Watson e o

Comportamentalismo

Psicologia 12 Ano| Escolas do Pensamento da Psicologia| Professora Joana Ins Pontes

1. JOHN WATSON (1878-1958) E

A PERSPECTIVA BEHAVIORISTA
Watson considerado o pai da psicologia
cientfica ao demarcar-se de forma radical de toda
a psicologia tradicional, que tinha por objeto o
estudo da conscincia (mtodo da introspeco)
Watson no nega a existncia da conscincia,
porm, defende que a anlise dos estados de
esprito, bem como a procura das suas causas, s
pode interessar ao sujeito no mbito da sua vida
pessoal.

1. JOHN WATSON (1878-1958) E

A PERSPECTIVA BEHAVIORISTA
Segundo Watson, o fundador do primeiro laboratrio
de Psicologia ao pretender estudar os processos mentais
(contedos da conscincia) no conseguiu romper com
as concepes tradicionais: Tratou de apegar-se
tradio com uma das mos, enquanto que com a outra
puxava para o lado da cincia.

A nica forma de a psicologia se constituir como

cincia cortar com todos o seu passado (concepo e
mtodo) constituir-se como um ramo OBJECTIVO e
EXPERIMENTAL da cincia.

1. JOHN WATSON (1878-1958) E

A PERSPECTIVA BEHAVIORISTA
O psiclogo dever, assim, assumir a atitude do cientista:

1) trabalhar com dados provenientes de observaes

objetivas, i. e. verificveis acessveis a outro
observador.
2) renunciar introspeo e limitar-se, como nas
outras cincias, observao externa.
Autores

Objecto

Mtodo

Finalidade

Wundt

Conscincia

Instrospeo
controlada

Conhecer os elementos
simples da mente

Watson

Comportamento

Mtodo
experimental

Prever e controlar o
comportamento.

2. CONCEITO BEHAVIORISTA DE
COMPORTAMENTO

O behaviorismo uma corrente que define a

psciocologia
como
a
cincia
do
comportamento.
Para Watson, o comportamento o conjunto de
respostas (R) observveis a estmulos (E)
observveis provenientes do meio em que o
organismo se insere.
COMPORTAMENTO: toda e qualquer resposta
observvel de um organismo a um determinado
estmulo.

2. CONCEITO BEHAVIORISTA DE
COMPORTAMENTO
Por estmulos entende-se o conjunto de excitaes que
agem sobre o organismo. Um estmulo pode ser
qualquer elemento ou objeto do meio externo ou
qualquer modificao interna do organismo.

1) Meio externo: raios luminosos, ondas sonoras,

partculas que afectam o olfacto e o gosto, vibraes
mecnicas, etc. Ex. a picada de uma agulha.
2) Meio interno: movimentos dos msculos, secrees
das glndulas, etc. Ex: contraces do estmago
provocados pela fome.

2. CONCEITO BEHAVIORISTA DE
COMPORTAMENTO
Em geral, o comportamento determinado no por
um estmulo, mas por um conjunto complexo de
estmulos que se designa por situao.
A
cada
situao
corresponde
um
dado
comportamento, isto , um conjunto de respostas:
EXPLCITAS: so respostas diretamente observveis:
movimentos, voz, secrees externas.
Ex: lgrimas, salivar, suor...

IMPLCITAS: no so directamente observveis; so

constitudas pelas respostas viscerais.
Ex: contraces do estmago.

2. CONCEITO BEHAVIORISTA DE
COMPORTAMENTO
O comportamento , assim, determinado por um
conjunto complexo de estmulos (situao)
provenientes do meio fsico ou social em que o
organismo se insere.
A
cada
situao
corresponde
um
dado
comportamento, isto , um conjunto de respostas:

R=f(S)
O comportamento, a resposta (R) funo(f), isto ,
depende da situao (S).

3. LEIS DO COMPORTAMENTO
O estabelecimento das leis do comportamento
resulta do estudo das variaes das respostas em
funo da situao.
O psiclogo, conhecendo o estmulo, dever ser
capaz de: prever a resposta e se conhecer a
resposta dever poder identificar a o estmulo, a
situao que a provocou.

Watson no nega que entre o estmulo e a resposta se

passe algo no interior do sujeito. Considerava, contudo,
que tal no objecto da psicologia.

4. O PODER DOR FACTORES AMBIENTAIS

Dem-me uma dzia de crianas saudveis, bem
constitudas e a espcie de mundo que preciso para as
educar, e eu garanto que, tomando qualquer uma delas
ao acaso, prepar-la-ei para se tornar um especialista
que eu selecione: um mdico, um comerciante, um
advogado e, sim, at um pedinte ou ladro,
independentemente dos seus talentos, inclinaes,
tendncias, aptides, assim como da profisso e da
raa dos seus antepassados.
Watson in Behaviorism

4. O PODER DOS FACTORES AMBIENTAIS

Watson defendeu que todo o nosso comportamento
exclusivamente influenciado pela EXPERINCIA, por
fatores sociais e educativos, ou seja, somos produtos do
MEIO, uma vez que somos modelados por
ele(organismos em situao)

Para Watson, ns somos

o que fazemos; e o que
ns fazemos o que o
meio nos faz fazer.

4. A IRRELEVNCIA DA HEREDITARIEDADE
Watson no nega a existncia de fatores
hereditrios, porm, considera-os irrelevantes na
formao da personalidade do indivduo.
No desenvolvimento da criana, somente os fatores
ambientais so determinantes: o desenvolvimento
modelado pela experincia, estimulado pelo meio.
PROGRAMA DE MELHORAMENTO DOS SERES HUMANOS:
Para Watson o importante o ambiente e se a conduta
depende do ambiente, reformemos favoravelmente o
ambiente e melhoremos o ser humano ver vdeo.

5. CONCLUINDO

Apesar dos exageros reducionistas de Watson,

o
behaviorismo
foi
um
movimento
revolucionrio que contribuiu de forma decisiva
para a constituio da psicologia como cincia.
Os contributos de Watson a favor da
objetividade na psicologia foram bem recebidos
pelos psiclogos norte-americanos. Esta a
aceitao deve-se, sobretudo, definio
inequvoca o seu objecto o comportamento
observvel e o seu mtodo experimental.

5. CONCLUINDO
Todavia, a necessidade de demarcao conduziu os
behaviorsitas a um concepo limitada e simplista
de comportamento.
Ao reduzir a interpretao do comportamento
relao E-R, muitas condutas ficam por explicar (ex.
eu no bebo quando vejo gua, uma situao
interna que desencadeia o comportamento.

Os neobehavioristas introduzem outras variveis na

explicao dos comportamentos e, mais tarde (como
j esudamos) a teoria do comportamento evolui com
autores como Skinner, Thorndike e Bandura.

Realizado por:
Joana Ins Pontes
Consultas:
Rodrigues, Lus(2009) Psicologia B. Lisboa: Pltano Editora, pp.
230-236
Proff 2000,(s./d.) Watson e o Behaviorismo. (22 de Abril de 2011):
http://www.prof2000.pt/users/rebelo/trabfinal/bea.htm

Psicologia 12 Ano| Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Ins Pontes