AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 6° ANO

1) Leia o texto abaixo e responda as questões.

“É pela memória que se puxam os fios da História. Ela envolve a
lembrança e o esquecimento.(...) Sim, a memória é o segredo da
História, o modo pelo qual se articulam o presente e o passado, o
indivíduo e a coletividade. O que parecia perdido logo se revela
presente, vivo, indispensável. “ (1,0)
(ARBEX JR, José, Showrnalismo: a notícia como espetacular, São Paulo: Casa
Amarela, 2001.)

a) Você concorda com o autor quando ele afirma que “a maneira é o segredo
da História”? Por quê?
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b) Como você definiria História? O que essa disciplina nos ajuda a

entender?
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2) Tendo em vista os tipos de fontes históricas existentes, complete

corretamente as lacunas.(0,5)
a) A gravação de uma entrevista com um morador antigo contando a
origem e história do seu bairro é um documento de fonte
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b) Os diários do ex-presidente brasileiro Getúlio Vargas são
documentos de fonte ________________________________
c) Um cartão-postal da cidade do Recife nos anos 1920 é um
documento de fonte __________________________________
d) Um roupa de batismo utilizada por vários integrantes de uma
família é um documento de fonte __________________________
e) As danças típicos do Sul do Brasil são documentos de fonte
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3) Leia atentamente o texto a seguir. (1,0)

AS NOVAS FONTES
 “A História Nova ampliou o campo do documento histórico: ela
substitui a História [...] fundada essencialmente nos textos no
documento escrito, por uma História baseada numa multiplicação de
documentos: escrito, por uma História baseada numa multiplicação
de documentos: escrito de todos os tipos, documentos figurados,
produtos de escavações arqueológicas, documentadas orais, etc.
Uma estatística, uma curva de preços, uma fotografia, um filme ou,
para um passado mais distante, um pólen fóssil, uma ferramenta, um
ex-voto são, para a História Nova, documentos de primeira ordem.”
( LE GOFF, Jacques. A História Nova. São Paulo: Editora Martins
Fontes, 1990, p.28).

O principal meio de acesso ao passado são os documentos. Para se

informar a respeito dos acontecimentos, os historiadores buscam
diversas fontes de pesquisa, que, como o texto aponta, foram
ampliadas ao longo dos anos. De acordo com isso e com o assunto
abordado neste capítulo, explique o que são as fontes históricas e
cite exemplos de algumas delas presentes no seu dia a dia (obs:
Podem ser fontes escritas, orais, visuais, referentes à cultura
material, dentre outras).
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4) A história da humanidade tem alguns milhares de anos. Seria

impossível contar ou lembrar tudo tal como aconteceu. A história faz
uma seleção de fatos e acontecimentos, e o historiador procura
interpretá-los, dar-lhes um sentido ou uma explicação. O passado é
reconstruído a partir da memória escrita, oral ou material, sendo fruto
da seleção organizada e por critérios estabelecidos pelo historiador.
Portanto, é apenas uma das muitas versões possíveis de um mesmo
acontecimento. Podemos afirmar que existem verdades absolutas na
História? Justifique sua resposta. (1,0)

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5) Quanto tempo duram o dia e a noite? O que demora mais para
passar: cinco minutos na praia ou cinco minutos na cadeira do
dentista? Em que horário você tem fome? Qual é a data mais
importante da sua vida? Essas questões se referem a tempos
diferentes. E cada um deles é percebido de uma determinada
maneira. Sabendo disso, responda: (1,0)

a) Por que os seres humanos passaram a marcar o tempo?

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b) Todas as sociedades possuem o mesmo calendário e marcam o

tempo da mesma maneira? Explique.
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6) Transforme em séculos as seguintes datas: (1,0)

a) Proclamação da Independência do Brasil(1822).
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b) Impeachment do presidente Fernando Collor de Mello (1922)

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c) Ataque às Torres Gêmeas, em Nova Iorque (2001)

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d) Duração da Segunda Guerra Mundial (1939-1945)

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e) Descobrimento do Brasil (1500)

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f) Duração da chamada Idade Moderna (1453-1789)

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 g) Pirâmides de Gizé (aproximadamente 2250 a.C.)
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h) Ano do seu nascimento.

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i) Ano em que você ingressou no Ensino Fundamental I.

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j) Governo do faraó egípcio Tutankamon (1336 a.C, - 1327 a.C)

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7) Explique o que é História.(0,5)

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8) Explique o que são as permanências históricas e cite um exemplo.

(0,5)
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9) Explique o que é uma ruptura histórica e cite exemplo.(0,5)

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QUADRO AVALIATIVO

Avaliação somativa (Avaliação escrita) 7.0

Avaliação formativa (Atividades escritas + Participação oral) 3.0

Total:
10.0

Critérios avaliativos:
Cumprimento e qualidade estética das atividades e da avaliação escrita (organização, letra
legível, etc.), interpretação de enunciados e textos, coerência na resolução de questões,
participação oral em sala (leitura de textos, comentários sobre o assunto da aula ou videoaula,
questionamentos, debates, seminários etc.). Se julgar necessário, o professor atribuirá 1 ponto
extra.