ALUNO (A):____________________________________________________________

TURMA: 2º ANO TURNO:_____________________ DATA: ____ /_____ / 2024

PROFESSOR(A): ______________________________________

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE HISTÓRIA - 1º BIMESTRE NOTA:____________

CONTEÚDO: CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

Capítulo: 2 – O que é o tempo? - Valor da avaliação: 10,0 pontos;
1. Conceito de tempo; - O valor de cada questão consta junto aos enunciados;
2. Passado presente e futuro. - Coerência das respostas diante do enunciado de cada
Capítulo: 3 – Como o tempo passa! questão;
1 Antes, durante e depois;
2 Sincronicidade e simultaneidade;

OBJETIVOS:
- Avaliar o desempenho e o conhecimento dos alunos, referente
aos conteúdos trabalhados em sala de aula.

1. Leia do texto abaixo e responda. (1,0)

O tempo: é a partir dele que as pessoas se organizam de acordo com as atividades que precisam
fazer; é por causa dele que sabemos há quantos dias, meses, anos, ou horas, por exemplo, algo
aconteceu.
É o tempo que torna possível estudar a história. Muitas pessoas ao longo da história viveram em
diferentes épocas, em diferentes lugares, continuamente acrescentando ao mundo em que viveram algo
a mais. Trabalharam, tiveram filhos, construíram casas e ajudaram na transformação ao longo do
tempo.
Interpretando o texto:
a) Você acredita que o tempo é algo importante em sua vida?

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b) Cite pelo menos duas formas que as pessoas usam para marcar o tempo em seu cotidiano?

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2. Você consegue perceber alguma marca da passagem do tempo: (1,0)

a) Em você, de alguns anos atrás até hoje?

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b) Em seus avós?

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 Para entender melhor a história é necessário compreender bem esses três conceitos: Passado,
Presente e Futuro. É a partir deles que podemos nos localizar e nos organizar em relação ao tempo, às
nossas lembranças, aos nossos compromissos e ao que devemos realizar no momento em que
vivemos. O que fizermos no presente ou no passado poderá afetar o nosso futuro. Então, se você se
esforçar e estudar no presente, terá mais oportunidades no futuro, se for gentil e respeitoso com as
pessoas agora, terá mais amigos no futuro e se fizer boas escolhas agora, se tornará em uma ótima
pessoa. Por isso, devemos aprender com o passado, viver o presente fazendo coisas boas e tomar
atitudes positivas para se preparar para o futuro.

3. Em quantos períodos o tempo pode ser dividido e quais são eles? (1,0)

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4. Complete as frases com presente, passado ou futuro. (1,0).

a) Ontem brinquei muito no parque. _____________

b) Vou tomar banho para dormir. ________________
c) Estou lendo um livro de aventuras. ____________
d) Amanhã vou para a escola. _________________

5. Preencha a cruzadinha conforme os itens. (1,0).

A – O momento que está acontecendo agora.

B – O momento que ainda não aconteceu.
C – O momento que já aconteceu.
D – A duração dos fatos.

A PASSAGEM DO TEMPO
Percebemos a passagem das horas ao observar o tempo que se passou entre o horário de
saída e chagada da escola. Percebemos a passagem dos dias ao observar o tempo que se passou
entre o início da semana e o seu final. Percebemos a passagem dos meses ao observar o tempo
que falta para o nosso aniversário e a chegada do final do ano. Que a passagem dos anos ao
observar o tempo quando éramos menores e agora já somos maiores. Ou seja, vivemos: O antes,
o agora e o depois.
 A repetição dos dias e das noites também sinaliza a passagem do tempo. Durante o dia, o
sol ilumina as ruas, as praças e os quintais, quando chega à noite, tudo fica escuro. Assim,
podemos associá-la a hora de descansar e dormir. Sincronicidade e simultaneidade são palavras
utilizadas quando queremos dizer que fatos ou eventos históricos aconteceram ou acontecem
ao mesmo tempo por exemplo: Você e seu pai, agora estão em lugares diferentes: você na escola
e seu pai no trabalho.

6. Como podemos perceber a passagem do tempo? (1,0).

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7. Circule qual das imagens abaixo representa um elemento da natureza usado antigamente para
marcar a passagem do tempo? (1,0)

8. Complete as frases usando as seguintes palavras: antes, durante, depois e responda: (1,0).

a) Usa-se esta palavra para dizer que um fato aconteceu ao mesmo tempo que outro, ou ainda para se
referir ao momento presente: __________________________.
b) Usamos essa palavra para explicar que algo aconteceu no passado: ________________________.
c) Significa que um fato aconteceu ou acontecerá em seguida: ____________________________.
d) Eu acordo _________________ de o sol nascer.
e) Eu brinco _________________ o recreio.
f) Eu almoço ________________ que o sol se põe.

9. É possível que duas coisas aconteçam ao mesmo tempo? Explique. (1,0).

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10. Qual informação é importante saber sobre os fatos históricos, além da data? Por quê? (1,0).
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“Eis o Cordeiro de Deus” (Jo 1, 29).

Boa prova!