Slides II - Violência

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
CENTRO DE EDUCAO E CINCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
DISCIPLINA PSICOLOGIA GERAL
Violncia: Aspectos Psicossociais
SO CRISTVO SERGIPE
SUMRIO
1. INTODUO
1.1. AGRESIVIDADE x VIOLNCIA
1.2. TIPOS DE VIOLNCIA
2. VIOLNCIA NA FAMLIA
2.1. VIOLNCIA CONTRA A MULHER
2.2. VIOLNCIA CONTRA A CRIANA E O
ADOLESCENTE
2.3. VIOLNCIA CONTRA O IDOSO
3. VIOLNCIA NA ESCOLA
4. VIOLNCIA NA RUA
5. VIOLNCIA E DROGAS
SUMRIO
6. VIOLNCIA E CRIMINALIDADE
6.1. TRANSGRESSOR
6.2. INFRATOR
6.3. DELIQUENTE
7. PROJETO DE VIDA E PROJETO DE MORTE
8. REFNCIAS BIBLIOGRFICAS
BOCK, Ana Mercs Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA,
Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introduo ao
estudo de psicologia. 13. ed.. So Paulo, SP: Saraiva,
1999.
Camargo, Orson. Violncia no Brasil, outro olhar.
Disponvel
em:
<
http://www.brasilescola.com/sociologia/violencia-nobrasil.htm>. Acessos em 24 de maio de 2011.
VIOLNCIA: ASPECTOS PSICOSSOC
O QUE SERIA VIOLNCIA?

Dicionrio: ato contrrio razo, a justia,
ato veemente*, resultante do emprego da
fora para a soluo de qualquer conflito
humano, seja individual ou coletivo.
*veemente: impetuoso, sem domnio,
nervoso, caloroso,vivaz, ousado.

A sabedoriada no-violncia
Lao-tse/Huberto Rohden
A vida verdadeira como a gua:
Em silencio se adapta,ao nvel inferior,
Que os homens desprezam.
No se ope a nada,
Serve a tudo.
No exige nada,
Porque sua origem da fonte imortal.
O homem realizado no tem desejos de dentro,
Nem tem exigncias de fora.
Ele prestativo em se dar
E sincero em falar,
Suave no conduzir,
Poderoso no agir.
Age com serenidade.
Por isto incontaminvel.
CASOS DE VIOLNCIA
Abril de 1997, a morte do ndio Patax;
O caso de Suzane Histofem;
Em 2002, lanado no Brasil o filme Cama de Gato;
A criana que foi arrastada pelo carro preso a um cinto
de segurana;
Setembro de 2008, Eloah assassinada pelo exnamorado;
27 de maro de 2009, morre Isabela Nardoni.
Para a Organizao Mundial da Sade violncia

imposio de um grau significativo de dor e sofrimento
evitveis;
Na comunidade internacional de direitos humanos a

violncia compreendida como todas as violaes dos
direitos civis, polticos, sociais, econmicos e culturais;
No campo da cincia psicolgica, Bock, Furtado e

Teixeira, definem violncia como o uso desejado da
agressividade, com fins destrutivos, podendo ser
voluntrio, racional e consciente ou involuntrio,
irracional e inconsciente;

Outros especialistas completa dizendo que a
violncia ocorre quando a agressividade no
est relacionada proteo de interesses vitais,
trazendo em si a idia de destruio, do
investimento destrutivo quando outras vias de
soluo poderiam ser empregadas.
AGRESSIVIDADE X VIOLNCIA
O ser humano agressivo.
A afirmao citada acima, afirma algo que
pode soar estranho;
O
que
caracteriza
a
palavra
AGRESSIVIDADE a ao e no os seus
propsitos;
Agressividade um impulso destrutivo da
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
A psicanlise diz que a agressividade faz

