ATIVIDADES BNCC

HISTÓRIA

3° ANO
Objeto de conhecimento: O "Eu", e o "Outro" e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõe a cidade e os
municípios: os desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive Habilidade: (EF03HI02)

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FONTES HISTÓRICAS

Fontes históricas são documentos que trazem consigo vestígios do

passado que permitem com que os historiadores exerçam o seu trabalho.

As pinturas rupestres são importantes representações pictóricas que servem como

fontes históricas no estudo da vida do homem durante a Pré-História.

As fontes históricas são registros que trazem vestígios do passado humano que
permitem com que o historiador possa realizar o seu trabalho de interpretação desse
passado. Atualmente, uma série de objetos, como documentos escritos, pinturas,
vestígios arqueológicos, testemunhos, entre outros, são utilizados por historiadores
como fontes históricas.

O que são as fontes históricas?

As fontes históricas são documentos de fundamental importância para a realização do
trabalho do historiador. Esse profissional é o responsável por produzir o conhecimento
sobre o passado humano, sendo que esse trabalho só é possível por meio da análise e do
estudo minucioso das fontes históricas. Esse trabalho de análise das fontes só é
possível mediante métodos que orientam o historiador.
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FONTES HISTÓRICAS
Quais são as fontes históricas?

A Constituição dos EUA é um documento escrito que serve como fonte histórica para
estudarmos a história norte-americana.

Mencionamos rapidamente alguns tipos de fontes históricas utilizados pelos

historiadores, entretanto, os próprios pesquisadores as organizam em outros tipos. Nesse
sentido, cada fonte tem uma abordagem diferente que deve ser escolhida pelo historiador
na sua análise. Abordagens diferentes, muitas vezes, requererem também métodos
distintos.
Utilizando como base o trabalho do historiador José D’Assunção Barros, as fontes
históricas podem ser agrupadas em quatro tipos:
• Documentos textuais: todo tipo de documento escrito. Aqui se incluem documentos
oficiais do Estado, cartas, livros, relatos de viagem, leis, jornais, panfletos, processos
de justiça etc.
• Vestígios arqueológicos e fontes da cultura material: itens que sobreviveram à ação
do tempo e que foram recuperados por meio de trabalho arqueológico.
• Representações pictóricas: todas as fontes que possuem algum tipo de registro
gráfico, como afrescos, pinturas, fotos, charges etc.
• Registros orais: registros transmitidos pela oralidade, como os testemunhos.

https://escolakids.uol.com.br/historia/as-fontes-historicas.htm
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FONTES HISTÓRICAS
1- O que são fontes históricas?

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2 - Qual o papel do historiador?

___________________________________________________________

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3 - Observe as imagens e depois responda.

a) Como são chamadas essas pinturas?

___________________________________________________________

b) De qual período da história elas são?

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FONTES HISTÓRICAS
1 - Pinte as fontes históricas que podem ser usadas para construir a sua história.

roupas boletim escolar fóssil

Certidão de Nascimento fotos Histórico Escolar

2 - Com a ajuda das pessoas que convivem com você, trace uma linha do tempo com os
fatos mais importantes desde do dia do seu nascimento até os dias de hoje.
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FONTES HISTÓRICAS
1 - Escreva o tipo de fonte histórica que cada imagem abaixo representa.
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O TEMPO HISTÓRICO E O TEMPO

CRONOLÓGICO
Você sabe a diferença entre o tempo cronológico e o tempo histórico?

Aponte a câmera do seu celular para o QR code e assista ao vídeo.

1 - Escreva a que cada frase está se referindo.

a)É um dos aspectos fundamentais para o estudo da História.

___________________________________________________________

b) É o tempo medido com precisão por instrumentos de contagem.

___________________________________________________________

c) É o tempo determinado pelas mudanças e pelos acontecimentos provocados pelos fatos

históricos.

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O TEMPO HISTÓRICO E O TEMPO

CRONOLÓGICO
1 - Para o historiador qual é o tempo mais importante? Justifique sua resposta.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2 - Escreva o nome dos relógios abaixo. Se for necessário, faça uma pesquisa.

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https://aminoapps.com/c/tudo-sobre-
ciencia/

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CONTAGEM DO TEMPO

A contagem do tempo pode ser feito através dos anos, dos meses, das
semanas, dos dias, das horas, dos minutos e dos segundos.

O relógio marca as horas, os minutos e os segundos.

O ponteiro menor marca as horas e o ponteiro maior
marca os minutos.
O ponteiro mais fininho marca os segundos.

O relógio marca as horas ao logo do dia. Sendo assim, um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60
minutos e 1 minuto tem 60 segundos.

