FACULDADE IRECÊ

Professor: Eduardo Neves Rocha de Brito

E-mail: edurocha.ant@gmail.com

PLANO DE ENSINO

Disciplina: Antropologia

Curso: Bacharelado em Direito

Turma: Intensivo

Período: Semestre 2023.2

Carga Horária: 60 horas

Sala: A definir

Ementa
O campo de estudo da antropologia jurídica. Análise de processos de resolução de disputas e de
situações de conflito em diferentes sociedades e/ou contextos culturais específicos, a partir de
uma perspectiva interpretativa. Etnia brasileira: cultura afro-brasileira e indígena. Apreciação
das abordagens normativa e processualista, assim como de seus desdobramentos. Direitos
Humanos.

Objetivo Geral
Ensino da Antropologia direcionado à formação humanística, técnica e práticojurídica, visando
o desenvolvimento de um juízo crítico e reflexivo sobre o fenômeno jurídico, como forma de
capacitar o bacharel em Direito na compreensão de tal fenômeno, no desenvolvimento da
argumentação, da lógica, do raciocínio e na pesquisa e produção científica.

Objetivos Específicos

• Compreender as teorias, métodos e proposições das escolas antropológicas;

• Refletir sobre as mudanças de paradigma no saber antropológico;
• Entender o lugar da etnografia como processo, técnica e postura metodológica na
construção do conhecimento;
• Sobrevoar as principais correntes da antropologia contemporânea: Antropologia do
Direito, Antropologia da Ciência, Antropologia da Emoções, Antropologia dos Direitos
Humanos.

Habilidades Adquiridas
• Possibilitar formação antropológica como suporte para a área do Direito, bem como
exercitar uma visão interdisciplinar da realidade social, compreendendo-o na sua íntima relação
com os problemas humanos, e não apenas como conjunto de normas e Leis;
• Incentivar a postura teórica e metodológica inovadora frente as práticas do direito,
para adequá-las à realidade socioeconômica e tecnológica emergente;
 • Desenvolver estratégias que permitam ao bacharel em direito superar a formação
dogmática, pensar os códigos, e não apenas aplicá-los, e, ao mesmo tempo, compreender
legalmente os fatos sociais;
• Adaptar, com sensibilidade, habilidade e competência, o conhecimento do direito à
solução dos problemas humanos, no cotidiano forense e na vida social;
• Reconhecer a especificidade do desenvolvimento local e regional e seus problemas
peculiares, contribuindo para a redução das desigualdades sociais;
• Dominar tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do
Direito;
• Estimular a competência de ler, interpretar, comentar e questionar os elementos
componentes da experiência discursiva das Ciências Jurídicas.

Conteúdo Programático
ESTRATÉGIA DE
CARGA
DATA CONTEÚDO PRESENCIAL APRENDIZAGEM/
HORÁRIA
AVALIAÇÃO
AULA 1 - Apresentação do Plano de Curso:
Detalhamento das Avaliações, Organização de
Seminários e Acordos do Semestre.

Conteúdo: O lugar da Cultura

11/12 Expositiva e Dialógica 2 horas
TEXTO: LARAIA, ROQUE DE BARROS. Cultura: um
conceito antropológico. 23ª Edição. Rio De Janeiro:
Zahar, 2009. Pp. 9-64.

LINK: https://encurtador.com.br/chBI8
AULA 2 - Temas obrigatórios em Antropologia:
Parentesco

TEXTO: MARC, Augé. Introdução ao vocabulário do Expositiva e Dialógica

12/12 parentesco. Em: _______. Os domínios do / Avaliação 1 (Texto 2 horas
Parentesco. Perspectiva do Homem, Ed. 10,.. (pp. 13- Dissertativo 1)
72).

LINK: https://encurtador.com.br/isA04
AULA 3 - Temas obrigatórios em Antropologia: O
Método Etnográfico

TEXTO: MONTOYA URIARTE, Urpi. O que é fazer Expositiva e Dialógica

13/12 etnografia para os antropólogos », Ponto / Avaliação 1 (Texto 2 horas
Urbe [Online], 11 | 2012, posto online no dia 14 Dissertativo 2)
março 2014, consultado o 08 dezembro 2020.

LINK: https://encurtador.com.br/NT017
AULA 4 - Temas obrigatórios em Antropologia: As Expositiva e Dialógica
14/12 Escolas Antropológicas / Avaliação 2 – Prova 2 horas
Discursiva.
 TEXTO: PUKE, Natalia; MARCELLINO, Nelson
Carvalho. Contribuições de alguns autores de três das
principais escolas antropológicas para os estudos do
lazer: evolucionista, culturalista e
funcionalista. LICERE-Revista do Programa de Pós-
graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer, v.
15, n. 3, 2012.