parte da natureza do ser humano;
Mecanismos de controle da agressividade:
A
A
A
A
educao
lei
tradio
infncia
A psicanlise afirma tambm a importncia da
cultura e da vida social, como reguladoras dos
impulsos destrutivos;
A funo de controle ocorre no processo de
socializao;
Especialistas afirmam que a agresso
apresenta-se como mecanismo de defesa, na
forma de deslocamento;
A Gestalt aborda o assunto ao afirmar que a
agressividade pode resultar de uma percepo

inadequada dos comportamentos emitido;
O Behaviorismo coloca que existe a possibilidade
do comportamento agressivo ser aprendido atravs
de um condicionamento operante por reforo
positivo;
A psicologia Humanista discute o tema ao dizer que
o herosmo da violncia e dos violentos, amplamente
divulgado pela mdia, desenvolve a percepo para
os benefcios da agressividade na conquista de
TIPOS DE VIOLNCIA
Existem outras formas que no reconhecemos
como prticas de violncia e que esto diludas
no cotidiano, s quais, muitas vezes j nos
acostumamos: a violncia no interior da
famlia, na escola, no trabalho, da polcia, das
ruas, das drogas, a violncia contra a mulher e
contra o idoso;
A violncia fsica, a agresso propriamente
dita, causa danos materiais ou fisiolgicos;
TIPOS DE VIOLNCIA
A violncia psicolgica consiste em um
comportamento ( no-fsico) especfico por parte
do agressor;
Muitas vezes, o tratamento desumano como:
rejeio, depreciao, indiferena, discriminao,
desrespeito, punies (exageradas) podem ser
consideradas um grave tipo de violncia;
H formas mais individualizadas de violncia,
como a violncia verbal.
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
VIOLNCIA NA FAMLIA
A violncia domstica e familiar um fato

explcito ou, muitas vezes, velado, encoberto
praticado dentro de casa, entre parentes ,
incluindo a violncia e o abuso sexual contra
criana, os maus-tratos contra idosos e contra
a mulher;
Este problema se torna cada vez mais
evidente, porque as marcas no so apenas
sociais, mas geram um problema de sade
pblica e cuidados que cada vez mais so
percebidos e necessrios s vtimas desses
tipos de violncia.
VIOLNCIA CONTRA A
MULHER
A violncia contra
a mulher pode se
manifestar de vrias
formas
e
com
diferentes graus de
severidade.
Estas formas de
violncia
no
se
produzem
isoladamente, mas
fazem parte de uma
sequncia crescente
de
episdios,
do
qual o homicdio a
manifestao mais
extrema.
VIOLNCIA CONTRA A MULHER

Os tipos de violncia mais sofrida:
Violncia Fsica
tapas, socos,
empurres, mordidas chutes, queimaduras, cortes,
estrangulamento.
Violncia Sexual
A violncia sexual
compreende uma variedade de atos ou tentativas de
relao sexual sob coao ou fisicamente forada, no
casamento
ou
em
outros
relacionamentos.
Violncia Psicolgica
insultos
constantes, humilhaes, desvalorizao, chantagem,
LEI MARIA DA PENHA

Conhecida como Lei Maria da Penha a lei nmero
11.340 decretada pelo Congresso Nacional e
sancionada pelo ex-presidente do Brasil Luiz
Incio Lula da Silva em 7 de agosto de 2006;
dentre as vrias mudanas promovidas pela lei
est o aumento no rigor das punies das
agresses contra a mulher quando ocorridas no
mbito domstico ou familiar. A lei entrou em
vigor no dia 22 de setembro de 2006, e j no dia
seguinte o primeiro agressor foi preso, no Rio de
Janeiro, aps tentar estrangular a ex-esposa.
Maria da Penha Maia Fernandes,

biofarmacutica cearense, hoje com 61
anos, fez da sua tragdia pessoal uma
bandeira de luta pelos direitos da mulher e
batalhou durante 20 anos para que fosse
feita justia.
O seu agressor, o professor universitrio
de economia Marco Antonio Herredia
Viveros, era tambm o seu marido e pai de
suas trs filhas.
Na poca ela tinha 38 anos e suas filhas
idades entre 6 e 2 anos.
VIOLNCIA: ASPECTOS PSICOSSOCIAIS
VIOLNCIA CONTRA A CRIANA E O

