ROTEIRO DE APRENDIZAGEM 01 do 2° Bimestre – (08/06 a 12/06)

DISCIPLINA – ANO/SÉRIE: História 6ºAno/Ensino Fundamental II

DATA PARA REALIZAÇÃO: de 08/06 a 12/06
PROFESSORA: Luana Silva Araújo
NOME DO ALUNO (A):____________________________________________

TEMA: O TEMPO, A HISTÓRIA E O TRABALHO DO HISTORIADOR.

Neste roteiro serão abordados os diferentes tipos de tempos (cronológicos, da natureza

e histórico), ou seja, as suas formas de medição e organização, realizados pela
humanidade em diversas épocas e que são construídas culturalmente, de acordo com a
sociedade e seu contexto histórico.

UNIDADE TEMÁTICA: História: tempo, espaço e formas de registros.

OBJETIVO DA APRENDIZAGEM: Formas de registro da história e a produção do
conhecimento histórico
HABILIDADES: Analisar a importância das diferentes linguagens (visual, oral, escrita,
audiovisual, material e imaterial) em diferentes sociedade e épocas.
TAREFA (1): De acordo com o conhecimento que você adquiriu até aqui, é possível
perceber que tudo o que temos atualmente foi construído pela humanidade ao longo do
tempo. Com o calendário não seria diferente, já que foram criados de acordo com as
necessidades de cada sociedade, podendo se apresentar como cíclicos ou lineares.
Com base nas pesquisas e leituras feitas até aqui, analise as imagens abaixo e, em
sequência, realize as atividades a seguir.
Um calendário cíclico se organiza com início, meio e fim, acontece de forma periódica e
se repete. O tempo cíclico pode ser observado em fenômenos da natureza, tais como as
estações do ano ou o desenvolvimento de uma árvore. Já um calendário linear é
cumulativo, ou seja, “não possui um fim”, seria algo que está organizado em uma linha
reta. É o caso do nosso próprio calendário, pois estamos no século XXI e os próximos
serão XXII, XXIII, e assim sucessivamente.

a) Após a análise realizada, registre as diferenças existentes entre as imagens. Em

sequência, aponte qual imagem representa o calendário cíclico e qual representa o
linear. Não se esqueça de justificar a sua resposta.
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b) Pesquise três tipos de calendário: o chinês, o muçulmano e o japonês. Registre com
imagens (recortadas ou desenhadas) estes calendários e, embaixo de cada um, coloque
uma breve descrição.
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REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base nacional comum
curricular. Brasília, DF, 2019. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
acessado em: 10/05/20
Caderno do Aluno, disponível em
<https://drive.google.com/drive/folders/1HcgzpWh6cy_BVjV_wsDBGQH1KgSXV5at>.
Acesso em: 10 maio. 2020.
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/civilizacoes.htm acessado em: 02/05/20
Novo Currículo Paulista, 2010. Disponível em:
http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/portais/Portals/84/docs/pdf/curriculo_paulista_26
_07_2019.pdf acessado em: 10/05/20
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=58511 acessado em:
10/05/20
https://www.sohistoria.com.br/ef2/tempo/ acessado em: 10/05/20

Link da atividade disponibilizada via Google Forms.

https://forms.gle/yWqKuCchfhmhsgDq5

Link do plantão de dúvidas através do aplicativo Teams, toda segunda- feira das
13:00 as 13:30.
https://teams.microsoft.com/l/meetup-
join/19%3a8df77d85b0a1486daa4e5108e71f7854%40thread.tacv2/1588541513450?c
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