deixar de praticar ato de ofício, para
satisfazer interesse pessoal.
Prevaricação
Art. 319 - Retardar ou deixar de praticar, indevidamente,
ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de
lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal:
Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.
D) Errada. Nesse crime, o agente cede a pedido de outro.
Corrupção passiva
Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem,
direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou
antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem
indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.
(Redação dada pela Lei nº 10.763, de 12.11.2003)
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PROJETO CAVEIRA
§ 1º - A pena é aumentada de um terço, se, em
consequência da vantagem ou promessa, o funcionário
retarda ou deixa de praticar qualquer ato de ofício ou o
pratica infringindo dever funcional.
CORRUPÇÃO PASSIVA PRIVILEGIADA (GRIFO
NOSSO)
§ 2º - Se o funcionário pratica, deixa de praticar ou
retarda ato de ofício, com infração de dever
funcional, CEDENDO a pedido ou influência de
outrem:
Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.
E) Errada. Aqui a palavra-chave é SOLICITAR,
RECEBER OU ACEITAR.
• Solicitar vantagem indevida, para si ou para outrem,
direta ou indiretamente;
• Receber vantagem indevida, para si ou para outrem,
direta ou indiretamente;
• Aceitar promessa de vantagem indevida, para si ou
para outrem.
Art. 317 - SOLICITAR ou RECEBER, para si ou para
outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função
ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem
indevida, ou ACEITAR promessa de tal vantagem:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.
16. Acerca dos crimes previstos na lei de Abuso de
Autoridade (n° 13.869/2019), analise as assertivas:
I. A divergência na interpretação de lei ou na avaliação
de fatos e provas não configura abuso de autoridade.
Além disso, os crimes previstos nesta lei só são punidos
a título de dolo.
II. De acordo com o entendimento do STJ, o funcionário
público aposentado pode praticar o crime de abuso de
autoridade, pois ainda recebe a aposentadoria por parte
de Estado.
IlI. Configura crime de abuso de autoridade o agente que
submete a vítima de infração penal ou a testemunha de
crimes violentos a procedimentos desnecessários,
repetitivos ou invasivos, que a leve a reviver, sem estrita
necessidade a situação de violência.
Assinale a opção correta.
A) Apenas o item II está certo.
B) Apenas o item III está certo.
C) Apenas os itens I e II estão certos.
D) Apenas os itens I e III estão certos.
E) Todos os itens estão certos.
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
Gabarito: D
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Item I (Correto). Caveira, a lei de abuso de autoridade
não adotou o crime de hermenêutica (que consiste na
criminalização da interpretação que o agente público faz
de uma norma). Lembre-se, também, que se faz
necessária a finalidade específica de prejudicar outrem
ou beneficiar a si mesmo ou a terceiro, ou, ainda, por
mero capricho ou satisfação pessoal. Assim, não há que
se falar em crime de abuso de autoridade se o servidor
agiu com culpa.
Art.1º, § 2º A divergência na interpretação de lei ou na
avaliação de fatos e provas não configura abuso de
autoridade.
Item II (Errado). Negativo, caveira, o funcionário público
aposentado não pode cometer o crime de abuso de
autoridade. Conforme ensina Rogério Sanches, o
entendimento predominante na doutrina, bem como nos
tribunais superiores, é de que o funcionário aposentado
não pode cometer o crime de abuso de autoridade, já que
se desvinculou funcionalmente da Administração
Pública.
Item III (Correto). Trata-se do crime de violência
institucional.
Violência Institucional
Art. 15-A. Submeter a vítima de infração penal ou a
testemunha de crimes violentos a procedimentos
desnecessários, repetitivos ou invasivos, que a leve a
reviver, sem estrita necessidade: (Incluído pela Lei nº
14.321, de 2022)
I - a situação de violência; ou (Incluído pela Lei nº 14.321,
de 2022)
II - outras situações potencialmente geradoras de
sofrimento ou estigmatização: (Incluído pela Lei nº
14.321, de 2022)
Pena - detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, e multa.
(Incluído pela Lei nº 14.321, de 2022)
§ 1º Se o agente público permitir que terceiro intimide a
vítima de crimes violentos, gerando indevida
revitimização, aplica-se a pena aumentada de 2/3 (dois
terços). (Incluído pela Lei nº 14.321, de 2022)
§ 2º Se o agente público intimidar a vítima de crimes
violentos, gerando indevida revitimização, aplica-se a
pena em dobro.
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PROJETO CAVEIRA
Noções de Direito Processual Penal
17. Acerca das disposições preliminares do Código de
Processo Penal e do inquérito policial, assinale a
alternativa correta.
A) O código de processo penal veda, expressamente, a
aplicação analógica em prejuízo do réu.
B) Nos atos pertinentes ao inquérito policial, será
assegurado ao indiciado, o amplo direito de defesa,
orientado pelo princípio do contraditório.
C) Se necessário à prevenção e à repressão dos crimes
relacionados ao tráfico de pessoas, o membro do
Ministério Público ou o delegado de polícia poderão
requisitar, mediante autorização judicial, às empresas
prestadoras de serviço de telecomunicações e/ou
telemática que disponibilizem imediatamente os meios
técnicos adequados – como sinais, informações e outros
– que permitam a localização da vítima ou dos suspeitos
do delito em curso.
D) O inquérito policial é imprescindível para o
oferecimento da denúncia ou queixa-crime.
E) A autoridade assegurará no inquérito a publicidade
necessária à elucidação do fato ou exigida pelo interesse
da sociedade.
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Errada. CPP: Art. 3º A lei processual penal admitirá
interpretação extensiva e aplicação analógica, bem como
o suplemento dos princípios gerais de direito.
Caveira, é importante saber que analogia, interpretação
analógica e interpretação extensiva têm conceitos
diferentes. Veja abaixo essas diferenças:
Interpretação extensiva: A lei disse menos do que
devia, ou seja, o juiz, no caso concreto, irá ampliar o
significado da norma. Um exemplo é o crime de roubo
majorado por emprego de arma branca, mas o que seria
arma branca? Vários objetos podem se enquadrar a esse
tipo penal: faca, tesoura, madeira, cadeira, pedra.
Analogia: Nesse caso ocorre uma lacuna, não existindo
norma regulamentadora para solucionar determinado
fato, aplica-se uma hipótese, não regulada por lei, à
legislação de um caso semelhante. OBS.: No direito
processual penal, a analogia é admitida tanto para
beneficiar o réu quanto para prejudicá-lo. Já no direito
penal, a analogia só é possível em benefício do réu.
Interpretação analógica: Nesse caso não há lacuna,
existe uma lei para ser aplicada, porém o legislador
encerra o texto legal de forma genérica. Veja abaixo um
exemplo desse tipo de norma:
Interpretação analógica: Nesse caso não há lacuna,
existe uma lei para ser aplicada, porém o legislador
encerra o texto legal de forma genérica. Veja abaixo um
exemplo desse tipo de norma:
Art. 121. Matar alguém:
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
Homicídio qualificado
§ 2º Se o homicídio é cometido:
I - Mediante paga ou promessa de recompensa, ou por
outro motivo torpe.
B) Errada. Negativo, caveira, o inquérito é um
procedimento inquisitivo, voltado à obtenção de
elementos que sirvam de suporte ao oferecimento da
denúncia ou da queixa-crime. Dessa forma, não se
exige, no âmbito do inquérito, o contraditório a ampla
defesa.
C) Correta. Questão copia e cola da letra de lei.
Art. 13-B. Se necessário à prevenção e à repressão dos
crimes relacionados ao tráfico de pessoas, o membro do
Ministério Público ou o delegado de polícia poderão
requisitar, mediante autorização judicial, às empresas
prestadoras de serviço de telecomunicações e/ou
telemática que disponibilizem imediatamente os meios
técnicos adequados – como sinais, informações e outros
– que permitam a localização da vítima ou dos suspeitos
do delito em curso. (Incluído pela Lei nº 13.344,
de 2016) (Vigência)
§ 1° Para os efeitos deste artigo, sinal significa
posicionamento da estação de cobertura, setorização e
intensidade de radiofrequência. (Incluído pela Lei
nº 13.344, de 2016) (Vigência)
§ 2º Na hipótese de que trata o caput, o sinal:
(Incluído pela Lei nº 13.344, de 2016) (Vigência)
I - não permitirá acesso ao conteúdo da comunicação de
qualquer natureza, que dependerá de autorização
judicial, conforme disposto em lei; (Incluído pela Lei nº
13.344, de 2016)
II - deverá ser fornecido pela prestadora de telefonia
móvel celular por período não superior a 30 (trinta) dias,
renovável por uma única vez, por igual período;
(Incluído pela Lei nº 13.344, de 2016)
III - para períodos superiores àquele de que trata o inciso
II, será necessária a apresentação de ordem judicial.
(Incluído pela Lei nº 13.344, de 2016)
§ 3º Na hipótese prevista neste artigo, o inquérito policial
deverá ser instaurado no prazo máximo de 72 (setenta e
duas) horas, contado do registro da respectiva ocorrência
policial. (Incluído pela Lei nº 13.344, de 2016)
(Vigência)
§ 4º Não havendo manifestação judicial no prazo de 12
(doze) horas, a autoridade competente requisitará às
empresas prestadoras de serviço de telecomunicações
e/ou telemática que disponibilizem imediatamente os
meios técnicos adequados – como sinais, informações e
outros – que permitam a localização da vítima ou dos
suspeitos do delito em curso, com imediata comunicação
ao juiz.
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PROJETO CAVEIRA
D) Errada. Caveira, o inquérito policial é um
procedimento dispensável.
Superior Tribunal de Justiça:
O inquérito policial dirige-se exclusivamente à formação
do convencimento do órgão responsável pela acusação,
isto é, serve para fornecer elementos necessários para
que o titular da ação penal possa ingressar em juízo,
constituindo peça meramente informativa, não sendo
fase obrigatória da persecução penal. Nesse contexto,
pode ser dispensado caso o Ministério Público já
disponha de elementos suficientes para a propositura da
ação penal.
E) Errada. O inquérito policial é SIGILOSO, caveira.
Art. 20. A autoridade assegurará no inquérito o sigilo
necessário à elucidação do fato ou exigido pelo interesse
da sociedade.
Ao contrário do que ocorre no processo criminal, que se
rege pelo princípio da publicidade (salvo exceções
legais), no inquérito é possível resguardar sigilo durante
sua realização. Evidentemente, esse sigilo não alcança o
juiz, o Ministério Público. O advogado das partes também
tem direito de examinar os elementos de provas já
documentados no Inquérito Policial.
18. No que diz respeito à prova no processo penal,
assinale a opção correta.
A) Quando a infração deixar vestígios, será
indispensável, apenas, o exame de corpo de delito direto.
Sendo, todavia, prescindível o exame de corpo de delito
indireto, pode supri-lo a confissão do acusado.
B) Considera-se indício a circunstância desconhecida e
não provada, que, tendo relação com o fato, autorize, por
indução, concluir-se a existência de outra ou outras
circunstâncias.
C) A busca pessoal dependerá de mandado, no caso de
prisão ou quando houver fundada suspeita de que a
pessoa esteja na posse de arma proibida ou de objetos
ou papéis que constituam corpo de delito, ou quando a
medida for determinada no curso de busca domiciliar.
D) O exame de corpo de delito será feito sempre em dias
úteis, exceto quando se tratar de um caso de grande
repercussão.
E) Crianças podem ser testemunhas em processo
criminal, mas não podem ser submetidas ao
compromisso de dizer a verdade.
Gabarito: E
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Errada. Art. 158. Quando a infração deixar vestígios,
será indispensável o exame de corpo de delito, DIRETO
ou INDIRETO, não podendo supri-lo a confissão do
acusado.
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
Corpo de delito direto é aquele que os peritos dispõem