ADOLESCENTE
A violncia infantil:
trata-se de uma forma
cruel de violncia, pois a
vtima incapaz de se
defender, um exemplo a
pedofilia.
A maioria dos casos de
abuso
sexual
destas
crianas
envolvem
parentes
ou
outras
pessoas prximas vtima
(pais, padrastos, amigos,
tios, primos, irmos), que
se
aproveitam
principalmente
da
fragilidade da vtima para
satisfazer seus desejos.
VIOLNCIA CONTRA A CRIANA E O

ADOLESCENTE
Os
principais
sinais
apresentados
pelo
jovem
ou
criana que sofre
violncia so:
ansiedade, choros
constantes
sem
aparente motivo,
medo, pesadelos,
tentativas
de
suicdio,
marcas
de violncia no
corpo, ataques de
pnico,
baixo
rendimento
VIOLNCIA CONTRA O IDOSO
O maltrato ao idoso um ato (nico ou

repetido) ou omisso que lhe cause dano
ou aflio e que se produz em qualquer
relao na qual exista expectativa de
confiana.
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
A escola para as camadas mdias da

populao pretende ser a continuidade do
processo de socializao iniciado na famlia;
A grande maioria dos alunos e profissionais
no so habitualmente violentos e nem
tampouco
convivem
em
um
ambiente
desestruturado ou violento;
A escola, um local complexo, palco de vrias
mudanas sociais e muitas vezes confuso
acerca de seu papel;
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
Aparecem situaes que quando no causam a violncia,

agravam o problema:
A forma de apresentao de contedos pouco
significativos;
Relacionamentos autoritrios de diretores e professores;
Falta de clareza acerca do papel da escola e da famlia;
Problemas de comunicao;
Questes pessoais colocadas acima de questes
profissionais;
Querer que crianas e adolescentes comportem-se como
adultos;
Falta de exemplos dos adultos;
Impedi-los de pensar e de expressar suas capacidades.
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
A escola age de
forma
violenta
quando no leva
em
considerao
as particularidades
daquelas crianas
oriundas da classe
mais
desfavorecidas, da
base da pirmide
social,
passando
para
elas
conceitos
preconceituosos
que
acabam
por
estigmatiz-las,
afastando-as
da
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
Bullying- termo criado recentemente que compreende

todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e
repetidas, que ocorrem sem motivao evidente, adotadas
por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e
angstia, e executadas dentro de uma relao desigual de
poder;
Bully- palavra originria da

signifi ca em ingls valento;
denominao
(Bullying)
Os estudos sobre bullying escolar tiveram incio

Sucia, na dcada de70 e na Noruega, na dcada de ;
na
No Brasil os estudos so recentes, motivo pelo qual a

maioria dos brasileiros desconhece o tema, sua gravidade
e abrangncia;
Estudos desenvolvidos em cinco pases, evidenciaram
que o Brasil se tornou campeo em bullying.
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
O comportamento bullying pode ser identificado em qualquer faixa
etria e nvel de escolaridade;
Estudos demonstraram que a mdia de idade de maior incidncia
entre os agressores, situa-se na casa dos 13 a 14 anos, enquanto que
as vtimas possuem em mdia, 11 anos;
Uma prtica que se torna freqente entre os adolescentes, so os
ataques virtuais, denominado de cyberbullying;
O cyberbullying caracterizado pelo uso de ferramentas
das modernas tecnologias de comunicao e de informao
principalmente atravs de celulares e da internet.
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
Causas e Conseqncias do bullying

