Aluna: Cristine Fernanda da Silva Costa

Orientador(a): Prof. Dr. Jackson Ronie Sá da Silva

Análise dos discursos sobre o corpo masculino em livros

didáticos de Ciências do Ensino Fundamental e o reflexo de
uma nova BNCC.

CNPq
 INTRODUÇÃO

― Corpo Biológico x Corpo Social

Connel (1995) destaca as masculinidades como uma configuração

prática em torno da posição do homem na estrutura das relações de
gênero.

― Masculinidades de forma plural;

― Masculinidades no âmbito escolar;
― Livro didático;
― Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
 OBJETIVOS

Objetivo Geral

• Analisar os discursos sobre o corpo masculino em Livros Didáticos de Ciências

do Ensino Fundamental Anos Finais (6° ao 9° ano) e a forma como estes discursos
refletem o exigido pela nova Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
 OBJETIVOS

Objetivos Específicos

• Compreender os discursos, as ideias e as representações sobre o corpo masculino

em Livros Didáticos do Ensino Fundamental Anos Finais (6° ao 9° ano);

• Compreender a influência da nova Base Nacional Comum Curricular nos discursos

sobre o corpo masculino encontrados nestes livros;

• Propor, através das análises dos Livros Didáticos de Ciências, novas formas de se
trabalhar gênero onde os discursos sobre o corpo masculino sejam livres de
estereótipos e/ou padrões, de forma ética e inclusiva, comtemplando discussões que
envolvam os aspectos socioculturais, através da construção de uma proposta
pedagógica voltada para docentes de todo o país.
 METODOLOGIA

― Pesquisa qualitativa do tipo documental;

― Procedimento metodológico: Bardin (2011) – análise de conteúdo;

― Entrada no campo:

1. Levantamento das escolas de Ensino Fundamental do bairro Cidade Operária, nos

arredores da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA;

2. Foram adquiridas 5 coleções com Livros Didáticos de Ciências do Ensino

Fundamental Anos Finais (6° ao 9° ano);
 METODOLOGIA

― Todas as coleções foram sugeridas

pelo Guia do Livro Didático
pertencentes ao ciclo 2020-2023 do
Programa Nacional do Livro e Fernando GEWANDSZNAJDER e
Helena PACCA
Material Didático (PNDL):

Roberta BUENO e Thiago MACEDO

Fonte: edocente.com.br
 METODOLOGIA

Sônia LOPES, Jorge AUDINO

Ana Luiza Petillo NERY, André CATANI e

João Batista AGUILAR

Leandro GODOY

Fonte: edocente.com.br
 METODOLOGIA

– Categorização e Análise do Material

Categorias e subcategorias criadas para análise
dos discursos sobre o Corpo
― Análise de conteúdo proposto por Bardin Masculino
(2011);

― Três etapas: Pré-análise; Exploração do

material e o Tratamento dos resultados;
Inferência e a interpretação dos dados.

 Pré-análise:
- Leitura flutuante e em profundidade;
- Categorias de análise
- Código de identificação do livro: Fonte: Própria Autora, 2022

Ex.: L2Col1/p.20.
 RESULTADOS E DISCUSSÃO
PARCIAIS

― As coleções já passaram por todo o processo de

pré-análise;

― Os materiais já foram inteiramente digitalizados;

― As figuras masculinas são usadas para

representar a maioria das ilustrações presentes
nos livros;

― Diniz (2011); (L1Col1/p.121)

― Há uma predominância de um discurso sobre o

corpo masculino voltado para a lógica biológica;

Fonte: Própria Autora

 RESULTADOS E DISCUSSÃO PARCIAIS

“Os meninos: Nos meninos, alguns hormônios liberados pela hipófise estimulam os testículos a
produzir espermatozoides e um hormônio: a testosterona. [...]” (L3Col1/p.59)

― A masculinidade tem a ver com relações sociais mas também com corpos, não
devemos temer a biologia visto que “o gênero é, nos mais amplos termos, a forma
pela qual as capacidades reprodutivas e as diferenças sexuais dos corpos
humanos são trazidas para a prática social e tornadas parte do processo histórico”
(CONNELL,1995, p. 189).
 RESULTADOS E DISCUSSÃO PARCIAIS

(L1Col1/p.98) (L3Col1/p.201)

― Homens de diferentes etnias, homens executando tarefas domésticas

historicamente atribuídas somente às mulheres, são alguns dos poucos discursos
encontrados que fogem do discurso puramente biológico e permitem uma análise
mais ampla sobre tais representações discursivas que serão empreendidas.

Fonte: Própria Autora

 CONSIDERAÇÕES
PARCIAIS

― As análises dos livros didáticos estão em andamento;

― Já é possível perceber a predominância do discurso biológico e a pouca

representação de outras formas de masculinidade que não a hegemônica;

― Os discursos sobre o corpo masculino apresentados na forma de imagens e textos

nesses livros didáticos devem fazer com que todos os indivíduos se sintam inclusos
e se identifiquem com o material de alguma forma;

― A pesquisa bibliográfica também é um aspecto importante para a pesquisa, pois

através dela estamos aprofundando o tema estudado.
AGRADECIMENTOS