DOSSIÊ DO PROFESSOR SOMOS História 7

TESTES DE AVALIAÇÃO

TESTE DE AVALIAÇÃO 2A

Nome: _________________________________________________________ N.º: ______ Turma: ______

Data: ___/ ___/ ___ Avaliação: ______________ Professor(a): ___________ E. Educação: ___________

1. Observa o documento 1.
Documento 1 – Civilizações dos Grandes Rios

1.1. Identifica as primeiras civilizações, assinaladas no mapa com as letras de A a D.

A – _________________________________________________________________________________________
B – _________________________________________________________________________________________
C – _________________________________________________________________________________________
D – _________________________________________________________________________________________

1.2. Apresenta três características comuns entre a Civilização Egípcia e a Civilização Suméria.
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2. Observa os documentos 2 e 3.
Documento 2 – As margens do Rio Nilo (atualidade) Documento 3 – As cheias do rio Nilo

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2.1. Explica a importância do rio Nilo para a Civilização Egípcia.

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2.2. Assinala, com ✗, a opção correta.

2.2.1. Para aproveitar e controlar a água das cheias, os Egípcios construíram
a) pontes, aquedutos e barragens.

b) diques, barragens e canais.

2.2.2. As inundações regulares do rio Nilo

a) dificultavam a vida dos Egípcios.

b) facilitavam a vida do Egípcios.

2.3. Menciona as atividades económicas que contribuíram para o desenvolvimento económico do Egito.
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3. Lê, com atenção, o texto.

Documento 4 – Poderes do faraó

Volta o teu rosto para mim, Sol nascente, que iluminas os mundos
com a tua beleza, disco brilhante entre os homens, que expulsas
as trevas do Egito (…). O teu olhar brilha mais do que as estrelas
do céu e vê melhor do que o sol.
Papiro Anastasi IV

3.1. Refere os poderes do faraó na sociedade egípcia.

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3.2. Define poder sacralizado.

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3.3. Mostra como estava organizada a sociedade

egípcia, associando às letras A a D os nomes dos
respetivos estratos sociais.
A –
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B –
___________________________________________
C –
___________________________________________
D –
___________________________________________
E – ___________________________________________

3.4. Agrupa os estratos sociais que identificaste no exercício anterior em dois grandes grupos: os privilegiados
e os não privilegiados.

Grupo dos privilegiados Grupo dos não privilegiados

3.5. Avalia a importância dos camponeses para a economia do Antigo Egito.

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4. Observa a imagem.
Documento 6 – O julgamento da alma (Tribunal de Osíris)

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4.1. Indica o tipo de religião praticada pelos Egípcios.

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4.2. Explica a importância que os Egípcios davam à preservação do corpo após a morte.
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4.2.1. Identifica a técnica que os Egípcios desenvolveram para preservar o corpo.

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5. Atenta nas imagens.

Documento 7 – A arte egípcia

A – Arquitetura B – Pintura C – Escultura

5.1. Refere a nome e a função do monumento apresentado na imagem A.

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5.2. Relaciona a arquitetura egípcia com as crenças religiosas da Civilização Egípcia.

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5.3. Indica duas características da pintura e da escultura egípcias (imagens B e C).

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6. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

a) A Palestina era a “Terra Prometida” dos Hebreus.

b) Os Hebreus acreditavam num só deus; eram politeístas.

c) A religião dos Hebreus – o judaísmo – esteve na origem do Cristianismo.

d) O Antigo Testamento é a primeira parte do Corão.

e) Moisés guiou os Hebreus do Egito até à Palestina; essa viagem é conhecida como o Êxodo.

f) Os Fenícios viviam, essencialmente, do comércio.

g) Os Fenícios estabeleceram rotas comerciais e fundaram feitorias e colónias no Norte

de África e na Península Ibérica.

h) Os Fenícios criaram o primeiro alfabeto fonético: a escrita alfabética.

6.1. Corrige as afirmações que consideraste falsas.

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FIM

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