As conseqncias do bullying incidem no processo de
socializao e de aprendizagem, bem como na sade
fsica e emocional, especialmente das vtimas;
A vtima carrega consigo uma srie de sentimentos
negativos que
comprometem a estruturao da
personalidade e da auto-estima;
Em casos extremos, algumas vtimas executam
seus planos de vingana, seguidos de suicdio.
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
Causas e conseqncias do bullying
Dentre as causas podemos citar os modelos educativos
introjetados na primeira infncia;

O tipo de experincia vivenciada pela criana no ambiente
familiar;
Quando no ambiente familiar h o predomnio de
superproteo, o perfeccionismo, a ambivalncia ou o
autoritarismo esse ingredientes psquicos somados, favorecem
o envolvimento da criana em comportamentos do bullying
logo no incio de sua experincia de socializao educacional.
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
Casos de bullying
O massacre da escola municipal Tasso da Silveira
em Realengo-RJ;
Em Petrolina , uma adolescente e seu colega
asfixia uma garota de 13 anos, por ser alvo de
apelidos pejorativos;
O massacre de Columbine um exemplo de
como a vtima pode se transformar em agressor;
Em Remanso (BA), um adolescente mata seu
agressor principal, um garoto de 13 anos e a
secretria do curso de informtica.
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
Violncia contra o professor

Violncia contra professor a coisa mais comum
que h
coisa mais comum que h
em escolas. Todos tem uma histria para contar.
A lousa, o caderno, o lpis e a borracha, to comuns
em sala de aula, no de hoje, hoje convivem com
porte de armas, a atuao de gangues e do trfico de
drogas, o furto e a agresso fsica e verbal;
Pesquisa realizada pela UNESCO em 2003, com
2.400 profissionais de seis capitais brasileiras
apontou que 86% deles admitem haver violncia em
seu local de trabalho;
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
Violncia contra o professor

A lei do silncio predomina entre profissionais que trabalham
em escolas
em reas de trfico de drogas;
A violncia conseguiu impor a lei do silncio. O pnico
tamanho com os professores que fica mais fcil fingir que no h
nada acontecendo;
A evidncia da lei do silncio demonstrada pelos dados
realizados na pesquisa: 53,2% dizem no saber se gangues
atuam na escola e 61,2% afirmam no saber se ali h trfico de
drogas.
E NA ESCOLA...
VIOLNCIA: ASPECTOS
PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
Violncia contra professor

A pesquisa realizada pela UNESCO detectou uma grande
banalizao da violncia, especialmente na rede pblica;
De acordo com a publicao da UNESCO, enquanto nas escolas
de elite ou de classe mdia, os comportamentos de risco (como o
abuso de drogas) so mais freqentes, o comportamento agressivo
a violncia fsica e os ataques a adultos so mais comuns nas
escolas de classes trabalhadoras;
Para alguns profissionais, um dos motivos da vitimizao dos
professores foi a implantao da progresso continuada;
Segundo Miriam Abramovay, coordenadora da pesquisa da
UNESCO, a violncia aumentou nas escolas quando se deu o
VIOLNCIA: ASPECTOS PSICOSSOCIAIS
E NA ESCOLA...
Casos de violncia contra professor

Adriana, 36, foi ameaada por um aluno que
fumava maconha dentro da sala e que afirmou
conhecer sua casa;
Artur , 30, foi assaltado no estacionamento
do prprio Colgio por alunos encapuzados;
Joo foi ameaado de morte quando chamou
a ateno de um garoto que comeou a levar
bebidas alcolicas para a aula.
VIOLNCIA NA RUA
VIOLNCIA NO BRASIL
Cresce de forma acelerada e sem controle, com cerca de 50 mil
brasileiros assassinados todos os anos. O Brasil considerado