do próprio objeto para analisar. Os vestígios estão à
disposição dos peritos para que possam realizar o seu
trabalho.
Corpo de delito indireto é aquele realizado por meios
acessórios, pois o corpo de delito não mais existe para
ser objeto de exame. Ex.: vítima de lesão corporal que
comparece meses depois das agressões, quando os
hematomas já estavam curados. Nesse caso, serão
utilizados outros meios: fotos, prontuários médicos etc.
B) Errada. Art. 239. Considera-se indício a circunstância
conhecida e provada, que, tendo relação com o fato,
autorize, por indução, concluir-se a existência de outra ou
outras circunstâncias.
C) Errada. Art. 244. A busca pessoal independerá de
mandado, no caso de prisão ou quando houver fundada
suspeita de que a pessoa esteja na posse de arma
proibida ou de objetos ou papéis que constituam corpo
de delito, ou quando a medida for determinada no curso
de busca domiciliar.
D) Errada. Art. 161. O exame de corpo de delito poderá
ser feito em qualquer dia e a qualquer hora.
E) Correta. O código de processo penal, como se observa
no art. 203, traz a prestação do compromisso de dizer a
verdade como regra. Exceção, portanto, é a sua
dispensa, que ocorre apenas em relação às categorias
expressamente mencionadas no art. 208, as quais
consistem em:
- Doentes mentais;
-Menores de 14 anos;
- Ascendente, descendente, irmão e cônjuge ainda que
separado judicialmente; pai, mãe ou filho adotivo, e, por
fim, os afins em linha reta.
Art. 208. Não se deferirá o compromisso a que alude o
art. 203 aos doentes e deficientes mentais e aos menores
de 14 (quatorze) anos, nem às pessoas a que se refere o
art. 206.
19. Acerca das prisões e da liberdade provisória, assinale
a alternativa correta.
A) O rol dos crimes sujeitos à prisão temporária é
exemplificativo.
B) Apenas na fase do processo penal, caberá a prisão
preventiva decretada pelo juiz, a requerimento do
Ministério Público, do querelante ou do assistente.
C) A prisão preventiva tem um prazo de noventa dias, a
contar da expedição do mandado pelo Juiz.
D) Será admitida a decretação da prisão preventiva nos
crimes culposos punidos com pena privativa de liberdade
máxima superior a 4 (quatro) anos.
E) Poderá o juiz substituir a prisão preventiva pela
domiciliar quando o agente for homem, caso seja o único
responsável pelos cuidados do filho de até 12 (doze)
anos de idade incompletos.
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Gabarito: E
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Errada. Trata-se de um rol taxativo (numerus
clausus), ou seja, apenas admitirá a prisão temporária
os crimes previstos na Lei 7.960/89.
B) Errada. Caveira, a prisão preventiva pode ocorrer
tanto na fase do inquérito policial quanto na fase do
processo penal. O que não pode mais ocorrer é a
decretação da prisão de ofício. Antes do Pacote
Anticrime, o juiz só podia decretar medida cautelar de
ofício em fase de processo. Agora o juiz está proibido de
decretar a prisão preventiva de ofício, tanto na fase do
inquérito quanto na fase do processo. Faz-se necessária
a solicitação das partes para o juiz agir.
Art. 311. Em qualquer fase da investigação policial ou do
processo penal, caberá a prisão preventiva decretada
pelo juiz, a requerimento do Ministério Público, do
querelante ou do assistente, ou por representação da
autoridade policial.
C) Errada. Caveira, a legislação não estabelece um prazo
máximo da prisão preventiva. O que a lei estabelece é
uma revisão a cada 90 dias, para identificar se a
preventiva continua sendo necessária ou não.
Art. 316: Parágrafo único. Decretada a prisão preventiva,
deverá o órgão emissor da decisão revisar a necessidade
de sua manutenção a cada 90 dias, mediante decisão
fundamentada, de ofício, sob pena de tornar a prisão
ilegal
D) Errada. Art. 313. Nos termos do art. 312 deste Código,
será admitida a decretação da prisão preventiva:
I - nos crimes DOLOSOS punidos com pena privativa de
liberdade máxima superior a 4 (quatro) anos;
II - se tiver sido condenado por outro crime doloso, em
sentença transitada em julgado, ressalvado o disposto no
inciso I do caput do art. 64 do Decreto-Lei no 2.848, de 7
de dezembro de 1940 - Código Penal;
III - se o crime envolver violência doméstica e familiar
contra a mulher, criança, adolescente, idoso, enfermo ou
pessoa com deficiência, para garantir a execução das
medidas protetivas de urgência;
E) Correta. Art. 318. Poderá o juiz substituir a prisão
preventiva pela domiciliar quando o agente for:
(Redação dada pela Lei nº 12.403, de 2011).
I - maior de 80 (oitenta) anos;
II - extremamente debilitado por motivo de doença grave;
III - imprescindível aos cuidados especiais de pessoa
menor de 6 (seis) anos de idade ou com deficiência;
IV - gestante;
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
V - mulher com filho de até 12 (doze) anos de idade
incompletos;
VI - homem, caso seja o único responsável pelos
cuidados do filho de até 12 (doze) anos de idade
incompletos.
20. Acerca da investigação criminal conduzida pelo
delegado de polícia e das garantias funcionais a ele
atribuídas pela Lei n.º 12.830/2013, assinale a opção
correta.
A) A remoção do delegado de polícia será realizada
independente de fundamentação.
B) Durante a investigação criminal, cabe ao Ministério
Público a requisição de perícia, informações,
documentos e dados que interessem à apuração dos
fatos.
C) O indiciamento, privativo do delegado de polícia, dar-
se-á por ato fundamentado, mediante análise técnico-
jurídica do fato, que deverá indicar a autoria,
materialidade e suas circunstâncias.
D) O cargo de delegado de polícia não é privativo de
bacharel em Direito, devendo-lhe ser dispensado o
mesmo tratamento protocolar que recebem os
magistrados, os membros da Defensoria Pública e do
Ministério Público e os advogados.
E) No caso de omissão do delegado de polícia em
realizar o indiciamento, poderá fazê-lo o membro do
Ministério Público.
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A) Errada. Art. 2º. § 5º A remoção do delegado de polícia
dar-se-á somente por ato fundamentado.
B) Errada. Art. 2º. § 2º Durante a investigação criminal,
cabe ao delegado de polícia a requisição de perícia,
informações, documentos e dados que interessem à
apuração dos fatos.
C) Correta. Art. 2º. § 6º O indiciamento, privativo do
delegado de polícia, dar-se-á por ato fundamentado,
mediante análise técnico-jurídica do fato, que deverá
indicar a autoria, materialidade e suas circunstâncias.
D) Errada. Art. 3º O cargo de delegado de polícia é
privativo de bacharel em Direito, devendo-lhe ser
dispensado o mesmo tratamento protocolar que recebem
os magistrados, os membros da Defensoria Pública e do
Ministério Público e os advogados.
E) Errada. Caveira, como vimos acima, o indiciamento é
um ato privativo do delegado de polícia, dessa forma,
nem mesmo o juiz pode determinar que o delegado de
polícia faça o indiciamento de alguém. Ele ocorre quando
as investigações são direcionadas a um determinado
indivíduo, pois os indícios das investigações apontam o
investigado como provável autor do delito. Em outras
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PROJETO CAVEIRA
palavras, é a imputação formal a alguém, diante de um
inquérito policial, da autoria de uma infração penal.
MÓDULO II - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Língua Portuguesa
Texto 1
Machado de Assis viria a sofrer, no governo do
presidente Prudente de Morais, o que considerou uma
grave injustiça. Julgando lhe ser agradável e querendo
deixar-lhe mais tempo livre para seus trabalhos literários,
o novo ministro, Sebastião Eurico Gonçalves de Lacerda
— pai do grande tribuno parlamentar Maurício de
Lacerda e avô de Carlos Lacerda — resolveu substituir
Machado de Assis na Diretoria de Viação, que então
ocupava, deixando-o como simples adido à Secretaria de
Estado, percebendo os vencimentos que lhe
competissem. Machado ficou muito magoado, achando
que o ministro o julgara um inútil. Queixou-se muito, em
cartas aos amigos, não se conformando em ficar de
braços cruzados, ganhando o dinheiro da nação sem
trabalhar. Foi durante esse período que escreveu uma de
suas obras-primas, Dom Casmurro; sempre
demonstrara, em seus romances, contos e crônicas,
profunda aversão aos parasitas. E era sincero. Não
queria ser um deles. E não sossegou enquanto não
voltou à atividade, embora diminuído funcionalmente: de
diretor de um departamento, passou a ser simples
secretário do ministro Severino Vieira. Quando este se
demitiu, no governo de Campos Sales, para candidatar-
se ao governo da Bahia, o ministro da justiça, Epitácio
Pessoa, nomeado para substituir interinamente Severino
Vieira, não se deu bem com Machado de Assis. Jovem,
irrequieto, Epitácio estava então veraneando em
Petrópolis. Pela manhã, atendia ao expediente da pasta
da justiça. À tarde, ia para o outro ministério, onde
Machado de Assis lhe fazia minuciosas exposições sobre
cada assunto, apresentando-lhe em seguida as minutas
dos despachos. Epitácio queria sempre abreviar as
exposições, a fim de não perder a barca que saía da
Prainha para Mauá, no fundo da baía, de onde, nos fins
do século XIX, partia o trem para Petrópolis. Algumas
vezes perdeu a barca, só tomando a segunda e
chegando à casa já em plena noite. Por isso, um dia disse
a respeito de Machado: “Grande escritor, mas péssimo
secretário!”. Talvez Machado, sem o dizer, pensasse a
mesma coisa de Epitácio: “Moço inteligente, mas muito
afobado para ser um bom ministro!”.
Machado passou vários anos constrangido e
humilhado até encontrar, em Lauro Müller — o grande
ministro da viação que iniciou as obras do Porto do Rio
de Janeiro e fez construir a Avenida Central, hoje Avenida
Rio Branco — quem lhe fizesse justiça. Lauro Müller fez
Machado voltar a ser diretor.
Raymundo Magalhães Jr. Machado de Assis funcionário
público. In: Revista do Serviço Público, Brasília, 56(2), abr. –
jun./2005, p. 237-248 (com adaptações).
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
21. No texto 1, predomina o tipo textual:
A) descritivo, mas há também trechos narrativos.
B) dissertativo, mas há também trechos descritivos.
C) argumentativo, mas há também trechos descritivos.
D) expositivo, mas há também trechos argumentativos.
E) narrativo, mas há também trechos expositivos.
Gabarito: E
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A questão trata sobre tipologia textual.
As tipologias textuais referem-se aos diferentes modos
como um texto pode ser estruturado e organizado para
atingir determinados objetivos comunicativos. Aqui estão
explicações breves sobre cada um dos tipos textuais
mencionados:
1) Tipo Narrativo: apresenta uma sequência de eventos
ou ações, geralmente seguindo uma estrutura de início,
meio e fim. Envolvem personagens, cenários e uma
trama.
Exemplo: Contos, novelas, fábulas, romances.
2) Tipo Descritivo: tem como objetivo principal criar
imagens sensoriais na mente do leitor, descrevendo
características de pessoas, lugares, objetos, etc.
Exemplo: Descrições de paisagens, retratos, perfis.
3) Tipo Dissertativo: apresenta argumentos, opiniões e
pontos de vista sobre um determinado tema. Busca
convencer o leitor por meio da exposição lógica de ideias.
Exemplo: Artigos de opinião, ensaios, resenhas críticas.
4) Tipo Expositivo: visa a exposição objetiva de
informações, conceitos ou conhecimentos de forma clara
e direta. Geralmente não inclui opiniões pessoais do
autor.
Exemplo: Textos científicos, manuais, enciclopédias.
5) Tipo Injuntivo (ou Instrucional): orienta ou prescreve
ações, geralmente utilizando verbos no modo imperativo.
Busca guiar o leitor em relação a um procedimento ou
comportamento.
Exemplo: Receitas culinárias, manuais de instrução,
tutoriais
Dito isso, vamos à questão:
Perceba que o texto narra a passagem do Machado de
Assis pelo serviço público, mas, ao mesmo tempo, expõe
situações como elas aconteceram, característica,
também, de um texto expositivo.
PORTANTO, O GABARITO É A LETRA “E”.
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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