O calendário marca o tempo em dias, semanas, meses e

anos.
Uma semana tem 7 dias.
Há alguns meses que têm 30 dias, outros 31 e o mês de
fevereiro que tem 28 ou 29 dias.

Os dias da semana são: domingo, segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira,

sexta-feira e sábado.
Os meses que têm 30 dias são: abril, junho, setembro e novembro.
Os meses que têm 31 dias são: janeiro, março, maio, julho, agosto, outubro e dezembro.
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CONTAGEM DO TEMPO
1 - O que o relógio marca?

___________________________________

2 - O que o calendário marca?

_____________________________

3 - Complete.

a) Um dia tem ________ horas.

b) Uma hora tem ________ minutos.

c) Um minuto tem _______ segundos.

4 - Marque, no relógio, a hora que você vai à escola.

https://poplembrancinhas.com.br/30-desenhos-de-relogio-para-colorir/
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CONTAGEM DO TEMPO
1 - Responda.

a) Em qual mês estamos?

_________________________________________________

b) Em que mês é o seu aniversário?

_________________________________________________

c) Quantos dias têm o mês do seu aniversário?

___________________________________________________________

d) Em que dia da semana será seu aniversário este ano?

___________________________________________________________

e) Pesquise em que dia da semana foi que você nasceu?

___________________________________________________________

f) Em que dia da semana será o Natal este ano?

___________________________________________________________

g) E o Dia da Criança, em que dia da semana será?

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PATRIMÔNIO CULTURAL

O patrimônio cultural é todo objeto material (como prédios e

monumentos) e imaterial (como festas religiosas e tradições culinárias)
que faz parte da cultura de um povo. Ele é escolhido para que possa ser
preservado. Em nosso país, a conservação dos patrimônios culturais é
feita por uma instituição chamada Iphan.

Entendendo o patrimônio cultural

Todos nós gostamos de nos lembrar de bons momentos que vivemos no passado, seja
com nossos pais e irmãos, seja com primos e amigos. Isso é algo normal e faz parte de
nossa vida.
Pense consigo mesmo: você tem muitas lembranças guardadas na sua memória? É
muito comum guardar fotos de festas, passeios e encontros que fizemos com amigos e
familiares. Além disso, muitas pessoas guardam cartas, lembrancinhas e presentes como
forma de se lembrar de acontecimentos importantes e de pessoas queridas.

Quem não tem um álbum de fotos para se lembrar sempre de bons momentos vividos?
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PATRIMÔNIO CULTURAL
Quando fazemos isso, podemos dizer que montamos uma “coleção” dos momentos
mais importantes de nossa vida, um patrimônio pessoal com situações que marcaram
para cada um de nós. Bem, essa ideia de preservar objetos, fotografias e vídeos de
acontecimentos marcantes também é importante para a nossa sociedade, havendo
muitas pessoas que procuram registrar e preservar objetos significativos da nossa
cultura.

Mas você pode estar se perguntando como isso funciona, certo? Ao longo da história da
humanidade, diversos prédios, monumentos, roupas e objetos do dia a dia foram
deixados para nós e são uma demonstração viva dos grandes feitos realizados pelo
homem no passado, mesmo não havendo a grande tecnologia que existe atualmente.
Muitos itens do passado tornaram-se patrimônio cultural.

Muitos prédios em Ouro Preto, cidade de Minas Gerais, são considerados patrimônio
cultural.
Por que é importante preservamos o patrimônio cultural?

Garantir a preservação de toda essa herança cultural é muito importante para a nossa
sociedade, pois nos permite formar a nossa identidade cultural. É por isso que o conceito
de patrimônio cultural foi desenvolvido.
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PATRIMÔNIO CULTURAL
O patrimônio cultural é basicamente tudo o que é produzido por nós, seres humanos, e
que demonstra o valor de nossa cultura.

A cultura é importante para nós porque nos possibilita desenvolver nossa capacidade
de fala, de interagir com outras pessoas, bem como habilidades que nos ajudarão a
produzir e fazer diversas coisas. Ela possibilita também que a gente consiga nos
identificar com o lugar onde crescemos e vivemos. É por isso que a preservação do
patrimônio cultural é importante.
O patrimônio cultural pode ser definido apenas por monumentos e objetos?
Nós vimos que prédios, monumentos, pinturas, esculturas e certos objetos produzidos
pelo homem, como itens de tapeçaria, cerâmica, etc., são considerados parte do
patrimônio cultural de um povo. Mas os especialistas nesse assunto entendem
atualmente que não é somente a cultura material que pode ser considerada patrimônio.
Cultura material é tudo o que é concreto, ou seja, tudo que podemos tocar.

