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Roteiro de trabalho sobre o conto Saga, de Sophia de Mello Breyner Andresen

I Grupo
Seguem-se definies de palavras que se encontram no excerto lido. Tenta descobrir
essas palavras a partir das definies.
a) Grande movimento, com barulho e desordem. (pg.75) ____________________________
b) Pea de pedra ou ferro, da parte superior das portas ou janelas. (pg.77) ______________
c) Mudavam a figura, a forma. (pg.76) __________________________________________
d) Particularidade, pormenor. (pg.78) ___________________________________________
e) Conforme doutrina de Lutero, protestante. (pg.76) _____________________________
f) Que fala pouco, silencioso, sombrio, triste. (pg.78) _______________________________
g) Indo sorrateiramente, cautelosamente. (pg.76) _________________________________
h) Que no se pode decifrar, inexplicvel. (pg.77) _________________________________
i) Impulso violento e rpido. (pg.75) ____________________________________________
j) Contnuo, constante. (pg. 75) ________________________________________________
l) Sem nome. (pg.77) ________________________________________________________
m) Severa, rigorosa. (pg.76) __________________________________________________
n) Estado do que prspero. Felicidade. (pg78) ___________________________________
o) Ave martima. (pg.76) _____________________________________________________
p) Cabo elevado. (pg.75) _____________________________________________________
II Grupo
Guio de leitura:
1- Onde comea a histria?
2- Quem a personagem central?
3- Que sentimentos a unem ao mar?
4- Quem so as outras personagens?
5- Como so elas?
6- O que aconteceu aos irmos mais novos do pai de Hans?
7- Que consequncia teve esse facto na vida de Soren e na sua forma de encarar o mar?
8- Qual era o mar desejo de Hans?
9- Que conflito o opunha ao pai?
10-O que fez Hans para realizar o seu sonho?

11- Hans abandonou o navio em que fugira. Porqu?


12-Quem o recolheu?
13-Apesar do seu sucesso, Hans tinha um desejo insatisfeito. Qual?
14-Compreendeu a sua famlia esse desejo?
15-Apesar de rico e poderoso, Hans no era completamente feliz. Porqu?

Roteiro de trabalho Saga pg.1/3

16-At que, chegado o momento da morte, fez um estranho pedido. Qual?


III grupo
Reconstri a seguinte grelha relativa s categorias da narrativa.
ACO

Trata-se da histria de ______________________________________

ESPAO

A histria passa-se em ______________________________________

TEMPO

A aco acontece ao longo de _________________________________

PERSONAGENS

Nesta histria, encontramos as seguintes personagens:


_________________________(personagem central) e _____________
___________________________(personagens secundrias).

NARRADOR

Neste conto, encontramos um narrador do tipo ___________________


IV Grupo

1- Identifica a cidade estrangeira onde Hans aportou e depois se radicou.


1.1.Transcreve as passagens em que se fale dos jardins e das plantas,
nomeadamente das flores que Hans encontrara.
1.2. Enumera algumas das actividades a que se dedicavam os habitantes da cidade.
2- A importncia do mar no conto.
2.1. Selecciona passagens da narrativa que evidenciam a presena do mar:

duas descries

dois acontecimentos
narrados.

3- Imagina-te como Hans. Escreve uma carta para a me em que fale do seu protector
Hoyle (retrato fsico, sentimentos, comportamento).
4- Produz um texto em que a personagem principal se apresente a Hoyle, aquando da sua
primeira conversa, aps o encontro.
Segue os seguintes tpicos:

-a terra de origem

-a fuga

-a grande paixo

-sozinho naquela cidade

-a reaco do pai

estrangeira

-encontro com Hoyle

IV Grupo
Conhecimento Explcito da Lngua
No excerto:

Roteiro de trabalho Saga pg.2/3

O mar do Norte, verde e cinzento, rodeava Vig, a ilha, e as espumas varriam os rochedos
escuros. Havia nesse comeo de tarde um vaivm incessante de aves martimas, as guas
engrossavam devagar, as nuvens empurradas pelo vento sul acorriam e Hans viu que se
estava formando a tempestade. Mas ele no temia a tempestade e, com os fatos inchados de
vento, caminhou at ao extremo do promontrio.

1- Destaca do texto:
os nomes: ____________________________________________________________
os adjectivos: __________________________________________________________
os verbos: ____________________________________________________________
os advrbios: __________________________________________________________
as preposies: ________________________________________________________
os determinantes: ______________________________________________________
os pronomes: __________________________________________________________
2. Preenche os espaos em branco, dando ao texto, sempre que possvel, um sentido
contrrio ao expresso no excerto original.
O mar do ., . e ., rodeava .., a ilha, e as espumas varriam os
..

. Havia nesse comeo de. um vaivm .. de aves.,

as guas

., as nuvens empurradas pelo vento sul e Hans viu que

se estava formando . Mas ele no temia a e, com os fatos inchados


de vento, extremo do promontrio.
3. Substitui as palavras ou expresses sublinhadas por outras com o mesmo significado
O mar do Norte, verde e cinzento, rodeava Vig, a ilha, e as espumas varriam os rochedos
escuros. Havia nesse comeo de tarde um vaivm incessante de aves martimas, as guas
engrossavam devagar, as nuvens empurradas pelo vento sul acorriam e Hans viu que se
estava formando a tempestade. Mas ele no temia a tempestade e, com os fatos inchados de
vento, caminhou at ao extremo do promontrio.

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