um dos pases mais violentos do mundo. O ndice de assaltos,
seqestros, extermnios, violncia domstica e contra a mulher
muitssimo alto e contribui para tal considerao. Suas causas
so sempre as mesmas: misria, pobreza, m distribuio de
renda, desemprego e desejo de vingana;
Existem diversas formas de violncia, tais como as guerras,
conflitos tnico-religiosos e banditismo;
A violncia, em seus mais variados contornos, um fenmeno

histrico na constituio da sociedade brasileira. Desde a
escravido, primeiro com os ndios, e depois a mo de obra
africana, a colonizao mercantilista, o coronelismo, as
oligarquias antes e depois da independncia, tudo isso somado a
um Estado caracterizado pelo autoritarismo burocrtico,
contribuiu para o aumento da violncia que atravessa a histria
do Brasil.
VIOLNCIA URBANA
a expresso que designa o fenmeno social
de
comportamento
deliberadamente
transgressor e agressivo ocorrido em funo do
convvio urbano.
determinada por valores sociais, culturais,
econmicos, polticos e morais de uma
sociedade.
Causas: impunidade, aceitao social da
ruptura constante das normas jurdicas,
desrespeito noo de cidadania.
A VIOLNCIA E AS DROGAS
Tabela 1 - Prevalncias em porcentagens e populao estimada com
uso na vida de diferentes Drogas Psicotrpicas (exceto lcool e tabaco)
2005.
Droga
Observado %
Milhares
Qualquer droga (exceto
27,6
14.094.015
lcool e tabaco).
Orexgenos
9,3
4.749.070
Solventes
8,4
4.289.483
Maconha
6,1
3.114.981
Benzodiazepnicos
6,0
3.063.916
Estimulantes
2,8
1.424.827
Cocana
1,2
612.783
Alucingenos
0,8
408.522
Crack
0,7
357.456
Merla
0,2
102.130
Herona
0,06
30.639
Fonte: http://www.obid.senad.gov.br
II Levantamento Domiciliar sobre o uso de drogas psicotrpicas no
Brasil
Tabela 2 - Uso na vida de lcool distribudo segundo o sexo e a faixa etria
(2005).
Faixa Etria (anos/sexo)
Observado %
Milhares
12 - 17
43,6
777
Masculino
50,4
440
Feminino
36,0
327
18 - 24
Masculino
Feminino
74,1
80,3
68,2
1.544
795
746
25 - 34
Masculino
Feminino
71,5
82,9
63,7
1.680
899
804
35
Masculino
Feminino
66,6
78,4
60,0
2.568
1.362
1.270
Total :
6.569
Fonte: http://www.obid.senad.gov.br
II Levantamento Domiciliar sobre o uso de drogas psicotrpicas no Brasil
Vrios
estudos
tm
apontado
o
relacionamento estreito entre o consumo de
drogas com o crime;
No meio no mdico, a crena de que
indivduos que fazem uso e/ou fazem parte
comrcio de drogas so criminosos;
No meio mdico, a crena predominante de
que a maioria dos agressores usurios de
drogas so, na realidade, indivduos que fazem
uso inadequado de substncias psicoativas e,
em funo do abuso envolvem-se em
atividades ilcitas.
Fatores de conexo entre o consumo de
drogas e as atividades criminosas:
1.
Os
efeitos
psicofarmacolgicos
das
substncias provocam comportamentos no
adequados e violentos, o que resultaria em
atividades ilcitas;
. lcool: pode apresentar estado de
relaxamento e de bom humor, aps o seu
consumo,
a
sonolncia
e
perda
de
conscincia. Algumas pessoas tornam-se
muito violentas sob o efeito do lcool;
Nicotina: uma substncia que causa
habituao.
Assim,
muitos
fumadores
continuam a fumar s porque a falta do
tabaco lhes provoca sintomas desagradveis
devidos dependncia. O prazer h muito
que se perdeu;
Canabis:
pode
provocar
prazer,
relaxamento, estados prximos do sonho,
alguns consumidores podem sofrer ataques
de
pnico
aps
sobredosagem.
incompatvel com a conduo de veculos e

