VERIFICAÇÃO DISCIPLINA 5 ANO ENSINO

BIMESTRAL HISTÓRIA FUNDAMENTAL

ALUNO(A)

DATA NOTA:
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1. Observe a seguir algumas representações de registro rupestre:

a) Quais atividades são representadas nas imagens?

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b) Quais os recursos ou suportes os seres humanos que fizeram esses registros utilizaram?
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2. Leia um trecho a seguir da carta de Pero Vaz de Caminha, que era o escrivão de Pedro Álvares Cabral quando
ocorreu o descobrimento do Brasil, no ano de 1500 d.C.

“De ponta a ponta, é tudo praia-palma, muito chã e muito formosa. Pelo sertão nos pareceu, vista do mar, muito
grande, porque, a estender olhos, não podíamos ver senão terra com arvoredos, que nos parecia muito longa.
Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho
vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares […]. Porém o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que
será salvar esta gente.”
MARQUES, A.; BERUTTI, F.; FARIA, R. História moderna através de textos. São Paulo: Contexto, 2001.

a) Quais são as informações transmitidas no trecho da carta?

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b) O estilo da escrita da carta de Pero Vaz de Caminha é o mesmo que utilizamos nos dias de hoje? Como você
concluiu isso?
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3. As formas de expressão, comunicação e registro das informações, passaram por transformações no decorrer
do tempo. Os primeiros grupos humanos se comunicavam por meio de gestos e mais tarde, desenvolveram a
fala e a escrita. Sobre esse assunto, marque V para verdadeiro e F para falso.

( ) Os primeiros grupos humanos se comunicavam por meio de cartas e desenvolveram a fala e a escrita.
( ) As pinturas rupestres eram formas de comunicação, os desenhos encontrados em cavernas e paredes de
rocha.
( ) A invenção do livro, da imprensa, são marcos na História da humanidade, passando a informação
domínio de poucos para o público em geral.
( ) A escrita, servia inicialmente para registrar o comércio e as atividades burocráticas, criada pelos povos
Sumérios.

4. As pinturas rupestres eram formas de comunicação. Desenhos encontrados em cavernas e paredes de rocha,
possuem função prática e representam o dia a dia. A escrita, servia inicialmente para registrar o comércio e as
atividades burocráticas, criada pelos povos Sumérios. Na sua opinião, qual a diferença entre transmitir
informações por meio de desenho e por meio de palavras?
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5. A comunicação escrita fez com que as pessoas pudessem ter conhecimento de episódios que aconteciam a
milhares de quilômetros ou, ainda, que ocorreram no passado. Os estudiosos acreditam que as primeiras
formas de escrita tenham surgido por volta de 3300 a.C. criadas pelos sumérios, que habitavam a região da
Mesopotâmia (atual Iraque, no Oriente Médio). Qual era o nome da escrita criada por esse povo? Explique
também, o por que da escrita ter recebido esse nome.
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6. Os egípcios, no norte da África, também desenvolveram um tipo de escrita. Explique qual era e por que essa
era uma atividade restrita a certos grupos.
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7. Observe as imagens abaixo:

Alfabeto Sumério Alfabeto Egípcio

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Que semelhanças você consegue perceber entre os tipos de escrita apresentados? E diferenças?
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8. A memória é um fator fundamental para a construção da nossa identidade, isto é, nos faz elaborar um
sentimento em relação a determinado espaço, evento ou pessoa, como alguém da família, da escola, do país,
etc. Quando nos referimos à memória de uma sociedade, por que é importante que busquemos preservá-la?
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9. Todos os grupos dentro de uma sociedade devem ter espaço para construir e preservar sua memória. Cite
exemplos de memória coletiva de um povo.
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10. A preservação da memória coletiva e do patrimônio cultural é executada por órgãos públicos. Esses órgãos,
atendendo a solicitações da sociedade, promovem a preservação de espaços materiais e de práticas culturais
para a construção da memória coletiva. No Brasil, qual órgão responsável por essa tarefa e qual o principal
papel desse órgão?
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