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DATA: ____/____/____ PROFESSOR (A): ______________________

Atividades sobre o que é a História

1) O que é o marco inicial de um calendário?

2) Complete o quadro:

3) Por que, na atualidade, existem diversos calendários?

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4) Na linha de tempo do calendário cristão, escreva, na caixinha, o marco histórico.
Complete o esquema com as siglas (a.C.) e (d.C.) e indique a ordem de contagem do
tempo (ordem crescente ou ordem decrescente).

5) Qual evento é usado para dar início à contagem do tempo no calendário cristão?

A) O nascimento de Maomé
B) A criação do mundo no ano 3760 antes do nascimento de Cristo.
C) O nascimento de Jesus Cristo.

6) Como registramos os fatos ocorridos antes de Cristo?

A) Colocamos a abreviatura a.C. ao lado da data.

B) Colocamos a abreviatura d.C. ao lado da data.
C) Não registramos nada ao lado da data.

7) A que século pertence o ano em que estamos?

A) Século XIX
B) Século XXI
C) Século X
5) Você já reparou que temos horário para tudo: acordar, ir para a escola, dormir...
Quando uma pessoa se atrasa para algum evento, ela costuma dizer: “perdi a hora”.

Nossas ações estão relacionadas ao tempo. Vivemos em uma época em que o

tempo e suas medições são muito importantes.

Cada sociedade conta o tempo de acordo com o seu modo de usá-lo. Assim,
existem diversas formas de contar o tempo, há diversos modos de vida convivendo em
uma mesma época.

a) Pense em um objeto utilizado, atualmente, para medir o tempo:

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b) Que fenômenos da natureza nos fazem perceber a passagem do tempo?

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c) Qual a importância do calendário?

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d) O que demora mais para passar: cinco minutos no recreio da escola ou cinco minutos
na cadeira de um dentista? Por quê?

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6) Distribuímos às 24 horas do nosso dia com trabalho, estudo, refeições, higiene, lazer,
sono... Pensando nisso, desenhe e depois faça um resumo de como é o seu dia:

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