COLÉGIO ARBOS

AVALIAÇÃO – 2º PERÍODO
BIMESTRAL DE FILOSOFIA

(Valor 10,00)
Nome:_________________________________________________________ nº ______
Turma: 9° Professor (a): Rafael Augusto de Assis ___/___/2023
Professor (es) Aplicador(es) _____________________________________________

Ciente:

Nota: _______
FÁCIL MÉDIO DIFÍCIL

Instruções:
 Faça a leitura das questões com atenção.
 Verifique se sua avaliação tem 10 questões.
 Não é permitido o empréstimo de qualquer tipo de material durante a avaliação.
 A avaliação deverá ser feita sem consulta.
 As respostas devem ser com caneta azul ou preta. Não rasure, apresentação e organização são
importantes.
 Ortografia e acentuação: 0,1 por erro, chegando até 0,5 no total da avaliação.
 Não serão aceitas rasuras em questões de múltipla escolha, exercícios de enumeração ou em qualquer
exercício que não envolva a escrita da língua.
 Observe as normas de redação: letra legível, sem rasuras, margens, clareza, coesão e coerência. Dê
respostas introduzidas, claras e objetivas.
 A não observância dessas normas acarretará perda de nota, com desconto de até metade do valor da
questão.
 O professor aplicador tem total autonomia de retirar a avaliação do aluno que tentar comunicar-se ou
utilizar-se de recursos ilícitos durante a sua execução, atribuindo-lhe valor “zero”, sem direito à
avaliação substitutiva.
 Não é permitido o uso de calculadoras e corretivo.
 Não é permitido o uso de corretivo.
 Terá a avaliação anulada o aluno que estiver portando/manuseando telefone celular ou outros objetos
durante a sua realização. Os aparelhos deverão ser desligados e guardados antes do início da
avaliação.
 Questões sem a resolução serão anuladas.

Objetivo(s):
 Identificar o domínio de termos específicos da disciplina, que foram trabalhados ao longo do
terceiro período e são importantes para a compreensão do conteúdo ano letivo.
 Verificar a capacidade de interpretar textos, imagens, mapas e outras formas de linguagem que
conduzem a conceitos e apresentam dados e informações diversas.

Conteúdo(s): Capítulos 6 ao 9 (Unidade 2 Livro Didático SAS).

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 1) (F) (1,0) Conforme estudamos, o filósofo grego Platão foi um
dos mais importantes pensadores de toda a História da Filosofia. Sendo assim,
valendo-se de seus conhecimentos acerca das ideias deste grande mestre,
elabore, de modo resumido, uma reflexão sobre o assim chamado “Mito de Er”:

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2) (F) (1,0) Do mesmo modo, tendo ainda o pensamento platônico por

referencial, desenvolva, com suas palavras, uma breve narrativa sobre o assim
chamado “Mito da Caverna”:

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3) (M) (1,0) Os Sofistas, como apuramos, embora tenham se tornado

figuras mal vistas ao longo da História, foram muito importantes no que se refere ao
processo educativo dos jovens gregos. Nesse sentido, elabore um breve comentário
sobre tal questão, relacionando, consequentemente, as práticas sofísticas aos nossos
dias (isto é, descrevendo, quais profissões e atividades se assemelham a eles):

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4) (M) (1,0) Por mais que isto possa parecer contraditório, de acordo
com nossos estudos, a antiga sociedade ateniense tornou-se conhecida por, além de
inventar a democracia, sustentar práticas escravistas enquanto uma de suas atividades
econômicas centrais. Nesse sentido, elabore uma breve reflexão descrevendo qual era
a perspectiva do filósofo Aristóteles em relação à questão da escravidão:

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5) (M) (1,0) Ainda tendo a questão do escravismo na democracia

ateniense como horizonte, descreva quais foram as principais observações feitas pelo
historiador contemporâneo Perry Anderson a este respeito:

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6) (F) (1,0) Por quais motivos é possível afirmarmos que tanto Sócrates

quanto Platão, em vista dos conteúdos estudados ao longo do período, tinham os Sofistas
como seus principais “adversários” intelectuais?

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7) (D) (1,0) Observe atentamente a imagem abaixo relacionada e, em

seguida, comente qual era o papel que cada grupo presente na respectiva
ilustração exercia no contexto social da assim chamada “Pólis” ateniense:

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8) (D) (1,0) Elabore uma reflexão de caráter filosófico tomando como

ponto de partida a frase que aparece na imagem abaixo relacionada:

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9) (D) (1,0) Explique qual era a função dos seguintes grupos no

contexto social da “República” de Platão:

a) Artesãos:
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b) Guardiões ou guerreiros:

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c) Magistrados:
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10) (M) (1,0) Elabore um comentário destacando as principais diferenças

entre o assim chamado “mundo das ideias” e o “mundo sensível” (ou material) conforme o
pensamento do filósofo Platão:

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