22. De acordo com a perspectiva do autor do texto 1, Não há, no texto, nenhuma referência a atrasos de
Machado de Assis, na qualidade de funcionário público, Machado de Assis.
era:
Dessa forma, a alternativa “B” é errada.
A) criativo.
B) irrequieto. c) ERRADA.
C) resiliente. No texto, não há referência acerca da demissão do
D) dedicado. Ministro Epitácio.
E) mal remunerado.
Dessa forma, a alternativa “C” é errada.
Gabarito: D
d) CERTA.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: De fato, é isso o que o texto traz. Vejamos:

A questão trata sobre compreensão textual.
Dito isso, vamos à questão:
Perceba que o texto traz a ideia do Machado de Assis
como um servidor público dedicado, vejamos algumas
passagens que corroboram isso:
"Epitácio queria sempre abreviar as exposições, a fim
de não perder a barca que saía da Prainha para Mauá,
no fundo da baía, de onde, nos fins do século XIX, partia
o trem para Petrópolis. Algumas vezes perdeu a barca,
só tomando a segunda e chegando à casa já em plena
noite. Por isso, um dia disse a respeito de Machado:
“Grande escritor, mas péssimo secretário!”

“Machado ficou muito magoado, achando que o ministro
o julgara um inútil. Queixou-se muito, em cartas aos
amigos, não se conformando em ficar de braços
cruzados, ganhando o dinheiro da nação sem
trabalhar.”
Dessa forma, a alternativa “D” é certa.
e) ERRADA.
Mesmo que Machado tenha sido destituído do cargo de
diretor, ainda ocupava o cargo de Secretário.

“À tarde, ia para o outro ministério, onde Machado de
Assis lhe fazia minuciosas exposições sobre cada
assunto, apresentando-lhe em seguida as minutas
dos despachos.”
PORTANTO, A LETRA “D” É O GABARITO.
23. Infere-se do texto 1 que, na percepção do ministro da
justiça Epitácio Pessoa, Machado de Assis era um
‘péssimo secretário’ porque:
A) priorizava seu ofício de escritor.
B) chegava atrasado ao trabalho frequentemente.
C) tinha provocado a demissão do ministro Severino
Vieira.
D) delongava-se em suas explanações sobre o trabalho.
E) recebia dinheiro público sem prestar serviço ao
Estado.
Gabarito: D
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A questão trata sobre compreensão textual.
Dito isso, vamos à questão:
a) ERRADA.
A única menção à escrita de Machado no texto foi
justamente o Ministro Epitácio o elogiando como um
“grande escritor”.
Dessa forma, a alternativa “A” é errada.
b) ERRADA.
Dessa forma, a alternativa “E” é errada.
PORTANTO, A LETRA “D” É O GABARITO.
24. O uso do sinal indicativo de crase no trecho: “À tarde”
se justifica:
A) por ser uma locução prepositiva formada por palavra
feminina.
B) por ser uma locução adverbial formada por palavra
feminina.
C) por ser uma locução adjetiva formada por palavra
feminina.
D) por integrar uma frase com um pronome possessivo
feminino.
E) pelo vocábulo “tarde” admitir o artigo “a”.
Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A questão trata sobre o uso da crase.
Vamos rememorar:
A crase é a fusão da preposição a com o artigo definido
feminino a ou com determinados pronomes femininos
iniciados pela vogal a.
Por exemplo: Vamos à loja de sapatos.
Quem vai, vai a algum lugar. Temos então a preposição
A regida pelo verbo (vai) + artigo A que acompanha o
substantivo (loja), que, juntos, ocorre crase.
Além disso, os casos obrigatórios de crase são:

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PROJETO CAVEIRA
Em locuções adverbiais formados por preposições e
palavra feminina: às pressas, às carreiras, às ocultas,
às escondidas, à tarde, à noite, às vezes, à toa...: Ele
voltou à tardezinha para casa.
Em locuções prepositivas: à frente de, à custa de, à
maneira de, à vista e...: o carro parou à beira do
precipício.
Em locuções conjuntivas: à medida que, à proporção
que...: o Brasil crase à medida que trabalhamos.
Quando os pronomes demonstrativos aquele(s),
aquela(s), aquilo e a(s) vierem precedidos de verbos
regidos pela preposição a: Todos iremos àquele show
de rock.
Quando se subentende as expressões: à moda de, à
maneira de...: Tinha preferência por sapatos à Luís XV.
Quando houver numerais indicando horas:
Regressamos às quatorze horas ao escritório.
Antes de nomes de lugares que admitem o artigo: o
presidente foi à Itália fazer uma reunião.
Antes de palavra casa e terra, se vierem
determinadas: Minha mãe foi à casa de Ana bem cedo.
Não ocorre crase nos seguintes casos:
1. Antes de palavra masculina: As vendas a prazo
aumentaram no Natal.
2. Quando a preposição estiver no singular seguida
de um substantivo no plural: não vamos a festas do
clube.
3. Antes de verbos: hoje começamos a pesquisar
sobre esse assunto.
Antes de nomes de lugar que não admitem artigo:
minha mãe irá a Curitiba para uma reunião.
5. Quando as palavras “casa” e “terra” não vierem
determinadas: a menina regressou a casa cansada. O
navio chegará a terra à noite.
6. Antes de pronomes que repelem o artigo, como
os pessoais, de tratamentos, demonstrativos,
indefinidos, interrogativos e relativos: referiu-se a ela
com imenso carinho. O advogado entregou a V.Sa. o
documento?
7. Diante de artigos indefinidos: eles foram a uma
bela exposição de pintura.
8. Diante de palavras repetidas ligadas por
preposição: a água caía no assoalho gota a gota.
9. Na locução a distância, quando a noção de
distância não estiver determinada: ficou a distância,
observando a briga dos vizinhos.
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
A crase é facultativa nos seguintes casos:
1. Antes de pronomes possessivos femininos,
no singular, que não subentendam palavras: referiu-
se a/à sua ideia.
2. Depois da preposição “até”: chegou até a/à
escola
3. Antes de nomes próprios femininos (sem
sobrenome): refiro-me a/à Ana.
Dito isso, vamos à questão:
Como vimos, o sinal indicativo de crase é obrigatório
antes de locuções adverbiais femininas.
PORTANTO, A LETRA “B” É O GABARITO.
25. No trecho: “E era sincero.”, o adjetivo em destaque é
classificado como:
A) simples e primitivo.
B) derivado e composto.
C) derivado e primitivo.
D) simples e composto.
E) biforme e composto.
Gabarito: A
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A questão trata sobre classificação dos adjetivos.
1) Adjetivos primitivos: são aqueles que não derivam
de outras palavras. A partir deles que se formam os
adjetivos derivados.
Exemplos: forte, bom, triste.
2) Adjetivos derivados: Aqueles que derivam de
substantivos ou verbos, apresentando sempre um prefixo
ou um sufixo.
Exemplos: cabeludo, mulherengo, desleal.
3) Adjetivos simples: aqueles que apresentam um único
radical.
Exemplos: escuro, português, castanho.
3) Adjetivos compostos: aqueles que se formam a
partir da união de dois ou mais radicais.
Exemplos: luso-brasileiro, castanho-claro, verde-escuro.
4) Adjetivos pátrios: também denominados gentílicos,
designam a naturalidade ou nacionalidade dos seres.
Exemplos: Amazonas = amazonense; Brasília =
brasiliense.
Dito isso, vamos à questão:
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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

Sincero: é simples, pois há somente um radical. Encontrar: perceba que é uma certeza, de fato ele
Sincero: é primitivo, pois não é formado a partir de encontrou.
nenhuma outra palavra. PORTANTO, A LETRA “C” É O GABARITO.
PORTANTO, A LETRA “A” É O GABARITO.
27. Devem ser características da linguagem empregada
26. No trecho: “Machado passou vários anos em um texto oficial:
constrangido e humilhado até encontrar, em Lauro
Müller”, o verbo em destaque está conjugado no modo: A) a clareza e a concisão.
B) a precisão e o rebuscamento.
A) subjuntivo. C) a tecnicidade e a impessoalidade.
B) funcional. D) a concisão e a informalidade.
C) indicativo. E) a clareza e a prolixidade.
D) imperativo.
E) descritivo. Gabarito: A

Gabarito: C COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

COMENTÁRIO DO PROFESSOR: A questão trata sobre atributos da redação oficial.

A questão trata sobre modos verbais.
Os modos verbais são uma categoria gramatical que
indica a atitude do falante em relação à ação ou
estado expressos pelo verbo em uma sentença. Eles
indicam a maneira como a ação é apresentada em
termos de possibilidade, obrigação, desejo,
probabilidade, entre outros. Existem três modos verbais:
1) Indicativo: o modo indicativo é usado para expressar
ações reais, objetivas e concretas. Ele descreve fatos,
eventos que ocorreram ou estão ocorrendo.
Clareza e precisão: A clareza deve ser a qualidade
básica de todo texto oficial. Pode-se definir como claro
aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo
leitor. Além disso, O atributo da precisão complementa a
clareza e caracteriza-se por:
a) articulação da linguagem comum ou técnica para a
perfeita compreensão da ideia veiculada no texto;
b) manifestação do pensamento ou da ideia com as
mesmas palavras, evitando o emprego de sinonímia com
propósito meramente estilístico; e
c) escolha de expressão ou palavra que não confira duplo
sentido ao texto

Exemplos: Coesão e coerência: é indispensável que o texto tenha

- Ele estuda todos os dias.
- O sol nasce no leste.
- Ela está lendo um livro.
2) Subjuntivo: o modo subjuntivo é usado para
expressar ações que são hipotéticas, desejadas,
incertas, possíveis, ou que dependem de alguma
condição. É frequentemente usado em situações que
envolvem emoções, dúvidas e incertezas.
Exemplos:
coesão e coerência. Tais atributos favorecem a conexão,
a ligação, a harmonia entre os elementos de um texto.
Percebe-se que o texto tem coesão e coerência quando
se lê um texto e se verifica que as palavras, as frases e
os parágrafos estão entrelaçados, dando continuidade
uns aos outros.
Formalidade e padronização: As comunicações
administrativas devem ser sempre formais, isto é,
obedecer a certas regras de forma.
Não há exceções no atributo da formalidade e
padronização.

- Espero que você venha à festa. Impessoalidade: a impessoalidade decorre de princípio

- Talvez ele vá ao cinema. constitucional (Constituição, art. 37), e seu significado
- É importante que ele estude para o exame. remete a dois aspectos: o primeiro é a obrigatoriedade de
que a administração pública proceda de modo a não
3) Imperativo: o modo imperativo é usado para privilegiar ou prejudicar ninguém, de que o seu norte seja,
expressar ordens, comandos, pedidos, conselhos ou sempre, o interesse público.
solicitações. Ele é direto e imperativo, indicando que
alguém deve fazer algo. Concisão: a concisão é antes uma qualidade do que uma
característica do texto oficial. Conciso é o texto que
Exemplos: consegue transmitir o máximo de informações com o
mínimo de palavras.
- Feche a porta.
- Por favor, me passe o sal. Dito isso, vamos à questão:
- Não faça isso.
Perceba que a única alternativa que traz realmente
Dito isso, vamos à questão: atributos da redação oficial é a clareza e a concisão.
PORTANTO, A LETRA “A” É O GABARITO.

