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VDEO _ A
PASSAGEM DO
NVEL SILBICO
PARA O NVEL
SILBICO-
ALFABTICO
Nesta fase tem tendncia a usar letras diferentes para o mesmo som ex: X/CH;
SS/S; RR/R.
Ex: Bolo escrita- som Bobu confuso na escrita (esquemas) e uma vez que
se constri um esquema destes difcil desfazer estes esquema(Errado).
Ex:A hiptese de escrita de Antonio a Silbico-alfabtica. Este nvel marca a
transio do aluno da hiptese silbica para a hiptese alfabtica. Ora ela escreve
atribuindo a cada slaba uma letra, ora representando as unidades sonoras
menores, os fonemas.
Jogos e atividades variadas com o alfabeto mvel e slabas
mveis;
Caa-palavras;
Cruzadinhas;
Leitura e interpretao oral de diferentes
textos,poesias,msicas,par lendas,textos diversos,etc...
Produo de textos coletivos;
Relatrio oral e escrito de experincias vivenciadas.
Escrita de cartas,bilhetes,listas,anncios e propagandas.
Anlise e sntese de palavras significativas;
Classificao e seriao de palavras;
Transcrio de receitas,brincadeiras,piadas;
Reestruturao de frases de poesias,par lendas ou msicas
que os alunos j sabem de cor;
Trabalhos manuais recortes,dobraduras,pinturas,encaixes
propiciam aos alunos novas formas de expresso e o uso,em
sua linguagem,de novas palavras.
Esta seria a ltima hiptese relacionada alfabetizao, na qual a
criana j consegue reproduzir adequadamente todos os fonemas de
uma palavra, caracterizando a escrita convencional que todos ns
empregamos. Aqui, ainda persistem, de incio, muitos erros
ortogrficos, j que, pautando-se pelo som das letras, a criana ainda
confunde S e SS ou X e CH, por exemplo. Contundo,esses erros vo
diminuindo com o tempo,por meio da prtica e do trabalho conjunto
com o professor.
Vdeo Nvel
Alfabtico
Ex: A hiptese de escrita de Rodrigo a Alfabtica. Neste estgio, o
aluno j compreendeu o sistema de escrita, entendendo que cada um
dos caracteres da palavra corresponde a um valor sonoro menor do
que a slaba. Agora, falta-lhe dominar as convenes ortogrficas.
Compreenso de que cada unidade menor da palavra corresponde a
um valor sonoro menor do que uma slaba,restando dominar
convenes ortogrficas.
A prtica de produo de texto uma atividade essencial ao longo de todo o
processo de alfabetizao.
Produo de texto individual e coletiva;
Produo de texto a partir do desenho do aluno,a partir de gravuras em sequencia;
Escrita de textos a partir de outros j conhecidos pelos alunos;
Atividades a partir de um texto:
Leituras globais ou parciais;
reconhecimento de palavras,frases ou letras no texto;
anlise de palavras do texto quanto ao nmero de slabas e de letras,quanto a letra
inicial ou final,etc...
ditado de palavras e frases relativas ao texto trabalhado;
remontagem do texto com fichas de frases ou palavras;
produo de um desenho para ilustrar o texto;
marcar, no texto mimeografado, nomes prprios e comuns, rimas, palavras no
singular e no plural;
separar frases em palavras;
construir frases com palavras do texto;
completar lacunas de frases e palavras;
registrar a frente das frases, o nmero de palavras que a compem;
produes de histrias em quadrinhos.
Anlise de palavras numa frase ou texto;
Leitura de diferentes textos: livros, revistas, cartas, bilhetes, convites,
propagandas, anncios, msicas, poesias, par lendas, adivinhaes, trava-lnguas, etc.