com trabalho intelectualmente exigente;
Anfetaminas: estado de alerta, de
prazer, contribui para o efeito de bemestar e de iluso que podem incluir
alucinaes, estados de psicose e medo
semelhante esquizofrenia ;
Herona: sensao de prazer, origina
grande dependncia. medida que se
desenvolve a dependncia, as sensaes
de prazer so substitudas por uma
necessidade incessante de consumo;
Cocana:
sensaes
de
prazer
intenso, estado de alerta, de prazer,
contribui para o efeito de bem-estar
e
de
iluso,
podem
tornar-se
agressivas e violentas.
2.
As
necessidades
econmicas
conduzem a atos criminosos;
3. Prpria violncia associada ao trfico e
ao mercado de drogas crime
organizado.
Somente os efeitos psicofarmacolgicos
das drogas, no justificam a substancial
proporo
da
violncia.
Devem
ser
somados,
outros
fatores,
como
os
demogrficos e os antecedentes pessoais e
culturais.
Quais so esses antecedentes???
Antecedentes culturais:
adquiridos,
crenas
internalizadas;
so
e
valores
normas
Antecedentes pessoais e familiares:
histrias pessoais de abuso fsico e/ ou
sexual, negligncia, agresses durante
a infncia e adolescncia.
As condies recentes contribui para a
mais significativa associao entre uso
de drogas e crime.
Efeitos farmacolgicos da droga consumida:
prejuzo cognitivo, labilidade emocional,
agitao psicomotora, fissura, irritabilidade;
Condies sociais: falta de controle social,
desorganizao
familiar,
falta
de
oportunidades de emprego e educao;
Condies
econmicas:
necessidade
financeira, falta de recursos financeiros para
angariar a droga, dvidas com traficantes;
Situacional: ambiente, local de moradia,
convivncia com outros delinquentes.
BRASIL
40% dos condenados por crimes sexuais
violentos apresentam srios problemas com o
consumo de drogas, principalmente lcool,
maconha e cocana/crack;
Mesmo quando outras variveis demogrficas
(sexo, status socioeconmico, estado marital) e
psiquitricas
(traos
impulsivos
de
personalidade) so controladas, o consumo
inadequado de bebidas alcolicas continua
fortemente associado com violncia fsica;
O etanol tambm est relacionado
perpetrao de 50% de todos os homicdios, a
30% dos suicdios e tentativas de suicdio e
grande maioria dos acidentes fatais de
trnsito;
Observamos uma estreita associao entre o
consumo inadequado de drogas com as
atividades criminosas, e essa inter-relao
tema bastante complexo.
A VIOLNCIA E CRIMINALIDADE
1. Transgressor
. O homem vive em grupos sociais
em que existem normas e regras;
.Todos, alguma vez, transgride essas
regras;
.Sempre
que
ocorre
uma
transgresso, h uma consequncia
para o transgressor;
Quando o individuo transgride uma
regra, no significa que ele se caracterize
como infrator e delinquente.
2. Infrator
. aquele que transgrediu alguma norma
ou lei tipificada no cdigo penal ou no
sistema de leis de uma sociedade;
Ele ter uma pena prevista em lei e aplicada pelo juiz
ou representante, pode ser multa, ressarcimento de
prejuzos, cassao de direitos ou uma pena de recluso.
A origem social pode proteger ou no o indivduo que
comete uma infrao
3. Delinquente
. Indivduo que pratica um ou vrios delitos;
. Se forja quando um infrator entra num sistema
carcerrio;
. Uma investigao da histria do deliquente leva
descoberta de impulsos, tendncias, sentimentos e
vivncias anteriores que indicam a afinidade do
individuo com o delito;
Hoje, no necessrio a recluso no

sistema carcerrio para que se inicie a
construo da identidade deliquente;
Crianas e jovens cuja condio de
vida a pobreza, passam a ser vistos
como perigosos.
PROJETO DE VIDA x PROJETO DE MORTE
PROJETO DE MORTE
Engajamento
do
homem
na
transformao
da
natureza
em
seu
prprio benefcio no
sentido destrutivo.
Comprometimento
PROJETO DE VIDA
O Dia Mundial da gua, celebrado anualmente em