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PROJETO CAVEIRA
28. Observe o seguinte trecho retirado do texto 1: “[...] o
ministro da justiça, Epitácio Pessoa, nomeado para
substituir interinamente Severino Vieira, não se deu bem
com Machado de Assis[...]”. Caso Machado de Assis
resolvesse enviar uma comunicação oficial ao Ministro
Epitácio, o pronome de tratamento adequado seria:
A) Vossa Magnificência.
B) Vossa Alteza.
C) Vossa Senhoria.
D) Vossa Santidade.
E) Vossa Excelência.
Gabarito: E
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A questão trata sobre redação oficial.
Tradicionalmente, o emprego dos pronomes de
tratamento adota a segunda pessoa do plural, de maneira
indireta, para referenciar atributos da pessoa à qual se
dirige. Na redação oficial, é necessário atenção para o
uso dos pronomes de tratamento em três momentos
distintos: no endereçamento, no vocativo e no corpo do
texto. No vocativo, o autor dirige-se ao destinatário no
início do documento. No corpo do texto, pode-se
empregar os pronomes de tratamento em sua forma
abreviada ou por extenso. O endereçamento é o texto
utilizado no envelope que contém a correspondência
oficial.
Vejamos:
Vossa Santidade: utilizado para líderes religiosos com
grande notoriedade, como o Papa.
Vossa Magnificência: utilizado para reitores
universidades.
Vossa Senhoria: utilizado para todos os cargos que não
são considerados de alto escalão.
Vossa Alteza: utilizado para reis, rainhas, príncipes,
princesas, duques e duquesas.
Vossa Excelência: utilizado para cargos de alto escalão:
Presidente de Poder, Deputado, Senador, Ministro de
Estado, Embaixador, entre outros.
Dito isso, vamos à questão:
Perceba que o Ministro Epitácio era um ministro de
Estado, da Justiça. Dessa forma, o pronome adequado a
ele seria “Vossa Excelência”.
PORTANTO, A LETRA “E” É O GABARITO.
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
Informática
29. Acerca do Windows 10, assinale a opção incorreta.
A) O botão Iniciar é o ponto de partida para acessar
qualquer programa ou aplicativo.
B) A barra de tarefas é uma linha horizontal localizada na
parte inferior da tela.
C) Por ser considerado monotarefa, o Windows 10
permite executar mais de um programa ao mesmo
tempo.
D) É possível acionar o botão Iniciar por meio das teclas
CTRL + ESC.
E) É possível acionar o botão Iniciar pela tecla do logotipo
do Windows ..
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveiras, na verdade, o Windows 10 é considerado um
sistema operacional de MULTITAREFA, o que significa
que permite executar mais de um programa ao mesmo
tempo. Isso permite que você abra e use vários
programas simultaneamente, como navegadores da web,
aplicativos de produtividade, reprodutores de mídia e
muito mais. Nesse caso, o sistema operacional
gerencia a execução desses programas de forma que
eles possam funcionar em paralelo e oferecer
suporte a multitarefa.
30. Assinale a opção em que estão apresentados apenas
aplicativos do pacote Office 365.
A) Excel, Word, Windows Explorer.
B) Outlook, PowerPoint, Excel, Word.
C) PowerPoint, Excel, Paint, Word Pad.
de D) Word Pad, PowerPoint, Excel.
E) Word, PowerPoint, Calculadora.
Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveiras, o Outlook, PowerPoint, Excel e Word são
todos aplicativos do pacote Office 365.
O Office 365 é uma suíte de aplicativos de produtividade
baseada em nuvem desenvolvida pela Microsoft, e inclui
uma variedade de aplicativos populares para criação de
documentos, planilhas, apresentações e comunicação
por e-mail.
Cada um desses aplicativos oferece recursos específicos
para atender às necessidades de produtividade,
comunicação e colaboração no ambiente de trabalho.
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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

32. Assinale a opção correta a respeito de Internet e

Intranet.

A) Não é possível realizar streaming de vídeos em uma

intranet.
B) Por ser a Internet uma rede mundial de computadores,
apenas computadores e smartphones têm capacidade de
acessá-la.
C) A abrangência global da Internet só é possível porque
os computadores estão ligados em uma única rede física.
31. Caso a fórmula =MED(A1:C2) seja digitada na célula D) A principal diferença entre Internet e Intranet é que a
A3 na planilha apresentada anteriormente, desenvolvida intranet não utiliza roteadores para a comunicação entre
no Microsoft Excel 365, o respectivo resultado será: computadores.
E) A intranet é uma rede de computadores privada,
A) 3. utilizada internamente por organizações.
B) 4.
C) 2. Gabarito: E
D) 4,5.
E) 5,5. COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

Gabarito: A Caveiras, a Intranet é uma REDE PRIVADA de

computadores privada utilizada internamente por
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: organizações. Ela é projetada para ser acessada apenas
pelos membros autorizados da organização e NÃO está
Caveiras, a fórmula =MED(A1:C2) resultará em 3, veja: disponível para o público em geral.

Esse tipo de rede é usado para facilitar a comunicação, o

compartilhamento de informações e o acesso a recursos
internos, como documentos, aplicativos e sistemas de
gerenciamento, fornecendo um ambiente seguro e
controlado para colaboração e troca de dados dentro da
organização.

33. Ao preparar uma mensagem de correio eletrônico no

Microsoft Outlook, Daniel deseja enviar uma mensagem
Caveiras, a função MED permite retornar a mediana de para Danilo, Paula, Alana e Fernando. No entanto, Daniel
um conjunto de valores, que é o número central de um deseja que o e-mail do Fernando fique oculto para os
conjunto ordenado de números. Quando os valores demais destinatários. Nesse caso, Daniel deverá inserir
estão organizados em ordem crescente, a mediana é o o e-mail de Fernando no campo:
valor que está no meio da lista, veja:
A) Cc.
1 – 2 – 3 – 3 – 5 – 10 B) Para.
C) De.
Veja que acima não temos número central, nesse caso, D) Assunto.
o Excel irá somar os dois valores do meio e dividir por 2: E) Cco.

3+3=6 Gabarito: E
6 / 2 = 3.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Logo, o MED será 3.
Caveiras, no caso narrado acima, Daniel deverá inserir o
e-mail de Fernando no campo Cco - Com Cópia Oculta.
Ao fazer isso, o e-mail será enviado para todos os
destinatários listados no campo Para e Cc, mas o e-mail
de Fernando NÃO será visível para os outros
destinatários. Isso garante que a privacidade do e-mail
de Fernando seja preservada, enquanto ele ainda recebe
uma cópia da mensagem.

O campo Cco é usado para enviar uma cópia do e-mail

para destinatários adicionais sem que os outros
destinatários vejam quem mais recebeu o e-mail, isto
é, quando um endereço de e-mail é inserido no campo

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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

"Cco", os outros destinatários não conseguem ver que o propagandas, seja através de um navegador ou por
e-mail foi enviado para essa pessoa. algum outro programa instalado em um computador.

34. Para acessar sites da Dark Web de forma anônima, é E) CORRETA: de fato, Guerreiros(as), o Spyware é um
recomendado utilizar o navegador: programa projetado para MONITORAR AS ATIVIDADES
de um sistema e enviar as informações coletadas para
A) Opera. terceiros.
B) Edge.
C) Chrome. 36. Assinale a opção que apresenta as teclas de atalho
D) Tor. utilizadas para salvar todas as guias abertas como
E) Firefox. favoritos em uma nova pasta no Google Chrome:

Gabarito: D A) Ctrl + D.
B) Ctrl + Shift + D.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: C) Ctrl + Shift + C.
D) Ctrl + Shift + L.
Futuros e Futuras Policiais, para acessar sites da Dark E) Ctrl + Shift + H.
Web de forma anônima, é recomendado utilizar o
navegador Tor Browser. Gabarito: B

O Tor Browser é projetado para fornecer anonimato e COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

privacidade aos usuários ao acessar a dark web, pois
roteia o tráfego da Internet por meio da rede Tor (The Caveiras, o atalho CTRL+SHIFT+D é uma maneira
Onion Router). Isso ajuda a OCULTAR a identidade e a conveniente de salvar todas as guias abertas como
localização do usuário, tornando mais difícil para FAVORITOS em uma nova pasta. Com esse atalho você
terceiros rastrearem suas atividades online. pode criar uma nova pasta de favoritos e salvar todas as
guias abertas nela com apenas alguns cliques. Isso ajuda
35. Assinale a opção em que é indicado o malware cujo a manter suas guias organizadas e facilita o acesso a
objetivo é monitorar as atividades dos sistemas sites importantes, veja:
computacionais a partir da coleta de informações
pessoais e confidenciais dos usuários, como senhas,
histórico de navegação e e-mails, sem o conhecimento
do usuário.

A) Trojan.
B) Worms.
C) Ransomware.
D) Adware.
E) Spyware.

Gabarito: E

COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

A) ERRADA: na verdade, o cavalo de troia ou Trojan é

enviado se fazendo passar por um aplicativo útil, sendo
capaz de abrir portas de comunicação de um computador
para que a máquina possa ser invadida ou monitorada
através da Internet.

B) ERRADA: pelo contrário, Guerreiros(as), o Worm é

um programa capaz de se propagar automaticamente
pelas redes, enviando cópias de si mesmo de
computador para computador.

C) ERRADA: Caveiras, o Ransomware é um tipo de

código malicioso que torna inacessíveis os dados
armazenados em um equipamento, geralmente usando
criptografia.

D) ERRADA: cuidado, Combatentes, o Adware é um tipo

de software especificamente projetado para apresentar

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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

Raciocínio Lógico Logo:

Proposição 1 = A→ B = F→ F = (verdadeiro)
37. Tenha como base as seguintes proposições: Proposição 2 = ~B (V) = (verdadeiro)

● Se o traficante fala com o líder do tráfico, então a Assim, conclui-se que:

inteligência da polícia liga para o centro de
comando. • A = F = o traficante fala com o líder do tráfico.
• ~A = V = o traficante não fala com o líder do tráfico.
● A inteligência da polícia não liga para o centro de • B = F = a inteligência da polícia liga para o centro
comando. de comando.
• ~B = V = A inteligência da polícia não liga para o
É correto concluir que: centro de comando.

A) A inteligência da polícia liga para o centro de comando.
B) O traficante fala com o líder do tráfico.
C) A inteligência da polícia não liga para o centro de
comando e o traficante fala com o líder do tráfico.
D) A inteligência da polícia não liga para o centro de
comando ou o traficante não fala com o líder do tráfico.
E) Ou a inteligência da polícia não liga para o centro de
comando ou o traficante fala com o líder do tráfico.
Gabarito: D
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Dica: Resumo da tabela verdade:
Dessa forma, analisando as alternativas, temos:
Letra A) A inteligência da polícia liga para o centro de
comando = F
Letra B) O traficante fala com o líder do tráfico = F
Letra C) A inteligência da polícia não liga para o centro
de comando e o traficante fala com o líder do tráfico = F
∧F=F
Letra D) A inteligência da polícia não liga para o centro
de comando ou o traficante não fala com o líder do tráfico
=F∨V=V
Letra E) Ou a inteligência da polícia não liga para o
centro de comando ou o traficante fala com o líder do
tráfico = F ∨ F = F

• 2ª etapa: Análise final

Diante disso, a alternativa correta corresponde à letra D.

38. Considere as proposições: “sou das forças especiais”

e “sou da força de apoio operacional” afirmações
verdadeiras e “sou agente de polícia” e “sou informante”
É necessário seguir as seguintes etapas: afirmações falsas. Qual das afirmações abaixo é
verdadeira?
• 1ª etapa: Analisando a proposição:

• Proposição 1: Se o traficante fala com o líder do A) Sou da força de apoio operacional e sou informante.
tráfico, então a inteligência da polícia liga para o centro B) Sou agente de polícia e sou informante.
C) Sou das forças especiais ou sou agente de polícia.
de comando. D) Sou agente de polícia ou sou informante.
• A = o traficante fala com o líder do tráfico. E) Se sou das forças especiais, então sou agente de
• “→” = “Se, então”. polícia.
• B = a inteligência da polícia liga para o centro
de comando. Gabarito: C
• Proposição 1: A → B.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
• Proposição 2: A inteligência da polícia não liga para
o centro de comando. Dica: Resumo da tabela verdade
• ~B = A inteligência da polícia não liga para o
centro de comando.