LINK: https://encurtador.com.br/lrR57
AULA 5 - Temas obrigatórios em Antropologia: A
Crítica Etnológica ao Ocidente
Expositiva e Dialógica
TEXTO: CLASTRES, Pierre. A sociedade contra o
15/12 / Avaliação 2 – Prova 2 horas
estado (artigo). Tradução: Theo Santiago. Data da
Discursiva.
digitalização, 2004.

LINK: https://encurtador.com.br/fDTUV
AULA 6 - Temas atuais em Antropologia: Etnografia
do Direito (Seminários)

SEMINÁRIO 1: LIMA, Roberto Kant de; BAPTISTA,

Bárbara Gomes Lupetti. Como a Antropologia pode
contribuir para a pesquisa jurídica? Um desafio
metodológico. Anuário antropológico, v. 39, n. 1, p. Expositiva e Dialógica
18/12 9-37, 2014. (Avaliação 3 - 2 horas
LINK: https://abre.ai/hA3V
Seminários)

SEMINÁRIO 2: BAPTISTA, Bárbara Gomes Lupetti et

al. O Direito em Perspectiva Empírica: Práticas,
Saberes e Moralidades. Revista Antropolítica, n.
51, p. 11-36, 2021.
LINK: https://abre.ai/hA3X
AULA 7 - Temas atuais em Antropologia: Gênero e
Ciência (O caso Marie Curie)

19/12 TEXTO: PUGLIESE, Gabriel. O Nobel e alguns 'contos Expositiva e Dialógica 2 horas
de fada'. ComCiência (UNICAMP), v. 164, p. sn-sn,
2014.
LINK: https://abre.ai/hA31
AULA 8 - Temas atuais em Antropologia: Percepção
e Ambiente

TEXTO: TADDEI, Renzo. Ser-estar no sertão: capítulos

20/12 Expositiva e Dialógica 2 horas
da vida como filosofia visceral”. Interface (Botucatu.
Online) , v. 18, p. 597-607, 2014.

LINK: https://abre.ai/hA4a
AULA 9 - Temas atuais em Antropologia:
21/12 Biossegurança Expositiva e Dialógica 2 horas
 TEXTO: SEGATA, Jean. Covid-19, biossegurança e
antropologia. Horiz. antropol., Porto Alegre , v. 26,
n. 57, p. 275-313, Aug. 2020.

LINK: https://abre.ai/hA4l
AULA 10 – AVALIAÇÃO FINAL E BALANÇO DA Expositiva e Dialógica
22/12 2 horas
DISCIPLINA – Avaliação 4

OBS.: Link do drive com todos os textos, tarefas e demais materiais da disciplina.
https://drive.google.com/drive/folders/1-
zMFhYaUuW061tChNGtKF5DYrOy9zbsq?usp=sharing

Metodologia
As aulas ocorrerão de forma presencial, de 11/12 a 22/12, das 15h00 às 17h00, na sala
a definir. A metodologia empregada nas aulas é Expositiva e Dialógica, com uso de Slides
por meio da plataforma Canva.com, na seguinte estrutura:

1. O compartilhamento das experiências de desenvolvimento dos textos

referentes à Avaliação Continuada (60 minutos);
2. A exposição teórica do conteúdo, separado previamente para cada aula,
acrescida de exemplos e aplicações (60 minutos);
3. Por fim, a aula constará com o diálogo e reflexão com a turma e sistematização
de uma proposta de verificação de aprendizagem, alinhada ao debate de cada
aula (55 minutos).
4. Lista de presença (5 minutos).

As dinâmicas fora de sala de aula serão realizadas através do Sistema de Gestão

Acadêmica da FAI (JACAD), e-mail institucional e Grupos de WhatsApp.

A disciplina contará com atividades orientadas por Metodologias Ativas: Estudos

Dirigidos, Construção textual em grupo ou individual, Aprendizagem Baseada em
Problemas, Sala Invertida e QUIZ por Gamificação.

As presenças nas aulas serão executadas diretamente no JACAD, na presença dos

alunos, assim como Registro Físico em sala.

Sistema de Avaliação
O curso está dividido em duas unidades: Unidade 1 e Unidade 2. Cada unidade é
composta por duas notas. Na Unidade 1 haverá Avaliação 1 e Avaliação 2, já na Unidade
2, haverá Avaliação 3 e Avaliação 4.
As avaliações terão os seguintes formatos:
A Avaliação 1 (AV1) demanda a construção de 2 Textos Dissertativos
Argumentativos. Cada trabalho constitui uma das partes da AV1 valendo 5
pontos, totalizando 10 pontos.
 A Avaliação 2 (AV2) será constituída por duas Provas Discursivas, com duas
questões, a serem respondidas em sala. Cada prova valera 5 pontos, totalizando
10 pontos.
A Avaliação 3 (AV3) é composta por Seminário Individual. Os critérios de
avaliação estão anexos. Valor 10 pontos.
A Avaliação 4 (AV4) decidir com a turma.

