ROTEIRO DE APRENDIZAGEM – (04/05 à 08/05)

DISCIPLINA – ANO/SÉRIE: História 6ºAno/Ensino Fundamental II

PROFESSORA: Luana Silva Araújo
NOME DO ALUNO (A):____________________________________________

TEMA: Quanto Tempo o Tempo Tem?

Este roteiro vai levar você a refletir sobre as diversas noções de tempo e como elas
estão representadas no nosso dia-a-dia.

UNIDADE TEMÁTICA: História: tempo, espaço e formas de registros.

OBJETIVO DA APRENDIZAGEM: A questão do tempo, sincronias e diacronias:
reflexões sobre o sentido das cronologias.
HABILIDADES: (EF06HI01A) Identificar as diferentes noções de tempo (cronológico, da
natureza e histórico); (EF06HI01B) Identificar as diversas formas de notação do tempo
(calendários diversos e outros artefatos), bem como as distintas formas de periodização
da história.

TAREFA (1): Vamos assistirem ao vídeo “Musical a Arca de Noé - "O Relógio" Walter
Franco”, Duração: 1min29seg.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=2hSWxJrsqzs

Agora vamos pensar sobre as formas de medir o tempo e responder as questões

abaixo.
1) Qual o tempo gasto para a Terra realizar o movimento chamado rotação, ou seja, dar
uma volta em torno do seu próprio eixo?
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2) Qual o nome do período de 24 horas?
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3) Qual o tempo gasto para a Terra realizar o movimento chamado translação, ou seja,
dar uma volta em torno do Sol?
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TAREFA (2): Você já parou para pensar que temos horário para tudo: fazer as
refeições, ir para a escola, chegar em casa? Quando alguém quer dizer que se
atrasou, é comum ouvirmos a expressão “perdi a hora”.
Todas as nossas ações estão relacionadas ao tempo. Vivemos em uma época
em que o tempo e suas medições são parte importante do cotidiano.
A maneira como cada sociedade conta o tempo está relacionada com seu modo
de usá-lo. E assim como existem diversas formas de contar o tempo, há diversos
modos de vida convivendo em uma mesma época.
Agora vamos assistir ao vídeo “Cascão e Franjinha Máquina do tempo de
novo”. Para responder as questões a seguir.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=x2XfFZ-XJ-U

1) Qual a intenção do Franjinha com sua nova invenção?

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2) Por que o Cascão não acreditou na nova invenção do Franjinha?
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3) Quem sabe dizer o que é passado, presente e futuro?
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4) Será que é possível “viajar” no tempo, como queria o Franjinha?
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5) Alguém poderia dizer algumas palavras ou expressões que indicam o tempo que
passou? (ontem, na semana passada, no ano passado etc.). Dê alguns exemplos.
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6) Quem saberia dizer algumas palavras ou expressões que indicam o tempo que ainda
virá. Dê alguns exemplos.
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7) Alguns anos atrás, ou seja, no passado, vocês eram bebês. Hoje, ou seja, no
presente, vocês são crianças. Daqui a alguns anos, ou seja, no futuro, o que vocês
serão?
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TAREFA (3): A história da humanidade também está divida através do tempo em
períodos cronológicos com características em comum. A historiografia utiliza critérios
para dividir os períodos. Geralmente, esses critérios estão relacionados aos aspectos de
cada época como as mudanças significativas da humanidade no âmbito cultural, político
e social.

Como você pode observar a história da humanidade está dividida em cinco períodos
com características especificas em cada um deles.
Acesse o site Brasil Escola e pesquise sobre as principais características da Idade
Antiga, pois este será o período que iremos estudar neste bimestre.
Link do site: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/civilizacoes.htm
Escreva abaixo suas conclusões.
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TAREFA (4): A nossa vida vai mudando de acordo com o tempo. Passamos por
algumas fases, desde que nascemos até morrermos, que são: infância, adolescência,
idade adulta e velhice. Observe a imagem abaixo.

Agora é o momento de você criar a sua linha com tempo, com os principais
acontecimentos da sua vida.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base nacional comum curricular. Brasília,
DF, 2019. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ acessado em: 02/05/20

https://brasilescola.uol.com.br/historiag/civilizacoes.htm acessado em: 02/05/20

Novo Currículo Paulista, 2010. Disponível em:

http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/portais/Portals/84/docs/pdf/curriculo_paulista_26_07_2019.pd
f acessado em: 02/05/20

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=58511 acessado em: 02/05/20

https://www.sohistoria.com.br/ef2/tempo/ acessado em: 02/05/20

Link da atividade disponibilizada via Google Forms.

https://forms.gle/AtMihq951jqqHX3r6

Link do plantão de dúvidas através do aplicativo Teams, toda segunda-

feira das 13:00 as 13:30.
https://teams.microsoft.com/l/meetup-
join/19%3a8df77d85b0a1486daa4e5108e71f7854%40thread.tacv2/15885
41513450?context=%7b%22Tid%22%3a%2250762edc-f950-4f48-b439-
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