Lembre-se de que, para resolver esse tipo de item,

devemos valorar ambas as proposições como
verdadeiras, assim:
Proposição 1 = A→ B = (verdadeiro) É necessário seguir as seguintes etapas:
Proposição 2 = ~B = (verdadeiro)

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PROJETO CAVEIRA
• 1ª etapa: Analisando a sentença:
Sou das forças especiais = Verdadeira.
Sou da força de apoio operacional = Verdadeira.
Sou agente de polícia = Falsa.
Sou informante = Falsa.
Dessa forma, vamos analisar cada alternativa de forma
individual, e ver qual delas retorna um valor verdadeiro.
Assim, temos o seguinte cálculo:
>> Letra A) Sou da força de apoio operacional e sou
informante.
Sou da força de apoio operacional e sou informante = V
∧F=F
>> Letra B) Sou agente de polícia e sou informante.
Sou agente de polícia e sou informante = F ∧ F = F
>> Letra C) Sou das forças especiais ou sou agente de
polícia.
Sou das forças especiais ou sou agente de polícia = V ∨
F=V
>> Letra D) Sou agente de polícia ou sou informante.
Sou agente de polícia ou sou informante = F ∨ F = F
>> Letra E) Se sou das forças especiais, então sou
agente de polícia.
Se sou das forças especiais, então sou agente de
polícia = V → F = F
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
Portanto, a afirmação que é verdadeira corresponde a:
Sou das forças especiais ou sou agente de polícia.
• 2ª etapa: Análise final
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
letra C.
39. A negação da proposição “Se Marcolino vai comprar
munição, então a Marcolinda fala sobre a quantidade de
armas na delegacia ou conversa com o secretário de
segurança” é
A) Marcolino não vai comprar munição e a Marcolinda
não fala sobre a quantidade de armas na delegacia ou
não conversa com o secretário de segurança.
B) Marcolino vai comprar munição e a Marcolinda não
fala sobre a quantidade de armas na delegacia ou não
conversa com o secretário de segurança.
C) Se Marcolino não vai comprar munição, então a
Marcolinda fala sobre a quantidade de armas na
delegacia e não conversa com o secretário de segurança.
D) Se Marcolino não vai comprar munição, então a
Marcolinda não fala sobre a quantidade de armas na
delegacia e não conversa com o secretário de segurança.
E) Marcolino vai comprar munição e a Marcolinda não
fala sobre a quantidade de armas na delegacia e não
conversa com o secretário de segurança.
Gabarito: E
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
DICA: Negação dos conectivos “e” e “ou”:
É necessário seguir as seguintes etapas:
• 1ª etapa: Analisando a proposição:
• Proposição: “Se Marcolino vai comprar munição,
então a Marcolinda fala sobre a quantidade de armas na
delegacia ou conversa com o secretário de segurança”.
• A = Marcolino vai comprar munição.
• “→” = “Se, então”.
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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

• B = a Marcolinda fala sobre a quantidade de armas 𝑋 𝑌 𝑍

= =
na delegacia. 8.000 ⋅ 5 6.000 ⋅ 7 6.000 ⋅ 8
• “∨” = “ou”.
• C = conversa com o secretário de segurança. 𝑋 𝑌 𝑍
= =
• Proposição = A→(B∨C) 40.000 42.000 48.000

Dica: Tomando como base A→B, temos: Perceba que esse cálculo deverá ser igual ao lucro
dividido pela soma das partes, veja:

𝑋 𝑌 𝑍 19.500 3
= = = =
40.000 42.000 48.000 130.000 20

Portanto, ao multiplicar cada parte pelo coeficiente de

proporcionalidade, encontramos o lucro devido a cada
indivíduo:

3
𝑋 = 40.000 ⋅ = 6.000
20
3
𝑌 = 42.000 ⋅ = 6.300
Com isso, de acordo com a DICA acima, note que a 20
negação da proposição: A→B pode ser expressa pela 3
seguinte proposição: A∧~B. Logo, a negação da 𝑍 = 48.000 ⋅ = 7.200
proposição fornecida corresponde a manter a primeira 20
parte aplicar o conectivo “e” e negar a segunda parte,
assim, temos: A∧~(B∨C) = A∧~B∧~C. • 2ª etapa: Análise final:
Portanto, a alternativa correta corresponde à letra C.
• A∧~B∧~C = Marcolino vai comprar munição e a
Marcolinda não fala sobre a quantidade de armas na
41. Sete servidores fizeram a avaliação da carga
delegacia e não conversa com o secretário de segurança.
patrimonial de um órgão público. Em 4 horas de trabalho,
45% de toda carga patrimonial foi avaliada por 3
• 2ª etapa: Análise final:
membros dessa equipe e, em outra jornada, 4 membros
Portanto, a alternativa correta corresponde à letra E.
avaliaram o restante do patrimônio. Considerando-se que
todos os avaliadores trabalham no mesmo ritmo, é
40. Os indivíduos X, Y e Z investiram conjuntamente suas correto afirmar que o trabalho foi concluído em,
economias em determinada aplicação financeira da aproximadamente:
seguinte forma: X investiu R$ 8.000 durante 5 meses, Y
investiu R$ 6.000 durante 7 meses e Z investiu R$ 6.000 A) 3 horas e 45 minutos.
durante 8 meses. Se essa aplicação produziu um lucro B) 3 horas e 40 minutos.
de R$ 19.500, que deverá ser dividido entre os três C) 3 horas e 35 minutos.
investidores, proporcionalmente às quantidades D) 3 horas e 30 minutos.
investidas e aos tempos de investimento, então X, Y e Z E) 3 horas e 20 minutos.
deverão receber, respectivamente:
Gabarito: B
A) R$ 7.800, R$ 5.850 e R$ 5.850.
B) R$ 6.500, R$ 6.500 e R$ 6.500.
C) R$ 6.000, R$ 6.300 e R$ 7.200. COMENTÁRIO DO PROFESSOR
D) R$ 4.875, R$ 6.825 e R$ 7.800.
É necessário seguir as seguintes etapas:
E) R$ 3.900, R$ 7.280 e R$ 8.320.
• 1ª etapa: Análise do item:
Gabarito: C
Note que temos três variáveis: tempo (hora), carga e
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: membros, ou seja, trata-se de uma regra de três
composta.
É necessário seguir as seguintes etapas:
DICA: Passos para se resolver uma regra de três
• 1ª etapa: Análise do item: composta:
Observe que a igualdade a seguir deve ser atendida, • 1º passo: Organizar as grandezas.
sendo o lucro proporcional tanto aos montantes • 2º passo: Circular a incógnita e comparar com as
investidos quanto ao número de meses. Veja: outras grandezas fazendo a seguinte pergunta:

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PROJETO CAVEIRA
Pergunta: Se a incógnita aumentar o que acontecerá com
a outra grandeza?
Resposta 1: Aumenta → Circule o valor de cima.
Resposta 2: Diminui → Circule o valor de baixo.
• 3º passo: Multiplicar os valores circulados e igualar
ao produto dos demais valores.
Com isso, voltando ao item, temos uma regra de três
composta. Logo é necessário seguir os três passos
destacados na dica acima. Veja:
• 1º passo: Organizar as grandezas:
Ao organizar os dados do item, chegamos a seguinte
tabela:
Note que a incógnita que queremos calcular representa
uma quantidade de tempo, em horas.
• 2º passo: Circular a incógnita e comparar com as
outras grandezas fazendo a seguinte pergunta:
Pergunta: Se a incógnita aumentar o que acontecerá com
a outra grandeza?
Resposta 1: Aumenta → Circule o valor de cima.
Resposta 2: Diminui → Circule o valor de baixo.
Com isso temos:
Pergunta:
Para a coluna: Tempo (horas)
Foi feita a pergunta: Se a incógnita X, que equivale ao
tempo em horas aumentar, o que acontecerá com as
outras grandezas?
Respostas:
• Para a coluna: CARGA:
Perceba que, entre o tempo (em horas) e a quantidade
de carga que está sendo avaliada, a relação é
diretamente proporcional, pois quanto mais tempo de
trabalho, temos uma maior carga avaliada.
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
Resposta 1: Aumenta → Circule o valor de cima.
• Para a coluna: MEMBROS:
Com relação ao tempo (em horas) e a quantidade de
membros trabalhando a relação já passa a ser
inversamente proporcional, pois quanto mais membros
realizam um mesmo trabalho, haverá menos tempo.
Resposta 1: Diminui → Circule o valor de baixo.
• 3º passo: Multiplicar os valores circulados e igualar
ao produto dos demais valores. Logo, teremos:
𝑋 · 0,45 · 4 = 4 · 0,55 · 3
1,8 𝑋 = 6,6
6,6
𝑋= = 3,666 …
1,8
Logo, temos:
3 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑒 0,666 … 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
Como uma hora equivale a 60 minutos, temos:
0,6666666 𝑥 60 = 39,9999 ≃ 40 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
Portanto, é correto afirmar que o trabalho foi concluído
em 3 horas e 40 minutos.
• 2ª etapa: Análise final
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
letra B.
42. Os candidatos A, B, C e D, concorrentes ao cargo de
prefeito de determinado município, obtiveram,
respectivamente, 40%, 30%, 22% e 8% dos votos
válidos; posteriormente, o registro do candidato C foi
cancelado pelo TRE e, como consequência, os votos a
ele atribuídos foram anulados. O quantitativo de eleitores
desse município é suficiente para provocar um segundo
turno caso um dos candidatos não obtenha a maioria
absoluta dos votos válidos em primeiro turno.
A partir dessa situação hipotética, é correto concluir que
o candidato A obteve:
A) 31,2% dos votos válidos e disputará o segundo turno
com o candidato B.
B) 45,72% dos votos válidos e disputará o segundo turno
com o candidato B.
C) mais de 47% dos votos válidos e disputará o segundo
turno com o candidato B.
D) menos de 52% dos votos válidos, mas foi eleito
prefeito no primeiro turno.
E) 62% dos votos válidos e foi eleito prefeito no primeiro
turno.
Gabarito: D
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

1 2 25
É necessário seguir as seguintes etapas: (𝑥 − ) =
2 4
• 1ª etapa: Análise do item:
2
1 25
√(𝑥 − ) = ± √
Vamos supor que há um total de 100 eleitores. 2 4
Assim, se o candidato A obteve 40% dos 100 votos,
significa que ele obteve 40 votos. 1 √25
𝑥− = ±
2 √4
Já com relação ao candidato B que obteve 30% dos 100
votos, temos um total de 30 votos. 1 5
𝑥− = ±
2 2
Com relação ao candidato D que obteve 8% dos 100
votos, temos um total de 8 votos. 1 5
𝑥= ±
2 2
Já os votos obtidos pelo candidato C, temos os que não
são válidos. Note que, de acordo com a banca, x é um número real,
positivo, assim, temos:
Dessa forma, podemos calcular o total de votos válidos,
veja: 1 5 1+5 6
𝑥= + = = =3
2 2 2 2
40 + 30 + 8 = 78 𝑣𝑜𝑡𝑜𝑠 𝑣á𝑙𝑖𝑑𝑜𝑠.

Assim, vamos analisar cada alternativa de forma isolada,

Logo, podemos dividir os votos de A pela quantidade total veja:
de votos válidos, veja:
Letra A) 𝑥 2 + 𝑥 – 6 = 0. Note que 0 ≠ 6.
40
≈ 0,5128 ≈ 51,3%
78 𝑥2 + 𝑥 – 6 = 0

32 + 3 – 6 = 0
Portanto, o candidato A obteve aproximadamente 51,3%
dos votos válidos, portanto foi eleito prefeito no primeiro 9– 3 = 6
turno.

Veja que a opção correta corresponde à alternativa D: Letra B) 𝑥 2 + 𝑥 + 6 = 0. Note que 0 ≠ 18.
menos de 52% dos votos válidos, mas foi eleito prefeito
no primeiro turno. 𝑥 2 + 𝑥 + 6 = 0.
• 2ª etapa: Análise final: 32 + 3 + 6 = 0.
Portanto, a alternativa correta corresponde à letra D.
9 + 9 = 18
1 2 25
43. Se x é um número real, positivo, e (𝑥 − ) = ,
2 4
então:
Letra C) 𝑥 2 − 𝑥 + 6 = 0. Note que 0 ≠ 12.
A) 𝑥 2 + 𝑥 – 6 = 0.
𝑥2 − 𝑥 + 6 = 0
B) 𝑥 2 + 𝑥 + 6 = 0.
C) 𝑥 2 − 𝑥 + 6 = 0.
32 − 3 + 6 = 0
D) 𝑥 2 + 5𝑥 – 6 = 0.
E) 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0. 9 + 3 = 12
Gabarito: E
Letra D) 𝑥 2 + 5𝑥 – 6 = 0. Note que 0 ≠ 18.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
𝑥 2 + 5𝑥 – 6 = 0
É necessário seguir as seguintes etapas:
32 + 5 · (3)– 6 = 0
• 1ª etapa: Análise do item:
9 + 15 – 6 = 18
Primeiramente, vamos extrair a raiz quadrada; logo,
aplicando raiz em ambos os lados da equação, temos:

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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

Letra E) 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0. Note que 0 = 0. . 10 · 9 · 8 · 7 · 6!