A cultura material envolve tudo aquilo que podemos tocar, que é concreto.
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PATRIMÔNIO CULTURAL

Hoje em dia, nós também consideramos que ofícios, saberes, festividades e tradição
fazem parte do patrimônio cultural. Um exemplo é o ofício das baianas que produzem
artesanalmente o acarajé, uma comida típica da Bahia. Para diferenciar os bens culturais
materiais daqueles que não são materiais, os especialistas criaram o conceito de
patrimônio cultural material e patrimônio cultural imaterial.

https://escolakids.uol.com.br/historia/o-que-e-patrimonio-cultural.htm

1 - O que são patrimônios históricos?

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2 - Qual a importância de preservarmos os patrimônios culturais?

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PATRIMÔNIO CULTURAL
1 - Pesquise um patrimônio histórico da sua cidade. Cole uma foto abaixo e escreva um
pouco sobre ele.

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PATRIMÔNIO MUNDIAL CULTURAL

Nosso país têm patrimônios reconhecidos mundialmente e tombados

como Patrimônio da Humanidade pela UNESCO.

1 - Pesquise e escreva alguns desses lugares.

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• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________
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PATRIMÔNIO MUNDIAL CULTURAL

1 - Escolha três patrimônios dos quais você escreveu, pesquise e cole imagens abaixo.

Patrimônio da Humanidade
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PATRIMÔNIO MUNDIAL CULTURAL

Patrimônio da Humanidade
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PATRIMÔNIO MUNDIAL CULTURAL

Patrimônio da Humanidade
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sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive Habilidade: (EF03HI01)

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O MUNICÍPIO

Considerados uma unidade administrativa, os municípios apresentam

várias características distintas, tais como população, desenvolvimento
econômico, etc.

Município é uma unidade administrativa que possui uma sede, que normalmente é a
cidade, e uma estrutura de poder público para atender suas necessidades específicas.

Cada município tem um prefeito e uma Câmara de Vereadores, que são os responsáveis
pelo cumprimento e elaboração das leis. A quantidade de vereadores varia conforme o
contingente populacional de um determinado município – quanto maior o número de
habitantes, maior a quantidade de vereadores.
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sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive Habilidade: (EF03HI01)

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O MUNICÍPIO

Os municípios possuem várias características distintas, como o número de habitantes,

o grau de desenvolvimento econômico, a riqueza histórico-cultural, a rede urbana, os
aspectos físicos, entre tantos outros.

Zona rural de um município

Essas unidades administrativas podem apresentar áreas urbanas, rurais ou áreas
mistas. O município urbano é caracterizado por ser totalmente urbanizado; os
municípios rurais são os que predominam nas áreas rurais; e os municípios de área mista
apresentam regiões urbanizadas e rurais.
Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia
Equipe Escola Kids

https://escolakids.uol.com.br/geografia/o-municipio.htm

1 - O que é um município?

___________________________________________________________

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sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive Habilidade: (EF03HI01)

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O MUNICÍPIO
1 - Quem são os responsáveis pela elaboração e pelo cumprimento das leis de um
município?

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2 - Observe as imagens abaixo e escreva quem trabalha em cada local.

______________________________

http://www.carlosbarbosa.rs.gov.br/noticias/modernizacao-no-sistema-de-protocolo-da-prefeitura/12867

______________________________

https://pmsaposse.sp.gov.br/prefeitura/camara-municipal/
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O MUNICÍPIO
1 - Faça uma pesquisa sobre os municípios brasileiros e responda.

a) Quantos são os municípios brasileiros?

___________________________________________________________

b) Qual é o município brasileiro mais populoso?

___________________________________________________________

c) Qual é o município brasileiro que é menos populoso?

___________________________________________________________

d) Qual é o município brasileiro com maior extensão territorial?

___________________________________________________________

e) Qual é o município brasileiro com a menos extensão territorial?

___________________________________________________________

2 - Sobre o seu município responda.

a) Qual o nome do seu município?

___________________________________________________________

b) Quantos habitantes ele tem?