As quatro avaliações acima constituem o processo de verificação de aprendizado

institucional e quantitativo. No entanto, esta disciplina consta com Avaliação
Qualitativa, que compõe presença, participação, disponibilidade, bom relacionamento
com os colegas e com o docente.

Bibliografia Básica
MARCONI, Marina de Andrade. Antropologia: Uma Introdução. São Paulo: Atlas.

LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo: Brasiliense.

VAZ, HENRIQUE C. DE LIMA (HENRIQUE CLAUDIO DE LIMA), 1921-. Antropologia filosofica. Vol
II. São Paulo: Loyola, 1992.

Bibliografia Complementar
CUCHE, Denys. A noção de cultura nas Ciências Sociais. Bauru: Edusc.
FIORI, Neide Almeida et al. Etnia e Educação. Santa Catarina: Editora da UFSC.
LARAIA, Roque De Barros. Cultura: Um Conceito Antropológico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar.
LIMA VAZ, H. C. de. Antropologia Filosófica I. São Paulo: Loyola.
STEINBRUCH, Eva Ribenboim. Brasil: Gastronomia, cultura e turismo. São Paulo: BEI.

Outras Referências
BAPTISTA, Bárbara Gomes Lupetti et al. O Direito em Perspectiva Empírica: Práticas, Saberes e
Moralidades. Revista Antropolítica, n. 51, p. 11-36, 2021.

CLASTRES, Pierre. A sociedade contra o estado (artigo). Tradução: Theo Santiago. Data da
digitalização, 2004.

LIMA, Roberto Kant de; BAPTISTA, Bárbara Gomes Lupetti. Como a Antropologia pode
contribuir para a pesquisa jurídica? Um desafio metodológico. Anuário antropológico, v. 39, n.
1, p. 9-37, 2014.

MARC, Augé. Introdução ao vocabulário do parentesco. Em: _______. Os domínios do

Parentesco. Perspectiva do Homem, Ed. 10,.. (pp. 13-72).

MONTOYA URIARTE, Urpi. O que é fazer etnografia para os antropólogos », Ponto Urbe
[Online], 11 | 2012, posto online no dia 14 março 2014, consultado o 08 dezembro 2020.
PUGLIESE, Gabriel. O Nobel e alguns 'contos de fada'. ComCiência (UNICAMP), v. 164, p. sn-sn,
2014.

PUKE, Natalia; MARCELLINO, Nelson Carvalho. Contribuições de alguns autores de três das
principais escolas antropológicas para os estudos do lazer: evolucionista, culturalista e
funcionalista. LICERE-Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do
Lazer, v. 15, n. 3, 2012.

SEGATA, Jean. Covid-19, biossegurança e antropologia. Horiz. antropol., Porto Alegre , v. 26,
n. 57, p. 275-313, Aug. 2020.

TADDEI, Renzo. Ser-estar no sertão: capítulos da vida como filosofia visceral”. Interface
(Botucatu. Online) , v. 18, p. 597-607, 2014.

Contribuição para a Missão da Faculdade

A disciplina contribuirá para o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o
desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo,
desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.

Contribuição para a Formação do Egresso

A disciplina contribuirá para que os egressos em Direito demonstrem de conhecimentos
científicos básicos da sua área de atuação e ter raciocínio crítico na interpretação dos dados, na
identificação da natureza dos problemas e na sua resolução, bem como, lidar criticamente com
a dinâmica do mundo trabalho.

Interdisciplinaridade
A interdisciplinaridade entre Antropologia e Direito proporciona ao estudante de Direito uma
compreensão mais ampla e contextualizada das sociedades e culturas. Ao aprender técnicas
etnográficas da Antropologia, o estudante pode aprimorar sua capacidade de análise e
compreensão das diferentes realidades sociais, beneficiando seu trabalho jurídico. A
observação participante e a compreensão das nuances culturais capacitam o profissional do
Direito a lidar de forma mais sensível e eficaz com questões de direitos humanos, pluralidade
cultural e justiça social, enriquecendo suas habilidades na resolução de conflitos e na
formulação de políticas mais inclusivas e adaptadas à diversidade de contextos sociais.

Atividade Prática Supervisionada

Serão realizadas aulas com abordagens práticas utilizando ferramentas online (como
Laboratório Virtual e outras plataformas interativas), assim como, diferentes atividades
utilizando ferramentas da Metodologia Ativa, elaboração e discussão de Mapas Conceituais,
Estudos dirigidos, Situações problema, pesquisas e métodos em leitura e interpretação de textos
científicos.