=
4 · 3 · 2 · 1 · 6!
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
5.040
32 − 5 · (3) + 6 = 0 = = 210 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑖𝑟𝑎𝑠
24
9 − 15 + 6 = 0
Portanto, existem 210 maneiras de formar esta
• 2ª etapa: Análise final: delegação de 4 agentes.
Portanto, a alternativa correta corresponde à letra E.
• 2ª Parte: Análise final:
Texto CG4A2-II: Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
letra A.
De um conjunto de 10 agentes, 4 serão selecionados
para um treinamento especial. Estatística

44. Considerando o texto CG4A2-II, a quantidade de 45. Em uma semana, foram apreendidas as seguintes
maneiras que esta delegação de 4 agentes poderá ser quantidades de munições:
formada é igual a:

A) 210. 20, 30, 40, 50, 70

B) 256
C) 512. Ou seja, de acordo com a amostra, na segunda-feira,
D) 5.040. foram apreendidas 20 munições, na terça-feira 30
E) 10.000. munições e assim sucessivamente.

Gabarito: A Com base nos dados apresentados, julgue o item a

seguir. A variância amostral da quantidade de munições
COMENTÁRIO DO PROFESSOR apreendidas corresponde a:

DICA: Diferença entre arranjo e combinação: A) 296.

B) 370.
C) 380.
D) 396.
E) 420.

Gabarito: B

COMENTÁRIO DO PROFESSOR

DICA: Resumo sobre variância e desvio padrão:

Analisando o item por partes, temos que:

• 1ª Parte: Análise do item:

A quantidade de maneiras de formar uma delegação de
4 agentes a partir de um conjunto de 10 pode ser
calculada usando a fórmula de combinação, pois a ordem
de escolha dos 4 agentes não importa.

No caso, temos n = 10 (o número total de agentes) e k =

4 (o número de agentes a serem selecionados).
Substituindo esses valores na fórmula, obtemos:

10!
𝐶10,4 =
4! · (10 − 4)!

10!
𝐶10,4 =
4! · 6! É necessário seguir as seguintes etapas:

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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

D) 18,74 e 0,42.
• 1ª Etapa: Análise do item: E) 19,24 e 0,46.

>> Calculando a variância amostral: Gabarito: E

∑ (𝑥𝑖 − 𝑀𝐴 )2 COMENTÁRIO DO PROFESSOR

𝑉𝐴𝑅 =
𝑛−1
DICA: Resumo sobre variância e desvio padrão:
Onde:
𝑥𝑖 = 𝑇𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑎 𝑠é𝑟𝑖𝑒
𝑀𝐴 = 𝑀é𝑑𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚é𝑡𝑖𝑐𝑎
𝑛 = 𝑇𝑎𝑚𝑎𝑛ℎ𝑜 𝑑𝑎 𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎

Calculando a média:

20 + 30 + 40 + 50 + 70 210
𝑀é𝑑𝑖𝑎 = 𝑋 = = = 42
5 5

Assim, a variância amostral corresponde a:

∑ (𝑥𝑖 − 𝑀𝐴 )2
𝑉𝐴𝑅 = =
𝑛 −1

(20 − 42)2 + (30 − 42)2 + (40 − 42)2 + (50 − 42)2 + (70 − 42)2
𝑉𝐴𝑅 =
5−1
DICA: Como calcular o coeficiente de variação:
(−22)2 + (−12)2 + (−2)2 + (8)2 + (28)2
𝑉𝐴𝑅 =
4

484 + 144 + 4 + 64 + 784

𝑉𝐴𝑅 =
4

1.480
𝑉𝐴𝑅 = = 370
4

• 2ª etapa: Análise final

Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
letra B. É necessário seguir as seguintes etapas:

Em uma semana, foram apreendidas as seguintes • 1ª Etapa: Análise do item:

quantidades de munições:
>> Calculando a variância amostral:
20, 30, 40, 50, 70
∑ (𝑥𝑖 − 𝑀𝐴 )2
𝑉𝐴𝑅 =
Ou seja, de acordo com a amostra, na segunda-feira, 𝑛−1
foram apreendidas 20 munições, na terça-feira 30
munições e assim sucessivamente. Com base nos dados Onde:
apresentados, julgue o item a seguir. 𝑥𝑖 = 𝑇𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑎 𝑠é𝑟𝑖𝑒
𝑀𝐴 = 𝑀é𝑑𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚é𝑡𝑖𝑐𝑎
46. Quais são, respectivamente, os valores do desvio 𝑛 = 𝑇𝑎𝑚𝑎𝑛ℎ𝑜 𝑑𝑎 𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎
padrão amostral e do coeficiente de variação da
quantidade de munições apreendidas? (Os valores Calculando a média:
fornecidos são aproximados)
20 + 30 + 40 + 50 + 70 210
A) 16,64 e 0,18. 𝑀é𝑑𝑖𝑎 = 𝑋 = = = 42
B) 17,76 e 0,28. 5 5
C) 18,48 e 0,38.
Assim, a variância amostral corresponde a:

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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

∑ (𝑥𝑖 − 𝑀𝐴 )2
𝑉𝐴𝑅 = =
𝑛 −1

(20 − 42)2 + (30 − 42)2 + (40 − 42)2 + (50 − 42)2 + (70 − 42)2
𝑉𝐴𝑅 =
5−1

(−22)2 + (−12)2 + (−2)2 + (8)2 + (28)2

𝑉𝐴𝑅 =
4

484 + 144 + 4 + 64 + 784

𝑉𝐴𝑅 =
4

1.480
𝑉𝐴𝑅 = = 370
4

>> Calculando o desvio padrão amostral:

• 1ª Etapa: Análise do item:
Agora, para calcular o desvio padrão amostral, basta
aplicar a raiz no valor encontrado para a variância
De fato, a assimetria corresponde ao grau de desvio ou
amostral, veja:
afastamento da simetria de uma distribuição.

𝐷𝑃𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎𝑙 = √370 ≃ 19,24 Lembre-se de que:

Assimétrica positiva (à direita) = Média > Mediana >

>> Calculando o coeficiente de variação: Moda, ou Moda < Mediana < Média.

O coeficiente de variação corresponde ao desvio padrão

Assimetria negativa (à esquerda) = Média < Mediana <
dividido pela média, assim, temos:
Moda, ou Moda > Mediana > Média.
19,24
𝐶𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎çã𝑜 = ≃ 0,46 Simétrica = Média = Mediana = Moda
42
Note que o correto nas demais alternativas, seria:
• 2ª etapa: Análise final
B) Assimetria POSITIVA = Moda < Mediana < Média.
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
C) Assimetria POSITIVA = Média > Mediana > Moda.
letra E.
D) Assimetria NEGATIVA = Média < Mediana < Moda.
E) Assimetria NEGATIVA = Moda > Mediana > Média.
47. A assimetria corresponde ao grau de desvio ou
afastamento da simetria de uma distribuição.
• 2ª Etapa: Análise final:
Com base nessa informação, é correto afirmar que: Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
letra A.
A) Assimetria negativa = Moda > Mediana > Média
B) Assimetria negativa = Moda < Mediana < Média.
C) Assimetria negativa = Média > Mediana > Moda.
D) Assimetria positiva = Média < Mediana < Moda.
E) Assimetria positiva = Moda > Mediana > Média.

Gabarito: A

COMENTÁRIO DO PROFESSOR

O que é assimetria? A assimetria é o grau de desvio ou

afastamento da simetria de uma distribuição. Uma
distribuição simétrica possui assimetria nula.

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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

48. A curtose é uma medida que caracteriza o

achatamento da curva da função de distribuição de Analisando o item por etapas:
probabilidade. A curva pode ser dividida em três tipos:
Mesocúrtica, Platicúrtica ou Leptocúrtica. • 1ª Etapa: Calculando o desvio quartílico:

Sabendo disso, uma distribuição apresentou as 𝑄3 − 𝑄1 51,2 − 34,4 16,8

seguintes medidas: 𝐷𝑞 = = = = 8,4
2 2 2
𝑄1 = 34,4 𝑐𝑚, 𝑄3 = 51,2 𝑐𝑚
𝑃10 = 30,2 𝑐𝑚, 𝑃90 = 59,5 𝑐𝑚
• 2ª Etapa: Calculando o coeficiente percentílico
Com tais medidas, a curtose e a curva correspondem de curtose:
respectivamente a:
𝐷𝑞
A) K = 0,256 e a curva é leptocúrtica. 𝐶𝑞 =
𝑃90 − 𝑃10
B) K = 0,256 e a curva é mesocúrtica.
C) K = 0,263 e a curva é mesocúrtica.
Onde:
D) K = 0,286 e a curva é platicúrtica.
E) K = 0,286 e a curva é mesocúrtica. 𝑃90 = 𝐷9 , como 90º percentil é igual a 9º decil, temos:
𝑃10 = 𝐷1 ;
Gabarito: D
Assim, o coeficiente percentílico de curtose pode ser
COMENTÁRIO DO PROFESSOR reescrito da seguinte maneira:

O que é curtose? A curtose é uma medida que 𝐷𝑞 8,4 8,4

𝐶𝑞 = = =
caracteriza o achatamento da curva da função de 𝑃90 − 𝑃10 59,5 − 30,2 29,3
distribuição de probabilidade. A curva pode ser dividida
em três tipos: 𝐶𝑞 = 0.2866
>> Mesocúrtica: Não é muito achatada e não é muito
alongada. 𝐶𝑞 = 𝐾 = 0.2866
>> Platicúrtica: Muito achatada.
>> Leptocúrtica: Muito alongada.
• 3ª Etapa: Note que:

Portanto, como 0,286 é maior que 0,263, a curva é

OBS: Desvio quartílico e percentílico: platicúrtica.

Desvio Quartílico: É a diferença entre o terceiro quartil • 4ª Etapa: Análise final:

e o primeiro quartil e do resultado encontrado se dividir Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
por dois. letra D.

𝑄3 − 𝑄1
𝐷𝑞 =
2

Coeficiente Percentílico de Curtose: É o coeficiente

entre o desvio quartílico e a amplitude entre o 90º
percentil e o 10º percentil.

𝐷𝑞
𝐶𝑞 =
𝑃90 − 𝑃10

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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

49. Um andarilho pode chegar a determinado destino (C)

partindo de uma origem A ou B. A probabilidade de ele Assim, fazendo o mesmo para 𝑃(𝐶|𝐵), temos:
chegar em C a partir de A é representada pela
probabilidade condicional P(C|A) = 0,3, enquanto a 𝑃(𝐶 ∩ 𝐵)
probabilidade de ele chegar em C a partir de B é 0,2 =
0,5
representada pela probabilidade condicional P(C|A) =
0,2. 𝑃(𝐶 ∩ 𝐵) = 0,2 · (0,5) = 0,1

Considerando-se a situação hipotética apresentada, e

ainda que P(A) = P(B) = 0,5, é correto afirmar que P(C) é Assim, a probabilidade P(C) corresponde à soma entre a
igual a: probabilidade de passar por C e A, e a probabilidade de
passar por C e B, veja:
A) 0,25.
B) 0,30. 𝑃(𝐶) = 𝑃(𝐶 ∩ 𝐴) + 𝑃(𝐶 ∩ 𝐵) = 0,15 + 0,1 = 0,25
C) 1,00.
D) 0,50.
E) 0,75. • 2ª etapa: Análise final
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
Gabarito: A letra A.

COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 50. A confiabilidade mensura a capacidade que um

sistema, produto ou serviço possui de se comportar da
DICA: Probabilidade condicional: forma esperada, podendo estar associada a diversas
áreas de gestão, inclusive gestão da qualidade.

As informações apresentadas na seguinte tabela

referem-se a determinado processo produtivo dividido em
3 etapas: A, B e C.

Com base nas informações apresentadas, assinale a

opção que mostra a confiabilidade desse processo
produtivo.