___________________________________________________________
Objeto de conhecimento: O "Eu", e o "Outro" e os diferentes grupos sociais e étnicos que compõe a cidade e os municípios: os desafios
sociais, culturais e ambientais do lugar onde vive Habilidade: (EF03HI01)

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O MUNICÍPIO
1 - Pesquise em revistas, jornais ou na internet imagens do seu município e cole abaixo.
Objeto de conhecimento: A produção dos marcos da memória: a cidade e o campo, aproximações e diferenças Habilidade: (EF03HI08)

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A CIDADE E O CAMPO
Com o passar do tempo, as áreas urbanas e rurais foram sofrendo
transformações devido às necessidades das pessoas.
Tanto a cidade quanto o campo apresentam características próprias
que diferenciam um espaço do outro.
Assim sendo, podemos dizer que a cidade é dependente do campo,
assim como o campo é dependente da cidade.
Alguns serviços oferecidos pelas cidades, em sua maioria, não existem no campo ou se
concentram muito longe das moradias, como bancos, postos de saúde, hospitais ou
escolas, fazendo com que a população do campo se desloque para as cidades.
Enquanto o campo possui os alimentos que serão consumidos na cidade, é nos centros
urbanos que são produzidos os insumos (matérias–primas) e fertilizantes que ajudam na
melhoria das condições de produção no campo.
Muitas indústrias instaladas na cidade dependem da matéria-prima vinda do campo,
algumas indústrias preferem se instalar no campo (as agroindústrias como vimos nas
atividades anteriores), e enviam seus produtos para a cidade, como açúcar, leite, papel,
etc.
Desta maneira, podemos afirmar que as atividades econômicas desenvolvidas na zona
urbana e na zona rural, são bem diferentes, porém ambas se completam. Como exemplo
podemos citar as frutas e verduras, ambas foram extraídas do campo e são
comercializadas nas feiras e mercados das cidades.

http://dpid.cidadaopg.sp.gov.br/pde/arquivos/

https://www.protagonismodigital.sed.ms.gov.br/odas/campo-e-cidade-54300
Objeto de conhecimento: A produção dos marcos da memória: a cidade e o campo, aproximações e diferenças Habilidade: (EF03HI08)

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A CIDADE E O CAMPO
1 - Leia a frase abaixo.

A cidade é dependente do campo, assim como o campo é dependente da cidade.

• Explique com suas palavras esta afirmativa.

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___________________________________________________________

2 - Dos alimentos abaixo, circule aqueles que geralmente vem do campo.

Objeto de conhecimento: A produção dos marcos da memória: a cidade e o campo, aproximações e diferenças Habilidade: (EF03HI08)

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A CIDADE E O CAMPO
1 - Leia a fábula abaixo.

O rato do campo e o rato da cidade

Era uma vez um rato que morava na cidade que foi visitar um primo que vivia no
campo. O rato do campo era um pouco arrogante, mas gostava muito do primo e recebeu-
o com muita satisfação. Ofereceu-lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho, pão e queijo.
O rato da cidade torceu o nariz e disse:
– Não posso entender primo, como consegues viver com estes pobres alimentos.
Naturalmente, aqui no campo, é difícil obter coisa melhor. Vem comigo e eu te mostrarei
como se vive na cidade. Depois que passares lá uma semana ficarás admirado de ter
suportado a vida no campo.
Os dois puseram-se, então, a caminho. já era noite quando chegaram à casa do rato da
cidade.
– Certamente que gostarás de tomar um refresco, após esta caminhada – disse ele
polidamente ao primo.
Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os restos de uma grande festa.
Puseram-se a comer geleias e bolos deliciosos. De repente, ouviram rosnados e latidos.
– O que é isto? – Perguntou assustado, o rato do campo.
– São, simplesmente, os cães da casa – respondeu o da cidade.
– Simplesmente? Não gosto desta música, durante o meu jantar.
Neste momento, a porta abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os ratos tiveram
que fugir a toda pressa.
– Adeus, primo – disse o rato do campo. –Vou voltar para minha casa no campo.
– Já vais tão cedo? – Perguntou o da cidade.
– Sim, já vou e não pretendo voltar. – concluiu o primeiro.
Moral da história:
Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com perigos
e preocupações.
Fábula de Esopo
Objeto de conhecimento: A produção dos marcos da memória: a cidade e o campo, aproximações e diferenças Habilidade: (EF03HI08)

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A CIDADE E O CAMPO
1 - Após ter lido da folha anterior, responda.

a) Quais as vantagens e as desvantagens de morar na cidade apresentadas no texto.

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b) Por que o rato da cidade desdenhou dos alimentos oferecido pelo primo? Você acha que
a alimentação das pessoas que vivem no campo é diferente das que vivem na cidade?
Justifique sua resposta.

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c) O rato do campo preferiu voltar para sua casa. Qual característica do campo fez ele
tomar essa decisão? Explique sua resposta.

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Objeto de conhecimento: A produção dos marcos da memória: a cidade e o campo, aproximações e diferenças Habilidade: (EF03HI08)

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A CIDADE E O CAMPO
1 - Pesquise em revistas, jornais ou na internet imagens de trabalhos realizados no
campo.
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A CIDADE E O CAMPO
1 - Pesquise em revistas, jornais ou na internet imagens de trabalhos realizados na cidade.