Projeto conjunto com outras disciplinas

As disciplinas do semestre vigente desenvolverão uma atividade com caráter interdisciplinar
abordando os conteúdos do semestre, na forma de uma avaliação, tendo como objetivo
proporcionar uma aprendizagem mais significativa. Desta forma os alunos irão desenvolver de
forma transversal o raciocínio interdisciplinar, uma vez que a interdisciplinaridade foi
operacionalizada por meio da complementaridade de conceitos e intervenções entre os
conteúdos programáticos vistos ao longo do curso.
 ANEXOS
Detalhamento da Avaliação 1
A Avaliação 1 será composta por cinco atividades, cada uma valendo dois pontos. Serão 2 Textos
Dissertativos Argumentativos, 1 Resumo Científico 1 Fichamento Comentado e uma Prova
Discursiva com duas questões. Destaca-se abaixo os critérios de cada uma das etapas:

• Os Textos Dissertativos Argumentativos precisam ter uma estrutura de (1)Introdução,

(2)Desenvolvimento e (3)Conclusão, sempre em formato textual, ou seja, envolve
escrever frase com substantivo, verbos e complementos, como também utilizar
conjunções para atribuir sentido entre as frases. A pontuação e a concordância, assim
como o bom uso do português são necessários nesse tipo de texto. Os textos precisam
conter entre 25 e 30 linhas, sobre um tema específico, geralmente negociado em sala
de aula. Estas atividades devem ser enviadas pelo JACAD, nas Atividades
correspondentes. Valor 2 pontos. Como são dois textos dissertativos, eles
correspondem à Pt. 1 da AV1 e Pt.2 da AV1.
- Texto Dissertativo 1 - Pt. 1 da AV1: data de entrega 21/08.
- Texto Dissertativo 2 - Pt. 2 da AV1: data de entrega 28/08.

• O Resumo Científico será chamado de Pt.3 da AV1, deve ser escrito em único parágrafo,
com introdução ao tema, objetivos, metodologia, detalhamento dos dados e dimensão
teórica. A escrita precisa ser em terceira pessoa, com linguagem objetiva. Não cabe nos
resumos a utilização de citações; o texto precisa ter entre 200 e 250 palavras. Esta
atividade deve ser enviada pelo JACAD, na Atividade correspondente, até o dia 11/09.

• O Fichamento Comentado requer a leitura de todos o texto, preferencialmente, mais

de uma leitura de todo o conteúdo. O discente deve destacar do texto as partes (frases
e orações) que são significativas para a explicação. Cada frase precisa ser reescrita num
editor de textos (por exemplo, o Word); num segundo momento, cada uma das partes
retiradas do texto deve ser explicada e interpretada com suas próprias palavras. Não há
máximo de páginas para um fichamento, mas o mínimo é de 5 páginas. Esta atividade
consiste na Pt. 4 da AV1 e vale 2 pontos e deve ser enviada pelo JACAD, na Atividade
correspondente, até o dia 02/10.

• A Prova Discursiva consiste em duas questões abertas, as quais deverão ser respondidas
em sala de aula com uso de caneta azul ou preta. O tempo para resolver as questões
equivale ao tempo da aula, isto é, caso os discentes cheguem atrasados, não haverá
acréscimo de tempo. As questões cobrarão o conteúdo de toda a unidade. Cada questão
vale 1 ponto, totalizando dois pontos. Esta atividade é a Pt. 5 da AV1. Esta atividade será
realizada em sala no dia 09/10.

OBS.: As atividades devem ser enviadas no JACAD, no tópico "Tarefas". Atente-se para
o envio da atividade no espaço correto. Não é permitido o envio de trabalhos por e-mail
ou WhatsApp. Atentem-se para os prazos, pois o sistema não aceita tarefas fora do
prazo.
Detalhamento da Avaliação 2 (Resumo do Congresso Interdisciplinar)
Esta avaliação será constituída por um resumo que será apresentado no Congresso
multidisciplinar. Esta avaliação é em grupo formado por três discentes. O congresso terá seus
critérios de construção dos resumos que estarão disponíveis em tempo hábil. Valor 10 pontos.
 Detalhamento da Avaliação 3 – (Projeto de Extensão)
Esta etapa demandará que a turma se divida em grupos de três pessoas; os grupos precisam
integrar calouros e veteranos. Cada grupo ficará responsável por uma dimensão social, com foco
em sua área de formação, para executar metodologias científica de pesquisa-ação, isso inclui,
observação participante, aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas. A avaliação
é continuada e exige dos discentes um percurso claro e coeso de contato com a empresa
selecionada. Valor 5 pontos. Os outros 5 pontos são referentes à Prova Interdisciplinar.

Detalhamento da Avaliação 4 (Relatório do Projeto de Extensão)

Construção de Relatório Científicos de atuação em extensão, de acordo com os critérios

normativos da ABNT sobre a estrutura das comunicações científicas. Valor 10 pontos.