A) 0,95
B) 0,50
C) 0,45
D) 0,38
E) 0,80
É necessário seguir as seguintes etapas:
Gabarito: D
• 1ª Etapa: Análise do item:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
De acordo com a probabilidade condicional, temos que:
É necessário seguir as seguintes etapas:
𝑃(𝐶∩𝐴)
𝑃(𝐶|𝐴) = 𝑃(𝐴)
• 1ª Etapa: Análise do item:

Substituindo 𝑃(𝐶|𝐴) = 0,3 e 𝑃(𝐴) = 0,5, temos o seguinte O sucesso do processo produtivo é condicional ao êxito
cálculo: em cada uma das três etapas, visto que a confiabilidade
global do processo está intrinsecamente ligada ao
𝑃(𝐶 ∩ 𝐴) desempenho bem-sucedido de todas elas.
0,3 =
0,5
Note que o processo deve transitar pela etapa A com uma
probabilidade de 95%, pela etapa B com 80%, e pela
𝑃(𝐶 ∩ 𝐴) = 0,3 · (0,5) = 0,15
etapa C com 50%.

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PROJETO CAVEIRA
Nesse contexto, a confiabilidade total do processo é
calculada multiplicando-se os percentuais relativos à
confiabilidade de cada etapa. Veja:
0,95 × 0,8 × 0,5 = 0,38
Portanto, a confiabilidade do processo produtivo totaliza
0,38, equivalente a 38%.
• 2ª etapa: Análise final
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
letra D.
51. Para realizar um estudo a respeito da qualidade dos
serviços oferecidos nas salas de UTI de hospitais
particulares, uma empresa de fiscalização pretende
coletar uma amostra mediante entrevistas a clientes de
determinado hospital. A fim de obter uma amostra com
base nas entrevistas de 10% dos 1000 clientes do
hospital, a equipe de fiscalização decidiu realizar um
sorteio para definir quais clientes participarão da
entrevista.
Considerando a técnica utilizada pelo fiscal, assinale a
opção que apresenta corretamente o tipo de amostra
definida nessa situação hipotética.
A) amostra não probabilística.
B) amostra de conveniência.
C) amostra aleatória simples.
D) amostra semiprobabilística.
E) amostra aleatória estratificada.
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
DICA: Resumo sobre técnicas de amostragem:
É necessário seguir as seguintes etapas:
• 1ª etapa: Analisando o item:
Note que a técnica utilizada pelo fiscal, que envolve
realizar um sorteio para escolher clientes para as
entrevistas, caracteriza uma amostra aleatória simples.
Vamos detalhar essa escolha:
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
População: A população é composta pelos 1000 clientes
do hospital em questão, já que a empresa de fiscalização
pretende avaliar a qualidade dos serviços oferecidos nas
salas de UTI desse grupo específico.
Amostra Aleatória Simples: A escolha por uma amostra
aleatória simples implica que cada cliente tem uma
probabilidade igual de ser selecionado para a entrevista.
Isso é alcançado através do sorteio, garantindo
imparcialidade na seleção.
Sorteio para Seleção: A equipe de fiscalização optou
por realizar um sorteio entre os 1000 clientes para definir
quais participarão das entrevistas. Essa abordagem
aleatória proporciona uma representação mais justa da
diversidade da população.
Equidade na Seleção: Todos os clientes têm a mesma
chance de serem escolhidos durante o sorteio, o que
assegura que a amostra seja representativa da
população total.
Portanto, a resposta correta é a opção C) amostra
aleatória simples, pois descreve adequadamente a
técnica de seleção empregada pela equipe de
fiscalização.
• 2ª etapa: Análise final
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
letra C.
52. Uma agência de investigação policial pretende
conduzir um levantamento amostral para analisar
diversas características de uma população formada por
500 residências em uma área específica.
Com o objetivo de obter uma alta confiabilidade e uma
margem de erro amostral inferior a 2%, pode-se inferir
que o tamanho da amostra aleatória simples é de
aproximadamente:
A) 407 residências.
B) 417 residências.
C) 427 residências.
D) 437 residências.
E) 447 residências.
Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
DICA: Fórmulas para calcular o tamanho da amostra:
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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

Matérias específicas (atenção: escolha 01 cargo):

AGENTE

Contabilidade

53. A contabilidade é uma ciência social que tem por

objeto de estudo o patrimônio das aziendas. De acordo
com a equação básica patrimonial contábil, conclui-se
que:
É necessário seguir as seguintes etapas: A) Patrimônio líquido é o conjunto total de bens, direitos
e obrigações da empresa.
• 1ª etapa: Analisando o item: B) O ativo está diretamente proporcional ao passivo
exigível.
Primeiramente, vamos calcular o tamanho inicial da C) Passivos são obrigações com terceiros e sócios da
amostra, veja: empresa, com natureza devedora.
D) A contabilidade estuda o patrimônio de entidades com
1 1 1 100 2 fins lucrativos, dispensando as demais.
𝑛0 = 2
= = 2 =( ) = (50)2 = 2.500
𝐸 (2%)2 2 2 E) Ativos são origens de capital, utilizados para aplicação
(100) posterior de recursos.

Onde: Gabarito: B
𝑛0 = Tamanho inicial da amostra.
𝐸 = Erro amostral tolerável. COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

Caveira, vamos lá.

Por fim, basta utilizar a fórmula a seguir, que calcula o
tamanho da amostra, veja: O patrimônio é o objeto de estudo da contabilidade. Isso
independe de a entidade ter finalidade lucrativa ou não.
𝑁 . 𝑛0 500 · (2.500) 1.250.000 Uma azienda é qualquer entidade que possua patrimônio
𝑛= = = ≃ 416,17
𝑁 + 𝑛0 500 + (2.500) 3.000 e gestão. A finalidade lucrativa pouco importa nesse
caso.
Onde:
𝑛 = Tamanho da amostra. Pela equação básica patrimonial, temos:
𝑁 = Tamanho da população.
Ativos = Passivos + Patrimônio líquido
Portanto, o tamanho da amostra aleatória simples
corresponde a 417 residências. Por isso, dizemos que os ativos estão diretamente
proporcionais aos passivos e patrimônio líquido. Por
• 2ª etapa: Análise final outro lado, os passivos estão inversamente proporcionais
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à ao patrimônio líquido. Esse é o nosso gabarito. (Basta
letra B. olhar os lados da equação)

Analisando as demais alternativas:

A) O patrimônio líquido é diferente de patrimônio. Não

podemos confundi-los. O patrimônio é o conjunto total de
bens, direitos e obrigações. O patrimônio líquido é o valor
residual dos ativos após a dedução de todos os seus
passivos.

B) É o nosso gabarito.

C) Passivos são obrigações com terceiros. Patrimônio

líquido são obrigações com sócios. Ambos possuem
natureza credora.

D) Como já vimos, a finalidade lucrativa do patrimônio

não interessa.

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PROJETO CAVEIRA
E) Ativos são aplicações de recursos, provenientes das
origens de capital de terceiros (passivo exigível) e
patrimônio líquido (capital próprio).
Logo, apenas a letra B pode ser o nosso gabarito.
54. A respeito dos atos e fatos administrativos, julgue os
itens abaixo.
A) A compra à vista de um estoque de mercadorias para
a empresa representa um fato misto.
B) A assinatura de um contrato de empréstimo bancário
impacta negativamente o patrimônio da empresa.
C) Um aporte de capital social em dinheiro pelos sócios
é feito em lançamento contábil de primeira fórmula.
D) Uma venda a prazo recebida é fato modificativo.
E) A compra de maquinário financiado com juros é fato
permutativo.
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, vejamos alguns pontos importantes abaixo.
Sobre as fórmulas de lançamentos contábeis, grave o
seguinte:
11 – 12 – 21 – 22
Onde:
O primeiro número são débitos e o segundo número são
créditos. Onde aparece ‘’2’’ leia-se dois ou mais.
Exemplo:
11 – um débito e um crédito
12 – um débito e dois ou mais créditos
21 – dois ou mais débitos e um crédito
22 – dois ou mais débitos e dois ou mais créditos
Análise das alternativas:
A) A compra à vista de mercadorias representa um fato
permutativo, pois não há alteração no saldo do
patrimônio líquido.
D – Estoques
C – Caixa
B) Assinatura de contrato é um ato administrativo, sem
impacto nenhum no PL. Outros exemplos são a fiança,
aval, contratação de empregado e outros.
C) O nosso gabarito. O aporte de capital social em
dinheiro pelos sócios é feito em lançamento contábil de
primeira fórmula.
D – Caixa
C – Capital social
D) A venda recebida é fato permutativo.
D – Caixa
C – Clientes
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
E) A compra de maquinário financiado com juros é fato
modificativo diminutivo.
D – Ativo imobilizado
D – Juros a apropriar
C – Financiamentos a pagar
Por fim, somente a letra C pode ser o nosso gabarito.
55. As contas contábeis possuem natureza de
lançamentos e impactam diretamente a posição
patrimonial, financeira e econômica da empresa em
qualquer período. Um registro a crédito na contabilidade
tem um efeito de:
A) Reduzir despesas e aumentar ativos.
B) Reduzir passivos e despesas.
C) Neutralizar o patrimônio líquido.
D) Aumentar receitas e passivos exigíveis.
E) Aumentar ativos e reduzir passivos.
Gabarito: D
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, a questão cobrou conhecimentos sobre a
natureza das contas contábeis.
Grave o seguinte para não errar mais na sua prova:
DÉBITO > Ativos e despesas
CRÉDITO > Passivos, patrimônio líquido e receitas
Desse modo, um lançamento a crédito pode:
AUMENTAR > Passivos, patrimônio líquido e receitas
REDUZIR > Ativos e despesas
Por esse motivo, o nosso gabarito só pode ser letra D.
56. O balancete de verificação é uma ferramenta auxiliar
que permite à entidade auditar se o método das partidas
dobradas foi atendido. Não é uma informação obrigatória
no balancete de verificação:
A) Identificação da entidade.
B) Data do registro.
C) Identificação da conta.
D) Soma dos saldos devedores e credores.
E) Assinatura do contador e responsável legal da
empresa.
Gabarito: E
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, a NBC T 2.7 orienta sobre a elaboração do
balancete de verificação.
De acordo com a norma, temos que são informações
indispensáveis para o balancete:
a) identificação da Entidade;
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PROJETO CAVEIRA
b) data a que se refere;
c) abrangência;
d) identificação das contas e respectivos grupos;
e) saldos das contas, indicando se devedores ou
credores;
f) soma dos saldos devedores e credores.
Logo, a assinatura do contador e do responsável legal da
empresa não está nesse rol.
57. A demonstração contábil que reflete a posição
financeira e patrimonial da entidade e é considerada um
demonstrativo estático classifica-se como:
A) Balanço social.
B) Balanço patrimonial.
C) Demonstração dos fluxos de caixa.
D) Demonstração do resultado.
E) Demonstração dos lucros ou prejuízos acumulados.
Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, se falou em demonstração estática, lembre-se
do balanço patrimonial.
O balanço patrimonial reflete a posição financeira e
patrimonial da empresa num determinado período. É a
foto da empresa naquele momento, por isso chamamos
de demonstração ‘’estática’’.
É evidenciado por meio das contas patrimoniais de
ativos, passivos e patrimônio líquido.
Logo, o nosso gabarito só pode ser letra B.
A empresa CAVEIRA S.A. apresentou os seguintes
saldos em seu balancete de verificação encerrado em
2023:
Caixa R$ 150.000,00
Aplicações de curto prazo R$ 50.000,00
Duplicatas descontadas R$ 100.000,00
Empréstimos a sócios R$ 20.000,00
Ações em tesouraria R$ 15.000,00
Fornecedores R$ 60.000,00
58. O saldo fechado do patrimônio líquido da empresa
CAVEIRA S.A. será:
A) Positivo, inferior a R$ 50.000,00.
B) Positivo, superior a R$ 50.000,00.
C) Nulo.
D) Negativo, inferior a R$ 50.000,00.
E) Negativo, superior a R$ 50.000,00.
Gabarito: A
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, nesse tipo de questão, precisamos destrinchar
as contas apresentadas no balancete para não ter erro
na montagem da equação para o patrimônio líquido.
ATIVOS
Caixa R$ 150.000,00
Aplicações de curto prazo R$ 50.000,00
Empréstimos a sócios R$ 20.000,00
PASSIVOS
Duplicatas descontadas R$ 100.000,00
Fornecedores R$ 60.000,00
PATRIMÔNIO LÍQUIDO
Ações em tesouraria (R$ 15.000,00)
Pela equação básica do patrimônio, temos:
R$ 220.000,00 – R$ 160.000,00 = R$ 60.000,00
R$ 60.000,00 – R$ 15.000,00 = R$ 45.000,00
Lembrando que o saldo de ações em tesouraria impacta
o patrimônio líquido de forma negativa.
O nosso gabarito só pode ser letra A.
59. O lucro líquido é evidenciado na demonstração do
resultado. A transação que impacta diretamente o lucro
líquido da entidade numa empresa é:
A) Alienação de bônus de subscrição.
B) Ações em tesouraria.
C) Participação de empregados no lucro da entidade.
D) Aumento de capital social.
E) Amortização de saldo devedor de empréstimo.
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, o lucro líquido é o resultado da demonstração
do resultado da empresa.
A participação dos empregados no lucro afeta
diretamente esse saldo, pois será distribuído conforme a
legislação.
As demais contas possuem impacto patrimonial e não de
resultado.
Alienação de bônus de subscrição > Reserva de capital
Ações em tesouraria > Retifica o patrimônio líquido
Capital social > Patrimônio líquido
Amortização de saldo devedor de empréstimo > Passivo
Assim, apenas a letra C é o nosso gabarito.
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PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

60. Assinale a conta que modifica o saldo da receita bruta de uma instituição ou pessoa devem manter sua
de vendas. individualidade.