22 de maro, um marco internacional para chamar
a ateno da sociedade para a conservao de gua
pura e por um manejo sustentvel do recurso.
Em 2011, o tema escolhido pela ONU "gua para
as Cidades: respondendo o desafio urbano".
TCNICAS DE OBTENO DE
GUA
Dessalinizao
Tcnica pela qual se retira o excesso de
sal e de outros minerais de determinada

substncia geralmente a gua ou o solo.
Os oceanos possuem mais 95% da gua
do planeta, o que os torna fontes
praticamente inesgotveis do recurso.
Aprimorar e baratear as tcnicas de
dessalinizao so, portanto, objetivos de
muitos
pases
que
enfrentam
ou
enfrentaro crises de abastecimento.
Aproveitamento da gua de chuva

Projeto mais envolvente de todos. um
sonho permanente. Mas no tem aplicao
imediata para a populao citadina.
Economia de gua potvel
Reuso da gua presente no esgoto. o
projeto mais aplicado em nvel mundial.
Reuso da gua originada no banho familiar.
O reuso da gua do banho um caminho
interessante para a reduo de uso da gua
potvel em aplicaes simples como por
exemplo nas descargas dos vasos sanitrios.
Essa gua bastante utilizada para irrigao
em outros pases.
RECICLAGEM
Material velho no lixo, matria
prima!
No mundo nada se cria, tudo se
transforma!
Todo tipo de material reciclado
pode ser utilizado novamente.
O material recolhido e repassado
as indstrias especializadas, que iro
transform-lo em matria prima para
a produo de novos produtos.
Ausncia de cuidados em
relao
aos
jovens
e
crianas que vivem em
condies
de
nocidadania.
Ingresso
crianas ao
trabalho.
precoce
mercado
Desenvolvimento
de
de
E AINDA TEM MAIS...
FOME
RACISMO
GUERRA
MISRIA
IGNORNCIA
CORRUPO
TERRORISMO
DEVASTAO
EXPLORAO
REFRENCIAS BIBLIOGRFICAS
BOCK, Ana Mercs Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias:
uma introduo ao estudo de psicologia. 13. ed.. So Paulo, SP: Saraiva, 1999.
Fonte: Guia Escolar Rede de Proteo Infncia Mtodos para identificao de sinais de
abuso e explorao sexual de crianas e adolescentes Ministrio da Educao, 2004.
Disponvel
em:
<
http://itsbrasil.org.br/infoteca/violencia-contra-menor/guia-escolar-metodos-para-identificacao
-de-sinais-de-abuso-e
>. Acesso em 21 de maio de 2011.
Antoni, Clarissa; Koller, Silvia Helena. Psicologia: cincia e profisso. Disponvel em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.
php?script=sci_arttext&pid=S141498932001000100003&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 23 de maio de 2011.
LEMOS, Tadeu.
Aspectos Psicossociais da Dependncia Qumica. Direcional Educador.
Disponvel
em:
<http://www.direcionaleducador.com.br/drogas/modulo-iii-%E2%80%93aspectospsicossociais-da-dependencia-quimica>. Acesso em: 28 de maio de 2011.
OBRIGADA!!!
Atenciosamente:
Alannah
Sena
Cerqueira Reis
Marcela Santos
Santana
Meiriele
Pereira
dos
Santos
Vanessa
Nascimento
Tavares

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Slides II - Violência

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

CENTRO DE EDUCAO E CINCIAS HUMANAS

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