A) Despesas com vendas. 54. A política de acesso aos documentos de arquivo foi
B) Comissões sobre vendas. fortemente impactada com a promulgação da Lei n.º
C) Custo das mercadorias vendidas. 12.527, conhecida como Lei de Acesso à Informação,
D) Imposto sobre vendas. que tem como princípio a garantia constitucional de
E) Despesa de salários. acesso à informação. Entretanto, estabeleceu algumas
restrições. Assinale a opção referente ao prazo máximo
Gabarito: D de restrição de acesso à informação e, portanto, aos
documentos de arquivo no Brasil a partir dos graus de
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: sigilo.

Caveira, na estrutura da demonstração do resultado, A) 5 anos.

temos o seguinte: B) 15 anos.
C) 25 anos.
RECEITA BRUTA DE VENDAS D) 35 anos.
( - ) Devoluções, abatimentos e cancelamentos E) 45 anos.
( - ) Tributos sobre vendas
( - ) Ajuste a valor presente Gabarito: C
RECEITA LÍQUIDA
( - ) Custo das mercadorias vendidas COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
LUCRO BRUTO OPERACIONAL
Conhecimento básico de Lei de Acesso à Informação que
Logo, a única conta que pode impactar diretamente a você deve ter, Caveira!
receita bruta de vendas nas alternativas é a letra D.
O CESPE ama cobrar isso!
ESCRIVÃO Lembre-se que os graus de sigilo vão de 10 em 10 anos
e todos terminam com 5!
Arquivologia Reservada: 5 anos
Secreta: 15 anos (5 anos +10 anos)
Ultrassecreta: 25 anos (15 anos + 10 anos)
53. O princípio arquivístico que fixa a identidade do
produtor, rege as intervenções arquivísticas, segundo o
qual os arquivos (conjuntos documentais) originários de 55. A norma brasileira de descrição arquivística
uma instituição ou de uma pessoa devem ter mantida sua (NOBRADE) é uma:
individualidade, ou seja, não devem ser misturados aos
de origem diversa é: A) tradução da ISAD (G) do Conselho Internacional de
Arquivos.
A) Princípio da proveniência. B) tradução da ISAAR (CPF) do Conselho Internacional
B) Princípio da ordem original. de Arquivos.
C) Princípio da territorialidade. C) adaptação da ISDIAH à realidade brasileira.
D) Princípio da organicidade. D) adaptação das normas internacionais, ISAD (G) e
E) Princípio do ciclo vital. ISAAR (CPF), à realidade brasileira.
E) tradução da ISAD (G) e da ISAAR (CPF) para a
Gabarito: A realidade brasileira.

COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Gabarito: D

Quando falar em não misturar/mesclar, pode marcar COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

proveniência sem medo, Caveira!
PROVENIÊNCIA OU RESPEITO AOS FUNDOS:
“princípio básico da arquivologia segundo o qual o
arquivo produzido por uma entidade coletiva, pessoa ou
família NÃO deve ser misturado aos de outras
entidades produtoras.” (ARQUIVO NACIONAL, 2005,
p. 136)
Ou seja, não se pode mesclar documentos de origens
diferentes. Um documento da Polícia Federal não pode
ser misturado com um documento do IBAMA. O princípio
do respeito aos fundos define que os arquivos originários
Presta atenção, Caveira!
Qualquer questão falando que a NOBRADE é de uso
obrigatório ou é uma tradução/reprodução da ISAD (g) e
ISAAR (CPF) estará ERRADA! Ela foi adaptada à
realidade brasileira.
A NOBRADE foi feita em 2006 pela Câmara Técnica de
Normalização da Descrição Arquivística (CTNDA) do
Conselho Nacional de Arquivos (Conarq). Ela foi feita
com base na ISAD (g) e na ISAAR (CPF). A NOBRADE
NÃO é uma mera tradução das normas ISAD(G) e ISAAR
(CPF), seu objetivo consiste na adaptação das normas
internacionais à realidade brasileira, incorporando
preocupações de foro nacional.

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PROJETO CAVEIRA
56. De acordo com o Dicionário Brasileiro de
Terminologia Arquivística, um sistema de arquivos:
A) É um conjunto de arquivos que, independentemente
da posição que ocupam nas respectivas estruturas
administrativas, funcionam de modo integrado e
articulado na persecução de objetivos comuns.
B) Deve contemplar um programa de gestão de
documentos de arquivo, o qual não poderá englobar uma
ou mais esferas dos Poderes constituídos, tendo o
Arquivo Público de seu âmbito como órgão central,
integrado ao Sistema Nacional de Arquivos (SINAR).
C) Deve contemplar um programa de gestão de
documentos de arquivo, o qual poderá englobar uma ou
mais esferas dos Poderes constituídos, tendo como
órgão central o Conselho Nacional de Arquivos
(CONARQ), independentemente da sua esfera de
atuação.
D) Pode ignorar o Princípio de Respeito aos Fundos,
inadequado à complexidade da contemporaneidade.
E) Deve distinguir os arquivos correntes, intermediários e
permanentes, conforme recomendado na literatura da
área.
Gabarito: A
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Vamos à bibliografia!
SISTEMAS DE ARQUIVOS: “conjunto de arquivos que,
independentemente da posição que ocupam nas
respectivas estruturas administrativas, funcionam de
modo integrado e articulado na persecução de
objetivos comuns.” (DBTA, 2005).
57. Quanto às fases da gestão de documentos, o fluxo
percorrido pelos documentos necessários ao
cumprimento de sua função administrativa, assim como
sua guarda após cessar seu trâmite, refere-se à:
A) Destinação.
B) Produção.
C) Utilização.
D) Eliminação.
E) Arquivamento.
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
A questão cobrou o conceito do CONARQ de utilização,
mas é importante você conhecer todos que podem cair,
Caveira!
Utilização e Conservação: “diz respeito ao fluxo
percorrido pelos documentos para o cumprimento de
sua função administrativa, assim como de sua guarda,
após cessar o trâmite” (CONARQ, 2019).
A banca também pode cobrar o conceito de Marilena
Leite Paes!
1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital
Utilização de documentos: “esta fase inclui as
atividades de protocolo (recebimento, classificação,
registro, distribuição, tramitação), de expedição, de
organização e arquivamento de documentos em fase
corrente e intermediária, bem como a elaboração de
normas de acesso à documentação (empréstimo,
consulta) e à recuperação de informações,
indispensáveis ao desenvolvimento de funções
administrativas, técnicas ou científicas das instituições.”
(PAES, 2004, p. 54)
Segundo RAMP/PGI (1989), utilização e conservação:
“criação e melhoramento dos sistemas de arquivos e
de recuperação de dados, gestão de correio e
telecomunicações, seleção e uso de equipamento
reprográfico, análise de sistemas, produção e
manutenção de programas de documentos vitais e uso
de automação e reprografia nestes processos”.
58. No que se refere à avaliação arquivística, conforme
preceitua o Conselho Nacional de Arquivos, assinale a
alternativa correta:
A) Os prazos de guarda dos documentos elimináveis não
podem ser superiores à previsão legal.
B) O valor primário refere-se ao uso histórico para o
órgão, razão primeira da criação do documento
C) O processo de avaliação deve considerar a função
pela qual foi criado o documento, identificando os valores
a ele atribuídos (corrente, intermediário e permanente).
D) O valor secundário pode ser probatório ou informativo.
E) A Comissão Permanente de Avaliação deve contar
sempre com representantes da área jurídica e da
tecnológica, entre outros profissionais.
Gabarito: D
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Questão capciosa, Caveira! Vamos analisar a fundo cada
item.
A) Os prazos de guarda dos documentos elimináveis não
podem ser INFERIORES à previsão legal, superiores
podem ser sim. Errado.
B) Esse é o conceito de valor secundário. Errado.
C) A questão está correta até a parte que está em
parênteses. Para a afirmativa estar correta, deveria estar
assim: O processo de avaliação deve considerar a função
pela qual foi criado o documento, identificando os valores
a ele atribuídos (primário ou secundário). Errado.
D) Isso mesmo! Valor secundário(mediato): é aquele
atribuído a um documento tendo em vista sua utilidade
para objetivos diferentes daqueles para os quais foi,
originalmente, produzido. Refere-se ao uso dos
documentos como fonte de pesquisa e informação para
terceiros e para a própria administração, por conterem
informações essenciais sobre matérias com as quais a
organização lida para fins de estudo. Os arquivos
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 859099.02/02/2024

083.388.554-56.5546

PROJETO CAVEIRA 1º Simulado Completo – PCPE – 2024 – Pós-edital

permanentes possuem valor SECUNDÁRIO (probatório 60. Quanto à microfilmagem, em relação aos símbolos
e informativo). Certo. utilizados, é correto afirmar:

E) Não há obrigatoriedade nesse sentido. Errado.

59. Assinale a ciência documentária que estuda a

estrutura formal dos atos escritos de origem
governamental e/ou notarial, dos documentos que,
emanados das autoridades suprema, delegada ou
legitimadora, são submetidos, para efeito e validade, à A) significa original rasurado.
sistematização imposta pelo direito:).

A) Disseminação.
B) Custódia.
C) Dispositivo.
D) Diplomática. B) significa fim do rolo.
E) Legitimação.

Gabarito: D

COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
C) significa continua em
Segundo Bellotto (2002, p. 13), a Diplomática, por outro rolo.
definição, ocupa-se da estrutura formal dos atos
escritos de origem governamental e/ou notarial.
Trata, portanto, dos documentos que, emanados das
autoridades supremas, delegadas ou legitimadoras
(como é o caso dos notários), são submetidos, para efeito
de validade, à sistematização imposta pelo Direito. D) significa texto deteriorado.
Tornam-se esses documentos, por isso mesmo, eivados
de fé pública, que lhes garante a legitimidade de
disposição e a obrigatoriedade da imposição, bem como
a utilização no meio sociopolítico regido por aquele
mesmo Direito. Assim sendo, não é possível dissociar a
diagramação e a construção material do documento do E) significa original ilegível.
seu contexto jurídico-administrativo de gênese, produção
e aplicação. Gabarito: C

COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

Essa questão foi baseada na resolução n°10 do

CONARQ!

A) Esse é o símbolo de repetição em imagem. Errado.

B) Esse é o símbolo de início do rolo. Errado.
C) Essa sinalética está correta.
D) Esse é o símbolo de original ilegível.
E) Esse é o símbolo de texto deteriorado. Errado.

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